端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班范文（21篇）

總結(jié)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的評(píng)估和反思。在寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點(diǎn)。這里整理了一些值得一讀的總結(jié)范文，供大家閱讀和參考，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇一

“五月五，過端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨(dú)特的習(xí)俗，__鎮(zhèn)中心幼兒園__路分園近日開展了小班“喜迎端午，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為“說端午”、“唱端午”、“畫端午”、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，進(jìn)一步了解了端午節(jié)。

活動(dòng)一：《說端午》

本次主題活動(dòng)，老師首先借助生動(dòng)形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來，讓孩子們說說、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗，讓孩子愿意說、喜歡說，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)二：《唱端午》

孩子們通過觀看端午的視頻、故事，學(xué)唱端午兒歌、詩歌，感悟悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明，用心體驗(yàn)端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義。

活動(dòng)三：《畫端午》

中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動(dòng)，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)和創(chuàng)作，一幅幅色彩鮮艷、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)四：《編蛋袋》

端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線一人編織，一個(gè)個(gè)漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花。

活動(dòng)五：《包粽子》

本次《包粽子》活動(dòng)還招募了兩名家長(zhǎng)志愿者當(dāng)助教，兩名家長(zhǎng)助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們展示折粽葉、填糯米、裹葉子，扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著一個(gè)個(gè)小粽子也脫穎而出。

活動(dòng)六：《品嘗粽子》

濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程，分享著自己包粽子成功時(shí)的喜悅，雖然粽子沒有家長(zhǎng)助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子，品嘗的時(shí)候更是別有一番滋味。

隨著本次“喜迎端午。粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)的開展，孩子們從開始感知端午、走進(jìn)端午，最后品味端午，使整個(gè)主題活動(dòng)妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過了一個(gè)輕松、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇二

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，培養(yǎng)孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。小編整理了“幼兒園小班端午節(jié)親子

活動(dòng)總結(jié)

端午節(jié)，真熱鬧。 20xx年6月8日xx幼兒園舉行“我們的節(jié)日·端午節(jié)”親子活動(dòng)，本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：

上午中班段包粽子，家長(zhǎng)們熱情地向孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀賞、摹仿。

下午小一班水果大比拼，小二班壽司diy親子活動(dòng)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，一起學(xué)習(xí)切水果、制作壽司，一起分享美食。

本次特色活動(dòng)，不僅開闊了孩子們的視野、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的樂趣，而且拉近了孩子、家長(zhǎng)、老師之間的距離。相信通過積極有效的家園互動(dòng)，能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動(dòng)也跟著端午節(jié)進(jìn)行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動(dòng)。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必須要讓每一個(gè)幼兒去實(shí)踐，去觀察，去感官;這樣才能起到作用。所以活動(dòng)前一天，我通知家長(zhǎng)帶一個(gè)熟的粽子來幼兒園。第二天，家長(zhǎng)們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合。

教學(xué)活動(dòng)剛開始，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個(gè)粽，四只角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香)。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實(shí)踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃，為了起效;將以小組形式進(jìn)行，小組討論、觀察、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在最后一環(huán)節(jié)是個(gè)人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同，有的說是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣。

通過這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。當(dāng)孩子聽到屈原投江時(shí)孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品dd粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)孩子還是比較投入的。

活動(dòng)結(jié)束前，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因?yàn)樗麄兂缘搅唆兆樱撬麄冏约翰僮髁恕⑻剿髁?、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動(dòng)的主要目的。

活動(dòng)結(jié)束后是一個(gè)盥洗活動(dòng)，不時(shí)地聽到孩子們?cè)陬孪磿r(shí)唱著：“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解近端午節(jié)的意義，感受端午節(jié)豐富的民俗文化，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，6月7日下午，世紀(jì)星幼兒園大班組織了端午節(jié)主題教育系列活動(dòng)——“畫龍舟”活動(dòng)。

首先，教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來源以及在中國悠久的歷史，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀看視頻《龍舟比賽》，感受“端午”這個(gè)中國特有的民族節(jié)日，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛。老師鼓勵(lì)孩子們以繪畫的形式描繪出賽龍舟的熱烈場(chǎng)景，于是孩子們憑借自己的親身經(jīng)驗(yàn)，拿起畫筆繪畫起來，不一會(huì)一幅幅賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面展現(xiàn)出來，看著美麗的圖畫，仿佛讓我們走進(jìn)了賽龍舟的現(xiàn)場(chǎng)。

