心得體會是對自己在學(xué)習、工作、生活等方面的體驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種文字表達形式。通過寫心得體會，可以促使我們深入思考，加深對所學(xué)知識的理解，提升自我認識與發(fā)展。我想，我們每個人都應(yīng)該經(jīng)常寫寫心得體會了吧？寫心得體會時，可以運用修辭手法提高表達的效果。這些心得體會范文是我們精心挑選的，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇一
20xx年是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊，我們每人都進入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學(xué)生我們也不例外，可學(xué)生畢竟是祖國的未來，需要學(xué)習文化知識。但學(xué)習的前提是保證自身的安全，所以我們在家進行了長達兩個多月的網(wǎng)上學(xué)習。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因為老師講得不好，只是總感覺缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導(dǎo)，或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論，又或者是缺少在學(xué)校上課時的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒有一點興趣。
起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學(xué)習能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去。可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為我明白了學(xué)習并不是給別人學(xué)的。
一天晚上，我陷入了深深的思索。我問自己：為什么會因為上課方式不同，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學(xué)習呢？為什么我會這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個晚上，也自責了一個晚上。
后來，我開始認真學(xué)習，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心。可能是因為每次都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起，還是一個在屏幕的這邊，一個在屏幕的那邊，但因為我對學(xué)習的熱愛，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情?？梢_學(xué)了，我就算對你再不舍，也要回到學(xué)校去上課了。
再見了，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課！
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇二
一、引言：網(wǎng)課成為當前教育現(xiàn)狀，家長對于孩子網(wǎng)課的評價與建議備受關(guān)注。
二、正文1：網(wǎng)課帶來便利，但也存在問題需要解決。
網(wǎng)課給孩子們帶來了很多便利，例如避免了來回奔波，家長也可以更好地監(jiān)督孩子學(xué)習。但是，與此同時，網(wǎng)課也存在一些問題。首先，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定的情況下，網(wǎng)課可能會出現(xiàn)意外情況，例如斷網(wǎng)等。其次，有些老師的直播課可能與孩子的學(xué)習情況不完全貼合，導(dǎo)致孩子的學(xué)習效率不高。此時，家長們要做出應(yīng)對措施，提高孩子上網(wǎng)學(xué)習的安全防范以及技術(shù)水平。
三、正文2：家長應(yīng)跟進孩子上網(wǎng)學(xué)習的情況，及時與老師溝通。
網(wǎng)課實行的同時，家長們的角色也發(fā)生了變化。從僅需督促孩子完成作業(yè)到現(xiàn)在家長要參與到孩子的網(wǎng)課監(jiān)管和學(xué)習討論中。與此同時，家長也需要通過線上方式及時了解孩子的學(xué)習情況。當孩子遇到問題時，家長要協(xié)助解決，并及時與孩子的老師溝通。有時候，家長與老師溝通起來可能比過去更困難，這時家長要耐心地與老師進行溝通。
四、正文3：家長的陪伴和鼓勵對孩子上網(wǎng)學(xué)習至關(guān)重要。
網(wǎng)課實行后，孩子們大部分時間都需要獨立在電腦前完成學(xué)習任務(wù)。長時間的單調(diào)學(xué)習容易讓孩子產(chǎn)生疲勞感和厭學(xué)情緒。這時，家長的陪伴和鼓勵就顯得尤為重要?？梢赃m當?shù)胤潘珊⒆拥膶W(xué)習時間，為孩子精心準備一些美食、文化節(jié)日活動等，幫助孩子放松心情、調(diào)節(jié)情緒；同時鼓勵孩子參加線上團隊活動，培養(yǎng)孩子的交流能力和社交能力。
五、結(jié)語：家長應(yīng)發(fā)揮積極作用，幫助孩子解決網(wǎng)課難題。
總之，作為家長的我們，既需要承認現(xiàn)在的網(wǎng)課教學(xué)模式為教育的新發(fā)展趨勢，也需要積極發(fā)揮自己的作用，在孩子網(wǎng)課學(xué)習中作出貢獻。家庭是孩子成長的第一課堂，家長需要關(guān)注孩子的網(wǎng)課學(xué)習，遇到問題時與孩子共同探討，制定解決方案。讓家長和孩子一同成長，共同奮斗！
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇三
由于疫情的影響，各個學(xué)校都開啟了“停課不停學(xué)”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。
