總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn)，為以后的行動提供借鑒。如何撰寫一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問題之一。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。
幸福心得分享篇一
第一段：引言（200字）。
幸福是每個人都向往的生活狀態(tài)，但實現(xiàn)幸福并非易事。幸福不僅僅來源于物質(zhì)上的滿足，更重要的是內(nèi)心的平靜和滿足感。而在我們追求幸福的過程中，分享是一種能讓自己和他人都受益的方式。通過分享幸福心得和體會，我們不僅能夠?qū)⒆约旱男撵`愉悅傳達給他人，還能夠擴大幸福的影響范圍。接下來我將從重視生活中的小事、建立正面的人際關(guān)系、培養(yǎng)感恩之心、始終保持樂觀積極的態(tài)度以及關(guān)心他人的角度來分享我的幸福心得體會。
第二段：重視生活中的小事（200字）。
幸福往往隱藏在生活的細微之處。我們習(xí)慣于關(guān)注生活中的大事，但其實身邊的小事才是我們?nèi)粘Ｉ钪姓嬲男腋碓?。比如，一個微笑、一次友善的問候、一件令人開心的小禮物，都能夠給我們帶來幸福的感受。我曾經(jīng)有一次在公交車上遇到一位行動不便的老人，我主動讓座給她，并與她聊天。那位老人非常感激，表達了對我的感謝。那一刻，我感到自己的心里充滿了幸福感。因此，重視生活中的小事，體驗其中的幸福是非常重要的。
第三段：建立正面的人際關(guān)系（200字）。
與他人的互動和交流，是我們追求幸福的重要途徑之一。建立正面的人際關(guān)系，可以使我們的生活更加充實和有意義。在與他人相處時，我們應(yīng)該以友善、寬容的態(tài)度對待他人，并且給予充分的關(guān)注和理解。在我的工作中，我注意與同事保持良好的關(guān)系，經(jīng)常與他們分享自己的幸福心得。我發(fā)現(xiàn)，這不僅能夠增進我們之間的友誼，也能夠讓他們在工作和生活中感受到幸福。因此，建立正面的人際關(guān)系是實現(xiàn)自己幸福的重要途徑。
第四段：培養(yǎng)感恩之心（200字）。
感恩之心是幸福的基石。在現(xiàn)代社會，我們常常追求更好的物質(zhì)生活，卻忽略了對生活中的小幸福應(yīng)該表示感激。我試著每天寫下一份自己的感激清單，記錄下一些讓我感到幸福的事情，譬如享用美食、和家人一起度過的歡樂時光、和朋友們的聚會等等。通過這種方式，我不僅能夠更加明確地感受到自己的幸福，也能夠激勵自己在生活的困難中保持樂觀的態(tài)度。因此，培養(yǎng)感恩之心是實現(xiàn)幸福的關(guān)鍵之一。
第五段：始終保持樂觀積極的態(tài)度和關(guān)心他人（200字）。
幸福源于內(nèi)心的積極態(tài)度和關(guān)心他人的行為。我們應(yīng)該始終保持樂觀積極的態(tài)度，用積極的心態(tài)對待生活中的困難和挫折。同時，關(guān)心他人也是實現(xiàn)幸福的重要途徑。當(dāng)我們幫助他人、關(guān)心他人的需求和快樂時，我們會感到自己的幸福感也在不斷增長。我曾經(jīng)有一次參加志愿者活動，把自己的閑置物品捐獻給需要幫助的人。在這個過程中，我體驗到了分享的喜悅和幸福感。因此，保持積極的態(tài)度和關(guān)心他人是我們體會幸福的重要手段。
結(jié)論（200字）。
通過分享幸福心得和體會，我們不僅能夠傳達自己的幸福給他人，還能夠擴大幸福的影響范圍。我們應(yīng)該重視生活中的小事，建立正面的人際關(guān)系，培養(yǎng)感恩之心，保持樂觀積極的態(tài)度和關(guān)心他人。通過這些方式，我們能夠更好地體驗幸福，并將幸福帶給身邊的人們。讓我們一起分享幸福，讓幸福感在彼此的心中蔓延。
幸福心得分享篇二
近年來，幸福動力課程在我校掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮，讓我們的生活更加陽光明媚，心態(tài)更加積極向上。在這個課程中，我們不僅學(xué)到了一些科學(xué)的幸福理論，更重要的是通過實踐來提升自身的幸福感。下面，我將分享我參與幸福動力課程的心得體會。
第一段：了解幸福的真正含義。
在幸福動力課程中，我們學(xué)到了幸福并不是外在的事物可以給予的，而是一種內(nèi)心的狀態(tài)和對生活的態(tài)度。幸福不是富有、權(quán)勢或者事業(yè)的成功，而是得到內(nèi)心真正的滿足和快樂。通過課程，我們了解到了符合自身價值觀、與他人建立良好關(guān)系、積極樂觀地看待問題等是實現(xiàn)幸福的重要因素。
第二段：培養(yǎng)積極的心態(tài)。
幸福動力課程強調(diào)了積極的心態(tài)在幸福中的重要性。課程中，我們學(xué)習(xí)到了正向心理學(xué)的理念，通過開展感恩練習(xí)、制定目標(biāo)、培養(yǎng)樂觀等方式來提高積極心態(tài)。我經(jīng)常寫下我所感恩的事物，或是親朋好友的關(guān)愛，亦或是大自然的美景，這些簡單的感恩練習(xí)可以讓我感到快樂和滿足。在樂觀的心態(tài)下，我對待每個問題都更加從容，更有信心解決困難。
