總結(jié)不僅可以用于學(xué)習(xí)和工作，還可以應(yīng)用于生活中各個(gè)方面，如家庭管理、情感處理等。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔的特點(diǎn)。范文中的總結(jié)方法和寫作技巧，可以為您提供一些建議和參考，便于您更好地完成一份優(yōu)秀的總結(jié)。
畢業(yè)論文查重申請書篇一
專業(yè) 應(yīng)用物理
班級學(xué)號 080313005
題 目 靜電能的分析與計(jì)算
答辯申請：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計(jì)算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān);其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書，
2、畢業(yè)論文開題報(bào)告，
3、畢業(yè)論文第一稿，
4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，
5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，
6、畢業(yè)論文答辯申請。
通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!
學(xué)生(簽字)：馮永杰
畢業(yè)論文查重申請書篇二
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好：
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納).這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式.
本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo).
20__年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿;。
20__年5月:在老師的指導(dǎo)下,對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯.
經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準(zhǔn).
此致
敬禮!
__年__月__日。
畢業(yè)論文查重申請書篇三
班級學(xué)號000000。
題目放線菌的分類方法。
本人的論文題目是：放線菌的分類方法。
內(nèi)容分為四大方面，
首先為放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。
第二部分是放線菌的分類方法中的經(jīng)典分類方法、數(shù)值分類、化學(xué)分類、分子水平上的分類狀況。以及它們在放線菌分類中的運(yùn)用通過對放線菌的分類進(jìn)而建成系統(tǒng)進(jìn)化樹，更加方便了放線菌的研究與應(yīng)用。由于科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由___g+c___mol%的差別而分析的物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近形成的dna堿基組成分析發(fā)展到在dna雜交中的dna序列互補(bǔ)程度來推斷它們的的dna-dna同源性分析，從核酸的一級結(jié)構(gòu)上的分析到rna的二級結(jié)構(gòu)上的分析等方法。由于pcr技術(shù)的發(fā)展限制性酶切片段長度多態(tài)性分析和對dna上的基因分析技術(shù)使放線菌的分類更加簡易與精確，從而發(fā)展出了rep-pcr指紋分析技術(shù)，隨機(jī)擴(kuò)增的多行性dna分析，擴(kuò)增性片段長度多態(tài)性分析等方法。每種方法都有著不同的優(yōu)缺點(diǎn)，科技也在不停地進(jìn)步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續(xù)的發(fā)展中。
第三部分說明了放線菌在未來的發(fā)展中的方向及意義國內(nèi)外的放線菌研究中，不斷發(fā)現(xiàn)新的種類，所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中，另外我國在微生物的研究中還有許多不足，在分類上還沒有在國際上提出相應(yīng)的新理論，由于放線菌的種類是未知的所以相應(yīng)的分類方法也需要進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新。
本人保證：所交論文完全為個(gè)人工作成果，所引用文獻(xiàn)資料都真實(shí)可靠。
本文在經(jīng)過六個(gè)月的搜索、整理文獻(xiàn)、閱讀相關(guān)資料嚴(yán)格按照畢業(yè)論文格式和要求完成了論文撰寫工作經(jīng)過老師的精心審核、檢查、評閱所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文的要求特申請畢業(yè)論文答辯。望老師們批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
__年__月__日。
畢業(yè)論文查重申請書篇四
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
你們好
在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過幾個(gè)典型的例題，說明幾個(gè)類型的問題，也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)（歸納）。這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式。
本文通過對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo)。
20xx年4月：根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作，完成初稿；
20xx年5月：在老師的指導(dǎo)下，對初稿進(jìn)行修改，使其完善和嚴(yán)密，定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。
經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準(zhǔn)。
申請人（簽字）：xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)論文查重申請書篇五
答辯申請：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：
其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和;
最后，通過分析資料，整理對比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：
所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書;
2、畢業(yè)論文開題報(bào)告;
3、畢業(yè)論文第一稿;
4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿;
5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿;
6、畢業(yè)論文答辯申請。
通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
畢業(yè)論文查重申請書篇六
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好：
在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的.地位，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過幾個(gè)典型的例題，說明幾個(gè)類型的問題，也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納)。這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式。
本文通過對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo)。
本人論文自20**年2月開始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：20**年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu)。20**年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)。
20**年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作，完成初稿。
20**年5月:在老師的指導(dǎo)下，對初稿進(jìn)行修改，使其完善和嚴(yán)密，定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。
經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準(zhǔn)。
申請人：
年 月 日
畢業(yè)論文查重申請書篇七
選做本題目的原因及條件分析:
1. 與所學(xué)專業(yè)結(jié)合緊密。我就讀于商學(xué)院旅游管理專業(yè)，經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，擁有了一定的旅游管理專業(yè)基礎(chǔ)知識;選作該論題可以把四年來學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、完善化、深度化，同時(shí)將專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)際生活之中，做到學(xué)以致用。
2. 旅游目的地營銷系統(tǒng)建設(shè)的必要性。據(jù)第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截止20xx年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到4.85億，互聯(lián)網(wǎng)正對經(jīng)濟(jì)、社會、文化等各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的影響;而一項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)了解外出旅游信息的游客已增至總游客的13。隨著我國旅游業(yè)的迅速發(fā)展，旅游逐漸由奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，同時(shí)隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，旅游目的地之間的競爭也越來越激烈，如何讓旅游者在第一時(shí)間選擇一個(gè)好的旅游目的地，如何讓旅游目的地更容易的被旅游者所接受等問題正不斷地引起人們的關(guān)注。在這樣的背景下旅游目的地營銷系統(tǒng)(dms)應(yīng)運(yùn)而生，旅游目的地營銷系統(tǒng)在國內(nèi)被定義為整合旅游目的地的所有資源和滿足旅游者個(gè)性化需求而設(shè)立的，由政府主導(dǎo)、企業(yè)參與建設(shè)的一種旅游信息化應(yīng)用系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)城市旅游的信息化。從定義可以看出旅游目的地營銷系統(tǒng)是一種由政府主導(dǎo)、企業(yè)參與的行為，旅游目的地營銷系統(tǒng)是一種嶄新的營銷方式，在這種方式下旅游目的地政府代表本區(qū)域內(nèi)所有的旅游企業(yè)、景區(qū)(點(diǎn))，將旅游企業(yè)、景區(qū)(點(diǎn))捆綁起來，形成營銷聯(lián)盟。營銷聯(lián)盟不僅在提升旅游目的地形象、提高企業(yè)業(yè)績方面有極大的推動作用，同時(shí)還能整合旅游目的地信息資源，形成強(qiáng)大的信息資源庫，達(dá)到全國乃至全球旅游信息資源的共享。另外營銷聯(lián)盟還能使旅游目的地政府集中力量辦大事，在促銷多樣化、符合旅游者個(gè)性化、降低營銷成本等方面都是顯而易見的。
