通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值，為個人定位和目標明確提供支持。在寫總結時要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些旅游景點介紹，希望能給大家提供一些旅行的參考和建議。
消防反思心得篇一
2月21日下午3點半，區(qū)教體局邀請了消防大隊席樂輝教官給幼兒園全體教職工講授消防安全知識講座——"珍惜生命，遠離火災"。席教官講解了防火的重要性及一些理論知識，也結合一些消防案例事件，對火災發(fā)生的原因、類別、過程、危險進行了詳細講解。并按照事故處理"四不放過原則"，對如何開展消防安全檢測、安全學習、安全檢查，以及火災中如何進行有效的逃生等知識進行了闡述。席教官的課，增強了我的消防安全意識，提高了我的火災應急處理能力，同時也讓我學到了幼兒園消防工作更好的做法。幼兒園的消防要做好以下幾點，才可確保師生財產(chǎn)安全。
一、領導要重視。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負責人作為消防安全工作的第一責任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行。
二、宣傳教育要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達到100%，提高教職工的消防安全意識，提高教職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關消防的法律法規(guī)，結合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，獎優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動。
五、思想意識要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的重要基礎。提高安全員的業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計得失、樂于奉獻、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊伍，提升企業(yè)安全管理水平。定期組織消防演練，提升企業(yè)對事故的防范能力。
總之，通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了更深的認識，牢牢得記住了"隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山"。
消防反思心得篇二
消防是社會發(fā)展的重要領域，也是人民生命財產(chǎn)安全的重要保障。然而，在消防工作中，我們不可避免地會遇到一些問題，其中政治問題尤為突出。政治問題已成為影響消防安全的主要因素之一。對此，我們需要進行深刻反思，找到問題的根源，制定有效的解決方案，為消防安全保駕護航。本文就是我團隊進行消防政治反思后的一些心得體會。
二、政治問題的出現(xiàn)。
消防工作是一項高度責任和風險的工作，需要協(xié)調(diào)各方面的資源和力量，并配備專業(yè)的消防人員和設備。然而，政治問題的出現(xiàn)導致了消防工作的不順利。一些官員為了自身利益，漠視火災隱患，對消防工作缺乏重視，導致火災頻繁發(fā)生，造成了極大的財產(chǎn)損失和生命威脅。政治問題的影響并不僅僅止于此，還使得消防人員可能受到不合理的限制或打壓，失去了其應有的權益。這些問題的出現(xiàn)，需要我們引起充分的重視。
三、政治問題的根源。
政治問題不是一時之間出現(xiàn)的，其根源可尋回到深層的結構性社會問題。一方面，政府系統(tǒng)的機構和人員評估制度并不完善，政治考核制度也存在一些缺陷，導致個別公務員在工作中可能會選擇舍棄對火災隱患的發(fā)現(xiàn)和整改；另一方面，一些惡意商家為了利益，故意違規(guī)設置火災隱患，并且還不同程度地與政府官員勾結，導致火災的發(fā)生。在這樣一個相互作用的背景下，產(chǎn)生了政治問題。
四、解決政治問題的重要性。
政治問題的存在對消防工作帶來了深刻的影響。在這種情況下，政府可以采取一些切實有效的措施來解決這一問題。首先，政府應該加強對官員的考核制度，為政府人員設置政治底線和道德底線，以增強其受到懲罰的可能，對他們的不良行為起到震懾作用；其次，應加大對商家和相關政府部門的監(jiān)管力度，對違規(guī)行為進行嚴厲打擊和起訴，讓這些行為失去利潤所在的基礎，從而達到杜絕火災的效果；最后，消防人員也應該得到全面的保障和尊重，得到有保障的工作環(huán)境和相應的勞動權益。
五、總結。
在我們的消防工作中，政治問題無疑是影響其發(fā)展和安全的重要因素之一。尤其是在消防安全受到各種挑戰(zhàn)的情況下，我們需要認真對待政治問題，找到問題的根源，并采取有效的措施來解決這一問題。通過各方的積極參與和共同努力，相信在不久的將來，我們可以營造一個更為安全的消防環(huán)境。
消防反思心得篇三
消防安全是人民群眾生命財產(chǎn)安全的重要保證。而在消防安全工作中，政治因素的作用不可忽視。本文將結合本人從事消防工作多年的經(jīng)歷，談談消防政治反思的心得體會。
消防安全工作中的政治因素，主要體現(xiàn)在消防方案的編制和實施上。消防方案既需要符合技術要求，又需要考慮政治因素，如單位領導意見、地方政府要求等。在實際操作中，政治因素的干預往往會導致消防方案不夠科學合理，甚至直接影響到消防效果。因此，消防工作必須堅持科學、準確、實用，避免過于注重政治因素的影響。
第三段：消防工作中存在的問題。
