家長必讀的讀后感（模板20篇）

讀后感是讀完一本書之后的個人感悟和思考，它可以幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容，梳理自己的思緒，我想我需要寫一篇讀后感了吧。如何讓讀后感更加生動、有趣、引人入勝？以下是一些寫作技巧和方法，供您參考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

家長必讀的讀后感篇一

有別于社會的萬千職業(yè)，我們做父母，沒有接受任何系統(tǒng)、嚴(yán)格的訓(xùn)練或者篩選，匆匆忙忙就上崗了。從小嬰兒到現(xiàn)在的大班幼兒，陪伴他成長的這些年，我們自己也在不斷成長、不斷磨礪。對于兒童的認(rèn)識，從無到有，從有到多，試誤很多次，也有成功的喜悅。

這些天讀到鳳凰少年兒童出版社出的《家長必讀（幼兒園分冊）——江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材》，對許多的內(nèi)容深有共鳴，而有些又對平時的困惑作了深刻的解釋和闡明，有了豁然開朗的興奮。有這些幾點(diǎn)感受：

我們都知道，溝通很重要；而溝通看似簡單，實(shí)則學(xué)問無窮。尤其做父母，不像幼兒教師受過系統(tǒng)訓(xùn)練，比較專業(yè)和理性。有時我們很納悶，突然他不愿意早進(jìn)教室；有時很奇怪，平時很愿意說說在園的趣事卻突然怎么也不說了。不知不覺間有些細(xì)微的言行就把與孩子溝通的大門關(guān)上了，比如居高臨下的姿態(tài)、無法與孩子共情、總是占據(jù)道德高位批評孩子等?！都议L必讀》教會我們，學(xué)會俯下身來，真正站到孩子的立場，認(rèn)真感受他的感受，理解他的心情。

溝通的大門打開了，有時我們還常常不會跟孩子交流。就像《家長必讀》里說的，每當(dāng)孩子屢屢犯同一個錯誤的時候，內(nèi)心騰起一團(tuán)火，“我剛才是怎么說的”像口頭禪一樣，常常擺在嘴邊。可惜，“我剛才是怎么說的”沒有明白進(jìn)入孩子的心里，他有時可能真的不明白，不如直接和他說“不能用手拿菜放嘴里，我今天已經(jīng)提醒過你兩遍了?，F(xiàn)在再跟你說最后一遍”來得直接、有效。

孫云曉先生說，“好習(xí)慣對于兒童來說是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。陪伴孩子成長的這些年，我也越來越感受到這一點(diǎn)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將受益終生，然而培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣是一個日積月累的過程。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，是對孩子的考驗(yàn)，也是對家長的考驗(yàn)。這個過程中，我認(rèn)為，最重要的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是非在園期間的習(xí)慣。在園期間，有老師的引導(dǎo)、同伴的影響，孩子的習(xí)慣不需擔(dān)心；而回家后，會“原形畢露”，難以持續(xù)在幼兒園的習(xí)慣。這就需要我們做父母的能夠立足細(xì)微、循序漸進(jìn)，提高孩子自理、自立的能力，給予他充分鍛煉的'機(jī)會，并在這個基礎(chǔ)上將我們的堅持做到持之以恒。

對孩子的愛，是其成長一生受用不盡的財富。我們常本能地給予孩子“愛”，卻忽略了對自身的不斷修煉，在尺度、策略和方法的把握上有時不大準(zhǔn)確。《家長必讀》指出，尊重孩子成長的客觀規(guī)律，尊重個體的差異，不以其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，縱向上關(guān)注孩子比起過去的他有哪些改進(jìn)，還有哪些可以改進(jìn)的不足。也許，除了愛孩子，還需要學(xué)會欣賞孩子；在包容他、欣賞他的狀態(tài)下，與孩子共同成長，共同進(jìn)步。

家長必讀的讀后感篇二

古希臘有一個傳說：塞浦路斯國王皮格馬利翁酷愛雕塑藝術(shù)。有一次，他在完成一座少女雕像時傾訴了自己的全部心血和情感，并對這尊少女雕像產(chǎn)生了愛慕之情，他的熱情使少女雕像突然活了，兩人最終相聚在一起。這個神話故事反映了“愛”的巨大效應(yīng)。后來美國心理學(xué)家羅森塔爾把它用在了教育預(yù)測實(shí)驗(yàn)中。他隨意抽出學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)，并開出了一張“有發(fā)展前途”的學(xué)生名單。結(jié)果8個月后的再次測驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生有了很大的進(jìn)步。這是因?yàn)槿握n教師受名單的影響，對這些“有發(fā)展前途”的學(xué)生抱有更大的期待，這種期待又表現(xiàn)在與這些學(xué)生交往中的態(tài)度和情感上。學(xué)生由于受到教師態(tài)度的積極影響，也就真的表現(xiàn)出教師期待中的反應(yīng)，主動配合而取得了很大的進(jìn)步。這種因教師的期待而潛移默化促成學(xué)生進(jìn)步的心理作用就是教育心理學(xué)上非常經(jīng)典的“皮格馬利翁效應(yīng)”。

確實(shí)，教師對學(xué)生的友善、親近和期望對學(xué)生的智力、學(xué)業(yè)乃至一生的發(fā)展都有十分明顯和積極的影響?？梢哉f教師的態(tài)度、行為實(shí)際上是學(xué)生一生成敗的一個關(guān)鍵性因素。我國著名作家三毛曾經(jīng)患有嚴(yán)重的自閉癥，時間長達(dá)7年，在這期間她不肯上學(xué)，害怕所有的人，不愿與外界接觸。而起因是初中二年級因?yàn)槌煽儾患?，一個數(shù)學(xué)教師在她的眼上畫了兩個“鴨蛋”，使她當(dāng)眾出丑。有人認(rèn)為這一心理疾患還是她后來自殺身亡、英年早逝的主要原因之一。

中國有句古話“愛人者恒愛之，敬人者恒敬之”。而這種相互關(guān)系在師生相處中更為重要，在生活中師愛幫助學(xué)生成長的例子比比皆是，據(jù)說杜魯門總統(tǒng)的成功就與贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)。但很多時候教師可以把愛和期待毫不吝嗇地用在好學(xué)生身上，卻不能持之以恒地給予那些更需要幫助的“壞”學(xué)生。其實(shí)沒有一個“壞”學(xué)生是天生的，尊重學(xué)生的獨(dú)立性和人格，做學(xué)生情感的反應(yīng)者，不斷地為學(xué)生提供表現(xiàn)和成功的機(jī)會，將尊重和愛滲透于教育教學(xué)中，使學(xué)生快樂地成長，這和敢于懲罰學(xué)生的不良行為并不矛盾。

孔子早在幾千年之前就有“欲來者不拒”的有教無類的教育倫理精神，心是用心去換得的，我們應(yīng)該把“以學(xué)生為本”的教育理念真正落實(shí)到每一個學(xué)生、每一個細(xì)小的教學(xué)行為上，發(fā)掘?qū)W生的潛能、關(guān)注他們一生的發(fā)展，讓每個學(xué)生都能享受學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功，都能沐浴在愛和希望的陽光中。

所以，無論在什么時候，我以為，愛與期待是最好的教育。

家長必讀的讀后感篇三

《小學(xué)生家長必讀》這本書，在女兒幼兒園的時候?qū)W校就發(fā)了一本，但是我沒有看。因?yàn)閺膶W(xué)校的教育來看，仍是很傳統(tǒng)的教育，既然教學(xué)是傳統(tǒng)的，舊的，書也應(yīng)該一樣。我是這樣想的。但這次又得到這本書，激發(fā)了我的好奇心。我看了看，雖然還沒有看完，但感受已然很深。

