最新大學生調查心得體會（通用24篇）

心得體會是對所面臨問題的思考和解決方案的總結，具有很高的實用性。寫心得體會可以注重自己的思考和感悟，展示出自己的獨立思考和見解。如果你需要一些靈感和指導，下面是一些經典的心得體會案例供你參考。

大學生調查心得體會篇一

為期一星期的市場調查終于結束了，雖然它的時間很短，我們很匆忙，很辛苦，但是它使我們初步了解到了社會的復雜性與多樣性，感覺到了我們心目中的理想與社會現實之間的距離。從這一點看，市場調查使我們受益無窮，可以說，它是我到目前為止在大學里所學到的最好的一門課程。

從剛開始的走訪調查到問卷調查，這不是一件容易的事，必須有毅力、團結合作才能有質量有效率的完成。剛開始進行走訪調查，我們把任務落實到每個人身上，分別調查。在走訪當中，我們的同學都非常樂意接受我們的訪問，也使我們的走訪調查過程非常順利。但是在調查過程中，我們也遇到了許多困難，如：在試調的過程中我們問卷的答案不夠全面，調查人群有所重復等。但通過我們的努力改進，積極了解周圍同學的生活，基本達到了預期效果，這也為我們的下一步數據統(tǒng)計工作做了鋪墊。在第一次做問卷調查的我們，對這方面，我們的經驗并不豐富在整個年級各班進行調查的過程中，我們在給每位同學發(fā)調查表時，我們的心情的確有點緊張，在這種緊張中，我們也學會了如何開始與陌生的同學交往，而這種經驗也是我們在這種調查過程中的無價之寶。以上是我對市場調查報告的的感想，我對問卷調查的具體設計也總結了自己的幾點心得方法。

(一）設定調查范圍

1.設定調查問題的范圍，其關鍵是要從選題的目的和需要著眼，絕不能偏離；

3.問題太多，導致完成問卷的時間太長等，均需要避免。

(二)寫出具體問題

1.所列問題應簡單明確；

2.消除受訪者的疑慮，一般一個問題只包涵一個調查指標；

3.問題不帶傾向性，不能有誘導受訪者回答某；

4.同類問題排列一起，問題排列的先后以先易后難為原則，開放性問題盡量放在后面；

6.問卷草擬后，應該邀請其他人扮演受訪者，嘗試回答問卷中的.題目。這些經驗可以大大提升問卷的質素。

問卷內容

?在設計問卷時，應包括以下的部份：

(1)進行調查的目的

(2)答題說明

(3)問題和選項

(4)受訪者背景資料

(5)致謝

問卷的要點

我們應注意事項

1.指示要清楚易明

2.問卷前面的問題是比較容易回答的

3.供選擇的答案項目要「盡列」，亦應包括「不知道」或「不適用」或「其他」的項目

3.同一個題目的所有選項必須相互排斥

4.問題的用詞要精確及適當

5.問題要具體

6.問卷的布局要美觀、清晰

7.預留足夠的空間給受訪者填寫資料/意見

我們要避免的事項

1.避免包括與研究沒有關系的問題

2.不可欠缺可以提供重要資料的問題

3.不宜設計太多沒有固定答案的問題

4.避免直接詢問受訪者確切的年齡、收入或其他私人的問題

5.不宜詢問受訪者一些尖銳性或威脅性的問題

6.不要以否定或雙重否定方式提問

我們經常說“學以致用”，而更多的人卻是在感慨大學里學到的很多知識在社會上，在工作崗位上無法發(fā)揮，沒有作用，深感懷才不遇。這句話是否正確，我們目前無從考證，但若從這次市場調查的過程來看，如果說我們以前上課所學的課程全部是理論課，那么市場調查純粹將理論與實踐相結合為一體，并且在一定程度上也將其它理論課一同付諸于實踐，真正做到了學以致用。

自己學到的知識有限，知識面也較為狹窄，真正是“滄海一粟”。一個人當他生活在獨自的領域，自我的世界或與外界的聯(lián)系太少甚至沒有時，經常會形成以自我為中心，并且逐漸懶惰、自狂自傲的心理。學校雖然也是一個社會的縮影，但它與外面真正的世界相比，乃是微不足道的。在調查當中，在與人們的交談當中，我們真實地感受到了自己知識的饋乏，以致使自己的自信受到打擊。因此，我們真正要做的，是極早的發(fā)現自己的不足，與缺點，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論世界里，盡可能的拓展自己的知識面，為以后真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰。

大學生調查心得體會篇二

以下是由unjs網分享的大學生調查報告，是關于大學生自主創(chuàng)業(yè)類型的'：

1、您的性別

男

女

2、你所在的年級

大一

大二

大三

大四

3、你所學專業(yè)的類別

文史類

理工類

商科類

藝術類

4、您對現在所學專業(yè)是否有興趣

十分有興趣

有興趣

一般般

沒興趣

毫無興趣

5、您對創(chuàng)業(yè)的理解是怎樣的

開辦一個企業(yè)(公司)

開一家個體商鋪

經商

其他

6、您是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何

從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算

考慮過創(chuàng)業(yè)，但是有疑慮而未進行

正在進行創(chuàng)業(yè)

已經成功創(chuàng)業(yè)

7、如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇什么時候創(chuàng)業(yè)

大學期間

畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)

畢業(yè)工作后

8、如果創(chuàng)業(yè)，您創(chuàng)業(yè)的緣由是什么

就業(yè)形勢嚴峻

追求富裕

積累經驗

實現價值

想對某一領域進行革新

兒時夢想

大學生調查心得體會篇三

大學生田園調查是一項逐漸流行起來的活動，目的在于讓學生更加關注農村生態(tài)環(huán)境和農業(yè)生產現狀。而我恰巧也參加了這次田園調查。這次經歷讓我深刻認識到了農業(yè)的重要性，也啟示我更多的價值觀與思考。

第二段：初入田園的感受。

當我踏進田野時，我首先感受到的是鳥鳴蟬噪，空氣清新。這是一個完全不同于城市的環(huán)境，一切仿佛都被賦予了生命。在與村民交流中，我了解到許多先進的農業(yè)技術，同時也體會到他們的困境。村民們每天都在辛勤地勞作，卻難有獲益。由此，我感受到了農業(yè)所面臨的重要性，也反思了當代城市化發(fā)展所存在的問題。

第三段：了解鄉(xiāng)土文化。

除了了解農業(yè)生產現狀，我還接觸到了豐富的鄉(xiāng)土文化。在村莊里，許多傳統(tǒng)文化仍然保存著，例如陶藝、織布等手工藝品。這些文化不僅是村民的重要財富，也是中國傳統(tǒng)文化的重要底蘊。通過了解鄉(xiāng)土文化，我感受到了中國的傳統(tǒng)深邃底蘊，但也驚嘆于文化的脆弱性。

第四段：農業(yè)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展。

在這次田園調查中，我發(fā)現許多村莊的農業(yè)并沒有得到很好地發(fā)展。這意味著我們應該從根本上思考農業(yè)發(fā)展的方向，以及如何保障農民的生活。同時，我們也需要關注農業(yè)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展之間的關系。如何平衡農業(yè)生產和自然保護，同時也保障食品安全和農民的權益，這些都是我們需要思考的問題。

第五段：收獲與反思。

此次參與田園調查，讓我深刻認識到了農業(yè)的重要性和鄉(xiāng)村文化的珍貴之處。這也讓我反思當代社會所面臨的問題和發(fā)展的方式。我們需要關注人與自然的關系，推進可持續(xù)發(fā)展，為未來創(chuàng)造更加宜居的環(huán)境。同時，我們也需要保障農民的權益和生活，進一步推動農業(yè)的發(fā)展。這些反思不僅是個人的，更應該成為我們每個公民的共同責任。

大學生調查心得體會篇四

近幾年，我國許多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映強烈。北方交通大學是我國率先開展電子商務教學的高校之一，1992年就開設了《條碼技術與電子數據交換(edi)》的選修課，該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學實踐中，北方交大已經形成由教師的電子教案、學生的電子作業(yè)、交互式的遠程網絡教學系統(tǒng)以及電子商務網絡案例教學模擬試驗等構成的全方位多媒體教學體系。作為教育部遠程網絡教育試點，已經在因特網上實現了“電子商務”課程的遠程網絡教學?！半娮由虅铡笔潜狈浇淮髮W生們的熱門話題之一。

那么，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢?底，由xx與北方交通大學電子商務協(xié)會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查采用書面問卷形式，受訪大學生575人，研究生38人(其中mba20人)，這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經濟、管理、法律、運輸等多個專業(yè)，具有較強的代表性。

對電子商務的認知程度。

在被調查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務的概念有一定了解。數據顯示，大學生們對電子商務表現了較大的關注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務的概念有一定了解的學生中，認為電子商務對社會有很大影響的占23%;認為有一定影響，但短期內難以形成規(guī)模的學生占46%;認為中國目前發(fā)展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校大學生對電子商務的發(fā)展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔心，電子商務正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應市場的需要?在對電子商務的了解程度進行深入調查時發(fā)現，問題確實很多。

表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經濟管理專業(yè)的學生對電子商務具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。

在對edi的認識上，僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經濟管理類學生?？梢姡谏钊胂到y(tǒng)的學習中，電子商務逐漸體現了它的學科性——以經濟管理為主。在這方面，經濟管理類的學生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現狀實在令人擔憂。

