心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們更好地理清思路，提高學(xué)習(xí)和工作的效率?？梢圆捎眠壿嬳樞蚧驎r(shí)間順序等方式來(lái)組織心得體會(huì)的內(nèi)容。隨著大家的進(jìn)步和成長(zhǎng)，下面是一些小伙伴們的心得體會(huì)，趕緊來(lái)看看吧。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇一
大學(xué)生活中的第一次晚自習(xí)，對(duì)于新生來(lái)說是一種陌生的體驗(yàn)。在此之前，我聽聞過關(guān)于晚自習(xí)的各種說法，有人說晚自習(xí)是一種不折不扣的“刷夜”行為，有人說晚自習(xí)是大學(xué)生活中最痛苦的時(shí)刻。然而，我并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。我深知晚自習(xí)的重要性，明白晚自習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力的重要環(huán)節(jié)，因此我做好了心理準(zhǔn)備，迎接大學(xué)第一次晚自習(xí)的挑戰(zhàn)。
第二段：環(huán)境適應(yīng)。
進(jìn)入大學(xué)之后，我開始體驗(yàn)到了大學(xué)的晚自習(xí)。與中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)晚自習(xí)的環(huán)境有了明顯的變化。首先是自由度更高，不再有老師嚴(yán)格監(jiān)督和約束，每個(gè)人都有了更多的自主權(quán)；其次是學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同學(xué)們都是來(lái)自各個(gè)地方的優(yōu)秀學(xué)生，彼此都有一股互相促進(jìn)的勁頭。剛開始，我對(duì)于這種環(huán)境感到有些適應(yīng)不了，但漸漸地，我開始享受這種學(xué)習(xí)的氛圍，親身感受到它對(duì)于我的學(xué)習(xí)動(dòng)力的推動(dòng)力量。
第三段：時(shí)間管理。
在大學(xué)里，時(shí)間管理是一項(xiàng)非常重要的能力。尤其是晚自習(xí)這個(gè)時(shí)間段，合理安排時(shí)間對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。大學(xué)第一次晚自習(xí)，我深刻意識(shí)到了這一點(diǎn)。課程較多，課業(yè)壓力較大，因此我制定了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表和計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，才能提高學(xué)習(xí)的效率，讓每一分鐘都得到充分利用。通過這次晚自習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何高效地管理時(shí)間，更好地掌控自己的學(xué)習(xí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
晚自習(xí)不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間，也是同學(xué)們相互交流和合作的時(shí)間。在這過程中，我越來(lái)越明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在晚自習(xí)中，我們可以共同討論問題，共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過與同學(xué)的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還提高了自己的思考和表達(dá)能力。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人合作相處，互相幫助，共同進(jìn)步。這對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生活都有著重要的影響。
第五段：反思與總結(jié)。
經(jīng)歷了大學(xué)第一次晚自習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我還有很大的提升空間。因此，我決定定期反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和方式。只有不斷地進(jìn)步和完善自己，才能在大學(xué)的晚自習(xí)中取得更好的成績(jī)和效果。
總結(jié)：大學(xué)第一次晚自習(xí)對(duì)我來(lái)說是一次重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程。通過這次晚自習(xí)，我深刻意識(shí)到了晚自習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了合理管理時(shí)間，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并為自己制定了進(jìn)一步提升的計(jì)劃。相信隨著時(shí)間的推移，我會(huì)變得更加擅長(zhǎng)晚自習(xí)，取得更好的成績(jī)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇二
隨著新冠疫情的到來(lái)，大學(xué)開始實(shí)行線上網(wǎng)課，這是我第一次經(jīng)歷網(wǎng)課，接下來(lái)我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：線上學(xué)習(xí)的不便之處。
