總結(jié)的過程中，我們可以回顧和總結(jié)收獲，同時也要注意總結(jié)不足和不足之處。寫一篇完美的總結(jié)總結(jié)范文中的亮點和亮點，對我們提升自身能力有很大的借鑒作用。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇一
優(yōu)秀作文推薦！轉(zhuǎn)眼，線上教學已進行接近兩周，經(jīng)過十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學正在有條不紊地進行著，結(jié)合學校線上教學工作實際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學工作總結(jié)如下：
線上教學方案啟動后，我校立即部署了線上教學有關工作，在學校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。
同時，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學習情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關數(shù)據(jù)，及時督促孩子線上學習，提醒孩子按時完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護網(wǎng)，齊心守護云端教學。
線上教學期間，我校堅持開展“1530”安全教育，學校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會，各班級每周將班會內(nèi)容落到實處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導學生樹立安全防范意識，學習安全防范知識，掌握安全防范措施，提高自我防護能力。
接到線上教學通知后，我校立即成立線上教學工作領導小組，研究制定了《蘭陵縣第十五小學線上教學工作方案》，根據(jù)學校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課，共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關細則。
各學科教師高度重視線上教學工作，結(jié)合班級實際，認真?zhèn)湔n，用心上課，精心設計作業(yè)，關注學生，及時診斷教學效果；班主任跟班上課，實時督促管理學生；教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。
我校尤為注重學生的養(yǎng)成教育，線上教學期間更是如此，各學科教師利用各大學習平臺，整合教育教學資源，為學生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡直播等相關學習資源，立足學生身心健康發(fā)展，堅持五育并舉，教育引導學生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務，通過多種方式，提高學生綜合素質(zhì)，用愛與責任守護學生，助力健康成長、全面發(fā)展！
及時反思，方可行穩(wěn)致遠。線上教學期間，我校會不定期召開線上教學工作調(diào)度分析會，了解線上教學工作情況，分析解決問題困惑。
各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗，剖析存在的問題，通過同事之間相互學習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進行教育教學而努力。
春暖花會開，疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長的用心澆灌下，我們用愛守護的花兒會更美！
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇二
20xx年5月，新一輪的疫情再次阻擋了我們漫步校園的步伐，我們的城市又一次被按下了暫停鍵。我校積極響應上級“停課不停學”的重要指示要求，5月5日-20日，學校再次啟動線上教學活動，將德智體美勞各學科進行有機整合，讓學生參與了豐富多彩的線上教學活動，讓學生得到全面發(fā)展，學校、教師、學生通過線上活動的模式架起了“空中課堂”！
凡事預則立，不預則廢，學校制定線上教學方案，明確線上教學要求，公布線上教學課程表、作息時間表，讓每一位師生勞逸結(jié)合，在營造濃厚的學習氛圍的同時，注重學生的全面發(fā)展。
學校教研室——學科教研組——年級學科備課組為單位進行網(wǎng)上集體備課及教研活動，制定切實可行的年級學科組網(wǎng)上學習計劃、根據(jù)新課內(nèi)容研討網(wǎng)上備課。
各年級備課組從學生參與線上學習情況、線上教學的優(yōu)缺點、線上教學中存在的問題及改進措施以及如何做好線上線下教學的銜接進行教研專題會議。
組織學生利用《國家中小學網(wǎng)絡云平臺》、教師釘釘直播（企業(yè)微信直播）細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以小視頻、微信群等平臺為主，讓網(wǎng)絡平臺真正發(fā)揮作用。
疫情期間，師生宅在家，同樣也可以有一番作為?？缭綍r空的線上讀書，小組內(nèi)同本書閱讀推薦，孩子們講故事、說讀書感受，在這個特殊時期，孩子們都成為了一位位網(wǎng)絡小播主，在這個特殊時期，親子閱讀，讓家長、孩子都從書中汲取力量，讓親子關系在陪伴中、閱讀中更加和諧！
華龍區(qū)黃河小學心理咨詢師、家庭教育指導師李衛(wèi)華老師，用聲音傳遞真情，在疫情期間自5月9日起每日一期開展心理講座分享：家長如何幫助孩子開展心防護、小學生如何開展心理調(diào)適等。在這個忐忑不安的日子里，隔空用聲音給家長、師生傳遞力量、傳遞真情。
居家學習、勞動兩不誤。每一位孩子不僅僅是學習的小達人，也是勞動的小能手。在勞動的快樂時光，體會勞動帶來的愉悅、品味飯菜的美味！
疫情之下，美術、音樂教師利用自己的課堂陣地，讓孩子用自己手中的畫筆、用自己的歌聲為濮陽加油！
良好、健康的體魄是一切的基礎，好好鍛煉身體，一刻不停歇，一刻不耽誤！
隔空不隔愛，線上教學亦精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！讓我們“疫”起努力，靜待平安！
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇三
按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下：
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。
疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航!
線上教學已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：
一、紐帶的作用。
作為學校的數(shù)學學科教研員就要及時做好上傳下達的任務，疫情特殊期間，線上交流更要及時。接收、學習、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關教研和線上學習的要求與建議。
二、為學校老師服務。
做好學科教研，線上的教學材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術指導和幫助，推薦一些好的線上學習經(jīng)驗與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學習內(nèi)容和做法。
三、個人示范先行。
要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領更多老師觀看學習。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學習效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。
四、學校的做法和今后的打算。