就書的內(nèi)容來說，吸取了當(dāng)今社會比較新潮的教育觀點(diǎn)，與傳統(tǒng)的舊的教育觀念有非常大的差別，這正是我們這些做家長應(yīng)該努力學(xué)習(xí)并實(shí)踐的。曾經(jīng)讀過一句話，大意大概是這樣的：我們從生下來就不停地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很多人文地理科學(xué)知識，但有一樣我們從來不曾學(xué)習(xí)，在任何大學(xué)里甚至都沒有這門課，就是如何為人父母。做父母只要達(dá)到了法律規(guī)定的年齡，身體健康就可以了，從來沒有說做父母之前要經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，然而事實(shí)上為人父母是最需要學(xué)習(xí)的。

顯然迄今為止，我們這些做父母的，沒有經(jīng)過任何的學(xué)習(xí)受過任何的培訓(xùn)，我們做父母的方式方法都是從我們的父輩繼承而來。我們的父母如何對我們，我們就如何對待我們的孩子；或者父母是如何對我們，我們就不再那樣對待我們的孩子。我屬于后者。我努力克服我小時候家庭給我的負(fù)面影響，盡量不去打我的孩子，但我做不到不罵她。因?yàn)槲疫€不能做到超越自我。這正是我要花時間花力氣去學(xué)習(xí)去解決的事，為此我需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高。

比照我的父母談幾點(diǎn)我感受很深的問題，也是我們家長需要改變的幾個看法。

一、小孩的任務(wù)是讀書，讀書只要成績好就可以了。直到現(xiàn)在還有很多人還是這樣認(rèn)為的。其實(shí)人從生下來就在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說話、走路、觀察，我們在學(xué)習(xí)中慢慢長大。讀書只是社會發(fā)展到現(xiàn)代，知識海量增長，我們不得不花時間力氣去專職讀書。在社會與生活中，做人做事比讀書更重要，弟子規(guī)說：“有余力則學(xué)文”，就是這個道理。

我的父母就是認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好就行了，尤其是小學(xué)階段他們還經(jīng)常讓我看書學(xué)習(xí)而不讓我去勞動，哪怕甚至是為了幫他們分擔(dān)家務(wù)或做力所能及的小量勞動。其實(shí)我是真心想幫父母分擔(dān)，可他們并不理解，反而加以斥責(zé)。所以小時候?yàn)榱送祽?，我?jīng)常擺本書在面前看，以學(xué)習(xí)為借口逃避做家務(wù)。當(dāng)然這產(chǎn)生了兩個非常明顯的后果：一是越來越不想替父母分擔(dān)家務(wù)或勞動。小時候我想幫他們，他們不讓我?guī)停划?dāng)他們想要我分擔(dān)的時候，而我也有能力分擔(dān)的時候，我已經(jīng)養(yǎng)成袖手旁觀的習(xí)慣了。二是人越來越懶惰，讀書比做事更輕松，做人比做學(xué)問更難，我始終是這樣認(rèn)為的。但從小四體不勤五谷不分的人，怎么會勤快起來？懶惰的人怎么會上學(xué)習(xí)的路上揚(yáng)帆千里呢？“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。生活青睞勤勞的人，學(xué)習(xí)亦如此。勤勞是生活的秘訣，也是學(xué)習(xí)的秘訣。

因?yàn)橹恢匾暢煽兌B(yǎng)成許多不良習(xí)慣與嗜好的人比比皆是，失敗的例子越來越多。有些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生考入名牌大學(xué)后沉溺網(wǎng)絡(luò)幾次被退學(xué)，但又幾次又考上，別人都畢業(yè)工作了，他還是考學(xué)與退學(xué)中徘徊，這樣的人學(xué)習(xí)成績好又有什么用？這不是教育的初衷，也不是我們愿意看到的結(jié)果。

學(xué)習(xí)是全面學(xué)習(xí)，素質(zhì)是綜合素質(zhì)。如果一個人成績好而道德敗壞，他對社會的危害將會更大。幸好我們的教育現(xiàn)在已經(jīng)看到這個危害，雖然我們還不能擺脫舊觀念的束縛，但只要我們努力，就會沖破牢籠贏得一片嶄新的天空。

二、要求過高打消學(xué)習(xí)積極性，讓人產(chǎn)生負(fù)面情緒。我也不記得小學(xué)時父母曾經(jīng)對我是怎樣要求的，但有一次與同學(xué)見面時，同學(xué)說我有一次因?yàn)闆]有得三好學(xué)生而不敢回家。我也深感震驚，同時也感受到了我當(dāng)時的無助與悲哀，還好我有純真善良的同學(xué)。我一直以來就非常羨慕別的同學(xué)，為什么別人只考了一點(diǎn)分，他的父母依然愛他，我就算得了三好學(xué)生，父母也不見得滿意呢？久而久之也形成一種學(xué)習(xí)只是為了讓父母高興，取得好成績只是為了炫耀，并不能理解學(xué)習(xí)是為了自己。當(dāng)年齡越大，逆反心越強(qiáng)的時候，學(xué)習(xí)的樂趣與動力越來越少，學(xué)習(xí)只是被迫完成任務(wù)。

高壓之下的我，從來不曾感覺學(xué)習(xí)有大的進(jìn)步，到后來越來越討厭學(xué)習(xí)，直至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。到高中時更是覺得，這輩子再也不讀書了。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方式方法讓人受益終身。尤其是在工作中，學(xué)習(xí)的重要性不亞于在學(xué)校為了考試，善于學(xué)習(xí)的人在工作與事業(yè)中才可能取得讓自己滿意的成績，才是人生這場長跑中的最終勝利者。

三、只要學(xué)好書本知識就可以了，別的書不用看。以前經(jīng)濟(jì)條件不好，課外書少，看書少點(diǎn)也可以理解。但其實(shí)可怕的是大家都認(rèn)為，學(xué)生只要學(xué)好課本就可以了，看其他的書都是不務(wù)正業(yè)。因此我們被禁止看任何課外書，整天捧著課本咿咿呀呀，成績原地踏步踏。這不僅讓我們的生活失去了色彩，也讓我們失去了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。課內(nèi)有限，課外無限。學(xué)校有限，社會無限。我們要學(xué)的更多是社會，要知道的更多在課外。光啃書本，成績提不上去，反而覺得枯燥無味，心生厭倦。學(xué)習(xí)其實(shí)可以很有趣，熱愛才是最好的老師?？匆恍┱n外書，開闊視野，可以讓我們的思維更加靈活，學(xué)習(xí)的興趣更濃。

四、只有學(xué)習(xí)成績好才是有出息。我們的父輩是這樣認(rèn)為的。社會發(fā)展到現(xiàn)在，我們或多或少的改變了這一觀點(diǎn)，但大部分人還持有這個觀點(diǎn)，否則唯成績論這個觀點(diǎn)也不會仍然大行其道。俗話說三百六十行，行行出狀元。但人們還是認(rèn)為“萬般皆下品，唯有讀書高”，讀書才是高雅的出息。

其實(shí)對于一個普通的孩子來說，現(xiàn)在的很多觀點(diǎn)認(rèn)為，不是因?yàn)樗?，而是我們沒有找到適應(yīng)的教育方法，也就是孔子說的因材施教沒有做好。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全一模一樣人。不一樣的孩子有著不同的天性，他們的天然稟賦在不同的領(lǐng)域。我們家長要做的是讓梨子成為最好的梨子，讓桃子成為最好桃子，而不是讓梨子成為桃子，讓桃子成為梨子。讓孩子在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展到自身的最極致，就是成功，就是有出息。

從自身的經(jīng)歷中我體會到了幸福快樂對于童年的重要性。盡自己最大的努力給孩子一個幸?？鞓返耐?，正是我要追求的目標(biāo)。然而說起來容易，做起來難，唯通過不斷的學(xué)習(xí)提高，才能達(dá)到這個目標(biāo)。而這本書給了我很好的指導(dǎo)。

其實(shí)我并不奢求孩子有多大出息，取得如何大的成績，只希望她能夠自立自強(qiáng)自信，會生活會做人，能夠讓自己過幸?？鞓返纳睢?/p>

有一個幸福快樂的人生，是我對孩子最大的希望。為著這個目標(biāo)，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，敢于探索，像他爸所嘲笑的那樣，站在潮頭浪尖逆流而上。我要堅定這個決心和勇氣，而這本書給了我責(zé)任和力量。