大學生調查心得體會篇五

調查問卷是大學生學習、科研以及社會活動中，常用的方法與手段，可以搜集人們的意見、需求和反饋，以便更好地了解和解決問題。我最近參與了一項有關大學生心理健康狀況的調查問卷，讓我深刻體會到問卷的重要性和必要性。

在填寫調查問卷的過程中，我首先感受到的是隨著問題的深入，問卷越發(fā)貼近現實生活，讓我不斷反思和思考，啟發(fā)我面對問題的方式和方法。其次，問卷設計科學合理，選擇廣泛、細分明確、分析細致，每個問題都能深入探討，使我們能夠充分表達自己的看法。最后，在填寫問題的過程中，我意識到問卷的實用性，也同時反應其實驗方法的問題，我們要注意調查問卷的問法，如何避免給他人過多的心理壓力，選擇合適的測試對象等。

第三段：調查結果與展望。

問卷調查完成后，調查團隊對數據進行的分析和總結，從中能看出很多有價值的信息，反映了大學生群體的現狀、各個方面的需求和問題，也對未來的工作和發(fā)展提供了參考。因此，能夠參與調查問卷，我認為是有益的。比如說，我會從中了解到大學生們心理健康方面的重點問題，以及觀察媒體重視心理健康的反應，更能切實的了解我們的專業(yè)工作方向。

第四段：問卷的限制與問題。

雖然調查問卷在一定程度上能搜集大量的數據，但其本質仍是固定的、不靈活的，有它自己的側重和局限。例如，問卷中的問題可能會帶有主觀性、個人偏見等因素，也不能100%確保得到的數據是真實可靠的。此外，在緊急情況下，填寫調查問卷可能會被拒絕，導致數據不足。所以我們需要充分掌握問卷的優(yōu)勢和缺點，并結合實際情況，合理設計問卷。

第五段：總結與啟示。

總的來說，參加調查問卷是一項有益的經驗，不僅能幫助我們更好地了解自己，還能為他人和未來的工作發(fā)展提供有用的信息。例如，在大學學習中，我們可以通過填寫課程調查問卷，了解課程質量和試驗方法等方面的問題，使教學質量不斷提高；從科研角度來看，我們可以通過問卷搜集科研需求，以便更好地指導工作清單和策略；在社會活動方面，問卷搜集市民意見和社會反饋，為政府和企業(yè)決策提供依據?？傊艺J為，問卷應該作為我們大學的必修課程，以便更好地提高自己的素質和為人們的生活做出貢獻。

大學生調查心得體會篇六

近年來，越來越多的大學生選擇通過兼職來獲取額外的經濟收入。這不僅能夠緩解家庭經濟壓力，還能夠提前鍛煉自己的職業(yè)能力。為了探索大學生調查兼職的現狀與心得體會，本文將以五段式的形式，從兼職的選擇、兼職的意義、兼職的學習機會、兼職帶來的成長以及對未來職業(yè)規(guī)劃的影響等方面進行敘述。

首先，選擇兼職工作是大學生們追求人生發(fā)展的一次重要選擇。大學生兼職工作的選擇需根據自身實際情況作出，既要兼考慮到兼職工作與學業(yè)之間的平衡，又要考慮到自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展的方向。我曾經在校外一家調查公司做過兼職，通過問卷調查搜集數據，并深入了解了市場調查的行業(yè)情況。這種兼職工作不僅使我進一步了解了市場調查的具體內容，還為我今后職業(yè)發(fā)展提供了有力的借鑒。因此，選擇適合自己的兼職工作是十分重要的。

其次，兼職工作不僅能夠帶來經濟上的回報，更重要的是它對于大學生的全面發(fā)展具有積極意義。通過兼職工作，大學生們可以學習到很多在課堂上無法學到的東西。例如，我在做問卷調查的兼職中，了解了市場調查的整個流程，從設計問卷，到搜集數據，再到分析結果，這些都是在課堂上所無法具體理解的。通過實踐，我深刻體會到了理論知識與實踐的間接聯(lián)系，不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還提高了自己的分析能力和問題解決能力。

另外，兼職工作也為大學生們提供了豐富的學習機會。在兼職中，我們可以結交到不同領域的朋友，通過交流與合作，我們可以借鑒他們的經驗與成果，促使自己更好地提升。當然，兼職也可以讓我們看到職場的現實，從中學會如何與他人相處，如何解決工作困難等等。在我做兼職的過程中，我與許多年長于我且在同一領域有相當經驗的人共事，他們的指導與幫助對我?guī)椭艽?。因此，兼職不僅讓我懂得了合作與分享的重要性，還為我今后的職業(yè)生涯起到了積極的啟示作用。

兼職工作的經驗也可以帶來對自身成長的深刻體會。通過兼職，可以提高大學生們的獨立能力和自我管理能力。在校園里，大多數大學生的學習和生活都還是比較依賴家人和學校的支持，而通過兼職工作，我們需要學會獨立處理工作中的各種問題，理清工作的思路，提高工作效率。在我做兼職的過程中，我不得不學會管理自己的工作時間，安排好學業(yè)和工作的關系，這對我提高了自身的時間管理能力，提高了自我折騰的能力。同時，兼職工作也讓我提高了自我的溝通能力和解決問題的能力，不斷完善自己的職業(yè)技能和素養(yǎng)。這些都是對自我的鍛煉，讓我成長為更加自信和獨立的個體。

最后，兼職工作對于大學生們的職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。通過兼職工作，大學生們可以更加深入地了解自己的興趣和潛力，為將來選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向提供參考。兼職經歷可以在求職時成為克服其他競爭者的優(yōu)勢，為自己提供有力的競爭力。在我找實習的過程中，我發(fā)現有兼職工作經驗的同學往往更容易被錄取，這也給我對兼職工作的職業(yè)意義有了更深的認識。因此，兼職工作對大學生未來的職業(yè)規(guī)劃至關重要，它能夠讓我們更有目標地邁入社會，邁向職業(yè)生涯的巔峰。

總之，大學生調查兼職經歷是一個復雜而又有挑戰(zhàn)性的過程，但同時也是一個寶貴而有意義的體驗。通過選擇適合自己的兼職工作，大學生們可以獲取到經濟上的回報，提升自己的職業(yè)能力和素養(yǎng)，為未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考，并在成長中不斷豐富自己的人生經驗。因此，我鼓勵更多的大學生通過兼職工作來探索、學習和成長，實現自己全面發(fā)展的人生目標。

大學生調查心得體會篇七

調查問卷是大學教育中的重要組成部分之一。每年，大學生們都會收到大量的關于課程、教師、校園生活等方面的調查問卷。在填寫問卷的過程中，我們不僅可以表達自己的看法和意見，還可以了解其他同學的想法和看法。通過對調查問卷的填寫和分析，我們可以更好地了解自己對大學生活的期望和需求，以及學校對我們的關注和改進方向。

第二段：本人填寫調查問卷的體會

最近，我收到了一份本校關于課程安排的調查問卷。在填寫問卷的過程中，我發(fā)現自己不僅考慮了課程的難易程度和內容設置，還會考慮到適合自己的學習時段和方式，對于老師的教學思路以及課堂氣氛也有了更深入的思考。此外，我注意到自己和其他人的看法并不完全相同，這讓我更加了解了自己和其他人對于課程的不同需求和心理。

第三段：其他同學對調查問卷的看法

在和其他同學交流的過程中，我發(fā)現他們對于填寫問卷有不同的看法。有些人會仔細分析每個問題，有些人則會快速填寫以節(jié)省時間。然而，大多數人都認為參與填寫問卷是一個表達自己意見和建議的好機會，也是一種為學校提供改進方向的方式。

第四段：調查問卷的意義

調查問卷不僅提供給學生表達自己意見的機會，還為學校提供了收集學生反饋和改進方向的工具。學?？梢酝ㄟ^分析問卷以了解學生成長成才過程中的問題和挑戰(zhàn)，確定有針對性的改進措施。通過不斷優(yōu)化和提高教學質量、學生服務、管理效能等方面，學校可以更好地滿足學生的需求和期望，提高學生的滿意度和就業(yè)競爭力。

第五段：總結和建議

通過參與調查問卷的填寫和分析，我認為這是一個對于學生和學校來說都非常重要的工作。作為學生，我們應該從中認真思考自己對于學校和教育的看法和期望，為學校提供有價值的反饋和建議。作為學校，也應該通過調查問卷的收集和分析，趨利避害，盡快解決學生問題，為學生提供一個更好的成長環(huán)境。

大學生調查心得體會篇八

根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求:一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容，格式如下:

調查時間:

調查地點:

調查對象:

調查方法:

調查人:

調查分工:(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人)

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

大學生調查報告范文

一、誠信對于大學生有著重要的意義在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學生每個人應當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務社會的機遇。每一個大學生在步入社會之前，都應該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它。只有當我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。

二、大學生的誠信缺失問題表現

中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說:“從起至今我們一共為我國的大學生提供了695萬的國家助學貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結果卻令人心寒?！币蛸J款按期歸還違約率太高，國家助學貸款曾一度暫停，到才重新啟動，并新增了大學生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求，也就成為助學貸款還款的首個高峰年。央行征信管理局的一分調查調查顯示，在個人征信系統(tǒng)建立之前，大學生畢業(yè)后不能按時歸還助學貸款的比例較高，某些地方違約率達30%。我想，除了部分大學生畢業(yè)后暫時沒有找到工作，無能力償還外，更深層次更本質的原因可能是:大學生誠信的“危機”。與此同時，目前社會上假文憑、假證書、假學術之風也刮及高雅校園，難怪莘莘學子為之躁動不安，急功近利，一些學生不守諾言、作風虛浮、畢業(yè)違約等不良現象有所抬頭，“誠實守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。此外，大學生就業(yè)的誠信問題尤為嚴重:

1、推薦時虛報材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實。如偽造課程成績、英語、計算機、普通話等級考試證書;虛構在學校期間的任職情況，編造社會實踐經歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”。

2、面試中自我拔高

部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時，對自己各方面素質和能力夸夸其談，結果到了實際工作中，用人單位發(fā)現其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。

3、部分大學生隨意毀約

三、關于解決問題的建議

大學生是社會高素質人才，將擔當社會重任。而面對另人擔憂的大學生誠信問題，解決大學生誠信問題迫不及待。

1、通過法制強制規(guī)定。

立法建制是關鍵，應抓緊進行信用立法和信用制度建設，盡快把我國建設成為信用社會。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現誠實信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個人的行為，以法律形式約束社會的各種行為。在現行的法律中，都應有明確的、要求主體誠實信用的具體條款。對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關人士表示，中國人民銀行已將大學生助學貸款情況納入了個人信用體系中。某位大學生一旦有違約行為，即會被記錄在案，在今后的房貸、車貸、留學、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會受到限制。

2、學校誠信教育

開展誠信教育，切實提高大學生誠信素質。對大學生進行誠信教育要求高目標，但要從低起點，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學交往中、在學習和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。學校樹立以誠信為本的觀念，進一步加強管理，杜絕口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學校管理、教師形象上做起，以學校的誠信、教師的誠信來影響學生，教育學生。

調查中反映出種.種誠信缺失問題，讓我們擔心，大學生是國家未來各個領域的骨干，如果大學生誠信缺失了，我們還怎么談社會的道德建設呢?國家還能有什么發(fā)展呢?誠信對創(chuàng)業(yè)如此重要，我會讓它伴我永遠!

大學生調查心得體會篇九

大學生

調查報告

心得體會

在這個寒假里，我對重慶市戶籍制度改革情況進行了了解。作為一名社會的公民，也作為一名當代的大學生，需要了解我國國情和國家制度，為以后為我國做出貢獻打好基礎。這次調研給了我這個機會，讓我了解到我市的戶籍制度改革開局不錯，雖然難度很大，但總體推進還是順利的，整體態(tài)勢良好。轉戶人口無論從年齡段、區(qū)域分布和產業(yè)布局來看，和原來的設想總體是一致的，改革是符合城市發(fā)展要求的，人們的需求的，但在一小部分人們眼中改革要達到的目標認為還是不太符合理想的這種現狀、戶籍制度改革的影響力和戶籍制度改革所存在的問題，看到了我戶籍制度改革給我們國家?guī)淼奈磥怼Ｔ谧⒅厮刭|教育的今天，實踐活動已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，社會實踐是大學生學習知識、鍛煉才能的有效方式，更是大學生服務社會、理論與實踐相結合的重要形式。親身實踐能夠使我們認識社會、了解社會、步入社會打好良好的基礎。社會是一所更能鍛煉人的各方面才能的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，在實踐中成才，學有所用，找到自己在社會中的價值。在這次調查中，我主要是通過問卷調查，然后網上搜集歷年的戶籍制度和從20xx年開始的改革的戶籍制度，兩者作對比，進行分析解剖，得出結論，并提出建議。古話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”問卷調查和網上查資料使我找到理論和實踐的結合點。通過這次對重慶市戶籍制度改革情況的調查了解，讓我對我國的國家制度有了進一步的了解，為我以后的學習打好一定的基礎。

這次的調研，讓我學會了許多。首先，在設計問卷的時候，要考慮很多因素，問題要有針對性，簡單明了，符合實際，題型不宜過于單一等。然后，是自己的性格問題了，不要過于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問，并要找到能說服他們理由讓他們做問卷，態(tài)度要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說話小聲得像老鼠一樣。

最后在分析調研結果的時候要客觀公正，多查閱和了解相關資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現問題，不要憑單方面去分析，要在多個角度去分析它。有時候圖表是最能夠表達意思東西，不要光憑文字去對比兩者的不同，要通過各種通道獲取圖表來幫助我們來分析，找出原因，并結合當前我國實際水平和未來前景，提出合理化的建議。這次調研讓我體會到了一份調研報告的來之不易以及它的重要性，所以我在以后的學習生活中，要更加努力，不僅學好自己的專業(yè)知識并多多了解國家時事，為自己的未來和能更報效國家打好基石。

作為一名大學生，社會實踐很快，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結束了。學到了很多在學校里學不到的東西，也體會到了很多在學校里體會不到的心酸。所以多經歷一些就是好的。擁有了那些經歷之后，你才會了解到他人的心境和思想，你才會擁有更多的感悟。 人總是生活在學習之中，而學習又無處不在。只要你留心留意，生活中的每一個人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。

知識，也得學習融入社會。而兼職則是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑。 如果說實踐是檢驗真理的唯一標準，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的唯一標準;一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的唯一標準。這個暑期兼職，對我來說不是我的第一次社會實踐了。

從大一開始，我就做過很多兼職工作。這包括校內和校外兼職，例如推銷員、財務發(fā)布會員、市場調查員、亞歐博覽會志愿者、服務員……選擇兼職的原因很簡單，它能讓我豐富我的經歷，充實我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負擔。 這個暑假我做了兩個個兼職，第一個兼職實在停車場收費，這個工作沒有什么考驗性，就是要記住，常婷車，與不常停車。在短時間內記住大量的車牌號碼。記住什么樣的車子要收費什么樣的車直接放行，該收費的車子要記得收費，最主要的是看不同的車主要有不同態(tài)度，有的車主很好說話，大多數的客人還是比較好的能夠主動交過費但有些客人就沒那么客氣了，有的客人會故意給你找麻煩，給你算時間帳想少繳費，記住車牌號碼，來車時快而不亂，對待不同的客人要用不同的態(tài)度，和氣講解，以理服人。 另外一份工作是自己和同學在塊做招工工作。說白了就是給勞務公司幫忙，暑期來臨大多數的學生都會去做做兼職什么的，既是一種體驗也能為自己賺點生活費，同時這期間社會上的電子廠食品廠都會大量的招聘暑假工讓他們來為自己的產品做一些包裝工作，我們正好利用這段時間在網上招聘一些有意愿去電子廠食品廠工作的暑期學生工，這樣我們既能幫助他們介紹工作我們也能從中獲得好處，招工那段時間是蠻辛苦的，每天從早到晚不知道要接多少電話，要為打電話來的同學一遍一遍的介紹工作內容育情況，那幾天真是說話說得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的時候不也是這樣嗎!肯定要了解清楚才愿意工作呀!最后工作結束是勞務公司與我們結賬時雖然沒有當時想想的能賺的錢多。但我自己感覺自己的的這次招工工作做的還是成功的，我們盡力去給他們介紹到好的企業(yè)工廠去工作，我們講好我們該給員工講的，保證好他們的安全，保證員工們的利益我們才能拿到分紅。對別人負責才能得到別人的認可， 另外在家里自己還嘗試做了個小生意，賣花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買呢?和妹妹一起拔花生挖出來帶到市場找了個賣菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個小位置，開始我們的活動，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計算比較慢，就有我妹妹來做，我就負責喊和賣，別人賣8元一斤，我們比他們便宜些，賣7元一斤，呵呵，不一會我們的就賣完了，看著我們自己掙的錢心特別開心，這也是我的一種生活體驗。

雖然這次社會實踐不是很長，卻讓我從中領悟了許多東西，這些東西會讓我受益終生。工作的時候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。

自己的努力一定會得到回報的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這是領導最關心的。 不管做什么事情，即便是已近小事也要認真仔細。絕不能敷衍了事。所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取，社會生活讓我變得更加成熟，讓我在畢業(yè)那一天到來時不至于手足無措。

大學生調查心得體會篇十

視力問題一直是困擾著許多人的健康問題，在現代社會的高度信息化時代，大學生因為長時間盯著電腦、手機等電子產品，對眼睛造成了嚴重的傷害。因此，我們進行了一次大學生視力調查，了解了大學生的視力情況和保護眼睛的方法。

第二段：調查結果

通過對400名大學生的視力調查，得出結論：大學生的視力普遍存在問題。80%以上的大學生視力出現不同程度的問題，其中35%視力不足0.3，20%以上存在近視眼。另外，有超過60%的大學生表示每天都會長時間地盯著電腦或手機，長時間使用電子產品可能會對眼睛造成傷害。

第三段：分析原因

大學生的視力問題，主要源于以下原因：第一，學習、工作等需要長時間盯著電腦、手機等電子產品。第二，缺乏室外運動，不利于眼睛的休息和恢復。第三，飲食不規(guī)律，缺乏營養(yǎng)，打亂人體代謝平衡，影響身體健康，也會對眼睛造成傷害。

第四段：解決方案

針對大學生視力問題，我們提出以下解決方案：第一，合理安排學習、工作和娛樂時間，適當運動，讓眼睛得到充分的休息。第二，飲食要規(guī)律，多吃富含維生素A, C, E等營養(yǎng)素的食物，增強免疫力。第三，保護眼睛，選擇適當的防藍光眼鏡、滴眼液等護眼產品，減少對眼睛的傷害。