3. 玉溪市旅游目的地營銷系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)營的重要性。玉溪擁有得天獨(dú)厚的自然資源和人文旅游資源，但就目前玉溪旅游現(xiàn)狀而言玉溪旅游整體營銷還處于發(fā)展的初級階段，主要表現(xiàn)為旅游目的地整體宣傳力度不夠，旅游營銷效果不明顯，信息網(wǎng)絡(luò)的管理缺口較大，網(wǎng)站更新較慢，營銷人才匱乏，缺乏適當(dāng)?shù)穆糜未黉N策略，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的有效利用和管理工作未受到玉溪市相關(guān)部門的重視，缺乏有力的政策支持。通過旅游目的地營銷系統(tǒng)的建設(shè)及有效的運(yùn)營，在推動玉溪市旅游整體營銷、旅游經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，通過信息化手段加強(qiáng)區(qū)域旅游規(guī)劃和監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)旅游資源的合理運(yùn)用。
4. 有豐富的資料可以查閱。我校圖書館有大量的旅游電子商務(wù)、營銷學(xué)、管理學(xué)、論文系統(tǒng)等大量的資料可以查閱，另外網(wǎng)絡(luò)資源的相關(guān)資料也豐富了我對該論題的研究。
5. 老師的大力幫助。指導(dǎo)老師的精心幫助和其他專業(yè)老師的支持也是對該論題深入研究的有力條件。
經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準(zhǔn)。
畢業(yè)論文查重申請書篇八
學(xué)號
專業(yè)班級
論文題目 ： 國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護(hù)問題研究
通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護(hù)的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。
盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn)，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實(shí)踐不能得到的知識，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。
在整個(gè)論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導(dǎo)老師因?yàn)楦袷絾栴}對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點(diǎn)，直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗(yàn)的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
申請人：
年 月 日
畢業(yè)論文查重申請書篇九
尊敬的__：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時(shí)會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類比如限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。 此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來研究、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。
通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作論文。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過長時(shí)間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書，
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告，
3、畢業(yè)論文，
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師記錄表，
5、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表，
6、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申請表。
綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
畢業(yè)論文查重申請書篇十
查重是全選，一般全查，但是致謝詞一般查重率不高，你要擔(dān)心就別放上去了。
知網(wǎng)檢測，就是用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進(jìn)行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲。
目前的對比庫有：
中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫。
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫。
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫。
中國專利全文數(shù)據(jù)庫。
互聯(lián)網(wǎng)資源。
英文數(shù)據(jù)庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數(shù)據(jù)以及德國springer、英國taylor&francis期刊數(shù)據(jù)庫等)。
港澳臺學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫。
優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫。
互聯(lián)網(wǎng)文檔資源。
關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：
各個(gè)學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下(而有的學(xué)校，本科是20%)。
每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求，這個(gè)每個(gè)學(xué)校會出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國知網(wǎng)。
具體打電話問老師，每界每個(gè)學(xué)校要求都不一樣。
相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的`具體作用：
查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業(yè)軟件來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。
基本就這意思。
畢業(yè)論文查重申請書篇十一
專業(yè) 生物工程
班級學(xué)號 000000
題目 放線菌的分類方法
本人的論文題目是：放線菌的分類方法。
內(nèi)容分為四大方面，
首先為放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。
第二部分是放線菌的分類方法中的經(jīng)典分類方法、數(shù)值分類、化學(xué)分類、分子水平上的分類狀況。以及它們在放線菌分類中的運(yùn)用通過對放線菌的分類進(jìn)而建成系統(tǒng)進(jìn)化樹，更加方便了放線菌的研究與應(yīng)用。由于科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由(g+c)mol%的差別而分析的物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近形成的dna堿基組成分析發(fā)展到在dna雜交中的dna序列互補(bǔ)程度來推斷它們的的dna-dna同源性分析，從核酸的一級結(jié)構(gòu)上的分析到rna的二級結(jié)構(gòu)上的分析等方法。由于pcr技術(shù)的發(fā)展限制性酶切片段長度多態(tài)性分析和對dna的片段上的基因分析技術(shù)使放線菌的分類更加簡易與精確，從而發(fā)展出了rep-pcr指紋分析技術(shù)，隨機(jī)擴(kuò)增的多行性dna分析，擴(kuò)增性片段長度多態(tài)性分析等方法。每種方法都有著不同的優(yōu)缺點(diǎn)，科技也在不停地進(jìn)步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續(xù)的發(fā)展中。
第三部分說明了放線菌在未來的發(fā)展中的方向及意義國內(nèi)外的放線菌研究中，不斷發(fā)現(xiàn)新的種類，所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中，另外我國在微生物的研究中還有許多不足，在分類上還沒有在國際上提出相應(yīng)的新理論，由于放線菌的種類是未知的所以相應(yīng)的分類方法也需要進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新。
本人保證：所交論文完全為個(gè)人工作成果，所引用文獻(xiàn)資料都真實(shí)可靠。
本文在經(jīng)過六個(gè)月的搜索、整理文獻(xiàn)、閱讀相關(guān)資料嚴(yán)格按照畢業(yè)論文格式和要求完成了論文撰寫工作經(jīng)過老師的精心審核、檢查、評閱所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文的要求特申請畢業(yè)論文答辯。望老師們批準(zhǔn)。
學(xué)生(簽字)：
年月日
學(xué)生姓名
專業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
班級學(xué)號
題目 防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
答辯申請：
本文在比較廣泛的搜索、整理并系統(tǒng)的`歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料，在此基礎(chǔ)上對防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：
首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡;
最后，得出主流防火墻技術(shù)依然是包過濾防火墻的延伸，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望。
本人保證：所提交的內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、學(xué)位畢業(yè)論文任務(wù)書，
2、論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告，
3、論文第一稿及指導(dǎo)教師意見書，
4、論文第二稿及指導(dǎo)教師意見書論文，
5、論文終稿，
6、論文查重比對表，
7、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯申請表，
8、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師評閱表，
9、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評閱人評閱表，
10、學(xué)士論文答辯記錄，
11、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評審表。
通過知道老師的悉心指導(dǎo)，我在寫這篇論文的過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻的知識，我已經(jīng)具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!