其實這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6—8節(jié)課，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行，別說孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，老師又沒法監(jiān)督每個學(xué)生，所以在家保持聽課效率就有點難度了。其實同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段，然后根據(jù)每個階段來調(diào)整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。
兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，學(xué)習起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個階段：
1、開篇引入；
2、知識階段；
3、總結(jié)梳理階段。
老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達到內(nèi)容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處，這時，同學(xué)們應(yīng)當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時候，老師基本上就會停止新課內(nèi)容的講授，將這點時間用來對本堂知識進行一下小結(jié)，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復(fù)習，鞏固所學(xué)的知識，這是本堂課的知識重點，所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點，總結(jié)出了針對自己有效的聽課流程，學(xué)習也變得輕松有效了。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇四
在這個特殊的時期，由于新冠肺炎疫情的影響，學(xué)校和家庭都被迫面臨網(wǎng)上學(xué)習。對于很多家長來說，這是一種新的經(jīng)驗，許多人都在這個過程中遇到了挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在陪伴孩子上網(wǎng)課過程中的心得體會，希望對其他家長有所幫助。
首先，讓孩子有一個安靜的學(xué)習環(huán)境是非常重要的。家長可以讓孩子在一間安靜的房間里上課，關(guān)閉一切可能的干擾源，比如電視、游戲機等等。還可以在孩子身邊放些水果和飲料，讓他們在需要的時候隨時取用。在孩子上課的過程中，家長可以在旁邊耐心陪伴，如果遇到困難，可以時時為孩子提供幫助。
其次，為了讓孩子更好地適應(yīng)網(wǎng)課，家長需要和孩子一起制定一個課程表。這樣一來，孩子就知道自己每門課什么時候上，可以在相應(yīng)的時段做好心理準備，保持專注和積極性。制定好課程表后，家長要做的就是保證孩子嚴格按照計劃執(zhí)行，盡量不要讓孩子因為松散的時間安排而浪費時間。
第三，還要非常重視孩子的身體健康問題。長時間坐在電腦前不僅會給孩子的眼睛帶來負擔，還可能導(dǎo)致全身肌肉僵硬和腰酸背痛。為了避免這些問題，家長可以在孩子每門課的間隙安排一些活動，比如在室外呼吸新鮮空氣，或者做一些簡單的放松性運動。此外，為孩子準備一款適合長時間佩戴的眼鏡也是非常必要的。
第四，家長需要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習情況。監(jiān)督孩子是否完成任務(wù)、是否能夠聽懂老師的講解、是否能獨立完成作業(yè)等等。如果孩子出現(xiàn)學(xué)習上的問題，家長可以適當和老師溝通，也可以通過自己的努力教孩子相關(guān)知識點。同時，盡可能讓孩子做一些與課程相關(guān)的實踐活動，這不僅可以增強孩子的興趣，還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
最后，家長們需要給孩子以鼓勵和支持。這場疫情給孩子們帶來了很大的變化和壓力，不免會有一些迷茫和挫敗感。在這種情況下，家長要時刻告訴孩子，這種困難只是暫時的，我們一定會一起克服，孩子們也一定會越來越強大。
總之，網(wǎng)課是一個全新的體驗，對很多家長來說也是一次全新的挑戰(zhàn)。但只要我們有耐心、有愛心，一定可以讓孩子們度過這樣特殊的日子，讓他們在這個時期里取得更多的進步和成長。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇五
受疫情影響，全國學(xué)校為響應(yīng)國家號召，防止疫情擴散，暫時不開學(xué)。國家為了不耽誤孩子的學(xué)習，可謂是煞費苦心，出臺了很多措施保障學(xué)生在家學(xué)習，感謝國家在非常時期的停課不停學(xué)。作為家長的我，在此為大家講講這段時間的心得體會。
我有一個上四年級的兒子，在這段時間里，真的體會深刻。小學(xué)四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，也是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵期。因為這個疫情，讓我看到了自己孩子的學(xué)習態(tài)度，很多的不良習慣，以及心理狀態(tài)。
學(xué)校開展了小學(xué)生在線平臺學(xué)習，每天安排不同課程，孩子天天對著電腦或者手機，但是視力會受影響，專注力不夠，也讓孩子對網(wǎng)絡(luò)更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學(xué)習情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因為擔心孩子不懂操作，也擔心孩子不認真上課，用課堂時間玩手機或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學(xué)校上課，自己沒有細心觀察和輔導(dǎo)，造成孩子的學(xué)習態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習習慣。