第五段：結論

大學生要保持良好的視力健康，需要積極采取有效的預防措施。歸納以上問題以及解決方案，可以得出以下結論：堅持規(guī)律的生活作息，增強身體免疫力，保護眼睛健康，是大學生保持良好視力的關鍵。同時，加強宣傳，提高廣大人民群眾對護眼保健的意識和認識，也是開展此類調查和研究的重要目標之一。

大學生調查心得體會篇十一

近年來，大學生吸煙現象逐漸增多，引起了廣泛的關注和討論。為了深入了解大學生吸煙的原因和影響，本文通過對大學生吸煙行為的調查以及與吸煙者的深入交流，總結了一些與吸煙相關的心得和體會。

第二段：調查結果

調查顯示，在大學生吸煙的原因中，社交和壓力是兩個較為常見的因素。大學生在參加社交場合時，吸煙被視為與他人交流的一種方式，也能帶來一種放松和安慰的感覺。另外，學業(yè)壓力和生活壓力也成為大學生吸煙的原因之一。一些學生認為吸煙能夠緩解壓力，將吸煙看作一種達到心理平衡的方法。

第三段：吸煙對健康的影響

與此同時，調查也揭示了吸煙對大學生身體和心理健康的不良影響。吸煙導致的健康問題不僅限于呼吸系統(tǒng)疾病，還包括心血管疾病、消化系統(tǒng)問題和癌癥等。特別是對于年輕的大學生來說，吸煙可能對他們的長期健康產生更嚴重的影響。此外，吸煙也會對大學生的心理健康帶來負面影響，增加焦慮和抑郁的風險，影響學業(yè)表現和生活品質。

第四段：關于戒煙的觀點和建議

在與吸煙者的交流中，得出了一些關于戒煙的觀點和建議。首先，要增強大學生對吸煙危害的意識，通過多種渠道向大學生普及相關知識，提高他們對自己健康的重視。其次，建立戒煙支持系統(tǒng)，為有戒煙意愿的大學生提供相關咨詢和幫助，并提供相應的替代方法。此外，加強大學校園內的禁煙宣傳和管理，為吸煙者創(chuàng)造一個健康的環(huán)境。

第五段：個人體會和總結

通過調查和交流，我深刻認識到吸煙對大學生的不利影響。吸煙會給大學生的健康和學業(yè)造成困擾，也會對社交交往和人際關系產生一定的負面影響。因此，大學生應該提高對吸煙危害的認識，積極參與戒煙活動，并尋求相關支持和幫助。同時，大學和社會也應加強對大學生吸煙問題的引導和管理，為他們提供更好的戒煙環(huán)境和條件。

綜上所述，大學生吸煙問題需要引起足夠的重視和關注。通過調查和交流，我們明確了吸煙的原因和影響，并提出了一些應對策略。在大學生吸煙問題上，個人和社會責任缺一不可。只有共同努力，才能為大學生的健康和未來創(chuàng)造良好的環(huán)境。

大學生調查心得體會篇十二

第一段：引言（150字）

大學生是一個群體，面臨著課業(yè)、考試、社交等多重壓力。而吸煙作為一種不健康的生活方式，正在成為越來越多大學生關注的問題。為了了解大學生吸煙的原因和影響，我們進行了一系列的調查。通過這一系列調查，我們深入了解了大學生吸煙的現狀及其對我們的體驗的影響。

第二段：調查結果及原因分析（300字）

在我們的調查中，我們發(fā)現了一些令人擔憂的結果。首先，有超過50%的受訪大學生曾吸煙，其中男生比女生吸煙的比例更高。其次，我們發(fā)現許多大學生開始吸煙是因為好奇、社交或壓力釋放。這些原因都與大學生的生活環(huán)境有關。大學生面臨著種種壓力，例如學業(yè)壓力、人際關系壓力以及未來就業(yè)壓力等。吸煙被他們視為緩解壓力的一種方式。

第三段：吸煙對大學生的影響（300字）

吸煙對大學生的影響是非常負面的。首先，吸煙不僅對吸煙者本身有害，也會對吸煙者周圍的人造成二手煙的危害。其次，吸煙會引發(fā)一系列健康問題，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和癌癥等。對于大學生來說，這些健康問題會影響到他們的學習和未來的發(fā)展。此外，吸煙還會降低體能、增加感冒和咳嗽的次數，導致皮膚變差和口腔問題等?？傊?，吸煙對大學生及其周圍人的負面影響是不可忽視的。

第四段：改變吸煙環(huán)境的必要性（250字）

鑒于吸煙對大學生的負面影響，我們認為調查結果表明改變吸煙環(huán)境的必要性。首先，學校應加強對吸煙的禁止，并落實相應的懲罰規(guī)定和教育活動。同時，社會需要加強對吸煙的監(jiān)管和限制，加強吸煙的宣傳和教育。此外，大學生也應該加強自我管理，轉移注意力，尋求其他有效的壓力釋放方式，如運動、聽音樂和與朋友交流等。

第五段：結論（200字）

通過這次調查，我們了解到大學生吸煙的原因和影響。吸煙不僅對吸煙者本身有害，也對周圍人的健康造成影響。因此，我們認為改變吸煙環(huán)境是非常必要的。學校和社會需要加強吸煙的禁止和教育，大學生也應該尋找其他有效的壓力釋放方式。通過這些努力，我們可以共同創(chuàng)造一個健康、良好的大學生活環(huán)境。

大學生調查心得體會篇十三

在xx年全國大學生畢業(yè)人數413萬，20xx年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率為21、1%，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數，20xx年需要就業(yè)的畢業(yè)生總量將超過600萬人。據了解20xx年大學生就業(yè)缺口是20xx年以來最大的，可見當今大學生就業(yè)是一個很嚴峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關系來解決大學生就業(yè)難的問題，而是要開辟一條有效、創(chuàng)新和適合當代青年發(fā)展自身潛能的新道路!

大學生自主創(chuàng)業(yè)，是時下各地方政府機關積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當代青年的發(fā)展意向。有見及此，中山市團市委正創(chuàng)立一個“中山市青年創(chuàng)業(yè)基金”，來推動本土青年的自主創(chuàng)業(yè)，更好的解決中山市內青年就業(yè)的問題也是大勢所趨。為了使這個項目更好的開展，中山市大專院校社會實踐指導中心進行了一個“中山市大中院校大學生創(chuàng)業(yè)調查問卷”的校園調查。本次調查采用問卷形式，共發(fā)問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調查率為80、0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調查中，男生1231人，女生1044人。本次調查主要涉及大學生對創(chuàng)業(yè)的了解、創(chuàng)業(yè)所需要的各方面因數、期間遇到的問題及解決辦法等內容。

中山市支持大學生創(chuàng)業(yè)的基本情況：

根據本次的調查顯示：中山市目前已經進行創(chuàng)業(yè)的大學生只有4、4%，而創(chuàng)業(yè)成功就少之又少了，只有1、1%。由此不難看出大學生創(chuàng)業(yè)之艱難，同時大學生也迫切需要外界給予創(chuàng)業(yè)上的支持和幫助。

早在1999年，團中央就啟動了中國青年創(chuàng)業(yè)行動，并于xx年設立了中國青年創(chuàng)業(yè)基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創(chuàng)業(yè)行動，通過設立青年創(chuàng)業(yè)基金、舉辦青年創(chuàng)業(yè)大賽等，推動了一大批青年創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出。同時為了支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。

而目前中山市對大學生創(chuàng)業(yè)的資金支持還處在一個剛剛起步的階段，20xx年5月16日中山市正式創(chuàng)立了“中山青年創(chuàng)業(yè)基金”，該基金是中山市首個青年創(chuàng)業(yè)基金，該基金將為有創(chuàng)業(yè)計劃但缺乏資金的青年創(chuàng)業(yè)者提供貼息貸款，并且可以免除前兩年的貸款利息，到兩年期滿后再全部償還。此次中山設立的青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定，將中山市高校大學生和35歲以下中山戶籍青年，作為創(chuàng)業(yè)基金的扶持對象。而在xx年7月3日，電子科技大學中山學院就創(chuàng)立了“中山創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，這是一個匯集了校內有志創(chuàng)業(yè)青年聚集而成的以研究創(chuàng)業(yè)理論、指導創(chuàng)業(yè)實踐、探索創(chuàng)業(yè)道路為方向的大學生創(chuàng)業(yè)組織。該聯(lián)盟的宗旨是：同心共創(chuàng)業(yè)，攜手創(chuàng)未來!幫助大學生就業(yè)，幫助大學生創(chuàng)業(yè)!

一、實際情況

現在很多大中院校的學生都對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，而且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一個很好體現個人才能的平臺，還對自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨特的想法。很多學生認為，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一個事業(yè)或者一所企業(yè)，而并不了解創(chuàng)業(yè)除了建立企業(yè)，還要懂得怎樣去運行和管理這個企業(yè)，這樣才是真正了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，由此可見大多數學生沒有創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事。如以下圖表所示：

1、你對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，如果沒有好的準備，就算能夠創(chuàng)建了一個企業(yè)，也不會得到很好的發(fā)展，所以有計劃的創(chuàng)業(yè)才是一個真正的創(chuàng)業(yè)者。現在社會上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)計劃大賽，以此來提高學生們對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個提前的認知與了解。但是很多同學都沒有參加過校內或者社會上的創(chuàng)業(yè)計劃大賽，而且覺得這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個人自主創(chuàng)業(yè)提供一些經驗，所以并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己的機會。只有一部分同學對自己的未來有著良好預見性，并積極的參與其中，來提高自己對就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的新認知。如以下圖表所示：

2、你寫過創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書嗎?