由于政治因素的作用，一些單位或地方政府在消防安全工作中存在不少問題。有些單位對消防安全工作的重視不夠，消防設施維護不力，甚至存在違規(guī)設置的情況。有些地方政府對消防設施建設的監(jiān)管不力，導致一些建筑物消防設施缺陷嚴重。這些問題的存在，嚴重威脅人民群眾的生命財產(chǎn)安全，也給消防工作帶來了巨大的壓力。
消防工作中的政治因素，既有利有弊。恰當?shù)恼胃深A，對于加強單位或地方政府對消防安全工作的重視、增強群眾對消防安全的認識和參與、提高消防管理水平等方面有積極意義。然而，惡意的政治干預會嚴重破壞消防工作的科學性、準確性和及時性，給群眾的生命財產(chǎn)安全帶來巨大威脅。因此，我們需要在實踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，認真反思政治干預對消防安全工作的危害，進一步加強政治教育，強化法律法規(guī)意識，才能更好地推進消防安全工作。
第五段：結論。
消防政治反思是推進消防安全工作的必要手段，其重要性不言而喻。作為消防工作者，我們應該堅決貫徹黨的十九大精神，認真履行職責，堅決維護人民群眾生命財產(chǎn)安全。在消防工作中，我們應當以科學、準確、實用的方式來制定消防方案，避免政治因素的過分干預，實現(xiàn)消防工作的規(guī)范化和科學化。
消防反思心得篇四
火災是一種毀滅性的災害，它在奪走人們的生命和財富的同時，也給人們的生活和社會秩序帶來了巨大的影響。為了保護人們的生命財產(chǎn)安全，消防員承擔著重要的責任和使命。然而，在實際工作中，由于種種原因，也會出現(xiàn)一些消防員脫崗的現(xiàn)象。那么，在這種情況下，消防脫崗到底給我們帶來了怎樣的反思和啟示呢？下面就讓我們來探討一下。
段落2：脫崗問題的成因。
消防脫崗問題的主要成因可以歸結為兩點，一是消防員個人的責任意識不夠強烈，缺乏對崗位的敬畏之心；二是消防部門的管理和監(jiān)督機制存在缺陷。個人責任意識不強是消防脫崗問題最主要的原因之一，一些消防員對自己的工作不夠認真負責，導致沒有在工作崗位履行職責，甚至私自離開工作崗位。另一方面，消防部門的管理和監(jiān)督不夠到位也助長了消防脫崗的現(xiàn)象的發(fā)生。一些消防部門對消防員的考核和獎懲機制不完善，缺乏有效的監(jiān)督手段，這使得一些消防員對脫崗行為產(chǎn)生了輕視和包庇的態(tài)度。
段落3：脫崗問題的危害和教訓。
消防脫崗問題帶來的危害是巨大而不可估量的。一旦發(fā)生火災，沒有及時出動的消防員將無法撲滅火勢，導致火災蔓延，危害周圍居民和公共設施的安全。同時，消防脫崗行為也嚴重損害了消防員的形象和聲譽，對整個消防部門的工作造成了負面影響。值得一提的是，在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┫绬T為了追求私利，縱容或參與一些違法亂紀的行為。這給我們敲響了警鐘，提醒我們要加強對消防部門的監(jiān)管和管理，堅決杜絕脫崗行為的發(fā)生。
段落4：如何避免脫崗問題的發(fā)生。
為了避免消防脫崗問題的發(fā)生，我們應該采取一系列措施。首先，加強對消防員培訓的力度，提升其責任意識和崗位敬業(yè)精神，使其明確自己的職責和使命。其次，消防部門應建立完善的監(jiān)管和管理機制，強化對消防員的考核和獎懲，并加強對工作過程的監(jiān)督和檢查。同時，要加強與其他相關部門的協(xié)作，形成合力，確保整個消防系統(tǒng)能夠高效運轉(zhuǎn)。另外，還可以借鑒一些先進的管理經(jīng)驗，如引入科技手段提高工作效率和監(jiān)管的準確性，同時加強消防隊伍的人性化管理，提高消防員的歸屬感和滿意度，激發(fā)其工作的積極性和主動性。
段落5：結尾。
消防脫崗問題的發(fā)生給我們敲響了警鐘，也給我們提供了一個寶貴的機會進行反思和思考。只有通過深刻總結經(jīng)驗教訓，借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷完善消防部門的管理機制和監(jiān)督體系，才能有效地避免和減少消防脫崗問題的發(fā)生，確保人民生命財產(chǎn)的安全。同時，消防員自身也應當時刻銘記自己的職責和使命，樹立正確的職業(yè)道德觀念，提升自身素質(zhì)和能力，做到對工作崗位鄭重承諾，確保能夠履行自己的職責，為人民的安全和社會的穩(wěn)定做出自己的貢獻。
消防反思心得篇五
消防是一項關乎人民生命財產(chǎn)安全的基礎工作。消防工作涉及面廣，責任重大，難度高，一定程度上也反映了城市管理的水平和國家治理的能力。因此，對于消防工作的每一個角度都應該認真思考和反思，才能在未來的消防事業(yè)中不斷提升。
第一段：政治意識和思想工作在消防工作中的意義
消防工作不僅僅是單純的技術工作，更是一項政治工作。消防人員在工作中需要有高度的政治意識，牢固樹立“人民至上、生命至上”的理念，做到在保護生命財產(chǎn)安全的同時，保障社會的穩(wěn)定和和諧。消防工作中還需要進行思想工作，加強消防宣傳教育，提高市民的防火安全意識，減少火災事故的發(fā)生。因此，政治意識和思想工作在消防工作中非常重要，必須認真開展。
第二段：消防隊伍建設中需要重視政治素質(zhì)和專業(yè)技能的結合
新時代的消防工作是對消防隊伍建設提出了更高要求。要建設一支政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、團結協(xié)作的消防隊伍，需要在紅色基因上加強政治思想教育，加強法律法規(guī)和救援技能的培訓，提高各級消防組織的工作效能和應急處置能力。建設一支高素質(zhì)的消防隊伍，要重視政治素質(zhì)和專業(yè)技能的結合，才能更好地履行本職工作。
第三段：消防隊伍的責任和擔當
消防是一項情況非常復雜的工作，同時也是一項高風險的工作。消防隊員從入隊開始就要肩負起保護生命和財產(chǎn)安全的責任和擔當，并不斷拓展擴大自己的搶險救援業(yè)務，提高隊員的綜合素質(zhì)和運用各類裝備的技能。消防隊員要時刻保持清醒頭腦，緊繃紅色神經(jīng)，切實履行保障人民安全的使命，讓全社會都對消防部隊有更加深刻的認識和了解。
