最新棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 20:31:17
最新棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-05 20:31:17     小編:碧墨

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧,幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣是提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵,下面給出一些建議供參考。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

社團(tuán)作為大學(xué)校園里學(xué)生生活的主要組織,有著很深的生命力。一群志同道合的同學(xué)在大學(xué)期間創(chuàng)辦并經(jīng)營(yíng)一個(gè)社團(tuán),無(wú)疑是大學(xué)生活里一份不可多得的經(jīng)歷。

學(xué)生社團(tuán)的根本任務(wù)是遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策,在學(xué)校規(guī)章制度的約束開(kāi)展一系列有利于學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)遵循既要發(fā)揚(yáng)民主,又要加強(qiáng)紀(jì)律,既要活躍氣氛,又要保證秩序的原則,保證學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和巨大的,自主創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后的主要出路之一。因此一方面為了給我院大學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),使他們盡早的與社會(huì)接軌,積累工作經(jīng)驗(yàn),為畢業(yè)后的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ);給有自主創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生搭建一個(gè)了解市場(chǎng),鍛煉自己的平臺(tái);形成企業(yè)與高校人才培養(yǎng)的互動(dòng)。另一方面為了進(jìn)一步加強(qiáng)的校園精神文明建設(shè),增強(qiáng)我院的社團(tuán)實(shí)力,推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)向規(guī)范化、多元化、持續(xù)化發(fā)展,豐富和活躍我院學(xué)生的,促進(jìn)我院學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我作為學(xué)生代表向?qū)W校鄭重申請(qǐng)成立“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)”。

鑒于本人有濃厚的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及本院有眾多的創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)的人才,相信能建立一個(gè)完善、積極的創(chuàng)業(yè)社團(tuán),力爭(zhēng)成為博文乃至整個(gè)高校圈中的優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。

望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持并批準(zhǔn)本社的成立,謝謝!

此致

敬禮

申請(qǐng)人:

日期:

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的校團(tuán)委:

你們好!我是來(lái)自戲劇系11屆影視表演班的學(xué)生林佳穎。在遼寧省藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦首個(gè)舞蹈社團(tuán),為了給同學(xué)們提供一個(gè)豐富課余生活、初步了解舞蹈的社團(tuán),同時(shí)也為了鍛煉自己的能力,我鄭重地向?qū)W校團(tuán)委申請(qǐng)成立遼寧省藝術(shù)學(xué)校舞蹈社。以下是我對(duì)本社團(tuán)的構(gòu)想與計(jì)劃。

社團(tuán)名全稱:

遼寧省藝術(shù)學(xué)校舞蹈社社團(tuán)宗旨:讓業(yè)余愛(ài)好者成為時(shí)尚舞者!社團(tuán)特x:本社團(tuán)的舞蹈包括街舞和民族舞社團(tuán)章程:嚴(yán)格按照遼寧省藝術(shù)學(xué)校的社團(tuán)管理規(guī)定籌辦成立,不折不扣地執(zhí)行我校社團(tuán)管理規(guī)定的各項(xiàng)要求,以服務(wù)會(huì)員、豐富我校學(xué)生業(yè)余文化生活而努力,竭力發(fā)揚(yáng)我校積極、上進(jìn)、x的社團(tuán)文化,辦出自己的特x,辦出自己的水平。我們的社團(tuán)就是要喚起同學(xué)們的x,喚醒他們體內(nèi)熱情的細(xì)胞,讓他們的x中提升自己。我們的口號(hào)是[抉擇只為確定路向;努力只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!"社團(tuán)成立的初衷近年來(lái),街舞在國(guó)內(nèi)越來(lái)越受關(guān)注已經(jīng)成為了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。然而,大多數(shù)人并不了解街舞到底是怎么樣的一種形式。一般人直覺(jué)上的第一反應(yīng)一定會(huì)是在大街上跳的舞。事實(shí)上,街舞并非單純意義上的普通舞蹈,它包括很多種。為了讓廣大師生充分了解街舞的內(nèi)涵,我們創(chuàng)建了街舞協(xié)會(huì),目的是為了提高我校學(xué)生對(duì)街舞的認(rèn)知程度,為發(fā)揚(yáng)我校的街舞貢獻(xiàn)自己微薄的力量。社團(tuán)的精神互助、互愛(ài)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅(jiān)持不懈、努力成功。沒(méi)有做不到,只有想不到,思想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn),心有多寬,路就有多寬。超越自我,挑戰(zhàn)極限!