學(xué)生(簽字)：張東海
20xx年5月9日
學(xué)生姓名 馮永杰
專業(yè) 應(yīng)用物理
班級學(xué)號 080313005
題 目 靜電能的分析與計(jì)算
答辯申請：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計(jì)算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān);其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書，2、畢業(yè)論文開題報(bào)告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請。
通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!
學(xué)生(簽字)：馮永杰
20xx年5月9日
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師(簽字)： 指導(dǎo)教師單位、職稱：
年 月 日
畢業(yè)論文查重申請書篇十二
各大查重引擎。
知網(wǎng)。
知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)多字以上的相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足如下前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測段落中要達(dá)到3%(3%是知網(wǎng)靈敏度的閾值，以段落計(jì)，低于3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念)。
萬方。
與知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫絕大多數(shù)相同，價(jià)格低廉。
是一些大專、三表本科、升本二表、部分在職碩士所經(jīng)常采用的一種查重引擎。
相對而言，萬方查重是最松的。
paperpass。
號稱“最變態(tài)、最嚴(yán)格”，其實(shí)它外強(qiáng)中干。
由于其數(shù)據(jù)庫相對知網(wǎng)萬方不全，故為了追求所謂“嚴(yán)格性”，經(jīng)常性的用旁征博引的方法，肆意拉高其抄襲率。
turnitin。
這是一種專門用于查英文論文的查重引擎，它是以單詞為標(biāo)準(zhǔn)，但是并不是機(jī)械的查重，而是如果僅僅是人稱時(shí)態(tài)等簡單變化的句子，連續(xù)8個(gè)單詞還是會被掃紅。
查重規(guī)律揭秘。
知網(wǎng)。
早期的知網(wǎng)是每20個(gè)字連續(xù)相同即判定為抄襲。
幾次升級后，知網(wǎng)查重已經(jīng)變得越來越變態(tài)，現(xiàn)在不但連續(xù)6個(gè)字符相同就算是抄襲，哪怕一些句子中的主語和名詞出現(xiàn)相同，即使連接詞和虛詞不同，也一樣會被掃紅。
唯一的好處是：一些數(shù)學(xué)公式、定理是不會被掃紅的。
且基本不會對參考文獻(xiàn)掃紅。
然而知網(wǎng)比較吝嗇，證據(jù)是它是根據(jù)目錄進(jìn)行查重，如果它發(fā)現(xiàn)你上傳的文檔里有一個(gè)目錄，而后面又出現(xiàn)一個(gè)目錄，那么就認(rèn)定是“合并查重”，就只會對第一個(gè)目錄下的文檔查重，后面的不聞不問。
萬方。
比較松的一種，基本是每10個(gè)字連續(xù)相同即為抄襲，且很少出現(xiàn)關(guān)鍵字相同連詞不同也被掃紅的問題。
但是萬方有一個(gè)問題：喜歡對公式定理與參考文獻(xiàn)掃紅。
因此萬方適合論文寫作初期、大段大段抄襲并修改時(shí)期。
checkpass。
論文修改原則：
【3】改變句子的主動被動語態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測作為有力的檢測手段。
引用注意事項(xiàng)：
【1】如果的`確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。
【2】如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。
【3】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
【5】故意在一些縮寫的英文邊上，加上(注釋)(畫蛇添足法)，總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
【6】如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了(盡管自己認(rèn)為是引用)，所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
【7】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。
【8】特別注意標(biāo)點(diǎn)符號的變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句等等，自己靈活掌握。
【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章!
【10】以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當(dāng)作自己的。因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。洋為中用，自古就是這樣。
畢業(yè)論文查重申請書篇十三
第一步：初稿一般重復(fù)率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。
這個(gè)系統(tǒng)是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。
這種檢測算法比較嚴(yán)格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。
因而網(wǎng)上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價(jià)廉的。
注意：
1、這個(gè)庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意。
2、個(gè)人建議如果學(xué)校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的。
先把論文電子版復(fù)制一份，保存一份。
看檢測結(jié)果，其中一份復(fù)制的備份論文，把檢測出重復(fù)的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內(nèi)改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻(xiàn)刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻(xiàn)可以15個(gè)字符換一個(gè)詞。
把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。
保存的原論文稍做改動上交紙質(zhì)版。
那個(gè)系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應(yīng)用過的文獻(xiàn)都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性，不要隨意改動，上交的紙質(zhì)版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統(tǒng)了，所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。
第二步：經(jīng)過修改后，重復(fù)率大幅下降了。
這時(shí)你可以用知網(wǎng)查了，知網(wǎng)查重系統(tǒng)是逐段檢測的，比較智能。
檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網(wǎng)上用知網(wǎng)查是4%，簡單修改后，在學(xué)校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的'，哈哈，大家加油!
