- 總結心得體會是提高自我認知和理解他人的有效方式。寫心得體會時，可以采用個人觀點和親身經歷進行論述。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
李玉事跡心得體會總結篇一
李玉是一位遼寧省阜新市彰武縣的農民，因為他堅持垃圾分類多年的經歷而被人們所熟知。他的事跡展示了個人的力量對于環(huán)境保護的重要性，同時也為我們提供了很多值得學習的經驗和策略。在接下來的文章中，我將詳細探討李玉的事跡心得體會。
[BodyParagraph1]。
李玉關心環(huán)境、愛護家園的心態(tài)值得我們學習。每個人都應該對環(huán)境負責，從自己做起，從小事做起。李玉看到垃圾從小區(qū)里流出來，他就意識到環(huán)境的問題。他用他的方式讓大家了解了垃圾分類如何正確，讓他的家鄉(xiāng)變得更加美麗。從這個意義上來說，他的生活哲學值得我們思考，值得我們借鑒。
[BodyParagraph2]。
李玉堅持不懈的努力告訴我們，只要有決心，就可以實現想要的事情。他在不斷宣傳垃圾分類的同時，也培養(yǎng)了一大批志愿者幫助他進行宣傳。這說明了只要用真心與努力，想做的事情就定會成功。此外，他還向世人展示了一個普通人的力量，提醒我們，每一個人都能有所作為，即使我們沒有很多的資源和權利。只要我們堅持不懈地努力，就一定能讓世界變得更加美好。
[BodyParagraph3]。
李玉的事跡告訴我們，環(huán)保是要從生活的細節(jié)做起的。人與環(huán)境之間的聯系緊密而又重要，因此，我們應該做好環(huán)保的工作，為環(huán)境創(chuàng)造更多的利益。第一步就是從小事做起，比如將垃圾分類。當我們開始了解家鄉(xiāng)或學校對環(huán)境的影響時，我們可以開始做出主動的改變，改變一些我們每天所做的小決定，如購物和吃飯等。這些小改變都可以對改善環(huán)境產生積極影響。
[BodyParagraph4]。
李玉的事跡也提醒我們，在環(huán)保問題上需要貢獻更多的力量。每個人都可以成為環(huán)保的積極參與者，參加垃圾分類志愿者活動，積極宣傳環(huán)境保護意識，并排除不良的環(huán)境習慣。只要大家共同努力，就能夠創(chuàng)造出一個更加美好、更加健康的環(huán)境。不管是家庭環(huán)保還是城市環(huán)保，每個人都有可能發(fā)揮積極的作用，成為環(huán)保的先驅。
[Conclusion]。
最后，李玉的事跡展示了個人的力量對于環(huán)境保護的重要性和積極意義，他教給我們的能讓我們以一個積極的態(tài)度來面對環(huán)保工作。我們應該學會從小事做起，從生活的細節(jié)入手，創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。人人都可以發(fā)揮自己的力量，在環(huán)保事業(yè)中貢獻出自己的一份力量。即使我們沒有太多的資源和權限，只要我們抱持著堅定的決心和信念，就可以創(chuàng)新一片更加美好的環(huán)境，使地球更加美好。
李玉事跡心得體會總結篇二
第一段：引言（150字）。
近年來，電網行業(yè)涌現出一批才德兼?zhèn)涞膭谀Ｈ宋?，他們以自身實際行動彰顯著勞動者的光榮和偉大。他們在復雜的電網工作中立下許多汗馬功勞，展現出堅韌不拔、不畏艱險的奮斗精神。本文將結合幾位電網勞模的事跡，探討他們的心得體會以及對我們的啟示和影響。
第二段：事跡介紹（300字）。
電網勞模中的一位代表人物是李明，他是一名電力線路檢修工，總是在極其惡劣的天氣環(huán)境下堅守著崗位。即使大雨傾盆，他也沒有退縮，而是堅持完成檢修任務。另一位勞模王偉，則是一名電費抄表員，他在工作中充分發(fā)揮了職業(yè)操守和誠信品質，以精確無誤的數據為客戶提供了便利和公平。還有一位勞模陳麗，她是一名電力設備維修工，傾注了自己的心血和智慧，為電網的正常運行提供了保障。
第三段：心得體會（300字）。
電網勞模們的事跡給了我們很多的啟示和反思。首先，他們每個人在自己的崗位上認真履行職責，用實際行動踐行著“為人民服務”的宗旨，展現了對工作的熱愛和責任心。其次，他們都具備了頑強拼搏的奮斗精神，不怕困難、不畏艱險，用自己的努力和智慧克服了一個又一個的困難和問題。最后，他們個個都是以身作則的模范，用自己正確的行為引導和影響著身邊的同事，形成了良好的企業(yè)氛圍和工作風氣。
第四段：對我們的啟示和影響（300字）。
電網勞模給我們帶來了許多寶貴的啟示和影響。首先，他們讓我們懂得了只有通過辛勤努力和真誠付出，才能夠成就一項事業(yè)。其次，他們教會了我們要有堅持不懈的毅力和勇往直前的精神，只有不怕苦、不怕累，才能夠在困難面前不屈不撓。最后，他們在為人民服務的工作中展現出對他人的尊重和關心，提醒著我們要始終把他人的利益放在第一位，才能夠真正取得成功。
第五段：總結（250字）。
電網勞模事跡的發(fā)生與他們本人的拼搏與堅持是分不開的。他們在順境與逆境中堅定信念，以自己的實際行動向我們傳遞了正能量。他們以勤奮、踏實的工作態(tài)度，演繹出勞動者的精神風貌。我們應該向電網勞模們學習，始終保持對工作的熱情和責任心，用自己的實際行動為社會做出貢獻。唯有如此，我們才能夠在各自的崗位上，為實現民族復興的中國夢做出應有的貢獻。
李玉事跡心得體會總結篇三
在大家熟知的武漢醫(yī)生中，李玉一定是最受歡迎的人物之一。因為她一位醫(yī)生的身份，頂著工作繁忙的壓力，利用自己的空余時間去各個鄉(xiāng)村進行義診，積極參與當地的社會建設和義務救助，成為了眾人眼中的“白衣天使”。李玉事跡向我們展示了一個勇敢樂觀、充滿愛心的人生態(tài)度，也給我們帶來了深刻的啟示與反思。下面我將結合自己的體會，談談我對李玉事跡的感悟。
第一段：人性的關鍵在于熱情與愛心。
李玉從事醫(yī)生這個職業(yè)，就是因為內心充滿了熱情和愛心。她在醫(yī)院工作的同時，沒有忘記自己作為醫(yī)生應有的社會責任。她帶著自己的醫(yī)療箱，不斷地走進鄉(xiāng)間，向那些生活貧困的農民提供免費的醫(yī)療服務。她用自己的慈愛和關懷，緩解了許多患者的痛苦，也讓更多人對醫(yī)學與醫(yī)療的重要性有了更深層次的認識。這正是她熱愛生命、關懷他人的內心凈土在真實生活中的轉化，也是人性中最為重要的品質。
第二段：勇氣的源泉來源于深厚的信仰。
李玉的家人曾經遭遇了疾病與貧困的雙重打擊。從不久前的重癥治療到家庭的破產，種種經歷都讓她對生命有了更加深刻的認識。正是這些生活的曲折，讓她對人生有了更堅實的信仰。即便是在目睹了種種災難與痛苦之后，她仍具備著信仰的力量與信念。這種信仰的力量讓她勇于面對一切困難和挑戰(zhàn)，也讓她在不斷追求科學與技術進步的同時，永遠保持了救助他人的發(fā)自真心。
第三段：堅強的意志支撐著不屈的人格美。
盡管身患新冠肺炎，李玉卻毫不退縮，與病毒抗爭。她堅信自己是一名醫(yī)生，是有責任與義務為這個社會發(fā)揮自己的專業(yè)所長。在清華園的醫(yī)療隊中，她醫(yī)術高超、知識淵博、待人熱情、敢于擔當，憑借自己的努力和智慧，成功搶救了十幾位新冠患者的生命。這是一種表現出的堅強和不屈，在逆境中如此表現，這種不屈的精神表現出了其超越常人的人格美。
第四段：勇敢和美麗的人生哲學。
面對生活中的磨難，李玉始終保持著豁達的心態(tài)和美好的情感狀態(tài)。她用自己的行動展現了勇敢與美麗的人生之路，展現了一種敢于面對的生活哲學。在她身體遭受病毒的時候，這種勇敢和美麗的精神更是集聚為一，強烈發(fā)出的生命力和信仰力量，激勵了無數人跟隨自己的腳步，敢于把握機會，積極向前。她的優(yōu)秀品質啟示人們，在生命的每一刻，都應該努力創(chuàng)造屬于自己的幸福。