家長必讀的讀后感篇四

開學(xué)后，通過閱讀了《家長必讀》一書后，讓我得到了啟示，同時也反思作為家長在小孩教育方面許多不足的地方。書中每一節(jié)都從“案例實(shí)錄、案例分析、專家建議”等方面進(jìn)行了剖析，特別是“學(xué)習(xí)篇、心理篇”的內(nèi)容，讓我受益匪淺、感觸良多，有時對在小孩學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)的各種狀況，都能在書中得到解答。

剛步入一年級的小朋友，是他人生的一大轉(zhuǎn)折，能否順利實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折，將會對他今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生非常大的影響，我認(rèn)為：

書市場購買小孩喜歡的課外書，激發(fā)小孩閱讀興趣，與小孩一同閱讀、一同分享讀書的快樂?？傊挥叙B(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓小孩懂得學(xué)習(xí)的樂趣才能真正體會快樂的意義，學(xué)習(xí)知識才能事半功倍。

其次要成為小孩的知心人?，F(xiàn)在的家長們對小孩期望特別大，都希望他們長大后成為什么家、什么家，所以對他們的要求也特別多，都希望小孩能完全按家長的意愿去做每一件事，每一步都要按家長的意愿走。原來家長叫小孩做什么，小孩就會做。但我現(xiàn)在卻發(fā)覺，家長要求小孩的話可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴，你要這樣，他卻偏要那樣。如英語老師布置每天至少讀15分鐘英語課文，原來我們規(guī)定吃飯前讀完，可他卻偏要吃完飯才讀。而且總希望家長們什么事情都要順著他，如果有什么事不如他意，他就會生悶氣。有時一家人一起看電視，小孩想看動畫片，他就必須要換臺。針對這樣現(xiàn)象，我也從書中得到了解決問題的方法，感到特別受用，不能一味嬌慣小孩，要同小孩講清道理，指正小孩的不對之處，提出批評，要將小孩當(dāng)成朋友一樣溝通，用心交流，要多鼓勵讓他從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，不給他制造學(xué)習(xí)壓力，正如英語課上小孩總是不敢大聲朗讀和背誦英語課文，通過溝通了解小孩是自信心不夠，怕讀錯這種心理造成的，知道這個問題點(diǎn)后，每天15分鐘課后朗讀時間，我們都會要求小孩大聲跟讀和媽媽陪讀，從而保證了15分鐘課后朗讀的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這本書，每一篇每一節(jié)都值得家長們認(rèn)真讀認(rèn)真思考對許多現(xiàn)象都進(jìn)行了分析，推薦了方法，值得借鑒，所以我們家長要在老師的共同努力下，我們的孩子會更加快樂的成長和學(xué)習(xí)。

家長必讀的讀后感篇五

一、讓孩子愉快的適應(yīng)小學(xué)生活

小學(xué)是人生求知的第一步，所以小學(xué)階段的教育是十分重要的。首先，要養(yǎng)成一個良

好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟 蒙老師，所以父母起著極為重要的因素，父母應(yīng)該幫助孩子邁開人生的第一步，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，這里也包含父母的付出和堅持。

二、做也孩子子的知心人

作為父母，不但是孩子的知心朋友，我們要關(guān)注和了解孩子的思想，不但從物資上得到滿足，而且精神上也要滿足，用心傾聽孩子的內(nèi)心，他們也有不開心的時候，他們也需要父母的理解，所以，孩子的內(nèi)心世界里，我們是他們的崇拜對象。平時，父母的言行舉止都影響著孩子的成長。

三、好習(xí)慣成就孩子的一生

每一個人都有一個生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母的習(xí)慣會直接影響到孩子，所以作為父母，我們要有一個良好的生活習(xí)慣，讓孩子從中受益，“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”，這是葉圣陶先生和一句名言，他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有很多，如：行為習(xí)慣、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣、關(guān)愛尊重習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、珍愛生命習(xí)慣、思考習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣，所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會影響孩子的一身，失去健康成長的機(jī)會。

四、如何正確對待孩子的批評

每個孩子都有自尊心，她們有自己的思維，如果一不小心傷害她們的心靈，會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以家長在批評孩子時一定要先了解孩子為什么會犯錯，然后面對孩子，讓孩子看著自己的眼睛來回答問題，這樣，家長和孩子平等的交流，孩子才會放松的回答家長的問題。如果一上來就訓(xùn)導(dǎo)孩子，反倒效果不好，孩子只會哭。所以家長一定要心平氣和、同一角度與孩子交流。

五、如何做個合格的父母

天底下父母都愛自己的孩子，但要做個合格的父母是要付出很多。在合格父母的基礎(chǔ)上一定要學(xué)會研究自己的孩子，父母首先要觀察孩子的在校實(shí)際情況、學(xué)習(xí)成績，每天還要查 看下孩子的作業(yè)，遇到孩子不會的，家長不能馬上把答案告知她，而是引導(dǎo)她怎么做，下次再遇到同樣地題目就會了。做一個睿智的父母——讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩。

家長必讀的讀后感篇六

看了《家長必讀》一書后感慨頗深，就像卷首語說的一樣，家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，是家長培養(yǎng)和教育孩子的重要園地。許多事業(yè)上卓有成就的人物在幼年時幾乎都受到過良好家庭的影響。

孩子一旦降生，他既屬于家庭，又屬于國家和社會，一個品行端正有著良好教養(yǎng)和技能的孩子，成人后會對社會產(chǎn)生積極的作用，父母在孩子的教育中是不能缺席的。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基指出“孩子的第一任教師是父母?！焙⒆映錾笸ǔ６际怯杉彝嵊⒆映砷L，孩子首先接受的是來自于家庭對他的教育，孩子是從家庭走向社會，從家庭進(jìn)入學(xué)校的。家庭教育是社會教育和學(xué)校教育的基矗對孩子的教育是否成功很大程度上取決于家庭教育的質(zhì)量。

怎樣才能做好家庭教育呢?這對80后的父母是一種挑戰(zhàn)，在做好家庭教育的同時，父母自己也要與時俱進(jìn)，共同學(xué)習(xí)。通過《家長必讀》的學(xué)習(xí)，找到了很多值得借鑒的地方。

對于孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)方面：書中說道“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”美國心理學(xué)家威廉詹姆斯說的這段話揭示了行動、習(xí)慣、性格、命運(yùn)之間的關(guān)系。中國古代教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！边@句話的意思是，從小的時候養(yǎng)成的習(xí)慣，會像人的天性一樣自然，堅固，甚至變成人的天性，以至于今后所取得成就，創(chuàng)造的奇跡，多是人小時候形成的習(xí)慣所支撐的。

良好的習(xí)慣對人的一生起著決定性的作用，習(xí)慣的力量是巨大的!人一旦養(yǎng)成某個好習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，將會受益終身，反之，壞習(xí)慣也可能影響一生，甚至鑄就無法彌補(bǔ)的大錯。我家寶寶在好習(xí)慣培養(yǎng)方面，還需要父母一起努力。每次從幼兒園接孩子回家，第一件事就是洗手。這點(diǎn)很重要，可以讓孩子學(xué)會如何去正確的洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

剛開始時寶寶不是很配合，如果執(zhí)意讓她去洗手會很反感，討厭洗手。如果父母和孩子回到家后一起去洗手，告訴她洗手的重要性，然后看到家長們也是這樣做的，她會很自然地跟著你的身后，自己洗著手，并且讓她在洗手這件事中能夠體會到樂趣，久而久之就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。這需要父母和孩子的堅持，需要父母的正確引導(dǎo)!

同時父母還要樹立榜樣作用，寶寶在閱讀方面還不是很有興趣，做為父母自己也意識到可能是家長做的不夠好。如果僅僅是依賴?yán)蠋熢谟變簣@對寶寶的引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多是需要家長的配合和一個很好的帶頭作用。通過這次幼兒園組織的“誦讀經(jīng)典閱讀節(jié)活動”，寶寶比以前有進(jìn)步啦!在家里的時候，就會拿出自己的故事書央求媽媽講故事，這是在以前沒有過的，這是寶寶一個很好的行為，做為父母要善于發(fā)現(xiàn)，抓住好的機(jī)會慢慢去引導(dǎo)，一個好的開始是很重要的!