關(guān)于知網(wǎng)相關(guān)抽查規(guī)定：
有規(guī)定的，可以進(jìn)行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結(jié)業(yè)，在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。
這個(gè)是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。
如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè)在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。
1.被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例在30%至50%(含50%)之間的，需經(jīng)本人修改。
修改后經(jīng)過再次檢測合格后，方可參加學(xué)院答辯。
再次檢測后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。
須在3個(gè)月后提交改寫完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，檢測合格后再參加答辯。
2.被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，且與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例超過50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。
須在4個(gè)月后提交改寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，檢測合格后再參加答辯。
知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。
百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。
只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。
是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3.如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺?
這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。
我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。
同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
4.最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個(gè)字就檢測不出來了么?
我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。
并不是句子完全一樣才判斷為相同。
句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。
我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。
6.知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性?
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。
擴(kuò)展知識：畢業(yè)論文寫作方法與技巧【二】。
1、撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。
申請學(xué)位必須提交相應(yīng)的學(xué)位論文，經(jīng)答辯通過后，方可取得學(xué)位。
可以這么說，畢業(yè)論文是結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)生活走向社會的一個(gè)中介和橋梁。
畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的報(bào)到書。
一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個(gè)人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業(yè)產(chǎn)生開拓性的影響。
實(shí)踐證明，撰寫畢業(yè)論文是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是保證出好人才的重要措施。
2、通過撰寫畢業(yè)論文，提高寫作水平是干部隊(duì)伍“四化”建設(shè)的需要。
黨中央要求，為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”。
這個(gè)“四化”的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。
2畢業(yè)論文寫作要求。
(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目，不能“無題”。
論文題目一般20字左右。
題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報(bào)、第2報(bào)之類。
論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語或新聞報(bào)道用語。
(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。
主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。
嚴(yán)格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問題者。
現(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。
論文署名應(yīng)征得本人同意。
學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。
行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。
一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。
要寫出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。
要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫明問題的發(fā)展。
文字要簡練。
(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實(shí)寫出實(shí)驗(yàn)對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實(shí)驗(yàn)方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分組、統(tǒng)計(jì)方法等。
這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。
(五)論文——實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。
應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。
只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時(shí)期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯誤時(shí)所得的數(shù)據(jù)和不符合實(shí)驗(yàn)條件時(shí)所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。
而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時(shí)因不合常態(tài)而任意剔除。
廢棄這類數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將在同樣條件下、同一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。
論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語。
能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。
文、表、圖互不重復(fù)。
實(shí)驗(yàn)中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。
應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識進(jìn)行論說。
要對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
應(yīng)著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點(diǎn)作出討論，表明自己的觀點(diǎn)，尤其不應(yīng)回避相對立的觀點(diǎn)。
論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)論文——結(jié)語或結(jié)論論文的結(jié)語應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。
論文的文字應(yīng)簡潔，可逐條寫出。
不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。
(八)論文——參考義獻(xiàn)這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。
列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時(shí)也是尊重前人勞動，對自己的工作有準(zhǔn)確的定位。
因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。
如論文引言中應(yīng)引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法;在結(jié)果中有時(shí)要引上與文獻(xiàn)對比的資料;在討論中更應(yīng)引上與論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點(diǎn)等。
(九)論文——致謝論文的指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費(fèi)資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。
論文致謝應(yīng)該是真誠的、實(shí)在的，不要庸俗化。
不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。
寫論文致謝前應(yīng)征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。
(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。
常放篇首。
論文摘要需精心撰寫，有吸引力。
要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關(guān)部分。
此外，還應(yīng)給出幾個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞應(yīng)寫出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯，不要硬湊一般性用詞。
畢業(yè)論文查重申請書篇十四
書、教材在知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫里是沒有的。
但是，copy書的同學(xué)需要注意，你copy的那部分可能已經(jīng)被別的文章抄過了，檢測的時(shí)候就重復(fù)了。
這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是某些經(jīng)典理論，用了上百年了，肯定有人寫過了!
畢業(yè)論文查重申請書篇十五
如果是全選,那么一樣會進(jìn)行查重,因?yàn)闄z測軟件是程序,很機(jī)械.知網(wǎng)檢測,就是用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進(jìn)行對比,從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲.
中國專利全文數(shù)據(jù)庫互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數(shù)據(jù)以及德國springer、英國taylor&francis期刊數(shù)據(jù)庫等)港澳臺學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫互聯(lián)網(wǎng)文檔資源關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率:。
各個(gè)學(xué)校不一樣,全文重復(fù)率在30%一下(而有的學(xué)校,本科是20%).每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求,這個(gè)每個(gè)學(xué)校會出細(xì)則的,并且學(xué)...如果是全選,那么一樣會進(jìn)行查重,因?yàn)闄z測軟件是程序,很機(jī)械.
畢業(yè)論文查重申請書篇十六
發(fā)表論文查重率要低于多少?刊物的級別不同查重率的標(biāo)準(zhǔn)就不同，普刊通常要求不超過30%，核心刊物要求就比較高了，大多是不超過10%-15%之間，不少作者在提交論文之前都會自己先進(jìn)行檢測，這也是一種保險(xiǎn)的做法，但是面對與查重率及格線的紅線靠得太近的論文又不知如何下手修改，有幾種小技巧大家可以嘗試下。
就采用啰嗦法，將原句中省略的主語、謂語等添加全，哪怕多一個(gè)字，也能更勝一籌。在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果是句號，句號后面的就是剽竊了(盡管自己認(rèn)為是引用)，所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
以上是一些降低論文重復(fù)率的小技巧，查重系統(tǒng)再嚴(yán)謹(jǐn)也是機(jī)器，我們在寫作修改的時(shí)候應(yīng)當(dāng)學(xué)會適當(dāng)變通，引用他人的成果講究一定技巧，完全可以把重復(fù)率降至紅線以下，從而順利發(fā)表。
畢業(yè)論文檢測，論文重復(fù)率查重，各檢測系統(tǒng)及修改方法全程攻略!
