讀后感是對(duì)自己讀書(shū)過(guò)程中思想的總結(jié)，也是對(duì)作者意圖的理解和評(píng)價(jià)。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要先通讀全書(shū)，全面理解作者的意圖和觀點(diǎn)。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的讀后感范文，讓我們一起來(lái)欣賞書(shū)中的智慧和感悟。
燕子一文的讀后感篇一
最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事里說(shuō)有一只小燕子受傷了，無(wú)法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹(shù)、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無(wú)能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養(yǎng)好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學(xué)們給我鼓勵(lì)祝福的情景，他們有的來(lái)陪我玩，有的來(lái)給我講講老師當(dāng)天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過(guò)讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，助人為樂(lè)，只有這樣，才能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將好好團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設(shè)我們的班級(jí)和學(xué)校做出榜樣。
燕子一文的讀后感篇二
優(yōu)秀作文推薦！今天，我們學(xué)了一篇課文，文章名字叫《燕子專列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇上了大雪，它們饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼吁人們出來(lái)尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地里一共找到了十幾只燕子。最后，人們把救出的燕子送到火車站。列車開(kāi)動(dòng)了，帶著燕子們安全地回到了北方。
這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，并用自己的行動(dòng)去保護(hù)燕子。燕子是益鳥(niǎo)，一年能幫助人們捕捉數(shù)以萬(wàn)計(jì)的害蟲(chóng)，所以我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)它們。生活中還有很多益蟲(chóng)、益鳥(niǎo)，比如：蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得松軟；啄木鳥(niǎo)能幫大樹(shù)治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。
我也很喜歡小動(dòng)物，但我又有點(diǎn)兒害怕它們，所以，有時(shí)候我的行為不是很好。以前我家陽(yáng)臺(tái)上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾只；看見(jiàn)有些小昆蟲(chóng)我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進(jìn)來(lái)一只小燕子，我害怕它飛到我們家里去，就打開(kāi)樓道窗戶把它放出去了。
學(xué)完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，不讓它們受到傷害了。
燕子一文的讀后感篇三
《燕子專列》我們?nèi)昙?jí)新學(xué)了一篇課文。那時(shí)候我們都是一個(gè)問(wèn)題“燕子還要？”
這使我們知道了，世界上每個(gè)人都要有愛(ài)心。
上學(xué)期，我學(xué)了《燕子專列》一文。
從這件事中，我明白了：要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！
我覺(jué)得《燕子專列》這篇文章非常感人，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說(shuō)明貝蒂是一個(gè)善良溫和的小姑娘。
我們馬上要學(xué)燕子專列這篇課文了，文章講述了燕子要飛到瑞士過(guò)冬。但是瑞士出了狀況。天氣寒冷。燕子長(zhǎng)途跋涉，再加上沒(méi)有食物?？隙〞?huì)死的。人們紛紛出發(fā)，去尋找凍僵的燕子。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘一天拯救了十幾只燕子，她的手凍得通紅，但是她也不在乎。
在燕子遭遇困難的時(shí)侯，人們不但沒(méi)有坐視不管，而且都行動(dòng)起來(lái)頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子，并且還把他們都送到火車站，還有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她為了救燕子，手凍的僵硬，臉凍的通紅，她一天下來(lái)，一個(gè)人救活了十幾只燕子，這讓我明白了，瑞士的人們是多么有愛(ài)心啊，為了讓那些燕子能回到溫暖的地方，人們專門用列車把燕子送到溫暖的地方。
我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
燕子一文的讀后感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了26課《燕子專列》這一課。
這篇課文主要講了；燕子在飛回溫暖的地方時(shí)，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著燕子送去火車站，一個(gè)叫貝蒂的女還孩，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅，手都凍的僵硬，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車上。