第五段：自省、自勵的傳達意義。
從李玉的人生經歷，我們不僅可以感受到人性的溫暖，還可以汲取到內心的信仰，以及堅強的人格美和成功的人生哲學。我們可以通過她，在自省、自勵的道路上得到啟示，找到自己生命的價值與意義，并且為之不斷努力前進。在這個人們需要互相扶持、相互勉勵的年代，李玉的事跡為每一個人指明了一條充滿活力的道路，證明了堅信如一的力量。雖然她離世了，但是她的音容笑貌還是會被永遠地銘刻在我們的內心，傳達著一顆無畏、毫無負擔的寶貴價值。我們要把她的精神傳承下去，志存高遠，用自己的行動，為人類文明發(fā)揮著應有的作用。
李玉事跡心得體會總結篇四
教師是祖國的棟梁，先進教師更是教育事業(yè)中的楷模。從他們的故事中，我們可以感受到教育的力量，也可以發(fā)現自己的不足。在這個時代，要成為一名優(yōu)秀的教師遠遠不夠，我們必須向先進教師學習他們的優(yōu)秀品質和事跡，體會其中的思想和精神，不斷提升自己，做出自己的貢獻。
第二段：先進教師的品質
先進教師具備很高的素質和品質，他們不斷學習，不斷提高自己的知識水平和教學能力。他們富有責任感，對學生的嚴格要求也是對自己的嚴格要求。他們注重培養(yǎng)學生的能力，而不是純粹的灌輸知識。他們崇尚科學的教育思想，不斷創(chuàng)新教學方法和技術，以提高教學質量。
第三段：先進教師的事跡
有很多先進教師的事跡值得我們學習。比如，馬忠權老師，在他豐富的教學經驗和教學方法上的總結以及不懈探索下，打造了一套獨特的"果教法"，這種方法強調了學習和教學的主體性，提高了學生的參與度和學習熱情。還有王先紅老師，他熱愛教育事業(yè)，用自己的實際行動來踐行"師愛生,生尊師"的教師道德，曾經幫助過許多貧困的學生，讓他們有了學習的機會。
第四段：思考
從先進教師的事跡，我們也可以看到，一位好的教師不僅需要豐富的教育理論和實踐經驗，更需要關愛學生，用智慧和心靈去指導學生。在我們日常的教學生涯中，我們需要思考自己的問題，從自己的教學實踐中發(fā)現問題，不斷改進，找到更加適合自己、適合學生的教學方法，提高自己的教學水平。
第五段：總結
每一位先進教師的事跡都深深地感染了我們，讓我們領悟到了在教育事業(yè)中，教師具有的重大使命和責任。每一個教育者都應該以身作則，自身不斷發(fā)展，用心良苦地教導學生，答案無從回避。在未來的日子里，我們要繼續(xù)向那些先進教育模范學習，不斷提升自己的素質和品質，用更好的教育方法和更好的教育效果來回報社會，讓我們的教育事業(yè)更加紅火蓬勃。
李玉事跡心得體會總結篇五
第一段：引言（200字）
個人先進事跡是一種激勵和激勵他人的力量，它能夠激發(fā)團隊合作和個人成就感。通過參與個人先進事跡，在新的環(huán)境中成長，從中獲得經驗教訓并反思自己，這對個人的成長和發(fā)展至關重要。通過這篇文章，我將總結與個人先進事跡相關的心得體會，并探索這一經驗對我個人的意義。
第二段：止跌反彈（200字）
個人先進事跡經驗使我深刻意識到，面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持和努力是至關重要的。在經歷一次失敗后，我曾經心灰意躁，但在經歷個人先進事跡后，我意識到只有敢于面對失敗并從中學習，才能真正實現個人的成長。這個經驗讓我明白，失敗是成功的墊腳石，只要堅持努力不懈，我就一定能戰(zhàn)勝困難并取得成功。
第三段：團隊合作（200字）
參與個人先進事跡讓我深入體驗到團隊合作的重要性。在這個活動中，我和其他團隊成員共同合作、努力奮斗，最終取得了輝煌的成績。這個經歷讓我明白，在一個團隊中，每個人都有自己的專長和價值，只有通過合作和協作，我們才能充分發(fā)揮個人潛力，實現更大的成功。團隊合作不僅可以實現個人目標，也能夠帶來更多的成就感和滿足感。
第四段：個人意義（200字）
參與個人先進事跡是一次對我的人生觀的深刻反思。我意識到，個人的成長和進步不僅僅是為了自己，更是為了社會和他人的福祉。個人先進事跡的成功經驗并不僅僅是我個人的榮譽，而是可以激勵他人走向成功的力量。通過這個經歷，我明白到，個人的價值在于為他人帶來希望和動力，通過個人的努力和成就，影響他人的生活，為社會做出更多的貢獻。
第五段：結尾（200字）
通過參與個人先進事跡，我獲得了許多寶貴的經驗教訓和體會。這個經歷讓我更加堅定了自己的信念和追求，使我有了更高的目標和追求。我會繼續(xù)努力學習和成長，不斷提升自己的能力和素質，為實現更大的成功和為他人帶來更多的幫助而努力奮斗。同時，我也會將個人先進事跡的經驗分享給他人，激勵更多的人邁向成功，并將這種力量傳遞下去。
通過這個五段式的文章結構，我總結了參與個人先進事跡心得體會的重要性及其對于個人成長和發(fā)展的影響。這個主題的文章內容可以詳述個人先進事跡，包括面對困難時的堅持和努力、團隊合作的重要性以及對個人的意義。通過深入探討這些方面，可以使文章更加連貫且有結構性，同時具有說服力，使讀者更容易理解和接受文章的觀點。
李玉事跡心得體會總結篇六
10月11日，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊四隊在雷場掃雷作業(yè)時，杜富國和戰(zhàn)友發(fā)現了一個危險性極大的加重手榴彈，杜富國對戰(zhàn)友說，“你退后讓我來”，正當杜富國小心翼翼操作時，彈體發(fā)生爆炸，杜富國失去了雙眼和雙手。由于杜富國的舍生忘死，他的戰(zhàn)友才幸免于難。
“你退后讓我來”，簡短的幾個字，堅定而有力，卻詮釋了眾多的意義，刻畫了在危險來臨之際，一心想著戰(zhàn)友的深厚同志之情，彰顯了在重大困難面前，毫不退縮的迎難而上精神，詮釋了在面對生死較量時，舍生忘死的奉獻情懷。
有一首歌是這樣唱的，“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你，我的小孩，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節(jié)，我拿什么奉獻給你，我的爹娘，我拿什么奉獻給你，我不停地問，我不停地找，不停地想?！蔽议_始思索，奉獻到底是什么，奉獻到底應該是什么樣子的?我個人是這樣來詮釋奉獻的。
愛是奉獻的本質。奉獻就像蠟燭一樣，照亮了別人犧牲了自己，所以說有愛是奉獻的本質。我們青年人要發(fā)揚奉獻的精神，就要愛自己的國家，要忠于祖國忠于人民。要愛我們的黨，歷史和實踐證明，黨是領導一切的，只有中國共產黨才能領導中國人民謀幸福。要愛自己的家庭，有家才有國，千千萬萬的小家庭構成祖國大家庭，青年人應該尊老愛幼，夫婦友愛，打理好自己的家庭，構建和諧美好的新生活。
自強是奉獻的根基。一個樂于奉獻的人，必定是一個自強自立的人，只有自我強大，才有能力去奉獻他人，自強是奉獻的根基。青年人，正直風華正茂的年紀，當有自強之心，自強之意，把握好青春韶華，點滴積累，提升自我，努力進取，開拓創(chuàng)新，把自我融入到祖國的大我中，在全面建設小康社會的新征程中，在自強不息的拼搏進取中，創(chuàng)造輝煌，奉獻社會。
付出是奉獻的底色。奉獻的本質就是付出，所以說付出是奉獻的底色。宣傳社會主義核心價值觀，尤其要宣揚奉獻的精神，她是中華民族千百年來自我進步的精神支柱。近日，習近平總書記會見第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會代表時，表揚了身殘志堅的殘疾人代表，表揚了杜富國不畏艱難、不懼生死的奉獻精神。甘于付出，敢于奉獻，是個人自我價值的升華，是個人社會價值的體現，青年人，應該繼承優(yōu)良傳統，把奉獻的精神發(fā)揚光大。
“你退后讓我來”，讓我們深深地感受到奉獻的力量，讓我們感受到奉獻就在你我的身邊。