豐富的系列主題活動(dòng)，不僅增加了孩子們對(duì)傳統(tǒng)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，感受了民俗文化的魅力。同時(shí)，也讓小朋友學(xué)會(huì)了與同伴互相協(xié)作、互相分享的能力。

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手潛力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并透過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng)。

二是透過搜集有關(guān)端午節(jié)的

詩詞

三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。

四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國主義精神。

透過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手潛力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

為了增加孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及體會(huì)親子活動(dòng)樂趣，增加父母與孩子的交流。幼兒園特舉辦親子活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：4月1號(hào)---4月3號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

2、通過本次活動(dòng),增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí),并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、照相機(jī)

2、游戲材料準(zhǔn)備活動(dòng)過程:

今天我們?yōu)橹邪嗟募议L(zhǎng)帶來了幾個(gè)游戲活動(dòng)。希望在游戲中,能夠更進(jìn)一步的促進(jìn)您和孩子的默契感,同時(shí)也希望大家在游戲中獲得更多的快樂。

游戲一:

二人三足跑游戲玩法:畫一條起跑線,(每班兩隊(duì),10名家長(zhǎng)和10名孩子為一隊(duì))面對(duì)面站在起跑線上,家長(zhǎng)用一根長(zhǎng)帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā),到對(duì)面將玩具交給另一隊(duì)幼兒后,排到隊(duì)尾,拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝。

規(guī)則:必須在起跑線后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開,應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑。

游戲二:

跳羊角球游戲玩法:每班派10名幼兒及其家長(zhǎng)參加比賽,家長(zhǎng)一隊(duì),幼兒一隊(duì),排成面對(duì)面接力賽方式比賽,最先完成的那組為勝。

規(guī)則:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點(diǎn)出發(fā)到終點(diǎn),將羊角球傳給家長(zhǎng),家長(zhǎng)也以同樣的方式返回,遞給下一個(gè)幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行!

游戲三:

我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每位家長(zhǎng)和幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子,然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長(zhǎng)穿好,先穿好的為勝利者。

游戲四:

拔河游戲玩法:中(1)班、中(2)班各派10組有實(shí)力的家庭為代表,以繩子上的紅繩為中心,最后聽教師口令以紅繩在哪方為勝。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇三

為了增加孩子的.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及體會(huì)親子活動(dòng)樂趣，增加父母與孩子的交流。幼兒園特舉辦親子活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：4月1號(hào)---4月3號(hào)。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、通過游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

2、通過本次活動(dòng),增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí),并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、照相機(jī)。

2、游戲材料準(zhǔn)備活動(dòng)過程:。

今天我們?yōu)橹邪嗟募议L(zhǎng)帶來了幾個(gè)游戲活動(dòng)。希望在游戲中,能夠更進(jìn)一步的促進(jìn)您和孩子的默契感,同時(shí)也希望大家在游戲中獲得更多的快樂。

游戲一:。

二人三足跑游戲玩法:畫一條起跑線,(每班兩隊(duì),10名家長(zhǎng)和10名孩子為一隊(duì))面對(duì)面站在起跑線上,家長(zhǎng)用一根長(zhǎng)帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā),到對(duì)面將玩具交給另一隊(duì)幼兒后,排到隊(duì)尾,拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝。

規(guī)則:必須在起跑線后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開,應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑。

游戲二:。

跳羊角球游戲玩法:每班派10名幼兒及其家長(zhǎng)參加比賽,家長(zhǎng)一隊(duì),幼兒一隊(duì),排成面對(duì)面接力賽方式比賽,最先完成的那組為勝。

規(guī)則:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點(diǎn)出發(fā)到終點(diǎn),將羊角球傳給家長(zhǎng),家長(zhǎng)也以同樣的方式返回,遞給下一個(gè)幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行!