我第一次開啟網(wǎng)課，確實(shí)覺得有些不適應(yīng)。首先是線上學(xué)習(xí)的不便。我必須在家里上課，沒有了圖書館的寧?kù)o和朋友的陪伴。其次是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我會(huì)被孤立于我的筆記本電腦和在線參考資料之中，并且網(wǎng)絡(luò)連接會(huì)有時(shí)不時(shí)的問題，這會(huì)造成極大的困擾。最后一個(gè)問題是，網(wǎng)課可能會(huì)缺少人際互動(dòng)和討論的機(jī)會(huì)，這使得學(xué)習(xí)有時(shí)可能會(huì)變得乏味。
第二段：適應(yīng)網(wǎng)課的方法。
但是這些問題并不是不能解決。首先是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我想要確保我的筆記本電腦和網(wǎng)絡(luò)連接良好。我將我的電腦與家庭網(wǎng)絡(luò)連接相連，并確保家里的網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻。其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上協(xié)作，與老師和其他同學(xué)聯(lián)系的能力很重要。我積極參與各種討論和Q&A環(huán)節(jié)，這有助于學(xué)習(xí)進(jìn)程。最后，我記錄下我必須完成的事項(xiàng)，以便我不會(huì)錯(cuò)過任何作業(yè)或測(cè)試，這幫助我保持有序和專注。
第三段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
雖然線上學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些問題，但它也有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，線上學(xué)習(xí)為我提供了極大的靈活性。我可以根據(jù)需要在任何時(shí)間和任何地點(diǎn)上課，從而可以在照顧其他事物的同時(shí)完成學(xué)術(shù)任務(wù)。另外，我們可以確保在網(wǎng)上交流中更多地考慮自己的問題。在面對(duì)艱難或?qū)擂蔚膯栴}時(shí)，我可以通過在線環(huán)境進(jìn)行沉思和反思，這鼓勵(lì)了我思考和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。最后，線上學(xué)習(xí)留下了更相互合作和動(dòng)力的印象。我與其他同學(xué)進(jìn)行了多次線上討論，我們討論課題并解決問題，在此過程中我們很多人變得更緊密。
第四段：如何克服線上學(xué)習(xí)困難。
盡管我已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)網(wǎng)課，但我漸漸發(fā)現(xiàn)了需要克服的一些困難。首先是自我紀(jì)律。我必須獨(dú)立地管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，這需要我對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程有清晰的計(jì)劃和目標(biāo)。其次是保持專注和抵制誘惑。當(dāng)作業(yè)艱巨時(shí)，我有時(shí)會(huì)放棄學(xué)習(xí)，而是會(huì)打開一些社交媒體網(wǎng)站在上面浪費(fèi)時(shí)間。我意識(shí)到這種行為對(duì)我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不利，因此我努力抵制所有的誘惑。最后，我已經(jīng)開始著力改善我自己的溝通能力，以便在網(wǎng)上交流中有效地傳達(dá)信息和與他人進(jìn)行協(xié)作。
第五段：總結(jié)。
通過大學(xué)網(wǎng)課的一系列體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了很多東西。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并盡可能地在網(wǎng)上交流中展示和改善了自己的知識(shí)和技能。網(wǎng)課雖然沒有傳統(tǒng)的課堂氛圍，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行成果合作和交流，并且討論解決問題的方法。為什么沒有面對(duì)面的課堂，但我仍然感覺我已經(jīng)取得了進(jìn)步。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生活對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)全新的階段，第一次參加晚自習(xí)，這給我留下了深刻的印象。晚自習(xí)不同于白天的課堂學(xué)習(xí)，它呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的氛圍和節(jié)奏。在這段時(shí)間里，我有了很多新的體會(huì)和領(lǐng)悟，對(duì)自己的學(xué)業(yè)和生活都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（300字）。
晚自習(xí)給予了我們充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以更好地掌握課堂知識(shí)。在晚自習(xí)中，很多同學(xué)都會(huì)安靜專注地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)氛圍無(wú)疑對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用。在這個(gè)時(shí)間段里，我可以避開其他干擾，集中精力備課、復(fù)習(xí)和解決問題。我發(fā)現(xiàn)，晚自習(xí)無(wú)論是對(duì)于溫習(xí)已學(xué)知識(shí)還是預(yù)習(xí)新知識(shí)都很有幫助，相比于自習(xí)室或者寢室，晚自習(xí)的環(huán)境更有利于高效學(xué)習(xí)。
第三段：與同學(xué)的互動(dòng)（300字）。
