總結(jié)是一個對自己成長軌跡的回顧和總結(jié)。在寫總結(jié)時，要注重事實(shí)陳述，提供充分的實(shí)例和證據(jù)支持。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
下期工作總結(jié)篇一
對于我來講本學(xué)期是一個全新的開始，新的教學(xué)環(huán)境，新的班級，新的挑戰(zhàn)。依據(jù)學(xué)校分工安排，我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作。為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，我首先以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，然后以學(xué)校語文教研組教研計(jì)劃為指導(dǎo)，突出四年級教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計(jì)劃順利開展工作。
作為一名新接班的老師，拿什么去吸引你的學(xué)生呢？幽默風(fēng)趣的個性，優(yōu)雅文明的言行，豐富的知識內(nèi)涵，最為重要的是給學(xué)生生動活潑的課堂。因此，在教學(xué)中我始終堅(jiān)持緊扣教材，努力向課堂40分鐘要效率。要上出一堂生動精彩的課，需要課前的精心準(zhǔn)備，刻苦鉆研，教學(xué)中我能根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，讀透教材，備好每一節(jié)課。課堂教學(xué)中以小組合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)模式，以問導(dǎo)學(xué)，盡量做到先學(xué)后教，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間和空間；精心指導(dǎo)學(xué)生的小組學(xué)習(xí)，給學(xué)生具體細(xì)致的學(xué)習(xí)方法的指引；完善組間的競爭機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生在小組展示中碰撞出智慧的火花，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感與愉快感，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如插圖、課件等進(jìn)行教學(xué)。
在上好課的基礎(chǔ)上，精編、精選習(xí)題。習(xí)題設(shè)計(jì)緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評注意增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，拓展思路。
教學(xué)中注重學(xué)習(xí)實(shí)效性的教育。針對部分學(xué)生不愛動腦機(jī)械學(xué)習(xí)的狀況，教學(xué)中我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的有效性，強(qiáng)調(diào)用心書寫，邊寫邊記。對字、詞、句、段的練習(xí)及時進(jìn)行檢查，對掌握過關(guān)的同學(xué)給予表揚(yáng)，對未能過關(guān)的同學(xué)則實(shí)行二次練習(xí)。通過這種分批作業(yè)，學(xué)生作業(yè)的有效性大大提高了。
習(xí)作是語文習(xí)題中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。教學(xué)中注重寫作興趣的培養(yǎng)和寫作方法的指引，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，提倡我筆寫我心，引導(dǎo)學(xué)生寫親身經(jīng)歷的事情，向往的事情。將習(xí)作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語交際有機(jī)結(jié)合。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能衍生出好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中通過細(xì)心地指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、誦讀習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣等。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法：讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑。我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我只當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，開學(xué)伊始，我就對本班的學(xué)生進(jìn)行閱讀要求，讓他們每天做到3次閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對讀書的興趣和對文字的感悟能力。培養(yǎng)寫字習(xí)慣，每天要求學(xué)生認(rèn)真書寫本冊的詞語，字跡工整，排列美觀。結(jié)合“相約經(jīng)典”誦讀活動，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣，保持飽滿精神，不拖腔帶調(diào)。
關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，做學(xué)生的知心朋友，建立融洽的師生關(guān)系。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn)。以小組為單位，采取系統(tǒng)輔導(dǎo)方法，以新帶舊，以優(yōu)帶差，讓各個小組形成互相監(jiān)督，共同提高的良好學(xué)習(xí)機(jī)制。
在教學(xué)中也還存在很多不足，如學(xué)生閱讀和作文能力較差，在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠；本班學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性很差，課堂組織有待加強(qiáng)，學(xué)生注意力不集中，相當(dāng)一部分孩子不愛完成作業(yè)，思想上不求上進(jìn)等。這些都有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，我相信一份耕耘一份收獲，執(zhí)著追求就一定會有成績。
下期工作總結(jié)篇二
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的下期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。 我們的具體作法
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，電子教案，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求 1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、各單元有教材分析。