1、正確選擇檢測系統(tǒng)。
原因：論文檢測系統(tǒng)五花八門，檢測網(wǎng)站也是良莠不齊(這就好比三級甲等醫(yī)院的收費(fèi)肯定是比二級和基層醫(yī)院收費(fèi)高，設(shè)備、技術(shù)、專家都不同嘛)，有時(shí)候既花了錢，還不能通過學(xué)校檢測，導(dǎo)致延遲畢業(yè)(通俗的講這就跟很多人貪便宜去小診所看病，醫(yī)不好變成大病的道理一樣)。
正確選擇檢測機(jī)構(gòu)和檢測系統(tǒng)是順利畢業(yè)的關(guān)鍵。
對策：
a去學(xué)校研究生處問下導(dǎo)師(免費(fèi)，但是恐怕被老師k一頓，丟面子，而且不一定告知)。
b無論采用哪種方式都好，就是要搞清楚學(xué)校審核使用的檢測系統(tǒng)，才能對癥下藥。無論你是北大還是無名大，總之根據(jù)規(guī)則走，才能不摔跤。
c.如果查詢到學(xué)校用知網(wǎng)，但是只有經(jīng)濟(jì)能力用萬方預(yù)檢的同學(xué)，請務(wù)必從萬方數(shù)據(jù)庫引用參考文獻(xiàn)可以最大程度減少其他系統(tǒng)檢測的差異，切忌從cnki知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)引用!。
d.英文檢測的同學(xué)請?zhí)貏e注意：學(xué)校選的是哪種對比庫，盡量與學(xué)校一致，要是不清楚，可以問老師。如果沒有特殊要求，就是選用知網(wǎng)默認(rèn)的數(shù)據(jù)庫全選了。
2、排好格式，生成目錄，做成word文檔。
a.簡單的說，如果學(xué)校要求你全文檢測，你弄個(gè)正文檢測，學(xué)校要正文檢測，你弄個(gè)全文檢測，機(jī)器不會講人情，這內(nèi)容不一樣結(jié)果一定不一樣。所以最好是做個(gè)好學(xué)生，按照學(xué)校要求的格式排好。萬事俱備，只欠檢測。(這要看各校的要求，盡量保持跟學(xué)校要求一致)。
就是分母增大，可能導(dǎo)致檢測結(jié)果偏低。為安全起見，同學(xué)們在檢測前一定要按照學(xué)校的要求自動生成目錄，求心安，求安全。(如果學(xué)校采用萬方檢測，就不用遵循此規(guī)則)。
c.，pdf格式是非常容易檢測結(jié)果出現(xiàn)亂碼的，而且不能確定亂碼部分沒有重復(fù)。(如果執(zhí)意要用pdf，后果自負(fù)哦!)。
二、論文檢測中的注意事項(xiàng)。
1、論文安全問題。
沒有人能保證你寫的論文方向跟別人沒有交集，只要有交集，哪怕全部是你自己寫的論文，那也很有可能被系統(tǒng)檢測出來重復(fù)。那么提前檢測要非常注意你的論文安全，防止被不良商家倒賣賺錢。有些同學(xué)被騙后“一朝被蛇咬十年怕草繩”。與其害怕，不如學(xué)會如何去甄別真正商家。
a、真正的.騙子不會費(fèi)功夫搭建那么豪華的網(wǎng)站，更沒有像cnki知網(wǎng)論文檢測這樣人氣很高的人人網(wǎng)公共主頁。
b、借用羅浩的一句話：中國的消費(fèi)者在與奸商們的長期斗爭中，已經(jīng)有了被騙恐懼癥。如果商家嚴(yán)格做到了承諾的每一件事情，客戶就會感動的淚如泉涌。激動得哭天喊地、奔走相告，推薦給認(rèn)識的每一個(gè)人。
c、知網(wǎng)檢測的成本是很高的。cnki不能提供無限量的檢測，僅有少量名額，如果貪圖便宜而去幾塊錢的系統(tǒng)檢測，多檢測一次就多一次風(fēng)險(xiǎn)。
2、各個(gè)系統(tǒng)檢測注意事項(xiàng)。
cnki中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)vip/tmlc注意事項(xiàng)。
1)文件以“論文題目”命名，雙盲版學(xué)位論文中，所有作者、導(dǎo)師信息，個(gè)人簡況、致謝等信息均要求隱去。
2)請盡量調(diào)整好格式與交給學(xué)校檢測的文章一樣。
3)學(xué)位論文中所有參考或引用內(nèi)容，須按規(guī)定進(jìn)行標(biāo)引。
4)不要貪圖便宜合起來測，未告知合測或者執(zhí)意要合測的，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)的，自行承擔(dān)后果。
5)正版知網(wǎng)檢測多次重復(fù)檢測會有提前預(yù)警警告，部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)使用提前檢測的記錄，會取消碩士學(xué)位資格，請?zhí)峤恢W(wǎng)檢測的同學(xué)了解。
cnki中國知網(wǎng)amlc/smlc期刊、發(fā)表論文注意事項(xiàng)。
1)此系統(tǒng)用于檢測期刊論文、職稱論文、已發(fā)表論文、待發(fā)表論文。
4)系統(tǒng)默認(rèn)不去除作者。期刊論文如需去除引文作者，需提前告知作者姓名和單位。
1)拆分檢測使用的是知網(wǎng)小論文檢測系統(tǒng)，字符數(shù)限制1.2萬字符內(nèi)，學(xué)校使用“知網(wǎng)大學(xué)生檢測系統(tǒng)”的本科生慎用，因?yàn)楸鞠到y(tǒng)不包含大學(xué)生論文聯(lián)合比對庫。
2)知網(wǎng)統(tǒng)計(jì)與word統(tǒng)計(jì)不同，檢測時(shí)包含空格和字符數(shù)，如果文中表格和公式較多，請盡量減少字符至1萬字。
3)檢測前刪除個(gè)人信息、學(xué)校信息。
4)文件以“論文題目”命名。
萬方論文檢測注意事項(xiàng)。
1)提交前請刪除圖片，圖片不參與檢測。