游戲三:。

我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每位家長(zhǎng)和幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子,然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長(zhǎng)穿好,先穿好的為勝利者。

游戲四:。

拔河游戲玩法:中(1)班、中(2)班各派10組有實(shí)力的家庭為代表,以繩子上的紅繩為中心,最后聽教師口令以紅繩在哪方為勝。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇四

隨著端午節(jié)的到來，小班主題活動(dòng)也跟著端午節(jié)進(jìn)行。下面是本站小編為大家整理的幼兒園小班端午節(jié)

活動(dòng)總結(jié)

隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動(dòng)也跟著端午節(jié)進(jìn)行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動(dòng)。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必須要讓每一個(gè)幼兒去實(shí)踐，去觀察，去感官;這樣才能起到作用。所以活動(dòng)前一天，我通知家長(zhǎng)帶一個(gè)熟的粽子來幼兒園。第二天，家長(zhǎng)們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合。

教學(xué)活動(dòng)剛開始，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個(gè)粽，四只角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香)。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實(shí)踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃，為了起效;將以小組形式進(jìn)行，小組討論、觀察、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在最后一環(huán)節(jié)是個(gè)人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同，有的說是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣。

通過這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。當(dāng)孩子聽到屈原投江時(shí)孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品dd粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)孩子還是比較投入的。

活動(dòng)結(jié)束前，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因?yàn)樗麄兂缘搅唆兆?，而是他們自己操作了、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動(dòng)的主要目的。

活動(dòng)結(jié)束后是一個(gè)盥洗活動(dòng)，不時(shí)地聽到孩子們?cè)陬孪磿r(shí)唱著：“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了。

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng)。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的

詩詞

通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動(dòng)也跟著端午節(jié)進(jìn)行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動(dòng)。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必須要讓每一個(gè)幼兒去實(shí)踐，去觀察，去感官;這樣才能起到作用。所以活動(dòng)前一天，我通知家長(zhǎng)帶一個(gè)熟的粽子來幼兒園。第二天，家長(zhǎng)們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合。

教學(xué)活動(dòng)剛開始，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個(gè)粽，四只角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香)。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實(shí)踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃，為了起效;將以小組形式進(jìn)行，小組討論、觀察、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在最后一環(huán)節(jié)是個(gè)人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同，有的說是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣。

通過這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。當(dāng)孩子聽到屈原投江時(shí)孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品dd粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)孩子還是比較投入的。

活動(dòng)結(jié)束前，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因?yàn)樗麄兂缘搅唆兆?，而是他們自己操作了、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動(dòng)的主要目的。

活動(dòng)結(jié)束后是一個(gè)盥洗活動(dòng)，不時(shí)地聽到孩子們?cè)陬孪磿r(shí)唱著：“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇五

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，培養(yǎng)孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。2020年6月x日，xx幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之歡樂包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和教師一齊親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還進(jìn)取參與進(jìn)來呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的歡樂。

活動(dòng)前幾天，教師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被教師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，經(jīng)過教師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的教師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在教師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。

x教師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣貌，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。經(jīng)過活動(dòng)的開展，小朋友們都明白了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手本事，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇六

在端午節(jié)和兒童節(jié)即將來臨之際，我校開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的溫馨，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，向家長(zhǎng)展示了三合幼兒園蓬勃的校風(fēng)校貌。此次活動(dòng)取得了良好的效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

5月25下午，我校召開了以“過有意義的端午節(jié)”為主題的班會(huì)。在活動(dòng)之前，老師先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)學(xué)校還利用黑板報(bào)進(jìn)行了廣泛宣傳。各班主題不同：小一班的《粽香端午》、小二班的《端午節(jié)》、《走進(jìn)端午》、小四班的《端午節(jié)》、小五班的《盛夏時(shí)節(jié)話端午》，小三班的《走進(jìn)端午節(jié)》、小六班的《話端午》、《仲情端午》。學(xué)生們紛紛以唱歌、朗誦等多種形式來表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。通過班會(huì)學(xué)生知道了：端午節(jié)的由來、風(fēng)俗;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子等。通過此次活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生了崇敬之情，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。

贏得了全體師生和家長(zhǎng)的贊賞。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂聲、歡呼聲、喝彩聲。二個(gè)多小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和充滿朝氣了。

在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育、思想教育，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶他們的情操。在新世紀(jì)里，教師有責(zé)任弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而教師手中的這個(gè)接力棒，將不斷的傳給新一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育開始，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇七

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，培養(yǎng)孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月x日，xx幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之歡樂包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和教師一齊親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還進(jìn)取參與進(jìn)來呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的歡樂。

