感悟可以是對(duì)某個(gè)人、某個(gè)事情或者某個(gè)道理的獨(dú)特理解和領(lǐng)悟。感悟要有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，不拘泥于他人觀點(diǎn)。下面是我總結(jié)出來(lái)的一些感悟，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1.人生最重要的是態(tài)度，凡事無(wú)論成敗與否，都要懷著感激的心去對(duì)待。2.真正的幸福不在于擁有什么，而在于學(xué)會(huì)滿足于已經(jīng)擁有的。3.追求夢(mèng)想的路上會(huì)遇到很多困難，但只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得成功。4.與人為善，待人友善，這是一種積極向上的人生態(tài)度。5.不要輕易放棄，堅(jiān)持下去才能看到陽(yáng)光。6.感恩每一位幫助過(guò)你的人，因?yàn)闆](méi)有他們就不會(huì)有今天的你。7.不要害怕失敗，失敗是成功的墊腳石。8.時(shí)刻保持笑容，笑容能傳遞快樂(lè)，也能帶給自己力量。9.珍惜每一個(gè)瞬間，因?yàn)闀r(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，往往我們無(wú)法回頭。10.與那些善良的人在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了希望與美好。
返校復(fù)課感悟篇一
自2020年初以來(lái)，新冠疫情影響了全球范圍。在疫情肆虐的過(guò)程中，中國(guó)率先采取了一系列措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情，其中包括停課和遠(yuǎn)程教學(xué)。然而，隨著疫情的控制，學(xué)校逐漸開(kāi)始復(fù)課，我們學(xué)生也返回了校園。隨之而來(lái)的是我們長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離校園學(xué)習(xí)的方方面面，以及回歸的新體驗(yàn)，下面我將分享關(guān)于復(fù)課返校的心得體會(huì)。
第二段：適應(yīng)新生活
返校后，我們需要適應(yīng)一些不同的生活。首先是口罩的佩戴，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵，因?yàn)樗梢员Ｗo(hù)我們不受病毒的侵害。另外，我們也需要注意日常衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)，比如勤洗手，避免擁擠場(chǎng)所等。雖然這些措施讓我們感到不適應(yīng)，但如此細(xì)致的護(hù)理，有效地將安全保障了起來(lái)。
第三段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式
在學(xué)校學(xué)習(xí)的方式也有了很多變化。我們必須在教室里保持距離，不再有自由交流的時(shí)光，全面升級(jí)后的一些教學(xué)設(shè)備，與以往學(xué)習(xí)的環(huán)境也有所不同。同時(shí)，我們需要適應(yīng)新的課程安排，包括線上授課和線下實(shí)驗(yàn)聯(lián)動(dòng)。這種新的學(xué)習(xí)方式的呈現(xiàn)，也啟示我們未來(lái)的教學(xué)方式必須更加先進(jìn)和科技化。
第四段：關(guān)注身心健康
在疫情期間，我們的生活方式發(fā)生了很多的變化，很多人的身心也承受了很大的壓力。復(fù)課后，我們也應(yīng)該關(guān)注身心健康，做好自我保護(hù)。我們可以利用時(shí)間課余，參加一些運(yùn)動(dòng)或者進(jìn)行一些室內(nèi)健身操。在這個(gè)時(shí)刻，在校學(xué)生們更需要積極面對(duì)生活，調(diào)整好學(xué)與生活的平衡。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，返校后對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就像是一種全面的新體驗(yàn)。新的學(xué)習(xí)方式，新的安全環(huán)境和不斷關(guān)注身體和心理健康。我們所經(jīng)歷的一切都是值得的，因?yàn)槲覀儷@得了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和靈感。而另一個(gè)最重要的收益是，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)生活的變化，更好地為未來(lái)做好規(guī)劃。我們相信，這比什么都更加重要，也是我們做好未來(lái)的基礎(chǔ)。
返校復(fù)課感悟篇二
隨著疫情的逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)始了返校復(fù)課的工作。在這段艱難的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)。本文將從返校前的準(zhǔn)備、返校后的適應(yīng)、學(xué)習(xí)效果、科技與教育、寄語(yǔ)師生五個(gè)方面，詳細(xì)敘述一下我個(gè)人的返校復(fù)課心得體會(huì)。希望能為其他學(xué)生的返校復(fù)課提供一些參考和幫助。
首先是返校前的準(zhǔn)備。回到學(xué)校之前，我們必須具備一些基本的防疫知識(shí)和技能，比如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。此外，我們還要了解學(xué)校的返校復(fù)課計(jì)劃，了解校園內(nèi)的特殊規(guī)定和要求。通過(guò)提前學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我感受到了自己對(duì)衛(wèi)生的重視和自我保護(hù)意識(shí)的提高。
其次是返校后的適應(yīng)。在慶幸可以回到校園的同時(shí)，我也感受到了一些陌生和不適應(yīng)。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的在線學(xué)習(xí)，我習(xí)慣了在家中自由自在地學(xué)習(xí)，而返校后我需要遵守嚴(yán)格的作息時(shí)間和課程安排。此外，疫情期間出行受限，很多同學(xué)的交流減少了，對(duì)于社交方面的適應(yīng)也需要一些時(shí)間。然而，通過(guò)一段時(shí)間的努力，我漸漸適應(yīng)了校園的生活，與同學(xué)們建立了新的聯(lián)系，恢復(fù)了學(xué)習(xí)的積極性和效率。
其次是學(xué)習(xí)效果的變化。疫情期間的在線學(xué)習(xí)無(wú)論從教學(xué)形式還是學(xué)習(xí)氛圍上都不能與正常的課堂教學(xué)相比。返校之后，我感受到了課堂的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和實(shí)際操作帶來(lái)的學(xué)習(xí)效果的提升。老師們能夠及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，解答我們的疑惑，這種互動(dòng)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。同時(shí)，學(xué)校提供了更全面的資源和設(shè)施，比如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等等，這讓我更加方便地進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
再次是科技與教育的結(jié)合。在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)得到了大力發(fā)展，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)接觸到了很多優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源。這種集中化的教學(xué)模式讓我可以在家上課，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校的返校復(fù)課給我提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源，讓我更好地利用科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的結(jié)合，我感受到了科技與教育相結(jié)合的強(qiáng)大力量，也明白了科技對(duì)我們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
最后是寄語(yǔ)師生。在這次特殊的返校復(fù)課中，我深深地感受到了師生之間的關(guān)懷和支持。感謝所有的老師和工作人員為我們籌備了一個(gè)安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝他們一直以來(lái)的辛勤付出。同時(shí)，我也希望我們學(xué)生能夠珍惜這次開(kāi)展課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，互幫互助，積極思考和探索，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，返校復(fù)課不僅是我們學(xué)習(xí)環(huán)境的回歸，也是對(duì)我們自我的一次挑戰(zhàn)和提高。通過(guò)返校復(fù)課，我不僅學(xué)到了更多知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和適應(yīng)能力。我相信，在老師和同學(xué)們共同的努力下，我們一定能夠度過(guò)這次特殊時(shí)期，向未來(lái)邁進(jìn)。
返校復(fù)課感悟篇三
全縣中學(xué)其他年級(jí)、小學(xué)四—六年級(jí)于xx月xx日以后開(kāi)學(xué)，小學(xué)一—三年級(jí)于xx月xx日以后開(kāi)學(xué)，幼兒園于xx月xx日后看情況開(kāi)學(xué)。
這些學(xué)段的具體開(kāi)學(xué)時(shí)間，由xx縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定并公布（即除初三外，其它年級(jí)等待通知）。
為確保我園教職工返校工作科學(xué)有序進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作要求告知如下：
（一）根據(jù)疫情形勢(shì)和防控要求，在確保安全的情況下，在非疫情重點(diǎn)地區(qū)的教師，經(jīng)我園園委會(huì)商議決定教師分批返校：
（1）園務(wù)班子：xx。xx上午8：30—9：00報(bào)到；
（2）中層干部及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人：xx。xx上午8：30—9：00報(bào)到；
（3）教師、職工：xx月xx日（五一調(diào)休上班）上午8：30—9：00報(bào)到。
（4）新教師、職工：待教育局具體公布幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間后報(bào)到。
（二）有以下情況的，一律不得返校：
1、現(xiàn)身處xx省境內(nèi)的教職工；
3、在返回學(xué)校前14天內(nèi)，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4、有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
從即日起，擬返校教職工必須嚴(yán)格履行報(bào)批手續(xù)，提前1天填寫(xiě)《xx幼兒園教職工返校申請(qǐng)表》，所填信息必須如實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)，發(fā)送至安全負(fù)責(zé)人，并經(jīng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后，方可返校。
返校教職工上下班盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防護(hù)措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。
為確保復(fù)學(xué)工作順利有序，請(qǐng)全體教職工嚴(yán)格遵守各項(xiàng)疫情防控措施和要求：
1、盡量減少外出，不走親訪友、聚會(huì)聚餐。如確需外出，尤其是要出xx縣的，請(qǐng)務(wù)必提前一天向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)備。
2、學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)和技能，保持個(gè)人和家庭清潔。
3、教師繼續(xù)利用各種平臺(tái)進(jìn)行家園互動(dòng)工作；
4、合理調(diào)整作息時(shí)間，科學(xué)配餐，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保證睡眠，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、全體教師嚴(yán)格遵守防疫“八條紀(jì)律”，學(xué)習(xí)學(xué)校防疫一日流程。
6、進(jìn)校后請(qǐng)自覺(jué)出示健康碼、測(cè)量體溫，體溫正常方可進(jìn)校；
8、嚴(yán)格遵守其它各項(xiàng)未盡的防疫要求。
返校復(fù)課感悟篇四
近年來(lái)，返校演講活動(dòng)逐漸成為校園文化的一部分，也成為學(xué)子們尋求智慧、獲得啟迪的重要渠道。作為大學(xué)生活中一次特殊的經(jīng)歷，返校演講不僅讓我深受啟發(fā)，也讓我產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)返校演講活動(dòng)的思考，以及我的心得和體會(huì)。
首先，返校演講為我們帶來(lái)了廣闊的思考空間。在返校演講中，我們接觸到了許多具有世界級(jí)影響力的演講者和他們的智慧。這些演講家們不僅在各自領(lǐng)域取得了巨大的成就，而且他們的演講內(nèi)容也常常觸動(dòng)人心。他們用自己的生命經(jīng)歷和說(shuō)話藝術(shù)，激發(fā)了我們的思考欲望，讓我們更加勇敢地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)演講，我們被引導(dǎo)著思考人生的意義、幸福的真諦，發(fā)現(xiàn)人與人之間的共通之處以及自己在這個(gè)廣闊世界中獨(dú)特而珍貴的價(jià)值。
其次，返校演講讓我們明白要不斷超越自己。正如英國(guó)作家蘇珊·杰弗里所說(shuō)：“演講是一種凝聚力量的方式，它能夠激發(fā)你對(duì)于世界意義的探索，同時(shí)也推動(dòng)你更加勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。”在返校演講中，我們看到了許多成功人士所經(jīng)歷的挫折和困難，而他們選擇了勇敢面對(duì)并最終戰(zhàn)勝困難。這種勇敢和堅(jiān)持的精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了人生的真諦不在于避開(kāi)困難，而是能夠勇敢地去挑戰(zhàn)和超越自己。