舞蹈簡(jiǎn)介

1、爵士舞:是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈,是屬于一種外放x的舞蹈,不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內(nèi)斂x的舞蹈。

爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸,由黑奴帶到美國(guó)本土,而在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化,大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限於一種形式與遵守固有的姿態(tài),但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。

2、民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自?shī)蕿橹饕δ艿奈璧感问?。不同地區(qū)、國(guó)家、民族的民間舞蹈,由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族x格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響,以及受表演者的年齡x別等生理?xiàng)l件所限,在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實(shí)無(wú)華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn),歷來(lái)都是各國(guó)古典舞、宮廷舞和x舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來(lái)源。

舞蹈社團(tuán),是我步入學(xué)習(xí)生活以來(lái)成立的第一個(gè)社團(tuán),雖然組織經(jīng)驗(yàn)少,個(gè)人能力有限,但我相信,在我校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)的支持幫助下,在我們協(xié)會(huì)籌備人員不懈的努力下,我們的舞蹈社團(tuán)一定會(huì)很快成立并發(fā)展起來(lái),我們有理由相信,隨著我們社團(tuán)的成立,我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)定會(huì)得到新的發(fā)展。我愿以我百倍的熱情和x,努力管理好社團(tuán),服務(wù)好會(huì)員。望盡快給予批準(zhǔn),此申請(qǐng)書(shū)如有不足之處還望老師給予幫助指正!萬(wàn)分感謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xx

xx年xx月xx日

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇三

尊敬的團(tuán)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo):

您好

我是xx級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的xx。此刻向您申請(qǐng)?jiān)趚x學(xué)院成立xx社團(tuán)。此刻我將本階段的籌備情景和宗旨意義向您匯報(bào)如下:

從高中開(kāi)始,我就對(duì)手語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。手語(yǔ)是由于聾人交際的需要而產(chǎn)生的,它已作為聾人的一種語(yǔ)言,逐漸為人們所理解。手語(yǔ)包括手指語(yǔ)和手勢(shì)語(yǔ)。手指語(yǔ)是用手指的指式變化和動(dòng)作代表字母,并按照拼音順序依次拼出詞語(yǔ);在遠(yuǎn)古時(shí)代,全人類都處在簡(jiǎn)單的有聲語(yǔ)言階段,常常用手做各種姿勢(shì)來(lái)表示意思,這樣的手勢(shì)大多數(shù)是指示性和形象性的動(dòng)作,叫做自然手勢(shì),此后,隨著社會(huì)的提高,異常是聾教育的產(chǎn)生與發(fā)展,開(kāi)始創(chuàng)造出具有語(yǔ)言性質(zhì)的手勢(shì),這種在有聲語(yǔ)言和文字基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,與有聲語(yǔ)言密切結(jié)合的手語(yǔ),稱之為人為手語(yǔ)。自然手勢(shì)和人為手勢(shì)結(jié)合成為手勢(shì)語(yǔ)。

進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我驚喜的發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)手語(yǔ)感興趣的同學(xué),我們共同討論學(xué)習(xí),于是我產(chǎn)生了成立一個(gè)社團(tuán)的想法。我期望經(jīng)過(guò)這個(gè)社團(tuán)能把更多愛(ài)好者和具有愛(ài)心的人聚集在一齊,給彼此供給更多的交流和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

在我們籌備這個(gè)社團(tuán)的過(guò)程中,有很多的支持者,并且我們從技術(shù)和組織兩個(gè)方面已經(jīng)有了初步的領(lǐng)導(dǎo)核心,種種策劃和活動(dòng)安排已經(jīng)初見(jiàn)雛形,一個(gè)積極向上的社團(tuán)綱領(lǐng)也已經(jīng)構(gòu)成。在“提高自我,服務(wù)他人”這個(gè)宗旨下,一個(gè)為同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)生社團(tuán)正在蓄勢(shì)待發(fā)。

我們的社團(tuán)在服務(wù)同學(xué),配合學(xué)校的宣傳工作中,在豐富學(xué)生的課余生活中盡自我的一份力量。經(jīng)過(guò)社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng),相信我社定能到達(dá)“提高自我,服務(wù)他人”的宗旨,憑借著社團(tuán)龐大的志愿者服務(wù)隊(duì)伍,為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心,并且我社竭誠(chéng)發(fā)展成為學(xué)院的一個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人:xxx

20xx年x月x日

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇四

敬愛(ài)的社長(zhǎng):

您好!