3、你參加過創(chuàng)業(yè)計劃大賽嗎?

4、你認為創(chuàng)業(yè)計劃大賽對大學生創(chuàng)業(yè)有多大幫助?

正是因為對創(chuàng)業(yè)缺乏了解，很多學生都是對創(chuàng)業(yè)抱著一個空想的態(tài)度，畢竟自己認識不多，而且創(chuàng)業(yè)的難度較大，因而大多數人都是想想而已或者不去想這樣的問題。只有一些對自主創(chuàng)業(yè)有著深厚興趣，并做出真正行動的學生開始了創(chuàng)業(yè)或者管理著自己事業(yè)。在生活中，金錢不能缺，為了使自己的生活過得安定或者是讓自己成為一個富翁，很多人都是很努力的賺錢。在這個過程中，除了可以滿足自身的生活需要之外，還可以累積工作經驗，發(fā)掘自己的才能，使自己以后能夠更好的發(fā)展，這些同學們都能夠體會得到。人的成長離不開環(huán)境，因而創(chuàng)業(yè)的觀念也會受到身邊環(huán)境的影響，大多數的人都是由于家里的親人或者朋友在做生意，耳濡目染地也會受到他們的對擁有自己的事業(yè)有著美好的憧憬，還有傳媒對事業(yè)有成的人士的報道和探討，使很多人對這些成功人士產生一種崇拜，例如比爾蓋茨是很多年輕人的偶像，想自己也成為這樣一個有自己的事業(yè)王國和社會地位的人，因此去實現自己的理想。如以下圖表所示：

5、你現在是否有創(chuàng)業(yè)的打算嗎?

6、你進行創(chuàng)業(yè)的目的是什么?

7、如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于有創(chuàng)業(yè)意向的人都會先去了解一些創(chuàng)業(yè)的條件，才去開始創(chuàng)業(yè)之路?？磩?chuàng)業(yè)的書籍、到企業(yè)實習和尋求創(chuàng)業(yè)家的幫忙是很多人為自己創(chuàng)業(yè)而做的先前準備，而且這些也是很多人認為最為可行和最快的了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，所以在校期間就很少人去參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽，可見創(chuàng)業(yè)計劃大賽在學生里并沒有得到真正的重視。在創(chuàng)業(yè)之前，有很多因數需要考慮，例如自己的資金來源，工作經驗以及社會關系等等，這些都是很多有意創(chuàng)業(yè)的人所煩惱的，不過現在的家庭都比較贊同創(chuàng)業(yè)的，這也是現代思想觀念的改變，給創(chuàng)業(yè)者提供了精神上的支持。不過在校學生實際上都是比較看重繼續(xù)升學或者就業(yè)情況，除非自己真的有條件，才去考慮畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)的，這樣也是正常的。

8、你在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準備?

9、你認為本(專)科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么?

10、您畢業(yè)后的計劃是什么?

在學校里學的，自己也想學有所用，不過現實中，并不是很多機會可以在自己的事業(yè)里可以用得上，所以大多數同學都覺得所學專業(yè)對創(chuàng)業(yè)關系不是太大，更多的是向著自己感興趣的行業(yè)去創(chuàng)業(yè)，或者是一些啟動比較容易、熱門的方向發(fā)展，而發(fā)展與專業(yè)相關的領域的人比較少。在創(chuàng)業(yè)方式上，比較多人傾向合伙或者個人創(chuàng)業(yè)，而家庭創(chuàng)業(yè)相對較小，不過這些創(chuàng)業(yè)方式也是因人而議，也沒有哪個特定的方式比較有優(yōu)勢。在選擇地方來創(chuàng)業(yè)，都會傾向于經濟發(fā)達的珠三角和東部沿海地區(qū)，這里商機與機會都比較多，而想去西部地區(qū)的就少很多。如果在中山本地居住的學生，也是比較多人在這里創(chuàng)業(yè)，畢竟對這里的環(huán)境熟悉，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和社會人脈都有比較大的優(yōu)勢，一些住在經濟欠發(fā)達地區(qū)的同學都很少愿意回家發(fā)展。確定好創(chuàng)業(yè)的方向，就要想想自己要投入的資金了，對此比較多的學生覺得幅度在10-50萬的啟動資金比較合理，不過啟動資金比較充裕的話更有利于創(chuàng)業(yè)的啟動。

大學生調查心得體會篇十四

隨著城市化不斷發(fā)展，水資源的管理和利用越來越成為我們面臨的問題。為了更好地了解大學生的環(huán)保意識和對水資源的利用情況，我們組織了一次水渠調查。本次調查旨在通過了解大學生的水資源利用情況，收集大學生對城市水資源管理的意見和建議，從而推動城市水資源的合理利用和環(huán)境保護。

第二段：調查方法和結果。

我們通過問卷調查的方式，向近千名大學生詢問了他們在日常生活中對水的使用情況。調查發(fā)現，大學生在衛(wèi)生間、廚房和洗衣房等場所，使用水的頻率很高，水的浪費現象普遍存在。同時，約有八成的大學生認為國家在城市水資源管理方面的政策需要更加嚴格，同時建議在水資源教育方面加強宣傳力度。

第三段：調查發(fā)現的問題分析。

通過調查，我們發(fā)現大學生在使用水資源方面存在的浪費問題主要有以下幾點：

1.洗手時使用的水過多。

2.刷牙時使用的水過多。

3.使用浴缸沐浴、泡腳等水的浪費。

以上問題雖然不是很嚴重，但長期累積下來，也會浪費大量的水資源。

對于大學生而言，我們應該樹立起環(huán)保意識，從小事做起，比如減少水的浪費。同時，我們也應該加強對大學生的引導和教育工作，通過宣傳和實例，讓大學生了解節(jié)約用水的重要性，進而強化環(huán)保意識。最后，我們建議在學校和社區(qū)中加強水資源的管理，制定更加嚴格的政策，減少浪費和污染，使水資源的利用更加科學和合理。

第五段：結論和展望。

通過本次水渠調查，我們了解到了大學生在水資源利用方面的問題，也收集到了大量有價值的意見和建議。我們相信，隨著社會和大學教育的不斷進步，人們的環(huán)保意識將不斷增強，水資源的管理和利用也會變得更加科學和合理。我們希望通過自己的努力和行動，為推進城市水資源管理和環(huán)境保護做出貢獻。

大學生調查心得體會篇十五

近年來，人們對健康養(yǎng)生的需求越來越高，大學生也不例外。他們不僅要應對日益緊張的學業(yè)壓力，還要面對生活中許多難以避免的不健康習慣和不良環(huán)境因素。為了探究大學生的養(yǎng)生情況，我們進行了一次調查，并從調查中得出了許多有益的體會和心得。

第二段：調查背景

在進行調查前，我們了解到大學生尤其需要關注的養(yǎng)生問題有：飲食不規(guī)律、缺乏運動、熬夜等。因此，我們制定了一份調查問卷，向同學們了解他們的飲食習慣、運動情況、睡眠時間等關鍵信息。這樣一來，我們就可以對大學生的養(yǎng)生狀況有一個較為全面的認識。

第三段：調查結果

通過調查，我們發(fā)現一些現象。首先，大多數大學生每天飲食不規(guī)律，太愛吃零食和快餐，蔬菜水果的攝入量遠遠不足。其次，很多同學缺乏適量的運動，這在一定程度上導致了體型不協(xié)調、體質不佳等問題。此外，大學生的睡眠質量也相對較差。熬夜成為很多人的常態(tài)，這既會影響到身體健康，也會影響到學業(yè)和社交生活。

第四段：改善方法

結合這些發(fā)現，我們得出一些改善身體狀況的方法。一是健康飲食。大學生可以多吃蔬菜和水果，少食快餐和油膩食品。二是適量運動。學生可以在日常生活中增加鍛煉的量，如步行上下樓梯、瑜伽、普拉提等。三是保證充足的睡眠?？梢酝ㄟ^規(guī)律的生活習慣、杜絕熬夜等方式，提高睡眠質量。最重要的是要堅持健康養(yǎng)生的理念，養(yǎng)成良好的生活習慣。

第五段：結論

與此同時，大學生自身也應該增強自我養(yǎng)生意識，尤其是在面對壓力和困難的時候，要積極采取措施保持身體健康。健康的身體才能更好地支撐起良好的精神狀態(tài)和學業(yè)成果。在日常生活中，我們應當不斷地加強自我養(yǎng)生意識，注重健康養(yǎng)生，才能更好地為個人的成長和未來的發(fā)展奠定良好的健康基礎。

大學生調查心得體會篇十六

引言段：

近年來，隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展，大學生們越來越頻繁地成為各種騙局的目標。為了揭示這一現象的嚴重性并提醒廣大大學生保護自己的權益，我們進行了一次關于大學生受騙調查。通過這次調查，我們發(fā)現了一些令人震驚的真相，也得出了一些重要的心得體會。