我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提前加入了相應的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發(fā)到年級群、學科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長，對學生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學對難點易錯題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面展開。5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結(jié)分享了線上教學的經(jīng)驗，在會上對直播教學技術操作進行了再次的培訓和指導。直播教學其實在操作上難度不大，關鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學的積極性。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時參加。
通過最近的網(wǎng)上教學讓我有了一個認識或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的發(fā)展，學校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺，我當時信了。現(xiàn)在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方（無可否認學生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學習，需要一個固定的場所——學校；需要一個組織者、引導者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學，他們互相鼓勵共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。特別是我們小學教育，面對小學生，更是不能夠取代。對于小學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是：一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。
線上教學問題還有許多，新事物嗎？總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
對于這次的網(wǎng)課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網(wǎng)絡拉進了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經(jīng)過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。
總結(jié)一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。
當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇四
今天的線上教學工作，既有成功的經(jīng)驗，也有亟待解決的問題，具體分析如下：
1、利用體育大課間集備明確思路，在學校里進行線上教學，其中一個優(yōu)勢就是老師們可以繼續(xù)進行每日集備，大家集思廣益，精簡課堂，充分利用20分鐘的在線時間，精講精煉，力爭高效課堂。
2、教師的團結(jié)是很重要的因素。在校長的帶領號召下，老師們各司其職。上課時，有課的老師上課，沒課的老師自覺做好后勤服務，及時解決課堂中存在的問題。
3、除語數(shù)英外，寫字教學、閱讀指導、科學、道法、音體美等綜合活動正常優(yōu)秀地開展。
4、我校成立了專門的巡課小組學校領導班子下沉到各個班級群里聽課，每日教學結(jié)束后對教學中的優(yōu)缺點進行點評、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)推廣好的做法，糾正避免存在的問題，同時對線上教學的情況進行調(diào)查、匯總、點評、反饋，以便及時發(fā)現(xiàn)問題以調(diào)整策略，確實保障教學實效。
1、有個別老師操作不當導致課件不能及時顯示。
2、網(wǎng)絡平臺卡頓。全國各地都在使用線上教學，一時間網(wǎng)絡會出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象。
1、我校再一次聯(lián)系釘釘專家林曉萍同志為全體教師線上培訓，為老師們培訓釘釘“直播”與“在線課堂”操作方法，保證老師們熟練掌握操作流程。
2、為避免學生使用手機等小屏設備學習造成的疲勞、不適，班子發(fā)掘、推廣平臺的投屏功能，倡導家長、學生在學習時將內(nèi)容投屏至電視，于細微處為家長學生著想，提供貼心服務。
3、我校各任課教師下課前為學生進行在線心理輔導，緩解學生情緒，激勵學生樹立積極良好的心態(tài)。
線上線下總關情，屏內(nèi)屏外全是愛，疫情擋不住前進的腳步，為了孩子們，大西牛小學師生凝心聚力，在線同行！
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇五
本學期，我擔任3、8班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學工作中以課堂教學為核心，重點抓了以下幾項工作。
1、備課。學期初，鉆研了教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
1、用德律己。
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與數(shù)學組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學。
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、角色正確定位。
在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結(jié)構的過程，促使學生樂學、會學、學會。
4、達成“三維”目標。
完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的'面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
個人教學經(jīng)驗積累。
采取措施：
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇六
20xx年，春寒未過，疫情來襲，我們整個營口市按下了暫停鍵。孩子們在上學兩周后不得不居家隔離。但“停課不停教，停課不停學”。營口市教育局積極組織全體師生開展了各科線上教學?；仡檸字軄淼氖谡n狀況，作為班主任的我將線上教學的心得總結(jié)如下：
剛剛接到學校通知要線上授課時，我由最初的震驚、茫然，很快調(diào)整過來：有現(xiàn)成的專業(yè)教師的上課視頻，現(xiàn)在的通訊又如此發(fā)達，還有什么是不能克服解決的呢？于是，我馬上聯(lián)系通知家長，告知當前形勢及孩子們在家學習的內(nèi)容、方式方法、注意事項等……每天和孩子們一起聽講，在固定的時間段檢查作業(yè)，對疑難及共性問題在班級群里進行共同解答；對個別問題單獨連線進行溝通講解。并適當布置輔助作業(yè)加強鞏固。另外，及時更新各項信息：包括最新疫情通報，孩子們的健康情況等。積極完成學校的升旗，班會，居家鍛煉等各項任務……有了健康向上的心態(tài)，各項工作的展開就輕松并得心應手了。
基于對學生學情的相識和本學科的課程特點，我每天提前告知孩子們學習內(nèi)容及重點，督促每位學生正常按時上課和背誦學問點，在孩子們學習結(jié)束后督促他們及時上交作業(yè)，一個一個認真檢查并做好批注，孩子們修改后重新檢查，加深孩子們對知識點的記憶和理解，以期孩子們真正理解，并能夠聯(lián)系實際解決問題，課后與學生共同探討課上的學習收獲。此外，我還特地在班級群里為學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學內(nèi)容拓展延深，進一步提升學生的學習實力。
“互聯(lián)網(wǎng)+教化”的模式，能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學習強國、網(wǎng)絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的時政學問。通過課前播放，不僅豐富了學生的學科學問，還能激發(fā)學生的學習愛好，激發(fā)學生的愛國情感，可謂一箭雙雕。
總之，通過本次線上教學的開展，學生的自主自律能力、歸納總結(jié)能力等有了一定的提升，也讓我看到了親子之間的融洽和交融，同時也拉進了師生間的感情聯(lián)絡。雖然線上教學還有一定的局限和不足，但有了我們師生及家長的共同努力，我們一定會讓線上教學越來越完善，越來越促進我們的學習。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇七