我現(xiàn)在懷著無(wú)比復(fù)雜的心情給你寫(xiě)這份退社申請(qǐng)書(shū),沒(méi)進(jìn)入大學(xué)之前,我想著多參加社團(tuán),多多鍛煉自己。到了納新的那一天,看到了好幾個(gè)我感興趣的社團(tuán),其中就有話劇社。第一次參加話劇社的活動(dòng)我真的很高興,通過(guò)自我介紹,認(rèn)識(shí)了一大群有共同愛(ài)好的朋友,并為自己的愛(ài)好做著努力。

在話劇社的排演中,每個(gè)社員都希望都?jí)蜓莺妹總€(gè)角色,我感受到了集體共同努力的快樂(lè)。我本來(lái)是一個(gè)比較內(nèi)向的男生,但話劇社給了我自信,讓我慢慢開(kāi)始勇于向陌生人展示自我,我對(duì)這個(gè)組織有著無(wú)限的感恩,不過(guò)由于一些客觀原因我不得不選擇放棄,這將是我的遺憾。

我的家庭經(jīng)濟(jì)困難,剛上大一的我必須把學(xué)習(xí)搞上去,并憑借自己的努力替家庭分擔(dān)一些,在我適應(yīng)了學(xué)校的生活,熟悉了周邊的生活環(huán)境之后,我選擇了在周末出去做兼職。上課期間的五天我必須利用一切時(shí)間去應(yīng)付學(xué)習(xí),大一的第一學(xué)期,我們都還不適應(yīng)這種自主的學(xué)習(xí)方式,總會(huì)弄得自己措手不及,很是疲憊。因此我不得不做出取舍、不得不申請(qǐng)退出話劇社。

我一直都認(rèn)為能加入話劇社是我的幸運(yùn),也非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),社里的的學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡,我學(xué)到很多東西,對(duì)于我此刻的離開(kāi)只能表示深深的歉意。

這次的退社恐怕會(huì)給忙碌的話劇社帶來(lái)不便,但希望您能諒解我,理解我的苦衷,望您能批準(zhǔn)我的退社請(qǐng)求。我不會(huì)忘記自己曾是話劇社里的一員,感謝社長(zhǎng)和社員們?cè)谶@段時(shí)間里教給我的一切,我衷心的希望話劇社能夠越來(lái)越好,能夠?yàn)閹熒鷰?lái)更多更好的話劇。

致以誠(chéng)摯的歉意!

申請(qǐng)人:xxx

20xx年xx月xx日

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇五

尊敬的x:

本人已入駐街舞半年有余,想當(dāng)初跟著很多學(xué)生一樣,抱著對(duì)街舞很大都期待和敬仰參加了面試,經(jīng)過(guò)嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)們重重選拔,本人有幸進(jìn)入了文學(xué)社,從那時(shí),文學(xué)社都光輝就照到了本人身上,使得本人光輝了不少,在他人羨慕都眼中,我已然成為了文學(xué)社都一份子,踏入了外聯(lián)部都門(mén)檻。

和我想象得一樣,街舞社有著很好的領(lǐng)導(dǎo)班子,特別是社長(zhǎng),街舞社,難道是對(duì)我有所期待,還是認(rèn)為我比較適合做某一些工作,分擔(dān)大領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子,讓上級(jí)能多空下時(shí)間休息和用于專攻即將踏上高三的學(xué)業(yè),這些我無(wú)從得知。

經(jīng)常會(huì)接到一些上面派下來(lái)都任務(wù):拉贊助,拉了;發(fā)傳單,發(fā)了;送海報(bào),送了;聯(lián)系學(xué)校,做了。當(dāng)然,這些我都努力都完成,可以只看結(jié)果:拉贊助,沒(méi)拉到。發(fā)傳單,勉強(qiáng)能正確完成任務(wù);送海報(bào),送回來(lái)之后抱怨沒(méi)有來(lái)得及吃飯等種。種;聯(lián)系學(xué)校,沒(méi)有確切的時(shí)間,問(wèn)題,答案,以至于面對(duì)別的大領(lǐng)導(dǎo)啞口無(wú)言,總之都總之,一句話,就是沒(méi)完成任務(wù)。

讓寫(xiě)聯(lián)盟企劃,職位,不會(huì)寫(xiě)。xx社長(zhǎng)有建議么?我不會(huì)寫(xiě)。不會(huì)寫(xiě)也得寫(xiě),你們班的x也寫(xiě)了。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怎么寫(xiě),上級(jí)都不教點(diǎn)東西,我們寫(xiě)什么?寫(xiě)就是了,可以去參照xx地區(qū)都聯(lián)盟來(lái)寫(xiě)。好吧,我無(wú)言可辯,反正結(jié)果都是拿不出東西,就等于什么也沒(méi)做。

不適合巋然文學(xué)社的工作,所以社長(zhǎng)這樣說(shuō)。

我也這樣覺(jué)得,能怎樣?