主體段1：教育的重要性

大學生受騙的一個主要原因是他們缺乏鑒別能力。我們發(fā)現，一些受訪的大學生在遭遇到騙局時，往往因為不了解基本的法律知識或者對某些常見的騙術缺乏警惕，從而上當受騙。這揭示了一個很現實的問題：教育的重要性。學校應該加強對學生的法律知識教育，增強他們的法律意識和防范能力，提高他們的鑒別能力，讓他們在暴露于各種騙局之前就有能力識破。

主體段2：傳媒的幫助

根據調查，我們發(fā)現很多大學生是通過傳媒了解到一些騙局的，這顯示了傳媒在防范大學生受騙方面的巨大潛力。因此，我們呼吁各大傳媒機構加強對大學生受騙問題的報道，并提供相關的防范和救助信息。同時，大學生們也應主動關注這方面的新聞報道，養(yǎng)成定期獲取相關信息的習慣，提高自身的警惕性。

主體段3：心理素質的培養(yǎng)

我們調查發(fā)現，一些大學生容易被騙局中美好的承諾所打動，盲目相信并付出經濟上或其他方面的代價。這說明大學生在面對各種誘惑時缺乏必要的心理素質。因此，學校應加強對學生心理健康的關注和培養(yǎng)，引導他們樹立正確的價值觀，提高抵制欺詐行為的能力。同時，大學生也要自覺地進行心理調適，增強自信心，避免被危險誘惑沖昏頭腦。

主體段4：監(jiān)管的作用

調查表明，一些受訪的大學生表示，他們在遭遇到騙局后感到無助和絕望，他們往往找不到能夠幫助他們解決問題的有效渠道。這表明監(jiān)管力度的不足。政府應加強對互聯(lián)網和商業(yè)領域的監(jiān)管力度，建立健全相關的法律法規(guī)；同時，各級有關部門要加強對大學生受騙現象進行監(jiān)測和預警，提供相關救援的渠道和服務，為大學生提供必要的保護。

結論段：

通過這次調查，我們深刻認識到大學生受騙的嚴重性。教育、傳媒、心理素質的培養(yǎng)和監(jiān)管措施的加強，這四個方面是有效防范大學生受騙的關鍵。只有通過政府、學校和家庭共同的努力，才能提高大學生的鑒別能力和抵制欺詐行為的能力，為大學生創(chuàng)造一個更加安全和有保障的學習和生活環(huán)境。希望這次調查能夠引起社會各界的關注，激發(fā)起防范大學生受騙的廣泛行動。

大學生調查心得體會篇十七

隨著社會的發(fā)展和教育的進步，大學生個人調查成為大學生實踐能力培養(yǎng)的一種重要方式。在大學學習期間，我參與了一項有關大學生心理健康狀況的個人調查，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。通過這次調查，我認識到個人調查是一種提高學生實踐能力和拓寬視野的有效手段。

首先，個人調查能夠培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力。在調查開始之前，我們先要了解調查的目的和具體內容，制定合理的調查方案和問卷設計。為了獲得更加準確的數據，我們積極收集相關的資料和文獻，分析和比較不同文獻之間的差異和相同之處。通過這個過程，我們學會了如何利用各種資源和渠道收集信息，如何選擇和整理數據，提高了我們的信息處理能力。

其次，個人調查能夠培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。在調查過程中，我們遇到了各種各樣的問題和困難，如問卷調查中的樣本選擇問題、數據分析方法選擇問題等。我們要不斷思考和總結，尋找解決問題的方法和途徑。通過和其他同學的交流和討論，我們充分發(fā)揮了集體智慧，找到了解決問題的有效辦法。這種鍛煉讓我們更加善于思考和解決實際問題的能力。

再次，個人調查能夠幫助學生了解社會狀況和學科前沿。在這次調查中，我們走訪了許多大學生，了解到他們的心理健康問題和困惑。通過和他們的交流，我們對大學生的現狀有了更深刻的認識，也加深了對心理學理論和實踐的理解。同時，我們參考了一些最新的研究成果和學術論文，了解到心理學領域的最新進展和前沿議題。這種接觸和了解讓我們對社會狀況和學科發(fā)展有了更全面和具體的認識。

最后，個人調查能夠提高學生的綜合素質和能力。在個人調查過程中，我們要獨立完成任務，自己安排時間和資源，提高自我組織和管理的能力。同時，我們要和他人進行合作和協(xié)調，了解不同的觀點和意見，提高合作和溝通的能力。這種綜合素質和能力的培養(yǎng)對于我們今后的學習和工作都有著重要的意義。

綜上所述，大學生個人調查是一種提高學生實踐能力和拓寬視野的有效手段。通過個人調查，我們能夠培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力，提高學生分析和解決問題的能力，幫助學生了解社會狀況和學科前沿，提高學生的綜合素質和能力。這些經驗和體會將對我們今后的學習和工作產生積極的影響，讓我們更好地適應社會發(fā)展的需要，為社會做出更大的貢獻。

大學生調查心得體會篇十八

時下，大學生創(chuàng)業(yè)已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來，大學生選擇回到小縣城或者農村自己勤勞致富，開辦屬于自己的小型企業(yè)或工廠，或幾個人合伙成立專業(yè)合作社承包大片荒山和土地進行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當代大學生擇業(yè)的一種時尚選擇。

筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對20xx年至20xx年時間段的我縣32名大學生創(chuàng)業(yè)者做了深入的調查和分析，從調研中了解到，32名大學生中從事工業(yè)生產項目的有3名，其中2名大學生的公司已走入正軌，1個公司舉債經營。從事服務業(yè)項目的有16名，有11個公司運轉正常，4個公司舉債經營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項目的有6人，有3個公司發(fā)展良好，1個公司舉債經營，2個公司已倒閉。從事農村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經營，2家已轉行。綜上所述，32名大學生中有21名創(chuàng)業(yè)基本成功，有11名大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了問題，成功率為65%。筆者在調查過程中對大學生創(chuàng)業(yè)成功與失意者進行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結合成功企業(yè)家的一些觀點，對大學生創(chuàng)業(yè)的知識積累途徑、大學生創(chuàng)業(yè)時應規(guī)避的風險、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點和弊端、對大學生創(chuàng)業(yè)提供社會支持的建議等方面進行一個深入淺出的分析，希望達到共同進步的目的。

大學生在學習期間對自己的將來要有一個初步的規(guī)劃，如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作準備，要從多方面豐富知識，積累經驗，提高個人的業(yè)務和管理能力，歸結起來主要途徑包括以下幾個方面：

(一)通過大學課堂，大學圖書館和網絡媒介積累。

(二)通過與政、商界人士廣泛交流積累。

一是大學生畢業(yè)后應多與自己創(chuàng)業(yè)項目所對應的政府部門取得聯(lián)系，如工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深入了解創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，咨詢大學生創(chuàng)業(yè)國家給予的相關優(yōu)惠政策。另一方面通過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經驗交流會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是通過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或咨詢與創(chuàng)業(yè)項目密切聯(lián)系的商業(yè)團體，特別是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。

(三)通過“曲線創(chuàng)業(yè)”積累。

先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇，由于自己各方面閱歷和經驗都不夠，畢業(yè)后，先到相關的實體單位鍛煉幾年，積累一定的經驗和知識再創(chuàng)業(yè)也是一個很好的選擇。在工作中對企業(yè)產品的生產、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認識和了解，同時可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創(chuàng)業(yè)知識，對企業(yè)存在的隱患和問題以及加強和改進的措施都有一個準確的定位。有利于自己創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和糾正。

總之，創(chuàng)業(yè)知識來自于大學的學習、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善于學習，刻苦鉆研，總能找到施展自己才能的途徑，但在信息泛濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善于學習和總結經驗教訓永遠是贏者的座右銘。

大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險哪些是可以控制的，哪些是不可以控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風險出現，應該如何應對和化解，特別需要注意的是，一定要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔并渡過難關，大學生創(chuàng)業(yè)的風險綜合起來主要有以下幾個方面：

(一)項目選擇太盲目。

大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺少前期市場的調研和論證，只憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。在調研中我們發(fā)現一個餐飲行業(yè)倒閉的原因是由于沒有搞好調研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半后便只能另僻門路。

(二)資金風險。

資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。

另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個大學生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請到了3至10萬元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在一定程度上緩解了企業(yè)資金周轉的困難。

(三)社會資源貧乏。

(四)管理上的風險。

一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足，想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開虛擬店鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經理人負責企業(yè)的日常運作。在調研中發(fā)現，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等，特別是大學生知識單一、經驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。

(五)競爭風險。

競爭在經濟社會中是必然的，如何面對競爭是每個企業(yè)都要隨時考慮的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)來說可能意味著徹底毀滅的危險。因此，考慮好如何應對同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)者生存的必要準備。

(六)團隊分岐的風險。

現代企業(yè)越來越重視團隊的力量，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來，但與此同時，風險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產生的風險也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。事實上，做好團隊的協(xié)作并非易事，特別是與股權、利益相關聯(lián)時，很多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。

(七)核心競爭力缺乏的風險。

對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風險。一個依賴別人的產品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。

(八)人力資源流失風險。

一些研發(fā)、生產或經營性企業(yè)需要面向廣闊的市場，大量的高素質專業(yè)人才或業(yè)務隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎，防止專業(yè)人才及業(yè)務核心人員的流失應當是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一類關鍵技術的業(yè)務人員的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風險。