時代楷模杜富國事跡學習有感
有人說職場如戰(zhàn)場，職場上到底需要不需要一種精神，我想是要的，因為我近期看了杜國富的先進事跡，特別是他向習總書記行特殊的軍禮的時候，我熱淚盈眶。
10月11日，湄潭戰(zhàn)士杜富國和戰(zhàn)友在中越邊境云南省文山州麻栗坡縣叢林排雷時，面對情況不明的爆炸物，他讓身邊的戰(zhàn)友退后他來處理。結果杜富國在處理這顆高爆手榴彈時，突遇爆炸，緊急情況下，他為戰(zhàn)友擋住彈片和沖擊波，身負重傷失去了雙手和雙眼。
事發(fā)后各新聞媒體對杜富國同志的英雄事跡進行了宣傳報道，社會各界也掀起了向杜富國同志學習的熱潮。
對于我們職場人來說，我們也應該來向杜富國同志學習。從職場的角度來講，我認為有以下幾點是值得我們學習的。
一是職場如戰(zhàn)場的拼搏和擔當精神。在職場上我們或多或少的會遇到這樣的那樣的問題和困難，在問題和困難面前，我們是否也能像他一樣，將問題和困難留給自己，主動去承受和擔當一些事情呢。
二要對自己的職業(yè)發(fā)展有清楚的目標和定位，并為了目標去不斷的努力。杜富國同志之前是一名邊防戰(zhàn)士，按常理來說邊防工作與排雷來說相對安全系數要高很多，但他自己寫申請要求調到目前的單位，可見他對自己的人生目標有清晰的認識和規(guī)劃的。職場上也是一樣，每個職場人都應該對自己的職場有一個清晰的目標和規(guī)劃，知道自己要想什么，怎么努力去實現自己的職場目標。
三在職場上要發(fā)揚團隊協作的精神，現在職場如戰(zhàn)場，單打獨斗的時代已經過去，一個人不管是做事業(yè)還是在職場上，要想取得更多的成就靠一個已經很難了，唯有依靠團隊和組織才能取得更多的成績。
杜富國同志是當代的英雄和時代的楷模，也是我值得職場上去學習的榜樣，向英雄致敬，向英雄學習。
李玉事跡心得體會總結篇七
李玉，來自湖南省吉首市的一位普通女孩。但她卻以自己的勇氣、智慧和毅力，成為了廣大女性群體的楷模，也是我心中的榜樣。她的事跡感動了無數人，深深地激勵著我。在此，我將分享我對李玉事跡的心得和體會。
第二段：享受進步的喜悅。
李玉出生在貧困的家庭，沒有優(yōu)越的教育資源和經濟條件。然而，她不以此為借口，堅定地用自己的雙手改變命運。她努力學習，先后考取了省、市、縣三級會計證書，并不斷提升自己的職業(yè)技能。她的努力得到了回報，從一個普通會計變成了負責企業(yè)財務管理的高級會計師。她向我們證明了只有不斷努力追求進步，才能享受進步的喜悅。
第三段：積極應對困難。
在李玉的職業(yè)生涯中，她不斷面臨各種挑戰(zhàn)和困難。但她從未退縮，總是積極應對。2012年，她所在的公司遭遇巨額賬款欺詐案件，企業(yè)陷入巨大的財務危機。李玉選擇了勇敢挺身而出，負責整個案件的調查與處理。她借助各種資源，細心地分析客戶數據，徹底解決了欺詐問題，拯救了企業(yè)，并獲得了同事和上級的高度評價。她的行動告訴我們，面對生活中的困難，積極應對才能戰(zhàn)勝它們。
第四段：愛心之路。
李玉的父親在她上高中時去世，這個打擊對她來說是極大的。但她沒有因此自暴自棄，反而堅定自己要有一條自己的愛心之路。2014年，她加入了湖南省吉首市愛心捐贈基金，協助探訪生病或貧困的兒童和老人，為他們帶去關愛和溫暖。并且，她還利用自己的時間和職業(yè)技能，去幫助那些貧困的家庭和失業(yè)人員，幫助他們改善生活。她的事跡提醒我們，不要輕視愛心，愛心的力量是無窮的。
第五段：結語。
李玉的事跡是人們追求自我價值和踐行人生理想的生動展現。她用自己堅定的信念和不懈的努力，讓生命充滿了意義和價值，她的故事催人奮進，提醒我們，只要堅定信仰并勇往直前，我們一定可以成為自己理想的模樣。我相信，在她的事跡和精神的啟迪下，我們一定會激發(fā)出自己的無限潛力，迎接未來的挑戰(zhàn)，追尋屬于自己的人生。
李玉事跡心得體會總結篇八
隨著時代的變遷和社會的進步，每個人都應該肩負起自己的責任，為社會的發(fā)展做出一份貢獻。個人先進事跡是一種力量的象征，它能夠影響和激勵更多的人。在這篇文章中，我將總結我個人先進事跡的心得體會。
第一段：定義個人先進事跡的意義
個人先進事跡是指個人在工作、學習或為社會作貢獻的過程中表現出的突出成就。這些成就不僅僅是一份榮譽，更是一份責任。個人先進事跡展示了一個個體的奮斗和拼搏，激勵著更多的人為自己的目標去努力。通過個人先進事跡的總結，我們可以從中找到成功的秘訣和啟示，進一步提高自己的工作和學習能力。
第二段：重視個人成長和自我完善
個人先進事跡的背后是一個個人的成長歷程。我們要深刻認識到每一個小進步都離不開自己辛勤的付出和不斷的自我完善。作為一個個體，我們要時刻保持一種進取心和探索精神，不斷學習新知識，提高自己的技能，努力追求卓越。只有不斷提高自己，才能在工作中有更多的發(fā)展和突破。
第三段：價值觀的塑造和踐行
一個人的先進事跡不僅僅是出色的工作表現，更是他的品德和價值觀的體現。個人的先進事跡要建立在正確的價值觀基礎之上，才能使人們無條件地信任和佩服。通過先進事跡的總結，我們要深刻反思自己的價值觀，發(fā)現價值觀中的不足之處，并努力踐行正確的道德觀念，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
第四段：團隊合作和協調能力的重要性
個人先進事跡的背后往往離不開團隊的努力和合作。在團隊合作中，一個人需要具備很強的協調能力，學會傾聽和尊重他人的意見，同時也要有自己的主見和決策能力。通過先進事跡的總結，我們要反思自己在團隊中的表現，學會更好地和他人協作，培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。
第五段：持續(xù)努力和追求卓越的態(tài)度
個人先進事跡的背后往往有著不懈努力和追求卓越的精神。一個人只有具備持之以恒的精神，才能在工作和學習中取得更大的成就。通過先進事跡的總結，我們要時刻保持一種積極向上的態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不斷提高自己的能力和素質。只有這樣，我們才能更好地適應社會的發(fā)展變化，為個人和社會的進步做出更大的貢獻。
總結：
通過對個人先進事跡的總結，我們可以從中找到成功的秘訣和啟示，努力提高個人的能力和素質。個人先進事跡不僅是一份榮譽，更是一種責任和動力。通過持之以恒的努力和追求卓越的態(tài)度，我們可以在工作、學習和社會貢獻中取得更大的成就。每個人都應該在自己的崗位上發(fā)揮優(yōu)勢，努力做出突出成績，并將自己的經驗和成功分享給更多的人，激勵他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展做出更大的貢獻。
李玉事跡心得體會總結篇九
一年多來，朱有勇已十幾次來到瀾滄縣，大半時間是在村里度過的。
他在瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)蒿枝壩村有一個家，被村民們稱為“院士之家”。在這里，他耐心解答著村民們的種種問題，“要選擇合格的脫毒馬鈴薯種薯”“拱棚可防霜避雨避病，減少農藥施用量80%”……還手把手去田間給村民們示范操作。
今年秋天，朱有勇的“院士之家”將迎來240個農民學生，他們是“中國工程院院士指導班”的首期學員，分別參加馬鈴薯種植、林下三七種植、畜禽養(yǎng)殖、中草藥材種植4個培訓班，跟著朱有勇同吃同住，學習農學知識和農業(yè)技術。
“打工沒技術別人不要，來跟大科學家學點技術?！薄案菏繉W，收入能翻倍?！薄霸菏空f，干得好還能留下當老師哩!”前來面試的村民有的只上過小學一年級，但他們個個都有脫貧致富的積極性。
在瀾滄，素質性貧困依舊是難題。據了解，中國工程院正在向云南省教育廳爭取產教融合項目，有望構建一個產教融合的普洱市職業(yè)教育瀾滄分中心。