晚自習(xí)還給我們提供了與同學(xué)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在晚自習(xí)中，很多同學(xué)會(huì)集中在一起學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)小團(tuán)體。我們可以相互討論問題、交流心得，并一起解決遇到的困難。這種合作和互助的氛圍使學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。通過與同學(xué)的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了一種團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。
第四段：培養(yǎng)自律與堅(jiān)持的品質(zhì)（300字）。
參加晚自習(xí)不僅讓我感受到了學(xué)習(xí)的氛圍和互動(dòng)的樂趣，更培養(yǎng)了我自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間較晚，有時(shí)候我會(huì)感到疲憊和困倦，但是我知道只有努力堅(jiān)持下去才能取得更好的結(jié)果。每一次堅(jiān)持，每一個(gè)突破，都是自強(qiáng)的一次進(jìn)步。晚自習(xí)讓我意識(shí)到，只有通過不斷努力和自我管理，才能獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和適應(yīng)大學(xué)生活的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過第一次參加晚自習(xí)，我深刻體會(huì)到了晚自習(xí)的價(jià)值和意義。它不僅給予了我充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和與同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，更重要的是培養(yǎng)了我自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。晚自習(xí)既是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是一個(gè)提升自我的舞臺(tái)。在接下來(lái)的大學(xué)生活中，我將會(huì)更加珍惜晚自習(xí)的時(shí)光，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃。通過晚自習(xí)，我相信我可以更好地適應(yīng)大學(xué)生活，取得更加出色的學(xué)業(yè)成績(jī)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇四
疫情的蔓延使得全球范圍內(nèi)的學(xué)生不得不在家上課。對(duì)于我而言，這是我第一次在家上課的經(jīng)歷。之前，我習(xí)慣了每天早早起床，背上厚厚的書包，踏上去學(xué)校的路途。但是現(xiàn)在，我只需打開電腦，便可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式給我?guī)?lái)了一些全新的體驗(yàn)和感受。
第二段：靈活的時(shí)間安排
在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，我們需要遵循固定的上課時(shí)間和課程安排。然而，在家上課，我可以更加靈活地安排自己的時(shí)間。我可以選擇早上或晚上上課，也可以根據(jù)自己的節(jié)奏來(lái)決定學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這種自主選擇的感覺讓我覺得自己變得更加負(fù)責(zé)任和成熟。我可以更好地安排時(shí)間學(xué)習(xí)，而不是被學(xué)校的時(shí)間表束縛住。
第三段：自主學(xué)習(xí)的能力
在家上課，老師們給我們分配了很多學(xué)習(xí)資料和任務(wù)，但是我們需要主動(dòng)地去獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題。沒有了老師面對(duì)面的指導(dǎo)，我需要自己去理解和掌握知識(shí)。這對(duì)我的自主學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。我需要更加主動(dòng)地去尋找答案和解決問題，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：溝通與合作能力的鍛煉
雖然我們無(wú)法面對(duì)面地和同學(xué)們進(jìn)行交流，但是在家上課的過程中，老師和同學(xué)們?nèi)匀焕镁W(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行溝通和合作。我們可以通過在線聊天、視頻會(huì)議等方式與老師和同學(xué)們交流。這使得我不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了我的溝通和合作能力。在一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并協(xié)同合作完成任務(wù)。
第五段：思維的開闊和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
在家上課讓我有更多的時(shí)間去思考和探索。課堂上，我們往往被老師的教學(xué)內(nèi)容和問題所局限。而在家上課，我可以自由地探索與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息和知識(shí)。這使得我的思維變得更加開闊，能夠從不同的角度去思考問題。同時(shí)，在家上課也給我提供了更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。我可以嘗試借助科技工具和創(chuàng)造力來(lái)表達(dá)和展示學(xué)到的知識(shí)，這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