活動(dòng)前幾天，教師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被教師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，經(jīng)過教師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的教師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在教師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。

x教師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣貌，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。經(jīng)過活動(dòng)的開展，小朋友們都明白了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手本事，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇八

農(nóng)歷五月初五，是x國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，__幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動(dòng)，讓孩子們更真實(shí)地感受到這個(gè)x國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。

教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個(gè)歷史人物與“端午節(jié)”的淵源，引導(dǎo)孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的知識(shí)，加深了他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和x國古代歷史人物的印象。

同時(shí)，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動(dòng)，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲……，并將自己設(shè)計(jì)的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。

為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。今天上午，在x國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風(fēng)俗。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。

通過這樣的活動(dòng)，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學(xué)們的精神世界，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義情感。

為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個(gè)班級(jí)展開引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的`活動(dòng)，并且針對(duì)端午節(jié)3天假期各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了假期安全教育。

活動(dòng)中，有的通過圖片的展示來解說端午節(jié)的習(xí)俗，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神。

針對(duì)交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。

通過這一活動(dòng)，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學(xué)們能過一個(gè)健康、安全、快樂的端午節(jié)。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇九

屈原報(bào)夢(mèng)靈機(jī)一動(dòng)

此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備時(shí)間倉促，我們實(shí)踐部在一天內(nèi)完成了海報(bào)及傳單的制作。但是參與活動(dòng)的同學(xué)積極性高，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分活躍。此次活動(dòng)的目的是希望給同學(xué)們帶來一些節(jié)日氣氛，也想提醒大家中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。

反響不錯(cuò)，貼近同學(xué)們的生活。

經(jīng)驗(yàn)；此次活動(dòng)提高了我們部門委員對(duì)活動(dòng)的組織能力，雖然策劃到執(zhí)行的時(shí)間較短，但是對(duì)活動(dòng)的宣傳，海報(bào)的制作及活動(dòng)執(zhí)行的能力都得到了鍛煉，為今后更好的開展工作打下基礎(chǔ)。

1、前期的準(zhǔn)備時(shí)間短，宣傳力度不夠，影響力較小，沒能讓更多同學(xué)參與。

2、由于經(jīng)驗(yàn)不足，購買的材料不夠。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十

又是粽子飄香時(shí)，又是端午佳節(jié)至。農(nóng)歷五月初五，是x國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗，在“端午節(jié)”即將到來之際，xx幼兒園從x月x日開始，開展為期一周的“端午節(jié)”主題教育系列活動(dòng)。

x月x日下午，中班級(jí)開展“慶端午、齊動(dòng)手、做荷花”的親子做荷花活動(dòng)，在一片歡樂和諧的氛圍中，家長(zhǎng)與小朋友們將共同完成的荷花放入幼兒園的戲水池中，并許下了自己美好的愿望。

x日上午，是xx鎮(zhèn)龍舟競(jìng)渡的好日子，小班級(jí)的孩子們也不甘示弱，他們也架起了自己設(shè)計(jì)的龍舟在幼兒園的大操場(chǎng)上一展本領(lǐng)，在鼓聲響起，熱鬧非凡的氛圍中，孩子們使勁的揮漿，揮灑著汗水，樂在其中。

x日下午，幼兒園組織開展了主題為“快樂濟(jì)幼，粽子飄香”教職工包粽子比賽和大班級(jí)親子包粽子活動(dòng)。讓幼兒在“我參與，我體驗(yàn)。我快樂，我收獲”的'過程中更好地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗文化，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又增進(jìn)了家園之間的溝通、交流，取得了良好的效果。

通過此次活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子、家長(zhǎng)們的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感。更讓幼兒了解和感受了家鄉(xiāng)xx的傳統(tǒng)節(jié)日文化，引起他們對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十一

為增進(jìn)《www．》學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，營(yíng)造慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的良好氛圍，我部開展了以“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”的主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為確保此次活動(dòng)順利開展，我部高度重視，及時(shí)召開會(huì)議對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并制定了活動(dòng)方案，全面推進(jìn)我部的精神文明創(chuàng)建工作。

