通過總結，我們可以對自己的成長和進步有更清晰的認識，促使我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展?？偨Y時要注重客觀分析和評價，避免過于主觀和情緒化的描述，保持客觀中立的態(tài)度。接下來是一些經(jīng)典總結的案例，它們可以給我們提供一些寫作上的思路和方法。
九年級年度總結篇一
學年第二學期的工作又在匆匆忙忙中結束了。在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，回顧本學期的工作，總結有如下幾點特色：
一、扎實搞好初三復習。
從三月份結束第6冊課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的第一輪復習。從一冊書開始，一個單元一個單元復習單詞、短語、重點句型及交際用語。要求學生記憶，背誦。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。同時同步進行的是專項練習。在每一冊書復習完后，將提到的知識點單獨提出來，專門講解和進行大量的練習。比如七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)，名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學生更熟悉這些知識點。然后通過相應的練習鞏固效果。就這樣。我們細細的把初中的五本書過了一遍。
二、接下來我們進行了第二輪復習，中考題的專項練習。
講解了各類題的解題技巧，并結合模擬題和以往的典型試題進行大量的練兵。使學生的做題能力有了較大提高。尤其是完形填空和詞匯運用這兩大塊。通過練習，可以看到許多學生的解題能力有了質的飛躍。
三、一對一輔導，談心。
每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能個別叫一些學生。當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。
不可避免，在工作中由于各種原因存在失誤。比如：對學生的檢查不到位。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴重。對3班學生沒有嚴格的管理和教育，致使個別學生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有一些4班學生感覺到老師對自己關心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學習的方式調動所有學生主動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給學生過晚，致使訓練時間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是依我對個別學生的了解，我預感到學生的英語成績沒有達到我所預期的水平。但總的來說，我盡了自己最大的努力。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
九年級年度總結篇二
不知不覺間我來到中學已經(jīng)有兩年半的時間了，感謝領導的信任，讓第二年參加工作的我接手八年級十三班的班主任，回顧八年級一年的班主任工作，雖然工作上有很多不足，但在領導和同事們的幫助，我第一年的班主任工作做的還算圓滿。特別感謝領導的"信任，讓我繼續(xù)帶著十三班到九年級，并擔任班主任，對于只有一年班主任工作經(jīng)驗的年輕班主任來說，帶畢業(yè)班，我是有些擔心和害怕的，我擔心我干不好，我害怕耽誤了孩子們的前程，畢竟中招對于他們來說太重要了。我把我的擔心和害怕跟馬主任說了后，馬主任鼓勵我，讓我多看書，多從書中學習經(jīng)驗，要像帶八年級的時候那樣經(jīng)常向老教師請教，讓我跟孩子們一起探索，一起成長，有什么問題及時讓我找他，當然，還有那些讓我不舍的孩子們在等著我，等我跟他們一起并肩作戰(zhàn)，這讓我有了底氣和期待。整理心情，我們迎來了嶄新的九年級，回顧我們這半學期的九年級生活，用一句話來形容就是“像打仗一樣”整天腦子哄哄的，雖然很累，但是收獲確是最多的，讓我記憶最深刻的就是我們九年級第一周的生活，我忙得像陀螺一樣找不到北，孩子們則是因為剛過完暑假，學習生活忽然間的緊張，讓他們非常的疲倦，特別是之前他們非常喜歡的體育課，現(xiàn)在變成了他們的噩夢，為此我就寫了這篇隨筆給孩子們做思想工作“九年級的第一周過去了，相信同學們對這一周印象很深刻吧，我們早上七點到班，中午十二點三十五放學吃飯，十二點五十進班，下午七點三十五放學。一天二十四小時，我們在學校的時間超過了十二個小時，在這期間我們還有體育課，還有每天兩次的課間操，看到同學們每天腿疼的樣子，看到同學們疲憊的趴在桌子上寫作的樣子，知道你們很辛苦，很累，很是心疼你們，但是，孩子們，這就是九年級的生活，這才剛剛開始，我們以后得強度會更大。同學們，我相信你們能堅持下去，別人能做好的，我們十三班也能做好，而且會更好。
中招，是你們人生的第一個轉折點，也是你們可以通過自己努力去改變自己命運的轉著點。有的同學在這個關鍵點選擇了奮斗，那么迎接他們的將是更好的教育平臺，更高的人生起點。而有的學生在該奮斗的年齡選擇了安逸，那么將來你能安逸的生活必定會屈指可數(shù)。
孩子們，體育鍛煉，讓你們身體，心里都特別疲憊，你們現(xiàn)在很累，你們有幾個堅持不下去，想放棄了，掉隊了，但是我看到我們班大部分學生都在努力堅持，努力前進，他們在等咬咬牙就過去的那一刻，孩子們，這么強度的鍛煉，誰的身體都會疲憊，誰的身體都會酸疼，但是別人能堅持，你為什么堅持不了，別人能忍耐，你為什么就不能忍耐那，差別就是從這一點一點的展現(xiàn)出來的，對自己狠一點，讓自己離成功近一點。如果我們這點都堅持不下去的話，我們還有什么資格談夢想，有什么資格去考高中那”。我深知這樣的思想工作非常重要，所以這樣的'思想工作貫穿到我們的九年級上半學期。
一，方向：中招考試，語數(shù)外各占120分，物理政治體育各占70分，歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉老師，肖杰老師，畢志紅老師，張麗萍老師，綜合他們的意見我決定把我們班學習的主方向定在數(shù)學英語跟物理上，原因是數(shù)學，英語，物理分值高，稍有懈怠就會跟不上，其它各科按照老師的進度走，應該不會太差，我把我的想法告訴孩子們以后，得到了孩子們的認同，我們幾乎把所有的自習課都用到了數(shù)學英語物理上了，第一次月考，我們班取得年級第二名的成績，這是我們十三班從沒有過的好成績，既然方向是對的那就按照這個方向一直走下去。雖然我抓的很緊，孩子們也非常拼，但是從期中考試后，我們班另外一個問題就開始暴露出來了，時間付出的很多還是有很多學生沒有跟上，造成我們班現(xiàn)在一個非常讓人頭疼的問題，兩極分化嚴重，我也是一直在努力解決這個問題，往后的考試雖然有好轉，但是兩極分化問題依然嚴重，寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況。
第二，班會。我還是會像八年級那樣抓住每一次班會，我深知班會課是班主任對學生教育的最好契機，深知道班會課的重要性，關于班會課王校長也會給我們規(guī)定題目，給我們提供一些建議，比如請家長參加我們的班會，在沒有請家長參加班會之前，你也許會覺得家長來了沒什么用，但是請相信，家長來了以后班會課的效果確實不一樣，特別是家長做發(fā)言的時候，他們往往會根據(jù)自身的成長經(jīng)歷跟同學們進行分享，這樣的班會課會更有教育意義。另外，想給大家推薦一個之前丁主任給我推薦的課件《我在做，你在看》。
第三，培優(yōu)。我們班八年級的時候班級第1名跟班級第2名在年級上的差距能達到30多名，學校前20名的學生就1個，70跟學校前170名的學生15人左右，經(jīng)過半學期的努力，現(xiàn)在年級前15名的學生能有2到3名。在第一次月考的時候我們班前10名的學生全部考進全校前100名，這是以前想都不敢想的事。經(jīng)過幾次考試雖然優(yōu)秀學生人數(shù)有所變動，但是不會有太大的變動，經(jīng)常給優(yōu)生進行談心，及時發(fā)現(xiàn)問題，給與他們鼓勵，多跟各科老師溝通，多要求家長來學校，多跟家長交流。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來，但是我感覺這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點高中。
第四，紀律。我深知紀律是一個班成績的保障，從八年級我就狠抓紀律，中間嘗試過各種辦法，班級紀律慢慢好轉，學習氛圍也慢慢上來了，等到了九年級的時候，我們班的紀律一直保持的都很好了，這得益于我們有一位好的班長，幫了我很大的忙，雖然有時我不在學校班級紀律會亂，但是整體上還可以，前兩天湛校長給我提了很多寶貴的關于班級管理建議，我就馬上進行落實，效果是立竿見影的，讓我們班的紀律更上一層樓，這樣就為孩子們提供一個更加穩(wěn)定更加積極向上的學習環(huán)境。
第五，找學生談話，我還是像八年級那樣時長叫孩子們出來單獨談話，給他們加油打氣，因為孩子們的學習積極性是會隨著時間的推移慢慢消退的，也就是三分鐘熱度，所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵，強化他們的積極性。讓他們時刻保持著斗志。