對于這所由院士牽頭的職業(yè)學校，中國工程院院長周濟提出，要走“抗大之路”，把學校辦在田間地頭，帶動老百姓學到真技術，實現產業(yè)扶貧可持續(xù)發(fā)展。
有人問，院士教農民是不是大材小用?朱有勇擺擺手，笑著說：“搞了一輩子農業(yè)，積累了一大批科研成果，來扶貧就都用上了，把農民帶富，心里真的感到高興。”
李玉事跡心得體會總結篇十
一年來，在理論學習方面，用心參加黨的群眾路線教育實踐學習活動。以及國家局警示教育視頻會議中通報的違紀違規(guī)事件等用身邊的人身邊的事開展警示教育活動，透過參加各種形式的學習教育，進一步提高了自己的政治敏感性，增強了貫徹黨的路線方針政策的自覺性，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、廉政勤政的思想意識和行政理念。
二、盡職履責，不斷提高工作水平
四是開展雙基檢查。帶領規(guī)下工業(yè)開展季度樣本村抽查，并對基層基礎工作和數據質量進行檢查，全年對年報及季報上報中出現邏輯性錯誤的企業(yè)進行實地核查，有效提高了基層企業(yè)數據質量。同時，根據總隊要求向所有樣本村及樣本企業(yè)下發(fā)了省隊統一印制的工業(yè)企業(yè)__臺賬，并定期對企業(yè)臺帳進行檢查。
五是為網報企業(yè)帶給保障。為切實保證采購經理網上直報企業(yè)全部按時、按要求實現聯網直報。我們采取多項措施，如上門指導、遠程協助、透過qq群進行報送提醒，及時對企業(yè)更換人員進行培訓等，對企業(yè)在上報過程中遇到的各種問題及時解決，確保采購經理網上直報順利上報。
六是全力做好新增__專業(yè)工作。今年我們科室新增了小微企業(yè)和個體經營戶跟蹤__(85家)及小微企業(yè)固定資產投資(14家)兩個專業(yè)。為認真做好這兩項新開的__，我們嚴格按照__方案要求，認真執(zhí)行__標準，我自己帶頭對全部樣本企業(yè)都進行了實地核查，切實保證了__的數據質量。
七是高質量完成規(guī)下工業(yè)樣本輪換及三經普__任務。
三、嚴格自律，自覺遵守廉潔紀律規(guī)定
作為科室負責人，平時注重廉政理論的學習，嚴格遵守黨風廉政建設有關規(guī)定，自覺筑牢思想防線，警鐘長鳴。做到常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己要堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，維護大局，注重團結，以誠待人。能夠嚴格執(zhí)行《黨員領導干部廉潔從政若干準則》。工作上高標準，生活上嚴要求，切實發(fā)揮黨員的表率作用。
一年來，盡管自己做了一些應做的工作，但對照崗位職責，仍存在一些問題和不足：一是理論學習仍需加強，要進一步提高自身的政治思想素質；二是分析研究水平有待進一步提高；三是要虛心傾聽同志們的意見和推薦，不斷完善和提高自己的工作潛力和工作水平。
李玉事跡心得體會總結篇十一
12月2日，朱有勇榮獲“時代楷?！狈Q號。多年來，他研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術，已在全國10省區(qū)市推廣6000多萬畝，榮獲聯合國糧農組織科研一等獎;他研發(fā)的“物種多樣性控制作物病害”技術，已在國內外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農藥使用，并能增產20%～30%。
這是堅守初心的科研示范。
30多年來，朱有勇帶領團隊在生物多樣性研究中不斷創(chuàng)新突破，從利用物種多樣性創(chuàng)建作物多樣性控制病蟲害技術體系，到如今把生境多樣性研究應用在三七、冬季馬鈴薯、早熟葡萄、冬早蔬菜、檸檬等特色產業(yè)，每一項科研成果都讓農民得到實惠。
有人說，土地孕育了地球上的萬物，是人類的衣食之源。而朱有勇總是難以割舍對土地的感情與牽掛。正如他所說：“我是農民的兒子，農民需要什么，我就研究什么?！?/p>
減農藥控病害
遺傳多樣性研究世界難題
追溯世界農業(yè)歷史，依賴化學農藥控制作物病害不足百年。然而在幾千年的傳統農業(yè)生產中，農民靠什么控制病蟲害?這是朱有勇的研究生導師段永嘉先生留下的“一道不會回答的考題”。為了解答這道題，朱有勇開始了數十年的科學探索之路。
作物品種單一化大面積種植易造成病蟲害爆發(fā)流行，是世界農業(yè)生產的重大難題。如何既減少農藥用量又控制病蟲害?這個命題難倒了全球的農科專家。
人類的智慧往往從“問號”開始。如果換一種思路，在栽培上實現品種多樣性，是否會簡單一些?朱有勇在思考、在探索。
上世紀80年代，云南很多地方的水稻稻瘟病很嚴重。一次，正為稻瘟病防控之法苦苦思索的朱有勇出差路過石屏縣，路邊田野里一個奇異的現象引起了他的注意。他發(fā)現，有些稻田出現了稻瘟病，而另一些間栽了高矮不同兩種水稻的田里患病現象很輕微?！半y道稻瘟病的發(fā)病率與水稻間栽有關?帶著疑問，朱有勇展開了近千次的試驗研究。
在不斷提出問題、解決問題中，攻克病蟲害的“細節(jié)”慢慢勾勒出來，效果越來越明顯了。經過30多年的研究，朱有勇和他的團隊逐漸掌握了作物多樣性是如何控制病害的科學原理。
，朱有勇的研究成果以“水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論”為題，作為封面文章在《自然》雜志發(fā)表。如今，這項成果已大面積推廣到了滇、黔、川、湘、贛等省份，及老撾、柬埔寨、印度尼西亞等國家。
“天拉長、地拉寬、站好隊、換好位。”為了能把這些復雜的機理簡單化，讓老百姓易懂，朱有勇把作物多樣性抗病害的機理，編成了十二字簡單的順口溜?！捌鋵嵕褪歉淖儾シN節(jié)令，打破傳統的農業(yè)結構;以前都是散種，現在排好隊，科學地排列行距和株距;今年這里種這樣，明年就種另外一樣，利用植物間的相克相生減少病害，達到優(yōu)質高產?！敝煊杏滦χf。
推廣間作套種
促進農業(yè)增效農民增收
從引起作物病害發(fā)生的寄主品種、病菌和氣象因子“三要素”入手，朱有勇摸清了控病的主要機理，并且在幾萬畝面積的田地也試驗成功了。但能否推廣到更大面積的田里，更大的范圍?為此，他帶領團隊在傳統技術基礎上，進行了品種搭配、空間配置和時間優(yōu)化的技術創(chuàng)新，發(fā)明了馬鈴薯間套玉米、玉米間套辣椒、煙套糧(豆)等一系列作物多樣性控制病蟲害新技術。
把成果奉獻給大地，造福云嶺千萬農戶，是朱有勇的心愿。，朱有勇將生物多樣性控病增產技術推廣應用到昭通，為昭通市糧食生產開創(chuàng)了新的時代。種植玉米、馬鈴薯、蔬菜、蠶桑、烤煙等各類作物，試驗示范馬鈴薯間套玉米、水稻多樣性間栽、煙套豆類等多種間套種模式……間套種技術在昭通陸續(xù)推廣開來。“我每次到昭通，都能感受到那里泥土的芳香，物種的呼吸，大地的律動，人民的歡笑。”朱有勇常常對他的團隊成員這樣說。
“每次來，他總是第一個下到地里，先是仔細查看作物長勢及病蟲害情況，然后再用鏟子撬開土壤，看看土壤土質、肥力、墑情及農作物根系發(fā)育情況。”魯甸縣農技中心糧作站站長胡興祥說道。“昭通是云南脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，也是朱有勇作物多樣性控病增產新技術示范推廣的主戰(zhàn)場?！闭淹ㄊ修r業(yè)局副局長趙高慧介紹，在昭通推廣新技術3年中，朱有勇教授團隊近人次到昭通市開展生物多樣性控病增產技術研究與推廣應用工作。