此外，返校演講還教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者。演講者們通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入思考，分享了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要觀念和技巧。他們告訴我們，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有清晰的目標(biāo)和想象力，要善于傾聽(tīng)和溝通，要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，并且要保持謙遜和真誠(chéng)。通過(guò)返校演講，我們學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的智慧和策略，這將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，返校演講還幫助我們認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。在演講中，許多演講者呼吁我們要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到社會(huì)中去。他們通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴我們作為大學(xué)生應(yīng)該懷有責(zé)任感，要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們給我們示范了如何利用自己的專業(yè)知識(shí)和資源，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)也鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，鍛煉自己的才能，為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，返校演講活動(dòng)給予了我們廣闊的思考空間，激發(fā)了勇于超越自己的決心，教會(huì)了我們?nèi)绾纬蔀楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者，并且喚醒了我們應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要將返校演講中的智慧和激情傳遞給他人，讓更多的人從中受益，共同為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
返校復(fù)課感悟篇五
返校演講是每個(gè)學(xué)生迎來(lái)新學(xué)期的重要場(chǎng)合。這次返校演講，我們校舉行了一場(chǎng)主題為“激情追夢(mèng)，砥礪前行”的演講活動(dòng)。在這次演講中，我深受啟發(fā)，收獲了很多感悟和心得體會(huì)。
首先，演講者對(duì)于激情的強(qiáng)調(diào)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了追求夢(mèng)想的重要性。演講者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，告訴我們只有找到真正熱愛(ài)的事情，才能做到全身心地投入并獲得成功。從小到大，我們常常被父母、老師灌輸?shù)挠^念是要取得好成績(jī)，進(jìn)入好的學(xué)?；蛘哒乙环莘€(wěn)定的工作。然而，在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)中，僅僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該更加關(guān)注我們內(nèi)心的聲音，找到真正喜歡并擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，全力投入并追逐夢(mèng)想。
其次，演講者對(duì)于砥礪前行的呼吁，引發(fā)了我的思考。人生在世，沒(méi)有一帆風(fēng)順的道路。演講者通過(guò)自己曲折的人生經(jīng)歷告訴我們，面對(duì)困難和挫折，我們不能選擇放棄或者逃避，而是應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對(duì)并奮力前行。只有通過(guò)不斷努力和奮斗，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
同時(shí)，我還意識(shí)到了積累的重要性。演講者在講述自己的經(jīng)歷時(shí)提到，他成功的背后有著長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不懈努力。而這種努力來(lái)自于他日常的積累。積累不僅僅是知識(shí)和技能的積累，也包括勇氣、毅力和堅(jiān)持的積累。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們要注重積累，不能圖一時(shí)的虛榮而忽視了基礎(chǔ)。
另外，有一點(diǎn)我也深以為然，那就是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。演講者在演講中提到，在他的職業(yè)生涯中，他始終將學(xué)習(xí)當(dāng)作首要任務(wù)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，他才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上潮流，并在工作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。這讓我想起了課堂中的學(xué)習(xí)，過(guò)去我們可能會(huì)因?yàn)檎J(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)而不愿意去做，但是現(xiàn)在我明白，只有通過(guò)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能提高自己的知識(shí)水平，才能不被時(shí)代所淘汰。
最后，我要提及的一點(diǎn)是演講者對(duì)于榜樣的重要性的強(qiáng)調(diào)。演講者講述了他很多人生中的榜樣，這些人的堅(jiān)韌、智慧和積極向上的精神，給予了他很多的啟發(fā)和激勵(lì)。我們身邊也一定有這樣的人，他們或許是我們的父母、老師或者是一些偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家等。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從他們身上汲取力量和智慧，讓他們成為我們努力追趕的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次返校演講給我?guī)?lái)了很多的感悟和醍醐灌頂?shù)捏w會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到了追求夢(mèng)想、砥礪前行的重要性，明白了積累、學(xué)習(xí)和榜樣的價(jià)值。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，只要我們始終懷揣著激情追夢(mèng)，并用不懈的努力去砥礪前行，我們一定能夠抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
返校復(fù)課感悟篇六
新冠疫情的到來(lái)，讓我們經(jīng)歷了一次空前的歷程。在此期間，學(xué)生們被要求在家中上網(wǎng)課，遠(yuǎn)離了校園生活。近日，隨著疫情得到控制，各地陸續(xù)復(fù)課返校。在這個(gè)過(guò)程中，我也有著許多心得體會(huì)。
第二段：逐步適應(yīng)校園環(huán)境
由于長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)，許多學(xué)生在回到校園后需要一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)校園環(huán)境。教學(xué)樓、食堂等地方重新變成了我們的日常場(chǎng)所，而這些環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還有些不太熟悉。在適應(yīng)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)更多的交流和溝通來(lái)縮短自己的適應(yīng)時(shí)間。
第三段：重視健康和防護(hù)
疫情期間，各種防護(hù)物品和措施成為了必備品，而在復(fù)課返校后也需要繼續(xù)保持。每天測(cè)量體溫、佩戴口罩、勤洗手等常規(guī)防護(hù)措施不能松懈，從自己做起，為全體人員健康保駕護(hù)航。同時(shí)，也需要培養(yǎng)自己的健康意識(shí)，注意合理飲食、規(guī)律作息等方面，提升自己的免疫力。
第四段：積極投入課程學(xué)習(xí)
回到校園的最大優(yōu)勢(shì)便是可以和老師和同學(xué)面對(duì)面交流學(xué)習(xí)。在復(fù)課返校后，學(xué)生需要盡快適應(yīng)學(xué)校的課程安排，跟上教學(xué)進(jìn)度。要積極參與課程討論、完成作業(yè)和報(bào)告，這樣才能將居家學(xué)習(xí)積累的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。
第五段：心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
在此次疫情中，我們更加明白了生命的可貴與珍惜，也更加明白了外部環(huán)境對(duì)于學(xué)業(yè)與生活的影響。因此，在回到校園后，我們要好好珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全力以赴投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，牢記自己的使命和責(zé)任，為自己的未來(lái)搭建良好的起點(diǎn)。
結(jié)尾：
復(fù)課返校是我們邁向常態(tài)化的重要一步。我們需要適應(yīng)新的校園環(huán)境，不斷加強(qiáng)健康防護(hù)，全力以赴投入學(xué)業(yè)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和為國(guó)家大眾事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而努力。讓我們一起為美好生活而共同努力！
返校復(fù)課感悟篇七
近年來(lái)，隨著疫情的緩解和控制，學(xué)生們紛紛返校復(fù)課。返校復(fù)課不僅僅代表了疫情的好轉(zhuǎn)，更是帶給學(xué)生們新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我也體會(huì)到了許多，下面就與大家分享一下我在返校復(fù)課過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，返校復(fù)課讓我更加珍惜學(xué)校生活。疫情期間，我一個(gè)人在家調(diào)整作息、進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。雖然線上學(xué)習(xí)有利于我鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，但也給我?guī)?lái)了一些困擾。學(xué)習(xí)沒(méi)有了老師的講解，家里的環(huán)境也很難營(yíng)造出面對(duì)面交流的氛圍，這讓我感到了很大的壓力和孤獨(dú)感。而返校復(fù)課后，我重新回到了熟悉的校園，我感受到了學(xué)校生活的溫馨和社交的重要性。在學(xué)校里，我可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流，老師們也能及時(shí)解答我們的問(wèn)題，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍大大提升了。
其次，返校復(fù)課讓我更加重視時(shí)間管理。線上學(xué)習(xí)的自由度更高，但也容易讓學(xué)生們懈怠和拖延學(xué)習(xí)。而返校復(fù)課后，我們的時(shí)間被更好地安排和利用起來(lái)。早上起床、放學(xué)回家、課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，每一天都被計(jì)劃得明明白白。當(dāng)然，時(shí)間的安排也需要我們自己的努力。我漸漸地養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)了把握每一分鐘，高效地完成學(xué)業(yè)和任務(wù)。我意識(shí)到，只有合理安排時(shí)間并充分利用每一刻，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來(lái)鋪路。
再次，返校復(fù)課讓我更加重視身體健康。長(zhǎng)時(shí)間的居家生活使我的體力有所下降，精神狀態(tài)也變得不穩(wěn)定。而返校復(fù)課后，身體上的運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)使我恢復(fù)了精力和活力。每天在操場(chǎng)上跑步、進(jìn)行體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，還增強(qiáng)了自信心。此外，學(xué)校也加強(qiáng)了營(yíng)養(yǎng)搭配，提供了營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐，讓我感受到了健康飲食的重要性。身體健康是學(xué)習(xí)的基石，只有保持好身體才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
最后，返校復(fù)課讓我更加理解了師生關(guān)系的重要性。線上學(xué)習(xí)時(shí)，我們很難與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，很多時(shí)候提問(wèn)和解答都需要等到線上課程討論時(shí)。而返校復(fù)課后，我們可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。老師們也會(huì)及時(shí)指導(dǎo)我們，幫助我們解決困難。同時(shí)，老師們還組織了一系列的集體活動(dòng)和講座，讓我們更好地了解學(xué)科知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐。師生關(guān)系的良好交流和互動(dòng)，讓我對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)更加感興趣，激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)起來(lái)，返校復(fù)課給了我很多的啟示和收獲。我深刻地體會(huì)到了學(xué)校生活的珍貴，更加重視時(shí)間管理和身體健康。我也更加理解了師生關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與老師保持良好的交流和互動(dòng)。希望以后我能夠繼續(xù)保持這些心得體會(huì)，不斷進(jìn)步，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