這是中華人民再一次面對病毒危機：新型冠狀病毒。距離上次__年非典僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)之際。
這是一種急性感染肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。
患者如初癥狀為發(fā)熱，乏力，干咳，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難等表現(xiàn)，嚴重者呼吸窘迫或膿毒癥狀休克，甚至死亡，目前認為該病主要通過飛沫傳播和接觸傳播，目前還未發(fā)現(xiàn)特效的治療方法和病毒疫苗。
病因原由吃了某野生中華菊頭蝙蝠、果子貍，人類處于食物鏈端，但也不是萬物皆可食的，溯源分析結(jié)果將源頭指向了武漢華南海鮮市場。
病毒形式可能嚴峻化，冠狀病毒屬于rha病毒，變異性極強，且目前疫情處于早中期階段，后續(xù)將可能出現(xiàn)病毒變異及超級病人，增強防控難度。
不要過分陶醉于我們對自然的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。
我希望全國人民手拉手攜手共抗此次危機，都好好在自家呆好，不亂跑。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機，很多醫(yī)護人員已放棄和家人團年的機會奔赴疫場一線，我們更應該相信他們！
加油武漢，加油白衣天使，加油，中國，愿世間的美好與你們環(huán)環(huán)相扣。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇八
優(yōu)秀作文推薦！東風萬里春既至，正是總角讀書時。疫情雖然放緩了返校的節(jié)奏，但卻沒有阻擋我們教學的步伐，也擋不住孩子們求知若渴的心。第三周線上教學繼續(xù)進行，六年級語文組的教學工作也開展得有聲有色。
為保證一周教學任務的順利完成，我們六年級組在周日舉行了線上全體教師會議，就教學中應注意的問題和困惑進行了交流。老師們積極互動，深入探討了怎樣保證全體學生上線、聽課質(zhì)量、學生作業(yè)等問題。
“凡事預則立，不預則廢”。備課是教學的重要環(huán)節(jié)，也是保證高效課堂的關鍵。為確保疫情期間線上教學質(zhì)量，幫助教師扎實開展線上教學，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，我們將集體備課轉(zhuǎn)移到了線上。
針對直播中出現(xiàn)的各種問題，幾乎每天語文課后，我們年級組都會組織線上集體教研，老師們或就自身的疑惑表達了深切思考，或就授課環(huán)節(jié)的處理進行了經(jīng)驗分享，大家各抒己見，碰撞出一個個思維的火花。經(jīng)過討論最后達成共識，統(tǒng)一線上教學要求，保證線上課程順利、高效地完成。
經(jīng)過兩周的摸索，現(xiàn)在老師們已經(jīng)能像線下教學一樣熟練操作，教學工具運用自如，師生間的互動也很自然流暢。
聽課評課，也是教師教學中必不可少的一環(huán)，“打開門，走出去”，只有這樣，才能不斷提升自我，不斷提高教學質(zhì)量。
線上教學讓教師一個個化身為“明星主播”，學生們也都拿起了平時被老師和家長禁止使用的手機、電腦開啟了一段新奇的學習旅程。
線上教學雖存在一定的'局限性，但也給教師帶來了更多的可能性。線上教學期間，語文組的老師們精選作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，利用家校本發(fā)布、收集作業(yè)，及時批改，并給予學生及時的反饋。
春天已經(jīng)來臨，“春天”終將來臨，讓我們一起用耐心、恒心和愛心共赴最美的春天，期待最美的相聚。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇九
一、教職員工“十必須”
1.必須嚴格履行防控責任。學校主要領導為第一責任人，分管領導為直接責任人，各部門負責人、班主任（輔導員）、教師各司其職，各負其責。
2.必須熟悉疫情防控流程。自覺接受疫情防控檢查，提升自身應急處置能力。
3.必須做好課堂防控教育。講授防控知識，宣傳先進事跡，開展生命教育、健康教育、愛國主義教育。
4.必須做好教學工作。統(tǒng)籌在線教學與開學后教學工作的有效銜接。
5.必須規(guī)范教學行為。嚴格遵守師德師范，做到不違規(guī)補課。
6.必須如實報告出行動態(tài)。教職員工完整準確及時報告出行方式、出行軌跡等。
7.必須及時報告健康狀況。主動檢測體溫，如實填報《健康狀況信息登記表》，發(fā)現(xiàn)異常立即上報。
8.必須做好日常防護。保持良好生活習慣，勤洗手、戴口罩。
9.必須遵守就餐管理規(guī)定。分散用餐、避免集中。
10.必須做到非必要不外出。不參加非必要的外出旅行和會議、活動，主動遠離人員密集場所。
二、學生“六做到”
1.學生做到疫情期間減少外出、不走親訪友，不去人員密集場所。在?？茖W佩戴口罩，保持良好生活習慣，勤洗手，不隨地吐痰。
2.學生做到在校期間積極配合疫情排查，主動報告信息，校內(nèi)住宿學生不得擅自離校。校外住宿學生要主動報告體溫及個人健康狀況。
3.學生做到分時錯峰用餐、洗浴。進入食堂前做好體溫檢測，排隊、就坐保持安全距離，固定座位，不面對面就餐。在校有序錯時洗浴。
4.學生做到實習期間如實報告行程和健康狀況，做好個人防護，不得擅自離開校外實習實訓地點。
5.學生做到堅持體育鍛煉，注意用眼衛(wèi)生，保證充足睡眠時間，提高身體免疫力。
6.學生做到不信謠不傳謠不造謠。主動通過主流媒體了解疫情防控動態(tài)和防控知識，積極應對。
三、家長“四做好”
1.家長應做好對孩子健康狀況動態(tài)監(jiān)測，如遇情況，及時上報，及時處置。
2.家長應做好教育孩子不參加社會辦學機構舉辦的聚集性活動。
3.家長應做好點對點接送孩子，即接（送）即走。放學后直接回家，不去人員聚集場所。
4.家長應做好乘坐公共交通工具接送孩子的安全防護。
四、校園防控“二十到位”
1.責任落實到位。強化聯(lián)防聯(lián)控機制，做好開學演練，健全學校、年級（院系）、班級、家長四級防控工作責任體系，明確制度，責任到人。
2.監(jiān)測排查到位。全面掌握全校師生員工的健康狀況和出行動態(tài)，嚴格執(zhí)行體溫檢測、日報告和零報告制度。
3.封閉管理到位。充分利用信息化手段，加強校園管理。師生員工進出校園、宿舍區(qū)必須實名驗證并檢測體溫和登記。嚴禁一切無關人員進入校園。
4.日常管理到位。加強教室管理，學生單人單桌。加強就餐管理，分時錯峰供餐。實行錯時洗浴，建立分班級、分樓層定時洗浴制度，加強浴室消毒、通風。
5.校外住宿管理到位。實行嚴格信息報告制度，每日監(jiān)測體溫，做好交通安全和個人防護。加強對留學生的管理。
6.環(huán)境整治到位。加強教室、宿舍、食堂等公共場所和重點部位的通風、保潔及消毒，每天消毒2—3次，徹底清理衛(wèi)生死角。做到垃圾日產(chǎn)日清，垃圾裝運設備每日必須消殺。
7.宣傳教育到位。加強疫情防控知識教育，及時通報疫情信息，教育師生員工做到不信謠不傳謠不造謠。宣傳先進典型事跡，弘揚正能量。
8.安全隱患排查到位。組織開展開學前安全隱患排查，加強消防、實驗室、?；?、食品安全、校舍等管理。確保校車班車安全運行。
9.隔離措施到位。嚴格復課審查制度。精準掌握未能按時返校師生情況。按規(guī)定做好相關人員隔離工作。
10.復學組織到位。各高校要提前了解學生返校交通方式，學生集中地點可安排專用車輛接站。各校要在校門設立測溫區(qū)、報到處和臨時隔離區(qū)，驗證健康登記卡。強化“護學崗”“高峰勤務”機制。實行錯時錯峰上下學，各年級間隔10分鐘以上。
11.教學管理到位。合理安排調(diào)整教學計劃。各高校要掌握校外實習學生健康狀況和出行動態(tài)。中小學要做好控輟保學工作。
12.重點場所管理到位。加強教室、實驗室、圖書館、體育館等重點場所管理，避免人員聚集。
13.就業(yè)招聘組織到位。各高校要實施線上招聘，組織畢業(yè)生參加全國網(wǎng)絡招聘活動，扎實推進穩(wěn)就業(yè)工作。
14.校園活動管理到位。暫停聚集性校園活動，減少線下會議數(shù)量，控制室內(nèi)文體活動規(guī)模。原則上所有活動以班級為單位，實行預約管理。
15.后勤人員管理到位。加強防護教育、管理和培訓，上崗必須佩戴口罩。食堂、宿管等直接接觸學生工作人員集中住宿、封閉管理。
16.校園服務到位。學校辦事窗口和服務中心實行線上線下相結(jié)合，線下服務預約辦理。做好開學前后師生、家長心理疏導，避免出現(xiàn)恐慌焦慮情緒。
17.防控物資儲備調(diào)配到位。強化屬地責任，多措并舉籌措防控物資，確保口罩、測溫儀、消毒液、洗手液等物資儲備充足、臺賬齊備。