上課第一周，都是揪心的，被老師批評作業(yè)書寫，以及每天上課分心?？匆姾⒆拥倪@樣的學(xué)習態(tài)度，我情緒來了，指責，批評……經(jīng)過幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學(xué)。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對孩子有任何負面情緒，不能發(fā)脾氣。因為要以身作則，心平氣和地面對孩子，孩子才能有個良好的學(xué)習氛圍。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我有針對性的輔導(dǎo)。
第一，抓孩子的書寫。孩子書寫不工整，馬虎，書面不整潔。我跟孩子溝通，問他為什么字體會寫成這樣。他回答：因為我的字一直這樣，我能看到寫了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會有什么改變，而且寫字，能看到寫什么就行。這時候必須改變孩子這種觀念，使其認識到書寫的重要性，從而養(yǎng)成良好的書寫子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫工工整整地寫字，跟孩子作對比，讓他自己思考，兩種書寫，哪個工整，自己想不想改變。然后鼓勵孩子，書寫不是天生就注定的，是經(jīng)過努力練習，臨摹書法，成功向來不是一朝一夕的事，有的.人走得快，有的人進步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過去的自己，是否離目標越來越近，只要不放棄，總會變好的。
給他一個思考的時間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過思考后作出了選擇，選擇了改變，因為要讓孩子自己想明白，才會愿意去做。選擇了對的方向，就要落實改變的過程。于是我?guī)秃⒆淤徺I字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫順序。孩子經(jīng)過監(jiān)督，字體變得工整，書寫有力。每天都會跟之前的作業(yè)自我對比，進步了，表揚鼓勵；馬虎了，批評更正。經(jīng)過三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來書寫不是絕對的，是可以經(jīng)過努力而提升的。我告訴他： 所有行為習慣都是可以改變的，就像他的書寫一樣。
第二是抓孩子對于學(xué)習的興趣。對于我孩子，最討厭的就是讀英語，記單詞。這學(xué)期新課，要軟件口語練習，因為之前沒有糾正發(fā)音語調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時候，我在身旁跟著孩子一起學(xué)習，讓孩子跟讀，學(xué)會做筆記，發(fā)音不準確的，重復(fù)聽，不懂就自己查詞典，看音標，自己跟讀。平時根據(jù)學(xué)習內(nèi)容，在家多用英語和孩子對話。每周六日，抽時間復(fù)習，形成一個習慣。經(jīng)過一段時間學(xué)習，英語水平提高了，孩子對于英語用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學(xué)習。
第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無論什么情況，必須守時，按照我的時間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
孩子們的學(xué)習就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學(xué)好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇六
網(wǎng)課已成為當前疫情下中小學(xué)生學(xué)習的主要方式，而這也讓家長們成為了他們學(xué)習的見證者和支持者。通過陪伴孩子們上網(wǎng)課的過程，家長們不僅能夠直觀地了解孩子的學(xué)習情況，還能夠掌握一些有效的教育方法。在這篇文章中，我將分享我作為一位家長的網(wǎng)課心得體會，希望能夠從家長的角度給其他家長一些指導(dǎo)和啟示。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，有效的時間管理變得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，對于中小學(xué)生來說，將課程安排得合理且有序，可以提高效率，更好地適應(yīng)網(wǎng)課的學(xué)習模式。家長們可以事先制定一個詳細的學(xué)習計劃，包括每天的上課時間、休息時間以及課后復(fù)習和作業(yè)時間。通過這樣的計劃，孩子們能夠更好地掌握自己的學(xué)習進度，避免產(chǎn)生拖延情緒，并且形成良好的學(xué)習習慣。
同時，積極參與孩子的網(wǎng)課學(xué)習，也是家長們網(wǎng)課心得體會中的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進行溝通和交流，關(guān)注他們的學(xué)習進展以及解答他們的問題，能夠增強孩子的學(xué)習動力和學(xué)習效果。家長們可以與孩子一起預(yù)習課程內(nèi)容，共同探討和解決問題，給予他們足夠的支持和鼓勵。此外，還可以與其他家長建立聯(lián)系和交流經(jīng)驗，共同學(xué)習和進步。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，合理利用輔助工具和資源也是家長們需要重視的一點。家長們可以利用各種在線教育平臺和教育資源，例如教學(xué)視頻、輔導(dǎo)材料等，輔助孩子的學(xué)習。通過觀看視頻講解，孩子們可以更加直觀地理解課程內(nèi)容，提高學(xué)習效果。此外，家長們還可以借助各種學(xué)習應(yīng)用和軟件，例如作業(yè)幫、知乎等，尋找更多的學(xué)習資料和答疑解惑。通過這些輔助工具和資源，孩子們可以更好地鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習能力。