每天回到家都要堅持為寶寶講喜歡聽的故事，睡前也為寶寶講睡前故事，讓她在故事中學(xué)知識，明白更多的道理，更重要的是培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。家長在寶寶看書的時候可以一起閱讀，并且要深情并茂的，讓她們能夠感受到讀書是一件很快樂的事。在寶寶不愿看書的時候也不要強(qiáng)迫她，家長們可以換種方式，自己拿著書“津津有味，故作夸張的朗讀”這樣寶寶會很容易被吸引過來的。

通過種種方法和父母的努力與堅持，就會潛移默化的去影響著寶寶，不知不覺中就會讓寶寶們形成很多的好習(xí)慣，這些好的習(xí)慣會讓他們受益終身的?？吹胶⒆觽兟厥芨改傅挠绊憣W(xué)到了很多，并養(yǎng)成了一些好的行為和習(xí)慣，那種成就感是不言而喻。當(dāng)然家長自身的學(xué)習(xí)是很重要的，不要讓自己的壞情緒，壞習(xí)慣影響到寶寶，所以家長自身的行為舉止和很好的約束力也是非常重要的。

這是在《家長必讀》這本書中我所學(xué)到的，并且學(xué)以致用，收獲很大哦!這無疑給我們年輕的父母們起到了導(dǎo)師的作用。在今后的育兒過程中需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，我會細(xì)細(xì)去品味，去體會，從而取得更大的收獲。很慶幸有這樣一本好書陪伴著我們年輕父母和孩子們一起快樂的成長!

家長必讀的讀后感篇七

小時候，家里兄妹多，父母忙著田間的農(nóng)活，日出而作，日落而息，一天也沒得閑，我和妹妹便完全成了自由人，吃完早飯，便開始和同村的小伙伴一起掏鳥窩，過家家，到吃午飯的時候，聽到別人家的大人喊自家的孩子回家吃飯才趕緊往家趕，吃飽了又接著玩兒。也許是父母太忙，那個時期也沒有相關(guān)的幼兒教育書籍來指導(dǎo)他們怎么教育我們，父母們唯有能做的就是通過他們的一言一行，來影響告訴我們一些做人，做事的道理，做一個正直，誠實(shí)，自信，勇敢，善良，樂觀向上的人。

父親是個嚴(yán)厲的人，從小我們都比較怕他，讀

小學(xué)

同學(xué)

什么

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我也為人母，有了自己的孩子，父母當(dāng)年養(yǎng)育我們的辛苦我現(xiàn)在深切的體驗(yàn)到了。也許是初為人母的欣喜，加上獨(dú)生子女的環(huán)境，我們對孩子的教育時刻關(guān)注著。從七個月會坐，八個月會爬會喊爸爸，到撒著小腳丫到處跑，我們一直都很用心的照顧著。但是在孩子的成長過程中，總會遇到這樣那樣的教育方面的問題。父輩的那一套只能是吃飽穿暖了，但教育呢，他們認(rèn)為要上了學(xué)才正式開始，可我總覺得孩子的教育不應(yīng)該是從上學(xué)后開始，應(yīng)該從她更小的時候就要有。于是便開始在網(wǎng)上搜羅養(yǎng)育孩子的知識，但經(jīng)常是東一榔頭，西一錘子，沒有系統(tǒng)連貫性，讓人感覺很盲目。比如說讓孩子學(xué)識字的事情吧，當(dāng)大家都在熱議自家孩子可以識字100多，1000多字的時候，我們也有些著急了，便也開始每天教孩子認(rèn)幾個字，一個月下來，還真能認(rèn)識了好幾十個字，歡喜之余總感到有些不對勁，孩子只認(rèn)識卡片上的字，放在書中就不一定能認(rèn)識，也不能夠理解字的含義，記憶也不深刻。我做了一個實(shí)驗(yàn)，一個星期不教認(rèn)字，前面所教的字都可以忘得差不多。于是我意識到我的教育方式偏離了孩子正常的發(fā)育規(guī)律。直到從第一幼兒園領(lǐng)到《家長必讀》后，我們終于找到了我們教育的弱點(diǎn)在哪里，在養(yǎng)育的過程在要注意哪些細(xì)節(jié)，

怎樣

學(xué)習(xí)

生活

現(xiàn)在，我會在每天晚飯后，和孩子一起看會兒書，孩子看圖畫書，我看《家長必讀》，和孩子一起學(xué)習(xí)。俗話說好孩子是教出來的，好父母是學(xué)出來的。感謝一幼為我們家長無償提供了《家長必讀》這套好書，為我們教育孩子指明了正確的方向，我們將會和一幼一起用真心共同澆灌祖國的未來花朵，用真

愛

家長必讀的讀后感篇八

《家長必讀》這本書深深地觸動了我的心弦，我深受啟發(fā)。其中第五課談到在物質(zhì)生活不斷豐富的今天，一些孩子責(zé)任意識淡薄，對自己、對家庭、對集體和社會缺乏責(zé)任心。

責(zé)任是一朵燦爛無比的花，開在每個人心中；責(zé)任是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。責(zé)任心是優(yōu)秀孩子必備的品質(zhì)之一。責(zé)任心能夠讓孩子的人生更加充實(shí)美好。責(zé)任心是孩子做人的基點(diǎn)，可以幫助孩子更好的游戲、學(xué)習(xí)、合做、活動。對于小學(xué)中年級的孩子來說，責(zé)任心強(qiáng)，不僅學(xué)習(xí)自覺努力，勤于思考，作業(yè)認(rèn)真，而且具有行為自覺意識，樂于接受和承擔(dān)任務(wù)，請自覺努力完成任務(wù)。反之，缺乏責(zé)任心的孩子常表現(xiàn)為馬虎、自私、任性、不會關(guān)心他人、不會關(guān)心集體。

我們總是責(zé)怪孩子缺少責(zé)任心，其實(shí)缺乏責(zé)任心有孩子自身的原因，家庭也有不可推卸的責(zé)任。家庭是孩子成長的搖籃，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是家庭教育中的重中之重。有無責(zé)任心直接關(guān)系到孩子的成長，關(guān)系到家庭的幸福，更關(guān)系到社會的未來，家庭是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的主要陣地。那么，在培養(yǎng)責(zé)任心方面父母該如何做呢？我主要做到一下幾點(diǎn)。

父母是孩子的啟蒙老師，父母對家庭、社會的責(zé)任心如何，對孩子來說是一面鏡子。教育家陶行知說:“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人?！蓖瑯樱门囵B(yǎng)子女的責(zé)任心，事業(yè)心，我平時要注意說到做到，有錯必改，為自己的言行負(fù)責(zé)。不抱怨生活和命運(yùn)，對工作一絲不茍，說話算數(shù)。家長的高度責(zé)任心，對孩子有潛移默化的作用，父母對孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。

家長不要溺愛孩子，要敢于放手。責(zé)任意識淡薄的孩子，大多是父母過分滿足孩子的需要，心甘情愿，盡其所有，盡其所能的為孩子做一切事情，滿足孩子物質(zhì)上的一切需要，把孩子的責(zé)任包括他們力所能及的事情全部代勞。這樣就阻礙了孩子責(zé)任心的發(fā)展。作為父母，我們給孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓他和我們一起對家庭負(fù)起責(zé)任。比如:周末，讓孩子學(xué)著我的樣子把家里的地擦一遍，帶孩子去早市買菜，吃完飯去洗洗碗筷……對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，就這樣從小處著手，從孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。所謂“勿以善小而不為。”孩子這些事情做的多了，做習(xí)慣了，他的責(zé)任心自然就培養(yǎng)起來了。