(九)意識上的風險。

意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內在的風險，這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有投機的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業(yè)來說都是要極力避免的。

總之，大學生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。

(一)存在的優(yōu)勢：

1、有“敢闖”精神。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質。

2、有“科技”精神。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的企業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術性的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技，高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資。

3、有“創(chuàng)新”精神。有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

(二)存在的弊端：

1、“承載能力”較弱。

由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學生創(chuàng)業(yè)，看到的是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義，其實，成功的背后還有很多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2、“社會經驗”欠缺。

急于求成，市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，大學生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。

3、“理想主義”較濃。

一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，而對于諸于目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念?，F在的投資人看重的是企業(yè)的技術含量有多高，在多大的程度上是不可復制的，以及市場贏利有多大，都是現實主義。另外，有些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品和服務常常會得到投資人的青睞，同時對于這些產品和服務，你也必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。

針對上述問題，筆者認為：鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責任。為此建議：

(一)加強創(chuàng)業(yè)宣傳，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。應加大政策引導力度，鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路;共青團、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運用大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務實圖強”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

(二)加強創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)能力。高校要高度重視，確保大學生創(chuàng)業(yè)教育有人抓，有人管。把大學生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學體系，有條件的高校要開設“大學生創(chuàng)業(yè)基礎”課程;在高校開展與專業(yè)相對應的從業(yè)資格培訓。建議有關部門推出一批大企業(yè)作為大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。

(三)完善創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保障。重點是針對大學生創(chuàng)業(yè)計劃經專業(yè)評估機構認定具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學生創(chuàng)業(yè)項目加大扶持力度、提供切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限;建立創(chuàng)業(yè)投資風險基金，緩解創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)失敗后的經濟壓力;鼓勵建立創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對大學生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先進行孵化等等。

(四)建設服務平臺，提高服務水平。通過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創(chuàng)業(yè)項目評估、政策法規(guī)咨詢和公司財務代理等方面的中介服務機構，彌補大學生創(chuàng)業(yè)經驗的不足;加強信息平臺建設，便于大學生創(chuàng)業(yè)者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關信息;建立大學生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務窗口，為大學生創(chuàng)業(yè)提供便捷、高效的服務。

大學生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會關注的大問題。大學生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于大學生自身素質的提高和現代企業(yè)家的培養(yǎng)。鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學生成為創(chuàng)業(yè)者并實現成功創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責任。希望全社會都來鼓勵、關心、支持大學生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開創(chuàng)新的局面。

大學生調查心得體會篇十九

隨著現代科技的不斷發(fā)展，網絡騙術也日益猖獗。大學生作為信息時代的新一代，也成為網絡騙術的主要受害者之一。為了了解大學生受騙的現狀，我進行了一次關于大學生受騙的調查，通過調查的結果，我深刻認識到了大學生受騙的原因和對策。下面我將從調查背景、調查結果、原因分析、對策建議以及個人感悟五個方面展開，分享我對于大學生受騙問題的心得體會。

首先，我對大學生受騙問題進行了調查背景介紹。通過查詢相關資料，我發(fā)現大學生受騙問題日趨嚴重，特別是在網絡購物、理財投資和兼職賺錢等方面，大學生成為詐騙分子攻擊的對象。因此，我決定對大學生受騙問題進行一次調查，以了解大學生在信息社會中面臨的風險和受騙狀況。

其次，調查結果顯示大學生受騙情況較為普遍。在調查中，我采取問卷調查法和訪談法相結合的方式，通過統(tǒng)計分析得出了一系列數據。結果顯示，超過60%的大學生曾遭受過網絡騙局，其中以虛假兼職和網絡代購最為常見。另外，還發(fā)現了一些受騙者的共同特點，比如求知欲強、好奇心旺盛以及經濟壓力較大等。

第三，針對大學生受騙的原因進行了深入分析。首先，大學生對于互聯(lián)網技術和各類應用不夠熟悉，缺乏網絡安全意識和防范意識。其次，大學生在追求暴利的心理驅使下容易被虛假廣告和理財誘惑所打動，缺乏對于投資項目的合理評估和辨別能力。此外，經濟壓力的加大也使得大學生容易陷入賺快錢的陷阱，從而成為網絡騙子的捕獲目標。

第四，面對大學生受騙問題，我提出了一些對策建議。首先，加強網絡安全教育，提高大學生的網絡安全意識，讓他們能夠辨別虛假信息并學會自我保護。其次，加強金融教育，提高大學生的理財能力和風險意識，讓他們能夠理性投資并規(guī)避風險。最后，加強就業(yè)指導，幫助大學生正確認識就業(yè)壓力和創(chuàng)業(yè)機會，讓他們能夠選擇真實可靠的兼職和實習機會，避免受騙。

最后，我結合個人的調查和觀察，談談自己的感悟。調查過程中，我深刻認識到大學生受騙的問題是一個嚴重的社會問題，需要引起全社會的重視。同時，我也明白到提高個人的自我保護意識是預防受騙的重要手段。我們應該主動學習相關知識，提高辨別能力，不貪圖小利而陷入騙局。同時，我也認識到大學生應該增強創(chuàng)業(yè)意識，提高自身的社會適應能力，減輕經濟壓力，不給騙子可乘之機。

綜上所述，大學生受騙問題是一個需要引起廣泛關注的社會問題，需要我們共同努力來解決。通過對大學生受騙問題進行的調查，我深刻認識到了大學生受騙的原因和對策。希望社會各界共同努力，加強對大學生的教育和引導，提高他們的自我保護能力，凈化網絡環(huán)境，營造一個安全、健康、有序的網絡空間。只有這樣，我們才能夠讓大學生在網絡時代享受到更多的便利和機會，同時也避免受到網絡騙術的侵害。

大學生調查心得體會篇二十

近年來，大學生受騙事件頻頻發(fā)生，給校園安全帶來嚴峻挑戰(zhàn)。為了更好地了解大學生受騙現狀，我參與了一次實地調查。在調查過程中，我深刻認識到大學生受騙的原因和存在的問題，同時也得出了一些方案和建議。以下是我對這次調查的心得和體會。

首先，大學生缺乏對各種騙術的意識。在調查中，我發(fā)現大多數大學生對常見的騙術并不了解，對于各種陌生電話、陌生微信好友的邀請、不明來源的短信等都缺乏警惕性。他們經常容易被免費試用、中獎、投資理財等誘惑所迷惑，最終上當受騙。因此，大學生應該加強對各類騙術的學習和了解，提高自我防范意識，做到見微知著。

其次，缺乏正確的價值觀和金錢觀也是大學生容易受騙的重要原因。在調查中，我發(fā)現很多大學生對追求物質享受和炫耀心理過于追求，助長了騙子的猖獗。他們盲目崇尚奢侈品、名牌服飾等，而忽視了對金錢的正確使用和價值的衡量。因此，大學生應該加強對金錢觀的培養(yǎng)，樹立正確的價值觀念，根據自己的經濟實力合理支配金錢，不輕易被外界誘惑所蠱惑。同時，大學生要明確金錢只是生活的一部分，不能過分追求物質，要注重心靈的追求和精神層面的提升。

另外，網絡安全意識的不足也使得大學生更加易受騙。隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，網絡詐騙愈演愈烈，一些騙子通過虛假網站、冒充公檢法機關等手段騙取大學生的信任，使他們成為網絡詐騙的受害者。在調查中，我發(fā)現大部分受騙者在遭遇問題時仍然相信網絡上的信息，對虛假信息過于容易相信，缺乏自查的意識。因此，大學生要增強對網絡安全的意識，不隨意點擊不明鏈接，不輕信他人的陌生微信好友請求，增強自我防范能力。

此外，大學生缺乏父母和學校的監(jiān)護和教育也是導致受騙發(fā)生的原因之一。在調查中，我發(fā)現很多大學生只關注學業(yè)和社交，對于防范騙局缺乏重視。父母和學校對大學生的監(jiān)護和教育責任重大，應該加強對大學生的關愛和教育，讓他們早日認識到現實社會的復雜性和險惡性，懂得保護自己的安全。

針對以上問題，我認為應該采取以下方案和建議：一是加強對大學生的預防教育。學校要加強騙術的宣傳和教育，舉辦相關的講座和培訓活動，提高大學生的防范意識。二是建立舉報機制和監(jiān)管體系。學校要建立舉報受騙的渠道，及時處理受騙事件，對騙子進行嚴厲打擊，形成有效的震懾力。三是加強網絡安全教育。學校要加強網絡安全教育，提高大學生對網絡安全的警惕性，教授正確的上網知識和技巧，幫助他們遠離網絡詐騙。四是加強家校合作。學校和家庭要加強合作，共同關心和教育大學生，在日常生活中加強對他們的關愛和引導，提供必要的支持和幫助。

綜上所述，大學生受騙現象在校園中逐漸增多，我們必須引起高度重視。大學生應加強騙術的學習和認識，培養(yǎng)正確的價值觀和金錢觀，提高網絡安全意識；學校和家庭要加強監(jiān)護和教育，提供必要的支持和幫助。只有全社會上下齊心協(xié)力，才能形成強大的防騙網絡，保護大學生的安全和利益。

