心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧和反思,是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鞏固和提煉。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意語(yǔ)句的邏輯連貫和自我觀點(diǎn)的清晰明確。心得體會(huì)是在實(shí)踐中通過(guò)思考和總結(jié)而得出的寶貴經(jīng)驗(yàn),只有深入思考,才能從經(jīng)驗(yàn)中汲取到更多有益的心得體會(huì)。我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇一
總即將本次培訓(xùn)支配在山東省分行培訓(xùn)核心,共有來(lái)自山東、河北、山西、陜西、湖南、湖北、安徽、四川等省分行的67名學(xué)員參加本次培訓(xùn)。湖北行支配了荊州、襄樊、黃石分行、洪山及寶豐支行各一位理財(cái)專職人員參加學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程重要有:個(gè)人理財(cái)計(jì)劃實(shí)踐、個(gè)人危險(xiǎn)治理與保險(xiǎn)規(guī)劃、投資規(guī)劃、員工福利與退休規(guī)劃、個(gè)人稅務(wù)與遺產(chǎn)謀劃、房產(chǎn)及教導(dǎo)金規(guī)劃等內(nèi)容,最后是綜合案例制造及展現(xiàn)。授課老師具備相稱的背景,其中有財(cái)政部、國(guó)民銀行金融研討中央的主管,有大學(xué)教學(xué),還有“海歸”和臺(tái)灣資深保險(xiǎn)、理財(cái)主管。
全部學(xué)習(xí)過(guò)程相稱緊張,除禮拜天能夠略微喘一口吻以外,其余時(shí)光根本上是“三點(diǎn)一線”——即寢室、教室、食堂。學(xué)習(xí)壓力特殊大,學(xué)習(xí)的內(nèi)容絕大局部是以前未接觸過(guò)的知識(shí),通常是大學(xué)或研究生一、兩年的課程,我們一天、兩天拉完,而且要求當(dāng)天消化、接收,由于第二天又會(huì)有新的課程等著我們。我們天天六點(diǎn)多鐘起床,預(yù)習(xí),晚上自發(fā)到教室預(yù)習(xí)、溫習(xí),請(qǐng)老師答疑,基本上清晨一點(diǎn)多鐘才休息,在最后制作案例的時(shí)候,持續(xù)熬了兩個(gè)通宵。經(jīng)由20多天的緩和的學(xué)習(xí)、考試,我拿到了afp培訓(xùn)合格證書(shū),案例的制作和展示也得到了授課老師的高度評(píng)估。在全班展示的十份案例當(dāng)中,湖北分行的案例制作與展示是最吸引老師和同窗們眼球的。
下一步,就是要當(dāng)真預(yù)備、精心備考,爭(zhēng)奪在6月23日舉辦的afp程度考試中,一路綠燈,順利過(guò)關(guān)。
1、要想成為一名及格的afp,不輕易。第一,各分、支行花大價(jià)格讓大家出去學(xué)習(xí),一是闡明各行都充足意識(shí)到了理財(cái)業(yè)務(wù)的主要性,各行都想通過(guò)搶抓理財(cái)業(yè)務(wù)來(lái)逐漸晉升個(gè)金業(yè)務(wù)對(duì)全行的奉獻(xiàn)度,二是對(duì)于各位學(xué)員來(lái)說(shuō),無(wú)疑是得到了一個(gè)提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體綜合實(shí)力的大好機(jī)遇,來(lái)之不易;第二,就學(xué)習(xí)的進(jìn)程來(lái)說(shuō),學(xué)員們?nèi)橥度?,深感壓力宏大,腦細(xì)胞就義了良多,白頭發(fā)添了不少;第三,afp從業(yè)人員要求的`素質(zhì)高,不僅要求理財(cái)師具備很高的專業(yè)知識(shí),而且要求知識(shí)全面,擅長(zhǎng)溝通,注重信用;既要對(duì)國(guó)度的宏觀、微觀經(jīng)濟(jì)有所了解,更須要了解我們的客戶、我們的產(chǎn)品;要依據(jù)客戶的家庭、財(cái)務(wù)狀態(tài)和規(guī)劃目的,結(jié)合客戶的風(fēng)險(xiǎn)蒙受才能,為客戶的畢生量身定制公道的理財(cái)計(jì)劃,滿意客戶人生不同階段的需要。這請(qǐng)求我們不斷的積累,不斷的提高。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),懂得到,現(xiàn)階段中國(guó)將cfp的教育分為兩個(gè)階段,即基本的afp階段和高等的cfp階段。咱們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,既要理論結(jié)合實(shí)際,又要重視知識(shí)的積累,要通過(guò)不斷地積聚,一直地提高,為荊州分行的理財(cái)事業(yè)、個(gè)人金融事業(yè)盡一份力。
3、今后荊州分行要部署職員加入總行的相似培訓(xùn),要打“有籌備之戰(zhàn)”,要讓有志之士盡快熟習(xí)、學(xué)習(xí)金融理財(cái)尺度委員會(huì)制訂的書(shū)籍跟課件。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的通過(guò)率的進(jìn)步是有很大輔助的。
聯(lián)合荊州分行實(shí)際,我以為組建服務(wù)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。要敏捷組建分行理財(cái)中心,構(gòu)建包含分行理財(cái)中央、支行理財(cái)室及網(wǎng)點(diǎn)理財(cái)專柜在內(nèi)的三級(jí)服務(wù)、營(yíng)銷系統(tǒng)。作為總行級(jí)的理財(cái)中心,依照上級(jí)行的管理要乞降優(yōu)質(zhì)大客戶的散布,分行理財(cái)中心應(yīng)裝備8—12人,并且應(yīng)盡快配齊人員,盡早投入運(yùn)營(yíng),沙市支行也應(yīng)迅速組建理財(cái)室,爭(zhēng)取在xx年底之前開(kāi)業(yè)經(jīng)營(yíng),各縣市支行及有前提的城區(qū)支行、分理處也要設(shè)破理財(cái)專柜,這樣構(gòu)成至上而下的網(wǎng)絡(luò)體制,讓中行的理財(cái)服務(wù)觸角延長(zhǎng)到荊州各個(gè)轄區(qū)、每個(gè)角落。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇二
2本人于xx年10月26日——10月31日至常州參加了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓(xùn),聆聽(tīng)了專家學(xué)者的精彩報(bào)告:
專家的報(bào)告深入淺出,見(jiàn)解獨(dú)到,剖析到位,使我受益匪淺,現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
可以說(shuō),“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國(guó)的迅猛發(fā)展,不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次,也給每一個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。對(duì)于中國(guó)教育領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元,一言以蔽之,中國(guó)教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程,不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程,更重要的是它讓整個(gè)學(xué)校課程,從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻A抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在,才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新,諸多前沿知識(shí)能夠及時(shí)地進(jìn)入課堂,成為學(xué)生的精神套餐,課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué),形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念,由此,不但幫助教師樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,改變了課堂教學(xué)手段,大大提升了教學(xué)素養(yǎng),而且,更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí),教學(xué)中的師生互動(dòng)不再流于形式,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),完全突破了課堂上的時(shí)空限制。學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地隨心地與同伴溝通,與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中,教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度,教師通過(guò)移動(dòng)終端,能即時(shí)地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo),同時(shí),教師不再居高臨下地灌輸知識(shí),更多的是提供資源的鏈接,實(shí)施興趣的激發(fā),進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí),創(chuàng)造了如今十分紅火的移動(dòng)學(xué)習(xí),但它絕對(duì)不僅僅是作為簡(jiǎn)單的即時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念,它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化,他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值,尋找到可以解開(kāi)他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案。互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí),對(duì)于教師的影響同樣是巨大的,教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實(shí),對(duì)于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來(lái)說(shuō),他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識(shí),是以這樣的速度在銳減老化,也真正懂得“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的'道理。互聯(lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能,同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生,而是真正蹲下身子與學(xué)生對(duì)話,成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
