2023年實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 20:35:14
2023年實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級(匯總21篇)
時間:2023-11-05 20:35:14     小編:雨中梧

總結(jié)是一個重要的思維工具,可以幫助我們反思并改進我們的表現(xiàn)和行為。寫總結(jié)時要注意客觀中立,全面準確地反映事實。總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家精選的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇一

時光荏苒,彈指一揮間,一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗,工作起來沒有那么陌生了,下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。

這一學(xué)期,我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃,重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動:

活動主題:“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題:“智慧地生活”

系列活動一:我愛學(xué)英語 系列活動一:合理安排外出實踐活動

系列活動二:困難,不怕不怕啦 系列活動二:預(yù)防和應(yīng)對危險

系列活動三:智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三: 我是家庭小主人

系列活動四:有效地復(fù)習(xí) 系列活動四:我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動,有些活動還有前沿后續(xù),比如《我會安排雙休日》有系列活動一:雙休日生活調(diào)查回顧,系列活動二:我會安排雙休日,系列活動三:幸福家庭雙休日,系列活動四:精彩雙休共分享,系列活動五:智慧過春節(jié),這些活動有的安排在晨會課上,有的安排在班隊課上,有的安排在課外完成。

除此之外,我們還開展了“我愛新校系列活動”;“崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點,考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高,認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差,價值觀和道德意識又沒有完全形成,缺 乏與人溝通的能力,面對實際問題往往不知道如何解決。其次,進入三年級,學(xué)習(xí)難度加大,對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,對學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動機。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,產(chǎn)生挫折感,對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,及時給予幫助、指導(dǎo)和 引領(lǐng),讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情,提升活動體驗的 質(zhì)量,提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式,打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

在這一學(xué)期,班主任通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),有了很大的發(fā)展。

首先,研究工作得到深入。之前,班主任們根據(jù)年級計劃,按部就班地進行工作。這學(xué)期,教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動,在組內(nèi)研討活動中,上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù),其他老師能積極發(fā)言,提出自己的看法,研討活動常常精彩不斷,常在交流中碰撞出思維的火花。

其次,老師優(yōu)勢得到發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍,她的班級文化建設(shè)不僅有顯性文化,還有豐富的精神內(nèi)涵和整個 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,值得學(xué)習(xí)和借鑒,在交流中幫助其他老師明確方向,使整個學(xué)期的活動能與班級文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊主題活動的策劃,開學(xué)時對 整個學(xué)期的活動有了整體的安排,在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級學(xué)生情況對活動進行再策劃和調(diào)整,使各位班主任不再是被動執(zhí)行課程計劃。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗介紹,還邀請其他年級的部分老師來介紹,三年級是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,做好前后的銜接工作,傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗,進一步明確我們的培養(yǎng) 目標。十二月份討論活動育人價值的挖掘,由趙平和苗小芬老師承擔了新基礎(chǔ)教研活動。元月份梳理和總結(jié)班主任工作,先在組內(nèi)交流,互相提意見,做進一步的修 改完善,確保了總結(jié)的質(zhì)量。

最后,工作能力得到提升。常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊,三年級學(xué)生的常規(guī)工作落實得非常好,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尤其要 談的是苗小芬老師,作為第三梯隊的老師,她大膽實踐,承擔了新基礎(chǔ)教研活動,從主題活動的設(shè)計到課堂展示課后反思,都讓我們感受到她的變化與成長。

學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長,在這一學(xué)期中,我們?nèi)昙壓⒆映砷L了許多。

首先,自主管理提高能力。三年級學(xué)生有了一定的自我約束能力,但持續(xù)時間不久。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力,在相 應(yīng)的時間內(nèi),做好相應(yīng)的事情。利用班隊活動,教會學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間, 促使學(xué)生自省行為,進行有效學(xué)習(xí),提高上課效率。另外,我們有意識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機會,打破小隊間的隔絕狀態(tài),借助班委的功能,促進 小隊間的合作,共同完成班級活動和班級管理,培養(yǎng)班委自主管理能力。

其次,崗位工作鍛煉能力。各班根據(jù)學(xué)生和班級的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位,師生共同制定崗位職責,一段時間后進行崗位評價。比如增設(shè)“板報設(shè)計師”,讓有能力的學(xué)生進行競聘上崗,形成小組。小組與小組之間,進行評比。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力,又增進了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要,實行干部輪換 制,讓每個學(xué)生都得到鍛煉。

最后,各項活動鍛煉能力?;顒邮亲钅苠憻拰W(xué)生的能力的。舉行活動時,我們和骨干學(xué)生共同策劃活動,提高他們的能力,培養(yǎng)了一批小干部,其他學(xué)生也在活動參與中,促進自身各方面能力的發(fā)展。

1、班主任主動學(xué)習(xí)的意識還不夠。

2、班級文化建設(shè)還不夠凸顯。

3、班級活動與學(xué)?;顒诱系倪€不夠。

針對以上情況,我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊研究”,努力踐行把班級還給學(xué)生的理念,讓學(xué)生成為班級的主人,在成就學(xué)生的同時,也成就自己。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇二

?科學(xué)》三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊,選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。例如,在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續(xù),三年級下冊的主題確定為對植物的生長變化,動物的生命周期,溫度與水的變化,磁鐵等四個單元。

植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察,幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念,并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察,幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念,感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。

溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態(tài)變化。

磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始,來了解磁鐵的兩極和作用,制作指南針。

本學(xué)期擔任三(2)班的科學(xué)教學(xué)。從上個學(xué)期的成績來看,兩個班相差不大,主要是班級的學(xué)生特點不一樣,二班的學(xué)生比較活躍,相對來說思維也是如此,再加上三年級兒童想象豐富,天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點,他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心,只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。通過一個學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。對實驗感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。

本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,但是探究的重點有所不同,主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進行觀察,觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。在科學(xué)探究方面,本冊的教學(xué)將進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰ΑH缭谳^長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習(xí)慣和能力,并學(xué)習(xí)用流程圖,循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的`培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。在教學(xué)的實施過程中,建議“植物的生長變化”和“動物的生命周期”兩個單元交叉進行。除解決觀察周期長問題之外,這樣做還可以同時進行植物和動物生長變化的觀察活動,使學(xué)生領(lǐng)悟到植物和動物的相通之處,完成對生物生命周期的初步認識。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項探究活動以比較充分的時間保證,使學(xué)生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動的基礎(chǔ)上,知道空氣是一種透明的物質(zhì),沒有一定的開關(guān)和體積,但具有質(zhì)量;知道固體、氣體、液體的主要區(qū)別;知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈力等;同時,潛移默化地意識到,借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì);意識到通過搜集、整理和分析資料,也可以獲得對一些問題的認識。