第六，班主任的自我反思。這學在期中考試前后有一段時間我很消沉，導致我們班的學生學習積極性不高，直接導致了我們成績的下滑，但是那一段時間我就是調整不過來，就是找不到哪里出問題了，后來身體扛不住了病了一場，打了點滴，身體慢慢恢復了，但是狀態(tài)還是不好，后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后，我?guī)煾更c醒了我，現(xiàn)在的我一直對班里的孩子們很愧疚，經(jīng)過這件事以后我變得更加堅強更加成熟，在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會再出現(xiàn)了。
回顧九年級上半學期，十三班，有進步，也有退步，我們班還可以變得更好，只是因為我個人的原因，沒有讓班級變得更好，在接下來的時間里，我一定會彌補自己之前的不足，讓孩子們優(yōu)生好的更好，讓后進生也能拼搏奮斗不負韶華。
九年級年度總結篇三
通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。
一、基本情況。
從上學期末考試的情況來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：參考135人，及格49人，及格率36.3%,聯(lián)考校第7,優(yōu)秀24人，優(yōu)秀率17,8%,聯(lián)考校第3.人均分38,1.聯(lián)考校第7.總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
二、幾點做法；
1、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。
（二）、搞好培優(yōu)轉差工作。
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開"小灶".促進學生全面發(fā)展，為考入高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。
（三）、抓好復習備考工作。
1、趕好進度。按照學校要求上完全部課程，進入總復習。
2、重視"雙基"知識的復習，深挖其內涵和外延努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內容。
3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成能力結構.4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我"解惑"、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質。
5、重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。
6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。
7、做好各復習階段的時間分配。
（四）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
三、存在問題與教訓。
1.由于部分學生的基礎較差，加之不愿學，方法不對，經(jīng)過多次復習學習成績都未得到明顯提高。特別是對化學方程式、化學式，以及應識記的東西腦子一片空白。影響了會考成績。
2.由于自己身體多病，有些工作落得不實，流于形式把一部分學生沒有抓住，致使學生成績偏低。
四、今后的努力方向。
一、重點培養(yǎng)學生的學習興趣。
俗話說：興趣是最好的老師。九年級化學有那么多生動有趣的實驗，與生活的聯(lián)系又那么緊密，在教學過程中，我們要想方設法培養(yǎng)學生對化學的學習興趣。我們準備采取的措施是：
1、教材上配套的實驗視頻要有計劃有目標地播放，通過觀看視頻激發(fā)學生興趣。
2、有條件做演示實驗的，盡量在課堂上完成實驗，并盡量讓學生動手，用實驗激發(fā)興趣。
3、不定時舉行化學知識小競賽，通過競賽活動來激發(fā)興趣。
二、巧妙重復利用《配套練習》。
多年的教學經(jīng)驗告訴我們，《配套練習》是所有教輔中最好的資料，只要把《配套練習》用好，完全可以不用其他資料。學生做《配套練習》時應嚴格要求，應像考試一樣。一是要求學生在做《配套練習》時不準許翻書，完全憑自己對知識的理解和掌握進行答題。二是遇到不會的題目，在答題本空出相應的地方，在糾錯時補上，并及時在練習冊上相應題目上做一個記號，并通過向老師和同學討論求教等方式解決。三是重復利用《配套練習》，利用晚自習、周練、月練等時機對錯題進行重復糾錯和復習。達到不放過任何一個錯題的目的。
三、編創(chuàng)一套系統(tǒng)的復習資料，加強復習指導，力避題海戰(zhàn)術。
初中化學知識點較多且很分散，在許多文獻資料上和網(wǎng)絡上，都有關于化學知識點總結的相關資料，它們是前輩教育工作者的思想結晶，在日常教學過程中，只要注意搜集整理，有意識的選擇運用在教學當中，都可以成為自己的一筆教學財富。在下半學期，初三學生進入復習階段，我們會把初中化學教學中所有的知識點編成一套系統(tǒng)的復習資料，有目的、有重點的引導學生進行復習，并精選題目進行精煉，利弊題海戰(zhàn)術，把效率提到極致。
四、多練多考，對補差學生進行有針對性的面批面改。
雖然我們不主張題海戰(zhàn)術，但必要的練習還是必不可少的。在復習階段我們爭取一周一小考，每考試一次，利用小自習堅持對補差學生進行面批面改，在面批面改中多和學生交流談心，及時了解學生學習情況和心理動態(tài)，力爭補差效果最大化。
九年級年度總結篇四
轉眼之間,一月時間又過去,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標和學習目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，中考考出應有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。
二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間有進步的學生利用課表揚獎勵，督促學習不努力的同學。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個月下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
這僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級年度總結篇五
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的2021九年級班主任年度考核總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉眼間一學期的工作就要結束了，回顧本學期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。學生大多已經(jīng)明確了學習方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的。我校學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期工作總結：
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。
(一)抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對他們思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
(二)培養(yǎng)良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設良好的學習氛圍。最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。
九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初借每一次班會告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內容，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的.工作任務和工作重點。
本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。
具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。并派專人負責把學生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質評價”記錄本。
定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。
班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，并設立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質評價”記錄本。
為了體現(xiàn)班級內部人人平等，受教育的機會人人平等。本學期的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增強了后進生的學習信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之后，我找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。