燕子得救了，在火車上燕子們嘰嘰喳喳的'，好像在說(shuō)；謝謝你們救了我。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，我們以后要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物。
燕子一文的讀后感篇五
學(xué)過(guò)《燕子專列》這篇課文后，我想問(wèn)一問(wèn)貝蒂一些問(wèn)題和一些話，而且要表?yè)P(yáng)她。
貝蒂，當(dāng)你在冰天雪地中間是怎樣一真堅(jiān)持到底的？而且你一天就救護(hù)了十幾只燕子，你真是太厲害了。
有的同學(xué)問(wèn)：“你為什么要救燕子呢”？我想，這個(gè)問(wèn)題我應(yīng)該可以答出來(lái)。是因?yàn)槟銗?ài)護(hù)生命，救護(hù)動(dòng)物，所以要救燕子。你還有一顆高尚的心，為什么要說(shuō)你有一顆高尚的心呢？是因?yàn)槟銥榱司茸o(hù)動(dòng)物，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的雪花，四處找尋燕子。
貝蒂，你是一個(gè)善良的人，你有一顆世界上最美麗的心。
燕子一文的讀后感篇六
我讀了第一課燕子，我明白了：它有一身烏黑亮的身體，一對(duì)漂亮的翅膀，還有像剪刀一樣的尾巴。那就是可愛(ài)漂亮的小燕子。
春天到了，小燕子急忙從南方趕來(lái)的同時(shí)被微風(fēng)吹拂的柳絲還有各種鮮艷的花都聚集在一起形成了光彩照人的春天。
每年的春天我都能看到燕子在天空中傾斜著身子在飛舞，還有的從稻田飛到柳樹(shù)下邊。唧唧地叫著，有的掠過(guò)水面尾尖有時(shí)候沾了一下水面。它們要是飛得累了就落在電線上，屋檐下。
我聽(tīng)一些老人說(shuō)，小燕子還是個(gè)天氣預(yù)報(bào)者。假如夏日里的燕子飛得離地面很近的話，那就說(shuō)明天快要下雨了。你們觀察過(guò)嗎？而且它也是對(duì)人類有益的好朋友，它會(huì)捕捉害蟲(chóng)作為食物。所以我們不要傷害小燕子。它是咱們的好朋友！
燕子一文的讀后感篇七
其中我最喜歡描寫(xiě)天空的那個(gè)比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這么寫(xiě)的：天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)少女，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。聽(tīng)了是否跟我身臨其境的感受，對(duì)嗎？描寫(xiě)的`小燕子繪聲繪色，讓人仿佛來(lái)到了這里親眼看到一切。雖說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，而我不這么覺(jué)得。讀了一篇這么好的文章，今天我真是“大飽眼?！绷?。
今天我終于體會(huì)到了海倫·凱勒的：“別人說(shuō)知識(shí)是力量，我認(rèn)為知識(shí)是幸福?！?/p>
燕子一文的讀后感篇八
讀了這篇課文，我很感動(dòng)。如果沒(méi)有大家的幫助，燕子就不會(huì)得救了。如果我是一只燕子，第一個(gè)要感謝政府。如果沒(méi)有政府呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，就只有少數(shù)的好心人會(huì)知道這個(gè)消息來(lái)幫助我們。而我們那么多燕子會(huì)被活活凍死，這是多么可怕的事情呀！并且政府給我們安排了舒適而美麗的空調(diào)列車，把我們送到溫暖的地方，所以我第一個(gè)要感謝政府。
我第二個(gè)要感謝的是居民。居民們聽(tīng)到這個(gè)消息后，紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大學(xué)，踏著堅(jiān)硬的山路，在巖石縫中尋找我們。大學(xué)漫天，他們?yōu)榱宋覀冃⊙嘧幼龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)哪！尤其是小姑娘貝蒂，她小小的`年紀(jì)，為了救護(hù)我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，可以看出她是多門在乎我們這一條條小小的生命呀！
如果以后我也遇到了類似的情況，我也要像貝蒂那樣，做一個(gè)有愛(ài)心的小女孩。
燕子一文的讀后感篇九
讀《燕子》有感今天，我們學(xué)習(xí)了《燕子》這篇課文，課文的語(yǔ)言真是太美了。文章一開(kāi)頭對(duì)小燕子的外形進(jìn)行了白描：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，加上一雙剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的一只小燕子。
當(dāng)細(xì)雨過(guò)后，微風(fēng)吹拂著千條萬(wàn)條的柳絲，青的草，綠的葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛熳無(wú)比的春天時(shí)，那些可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)。
加入了這個(gè)美妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光增添了許多的生趣。
小燕子在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，卿的一聲。有的由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了;有的橫掠過(guò)湖面，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開(kāi)去;還有的飛倦了，憩息于纖細(xì)的電線上。
燕子。
燕子一文的讀后感篇十
媽媽給我買了一本名字叫作《稻草人》的書(shū)，我可喜歡了，最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。