第四段：加強消防安全法規(guī)的宣傳和落實
加強消防安全法規(guī)的宣傳和落實是消防工作中的重要環(huán)節(jié)。只有全面推進安全生產(chǎn)工作，切實落實消防安全防控措施，堅決遏制火災事故的發(fā)生，才能真正保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。因此，要進一步加強消防安全法規(guī)的推廣，嚴格落實消防安全措施，將消防安全納入城市生命線縱貫和國家層面的城市規(guī)劃中。
第五段：消防工作對人民生命安全、社會和諧的重要意義
消防工作是一項重要的基礎工作，能夠直接關系到人民的生命財產(chǎn)安全、城市的安全穩(wěn)定和社會和諧。作為一名消防工作者，要始終堅守以人民為中心的思想，提高政治素質(zhì)和工作能力，不斷拓展業(yè)務領域，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想貢獻力量。全社會也要加強對消防工作的了解和支持，共同構建和諧穩(wěn)定的城市環(huán)境。
消防反思心得篇六
近期，我校發(fā)生了一起可怕的火災事故，由于消防員發(fā)生脫崗情況，導致大火蔓延無法控制，最終造成了重大財產(chǎn)損失和傷亡。這起事故引發(fā)了廣泛的關注和討論，也使我深思熟慮。消防的責任重大，脫崗現(xiàn)象應引起我們的高度重視。在這次事件中，我們應當深入反思，探索解決之道。
首先，我們應認識到消防人員脫崗的嚴重性和后果。消防人員是保障群眾生命安全和財產(chǎn)安全的中堅力量，他們的責任和使命是重大且光榮的。一旦發(fā)生火災，決定事態(tài)發(fā)展的關鍵一環(huán)就是消防人員能夠及時趕到現(xiàn)場救火。如果有人脫崗，將導致救火時間延長，火災可能會迅速蔓延，給人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全帶來巨大威脅。因此，消防脫崗的嚴重性絕對不能忽視。
其次，我們必須深入分析消防人員脫崗的原因。在這起火災中，消防人員的脫崗行為嚴重影響了整個救火過程。通過對火災事故的詳細調(diào)查分析，我們可以看出，脫崗現(xiàn)象主要源于工作不負責任、缺乏紀律意識和處事能力不強等現(xiàn)象。有些消防人員對工作的重要性沒有足夠的認識，抱著僥幸心理，對工作持敷衍態(tài)度，進而導致了脫崗現(xiàn)象的出現(xiàn)。
再次，我們應當從多個方面尋求解決消防脫崗問題的方法。首先，應當加強消防人員的紀律教育和崗位職責培訓。通過加大教育力度，提高對消防責任的重視程度，使消防人員明確自己的工作職責和工作要求，形成忠誠、敬業(yè)、奉獻的工作態(tài)度。其次，加強消防人員的工作監(jiān)督和管理。建立科學的考核制度，明確脫崗行為的違紀懲處措施，強調(diào)嚴懲脫崗行為對個人和單位的影響，確保消防人員嚴守崗位。此外，加強現(xiàn)場管理，檢查消防設備的完好性，明確操作流程和緊急情況的處理方法，提高火災搶救的效率。
最后，我們應該明確每個人對于消防安全的責任。雖然消防人員在撲滅火災中起到核心作用，但每個人都應該對消防安全負責。在發(fā)生火災時，應及時報警并采取避難措施，確保自己的安全。平時，各單位和個人應當加強火災預防知識的學習，掌握火災預防和應急救援的基本技能，提升自身的消防安全意識。只有每個人都積極參與到消防安全工作中，才能形成全員防火、全員參與的良好局面。
總之，消防脫崗的現(xiàn)象給我們帶來了深刻的警醒，我們應從這次事故中汲取經(jīng)驗和教訓，加強消防人員的教育、監(jiān)督和管理，確保他們始終忠誠履職、嚴守崗位。同時，每個人也應提高消防安全意識，積極參與到消防工作中，共同維護社會的穩(wěn)定和安全。只有這樣，才能有效避免類似事故再次發(fā)生，確保人民群眾的安全與幸福。
消防反思心得篇七
為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的能力，建設“平安校園”構建和-諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在教委和彭水消防大隊的指導下，我園于2015年12月17日進行全園幼兒及教職工的消防演習活動。（請看照片和錄象）
演習活動前，幼兒園成立了消防演習指導小組，制定了詳細的.《消防演習預案》，制定了“以人為本，先救人后滅火；集中力量盡可能減少損失。”的原則，部署了全體教職工承擔的責任、明確了每個人的分工，講解了火場逃生的方法、自救方法、消防器材的使用。
同時由消防演習指導小組組織教職工一起分析火源位置和逃生通道的關系，使教師們明確發(fā)生火災后自己應該做什么。
充分的準備工作為做好消防演習活動打好了基礎，17號上午10：00鐘警報聲傳來，各個行動組迅速到位；各班教師聽到信號后，迅速組織孩子用濕毛巾捂住口鼻，根據(jù)火源位置選擇逃離通道，并在各個樓梯口和大門口疏散孩子，讓孩子們迅速而鎮(zhèn)定地離開現(xiàn)場，到達現(xiàn)場后點名、向園長報告。從警報響起到全體幼兒園安全撤離現(xiàn)場，僅僅用了3分鐘時間。
此次消防演習活動的開展，進一步加強了圓夢雙語幼兒園安全建園的理念，體現(xiàn)了圓夢雙語幼兒園“以人為本，以孩子安全為教育的基石”理念，通過這次消防逃生演練，全體師幼不僅增強了消防意識，同時還提高了自護自救的能力。增強了我園組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的能力，此次消防演習活動得到了教委和消防大隊的關心和支持，在此一并表示衷心的感謝。此次圓夢雙語幼兒園消防演習活動圓滿結束，并得到了社區(qū)居民和社會各界的一致認可和肯定，為圓夢雙語幼兒園建設“平安校園”奠定了堅實的基礎。