18.設施設備配備到位。設立一定數(shù)量隔離觀察室。水龍頭、洗手盆、口罩等廢棄醫(yī)用物資專用垃圾桶等設備配備齊全，數(shù)量充足。原則上不使用中央空調(diào)。
19.應急處置措施到位。師生員工出現(xiàn)可疑癥狀，第一時間隔離、轉(zhuǎn)運、報告、消毒。嚴格履行相關規(guī)定和程序，妥善處置各類突發(fā)事件。
20.督導檢查到位。做好任務分解和責任分工，具體到部門和人員，組織開展防控制度落實、錯峰開學、規(guī)范辦學行為等情況監(jiān)督檢查。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十
疫情嚴重，防控形勢嚴峻，為響應上級教育主管部門“停課不停學”的總體要求和《魯河鎮(zhèn)花園學校線上教學實施方案》的具體安排。
作為六年級數(shù)學學科教師，我認真執(zhí)行并落實學校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細安排，周密部署，開展線上教育教學工作。
能過10天的線上教學工作，有效地化解了疫情期間學生居家學習的難題。
為了更好地推進后期教學工作，現(xiàn)將前期線上教學工作簡要總結(jié)如下。
課前充分準備為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看河南平臺直播課程，我通過建立釘釘班級群(微信班級群、oo群等)
搭建學習平臺，組織引導學生積極參與到線上教學活動中。
班上的大部分家長和學生都能有力支持、積極配合，但也有個別學生自控能力弱，學習態(tài)度不端正，學習熱情不高，對于為部分學生，我經(jīng)過電話、微信、00與其家長溝通之后，大都能夠轉(zhuǎn)變觀念，正確認識，積極參與到“停課不停學”活動當中。
課前認真預習在進行直播課的前一天，我都通過微信群向?qū)W生提出明確要求，引導學生結(jié)合事先發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡資源等認真做好預習，為順利開展在線課程掃清一些不必要的障礙，準備好良好的基礎。
認真觀看直播課程
1.要求學生在直播課程開始前電子簽到，對于那些不能及時簽到的學生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。直播課程當中，積極與學生開展互動，如指名學生回答問題等，以確定網(wǎng)絡是否有掉線現(xiàn)象，保證上課和聽課活動都能正常進行。
2.課后拓展作業(yè)結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本，通過網(wǎng)上教育平臺給學生布置相應的適量的課后拓展作業(yè)和習題，要求學生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學生之間互相抄襲，在網(wǎng)上教育平臺上設置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學生都能認真、按時完成，對于不按時完成的學生教師除了電話、微信等催促之外，還適時給予個別輔導。
(一)因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。
(二)由于網(wǎng)絡原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴重，影響了線上教學效益。
(一)教師隨時監(jiān)督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發(fā)學生的熱情和積極性，使線上教學不流于形式，不走過場。
(二)隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點?？偟膩碚f，疫情這段時間的六年級數(shù)學線上教學工作是成功的，順利的。我將繼續(xù)做好“停課不停教、不停學”工作，克服困難，加強實踐反思，以研究的態(tài)度從事線上教學，以研究的視角反思在線教學，以反思的成果改進線上教學，力爭將疫情對教學的沖擊緩解到最低程度。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十一
網(wǎng)絡教學一般是指網(wǎng)絡教育。在線學習的概念與當前在線學習的概念類似，稱為在線學習。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
隨著疫情形式的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
直播開始回復簽到，直播過程中不定時點名回復簽到，督促學生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。
這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，小學生自控能力差，所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，大多學生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。
1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學生溝通，及時了解學習情況。
3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。
總之，我會克服困難，做好線上教學工作。
從疫情爆發(fā)開始，武漢封城以后，全國各地的疫情防控阻擊戰(zhàn)也隨之打響。處在貴州邊緣南部小縣城的我，一名老黨員教師，每天宅在家，看到醫(yī)務人員、干警、領導干部忙碌于為抗擊疫情作準備，心里也是無比的焦急，但又使不上力。特別是每天看到武漢疫情災區(qū)中的報道，更是淚流滿面。許多同志和我一樣宅在家里，除了向一線的專家、英雄、白衣天使致敬;向感動于身邊的榜樣學習，荔波最美的逆行者——90后的潘仕聘、80后的覃亮鼎，以及在一線參與建設武漢“雷神山”志愿者、勇敢荔波人——楊小標，默默為他們加油!祈禱他們平安歸來!也會不時抱怨宅在家的煎熬，各種排查表格的收集填寫上報，對不接電話不回信息家長的擔心、埋怨等。靜下心來對照，宅在家的我們是如此幸福，世上哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。宅在家的我們應該提高思想認識，雖然現(xiàn)在幫不上一線的忙，但是我們應該發(fā)揮我們教育人的作用，疫情總會過去，國家需要發(fā)展，就像習近平總書記講的“中國經(jīng)濟是一片大海，而不是一個小池塘，大海啊，有風平浪靜之時，也有風狂雨驟之時，沒有風狂雨驟那就不是大海了，狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海，經(jīng)歷了無數(shù)次狂風驟雨，大海依舊在那里，經(jīng)歷了五千多年的艱難困苦，中國依舊在那。面向未來，中國將永遠在這兒!”如此鼓舞人心的話語，鞭策著每一位中國人，面對暫時的狂風驟雨，眾志成城，沒有解決不了的困難，攜手同心，沒有跨越不過的障礙。
國難當頭，人人有責!作為教育工作者，我們宅在家的貢獻不僅僅是做好自己和家人的防控，配合社區(qū)開展工作。宅在家的日子，我們要更多關心學生，認真、耐心堅持通過電話、釘釘、微信、家長群等渠道對學生家庭開展疫情防控知識宣傳，推送相關信息，排查在外師生信息，做好各種役情信息報送;宅在家的日子，我們更需要靜下心來思考役情過后如何育人教書，如何與家長建立良好關系，取得信任，共同配合幫助孩子樹立正確的人生導向。聯(lián)系役情抗戰(zhàn)的感人事跡教育孩子，不要再去追逐外表光鮮亮麗的明星，要知明理懂感恩，要以鐘南山、李蘭娟院士等為國出力奉獻的科學家們、保家衛(wèi)國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學習榜樣。教育孩子要從小熱愛祖國，努力學習，樹立長大報效國家的宏偉志向;宅在家的日子，我們要謀化開學工作，制定年度工作計劃，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標;宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護，養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學做好充分準備工作，為開學工作做好堅實的各項后勤保障。
我們堅信，只要人人堅持認真履職，共同攜手抗役，時刻把疫情防控責任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn)!