故事里說(shuō)有一只小燕子受傷了，無(wú)法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹(shù)、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無(wú)能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養(yǎng)好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學(xué)們給我鼓勵(lì)祝福的情景，他們有的來(lái)陪我玩，有的來(lái)給我講講老師當(dāng)天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過(guò)讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，助人為樂(lè)，只有這樣，才能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將好好團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設(shè)我們的班級(jí)和學(xué)校做出榜樣。
燕子一文的讀后感篇十一
燕子專列。
讀后感。
《燕子專列》里主要寫(xiě)著有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲(chóng)，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句諺語(yǔ)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。
在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒(méi)帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂(lè)。
燕子一文的讀后感篇十二
古今中外，描寫(xiě)燕子的詩(shī)歌散文數(shù)不勝數(shù)，唯有葉圣陶爺爺?shù)耐挕堆嘧印肺易x了又讀。里面講述了清晨一只小燕子在游玩時(shí)，它落在一棵樹(shù)上休息。突然一顆泥彈打在它的背上，受傷掉到了地上，它受了傷，此刻柳樹(shù)·池塘·蜜蜂·花兒聽(tīng)見(jiàn)了都安慰它。
這天青子正好放假來(lái)到這里采花，看見(jiàn)了受傷的小燕子，很可憐于是帶回家。青子叫來(lái)玉兒，和她共同照顧小燕子，給它唱歌，讓它睡覺(jué)。溫暖的話語(yǔ)摸去了它的眼淚，漸漸的調(diào)養(yǎng)好身體。玉兒幫助它寫(xiě)信找媽媽，好讓小燕子開(kāi)開(kāi)心心。
第二天早晨小燕子?jì)寢岋w來(lái)飛去找孩子，青子和玉兒依依不舍的把小燕子送到它媽媽的懷抱。小燕子也留戀著青子和玉兒在一起的快樂(lè)的生活。為了感恩小燕子每年從南方帶一些漂亮的貝殼給青子和玉兒。
讀完故事我明白了青子是一個(gè)熱愛(ài)小動(dòng)物的小朋友，保護(hù)動(dòng)物的小專家。她們把小燕子的傷養(yǎng)好，與小燕子和諧相處，在她們身上體現(xiàn)了人類與動(dòng)物的親近，動(dòng)物是人類的好朋友。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的綠色的家園，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
燕子一文的讀后感篇十三
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的.決定。用火車把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟惖木戎婊盍讼聛?lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛(ài)。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。
燕子一文的讀后感篇十四
《南來(lái)的燕子》是雷鋒同志1958年8月1日寫(xiě)于團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)的一首詩(shī)，這是一首朗朗上口的、優(yōu)美的詩(shī)篇。這首詩(shī)洋溢著雷鋒同志熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義情操，蘊(yùn)含著雷鋒同志對(duì)舊社會(huì)的恨和對(duì)新社會(huì)的愛(ài)，表現(xiàn)了雷鋒同志大干社會(huì)主義的熱情和信心……讀著這首詩(shī)，我感受到了雷鋒同志作為一名社會(huì)主義新農(nóng)場(chǎng)建設(shè)者的光榮和幸福，也激起了我對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，更是增強(qiáng)了我努力工作、戰(zhàn)勝困難的信心和決心。
雷鋒是的新中國(guó)時(shí)期共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下培養(yǎng)出來(lái)的社會(huì)主義新人典范。他身上的優(yōu)秀品質(zhì)和光輝事跡被提升為雷鋒精神，幾十年來(lái)被廣大的.人們?nèi)罕娝鶄鞒泻桶l(fā)揚(yáng)。雷鋒精神，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的代表，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。改革開(kāi)發(fā)的今天，我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，是時(shí)代的要求，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)推進(jìn)的重要手段。作為在職公職人員，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，政治堅(jiān)定，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。