1、人才培養(yǎng)模式
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才),需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計(jì)、知營(yíng)銷,在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng),要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn),通識(shí)教育自成體系,重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高,變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”,編寫(xiě)互動(dòng)數(shù)字課本,配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開(kāi)發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開(kāi)課等,實(shí)行開(kāi)放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式,利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源,抓住慕課微課等在線開(kāi)放資源,實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法,大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職教學(xué)改革。
通過(guò)此次培訓(xùn),我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識(shí),更新了理念,擴(kuò)展了視野,今后在工作崗位上,我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和管理工作中,積極進(jìn)行教學(xué)改革,以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇三
隨著科技的迅猛發(fā)展,車聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的新寵。它將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與汽車產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,為人們提供了更加便捷和智能化的出行方式。通過(guò)車聯(lián)網(wǎng),我們可以享受到更多的便利和安全,同時(shí)也為我們的生活帶來(lái)了許多新的體驗(yàn)和感受。下面就讓我來(lái)分享一些我在使用車聯(lián)網(wǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先,車聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了更加便捷的出行方式。在過(guò)去,如果我們要去一個(gè)陌生的地方,可能需要查閱地圖或者詢問(wèn)路人才能找到目的地。而現(xiàn)在,借助于車聯(lián)網(wǎng)的導(dǎo)航系統(tǒng),我們可以在車上輸入目的地的地址,然后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)規(guī)劃出最佳的行車路線,并給出語(yǔ)音提示指導(dǎo)我們行駛。這無(wú)疑極大地方便了我們的出行,讓我們不再為了找路而浪費(fèi)時(shí)間和精力。
其次,車聯(lián)網(wǎng)還為我們的出行帶來(lái)了更加安全的保障。通過(guò)車聯(lián)網(wǎng),我們可以及時(shí)獲取到路況信息和交通警告,從而可以在遇到交通意外或者堵車時(shí)及時(shí)調(diào)整行駛計(jì)劃,避免大量的時(shí)間浪費(fèi)。此外,車聯(lián)網(wǎng)還可以通過(guò)連接在車輛上的傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)車輛的狀態(tài),并在出現(xiàn)故障或者危險(xiǎn)情況時(shí)立即報(bào)警。這為我們提供了一個(gè)可靠的安全網(wǎng),保障我們的駕駛安全。
第三,車聯(lián)網(wǎng)的智能化功能豐富多樣,給我們的生活帶來(lái)了更多的樂(lè)趣和新體驗(yàn)。例如,現(xiàn)在很多車輛都配備了與手機(jī)相連的系統(tǒng),我們可以通過(guò)手機(jī)應(yīng)用遠(yuǎn)程控制車輛的啟動(dòng)、鎖車等功能。這樣無(wú)論身在何地,我們都可以遠(yuǎn)程控制自己的車輛,省去了很多不必要的麻煩。另外,車聯(lián)網(wǎng)還能夠提供多媒體娛樂(lè)服務(wù),如在線音樂(lè)、語(yǔ)音識(shí)別和智能語(yǔ)音助手等。這些功能讓我們?cè)隈{駛過(guò)程中更加輕松愉快,使我們的出行不再單調(diào)乏味。
當(dāng)然,車聯(lián)網(wǎng)也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先,車聯(lián)網(wǎng)需要依賴于互聯(lián)網(wǎng)的連接,如果在偏遠(yuǎn)地區(qū)或者信號(hào)不好的地方,系統(tǒng)可能會(huì)失去連接,影響正常的使用體驗(yàn)。其次,隨著車聯(lián)網(wǎng)的普及,也出現(xiàn)了多種車聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和應(yīng)用,這給用戶選擇帶來(lái)了一定的困擾。同時(shí),車聯(lián)網(wǎng)涉及到大量的個(gè)人信息的收集和處理,對(duì)于個(gè)人隱私的保護(hù)也提出了新的挑戰(zhàn)。因此,各方應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管和合作,確保車聯(lián)網(wǎng)的安全和可靠性。
總之,車聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們的出行帶來(lái)了許多便利和安全保障,同時(shí)也為我們的生活提供了更多的樂(lè)趣和新體驗(yàn)。盡管車聯(lián)網(wǎng)還存在一些問(wèn)題,但隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善,相信車聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)一定會(huì)更加美好。作為車聯(lián)網(wǎng)的使用者,我們也應(yīng)該在享受便利的同時(shí),合理利用車聯(lián)網(wǎng)的功能,做到安全駕駛,保護(hù)個(gè)人隱私,共同推動(dòng)車聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用。讓我們?cè)谲嚶?lián)網(wǎng)的引領(lǐng)下,擁抱更加智能和便捷的出行方式。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇四
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展,到如今的繁榮,你有什么感想?下面是小編給大家分享的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的心得體會(huì),歡迎大家閱讀。
成為公司,但是關(guān)鍵在于,我們現(xiàn)在有了20世紀(jì)合作創(chuàng)新模式的替代“.起初對(duì)于這句話我沒(méi)有太深刻的體會(huì),但是仔細(xì)揣摩,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn),人類進(jìn)入21世紀(jì)的今天,合作模式在悄無(wú)聲息中,慢慢影響著企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程,造就了新一代”社群“的概念,也正因?yàn)檫@一概念的產(chǎn)生,原有的生產(chǎn)關(guān)系同樣需要達(dá)到生產(chǎn)力發(fā)展的要求,兩者是相輔相成,缺一不可,并軌而行的!
社群,顧名思義,就是一種顛覆傳統(tǒng)的新型生產(chǎn)關(guān)系。
正如長(zhǎng)尾理論的集大成者安德森在書(shū)中所勾畫(huà)的未來(lái)藍(lán)圖一樣,其特征一定是”中心化“被邊緣,”自由組織“取代”結(jié)構(gòu)化“.那影響這種關(guān)系變化的原因究竟是什么?與其說(shuō)是自由、包容、開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)精神,還不如說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下”人性“解放。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社群定位的很精準(zhǔn),這里面有70、80、90后以及他們所感興趣的事物,所從事的行業(yè),所接觸到的社會(huì)形態(tài),但這個(gè)時(shí)代的降臨,90后必將成為引導(dǎo)這場(chǎng)生產(chǎn)關(guān)系革新的主力軍,是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主宰,因?yàn)閺漠?dāng)今的企業(yè)運(yùn)作模式到發(fā)展進(jìn)程的全過(guò)程可以看出,未來(lái),90后將擔(dān)起了更多的責(zé)任,而老牌行業(yè)如化妝品、日用品、食品、衣物、交通工具等等,70后、80后甚至60后的老總、ceo、高管們都要花費(fèi)更多的精力和心思去和90后做生意、打交道、做朋友,這樣的90后社群是存在著巨大的商機(jī)和潛力的!
從臉萌到強(qiáng)迫癥頭像,再到一茬茬崛起的90后ceo,90后們已經(jīng)產(chǎn)生了一種破壞式的`創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到百度副總裁王湛先生在一次百度世界cbg論壇上對(duì)90后的喜好提煉了五個(gè)字:”呆萌賤壞怪“.因?yàn)檫@樣的一些奇葩物種的誕生具有頑強(qiáng)的生命力,會(huì)像病毒一樣在90后這一特定群體里迅速的傳播開(kāi)來(lái),這是很具有誘惑力的一劑營(yíng)銷良藥,所以,百度的副總裁王湛先生提出,現(xiàn)在做的產(chǎn)品和服務(wù),要想著怎么能夠和90后、00后一起愉快的玩耍。
通過(guò)以上幾點(diǎn)我們不難發(fā)現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,90后這一重要的社群,將改變的不僅僅是企業(yè)運(yùn)作模式,還有未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向!那么90后到底如何主導(dǎo)這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)革命呢?去中心化,去組織化,實(shí)現(xiàn)自由化,社群經(jīng)濟(jì)等等這些新概念又將會(huì)如何通過(guò)實(shí)踐證明呢?我想,這一場(chǎng)好戲,只是好戲才剛剛開(kāi)始??!