總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。
九年級年度總結篇六
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初接一個新班級要全面了解學生，要建立學生個人成長檔案。
實踐證明，要做好班級工作，必須從了解和研究學生入手。了解和研究學生，包括了解學生個體和集體兩個方面。班主任需要了解和研究學生個體的思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等，并將其計入成長檔案。對學生個體進行綜合了解、全面分析就能夠了解學生集體。具體方法可從以下六個方面入手。
1.要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內心的愛和信任對待學生，那么學生就會把你作為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出的教育方法。班主任對每一個學生都應一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，哪怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發(fā)展軌道上邁進。
2.要熟悉每個學生學習、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學生面前，那么，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內了解學生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關系打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。
3.要善于觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出來的他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。
4.要與學生交心。班主任必須經(jīng)常深入到學生的學習、校內外生活中去，與學生廣泛地接觸，了解他們的內心世界、思想動態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學習生活中的困難。班主任與學生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營造恰當?shù)臍夥?，以消除學生的緊張拘束感，使學生無所顧慮地傾吐真實的心理活動。這樣，再進行全面的分析研究，才能有的放矢地對他們進幫助和教育。
5.要重視學生的書面材料。學生的書面材料是班主任了解和研究學生有力憑證。學生日常的作業(yè)與日記最能反映學生的情況。盡管學生的個性心理差異較大，但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過渡時期，可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的`第一手材料，不失時機地引導、說服和感化他們。研究學生的書面材料要建立在對學生尊重、信賴的基礎上。發(fā)現(xiàn)問題要認真研究分析其產(chǎn)生的內因和外因，找出解決問題的辦法。
6.要爭取班干部、家長和社會的配合。要了解和研究學生，就不可忽視外在因素對學生的影響。學生生活環(huán)境主要是學校，但社會環(huán)境和家庭環(huán)境對學生的影響有時甚于學校教育。學生成長期正是世界觀逐漸形成的重要時期，雖然他們要求上進，但由于年齡小，缺乏經(jīng)驗，因而不善于辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)危踔吝€可能沾染一些壞思想、壞習氣。所以，班主任就要向學生干部、家長、任課老師以及社會群眾做調查了解，爭取各方面的配合，找到恰當?shù)慕逃龑W生的辦法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。
九年級年度總結篇七
基礎教育階段，學生從書本上獲得的知識和技能，隨著時間的推移和環(huán)境的變換，往往逐漸遺忘。要防止知識技能的遺忘，最好的辦法就是不斷復習。復習是一種重復，是強化和鞏固記憶痕跡的過程。復習能發(fā)展學生的記憶力和思維能力，達到溫故知新的目的?？梢姡瑥土暿墙虒W過程決不可少的一個重要環(huán)節(jié)。語文學科的知識結構與數(shù)理化完全不同，后者屬線性結構而前者屬塊狀結構，即語文就像一張大網(wǎng)絡，教材是由一篇篇例文組合而成的，內容包羅萬象，七彩紛呈。這給學生的復習帶來不少煩惱。因此，教師在復習教學中的指導作用就顯得特別重要了。
怎樣遵循學科規(guī)律進行復習更有效？
首先，既要有系統(tǒng)性，梳理知識使之形成系統(tǒng)；又要有針對性，分析學生知識缺漏和能力偏差，對癥下藥。
1、復習要制定明確的復習目標，教師心中有數(shù)做安排，學生課前訓練要落實以備交流。
單元復習要重視雙基的落實，字詞過關必不可少；文體知識要明確并進行梳理，最好進行必要的小測。幾次月考前都應該有明確的復習目標，每次進行小循環(huán)復習，而且應該有所側重。
三大輪復習都要制定合理科學的復習計劃，這樣才能指導具體的復習步驟，做到有條不紊，落實到位。
2、復習活動應該重視操作性，具體展現(xiàn)過程與情景，預防架空虛飄無效果。
初中學生的思維比較簡單，他們需要具體可感的復習策略的指導。最實用的方法是講練結合，以練為主，在講評過程中幫助學生找到語文知識聯(lián)系或語文學習規(guī)律，從而形成能力。
3、復習活動要指定復習內容，充分調動學生積極性，課堂由其主宰顯風采。
每節(jié)課復習的數(shù)量、質量都要設立目標，學生才有復習的依據(jù)和動力，復習的效果才能顯示。比如，早讀以背誦古詩詞為主，下午以做練習為主。兩節(jié)連節(jié)的.情況下，就進行作文訓練，一節(jié)輔導一節(jié)訓練。講評提綱時，主要讓學生來發(fā)言，這樣教師可以及時了解學生掌握知識的信息，又能調動學生的積極性。
4、復習活動要合理安排條理，堅持依綱據(jù)本的原則，教給應對試題的技巧。
初三總復習階段可以分成三輪，第一輪復習以課本為依據(jù)，不炒冷飯，重點引導學生學會歸納寫作技巧和吸收優(yōu)美的語言，并在寫作中加以運用。第二輪重點放在抓基本知識的落實到位，比如古詩文的背誦默寫、課本生字詞的書寫和讀音的掌握。第三輪復習主要是訓練綜合運用能力，盡量做一些專題練習和往年全國各地中考試卷，以及本地區(qū)的一些模擬中考試卷。
其次，為達成有效復習，我們的復習教學遵循四項基本原則：
1、吃透《考試說明》和《課程標準》――準確把握命題方向。
復習要把握考試命題的方向，教師就要認真學習考綱要求，緊扣課程標準的教學要求，這一點靠教師仔細鉆研和探究。這樣有利于全面又有重點地復習。
2、立足課本――熟練掌握各大文體系列的知識要點，在講解知識點的時候，一定要結合具體的文章來分析，比如記敘文、說明文、議論文、文言文、寫作等等，主要是要印發(fā)一點練習讓學生做，做了之后再講評。
3、熟悉考題――細致體會考題模式和考點。
印發(fā)近三年溫州市中考語文試卷，并進行逐題的講解，讓學生理解考題的出題類型和答題方向，為后面總復習作好充分的準備。
4、恰當做題――舉一反三地學會知識并適當?shù)耐卣寡由臁?/p>
不管是哪一輪的復習，教師都要準備相配套的練習提綱，而且與所講的，在內容上和題型上，都要一致。這樣才能有利于學生語文單項能力的發(fā)展。每天積累，就能夠積少成多，最后實現(xiàn)厚積而薄發(fā)。
作文每周至少寫一篇，各種素材、各種題型都應該涉及，讓學生能夠適應千變萬化的作文考試。每次作文訓練完成之后，都要及時分析、講評。
九年級年度總結篇八
又一屆學生畢業(yè)了，本學期，本人擔任初三（6）班的班主任工作，現(xiàn)在將這一學期的工作總結如下：
在這一學期里我始終以勤懇、踏實的態(tài)度對待我的工作，以高規(guī)格要求自己，遵從學校安排，積極各位科任一起交流、學習，共同關心愛護學生，共同為學生挑戰(zhàn)“中考”加油吶喊。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常學習與思想教育。
初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了兩極分化，成績好的學生努力學，成績不理想的學生想放棄學習。針對這種情況，經(jīng)常約談一些成績不理想的學生，多聽聽他們的心聲，多與他們談心，給他們鼓勵與信心，避免他們出現(xiàn)放棄學習的思想。
在直升班考試之后，也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，考上的學生備考思想出現(xiàn)松懈，而考不上的同學經(jīng)一小段時間的失落后努力拼搏。對于這種現(xiàn)象，本人在班會上、課后都進行了思想工作——讓每一位學生都明白“只有虛心，才能獲取進步，心有多寬，自己的世界就有多大！”，消除學生當中驕傲自滿的情緒，消除學生中傷心失落的情緒，盡量讓每一位學生都保持一種積極上進的心。其次，加強和任課老師的配合。