活動(dòng)于晚六點(diǎn)開始，兩位主持人宣布活動(dòng)開始及給同學(xué)們介紹了端午節(jié)的背景及文化。在座的全體成員都懷著飽滿的熱情期待活動(dòng)的順利進(jìn)行。同學(xué)們積極參與到此次活動(dòng)當(dāng)中，各個(gè)班級(jí)派出的代表朗誦了詩詞，臺(tái)下也有很多同學(xué)積極的上臺(tái)背出了當(dāng)年自己學(xué)過的古詩詞。期間還有各個(gè)班級(jí)帶來的表演等。場(chǎng)下觀眾也很配合，在“快樂傳真”小游戲中積極參與。最后由動(dòng)醫(yī)學(xué)院的趙雪峰主席、女工部部長(zhǎng)戚小娜的點(diǎn)評(píng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

通過本次活動(dòng)讓同學(xué)們更加深入認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們消失中的經(jīng)典文化，積極保護(hù)我們的經(jīng)典文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。讓我們更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展工作。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十二

為迎接傳統(tǒng)節(jié)日端午的到來，我們?cè)谟變簣@里舉行了一場(chǎng)的端午的節(jié)日盛會(huì)，通過各種端午相關(guān)的裝飾（龍舟、菖蒲、香囊、粽子……）將xx幼兒園內(nèi)外裝點(diǎn)的充滿了端午的氣氛。

此次活動(dòng)的主要目的是為了讓幼兒們能學(xué)習(xí)和了解端午傳統(tǒng)習(xí)俗，了解我們的民族知識(shí)，并且通過活動(dòng)中的游戲，同時(shí)也鍛煉了幼兒們的身體和協(xié)作能力，讓這次的活動(dòng)變得十分有趣且具有意義。

在端午活動(dòng)之前，各班的老師們帶領(lǐng)著幼兒們學(xué)習(xí)了端午的知識(shí)，了解了關(guān)于端午節(jié)的日期、來歷、習(xí)俗、并了解了屈原這位詩人。

此外，我們還通過圖片的方式，讓幼兒看到了各地區(qū)關(guān)于龍舟和粽子的圖片和視頻，引起幼兒的興趣，并在課堂上進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的排練，讓幼兒能熟悉一些活動(dòng)的游戲規(guī)則。

在活動(dòng)中，老師們?yōu)橛變貉b扮上端午的裝飾，即紅繩、香囊等，并由各班的老師組織進(jìn)行團(tuán)體游戲。隨后，還有班級(jí)間的“龍舟比賽”，幼兒們穿上龍舟的裝扮，為比賽齊心協(xié)力的努力競(jìng)技，讓小朋有們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神。

后來，我們的還一起包粽子，并由食堂在午餐中將我們?yōu)槲覀兯蜕厦牢兜聂兆悠穱L，這些美味的活動(dòng)，讓幼兒們既感受到了端午的樂趣，也愛上了端午的味道。相信這次活動(dòng)在大家的心里都留下了十分深刻的印象。

最后，我們還趁著活動(dòng)結(jié)束，舉行了一場(chǎng)繪畫比賽，讓大家將自己對(duì)這次端午的印象留在了畫紙上，并帶給家中的父母，讓他們也一起體會(huì)端午的快樂。

在這次的活動(dòng)中，我們通過游戲和裝扮確實(shí)讓不少小朋友們沉浸在端午的節(jié)日中，但也因此出現(xiàn)了一些混亂的場(chǎng)面。甚至有幼兒在比賽中摔倒，雖然沒有受傷，但也值得我們注重一些今后節(jié)日的安全措施。

總的來說，這次的端午節(jié)活動(dòng)，不僅讓幼兒園的孩子們體會(huì)到了端午的樂趣，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于端午的有趣知識(shí)。但更重要的是，通過這次的節(jié)日，我們將對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的這份熱愛傳遞給了下一代的孩子們。相信在今后，關(guān)于我們這些璀璨輝煌的傳統(tǒng)文化，也能被的孩子們繼續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)下去！

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十三

午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過家園合作取得良好效果。

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

我們開展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十四

“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！睘樽尯⒆觽兏庇^地體驗(yàn)端午節(jié)。6月15日上午，在端午節(jié)前夕，——佳苑幼兒園開展了慶端午系列活動(dòng)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

大班組開展賽龍舟活動(dòng)，孩子們分為兩組進(jìn)行比賽，在激烈的氛圍中感受賽龍舟的樂趣。

中班組則每班邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行包粽子活動(dòng)。家長(zhǎng)們邊教孩子包粽子，邊給孩子講解端午節(jié)的由來，進(jìn)一步加深了孩子對(duì)包粽子這一傳統(tǒng)民俗的興趣。