第三段：培養(yǎng)身心的健康。
幸福動力課程鼓勵我們關(guān)注自己的身心健康，因為心理和身體的健康是幸福的基石。在課程中，我們學(xué)到了一些簡單有效的身體鍛煉和放松技巧，例如呼吸練習(xí)和冥想等。我經(jīng)常利用這些技巧來調(diào)整自己，特別是在壓力較大時。同時，我也養(yǎng)成了每天鍛煉的習(xí)慣，不僅可以保持身體健康，還能讓我心情更加愉悅。
第四段：關(guān)注他人與社會貢獻。
幸福動力課程教會了我們關(guān)注他人和社會，以及如何為他人做出貢獻。課程中，我們經(jīng)常參與各種社會公益活動，例如幫助貧困地區(qū)孩子獲取教育資源、參訪福利院等。通過這些活動，我懂得了給予的快樂遠大于接受，同時也發(fā)現(xiàn)了更多人們的溫暖和美好。這種投身社會的感覺讓我深感幸福，并且更加內(nèi)心堅定地希望能夠用自己的力量改變社會。
第五段：分享幸福的喜悅。
通過幸福動力課程的學(xué)習(xí)，我深深感受到了幸福的力量。我改變了對幸福的認識，重視自己的心態(tài)和身心健康。我意識到，幸福不是一蹴而就的，需要我們持續(xù)努力和實踐。而當(dāng)幸福真正到來時，我想和身邊的人分享這份喜悅，讓大家一同感受到幸福的力量。
總之，幸福動力課程讓我們認識到個人的成長和幸福感是可以通過學(xué)習(xí)和實踐來提升的。在這個過程中，我逐漸學(xué)會了秉持積極的心態(tài)、關(guān)注身心健康以及為他人及社會貢獻。通過這些實踐，我得到了持久的幸?？鞓?，并希望能夠與周圍的人一同分享這份美好。我相信，只有通過我們每個人的共同努力，社會才能真正成為一個幸福的地方。
幸福心得分享篇三
段一：引言（200字）。
幸福是每個人都追求的目標(biāo)，它是人生中最美好的感受之一。然而，有時候幸福卻并不只是自己擁有，而是與他人分享。當(dāng)我們把幸福的感受與他人分享，我們的心靈會因此變得更強大。在分享幸福的過程中，我們不僅能給予別人希望和鼓勵，也能在回報中獲得更多的幸福。
段二：分享幸福的方式（300字）。
有許多方式可以分享幸福。首先，我們可以通過與他人進行深入的交談來分享我們的幸福心得。與他人分享幸福的過程中，我們可以在他們的身上找到共鳴，進而加深彼此的理解和友誼。其次，我們可以通過表演、寫作、繪畫等創(chuàng)作形式把幸福的感受分享給他人。通過創(chuàng)作，我們可以將幸福的感受傳遞給更多的人，幫助他們找到自己的幸福之道。最后，我們還可以通過樂于助人，幫助他人實現(xiàn)他們的夢想和目標(biāo)。通過分享我們的時間、知識和資源，我們可以幫助他人獲得幸福，從而讓我們自己也感到更加幸福滿足。
段三：分享幸福的好處（300字）。
分享幸福不僅能讓我們自己感到幸福，還能給予他人更多的希望和鼓勵。當(dāng)我們與他人分享我們的成功和幸福的經(jīng)驗時，他們會受到啟發(fā)，并開始相信自己也能夠獲得幸福。同時，分享幸福還可以增強我們與他人的親密感和友誼。當(dāng)我們分享我們的幸福時，我們會變得更加真誠和善良，這樣不僅能夠吸引更多的友誼，還能使我們的人際關(guān)系更加融洽。此外，分享幸福還能讓我們獲得更多的幸?；貓?。當(dāng)我們幫助他人實現(xiàn)夢想時，我們會被他們的感激和贊美所打動，這種感受會給我們帶來更多的幸福。
我曾經(jīng)有一次機會與一位年輕人分享我的幸福心得。那位年輕人正陷入困境，感到迷茫和無助。我告訴他我的親身經(jīng)歷，分享我的成功和幸福的秘訣。通過我的分享，那位年輕人感到受到鼓勵和啟發(fā)，他重新找到了自信和希望，并最終走出了困境?？吹剿男腋ｓw驗，我也感到無比的滿足和幸福。
段五：結(jié)論（200字）。
分享幸福是一個雙向的過程，不僅能讓我們自己感到幸福，也能給予他人希望和鼓勵。通過與他人交流、創(chuàng)作和樂于助人，我們可以分享我們的幸福經(jīng)驗和心得，幫助他人獲得幸福。在幸福的回報中，我們的心靈會變得更加強大，我們的人際關(guān)系也會變得更加融洽。讓我們走出自己的小圈子，與他人分享我們的幸福，共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
幸福心得分享篇四
汶川地震開始已經(jīng)一個月了，這是我的第一篇關(guān)于地震的文章，這一個月來我?guī)缀趺刻於荚陉P(guān)注著它的消息，每天看著新聞上播報的死亡人數(shù)的數(shù)字在不斷上升，說真的很難過。同時感到生命是那么脆弱，鏡頭上一遍遍出現(xiàn)著孩子們在震后的家園上那茫然的表情，又感到命運對是他們那么的不公。小小的年紀(jì)面對家園被毀，親人別離，該是怎樣的一種心境啊。不知道在他們的心靈上會有多大的.一塊傷疤。一個個瘦弱的身軀站在廢墟前都是那么無助。
而就在我內(nèi)心在為他們難過，為他們煎熬的同時，我突然發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛里多了許多堅強，多了許多希望。通過媒體這些天的報道，我知道這些堅強和希望是來自全國乃至全世界華人的鼓勵，也就是在這個全世界抗震救災(zāi)的過程中又有著那么多那么多的感動，給了我更多的是震撼。
看到主持人趙普那流著眼淚播報新聞的那一瞬間，我哽咽了!