通過親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動,認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子,了解植物的生長過程;知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物,并再次結(jié)出多粒種子,從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中,使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義,知道愛護花草樹木,學(xué)會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀察,提高科學(xué)探究的能力,學(xué)會與人合作;讓學(xué)生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法;學(xué)會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果;運用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。在養(yǎng)蠶的活動中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化,及動物和食物、動物和環(huán)境等多方面的認識,并通過養(yǎng)蠶的活動經(jīng)歷和體驗,進行珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對蠶進行養(yǎng)育的過程中,能進行簡單的觀察和描述,能按蠶的不同生長時期進行動態(tài)觀察、細節(jié)觀察,能對蠶的身體變化進行比較和測量。能在活動過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容。

(一)課堂措施

1.認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認真做好課前準備工作。運用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。

2.充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

3.在課堂上嚴格要求學(xué)生的紀律問題,做到有秩有序,該做實驗的時候認真做,該聽講的時候不能開小差。在教學(xué)中,覺得是重點的,要求學(xué)生劃線,或做其他記號,及時背誦和復(fù)習(xí)。4.作業(yè)本能做到及時批改,及時校對,及時訂正。

(二)提優(yōu)補差措施:

1.鼓勵學(xué)生擴大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡學(xué)生積極參加(社會)實驗,小發(fā)明,小創(chuàng)造,小制作活動,以進一步提高能力。

2.幫助后進生建立自信心,繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

3.延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

4.加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團結(jié)的氣氛中盡快成長。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇三

本學(xué)期,三年級組全體教師本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng),努力更育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力、同舟共濟,較好地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:

每位教師都能認真研究教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚奉獻精神。

我們組有六位班主任,這個學(xué)期在班級中實施“人人參與管理,人人對班級負責”的管理方法,極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性,特別是差生,當班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的任,還樹立了自心,對班級也盡自己最大的努力作出貢獻,整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化。每位老師這個學(xué)期剛接手新班級,為了對班級學(xué)生有一個全面的了解,學(xué)期初,年級組舉行了家長會,與家長進行了溝通,讓家長了解了三年級的研究要求,各項常規(guī)都有進步。

年級組每位教師個個盡心盡職,工作主動,工作熱情非常高,幾乎每天正午都放棄午休時間來給差生補課,年級組舉行活動,主動參與,主動承擔任務(wù)。

我們的老師在教育教學(xué)的工作中,完善著自己的業(yè)務(wù)水平,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時研究探討。遇到教育學(xué)生的問題,大家出點子,不分班級,不分彼此,直到問題解決。在教學(xué)工作中,每月按計劃完成任務(wù),上交各種材料,備課時,每位教師都能認真制訂教學(xué)計劃,認真設(shè)計教學(xué)過程,認真選擇教學(xué)方法,并統(tǒng)一備課,緊扣課程標準及自主創(chuàng)新,精心設(shè)計,反復(fù)修改,認真聽評,提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案,上出了一堂堂別開生面的好課。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的研究需求,愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的研究方式。并在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的作用,來促進課堂教學(xué)效率的提高。

經(jīng)過一學(xué)期教師的努力,各班的成績是不錯的。學(xué)期末語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績基本上都處于平衡狀態(tài),達到了學(xué)期初訂的目標。

每位教師都十分注重自我提高,在學(xué)歷進修方面,有的'老師正進行本科研究,有的老師已畢業(yè),以真正提高自身素質(zhì),更好地從事講授工作。我組教師為了能更好地立足教室搞好講授,平時注重自己營業(yè)能力的提高,主動參加學(xué)校組織的各項活動。有付出就會有播種,成功總是青睞那些有準備的人。

回顧一學(xué)期的工作,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通任是我們的處事方式。一學(xué)期來,我們收獲了一些成績。但在看到成績的同時,我們清醒地認識到我組的工作還存在一些不足。如何把每項工作都做好,實際上是講究藝術(shù)。問題的存在,給我們以后的工作提供了壓力和動力,只要我們齊心協(xié)力,在以后的工作中,就一定能把工作做得更好。

存在的問題:

1、特色中隊的特色還不敷突出,需要繼續(xù)增強本性中隊、特色中隊建設(shè)。

2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生,但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。

3、各個班還有一兩個非常有個性的學(xué)生,對他們的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)工作還得繼續(xù)。

改良的措施:

1、繼續(xù)推進特色中隊建設(shè),力爭每一個班級真正形成自己的特色,并能展示自己的成果。

2、班主任老師要主動與各科任老師密切配合,高度重視學(xué)生的安全,勸導(dǎo)、關(guān)愛本性學(xué)生。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇四

本學(xué)期,我擔任三年級的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里的大部分同學(xué)都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好??ā⒓t領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,班會課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持三小掃,每個星期五,我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個重點,教師會議及校會中已多次調(diào)強“安全教育”問題,所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作進行得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取更好的成績。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇五

我們龍洲三年級的12個老師雖然曾經(jīng)來自不同的學(xué)校,但都融合在龍洲這個大家庭里,和睦相處,其樂融融。我們默默無聞地承擔了很多教學(xué)任務(wù),對工作兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生關(guān)懷備至。

6個班主任不僅要上自己班的語文課,還承擔了自己班級的科學(xué)課,我想上過科學(xué)課的“外行”老師一定也體會到,科學(xué)課書本上沒有標準答案,有時實驗操作連自己都不會做,非常難上。而且上語文課本身需要花費老師大量的精力,潛心研究科學(xué)的時間更是少之甚少了。為了不誤人子弟,我們6個班主任常常湊在一起探討,雖說偶爾有些牢騷,但還是說歸說,做歸做,想方設(shè)法給孩子們做實驗,讓他們親身感受,親身體驗。

3個數(shù)學(xué)老師不僅要上好數(shù)學(xué)課,還承擔了年級數(shù)學(xué)精英班的教學(xué),從每周五的校本課程時間,又增加了每周三中午的輔導(dǎo),老師們利用自己的休息時間,毫無怨言。

體育老師徐麗萍充滿活力,課堂上常常和孩子一起跑步,一起鍛煉,每一個示范親力親為;英語老師馬姝英,一個人身兼幾個班的教學(xué),時常看到她疲憊的身影從一個教室走到另一個教室,讓幾百個孩子一個個當面背誦過關(guān);謝建華老師是我們組年級最大的老師了,雖說她只是教教美術(shù),但她從不馬虎,認真對待每一節(jié)課,深受學(xué)生歡迎。她還承擔了學(xué)校文印室的工作,整天忙忙碌碌,但忙并快樂著。