為積極性應(yīng)黨的十七屆六中全會(huì)關(guān)于“要深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化?！钡闹甘?，長(zhǎng)沙市委在省會(huì)開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人、弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)”活動(dòng)。這次活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)契機(jī)，有利于將學(xué)雷鋒活動(dòng)推向一個(gè)高潮，并逐漸的扎根在社會(huì)各個(gè)階層，促使我們有更大的進(jìn)步。
對(duì)于上級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)所號(hào)召開(kāi)展的一系列學(xué)習(xí)，作為一名基層公職我是積極擁護(hù)的。雷鋒生長(zhǎng)在長(zhǎng)沙的望城，長(zhǎng)沙市是雷鋒的故鄉(xiāng)，孕育和見(jiàn)證了雷鋒平凡而偉大的人生，也培育和鑄就了雷鋒崇高而偉大的精神。宣傳雷鋒，爭(zhēng)做雷鋒式的人物，是家鄉(xiāng)人民對(duì)雷鋒最好的紀(jì)念和學(xué)習(xí)。
要學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，忠于國(guó)家，忠于黨。政治堅(jiān)定，是保障共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的我們?yōu)橹ㄔO(shè)的社會(huì)主義事業(yè)的基礎(chǔ)所在，堅(jiān)定的立場(chǎng)，也是形成正確人生觀和世界觀的基礎(chǔ)所在，是指引我們自身工作和學(xué)習(xí)的明燈。工作中，聽(tīng)從組織安排，服從組織決定，貫徹組織意圖，能夠堅(jiān)決的同一切違反原則和紀(jì)律的行為斗爭(zhēng)，這都是學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的政治立場(chǎng)的表現(xiàn)和實(shí)踐。
要學(xué)習(xí)雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)的服務(wù)精神。作為公職人員，要秉承為人民服務(wù)的精神開(kāi)展工作。為人民服務(wù)，是我們的宗旨，也是指導(dǎo)我們工作的最高指引。心中沒(méi)有老百姓，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，很多工作就無(wú)法做到位，百姓就沒(méi)有辦法信任你，信服你，擁護(hù)你。上升到政府層面，就有可能引發(fā)很多的紛爭(zhēng)，激化干群矛盾，引起群眾對(duì)政府的不滿和對(duì)立情緒?？梢哉f(shuō)，在工作中，心懷百姓，盡職奉獻(xiàn)是對(duì)我們工作的一個(gè)十分重要的要求，也是我們需要時(shí)刻牢記在心，天天用于實(shí)踐的要求。
要學(xué)習(xí)雷鋒同志愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，刻苦鉆研的釘子精神。愛(ài)崗敬業(yè)，在任何時(shí)代都是對(duì)工作的基本要求。學(xué)一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行，這既是對(duì)我們工作的要求也是對(duì)我們工作的一種鞭策。要做好本職工作，要有滿腔熱情的工作態(tài)度，還要有刻苦鉆研的勁頭，也只有這樣，才能將工作做好、做精，成為專家里手。
通過(guò)立足本職崗位學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，形成學(xué)雷鋒，趕雷鋒、做雷鋒的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，使長(zhǎng)沙真正成為培育雷鋒精神的一方沃土、傳承雷鋒精神的一塊高地、踐行雷鋒精神的一根標(biāo)桿。
燕子一文的讀后感篇十五
《燕子專列》讀后感
《燕子專列》里主要寫(xiě)著有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲(chóng)，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句
諺語(yǔ)
：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒(méi)帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂(lè)。
燕子一文的讀后感篇十六
今天，媽媽給我買了一本葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕?，?shū)中故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。
我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫(xiě)的書(shū)，但媽媽說(shuō)，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。
媽媽給我講了一些讀書(shū)的方法，我按照媽媽說(shuō)的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫(xiě)的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：
“一叢棠棣花在柳樹(shù)下開(kāi)得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺(jué)得有趣，推著，搖著，再也不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了。”一叢花，一陣風(fēng)，再平常不過(guò)了，卻被葉圣陶爺爺寫(xiě)得如此有趣，如此美妙！
“他的藍(lán)色的`羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西?！蔽曳路鹂匆?jiàn)了一只美麗的小鳥(niǎo)，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛(ài)呀！