返校復(fù)課感悟篇八
第一段：引言（150字）
返校演講是每年開(kāi)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它不僅為新入學(xué)的學(xué)子們提供了一個(gè)了解學(xué)校、樹(shù)立目標(biāo)的機(jī)會(huì)，也對(duì)于即將迎來(lái)新的學(xué)年的老師和學(xué)生們而言，是一次重要的思想洗禮和激勵(lì)。近日，我校的返校演講獲得了極高的關(guān)注，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了許多人生道理和學(xué)業(yè)理念，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，分享一下在返校演講中所得到的感悟和心得體會(huì)。
第二段：人生道理與學(xué)業(yè)理念（250字）
在返校演講中，各位演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了許多人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。其中一個(gè)重要的道理是——重視個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程。他們強(qiáng)調(diào)，學(xué)業(yè)的過(guò)程就是人生成長(zhǎng)的過(guò)程，努力并付出一定的代價(jià)是不可避免的。只有經(jīng)歷了困難和挫折，才會(huì)變得更加成熟和自信，積累到真正的實(shí)力。此外，演講中還提到了另一項(xiàng)重要的內(nèi)容，那就是——保持一顆積極向上的心態(tài)。這是學(xué)業(yè)成功的重要保證之一，只有保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：?jiǎn)⑹九c感悟（300字）
在傾聽(tīng)一位位演講嘉賓的心得分享時(shí)，我逐漸領(lǐng)悟到許多道理。首先，成功不是來(lái)自天上掉下來(lái)的運(yùn)氣，而是通過(guò)自己的不懈努力和勤奮學(xué)習(xí)所獲取的。毫無(wú)疑問(wèn)，我們每個(gè)人都希望成功，但只有在困難和壓力面前堅(jiān)持不懈，才能真正獲得成功。其次，培養(yǎng)一顆樂(lè)觀積極的心態(tài)，關(guān)乎我們對(duì)學(xué)業(yè)的態(tài)度和努力程度。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和失敗，但只有保持樂(lè)觀，尋找積極的解決方法，才能越挫越勇，最終贏得成功。最后，我深知在取得學(xué)業(yè)上的成功之前，我們必須堅(jiān)持實(shí)施計(jì)劃，并確保在困難面前永不言棄。只有付出辛勤的努力、不斷地學(xué)習(xí)和積累才能獲得真正的成就。
第四段：應(yīng)用與實(shí)踐（300字）
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將堅(jiān)持返校演講中所倡導(dǎo)的一系列學(xué)業(yè)理念，努力付出，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。首先，我將會(huì)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守。這不僅可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我更好地應(yīng)對(duì)考試和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。其次，我將調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。無(wú)論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，都要相信自己能夠解決，并全力以赴去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，還會(huì)積極參加各類學(xué)術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)和能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參與返校演講并傾聽(tīng)各位嘉賓的演講，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人努力的不可替代性。成功需要我們用實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取，需要我們付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的追求。我相信，只要我按照演講嘉賓們所傳遞的學(xué)業(yè)理念去行動(dòng)，克服一切困難，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成功。我將堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，打造出成功自己的未來(lái)！
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
返校復(fù)課感悟篇九
這次疫情給我們帶來(lái)了前所未有的沖擊，我們不得不暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了留守的生活，以及與返校復(fù)課的對(duì)比，讓我深深地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的重要性和我對(duì)校園的思念之情。
二、校園的變化與班級(jí)的溫暖
返校的第一天，我看到了許多變化。學(xué)校在疫情期間進(jìn)行了全面的消毒，每個(gè)角落都散發(fā)著一股清香。教室里多了一些擺放酒精消毒液和濕巾的地方，其中那些貼在每個(gè)桌子旁的溫馨提示，讓我更加感激學(xué)校的用心。同時(shí)，重新見(jiàn)到同學(xué)們，我感受到了班級(jí)的溫暖。每天的早操、一起上課、吃飯，我們一起度過(guò)了開(kāi)心的時(shí)光。
三、老師的關(guān)懷與朋友的重要性
在返校的過(guò)程中，老師們對(duì)我們的關(guān)懷讓我感動(dòng)不已。他們不僅耐心地為我們講解知識(shí)，還時(shí)刻提醒我們注意安全衛(wèi)生。在課下，我常常能夠感受到老師們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。如此溫暖的關(guān)懷，讓我們?cè)诜敌５倪^(guò)程中倍感寬慰。此外，返校后重新與朋友們相聚，也讓我深深地體會(huì)到了朋友的重要性。他們是我們生活中的一部分，他們的存在使我們的生活變得充實(shí)而有趣。
四、疫情對(duì)學(xué)習(xí)的影響與自我調(diào)整
疫情的爆發(fā)給學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的影響。以前親身參與的實(shí)踐活動(dòng)、集體討論現(xiàn)在都受到了限制。而且網(wǎng)上學(xué)習(xí)也給我們帶來(lái)了一些困擾，如網(wǎng)絡(luò)延遲、科目難度等問(wèn)題。但是，我選擇從這次疫情中學(xué)到的東西，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性，盡管學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)受到限制，但我仍然會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)在線課程、自主閱讀等方式提升自己。
五、在返校復(fù)課中的收獲與展望
在這次返校復(fù)課的過(guò)程中，我收獲了許多。我不僅體驗(yàn)到了校園的變化與班級(jí)的溫暖，還感受到了老師們的關(guān)懷和朋友們的重要性。我也在疫情對(duì)學(xué)習(xí)的影響中調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。基于這些收獲，我對(duì)未來(lái)也有了更深的展望。我希望自己能夠在學(xué)校里更加專注地學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)們更好地合作，取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)：
返校復(fù)課的過(guò)程是殘酷與溫馨并存的，困難的時(shí)刻讓我們對(duì)學(xué)校與同學(xué)們更加珍惜，而溫馨的時(shí)刻也讓我們感受到人與人之間的真摯情誼。雖然疫情的影響帶來(lái)了一些不便，但是我們要學(xué)會(huì)從中尋找成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在未來(lái)，我相信我們能夠面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
返校復(fù)課感悟篇十
隨著新冠疫情逐漸控制，大學(xué)返校復(fù)課已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。這次疫情對(duì)整個(gè)社會(huì)造成了巨大的沖擊，影響了人們的生活和學(xué)習(xí)。作為在大學(xué)校園中度過(guò)了幾年時(shí)光的學(xué)生，我對(duì)大學(xué)返校復(fù)課有著深刻的體會(huì)和感受。在此，我將分享我對(duì)這一經(jīng)歷的思考和感悟。
首先，大學(xué)返校復(fù)課讓我深刻感受到生活的可貴。在疫情期間，我們的生活被迫停擺，不能像以往一樣自由出行、與朋友相聚，甚至連到食堂就餐都成了奢求。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)生活中平凡的事物充滿了無(wú)比向往和珍惜。返校后，雖然仍然需要遵守一系列防疫措施，但至少我們又可以走進(jìn)教室，與教師和同學(xué)面對(duì)面交流，這種親密的聯(lián)系讓我感到無(wú)比幸福和滿足。
其次，大學(xué)返校復(fù)課讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。在疫情期間，我曾經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間無(wú)所事事，但在再次返校后，我深刻地體會(huì)到大學(xué)教育所帶給我的寶貴財(cái)富。在大學(xué)，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有學(xué)術(shù)思維、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。這些都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的基石，而大學(xué)返校復(fù)課為我們提供了重新投身到這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中的機(jī)會(huì)。我懂得了珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一門課程，不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，大學(xué)返校復(fù)課讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在疫情期間，遠(yuǎn)程教學(xué)成為了主要的學(xué)習(xí)方式，我們與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)被大大減少。而大學(xué)返校后，我重新感受到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。在各種項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)和課程中，我們需要和同學(xué)一起合作，相互協(xié)作、相互扶持。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高效率，還可以讓我們從不同的角度思考問(wèn)題，拓展視野。通過(guò)回歸校園，我更加明白團(tuán)隊(duì)的力量，只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更大的成功。
此外，大學(xué)返校復(fù)課也讓我反思了自己的成長(zhǎng)。在疫情期間，我曾經(jīng)有過(guò)懈怠和消極的情緒，覺(jué)得自己的成長(zhǎng)受到了阻礙。然而，當(dāng)我返校后，我才意識(shí)到是我自己的惰性在限制了我。大學(xué)校園提供了豐富的資源和機(jī)會(huì)，只要我們主動(dòng)去爭(zhēng)取，就能夠獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。返校后，我開(kāi)始主動(dòng)參與各種活動(dòng)和社團(tuán)，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，這讓我真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的提升。
總之，大學(xué)返校復(fù)課不僅讓我感受到了生活的可貴，認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，還讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量以及反思了自己的成長(zhǎng)。這次疫情對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次觸動(dòng)人心的歷練，也是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)遇。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的決心和信心。我相信，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)以更加自律和有動(dòng)力的姿態(tài)，努力奮斗，追求更高的目標(biāo)。
返校復(fù)課感悟篇十一
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)生們終于迎來(lái)了期待已久的返校復(fù)課。作為一名高中學(xué)生，經(jīng)歷了數(shù)月的居家學(xué)習(xí)，我深感返校復(fù)課對(duì)于學(xué)生們的重要性。在這段特殊的時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，適應(yīng)常態(tài)與防護(hù)措施是當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過(guò)數(shù)月的居家學(xué)習(xí)，我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不由自主地迎接返校的喜悅。然而，我明白，防疫仍然是當(dāng)前的重中之重。學(xué)校在返校之前，組織了一次關(guān)于疫情的專題講座，告訴我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防護(hù)措施。在學(xué)校，教室里的每張桌子都相互分隔，老師和同學(xué)們都堅(jiān)持戴口罩。開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些不習(xí)慣，但漸漸地，我適應(yīng)了這種新的常態(tài)，并始終堅(jiān)持做好防護(hù)。