配合和諧的任課老師隊伍是學生取得優(yōu)異成績的重要條件，而協(xié)調任課老師的作業(yè)布置量以及任課老師與學生的關系，是班主任工作中極其重要的一項。在和任課老師的配合中，學科代表非常重要，是任課老師和班主任、學生交流溝通的樞紐，為此，我經(jīng)常與科代表了解各位科任的課堂紀律情況，讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學們學習狀態(tài)的反饋等工作。凡是任課老師反映的情況，都立即處理；強化學生尊師重教，注重對學生的感恩教育。促進科任老師的工作熱情，協(xié)調好各科任占用學生的時間。
其三、認真完成學校和年級安排的各項有關備考的工作。
1、認真做好中考備考工作，配合年級安排的模擬考試，每考一次都認真地和學生一起總結，尋找不足，賞識先進，發(fā)現(xiàn)情緒出現(xiàn)波動的學生，及時了解，及時找來談心，與學生一起共同尋找原因，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，點燃學生的自信心，讓學生認真做好考前的復習，以積極的心態(tài)迎接中考。
2、抓好學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好每一天的體育訓練。今年的體育以40分記入中考總分，雖然上個學期已經(jīng)開始抓學生的體育訓練了，但是由于時間尚早，一部分學生并沒有重視。這個學期一開始年級就強化學生體育的訓練，強調學生每天下午放學后用大約30分鐘的時間訓練，一來強身健體，二來調節(jié)心理，三來迎接體育考試。我堅持每天都陪同學生一塊練習，最終6班幾乎所有同學都取得了應有的分數(shù)。
3、配合理物化學老師組織學生參加物理化學實驗操作考試。
4、認真完成學生的檔案填寫工作，檔案在學生的錄取中起著一定的作用，因此本人認真組織學生填寫檔案，用了一個月時間完成學生的各項鑒定。
5、順利地完成了中考報名工作。
6、組織學生順利參加中考。
7、做好學生的思想工作，為學校留住優(yōu)秀生。這項工作是很艱巨的，一場不為人知的故事與智慧，一場不為人知的辛酸，所承受的巨大的壓力難被他人理解。
這一學期由于年級里面考慮周全，各班配合較好，今年的中考較為順利，一屆學生平安、順利地完成了九年義務教育，為學生進入高中學習打好了基礎。孩子們平安順利就好！
初三這一年的工作是很累的，忙碌而又艱辛，壓力巨大卻難被人理解，但相信我的學生在這一年里是幸福的、是充實快樂的，對他們的關心與愛護也深深地烙在了每一位學生的心里，學生喊著贊頌的口號告別。在這里，祝福每一位孩子。
九年級年度總結篇九
時光悄然流逝，金牛飛馳而去，緊張繁忙的一學期工作即將結束，驀然回首，幾多喜悅，幾多感動，幾多振奮，也間有些許困惑，些許無奈。盤點一學期，感覺收獲頗豐，辛苦勞累、付出乃至委屈，這一切都不值得一提?，F(xiàn)對學部本學期的工作做以總結，以向領導匯報，也為下步工作所借鑒，希望領導和同志們審閱指正，多提寶貴意見和建議。
一、認清學校形勢，明確工作思路，構建了文明和諧的學部。
本學期我校遷入新校園，迎來新機遇，全校師生滿懷豪情，學校前景一片光明。我校領導開拓創(chuàng)新，實行封閉管理和分學部管理，把我們帶進了一個全新的工作領域。畢業(yè)班工作是學校的重頭戲，學校將這一重任托付給我們，我們深感重任在肩。我校這一屆九年級學生，是我校建校以來學生素質最差的一屆，也是我?，F(xiàn)有三個年級中，人數(shù)最少，素質最低，成績最差，管理最難的一屆，要想中招取得優(yōu)異成績，幾乎是“天方夜譚”。面對這樣的境況，我們首先明確了九年級學部工作的指導思想：以維護和提升學校聲譽為基本出發(fā)點，以全面提高學生素養(yǎng)為培養(yǎng)目標，以盡力提高中招升學人數(shù)為主要努力方向，遵照學校指導的管理思路，落實學校領導的具體部署，聯(lián)系九年級學部的實際情況，以創(chuàng)新管理思路為途徑，以扎扎實實落實管理舉措為保證，以公平、公正、公開進行評比為依托，團結協(xié)調學部全體教師，努力構建文明和諧學部。
一學期來，九年級學部全體教師上下一心，緊密團結，面對封閉管理帶來的重重困難，不辭勞苦，無私奉獻，始終以主人公的精神辛勤工作，成為我校一支最有戰(zhàn)斗力，最值得信任的生力軍。九年級學部的班主任到班最早，跟班最勤，最能關愛學生，將原本成績平平、紀律松散的一屆學生，帶成了一支紀律嚴明、積極上進、充滿希望的有生力量。九年級的教師最本分，工作最有熱情，最能吃苦受累，最能打攻堅戰(zhàn)，短短一期能讓學生成績發(fā)生了翻天覆地的變化。學部精誠服務，教師辛勤耕耘，全體師生和諧相處積極進取，我們九年級學部成了一個溫馨和諧的戰(zhàn)斗集體。
二、繼承發(fā)揚學校傳統(tǒng)管理優(yōu)勢，努力創(chuàng)建科學有序、生機勃勃的良好教學秩序。
我校近幾年開展的，以“優(yōu)秀文明班集體競賽”和“班級優(yōu)秀文明小組競賽”為載體，以各項督察系統(tǒng)為管理主體的管理模式，是經(jīng)過檢驗的行之有效的科學管理體系，是我校成熟的先進經(jīng)驗，是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和寶貴財富，我們一定要繼承和發(fā)揚。我們九年級學部在認真學習學校管理制度的基礎上，結合本學部特點，制訂了更加具體可操作的實施方案，運作了一系列管理體系。
1、建立了學習、文明、衛(wèi)生、兩操和寢管五套督察系統(tǒng)，充分利用學生，開展自我管理。每天每套系統(tǒng)都有兩位督察上崗值班，對各班的各個方面進行監(jiān)督和評比，為優(yōu)秀文明班集體競賽積累了最具體詳實的數(shù)據(jù)，有效促進各項工作的開展。學習督察主要檢查評比學生的作業(yè)完成、過關測試和其他學習任務的完成，對有關學習方面的檢查進行評比。文明督察主要檢查學生的文明行為、班級優(yōu)秀文明小組競賽的落實和班級宣傳欄的填寫等。衛(wèi)生、兩操督查每天督促檢查評比衛(wèi)生和做操情況。寢管督查晚上檢查寢室紀律，上午課間操檢查寢室衛(wèi)生。每一項檢查，都由學部領導督促復查，保證了檢查結果的公平合理。
2、嚴密組織開展“優(yōu)秀文明班集體競賽”活動，培養(yǎng)集體主義觀念，激發(fā)爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體的積極性。我們每天出示值日公告，并公布每天的競賽數(shù)據(jù)，及時督促各班糾正失誤，迎頭趕上。我們每周在學部宣傳欄和簡報上公布競賽結果，增加競賽的透明度，揭示各班的優(yōu)缺點，使班級的各項工作不斷完善。
3、從小處著手，督促各班開展好優(yōu)秀文明小組(寢室)競賽，在各個班級內部形成人人爭當文明學生的良好風氣。學部每天檢查各班小組競賽欄的填寫，每周檢查小組競賽評比結果，期中期末表彰優(yōu)秀文明小組和文明學生。
4、大張旗鼓表優(yōu)促差，在學部樹立優(yōu)秀典型，嚴懲違紀學生，形成了比學趕幫超的良好學風。學部每周、每月、每期對優(yōu)秀文明班集體和各項單項先進進行表彰，懸掛流動紅旗，大會小會表揚，并將給予優(yōu)秀班主任名譽和物質獎勵。學部及時排查，嚴肅處理違紀學生，在學部形成了“樹正氣、壓邪氣、正校風”的良好風氣。開學以來，共處理學生11人，分別給予了警告、留校察看、勸其退學等處分。
三、以教學為中心，真抓實干，切實提高教學質量。
九年級畢業(yè)班，面臨升學，教學成績是衡量教學管理水平的主要標尺。在教學管理中，我們始終把教學當做整個工作的核心，一切工作都服務于教學，我們推出了一系列舉措，從每一天、每一節(jié)課，每一個細節(jié)抓起，生盡千方百計，努力提高教學質量。
1、把學習納入“優(yōu)秀文明班集體競賽”中最主要的內容。每天檢查作業(yè)，落實課堂教學效果，通過檢查評比，促使師生把學習放到第一位，努力把每一天的學習任務扎扎實實地完成。
2、嚴抓考風，以考風促學風，形成比學習、爭上游的良好風氣。學部事先進行了誠信考試教育，每一個學生都書寫了誠信教育保證書。學部制訂了切實有效的考試紀律，逐班逐考場宣講教育，考試中嚴把考試的每一個環(huán)節(jié)，杜絕一切漏洞?？己髮`紀學生嚴肅處理，對相應監(jiān)考老師也給予了扣分處罰。學部還嚴把試卷批改關，逐科逐份審查，對教師評卷失誤也作了扣分處罰。
3、堅持面向全體學生，不讓一個學生掉隊。學部對考試的評比辦法堅持全員參評原則，檢查作業(yè)檢查上交人數(shù)和書寫質量，目的在于引導教師不放棄一個學生。一期以來，可以說，九年級沒有不交作業(yè)的學生，沒有不學習的學生。這樣，學生把精力用在了學習上，也就少了很多違紀行為，所以班風、學風和校風自然穩(wěn)定發(fā)展越來越好。
4、周周開展學科競賽，以考促教，切實提高教學質量。從十月份開始，學部每周都開展學科競賽，以當月學習內容為主，要求全體學生參加考試，教師統(tǒng)一要求，試卷全批全改，參評前20名學生。通過有步驟的學科競賽，使整個教學活動緊張有序，學生的知識及時得到檢測鞏固。本期各學科都進行了兩輪競賽。
5、成立了培優(yōu)班，加大了培優(yōu)力度，為中招考試打下堅實基礎。學部嚴格按照每次綜合考試成績選拔培優(yōu)對象，每周對培優(yōu)對象布置培優(yōu)學習任務，周五檢查落實，根據(jù)情況有時測試，周日培優(yōu)課嚴密組織，著力打造優(yōu)等尖子學生，效果比較明顯。
6、規(guī)劃學生寒假學習，將管理滲透到學生家中。針對今年春短，開學后僅有115天的嚴峻現(xiàn)實，中考復習時間緊迫，學部詳細規(guī)劃了寒假學習任務，把任務落實到每一天，指導了學生學習的方法，規(guī)定了檢查匯報的途徑，明確了返校測試評比的要求，抓緊分分秒秒，努力提高教學成績。