大學生調查心得體會篇二十一

第一段：導入，說明目的和重要性（200字）

作為大學生，我們身處于一個多元化、開放的社會環(huán)境中，每天都在面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地了解大學生的生活狀態(tài)和觀念，我進行了一次個人調查，并對所得到的結果進行了分析和總結。這次調查對我個人而言具有非常重要的意義：一方面，它有助于我更全面地認識大學生的想法和需求，提升我的人際交往和溝通能力；另一方面，對于我未來的發(fā)展和成長也具有一定的指導意義。

第二段：具體調查方法和結果（300字）

為了調查大學生的生活狀態(tài)和觀念，我選擇了問卷調查和面對面訪談相結合的方式。在問卷調查中，我向100名不同院系和不同年級的大學生發(fā)放了調查問卷，并要求他們真實地填寫。在面對面訪談中，我選擇了10名大學生作為受訪對象，并從他們的角度了解大學生生活的各個方面。

通過這次個人調查，我獲得了一些有趣的結果。首先，大多數大學生在時間管理方面遇到困難，他們無法很好地平衡學習和娛樂的時間，導致學業(yè)壓力增加。其次，大學生對自己的職業(yè)規(guī)劃缺乏明確的認識和計劃，許多人對未來的發(fā)展方向感到迷茫。此外，大學生參與社會實踐和志愿者活動的意愿相對較高，他們希望通過這些活動來豐富自己的知識和經驗。

第三段：結合自身經歷談體會（300字）

通過調查結果的分析，我深刻體會到了大學生所面臨的困境和挑戰(zhàn)。尤其是時間管理問題，我曾經也遇到過。大學生活需要平衡學習和娛樂，但我曾經經常因為優(yōu)先級不明確而陷入緊張和迷茫的狀態(tài)。然而，通過積極尋求幫助和合理規(guī)劃時間，我逐漸掌握了時間管理的方法和技巧，使我的學習和生活更加有條理和高效。

另外，職業(yè)規(guī)劃也是我關注的問題。在大學期間，我積極主動地參加各種社會實踐和職業(yè)發(fā)展活動，向導師和學長學姐請教，為自己的未來方向進行明確的規(guī)劃。我意識到，只有通過不斷地實踐和學習，不斷地與不同領域的人交流和溝通，才能更好地了解自己的興趣和潛力，從而做出適合自己的職業(yè)選擇。

第四段：分析調查結果的啟示（200字）

通過這次調查，我發(fā)現大學生需要更多的關注和指導。學校應該加強對大學生的心理輔導和職業(yè)指導，幫助他們更好地面對和解決問題。此外，大學生也應該主動地尋求幫助，特別是學業(yè)和職業(yè)發(fā)展方面的問題。只有通過主動的行動，我們才能更好地發(fā)展自己，實現人生的價值。

第五段：總結，表達個人收獲和展望（200字）

通過這次個人調查，我不僅更全面地了解了大學生的生活狀態(tài)和觀念，還在調查過程中獲得了很多啟示和幫助。我相信，這些調查結果對我現階段的發(fā)展和未來的規(guī)劃都具有重要的指導和影響。我會繼續(xù)關注大學生的問題和需求，努力幫助他們解決困難，提升自身的能力和素質。同時，我也會在大學生活中注重時間管理和職業(yè)規(guī)劃，不斷探索和實踐，為自己的未來奠定堅實的基礎。

大學生調查心得體會篇二十二

這次的調研，讓我學會了許多。首先，在設計問卷的時候，要考慮很多因素，問題要有針對性，簡單明了，符合實際，題型不宜過于單一等。然后，是自己的性格問題了，不要過于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問，并要找到能說服他們理由讓他們做問卷，態(tài)度要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說話小聲得像老鼠一樣。

最后在分析調研結果的時候要客觀公正，多查閱和了解相關資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現問題，不要憑單方面去分析，要在多個角度去分析它。有時候圖表是最能夠表達意思東西，不要光憑文字去對比兩者的不同，要通過各種通道獲取圖表來幫助我們來分析，找出原因，并結合當前我國實際水平和未來前景，提出合理化的建議。這次調研讓我體會到了一份調研報告的來之不易以及它的重要性，所以我在以后的學習生活中，要更加努力，不僅學好自己的專業(yè)知識并多多了解國家時事，為自己的未來和能更報效國家打好基石。

大學生調查心得體會篇二十三

作為大學生，我深知調查研究的重要性。最近，我參與了一項有關大學生的調查研究，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我所得到的一些體會和心得，希望能夠對其他大學生有所啟發(fā)。

首先，調查研究讓我更深入地了解了大學生群體的思想和行為。通過此次調查，我發(fā)現大學生們普遍對未來有著積極的期待和追求。他們渴望取得好的成績，進一步深造或找到一份滿意的工作。然而，我也發(fā)現一些不足之處。例如，有很多學生缺乏自主學習的能力，并過于依賴老師或其他人的指導。這使我認識到在大學生活中，自主學習能力的培養(yǎng)十分重要。

其次，調查研究為我提供了機會，與其他大學生進行深入交流和互動。通過采訪和調查問卷的方式，我與許多同齡人溝通了解他們的想法和意見。這一交流過程增加了我對不同觀點和經歷的理解，豐富了我的人際關系。我意識到我們每個人都有自己獨特的思維方式和成長經歷，這讓我更加尊重他人，也更加珍視與他們的交流。

此外，調查研究使我發(fā)現了一些社會問題，并激發(fā)了我對社會責任的思考。在調查中，我了解到許多大學生普遍存在壓力過大、焦慮和自卑等問題。這些問題既來自社會對大學生的期望，也來自于自身的追求和比較。我也發(fā)現了一些家庭、經濟和環(huán)境等方面的問題對大學生的成長產生了不良影響。這些社會問題激發(fā)了我思考如何通過自己的努力和行動，為解決這些問題做出貢獻。

最后，調查研究加深了我對自己的認知和規(guī)劃。通過調查問卷和采訪，我逐漸了解到自己的特長和興趣所在，并進一步明確了未來的發(fā)展方向。相比之前，我更有自信地規(guī)劃自己的未來，同時也更加清楚地知道需要做出哪些努力來實現自己的目標。這次調查讓我明白每個人都需要通過自己的努力和探索，去發(fā)現和實現自己的夢想。

總而言之，大學生個人調查是一次寶貴的經歷。它不僅讓我對大學生群體更加了解，還提供了與其他大學生交流和互動的機會。此外，調查研究還讓我發(fā)現了一些社會問題，激發(fā)了我對社會責任的思考，并加深了我對自身的認知和規(guī)劃。通過這次調查，我深信每個大學生都應該主動參與調查研究，以豐富自己的大學生活，更好地成長和發(fā)展。

大學生調查心得體會篇二十四

隨著現代化的發(fā)展和人們生活水平的提高，更多的人關注到了身體健康和養(yǎng)生的重要性。而在年輕人中，大學生的養(yǎng)生更是備受關注。因為大學生正處在人生的黃金時期，過好這個時期不僅能為未來打下基礎，而且也能讓自己遠離各種疾病。本篇文章就是結合大學生人群，深入調查探討大學生的養(yǎng)生問題。

第二段：調查結果分析。

為了更好的了解大學生的養(yǎng)生情況，采用問卷調查的形式，總共有120名大學生參與了本次調查。結果顯示，大學生在養(yǎng)生方面的認識比較薄弱，僅有60%的人了解到了養(yǎng)生的真正含義。在養(yǎng)生方法上，30%的大學生選擇了食療，10%的大學生會進行瑜伽和其他健身鍛煉，還有15%的人會定期去體檢。更有甚者，依然有一定比例的人從不關注自己的飲食習慣和身體狀況。

在調查過程中，可以發(fā)現大學生的生活節(jié)奏極快，而工作壓力也相對較大。養(yǎng)生問題雖然重要，但很多人往往會忽視它。仔細想想，養(yǎng)生其實是一個需要付出和細節(jié)的過程。在大學生的養(yǎng)生中，食療、運動和休息都是很重要的。重視飲食的品質和量的攝入，控制甜食、油炸、冷飲等對身體的不良影響，增強體質和免疫力，減少生病的幾率。多做一些運動，可以增強身體的代謝能力和免疫能力，同時還可以改善心情，避免壓力過大造成不良影響。定期休息，保持心情愉悅，也非常有助于身體的健康。

第四段：如何進行養(yǎng)生。

要想進行養(yǎng)生，首先要了解到什么是養(yǎng)生，它的意義是什么。只有了解了原理和方法，才能更加有效地開展養(yǎng)生工作。并且更要堅持長久的養(yǎng)生計劃，這是非常重要的。在日常生活中，可以采取改變飲食、塑造良好的體育和工作習慣以及增加各種跟休息和放松有關的活動等多種方式，來進行養(yǎng)生。

第五段：總結。

總之，養(yǎng)生就是把身體、心理狀態(tài)和應對挑戰(zhàn)的能力都保持在一個好狀態(tài)的過程。大學生時期是人生的黃金，同時也面臨著較多的壓力和挑戰(zhàn)。克服這些障礙，從養(yǎng)生開始是一個很好的開始。認真探討?zhàn)B生問題，轉變不良生活習慣，注重個人的身體和心理健康，才能迎接人生的每一次挑戰(zhàn)。養(yǎng)生不僅可以保持身體健康，更可以提高生活質量，讓自己在學業(yè)和工作中創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。因此，對于大學生來說，養(yǎng)生如此重要，我們值得花更多精力和時間去關注和實踐養(yǎng)生的理念。

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