2)萬方以字符數(shù)計(jì)算，包含空格，萬方統(tǒng)計(jì)與word統(tǒng)計(jì)的字?jǐn)?shù)是不一樣的，提交前刪除封面、學(xué)位原創(chuàng)性聲明、萬方計(jì)算包含空格，減少字符數(shù)。
3)提交萬方檢測的同學(xué)，最好不要從萬方數(shù)據(jù)引用參考文獻(xiàn)。
4)萬方不能檢測英文，請不要提交英文論文。如果論文中有英文部分，可以刪除節(jié)省檢測費(fèi)用。
5)萬方相似度結(jié)果為0%時(shí)，那么報(bào)告單將是空的。不會有任何論文內(nèi)容。請不要懷疑說準(zhǔn)不準(zhǔn)或者有沒有檢測。
6)萬方檢測不會保留記錄，請放心使用。
7)萬方檢測結(jié)果是pdf文件，要用pdf閱讀工具才能打開，您可以百度一個(gè)pdf閱讀工具。
三、論文檢測后的注意事項(xiàng)。
1、抄襲比(復(fù)制比)超過30%-50%。
a.如果學(xué)校規(guī)定是不能超過30%，那么你只需要修改紅字部分，即可達(dá)到要求，注意要改完所有紅字部分，不能再出現(xiàn)抄襲。
b.如果不做任何修改，知網(wǎng)檢測系統(tǒng)本身有3%的檢測浮動閥值，也就是說同一篇論文同一時(shí)間檢測結(jié)果會在上下3%浮動范圍內(nèi)浮動，你的論文的話原文不動學(xué)校檢測有可能是27%到33%之間的任何一個(gè)數(shù)值。非常危險(xiǎn)。
c.如果學(xué)校規(guī)定不能超過10%，那么你的抄襲就非常嚴(yán)重，還需要經(jīng)過蠻長的修改才能降低百分比，至少需要檢測后修改，然后重復(fù)檢測2次，知網(wǎng)升級版已經(jīng)設(shè)置了防反抄襲功能，在第一次檢測中沒有標(biāo)紅的內(nèi)容，在第二次檢測可能會出現(xiàn)新標(biāo)紅，需要把兩次甚至三次檢測的標(biāo)紅全部修改完畢，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
d.如果沒有掌握修改的技巧或者標(biāo)準(zhǔn)引用，可以咨詢骨灰級老鳥cnki知網(wǎng)論文檢測，我們做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2、抄襲比(復(fù)制比)超過10%-30%。
那么恭喜你，抄襲不多，但是為了盡量減少抄襲比例，還需要把修改報(bào)告單中的紅字部分進(jìn)行修改，想要投機(jī)取巧，或者偷懶可能造成的結(jié)果就是如果碰巧3%的檢測浮動閥值范圍就會變得很麻煩。
3、抄襲(復(fù)制比)低于10%。
首先恭喜你是個(gè)勤奮努力的同學(xué)，但是不要高興太早，很多學(xué)校不僅是看總的重復(fù)率，章節(jié)或者段落的重復(fù)率也很重要。除此之外，還要特別看重重復(fù)字?jǐn)?shù)，哪怕你只有5%的重復(fù)率，但是重復(fù)字?jǐn)?shù)卻五千以上甚至上萬，那是非常危險(xiǎn)的。如果你是博士論文就需要特別慎重，最好是修改后再去檢測一次，時(shí)間在交學(xué)校前三天內(nèi)檢測，千萬不能存在僥幸心理。
4、關(guān)于論文抄襲修改的技巧。
網(wǎng)絡(luò)上有各種版本的知網(wǎng)抄襲修改技巧，其實(shí)這只是冰山一角，知網(wǎng)系統(tǒng)檢測規(guī)則有很多，并不是單純按照哪句話或者哪小段重復(fù)就給你標(biāo)重復(fù)，在修改時(shí)候，不但要掌握良好的語文知識，而且要懂得領(lǐng)域?qū)I(yè)理論，了解正確引用，經(jīng)過實(shí)踐最有效的修改方法主要以下幾個(gè)：
1、如果你是理工科，表格數(shù)據(jù)很多，可以將表格轉(zhuǎn)換為圖形。
2、正確的，大膽的引用,如果是別人的就一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號或句號。
3、不要刪除標(biāo)紅的句子，徹底改寫，小學(xué)時(shí)，語文考試就考過這個(gè)題目，不要受原文語言的束縛，盡量要用自己的語言來寫。
4、如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，別人的兩句話，尾注只能標(biāo)注在第二句話的句號前的上標(biāo)上。那么，第一句話因?yàn)槟┪矝]有尾注，所以直接被判定為抄襲。
5、將參考文獻(xiàn)放入到正文的節(jié)內(nèi)，正確插入引用，建議是掐頭去尾，去最后一個(gè)字，最前面一個(gè)字，然后再手工補(bǔ)上頭尾(因?yàn)榭赡懿徽_的格式隱含在頭字符內(nèi))。
畢業(yè)論文查重申請書篇十七
相關(guān)資料：
查重原理：
k論文檢測專家的檢測為整篇上傳，并對比系統(tǒng)的`文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
格式并不會影響檢測的結(jié)果。
上傳論文后，系統(tǒng)自動檢測論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，系統(tǒng)就會將論文按章節(jié)，否則會自動分段檢測。
2.一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測段落中要達(dá)到5%。
3.引用超標(biāo)的計(jì)算的方式是按章計(jì)算，引用于抄襲的臨界就在3%之間。
一旦你超標(biāo)，即使你標(biāo)注了引用也無濟(jì)于事。
修改方法：除了常見改詞、增詞、換句、刪詞、更改語言的描述方式(如變原句為倒裝句、將被動變主動、將主動為被動等)、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵句等。