自以來，這一被國內外專家鑒定為處于國際同類研究前沿的技術成果，在云南、四川、重慶、貴州、陜西、甘肅等省(市)累計應用面積3億多畝，降低馬鈴薯晚疫病、玉米大小斑病、玉米螟、魔芋軟腐病等主要病蟲害33.7%至62.1%，減少農藥用量51.6%，促進糧食增產270余億千克，農民增收300余億元，為全球應用生物多樣性促進糧食安全提供了成功范例，并被列為我省重大技術成果推廣應用。
注入科研成果
促農業(yè)特色產業(yè)高質量發(fā)展
眼下是今年冬季馬鈴薯種植的時節(jié)，連日來，在石屏縣、建水縣10萬畝冬季馬鈴薯地里，村民們正忙碌著種下種薯，每一道工序都有條不紊地推進著。
“冬春季節(jié)，北京各地餐桌上的洋芋絲，5盤中有4盤是云南產的。”提起冬季馬鈴薯，朱有勇很自豪?！懊磕甏汗?jié)過后至5月中旬，國內市場都沒有馬鈴薯鮮薯，云南發(fā)展冬季馬鈴薯可填補市場空白，提高產品效益?！敝煊杏抡f，利用云南“冬無嚴寒”的特殊氣候條件，避開降雨導致的病害多發(fā)期，種植冬季馬鈴薯。從開始，朱有勇帶領團隊在云南種植冬季馬鈴薯，并迅速推廣了1000多萬畝。由于氣候條件要求嚴格，可種植產地較少，因此冬季馬鈴薯鮮薯的價格是正季價格的5倍左右。種植冬季馬鈴薯逐漸發(fā)展成為山區(qū)農民的一大致富產業(yè)。
無獨有偶。10月9日，在朱有勇的院士扶貧點，瀾滄拉祜族自治縣竹塘鄉(xiāng)大塘子村舉行了林下有機三七競賣。當天，聞訊趕來的商家現場激烈競拍，最終以高價拍走剛挖出土的有機鮮三七。
“三七種植有個難題，就是種完一茬后，十幾年都不能在這片土地上繼續(xù)種植三七，農業(yè)上稱這種現象為‘連作障礙’?！敝煊杏抡f，半個多世紀以來，科學家不停地探索解決“連作障礙”的方法，但收效甚微。他表示，大肥、大水的高產栽培才是導致“連作障礙”的根本原因，因此必須改變生產方式。朱有勇帶領團隊模仿三七生長最適合的溫度、光照條件以及水肥的需求條件，形成了一套克服連作障礙的人工仿生技術，以來已在石林、尋甸、文山、瀾滄等地示范應用，較好地解決了中藥材種植中連作障礙難題。
近年來，朱有勇結合云南多樣化的氣候地理特點，將生境多樣性研究成果“注入”特色農業(yè)中，葡萄“打傘”的避雨栽培技術，解決了我省葡萄成熟時節(jié)與雨季重疊導致減產的關鍵難題;他帶領團隊在香格里拉干冷河谷區(qū)建立葡萄優(yōu)質高產化標準種植示范基地，推動打造世界級高端優(yōu)質葡萄酒產業(yè);帶領團隊實現紅河谷檸檬黃龍病的生態(tài)防控……一步一個腳印地穿行在田野間，一滴滴汗水撒在農作物上，一份份實惠送到農民手中，朱有勇正用實際行動將一篇篇論文實實在在地寫在云嶺大地。
“把論文寫在大地上，比寫在紙上更有價值，看到自己的科技成果漫山遍野開花結果，心里的欣慰，是發(fā)表論文無法比的!”朱有勇常說。
2019時代楷模朱有勇事跡學習感想
在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，中央宣傳部12月2日在北京向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號。
提到朱有勇，就不得不提起他兩會在人民大會堂向中外媒體推銷土豆的場景，面對媒體的人大代表朱有勇難掩臉上流露出的激動和自豪，手里抓一顆碩大的土豆，向大家講述他在西南邊境科技扶貧的故事。普通土豆不過鴨蛋大小，而他指導村民種的土豆比鴕鳥蛋還大，重的一顆就有5斤。通過種植冬季土豆，邊陲村寨里村民的冬閑田變成了高產田、脫貧田，靠著這顆“神奇土豆”，貧困山區(qū)的村民實現了脫貧致富奔小康。
出身農家的朱有勇在曾經下鄉(xiāng)插隊的勞動中，體會到了因農作物病蟲害帶給農民和農業(yè)生產的苦難，后來的他考上云南農業(yè)大學，通過刻苦鉆研農業(yè)科技，成為了農業(yè)專家、中國工程院院士，靠著長達20多年扎根冷門領域的研究，他成為了國際知名的植物病理專家，為世界糧食安全生產做出了杰出貢獻。
拳拳赤子心，殷殷報國情。就在20，已經功成名就的朱院士在自己人生的高光時刻，做出了一個令人震驚的決定：去最艱苦的地方扶貧。出身農家的他深知農村條件的艱苦，但是他毫不退縮，從昆明驅車14小時駛入西南邊境的貧困山村，撲下身來，用自己的畢生所學助力祖國的脫貧攻堅大計。
扶貧必先扶智，治貧必先治愚。在這塊素質貧困的邊境山村，朱有勇和村民們同吃同住，學習說拉祜語，帶領他的團隊一次次深入山野林間、用雙腳走遍深山密林，為村民選擇適合種植土豆的冬閑田，在冬季缺少蔬菜的季節(jié)種植出熟期早、薯形好、個大光滑、口感好的“神奇土豆”，為村民帶來了實實在在的收益，讓村民種上一畝即可脫貧，種上兩畝直奔小康。至此，“神奇土豆”在朱院士的手里發(fā)揮出了巨大的魔力。
助力貧困地區(qū)群眾脫貧只是第一步，保證村民不再返貧才是扶貧攻堅的長久之策。為此，朱院士決定親自開辦技能培訓班，免費吃住，免費學習，他帶領著他的農民學員一起犁地、播種，享受豐收的喜悅。這個培訓班不僅教授種植土豆，還教授蔬菜種植、茶葉種植、林業(yè)、畜牧業(yè)等多種適合在林間山區(qū)開展的致富產業(yè)。在他和他的團隊的精準扶貧下，朱院士用他的實際行動將科研論文寫在了祖國的西南邊境脫貧攻堅主戰(zhàn)場，用科技扶貧的豐碩成果譜寫了一曲時代贊歌。
大山無言，一石一礫皆是見證。5年的時間，這位年過60、活力四射的“農民院士”，用“神奇土豆”將一片片常年閑置的農田變成了綠水青山、變成了金山銀山，用科技扶貧的力量幫扶了我們祖國最需要幫扶的貧困群眾。朱院士的雙腳沾滿了山野林間的泥土，汗水揮灑在脫貧攻堅戰(zhàn)的戰(zhàn)場，書寫的脫貧傳奇在遠山之外續(xù)寫。朱有勇的事跡啟示我們，樹立“以國家之務為己任”的志向，懷揣一顆為人民謀幸福的初心，到黨和人民最需要的地方去發(fā)光發(fā)熱，用自己的生動實踐書寫出無愧時代、無愧歷史的人生答卷。
李玉事跡心得體會總結篇十二
細雨中，瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)李召梁子思茅松林的松針輕輕飄落，覆蓋在林下三七苗床上。這是朱有勇帶領團隊科技扶貧的又一個項目。
朱有勇發(fā)現，瀾滄縣的氣候環(huán)境適宜三七生長，于是在竹塘鄉(xiāng)海拔1500米至1900米的思茅松林下開展林下三七種植試驗。
瀾滄縣松林資源豐富，適宜林下三七生態(tài)有機種植種的林地約為25萬畝，預計每畝產量50公斤至80公斤(干重)，村民每畝林下三七可收入5萬至15萬元。
“如果一個貧困戶能種一畝，那不只是脫貧，而是直接奔小康了?！敝煊杏轮钢砗蟮乃闪终f，“現在這片林子值錢了，不僅可以帶動老百姓增收致富，同時還可以引導老百姓去植樹造林，讓綠水青山真正變成‘金山銀山’?！?/p>
除了富農，在朱有勇看來，開發(fā)林下資源種植中藥材，更是讓中藥材回歸山林，探索中醫(yī)藥發(fā)展路子的有效方式。
這是在解決一個重大的科學問題。“倘若僅僅扶貧，團隊待不住。必須要有科學問題，把扶貧和科研結合起來，科研人員才有積極性?！痹颇限r業(yè)大學植保學院院長何霞紅接受《中國科學報》采訪時說。
在過去30多年中，朱有勇團隊的科研成果已經造福上億農民。他們研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術在全國10省區(qū)市推廣6000多萬畝，他們研發(fā)的“物種多樣性控制作物病害”技術已在國內外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農藥使用，并能增產20%～30%。
“一方面，我們帶著科研成果去幫助村民發(fā)展產業(yè)，另一方面，在扶持中出現的狀況又激勵著我們進一步研究，進一步去解決問題?！敝煊杏抡f，“這才是真正的把論文寫在大地上?！?/p>
李玉事跡心得體會總結篇十三
縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵我縣廣大師生把教育教學工作和學習搞得更好。育才雙語學校報告會上明確發(fā)出了向英雄學習的強大號召，強調在全校積行動起來深入宣傳學習李建軍英雄事跡，在學習中切實加強教師隊伍建設，就教師自身價值觀、教育觀寄予了殷切希望，對全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導性意見，對我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動作用。
世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動人心，感化世界。在關鍵時刻不計個人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學習。他用生命演繹了愛的真諦，如果缺少愛心，就如同生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠，他不顧個人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠不能再回來了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神激勵了當今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動，而更多的是一種生命的啟迪。學習他英雄的事跡，教師的“亮點”就是一些平凡的“堅守”精神:堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的信條。教師學習他就是“為人師表，品德高尚、無私奉獻”，我作為一名人民教師更要深刻地領會學習他精神的精髓所在，作為新世紀的教育者和建設者就應該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點，那么我們的社會就會更加和諧;學習他，就要“師有愛心，盡職盡責”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學習的楷模，更是一種時代的精神和象征，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的公民把對國家、對人民的熱愛和回報。具體落實到我們的教育事業(yè)和學生上，在這就要求我們在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
李玉事跡心得體會總結篇十四
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統每一位教育工作人員要堅決按照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，圓滿完成本年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。
學習李建軍就是要學習他恪盡職守，無私奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、無私奉獻、勇往直前”變成自覺行為，尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良心，要對得起黨和國家的關懷;學習他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現了英雄魅力，更體現了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關愛生命，關懷學生。
李玉事跡心得體會總結篇十五
20xx.4.19日，我有幸參加了“張兵同志先進事跡報告會”的第一場報告會，出席會議的有湖北省武漢市交通運輸廳的各級領導、張兵所在公交集團的領導、武漢公交集團三公司黨委書記吳夢靈、張兵的同事加徒弟、武漢公交集團公交車駕駛員蘇健、乘客代表、武漢市第一聾啞學校教師李曉青和《楚天都市報》交通記者劉茜等。這些報告團成員先后從不同角度，對張兵同志先進事跡進行了發(fā)言與報告。
通過這次學習，我對于張兵的事跡有了全面的了解，他是一名普通并且平凡的公交司機，但他隨時想乘客所想，時時把乘客的需求放在第一位。他駕駛的531線路，是由硚口區(qū)古田開往漢陽易家墩，沿途經過3個醫(yī)院、6家超市、1個公園、2個江灘景點。其中路過一所聾啞學校，那里的孩子經常會乘坐他的車，為了方便與孩子交流他就利用業(yè)余時間自學了手語，現在能夠十分熟練的跟聾啞學生交流。
他把531路的線路一一記在心里，用自己的休息時間，把行車沿線的公廁都標記在他的車廂線路牌上，這也是為了方便乘客所需。他對待老年乘客講的是細心、對待學生乘客講的是愛心、對待急躁乘客講的是耐心。在工作上，他用“三勤”贏得一流技術：勤學好問，提高技能；勤查細看，防患未然；勤奮鉆研，精益求精。用“三個發(fā)揮”推動線路工作：發(fā)揮好榜樣作用；發(fā)揮好團隊作用；發(fā)揮好引導作用。
他開公交26年，安全行車80萬公里無事故，運送乘客420多萬人次無糾紛、無投訴。駕車160多萬次經過紅綠燈路口，沒有一次交通違章。這是看似不可能實現的“奇跡”，張兵同志做到了。他創(chuàng)造的“三零四一”工作法（零投訴、零違章、零事故的“三零奇跡”和四個一工作法：開好每一趟車，進好每一個站點，用好每一腳油門，服務好每一名乘客）。他把這些都熔鑄到了每一次為乘客服務中，他這種極致的“非常精神”，“無私奉獻”的精神和一心為民的崇高情懷和精神境界時刻激勵著我！
他的這些工作上的經驗方法、好學的品質和奉獻精神，值得我們在場的每一個人學習。我也是一名服務行業(yè)的一線員工，我會結合自己的工作崗位從他的事跡中體會真正的如何用“心”去服務每一位旅客。
李玉事跡心得體會總結篇十六
學習先進黨員事跡后，我們自己受到深深的感動。在以后如何做好黨員工作，關鍵要體現在實際行動上。下面是本站帶來的學習先進黨員干部事跡
心得體會
，希望大家喜歡。是農村基層干部隊伍中涌現出來的帶領群眾脫貧致富、全心全意為人民服務的一名優(yōu)秀黨員干部代表，是新時期領導干部執(zhí)政為民的楷模。他在擔任村干部的短短的幾年中，一貫忠誠黨的事業(yè)，忠于黨和人民。他心系百姓，勤政為民，把自己的全部精力和心血獻給了本村的廣大群眾，其飽滿的工作熱情和忘我的工作精神永遠值得我們學習。他的先進事跡，集中體現了當代共產黨人的精神風貌。通過學習 先進事跡和崇高精神，我了解了在新的歷史條件下，一名農村基層黨員干部如何按照黨的要求，保持共產黨員的先進性，如何按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，提高服務意識和服務水平的重大問題。他的精神集中體現了黨的優(yōu)良傳統和作風，集中體現了當代共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，具有鮮明的時代特征。
作為一名農村基層黨員領導干部，以實際行動踐行了“三個代表”重要思想，在黨內起到了先鋒模范作用，他干工作一步一個腳印，處處顯示出共產黨人的高風亮節(jié)和高尚情操。我們應該學習他認真落實科學發(fā)展觀，勇于實踐，埋頭苦干，帶領群眾治窮致富的創(chuàng)業(yè)精神;學習他解放思想，與時俱進，敢想敢為，知難而進的進取精神;學習他不辭辛勞，身先士卒，生命不息，戰(zhàn)斗不止的崇高精神;學習他一心為公、心系群眾真心實意為群眾謀利益的公仆意識;學習他恪盡職守、廉潔自律、扎扎實實干好本職工作的優(yōu)良作風。作為一名黨員干部，我要以先進事跡為鏡，努力查找自身差距，學習他為黨的事業(yè)高度負責的態(tài)度，自我加壓、負重前行、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)精神;鞠躬盡瘁的公仆情懷;堅持原則、顧全大局的堅強黨性以及克己奉公、清正廉潔的革命本色。