4、課堂模式百花齊放。
5、教研組深入課堂，認(rèn)真聽課，堅(jiān)持每月一次的`教學(xué)常規(guī)就檢查。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分時間來批改全班作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
使我校的教學(xué)六認(rèn)真落到實(shí)處。
下學(xué)期工作的設(shè)想
1、 全組走出去聽課；
3、 青年教師多上公開課，有機(jī)會得到錘煉；
4、有針對性提高學(xué)生的成績；
茅橋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
xx. 12
下期工作總結(jié)篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)，高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學(xué)階段的10本教材，即初中的《中國地理》上下冊、《世界地理》上下冊、《高中地理》必修123冊、《高中地理》選修三旅游地理、選修五自然災(zāi)害與防治、選修六環(huán)境保護(hù)。從知識結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理；自然地理和人文地理等內(nèi)容。
就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干知識應(yīng)包括兩個方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律；二是地理圖表的識讀、分析與應(yīng)用。一方面要注重基礎(chǔ)，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學(xué)科中的重點(diǎn)知識和基本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。
初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充熱點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。復(fù)習(xí)初中世界地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識形成特色的原因。復(fù)習(xí)初中中國地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點(diǎn)地區(qū)復(fù)習(xí)重點(diǎn)地區(qū)地理。區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)會區(qū)域定位，認(rèn)識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強(qiáng)求學(xué)生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關(guān)知識點(diǎn)有機(jī)地滲透和結(jié)合。
培養(yǎng)學(xué)生地理能力。包括讀圖能力；閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去認(rèn)識實(shí)際問題的能力；收集材料、提取有效信息的能力；辯證的思維方式及其表述能力；全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力等。學(xué)生經(jīng)過高一的地理學(xué)習(xí)，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化提高。
1．復(fù)習(xí)初中世界地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識形成特色的原因。
2．復(fù)習(xí)初中中國地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識各區(qū)存在差異的原因及影響。
3．學(xué)習(xí)高中地理選修6和選修5，通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會分析問題的基本方法和規(guī)律；
提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
1．在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計(jì)往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。
2．要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。
3．要注意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教師要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，認(rèn)真挖掘教材。
2、以案例教學(xué)為突破口，改進(jìn)教學(xué)方法。教無定法，教學(xué)有法，能使學(xué)生會學(xué)、學(xué)會就是好方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實(shí)際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。倡導(dǎo)主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)過程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑、知識整理、訓(xùn)練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。
3、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)運(yùn)用知識的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。學(xué)法設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學(xué)法的設(shè)計(jì)必須從地理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，來幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己構(gòu)建知識體系，在知識的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高三的教學(xué)和高考的需要。
高二地理組。
20xx年2月20日。
下期工作總結(jié)篇四