消防反思心得篇八
《小象消防員》是一個非常有趣的故事，以擬人的表現(xiàn)方式讓動物們在自己從事的職業(yè)中展示著自己與眾不同的地方。在生活中，“長大了我要當科學家?！薄伴L大了我想當一名醫(yī)生?！薄伴L大了我要做老板?！薄@些都是每個人童年時候都曾經(jīng)有過的夢想。故事《小象消防員》中的主人公——小象波波也有同樣的夢想，想靠自己的勞動給大家?guī)タ鞓?，可是一次又一次的嘗試帶來了一次又一次的失敗，這些挫折引發(fā)了我們對于“什么樣的工作更適合自己”的思考。對于孩子而言，這則故事還可以引導他們了解各種不同職業(yè)。
我主要設計了兩個目標：1．初步理解故事內(nèi)容，愿意講述小象尋找工作的經(jīng)歷。2．嘗試根據(jù)動物的特征找工作，體驗幫助小象尋找工作的快樂。整個活動分為四個環(huán)節(jié)：一、幼兒交流自己父母的職業(yè)。我課前請幼兒回家了解了父母的工作，通過了解父母的職業(yè)導入活動。二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。結合ppt向大家介紹各種不同的職業(yè)，具體了解不同的職業(yè)都是干什么的？主要是激發(fā)孩子對各種職業(yè)的已有認知經(jīng)驗，引起他們對活動內(nèi)容的興趣。三、結合課件講述故事。通過講述故事的前半部分，呈現(xiàn)小象多次求職的.經(jīng)歷，讓幼兒了解小象分別找到了什么工作？為什么這些職業(yè)不合適小象？為什么其他動物比小象要合適這份工作？后半段讓幼兒讀懂故事情節(jié)的發(fā)展。第四個環(huán)節(jié)，請幼兒根據(jù)動物的形象特點幫助其他小動物尋找與其匹配的工作，這樣讓幼兒對什么動物適合什么樣的工作更清楚。
在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題。導讀過多，活動中都是教師引導幼兒看大書或多媒體課件，通過教師有序地提問、講讀幫助幼兒理解圖書內(nèi)容和主題，這種以師生問答為主線的導讀，能讓幼兒順著我設置好的線路往里鉆，幼兒關注到的、發(fā)現(xiàn)的都是老師事先預設好的，雖然對于達到活動目標很有幫助，但是對孩子來說缺少了他們自己發(fā)現(xiàn)和思考的機會，很多細節(jié)常常會被忽略。
我想在以后的繪本教學中，我要注重培養(yǎng)幼兒自主的閱讀的能力，讓幼兒掌握自主閱讀的基本技能，使他們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
消防反思心得篇九
10月27日下午開發(fā)區(qū)幼兒園為全力貫徹教育部門關于展開安全教育工作的重要性和緊迫性，加強學校的安全防范及學生的安全意識。
專門在園內(nèi)開展了消防安全演習，我作為幼兒園的'一份子參與其中，主要任務是燃放煙霧彈，負責樓層的安全檢查和班級人員的安全疏散。雖然在具體實施中因為警報聲不是很響，而且警報拉響之前煙霧彈并沒有完全散開發(fā)揮做用，導致沒能達到預期的逼真效果。
不過總體上還是很好的完成了安全疏散的目的，積累了實踐經(jīng)驗，提高了老師和幼兒的安全意識。
我覺得此類情況的演習必需而且重要，應當適宜地開展。對于親身加入演習的我，也是感受頗多。針對幼兒園安全教育工作的特殊性，幼兒的身心安全是安全教育工作的重中之重，首當其沖的放在第一位。教師要在日常教學中抓住教育契機對幼兒實施安全教育，將安全教育注入日常教學的點點滴滴，每一處每一個細節(jié)。安全部門也應提高警惕，從小處防起，從小節(jié)抓起。做到防微杜漸、警鐘長鳴。家長也應重視幼兒安全教育，配合幼兒園安全保護工作，給幼兒一個健康、安全的教學環(huán)境。讓孩子在老師的正確引導下，從小樹立科學合理的安全防范和自我保護意識，懂得基本的安全常識。我們要做的有很多很多，從小事、從細節(jié)、從身邊做起，居安思危，防患于未然。
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消防反思心得篇十
這個月的主題是《各行各業(yè)》，所以為了讓孩子切身體驗各個行業(yè)的辛苦和為國家做出的杰出貢獻，我們又配合了幼兒園的消防月，我們決定一起去參觀消-防-隊。
此次活動特別安排了互動環(huán)節(jié)，孩子們還近距離的與消防車和消防員叔叔進行了“親密接觸”。他們將消防車圍了個“水泄不通”， 當孩子們看到紅紅的`消防車上裝滿了各種各樣的消防工具時，立刻睜大了眼睛向消防員提出了許多問題：為什么車是紅的？車上的管子怎么有這么多？有什么用處？這是什么衣服……叔叔們也給小朋友進行了一一講解，孩子們提出的各種各樣的問題也把消防員叔叔逗得開心不已，消防員叔叔還主動的把消防帽給孩子們戴戴。
最精彩的就是消防員叔叔給我們實戰(zhàn)演習了，非常精彩，知道在出現(xiàn)危險時，一刻值千金的道理，同時也意識到他們肩上擔負的重任，他們真的很棒！
時間是短暫的，收獲是豐富的，孩子們，老師們和消防員們都依依不舍，這樣有意義的參觀活動，使孩子們、老師們都直觀，真實的了解了消防車，走進了生活，拓展了孩子們的視野，最重要的是了解了基本的防火知識、逃生方法及防火安全的重要性。相信，孩子們將是受益終身。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索參觀消-防-隊 活動反思。
消防反思心得篇十一
活動目的：
1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴。
3、做到“會報警，會逃生，會使用滅火器”
活動準備：
1、收集消防知識材料。
2、毛巾，三角巾，手帕。
活動過程：
一、問答題環(huán)節(jié)：
主持人：
相信大家對于消防都聽過，今天我們就對消防的一些常識來提問并討論!