責(zé)任心的培養(yǎng)還要遵循這樣一個規(guī)律:從自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事。很多家長總是說自己的孩子丟三落四，好像是家長在學(xué)習(xí)，責(zé)任心缺失。以前家孩子也這樣，這時我從“堅持每天整理自己的小書包”開始培養(yǎng)自理能力，訓(xùn)練條理性，樹立起對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的責(zé)任心。每天寫完作業(yè)，能對照作業(yè)記載本有條理的校對作業(yè)條目，然后及時歸整書包，書包內(nèi)簿本的整理要有方法與規(guī)律。從整理書包起步，然后漸漸過度的小書桌，小房間的整理……在漸漸的引導(dǎo)孩子學(xué)會安排時間，規(guī)劃學(xué)業(yè)，開始培養(yǎng)責(zé)任感。

一個人的責(zé)任心如何，決定著他未來生活的幸福與否，事業(yè)成功還是失敗。責(zé)任心的培養(yǎng)需要一個較長的過程。家長們要從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，為孩子的一生奠定優(yōu)秀的人格品質(zhì)。為孩子的未來奠定優(yōu)秀的成功品質(zhì)。

家長必讀的讀后感篇九

首先非常感謝老師們對孩子的教育和培養(yǎng)，正是你們的辛勤付出，才營造了一個讓家長放心，孩子開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校里，孩子們度過了一天的大部分時間，和老師，同學(xué)們朝夕相處，結(jié)下了深厚的感情。在他們的心里，老師講的話語是份量最重的，老師是他們最尊敬的人，作為家長，最希望看到的就是在老師的關(guān)心，愛護(hù)下，孩子一天天快樂的學(xué)習(xí)，成長。我們也能理解，老師每天要面對這么多的學(xué)生，工作量非常大，非常辛苦，作為家長，也應(yīng)當(dāng)積極配合好你們的工作，承擔(dān)好自已的責(zé)任，通過不斷學(xué)習(xí)來提高自已的認(rèn)知，大家一起來面對今天這樣一個相對復(fù)雜的社會環(huán)境，一起來回答這樣一個問題：如何把孩子教育好?記得李永康小時候住在鄉(xiāng)下時，每次我們一拿起掃帚掃地時，他就會非常高興的也來掃地，搶下我們手里的東西，很努力地在掃地，但每次我們都會阻止他，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他根本不會掃地，我們覺得按照我們大人的方法才叫掃地，現(xiàn)在想起來，其實(shí)他也是在照自已的方法在做一件事，而且很努力，作為家長，看到這個場景，是不是除了笑笑阻止他之外，可以有更好的方法呢。

去領(lǐng)悟。那有什么是我們可以來把握的呢?《家長必讀》里面，有很多閃耀著人性的故事，我覺得這種人性化的教育方式，是值得每個家長都應(yīng)該好好去探究的，其實(shí)每個小朋友都很聰明，但是在成長過程中，不是都能把聰明積累成智慧的，三十而立，四十不惑，古人是遠(yuǎn)沒有現(xiàn)代人長壽，也提出要三十歲才能確立人生觀，觀值觀，再堅持十年才能知道對不對，這是一種潛移默化的工夫，而不是急功近利，我們想讓孩子學(xué)到的，不僅僅是知識，還應(yīng)當(dāng)有正確思維方式，處事能力。所以現(xiàn)在才會越來越重視人性化的教育。在智商之外，還有情商的說法。其實(shí)人性化的教育，并不一定要寫在紙上，掛在嘴邊，生活也是一個很好的老師，家長的言行無時無刻不在影響著孩子，如今教育的手段并不缺乏，各種的學(xué)習(xí)班也數(shù)不勝數(shù)，作為家長，應(yīng)該厘清一下思路，拓展一下眼光，以更大的胸懷來對待孩子的教育問題，因?yàn)楹⒆硬粌H屬于家庭，將來也屬于社會。正如《家長必讀》一書開篇，我們要與孩子一起成長!

家長必讀的讀后感篇十

好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟蒙老師，所以父母起著極為重要的因素，父母應(yīng)該幫助孩子邁開人生的第一步，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，這里也包含父母的付出和堅持。

作為父母，不但是孩子的知心朋友，我們要關(guān)注和了解孩子的思想，不但從物資上得到滿足，而且精神上也要滿足，用心傾聽孩子的內(nèi)心，他們也有不開心的時候，他們也需要父母的理解，所以，孩子的內(nèi)心世界里，我們是他們的崇拜對象。平時，父母的言行舉止都影響著孩子的成長。

每一個人都有一個生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母的習(xí)慣會直接影響到孩子，所以作為父母，我們要有一個良好的生活習(xí)慣，讓孩子從中受益，“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”，這是葉圣陶先生和一句名言，他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有很多，如：行為習(xí)慣、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣、關(guān)愛尊重習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、珍愛生命習(xí)慣、思考習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣，所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會影響孩子的一身，失去健康成長的機(jī)會。

每個孩子都有自尊心，她們有自己的思維，如果一不小心傷害她們的心靈，會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以家長在批評孩子時一定要先了解孩子為什么會犯錯，然后面對孩子，讓孩子看著自己的眼睛來回答問題，這樣，家長和孩子平等的交流，孩子才會放松的回答家長的問題。如果一上來就訓(xùn)導(dǎo)孩子，反倒效果不好，孩子只會哭。所以家長一定要心平氣和、同一角度與孩子交流。

天底下父母都愛自己的孩子，但要做個合格的父母是要付出很多。在合格父母的基礎(chǔ)上一定要學(xué)會研究自己的孩子，父母首先要觀察孩子的在校實(shí)際情況、學(xué)習(xí)成績，每天還要查看下孩子的作業(yè)，遇到孩子不會的，家長不能馬上把答案告知她，而是引導(dǎo)她怎么做，下次再遇到同樣地題目就會了。做一個睿智的父母——讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩。

家長必讀的讀后感篇十一

開學(xué)后，通過閱讀了《家長必讀》一書后，讓我得到了啟示，同時也反思作為家長在小孩教育方面許多不足的地方。書中每一節(jié)都從“案例實(shí)錄、案例分析、專家建議”等方面進(jìn)行了剖析，特別是“學(xué)習(xí)篇、心理篇”的內(nèi)容，讓我受益匪淺、感觸良多，有時對在小孩學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)的各種狀況，都能在書中得到解答。

剛步入一年級的小朋友，是他人生的一大轉(zhuǎn)折，能否順利實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折，將會對他今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生非常大的影響，我認(rèn)為：

書市場購買小孩喜歡的課外書，激發(fā)小孩閱讀興趣，與小孩一同閱讀、一同分享讀書的快樂?？傊?，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓小孩懂得學(xué)習(xí)的樂趣才能真正體會快樂的意義，學(xué)習(xí)知識才能事半功倍。

其次要成為小孩的知心人?，F(xiàn)在的家長們對小孩期望特別大，都希望他們長大后成為什么家、什么家，所以對他們的要求也特別多，都希望小孩能完全按家長的意愿去做每一件事，每一步都要按家長的意愿走。原來家長叫小孩做什么，小孩就會做。但我現(xiàn)在卻發(fā)覺，家長要求小孩的話可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴，你要這樣，他卻偏要那樣。如英語老師布置每天至少讀15分鐘英語課文，原來我們規(guī)定吃飯前讀完，可他卻偏要吃完飯才讀。而且總希望家長們什么事情都要順著他，如果有什么事不如他意，他就會生悶氣。有時一家人一起看電視，小孩想看動畫片，他就必須要換臺。針對這樣現(xiàn)象，我也從書中得到了解決問題的方法，感到特別受用，不能一味嬌慣小孩，要同小孩講清道理，指正小孩的不對之處，提出批評，要將小孩當(dāng)成朋友一樣溝通，用心交流，要多鼓勵讓他從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，不給他制造學(xué)習(xí)壓力，正如英語課上小孩總是不敢大聲朗讀和背誦英語課文，通過溝通了解小孩是自信心不夠，怕讀錯這種心理造成的，知道這個問題點(diǎn)后，每天15分鐘課后朗讀時間，我們都會要求小孩大聲跟讀和媽媽陪讀，從而保證了15分鐘課后朗讀的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這本書，每一篇每一節(jié)都值得家長們認(rèn)真讀認(rèn)真思考對許多現(xiàn)象都進(jìn)行了分析，推薦了方法，值得借鑒，所以我們家長要在老師的共同努力下，我們的孩子會更加快樂的成長和學(xué)習(xí)。同時我們家長也非常期待閱讀《家長必讀2年級版》。