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇五
“沒(méi)有專業(yè)的能力,任何正能量報(bào)道都可能被質(zhì)疑?!鄙虾?fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院許燕教授講的.這一句話,被我深刻銘記在心。作為傳統(tǒng)媒體,我們往往在時(shí)效性、互動(dòng)性、用戶體驗(yàn)等方面,與新媒體存在較大的差距,如何做出受眾愛(ài)看的新聞,就成為擺在我們面前的巨大考驗(yàn)。
1、要在選題上下功夫。作為一個(gè)在偏重輿論監(jiān)督類欄目工作的新聞從業(yè)人員,我們要把市委市政府的重點(diǎn)工作,和市民關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)結(jié)合,定期策劃重點(diǎn)調(diào)查報(bào)道,這樣既能幫助群眾解決難題,又可以提供更鮮活的案例給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策,這樣才能更好的體現(xiàn)欄目的價(jià)值。
2、報(bào)道要盡可能的客觀、完整。輿論監(jiān)督類新聞,必須尊重事實(shí),不能有任何的虛夸、夸張、更不能無(wú)中生有,任意編造,報(bào)道中要盡量采訪到相關(guān)各方的聲音,用客觀公正的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),把矛盾的方方面面都呈現(xiàn)出來(lái),不能夾雜自己的觀點(diǎn)和傾向,尊重事實(shí)邏輯,讓受眾自己感受和判斷。
3、報(bào)道要有深度。不能只停留在問(wèn)題的表面,要深挖事件的背景和形成的原因,并在此基礎(chǔ)上,分析出事件的重要性和它會(huì)造成的后果,以及如何來(lái)正確的應(yīng)對(duì),讓受眾明明白白的知道結(jié)果。
4、精心制作新聞標(biāo)題。標(biāo)題是吸引受眾的一大利器,一個(gè)好的標(biāo)題,能夠提高受眾的觀看和點(diǎn)擊欲,標(biāo)題要突出重要的新聞價(jià)值點(diǎn),還要貼切傳神,讓受眾望題而知文意的同時(shí),更要能吸引他們的注意和興趣。
5、最重要的是突出故事性。采訪和撰稿過(guò)程中,要注重展現(xiàn)新聞故事情節(jié),挖掘人物的內(nèi)心情感,刻畫(huà)人物的個(gè)性,捕捉生動(dòng)傳神的生活細(xì)節(jié),從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的客觀性和可視性,使新聞報(bào)道充滿趣味性和人情味。
上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,復(fù)旦大學(xué)媒介管理研究所所長(zhǎng)朱春陽(yáng)表示,“傳統(tǒng)媒體是以正面宣傳為能力結(jié)構(gòu)主體,新型媒體是正面宣傳能力+危機(jī)溝通能力的協(xié)同發(fā)展,媒介融合的本質(zhì)是官方輿論場(chǎng)與民間輿論場(chǎng)的融合,新型主流媒體的核心價(jià)值是降低兩個(gè)輿論場(chǎng)的摩擦力,推動(dòng)更高程度的社會(huì)共識(shí)達(dá)成,而不是激化沖突、加劇摩擦。”這一段話用通俗易懂的語(yǔ)言,講述了媒體融合的本質(zhì)。
1、突發(fā)事件,主流媒體更應(yīng)積極發(fā)聲。進(jìn)入自媒體時(shí)代后,網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)出現(xiàn)負(fù)面輿情,一些傳播范圍較廣、群眾意見(jiàn)較大的事件,如果單純的使用刪帖、打壓的方式,很難讓群眾認(rèn)可。此時(shí),就需要主流媒體使用巧妙的方法,智慧性的發(fā)出聲音,通過(guò)選取廣大群眾和黨委政府都認(rèn)可的角度報(bào)道,來(lái)引領(lǐng)輿論走向,而不是在關(guān)鍵時(shí)候失聲。
2、媒體融合后更應(yīng)突出快速、創(chuàng)新。在自媒體高度發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代,如果想更加吸引受眾的眼球,快速推出新聞是必不可少的,一些突發(fā)事件,不能等待重重審核,在廣播電視播出后再上網(wǎng)推送。而是要在第一時(shí)間,把現(xiàn)場(chǎng)圖片、短視頻和簡(jiǎn)單的文字介紹,通過(guò)客戶端或app推送出去。此外,文字、圖片編排等要經(jīng)常推陳出新,這樣才能吸引越來(lái)越多的受眾關(guān)注。
3、抓住主要受眾群體。不論是app,還是正常的新聞推送,新型媒體的主要受眾,是一些年輕人,我們要瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo),想方設(shè)法牢牢抓住他們的心,把他們喜歡看、喜歡聽(tīng)的新鮮資訊,用他們最容易理解和認(rèn)可的方式傳送到他們面前,讓他們更加認(rèn)可我們的新聞產(chǎn)品。
4、推出系列衍生產(chǎn)品。一個(gè)地方性的app,如果想吸引更多人下載注冊(cè),的辦法之一,就是增添一些和市民生活息息相關(guān)的東西,比如社保、違章、公積金、個(gè)人所得稅查詢,代繳水電費(fèi)等等,這樣市民會(huì)頻繁使用,且不會(huì)輕易卸載。
5、千方百計(jì)維護(hù)好受眾。在全國(guó)各類新聞客戶日益增多的情況下,一個(gè)地方的客戶端,如何更好的生存是一個(gè)難題,這就需要我們想方設(shè)法做好引流和維護(hù)工作。除了加大推廣力度以外,我們還要在產(chǎn)品上下功夫,多推出一些吸引受眾眼球的東西,如新奇的新聞、好玩的短視頻等。此外,良好的互動(dòng),是吸粉的重要因素,只要能讓網(wǎng)友感覺(jué)他參與的內(nèi)容,可以引起足夠的重視,那他就會(huì)在這個(gè)客戶端或app中更加活躍。最基本的原則,是客戶端或app的工作人員,要尊重網(wǎng)友的意見(jiàn)或建議,不輕易發(fā)表與其意見(jiàn)相反的內(nèi)容。
一周的時(shí)間,我收獲的還有很多,這需要一段時(shí)間慢慢的消化吸收。通過(guò)這次培訓(xùn),我既增長(zhǎng)知識(shí),拓寬了工作視野,又學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。今后,我將加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新,盡心盡力做好自己的工作。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇六
車聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)下智能交通領(lǐng)域中的熱門技術(shù),它不僅能提升行車安全和舒適性,還能實(shí)現(xiàn)交通信息共享、實(shí)時(shí)協(xié)調(diào)等功能。在實(shí)踐中,我也在車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中有了一些心得體會(huì),希望能和讀者分享。
第二段:優(yōu)點(diǎn)與挑戰(zhàn)
車聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的:它能大大提升行車的安全性和舒適性,也能優(yōu)化交通流量和路況狀況。同時(shí),它還能帶來(lái)更多的商業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。然而,車聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展過(guò)程中也面臨一些挑戰(zhàn),如數(shù)據(jù)安全隱患、標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)困難等。這些挑戰(zhàn)需要各方共同努力去解決。
第三段:技術(shù)創(chuàng)新
車聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展需要不斷的技術(shù)創(chuàng)新。我認(rèn)為,基于5G、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)的深度融合將是車聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。同時(shí),對(duì)于車聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備硬件和應(yīng)用軟件也需要進(jìn)行不斷的優(yōu)化和升級(jí),以滿足用戶不斷升級(jí)的需求。
第四段:服務(wù)創(chuàng)新
服務(wù)是車聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的核心,需要不斷創(chuàng)新以滿足用戶需求。通過(guò)與第三方服務(wù)商的合作,車聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)能力將得到進(jìn)一步提升。同時(shí),車聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的豐富性也需要不斷擴(kuò)展,以覆蓋更多的場(chǎng)景和領(lǐng)域。最終,車聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)能力將成為各大廠商競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)重要因素。
第五段:可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展是車聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要基石。要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的協(xié)同發(fā)展、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、提高數(shù)據(jù)安全保障等工作。同時(shí)也需要加強(qiáng)與政府和社會(huì)的合作,共同推進(jìn)車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)論:
車聯(lián)網(wǎng)是智能交通領(lǐng)域的未來(lái),它的發(fā)展不僅關(guān)乎汽車行業(yè)的未來(lái),也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。我相信,隨著技術(shù)和服務(wù)的不斷完善,車聯(lián)網(wǎng)將在未來(lái)的道路上愈發(fā)強(qiáng)大。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇七
通過(guò)為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí),作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)絡(luò)不深的我來(lái)說(shuō)受益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過(guò)程中我所總結(jié)出來(lái)的關(guān)于計(jì)算機(jī)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。
我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得,當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法,那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的深入,對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候,看到有《計(jì)算機(jī)絡(luò)》這門課,我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)??!掌握《計(jì)算機(jī)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí),許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的.地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如,局域,城域和廣域之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。tcp/ip以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有絡(luò)安全等等??傊乙郧懊曰蟮牡胤矫靼琢?。明白的知識(shí)更加深入了。
選修絡(luò)課,讓我對(duì)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō),是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。
最后,在做博客和上傳作業(yè)的過(guò)程中,遇到許多問(wèn)題,通過(guò)選修課學(xué)到的知識(shí),再加上向同學(xué)請(qǐng)教,還是非常順利的解決了。
本學(xué)期已接近尾聲,選修課程也業(yè)已結(jié)束,本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí),更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù),在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您!