于是上級(jí)又一次不辭辛苦的跑來(lái)說(shuō),要打印的,半頁(yè)紙,重寫(xiě)。好吧,怎么樣也混了比高中作文要求的字?jǐn)?shù)還多,來(lái)實(shí)現(xiàn)字字由個(gè)人完成,不準(zhǔn)抄襲網(wǎng)上的的標(biāo)準(zhǔn)完成這紅果果(俗稱赤裸裸)的退社申請(qǐng),因小人心理,覺(jué)得還是自我批評(píng)比befire要好,不用把紅果果的名字借街舞社的偉大名義發(fā)揚(yáng)光大,這樣實(shí)在太勞累在學(xué)業(yè)中苦苦掙扎的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了,很浪腦細(xì)胞的,這樣殃及其他無(wú)辜的人的事一般我不會(huì)做。這次能有正當(dāng)理由把我從光輝的街舞社中剔除掉了,終于不用再為了小部分人的不配合而苦惱了,這樣既能省時(shí)間又能剔除麻煩,真算得上是兩全其美。畢竟,哪個(gè)街舞組織都想像jm。g一樣擁有十四個(gè)人的精英小團(tuán)隊(duì)打出一片成績(jī)。

由于本人的水平比較有限,只能以這篇文來(lái)向上級(jí)申請(qǐng)退社,如有錯(cuò)字,請(qǐng)諒解。

最后,祝街舞社能跨上新一級(jí)臺(tái)階,辦好每一次活動(dòng),拉到每一次的贊助,生機(jī)勃勃,取得更輝煌的成功。

20xx年4月6日。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇六

為豐富我校學(xué)生的第二課堂,促進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)的提高推動(dòng)舞蹈社團(tuán)向規(guī)范化、多元化、持續(xù)化發(fā)展;對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài),所以向?qū)W校學(xué)校鄭重申請(qǐng)創(chuàng)辦“wave舞蹈社團(tuán)”。

嚴(yán)格按照校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的社團(tuán)管理規(guī)定籌辦,不折不扣的執(zhí)行我校團(tuán)委規(guī)定的各項(xiàng)要求,以服務(wù)會(huì)員、豐富我校學(xué)生業(yè)余文化生活而努力,配合學(xué)校,共同建設(shè)我校積極、上進(jìn)、和諧的社團(tuán)文化,創(chuàng)辦出自己的特色,辦出自己的水平。我們的社團(tuán)就是為愛(ài)舞蹈的同學(xué)一個(gè)好的交流平臺(tái)和表現(xiàn)的舞臺(tái)。

互助、互愛(ài)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅(jiān)持不懈、努力成功。沒(méi)有做不到,只有想不到,思想有多遠(yuǎn)就能想多遠(yuǎn)。超越自我挑戰(zhàn)極限修身養(yǎng)性明心見(jiàn)性。動(dòng)創(chuàng)一切皆有可能、動(dòng)創(chuàng)永不止步。

1.定期舉行舞蹈交流會(huì),以各會(huì)員才藝表現(xiàn)為主,一學(xué)期兩次。

2.與其他社團(tuán)聯(lián)盟,以他們義演,盡我們的一份心意。

會(huì)很快發(fā)展的更好,我們有理由相信,隨著我們舞蹈社團(tuán)的成立,我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)定會(huì)得到新的發(fā)展。我愿意以百倍的熱情和激情,努力管理好社團(tuán),服務(wù)好會(huì)員.望盡快給予批準(zhǔn),此申請(qǐng)書(shū)如有不足之處,還望老師同學(xué)給予幫助指出!萬(wàn)分感謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:

申請(qǐng)時(shí)間:

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇七

“棋樂(lè)無(wú)窮”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不知不覺(jué),一學(xué)期就悄然而逝。在棋類興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類,學(xué)習(xí)棋類,享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史。本學(xué)期,我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類,重點(diǎn)介紹了象棋的發(fā)展史,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝。

在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí),而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí),而用更多的時(shí)間去下棋。這樣,他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐,這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

興趣小組建立之后,我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況,有的孩子還不會(huì)下棋,有的剛剛學(xué)會(huì)走棋,有的……針對(duì)這種情況,我及時(shí)給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對(duì)手,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高,使他們樂(lè)于其中。

五、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽,激發(fā)孩子的潛能。

在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,這樣孩子們的興趣很高,激發(fā)了他們的斗志,挖掘了孩子們的潛能,培養(yǎng)了孩子們的智力。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇八

一、活動(dòng)意圖:

棋類是中華民族文苑瑰寶,開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過(guò)棋類活動(dòng),提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的:

1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約,促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗,這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。

2、通過(guò)下棋訓(xùn)練,使小學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4、通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、下棋的益處:

1、下棋是有益的活動(dòng),既能陶冶性情又能鍛煉智力,還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康。

3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力,提高集中注意力。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力,使聰明的孩子更聰明。