其次，珍惜面對(duì)面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。返校復(fù)課意味著我們不再孤立地面對(duì)手機(jī)或電腦屏幕，而是面對(duì)面地與老師和同學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)。面對(duì)面的溝通交流比屏幕上的文字或聲音更加直觀和真實(shí)，可以更好地理解和表達(dá)。此外，學(xué)校為我們提供了更好的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們更加投入并加深了對(duì)知識(shí)的理解。課堂上，我們可以積極地提問(wèn)、互相討論，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。因此，我學(xué)會(huì)了珍惜面對(duì)面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用返校復(fù)課的機(jī)會(huì)提升自己。
再次，明確時(shí)間管理的重要性。在居家學(xué)習(xí)期間，我常常感到時(shí)間很難把握。然而，返校復(fù)課使我重新認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和有限。學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間都被精確地安排，我們必須保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)和作業(yè)。這要求我們更好地安排學(xué)習(xí)和日常生活，合理分配時(shí)間，以避免拖延和浪費(fèi)。我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)，將注意力集中于學(xué)習(xí)，提高了時(shí)間管理能力。
最后，與他人保持積極的溝通和關(guān)系是至關(guān)重要的。由于疫情的封閉隔離，我與同學(xué)和朋友的交流受到了一定的限制。然而，返校后，我深感溝通和交流的重要性。我們可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得、互相幫助解決問(wèn)題，并共同度過(guò)有趣的時(shí)光。此外，我還發(fā)現(xiàn)與老師保持良好的溝通是非常有益的。他們可以給予我們更多的指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我意識(shí)到與他人保持積極的溝通和關(guān)系不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，也為學(xué)習(xí)環(huán)境增添了愉快的氛圍。
總之，疫情返校復(fù)課給我?guī)?lái)了許多新的體會(huì)和收獲。我逐漸適應(yīng)了新常態(tài)和防護(hù)措施，珍惜了面對(duì)面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確了時(shí)間管理的重要性，加強(qiáng)了與他人的溝通和關(guān)系。這段經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定地珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和方法，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)生活的感激和積極的態(tài)度。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
返校復(fù)課感悟篇十二
近幾年，隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，大學(xué)教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)的校園。然而，2020年的突如其來(lái)的新冠疫情卻給大學(xué)返校復(fù)課帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。在這個(gè)特殊的時(shí)期，作為一名大學(xué)生，我深感返校復(fù)課帶來(lái)的重要性和意義。在返校復(fù)課的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，返校復(fù)課前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。復(fù)課之前，學(xué)校組織了一系列的防控培訓(xùn)和疫情防控演練，以提醒我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。同時(shí)，學(xué)校還為我們安排了核酸檢測(cè)和健康登記等工作，以確保我們的健康狀況符合要求。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到只有做好返校前的準(zhǔn)備工作，才能更好地保障自己和他人的安全，為后續(xù)的正常復(fù)課創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
其次，面對(duì)疫情的特殊形勢(shì)，學(xué)校采取了一系列的防控措施。返校后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在校內(nèi)外的各個(gè)場(chǎng)所都設(shè)立了消毒站，供師生進(jìn)行定期消毒。并且，學(xué)校還加強(qiáng)了宿舍和教室的清潔消毒工作，確保了學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)干凈、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。此外，學(xué)校還規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，避免了人員密集和接觸。這些細(xì)致入微的防控措施使我深感學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和保護(hù)。只有每個(gè)師生都積極配合、全力支持，才能夠共同打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
與此同時(shí)，返校復(fù)課還帶給我們一種珍貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。疫情期間，我在家里進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的在線學(xué)習(xí)，雖然有老師的講解和同學(xué)的互動(dòng)，但卻無(wú)法和面對(duì)面的交流相比。返校后，我重拾了面對(duì)面的教學(xué)氛圍，可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行零距離的交流和探討。這種親身體驗(yàn)不僅能夠更好地理解掌握知識(shí)，還能夠增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了一系列的疫情防控專題講座，加強(qiáng)了我們對(duì)疫情防控知識(shí)的了解和認(rèn)知，提高了我們自我保護(hù)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
最后，我深感返校復(fù)課不僅是為了拿到學(xué)位證書(shū)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)去思考和思索。返校復(fù)課后，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)，如思政課、主題班會(huì)等，以引導(dǎo)我們思考和反思。我從這些活動(dòng)中學(xué)到了溝通、合作、分享等重要的素養(yǎng)，更加深入地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。通過(guò)這些思考和反思，我明白了大學(xué)返校復(fù)課不僅僅是為了我們個(gè)人的發(fā)展，更是為了我們國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，做好自己的本職工作，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，大學(xué)返校復(fù)課帶給我很多心得體會(huì)。在返校復(fù)課的過(guò)程中，我意識(shí)到做好返校前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的，學(xué)校的防控措施和機(jī)構(gòu)幫助我們保障了安全，面對(duì)面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，而思考和反思則使我明白了大學(xué)生的責(zé)任和使命。我相信，在學(xué)校和社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠順利返校復(fù)課，并為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、創(chuàng)造美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
返校復(fù)課感悟篇十三
圍繞教育局團(tuán)委的工作部署，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。推進(jìn)落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》，聘請(qǐng)班主任擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，定期開(kāi)展輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng)，提升少先隊(duì)工作的專業(yè)素養(yǎng)和理論平臺(tái)，使少先隊(duì)工作更專業(yè)更規(guī)范更精彩。
二、加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)。
加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織隊(duì)伍建設(shè)。增強(qiáng)少先隊(duì)組織活力，進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)伍建設(shè)。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成“小白鴿”文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。
三、建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。
1.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。
2.建好中隊(duì)墻報(bào)。每月更換，動(dòng)員全體學(xué)生一起參與制作，提供給學(xué)生以展示的天地，使教室文化新穎生動(dòng)，建造溫暖“小家”。
四、堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過(guò)文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過(guò)定期的講座、集會(huì)等，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺(jué)養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士、小淑女。
2.抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行檢查，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好發(fā)言人的稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。
五、開(kāi)展一系列學(xué)生歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。
1.抓好“手拉手”活動(dòng)。幫助隊(duì)員找到“手拉手”伙伴，積極引導(dǎo)開(kāi)展互助活動(dòng)。
2.繼續(xù)深化“民族精神代代傳——向抗震救災(zāi)英雄(優(yōu)秀)少年學(xué)習(xí)”活動(dòng)。
3.應(yīng)時(shí)開(kāi)展節(jié)日文化主題活動(dòng)(3月5日學(xué)雷鋒)。
4.積極參加上級(jí)部門的相關(guān)活動(dòng)。
5.創(chuàng)新開(kāi)展適合本校隊(duì)員實(shí)際的少先隊(duì)活動(dòng)，形成少先隊(duì)工作的新亮點(diǎn)新文化。
二月份：心懷理想我們出發(fā)。
1.迎新生。
2.定計(jì)劃、定目標(biāo)。
3.教室文化墻布置、墻報(bào)布置。
4、開(kāi)展“民族精神代代傳——向抗震救災(zāi)英雄(優(yōu)秀)少年學(xué)習(xí)”活動(dòng)。
三月份：雷鋒精神伴我成長(zhǎng)。
1.開(kāi)展送媽媽一個(gè)驚喜活動(dòng)。(3月8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié))。
2.3月5日開(kāi)展“雷鋒精神與你我同在”活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)小英雄活動(dòng)。
4.消防安全演習(xí)。
5、植樹(shù)節(jié)，進(jìn)行綠化校園、綠化家鄉(xiāng)活動(dòng)。
四月份：學(xué)習(xí)先輩做好傳人。
1.學(xué)習(xí)革命烈士主題隊(duì)會(huì)(4月5日中國(guó)清明節(jié))。
2.法制講座(4月22日世界法律日)。
五月份：火紅五月燃燒激情。
1.勞動(dòng)技能宣傳活動(dòng)(5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié))。
2.主題隊(duì)會(huì)：節(jié)約與我同行。
3.全國(guó)助殘日活動(dòng)(5月第三個(gè)星期日)。
4、準(zhǔn)備慶六一準(zhǔn)備。
六月份：快樂(lè)學(xué)習(xí)勇攀高峰。
1.慶祝國(guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)(6月1日國(guó)際兒童節(jié))。
2.“愛(ài)護(hù)環(huán)境個(gè)人評(píng)比”(6月5日世界環(huán)境日)。
3.班隊(duì)會(huì)：我學(xué)會(huì)了.........