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇八
今天看互聯(lián)時(shí)代的視頻,最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián),那么將無(wú)法生存,因?yàn)樾碌淖兏镆呀?jīng)來(lái)到,人類從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代是一場(chǎng)變革,這場(chǎng)變革用了幾百年的時(shí)間,但是從工業(yè)時(shí)代到數(shù)據(jù)時(shí)代可能就幾十年,甚至十幾年,所以我們?nèi)绻€不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念,那未來(lái)的變革將是巨大的,我們會(huì)被這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。
就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來(lái)說(shuō),利用互聯(lián)銷售成功的案例數(shù)不勝數(shù),一個(gè)鎮(zhèn)域級(jí)的農(nóng)產(chǎn)品,通過(guò)互聯(lián)遠(yuǎn)銷到全國(guó)各地,評(píng)價(jià)一個(gè)村或一個(gè)鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值,只要看他有多少個(gè)產(chǎn)品有多少個(gè)店,基本可以定論。一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,不僅僅要會(huì)種地,還得學(xué)互聯(lián),懂得利用互聯(lián),不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)互聯(lián)賣出去,還要在互聯(lián)上買回我們自己的日常用品,所以我們應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代。
我很感謝我生活在這個(gè)年代,這個(gè)有無(wú)限的'機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì),因?yàn)樗o了我們一個(gè)平臺(tái),讓我們可以盡情的展示自己,而不會(huì)被埋沒(méi),但是同時(shí)也有更大的壓力,在這個(gè)社會(huì)只有最有價(jià)值的人才有優(yōu)勢(shì),這個(gè)世界的優(yōu)勝劣汰越來(lái)越嚴(yán)重,如果你不具有價(jià)值,那么你將被取代,在這個(gè)剩余的東西越來(lái)越多的時(shí)代,最后剩下的也許就是我們自己。
在過(guò)去我們農(nóng)村是落后的代名詞,但是那是在工業(yè)時(shí)代,現(xiàn)在到了數(shù)字化時(shí)代,一切原本可能先進(jìn)的東西都在面臨著被顛覆,我們的時(shí)代到了,但是必須要謹(jǐn)記的是我們必須擁有更快的學(xué)習(xí)能力,我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念,我們的社會(huì)進(jìn)入了萬(wàn)眾創(chuàng)新的社會(huì),在這個(gè)有想法就賺錢的時(shí)代,我們應(yīng)該有自己真正的想法,創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。
每個(gè)行業(yè)都要擁抱互聯(lián),不是可能而是必須,就像一百年前的工業(yè)時(shí)代到來(lái)一樣,我們慢慢的去適應(yīng),我慶幸我趕在了這個(gè)時(shí)代,時(shí)代給我們改變世界的機(jī)會(huì),數(shù)字化的社會(huì)需要有數(shù)字化思維的人,所以先從我們的思維開(kāi)始。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇九
20xx年9月7日,公司在203棟4樓會(huì)議室組織開(kāi)展了為期兩天的“從技術(shù)到管理,一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)。軟件開(kāi)發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)還安排了充滿趣味性的互動(dòng)交流環(huán)節(jié),全面踐行了“從學(xué)中做,從做中學(xué)”的八字諫言,使大家更扎實(shí)的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識(shí)技能。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,通過(guò)深入淺出、事例結(jié)合的宣講,精準(zhǔn)梳理出我在個(gè)人時(shí)間和工作時(shí)間上安排不合理的地方,以不容忽視的嚴(yán)謹(jǐn)迫使我正視這些容易忽視、又可能會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)梳理出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)筆記,目前我已在重新規(guī)劃自己的時(shí)間投入情況,力求以最合理的方式,利益化自己的時(shí)間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個(gè)方面內(nèi)容:
管理者的.關(guān)鍵點(diǎn)是什么?從三個(gè)方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心:通過(guò)別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能,拋出問(wèn)題:“一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么”。通過(guò)實(shí)例,逐步得出結(jié)論:?jiǎn)T工的執(zhí)行力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是逐條分析,細(xì)解核心價(jià)值公式:核心價(jià)值=戰(zhàn)略(定目標(biāo))組織能力(搭班子)。引出組織能力楊三角,從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點(diǎn)講解工作中要求執(zhí)行的中心,即做到“抓大、放小、管細(xì)”六字要訣。
跟隨著妙趣橫生的講解,引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色,體會(huì)了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對(duì)自身工作態(tài)度進(jìn)行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實(shí)能用科學(xué)的方式去解讀,輕松找出解決方法。使得對(duì)接下來(lái)的課程升起濃厚的探知欲,引人入勝。
項(xiàng)目管理方面,首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念:化透明化、持續(xù)改進(jìn)、審查。其次,講述“度量先行”概念及優(yōu)點(diǎn)。制定代碼檢查標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制修改的優(yōu)點(diǎn)。突出“審查”的重要性:如:每周投入20%工作時(shí)間進(jìn)行審查,追求完美主義,不放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題”。最后以單元測(cè)試覆蓋率報(bào)告、持續(xù)集成、自動(dòng)化測(cè)試、持續(xù)部署等案例方法,凸顯效率的大幅提升。
聽(tīng)完“敏捷項(xiàng)目管理”模式,在感慨對(duì)勞動(dòng)力使用上的精密度之余,隱隱喟嘆紀(jì)律和條例落地有聲的威力:各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實(shí)環(huán)節(jié)責(zé)任人,追責(zé)制度試行,倒逼責(zé)任到位,致使開(kāi)發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下,結(jié)合公司實(shí)際,可摘取精華融入公司的日常運(yùn)作中,有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)減少重復(fù)工。
在生活工作中,時(shí)間管理的重要性不用再過(guò)多強(qiáng)調(diào)。在培訓(xùn)課上說(shuō):“時(shí)間管理就是用科學(xué)的原則與技巧,讓你更有效的運(yùn)用時(shí)間,用最少的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo);時(shí)間管理就是自我管理,改變習(xí)慣,以令自己更富績(jī)效。”并提供了四條切實(shí)可行的建議:一是詳細(xì)記錄個(gè)人時(shí)間的使用情況,強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性,合理安排個(gè)人時(shí)間;二是學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,管理自己的能量(自律);三是對(duì)自己的環(huán)境負(fù)責(zé),確保周圍的人和環(huán)境有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);四是個(gè)人能力提升,找到模型、刻意練習(xí)、及時(shí)反饋。例如:找信息質(zhì)量高的資源(書(shū)籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí))。
有效的時(shí)間管理是時(shí)下年輕人普遍難以解決的問(wèn)題,我們總會(huì)被生活中一些可有可無(wú)的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下,閑暇時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被占據(jù)。常常是回過(guò)神來(lái),已到了不得不休息的時(shí)間,當(dāng)下悔不當(dāng)初,到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時(shí)間管理課,為我們敲響了警鐘,使我深深受到了震動(dòng),狠下決心,接下來(lái)將立足時(shí)間管理課程,好好規(guī)劃,充分利用自己的時(shí)間,充實(shí)自己,更好的完成工作。
接下來(lái),我會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。
綜上,是“從技術(shù)到管理,一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個(gè)人感悟。今后,我會(huì)立足此次習(xí)得的技能,從自身和公司的角度出發(fā),將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇十