四、展示形式:

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合能力。

2、設(shè)“擂主”,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3、每月評(píng)一次積極參與分子。

五、活動(dòng)安排:

1、積極開(kāi)展棋類(圍棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋)第二課堂,每周周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備人才。

3、每月舉行一次比賽,鍛煉學(xué)生。

不知不覺(jué)中,一學(xué)期又過(guò)去了,在棋類社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,本學(xué)期,我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類,重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝。

在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí),而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí),而用更多的時(shí)間去下棋,這樣,他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐,這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。

下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中,有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣,針對(duì)這種情況,我們及時(shí)教育,讓學(xué)生明白了其中的道理,為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,對(duì)局勢(shì)多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、針對(duì)學(xué)生的不同情況,給孩子們分組練習(xí)。

興趣小組建立之后,我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況,有的孩子還不會(huì)下棋,有的剛剛學(xué)會(huì)走棋,有的??針對(duì)這種情況,我及時(shí)給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對(duì)手,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高,使他們樂(lè)于其中。

五、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽,激發(fā)孩子的潛能。

在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,這樣孩子們的興趣很高,激發(fā)了他們的斗志,挖掘了孩子們的潛能,培養(yǎng)了孩子們的智力。

賀爾小學(xué)。

趙應(yīng)琳。

唐占花。

2015.12。

賀爾小學(xué)。

趙應(yīng)琳。

唐占花。

2015.9。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇九

象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂(lè)、德育為一體的綜合性競(jìng)技活動(dòng),他對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見(jiàn)的。同時(shí),象棋活動(dòng)還具有娛樂(lè)性,有助于寓教于樂(lè),減輕學(xué)生的過(guò)重心理負(fù)擔(dān)。所以,我們積極開(kāi)展棋類社團(tuán)活動(dòng),努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1、讓學(xué)生了解中國(guó)象棋,了解中國(guó)象棋悠久的歷史與文化。掌握基本中國(guó)象棋的知識(shí)和技法,豐富學(xué)生的課余生活,使學(xué)生了解和傳承中國(guó)悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握中國(guó)象棋的技巧,提高棋藝水平。

1、教師利用通俗易懂的語(yǔ)言,生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手,都能把象棋練好。

3、經(jīng)常樹(shù)立榜樣,榜樣的'力量是無(wú)窮的,以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好。

每周四下午第二節(jié)課后,課外活動(dòng)時(shí)間。

初中樓四樓史地教室

第一周:中國(guó)象棋歷史與文化簡(jiǎn)介

第二周:正規(guī)的象棋記錄象棋簡(jiǎn)記法及運(yùn)用

第三周:象棋術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)介棋規(guī)簡(jiǎn)介

第四周:兩將對(duì)面殺雙炮重殺

第五周:馬后炮殺雙將殺

第六周:車、馬、炮、兵的悶殺其它悶殺

第七周:雙車錯(cuò)殺雙馬飲泉?dú)?/p>

第八周:空心炮殺沉底炮殺

第九周:當(dāng)頭炮殺天地炮殺

第十周:穿心殺馬殺

第十一周:士角馬殺釣魚(yú)馬殺、側(cè)面虎殺

第十二周:殺棋最后一擊直接殺棋不要錯(cuò)過(guò)

第十三周:注意對(duì)方的防守創(chuàng)造機(jī)會(huì)殺棋

第十四周:利用殺棋及將軍抽子學(xué)習(xí)殺棋的具體方法

擴(kuò)展閱讀:棋類社團(tuán)20xx學(xué)年度第二學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇十

甲組(四至六年級(jí)學(xué)生)。

乙組(一至三年級(jí)學(xué)生)。

三安小學(xué)各4人,三所點(diǎn)校各3名,其他學(xué)校各2名(男女學(xué)生均可報(bào)名參加)。

截止至20xx年4月10日(星期三)上午10:00前,將報(bào)名表(見(jiàn)附件)發(fā)送至[emailprotected]。com。

4月11日(星期四)下午2:10開(kāi)始,請(qǐng)選手提前10分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)。

三安小學(xué)棋藝室。

另行通知。

初賽:每位選手參加兩局比賽,抽簽決定對(duì)陣。第一局:1對(duì)2,3對(duì)4,5對(duì)6,7對(duì)8以此類推;第二局:1對(duì)3,2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。兩局都負(fù)者淘汰出局,其余選手進(jìn)入決賽。

決賽:第一輪勝出的選手帶分進(jìn)入第二輪,勝一局積2分,和一局積1分,輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽,抽簽決定對(duì)陣。第一局:1對(duì)2,3對(duì)4,5對(duì)6,7對(duì)8以此類推;第二局:1對(duì)3,2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。