小班組教師則對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的端午由來的介紹及習(xí)俗的普及，之后幼兒在班內(nèi)進(jìn)行美工活動(dòng)，孩子們用稚嫩的雙手描繪出他們心中的龍舟和粽子。

生活是教育的源泉，節(jié)日是教育的.契機(jī)。此次活動(dòng)，不僅讓幼兒體會(huì)了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作、體會(huì)親情。也利用有利的教育契機(jī)，豐富了幼兒的知識(shí)，傳承中國的文化，更借此機(jī)會(huì)拉近親子關(guān)系，促進(jìn)家園共育。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十五

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,培養(yǎng)孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。2015年6月19日，**幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之快樂包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂。

活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動(dòng)的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十六

為傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍，在端午節(jié)到來之際，xx區(qū)第二*兒園開展“濃情端午”系列活動(dòng)。

首先，幼兒園教務(wù)處根據(jù)上級(jí)文件精神，拿出詳細(xì)的端午節(jié)活動(dòng)方案，并在例會(huì)上向所有老師針對(duì)此次活動(dòng)提出要求。按照幼兒園端午活動(dòng)方案，x月12日，各班老師生利用動(dòng)形象的課件向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷及我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。有的班級(jí)教師根據(jù)自身特長(zhǎng)和班級(jí)實(shí)際情況，給孩子講解包粽子的具體方法，現(xiàn)場(chǎng)親手教幼兒包粽子；有的班級(jí)自制“旱龍”，在教室里進(jìn)行“劃龍舟”比賽；有的班級(jí)制作艾葉香包、香囊，孩子們把這些自制的香包、香囊?guī)Щ丶宜徒o自己的長(zhǎng)輩，家長(zhǎng)們也與孩子一起共同感受端午濃情！

x月14日，幼兒園通過班級(jí)qq群，微信群等方式，向家長(zhǎng)們普及節(jié)能減排，低碳環(huán)保知識(shí)，倡行文明公約，讓家長(zhǎng)在端午節(jié)中爭(zhēng)做文明使者，普及文明新風(fēng)。

x月15日，結(jié)合端午節(jié)的風(fēng)俗，我園開展了“詩歌端午”，經(jīng)典誦讀比賽。組織幼兒通過頌古詩，品端午，感知中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

在豐富多彩的端午活動(dòng)中，老師們帶著孩子們感知端午、走進(jìn)端午、品味端午，體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣。此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感，還深化了社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十七

“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗，我園于6月19日上午開展了家長(zhǎng)開放日之“粽葉飄香情系端午”半日活動(dòng)。

孩子們?cè)谠绮偃雸?chǎng)音樂的伴奏下，精神抖擻的走入操場(chǎng)，眼睛看，耳朵聽，跟隨老師歡快的進(jìn)行早操活動(dòng)。

各班組織了適合自己幼兒年齡特點(diǎn)的一節(jié)集中教育課展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)看到了孩子通過一學(xué)期學(xué)習(xí)各方面的改變與成長(zhǎng)。

小班的家長(zhǎng)和孩子一起玩親子游戲，家長(zhǎng)孩子都很開心，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感，也讓不愿意參加集體活動(dòng)的孩子積極的參與進(jìn)來。

小小班的仔仔小朋友，是剛?cè)雸@1個(gè)月的寶貝，剛?cè)雸@時(shí)每天都哭，吵著鬧著找媽媽，現(xiàn)在可以和媽媽一起做游戲，媽媽所有的感動(dòng)和幸福都寫在了臉上。

大一班的集中教育課，老師很認(rèn)真的講解，孩子很專注的聽講。

這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的核心主題，也是家長(zhǎng)孩子玩得最嗨的環(huán)節(jié)，很多家長(zhǎng)志愿前來為孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀看、摹仿。在家長(zhǎng)、老師的幫助指導(dǎo)下，孩子們用蘆葉、糯米棗子等一板一眼地包起“真家伙”來，那認(rèn)真勁兒真賽得上點(diǎn)心師了。