最初認(rèn)識(shí)微課是年9月在安康師范培訓(xùn)期間,這一個(gè)新的名詞進(jìn)入了我的腦海里。在這之后我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集了解真正認(rèn)識(shí)了微課,在這之前我根本不知道什么微課、慕課,翻轉(zhuǎn)課堂,電子白板,電子書(shū)包之類的,很少去深入了解,但當(dāng)接觸了,認(rèn)真思考和反思之后,發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐,社會(huì)前進(jìn)的步伐太快了,教育也一樣,一代代的人思維方式和生存學(xué)習(xí)方式都在改變,面對(duì)高速運(yùn)行的信息時(shí)代,我們作為教育工作者,要清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),就算你所處的環(huán)境沒(méi)用但時(shí)間在前進(jìn),遲早我們所看到的這些都會(huì)不知不覺(jué)中改變我們的示來(lái)的教學(xué),生活學(xué)習(xí)方式。所以要挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己的惰性,做一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代的新教師,多了解前沿教育教學(xué)動(dòng)態(tài),和新的事物。適當(dāng)學(xué)習(xí)的前提下形成自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,做一個(gè)教者,也嘗試著讓自己成為了下研者。
剛好今年7月14日,我參加了市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過(guò)看課件,我受益匪淺。這次的培訓(xùn)通過(guò)看課件,聽(tīng)報(bào)告,上級(jí)操作,我受益匪淺。下面我重點(diǎn)談?wù)勎⒄n制作的學(xué)習(xí)體會(huì):
難點(diǎn)的解決方法,制作成微課供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。這里沒(méi)有廢話,直擊問(wèn)題的要害,切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問(wèn)題。小這個(gè)特征是微課必備特征,小就容易接受,就使問(wèn)題集中,就提高學(xué)生的注意力學(xué)生而不宜疲勞。微課制做的方式有多種多樣,可以是ppt,可以用手機(jī)錄象,也可以用各種錄屏軟件錄制。微課的生命力在于創(chuàng)意,微課要突出“微”以“微”見(jiàn)長(zhǎng),其長(zhǎng)度一般不要超過(guò)10分鐘。
而更復(fù)雜的是理解翻轉(zhuǎn)課堂。如果說(shuō)從字面上微課還可以勉強(qiáng)理解為微小的課的話,翻轉(zhuǎn)課堂就是從字面來(lái)理解也覺(jué)得莫名其妙,課堂如何翻轉(zhuǎn)?傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,知識(shí)傳授是通過(guò)教師在課堂中的講授來(lái)完成,知識(shí)消化則需要學(xué)生在課后通過(guò)作業(yè)、操作或者實(shí)踐來(lái)完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上,這種形式受到了顛覆,知識(shí)傳授通過(guò)信息技術(shù)的輔助在課前完成,知識(shí)消化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的'協(xié)助而完成的,從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)的支撐,課前學(xué)生通過(guò)電腦在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。這種課堂模式需要老師學(xué)生要有較高的教育信息化素養(yǎng)。當(dāng)今學(xué)生,本身就生活在信息時(shí)代,對(duì)信息時(shí)代的電子產(chǎn)品和各類軟件有著天生的親近感。這就要求我們教師具備使用電腦編寫(xiě)一些文本和數(shù)據(jù)表格、制作ppt等,還要具備與教學(xué)視頻編制相關(guān)的系列技能的。
論所帶來(lái)的學(xué)生“吸收消化”學(xué)習(xí)過(guò)程效益的提升。
總之,微課是新時(shí)代的產(chǎn)物,作為新時(shí)代的人民教師,我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它,并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇十一
通過(guò)幾天網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的培訓(xùn),個(gè)人的感受主要有以下幾點(diǎn):
一、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,所以必須要有一個(gè)長(zhǎng)久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備,需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,積極支持與充分信用。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”,通俗來(lái)說(shuō),就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”,但這并不是兩者簡(jiǎn)單的相加,而是通過(guò)信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合,創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會(huì),消費(fèi)者消費(fèi)渠道和信息獲取習(xí)慣都發(fā)生了極大改變,相應(yīng)的企業(yè)的營(yíng)銷方式也應(yīng)該隨之改變,特別要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)的選擇,客戶群體出現(xiàn)在那個(gè)平臺(tái),產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里;同時(shí)也應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式作出相應(yīng)的調(diào)整,探尋出一條符合本企業(yè)的方式,特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初,應(yīng)該更加重視營(yíng)銷方式的創(chuàng)新。
三、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì),知己知彼,在充分的了解市場(chǎng)后,才能夠更有把握的做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營(yíng)銷的工作;同時(shí),在信息傳播如此廣泛而快速的時(shí)代,如果可以做到人人參與,全民營(yíng)銷,同時(shí)借助當(dāng)下的`熱點(diǎn)事件,廣泛傳播,相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。
四、相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷做得好的企業(yè)來(lái)說(shuō),我們公司的網(wǎng)站太過(guò)于簡(jiǎn)潔和死板。首先要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化,利用搜索引擎的搜索規(guī)則來(lái)提高網(wǎng)站在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名,從而提高網(wǎng)站的訪問(wèn)量與關(guān)注度;其次要對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化,首頁(yè)上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容,提高網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率。
五、用信息化的思維與技術(shù)改進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),“互聯(lián)網(wǎng)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的催化劑,它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來(lái)重大發(fā)展機(jī)遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”,主要體現(xiàn)在:1.個(gè)性化定制,戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是用戶導(dǎo)向,未來(lái)的制造業(yè),不一定是現(xiàn)在的以大生產(chǎn)、大批量、大工程的形式來(lái)表現(xiàn)的制造業(yè),而是以滿足客戶需求,甚至是創(chuàng)新客戶需求來(lái)產(chǎn)生的新的制造形態(tài),一切以滿足客戶需求為導(dǎo)向;2.促進(jìn)新業(yè)態(tài)、新模式的形成,特別是制造業(yè)服務(wù)化的趨勢(shì)會(huì)越發(fā)明顯,企業(yè)要生存必然需要線上線下結(jié)合,線上營(yíng)銷,線下成交;線上成交,線下體驗(yàn),所以在線上的交流與服務(wù)就顯得尤為重要;3.利用互聯(lián)網(wǎng)信息,可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài),取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化資源與能源的配置,提高生產(chǎn)與利用效率。
六、“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作工具和媒體,而是營(yíng)造新業(yè)態(tài)、新的供應(yīng)鏈、新的增值服務(wù),從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”也有可能帶來(lái)嚴(yán)重的泡沫,現(xiàn)在既是互聯(lián)網(wǎng)+的最好時(shí)機(jī),也是最危險(xiǎn)的時(shí)候,互聯(lián)網(wǎng)+什么都可以,但是互聯(lián)網(wǎng)+絕對(duì)不能加傳統(tǒng)思維,絕對(duì)不能加既得利益。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇十二
學(xué)校為了我們進(jìn)一步掌握住自己學(xué)習(xí)的電子物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的知識(shí),在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了為期一周的實(shí)訓(xùn)課,幫助我在檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)是否到位的同時(shí),還讓我們擁有更多的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn),這樣到了畢業(yè)之后去崗位工作的時(shí)候也能夠更好的適應(yīng)工作。