(1)多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了!”有的時(shí)候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動地加上一個(gè)引號，然后再給這段話編一個(gè)相應(yīng)的腳注。
(2)關(guān)于送檢論文中已發(fā)表部分的回避。
檢測可以設(shè)置排除受檢論文中，受檢人作為第一作者已發(fā)表的文章段落。
所以，對已經(jīng)發(fā)表過的論文段落，大家不必?fù)?dān)心了。
(3)即使規(guī)范做了注釋，因引用文字太長，也被算作大段的抄襲怎么辦?處理：引用以必要為限，遇到長文，同學(xué)們需自己稍微懂點(diǎn)腦筋，消化材料，用自己的語言精煉概括，總之不要直接去復(fù)制粘貼就好。
畢業(yè)論文查重申請書篇十八
論文查重，參考文獻(xiàn)不選的。當(dāng)然這里的論文查重，說的是用cnki知網(wǎng)的查重軟件，因?yàn)槟莻€(gè)軟件相對于其他查重軟件，會智能一些。畢竟論文最終機(jī)檢也是用cnki查重，所以這點(diǎn)你不必?fù)?dān)心。如果是用paperpass檢測的話，可能就把參考文獻(xiàn)重復(fù)的算作抄襲率了。
1.換表達(dá)方式。
改詞、換句、改變描述方式(變原句為倒裝句、被動句等)、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯關(guān)鍵句、增強(qiáng)句子間的關(guān)聯(lián)詞等。
注意：簡單的改變文字順序，或者修改一兩個(gè)字，或者加上一兩個(gè)詞，是無效的!!簡單的微調(diào)而不用自己的話表述是極易被發(fā)現(xiàn)的。
舉例：“一年之計(jì)在于春”，改為“一年之計(jì)在于春天”，這樣跟沒改沒有區(qū)別。
2.刪減重合文字。
在保證字?jǐn)?shù)要求的前提下，刪減不重要的不影響整體論文的重合文字刪除。
3.翻譯。
最簡單的就是將外文文獻(xiàn)翻譯成中文。
4.文字轉(zhuǎn)化。
文字轉(zhuǎn)化為表格(表格重復(fù)率不計(jì)入總重復(fù)率中)。
5.引用。
將復(fù)制文字添加腳注或尾注，會被系統(tǒng)默認(rèn)為引用。尾注或腳注的尾注一定要放在句號之內(nèi)。
注意：單純加個(gè)引號或者標(biāo)個(gè)作者是沒有用的!必須添加腳注才會被視為引用而不是抄襲!
引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號。如果用句號，句號后面的就會進(jìn)行檢測，一但是復(fù)制的就是抄襲，可以用分號替代。
6.文字截圖為圖片。
最不推薦的方法，覺得特別尤其十分不靠譜呀!將重合文字截圖插入論文里檢測(圖片沒有辦法查)，但字?jǐn)?shù)會相應(yīng)減少。
7.抄書。
一般書籍并不在檢測數(shù)據(jù)庫內(nèi)，所以復(fù)制書籍要比復(fù)制論文靠譜!但要小心資源庫里的論文也抄了這本書，那就抄到一起去了，還是會認(rèn)定你是抄的!
9.加空格。
只適用于查重時(shí)上傳的論文，就是在字符間多加空格。但要是這樣給導(dǎo)師，估計(jì)導(dǎo)師會認(rèn)為你是神經(jīng)病!
8.拒絕復(fù)制粘貼，原創(chuàng)!
相信自己最靠譜，有本事就原創(chuàng)。不過記得多補(bǔ)腦~。
最后，盡量不要找某寶檢測，或者找一些免費(fèi)的檢測網(wǎng)站，不止不靠譜，而且不安全容易把論文泄露出去(是不是還有其他危險(xiǎn)?)...
我們時(shí)常會發(fā)現(xiàn)知網(wǎng)查重報(bào)告顯示的總字?jǐn)?shù)和我們實(shí)際word統(tǒng)計(jì)的字?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)。并且會出現(xiàn)知網(wǎng)報(bào)告比word統(tǒng)計(jì)多，也會出現(xiàn)知網(wǎng)報(bào)告總字?jǐn)?shù)比word統(tǒng)計(jì)的少。那么什么原因?qū)е轮W(wǎng)查重報(bào)告總字?jǐn)?shù)不一呢，今天小編就來分析下影響知網(wǎng)查重報(bào)告總字?jǐn)?shù)的因素有哪些：
1、知網(wǎng)查重計(jì)算的總字?jǐn)?shù)是word統(tǒng)計(jì)里的字符(計(jì)空格)，并不是單純的word統(tǒng)計(jì)里的字?jǐn)?shù)。
2、知網(wǎng)查重時(shí)表格里面的內(nèi)容也會算字?jǐn)?shù)，而簡單的word統(tǒng)計(jì)的時(shí)候一般表格統(tǒng)計(jì)不到字?jǐn)?shù)。
3、每篇文章基本都會有英文摘要或者英文參考文獻(xiàn)，對于英文更占字符數(shù)了。一個(gè)字母就是一個(gè)字符，而word統(tǒng)計(jì)的時(shí)候是一個(gè)單詞算一個(gè)字。
4、知網(wǎng)查重系統(tǒng)是比較先進(jìn)科學(xué)的，原創(chuàng)聲明，目錄，參考文獻(xiàn)等，知網(wǎng)查重的時(shí)候系統(tǒng)會自動剔除不參與正文檢測，因此在知網(wǎng)查重報(bào)告中顯灰色，也就是說這些灰色的部分并不會計(jì)數(shù)在知網(wǎng)查重報(bào)告總字?jǐn)?shù)中。當(dāng)然這要在word標(biāo)準(zhǔn)排版格式完全正確的情況下才會自動剔除，否則一樣會當(dāng)成正文檢測而計(jì)入總字?jǐn)?shù)中。那么“如何正確撰寫參考文獻(xiàn)?”