首先，我想問大家?guī)讉€關于消防知識的問題。
1.火災中，萬一身上著了火，我們是應該?
a、快速奔跑b、用力拍打c、就地打滾。
a、對b、錯。
3.家庭用液化氣罐與爐灶的距離應保持不小于()米。
a.1米b.0.8米。
可能有些同學家里的液化氣罐都是置于灶臺下壁櫥內(nèi)。液化氣鋼瓶由于質(zhì)量、使用時間以及管路閥門的開啟連接等因素都有可能造成漏氣。而液化石油氣比空氣重，放在壁櫥內(nèi)空氣不流通，很容易積聚沉淀在地面，一旦遇明火極易造成燃燒爆炸事故。經(jīng)計算，當房間里泄漏出的煤氣、液化氣和空氣混合達到一定程度時(4.5%～35.8%)，遇到火種就會產(chǎn)生爆炸燃燒。因此，液化石油氣鋼瓶應置于遠離灶臺、空氣流通又便于人們操作和觀察的地方。
4.當你被大火困在屋內(nèi)，又無法迅速逃生時，哪一個房間相對安全?
a、衛(wèi)生間b、廚房間c、臥室d、客廳。
5.柴灶、煤灶與液化石油氣灶能在同一房內(nèi)使用嗎?有些同學家里，平時可能不僅使用煤灶還用著液化石油氣灶，其實這種做法是不可取的。
答：不允許放在一個房間內(nèi)同時使用。這是因為一旦液化石油氣灶漏氣遇明火就會造成火災。
6.火警電話為什么是119?
因為“1”在古代時候念作“幺”，它跟“要”字同音?！?19”就是：“要要救”。11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且在這一天前后，正值風干物燥，火災多發(fā)實際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使用“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國“消防日”。
二、說一說：常備的設備。
先請幾位同學說說。
1家用滅火器。
任何大火，開始時都是小火，如果在寢室備好滅火器，并能熟練地操作它，那么當星星之火燃起時，就可以將它及時撲滅。
2一根(保險)繩。
當大火一旦不可收拾時，就必須首先考慮逃生。這時，如果寢室在3樓以上，樓梯的通道被堵塞，或者木制樓梯被燒壞，在這樣的情況下，如果有一條又粗又長的繩子，那么可將繩子分段打結，然后拴在牢固的物體上，沿著繩子攀援而下，就能順利逃生。
3一只手電筒。
如果寢室是夜間失火，電路燒壞以后，屋內(nèi)一片漆黑，特別是在睡夢中，還沒有弄清楚是怎么回事，屋里已是一片火海。這時，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路。
4一個簡易防煙面具。
火場的煙霧是有毒的，許多喪生者都是被煙熏窒息而死的，據(jù)調(diào)查顯示，大概占死亡人數(shù)的80%。如果寢室里備有一只防煙面具，在危急關頭，套上防毒面具，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。
手電筒一般大家都有，但其余三樣應該都沒有吧!我個人覺得粗繩子還是可以準備一根的。至于滅火器和防毒面具就盡力而為吧!