四、抓住關鍵節(jié)點開展教育教學活動，促進教育教學取得最佳效果。本學期學部根據(jù)各個特定時期和學生中出現(xiàn)的實際問題，及時有效地開展了大量教育教學活動。開學初，針對外轉學生進行了入學教育;月考、期中考試和每輪學科競賽后，都通過會議和分班談話等形式，對任課教師和優(yōu)等生進行了鼓勁動員;針對學生的嚴重違紀現(xiàn)象，學部多次逐班進行現(xiàn)場教育等等。
總之，在學校領導的精心指導和大力支持下，在全體九年級教師的共同努力下，九年級學部上學期的工作完成得比較圓滿，但這與領導的期望和我校發(fā)展的需要還有很大的差距，我們已經(jīng)起草了下學期教學工作的思路，計劃將教師考核月評制度進一步規(guī)范，把復習備考工作詳細規(guī)劃到每周、每天，相信通過我們不懈的努力，中招考試一定能迎來一個開門紅。
九年級年度總結篇十
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育。
初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。
針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務。
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系。
做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。
經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。
加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
1.九年級第二學期班主任工作總結
2.九年級第二學期班主任工作的總結
3.初三第二學期班主任工作總結
4.初三班主任第二學期工作總結
5.九年級第二學期班主任德育工作總結
6.九年級下期班主任工作總結
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九年級年度總結篇十一
本學期我所任教的是年級的地理教學工作和教學處工作，一學期下來,我收獲頗豐。因為是這學期剛剛來到這個學校，所以我努力適應學校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學期的適應，我感覺到學校的學習氛圍很濃，同事們對教育事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也經(jīng)常幫助我快速進入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時我也認識到接下來要與學生的適應和磨合，因為我是中途接手初二地理課，為此我與班主任積極溝通，了解不同班級學生的特征，不斷調節(jié)教學方法，努力達到良好的教學效果。在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。
再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。
我的工作主要如下：
1，八年級的地理教學工作，八年級(1)(2)(3)(4)(5)(6)班。
3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復驗工作，我積極參與整理資料并且加班。
4，20xx年11月22日我代表學校參加了新市區(qū)地理教研活動同課異構“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動中我收獲很多，不僅自己得到了很好的鍛煉和展示，更重要的是學習到不同的教學方法，注入了新鮮的血液。
5，我校的教研月，作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運輸工具”，在此次的教研月活動中我感受到我校青年教師講課的不同風格和特征，學習到不同的教學方法。
6，在學校的安排下，我是八(1)跟班教師，與八(1)班的班主任一起管理班級體。7，在今年的小課題申報中，我成功申報立項了烏魯木齊市小課題“初二學生學習地理的困難以及解決的措施的研究”，現(xiàn)在正在準備當中。
當然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平。
九年級年度總結篇十二
九年級第二學期是初中階段至關重要的一個學期，它直接和中考相連接，時光飛逝，轉眼間這一學年已經(jīng)即將結束。
回望這一學期的工作，我基本都能按照教學計劃進行教學、復習，所以我們的工作開展的很順利。
有成績也有做的不到位的地方，現(xiàn)具體總結如下：
一、認真搞好備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
這個班在經(jīng)過一個學期的英語教學，小部分學生在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的。
在這個班中，尖子生幾乎沒有，中上層學生較少，下層學生幾乎占了三分之二，因此，我在備課時注意到這點，在教學時針對不同的學生情況，在授課時采取了不同的方法，效果就比較理想些。
二、教學中不斷完善自我，為永葆鮮活的“一桶水”而不懈努力
因為本學期是九年級最后一學期，我們的教學任務就是在結束新課的基礎上引導大家對三年來學習的英語內容進行充分的復習備考。
學完九年級剩余的課程后，我們首先從初一較簡單的內容著手對課本內容進行單元分段梳理，進行回歸課本的整理復習，加強基礎知識的夯實。
然后我們又展開了第二段復習，即專項復習，我們主要是利用好學生們手中的《中考解讀》展開復習鞏固。
在專項復習的過程中，力求將學生們感覺較難的知識點進行系統(tǒng)化整理歸納，為下一步的綜合復習打下基礎。
最后我們除了做幾套精選的去年的中考題之外，我們還充分利用下發(fā)的試卷進行綜合訓練。
在做練習題的同時，加強學生對單詞短語的掌握，一周至少聽寫二到三次，鞏固學生記憶單詞和短語的能力。
最后在聽力練習中，讓學生多聽錄音，訓練學生的聽力，在訓練的過程中指導他們運用正確的聽力技巧進行訓練，并且充分利用早讀，并按課程進度及課堂的需要，在上課時的前五分鐘帶領學生讀文章或者安排學生帶讀，從而提高學生的口語能力，并且可以在五月中旬的口語考試中取得好成績。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。
其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。
本學期是初中階段的最后一個學期 , 也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務，也是值得我們研究和討論的問題。
下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法。
首先，制定一個合理的復習計劃。
初中英語三年共六本書( 22個單元、 66個話題)語言知識復雜，內容繁多，我想我們應該遵循以綱為綱，以本為本的`原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復研究、推敲。
整個復習大致分為三個階段。
第一階段：讓學生快速瀏覽初中第一至五冊的課文，翻閱每個單元的 checkpoint ，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段。
另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的記憶。
第二階段：分類復習(即專項復習)。
這一階段應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。
所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。
對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，每復習一個項目，讓學生創(chuàng)設與知識點相關的問題，尋找專項練習。
做到每節(jié)課復習都有復習目標、要點、課內追蹤練習、課外鞏固練習等，可以說本班學生是練習量最多的，做到項目有專練，人人有所得。
通過這一階段的復習，使學生對每項內容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。
專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練，在此基礎上，我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。
通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。
同時對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容采取不同方法。
另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試，真正做到資源共享。
針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。
如：
一、 完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。
( 1 ) 重視首句的開篇啟示作用。