第六段：總結(jié)
通過這段時(shí)間的在家上課，我對(duì)于傳統(tǒng)教育的固定模式有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在家上課使我體驗(yàn)到了時(shí)間上的靈活和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，通過在線交流和合作，我也鍛煉了自己的溝通與合作能力。此外，在家上課也為我提供了更多思考和探索的時(shí)間，讓我思維更加開闊，并給予我創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。我相信，在家上課的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
自2020年開始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，人們紛紛改變工作和學(xué)習(xí)的方式，迅速轉(zhuǎn)向了在線辦公和遠(yuǎn)程教育。作為學(xué)生中的一員，我也不例外地經(jīng)歷了第一次在家上課的經(jīng)歷。這段時(shí)間的上課經(jīng)歷讓我深受震撼，產(chǎn)生了許多感慨與體會(huì)。接下來(lái)，我將分享一下自己的第一次在家上課的心得體會(huì)。
第二段：舒適與自由（200字）。
第一次在家上課，最大的感受就是身處舒適的家中，比起傳統(tǒng)的課堂，這種上課方式更具自由和便利。沒有了長(zhǎng)時(shí)間的通勤和疲乏的等待，我可以更早地起床，準(zhǔn)備好自己的心情和物品，以便在課堂開始時(shí)進(jìn)入專注的狀態(tài)。另外，自己掌握了學(xué)習(xí)時(shí)間的自主權(quán)，不再受到統(tǒng)一的課表安排，可以更加靈活地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。這種舒適與自由的環(huán)境，讓我覺得更有動(dòng)力和積極性去面對(duì)學(xué)習(xí)。
第三段：信息與互動(dòng)（200字）。
雖然上課的方式發(fā)生了改變，但通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更輕松地獲取信息和資源。在家上課，我可以更方便地使用電子設(shè)備，瀏覽電子文檔和教學(xué)視頻，隨時(shí)隨地地閱讀和學(xué)習(xí)。此外，在線教學(xué)平臺(tái)也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過網(wǎng)上討論、實(shí)時(shí)問答和交流，我能夠更好地與老師和同學(xué)互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和解決疑惑。這種信息的暢通和互動(dòng)的便捷，為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的可能性和成果。
第四段：自律與責(zé)任（200字）。
雖然在家上課有很多的便利和自由，但也不可避免地要求學(xué)生具備更高的自律和責(zé)任心。課堂沒有了老師的監(jiān)督和同學(xué)們的親密關(guān)系，需要我們自己保持學(xué)習(xí)的紀(jì)律，切實(shí)完成作業(yè)和閱讀任務(wù)。在沒有外在壓力的情況下，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和精力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，是我感受到的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。通過這段時(shí)間的在家上課經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自律和責(zé)任的重要性。
第五段：思考與展望（200字）。
總的來(lái)說，第一次在家上課的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這個(gè)特殊的時(shí)期，遠(yuǎn)程教育為我們提供了更靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式，帶來(lái)了許多新鮮和有趣的體驗(yàn)。通過這段時(shí)間的獨(dú)特經(jīng)歷，我更加意識(shí)到學(xué)習(xí)的方式和方法的多樣性和可塑性。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字科技，探索更多創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。同時(shí)，我也深深地感受到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的重要性和不可替代性，期待著早日迎來(lái)與老師和同學(xué)面對(duì)面的學(xué)習(xí)時(shí)光。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇六
第一段（引入）。
大學(xué)的生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是一個(gè)新的起點(diǎn)，尤其是大學(xué)第一次晚自習(xí)，更是給人留下了深刻的印象。今天我想分享一下我在大學(xué)第一次晚自習(xí)中所得到的心得體會(huì)。
第二段（感受）。
剛剛踏入大學(xué)的我對(duì)晚自習(xí)心懷期待與好奇。晚自習(xí)的氛圍和在家的自習(xí)是完全不同的，整個(gè)教學(xué)樓變得安靜而肅穆，處處洋溢著嚴(yán)肅的氣氛。在這種環(huán)境下，我感到了學(xué)習(xí)的緊迫感和對(duì)自我的要求，在心里默默地告訴自己要好好把握這次機(jī)會(huì)。
第三段（挑戰(zhàn)）。