看到80后的士兵荊利杰用他那嘶啞的聲音哭著喊道：“你們讓我再去救一個吧，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!”我哭了!不，這不是哭，而是流淚，而是我埋在心底的那血性的發(fā)泄。
是啊，不記得自己有多久沒哭過了，好像心已經(jīng)變的僵硬了?？删褪窃谶@場地震中，看到那么多那么多流淚的場面，卻使我的心變的柔軟、敏感了起來，哪怕是看到一個紅著眼的眼圈，我都會被感動。
幸福心得分享篇五
“你對我的第一印象是什么?”“您說話?！薄岸际俏业腻e，你們辛苦了!”接著是一遍又一遍的鞠躬，一次又一次不厭其煩地對孩子們引導(dǎo)，與孩子們親切交談。劉松老師就這樣開始上課了，他深深的吸引了我，我想不僅僅是我。我的心中卻在想：他可是大師級重量級的人物啊!的確，在接下來的學(xué)習(xí)教學(xué)中，他不斷的引導(dǎo)學(xué)生在這樣的交談中自然而然的開始了《乘法分配律》的探究、建構(gòu)、探索、揭示、鞏固、應(yīng)用等一系列的過程。直到課結(jié)束與學(xué)生們說再見時，學(xué)生們卻仍然依依不舍，說：“劉老師，您是我們見過最親切的老師，就算我回答錯了，我也一點也不緊張?！本驮谶@樣不舍的氣氛中一節(jié)課結(jié)束了，我不想從劉老師的課上的環(huán)節(jié)多說什么，因為他的課是非常精彩的，他的設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的?？晌矣∠笞钌羁痰倪€是他的幽默、親切，試想在這樣一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍中有誰會不想去學(xué)習(xí)呢?不僅孩子們不舍，我們聽課觀課的老師們也是不舍的，我想這種人格魅力也是他成功的因素之一吧!
下午第一節(jié)課是張冬梅老師執(zhí)教的《米》?？梢哉f這節(jié)課真正做到了放手讓學(xué)生去做，量一量，小組合作分工有序，最后讓學(xué)生動手剪絲帶時，不用量，學(xué)生們能較準(zhǔn)確的剪出1米長的絲帶，我不禁感嘆，太厲害了，這一節(jié)課是非常成功的。其中給我印象最深刻的就是讓學(xué)生五次動手進行操作。若換成了我，就會擔(dān)心場面太亂怎么辦呢?駕馭不了會怎么樣?可是細看學(xué)生們的表現(xiàn)都合作的快而有序。我終于明白了，要相信孩子們的能力，當(dāng)你放手時一定要目標(biāo)的要求準(zhǔn)確而到位，可以先示范，并且操作后要及時進行交流、追問或思考。于是在這一剎那，我終于明白了為什么自己上的統(tǒng)計課會如此的失敗，除了身體不適的客觀原因以外，就是設(shè)計時不周全、不到位，要求也不明確。與大師的距離是這么遠，努力是不用說的。
楊秀清老師的課――《雞兔同籠》，我已經(jīng)聽了三四遍了。楊老師的激情，聲音洪亮并且有彈性，肢體語言豐富，時不時與孩子們擁抱一下，這些都給我留下了很深的印象。從她的表現(xiàn)中可以看出來她對數(shù)學(xué)的鉆研與熱愛。說實話記得我剛聽這一節(jié)課時，是去年一位老師的講的，中間有些都沒有聽懂，但是聽了楊老師的課后感覺一切都了然于胸，非常清楚、透徹。她的課很真實也很具體，由形慢慢過渡到數(shù)，由具體到抽象，一切都很自然，水到渠成。
聽的最后一堂課是錢守旺老師的《24時計時法》。對于錢守旺這個名字早就如雷貫耳了。今日終于有幸一睹其廬山真面目。錢老師的課很莊重，很沉穩(wěn)，也很大氣。他通過一系列與學(xué)生生活實際相符的多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生認識普通計時法和24時計時法，明確二者之間的區(qū)別和聯(lián)系，以及如何轉(zhuǎn)化。精彩之處是他的信息技術(shù)的運用，與時俱進，也聯(lián)系實際，學(xué)生們不僅學(xué)會了新知，同時也感受到了數(shù)學(xué)中體現(xiàn)出來的文化的韻味。真的是受益匪淺。
我一直在思考：這些老師為什么會成為名師呢?我想他們的特點各不相同，但是有些東西都是具有的。
首先，他們都熱愛數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。正是因為有愛才會有夢想，才會有激情，才會有動力。