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，對孩子的情緒和壓力進行關(guān)注和疏導(dǎo)也是家長們的重要任務(wù)。網(wǎng)課學(xué)習對于孩子來說可能是一種全新的學(xué)習模式，他們可能會遇到各種學(xué)習困難和壓力。因此，家長們應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，及時與孩子進行交流和傾聽，幫助他們解決問題和放松心情。家長們可以鼓勵孩子積極參與課堂活動，與同學(xué)進行互動，營造積極的學(xué)習氛圍。此外，家長們還可以與老師進行溝通，了解孩子的學(xué)習情況，共同關(guān)心孩子的成長。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，反思和總結(jié)是提高家長參與度和提升網(wǎng)課效果的關(guān)鍵。家長們可以及時總結(jié)和反思自己的參與過程，找出不足和改進的地方。例如，是否在網(wǎng)課中過多干預(yù)孩子的學(xué)習，是否合理利用了輔助工具和資源等。通過反思和總結(jié)，家長們可以更好地了解自身在網(wǎng)課中的角色和作用，為自己提供更好的參與方向和路徑。
綜上所述，中小學(xué)家長參與網(wǎng)課需要關(guān)注時間管理、積極參與、合理利用資源、關(guān)注孩子情緒和疏導(dǎo)、反思和總結(jié)等幾個方面。通過家長的參與和支持，孩子們能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習模式，提高學(xué)習效果，實現(xiàn)良好的學(xué)習成果。希望家長們能夠根據(jù)自身情況，合理選擇適合自己和孩子的網(wǎng)課參與方式，共同促進孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
疫情期間，中小學(xué)生們轉(zhuǎn)到網(wǎng)課模式學(xué)習，在這一過程中，家長們成了孩子們的“副教師”，上了一堂特殊的“網(wǎng)課”。作為家長，我們不僅要扮演幫助孩子安排學(xué)習計劃、監(jiān)督孩子完成作業(yè)的角色，還要應(yīng)對孩子們的情緒和疑惑。這一經(jīng)歷讓我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享我在這段特殊的家庭學(xué)習旅程中積累的心得。
第二段：克服困難（250字）。
網(wǎng)課對于家長來說，從未接觸的新領(lǐng)域充滿了新的挑戰(zhàn)。不僅要熟悉各種在線平臺和學(xué)習軟件，還要隨時解答孩子們的問題，幫助他們理解和掌握知識。我能意識到，每個家庭的情況都不同，而且每個孩子都有不同的學(xué)習需求。因此，我學(xué)會了靈活地應(yīng)對不同的困難和問題。我會適應(yīng)孩子們的學(xué)習節(jié)奏，調(diào)整學(xué)習計劃，加強輔導(dǎo)。通過與孩子們的積極互動，我逐漸克服了許多在網(wǎng)課環(huán)境下的困難。
第三段：塑造良好的學(xué)習氛圍（250字）。
在家中上網(wǎng)課，存在許多誘惑和干擾，比如手機、電視和游戲等。為了創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，我和孩子們制定了一些規(guī)矩。我們一起建立了一個專門的學(xué)習空間，避免與其他活動混在一起。我經(jīng)常鼓勵孩子們保持專注和積極的學(xué)習態(tài)度，提醒他們集中注意力并盡力參與課堂。我還會時不時地給孩子們一些小獎勵作為激勵，以幫助他們保持學(xué)習興趣。
第四段：培養(yǎng)獨立學(xué)習能力（250字）。
網(wǎng)課讓孩子們更多地依賴于自己，這對于培養(yǎng)他們的獨立學(xué)習能力是一個很好的機會。作為家長，我鼓勵孩子們學(xué)會自主學(xué)習和解決問題的能力。我會詢問他們對某個問題的看法，引導(dǎo)他們獨立思考并找到解決方法。通過這樣的方式，孩子們在網(wǎng)課中逐漸明確了學(xué)習目標，并為實現(xiàn)目標而努力。我相信，通過這段特殊的學(xué)習經(jīng)歷，孩子們的獨立思考和解決問題的能力將得到極大的提升。
第五段：總結(jié)（300字）。
在這段特殊的家庭學(xué)習旅程中，我學(xué)會了很多。網(wǎng)課教育使我認識到父母在孩子教育中的重要性，同時也提醒我要給與孩子們更多的自主權(quán)。在網(wǎng)課中，我不僅是孩子們的監(jiān)督者，更是他們的伙伴。這段時間，我認識到，教育不僅是學(xué)校的事情，更是全社會的責任。我們身為家長要勇往直前，積極參與到孩子們的成長中。盡管網(wǎng)課模式帶來了許多困惑，但通過這個經(jīng)歷，我更加理解了孩子們的需求，也更加確信，家長和教師的合作將有助于孩子們的成就和發(fā)展。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇八
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教育逐漸成為當下最熱門的教育方式之一。尤其是在COVID-19（新冠疫情）期間，由于封鎖和社交距離的限制，上網(wǎng)課成為了家長們解決孩子學(xué)習問題的主要途徑。作為家長，我親身經(jīng)歷了上網(wǎng)課的全過程，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。在本文中，我將分享我個人的觀察和經(jīng)驗，并總結(jié)出幾點關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會。
首先，上網(wǎng)課給了家長更多的休息時間。正常情況下，家長需要每天接送孩子上下學(xué)，并在家庭作業(yè)上提供幫助。然而，在上網(wǎng)課的情況下，孩子可以在家中參加課程，家長不再需要跑腿來回接送，也減少了外出的風險。這給了家長更多的時間去處理自己的事務(wù)，或者放松身心，同時也增加了家庭成員之間的親密關(guān)系。