4.評(píng)優(yōu)、總結(jié)。
返校復(fù)課感悟篇十四
貫徹落實(shí)^v^^v^關(guān)于疫情防控工作指示精神以及安徽省、阜陽(yáng)市、界首市新冠肺炎疫情防控要求，確保師生生命安全、身體健康，確保學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)定有序，確保學(xué)期各項(xiàng)工作目標(biāo)圓滿達(dá)成。
1、返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：趙輝。
副組長(zhǎng)：關(guān)琳夏書(shū)一劉政任振邦。
成員：王文一常江程軍陳勇。
潤(rùn)曉倩段景明魏鵬李懷春。
徐景東莊亞軍。
2、效能督察工作小組。
組長(zhǎng)：莊亞軍成員：值日班子成員。
3、疫情防控工作小組。
組長(zhǎng)：魏鵬成員：各年級(jí)輔導(dǎo)員及門衛(wèi)。
4、教育教學(xué)工作小組。
組長(zhǎng)：李懷春。
成員：夏家猛、^v^、孟梅艷、鄒紅及各年級(jí)備課組長(zhǎng)。
5、后勤保障工作小組。
組長(zhǎng)：王文一成員：任鵬華。
6、心理指導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：段景明成員：孫鵬雷劉秀麗。
7、校園消殺組。
組長(zhǎng)：程軍成員：盧娜娜郭力郭富才。
8、環(huán)境衛(wèi)生、路隊(duì)指導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：潤(rùn)曉倩成員：各年級(jí)輔導(dǎo)員。
9、宣傳報(bào)道組。
組長(zhǎng)：陳勇成員：常江王獻(xiàn)軍。
10、信息組（信息收集報(bào)送）。
組長(zhǎng)：常江成員：陳勇魏鵬。
（一）健康監(jiān)測(cè)（魏鵬）。
建立師生員工健康監(jiān)測(cè)卡，兩碼查驗(yàn)，返校時(shí)提交、出示。特別提醒：未按要求建卡、填寫(xiě)、報(bào)送的人員一律不得返校。
（二）員工返崗。
教師4月18日上午8時(shí)前到崗。（任振邦、鄒紅）。
界首市外返回人員一律居家隔離14天。外地未能按時(shí)返崗人員向副校長(zhǎng)關(guān)琳作出說(shuō)明，并對(duì)何時(shí)返崗作出安排。
（三）返校通知（陳勇、常江）。
返校復(fù)課感悟篇十五
去年，新冠疫情的暴發(fā)使得我們?nèi)珖?guó)的學(xué)生都被迫停課在家。但是，隨著疫情的逐漸控制，我們逐漸迎來(lái)了復(fù)課的希望。在返校之前，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都做了充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)校做好了消毒、通風(fēng)等防疫工作，制定了詳細(xì)的復(fù)課方案。教師則為學(xué)生準(zhǔn)備了理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，以及一系列的安全教育。家長(zhǎng)從生活方面細(xì)心照顧孩子，保證孩子的身體健康。這樣的準(zhǔn)備工作打下了復(fù)課的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、校園的變化。
返校后，校園發(fā)生了許多變化。首先，校園的防疫工作非常到位。學(xué)校進(jìn)出口都設(shè)有測(cè)體溫點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)入校園都需要測(cè)量體溫，并且進(jìn)行消毒。在校園里，學(xué)生和教師都需要佩戴口罩，保持社交距離。其次，為了避免人員密集，學(xué)校改變了課間休息的方式。學(xué)生們需要根據(jù)班級(jí)分散到不同的地方活動(dòng)，避免人群聚集。最后，學(xué)校還加強(qiáng)了衛(wèi)生保潔工作，每天都對(duì)教室、辦公區(qū)域進(jìn)行消毒清潔。這些變化雖然讓人有些不習(xí)慣，但是有利于保護(hù)我們的健康。
三、學(xué)習(xí)效果的提升。
在返校復(fù)課之后，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)效果的明顯提升。首先，疫情期間我在家上網(wǎng)課時(shí)，經(jīng)常容易分心。而回到學(xué)校之后，我能夠集中注意力，更好地專注于學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校的教育設(shè)施和資源豐富，這為我們的學(xué)習(xí)提供了更好的條件。例如，我們可以使用實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等資源來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，學(xué)校也提供了更好的交流平臺(tái)，大家可以互相討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，相互激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些因素的綜合作用，使我在返校后學(xué)習(xí)效果明顯提高。
四、課外活動(dòng)的豐富多樣。
返校復(fù)課后，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校豐富多樣的課外活動(dòng)。學(xué)校為我們安排了各種各樣的活動(dòng)，例如讀書(shū)分享會(huì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)展覽等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質(zhì)。例如，在讀書(shū)分享會(huì)上，我們可以和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的感悟，互相學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的思維。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)科學(xué)的奧妙。這些課外活動(dòng)不僅使我們的學(xué)習(xí)更加有趣，還讓我們?nèi)姘l(fā)展。
五、心理狀態(tài)的調(diào)整。
疫情的影響使得很多同學(xué)的心理狀態(tài)受到了一定的沖擊。但是，返校復(fù)課后，同學(xué)們逐漸調(diào)整了自己的心理狀態(tài)。首先，學(xué)校為我們提供了心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。心理老師定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理狀況，并提供相應(yīng)的幫助。其次，同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)和支持。在面對(duì)困難時(shí)，我們可以相互幫助，一起度過(guò)難關(guān)。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)安排和措施給了我足夠的安全感，這也讓我能夠更加放松、自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
總而言之，疫情返校復(fù)課給我?guī)?lái)了很多收獲與體會(huì)。從返校前的準(zhǔn)備到返校后的各種變化，再到學(xué)習(xí)效果的提升和豐富多樣的課外活動(dòng)，最后到心理狀態(tài)的調(diào)整，每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們一定能夠平安渡過(guò)這段特殊的時(shí)期，迎接更好的未來(lái)。
返校復(fù)課感悟篇十六
為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神，堅(jiān)決落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署和區(qū)委、區(qū)政府及市教體局的工作要求，全力做好全區(qū)教育體育系統(tǒng)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，特制定大通區(qū)教育體育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒肺炎疫情學(xué)生復(fù)課返校工作方案。
深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神，堅(jiān)決落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署和市教體局《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控有關(guān)工作的通知》（淮教體[20xx]8號(hào)）要求，有效應(yīng)對(duì)我區(qū)教體系統(tǒng)春季開(kāi)學(xué)后學(xué)生返?？赡艹霈F(xiàn)的新型冠狀病毒肺炎疫情，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標(biāo)，科學(xué)、規(guī)范、有效地開(kāi)展防控工作，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，保障廣大師生員工生命安全和身體健康。
(一）開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備措施
1、做好師生健康狀況的排查。各校園要加強(qiáng)疫情信息統(tǒng)計(jì)工作，開(kāi)學(xué)前再次進(jìn)行全面摸排，要重新核查湖北籍的、有湖北旅游或探親經(jīng)歷的。要全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每個(gè)教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，做到底數(shù)清、情況明。
2、收集所有返校師生的健康卡。返校的教職員工、學(xué)生要填寫(xiě)健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上班上學(xué)。健康卡的內(nèi)容至少應(yīng)包括：自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期期間是否曾前往疫情防控重點(diǎn)地區(qū)、是否接觸過(guò)疫情防控重點(diǎn)地區(qū)高危人員等情況。
3、加強(qiáng)保障措施。各校園要設(shè)立一間以上防控新型冠狀病毒隔離室，并按規(guī)定消毒，確保一有情況隨時(shí)啟用。各校園配備必要的防護(hù)服、體溫檢測(cè)儀器、消毒劑、口罩、手套等設(shè)施設(shè)備，保障工作人員使用。
（二）開(kāi)學(xué)前教學(xué)及教務(wù)管理工作
1、按照“一區(qū)一策，一校一案”的總要求，區(qū)教體局統(tǒng)籌部署，各校、園結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定延期開(kāi)學(xué)期間的線上教學(xué)工作方案，明確分工，責(zé)任到人，實(shí)施延遲開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)工作?？梢酝ㄟ^(guò)錄播教室錄課、空中課堂、教師個(gè)人空間、電話咨詢、qq在線、微信群、校園網(wǎng)等進(jìn)行線上教學(xué)、答疑輔導(dǎo)做好學(xué)生的線上指導(dǎo)與服務(wù)。
2、做好開(kāi)學(xué)預(yù)案和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各校要嚴(yán)格按照未確定開(kāi)學(xué)時(shí)間之前不得開(kāi)學(xué)、防控條件準(zhǔn)備不到位的不得開(kāi)學(xué)、疑似病例隔離條件措施不到位的不得開(kāi)學(xué)的原則，結(jié)合本校實(shí)際制定開(kāi)學(xué)預(yù)案，精心做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保假期開(kāi)學(xué)銜接順暢、各項(xiàng)保障措施到位。
(三）開(kāi)學(xué)后防控措施
1、嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理。各校園在新型冠狀病毒肺炎疫情解除前，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁校外人員及校外車輛進(jìn)入校園，確有需要，須嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員身體體溫檢測(cè)、登記和接待制度及車輛消毒制度。
2、嚴(yán)格落實(shí)晨午檢與報(bào)告制度。各校園要嚴(yán)格落實(shí)晨檢、午檢制度，凡進(jìn)入校園的師生均要戴口罩，要進(jìn)行身體特征檢查，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒、咳嗽等可疑癥狀，須立即進(jìn)行隔離并及時(shí)按照流程報(bào)告。有午休的幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)午檢制度。凡涉校車的幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)幼兒乘車前的體溫檢測(cè)制度。
3、加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)住戶管理。各校園內(nèi)如果有住戶（例如校園夜間值班人員等），要采取措施，把校內(nèi)住戶與教學(xué)區(qū)分隔開(kāi)，校內(nèi)住戶人員進(jìn)出校園要與學(xué)生通道分隔開(kāi)，各行其道。凡存在校園內(nèi)各類房屋校外人員及校內(nèi)施工人員的學(xué)校，要掌握校內(nèi)各種人員的流動(dòng)情況，摸清底數(shù)，張貼告知，共同抗擊新型冠狀病毒的傳播。
4、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假、缺課追查與登記工作。各校園對(duì)請(qǐng)假、缺課的學(xué)生，要及時(shí)向家長(zhǎng)了解請(qǐng)假、缺課原因，做好因病缺課學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)分析工作，及時(shí)向上級(jí)教育體育主管部門報(bào)告。
5、加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作。加強(qiáng)對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、食堂、午休室、校車等人員聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣工作，做好校內(nèi)公共設(shè)施及公共用具和校車的每日2次消毒工作。
6、加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的交通安全教育。加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，鼓勵(lì)學(xué)生步行上下學(xué)、按法規(guī)規(guī)定騎自行車上下學(xué)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)，教育學(xué)生上下學(xué)途中不進(jìn)入人員聚集場(chǎng)所。
1、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各校園領(lǐng)導(dǎo)班子特別是一把手要堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。要壓實(shí)班子成員、有關(guān)組室負(fù)責(zé)人的責(zé)任，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。