1.每組按積分高低各獎(jiǎng)勵(lì)前5名。

2.獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表中心學(xué)校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生象棋比賽。

1.加強(qiáng)選手的對(duì)局指導(dǎo)、訓(xùn)練。

2.指定專人做好參賽學(xué)生的.往返護(hù)送工作,確保參賽學(xué)生的安全。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇十一

棋類社團(tuán)是一種特殊的社團(tuán)組織,無(wú)論在學(xué)校還是社會(huì)中,都有著廣泛的影響力。作為一名棋類社團(tuán)的成員,我有幸參與其中并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在與伙伴們的交流互動(dòng)中,我收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)與收獲,也體會(huì)到了棋類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的智慧和樂(lè)趣。

第二段:提出問(wèn)題。

參與棋類社團(tuán)的過(guò)程中,我曾經(jīng)面臨許多棘手的問(wèn)題。例如,如何提高自己的下棋水平?如何與伙伴們相互交流并相互學(xué)習(xí)?如何克服在比賽中的壓力?這些問(wèn)題一一擺在我面前,激發(fā)著我追求棋藝進(jìn)步的欲望。

第三段:經(jīng)歷與收獲。

通過(guò)參與棋類社團(tuán)的活動(dòng),我遇到了許多優(yōu)秀的棋手。他們的才華和技藝讓我深感自愧不如。然而,正是在他們的榜樣和引領(lǐng)下,我才不斷提升自己的棋藝。他們與我分享了許多獨(dú)特的下棋策略和心得,讓我在對(duì)弈中更加深入地思考,學(xué)會(huì)靈活變通。在棋類社團(tuán)的集體討論中,我也學(xué)會(huì)了向他人請(qǐng)教和交流,不僅加深了友誼,還提高了自己的棋藝水平。通過(guò)多次參加比賽,我也漸漸克服了緊張和壓力,保持了冷靜和自信的心態(tài)。

第四段:棋類運(yùn)動(dòng)的意義。

棋類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的智慧和樂(lè)趣不容小覷。在下棋的過(guò)程中,我們不僅需運(yùn)用腦筋去思考問(wèn)題,還需學(xué)會(huì)預(yù)判對(duì)手的走法,加強(qiáng)與對(duì)手的較量。這種思考和預(yù)判的能力在生活中也是必不可少的。通過(guò)下棋,我們可以培養(yǎng)自己的耐心、靈活性和解決問(wèn)題的能力,同時(shí)也讓我們更加注重團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)。棋類運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的頭腦和觀察力,有助于提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。

第五段:總結(jié)與建議。

參與棋類社團(tuán)的心得體會(huì),讓我深刻感受到學(xué)習(xí)棋類的重要性和樂(lè)趣。作為一名棋類社團(tuán)的成員,在不斷學(xué)習(xí)和提高的同時(shí),我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給更多的人。我建議其他學(xué)生也加入棋類社團(tuán),通過(guò)下棋和交流互動(dòng),提升自身的思考能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。無(wú)論是在學(xué)校生活還是未來(lái)的職場(chǎng)生涯中,這些能力都將對(duì)我們起到積極的推動(dòng)作用。

總之,參與棋類社團(tuán)的經(jīng)歷不僅讓我提高了棋藝水平,還為我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)與收獲。通過(guò)與伙伴們的交流互動(dòng),我學(xué)到了不少在棋盤(pán)上和生活中都能派上用場(chǎng)的智慧和技巧。參與棋類社團(tuán)不僅有助于培養(yǎng)我們的頭腦和觀察力,更重要的是鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我希望越來(lái)越多的人能夠加入棋類社團(tuán),體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣與收獲。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇十二

一、活動(dòng)目的:

棋是中華民族文苑瑰寶,開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過(guò)棋類活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約,促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏,調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過(guò)下棋訓(xùn)練,使學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.下棋是有益的活動(dòng),既能陶冶性情又能鍛煉智力,還可以磨練性情,促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力,提高集中注意力、應(yīng)變能力,提高集中注意力。二、開(kāi)展形式:

1.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合,掌握基本戰(zhàn)法。2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像,和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。三、活動(dòng)目標(biāo):

1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式,基本棋形。2.通過(guò)活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備選手。

4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。

5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì),認(rèn)識(shí)到下棋如做人。

四、活動(dòng)安排:

1.每周周二和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

2.本學(xué)年以象棋活動(dòng)為主,人數(shù)為30人,采取學(xué)生自愿報(bào)名。3.針對(duì)不同的學(xué)生狀況,注重個(gè)別指導(dǎo)。

4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像,在3樓的媒體教室。5.活動(dòng)的開(kāi)展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束。五、活動(dòng)紀(jì)律:

1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間,影響正常的學(xué)習(xí)生活。2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌,尊重對(duì)手,嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。

3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律,服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公務(wù)。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇十三

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,至今仍放射出熠熠奇光,為現(xiàn)代人所喜愛(ài),在全國(guó)各地廣為流傳,被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。學(xué)院為豐富同學(xué)的課余活動(dòng),給同學(xué)提供更多的展示自我才華的機(jī)會(huì),將舉辦一次象棋比賽。

象棋

12月16日、12月19日(預(yù)賽階段)、12月23日(決賽階段)

南湖教室、北湖教室

全體同學(xué),每班至少四名同學(xué)參賽。

比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段,小組淘汰賽:所有參賽選手分為大一、大二兩個(gè)個(gè)小組,比賽采用一對(duì)一淘汰制(一局定勝負(fù),和則加賽),最終取各小組成績(jī)居前的四位進(jìn)入決賽階段的淘汰賽。

第二階段決賽淘汰賽:小組賽階段的兩個(gè)小組前四名進(jìn)入決賽階段,決賽階段實(shí)行一對(duì)一淘汰制(實(shí)行三局兩勝制,雙方均為一勝一和則加賽),直到?jīng)Q出最后的冠、亞、季軍及優(yōu)勝者。

遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風(fēng)、棋德,賽出風(fēng)格,比出水平。

象棋由執(zhí)紅棋的一方先走(選手猜棋),雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止,落子無(wú)悔。比賽用抽簽方法決定雙方對(duì)手。比賽選手人數(shù)若為奇數(shù),則抽簽決定輪空一人。

對(duì)局時(shí),一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對(duì)方得勝:

(一)帥(將)被對(duì)方"將死";

(二)帥(將)被"將軍",無(wú)法避免地同對(duì)方將(帥)直接對(duì)面;

(三)被"困斃";

(四)封棋著法有誤;

(五)走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變;

(六)在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例";

(七)自己宣布認(rèn)輸;

(八)因違犯紀(jì)律被判輸棋。

對(duì)局時(shí),出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:

(一)屬于理論上公認(rèn)的雙方均無(wú)取勝可能的局勢(shì);

(二)提議作和,應(yīng)使雙方機(jī)會(huì)均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。

(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實(shí),即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒(méi)有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無(wú)關(guān)時(shí),則不能按照本款處理。

通過(guò)比賽決出冠軍。

比賽設(shè)置冠、亞、各一名,季軍兩名,優(yōu)勝獎(jiǎng)四名,并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

1、總裁判:xxx

裁判員:xxx

2、各年級(jí)裁判安排

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇十四

一、九月份召開(kāi)所有社團(tuán)會(huì)員大會(huì),擬定本年度招新計(jì)劃、訓(xùn)練計(jì)劃、比賽計(jì)劃。

二、10月份招收新會(huì)員:

為了發(fā)展與壯大我們社團(tuán)在學(xué)院的影響,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在大一新生里要吸收一批新的會(huì)員,為我們的社團(tuán)注入新鮮的血液,他們將成為我們社團(tuán)的后備力量,我們每個(gè)社員本著服務(wù)學(xué)校,服務(wù)會(huì)員的宗旨,為追求發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

招新時(shí)間:10月初。

招新地點(diǎn):梅花餐廳廣場(chǎng)。

三、十一月至本學(xué)年末進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,十月末開(kāi)展郊外體能訓(xùn)練計(jì)劃。

地點(diǎn):南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育館。

時(shí)間:具體時(shí)間等通知。

訓(xùn)練內(nèi)容:韌帶訓(xùn)練:壓腿?壓臂?下腰。

步行訓(xùn)練:弓形?馬步?仆步?虛步?蓋步?掏步。

踢腿訓(xùn)練:正踢腿?側(cè)踢腿?內(nèi)合腿?外擺腿。

拳術(shù)訓(xùn)練:沖拳?直拳?擺拳?勾拳。

腿法訓(xùn)練:彈腿?邊腿?踹退?勾腿?擺腿。

飛行訓(xùn)練:二起腿?旋風(fēng)腿?單飛?雙飛?擺蓮?fù)取?/p>

地躺訓(xùn)練:掃堂腿?鯉魚(yú)打挺?側(cè)手翻?劈叉。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇十五

一、活動(dòng)目的:

棋是中華民族文苑瑰寶,開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過(guò)棋類活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約,促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏,調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過(guò)下棋訓(xùn)練,使學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。 通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.下棋是有益的活動(dòng),既能陶冶性情又能鍛煉智力,還可以磨練性情,促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力,提高集中注意力、應(yīng)變能力,提高集中注意力。