消防反思心得篇十二
上周星期五我園進行了一場消防演習，幼兒初步了解了消防安全知識。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，學會逃離技能。在活動開始之前，向幼兒介紹火災、逃生方法，告訴幼兒不用害怕，老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，排好隊，表現(xiàn)的很好，通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長平時給幼兒灌輸消防知識，老師也要加強對幼兒的消防安全知識，引導幼兒對消防的了解。
借助安全演習，提高了幼兒的自我保護能力。在演習過程中，幼兒始終是處于一個“需保護”的角色，通過種種仿真演習，讓孩子處在一種類似于真實的情感中，感受著環(huán)境的`惡劣，感受著情況的緊急，甚至是內(nèi)心的害怕，但是，只有通過這種演習，才不至于孩子在真正遇到危險的過程中束手無策。
消防反思心得篇十三
伴隨著時小時大的綿綿冬雨，昆山市義工聯(lián)合會與昆山市青陽消防中隊合作組織的親子消防活動順利結束了。
活動結束近半個月再反思，活動從配合度、策劃到組織實施的各個細節(jié)，仿佛仍歷歷在目。此次活動是青苗組初次與消防組合作，也是初次與青陽消防中隊接觸。通過熱心的消防組組長“不中用”（義工名）的接洽，才促成此次合作。青苗組負責綜合活動策劃人“凡云”（義工名）積極向有豐富活動組織經(jīng)驗的義工“笨笨燕”請教，并與“松江阿東”特地駕車確認行車路線，以便在方案中做正確便利的交通引導及人員安排。細心的“紅姐”、“笨笨燕”和我特地提前去消防中隊查看活動的現(xiàn)場，消-防-隊的曹隊、徐隊等指揮官給予了熱情的接待。并安排了充足的人員就可能出現(xiàn)的警情下的注意事項，也特別提醒由于活動當天“紅姐”“笨笨燕”因公無法到場，為保證活動過程萬無一失，她們又聯(lián)系到“狗尾巴草”等幾位活動組織者義工再次到消防中隊與官兵商洽，熱情的中隊官兵為配合活動進行，特地從倉庫中搬出所有椅子清洗、擦拭并搬到會議室，擺放整齊。等待參與講座的大小朋友。
周六晚上，夜幕降臨，萬家燈火中“淡然人生”“高峰”“快樂小貓”“智惠”“凡云”等，我們齊聚“笨笨燕”家中，仍在談論商量第二天的活動。交通組的“快樂小貓”在最短時間內(nèi)，畫出了消防中隊的平面圖。為次日的消防演練做完全準備。由于青苗組第一次組織八十多人的活動，第一次與消防中隊合作。大家都希望活動是順利圓滿。可愛的小睿琪也參與到活動中來。她專心的與媽媽“笨笨燕”做起了現(xiàn)場4-5個小組的隊旗。大家一直熱烈的討論、聯(lián)絡。到結束時，已是晚上十一點了。
第二天，當我踩著自行車到現(xiàn)場時，遠遠就看到我們的義工舉著“義工聯(lián)”的大旗，打著傘，站在路口。雨還在下，徒步十分鐘，在公交站點的路口，也站著一位義工，盡管叫不出他們的名字，但讓我心中感到更溫暖的是，當我說：“我穿著雨衣，我來替你，你進去服務吧?！?，他們都拒絕了。而且堅持站到九點半（活動開始后半小時）。
活動開始了，“狗尾巴草”作為活動主持，體現(xiàn)了豐富的控場能力，活動拍客“對話心靈”、“淡然人生”積極抓拍活動演練的每一個精彩瞬間?！暗蝗松睘樽ヅ牡綋屟鄣溺R頭，不惜忍著關節(jié)疼痛，爬上消防車?！翱鞓沸∝垺弊鳛榛顒影踩目傊笓]，面對曲折的樓梯道口，鎮(zhèn)定自若的指派義工站好點位。保證活動演練、參觀時萬無一失。
在參觀消防車的消防器具時，小朋友們好奇的摸摸這個，抓抓那個，有幾位小朋友在消防員叔叔的幫助下，背上氧氣罐，體驗了一把消防兵的工作狀態(tài)。“好沉呀”，有個小朋友背上氧氣罐后，不禁大叫起來。在參觀消防車時，老天爺很幫忙，小雨漸止。于是指揮官一聲令下，幾輛威風凜凜的`消防車從車庫里開到了外面廣場上。小朋友們興致勃勃的爬上了消防車，家長們也用心傾聽著官兵們的講解。到了消防知識競答環(huán)節(jié)了，對于教官叔叔的問答，小朋友們興致非常高，舉起手來爭先恐后，看到圍在身邊的小朋友們，開心的教官叔叔將小獎品一個個發(fā)到小朋友手中。與小朋友們的互動，也使長期緊張訓練的消防官兵們都露出燦爛的笑容?；顒优R近尾聲時，官兵和小朋友、家長及義工伙伴們照起活動全家福。小朋友和家長在歡聲笑語中散去。全體義工又回到消防中隊的會議室開始活動反思。各位初次參加青苗活動的義工在會議之初還略顯生疏，隨著各自的自我介紹和討論的深入，大家慢慢熱絡起來。各種獨到的意見、建議、感受的分享越來越多。組長“高峰”專心的在自己的工作筆記上快速的記錄著。輪到他發(fā)言時，他首先檢討了之前在與報名家長電話交流中的不適的言論，并對當時的情況進行了說明。對部分義工的建議，他也談了自己的想法。不知不覺，午餐時間到了。熱情的教官們，為參加的義工們和幾位下午將參加活動的小朋友準備了熱騰騰的水餃。并忙前忙后的幫忙拿碗盤。不時詢問要不要再添加。使大家心中倍感溫暖。午餐后，雨又漸漸大起來。冒著密集的中雨，義工們告別了青陽消防中隊的官兵。組長“高峰”帶著“凡云”、“淡然人生“等幾位青苗團隊的義工，又來到了少兒讀經(jīng)班的學習場地----昆山市團委會議室。室內(nèi)小請廟門正專心的觀看《弟-子規(guī)》的動畫片。活動主持“紅姐”輕輕走出教室，急切的詢問在室外的幾位義工伙伴“上午的活動順利嗎？進行的怎樣？”。當?shù)弥顒禹樌Y束后，也很開心。
消防反思心得篇十四
一、選材貼近幼兒日常生活：一年一度的xx月9日消防日剛剛過去。每到這個日子，我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動?；顒又?，老師會指導幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時已經(jīng)有過初步的體驗?！断腊踩琛肥且皇子嘘P火災逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學期幼兒年齡較小，所以將原來十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災發(fā)生時的逃生方法。
二、目標關注語言核心經(jīng)驗：
本次活動領域為語言活動，而兒歌學習是學前兒童接觸的文學形式的一種。在制定活動目標的時候，關注到相關語言核心經(jīng)驗：中班幼兒在學習兒歌時相關的核心經(jīng)驗是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律，在成人輔助動作（如拍手）的幫助下，幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。
三、設計挑戰(zhàn)幼兒表達能力：
活動的設計關注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進。在最后一個環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過關的形式進行。在幼兒初步學會念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個人等不同形式的表達中，幼兒的語言能力得到提升。