其次，上網(wǎng)課給了家長更多的監(jiān)控機會。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，家長難以全面而及時地了解孩子在校內(nèi)的學(xué)習情況。而在網(wǎng)上教育中，家長可以通過監(jiān)控系統(tǒng)隨時了解孩子的學(xué)習進度和參與度。這使得家長能夠更好地掌握孩子的學(xué)習狀況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，并與老師進行有效的溝通和配合，促進孩子的學(xué)習質(zhì)量和效果。
此外，上網(wǎng)課也給了家長一個反思和發(fā)展的機會。在線教育突破了傳統(tǒng)教育的束縛，提供了更多的學(xué)習資源和方式。家長可以通過觀摩孩子上課，了解現(xiàn)代教學(xué)的新理念和方法。這也激發(fā)了家長對自身教育方式的思考和反思，促進了家長的教育觀念的更新和發(fā)展，從而更好地滿足孩子的學(xué)習需求。
然而，上網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，孩子容易分神和沉迷于電子設(shè)備。由于上網(wǎng)課的環(huán)境相對輕松和自由，孩子可能會不自覺地去玩游戲或瀏覽社交媒體，影響學(xué)習效果。家長需要思考如何引導(dǎo)孩子正確使用電子設(shè)備，建立良好的學(xué)習習慣。
此外，缺乏互動和實踐也是需要解決的問題。相較于傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，在線教育可能會減少學(xué)生與老師、同學(xué)之間的互動交流，以及實踐操作的機會。為了解決這一問題，家長可以鼓勵孩子主動參與課堂討論，培養(yǎng)良好的溝通能力；并且可以結(jié)合實際生活，設(shè)置一些實踐任務(wù)來加深孩子對知識的理解和應(yīng)用。
綜上所述，上網(wǎng)課給了家長更多的休息時間和監(jiān)控機會，并為家長提供了一個反思和發(fā)展的機會。然而，家長也需要面對孩子分神和缺乏互動等問題。在上網(wǎng)課的過程中，家長應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用，積極配合學(xué)校和老師，與孩子一起度過這個特殊時期，共同促進孩子的學(xué)習和成長。只有家校合作，才能讓孩子在網(wǎng)上教育中取得良好的學(xué)習效果。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇九
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多學(xué)生學(xué)習的主要方式。然而，在家中上課也給家長帶來了許多新的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一些家長在網(wǎng)課中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以幫助其他家長更好地與他們的孩子一起度過這段時間。
第二段：家長要保持耐心和冷靜。
第一次經(jīng)歷網(wǎng)課時，許多家長可能會感到不適應(yīng)。他們可能會感到困惑，不知道如何支持他們的孩子，或者他們可能會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課令孩子的精力更容易受到分散。無論是哪種情況，家長最重要的是要保持耐心和冷靜。他們應(yīng)該試著和他們的孩子一起制定一個穩(wěn)定的日程表，并確保他們的孩子在上課時集中精力。
第三段：建立良好的家庭教育環(huán)境。
另一個重要的因素是建立一個有利于網(wǎng)課的環(huán)境。這意味著家長需要為孩子準備好一個安靜的學(xué)習空間，并保持兒童免受任何干擾。此外，他們也應(yīng)該鼓勵孩子在上課時使用筆記本、文具和其他必需用品。最重要的是，家長應(yīng)該確保他們的孩子坐姿正確，這可以幫助孩子集中注意力并避免身體疲勞。
第四段：與老師和學(xué)校合作。
家長還應(yīng)該積極地與孩子的老師和學(xué)校合作。他們應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站和電子郵件，以便及時了解任何學(xué)校通知。在學(xué)校的幫助下，家長應(yīng)該確保他們的孩子參加所有必要的課程，以確保他們的孩子獲得最好的教育。如果家長對孩子的學(xué)習進展或?qū)W校的政策有任何疑慮，他們應(yīng)該及時向孩子的老師或?qū)W校工作人員提出。
第五段：家長要關(guān)注孩子的情緒。
最后，家長應(yīng)該密切關(guān)注孩子的情緒。在網(wǎng)課中學(xué)習可能會讓孩子感到挫敗或孤立，因此，家長應(yīng)該鼓勵孩子與他們交談，表達他們的感受和困惑。此外，家長也應(yīng)該確保孩子有足夠的時間休息和放松，而不要讓孩子在家中過度使用電子設(shè)備。鼓勵孩子打開窗戶，吸收陽光，出去散步，增長新的體驗和情緒。
結(jié)論：
總的來說，要在網(wǎng)課中取得成功，家長需要保持耐心和冷靜，建立一個良好的家庭學(xué)習環(huán)境，積極與老師和學(xué)校合作，以及關(guān)注孩子的情緒狀況。如果家長能夠采取這些措施，他們將能夠為孩子提供成功的網(wǎng)課學(xué)習體驗。同時，在網(wǎng)課學(xué)習過程中家長應(yīng)該和孩子多溝通，積極協(xié)助孩子在網(wǎng)課上的學(xué)習,創(chuàng)造出一個和諧向上的學(xué)習氛圍,促進孩子們更好地成長。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十
上網(wǎng)課已成為當今時代學(xué)習的新常態(tài)，不僅對學(xué)生提出了新的要求，也讓家長們面臨著新的挑戰(zhàn)。作為家長，他們需要在家庭環(huán)境中扮演起監(jiān)督、陪伴和引導(dǎo)孩子學(xué)習的角色。經(jīng)過一段時間的體驗與探索，他們不僅發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的優(yōu)點，同時也總結(jié)出了一些關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會。