最難能可貴的是,上個學(xué)期我們年級組兩位老師生孩子,組內(nèi)的老師充分發(fā)揚了互幫互助的精神。這個學(xué)期又有兩個老師懷孕,但他們從未請過一天假,前段時間越城區(qū)教師基本功比賽,我們年級12位老師派出了3位,馮瑾兒老師女兒還不到一歲,每天安頓了孩子睡覺,再溫習(xí)功課,每晚都要看到十二點以后才入睡,沈俊老師每天中午、傍晚時間都在準備粉筆字、才藝,趙甜老師雖說經(jīng)驗尚淺,但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神,閉關(guān)苦練技能。經(jīng)過自身的努力,他們?nèi)〉昧艘粋€全能三等獎,6個分項獎。而這些成績的背后,離不開我們組內(nèi)老師的幫忙,群策群力搜集教案,找說課稿,幫忙代課,解除他們的后顧之憂。

充滿朝氣、積極上進、團結(jié)一致,這就是我們年級組的特點。身為組長,我為自己處在這樣一個年級組而驕傲,同時我也感到壓力很大,我們的組員很多都比我優(yōu)秀,獲得很多榮譽,也有很多比我資歷深,教學(xué)經(jīng)驗豐富。今后,我將多向他們學(xué)習(xí),爭取提升自我的同時,更好地帶領(lǐng)我們這個團隊,是它變得更好!

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇六

這個學(xué)期,我繼續(xù)擔任了學(xué)校三年級唯一一個班級的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭,但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,家長的希望。班級教育德育為先,這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育,現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié):

班主任要保持平靜的心態(tài),面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時,班主任更要心境平和,冷靜分析,思謀教育的最佳方法。后進生經(jīng)常違反紀律、頂撞老師、無理取鬧,對他們的惡行,班主任如果總是大動肝火,其結(jié)果既傷精神,又損形象,也解決不了問題。相反,當學(xué)生出現(xiàn)這種情況時,班主任如能不燥不慍,保持冷靜的頭腦,調(diào)查研究,找出學(xué)生變差的原因,選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ瑔栴}就能容易解決。

貼近學(xué)生,就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,和學(xué)生交朋友,了解學(xué)生想什么,做什么,有什么困難和需要哪些幫助。這樣,教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長中,后進生更需要老師的關(guān)愛。因為后進生或犯了錯誤的學(xué)生,心理上處于脆弱的狀態(tài),更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙,是轉(zhuǎn)化后進生的最有效的方法。

連接家庭,就是老師和家長取得聯(lián)系,互相配合,共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜,教師要多家訪,以便了解這些情況,同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進生的方案,在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導(dǎo),收到事半功倍的效果。

引導(dǎo)學(xué)生,就是全面了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況,幫助學(xué)生揚長避短,發(fā)揮其優(yōu)勢特長,帶動全面成長進步,從而激發(fā)學(xué)生不甘落后,力爭上游的自信心。后進生之所以后進,是因為對學(xué)生不感興趣,或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機和信心,所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,導(dǎo)致自我放縱,不思進取的局面。因此,教師要因勢利導(dǎo),把他們的精力引導(dǎo)到正軌上,盡量讓他們做一些力所能及的事,并及時鼓勵表揚他們,使他們重拾信心,追求進步。

為了鼓勵學(xué)生的進步,也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步,我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺星星滿園。把學(xué)生的進步及時的在黑板上表示出來,也讓學(xué)生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的班級之星給予獎勵,借此激勵其他同學(xué)的上進心。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇七

一學(xué)期來,本年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支持下,全體教師團結(jié)一致,和睦相處,勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了喜人的成績,獲得了大家的好評。現(xiàn)特做如下總結(jié):

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充分利用班隊活動課晨會課以及思想品德課,加強對學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。

高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長,我深感肩上責任重大,為了讓學(xué)校放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責地做好各項工作。開學(xué)初,認真布置好教室環(huán)境,我們根據(jù)本年級學(xué)生的特點,在教室中設(shè)計了適合他們年齡特點的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽欄”“衛(wèi)生角”等,讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具!出好大隊部布置的每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當成年級組的形象工程,每一位老師都很重視這個工作。班主任認認真真地出好每一期黑板報,并組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動,讓學(xué)生的能力在活動得到提高。各位班主任教師強化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作,因此開學(xué)初我們年級組的老師認真學(xué)習(xí)課程標準,學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),年級組的教師相互交流,探討教學(xué)中碰到的各種問題,取長補短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,積極制作多媒體課件,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設(shè)計作業(yè),認真做好學(xué)困生的補習(xí)工作。上好課后,認真寫好教學(xué)反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗總結(jié),不時地對自己的工作進行回顧,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以提高認識,使自己不斷充實,不斷長進。

無論是學(xué)校要求的公開課,還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課,接受老師都能認真?zhèn)湔n,認真上課。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課,受到了聽課者的一致好評。老師的數(shù)學(xué)課在校長活動中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身,但還是堅持認真上好學(xué)校布置的公開課。

今后,我們會繼續(xù)努力,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇八

這個學(xué)期,本人擔任三(3)班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人能夠認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、德。

品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德:認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能嚴格要求自己,時時處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。

二、能。

本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,積累課題進程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項工作,本學(xué)期共撰寫博文38篇。

本學(xué)期,本人能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,思考整理后,在《教師備課手冊》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動,形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

能夠自覺強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。

三、勤。

人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來能夠嚴格要求自己,出滿勤,干滿點,有事嚴格履行請假手續(xù),本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個月,請病假半天。

四、績。

(一)閱讀方面:

本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,我們班能夠給學(xué)生保證充分閱讀時間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間,到五樓的圖書館進行讀書,還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,學(xué)生熱情高、分數(shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來,實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑,向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。

一個學(xué)期下來,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績:最高分99,最低分85,平均分91。

(二)學(xué)業(yè)方面:

考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想,終于趕平了本年級的三一班,平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出,學(xué)生掌握較好的是字詞這一項基本知識題,字的部分:

(1)“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。

(2)“詞”部分:“補充詞語”、和“照樣子,寫詞語”和“選詞填空”。

(3)“句子部分”:“請回憶學(xué)過的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識,靈活性較小,答案唯一,學(xué)生答題得心應(yīng)手,駕輕就熟。掌握得較好,得分率各題可達到80%??梢?,學(xué)生積累課內(nèi)知識,積累語言的情況還是較為可喜的。另外,年級的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了,又臟又亂的卷子少了。