2、加強(qiáng)值班值守。各校園要專人值班值守，加強(qiáng)信息報(bào)送，嚴(yán)格落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)。
3、嚴(yán)格督促督查。區(qū)教體局督查組、各校園要加強(qiáng)對(duì)防控責(zé)任落實(shí)情況的了解、督促和督查，強(qiáng)化督查督辦，確保各項(xiàng)工作落地落實(shí)落細(xì)。對(duì)不按照要求進(jìn)行報(bào)告、隔離的教職員工和學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令其限期改正。對(duì)發(fā)生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)的，疏于管理或玩忽職守造成嚴(yán)重后果的，按規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人責(zé)任。
返校復(fù)課感悟篇十七
為全面落實(shí)黨中央確定的新冠肺炎疫情防控方針政策，堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持外防輸入、內(nèi)防反彈，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零，根據(jù)國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組印發(fā)的新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），在前五版中小學(xué)校疫情防控技術(shù)方案基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)校疫情防控實(shí)際和應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)中小學(xué)?？茖W(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控工作、調(diào)整優(yōu)化疫情防控措施，制定本方案。
（一）組織要求。
1.提前籌劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校增強(qiáng)疫情防控風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦蝿?shì)確定開(kāi)學(xué)時(shí)間，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)工作方案、疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預(yù)案到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲(chǔ)備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險(xiǎn)排查到位、檢查督促到位。開(kāi)學(xué)前，連續(xù)7天監(jiān)測(cè)師生員工及其共同生活居住人員的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史及其他異常情況，做好日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告，周密安排師生員工有序返校。開(kāi)學(xué)前對(duì)教職員工進(jìn)行疫情防控方案和預(yù)案專題培訓(xùn)。
2.恪盡職守，確保工作落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任、家庭和個(gè)人責(zé)任，學(xué)校黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)是疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)分別明確疫情防控責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人，明確工作職責(zé)，仔細(xì)檢查落實(shí)情況，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進(jìn)。
3.強(qiáng)化機(jī)制，保障防控效果。按照當(dāng)?shù)匾咔樾蝿?shì)和防控規(guī)定，在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的指導(dǎo)下，動(dòng)態(tài)優(yōu)化防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，“一地一策”“一校一策”精準(zhǔn)防控，落實(shí)新冠肺炎等傳染病防控各項(xiàng)措施，完善教育行政部門、衛(wèi)生健康部門、疾控部門、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。
4.完善預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校與公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，根據(jù)疫情形勢(shì)進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案。針對(duì)性開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，及時(shí)完善工作機(jī)制，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
5.明確要求，保障順利開(kāi)學(xué)。師生員工應(yīng)按照當(dāng)?shù)匾笈浜献龊贸B(tài)化疫情防控和本土疫情處置中的核酸檢測(cè)要求。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校保安、保潔、食堂等工作人員要進(jìn)行核酸檢測(cè)，有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀時(shí)，及時(shí)主動(dòng)前往醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診。科學(xué)研判疫情風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)施錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)屬地對(duì)從中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)及中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗）的低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)返?；蚱渌厥馇闆r師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時(shí)內(nèi)（以出具報(bào)告時(shí)間為準(zhǔn)）核酸檢測(cè)陰性證明。
6.加強(qiáng)引導(dǎo)，提升防控能力。學(xué)校通過(guò)多種形式向師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)師生員工及其共同生活居住人員履行個(gè)人防護(hù)責(zé)任，做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集、保持社交距離、文明用餐等良好衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)律生活，保證充足睡眠、清淡飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)。有中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校和社區(qū)報(bào)備，積極配合做好風(fēng)險(xiǎn)排查、核酸檢測(cè)等防控措施，落實(shí)健康管理規(guī)定。
（二）保障要求。
7.合理安排，儲(chǔ)備防疫物資。學(xué)校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資儲(chǔ)備，安排專人管理，確保存放安全，注意物品的有效期，科學(xué)規(guī)范使用。做好消毒劑使用培訓(xùn)與記錄。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和隔離觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。
8.應(yīng)接盡接，推動(dòng)疫苗接種。教育行政部門和學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、疾控部門，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種。堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，鼓勵(lì)適齡無(wú)接種禁忌人群應(yīng)接盡接，完成新冠病毒疫苗基礎(chǔ)免疫接種，對(duì)于符合接種條件的18歲以上目標(biāo)人群進(jìn)行1劑次同源加強(qiáng)免疫或序貫加強(qiáng)免疫接種。
9.整治環(huán)境，保障校園安全。堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，開(kāi)學(xué)前對(duì)校園室內(nèi)外環(huán)境實(shí)施全面衛(wèi)生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所徹底清潔和通風(fēng)換氣，對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。衛(wèi)生間應(yīng)配備足夠的洗手液，保證水龍頭等供水設(shè)施正常使用。加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称吠獍b、郵件包裹的預(yù)防性消毒，合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)。
10.全面檢查，保障食品安全。落實(shí)《教育部辦公廳市場(chǎng)監(jiān)管總局辦公廳國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕38號(hào)）要求，開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校食堂及學(xué)校飲水設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查、清潔消毒。飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)合格資質(zhì)，確保飲用水安全。及時(shí)更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備，檢查學(xué)校食堂食品原材料的'安全性，開(kāi)學(xué)前對(duì)食堂員工進(jìn)行健康體檢，持證上崗。
11.配足人員，確保防疫到位。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師，定期對(duì)校醫(yī)或保健教師及疫情防控相關(guān)人員進(jìn)行新冠肺炎疫情防控政策、公共衛(wèi)生知識(shí)和應(yīng)急處置流程等培訓(xùn)，確保開(kāi)學(xué)后學(xué)校防疫工作正常開(kāi)展。
（三）檢查要求。
各地教育行政部門會(huì)同衛(wèi)生健康、疾控等部門加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控工作的督導(dǎo)檢查，認(rèn)真排查轄區(qū)內(nèi)學(xué)校疫情防控措施落實(shí)情況，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立行立改，及時(shí)跟蹤整改到位。
（一）重點(diǎn)環(huán)節(jié)防控。
1.入校排查登記。動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及其共同生活居住人員開(kāi)學(xué)前連續(xù)7天的健康狀況、旅居史等。對(duì)于出現(xiàn)疑似癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)、按規(guī)定流程處置，不帶病上班、上學(xué)。
2.校園出入管理。全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園相對(duì)封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門需佩戴口罩、核驗(yàn)身份并檢測(cè)體溫。來(lái)訪人員還需核驗(yàn)健康碼，并進(jìn)行登記，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。入校時(shí)若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，按規(guī)定流程處置并實(shí)施隔離區(qū)環(huán)境和設(shè)備消殺。加強(qiáng)對(duì)物品配送人員核查、登記與管理。
（二）入校后防控。
3.落實(shí)主體責(zé)任。按照傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
4.加強(qiáng)健康管理。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午晚檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，做到傳染病疫情早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。完善學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，充分發(fā)揮家校協(xié)同作用，筑牢家校同防安全防線。做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘、腮腺炎等校園常見(jiàn)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工，要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。
5.巡檢重點(diǎn)區(qū)域。開(kāi)展門衛(wèi)、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位巡查，排查風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。做好衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，合理增加高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，分類投放，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒和清運(yùn)登記。
6.保持手衛(wèi)生。在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場(chǎng)所配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手用品。引導(dǎo)師生員工注意個(gè)人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手。
7.保障食品安全。加強(qiáng)對(duì)食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具清潔消毒和餐余垃圾無(wú)害化處理。采用校外供餐的學(xué)校，嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校外供餐管理工作的通知》（教體藝廳函〔2022〕27號(hào)）要求，校外供餐單位送餐人員進(jìn)校前查驗(yàn)核酸檢測(cè)陰性證明，健康碼和體溫正常方可進(jìn)校，送餐時(shí)全程佩戴一次性醫(yī)用口罩和一次性手套。