總結(jié)：簡單的.說影響知網(wǎng)查重報(bào)告總字?jǐn)?shù)的因素有：統(tǒng)計(jì)方式，表格，英文部分，知網(wǎng)查重自動識別。
查重原理：
查重其實(shí)就是比對相同的字段。
將你要查重的論文和資源庫里的論文進(jìn)行比對，將你要查重的論文中的相同/相似語句段落表出，計(jì)算復(fù)制比。
資源庫里的論文涵蓋學(xué)術(shù)期刊、碩博學(xué)位論文、重要報(bào)紙、重要會議論文、中國專利全文、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等，還包括外文文獻(xiàn)資源、港澳臺資源等。
比對內(nèi)容：
本論(包括摘要、關(guān)鍵詞、正文、附錄、研究成果、致謝等)。
論文目錄、原創(chuàng)聲明、參考文獻(xiàn)、腳注、圖片等不在檢測范圍內(nèi)。
比對方法：
多級比對方法。
以句子(以句號問標(biāo)志)作為最小的比對單位，進(jìn)行【句子-段落-全篇】多級對比。如果一句中超過13個(gè)字符與資源庫中論文相同或相似，就被視為“抄襲”。
另外，知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的靈敏度存在一個(gè)閾值5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測不出的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。
知網(wǎng)檢測的條件是5-8字單位以上的相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，一句話語義有80%的相似也會被發(fā)現(xiàn)。
畢業(yè)論文查重申請書篇十九
1.學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，論文檢測系統(tǒng)查重百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。
只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。
是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
有一個(gè)句子相似性的算法。
并不是句子完全一樣才判斷為相同。
句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
2.論文檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。
我們的'系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。
比如像知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足里面的前提條件，即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測段落中要達(dá)到5%。
520check520check網(wǎng)(隸屬于河北富容電子商務(wù)有限公司)是專業(yè)的全程論文抄襲一站式自助檢測網(wǎng)站，擁有最專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，致力于為客戶提供最全面、快速高效、權(quán)威可信賴的檢測服務(wù)，憑借安全性、可靠性、權(quán)威性受到廣大用戶的青睞。
和國內(nèi)外各個(gè)檢測網(wǎng)站都建立了合作關(guān)系，現(xiàn)在本站提供的檢測系統(tǒng)有知網(wǎng)系統(tǒng)、萬方系統(tǒng)、維普系統(tǒng)、paperpass系統(tǒng)以及國外普遍在用的turnitin系統(tǒng)。
有部分學(xué)者由于論文抄襲被撤銷職務(wù)的事件屢有發(fā)生，學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)貪腐、項(xiàng)目造假、論文抄襲事件不勝枚舉。
本網(wǎng)站致力于為客戶提供最全面、快速高效、權(quán)威可信賴的檢測服務(wù)，讓大家遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)不端，讓抄襲不在自己身上發(fā)生。
國內(nèi)外各個(gè)檢測網(wǎng)站和我們都建立了合作關(guān)系，現(xiàn)在本站提供的檢測系統(tǒng)有知網(wǎng)、檢測系統(tǒng)、萬方檢測系統(tǒng)、維普檢測系統(tǒng)、paperpass系統(tǒng)以及國外普遍在用的turnitin系統(tǒng)等。
同時(shí)還有專業(yè)的改重降低重復(fù)率老師，根據(jù)專業(yè)安排修改，京津冀高校博士在讀，修改后保證原意不變，語句通順，邏輯結(jié)構(gòu)不變。
畢業(yè)論文查重申請書篇二十
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。
百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3.如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺?
這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
4.最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個(gè)字就檢測不出來了么?
我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。
6.知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性?
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。
一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測段落中要達(dá)到5%。
畢業(yè)論文查重申請書篇二十一
查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：1)如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。
2)如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。
3)也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4)或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5)故意在一些縮寫的英文邊上，加上(注釋)(畫蛇添足法)，總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
6)如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了(盡管自已認(rèn)為是引用)，所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。
有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
7)可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。
畢業(yè)論文查重申請書篇二十二
高校會對比學(xué)長的，學(xué)長論文盡量不要參考。
一般高校以知網(wǎng)為準(zhǔn)，本科高校是pmlc可檢測到大學(xué)生論文聯(lián)合對比庫，研究生是5.1或者tmlc可檢測到學(xué)術(shù)論文聯(lián)合對比庫。
可以直接到圖書館查重，也可以到一些自助查重網(wǎng)站，全程自助安全。
畢業(yè)論文查重申請書篇二十三
建議各位學(xué)校查重前，在網(wǎng)上先自費(fèi)查一遍。
檢測報(bào)告會對重復(fù)的地方”標(biāo)紅“，先修改一遍。
檢測一遍修改完成后，同學(xué)們不要掉以輕心。
因?yàn)橹W(wǎng)查重最變態(tài)、最令人憤怒的地方來了：第一次查重沒有“標(biāo)紅”的地方，第二遍可能會出現(xiàn)“標(biāo)紅”，說你是抄襲。
舍得花錢的話，在網(wǎng)上花錢再查一遍，直到低于學(xué)校要求的重復(fù)率。
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