家長必讀的讀后感篇十二

如何培養(yǎng)教育孩子是一門大學(xué)問，是一個永恒的話題，每個家庭都望子成龍、望女成鳳，但是如果教育理念不正確，教育方法不得當(dāng)，結(jié)果會適得其反。最近讀了學(xué)校教材《父母必讀》，這本書始終堅持“伴隨孩子，伴隨家庭，將健康、快樂、幸福，有良好道德品行和價值觀的孩子帶入成人社會”的理念給了我很大的啟發(fā)且教會我許多好的教育方法，使我感觸頗深受益匪淺。

首先，和諧的家庭氛圍。家庭是孩子人生的第一課堂，營造和諧溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，能使孩子身心愉悅從而身心健康。家庭的日常生活可以直接影響到孩子的心靈，塑造孩子的人格，孩子的人生觀、世界觀、價值觀、性格特征、情商以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等，所以家庭氛圍對孩子起了決定性的作用。

其次，以身作則。父母以身作則是家庭教育成功的關(guān)鍵，成功的父母都不是天生的，而是不斷自我學(xué)習(xí)和提升的。以身作則，身教重于言教，父母積極樂觀的性格、對家庭的責(zé)任感、良好的行為習(xí)慣以及不斷學(xué)習(xí)文化知識的態(tài)度，會使孩子耳濡目染，促進(jìn)孩子與父母的共同進(jìn)步。

再次，樹立榜樣。列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。幫助孩子選擇一個她認(rèn)可的學(xué)習(xí)榜樣，好榜樣不是盲目的崇拜，而是選取可以學(xué)習(xí)超越的那方面經(jīng)常用以鼓勵孩子，只要努力就一定可以做的更好，久而久之，孩子會越來越好越來越自信。

最后，獎懲得當(dāng)。獎勵孩子的原則應(yīng)是精神獎勵重于物質(zhì)獎勵，凡事有度過猶不及，獎懲是手段要正確把握尺度。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步也要及時給予肯定和表揚(yáng)，從而激勵孩子。同樣，孩子的絲毫錯誤也不能姑息遷就或者視而不見，而是要及時的指正，耐心的教導(dǎo)，使孩子真正認(rèn)識到錯誤，讓她知道怎么做是對的怎樣做是錯的.。

《父母必讀》是每個父母的良師益友，讓我們和孩子一起快樂成長！

家長必讀的讀后感篇十三

拿到這本書很久了，一直空閑的時候反復(fù)在閱讀每一章節(jié)，感覺這是一本簡單、通透、很實(shí)用的書。對于我們八零后這代家長，在教育引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長方面有著莫大的幫助和指引。我讀了這本書是受益匪淺的，這本書結(jié)合了當(dāng)下發(fā)生的真實(shí)案例，讓我們家長感同身受，從而更好結(jié)合自己情況反思家長的不足之處。比起以前一些專家死板的大道理更通俗易懂。

讀完這本書的深刻體會。

《小學(xué)生家長必讀》這本書是值得珍藏的“寶典”，應(yīng)該經(jīng)常翻閱、品讀，以上一點(diǎn)點(diǎn)個人心得，我們家長會積極配合李老師，讓孩子更健康、快樂地成長！

家長必讀的讀后感篇十四

因意外狀況，沒有及時讀到兒子手中的這本《家長必讀》，快讀后，與子相處時所產(chǎn)生的摩擦、融洽，在此書中找到了一些共鳴。

作為家長，我感覺應(yīng)該幫助孩子制訂目標(biāo)，但是不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力和麻煩，讓孩子心情平和，快樂學(xué)習(xí)，更能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。

在日常生活中，我們首先所做的是保證孩子吃飽穿暖，營養(yǎng)合理，不讓孩子做個小饞貓，首先從饞嘴上將精力收回。其次，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子多會話，多溝通，傾聽孩子的心聲。如果我們當(dāng)家長的不對，也及時給孩子賠禮道歉，聽聽孩子的建議，盡可能地和子互動，疏通青春期孩子的心結(jié)和狂妄。

本書中，《人生三件事不可儉省》，讓我感觸頗深，學(xué)習(xí)、旅游、健康。與子日常交流中，也常常涉及到這些話題，感覺真好。逐漸長大了的孩子，對此也有了越來越深的理解和領(lǐng)悟。

讀了《中考前，家長做好5門功課》這篇文章，感覺真棒，特別是第四點(diǎn)：做孩子可依靠的朋友，與他并肩奮斗。很多家長，迫于生計、應(yīng)酬、或者自玩自樂，忽略了孩子的感受，要么指手畫腳，要么放任自流，要么喋喋不休，都會給孩子的心理造成或多或少的傷害，我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是：不妨做孩子忠誠的馬屁精，與子牽手一起走。

孩子總有困惑、困頓、懈怠不前的時候，別心急，用家長的真誠而非命令，定會感悟長大著的孩子?；蛟S此時稍稍落后了些，已經(jīng)輸在了起跑線上，但是，做家長的別心急，一定、一定、一定要相信自己的孩子，給孩子一個充分、充分、充分信任的天空。

中考，我們期待著，用平和、平淡的心！

家長必讀的讀后感篇十五

如何給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)和生活？家長教育孩子不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾；孩子們或是調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是孩子，這種就不能對癥下藥。傾訴是一個很好的方式。孩子內(nèi)心的若是無人知曉，會讓孩子背上沉重的負(fù)擔(dān)，讓孩子大聲地說就是一種的方式，孩子再小也有自己的苦惱，而且他們因?yàn)榈谋∪?，承受能力更脆弱，一些界根本不能稱為問題的問題都會成為他們承重的負(fù)擔(dān)。

家長如果認(rèn)真傾聽孩子，哪怕是對孩子的苦惱不能給予任何實(shí)際的幫助，至少也會在上讓孩子感覺家長是在支持和鼓勵自己，而不是和自己在相反的立場。

《小學(xué)生家長必讀》這本書為我們在教育孩子方面推薦了方法，相信在我們學(xué)校全體老師和家長們的共同努力下，我們的孩子會更健康跟快樂。

家長必須了解和傾聽自己孩子的，結(jié)合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂的成長。

進(jìn)入小學(xué)后，家長要跟老師一樣，把更多的愛藏在心底；孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現(xiàn)各種各樣的情況，家長應(yīng)及時與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋煟處熛蚣议L反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對學(xué)生的愛護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長應(yīng)配合教師共同教育好孩子。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時，不能一味表揚(yáng)，也不能一味，應(yīng)該表揚(yáng)與相結(jié)合。表揚(yáng)和都要恰如其分。表揚(yáng)時，不要說得完美無缺，時，不能簡單，說得一無是處。

首先我覺得習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的。良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須豎規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣會更輕松一些。孩子從出生時候開始，就在以驚人的速度學(xué)習(xí)著，對于周圍的一切，都是充滿著好奇地想要去了解。不夸張地說，學(xué)習(xí)是孩子的本能，每個孩子的內(nèi)心都是積極地渴望著學(xué)習(xí)的，即使平時沒有人教，但是只要自己感興趣，她一樣可以以自己的方式把她喜歡和好奇的東的頭頭是道；但當(dāng)孩子一但進(jìn)入了學(xué)校，這樣的渴望就消失了，他們開始厭倦學(xué)校的生活，開始把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，一種枯燥但是必須要完成的活動。讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會得到快樂的意義。

在這個過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，孩子分析和解決問題的方法，一旦有了記解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學(xué)習(xí)上的困難就不會，或者選擇逃避，面對學(xué)習(xí)也能相對的快樂些。