首先，家長們發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課為孩子提供了更加靈活的學(xué)習方式。相比傳統(tǒng)課堂上的刻板教學(xué)，上網(wǎng)課可以根據(jù)孩子的實際情況來靈活調(diào)整學(xué)習內(nèi)容和進度。孩子無需拘束于固定的學(xué)習時間和地點，可以自由選擇學(xué)習節(jié)奏和學(xué)習地點。這樣，孩子能夠更好地適應(yīng)自己的學(xué)習節(jié)奏，提高學(xué)習效果。
其次，家長們發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課為家庭教育帶來了更多親子互動的機會。在傳統(tǒng)課堂上，家長們只能通過與孩子的簡單問答交流來了解孩子的學(xué)習情況。而通過上網(wǎng)課，家長們可以更直觀地觀察到孩子的學(xué)習過程，并能夠及時給予孩子鼓勵和指導(dǎo)。同時，家長們還可以與孩子共同參與一些網(wǎng)課作業(yè)或者討論，促進親子關(guān)系的進一步拉近。
另外，家長們也意識到上網(wǎng)課為孩子提供了更豐富的學(xué)習資源。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師主要依靠課本和教輔材料進行教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習范圍相對狹窄。而通過上網(wǎng)課，學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)獲取更豐富的學(xué)習資源，比如教學(xué)視頻、電子書籍等。這些資源不僅可以幫助孩子更深入地了解知識點，還能夠開拓孩子的思維和想象力，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習能力。
此外，家長們也發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課對孩子的自律性提出了更高的要求。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師可以通過紀律和規(guī)則來管理學(xué)生的學(xué)習行為。而在線學(xué)習中，孩子需要自己管理好自己的學(xué)習時間，遵守學(xué)校和教師的學(xué)習要求。這對孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)，也是培養(yǎng)孩子自律性的好機會。家長們可以通過和孩子制定學(xué)習計劃、監(jiān)督學(xué)習進度等方式來幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
綜上所述，上網(wǎng)課給家長們帶來了更大的教育角色，也讓他們體會到了許多新的心得體會。上網(wǎng)課不僅可以提供更加靈活的學(xué)習方式，還能夠增加家庭教育的親子互動，讓孩子接觸更豐富的學(xué)習資源，同時也提高了孩子的自律性。家長們在這個過程中不僅可以作為孩子的學(xué)習引導(dǎo)者和監(jiān)督者，也可以與孩子一同成長和學(xué)習。上網(wǎng)課無疑為家長和孩子們帶來了一個更加開放和豐富的學(xué)習世界。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十一
通過上網(wǎng)課的這段時間里，了解了一些孩子對學(xué)習的態(tài)度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習和生活的總結(jié)：
做一件事時，不要嚴格要求孩子，要做到嚴格要求自己，提高孩子的認知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時間做什么事，他都有自己的學(xué)習計劃，他聽課的時候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。
我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的'事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴肅批評，有進步就要表揚。
常鑫昊很幸運在學(xué)習成長重要的、期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗有責任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十二
4月11日早上7：46分班主任進入騰訊會議室，看看哪位同學(xué)沒有進來的，在微信群、qq群里發(fā)消息提醒。早讀要求所有同學(xué)進入會議室并打開視頻讀書。只要有一位同學(xué)未開視頻，班主任都會喊到名字。
語文課上丁老師認真嚴謹，給同學(xué)們視頻授課和平時在課堂一樣，語文備課充分，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，精彩的片段講的深入淺出。偶爾會有開小差的同學(xué)及時提醒。未背書、未交作業(yè)的同學(xué)都在微信群、qq群里督促，及時批改，模范作業(yè)給予展示。課下隨時抽查學(xué)生語文課堂筆記。
數(shù)學(xué)課上商老師幽默風趣、思路清晰，同學(xué)們都積極參與老師的提問，配合老師互動。只要有同學(xué)沒聽課或開小差的商老師立馬提醒。課后要求同學(xué)們準時完成作業(yè)，把課堂上訂正作業(yè)上傳暢言曉學(xué)，保證每位同學(xué)都做作業(yè)。隔三差五在qq群里、微信群里叮囑同學(xué)們注意防水、防火安全。
英語楊老師帶的班級多，英語課件提前發(fā)到qq群里和暢言曉學(xué)，同學(xué)們可以自行下載預(yù)習，英語課件知識點全面，視頻畫面生動、讀音清晰，孩子可以反復(fù)練習效果很好。并且要求同學(xué)們準時完成作業(yè)，及時給予批改，優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵和表揚，未交作業(yè)都會在微信群、qq群提醒督促。