五、努力方向和改進措施。

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費了大量的時間和精力,雖然略有成效,牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進展,今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,投入更多的時間,合理安排分配。

2、學(xué)生的綜合能力薄弱,及今后有必要強化訓(xùn)練。

雖然學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,但是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。比如,聽力題目中,出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語,就不僅涉及了聽力,還考察學(xué)生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中,對“深信不疑”詞義的解釋一題,不僅考察學(xué)生的詞語積累,更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準確理解能力。由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手,歸根到底是,平時老師教學(xué)過程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,獨立學(xué)習(xí),自主審題,十分必要。

3、繼續(xù)加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角、圖書柜,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。

4、加強對學(xué)生的管理教育,尤其在勞動衛(wèi)生方面,克服學(xué)生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病,努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇九

一個學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,回顧一學(xué)期來,我和三年級組的同事們一起研究,一起工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們年級組全體老師共同努力,各方面工作開展順利,取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣、研究習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的`文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。

高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長,我深感肩上責任重大,為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,改正不良習(xí)慣,三年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的研究指導(dǎo)、研究興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

教育講授工作是學(xué)校的重點工作,因此開學(xué)初我們年級組的部分老師認真研究新課程標準,研究教育講授法規(guī),研究教育講授理論,從而有效地更新講授理念。辦公室內(nèi),年級組的教師彼此交流,進行集體備課,探討講授中碰到的各種問題,取長補短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的講授資源優(yōu)勢,主動制作多媒體課件,上好每一節(jié)課,向教室要效力,精心設(shè)計作業(yè),認真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。上好課后,認真寫好講授反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、講授論文,不時地對自己的工作進行回顧,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以提高認識,使自己不斷充實,不斷長進。

本學(xué)期我們?nèi)昙壗M的各位老師主動通過德律風(fēng)、qq群與家長保持密切的聯(lián)系,效果較好。

本學(xué)期學(xué)校開展了各項比賽,如演講比賽、輪滑比賽等等,三年級組的各班都積極準備,認真比賽,取得了優(yōu)異的成績。

六位班主任都把安全工作放在首位,利用班會或其它機會進行安全教育。

我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十

一學(xué)期來,我們?nèi)昙壸拥芙M兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取,有付出的充實,也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力,圓滿地完成了學(xué)校的各項工作?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

在每次活動中,我們都充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,相互尊重,相互學(xué)習(xí)。尤其是在三年級故事比賽中,我們?nèi)珕T參與,z負責寫計劃、總結(jié)、新聞報道,z負責打印獎狀和資料,z積極為小選手和主持人化妝,z認真拍照攝像,z擔任評委,z全面后勤。每次大掃除,除了自己負責的各個教室和功能室,大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個實習(xí)生,所有老師都熱情幫助,認真指導(dǎo)他們的工作,得到了他們的感謝。秋游時,協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力,讓學(xué)生玩得痛快,玩得安全。運動會期間,z等老師積極參與了我們兩個班的集體項目。在集體舞比賽中,z為我們兩個班教授舞步,z也經(jīng)常組織孩子們訓(xùn)練,z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經(jīng)驗,數(shù)學(xué)老師也能主動參與班級管理,發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流,共同攜手把學(xué)生教得更好。

本學(xué)期,我們勤勤懇懇,認真學(xué)習(xí),努力進行教學(xué)科研,獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種獎勵,我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。比如z音樂教學(xué)blog獲得市級二等獎,作為音樂教師的師傅獲得市級二等獎,論文《在合作中放飛音樂夢想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區(qū)級二等獎,教學(xué)反思獲得區(qū)級二等獎。z獲得株洲市語文教師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚的藝術(shù)》獲得株洲市二等獎。張榮指導(dǎo)的z同學(xué)作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。

11月初,我們召開了一次家長會,向家長展示半個學(xué)期的收獲,班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全等等各個方面做了報告,數(shù)學(xué)老師也走進會議現(xiàn)場,指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),耐心回答家長的問題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實習(xí)歡送會、“一對一”活動、安全小衛(wèi)士、每日安全教育、競選班長、十大孝星評選、申報區(qū)優(yōu)秀語文班級……年級組特色活動層出不窮,這里除了兩位班主任的認真工作,還有任課老師們的辛勤勞動。

我們組都是年輕教師,充滿活力,團結(jié)奮進。今后我們會再接再厲,每天進步一點點,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十一

日子在忙忙碌碌中過去,老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

課程新標準對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,每位老師認真學(xué)習(xí)。新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的學(xué)習(xí),讓老師們對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期各位老師在新課程標準的指導(dǎo)下,教育教學(xué)自改革躍上了一個新的臺階。

為提高課堂教學(xué)效率和效果,我們組的教師緊扣課程標準在有限的時間吃透教材,認真研究教法,給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,讓學(xué)生身置其中,產(chǎn)生探究興趣,制定出優(yōu)質(zhì)教案,每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認識》一課成功地展示,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明,這種合作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。

激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的.形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。如我們?nèi)昙墝W(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》,“楊豪同學(xué)通過自己的努力,能收集、記錄較遠的路程,知道如何推測、估計較遠的距離,在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級評定:優(yōu)?!边@個以定性為主的評語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

教學(xué)工作雖然苦,但是苦中有樂,有了我們的辛勤勞動,才會有學(xué)生的碩果累累。我們?nèi)昙壢w數(shù)學(xué)教師將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十二

本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。

一、主要工作。

(一)習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育。

1、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,促行為規(guī)范。

葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。好習(xí)慣將受益終身。學(xué)期初我們就意識到,對于二年級的孩子,尤其是重組新班的孩子,必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等,讓孩子從一點一滴做起,經(jīng)過兩個多月的堅持,每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、安全工作,緊抓不懈。作為二年級的孩子,年齡小,活潑、好動,生活經(jīng)驗少,對于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,很容易出問題。所以學(xué)期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,重點強調(diào)了食品安全的重要性,并專門開設(shè)了食品安全社團課程;針對校園設(shè)施不完善,孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,專門上了校園安全主題班隊會,并時刻加強加課上課下的管理,對無故不到的學(xué)生進行逐一落實,經(jīng)常以身邊的真實事例,利用班會、夕會等方式,滲透安全常識,加強孩子的安全意識,及時將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,無一重大安全事故發(fā)生。