( 2 ) 通讀全文，弄懂大意。
( 3 )符合短文內容，遵循語法規(guī)則。
( 4 )復讀全文，核定答案。
二、 閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。
( 1 )首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
( 2 )閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。
( 3 )答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
三、任務型閱讀，根據(jù)任務型閱讀的題型，我指導學生采用以下解題思路
( 1 )認真審題，讀懂題意
( 2 )快速閱讀，掌握題意
( 3 )細讀題目，完成任務
( 4 )復讀文章，核實任務
針對以上三種題型，我在課堂上要求學生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應解題方法，并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等。
四、書面表達題，多以看圖寫話為主，除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。
五、聽力題，尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。
本人利用初二的朗讀磁帶要求學生每天進行聽力訓練，可以說收到比較好的效果。
總之，對于每一節(jié)復習課都應有聽、說、讀、寫的訓練，老師不應該填鴨式的一唯灌輸，應該把課堂作為復習的場所，學生作為復習的主體，老師作為復習的指揮棒，同時要充分利用電化教學手段，加大訓練量，節(jié)省時間，以便全面提高教學質量。
九年級年度總結篇十三
轉眼，一個學期又過去了，本學期我擔任了九年級1班的化學教學工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、在思想政治方面：本人熱愛黨，擁護社會主義，能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，學校組織的政治學習也能準時參加，嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學生，從不體罰學生或變相體罰學生，注重對學生的思想教育。
二、教育教學方面：
九年級的學生剛接觸化學這門課程，大部分的學生沒有找到學習化學知識的方法，多部分學生基礎差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)，上課有時不能專心聽課，學校施行的階段性考試，多學生被歸為三類。針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，這類的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習化學，養(yǎng)成學習的好習慣。
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法、備教材更應備學生。本屆學生，學生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內容，設計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習，從中選取適合本班學生實際的題目。認真寫好教案，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學手段吸引學生的注意力。在課后認真作好總結，及時從課堂教法和學生的反映情況總結出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學水平。
2、虛心請教其他教師。在教學上，能和其他老師團結協(xié)作，有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足。
3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料進行篩選，力求每次作業(yè)都能起到最大的效果。對學生的每次作業(yè)都能作到認真批改，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學上及講解時出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并總結，進行透徹的評析，俗話說"亡羊補牢，未為晚矣"一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民-主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
二、不斷學習、更新理念
現(xiàn)在是生命科學的世紀，化學的知識日新月異，發(fā)展很快。本學期在學校的工作中，我經(jīng)常去聽學校各科組的公開課，虛心向教師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
三、成績與反思
班上大部分的學生學習欠積極，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學知識和化學實驗技能。但是，有個別同學上課不正常，三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索九年級年度考核總結。
九年級年度總結篇十四
教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。今天本站小編給大家為您整理了九年級語文年度個人總結，希望對大家有所幫助。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。
兩班學生經(jīng)過初一初二兩年的語文學習，語文興趣、學習習慣、學業(yè)成績、學習品質等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨。
開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學民主中贏得了更多的教育話語權。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n。
連續(xù)四年的初三語文教學，容易形成吃老本的思想，教學倦怠情緒更易滋生，教學途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養(yǎng)。課前認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，加大學情研究的縱深度，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學解讀教材。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點做好分類、歸納和總結，教學更貼近中考要求，為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定教學重難點。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質量。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課余時間個別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對考點重點，各個擊破。
1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏。
4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇。
讀書筆記。
兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境重視課外閱讀開拓學生的視野豐富學生的知識培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學期重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。
本學期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學生的不及格現(xiàn)象還時有發(fā)生，3班有近一半學生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒有長效機制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在下學期的工作中我會極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。
在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作，總結了以下幾個方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的。
教案。
教學心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：
三、個人學習：
的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體。