然而，剛開始的時(shí)候我還是有點(diǎn)坐不住，無(wú)法完全專注于課堂上的教學(xué)。教室里的同學(xué)也各自為戰(zhàn)，有人在筆記本上翻閱課本，有人在電腦上偷偷沉迷于游戲，有人在角落里小聲交流。這些干擾令我感到困惑和無(wú)助，甚至開始懷疑自己是否適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段（反思）。
后來(lái)，經(jīng)過幾次晚自習(xí)的磨礪，我意識(shí)到我不能再被周圍的干擾所左右。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，將目光聚焦在講臺(tái)上，盡量忽略其他人和外界的因素。我也學(xué)會(huì)了選擇一個(gè)相對(duì)安靜的位置，遠(yuǎn)離喧鬧和分散注意力的場(chǎng)所。這個(gè)過程讓我懂得了在大學(xué)中學(xué)會(huì)獨(dú)立和專注的重要性，也理解到自己所追求的目標(biāo)和努力所付出的代價(jià)。
第五段（成長(zhǎng)與收獲）。
通過多次晚自習(xí)的鍛煉，我逐漸變得更加專注和自律。我開始主動(dòng)參與課堂的討論，積極與教師和同學(xué)交流。我也越來(lái)越珍惜每一次晚自習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能地充實(shí)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的進(jìn)步與否取決于個(gè)人的努力和付出。
在大學(xué)的第一次晚自習(xí)中，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到大學(xué)生活的不同之處以及學(xué)習(xí)的重要性。通過適應(yīng)和調(diào)整自己，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和專注學(xué)習(xí)。大學(xué)第一次晚自習(xí)對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我開始適應(yīng)大學(xué)生活的第一步。我相信，只要我堅(jiān)持努力，不斷進(jìn)步，未來(lái)的大學(xué)生活一定會(huì)讓我有更多的收獲和成長(zhǎng)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇七
疫情爆發(fā)后，大部分學(xué)校都停課了，我們被迫待在家里上課。對(duì)于我來(lái)說，第一次在家上課是一次新奇的體驗(yàn)。雖然有一些困難和挑戰(zhàn)，但我也學(xué)到了很多東西，獲得了新的體會(huì)和成長(zhǎng)。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境。
第一天在家上課，我的心情非常激動(dòng)。盡管我有一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)，但突然轉(zhuǎn)變到遠(yuǎn)程教育模式還是有些不適應(yīng)。家就是一個(gè)休閑和娛樂的地方，在這里要專心上課，感覺還是有些奇怪。而且，我需要自己管理時(shí)間，保持專注，避免被其他事情分散注意力。我意識(shí)到，適應(yīng)新環(huán)境需要一些時(shí)間和自律，我決定積極面對(duì)這一挑戰(zhàn)。
第三段：主動(dòng)學(xué)習(xí)和合理安排時(shí)間。
在家上課，我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了。在學(xué)校里，老師會(huì)嚴(yán)格管理我們的上課時(shí)間，布置作業(yè)和檢查。而在家里，我需要自主決定學(xué)習(xí)時(shí)間和安排任務(wù)。我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的上課時(shí)間、自習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)找尋信息、獨(dú)立思考和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式，讓我更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四段：家庭支持和互助。
在家上課，我發(fā)現(xiàn)家庭的支持和互助對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助非常大。我和我的父母一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們?cè)诩依飫?chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的學(xué)習(xí)資源。他們也幫助我解決遇到的困難和問題。而且，我和我的兄弟姐妹之間相互學(xué)習(xí)，互助成長(zhǎng)。這種家庭的支持和互助，讓我感到非常溫暖和幸福，也更加深入地體會(huì)到家庭的重要性。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來(lái)說，第一次在家上課是一段有挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的經(jīng)歷。我面對(duì)適應(yīng)新環(huán)境的困難，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和合理安排時(shí)間，克服了困難并取得了成長(zhǎng)。而家庭的支持和互助也讓我體會(huì)到了家庭的溫暖和重要性?；仡欉@段經(jīng)歷，我相信無(wú)論是面對(duì)什么樣的困難，只要有信心和堅(jiān)持，就一定能夠克服困難，并取得更好的成績(jī)。未來(lái)，我將更加珍惜家庭的支持，保持積極的態(tài)度，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的自己。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇八