(二)教學(xué)管理。

1、嘗試分小組合作,促學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,我們二年級組在學(xué)校的引導(dǎo)下,積極實施了小組合作,針對孩子特點,根據(jù)班內(nèi)實際情況,進行了分組、分工,并制定了相應(yīng)的量化積分考核機制,通過一個多月的實踐,各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗,合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,調(diào)動了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。

2、專心搞教學(xué)研究,促教師專業(yè)成長。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課、評課、學(xué)習(xí)匯報等各類教研活動,尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學(xué)習(xí),并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí),及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究,通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們得出一些共識:課必須有“備”而上(備課標、備教材、備學(xué)生);趣味教學(xué)對低年級孩子尤為重要;課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,注重課堂的實效性;學(xué)困生要盡早脫困,否則高年級將難上加難;低年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識。

3、推出特色活動,促學(xué)生全面發(fā)展。

為實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力,學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團興趣課程,并尊重孩子的興趣和需要,自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳(49人)、跆拳道(76人)、手工制作(9人))、動漫(5人)、食品安全(32人)、經(jīng)典誦讀(39人)等興趣課程,孩子們積極性很高,開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動,大大豐富了孩子的課業(yè)生活,提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

(三)家校合作。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?!笨梢娂彝ソ逃牡闹匾浴6昙壗處熗ㄟ^電話、放學(xué)送隊、班級微信群等方式,及時和家長交流孩子的在校情況,并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,針對孩子的特點和實際問題,教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法。目前,鴻合i學(xué)、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識,形成教育的合力,共同促進孩子的健康成長。

二、工作中存在的主要問題。

1、部分老師感覺工作有些忙亂,關(guān)注教學(xué)不充分。

用心備課、批改作業(yè)的時間少,班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,但總沒時間進行單獨面談或幫輔。

2、家庭教育跟不上,5+2=0的現(xiàn)象較嚴重。

家長文化層次普遍較低;大部分家庭孩子屬于二孩家庭;由老人帶孩子的較多;個別家長不配合。

3、手寫教案費時費力,實效性不是很高。

三、幾點建議。

1、增加集體教研的實效性。

比如,與其讓老師講名師的典型課例,遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課,收獲更多,提升更快;全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進行,因為組內(nèi)教研,根據(jù)學(xué)段特點,針對性強,直擊課堂。

2、每個年級組,明確各學(xué)科教研組長,專抓學(xué)科教學(xué)。

可以輪流當,也可以指定,負責組織教學(xué)或教研工作,有了負責人,工作效率就能提高。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十三

本學(xué)年,按照學(xué)校正確的治學(xué)方針,年級組扎實展開工作。在全體老師的共同協(xié)作、努力下,我們順利完成了各項工作任務(wù)?;厥妆緦W(xué)期的工作,我的內(nèi)心充滿感動!

一、精誠團結(jié),通力協(xié)作。

我們是和諧的。組里有幾位年輕班主任,家里沒有老人做飯,自我送完路隊再去打飯,有時打不到飯。為了解決她們的生活問題,豁達,開朗的王靜老師,特意去買了一套打飯的餐具。每一天,王靜鄧瑾等人提前幫班主任打好飯菜,疲憊的班主任送完路隊回來就能夠坐下來享受。左雪琴感嘆地說:家有婆婆真好!

二、盡心盡責、樂于奉獻。

教師要守得住心靈的那一片寧靜,那是因為教育是一項需要獻身的事業(yè)。在我們這支隊伍里,雖然每一個老師都是那么普普通通,但是她們卻用自我最樸實無華的行動詮釋著教師這一名字的深意。

對學(xué)校的各項工作不熟悉,嚴妍、童靜等幾位經(jīng)驗豐富的班主任總是手把手地教她,使這位年輕、勤奮好學(xué)的老師,很快適應(yīng)了學(xué)校的各項工作,并迅速上路,不論是班主任工作,還是教學(xué)工作都取得了很大的進步。劉蓓這位年輕的姑娘,勤學(xué)好問,善于思考。她除了加班加點輔導(dǎo)學(xué)生,批改作業(yè)外,還在個人空間發(fā)表了很多自我在工作生活中的感悟文章。她還是個勤快的姑娘,每一天把辦公室整理得干凈整潔,辦公室地面,總被她拖得象鏡子一樣。我們組還有一群年輕能干的小支隊,她們有愛生如子的趙桂梅老師、方紅英老師、蔡征老師和黃喜老師;還有對待工作一絲不茍的高紅霞老師、謝曉紅老師、劉萍老師、喻少文老師和劉斌老師,有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的萬紫老師、趙秋華老師和徐瑛老師,她們用自我的行動書寫著一個教師崇高無私的思想境界。我們組還有一群像姐姐一樣關(guān)愛學(xué)生的徐艷老師、郭玲娟老師和陳文老師,她們不張揚,不虛華,沒有驚天動地之舉,只有瑣碎的工作中不止的步伐;她們沒有驚險的飛躍,只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。

三、情系學(xué)生樂在其中。

縱觀一學(xué)期的工作,我組教師正是憑著愛心、耐心、細心這三顆心開展工作的。由于本年級組開學(xué)時轉(zhuǎn)進了很多插班生,其中由于種種原因而導(dǎo)致的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績不盡人意,我們二年級所有科任老師并沒有認為是多出來的事情,而是以滿腔的熱情讓這些孩子有歸家的感覺,對這部分學(xué)生倍加關(guān)愛,傾注了超多的心血,讓他們盡快適應(yīng)并融入到班群眾中。對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。老師們經(jīng)常利用課余時光和其他一切可利用的時光進行個別輔導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有不一樣程度的提高。

不放下任何一個孩子,我們的老師這樣想的也是這樣做的。左雪琴老師班上轉(zhuǎn)來一個學(xué)生,他連自我的名字也不會寫,還在班上打架鬧事。左老師和劉平老師就像媽媽一樣,時刻關(guān)心這位學(xué)生,經(jīng)常有事沒事找孩子談心,和他做游戲,一筆一劃教他寫自我的名字,漸漸地孩子學(xué)會讀書了,能和同學(xué)在一齊交流了,已經(jīng)寫會自我的名字,會做簡單的計算題,看到孩子日益進步,老師臉上也露出了欣慰的笑容,家長更是感激不盡。

這樣感人的事例太多太多:董麗萍老師班上也有個特殊學(xué)生,董老師在這個學(xué)生身上傾注了超多心血,給予媽媽般的愛,老師們都這樣對董老師說,你對待學(xué)生比對待自我的孩子還要有耐心。