1、學習兒歌《消防安全歌》，初步了解火災逃生時的自我保護方法。
2、感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
前期經(jīng)驗準備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習活動。
物質(zhì)準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個。
一、觀看圖片，回憶現(xiàn)場：
【設計意圖】通過感官感受火災發(fā)生時情景。
1、重點提問：火災發(fā)生時你看到什么？聽到什么？聞到什么？心里是什么感覺？
小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。
二、欣賞兒歌，感受節(jié)奏：
【設計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
1、今天請來了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看。
2、重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？
3、小結：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。
三、借助圖譜，學習兒歌：
【設計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學習朗誦兒歌。
1、再次欣賞兒歌。
2、重點提問：
（1）你聽到兒歌里講了些什么？（幼兒邊說教師邊出示圖譜）。
（2）這些標志你在哪里看見過？（幼兒發(fā)散思維）。
3、分析每張標志含義。
4、小結：發(fā)生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。
5、看著圖譜念兒歌：
（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌。
（2）分男女念兒歌，比比誰念得好。
6、嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌（及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢）。
四、挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：
【設計意圖】設置挑戰(zhàn)關卡，在沖關的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌。
1、挑戰(zhàn)第一關。
關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
2、挑戰(zhàn)第二關。
關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
3、挑戰(zhàn)第三關。
關卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
4、集體游戲。
幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。
附兒歌：
你拍一，我拍一，火災發(fā)生別害怕。
你拍二，我拍二，安全出口先找到。
你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。
你拍四，我拍四，火警電話119。
你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢。
由于剛進行過119消防演習活動，所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學活動中。所以幼兒有話可說，有話愿意積極表達，在表達過程中再結合幾個有關消防安全的`標志，幼兒就比較容易地認識并記住了。
通過這首數(shù)字兒歌，幼兒不僅積累了通過拍手幫助認識兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關游戲又大大減少了學習兒歌的枯燥和單調(diào)感，所以整節(jié)教學活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語言活動較好地進行呈現(xiàn)。
消防反思心得篇十五
消防工作是保障人民生命財產(chǎn)安全的重要任務，也是一項高風險的工作。為了總結消防工作中的經(jīng)驗教訓，促進消防工作的改進與發(fā)展，國家消防總局提出了“消防四個反思”的指導原則，即：事故反思、問題反思、方案反思、法規(guī)反思。在實踐中，深入貫徹這四個反思原則，可以幫助我們?nèi)鎸徱曄拦ぷ鞯默F(xiàn)狀，找出存在的問題，并尋找切實有效的解決辦法。本文將對消防四個反思心得進行總結和體會。
首先，事故反思是一種重要的學習方式。在事故發(fā)生后，要深入分析事故的原因和過程，并及時進行總結與反思，從中吸取教訓。事故反思不僅可以避免類似事故再次發(fā)生，更可以促使消防部門和相關單位完善應急救援體系。例如，某城市發(fā)生一起大型火災事故，由于事前準備不足和救援措施不力，造成了嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。通過事故反思，對于消防員的培訓、應急預案的修訂以及現(xiàn)場指揮的加強都得到了進一步的改進。事故反思能夠?qū)⑹鹿手械慕?jīng)驗教訓進行總結，為未來的消防工作提供寶貴的參考和指導，防患于未然。
其次，問題反思是推動消防工作持續(xù)發(fā)展的關鍵。問題反思是對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的和尚未解決的消防問題進行深入反思和研究，尋找問題的根源和解決方案。通過問題反思，可以及時識別并解決存在的消防隱患，確保安全生產(chǎn)。同時，問題反思也能夠不斷提高消防員的工作效率和科學決策能力。例如，某消防中隊曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)數(shù)次逃生通道被堵塞，對此進行了問題反思，并制定了相關的制度和措施，杜絕了類似問題再次發(fā)生。問題反思能夠使消防工作常保高度警覺，并時刻保持技能的更新和掌握。