隨著期末的腳步越來越近，本學(xué)期社團(tuán)部的工作也接近了尾聲。我們校學(xué)生會全體成員團(tuán)結(jié)努力，積極進(jìn)取、銳意開拓，社團(tuán)部工作也取得了驕人的成績，得到了我校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生和同學(xué)們的認(rèn)可。同時社團(tuán)部的工作也在創(chuàng)新中不斷前進(jìn)，一系列活動開展得有聲有色，每次活動后，自我檢討、總結(jié)，力求在下次的工作任務(wù)中考慮的更細(xì)致，想法更全面，社團(tuán)部將與各部門成員共同努力，使校學(xué)生會的工作再上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、社團(tuán)聯(lián)合招聘大會。
金秋送爽，桂丹飄香，又一批懷著夢想的莘莘學(xué)子踏進(jìn)了鄂州職業(yè)大學(xué)，為豐富廣大學(xué)子的課外生活，我校舉辦了為期四天的社團(tuán)招新工作。作為最佳的活躍校園文化生活的一個重要組織，學(xué)生社團(tuán)是我們廣大學(xué)子的第二課堂，是學(xué)生開發(fā)潛能、展現(xiàn)自我的舞臺，社團(tuán)已成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。廣大同學(xué)積極響應(yīng)，紛紛加入到自己感興趣的社團(tuán)?？梢哉f，招新工作是很成功的。為期四天的招新活動，招新人數(shù)達(dá)4600余人。社團(tuán)部作為這次活動的承辦單位，充分發(fā)揮了它的作用。當(dāng)然，這次活動的順利進(jìn)行和圓滿結(jié)束也離不開學(xué)工處、校團(tuán)委的大力支持和學(xué)生會全體成員的共同努力。
促成社團(tuán)招新活動圓滿成功的因素有以下幾點(diǎn)：
1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。
2、密切配合。對方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們招新地點(diǎn)因故突然改變，各社團(tuán)能夠很配合地到達(dá)另一個臨時決定的地點(diǎn)進(jìn)行招新，更沒有因場地問題引發(fā)的不滿和糾紛。
3、分工具體、安排合理。在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將勞動任務(wù)合理分配。如我們社團(tuán)部男生負(fù)責(zé)搬東西，女生則負(fù)責(zé)記錄；同時，也注意到工作時間的協(xié)調(diào)，比如工作實(shí)行輪流值班制。
4、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人態(tài)度誠懇、熱情且耐心的為新生講解。
5、招新地點(diǎn)安排合理。各社團(tuán)的招新地點(diǎn)都結(jié)合其社團(tuán)特色進(jìn)行了合理的劃分。
6、這次活動的成功離不開團(tuán)委的同時也離不開學(xué)生會全體成員的努力。在這次活動中，學(xué)生會成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發(fā)揚(yáng)的。
這次活動雖取得了成功，但成功之中存在一些不足：
1、新場地的衛(wèi)生情況不好，存在社團(tuán)負(fù)責(zé)人吃零食、亂扔垃圾的現(xiàn)象；
2、部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒有在規(guī)定的時間到達(dá)招新現(xiàn)場；
3、在歸還招新物品的時候，場面比較混亂。
二、五大校區(qū)十佳歌手大賽。
11月份，精彩上演了十佳歌手大賽，與往年的不同，這次是五大校區(qū)聯(lián)合舉辦的，規(guī)模大。從宣傳到?jīng)Q賽，我們一起并肩作戰(zhàn)，把這個屬于我們的活動辦的漂漂亮亮、紅紅火火，雖然這次活動的主要負(fù)責(zé)部門是文藝部，但作為學(xué)生會的一份子，我們就是一個集體，我們不分彼此！共同把屬于我們的十佳辦得有聲有色。從初賽到復(fù)賽到復(fù)活賽再到?jīng)Q賽，歷時一個多月，社團(tuán)部所有成員在每次活動中都積極配合，服從安排，在做事中認(rèn)真踏實(shí)！把屬于我們的份內(nèi)工作做到很好，我們，齊心協(xié)力，一起為把我們的十佳辦得更好而努力著，為選手投票的那幾天，雖然天氣有點(diǎn)冷，但是我們所有成員做事的熱情還是沒有減退，我們認(rèn)認(rèn)真真，爭取不讓其出一點(diǎn)差錯！
下期工作總結(jié)篇五
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
但通過一個學(xué)期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學(xué)無心思學(xué)習(xí)，或是學(xué)習(xí)很被動，這對于教學(xué)造成一定的困難。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。
下期工作總結(jié)篇六
本期主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部學(xué)生能夠獨(dú)立地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于本學(xué)期學(xué)習(xí)的打字和畫畫掌握熟練。但個體差異也日趨明顯，尤其是在為了迎接抽測的復(fù)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)困難。如：一個孩子智力有障礙（早就知道），根本教不會他學(xué)任何內(nèi)容。還有一對雙胞胎兄弟，動手能力差，拼音幾乎不會，我也不能代替語文老師的工作，無論是畫畫還是打字，盡管我是一對一地教，一轉(zhuǎn)身，還是不會，簡直讓我束手無策，有幸地是這次沒抽到他們，但還有以后……，真是“后患無窮”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。
五年級本期學(xué)的是ppt，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求制作幻燈片。其中五年五班相對較差，學(xué)生接受力較慢，差生較多，尤其是男生是差生的主要成員。
六年級本期上半部分時間，學(xué)習(xí)效果較好。自從本校進(jìn)行了初中招生考試和外國語學(xué)校招生后，學(xué)生一下子散了，各自找到了去向，哪還有心思學(xué)習(xí)“副科”了。這導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂，課堂效率低下，老師的精力主要用于維護(hù)課堂紀(jì)律。更有甚者，還有打架的，六年級的男生，一個個身材高大，加上一股像蠻牛一樣的倔強(qiáng)勁，真讓人頭疼。為完成抽測復(fù)習(xí)，我可費(fèi)了九牛二虎之力，學(xué)生不記單詞，就那幾個簡單的logo指令都記不住，還能編程嗎？/謝謝您的支持和鼓勵?。?！
二、教學(xué)措施：
1、調(diào)整三年級教材內(nèi)容：為了便于更好地學(xué)習(xí)和練習(xí)，開學(xué)初，就把編排在教材后面的打字學(xué)習(xí)調(diào)整到學(xué)期初學(xué)習(xí)，跟上期的鍵盤練習(xí)結(jié)合起來，有利于新舊知識的銜接和拓展。在學(xué)習(xí)畫畫期間，每節(jié)課前五分鐘讓學(xué)生練習(xí)打字，促使學(xué)生提高打字速度。
2、充分發(fā)揮組長的作用：在平時的學(xué)習(xí)中，每節(jié)課的操作練習(xí)，都由組長檢查簽字，并且組長要負(fù)責(zé)本組的差生，督導(dǎo)他們完成練習(xí)，督導(dǎo)他們認(rèn)真聽課。在復(fù)習(xí)期間，由組長協(xié)調(diào)，安排本組優(yōu)生一對一地幫助差生。在組長的協(xié)助下，大大減少了老師的勞動強(qiáng)度，提高了課堂效率。