課件。
為教學服務上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮,吾將上下求索?！?/p>
一個學期結束，現(xiàn)在對本學期工作做一個總結，其實也是對三年來語文教學的總結。本來等成績出來后再總結會更客觀點的。
這是一批比較聽話的學生，以往代過一批學生，初三時合的班，一個班六十多人，每節(jié)課為管學生就需要半節(jié)課。這批學生不管成績好的還是成績差的，都比較乖巧懂事，沒有叫人傷腦筋的學生。
這一批學生是我一手代的，我特別希望能他們能出色些，自然花費了不少心血。初一、初二，我著重夯實學生的基礎，培養(yǎng)學生好的學習習慣。精講每一節(jié)課，落實每一個知識點，督促學生養(yǎng)成讀書的習慣，寫大作文、小練筆的習慣，積累美詞佳句、古詩。
名言。
的習慣。初三，上學期完成九年級上下冊語文課本教學后，下學期側重進行專題復習、綜合訓練、中考模擬，以達到語文復習的目的。
捫心自問，我對每項工作的頭開的還是不錯的，我的語文教學比較細膩，這既是優(yōu)點，也是不足。講解細膩了，學生理解自然透徹，可課堂容量難免有限，再則，教風也少了幾分大氣灑脫。對教材的處理上，放得不夠，唯恐遺漏哪一處?其實教學生活都是一樣的，誰會面面俱到呢?面面俱到了，反而面面不到。我真的得學會選擇，比如，選擇西瓜，丟掉芝麻。選擇最重要最關鍵的地方。這樣課堂才更高效。
至于收尾，我特別希望能畫一個完美的句號。不為名，不為利，只求體會那份“一份耕耘，一份收獲”的欣喜。
九年級年度總結篇十五
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把本學期的工作情況總結一下。
1思想方面
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
2教育教學工作方面
2.1用“心”育人?！皭劬褪墙逃?。把微笑送給學生。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2.2班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生，了解學生，研究學生，把真情送給學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。
2.3班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
3班級管理
為了保證學校的教學工作的順利完成，認真抓好班級管理工作。根據(jù)學校德育工作要求，切實抓好學生的規(guī)范養(yǎng)成教育。
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要，班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的'風氣，使班級成為一個大家庭。讓學生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學習習慣，積累了語言，提高了朗讀能力。通過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式，對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學生的個人衛(wèi)生檢查，認真開展預防疾病的宣傳、教育活動，使學生健康成長。組織學生積極參加學校的各項活動，如訂報刊、籃球賽、拔河比賽等，使學生受到思想教育。了解學生的思想狀況，尊重學生，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫助他們樹立自信心。讓學生積極參與班級管理，增強班級的凝聚力。嚴格抓好控流工作，重視針對學生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪，同家長進行溝通，取得家長的配合和支持。
4經(jīng)驗和體會
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，那快樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
5問題和教訓
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成，在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生。
6今后努力方向
6.1加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
6.2抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
6.3關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
6.4進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
總之，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切“。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
九年級年度總結篇十六
伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了任務繁重，碩果累累的20xx年，滿懷熱情地迎來了充滿希望，光明燦爛的20xx年。
在九年級這個多變的花季，這也是各科教師迎來挑戰(zhàn)的非常時期。面對挑戰(zhàn)，在校領導的關心和指導下，九年級全體教師本著對學生、對學校高度負責的態(tài)度，敬業(yè)樂業(yè)，順利完成了各項工作。
開展豐富多彩的第二課堂，因材施教，知行結合。
為了我們的學生距離夢想更近，九年級以學校培優(yōu)辦為依托，對學生們在數(shù)理化等學科上進行培優(yōu)。教師們根據(jù)學生的實際情況，開設比教材要求更高的教學內容，給學生打開了另一扇智慧的窗戶。
“讀萬卷書，行萬里路”，教育不僅僅是簡單學習書本上的知識，更要在實踐中去體驗，在潛移默化中去熏陶，本著“經(jīng)歷即成長”的理念和原則，九年級暑假開展了北京研學之旅。放飛自我的研修學習，讓學生們積累了更多的經(jīng)歷和經(jīng)驗，從而能更加自信得揚起風帆，追逐夢想。
常規(guī)教學常抓不懈，嚴格把好質量關。
1、九年級各學科組切實加強課堂教學規(guī)范管理，發(fā)揮教研組、備課組教師的集體智慧，加強課堂教學研究，以教研組、備課組為單位，通過集體備課實現(xiàn)同年級同學科統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一多媒體課件、統(tǒng)一單元測試。以實現(xiàn)教學準備充分、教學過程規(guī)范、教學環(huán)節(jié)落實、教學效果顯著。
學期開學前，按照學校統(tǒng)一部署，由教研組、備課組召集組內教師集中討論，將本學期教學內容劃分為若干個章節(jié)或單元，制定教學計劃時間安排，將這些章節(jié)或單元的教學多媒體課件的制作、分解到組內每一位教師。接受任務的教師即為該課的主備人。
主備人至少提前一周將所負責的章節(jié)的教學多媒體課件以及教學設計發(fā)組內教師，以供教師二次備課。要求每一位教師認真閱讀，就課件內容、教學設計等內容，進行集體修改，最終形成定稿。
2、每大周一次研究課。
各學科每周一次研究課。由教務處和年級組統(tǒng)籌安排固定時間、固定地點，備課組內教師全體參加。研究課由學科教師講解，課后進行全體學科教師說課評課，集體聽評課課的過程由組長及中心發(fā)言人做好記錄，以備教學常規(guī)檢查。
3、年級部每月進行常規(guī)評比，對備課組的公開課的聽課評課記錄、教師的聽課筆記、教學反思進行檢查與評比，納入教學常規(guī)檢查的考核范疇。
4、周測、月考依次進行，各任課教師按要求及時組織周測及單元檢測，進行成績分析，及時采取有效措施進行補救。各學科每大周進行一次周測，按教學進度及時組織單元檢測，年級部每月組織一次月考。周測與單元檢測由任課教師自行安排，月考由年級部統(tǒng)一組織。教研組長為每位教師建立周測、月考檔案，備教務處檢查。
借助外省交流學習契機，推動教學業(yè)務水平的提高和學生管理的進一步強化。
20xx年3月與9月，我校先后迎接兩批外省市到訪者，九年級各科老師積極準備，向來訪同仁展示了我們獨具特色的辦學模式和課改之路，郭偉麗、尹秀靜、張少雄等優(yōu)秀教師在不同學科上進行了課堂展示，他們或親切平和，或詼諧幽默，或干凈利落的課堂讓來訪教師頻頻贊許。參與交流學習的教師趨向全員化，能夠上展示課的教師也越來越多。借助這個契機，學生管理工作也上了一個臺階。衛(wèi)生保持趨向常態(tài)化，日常便能做到高標準，紀律方面也可圈可點，能夠起到榜樣引領作用。業(yè)務精湛的教師隊伍，干凈整潔的環(huán)境，彬彬有禮的學子給來訪者留下了深刻的印象，為六中的口碑和聲望也增光添彩。
學業(yè)上加強督導，確保九年級學生成績整體上臺階。
由于這一屆學生劃片招生，基數(shù)龐大，學情各異，從入學時開始的幾次聯(lián)考中，20xx級總成績平均分排在全縣第二位或者第三位，但老師們并沒有氣餒，九年級教學組全體教師，團結協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在升入初三后，期中測試不但取得了第一名，還大幅度反超。這是對級部管理工作的充分肯定，這是對所有九年級教師愛崗敬業(yè)的充分肯定。