第三，方案反思是提升消防工作水平的重要手段。方案反思是對制定的消防預案和實施方案進行回顧和評析，檢驗其科學性和實用性。通過方案反思，可以發(fā)現(xiàn)和糾正預案中存在的不足之處，做到真實可行的預案方案，避免因為預案的缺失而造成損失。舉一個例子，某企業(yè)發(fā)生突發(fā)火災，由于預案中未包含相關的救援設備和拓展方案，導致救援過程受到極大困難。在方案反思中，對預案進行了根本性的改進，增加了合適的救援設備和拓展方案，并進行了多次模擬演練，提高了應變能力。方案反思能夠促使消防預案更加科學合理，確保在實戰(zhàn)中的成功率。
最后，法規(guī)反思是督促和引導消防工作規(guī)范運行的重要手段。法規(guī)反思是對已經(jīng)實施的消防法規(guī)和規(guī)章制度進行反思和總結。通過法規(guī)反思，可以發(fā)現(xiàn)法規(guī)的不完善和不足之處，并及時進行修訂和完善。同時，法規(guī)反思也能夠幫助消防人員更好地理解和適應法規(guī)，提高法規(guī)運用的效果和能力。例如，某地區(qū)將過去消防法規(guī)中存在的漏洞納入法規(guī)反思，不斷修訂和完善，使其更加貼近實際和便于執(zhí)行。法規(guī)反思可以推動消防工作符合國家法規(guī)，保障消防工作的科學性和合法性。
綜上所述，消防四個反思是促進消防工作的重要指導原則。事故反思、問題反思、方案反思和法規(guī)反思在消防工作中起著不可或缺的作用。通過深入貫徹這四個反思原則，可以全面提升消防工作的水平和效率，保障人民生命財產(chǎn)安全。作為從事消防工作的一員，我們應該時刻牢記并踐行這四個反思原則，在實際工作中不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為社會的安全和穩(wěn)定做出更大的貢獻。
消防反思心得篇十六
結合大班主題活動“安全教育日”，使幼兒對消防員這種特殊的職業(yè)有一個全面的認識和關注生命安全，我們大班段于近日參觀了縣消-防-隊。
在參觀前我們制定了詳細的活動計劃，多次進行交流、溝通，討論最佳的活動方案。在幼兒方面，對孩子進行一些消防知識講解，讓孩子對消防方面圖片進行觀察，對自己不懂的問題提出來，教師幫忙記錄，讓幼兒帶著問題去參觀。由于準備充分，活動基本按原定計劃執(zhí)行。在參觀時孩子們特別興奮，看到那么多的消防設備和消防器材，孩子們真想一下子都能了解。
在消防員講解各種防毒面具和防毒衣服時，消防員穿上防毒衣服，讓一旁的小朋友用手拈量一下防毒衣服。防毒衣服就這樣穿都覺得重，不要說是消防員穿著它們執(zhí)行任務了。使我們小朋友懂得了要善待生命，在生活中注意安全。
由于消-防-隊員面對的是一群小朋友，有許多專業(yè)術語小朋友聽不懂，所以老師在一旁作講解和演示，補充消-防-隊員的講解。這樣，老師的專業(yè)知識和消防員的專業(yè)知識結合起來，小朋友能夠行到更好的發(fā)展。
以參觀消防員叔叔的宿舍時，小朋友結合自己在幼兒園折被子的經(jīng)驗，覺得消防員叔叔真棒，有那么高的本領，紛紛和消防員合影?；貋砗螅∨笥雅d起了向消防員叔叔學習的熱情，紛紛學著折豆腐塊的`被子，雖然他們還是折得沒有豆腐塊，但小朋友已經(jīng)在學習消防員那整齊、劃一的動作和為這樣的動作所付出的努力。輪到參觀消防車了，小朋友坐上駕駛室，宛如一名消-防-隊員在執(zhí)行任務，自豪之情由然而生。最后在看消-防-隊員實戰(zhàn)演習時，我告訴小朋友們消-防-隊員從開始集合到出發(fā)僅需要一分鐘的時間，在幼兒園里我也請小朋友在一分鐘的時間內(nèi)做事，讓孩子感覺一分鐘的時間，小朋友也下定決心，要好好學習，也學會種本領為人民服務。
在參觀過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們與消-防-隊員交流時還有一些害羞，有的小朋友膽子還比較小，在語言交往上也有一些困難。在這次活動中我們發(fā)現(xiàn)了孩子在發(fā)展中的一些不足之處，在以后活動中我們會逐步解決幼兒的這些弱勢問題。在這次活動中，小朋友認識了消-防-隊員這種特殊工作，也知道了生活中一些自我保護的方法，幼兒收獲了許多，我想，這次參觀活動會成為小朋友們生命中永遠的記憶和珍藏。
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注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索參觀消-防-隊活動反思。
消防反思心得篇十七
活動的內(nèi)容來源于幼兒生活，我在班上開展了安全活動《認識消防員》，又通過媒體觀看過消防員的演習，使幼兒對消-防-隊員的工作漸漸有了一些了解。幼兒對消防員的訓練非常感興趣，還有一些幼兒在模仿消防員的動作，我考慮到通過體育活動的形式可以滿足幼兒的愿望，同時也可以讓他們體驗一下當"消-防-隊員"的感覺。于是我根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平，我設計了進行攀爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動"小小消-防-隊員"。
在我組織開展的這次活動中 ，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的`環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因為地上潮濕，在放松環(huán)節(jié)上和自己設計的也有出入。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
消防反思心得篇十八
《防止火災》是三年級下冊第三單元“熱愛自然，珍愛生命”的第二課，本課引導學生了解火災的危害，學習防火常識，有效地避免火災，旨在提高學生解決問題、應付危險的能力。
在本節(jié)課中，我注重以兒童生活為主線，關注周圍社會中的火災隱患，結合兒童自身的生活經(jīng)驗讓他們自主認識火災的原因及危害；并能夠運用已有的經(jīng)驗和所積累的生活常識，解決突發(fā)災難中所遇到的困難，并學會自救與互救。
在學習本課時，我讓學生通過不同的學習方式，（調(diào)查、積累、體驗、嘗試、討論）引導學生自主、探究、合作性地學習，突出學生獲得知識和經(jīng)驗的.方法。通過“三段四環(huán)節(jié)”的導學模式落實本課的教學目標。
但是還是有一些不足，例如：在“如何撥打火警電話”這個環(huán)節(jié)中，我如果能創(chuàng)設一個情景，讓學生充分利用已積累的知識，對出示活動情景進行演練，使學生在模擬演練中，切實體會到了當火災發(fā)生時的心情，并學會撥打火警電話那就更好了。
我深感，如何讓學生在課堂這個有限的環(huán)境中，能夠開放性地認識社會、參與社會、適應社會才是我們教學改革的最終目標。因此我們必須改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。用注重體驗，獲得真實感受來提高《品德與社會》的實效性實起到了良好的教學效果。
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