3、適時調(diào)整上課內(nèi)容和進(jìn)度：五年級學(xué)習(xí)的ppt，對于一些動畫設(shè)置和課件制作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，對于較難的課件，就把難度降低。
4、以聽寫的方式幫助學(xué)生記英文指令：六年級學(xué)習(xí)的是logo，其中記住英文指令對于一些差生來說是比較困難的，于是，就從開學(xué)初堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生記英文指令。每一節(jié)課，前三―五分鐘，讓學(xué)生打開word，由老師念英文或中文，學(xué)生寫出英文指令，并在logo中錄入老師念出的程序。
5、本次出去培訓(xùn)的收獲：由于學(xué)校沒有機(jī)器人，六年級后半部分的內(nèi)容一直未學(xué)。我們可以用模擬仿真機(jī)器人軟件，來完成后面機(jī)器人的教學(xué)內(nèi)容。希望能夠取消六年級的抽測，多從能力上更多地去培養(yǎng)六年級的學(xué)生。況且六年級學(xué)生面臨小升初，由于時間上的差異，六年級學(xué)生對接受抽測絲毫不重視，我們何不讓他們?nèi)W(xué)習(xí)他們感興趣的知識呢？這為學(xué)生上初中后，參加機(jī)器人大賽做準(zhǔn)備。
總之，我們在教學(xué)中要面對的問題還很多，“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下求索?！?/p>
下期工作總結(jié)篇七
時間如流水般不經(jīng)意間，從指縫間悄然溜過，轉(zhuǎn)眼又逢期末?；仡櫚肽陙恚以谏傧汝?duì)工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道。本學(xué)期根據(jù)中隊(duì)工作計(jì)劃，努力認(rèn)真地完成了中隊(duì)工作。具體總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
小學(xué)生自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，漸漸地學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。我還著力培養(yǎng)一些班干部，盡量把管理權(quán)交到他們手上，不管是在衛(wèi)生還是早讀、課間操等方面都展現(xiàn)了班干部的能力。我們班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。課間，我還會和孩子們一起愉快的游戲，這不僅讓我了解他們，更讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中看不到的一些優(yōu)點(diǎn)。還有的孩子還會給我講悄悄話、心里話，這更加拉近了我們心與心的距離。
4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的輔導(dǎo)員工作能在不斷的磨練中得到提升。其次，我們應(yīng)該要有一雙慧眼，去觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂，我們還要有一雙會傾聽的耳朵，去傾聽學(xué)生的心聲，最主要的我們要擁有一顆善待學(xué)生的美好心靈，讓他們在陽光雨露中茁壯成長。
下期工作總結(jié)篇八
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一，我們是無怨無悔的德育人
當(dāng)災(zāi)難來臨時，我們作為一名德育工作者，沒有退縮，而是空前的團(tuán)結(jié)，空前的勇敢，空前的果斷，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災(zāi)難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候；復(fù)課時，在滿是泥濘的板房校園里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護(hù)著幾個孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒有辦法一一列舉，有這些舉動，這些做法都因?yàn)槲覀兪且蝗簾o怨無悔的德育工作者，因?yàn)槲覀冇幸活w堅(jiān)強(qiáng)而敏感的心，時刻裝著孩子們；我們有一份對教育，對孩子無私的愛，時刻關(guān)心我們的孩子；我們有一種執(zhí)著的精神，時刻做到德育先行。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育隊(duì)伍素質(zhì)
1、本期我們選派了大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，選派了20名教師參加了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓(xùn)，選派了班主任教師參加四川省心理輔導(dǎo)班的培訓(xùn)，也開展了校本培訓(xùn)。通過參加各級各類的師資培訓(xùn)提升了德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
2、進(jìn)一步完善和落實(shí)各種德育考核制度，本期加強(qiáng)了班主任工作的考核力度，加強(qiáng)了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。
3、增設(shè)了學(xué)生工作處工作人員和年級組長，制定了相關(guān)的職責(zé)和管理制度，使學(xué)校德育工作有力的開展。
三、德育常規(guī)工作開展有序，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成
1、值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗(yàn)，我們習(xí)慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學(xué)生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞，無形中加大了值周教師的`工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅(jiān)持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅(jiān)持做好日常的清潔衛(wèi)生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間學(xué)生就餐次序的維護(hù)工作，做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作，下午放學(xué)做好學(xué)生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅(jiān)持做到以值周工作為突破口，做好學(xué)校的日常德育工作，做到事無巨細(xì)，事事有人管，人人都管事的值周局面。