家長必讀的讀后感篇十六

家庭是孩子降臨人生經(jīng)歷的第一個課堂，家長是孩子終身學(xué)習(xí)面臨的第一 任 老師。如何采取實(shí)實(shí)在在的行動，真正學(xué)會去愛和理解孩子，如何科學(xué)教育自己的孩子，一直是我們家長思考的問題。在孩子班主任的推薦下，我有幸閱讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材《家長必讀》。這本書通過例舉大量生動翔實(shí)的故事，給我們在教育孩子方面很多的啟示。通過認(rèn)真閱讀這本書，我頗有體會：

在孩子的成長過程中，需要我們與孩子一起進(jìn)行平等的對話，一起分析失敗的原因，一起分享成功的喜悅，我們做父母的不僅應(yīng)該做好孩子的老師，更應(yīng)該是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。溝通，首先要相互尊重，作為家長，應(yīng)該給孩子一個相對獨(dú)立的思想活動的空間，而不是將自己的思想、意志強(qiáng)加于孩子的思想，孩子也是一個獨(dú)立的個體，也有自己的思想。其次，溝通是雙向的，我們要與孩子進(jìn)行心與心的交流，彼此敞開心扉，真誠傾聽和傾訴，換位思考，將心比心，我們應(yīng)該給孩子更多的理解和認(rèn)可。此外，在與孩子的交往中，應(yīng)該有向孩子學(xué)習(xí)的意識，真誠的欣賞孩子的長處和優(yōu)勢，虛心向孩子學(xué)習(xí)，在許多問題上，我們應(yīng)與孩子平等的討論和探索，一方面也拓展了自己的視野，另一方面也有助于發(fā)揮家長對孩子成長的引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)家庭教育的價值。通過溝通，我們還能夠掌握如何尊重孩子，培養(yǎng)孩子興趣，孩子的成長不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是孩子整體素質(zhì)的提高，這樣，才能使孩子更好地成長。

從孩子進(jìn)入學(xué)校后，就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線上，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子未來獲得成功至關(guān)重要，而習(xí)慣是在生活實(shí)踐和教育培養(yǎng)過程中逐步形成的，因此，我們家長必須堅持不懈地在培養(yǎng)孩子良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入高年級了，一旦養(yǎng)成了任性、自私、依賴等壞習(xí)慣后，對今后是非常不利的，現(xiàn)在養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子將終身受益。因此，我們要充分認(rèn)識到孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性?，F(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在不少問題，比如上課經(jīng)常思想不集中，容易開小差，做作業(yè)求快，檢查不認(rèn)真不仔細(xì)，錯的都是會的題目，學(xué)習(xí)時容易受外界因素的影響和干擾等等，通過對這本《家長必讀》的學(xué)習(xí)后，今后，我們將從集中注意，勤于思考，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真檢查作業(yè)，自己的學(xué)習(xí)用品自己整理等方面來加強(qiáng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的個性是其他教育的重要前提，人的一生總會遇到各種困境，只有具備了良好的個性才能在各種困境面前調(diào)整好心態(tài)，直到成功。而孩子良好的個性是在日常生活中日積月累中培養(yǎng)出來的，這就必須要求我們家長更新教育觀念。在孩子犯錯的時候，我們不能一味地責(zé)怪和打罵，而是要給孩子一個辯白的機(jī)會，和孩子一起分析原因，引導(dǎo)孩子正確解決問題。現(xiàn)在的孩子你越打，越叛逆，只有尊重孩子，讓他們生活在充滿尊重、信賴的環(huán)境中，才能使孩子的個性得到充分的發(fā)展。當(dāng)孩子順利、成功的時候，要引導(dǎo)她為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，繼續(xù)努力，當(dāng)孩子受到挫折，遇到困難的時候，要不斷地鼓勵她，充分相信自己的力量，不怕困難，去爭取成功。

最后，我想說的是，如果每個家長都能用心去讀這本《家長必讀》，我相信每個家長都會有所收獲，如果每個家長都能按照這本《家長必讀》上要求的，與孩子認(rèn)真溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的個性，那么，我更有理由相信每個孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。

家長必讀的讀后感篇十七

有幸閱讀了學(xué)校下發(fā)的《家長必讀》，受益非淺。它是結(jié)合當(dāng)前社會、教育、生活等各方面，編寫的一本具有時代性、科學(xué)性、針對性強(qiáng)的家長學(xué)校教材，該書大量例舉了生動的故事，教會家長如何做好孩子的第一任老師，如何引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，如何指導(dǎo)孩子學(xué)會交往，如何培養(yǎng)孩子良好的個性。通過閱讀，體會頗深。

一個人是什么樣的人，由一個問題決定：他想什么樣的問題。或者說，一個人想什么樣的問題，決定了他是什么樣的人。因此，一個人的想象力，思考的興趣，遠(yuǎn)比他掌握了多少知識要重要。事實(shí)上，人類的知識，無論是誰，都無法窮盡掌握，那么，怎么辦呢？只能是用的時候去學(xué)。什么時候用？就是在他學(xué)會獨(dú)立思考時，他會遇到他沒有掌握的知識，這個時候，他只要有想象力，有思考的興趣，會一直的學(xué)下去，直到自己找到答案。因此，我對孩子學(xué)習(xí)的過程的關(guān)心，大于他學(xué)了什么。

每一個人現(xiàn)在都認(rèn)為我們現(xiàn)在的教育是有問題了，但每一個人都不敢停下來，而深深的陷入了“囚徒困境”。這是為什么？每一個人獨(dú)立思考的精神的缺乏，可能是一個方面的原因。對于我們國家的基礎(chǔ)教育，即我們國家這么多年了，為什么沒能培養(yǎng)出大家來？我想，我們教育出來的人，獨(dú)立思考精神的缺乏，可能也是一個方面的原因?？傊谶@個問題上，我們就是要在規(guī)則與獨(dú)立思考之間尋找一個平衡點(diǎn)。

里面有一個問題要澄清一下，很多人認(rèn)為，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，就是要讓小孩子在學(xué)習(xí)的過程中的每一個過程都是快樂的。我認(rèn)為，這是偏頗的。因?yàn)椋覀冏鲆患?，不可能至始至終都是快樂的，而是伴隨著痛苦的?？鞓肥鞘裁矗繌男睦韺W(xué)意義上來講，快樂是痛苦的釋放，因此，沒有痛苦，就沒有快樂。我們自己應(yīng)該也有體會，我們做一件事，做成了，我們很快樂，而且，相比之下，做成的這個過程，越是艱難，我們做成后的快樂體驗(yàn)就越多。因此，學(xué)習(xí)到知識這個過程的體驗(yàn)，就是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的韌性。這種韌性，是他們一輩子做事的心理基礎(chǔ)，是他們在今天的人生中能否耐受住挫折的基礎(chǔ)。但這種體驗(yàn)，我們無法代替，我們只能看著他們、幫助他們、鼓勵他們。

四、也來談?wù)勎业暮⒆咏逃哪繕?biāo)。對于家庭教育的目標(biāo)，我在與一些朋友閑談時說，對于我的女兒，教育的目標(biāo)不是設(shè)定在她會成為什么樣的人上，我的目標(biāo)設(shè)定在她什么時候能夠獨(dú)立的思考、獨(dú)立的面對一些事情上。這樣，她愉快的陪著我們父母一起走過生命中的一段歷程，而且在沒了我們之后，繼續(xù)愉快的走完他的生命的歷程，進(jìn)而陪著她的孩子愉快的走過一段生命的歷程。因此，我的目標(biāo)設(shè)定為：在她十五周歲前，我的目光永遠(yuǎn)盯在她的身上，自然，這種盯著，她是沒有明顯感覺的，但我會關(guān)注她的一舉一動，她的思想或行為有任何的風(fēng)吹草動，我都能有所了解并迅速作出反應(yīng)，這一段時期，我稱為主動教育時期；在她十二周歲至二十周歲時期，我還會關(guān)注她，但即使她有了一些我認(rèn)為的問題，我不會去主動干預(yù)，但若她主動來問我，我會知無不言，言無不盡，這一時期，我稱為被動教育時期；在她二十周歲以后，我也有可能關(guān)注她，也有可能不關(guān)注她，即使她有了我認(rèn)為的一些問題，我也不會主動干預(yù)，而且，即使她來問我，我也不一定回答，這一時期，我稱為不教育時期。因此，從某種意義上來說，我的教育目標(biāo)就是在她二十周歲前完成所有教育，到了二十歲以后，就完全放手不管。因?yàn)?，那時，她就不是我孩子了，那時，她屬于她自己，也屬于這個世界。