爸爸媽媽爺爺奶奶陪孩子一起包完粽子后，在毫不知情的情況下，迎來了神秘嘉賓——“多拉”?！岸嗬睘楹⒆觽儙砹硕宋绻?jié)禮物，孩子們收到了意外的驚喜，特別開心。

孩子們和“多拉”熱情的合影，非常高興。

孩子們收到了“多拉”送來的端午節(jié)禮物，非常開心。

活動(dòng)臨近尾聲了，evens也給孩子們送來了端午節(jié)祝福，陪孩子一起玩游戲，一起瘋，一起說“端午快樂”。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十八

為了增加孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及體會(huì)親子活動(dòng)樂趣，增加父母與孩子的交流。幼兒園特舉辦親子活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：4月1號(hào)———4月3號(hào)。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

2、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí)，并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、照相機(jī)。

2、游戲材料準(zhǔn)備活動(dòng)過程：

今天我們?yōu)橹邪嗟募议L(zhǎng)帶來了幾個(gè)游戲活動(dòng)。希望在游戲中，能夠更進(jìn)一步的促進(jìn)您和孩子的默契感，同時(shí)也希望大家在游戲中獲得更多的快樂。

游戲一：

二人三足跑游戲玩法：畫一條起跑線，（每班兩隊(duì)，10名家長(zhǎng)和10名孩子為一隊(duì)）面對(duì)面站在起跑線上，家長(zhǎng)用一根長(zhǎng)帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)，到對(duì)面將玩具交給另一隊(duì)幼兒后，排到隊(duì)尾，拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝。

規(guī)則：必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開，應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑。

游戲二：

跳羊角球游戲玩法：每班派10名幼兒及其家長(zhǎng)參加比賽，家長(zhǎng)一隊(duì)，幼兒一隊(duì)，排成面對(duì)面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝。

規(guī)則：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點(diǎn)出發(fā)到終點(diǎn)，將羊角球傳給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也以同樣的方式返回，遞給下一個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行！

游戲三：

我給爸爸（媽媽）穿鞋子游戲玩法：每位家長(zhǎng)和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。

游戲四：

拔河游戲玩法：中（1）班、中（2）班各派10組有實(shí)力的家庭為代表，以繩子上的紅繩為中心，最后聽教師口令以紅繩在哪方為勝。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十九

“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨(dú)特的習(xí)俗，xx鎮(zhèn)中心幼兒園xx路分園近日開展了“喜迎端午，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為“說端午”、“唱端午”、“畫端午”、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，進(jìn)一步了解了端午節(jié)。

活動(dòng)一：《說端午》

本次主題活動(dòng)，老師首先借助生動(dòng)形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來，讓孩子們說說、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗，讓孩子愿意說、喜歡說，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)二：《唱端午》

孩子們通過觀看端午的視頻、故事，學(xué)唱端午兒歌、詩歌，感悟悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明，用心體驗(yàn)端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義。

活動(dòng)三：《畫端午》

中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動(dòng)，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)和創(chuàng)作，一幅幅色彩鮮艷、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)四：《編蛋袋》

端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線一人編織，一個(gè)個(gè)漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花。

活動(dòng)五：《包粽子》

本次《包粽子》活動(dòng)還招募了兩名家長(zhǎng)志愿者當(dāng)助教，兩名家長(zhǎng)助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們展示折粽葉、填糯米、裹葉子，扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著一個(gè)個(gè)小粽子也脫穎而出。

活動(dòng)六：《品嘗粽子》

濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程，分享著自己包粽子成功時(shí)的喜悅，雖然粽子沒有家長(zhǎng)助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子，品嘗的時(shí)候更是別有一番滋味。

隨著本次“喜迎端午.粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)的開展，孩子們從開始感知端午、走進(jìn)端午，最后品味端午，使整個(gè)主題活動(dòng)妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過了一個(gè)輕松、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇二十

因?yàn)槲夜ぷ鞯挠變簣@在農(nóng)村，我?guī)У暮⒆又R(shí)比城市長(zhǎng)大的孩子差。關(guān)于這方面的思考，我在教端午節(jié)之前，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于孩子端午節(jié)知識(shí)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這個(gè)節(jié)日一無所知。

據(jù)調(diào)查，為了給組織端午節(jié)和即將到來的端午節(jié)打好基礎(chǔ)，我選擇先在活動(dòng)書中教授兒歌端午節(jié)，讓孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日有所了解。活動(dòng)中，我盡可能生動(dòng)地講解兒歌中的每一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，讓孩子們熟練地掌握兒歌的內(nèi)容。端午節(jié)假期，我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)：仔細(xì)觀察并記住端午節(jié)期間的所見所聞以及與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)，開學(xué)后分享給老師和其他小朋友。