今天上午第二節(jié)課，我們要去五樓小劇場(chǎng)的舞臺(tái)上公開課，聽說有一百多位老師來(lái)聽課呢！給我們上課的是孫老師，孫老師還去超市買了一大袋糖果，準(zhǔn)備分給表現(xiàn)好的同學(xué)呢！我們都很期待。
到了第二節(jié)課，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地來(lái)到了五樓小劇場(chǎng)，找到自己的座位坐了下來(lái)。我往臺(tái)下一看，果真有好多老師，就連校長(zhǎng)也來(lái)了。我心里十分緊張，趕緊做了幾個(gè)深呼吸調(diào)整心情。
開始上課了，孫老師提出了一個(gè)問題。這時(shí)一雙雙小手以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉了起來(lái)，當(dāng)然我也舉手了。很遺憾，孫老師請(qǐng)了陳景欣，陳景欣回答得十分精彩，我們還給她鼓掌了呢！這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)胡老師正坐在第一排的一個(gè)角落，對(duì)著我們笑呢！那笑容好像在告訴我們要積極思考，勇于舉手。孫老師又接二連三地提出了許多問題，有一次，老師請(qǐng)我回答了。激動(dòng)的心，顫抖的'手！我拿起話筒大聲地回答了這個(gè)問題。
美好的時(shí)光總是那么短暫，一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課就結(jié)束了。我永遠(yuǎn)忘不了9月29日，我們第一次登臺(tái)上課的日子。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇九
大學(xué)第一次語(yǔ)文課，是每個(gè)新生大學(xué)生必須經(jīng)歷的一件事情。對(duì)于我這個(gè)從高中就開始厭倦語(yǔ)文的學(xué)生而言，第一次走進(jìn)大學(xué)語(yǔ)文課堂，心中也充滿了擔(dān)憂和忐忑。但是，今天的語(yǔ)文課，卻給了我一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在這里，我想分享一下我的第一次語(yǔ)文課的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)比以往學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體驗(yàn)。
在我之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，語(yǔ)文一直是我的“短板”。我總是覺得自己的語(yǔ)文水平不夠好，但又覺得自己很難做出改變。以往老師在教授語(yǔ)文的時(shí)候，總是強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，然后不停的讓我們記憶范文，讀幾百篇課文，而我們所做的只是不斷地背誦，從來(lái)沒有真正懂得了解語(yǔ)文的精髓，以至于往后的學(xué)習(xí)中，我常常感覺自己的語(yǔ)文能力并沒有隨著不停的磨礪而得到改善。
今天的教學(xué)方式和我以往接受的方式完全不同，老師利用大量的例證和細(xì)節(jié)來(lái)教授我們語(yǔ)文的知識(shí)，而不是僅僅死記硬背。老師讓我們從自己的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)掘一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，從中感受到語(yǔ)文之美。老師的教學(xué)方式很接地氣，生動(dòng)有趣，將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)和興趣。
第四段：進(jìn)一步的思考。
通過今天的課程，我逐漸明確了一種新的學(xué)習(xí)方式：語(yǔ)文并不是一門死記硬背的課程，而是需要在生活中不斷發(fā)掘的有趣瑰麗和精髓。我們不必一直記憶老師布置的范文，而是應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在生活中積累足夠的素材，通過自己的敏感性去感悟語(yǔ)言之美。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
語(yǔ)言是人類交流的工具，也是表達(dá)自我和溝通思想最為重要的手段，今天的語(yǔ)文課程讓我們?cè)诮涣骱捅磉_(dá)中更加深入和自由。這種新型的語(yǔ)文教學(xué)方法，讓我們?cè)诤屠蠋煹幕?dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言天賦，也在評(píng)估中得到了更好的優(yōu)化。我相信，今天的語(yǔ)文課程不僅僅是第一堂課，更是無(wú)限激勵(lì)與動(dòng)力的開始，為我們以后更好的人生旅程打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十
第一段：引子（大學(xué)生第一次PS的重要性和目的）。
大學(xué)生第一次PS，即個(gè)人陳述，是申請(qǐng)大學(xué)或研究生院的必備材料之一。對(duì)于每一位大學(xué)生而言，第一次編寫PS具有非常重要的意義，它不僅是展示個(gè)人能力和特長(zhǎng)的窗口，更是決定是否獲得入學(xué)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵因素。在準(zhǔn)備寫PS之前，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和理想，通過這篇文章向招生官表達(dá)出自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)和追求的方向。
第二段：體驗(yàn)與反思（經(jīng)歷中的收獲與成長(zhǎng)）。