家長必讀的讀后感篇十八

家庭是孩子降臨人生經(jīng)歷的第一個課堂，家長是孩子終身學(xué)習(xí)面臨的第一任老師。如何采取實(shí)實(shí)在在的行動，真正學(xué)會去愛和理解孩子，如何科學(xué)教育自己的孩子，一直是我們家長思考的問題。在孩子班主任的推薦下，我有幸閱讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材《家長必讀》。這本書通過例舉大量生動翔實(shí)的故事，給我們在教育孩子方面很多的啟示。通過認(rèn)真閱讀這本書，我頗有體會：

在孩子的成長過程中，需要我們與孩子一起進(jìn)行平等的對話，一起分析失敗的原因，一起分享成功的喜悅，我們做父母的不僅應(yīng)該做好孩子的老師，更應(yīng)該是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。溝通，首先要相互尊重，作為家長，應(yīng)該給孩子一個相對獨(dú)立的思想活動的空間，而不是將自己的思想、意志強(qiáng)加于孩子的思想，孩子也是一個獨(dú)立的個體，也有自己的思想。其次，溝通是雙向的，我們要與孩子進(jìn)行心與心的交流，彼此敞開心扉，真誠傾聽和傾訴，換位思考，將心比心，我們應(yīng)該給孩子更多的理解和認(rèn)可。此外，在與孩子的交往中，應(yīng)該有向孩子學(xué)習(xí)的意識，真誠的欣賞孩子的長處和優(yōu)勢，虛心向孩子學(xué)習(xí)，在許多問題上，我們應(yīng)與孩子平等的討論和探索，一方面也拓展了自己的視野，另一方面也有助于發(fā)揮家長對孩子成長的引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)家庭教育的價值。通過溝通，我們還能夠掌握如何尊重孩子，培養(yǎng)孩子興趣，孩子的成長不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是孩子整體素質(zhì)的提高，這樣，才能使孩子更好地成長。

從孩子進(jìn)入學(xué)校后，就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線上，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子未來獲得成功至關(guān)重要，而習(xí)慣是在生活實(shí)踐和教育培養(yǎng)過程中逐步形成的，因此，我們家長必須堅持不懈地在培養(yǎng)孩子良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入高年級了，一旦養(yǎng)成了任性、自私、依賴等壞習(xí)慣后，對今后是非常不利的，現(xiàn)在養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子將終身受益。因此，我們要充分認(rèn)識到孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性?，F(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在不少問題，比如上課經(jīng)常思想不集中，容易開小差，做作業(yè)求快，檢查不認(rèn)真不仔細(xì)，錯的都是會的題目，學(xué)習(xí)時容易受外界因素的影響和干擾等等，通過對這本《家長必讀》的學(xué)習(xí)后，今后，我們將從集中注意，勤于思考，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真檢查作業(yè)，自己的學(xué)習(xí)用品自己整理等方面來加強(qiáng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的個性是其他教育的重要前提，人的一生總會遇到各種困境，只有具備了良好的個性才能在各種困境面前調(diào)整好心態(tài)，直到成功。而孩子良好的個性是在日常生活中日積月累中培養(yǎng)出來的，這就必須要求我們家長更新教育觀念。在孩子犯錯的時候，我們不能一味地責(zé)怪和打罵，而是要給孩子一個辯白的機(jī)會，和孩子一起分析原因，引導(dǎo)孩子正確解決問題?，F(xiàn)在的孩子你越打，越叛逆，只有尊重孩子，讓他們生活在充滿尊重、信賴的環(huán)境中，才能使孩子的個性得到充分的發(fā)展。當(dāng)孩子順利、成功的時候，要引導(dǎo)她為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，繼續(xù)努力，當(dāng)孩子受到挫折，遇到困難的時候，要不斷地鼓勵她，充分相信自己的力量，不怕困難，去爭取成功。

最后，我想說的是，如果每個家長都能用心去讀這本《家長必讀》，我相信每個家長都會有所收獲，如果每個家長都能按照這本《家長必讀》上要求的，與孩子認(rèn)真溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的個性，那么，我更有理由相信每個孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。

家長必讀的讀后感篇十九

昨天，學(xué)校發(fā)下一本小學(xué)一年級《家長必讀》，早早的在輔導(dǎo)完孩子的功課后，與孩子一起讀了一遍；收獲真是不少，為我和孩子在開學(xué)兩周里發(fā)生的疑惑提供了答案和有益的參考意見；對于剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級的家長如何進(jìn)行家庭教育也是一個新課題，初步心得如下：

最后，重視老師與家長的溝通，合理批評與表揚(yáng)；進(jìn)入小學(xué)后，家長要跟老師一樣，把更多的愛藏在心底；孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現(xiàn)各種各樣的情況，家長應(yīng)及時與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋?，教師向家長反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對學(xué)生的愛護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長應(yīng)配合教師共同教育好孩子。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。

家長必須了解和傾聽自己孩子的心聲，結(jié)合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂的成長。

家長必讀的讀后感篇二十

父母是孩子接觸時間最多的長輩，擔(dān)負(fù)著孩子家庭教育的任務(wù)。然而，該如何正確引導(dǎo)孩子，似乎很多家長都覺得迷茫。讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材《家長必讀》受益匪淺。

首先我覺得家長要有耐心。每個人都會犯錯，大人也不例外。當(dāng)孩子犯錯時，不能一味地責(zé)怪、打罵，而是要給孩子一個辯白的機(jī)會，和孩子一起分析原因，引導(dǎo)孩子正確解決問題?，F(xiàn)在的孩子，你越打，他越叛逆，越會對父母產(chǎn)生怨恨，反而耐心給他講道理，甚至舉例子來證明你說的對，他就會信任你，就會感受到自己的過錯而主動改進(jìn)。

要和孩子建立一個親密的`關(guān)系，這樣有利于和孩子溝通交流。我和孩子的關(guān)系比較隨和，像朋友間的關(guān)系，孩子總會說一些大事小事給我聽，我呢，也會把一些事情講給他聽。我覺得只要家長把握分寸，只會更加容易和孩子進(jìn)行溝通。

文化知識對孩子來說是必不可少的。孩子成績的好壞，其實(shí)對他自己來說也是一種壓力。比如我的孩子吧，他的成績不太理想，但是，他考得差的時候，我給他加油，考得還過得去，我讓他再努力，所以，他從來不會把成績差的考卷藏起來或改分?jǐn)?shù)。雖然孩子的智商多少有點(diǎn)高低，但是對于一個孩子來說，我們是無法預(yù)測到他的將來的。父母的拳腳、諷刺只會傷了孩子的自尊心，讓他失去信心，最后就是厭學(xué)。

讓孩子學(xué)會獨(dú)立、自主，我原來喜歡坐在孩子身邊看著他寫作業(yè)。讀了這本書后，我覺得不能這樣了，這樣會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，減少了孩子獨(dú)立思考和自覺完成作業(yè)的機(jī)會。在生活中也要給孩子一個自己的空間，讓他有時間自己去完成自己能做的事。

引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容，學(xué)會感恩。父母一味的遷就和溺愛，能導(dǎo)致孩子是非不分，目中無人，自我自大，為所欲為，缺少容忍力。家長首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼里，記在心里，在潛移默化中改變自己，學(xué)會寬容，學(xué)會尊重。家長更要教會孩子學(xué)會感恩，懂得關(guān)愛他人，關(guān)愛團(tuán)體，在別人需要時幫助別人，那么以后也會得到別人的幫助。

《家長必讀》確實(shí)是一本好書，值得家長學(xué)習(xí)、反思。

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