2、少先隊(duì)，堅(jiān)持每天在校門口值日，對學(xué)生的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進(jìn)行檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀習(xí)慣；堅(jiān)持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和愛國意識；堅(jiān)持少先隊(duì)干部定期培訓(xùn)和會議，培養(yǎng)少先隊(duì)干部的工作能力，以隊(duì)干部為主力軍，督促學(xué)生日常的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
下期工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來，自己擔(dān)任初三第二學(xué)期（9）班（10）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，和時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不時提高自身的業(yè)務(wù)水平，空虛自身的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不時提高，從而不時提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是自己的總結(jié)與體會。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不時更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程規(guī)范與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程規(guī)范》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程規(guī)范》，使自身逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，供認(rèn)學(xué)生個性差別，積極發(fā)明和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)生長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充沛運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表示在：
發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，注重學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手實(shí)踐能力。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確掌握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的同時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)設(shè)計(jì)編寫認(rèn)真，并不時歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不時汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自身執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自身執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本學(xué)期外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真和時，力求做到全批全改，重在訂正，和時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在屢次月考和期末考試中，平均分屢居同備課組第一名。和格率，優(yōu)秀率居同備課組前矛。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)、
4、后進(jìn)生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
下期工作總結(jié)篇十
學(xué)的得失，令自己收獲不少，也為今后改進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平提供幫助。
在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了，會使學(xué)生失去興趣。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當(dāng)然，能夠運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。
教育以人為本，倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認(rèn)識中反思，達(dá)到理性認(rèn)識。
隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，加上天氣的悶熱，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式，給予學(xué)生更多的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運(yùn)用最高的效率進(jìn)行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)學(xué)生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式，特別是一些后進(jìn)生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加注意個別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是競賽式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達(dá)到鞏固的目的。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
班級中學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應(yīng)該實(shí)施不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，目的是幫助后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改，而對于后進(jìn)生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn)。
綜上所述，在一年的教學(xué)當(dāng)中，有許多方面需要自己摸索、嘗試，。新課標(biāo)就是一個無形的框架，需要自己去建造，敢于嘗試、多總結(jié)得失，教學(xué)就是這么一個過程。
下期工作總結(jié)篇十一
德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程。下面本站小編給大家整理了“高二下期德育工作總結(jié)”，歡迎閱讀!