8.加強(qiáng)寄宿管理。寄宿制學(xué)生，正常教學(xué)期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請(qǐng)假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學(xué)生家長(zhǎng)。加強(qiáng)宿舍出入管理，憑證出入并測(cè)量體溫，嚴(yán)禁外來(lái)人員入內(nèi)。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣，保持衛(wèi)生間清潔。
9.強(qiáng)化健康教育。學(xué)校應(yīng)按要求配備健康教育教師，開(kāi)設(shè)健康教育課程，將新冠肺炎和校園常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，教育學(xué)生學(xué)習(xí)遵守《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》，掌握傳染病防控基本知識(shí)和技能。
10.提供心理支持。學(xué)校配備專兼職心理健康教師，面向師生員工提供心理支持服務(wù)。健全心理干預(yù)機(jī)制，制定受疫情影響人群的心理干預(yù)方案，強(qiáng)化危機(jī)識(shí)別與干預(yù)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)師生員工情緒及行為異常的關(guān)心關(guān)注，對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的個(gè)體及時(shí)干預(yù)。
11.加強(qiáng)近視防控。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。學(xué)校要保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)。線上學(xué)習(xí)時(shí)，盡量使用屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品，注意視屏距離，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。合理安排作息，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。鼓勵(lì)低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)學(xué)生開(kāi)展足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)。
12.做好人員防護(hù)。在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開(kāi)展核酸抽檢，對(duì)安保、保潔、食堂等校園工作人員加強(qiáng)健康管理、增加核酸檢測(cè)頻次。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。做好自我健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)及時(shí)上報(bào)和就診。學(xué)校所在縣（市、區(qū)、旗）范圍內(nèi)沒(méi)有本土疫情的地區(qū)，師生上課時(shí)可不佩戴口罩。
（一）關(guān)注疫情變化。
及時(shí)關(guān)注學(xué)校所在地、全國(guó)其他地區(qū)疫情形勢(shì)變化。一旦學(xué)校所在地發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)提高，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾?，立即激活疫情防控?yīng)急指揮體系，果斷采取應(yīng)急處置措施。根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦枰蓵簳r(shí)停止線下教學(xué)。待疫情得到控制后，師生員工和校園公共衛(wèi)生安全得到切實(shí)保障的前提下，根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的意見(jiàn)，應(yīng)及時(shí)恢復(fù)線下教學(xué)。
（二）強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警。
學(xué)校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)施師生員工健康監(jiān)測(cè)、體溫檢測(cè)、晨午晚檢和因病缺課（勤）追蹤與登記等措施。師生員工如在家期間出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。
四、應(yīng)急處置。
一旦學(xué)校所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）保障下，及時(shí)組織完成一次全員核酸檢測(cè)，后續(xù)可根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)按照屬地檢測(cè)要求開(kāi)展核酸檢測(cè)。疫情期間學(xué)校食堂工作人員、保潔人員、校（樓）門值守人員等工作人員每周開(kāi)展核酸檢測(cè)，可增加抗原檢測(cè)。若出現(xiàn)抗原檢測(cè)陽(yáng)性者，需按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運(yùn)工作指南要求做好處置。
規(guī)范應(yīng)急處置，如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，2小時(shí)內(nèi)向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控部門和機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，采取封閉管理、全員核酸檢測(cè)等處置措施，及時(shí)安排線上教學(xué)。
校園出現(xiàn)疫情后，按照新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），配合疾控部門和機(jī)構(gòu)做好校內(nèi)傳染源控制和管理、開(kāi)展快速全面的流行病學(xué)調(diào)查和疫情分析研判、科學(xué)精準(zhǔn)劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域與風(fēng)險(xiǎn)人員。配合疾控部門和機(jī)構(gòu)等做好劃定區(qū)域和風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所的管控、摸排，有序組織落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)人員的轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離管控、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等措施，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險(xiǎn)程度采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預(yù)防性消毒、隨時(shí)消毒和終末消毒，做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無(wú)害化處理。
學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急處置保障，妥善解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，及時(shí)回應(yīng)合理訴求和關(guān)切。
師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測(cè)與核酸檢測(cè)結(jié)果陰性后方可返校。返校時(shí)，學(xué)校要查驗(yàn)由具備資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具的相關(guān)證明。
返校復(fù)課感悟篇十八
xx縣教育局：
定于3月22日學(xué)校全面復(fù)課，復(fù)課當(dāng)天開(kāi)始，同步啟動(dòng)核酸抽測(cè)工作抽測(cè)比例按現(xiàn)行師生20%，抽測(cè)頻次每周兩測(cè)。全體師生必須注意以下事項(xiàng)：
1、家住防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)的學(xué)生暫不回校上課；
2、家庭成員近14天去過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生暫不回校上課；
3、家庭成員有密接、次密接或健康碼紅碼、黃碼的學(xué)生暫不回校上課；
4、3月16日以來(lái)，核酸檢測(cè)結(jié)果呈陰性的方可來(lái)學(xué)校上課。
5、有發(fā)燒、感冒、咳嗽等可疑癥狀的學(xué)生暫不回校上課；
6、教育孩子做好疫情防控措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、不集聚，上學(xué)——回家兩點(diǎn)一線。（學(xué)校將對(duì)不戴口罩的學(xué)生進(jìn)出校門進(jìn)行管控）。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)、睡眠、鍛煉和家里作息的管控，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；
8、加強(qiáng)交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
xxx小學(xué)
20xx年3月21日
返校復(fù)課感悟篇十九
1、以縣為主，做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)了解學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接。
2、建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時(shí)回看，自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
3、掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。
4、根據(jù)學(xué)校問(wèn)卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)情，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、全員掌握，針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案?！熬€上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學(xué)生重新做一次。
7、開(kāi)學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心，認(rèn)真制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計(jì)分析，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。
8、利用平臺(tái)數(shù)據(jù)、調(diào)查問(wèn)卷、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查，提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施。
9、加強(qiáng)班級(jí)管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開(kāi)學(xué)第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學(xué)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
11、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估（不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段）。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。不主張開(kāi)學(xué)后，各學(xué)科任教教師對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。
12、制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。
13、開(kāi)學(xué)前，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活，整理線上學(xué)習(xí)情況。
14、開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，保護(hù)孩子的視力。
15、家長(zhǎng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。
初中線上線下教學(xué)銜接建議
1、通過(guò)課堂檢測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。
2、建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，并對(duì)其進(jìn)行精選，形成線上教學(xué)精品資料庫(kù)，并提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。
3、提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn)，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過(guò)渡到線下教學(xué)。
4、對(duì)本校的線上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的問(wèn)題解決策略，幫助師生解決問(wèn)題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。
5、結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。
6、做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。
返校復(fù)課感悟篇二十
按照教育部《大專院校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》要求及省、市防疫工作部署，學(xué)生返校后將由線上教學(xué)轉(zhuǎn)為線下課堂教學(xué)，為保證教學(xué)的有效銜接，彌補(bǔ)疫情期間線上教學(xué)無(wú)法進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，如期完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)工作方案。
學(xué)校定于5月16日至17日（第10周）畢業(yè)班學(xué)生返校，5月18日畢業(yè)班開(kāi)展正常教學(xué)工作；5月28日至30日，2017級(jí)、2018級(jí)、2019級(jí)學(xué)生返校，6月1日起開(kāi)展線下課堂教學(xué)（校歷見(jiàn)附件1）。