我們年級組老師個個愛崗敬業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累叫苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

四、潛心科研、成績矚目。

加強教研組工作,用心營造研究氛圍。本學(xué)期我年級組教師在陳貴鳳和趙秋華兩位教研組長的帶領(lǐng)下,扎實有效的開展教學(xué)教研活動。群眾備課、上先行課、聽課評課,每項工作都落到實處。教師利用自我的有效時光,利用學(xué)校帶給的網(wǎng)絡(luò)資源,去閱覽室學(xué)習(xí)收集整理教學(xué)研究資料,努力構(gòu)建和諧高效的課堂。劉斌的論文發(fā)表在國家級刊物《中小學(xué)教育》上;他的論文也在省級比賽中獲一等獎,董麗萍老師的論文獲省級一等獎,肖翠敏的案例和萬紫的論文都獲孝感市獎勵;黃喜獲第九屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;語文教研組組織教師上了達標課,每位教師都精心準備,一共展示了10節(jié)課,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位評委的一致好評,取得了較好的效果。其中左雪琴獲校級優(yōu)秀獎,董麗萍,童靜,陳貴鳳、郭玲娟獲組級優(yōu)秀獎,熊雁也在達標課中獲獎,教學(xué)論文,嚴妍,趙秋華,陳貴鳳,董麗萍,高紅霞分別獲獎。

轉(zhuǎn)眼之間,這一學(xué)期就結(jié)束了,休整一段時光后,我們將繼續(xù)拼搏,再創(chuàng)輝煌!

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十四

一、教育教學(xué):

1、加強備課組建設(shè),提升研讀教材的能力。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路,本學(xué)期,我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學(xué)初,我們組各學(xué)科就制定了具體的實施計劃,每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策,各抒己見。集體備課活動的開展,不僅使教學(xué)工作開展得更扎實、更有效,而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時間,教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

2、投身科研,豐富教學(xué)手段。我們積極自制教具,有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量。

3、輔優(yōu)補差,面向全體學(xué)生。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上,讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓,讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個檔次,“抓兩頭,促中間”,關(guān)注每一個學(xué)生,促進他們不同程度的提高,成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿。

4、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如大隊委競選比賽、體育跳繩比賽,閱讀大賽等。在大掃除中,我們帶動學(xué)生一起勞動,并開展小組的評比,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

二、研修學(xué)習(xí):

三年級組老師積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。我們加強理論學(xué)習(xí),結(jié)合自身工作實際認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教科研材料,還經(jīng)常登錄教學(xué)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)交流。通過學(xué)習(xí),更充實自己,更新教育教學(xué)理念,用理論指導(dǎo)實踐,又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索新的教育教學(xué)方法,提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師,在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結(jié),具有精益求精的工作態(tài)度。

三、年組活動:

1、讀書匯報活動,取得較好的教育效果。

2、古詩誦讀和故事大王比賽。

3、開展了安全知識講座,利用班會學(xué)習(xí)自護自救常識。

4、根據(jù)學(xué)校要求,開展計算、應(yīng)用題、寫字、朗讀、作業(yè)展評等專項競賽。

5、組織學(xué)生參加讀寫大賽。

6、對學(xué)生的思想教育和安全教育常抓不懈,努力提高學(xué)生的自我保護意識。

存在問題。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),使理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng),提高大家的教學(xué)藝術(shù)。

3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、利用好教學(xué)研討的時間。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十五

學(xué)校二年級組本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。

一、主要工作。

(一)習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育。

1、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,促行為規(guī)范。

葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。好習(xí)慣將受益終身。學(xué)期初我們就意識到,對于二年級的孩子,尤其是重組新班的孩子,必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等,讓孩子從一點一滴做起,經(jīng)過兩個多月的堅持,每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、安全工作,緊抓不懈。作為二年級的孩子,年齡小,活潑、好動,生活經(jīng)驗少,對于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,很容易出問題。所以學(xué)期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,重點強調(diào)了食品安全的重要性,并專門開設(shè)了食品安全社團課程;針對校園設(shè)施不完善,孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,專門上了校園安全主題班隊會,并時刻加強加課上課下的管理,對無故不到的學(xué)生進行逐一落實,經(jīng)常以身邊的真實事例,利用班會、夕會等方式,滲透安全常識,加強孩子的安全意識,及時將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,無一重大安全事故發(fā)生。

(二)教學(xué)管理。

1、嘗試分小組合作,促學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,我們二年級組在學(xué)校的引導(dǎo)下,積極實施了小組合作,針對孩子特點,根據(jù)班內(nèi)實際情況,進行了分組、分工,并制定了相應(yīng)的量化積分考核機制,通過一個多月的實踐,各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗,合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,調(diào)動了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。

2、專心搞教學(xué)研究,促教師專業(yè)成長。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課、評課、學(xué)習(xí)匯報等各類教研活動,尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學(xué)習(xí),并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí),及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究,通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們得出一些共識:課必須有“備”而上(備課標、備教材、備學(xué)生);趣味教學(xué)對低年級孩子尤為重要;課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,注重課堂的實效性;學(xué)困生要盡早脫困,否則高年級將難上加難;低年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識。

3、推出特色活動,促學(xué)生全面發(fā)展。

為實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力,學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團興趣課程,并尊重孩子的興趣和需要,自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳(49人)、跆拳道(76人)、手工制作(9人))、動漫(5人)、食品安全(32人)、經(jīng)典誦讀(39人)等興趣課程,孩子們積極性很高,開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動,大大豐富了孩子的課業(yè)生活,提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

(三)家校合作。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?!笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級教師通過電話、放學(xué)送隊、班級微信群等方式,及時和家長交流孩子的在校情況,并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,針對孩子的特點和實際問題,教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法。目前,鴻合i學(xué)、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識,形成教育的合力,共同促進孩子的健康成長。

二、工作中存在的主要問題。

1、部分老師感覺工作有些忙亂,關(guān)注教學(xué)不充分。

用心備課、批改作業(yè)的時間少,班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,但總沒時間進行單獨面談或幫輔。

2、家庭教育跟不上,5+2=0的現(xiàn)象較嚴重。

家長文化層次普遍較低;大部分家庭孩子屬于二孩家庭;由老人帶孩子的較多;個別家長不配合。

3、手寫教案費時費力,實效性不是很高。

三、幾點建議。

1、增加集體教研的實效性。

比如,與其讓老師講名師的典型課例,遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課,收獲更多,提升更快;全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進行,因為組內(nèi)教研,根據(jù)學(xué)段特點,針對性強,直擊課堂。