其次，他們都會課程標(biāo)準(zhǔn)了如指掌，熟記于心。有了這樣的導(dǎo)向，他們才會越走越寬闊。
再次，他們都博覽群書。不僅研讀教材，而且喜歡讀關(guān)于數(shù)學(xué)方面的著作，做到了學(xué)而不厭，孜孜不倦。
還有他們都善于研究，做的扎扎實實而不是流于形式。
他們還善于反思，不斷地否定自己，吐故納新。
還有他們自身的人格魅力，不斷的積累經(jīng)驗等。
總而言之，從他們的身上我看到了許多閃光的地方，正是因為在自己的教學(xué)中不斷地探索著、前進著，才有了他們今日的輝煌。作為一名年輕教師，我將以他們?yōu)槟繕?biāo)，在他們的指引下，不斷前行。
幸福心得分享篇六
段1：引言（大約200字）。
幸福是人們追尋的目標(biāo)之一，然而，幸福不是靠貪婪追求來獲得的，而是通過分享與他人共享來實現(xiàn)的。分享幸福不僅可以給我們帶來內(nèi)心的滿足和快樂，還可以推動社會的進步和和諧。在我個人的生活中，我深刻體會到了分享幸福的重要性，我愿意將我的心得與體會與大家分享。
段2：幸福的定義和形式（大約300字）。
首先，我們先來探討一下幸福的定義和形式。幸?？梢允莵碜宰晕覍崿F(xiàn)和個體成長的滿足感，也可以是由關(guān)心他人和幫助他人而產(chǎn)生的喜悅和滿足。幸福的形式有很多，比如與親友一起分享快樂時刻，與陌生人一起幫助他們渡過難關(guān)，或是通過志愿者活動為社區(qū)和社會做貢獻等。無論是哪種形式，分享幸福的核心都是要將自己的快樂傳遞給他人。
作為一個追尋幸福的個體，我在分享幸福的過程中獲得了很多的體驗和收獲。首先，當(dāng)我與親友分享我的喜悅和成就時，他們的回應(yīng)和祝福讓我感到無比的溫暖和快樂。其次，當(dāng)我?guī)椭切┬枰獛椭哪吧藭r，看到他們面對困難時的感激和笑容，我倍感滿足和幸福。最后，參與志愿者活動時，與其他志愿者一起為社區(qū)和社會做貢獻的過程讓我感受到了無比的自豪和成就感。這些個人體驗告訴我，分享幸福不僅可以給自己帶來快樂，也能讓我感到自己的存在有意義。
分享幸福不僅對個人有益，對社會也有積極的影響。首先，分享幸?？梢源龠M社會的共融和和諧。當(dāng)一個人的幸福被分享給他人時，他們之間的距離和分隔感會變得更小，人們會更加關(guān)心和幫助彼此，從而構(gòu)建起一個更加友善和和諧的社會。其次，分享幸?？梢约钏俗非笮腋！．?dāng)我們看到別人分享幸福的故事和體驗時，我們會受到鼓舞和激勵，從而更積極地尋求自己的幸福。最后，分享幸?？梢酝苿由鐣倪M步。當(dāng)幸福被分享和傳遞之后，它會以一種積極的形式不斷擴散，激發(fā)更多人參與到分享幸福的行動中，從而推動整個社會朝著更加進步的方向發(fā)展。
段5：結(jié)語（大約200字）。
通過分享幸福，我們不僅可以獲得個人的滿足和快樂，還能夠在整個社會中產(chǎn)生積極的影響。分享幸福是一種樂于奉獻和關(guān)愛他人的行為，它是我們與他人建立情感聯(lián)系和共同成長的橋梁。無論是與親友分享快樂時刻，幫助陌生人克服困難，還是參與志愿者活動為社會做貢獻，分享幸福都是一種寶貴的行為。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力分享我的幸福，希望能夠帶給更多的人快樂和幸福，讓我們一同成就一個更加美好的世界。
幸福心得分享篇七
教師作為祖國的藍天，肩負著培養(yǎng)國家棟梁的重任，為億萬學(xué)生傳播知識、引領(lǐng)道路。然而，在這個看似光鮮的職業(yè)背后，教師們也面臨著壓力與挑戰(zhàn)。然而，幸福感，是教師們精神燃料的源泉。今天，我們將探討教師分享幸福感的心得體會。
第二段：遇見激動心靈的瞬間。
教師生涯中常常會遇到許多激動心靈的瞬間，這些瞬間往往是最幸福感的源泉。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的指引下不斷進步，看到他們自信地展示出自己的作品時，我們的內(nèi)心也感到莫大的滿足與幸福。在這些瞬間中，我們不僅看到了學(xué)生的成長，也看到了自己的價值與影響力。這種幸福感的體驗讓我們在工作中感到愈發(fā)充實和有價值。
第三段：感悟生活中的點滴美好。