一場突如其來的疫情，無法照常開學，孩子們的學習不容等待，為切實做好疫情防控期間線上教育教學工作，確保延期開學期間“停課不停學”，科學指導和督促落實全校師生寒假及延遲開學期間的日常學習和作息安排，為教師和學生建立面對面教學和輔導，解決學生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題，實現(xiàn)全學區(qū)小學生“停課不停教，停課不停學”工作。根據(jù)上級相關文件精神，結(jié)合實際，我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學工作，自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學已近2個月，現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學工作做如下總結(jié)：
1.結(jié)合實際，我校于2月10日上午召開班子視頻會議，討論制定出了線上教學實施方案，成立了線上教學工作領導小組，校長尹愛旭任組長。
2.根據(jù)方案，教導主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學計劃、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群，并制定合理可行的教學計劃。老師們想辦法準備直播用具，學習直播技巧，副校長陳安民自制線上教學專用手機支架，并將實物照片分享至學校工作群，供同事們參考仿造。
3.為了快速掌握線上教學技巧，在尹校長的帶領下，老師們擰成一股繩，互相討論互相學習，請教朋友和其他計算機高手，研究教學方法，積極摸索掌握教學技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學校年齡最大的女教師，在此次線上教學中她特別認真，她沒有倚老賣老，而是虛心請教，耐心學習，總結(jié)經(jīng)驗奉獻了自己的力量與擔當。
4.2月15日線上教學各平臺調(diào)試全面完成，2月16日線上教學正式推出，班子成員全部上線督導。本日中心學校10個班級全部上線，參與線上教學師生近300人，基本做到了全覆蓋。各教師教學和互動方式多樣，有直播教學、視頻會議，有使用短視頻教學，有加工教學短視頻，有分享網(wǎng)絡鏈接觀看網(wǎng)絡視頻，有使用群聊進行教學，有使用釘釘平臺打卡完成教學任務，有使用群聊布置學習任務，有群內(nèi)提交作業(yè)照片，有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè)，教師也及時進行了評價互動，做到在線作業(yè)批改一個不漏。
5.線上研討，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學的老師們求學、進步、提升的腳步。2月26日下午，學校教導處組織了各學科線上教學經(jīng)驗交流視頻會。會上各年級各學科教師代表們講述了他們線上教學的方法與經(jīng)驗，全體教師認真聽、認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學的能力，致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。4月23日下午，我校全體教師與江蘇鞍山道小學教師一起進行了線上教研活動，活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗，互相學習分享好的做法。
6.不斷探索，不斷改進。在線上教學經(jīng)驗交流會后，老師們積極反思改進教學方法，教導處對線上教學課程表也做了適當調(diào)整。
7.開學工作一延再延，開學時間仍為待定，疫情對學生是機遇，還是挑戰(zhàn)，如何加強學生管理成為當前最重要的工作。在尹校長的安排下，各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控、學生及家長心理、人生安全、自線上教學來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準備。會上，家長們對這次線上教學表示肯定，也給我們提出了一些意見和建議，并表示學生在家期間，體會到了教師的不易。
8.為了進一步提升六年級教育教學質(zhì)量，我校六年級代課教師盡職盡責，不惜犧牲自己的寶貴時間，在除學校安排的線上教學課程外又自行抽出時間進行線上輔導，甚至利用晚飯后的時間給學生講題答疑。
9.為進一步增強全體學生的國家安全意識，維護社會穩(wěn)定，形成尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法的良好風尚，4月15日下午，各班以“國家安全日”為契機，由各班主任主持召開了主題班會。結(jié)合學校“安全、禮貌、法紀”主要從何為國家安全；當前國際國內(nèi)形式；危害國家安全的行為；如何維護國家安全；誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學生進行教育，會后師生深受體會，本次主題班會也為同學之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了促進作用。使同學們明白思想上時時講安全，事事重安全。在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保安全。
近2個多月來我校線上教學之所以能夠順利推進，離不開學校領導的大力支持和真確引導，離不開各位一線教師的辛勤付出，更離不開家長們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問題與困惑。
1.在前期準備階段部分年齡稍大點的教師不會操作釘釘平臺；還有一部分教師在老家，手機網(wǎng)絡不穩(wěn)定；學生家長不會操作釘釘平臺；家長手機上網(wǎng)流量不足，信號不穩(wěn)定等。
2.一部分學生對線上學習拘泥于形式，對知識理解不透徹，學習效率不高。
3.有部分學生因種種原因不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學習自覺性不高。
4.直播授課時有部分學生未能按時進入直播聽課，大部分學生沉迷于玩手機而不是認真聽講。直播情況反饋，每個班都有十幾人甚至更多學生不能及時看直播聽課，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴重。老師們苦口婆心，通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作，讓家長認識此次線上教學工作的必要性，但一部分家長和學生還是無動于衷，表現(xiàn)出事不關己。
5.由于網(wǎng)絡上師生互動不如線下方便，同時欠缺一些網(wǎng)絡資源的補充，導致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進行講解，學生的學習效果也受到影響。同時，家長的監(jiān)管不到位問題，也讓老師們很無奈。
1.進一步熟練各種網(wǎng)絡平臺的應用。讓老師和學生以及家長們認識到，從2月16日開始，實質(zhì)上已經(jīng)開學了，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上，思想上要轉(zhuǎn)變，迅速進入和適應當前這種工作狀態(tài)。
2.科學細致安排一日常規(guī)，加強家校聯(lián)系，提升學生管理效率。
3.加強作業(yè)監(jiān)控，教師作業(yè)分層進行布置。
4.加強與學生點對點、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題，利用線上答疑與學生溝通，組織學生線上檢測學習效果。
5.加強學生感恩、自律等思想引領。
6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組。開學即組織入學考試，成績納入教師考核和班級評估。
線上教學對于我們農(nóng)村小學的師生來說，是個新鮮事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗，同時也得到了家長們的支持和好評，相信我們會把這項工作越做越好，定能共度風雨，迎接明媚的春天。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十二
“疫情就是命令，防控就是責任”。面對再次襲來的新冠疫情，校園生活再次按下了暫停鍵。4月11日，xxx二小的教師們相約云端，積極應戰(zhàn)，帶著那份執(zhí)著的教育情懷，認真籌備、積極協(xié)作、反復研討、直播授課，展示出了別樣的教學風采。