音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、道法老師都會推送課件到qq群、微信群。孩子們跟著視頻學(xué)習，結(jié)束后把學(xué)習成果分享到微信群里。優(yōu)秀作業(yè)老師在群里給予鼓勵點贊，鼓舞孩子們士氣，孩子們熱情和積極性很高。
這段時間的網(wǎng)課學(xué)習，各位老師真的辛苦，線下教學(xué)一個班57名同學(xué)都坐在同一間教室，便于管理溝通交流。線上教學(xué)57名同學(xué)分別在57個家庭里。各位授課老師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。上課前檢查人數(shù)是否都到會議室，提醒同學(xué)們處理好自己的事情，上課要專心聽課。沒有打開視頻的同學(xué)一個一個喊名字把視頻打開。通過這段時間觀察，班主任及任課老師工作不重，事兒真挺多，忙并快樂著！
我也給陳楊溝通，老師認真教學(xué)，希望你努力學(xué)習，不要辜負了老師和家長，別浪費了時間和資源。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十三
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學(xué)生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗?？偪偟膩碚f，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時，我還能用我過去學(xué)過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽課。
孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十四
在全國抗擊疫情的后方，相信有很多像我這樣的父母，在探索如何讓孩子有效的上網(wǎng)課？我從兩個方面做了調(diào)整。
首先，找出影響學(xué)習進步的因素。結(jié)合上個學(xué)期和各科老師的溝通，重點是改正上課做小動作。其次，因為網(wǎng)課的進度相對較快，所以每天要做好課前預(yù)習。孩子可以全程跟著老師津津有味的學(xué)習。極大的學(xué)習興趣，根本不需要監(jiān)督。寫作業(yè)速度也快了。最后，紀律記心間,按時交作業(yè)，準時進教室，不遲到不早退。
珍惜陪伴孩子的每一天，用耐心代替急躁，微笑代替發(fā)怒。希望每位父母找到適合的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣。做到家長、孩子、學(xué)校有效配合。不負老師們精心準備的每節(jié)課，不負時光！
感謝每位老師的辛勤付出！你們辛苦了！
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十五
2月17日，我們因疫情能回校，但停課停學(xué)，我們就以線上學(xué)習的方式，開始了新一學(xué)期的學(xué)習生活。
8:30，我們準時參加了線上升旗儀式，這真是個新穎而有趣的方式。我面向屏幕上鮮紅的國旗，莊重地敬了個隊禮。接著，我聽了奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士――第八人民醫(yī)院的蔡主任講話。雖然隔著屏幕，但隔開我對祖國的熱愛，我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習，將來為祖國作貢獻。
線上升旗儀式結(jié)束后，我們開始了第一節(jié)課――班會課。老師給我們觀看了一些關(guān)于如何預(yù)防新型冠狀病毒入侵、如何正確佩戴口罩的視頻，我學(xué)到了少新知識呢。
在接下來的課上，我們也獲得了豐富的體驗:語文課上，我們練習了書法；體育課上，我們進行了居家鍛煉；數(shù)學(xué)課上，我們玩了數(shù)學(xué)游戲“24點”；在上綜合實踐課時，我們還嘗試自制口罩。
沒想到，線上學(xué)習也能這么有趣!
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十六
陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個月了，要說雞飛狗跳吧，倒也沒有，但是當史老師說要分享一下心得體會時，我仔細想想，還真是沒有什么經(jīng)驗，孩子表現(xiàn)有不足，也有進步，和大家說說吧。
首先是聽課，從剛開始到現(xiàn)在，孩子依然坐不住，需要時刻提醒，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽，講到知識點就暫停，讓孩子說一下，說不出來就給孩子再講一遍，這也是我覺得網(wǎng)課的一個優(yōu)點，但是開學(xué)了，孩子怎么辦?我還在思考中。
不過還要說一下孩子進步的地方：
首先是作業(yè)，剛開始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫，而且寫的也不認真，我呢?在各種說教無用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫。
直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表揚，看到孩子開心的樣子，我問：“兒子，為什么這么開心呀?”“因為老師表揚我了呀!”“為什么表揚你?”“我作業(yè)寫得好”“對，兒子，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表揚，而且爸爸媽媽會很開心，關(guān)鍵是你最開心，對嗎?”孩子點點頭：“對!”
至此，孩子寫作業(yè)就認真多了，在偶爾不想寫或不認真時，“兒子，你不想得到老師的表揚了嗎?”就成了我激勵孩子的話語，現(xiàn)在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認真地完成作業(yè)。
另外，音樂課我會大聲的和孩子一起唱，比比誰唱的好;美術(shù)課會和孩子一起動手，分工合作;體育課也會和孩子一起運動，提高孩子的積極性。
總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點與不足，盡力揚長避短，陪著孩子一起進步!