高二下期德育工作總結(jié)(一)
一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。
7、制定了班級德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會對學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
高二下期德育工作總結(jié)(二)
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1.辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?。同時，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題
1.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設(shè)想：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
高二下期德育工作總結(jié)(三)
一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動，形成班級凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的`責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。
下期工作總結(jié)篇十二
如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”，讓學(xué)困生“吃得到”。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性的競爭。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組，每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同，而且定期在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評價。
背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來源于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦，每課需要在我這里背誦過關(guān)，爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背，這樣背誦效果會很差，時間長了還會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，因此，每一次背誦，我及時地指導(dǎo)背誦方法、技巧，讓背誦成為學(xué)生樂做的事。
好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學(xué)英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題：
1.材料的長度。最好能夠控制在。
2.難度控制。
3分鐘以內(nèi)，因?yàn)槟瑢懯莻€耗時的事情.以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜歡一個一個詞的來聽寫，這樣效果會打折扣。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子，這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力，也能鍛煉自己的短時記憶能力。
學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技巧：
(1)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞。
(2)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行有效審題，縮短中間環(huán)節(jié)的時間和學(xué)生的反應(yīng)速度。
(3)本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯題處作出標(biāo)注等。讓學(xué)生在評講時能更好地把好方向?qū)W會審題和學(xué)會抓關(guān)鍵詞。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的聽力失分率明顯減低，效果顯著。
下期工作總結(jié)篇十三
（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，電子教案，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、各單元有教材分析。
4、課堂模式百花齊放。
5、教研組深入課堂，認(rèn)真聽課，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。
三、
課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分時間來批改全班作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、教研組深入課堂，認(rèn)真聽課，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。
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下期工作總結(jié)篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們一班人，以孟校長報告《強(qiáng)化責(zé)任意識建設(shè)高滿意度學(xué)?！窞橹改?，以創(chuàng)建新業(yè)績?yōu)楣ぷ髂繕?biāo)，努力踐行“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念和“幫助學(xué)生成功是教師最大快樂”的服務(wù)理念，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作，力爭每項(xiàng)工作盡善盡美。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。
(1)編制了教研(備)組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)手冊，召開了五長會，對教研(備)組長、級長、年級教學(xué)管理人員進(jìn)行了專題培訓(xùn)，布置了本學(xué)期教學(xué)系列活動。
(2)抓教學(xué)常規(guī)。扎實(shí)做好每月一次教學(xué)常規(guī)大檢查及月考核評估。本學(xué)期共進(jìn)行了5次常規(guī)大檢查，每次檢查備課本做到了“四有”，堅(jiān)持做好每月一次的作業(yè)批改以及作文批改情況專項(xiàng)檢查，并對存在的問題進(jìn)行了通報和個別談話。