在3月14日接到上級開展線上教學的工作通知，xxx二小立刻啟動了線上教學應急預案，統(tǒng)籌安排。從學生居家學習的作息時間安排、課程表的制定、各學科教學的協(xié)調(diào)分工、線上教學資源的使用到作業(yè)設計等細節(jié)，都作出了明確部署，確保線上教學順利的進行。
為監(jiān)督線上教學，我校對線上教學實行領導包年級制管理。分包領導深入各班級群，對各年級、各學科教師線上進行不定時巡課監(jiān)督，探尋老師線上教學的優(yōu)點和存在問題，并將結(jié)果公布在教師群里，以共勉、改進。
我校的各學科教師授課主要采取釘釘“在線課堂”或者“騰訊會議”直播的方式進行教學。在線上學習期間，各學科教師充分篩選、整合“國家教育資源云平臺”“天津廣電云課堂”等多個平臺已有的教學資源，每天提前觀看線上課程，欲教先學，選取最適合學情的教育資源提供給學生，并采用直播的形式進行講授。
在課前五分鐘老師設計打卡簽到，提醒上課學習。線上直播教學時，為活躍線上課堂，讓學生們在課堂中“抬起頭”“張開嘴”，老師們不斷思考，不斷嘗試，師生“連麥”“傳遞粉筆”，互動頻繁。每天40分鐘一節(jié)直播課的呈現(xiàn)，老師們要比線下教學付出更多備課的時間與精力，不斷督促自己掌握新的教育技術手段，適應新的教學模式。
我校除了安排基本的語文數(shù)學英語課之外，根據(jù)“雙減”政策的需要，還安排了音樂、體育、美術、勞動實踐、道德與法治、心理等課程。老師們精心備課、各盡所能，有的利用精美的課件，有的直觀地充分利用課本，采用多種教學手段呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課程。
疫情期間，學生的心理健康尤為重要。為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學面對疫情，積極應對困難，學校每周一節(jié)心理輔導課，力求讓孩子們在逆境中學會堅強，收獲成長。
xxx二小的老師們每天對孩子們上交的學科作業(yè)都會及時進行批閱，然后進行點評，針對有共性的問題進行網(wǎng)上解答。每天有固定的時間段進行作業(yè)反饋，通過老師的助學，讓學生更扎實地掌握所學的知識。每天都會有學生因作業(yè)認真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學生居家學習的熱情。
隔屏不隔心，云端不停研。4月初，我校開展了線上教研活動，在會議上，我校選取了四名教師代表發(fā)言交流，他們既肯定了線上教學資源的豐富性，但也凸顯了實踐課程線上教學的不易性、學生的關注程度和興趣不高、教學質(zhì)量不易掌控等弊端。針對這些問題，老師們分享了各自的線上教學經(jīng)驗和心得。
線上教學不僅對教師、孩子是一種考驗，對家長來說在，也是育兒路上的一項特殊而重大的挑戰(zhàn)。我校通過問卷調(diào)查、線上隨訪等方式了解學生、教師、家長的需求。除此之外，我校通過線上家長會的方式為學生延學期間的學習、生活進一步提供了知道，更有效緩解了家長和學生的焦慮情緒。
下一步，我校會繼續(xù)認真落實有關防疫的政策和要求，做好“線上教學”和“線下教學”的轉(zhuǎn)化，確保教育教學質(zhì)量，關注學生身心健康，助力學生成長，在抗疫中貢獻教育力量。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十三
真是不平凡的一年，封城、宅家、開學推遲，這個年過得有點特別。而“停課不聽學”，為我們帶來了全新的教學體驗。在這個過程中，我們收獲多多，也有不少的遺憾?？偨Y(jié)如下：
一個寒假下來，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一個六年級的老師，我還是感受到了一種責任，對學生、對學校、對家長，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時地把教學工作展開、做好。根據(jù)學校的工作方案，我及時安排好自己的日常教學工作。開始時建立數(shù)學教學的微信群，調(diào)整好電視頻道，和家長溝通交流怎樣使用等等，后來我們又學習了怎樣使用釘釘，用釘釘?shù)膹姶蠊δ軄頌槲覀兊慕虒W工作服務，這一切，都要自己先學會使用，還要教會學生和家長如何使用。空中課堂作為一種全新的教學方式，開始時遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來。
我們有的課是區(qū)教育局提供的，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進行，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學生在上課，我也在聽課，并且作好記錄，有時為了分析其中的一些教學細節(jié)，錄像會反反復復地看上幾遍。而自己要直播的課更是費時，有時要先做好課件，反復核查，等到做好，可能半天時間已經(jīng)過去了，這樣才能安心地進行直播教學。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對一遍，做到心中踏實。而批學生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的，但我還是一個一個仔細地批閱、評價。有的學生還要訂正后回批，這樣的批閱會持續(xù)到晚上，少數(shù)學生可能因為家庭條件、父母工作等因素，作業(yè)會拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時給予批閱、反饋。
線上教學由于老師和學生不在同時同地，老師無法監(jiān)控學生的學習狀態(tài)，難免有一些學生會控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性，有時課也不聽，作業(yè)也不完成，這時我就通過微信、電話等工具跟家長進行溝通，讓家長督促孩子要認真聽課，及時完成作業(yè)，鼓勵他們克服困難、堅持不懈，努力完成學習任務，還有的家長對我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分理解部分家長的難處，耐心地給予指導，還有一些外地的學生，過年回老家了，疫情期間也無法及時回來，加上一些條件設施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容，我們就進行單獨處理，讓她自己看看書，指導她做一點作業(yè)。
由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學習，但有時也會感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應手，需要進一步學習完善。還有就是有極少數(shù)學生由于行為習慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成，跟家長溝通了幾次也是毫無效果，自己又不能家訪，令人遺憾。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十四
根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結(jié)合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
網(wǎng)絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的`影響。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十五
云天收夏色，木葉動秋聲。20xx秋開季節(jié)如期而至，可新一輪的疫情突襲，再一次阻斷了莘莘學子回校路，也再一次凝聚了知識與智慧在云端交匯的力量。xx區(qū)實驗小學教育集團未雨綢繆，按照區(qū)教育局相關會議精神，第一時間有序組織開展線上教學活動，最大限度降低疫情對教育教學的影響，全力保障學校各項工作正常持續(xù)健康開展。
正是因為有了20xx年抗擊疫情“停課不停學”的成功經(jīng)驗和成熟做法，學校第一周線上教學工作周密部署，穩(wěn)步推進，各項舉措張弛有度，有條不紊，成效初顯。
學校是教師教學和學生成長的堅強后盾。面對疫情形勢，集團提前謀劃、精準施策、精細管理，各部門各司其職、各盡所能、“火”力全開，力保校園疫情防控安全，確保在線教學有效平穩(wěn)開展。