積極落實開展各項活動，圓滿完成學校各項任務。
九年級的時間緊，任務重是不變的事實，一年的課需要半年講完。老師們的負荷不言而明。但全體教師仍然積極響應學校的號召，積極參與并完成了學校的各項活動。
1、為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，九年級堅持開展每周一次的讀書分享活動，激發(fā)教師讀書的興趣與熱情，讓每位教師喜愛讀書，學會讀書，享受讀書的快樂。
2、20xx年河北省空軍青少年航空學校招飛工作在我校啟動后，九年級力爭把這項招生的工作做好做穩(wěn)，級部在不打亂教學的前提下，從初選到復試，大家克服了時間緊，任務重，考生多的層層困難，合理安排了本次招飛工作，優(yōu)秀、圓滿地完成了此次招飛任務。知道學校工作過于忙碌，所以主動堅持獨立完成，沒有給任何科室添任何麻煩，也沒有提任何條件。
3、盡管學業(yè)很忙，但是衛(wèi)生紀律仍然高標準要求，并力爭常態(tài)化，從而順利通過了國檢和5a學校驗收。
4、暑假中，九年級安排暑假測試與作業(yè)檢查，假期學習是學生學習必不可少的補充。但在暑假中，很多學生往往忘記了學習，為避免此種情況再發(fā)生，九年級進行暑假測試與作業(yè)檢查，督促學生們順利完成假期作業(yè)，鞏固舊知，此次活動收到了意想不到的效果，開學后，學生們很快進入到九年級的快節(jié)奏中。
狠抓管理，全面提升。
1、優(yōu)化班主任隊伍，提高班主任的管理意識和管理水平。班主任是班級的核心，九年級每星期開學日召開班主任例會，實行一周一主題。并在假期開學第一周堅持班主任每日到崗值班，讓年級部與班主任都有憂患意識，形成級部內齊心協(xié)力，管理年級事物。
2、規(guī)范值班要求。值班教師在各個時間段都明確自己各自的責任，包括早操、三餐兩回、午晚自習、午晚休。人數(shù)上做到了心中有數(shù)，紀律上保證了安靜有序，值班教師和班主任共同管理，共同監(jiān)管，共同促進，維護好校園的安全穩(wěn)定。與八年級初成立級部時所出現(xiàn)的種種狀況相比，取得了顯著的成效。一個學期以來，九年級未出現(xiàn)任何重大事故，真正打造了平安校園。
3、學生自治與教師管理相結合。學生和班級的日常管理是基礎，穩(wěn)定是大事。級部配合學生處進行學生各項問題的處理，一年來，級部共處理各項問題學生事件百余起，做到有問題不逃避，不默對。制定班長巡查制度，三分鐘一巡查，真正實現(xiàn)全方位、無縫隙管理。落實每日查崗，每日查空堂，放假日再增加一次查崗，并實行了級部委員坐班制度，保證級部工作的順利和高效進行。在級部組織下所有各項工作有條不紊的進行。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，對于我們九年級來說，所有的一切都在為“取得20xx年中考全面勝利”這一目標而努力，我們會繼續(xù)統(tǒng)一思想認識，以求真務實的態(tài)度，團結進取的作風，齊心協(xié)力的精神，為六中，為全縣人民交上一份滿意的答卷。
九年級年度總結篇十七
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。我們要注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，認真聽課學習，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己的奉獻。
九年級年度總結篇十八
1、建立班集體的搏斗目標。
班集體的互助搏斗目標，是班集體的抱負和進步的方向，班集體如果異國互助追求的搏斗目標，就會落空進步的動力。所以，一個精良的班集體應當有一個集體的搏斗目標，構成富強的班級凝集力。作為班級構造者的班主任應聯(lián)合本班的實際，訂定出班級的搏斗目標。在兌現(xiàn)班集體搏斗目標的進程中，要富裕闡揚集體每個成員的自動性，使兌現(xiàn)目標的進程成為教誨與自我教誨的進程，每一集體目標的兌現(xiàn)，都是全部成員互助竭力的結果，要讓他們分享集體的高興和快樂，從而構成集體的聲譽感和責任感。是以，根據(jù)我班各方面根本都較好的前提，我給同學們訂定了班規(guī)和一日老例，聯(lián)合《小門生守則》和《小學平生常行動典范》進行有效的教誨。使門生認識到本身所做的行動典范和不典范，直接感化到班級的集體聲譽。如許加強了門生的集體聲譽感。故此我班門生都做得比較好。比方：在學雷鋒活動月傍邊就出現(xiàn)出很多的”小雷鋒”。行動典范方面也做得很高雅，下學列隊老是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個門生都能養(yǎng)成精良的風俗。
2、培養(yǎng)精確輿論和精良的班風。
一個精良的班集體要構成精確的輿論和精良的班風去感化、制約每個門生的心理，典范每個門生的行動。精確的輿論是一種巨大的教誨氣力，對班級每個成員都有束厄狹隘、傳染、陶冶、鼓勵的效用。是以，班內要注意培養(yǎng)精確的集體輿論，長于指導門生對班級糊口生涯中一些現(xiàn)象進行評論、評價，構成”好人功德有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的民風。是以，我珍視門生的行動典范，抓典范，樹榜樣，在班級中展開評比鼓勵機制，構成互爭互賽的競爭氛圍，讓門生經(jīng)過議定比賽看到本身的閃光的地方，明白本身的不敷和今后竭力的方向。這學期，黌舍德育狠抓了《小學平生常行動典范》，此中”不到小攤上買東西”這一條行動典范，針對班中有個別同學不自發(fā)的現(xiàn)象，我就讓大家展開一個小小評論辯論會，讓大家一路來談談為甚么不能在小攤上買東西的因為，談談此中的利與弊，讓那些同學明白黌舍、教授如許做的`因為是甚么，從而養(yǎng)成自發(fā)服從黌舍規(guī)章軌制的好風俗，并讓掃數(shù)的同學都明白甚么事該做，甚么事不該做。
3、履行班級辦理**化、細致化。
有句話說：”抓在渺小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才華使班級辦理見結果，而在細致辦理根本上還應富裕闡揚**。班主任要故意識的讓門生參加辦理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機遇，富裕變動全班每個同學的自動性，構成**辦理氛圍使門生自我表現(xiàn)心理獲得滿足，**意識獲得培養(yǎng)，辦理本領獲得加強。班干部既要有辦理本領，又要**辦理。是以每個干部都要明白地明白本身的職責，及時當真的結束每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，富裕讓他們自立把班級辦理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都特別高雅。在班干部中，我按期展開責怪和自我責怪，讓大家意想到當班干部不是為了臨時的光榮，應當更加以身作則，成為班級中各方面的樹范。對付各方面不太自發(fā)的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要救助這些掉隊生一同進步，結果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根本。
4、展開各種故意義的教誨活動。
集體活動能闡揚文娛、導向、育人的效用，又能富裕表現(xiàn)本質教誨。班主任要自動構造、參加黌舍各項故意義的活動，在活動中，增進門生彼此關心，恭敬明白和協(xié)作的干系。是以，兩學期，我根據(jù)黌舍大隊部的要求，根據(jù)門生的樂趣、喜好，聯(lián)合”我能行”活動，在班內展開了”智力”比賽、”易拉罐”小建造比賽、小品表演……要求學生小組互助、同學互助互助結束任務。通度日動，門生的互助本領獲得了進步，增加了同學之間的交情，門生對這類活動樂此不彼，樂趣盎然，自動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自發(fā)地喜好上這個集體。這學期，我班小朋儕本身進行了一次風趣的，別出機杼的《奧秘的太空》的主題班會，獲得了美滿的告成。在活動中，同學們富裕闡揚主人翁的精神，本身回家匯集材料，分組探討，匯總資料，本身排練，本身建造道具，干得不亦樂乎。
只要班主任和全部同學齊心合力，把握好品操行動風俗的航向，我相信我們這個班級會構筑得愈來愈好。（我也盼望我們的黌舍也如許。）
九年級年度總結篇十九
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。
對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會。
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。
因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。
在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。
比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家。學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
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