身為教師，我們常常被紛繁的瑣事所困擾，但幸福感的體驗讓我們能夠更多地感悟生活中的點滴美好。從孩子們直率的笑容中，從和同事們的交流中，我們懂得了“快樂”這個詞的真正內(nèi)涵。生活中的點滴美好，讓我們更加珍惜每一個瞬間，從而使我們的工作同時充滿了樂趣和幸福感。
第四段：與學(xué)生共同成長的喜悅。
教師的幸福感不僅來自于看到學(xué)生的成長，更源自于自己與學(xué)生共同成長的喜悅。教育不僅是教師傳授知識，更是在互惠互助中不斷成長。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得好成績時，我們會感到由衷的喜悅，當(dāng)看到他們在成長中面臨困難卻不放棄時，我們會感到無比的欣慰。與學(xué)生共同成長的喜悅，為我們的教育事業(yè)增添了無限動力，也讓我們感到幸福感的沐浴。
第五段：傳播幸福，共享快樂。
教師分享幸福感的故事和經(jīng)歷，不僅能夠為其他教師增添動力和希望，也能夠激勵更多的人投身于教育事業(yè)中。幸福感是一種積極向上的情緒，它能夠傳染、感染他人，將快樂傳播給身邊的每個人。作為教師，我們應(yīng)該堅信自己的工作的價值與意義，將自己的幸福感傳遞給他人，讓更多的人感受到教育的力量，共享快樂。
結(jié)尾：總結(jié)并展望。
教師作為傳播知識和引領(lǐng)道路的引路者，他們的幸福感不僅來自于教育事業(yè)的成果，更來自于與學(xué)生共同成長的喜悅和感悟生活中的點滴美好。教師分享幸福感的故事和經(jīng)驗，不僅可以激勵自己，更能為其他人帶來希望和動力。讓我們傳播幸福，共享快樂，為教育事業(yè)注入更多的正能量。只有在幸福感的滋潤下，教師們才能更好地為祖國的未來培養(yǎng)英才。
幸福心得分享篇八
回首走過的時光，有一種感動叫分享。分享是一種快樂，是一種幸福，是一種收獲。
冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光停止，看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過加工的過去。
“孫子，吃餅吧?”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時間瞬間結(jié)束，讓我原離尷尬的境地?！岸?，我不吃……哦，不是，是……是因為我不餓，真的，真的不餓?！蔽覕[一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑?！鞍?你剛才不說有點餓嘛?說你沒吃飽!”“啊?哦……我現(xiàn)在餓過頭了，就不餓了。”我的臉在發(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。
“他是嫌你臟!”一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶!她充滿疑惑的臉頓時變?yōu)閷擂?，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個世紀(jì)那么長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了，我缺少接受關(guān)愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時光全部化作愛將晚輩包圍而愛的給予方式就是與你分享。
我還清楚的記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤的愛。后來，等我明白分享的意義時，時間已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了!現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛，飛入親人的心田?！皨?，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看!”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了!
幸福心得分享篇九
我從來沒有刻意地追求過幸福，也未曾有過對幸福的內(nèi)涵冥思苦想過，因為我認為只要細心感悟生活，生活中處處有幸福。