在完成第一次PS的過程中，我體驗(yàn)到了許多驚喜和挑戰(zhàn)。一開始，我花費(fèi)了很多時(shí)間整理自己的經(jīng)歷和成績(jī)，尋找與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷。我反思過去幾年中的各種經(jīng)歷和收獲，包括學(xué)術(shù)成就、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者經(jīng)歷等等。通過整理這些經(jīng)歷，我意識(shí)到自己在各個(gè)方面都有了不小的進(jìn)步，例如在項(xiàng)目管理能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面。
第三段：復(fù)盤和討論（寫作過程中的挑戰(zhàn)和突破）。
寫作的過程充滿了挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)難以將自己的個(gè)性特點(diǎn)和理想準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。于是我向身邊的朋友、老師以及寫作輔導(dǎo)中心尋求幫助和意見。通過與他們的交流和討論，我逐漸明確了自己想要傳達(dá)的信息和理念，并學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。此外，我還意識(shí)到自己在寫作中有一些常見的錯(cuò)誤，如語(yǔ)法問題、邏輯不清等等。通過討論和改進(jìn)，我逐漸克服了這些問題，并在寫作技巧上有了明顯提升。
第四段：收獲與體會(huì)（PS帶給我的啟迪和收獲）。
完成第一次PS后，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中收獲了許多啟發(fā)和體會(huì)。首先，我明白了自己對(duì)專業(yè)的熱愛和追求，并通過具體的經(jīng)歷和事例來(lái)證明自己的能力和興趣。其次，我學(xué)會(huì)了如何將自己的經(jīng)歷和成就與所申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)相匹配，使招生官能夠更好地理解自己的潛力和價(jià)值。最后，我也意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的重要性，寫作僅僅是大學(xué)生活中的一個(gè)起點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷提高自己的寫作能力，并在其他方面做到更好。
第五段：總結(jié)和展望（未來(lái)的規(guī)劃與建議）。
通過第一次PS的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己還需要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我將繼續(xù)通過閱讀優(yōu)秀的個(gè)人陳述和學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的寫作水平，同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思。我也希望以后能夠提供幫助給其他需要寫PS的同學(xué)們，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助更多的人順利完成這一重要的任務(wù)。最后，我要再次感謝這次經(jīng)歷給我?guī)?lái)的啟示和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，相信這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
在這篇關(guān)于“大學(xué)生第一次PS心得體會(huì)”的文章中，我細(xì)致講述了個(gè)人陳述的重要性和目的，討論了經(jīng)歷中的收獲和成長(zhǎng)，復(fù)盤了寫作過程中的挑戰(zhàn)與突破，總結(jié)了PS帶給我的啟迪和收獲，并最后給出了未來(lái)的規(guī)劃和建議。通過這篇1200字的文章，我希望讀者能夠意識(shí)到個(gè)人陳述的重要性，并從中獲得啟發(fā)和指導(dǎo)，寫出一篇有力的個(gè)人陳述，實(shí)現(xiàn)自己的申請(qǐng)目標(biāo)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十一
大學(xué)生入黨是一項(xiàng)莊重而神圣的決定，是對(duì)理想信念的堅(jiān)守和對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)的承諾。我在大學(xué)期間有幸成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，并且參加了入黨誓詞的儀式，這次經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到，入黨不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種義務(wù)和責(zé)任。我在入黨的過程中體會(huì)到了黨的培養(yǎng)和選拔制度的嚴(yán)謹(jǐn)性，也深感到自己的肩上肩負(fù)著許多期望。因此，我明確了自己的身份和責(zé)任使命，并且形成了忠誠(chéng)黨的共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定決心。
第二段：深入基層實(shí)踐的收獲
入黨后，我積極參與學(xué)校和社會(huì)各項(xiàng)工作，深入到基層去開展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)。在一次鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷中，我親身感受到了農(nóng)村教育資源的不足和學(xué)生們的困境，這讓我深深地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性。在實(shí)踐中，我切身體驗(yàn)到了一線工作的辛苦和壓力，也看到了人民群眾的疾苦和期望。這些經(jīng)歷讓我進(jìn)一步堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念，也深刻感受到黨的群眾路線的正確性和實(shí)用性。