物聯(lián)網(wǎng)在某種意思上的解釋就是萬(wàn)物互聯(lián),比如智能家居通過(guò)聯(lián)網(wǎng)就能用手機(jī)等只能設(shè)備控制它,比如我們下班回家了想要一到家就能夠有熱水洗澡,沃爾瑪呢就可以在下班的路上用手機(jī)打卡燒熱水的機(jī)器,在比如現(xiàn)在的紅綠燈都是控制了一定的時(shí)常的,無(wú)法更改,有時(shí)候某一個(gè)通向的車沒(méi)有一輛,而另外一邊已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍,卻因?yàn)楣潭ǖ臅r(shí)間也只能等待綠燈的到來(lái),而用了物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)就可以利用攝像頭感知當(dāng)前的車輛情況,然后自動(dòng)調(diào)整紅綠燈的時(shí)常,從而改善城市的交通。這些等等都是物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用,也是我們物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的主要設(shè)計(jì)方向,而我們實(shí)訓(xùn)的主要項(xiàng)目就是關(guān)于紅綠燈這一塊的。雖然現(xiàn)在紅綠燈的物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)出來(lái)了,而且部分城市也已經(jīng)有應(yīng)用了,但是對(duì)于我們物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生而言,這些還是比較難得項(xiàng)目,所以在一開(kāi)始得時(shí)候老師就說(shuō)不要求我們給它做出來(lái),但是能完成什么樣子就要做到什么樣子,看到老師這樣得話,我不知道別的同學(xué)是怎么想的,但是讓我有了更大的動(dòng)力,因?yàn)闆](méi)有必須要完成就可以讓我更加有信心去嘗試,而不是小心翼翼的擔(dān)心把項(xiàng)目搞砸以至于實(shí)訓(xùn)課掛科。
紅綠燈的物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是實(shí)現(xiàn)了,所以網(wǎng)絡(luò)上面已經(jīng)能夠找到一些資料了,在加上老師也是給我們講過(guò)具體的實(shí)現(xiàn)思路,所以也給我們實(shí)訓(xùn)提供了許多的幫助,這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)最難的地方就是代碼的實(shí)現(xiàn)了,就像數(shù)學(xué)的`線路圖一樣,要設(shè)計(jì)好條件滿足的時(shí)候執(zhí)行什么程序,當(dāng)不滿足的時(shí)候又執(zhí)行哪一步,所以彎彎繞繞的特別多,好在我們遇到問(wèn)題的時(shí)候老師會(huì)給我們提供解答。經(jīng)過(guò)好幾天的熬夜加班才將它給弄出來(lái),而且在考試檢查的時(shí)候也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,但是在班上的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)中還是靠前的。
雖然我也知道項(xiàng)目肯定不會(huì)是一個(gè)人就能夠完成的,但是這次實(shí)訓(xùn)課大家的表現(xiàn)這么糟糕也還是挺尷尬的,我們也知道了自己還需要學(xué)習(xí)的地方是非常多的,讓我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更近一步了。
當(dāng)然,這一次實(shí)訓(xùn)課也還是有一定的收獲的,讓我對(duì)線路板的焊接技術(shù)得到了加強(qiáng),對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大,這些都是能夠給我以后的學(xué)習(xí)和工作提供幫助的。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇十三
本次參加“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),覺(jué)得受益匪淺:更新了一些膚淺的認(rèn)識(shí),改變了老的、陳舊的觀念,特別對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中主要的體會(huì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起,是近年來(lái)一直在探索的課題?,F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過(guò)程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象,更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此,在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候,盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的`積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過(guò)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過(guò)程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過(guò)案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ),使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長(zhǎng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇十四
光陰似箭,時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,讓我們不得不嘆息時(shí)間的無(wú)情,美好的時(shí)光在稍不留意間就悄悄溜走,在這一學(xué)年中我們學(xué)生會(huì)各部門都開(kāi)展了各種活動(dòng),回顧網(wǎng)絡(luò)部在20xx-20xx學(xué)年度的工作,在部門各位成員的共同努力下,各項(xiàng)工作和制度都日益逐步完善,并取得了一定成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
(一)把握部門工作重點(diǎn),落實(shí)常規(guī)工作
為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,提高同學(xué)們的專業(yè)技能,20xx—20xx學(xué)年度,我部門一直逐步有序推進(jìn)我院網(wǎng)頁(yè)效果圖設(shè)計(jì)大賽的工作。
首先,為了促進(jìn)同學(xué)們的興趣,培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng),對(duì)專業(yè)技能的了解和把握,我部成立網(wǎng)絡(luò)小組,分別設(shè)有photoshop小組,c語(yǔ)言小組,辦公常用軟件小組,網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小組,硬件小組。這些小組由我們部成員分別負(fù)責(zé),我們部的部長(zhǎng)邀請(qǐng)到大三的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐作為我們的指導(dǎo)老師,并邀請(qǐng)大四的喬延峰學(xué)長(zhǎng)為電腦愛(ài)好者進(jìn)行電腦知識(shí)的講座。每個(gè)星期開(kāi)一次例會(huì),對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題進(jìn)行討論解決,并布置下星期的任務(wù),就這樣我們小組持續(xù)半個(gè)學(xué)期,各位小組的成員都取得了進(jìn)步,在此的基礎(chǔ)上我們部組織了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽。
其次,每個(gè)星期都設(shè)固定的地點(diǎn)對(duì)學(xué)校的'電腦進(jìn)行免費(fèi)的維護(hù)。
(二)大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,打造規(guī)范化、成熟化、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)
回顧本學(xué)年的工作,我部門在傳承前任干部積累的豐富工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試新鮮元素,逐步打造一支規(guī)范化、成熟化、專業(yè)化的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。
規(guī)范化主要體現(xiàn)在各類技術(shù)的形式、方式和途徑都趨向于統(tǒng)一。
專業(yè)化主要體現(xiàn)在技術(shù)工作使用的軟件工具趨向?qū)I(yè)化。包括用于處理圖片、效果圖用的photoshop等等。
(三)挑戰(zhàn)自我,學(xué)以致用,提升自身專業(yè)技能
本學(xué)年以來(lái),我們部門成員除按時(shí)按質(zhì)完成本職工作,也
充分利用其他機(jī)會(huì)不斷鍛煉自我,提升自我,培養(yǎng)專業(yè)技能。
(一)老師與主席團(tuán)重視,各部門積極配合
在工作期間,老師和主席團(tuán)都特別重視,對(duì)于工作的進(jìn)程宣傳力度都有了一定的要求。主席團(tuán)帶頭參加網(wǎng)頁(yè)效果圖比賽,老師抽出時(shí)間來(lái)參加這次比賽,各個(gè)部門積極配合,才使大賽圓滿落幕。
(二)充分利用宣傳渠道,有序開(kāi)展
每班的班長(zhǎng)積極宣傳,學(xué)生會(huì),團(tuán)委的干部都能切實(shí)發(fā)揮作用,積極配合班長(zhǎng)進(jìn)行有力的宣傳。
總的來(lái)說(shuō),在這一年中,我們網(wǎng)絡(luò)部大體的工作也就這么多,雖不戰(zhàn)果累累但也有一定的成績(jī),不驚天動(dòng)地卻也實(shí)實(shí)在在,在下學(xué)期中我們不求有光輝的戰(zhàn)績(jī),只希望能在這一年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,爭(zhēng)取把工作做的更好做的更出色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的摸索與努力,在積累豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),下學(xué)期我們會(huì)明確各成員的責(zé)任,活動(dòng)會(huì)設(shè)專門的負(fù)責(zé)人,并和其他部門配合好。去年的活動(dòng)我們會(huì)繼續(xù)開(kāi)展,并在此基礎(chǔ)上會(huì)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。爭(zhēng)取做得更好。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇十五
我很榮幸能夠參加互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理培訓(xùn)班的理論課程學(xué)習(xí),感謝_地稅同仁對(duì)本次培訓(xùn)課程的辛勤付出和毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)介紹以及生活上無(wú)微不至的照顧,短短幾天的學(xué)習(xí)使我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),受益匪淺,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
說(shuō)實(shí)話,我在去之前心態(tài)有些放松,但真正走進(jìn)邯鄲市地稅局特別是看到工作如此兢兢業(yè)業(yè)的邯鄲地稅同仁以后,這種松懈的念頭隨之打消。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程紀(jì)律嚴(yán)明,班主任嚴(yán)格管理,班委會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),上課時(shí)座號(hào)固定,不定時(shí)抽查,作息時(shí)間緊張有序。
本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:互聯(lián)網(wǎng)思維及理念、各單位自帶項(xiàng)目簡(jiǎn)介、互聯(lián)網(wǎng)工具介紹(谷歌地球、騰訊街景等)、經(jīng)典案例分享、謝永清副局長(zhǎng)“創(chuàng)新心理學(xué)”講座、“無(wú)人機(jī)”航拍知識(shí)等;培訓(xùn)形式既有專家講授,又有師生互動(dòng);既有政策法規(guī)的理性探討,又有疑難案例的共同分析,課程安排豐富多彩,比較合理。