清晨，精神百倍的下樓，高高興興的上學(xué)去，剛出門，暈，又是雨天，不得不老天變臉的快速，滿怒火的我沖回家拿了雨傘，心理盡不爽，今天的體育課又泡湯了，中午又不能回家，要在食堂吃飯哪將是一件痛苦的事，心里的抱怨使我臉色難看。
剛出小巷，一幕幕溫馨，幸福的鏡頭出現(xiàn)在我的眼前。
鏡頭一。
雨中突然聽到一陣哭聲，向聲音出望去，一個背著大書包的小男孩，匆忙趕去上學(xué)，走的太急滑到了，路旁早點攤上喝豆?jié){的阿姨趕緊撂下碗，扶起小男孩，用手帕擦拭去小男孩身上的泥水，眼里盡是關(guān)心與愛護并叮囑小男孩路上小心，不要再滑到了，我看到這一幕，早上心里的不快被這和諧的情景感染了，心里舒暢多了。
鏡頭二。
不覺中我到校了，心里早沒有剛出門時的煩躁，因為心情好轉(zhuǎn)，我上課上的特別認真，語文課上老師布置一道作文題，“分享”要求寫一篇作文，看著這作文，我若有所思，我寫下了“分享幸?！庇曛械那榫?，讓我體會到和諧幸福的內(nèi)涵，分享到別人的和諧幸福，更讓我體味到，仔細的體味生活中的美，自己也會美起來。
幸福心得分享篇十
幸福，對于不同的人來說，可以有不同的理解和感受，也許一句鼓勵的話兒是幸福，一個關(guān)心的眼神也是幸福，一個溫暖的微笑也是幸?！瓏H巨星成龍對幸福的詮釋是：“我要努力，付出得越多，得到的幸福越多”，“鄧亞萍對幸福的理解是：我要自信，我定有獨特的自己，幸福也隨之而來”，而我卻認為懂得分享，其實也是一種幸福。
因為懂得分享，我們可以更好地享受生活;因為懂得分享，我們可以獲得更多的快樂;因為懂得分享，我們可以獲得更多的幸福。一個人的世界其實并不精彩，也并不快樂，他需要學(xué)會分享，才能理解幸福的含義，才會獲得更多的幸福。
曾經(jīng)讀過這樣的一個故事，一個農(nóng)民買來一些優(yōu)質(zhì)的玉米種子，種下以后收成其豐，羨慕他的人就紛紛來向請求買些種子，但是這個農(nóng)民怕失去競爭的優(yōu)勢，便斷然拒絕了，然而接下來的幾年，收成并不好，因為他的玉米接受了其他田地中的玉米花粉。這個故事深深地觸動了我的心弦——假如當(dāng)初那個農(nóng)民答應(yīng)了，他也不會失敗，相反，他還會獲得更大的豐收，獲得更多的幸福和快樂。
慢慢的，同學(xué)們一個個遠離了我，躲避著我，好象躲離瘟神一樣。沒有一個人愿意和我搭腔，沒有一個人愿意和我嬉戲……我的心隱隱的痛，我忽然意識到：原來一個人的世界是那么的冷清、孤獨和不快樂。
幸福心得分享篇十一
一屢屢陽光穿過大氣層照在身上，空中飛著一對對的風(fēng)箏，各自爭其斗艷，只見一只粉色的花蝴蝶和一只嫩綠色的蜻蜓在那里比高呢！順著那根線望去，有兩個小朋友在那又蹦又跳的在那放這。遠遠望去看到那個年齡小的男孩，帽子和手套全摘下扔給了他旁邊的女人，那應(yīng)該是他的媽媽，身材很棒的女人就在旁邊哄希望能戴上帽子，但好像于事無補。結(jié)果是氣憤的坐在了旁邊的石凳上，看著自己的孩子在那又蹦又跳，馬上就又露出了笑容。
扭頭看去，身后是假山，大人、小孩都在攀爬，有上的，有下的。一個穿著藍色吊帶褲，上邊還繡有奧特曼圖樣的小男孩也在那努力的爬著，不停的向上望，此時爬上山頂以成了他的目標(biāo)，突然腳下一滑，從半腰摔下來，落在枯死的草地上，只聽“碰”的一聲，兩行淚珠不由自主的落下來，一個很陽光的大男孩跑到他跟前，還沒等他扶起，小男孩帶著淚花硬要站起，大男孩幫他揉著膝蓋，可能是想掀起褲子看看，可他卻硬按著不讓看，大男孩沒辦法只是繼續(xù)幫他揉，淚水還沒擦干凈，那腳就不禁往假山那邊挪。接著就是又站開了挑戰(zhàn)。我目不轉(zhuǎn)睛的看著，心中有些不安，應(yīng)該是怕他會再度摔下來，所以視線不敢離開他。有了上次的經(jīng)驗，這次大概十分鐘左右，他順利的爬上了那座高峰，小男孩站在那上邊，歡呼著，雀躍著，腿上的疼痛也當(dāng)然無存，此時的他就像一個成功的勇士，我想我現(xiàn)在如果拿一大包好吃的糖果換，他都不會答應(yīng)吧而那個大男孩兩只手一會兒上，一會兒下，緊張的他生怕小男孩會摔下來，而自己可以接住，不讓他受傷！直到他安然的下來，這才安心。當(dāng)然旁邊的我也松了一口氣。我發(fā)現(xiàn)我又一次不由自主的笑了！