2、每個年級組,明確各學(xué)科教研組長,專抓學(xué)科教學(xué)。

可以輪流當,也可以指定,負責組織教學(xué)或教研工作,有了負責人,工作效率就能提高。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十六

緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了,本學(xué)期我繼續(xù)擔任學(xué)年組長工作,能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項德育活動,在這一學(xué)期里,既有收獲,也有不足?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1、養(yǎng)成教育常抓不懈。

2、完善班級博客,號召班級學(xué)生人人獨立填充個人成長博客。

3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》,助學(xué)張玲同學(xué)。

4、開展《十星少年評比》活動,并在博客中寫出觀后感言。

5、班級學(xué)生第二期博客評比。

6、參加《秋季趣味運動會》,獲團體總分第一名,獲精神文明獎。

7、參加課間操評比活動。

8、參加板報評比活動。

9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動,獲年級一等獎。

10、班級《愛心活動站》三期工程

11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。

12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實習(xí)老師班級管理工作。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的`工作,影響著每一個學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作,本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進行。除了對學(xué)生進行安全教育和行為規(guī)范教育,我還對學(xué)生進行了各方面的教育如:

1、抓常規(guī)訓(xùn)練

2、耐心教育,以表揚為主

3、為人師表,率先垂范

4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

德育工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時,當我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作,不求最好,只求更好,在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作,揚長避短,使自己成為跨世紀的合格的人民教師。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十七

忙碌、緊張的一學(xué)期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下,這一學(xué)期,我們?nèi)昙壗M無一起安全事故,無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守,團結(jié)協(xié)作,以大局為重,完滿地完成了學(xué)校交給的工作。

一、甘當綠葉,呵護嬌嫩紅花。

z老師是我們組的“元老”,可是她卻活力四射,對自己的教學(xué)工作毫不放松,還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法,注重學(xué)生的心理指導(dǎo),她的身體力行,給年輕的老師樹立了榜樣。

z老師接的班語文成績很讓人操心,可是她卻沒有一句怨言,除了默默地輔導(dǎo)學(xué)生,搞好常規(guī)教學(xué),還堅持參加晚托工作,這學(xué)期該班語文成績有了很大提高。

z老師一直堅守自己的工作崗位,上課注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),時刻關(guān)注課堂紀律,及時與班主任溝通,科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績,她的嚴謹治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。

z老師擔任三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué),還要進行三(3)班的思品教學(xué),工作量大,可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù),出色地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù)。平時,她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策,奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。

z老師擔任陳慰林老師的師傅,她更是盡心竭力,指導(dǎo)z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假,許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗和課堂教學(xué)技法,是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。

她們甘當綠葉,只為紅花的鮮艷。

二、身體力行,把握教學(xué)方向。

我們組的教研活動開展得有聲有色,如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。

z老師擔任語文教研組長,她總是把工作做在前面,開學(xué)初,她就制定了教研活動計劃,有經(jīng)驗的老師評課,年輕老師上課,這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學(xué)活動,研討氛圍濃厚,落到了實處。三年級的語文老師你追我趕,取得了可喜的成績。

z老師擔任數(shù)學(xué)教研組長,她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨,注重對教材的研讀,同時與同組老師商討教學(xué)之法。她還注重對本組新老師的指導(dǎo)工作,及時了解情況,查漏補缺,避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下,三年級的`數(shù)學(xué)老師沒買任何教輔資料,減輕學(xué)生負擔,真正落實了“有效性教學(xué)”,學(xué)生期末成績不錯。

z老師擔任美術(shù)教研組長,每周上16節(jié)課,這樣繁重的工作,都沒有讓嚴老師放松對學(xué)生的要求,他上課注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),課堂紀律良好。

z老師也嚴格要求體育組的老師,上好每一節(jié)體育課,注意體育課的安全工作,在他的帶領(lǐng)下,三年級的學(xué)生體育測試合格率在95%.

在這些教研組長的帶領(lǐng)下,其他老師也精神百倍,全力投入工作。

三、大力踐行,恪守教師職責。

看!神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢!她一心撲在學(xué)生身上,面對廁所衛(wèi)生難保持的問題,她想到了買膠棉拖把的方法;面對學(xué)生亂丟垃圾的壞習(xí)慣,她想到了小組互相監(jiān)督的辦法,正是她的創(chuàng)新思維,她所教的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

z老師是一名研修老師,擔任班主任,一人帶著孩子,中午經(jīng)常不能回家,晚上要上晚托,也要上奧數(shù),她就像陀螺連軸轉(zhuǎn),可是她任勞任怨,不計報酬,教育教學(xué)取得了很好的效果。

z老師,孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期,嚴老師為了精心準備高效課堂的事,所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣,嚴老師也沒有放松常規(guī)管理,她每天早上安排好班上的事情,才能吃一口并不執(zhí)的早點,有時來不及吃就不吃,馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上,她還要進行晚托工作。

z老師的媽媽生病了,她沒有請假,孩子病了,她也沒有請假,而是抽出課余時間,到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下,她沒落下一節(jié)課,她的強烈責任心讓我感動。

z老師兩位男老師事必躬親,認真負責地搞好班級工作和教學(xué)工作。他們以校為家,幾乎每天中午沒回家,晚上繼續(xù)上晚托。

李鈺老師今年承擔學(xué)校安排的講課任務(wù),她試講了近十次,每次都要修改教案,制作教具,幾個月沒有睡個好覺。

z老師擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),還擔任一個班的班主任,工作繁重。由于擔心自己請婚假,給年級組增加負擔,他在未休滿婚假的情況下,主動來上班。

z老師身體不好,擔任三(12)班和班主任還要兼任學(xué)校的計生干事,她對自己的工作從不放松,工作細致認真,像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生,出色地完成了各項工作。

z老師擔任三(9)班主任和年級輔導(dǎo)員,事情繁雜,經(jīng)??梢钥匆娝济τ诮淌?、辦公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下,三年級的班主任能完成學(xué)校交給的各項任務(wù),創(chuàng)造性地開展工作。

z老師就是一塊磚,哪里需要哪里搬。z老師請婚假,她當數(shù)學(xué)老師;z老師出差,她當語文老師,還要當班主任,晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。

z老師在首屆班級空間評比過程中,主動幫助班主任建立學(xué)生個人成長檔案,教班主任們進行學(xué)生個人網(wǎng)校鏈接,她不厭其煩地講解,親自操作,解決了班主任們的難題。