二、開(kāi)展形式:

1.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合,掌握基本戰(zhàn)法。 2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像,和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合能力。擂主” 讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式,基本棋形。 2.通過(guò)活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備選手。4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。

5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì),認(rèn)識(shí)到下棋如做人。

四、活動(dòng)安排:

1.每周周五下午第六、七節(jié)課訓(xùn)練。 2.針對(duì)不同的學(xué)生狀況,注重個(gè)別指導(dǎo)。3.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像。4.活動(dòng)的開(kāi)展至本學(xué)期的第十六周結(jié)束。

五、活動(dòng)紀(jì)律:

1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間,影響正常的學(xué)習(xí)生活。

2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌,尊重對(duì)手,嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。 3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律,服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公務(wù)。

棋類社團(tuán)活動(dòng)成員名單

荊小強(qiáng) 張 浩 張鋒楊歡章勇 荊世博

王葛綠趙佳豪趙勇博 趙嘉興 楊健康 辛興旺

李銀奇劉錦輝 薛浩然 毛浩楠 趙 毅劉勇

牛建云 楊文睿 楊文婷 楊啟元 趙云天

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇十六

營(yíng)造濃郁的棋類活動(dòng)氛圍,真正使棋類成為我校的一大特色

1、棋類社團(tuán)擴(kuò)招:由上學(xué)期的精英培訓(xùn)擴(kuò)大為群眾性組織,只要有興趣的都可以參加棋類社團(tuán)。

2、主要活動(dòng):

(1)社團(tuán)內(nèi)部的積分賽,每周一賽。

(2)名家指導(dǎo):繼續(xù)邀請(qǐng)劉教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行棋藝培訓(xùn),并在適當(dāng)時(shí)候邀請(qǐng)樂(lè)從、順德的名手進(jìn)行車輪戰(zhàn)指導(dǎo)及棋藝指導(dǎo)。

(3)師生擂臺(tái)賽:與上學(xué)期的對(duì)抗賽不同,是一對(duì)一攻擂的方式,獲勝者繼續(xù)守擂,直到一方被全部擊敗。一周二賽,初定為周二與周四下午第三節(jié)課。

(4)對(duì)外交流:計(jì)劃與樂(lè)中進(jìn)行棋類對(duì)抗賽。

(5)精英培訓(xùn):成立校隊(duì)重點(diǎn)輔導(dǎo)

(6)棋類普及與提高:在每班放置兩幅象棋一副圍棋,專人負(fù)責(zé)保管。并適當(dāng)利用自習(xí)課和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行棋類活動(dòng)的普及推廣,特別是高一學(xué)生。

(7)其他活動(dòng)

1、場(chǎng)地:棋類社團(tuán)擴(kuò)招后,現(xiàn)有基地不夠使用,建議用1到2個(gè)教室作為活動(dòng)地點(diǎn)。(高三本學(xué)期不在,應(yīng)該可以有空教室)

2、校隊(duì)的培訓(xùn)計(jì)劃在周四下午利用選修課時(shí)間進(jìn)行。考慮到棋類一次培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)保證2節(jié)課的時(shí)間,否則即使請(qǐng)來(lái)劉教練等人也很難充分利用。需要跟教務(wù)處協(xié)調(diào),允許校隊(duì)學(xué)生在選修課時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),并計(jì)算學(xué)分。

3、負(fù)責(zé)老師為郭凌斌,劉樂(lè)先。對(duì)老師課時(shí)的計(jì)算問(wèn)題。

棋類社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)篇十七

本學(xué)期本社團(tuán)共開(kāi)展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng),教授學(xué)員從認(rèn)識(shí)圍棋開(kāi)始,先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤(pán)、棋子,然后教下棋的規(guī)則,棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算,再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ),活棋死棋的界定及最基本的'死活知識(shí),最后到吃子的技巧,一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門(mén)了,也可以說(shuō)已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí),在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí),我非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng),因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如,吃子技巧中,學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣,有了興趣,他們自己就樂(lè)此不疲,很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有,在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動(dòng)畫(huà)片,是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的),使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目。她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特別是對(duì)開(kāi)發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是,與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣,入門(mén)容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下,除了一周一節(jié)課(還很難保證),學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認(rèn)可圍棋,在這樣情況下,想要提高棋藝真是難上加難!

1。需要專門(mén)活動(dòng)室,當(dāng)然要配多媒體、棋桌等。

2。要保證一周一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)學(xué)期,初三考試,我們圍棋社團(tuán)活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行了(沒(méi)教室啊)。

圍棋社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期還是剛剛起步,許多工作做得還很不夠,在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié),如果還要繼續(xù)搞下去的話,很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

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