獨自一人坐在廣場上的石凳上，現(xiàn)在好想有部像機，照下這個場景！情侶照、兄弟照、母子照還有全家福，都是很好的`題材！成雙成對的，成群結(jié)對的，頓時我發(fā)現(xiàn)一個情況，那就是他們的眼睛都好小！再仔細觀察原來是笑容把眼睛擠小了！每每都是快樂得！自己坐在那細細的北風(fēng)吹拂著長長的頭發(fā)，陽光照的后背暖暖的，感覺很溫柔，此時肩上好輕，什么責(zé)任，什么壓力，什么得失，顯得以不在那么重要！以前總認為自己是一根蠟燭，燃燒著，流著淚，那種委屈不言而喻。而此時我決定要做一根無煙無淚的蠟燭，沒有委屈，沒有報怨，放松心情，凈化心靈，讓自己以平常心去挑戰(zhàn)自己不凡的人生。
一個廣闊的廣場，里邊到處揚抑著歡聲和笑語！空氣中彌漫著幸福的味道，甜甜的，美美的，被這種味道熏染著，體會的只有一種感覺，那就是幸福！最簡單最溫馨的幸福！孤獨得以驅(qū)趕，分享的是幸福！
人真是奇怪！物質(zhì)水平提高了，心情愈憂郁；生活愈豐富精神愈空虛，愈沒方向感和安全感，許多種美的誕生是以另外多種的毀滅為代價。人類生活中最溫馨最富有詩意；能使人類情感得到凈化并趨向美好的部分，源于心靈的凈化。人性似水，似天下之水的無窮變化。但是水?。∷卸嗝疵篮玫囊恍顟B(tài)呀！人性也可以，如果一個人純粹自我一方向的感受并去追求所謂人生的意義，那么他或她到頭來一定所得極少，而我們的人生，有無數(shù)的選擇，無數(shù)的道路。有寬廣大路，可以左右逢源，有狹窄小巷，則是四面碰壁，小巷是我們的誤區(qū)，當(dāng)不甚埋入小巷后，我們有時失落，有時感傷，如果不能后退，那就只能前進，尋找光明，尋找出路，尋找新的道路和幸福的人生。
幸福心得分享篇十二
幸福是什么？若要我來回答的話，我會說，幸福就是分享。
分享能讓我們收獲很多的東西，其中就有幸福。兒時，我與姐姐就常常分享，有好吃的時候一起分享，有好玩的東西時也一起分享。在分享之中，我與姐姐之間的感情越來越深了，也是在分享中，我收獲了親情的幸福。
有一年里，那天，我與姐姐都突然之間特別想吃蘋果，我們在家里找來找去，但是始終都只找到一個蘋果。蘋果并不大，但是在當(dāng)時我與姐姐的眼中，這只蘋果變依舊十分的誘人。最后在我與姐姐得出結(jié)論，家里只有這一個蘋果的時候，我們倆都朝著對方瞧了瞧。最后，姐姐拿著蘋果走去了廚房，然后用刀將蘋果一分為二。那一天，我與姐姐都吃得很開心，那一天的那一個蘋果也是我吃過的最好吃的蘋果。好東西就在于分享，在分享中，感受幸福的味道。
幸福是分享，因為分享讓我們表達出了自己對對方的關(guān)心。生活中，我們分享的是物品，但是讓我們收獲的是精神上、心靈上的那一份至真的感情，人與人之間的感情就是最珍貴的。分享也會讓我們收獲到對方的關(guān)心，在彼此的分享之中，分享個體之間的感情也就更加深厚了。
生活中的我們要學(xué)會去分享，也要懂得分享、因為分享帶給我們的東西是最不可忽視的，也是讓我們的生活變得更加溫馨的途徑之一。分享，不僅僅是說將一件好的東西一分為二，一分為三等等，當(dāng)我們在分享的時候，我們要懂得的是用心，用心帶入我們的真情實感，這樣的分享才有意義，也才能夠讓我們收獲到不一樣的東西亦或感情。
幸福是分享，分享在于行動，也在于心意。
幸福心得分享篇十三
有人說，分享是把自己的快樂，給予他人；有人說，分享是拿出自己坦誠的態(tài)度，對待他人；也有人說，分享是露出自己豁達的心胸，奉獻他人。分享到底是什么？為了明白分享的真諦，我走出了大門，去尋找分享。
田野里，秧苗懶洋洋地打著哈欠，腰板挺得直直的，正享受著陽光為他帶來的溫暖。不一會兒，下起了小雨，雨珠好似一群調(diào)皮的小精靈，上躥下跳，滋潤了秧苗們的身體。??！太陽把暖和的陽光照向大地，雨把清爽的.雨珠灑滿大地，不是將自己的益處分享給了一切嗎？這真是一種值得贊揚的精神啊！
仰望天空，藍天像被洗滌過般清純，明凈，如一條蔚藍的長帶子，一眼望不到邊。黃鶯放聲歌唱，啼聲婉轉(zhuǎn)，老鷹盤旋天空，姿態(tài)優(yōu)美，白云綿綿，風(fēng)兒吹吹，為湛藍的天空又添加了幾分生機。??！天空將自己的藍和凈給予了鳥兒，不是也把自己分享給了萬物嗎？這真是一種值得贊揚的精神啊！
幸福心得分享篇十四
朋友，你幸福嗎?當(dāng)你幸福時，你周圍的一切也一定需要幸福。那么請你時刻別忘了要與他們共同分享。