本次培訓(xùn)以市各縣區(qū)局經(jīng)典案例分享為主,輔以案例討論、參觀考察等。分享的案例先由各班自行討論,拿出初步處理意見(jiàn)。各位學(xué)員爭(zhēng)相發(fā)言、各抒己見(jiàn),各班級(jí)集思廣益,充分發(fā)揮才智,提出了很多獨(dú)特見(jiàn)解。本次培訓(xùn)班的授課教師均為邯鄲市各縣區(qū)局項(xiàng)目組業(yè)務(wù)骨干,他們政策理論水準(zhǔn)高,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,造詣深厚,觀點(diǎn)新穎,思路寬,有深度,講授幽默風(fēng)趣,寓教于樂(lè)。聆聽(tīng)了他們的授課,深受啟發(fā),受益匪淺。
地稅局打破傳統(tǒng)稅收管理手段的局限,建立包括以宗地為基礎(chǔ)的物理網(wǎng)格、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬網(wǎng)格、扁平化職責(zé)網(wǎng)格“三網(wǎng)融合”的稅源全景網(wǎng)格化管理體系,為稅源管理布下“天羅地網(wǎng)”。目前,市地稅局在初步劃分稅源網(wǎng)格的基礎(chǔ)上,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)的遠(yuǎn)程測(cè)繪技術(shù)、實(shí)景監(jiān)控設(shè)備,扎實(shí)開(kāi)展涉土稅收核查清理,已入庫(kù)稅款2.87億元。
“格中地、地上房、房中戶、戶中人”的工作思路首次出現(xiàn)在案頭分析中給人一種耳目一新的.感覺(jué),對(duì)土地使用稅、房產(chǎn)稅、契稅、耕地占用稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種有條不紊、分門別類進(jìn)行一一分析,對(duì)學(xué)員各自的本職工作都具有一定的啟示作用?;ヂ?lián)網(wǎng)+是一種新時(shí)代背景下的新式思維方式,并不是萬(wàn)能的,但絕對(duì)是先進(jìn)有效的,互聯(lián)網(wǎng)工具包羅萬(wàn)象,應(yīng)多種并用,在今后的工作中,要學(xué)習(xí)邯鄲地稅同仁先進(jìn)工作理念,一是做到思維轉(zhuǎn)變,通多大數(shù)據(jù)思維及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的學(xué)習(xí),改變考慮問(wèn)題的狹隘性,培養(yǎng)由宏觀到微觀再到宏觀的全景思維。二是做到互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用,提高工作效率。三是要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,集思廣益,不斷推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理,進(jìn)一步提升稅收征管質(zhì)效,夯實(shí)稅收征管基礎(chǔ)。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇十六
今年x月份,我來(lái)到了xx檢測(cè)公司里進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期長(zhǎng)三個(gè)月。在這三個(gè)月前,我還是一名剛剛步入社會(huì)的新人,而如今,我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多,可以算得上是合格的公司職員了。非常感謝公司里領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的栽培,也很感謝部門里同事的關(guān)懷與幫助。如果不是他們?cè)谖覠o(wú)助的時(shí)候向我伸出了援助之手,我的成長(zhǎng)進(jìn)步程度,也不會(huì)有這么大吧。下面是一些關(guān)于我這段日子里的實(shí)習(xí)體會(huì)。
我是通過(guò)學(xué)校里的招聘會(huì)來(lái)到這家公司的,原本是打算和幾個(gè)同學(xué)一起去同一家公司,最后卻只有我一個(gè)人應(yīng)聘上了這家公司。xx檢測(cè)公司是由xx大學(xué)一名教授牽頭的一家專門進(jìn)行工程項(xiàng)目數(shù)據(jù)檢測(cè)的公司,雖然和我所學(xué)的專業(yè)相差的有些遠(yuǎn),但也有很多方面是相通的。初來(lái)到公司的時(shí)候,我是真的很茫然,由于快到春節(jié)了,公司里的人很稀少,基本上沒(méi)人注意到我這個(gè)新來(lái)的'小子。而我的直屬領(lǐng)導(dǎo),則是丟給我一本書(shū),讓我天天看書(shū),也沒(méi)有多管我。我看著那本足有二、三厘米厚的書(shū)發(fā)懵,好在沒(méi)有什么時(shí)間限制,我在公司里又無(wú)聊,雖然沒(méi)有什么規(guī)矩,玩手機(jī)也是可以的,但是我想了想,還是決定好好的看書(shū),學(xué)習(xí)一些知識(shí),畢竟我初來(lái)駕到,基本上什么都不會(huì)。
春節(jié)過(guò)后,我被分配到項(xiàng)目上,跟從該項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)習(xí),我為助理崗位。這個(gè)項(xiàng)目是xx市的地鐵檢修項(xiàng)目,這一條地鐵線雖然早已經(jīng)開(kāi)通運(yùn)行,但還是需要我們進(jìn)行維修工作,確保隧道安全以及線路的安全。我們通常是白天的時(shí)候休息,在晚上的工作。因?yàn)橥砩系罔F停運(yùn)我們才能工作,基本上每天工作兩個(gè)小時(shí)左右就差不多了。實(shí)際的檢修難度不大,而且所需要檢查的范圍也只有三到四個(gè)站點(diǎn)之間的距離,全程四千米左右,輕松的很。我們也不需要每一米的去檢查,而是負(fù)責(zé)檢查這段路程里的線路情況,確保線路通順,沒(méi)有損壞。
我在我們部門里是“小弟”,除去我是新人的原因外,還有一個(gè)原因是學(xué)歷低啊。整個(gè)部門xx多個(gè)人,都是本科起步,只有我是???,還有兩位研究生畢業(yè)的。不過(guò),也正是因?yàn)槲业膶W(xué)歷低,所以我擺正了自己的心態(tài),以學(xué)習(xí)為主,從他們那里學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。
物聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)篇十七
物聯(lián)網(wǎng)(internetofthings)是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體,讓所有能夠被獨(dú)立尋址的普通物理對(duì)象實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。它是通過(guò)射頻識(shí)別(rfid)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備,按約定的協(xié)議,把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接,進(jìn)行信息交換和通信,以實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。它具有普通對(duì)象設(shè)備化、自治終端互聯(lián)化和普適服務(wù)智能化3個(gè)重要特征。
物聯(lián)網(wǎng)將開(kāi)啟一個(gè)全新的信息時(shí)代,對(duì)此,許多發(fā)達(dá)國(guó)家投入巨資深入研究該技術(shù)并將知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利戰(zhàn)略上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。隨著物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)的迅速發(fā)展,知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一種無(wú)形資產(chǎn)在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的地位越來(lái)越重要,所占比重也越來(lái)越大。在世界傳感網(wǎng)領(lǐng)域,我國(guó)是標(biāo)準(zhǔn)主導(dǎo)國(guó)之一,專利擁有量高。因此,中國(guó)應(yīng)該利用物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取早日在全球范圍內(nèi)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)支撐中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)全球化。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的完善,可以有力地促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度還在逐步完善的過(guò)程中,物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用面臨著如下問(wèn)題:
中國(guó)大型企業(yè)、政府機(jī)構(gòu),如果與國(guó)外機(jī)構(gòu),進(jìn)行項(xiàng)目合作,如何確保企業(yè)商業(yè)機(jī)密、國(guó)家機(jī)密不被泄漏?這不僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,而且還涉及到國(guó)家安全問(wèn)題,必須引起高度重視。
在物聯(lián)網(wǎng)中,射頻識(shí)別技術(shù)是一個(gè)很重要的技術(shù)。在射頻識(shí)別系統(tǒng)中,標(biāo)簽有可能預(yù)先被嵌入任何物品中,比如人們的日常生活物品中,但由于該物品(比如衣物)的擁有者,不一定能夠覺(jué)察該物品預(yù)先已嵌入有電子標(biāo)簽以及自身可能不受控制地被掃描、定位和追蹤,這勢(shì)必會(huì)使個(gè)人的隱私問(wèn)題受到侵犯。因此,如何確保標(biāo)簽物的擁有者個(gè)人隱私不受侵犯便成為射頻識(shí)別技術(shù)以至物聯(lián)網(wǎng)推廣的關(guān)鍵問(wèn)題。
物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅需要技術(shù),而且牽涉到各個(gè)行業(yè),各個(gè)產(chǎn)業(yè),需要多種力量的整合。這就需要國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策和立法上要走在前面,制定出適合這個(gè)行業(yè)發(fā)展的政策和法規(guī),保證行業(yè)的正常發(fā)展。
物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中,傳感、傳輸、應(yīng)用各個(gè)層面會(huì)有大量的技術(shù)出現(xiàn),可能會(huì)采用不同的技術(shù)方案。如果各行其是,就不能形成規(guī)模經(jīng)濟(jì),不能形成整合的商業(yè)模式,也不能降低研發(fā)成本。因此,盡快統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),形成一個(gè)管理機(jī)制,這是物聯(lián)網(wǎng)急需面對(duì)的問(wèn)題。