一是定時（隔天）組織了多輪視頻行政會議，傳達上級指示，部署階段安排，商議應對措施。二是xx月xx日前確保教材分發(fā)到班到生，為網(wǎng)課順利開篇保駕護航。三是會同教務處制定線上教學工作方案，制作居家學習課程表，發(fā)布系列教學公告。四是實行包保領導下沉班級“浸潤式”督導，全程跟進，及時評估課堂效度（從課堂考勤、互動參與到課堂設計、學法指導、技術應用等全覆蓋）。
線上教學開展這一周來，集團教務統(tǒng)籌規(guī)劃，積極研判，圍繞新問題，展開新研究，形成新對策，確?！霸普n堂”質(zhì)效。對全體教師提出清單式表格式工作要求，多措并舉，從溫馨提示到規(guī)范建議、從宅學生活指南到家庭教育指導、從線上教學研討到居家心理疏導……從細節(jié)入手，重點關注線上教學考勤、推課直播、學生參與率、教學進度、作業(yè)、教學手段、使用網(wǎng)絡平臺等各環(huán)節(jié)，并向老師們分享線上教學工具軟件、互動方法，交流疑惑困難，聯(lián)系信息中心提供xx“人人通”技術支撐，不斷探索“云課堂”的新模式，優(yōu)化教學效果。目前，學校線上教學工作開展得有聲有色，全集團三個校區(qū)三至六年級37個教學班全員參加云課堂”活動，學生參與率近100%。集團構建了“云端教育教學+居家生活學習”兩位一體線上教學模式，實現(xiàn)了“隔屏不隔愛，‘云端’亦精彩”，編織出了屬于xx實小人的在線教學美麗風景。
線上教學進行時，線上教研不停歇。為打造有溫度、有深度的'空中課堂，落實“雙減”提質(zhì)增效目標，各學科教研組凝聚集體智慧同步備課，資源共享，優(yōu)勢互補。在年級包保領導的引領下，著重研究國家中小學智慧教育平臺，鼓勵教師們整合各類資源，“本土化”兼具學科特色和貼合學情的教學模式。另以班級為單元，打造線上教研共同體，如三四年級英語放棄推課，全程直播授課。學校要求老師們注重線上教學成果的積累與分享，以周為時間段總結(jié)典型案例，做出自己的特色和亮點，讓線上教學變得靈動起來。
學校發(fā)布通知，傳達疫情動態(tài)，強調(diào)防疫要求，部署學生活動，提供科學建議。班主任們利用qq群、微信群密切關注學生居家學習生活狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時引導，抓住契機談心交心。疫情初期，考慮到家長可能上班，學生無人看護，學校從五項管理角度考量，白天盡量安排學生自主實踐教育活動，晚上父母陪護網(wǎng)課學習。全城進行靜態(tài)管理后，又重新調(diào)整戰(zhàn)略，把晚上的“云課堂”改在白天進行，重新制作課程表，盡量多的設計親子活動，讓學生勞逸結(jié)合，提高學習效率，力爭讓學生、家長滿意。當實小校園從線下轉(zhuǎn)到線上，當實小課堂從教室搬到屏幕，依舊書聲朗朗，依舊筆尖沙沙。
為豐富疫情期間學生居家學習生活，五育并舉促全面發(fā)展，學校課程表中特意安排了體、藝、勞、實踐、閱讀等豐富多彩學生素質(zhì)教育活動，提升學生綜合素養(yǎng)，同時積極落實20xx年“奔跑吧·少年”xx省線上親子運動會，以一二年級學生為主體，竭力再續(xù)20xx省冠輝煌。讓居家生活更有趣有義，即使于方寸屏幕間也同樣演繹著全面成長的美好。
面對嚴峻疫情形勢，響應政府號召，集團黨員教師們心懷大愛，服務社會，深入群眾，共克時艱，與社區(qū)工作人員一道并肩作戰(zhàn)，用實際行動詮釋著教育工作者的責任與擔當。
守方寸小屏，傾諾大積極。積極澆灌，終將在這個秋天收獲桃李芬芳。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十六
從冰封大地，到春暖花開；從延期線上教學，到全面返校復課，廣大師生終于又回到了熟悉的校園?；仡檸讉€月的線上教學，有經(jīng)驗，也有教訓，有收獲，也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。
xx學校高度重視“停課不停學”線上教學工作。月日接到上級部門“停課不停學”的通知后，學校立即組織召開了全體教師參加的視頻會議，認真領會上級部門通知精神,統(tǒng)了思想認識。育、總務主任和各班主任為成員的學?！巴Ｕn不停學”線上自主學習工作領導小組。會后學校出制定了《學?！巴Ｕn不停學”線上自主學習工作方案》，要求全體教師認真落實上級部門通知精神，緊密結(jié)合班級實際，制定學科線上教學計劃，交教務處備案。
為了順利組織學生線上自主學習，學校作了充分準備。一是根據(jù)教育局的“提示”不斷微調(diào)工作方案，力求工作方案貼合網(wǎng)上學習實際、具有可操作性和實用性；二是資源準備充分、精煉。學校要求教師優(yōu)先篩選、使用有關部門推送的資源。資源篩選完成后報到學校教務處，教務處安排專人對資源進行審核，確保資源無科學性問題后方可使用；三是提前做好設備調(diào)試。教師在做好手機、電腦等線上學習設備調(diào)試的前提下，協(xié)助家長、學生做好設備xx調(diào)試，月日前所有設備調(diào)試完成，為學生線上學習奠定了基礎。同時，學校要求所有教師都要做好備用方案，一旦使用的系統(tǒng)出現(xiàn)問題，立即啟用備用方案，確保每個學生在上課時間都能夠順利接收到教師推送的學習資源；四是做好學生、家長的心理疏導，提前打好“預防針”，減少家長對“線上學習效果差”的過度擔心。由于準備比較充分，因此，我校前期線上學習很順利，家長也比較滿意。
學校認真按照上級部門要求落實“停課不停學”工作精神，嚴密組織線上學習。教師采用的方式主要有“人人通平臺”“微“qq信群”群”“騰訊會議直播”“釘釘直播”等形式。為了了解教師指導學生自主學習情況，學校要求各位主任要深入班級群掌握一手情況，并按照《關于進一步做好“停課不停學”網(wǎng)上學習工作的幾點要求》、《關于學生停課不停學工作的幾點提示》和《延期開學期間學生自主學習的幾點建議》、《延遲開學期間給學校老師的幾點建議》、《延遲開學期間給學生及家長的幾點建議》及時糾正了存在問題。
1.禁止以“直播”形式與學生互動，保護家庭、家長居家生活隱私。
2.糾正了部分教師以上課的方式教學，強調(diào)必須注重學生自主學習能力和自我管理能力的培養(yǎng)，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，要求設計導學簡案，學生按照導學案自主學習。
3.學校調(diào)整了工作方案，縮短了課時時間，增加了課間眼保健操和體育鍛煉時間。減緩了學習進度，降低了學習難度，增加了書法、家務等有益孩子性情陶冶和生活能力培養(yǎng)的活動。
4.結(jié)合學生年齡特點，推送一些學生感興趣的資源和衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的資源。
隨著線上學習的時間不斷延續(xù)，上級對線上學習的要求也在不斷發(fā)生變化。學校嚴格按照相關部門的要求，審時度勢，緊跟形x勢的發(fā)展，及時調(diào)整工作思路，更加注重實效?？傮w來講，個月xxxx的線上學習可以分為三個階段。第一階段從月日至月日輔，主要任務是學生自主預習新學期課程，重點培養(yǎng)自主學習能力xxxx和良好的學習習慣。第二階段是從日至日。這一階段的`線上學習學校按照上級要求由注重學習過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎貙W習過程又重學習結(jié)果。學校要求教師要準確掌握學生在線學狀況，更多地參與指導學生學習，強化作業(yè)的布置、批改和問題反饋。第三階段xxxx從月日至月日，全面開展線上教學，嚴格落實課程計劃，確保開齊、開足、開好課程，按課程表上課，按在校學習標準布置作業(yè)。在教學方式上，學校倡導靈活多樣，緊貼實際，要讓學生能聽到教師的聲音，看到教師的身影。
通過在群觀察，我們認為絕大多數(shù)教師在各階段的教學態(tài)度是嚴謹認真的，能夠?qū)⑸霞壊块T的教學要求及時落實到線上輔導、教學工作中去，家長普遍比較滿意。
x線上教學期間，學校涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的教師，年級教師xx500為了突破學科教學的重難點，利用課余時間錄制了近分鐘的短視頻，涵蓋了學科大部分重點、難點問題，學生可以在課余時xxxxx間反復觀看；、兩位老師都是一線醫(yī)護人員妻子，疫情期間，她們拒絕了學校的照顧，都是一個人既要照顧老人，看護孩子上網(wǎng)課，還要進行線上教學，毫無怨言，體現(xiàn)了顧大局、識大體的高尚xx師德。老師疫情期間，父親病逝，但是他沒有耽誤一節(jié)課，即便在父親火化回來的路上還在解答學生的問題。這些教師的突出表現(xiàn)，體現(xiàn)了我校教師良好的精神風貌。
線上教學期間，我校嚴格落實上級精神，高度關注一些特殊學生的學習和生活情況。這些特殊學生包括三類：一是一線醫(yī)護人員子女；二是父母不在身邊的學生；三是家里沒有無線網(wǎng)或智能手機的學生。對于這三類學生，學校都建立了專項檔案和關愛工作方案，“一生一策”，安排專人通過電話、微信等形式及時與家長溝通，了解學生的學習狀況和精神狀況，并盡全力幫助這些家庭解決實際困難，得到了這些特殊家庭的高度認可，樹立了我校良好的社會形象。