端午節(jié)剛過，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都聚在一起，熱火朝天地談?wù)摗俺贼兆?，賽龍舟”，我感到一陣喜悅。似乎端午?jié)的話題引起了孩子們的注意。下午到達(dá)公園后，端午節(jié)正式開始。“你在端午節(jié)看到了什么？你玩的什么？”起初，一些孩子舉手告訴我“端午節(jié)我叔叔一家來我家吃飯。”“我媽和外婆一起包餃子，我吃了很多?！蔽壹议T口插著艾草。"“我在家里的電視上看到了龍舟，”我說。"它是什么樣的？""我來了""我來了"孩子們迫不及待地回答。"你還看到了什么？"。

我問。“他們?cè)谫慅堉?，他們喊著‘加油！’一邊做這個(gè)（用手劃水）！一個(gè)孩子正忙著打著手勢(shì)。其他孩子再也忍不住了。有的加入了浩浩蕩蕩的“劃龍舟”，有的成了喊著“加油”的拉拉隊(duì)。班級(jí)突然好像爆炸了。看著孩子們興奮的臉，我決定取消原定的談話計(jì)劃，來一場(chǎng)‘龍舟賽’！

我選擇開展‘賽龍舟’活動(dòng)，讓孩子們始終處于真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景中。在這樣的情境中，孩子能夠主動(dòng)地與人和事物互動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，積極地探索解決問題的方法，無形中促進(jìn)了孩子心智的發(fā)展。在這次活動(dòng)中，孩子們的專注、堅(jiān)持、合作、協(xié)調(diào)能力非常突出，我認(rèn)為這與孩子們?cè)诨顒?dòng)場(chǎng)景中的自主探索和自我感受體驗(yàn)是分不開的。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇二十一

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的民俗民風(fēng)，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中華民族歷史長(zhǎng)河中傳統(tǒng)文化的積淀。為了讓傳統(tǒng)民俗文化得以傳承，同時(shí)讓孩子們直觀地了解和體驗(yàn)端午節(jié)，過一個(gè)有意義而又難忘的節(jié)日，在端午節(jié)到來之前，__市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“端午節(jié)”主題系列活動(dòng)。

_月_日，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件、兒歌，讓孩子們了解到了端午節(jié)的由來及傳說，知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日。在老師的引導(dǎo)下，孩子們積極的展開了端午節(jié)各種民俗的討論，有的孩子說：“每次端午節(jié)，我奶奶都會(huì)給我包粽子吃，可好吃了!”有的孩子說：“端午節(jié)，我姥姥還會(huì)給我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不會(huì)咬我啦!”孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，七嘴八舌討論的熱鬧異常。6_月_日，小班的孩子們一起欣賞了老師包粽子的全過程，了解到了粽子的制作過程;中班的孩子們一起動(dòng)手制作了香囊，造型優(yōu)美、清香四溢，制作完成后，孩子們走出班級(jí)，給小班的弟弟妹妹送上自己親手制作的香囊，并送上節(jié)日的祝福。同時(shí)幼兒園還為孩子們準(zhǔn)備了香甜的粽子，孩子們自己動(dòng)手撥開粽葉，品嘗著香甜可口的粽子，感受著節(jié)日的喜悅。

本次“端午節(jié)”主題系列活動(dòng)，各年齡段教研組在組織形式上進(jìn)行了深入討論，開展了小組同伴、大帶小等不同形式的豐富活動(dòng)，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗(yàn)中直觀的感受到了端午節(jié)的豐富傳統(tǒng)文化，使孩子感受到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，更鍛煉了動(dòng)手能力和相互合作的能力，升華了幼兒的情感經(jīng)驗(yàn)。

箬竹芬芳飄遠(yuǎn)行，濃濃愛意伴心田。市實(shí)驗(yàn)幼兒園“端午節(jié)”主題系列活動(dòng)匯集著幼兒園對(duì)幼兒成長(zhǎng)的期待、美好的祝愿。愿孩子們?cè)谑袑?shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)充滿愛與自由的幸福樂園里，伴隨著傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，更加健康茁壯的成長(zhǎng)!

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