為我們做出了榜樣，從他身上我感受到了“共產黨員”四個字的神圣和責任，我要像他那樣，全心全意為學生服務，為黨的事業(yè)奮斗終身。我將從自身思想深處入手，將 先進事跡，作為鼓勵自己克服困難的動力，在創(chuàng)新中不斷提高自己的工作能力和水平。
今后，我要把精神落到各項工作的具體行動中，學習 努力拼搏的勇氣和精神，腳踏實地、埋頭苦干、求真務實的工作作風，時刻把學生裝在心中，把工作的出發(fā)點定位于是否有利于教學，是否有利于提高教學質量上。認真學習，提高業(yè)務素質，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，通過自己的努力，爭取做一名好黨員，好教師。
莫振高同志曾任廣西都安瑤族自治縣高級中學高級教師、校長，20xx年9月被評為全國教書育人楷模，是新時期以德立身、以德施教的好教師，擔當使命、拼搏務實的好干部。他對黨忠誠、信念堅定，幾十年如一日授業(yè)解惑，嘔心瀝血，為黨和人民的教育事業(yè)貢獻畢生精力，把一個貧困縣高中建設成一所全國現代技術教育示范學校、中華成功教育樣板學校，他不僅用自己微博的收入資助了300多名貧困生上大學，還帶領全校教職工，通過各種渠道籌集錢款，資助近2萬名貧困生圓了大學夢。莫振高同志表現了一名人民公仆、人民教師的高尚情懷和道德情操，生動詮釋了共產黨員的人生價值和不懈追求，為黨員干部樹立了一面光輝旗幟。
我們要學習莫振高同志腳踏實地的實干作風和務實創(chuàng)新的改革精神。爭做一名合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，就是要以高度的責任心和使命感，真抓實干，于平凡中見偉大，于細微處見精神;要勇挑重擔，銳意進取，爭做群眾致富的引路人。
我們要學習莫振高同志清正廉潔的高尚情操和淡泊名利的職業(yè)操守。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部既要做到堅持原則、公道正派、知人善任，同時也要淡泊名利、甘為人梯。作為一名黨員干部，要做一名合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，就是要學習莫振高同志那種為政清廉、待人平等、律己嚴格的工作作風，正確對待名利，在得失面前擺正心態(tài)，在權力、金錢、美色面前，自覺抵制誘惑，清清白白做人、干干凈凈做事，以過硬的素質樹立良好的形象，以優(yōu)良的作風贏得群眾的信任。
我通過“向創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產黨員學習"的專題學習會，了解學習了先進黨員們的事跡。雖然工作崗位不斷變化，但為黨、為人民孜孜不倦工作的情懷沒有變，直至奉獻自己的生命。他們始終以黨的事業(yè)、人民的利益為重，始終保持著共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，不忘本色、心系群眾、勤政為民，奮發(fā)進取，創(chuàng)造性地貫徹黨的路線、方針、政策，模范地實踐“三個代表”重要思想，把有限的生命投入到無限的為人民服務的事業(yè)奮斗之中，為當地的經濟和社會發(fā)展做出了突出貢獻，在人民群眾心中樹起了不朽的豐碑?，F對這些同志學習體會總結如下幾個方面：
第一、學習先進榜樣，就要學習他們燃燒激情、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神。激情是一種奮力前行、永不懈怡的精神狀態(tài)。只有對工作、對事業(yè)充滿激情，一旦認準目標，就義無反顧、百折不撓、奮力拼搏的人，才能有所作為。這樣的黨員同志，往往走到哪里，哪里的工作就有起色;到什么地方，很快就有好口碑;接觸到誰，誰就會被激起干事業(yè)的強烈欲望。當前，我國已進入加快推進社會主義現代化的新時期，面對實現全面建設小康社會的繁重任務，這要求我們所有共產黨員起模范帶頭作用，我作為一名研究生黨員，對自己的學業(yè)也應充滿激情，傾盡全力，做一名對社會有用的人。
第二、學習先進榜樣，就要學習他們勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。他們之所以這樣，是因為他們始終保持著全心全意為人民服務的公仆情懷。我們每一名黨員干部都是黨花費大量心血培養(yǎng)出來的，肩負著為人民服務的光榮使命，身份決定了我們都應像牛玉儒那樣，時時刻刻牢記黨的宗旨，多奉獻、少索取，多點真抓實干，少點夸夸其談。無論在什么位置上，無論多長時間，都要恪盡職守、一絲不茍地為老百姓解決好各種難題，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，以對人民群眾無限熱愛的感情，做好自己本職工作，做一個對人民有用的人。
第三、學習先進榜樣，就要學習他們克已奉公、清正廉潔的革命本色。我們每一名黨員，尤其是干部同志，都應以他們?yōu)榘駱?，面對形形色色的誘惑，面對不正之風，始終做到頭懸“利劍”，謹慎從政。手中的權利越大，越要警鐘長鳴、防微杜漸，從自身做起，正作風、樹形象，象牛玉儒那樣做人、做事、做官，做一名高尚的人，純粹的人，對人民大眾有利的人，全心全意為人民服務。
總之，通過這次學習先進黨員事跡后，我自己受到深深的感動。以后如何做好本職工作，關鍵要體現在實際行動上。學習他們，就要把他們的思想、精神、作風體現到自己的實際工作中，落實到實際行動上，從自我做起，兢兢業(yè)業(yè)、開拓創(chuàng)新，扎扎實實做好本職工作，盡最大努力為黨、為國家、為社會做出自己的貢獻。
李玉事跡心得體會總結篇十七
朱有勇是中國工程院院士、云南農業(yè)大學名譽校長、云南省科學技術協會主席，我國著名的植物病理學專家。他始終牢記共產黨人的初心和使命，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，主動來到深度貧困的“民族直過區(qū)”承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產業(yè)，改變了當地貧困落后的面貌。他致力農業(yè)科學研究，取得多項重大科研成果，立足農村實際推動科技成果轉化，創(chuàng)辦院士科技扶貧指導班，為云南少數民族貧困地區(qū)培養(yǎng)了1000余位科技致富帶頭人。他情系三農，扎根邊疆，掛鉤聯系瀾滄拉祜族自治縣以來，深入村村寨寨，跑遍田間地頭，與少數民族群眾同吃同住同勞動，受到各族群眾真心愛戴和社會各界高度贊揚，被親切地稱呼為“農民院士”。先后榮獲國家科技進步二等獎、“全國優(yōu)秀共產黨員”“全國杰出專業(yè)技術人才”“全國模范教師”等榮譽稱號。
近一段時間，朱有勇的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“農民院士”。廣大科技工作者、教育工作者表示，要深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作重要論述，學習朱有勇科技扶貧的先進事跡和忠誠擔當的崇高精神，積極投身攻克深度貧困堡壘，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會新勝利作出應有貢獻。