“他聽(tīng)到泉水在細(xì)語(yǔ)，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡?！蔽译S著小鳥(niǎo)掠過(guò)清清的泉水，飛過(guò)幽靜的山谷，初開(kāi)的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。
突然，小鳥(niǎo)被泥彈打中了！我的心情隨著小鳥(niǎo)可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰(shuí)來(lái)救救這可憐的小鳥(niǎo)呀！幸好青子來(lái)了，她救了小鳥(niǎo)，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥(niǎo)很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥(niǎo)并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?/p>
我把文章翻來(lái)覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫(xiě)的文字是那么的美妙，讓人回味無(wú)窮，我一定要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫(xiě)出許許多多美妙的文章！
燕子一文的讀后感篇十七
今天，我讀了一篇有趣的故事，題目叫《燕子與小鳥(niǎo)》，內(nèi)容是這樣的：燕子在飛行途中學(xué)到了不少本領(lǐng)，在播種的季節(jié)，它看到農(nóng)民在播種，就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我看到了危險(xiǎn)，趕快把種子吃掉。”小鳥(niǎo)覺(jué)得燕子在說(shuō)瘋話，感覺(jué)很可笑。不久，田里長(zhǎng)出了苗，燕子又著急地叫小鳥(niǎo)把苗拔掉，小鳥(niǎo)不停它的勸告；莊稼成熟了，燕子又來(lái)相告，可怕的日子要來(lái)了，但是小鳥(niǎo)把燕子的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不久，悲劇發(fā)生了，小鳥(niǎo)全部被農(nóng)民捉住吃掉了。
文中的小鳥(niǎo)一點(diǎn)兒都不虛心，聽(tīng)不進(jìn)別人善意的忠告，把燕子的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，最后自己倒霉了。燕子卻是一個(gè)熱心的朋友，當(dāng)小鳥(niǎo)遇到危險(xiǎn)時(shí)，能不斷地提醒它，希望好朋友能擺脫危險(xiǎn)，但是最后因?yàn)樾▲B(niǎo)不聽(tīng)勸告，才有了最后的悲劇發(fā)生。
俗話說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在學(xué)習(xí)上，我要做一個(gè)虛心好學(xué)的人，認(rèn)真聽(tīng)取老師和同學(xué)的建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在這學(xué)期各個(gè)方面都能更上一層樓。
燕子一文的讀后感篇十八
故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。
我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫(xiě)的書(shū)，但媽媽說(shuō)，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。
媽媽給我講了一些讀書(shū)的方法，我按照媽媽說(shuō)的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫(xiě)的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：
“一叢棠棣花在柳樹(shù)下開(kāi)得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺(jué)得有趣，推著，搖著，不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了?！币粎不?，一陣風(fēng)，再平常不過(guò)了，卻被葉圣陶爺爺寫(xiě)得如此有趣，如此美妙!
“他的藍(lán)色的羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西?！蔽曳路鹂匆?jiàn)了一只美麗的小鳥(niǎo)，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛(ài)呀!
“他聽(tīng)到泉水在細(xì)語(yǔ)，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡?！蔽译S著小鳥(niǎo)掠過(guò)清清的泉水，飛過(guò)幽靜的山谷，初開(kāi)的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。
突然，小鳥(niǎo)被泥彈打中了!我的心情隨著小鳥(niǎo)可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰(shuí)來(lái)救救這可憐的小鳥(niǎo)呀!幸好青子來(lái)了，她救了小鳥(niǎo)，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥(niǎo)很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥(niǎo)并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?/p>
我把文章翻來(lái)覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫(xiě)的文字是那么的美妙，讓人回味無(wú)窮，我一定要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫(xiě)出許許多多美妙的文章!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7997245.html】