隨著一種帶包裝的食品被食完，那丑陋的東西又被拋棄到干凈地面上。那人認為：垃圾桶太遠了，哪方便就丟哪!他覺得少走兩部就是幸福。然而被拋棄的東西卻感到不幸福，因為他呆在那，會感到孤獨，并且人們還會嫌他礙事，因而被踩、被罵。這還不算，附近的垃圾桶就更不幸福了，因為它是為人們提供方便的，可此時它想做貢獻也無能為力，沒有腿腳不能走路，只能干著急。過了片刻，一個小伙子從老遠跑過來，拾起了那覺得幸福的東西，放進了幸福之桶中。他感到幸福是因為他做了件好事，同時，不幸福的東西在他的幸福引力的感染下感到無比幸福。因為他找到了他的朋友們，不早感到孤單和被人踩、被人罵了。垃圾桶感到幸福是因為他又可以履行自己的職責(zé)，為人們做貢獻了。
幸福無處不在，它就像空氣總是穿插在我們的生活中，但又是那么地容易被忽略。
我認為幸福常伴我左右。因為當(dāng)我看到丑陋的東西弄臟干凈的地面時，我隨手拾起了它，我享受了舉手之勞帶來的幸福，同時也給了不幸福的東西以幸福;當(dāng)我看到父母把“營養(yǎng)品”與我分享時，我感受到“父母是如此的愛我。”感覺到有無數(shù)的幸福的光線射向我，穿透了我的心靈，穿透了我的肺腑。當(dāng)我走在漆黑的夜色中，同路人送來一束無比光亮的光，這光不僅亮，而且還發(fā)著熱，撫平了我對黑夜的恐懼。
我，愿意聽到嘮叨，也愿意拾起那個丑陋的家伙，還愿意同別人一起分享幸福。
幸福心得分享篇十五
你體會過分享中的幸福嗎？它仿佛春天里的第一股芳香；又像是夏天里的第一滴雨水；又恰似秋風(fēng)里第一個成熟的果實；還像寒冬里的第一縷陽光。分享中的幸福非常奇妙。
我第一次體會分享中的幸福，應(yīng)該是和姐姐分蘋果的那次吧。
隨著一聲清脆的車鈴聲，姐姐回來了。我趕忙放下手里的東西，迫不及待的要擁抱回家的姐姐。一出門，看到好久不見的姐姐變了，變得好時尚，我趕緊收回張開的雙臂，小聲叫了一聲“姐姐?！薄昂呛牵坝珠L高了，來姐姐抱抱?！苯憬阌H熱地抱住我，久違的親情瞬間化解了我們長時間不在一起的生疏，姐姐從包里掏出一個大大的紅蘋果遞給我，一臉笑容的看著我：“吃吧，小妹?！蔽医舆^蘋果，聞著它誘人的香味，真想一口咬個月亮彎彎，抬頭看姐姐，她對我甜甜的笑著，我托起蘋果遞到姐姐嘴邊：“姐姐，你先吃?！苯憬阃妻o著：“你吃，我已經(jīng)吃過很多了，這是專門帶回來你吃的?！蔽铱戳丝醇t蘋果，又看了一眼姐姐，還是把蘋果遞到姐姐嘴邊，眨巴著眼睛撒嬌地說到：“不行，姐姐不吃，我也不吃?！?/p>
看我這樣堅持，姐姐只好拿起蘋果輕輕地咬了一口，看到姐姐吃了蘋果，我又迫不及待的接過姐姐遞來的蘋果，迅速的咬了一大口，姐姐看我吃蘋果的狼狽相，哈哈的笑出聲來。
這個蘋果被我倆遞來遞去，姐姐一小口，我一大口，我倆的笑聲回蕩在我們這個很久沒有團圓的家里，爸爸媽媽我們姊妹這么要好，舒心的笑著。吃著香甜的蘋果，感受一家團圓的喜悅，我心里也甜絲絲的，我想這大概就是分享的幸福吧！
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幸福心得分享篇十六
我們不過只是一個普通人而已，但有時候改變?nèi)艘簧?，往往不是什么豪言壯語，而僅僅是一聲呵護，一種關(guān)懷，一點引導(dǎo)，一點分享。與別人分享自己的喜悅，正是給別人的生命里增添了一種色彩，猶如一片彩云散入人們心田，化成種子，生長出一棵茁壯的大樹，樹上的每一片葉子上都寫著兩個字“希望”。分享正是給人以希望，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)其神奇功效時，你就知道：快樂需要分享。也許分享后，你會有另外一種叫做“幸?！钡氖斋@。
最好的朋友也許就是你最好的傾訴對象，同齡人也許有共同語言吧，對他們說自己的快樂與痛苦時，會暢所欲言，你會感慨，啊，有朋友真好！
記得小時候，我很不聽話，我總覺得我是一個倒霉的孩子。我以為我在老師的心目中就是一個壞孩子，但是，記得有一次，老師說我的作業(yè)寫得非常好，還給我寫了一個又大又紅的“優(yōu)”字，并且鼓勵我說：“人生要靠自己去努力，但是，你必須擁有充足的自信，你對你自己都沒有信心，那還何談成功？要懂得與別人分享。”從那時起，我便把我的快樂與別人分享，當(dāng)時我的感覺不僅僅是興奮，并帶有一絲的自豪感和成就感。
分享也許是解脫自己的一種方法，不愉快時，與別人分享可能對自己更好，青春時光很快就流逝，人生的道路不可能都是平坦的，但你要學(xué)會解脫自己，有快樂時同別人一起快樂。
生活就像一首美妙的樂曲，有時需要獨奏，更多的時候需要合奏。學(xué)會與朋友分擔(dān)痛苦，分享快樂，是最好的選擇。
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