1.全校理論課程已于3月9日網(wǎng)上開(kāi)展在線教學(xué)，畢業(yè)班的重（補(bǔ)）修課程已于4月7日網(wǎng)上開(kāi)展在線教學(xué)。教師可在學(xué)生返校復(fù)課期間繼續(xù)采用線上教學(xué)授課。學(xué)生返校結(jié)束后，開(kāi)展線下課堂教學(xué)，采用線下教學(xué)為主、線上教學(xué)為輔的方式上課。前期線上教學(xué)的理論課程在學(xué)生返校后可根據(jù)需要酌情補(bǔ)課，時(shí)間原則安排于晚上和周末。課堂教學(xué)管理按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間上課管理辦法》（見(jiàn)附件2）執(zhí)行。
2.學(xué)校將在正式返校復(fù)課后，安排主題班會(huì)開(kāi)展疫情防控知識(shí)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人防護(hù)與消毒等《防控指南》宣傳和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間避免到人群聚集尤其是空氣流動(dòng)性差的場(chǎng)所，減少不必要的外出。
3.學(xué)生返校結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校疫情防控要求，執(zhí)行調(diào)整后的教學(xué)進(jìn)程和課表。
4.對(duì)合班上課的學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課，學(xué)生人數(shù)大于等于65人的，因教室條件限制，各教學(xué)單位應(yīng)調(diào)整為單班授課；《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《形勢(shì)與政策》等課程繼續(xù)線上教學(xué)模式，暫不開(kāi)展課堂教學(xué)（根據(jù)學(xué)校疫情防控情況確定線下課堂教學(xué)）。
5.全校性通識(shí)選修課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程繼續(xù)以網(wǎng)課形式由學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)。
6.實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）等課程在學(xué)生返校后按教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)集中補(bǔ)課時(shí)間原則上安排在晚上和周末。實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）課程原則上取消校外教學(xué)活動(dòng)，并酌情壓縮教學(xué)內(nèi)容。能推遲時(shí)間的，原則上向后推遲。實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所管理按《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管控方案》執(zhí)行。
7.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作按照學(xué)?！蛾P(guān)于20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作調(diào)整的通知》執(zhí)行，由各學(xué)院制定具體工作要求和答辯形式，指導(dǎo)教師應(yīng)通過(guò)線上、線下結(jié)合加強(qiáng)指導(dǎo)，圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和教室要求為學(xué)生全面開(kāi)放。對(duì)無(wú)條件開(kāi)展工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的課題，經(jīng)學(xué)院同意，可調(diào)整為其他符合要求的內(nèi)容和形式。
8.體育活動(dòng)原則上安排室外進(jìn)行，積極發(fā)揮體育社團(tuán)作用，倡導(dǎo)師生每天進(jìn)行體育鍛煉，提高免疫力。本學(xué)期的體育課程教學(xué)順延至下學(xué)期開(kāi)展。
9.各教學(xué)單位組織任課教師全面分析學(xué)生延期返校期間在線教學(xué)成效，在綜合評(píng)估學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。具體要求見(jiàn)本方案第四部分（線上教學(xué)工作總結(jié)和課堂教學(xué)方案）。
10.各教學(xué)單位應(yīng)確認(rèn)任課教師未受疫情影響可正常工作，如有必要安排其他教師接替教學(xué)任務(wù)，并報(bào)教務(wù)處審批備案。對(duì)不能按時(shí)返校和被隔離的學(xué)生實(shí)行線上教學(xué)，安排教師進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
11.對(duì)于大學(xué)生學(xué)科技能競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，各教學(xué)單位應(yīng)分團(tuán)隊(duì)分批錯(cuò)時(shí)安排在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和專創(chuàng)融合基地等場(chǎng)所開(kāi)展競(jìng)賽訓(xùn)練和項(xiàng)目訓(xùn)練。
12.對(duì)于入駐a·力創(chuàng)客空間的項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)，可錯(cuò)時(shí)分團(tuán)隊(duì)輪流進(jìn)入空間開(kāi)展小組研討和訓(xùn)練。
13.校級(jí)立項(xiàng)的一流本科專業(yè)、一流課程、教學(xué)研究項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目和專創(chuàng)孵化基地經(jīng)費(fèi)已劃撥到各教學(xué)單位，請(qǐng)各單位做好項(xiàng)目管理和經(jīng)費(fèi)使用。
14.暫停講座等聚集性教學(xué)活動(dòng)，確需開(kāi)展的經(jīng)學(xué)校防控辦審批后進(jìn)行。
15.非本校學(xué)生、非本校教師禁止進(jìn)入教室開(kāi)展任何培訓(xùn)、宣講活動(dòng)。
16.各學(xué)院做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。
17.課堂教學(xué)期間出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置：學(xué)生中如在課堂出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等新冠肺炎疑似癥狀或病例，授課教師按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行。
（一）教室。
1.教師、學(xué)生、教室管理員在教學(xué)區(qū)域應(yīng)佩戴口罩，如有可疑癥狀，應(yīng)避免進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。
2.教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持一定距離，采取間隔位置就坐方式，避免近距離接觸。
（二）實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
1.做好實(shí)驗(yàn)室值班值守、巡檢工作，確保實(shí)驗(yàn)室安全。
2.使用過(guò)的實(shí)驗(yàn)物品、手套、手紙、口罩及其他廢棄物品按規(guī)定分類放置在專用垃圾袋進(jìn)行處理。
具體防控要求按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管控方案》執(zhí)行。
（三）圖書(shū)館。
1.疫情防控期間，減少進(jìn)出通道。體溫異常者，不允許進(jìn)入圖書(shū)館。進(jìn)入圖書(shū)館者，必須戴好口罩。
2.限制每天進(jìn)館人數(shù)，增加座位間距。合理疏導(dǎo)館內(nèi)人員，不組織聚集性活動(dòng)。
3.主推電子版書(shū)籍，重新制定紙質(zhì)版圖書(shū)借還規(guī)則和處理原則，歸還書(shū)刊建議通過(guò)紫外線等方式進(jìn)行消毒后再歸架。
（四）體育場(chǎng)館。
疫情防控期間，暫停校內(nèi)集體課外體育活動(dòng)、競(jìng)賽，根據(jù)疫情防控變化調(diào)整校內(nèi)競(jìng)賽計(jì)劃；嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入體育場(chǎng)館和活動(dòng)中心；室外場(chǎng)地根據(jù)疫情防控要求開(kāi)放。
（五）辦事窗口和服務(wù)。
學(xué)生服務(wù)盡量轉(zhuǎn)為線上服務(wù)模式。線下服務(wù)采用預(yù)約制，采取分時(shí)段現(xiàn)場(chǎng)辦理業(yè)務(wù)。進(jìn)入者需檢測(cè)體溫，全程佩戴口罩。
（六）環(huán)境消毒。
1.教學(xué)場(chǎng)所及實(shí)驗(yàn)室：教室、自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室等公共教學(xué)區(qū)域地面每天消毒2次并做好紀(jì)錄。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。如條件允許，在做好保溫的前提下，開(kāi)啟窗戶，保持空氣流通、新鮮。實(shí)驗(yàn)室除常規(guī)消毒外，每天增加1次實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施噴灑消毒。
2.高頻接觸物品：對(duì)教學(xué)場(chǎng)所門把手、課桌椅、講臺(tái)、電腦鍵盤、鼠標(biāo)、水龍頭、樓梯扶手、室內(nèi)健身器材、電梯間按鈕等高頻接觸物表面，每日定期消毒并記錄。
根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提升高等學(xué)校在線教育教學(xué)能力的通知》《關(guān)于做好高校在線教學(xué)工作階段性總結(jié)的通知》要求，為保證線上線下教學(xué)的有效銜接，各教學(xué)單位認(rèn)真完成疫情防控期間的線上教學(xué)工作總結(jié)，制訂學(xué)生返校后的課堂教學(xué)方案，組織任課教師制訂所授課程在線教學(xué)轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)的教學(xué)方案。
各教學(xué)單位要認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及推動(dòng)教學(xué)改革的亮點(diǎn)；存在的問(wèn)題；無(wú)法開(kāi)展線上教學(xué)未完成的教學(xué)任務(wù)；因網(wǎng)絡(luò)條件無(wú)法線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況等。
（二）教學(xué)單位課堂教學(xué)方案。
各教學(xué)單位根據(jù)線上教學(xué)工作總結(jié)，在充分分析線上教學(xué)工作進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況等教學(xué)實(shí)際情況后，制定本單位課堂教學(xué)工作方案。制定方案時(shí)，應(yīng)對(duì)每一位任課教師提出具體教學(xué)要求。工作方案應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：
1.組織任課教師總結(jié)教學(xué)情況、評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方案。在總結(jié)教學(xué)情況時(shí)應(yīng)突出落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，按照課程大綱要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等進(jìn)行核查。
2.受線上教學(xué)條件限制，導(dǎo)致部分課程內(nèi)容學(xué)生普遍掌握度較差的情況摸底及應(yīng)對(duì)方案。
3.受疫情影響未能如期進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類課程的`情況摸底及應(yīng)對(duì)方案。
4.學(xué)生所處地域網(wǎng)絡(luò)條件差、沒(méi)有學(xué)習(xí)終端設(shè)備（pc機(jī)、筆記本電腦）等造成的沒(méi)有參與在線教學(xué)的情況摸底及應(yīng)對(duì)方案。
5.身處疫區(qū)的學(xué)生如暫時(shí)不能返校，該類學(xué)生的持續(xù)在線教學(xué)方案。
（三）任課教師的課堂教學(xué)方案。
各教學(xué)單位組織任課教師按照本單位工作方案，針對(duì)所授課程制定課堂教學(xué)方案，落實(shí)到每一門課程、細(xì)化到各類學(xué)生，應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：
1.梳理受疫情影響按教學(xué)進(jìn)度未能如期完成的教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類課程等，制定轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)后的補(bǔ)課計(jì)劃。
2.梳理該門課程在線學(xué)習(xí)期間完成的章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生普遍掌握度較差的章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)做好記錄，同時(shí)制定在課堂集中教學(xué)后的補(bǔ)課計(jì)劃；梳理學(xué)生由于所處地域網(wǎng)絡(luò)條件差、沒(méi)有學(xué)習(xí)終端設(shè)備（pc機(jī)、筆記本電腦）等造成的沒(méi)有參與在線教學(xué)的情況，制定出課堂集中教學(xué)后的補(bǔ)課計(jì)劃；針對(duì)在線教學(xué)期間講授內(nèi)容的薄弱環(huán)節(jié)或?qū)W生掌握度不深入的章節(jié)進(jìn)行鞏固講授、輔導(dǎo)答疑等多種方式的教學(xué)方案。
3.梳理身處疫區(qū)的學(xué)生情況，如暫時(shí)不能返校，針對(duì)該類情況制定線上、線下同時(shí)進(jìn)行教學(xué)的方案。線下針對(duì)已返校集中授課的學(xué)生，線上針對(duì)未返校的學(xué)生。在制定方案時(shí)建議安排同班已返校的同學(xué)進(jìn)行在線幫扶。
任課教師的課堂教學(xué)方案交各教學(xué)單位審核，各教學(xué)單位的在線教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)方案電子版于5月27日前發(fā)送至教務(wù)處教務(wù)科張衛(wèi)峰老師郵箱（xxxxxxx@）。
1.學(xué)校將根據(jù)疫情防控要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，并在教務(wù)信息網(wǎng)及時(shí)公布。
2.因疫情影響不能按返校安排及時(shí)到校的學(xué)生，其注冊(cè)、休學(xué)復(fù)學(xué)、補(bǔ)緩考等事宜予以個(gè)案處理。
3.20xx級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考重修按照《關(guān)于20xx屆畢業(yè)生返校補(bǔ)考、重修考試的通知》執(zhí)行。
20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)的課程補(bǔ)考待學(xué)生返校結(jié)束后進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知，本學(xué)期課程重修順延至下學(xué)期進(jìn)行。
教務(wù)處。
20xx年5月8日。
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