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十七
突如其來的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡，打破了本是合家團圓時的寧靜。似乎一夜之間進入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。隨著疫情一步步顯現(xiàn)出來的嚴峻性，開學(xué)的日子也越來越近。我們接到了學(xué)校的通知——開設(shè)網(wǎng)課。
從開始至今一周的時間，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點還在網(wǎng)上批改作業(yè)，備課，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。
網(wǎng)上授課對于老師們來說也是一種全新的挑戰(zhàn)，沒有主播的經(jīng)驗，操作過程中的不熟練，還有設(shè)備的不齊全。可是他們硬是在這種條件下，絞盡腦汁，物盡其用，為孩子們積累了一個又一個的知識點，精心準備了一套又一套的練習題。他們背后的付出可想而知。
作為家長在陪讀的這段時間感觸頗深。首先孩子上課的狀態(tài)。可能剛開始接觸這種授課模式不太適應(yīng)，有些手忙腳亂，上課時找老師發(fā)的資料不太準確。這邊老師在講課，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮。個人建議最好克服困難能打印的就打印出來，孩子看著方便。
其次，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個群里，各科老師負責各自的班級，這樣學(xué)生能快速的知曉當天作業(yè)，也不會出現(xiàn)遺漏作業(yè)的問題。有條件打印資料的家長也不需要挨個群里爬樓找了。這只是我的一個小建議。
最后作為一個初三學(xué)生的家長，我感覺在這個特殊時段里，除了學(xué)習，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應(yīng)關(guān)注一下。
平時在學(xué)校的時候，哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄。現(xiàn)在只有她（他）一個人，而且面臨中考，時間緊任務(wù)重 再加上家長或多或少的緊張情緒，難免會出現(xiàn)一些抵觸心理，甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對自己情緒的一種宣泄。對他來說可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長應(yīng)該理解。
有人說只有經(jīng)歷過才能真正懂得，相信孩子們在今后的日子里會更加懂得感恩，感激老師的辛勤付出，體會到老師的苦口婆心，會更加珍惜身邊的人。也會帶著一顆感恩的心去學(xué)習生活。
為了更好地上好網(wǎng)課，減小“疫情”給學(xué)生帶來的損失，多方面更好的配合，來提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，現(xiàn)征集家長或者學(xué)生的網(wǎng)課感受小文章，歡迎大家積極投稿。投稿直接微信給我即可。
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十八
由于疫情推遲開學(xué)，打亂了原本的開學(xué)計劃，一開始知道要上網(wǎng)課還是挺擔心的，畢竟把電腦打開給娃用一整天，對于喜歡上網(wǎng)玩游戲的他實在誘惑太大，家長也要上班，不可能時刻盯著他，防不勝防，斗智斗勇。按學(xué)校要求周日晚上提前調(diào)配好攝像頭和耳麥，和坤澤說好周一到周五網(wǎng)課要認真上課，不允許上網(wǎng)玩游戲，只能周末適當玩一下控制時間。他也同意可以做到！實行網(wǎng)課第一周，他整體的表現(xiàn)比想象中要好要自覺，周一從參加線上升旗儀式到全天網(wǎng)課，到晚上做作業(yè)，基本都能按照老師的要求做到和打卡，很快的進入學(xué)習狀態(tài)！我覺得每位老師嚴格的視頻監(jiān)督要求起了很好的作用，孩子還是很聽老師的話的，讓家長們也放心了許多。后面幾天的上課都是孩子獨立自主完成，按課程表時間訂好鬧鐘提醒，沒有遲到早退，堅持下來非常好，值得表揚！
上周由于疫情我在家辦公，剛好可以在家照顧他的日常飲食和監(jiān)督他的上課情況，妹妹上三年級也在家學(xué)習沒有上網(wǎng)課，他在自己房間關(guān)好門上課并沒有受妹妹影響，還算自律的，和父母的關(guān)系還是很和諧的，感覺比六年級懂事多了，甚是欣慰。
同比其他學(xué)校，百外的網(wǎng)課效率和效果是最好的，
1，首先學(xué)校要求一定要配置攝像頭和耳麥，缺一不可！
2，并且每節(jié)課老師都會非常嚴格觀察每一位同學(xué)的課堂表現(xiàn)，有異常的同學(xué)點名批評，通報家長提醒和監(jiān)督！家校配合共同努力！為了每一位孩子得到關(guān)注！要做就做最好！
3，每天打卡看新聞聯(lián)播關(guān)心時事，晚自習要求9點前完成所有作業(yè)。老師逐一批改作業(yè)反饋作業(yè)情況，4，網(wǎng)課更少不了運動。課間運動老師也會全程監(jiān)督每一位同學(xué)的動作，給家長們拍下視頻，讓家長們都很放心。
網(wǎng)課期間，特別感謝各位老師們非常負責，還有的任課老師潛伏在群里的監(jiān)督和提醒，辛苦啦！謝謝老師！希望疫情快點結(jié)束，讓孩子們返回百外校園！
中小學(xué)家長網(wǎng)課心得體會篇十九
本周開學(xué)第一周，而且還是網(wǎng)課，對于孩子確實是個適應(yīng)周。或許是提前給他打了預(yù)防針和做心理疏導(dǎo)，整個一周下來比預(yù)期中的效果要好，沒有任何抵觸情緒。
每天作息很準時（早7:00起，晚10:30熄燈睡覺）。頭疼的手機問題達成共識周一至周五關(guān)機鎖進抽屜里了。
從家長的觀察來看，雖沒有線下上課那種現(xiàn)場感，但質(zhì)量還是有的，尤其是他喜歡的'科目，能主動與同學(xué)老師互動答題。每天晚上能主動按時完成各科作業(yè)。
需要改正的是：相比線下學(xué)習在家里已經(jīng)是舒服自在很多，可還總是喊累，這點讓作為家長的我們很不解。
整體來說百外的網(wǎng)課和老師還是相當有質(zhì)量和負責的，監(jiān)管很有方法和力度；在學(xué)習塊。
基本不需要家長怎么操心。天氣若好了，希望下周在運動量這塊增加起來就完美了。
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