線上教學期間，在抓好學科教學的同時，學校始終沒有放松對學生的思想教育。我們重點做了以下幾方面工作：一是每周一舉行線上升旗儀式，對學生進行愛國教育；二是每周各班都要召開線上主題班隊會，通過鮮活的實例對學生進行誠信教育、遵紀守法教育、環(huán)保教育等；三是以“簡報”的形式宣傳先進典型，弘揚正氣，傳遞愛心。四是組織學生開展了自辦“手抄報”活動，通過自辦手抄報，學生學習到了防疫知識，培養(yǎng)了良好的生活和衛(wèi)生習慣。上述教育活動,培養(yǎng)了同學們的家國情懷，他們以自己的方式奉獻愛心，傳遞正能量。
線上教學對于所有教師而言都是一種全新的嘗試。很多教師也遇到了個人難以破解的難題。為了解決這一問題，教務處組織開展了線上集體教研活動。集體教研包括三種形式:一是集體備課；二是研究教師在線上教學過程中遇到的疑難問題；三是線上測驗后的質(zhì)量分析。集體教研發(fā)揮了全體教師的智慧，破解了教師一個人難以解決的問題，也在一定程度上減少了教師工作量?？紤]到線上答疑較長，在教研時間上比較靈活，很多教研組是在下午四點后，或者晚上開展，由此，我們可以看出老師們開展集體教研的愿望還是比較強烈的。
當然，線上教學也存在不少問題，概括起來主要問題有以下幾方面：
1.線上教學后期，由于大部分家長已經(jīng)復工復產(chǎn)，很少有家長陪護孩子，學生的學習狀況教師不好把握。
2.兩級分化日趨嚴重的情況已經(jīng)越來越明顯，抄襲作業(yè)、作業(yè)不完成情況比較明顯；
3.隨著線上學習時間的延續(xù)，學生線上學習的興趣越來越低，積極性不如剛開始階段。
針對這些問題，學校采取了一定措施，比如加強和家長溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不在線學習，立即告知家長，督促孩子及時上線學習，特別是經(jīng)常不在線、不交作業(yè)的學生，班主任利用晚上家長下班時間和家長溝通，共商解決辦法。又如有些教師嘗試采用“騰訊會議”直播的形式教學，能夠監(jiān)督到學生的在線學習情況，但是部分家長不會操作，只能被迫停止。
總之，線上教學已經(jīng)結(jié)束，目前學校已經(jīng)進入全面線下復課階段。我們將通過測試、聽課、座談等方式，摸清各年級學生學習實際狀況，認真分析、以學定教、合理安排，充分利用暑假前這段時間，做好查漏補缺，鞏固提高工作，最大限度彌補線上教學造成的損失。
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學”，讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十七
2022學年度的教學工作因為疫情的突至再一次轉(zhuǎn)為線上。為落實國家、省、市應對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求，統(tǒng)籌安排好線上教育教學管理工作，確保特殊時期教育教學管理工作有序推進，最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關于進一步做好中小學疫情防控期間線上教學工作的通知》有關精神，全力統(tǒng)籌布屬“線上教學”工作，確保了本階段線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
開學伊始，學校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學專題會議，規(guī)劃制訂了《天津市第一中學濱海學校2022年線上教學實施方案》，在學在此基礎上制訂了《天津市第一中學濱海學校線上教學常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上學習常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上課堂教學班級管理方案》《天津市第一中學濱海學校線上教學健康生活指南》，確保線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運行。
依據(jù)以往的線上教學經(jīng)驗，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺；建立班級qq學習群，以班級qq學習群作為線上班級學習管理平臺；確定“騰訊會議”作為班級線上教學互動直播平臺；在天津教委推薦的基礎教育資源平臺基礎上，優(yōu)化選擇“學科網(wǎng)、智學網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學”，不得拖堂或者人為增加“課時”。我?！熬€上教學”與“線下教學”高度仿真，無論是課程設置，還是作息時間，堅持同頻共振，整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課（含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等）在“線上”正常舉行，“兩操”照?！白觥?。
樹標立本，我校制訂了“線上教學常規(guī)”，對“線上教學”集體備課、教學過程、作業(yè)設計與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評價與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求，提出了可操作、可測評的“線上教學”行為標準。任課教師在“線上教學”過程中，嚴格遵守天津市教委對“線上教學”各項工作要求，遵紀守法，嚴守政治紀律，永葆高尚師德、優(yōu)良師風，關愛學生，語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學”環(huán)境。
不斷加強“線上教學”隨機考勤，教師提前5分鐘進入線上課堂，要求學生打開攝像頭，各班代表清點人數(shù)，教師巡視學生學習狀態(tài)，并履行課堂禮儀，報告人數(shù)，缺勤人數(shù)。確保學生“在線”學習。優(yōu)化“線上教學”內(nèi)容，以必備基礎知識理解和基本應用為導向，難度適中。線上課程講練結(jié)合，鼓勵教學方式多元、環(huán)節(jié)多樣，強化與學生適時和諧互動，有效組織“生生”互動，以正向激勵為主，評價反饋及時精準。
學校部署以《一中濱?！熬€上”教學常規(guī)為準繩》，開展多視域、全方位的“巡課督導”。校級領導班子全天候、跨學科、跨級部“巡課”，對“線上教學”發(fā)現(xiàn)的問題，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學科“巡課”，“精準診斷”，“精準指導”。級部領導小組成員深入年級部，開展“跨學科巡課”，發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點”，及時推廣；發(fā)現(xiàn)“問題”，助力年級部，與任課教師、班主任無縫對接，及時跟蹤解決。
疫情期間小學線上教學總結(jié)篇十八
2月29日下午和3月1日上午、下午，我們?nèi)w老師在網(wǎng)上參加了線上教學網(wǎng)絡培訓。一天半的遠程培訓使我受益匪淺。
在視頻培訓課上，郭老師作了題為《疫情期間如何開展線上教學》《微課的制作的設計技巧》的報告。郭老師從在線教學的線上與線下差異、資源利用等方面進行了詳細介紹。郭老師又從《微課制作的設計技巧》分別講了：
1、什么叫微課？
2、微課的特點；
3、如何運用制作微課軟件；
4、制作微課的準備工作；
5、對微課的建議。
3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進行家教互通及教師的自我心理調(diào)適》的報告，告訴我們在疫情期間如何應對自己的不良情緒以及怎樣有效的進行家?；樱鯓硬拍茉谝咔槠陂g既關照好自己和家人，又能給予家長支持、學生鼓勵、做好家校共育。
短暫的培訓使我受益匪淺，感觸頗多。學習現(xiàn)代教育技術手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時，發(fā)揮集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的.時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
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