四、辛勤付出,收獲豐碩果實。

一份耕耘,一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾?。這離不開做事細致的張海鵬老師,他擔任三(1)班的班主任兼任年級副主任,擔子很重,但是張老師抓晚托工作很有辦法,三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性,尤其是晚托安全,他要求輔導(dǎo)老師把工作做細,做實,本學(xué)期,晚托工作秩序井然。

老師們的教學(xué)成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎?!靶⒏惺薪虒W(xué)比武活動”中,我組捷報頻傳:z老師獲美術(shù)組第一名,z獲語文組第三名。z老師代表學(xué)校參加陸安市、孝感市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學(xué)”征文獲獎,z老師教學(xué)論文在校獲獎;z老師“課外訪萬家”征文獲獎。

一學(xué)期中,所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾,在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向其他年級組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展好教研活動,將堅持不懈,團結(jié)協(xié)作,做好各項工作,向家長、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十八

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,即在課堂上,不是強求學(xué)生回答問題,而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。

5、積極開展教研活動。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,這兩位老師準備充分,設(shè)計新穎,有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見,修改教案不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。

6、注重作文教學(xué),鼓勵學(xué)生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。

7、認真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認真組織學(xué)生練字,組織學(xué)生閱讀,組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》,《千字文》也背了一半。

四、努力方向:

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。

今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學(xué)生的能力,既教會學(xué)生學(xué)習(xí),又教會學(xué)生做人。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十九

各位精英同事:

大家好!雖然論年紀與教齡我并不小,但論管理資歷我還是很淺。接任三年級段長的這段日子以來,經(jīng)歷了才深知做這個小芝麻官的不易。尤其是這段時間,由于自己的不小心腳受了傷,又逢組內(nèi)各活動啟動,更覺得壓力山大!所以,我還得向在座的各位學(xué)習(xí),同時也深刻檢討,如果非要說有什么亮點可言,我還真想不出一件能稱之為亮點的驚天動地之事,希望在下次相聚之時,能帶著令人驚喜的成果與你們分享。

開學(xué)被宣布擔任年級段長時,我真的感覺誠惶誠恐,但開學(xué)時的忙碌不容我多想,不管是否具備這個能力,我也得盡力做好每一件事。于是,我迅速擺正自己的位置,多動腿、多動嘴、多動手、多觀察、多交流,做好德育處管理班級的左膀右臂,做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié)。開學(xué)頭幾天,一有時間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師溝通解決。有時,我也會帶上照相機,把書吧的照片拍下來,提醒各位班主任要及時督促,叮囑書吧管理員按時上崗。對學(xué)校安排的每一項工作不打任何折扣地做到最好。

正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動,當方案初訂時,我們都有過擔憂,但最終因為專家難請,時間也因此不能推遲。得知情況后,我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作,英語老師利用早活動排練英文歌曲,有的班主任負責小主持人的稿子,有的找朗誦詩歌內(nèi)容,還有的找親子活動……組內(nèi)分工合作、忙而不亂。雖然身體還有傷未痊愈,卻被這個團結(jié)奮進的精神感動著。所以,在我看來,組內(nèi)成員能團結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點。

提到建議,我這里說三點:

牛奶瓶扔得到處都是,書吧、廁所門口、窗臺……同時,我們也都有感覺:教室衛(wèi)生并不理想,雖然每天都有人掃,但卻很少有人保持與維護,所以我想說的第一點是借用名班主任魏書生的成果:“人人有事做,事事有人做”的班級管理模式。這樣做的好處是:各項班級事務(wù)分工到人,人人成為班級小主人。同時也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端。但這一切也都是要有保障的,要有班主任的有效引導(dǎo),身體力行的示范與督促,以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。

讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人,設(shè)立“紅領(lǐng)巾”崗位,讓更多的學(xué)生參與到衛(wèi)生、安全以及日常行規(guī)的督促與評價中,精心設(shè)置崗位,全面督促,共同管理好校園。同時,一定要及時公布當天情況,以引起全體學(xué)生的重視。

我要說的就是這些,工作中有任何不當之處,歡迎各位隨時批評指點,謝謝!

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇二十

時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學(xué)期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學(xué)期。

一、創(chuàng)建合作、共進、和諧的工作氛圍,打造陽光團隊。

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因為大家有人人都是辦公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強的團隊精神。

二、把德育工作放在首位,常規(guī)工作見實效。

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學(xué)生如何做人,使學(xué)生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,對學(xué)生的點滴變化、進步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實際情況,制定了班級公約,著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學(xué)生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學(xué)生進行教育。本學(xué)期,我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,加強學(xué)生在校的各項常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:

1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負責任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學(xué)生。

2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注重干部隊伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊干部帶班干部,班干部帶動全體。

4、加強安全教育,我們各班利用一切機會對學(xué)生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。

7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準備充分,組織到位等特點,也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實,勤于求索。

“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

1、本學(xué)期,我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),在教學(xué)之路上不斷求索。以語文教師為例,本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》。認真作好閱讀筆記,認真撰寫教學(xué)反思,積極參加學(xué)校的讀書活動,大家發(fā)言踴躍,積極上進。

2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負擔,又提高學(xué)習(xí)效率。

實驗室的工作總結(jié)小學(xué)三年級篇二十一

時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學(xué)期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學(xué)期。

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因為大家有人人都是辦公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強的團隊精神。

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學(xué)生如何做人,使學(xué)生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,對學(xué)生的點滴變化、進步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實際情況,制定了班級公約,著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學(xué)生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學(xué)生進行教育。本學(xué)期,我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,加強學(xué)生在校的各項常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:

1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負責任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學(xué)生。

2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注重干部隊伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊干部帶班干部,班干部帶動全體。

4、加強安全教育,我們各班利用一切機會對學(xué)生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。

7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準備充分,組織到位等特點,也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負擔,又提高學(xué)習(xí)效率。

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,即在課堂上,不是強求學(xué)生回答問題,而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。

5、積極開展教研活動。本學(xué)期肖慧老師上了一堂。

作文。

展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,這兩位老師準備充分,設(shè)計新穎,有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見,修改。

教案。

不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。

6、注重作文教學(xué),鼓勵學(xué)生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。

7、認真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認真組織學(xué)生練字,組織學(xué)生閱讀,組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《。

弟子規(guī)。

》,《。

千字文。

》也背了一半。

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。

今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學(xué)生的能力,既教會學(xué)生學(xué)習(xí),又教會學(xué)生做人。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8014838.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