物聯(lián)網(wǎng)目前的傳感技術(shù)主要是rfid,植入這個(gè)芯片的產(chǎn)品,是有可能被任何人進(jìn)行感知的,比如產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,那么如何做到在感知、傳輸、應(yīng)用過(guò)程中,這些有價(jià)值的信息可以為我所用,卻不被別人所用,這就需要在安全上下功夫,形成一套強(qiáng)大的安全體系。此外,物聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度存在著密不可分的聯(lián)系,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.物聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展.需要一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。物聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展涉及到物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)信息的保護(hù)問(wèn)題,而知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是保護(hù)信息的一種法律工具。知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于一種“信息產(chǎn)權(quán)”,從某種意義上講,它是對(duì)符合法定條件的、處于專有領(lǐng)域的一些“信息”提供的法律保護(hù)。作為構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)信息是可以作為“商業(yè)秘密”直接得到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的保護(hù)的,當(dāng)然,物聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也要受到反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的制約和限制。不僅如此,現(xiàn)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的版權(quán)保護(hù),已經(jīng)延伸到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,對(duì)作品(也是一種信息)的傳播、利用進(jìn)行保護(hù),這對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展.顯得尤為重要。
2.物聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)營(yíng)模式可以成為專利保護(hù)的一種客體。
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)都涉及到標(biāo)準(zhǔn)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。如沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),不提早布局,必受制于人。而強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力,進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)布局也與我國(guó)的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)思路相吻合。
在未來(lái)“物聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中,要想贏得這一場(chǎng)科技戰(zhàn)爭(zhēng),除了改變現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)及通信領(lǐng)域受制于人的格局,我們?cè)谧龊醚邪l(fā)和產(chǎn)業(yè)推動(dòng)的前提下必須做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新保護(hù)工作。
1.掌握物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),提前布局知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展處于起步階段,不同于傳統(tǒng)的通信和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,知識(shí)產(chǎn)權(quán)都掌握在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家,我們每生產(chǎn)出一臺(tái)手機(jī)或設(shè)備都需要向持有專利公司繳納專利轉(zhuǎn)讓費(fèi)。所以在物聯(lián)網(wǎng)的起步階段,我們應(yīng)投入較大的精力進(jìn)行基礎(chǔ)和應(yīng)用方面的研究,只有掌握了核心技術(shù),才不受制于人。除了進(jìn)行核心技術(shù)儲(chǔ)備,我們還應(yīng)該積極參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的'制定工作.只有將自己掌握的核心技術(shù)納入國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),才可能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)幾乎都涉及到標(biāo)準(zhǔn)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題,我們必須提早布局,重視整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新保護(hù)。
2.強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)家戰(zhàn)略,進(jìn)一步完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度隨著世界范圍內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平的不斷提高.知識(shí)產(chǎn)權(quán)在世界經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展中的作用日益凸現(xiàn)。我國(guó)20xx年制定的《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》,提出了到20xx年,把我國(guó)建設(shè)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理水平較高國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略目標(biāo)。
在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代即將到來(lái)的時(shí)刻,國(guó)家相關(guān)部門和企業(yè)應(yīng)結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展盡快落實(shí)具體策略,盡快達(dá)成這一戰(zhàn)略目標(biāo)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)部門應(yīng)及時(shí)修訂專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法等知識(shí)產(chǎn)權(quán)專門法律及有關(guān)法規(guī),以應(yīng)對(duì)新時(shí)期知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的新特點(diǎn)。適時(shí)做好物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)遺傳資源、傳統(tǒng)知識(shí)、民間文藝和地理標(biāo)志等方面的立法工作。加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法的銜接配套,增強(qiáng)法律法規(guī)可操作性。
3.充分利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源。
企業(yè)在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造過(guò)程中,對(duì)具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性,又符合其專利申請(qǐng)條件的技術(shù)或產(chǎn)品,要及時(shí)申請(qǐng)專利,使科研成果獲得法律保護(hù)。同時(shí),企業(yè)要在申請(qǐng)專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作中完善技術(shù)秘密保護(hù)制度.對(duì)在研項(xiàng)目和尚未形成成果的項(xiàng)目加強(qiáng)技術(shù)保密。要明確企業(yè)在與員工簽訂勞動(dòng)合同的同時(shí)簽訂保密協(xié)議,以更好地維護(hù)企業(yè)的權(quán)益,避免因技術(shù)秘密的泄露給公司造成巨大損失。
“物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我的眼界,有利于我更好地認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展的世界。物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵即為凡是有傳感器和傳感技術(shù)而感知物體的特性來(lái)按照固定的協(xié)議實(shí)現(xiàn)任何時(shí)候物與物之間、人和物之間、人與人之間互聯(lián)互通,實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別定位跟蹤管理的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)延伸,互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)人文世界,它提供了人與人的交流;物聯(lián)網(wǎng)則把人文世界向物理世界延伸。
物聯(lián)網(wǎng)“感知中國(guó)”已成為國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,對(duì)國(guó)家電子產(chǎn)業(yè)、物流、乃至于電力、交通、安防等相關(guān)領(lǐng)域都起著很大的作用。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全融入我們的生活和工作時(shí),人類將進(jìn)入一個(gè)全新的智能化時(shí)代,那時(shí)人類社會(huì)呈現(xiàn)出的面貌將是我們現(xiàn)在無(wú)法想象的,這也必將對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的改革提出新的課題和挑戰(zhàn)!
因此,作為一名知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作人員,除了要做好本職工作,還要緊跟時(shí)代的潮流,不斷學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,幫助企業(yè)逐步完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系,把加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)作為其在科技、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域奪取和保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施。
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