“時代楷模”發(fā)布儀式現場宣讀了《中共中央宣傳部關于授予朱有勇同志“時代楷?！狈Q號的決定》，播放了反映朱有勇先進事跡的短片。發(fā)布單位有關負責同志，朱有勇的同事、學生，村民代表，及社會各界人士等參加發(fā)布儀式。
李玉事跡心得體會總結篇十八
近日，中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號，其先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“農民院士”。
朱有勇，云南農業(yè)大學原校長、中國工程院院士，一位赫赫有名的科學家，踐行共產黨人的初心和使命，在他60歲那一年，離開熟悉的校園和實驗室，來到了云南瀾滄拉祜族自治縣一個深度貧困的邊疆山村，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，運用自己的學識和技術，在田間地頭致力于農業(yè)科學研究，取得多項重大科研成果，帶領村民發(fā)展特色產業(yè)，與少數民族群眾同吃同住同勞動，改變了當地貧困落后的面貌，受到各族群眾真心愛戴和社會各界高度贊揚，被親切地稱為“農民院士”。
“農民院士”的成就，來源于對人民深切的愛。，當朱有勇院士來到瀾滄縣蒿枝壩村時，這個人均年收入只有1千元的貧困村莊，村里貧困破敗的景象，在貧困線上苦苦掙扎的鄉(xiāng)親們，深深地震撼和刺激了他。他自責，這里這么窮，是因為我們沒有深入下來真正為老百姓做事，老百姓享受不到我們的研究成果，這是一種失職。正是懷著這樣一顆為民愛民且自責的心，讓他和他的團隊默默地扎根在這片土地一干就是好幾年，最終，做出了不平凡的事業(yè)。
“農民院士”的成就，來源于對使命的實踐。作為農業(yè)工作者，扶貧工作期間，朱有勇帶領他的團隊，充分利用科研成果，前后開辦了茶葉種植、林業(yè)班、豬牛養(yǎng)殖班等共計24個技能班，培訓了1500多名鄉(xiāng)土人才，帶領廣大群眾脫離了貧困，奔向了小康生活，同時，也讓本來停留在書里的理論變成了實踐，實踐帶來了效益，在踐行了扶貧使命的同時，也完成了科研工作者的使命，最重要的，是贏得了群眾們的擁護和信任。
在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，朱有勇院士的先進事跡無疑是一劑強心針，鼓舞著千千萬萬奮戰(zhàn)在扶貧一線的工作者，我們一定要傳承和發(fā)揚朱院士的精神，胸懷家國，心系人民，腳踏實地，積極決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會新勝利貢獻自己的力量!
李玉事跡心得體會總結篇十九
張麗莉一個平凡的名字，一個普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。20xx年5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，她將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱，她的事跡頓時感動了全中國，特別是感動了我們每個從事教育教學的人民教師。
近日，在段校長的組織下全體教師學習了“最美教師”——張麗莉的感人事跡，老師們都深深地被她的義舉所打動，在我校教師中掀起了向張麗莉老師學習的熱潮，學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，學習她愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。
一、臨危不懼、舍己救人。
張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領。
三、關愛學生、無私奉獻。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
四、勤奮向上、追求卓越。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質和業(yè)務水平。
身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。
張麗莉老師在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時刻，要是在場的換著是像“范跑跑”這樣的人，我想的結果可能會是否定的。張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學生生死攸關時的這一自然之舉。
學習了張老師的先進事跡后，我的心靈有了很大的觸動，我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻自己寶貴的生命呢？我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐著她對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量。
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李玉事跡心得體會總結篇二十
段1：引言（整體感受）
個人先進事跡心得體會總結，這是一次深刻的思考和反思的過程。在這個過程中，我通過回顧自己的成長經歷，思考了自己的優(yōu)點和不足，同時也從先進事跡中感悟到了許多道理和真理。通過總結，我發(fā)現個人的成長離不開自我激勵和自我完善，同時也需要不斷與他人交流和學習。這次的思考和總結，讓我更加堅定了個人成長的決心，并且將這些體會和感悟貫徹到未來的日常生活和工作中。
段2：個人先進事跡的啟示
通過回顧個人的成長歷程，我發(fā)現個人先進事跡給予我很大的啟示。首先，個人的努力和付出是成長的關鍵。一個人只有不斷努力，才能逐漸提升自己的能力和價值。其次，個人的成長需要不斷自我激勵和自我完善。在先進事跡中，我看到了許多先進者在關鍵時刻能夠保持積極的心態(tài)，并且在失敗面前能夠堅持不懈。最后，個人的成長離不開他人的支持和幫助。在先進事跡中，我看到了許多先進者能夠善于溝通和合作，從他人那里得到了很多的幫助和鼓勵。
段3：個人的優(yōu)點和不足
通過回顧和總結，我發(fā)現自己也有許多的優(yōu)點和不足。個人的優(yōu)點給予了我很大的自信和勇氣，同時也成為了我追求卓越的動力。然而，個人的不足也讓我認識到了自己的局限性和提升的空間。例如，我常常缺乏耐心和毅力，容易在困難面前喪失信心。此外，我也需要提高自己的組織能力和時間管理能力，以更好地應對繁忙的工作和生活。
段4：個人成長的決心
通過思考和總結，我更加堅定了個人成長的決心。首先，我將不斷努力，提升自己的能力和價值。這需要我保持積極的心態(tài)和持續(xù)的學習。其次，我將注重自我激勵和自我完善。在面對挫折和困難時，我將堅持不懈，不斷調整自己的思維和行動。最后，我將加強與他人的交流和學習，從他人那里得到更多的幫助和啟迪。通過這些努力，我相信自己能夠不斷成長，并為社會做出更多的貢獻。
段5：總結
通過個人先進事跡心得體會的總結，我深刻地認識到個人的成長需要艱辛的努力和不斷的學習。個人的成長離不開自我激勵和自我完善，也需要與他人交流和學習。在未來的日常生活和工作中，我將不斷努力著力改進自身的劣勢，增強自身的實力，為實現自己人生的價值和社會的進步而努力。相信只要堅持不懈，出類拔萃。個人的先進事跡心得體會總結是對自己過去所作所為的一個總結和反思，更是對未來成長和發(fā)展的一次規(guī)劃和展望。
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