(3)開展?jié)夂癞厴I(yè)班氛圍系列活動。制定《畢業(yè)班濃厚學(xué)習(xí)氛圍》評價標(biāo)準(zhǔn)，召開了班主任碰頭會，組織班主任學(xué)習(xí)了《畢業(yè)班班主任包班制度》、《畢業(yè)班班主任包班制度工作措施》及《畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)自律十條》，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班濃厚學(xué)習(xí)氛圍對教室的布置要求，各班召開了主題班會，在學(xué)生中開展“畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)”評比活動，進(jìn)行了學(xué)風(fēng)周量化評比活動，并對排在后三名的班主任進(jìn)行了談話。
(4)扎實(shí)開展教研活動，切實(shí)搞好集體備課，真正做到有形教研、有效教研。要求教研活動搞好三件事：一是研究新課教法，要有中心發(fā)言人講解教法;二是對授課教師評課;三是研究典型考題。力爭教研活動做到“四定”即：定時間、定地點(diǎn)、定教師、定內(nèi)容;“五有”即：有中心發(fā)言人、有中心發(fā)言材料、有討論、有總結(jié)、有統(tǒng)一行動和安排。
(5)組織了四次月考及開展系列整改。每次考試年級辦月考展板一期，各班都召開了月考總結(jié)表彰會，年級召開了三次質(zhì)量分析會，蘇校長每次到會并提系列整改要求。每次考后每位教師撰寫了月考質(zhì)量反思報告及試卷分析，12月月考后各班班主任撰寫班情分析并制定了后期改進(jìn)措施;每次月考后都召開問題學(xué)科“查、改、研”會，先后召開了語文、數(shù)學(xué)、英語，物理，化學(xué)，政治，地理，生物“查、改、研”會;開展陽光班級整改：扎實(shí)開好陽光班級主題班會及科任教師聯(lián)系會，三(7)、三(9)、三(17)全體科任教師撰寫班級教學(xué)反思報告，召開三(7)、三(9)、三(17)部分學(xué)生座談會;各教備組組織聽、評部分教師的公開課，累計(jì)達(dá)40次以上。
(6)落實(shí)十分行動。各班針對臨界學(xué)生情況，制定了培尖治跛計(jì)劃，開展了十分行動。班主任和科任教師共同定學(xué)生，并控制人數(shù)，要求各班統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間。
(7)開好每月一次的班主任月工作交流會，要求年輕班主任進(jìn)行拜師，并成立了共同進(jìn)步協(xié)作體，每次班主任月工作交流會都有先進(jìn)班主任做典型發(fā)言，先后有伍紅、王明芬，唐冬青，許前芳、彭群介紹班級管理經(jīng)驗(yàn)，蘇校長每次都到會并講話。
(8)抓年級值日。重點(diǎn)加強(qiáng)年級巡查：每天巡查早自習(xí)及走讀班早到校的自主學(xué)習(xí);每天巡查晚自習(xí)紀(jì)律及晚晚自習(xí)學(xué)生的管理;每周巡查周六晚、周日下午監(jiān)護(hù)學(xué)生的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時通報。
(9)強(qiáng)化寄宿制教學(xué)，落實(shí)寄宿制語、數(shù)、外，物每周一卷，落實(shí)“四基”，開展錯題重組及拓展延伸等針對性訓(xùn)練。
(10)迎接學(xué)校兩次內(nèi)審，即開學(xué)工作內(nèi)審及教學(xué)質(zhì)量內(nèi)審，召開了年級教師大會，把內(nèi)審意見在年級教師大會上作了反饋，并針對內(nèi)審意見，逐條整改。
2、扎實(shí)落實(shí)狀元培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化狀元培養(yǎng)意識。
(1)各班制定班級狀元培養(yǎng)計(jì)劃。
(2)每次月考后年級都建立班級狀元排行榜;。
(3)每次月考后年級都召開狀元培養(yǎng)對象座談會;。
(4)每次月考后年級都進(jìn)行狀元培養(yǎng)對象作文批改專項(xiàng)檢查;。
(5)在年級教師中開展“狀元培養(yǎng)，我的責(zé)任”活動，增強(qiáng)教師狀元培養(yǎng)意識。
1、少數(shù)教師教學(xué)效果較為欠缺，組織管理能力需加強(qiáng)。
2、個別班級課堂紀(jì)律較差，班級學(xué)風(fēng)不濃。
3、語文，物理教備組教學(xué)質(zhì)量滑坡，教學(xué)業(yè)績需提升。
1、、加強(qiáng)年級值日，做到責(zé)任到人，工作到事，多巡查，多反饋，特別是三個時間段，即早7:05、13:50、晚18:00的管理及早、晚自習(xí)管理，堅(jiān)持做到“上課去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，下課去看看”的管理原則，重點(diǎn)查各班上課紀(jì)律及晚自習(xí)紀(jì)律，加大通報力度。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)年級屬地管理意識，向管理要質(zhì)量，向管理要成績，促進(jìn)教師的有效教學(xué)，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
3、督促班主任做好學(xué)生的思想工作，特別是問題學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的思想工作，要求他們積極向上，奮發(fā)努力。
4、扎實(shí)做好狀元輔導(dǎo)及培尖工作。
5、扎實(shí)開展十分行動，做到有效治跛，分層治跛;扎實(shí)落實(shí)科任教師包學(xué)生，要求每周找他們談一次話，作業(yè)面批面改，做好他們的思想工作。落實(shí)異動課時。
6、扎實(shí)開展有效教研，切實(shí)搞好集體備課，特別是考點(diǎn)、考題的研究。做到“五有”：有主題，有中心發(fā)言人，有書面材料，有統(tǒng)一結(jié)論和記載，有下次活動安排。做到“四化”：知識考點(diǎn)要點(diǎn)化，要點(diǎn)知識試題化，試題知識典型化，典型試題滿分化。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理，落實(shí)十六字原則：組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一作業(yè)，分層要求，及時批改，要求做到精選、精練、精講、精評。
8、搞好周考，落實(shí)“每日一題”、“每周一卷”、“每期一本”，年級每月進(jìn)行檢查并通報落實(shí)情況。
9、搞好月考及系列整改，真正做到有效。
10、與家長溝通，取得家長支持，加大對走讀班學(xué)生在家學(xué)習(xí)的管理力度。
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