第三段：思想的新飛躍
入黨以后，我經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考，逐漸形成了一種新的思想觀念和人生態(tài)度。通過閱讀黨的經(jīng)典著作，我對(duì)馬克思主義理論有了更深入的理解，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路和理論有了更清晰的認(rèn)識(shí)。黨的思想教育和組織培養(yǎng)使我深切感受到了青年人理想信念的力量和馬克思主義的生命力。我開始思考人生的意義和價(jià)值，意識(shí)到個(gè)人的追求和奮斗應(yīng)當(dāng)與國(guó)家和社會(huì)的需要相結(jié)合。入黨經(jīng)歷使我逐漸找到了自己的人生方向和目標(biāo)，也為今后的奮斗指明了前進(jìn)的道路。
第四段：黨組織的力量與溫暖
作為黨員，我體會(huì)到了黨組織的無(wú)比力量和組織的溫暖。在入黨后的工作中，我得到了黨組織的關(guān)心和指導(dǎo)，無(wú)論是思想上還是工作上都給予了我莫大的支持和幫助。同時(shí)，黨組織還為我提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。黨組織的每一次教育活動(dòng)都讓我受益匪淺，讓我深入了解了黨的歷史和黨的建設(shè)理論，也讓我更加明白了黨的初心和使命，并深深感受到了黨組織對(duì)每一名黨員的關(guān)懷和呵護(hù)。
第五段：繼往開來(lái)，勇?lián)姑?/p>
作為一名新入黨黨員，我要踐行初心使命，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，勇?lián)饡r(shí)代賦予的責(zé)任。我要以黨的培養(yǎng)和教育為基礎(chǔ)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)，切實(shí)做好本職工作，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。我要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和鍛煉，增強(qiáng)克服困難的能力和勇氣，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持一名黨員應(yīng)有的政治本色和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我還要聯(lián)系實(shí)際，研究國(guó)情和時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，積極投身改革開放和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總結(jié)：大學(xué)第一次入黨心得體會(huì)的過程是一個(gè)不斷自我覺醒和成長(zhǎng)的過程。通過入黨，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為黨員的責(zé)任和使命，也逐漸形成了新的思想觀念和人生態(tài)度。黨組織的關(guān)懷和指導(dǎo)讓我受益匪淺，也為我提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名黨員，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)第一次上課是一個(gè)特殊而重要的經(jīng)歷，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說，這是一次了解孩子學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)學(xué)校教育模式的機(jī)會(huì)。然而，要充分利用這次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。首先，了解學(xué)校的教育理念與教學(xué)方法，熟悉學(xué)校的教育政策；其次，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，溝通孩子的需求與困惑。準(zhǔn)備充分的家長(zhǎng)，更容易從中獲得更多實(shí)質(zhì)性的體會(huì)和收獲。
第二段：第一次上課的期待與不安
大多數(shù)家長(zhǎng)第一次上課都滿懷期待和不安。他們期待能夠更加了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，期待能夠與孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，由于對(duì)學(xué)校教育模式的陌生感以及對(duì)自己是否能夠勝任好家長(zhǎng)的懷疑，家長(zhǎng)們也感到一絲不安。然而，這種期待和不安都是正常的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極面對(duì)并從中學(xué)習(xí)。
第三段：實(shí)際體驗(yàn)與成果收獲
家長(zhǎng)第一次上課往往是觀察者的角色，他們將近距離觀察孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和與他人的互動(dòng)。通過親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，家長(zhǎng)們能夠更加客觀地了解孩子的優(yōu)勢(shì)與不足，并與老師和其他家長(zhǎng)交流分享。此外，家長(zhǎng)們也可以通過親身體驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)方法和活動(dòng)，加深對(duì)孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)感受的理解。
第四段：反思和改進(jìn)
第一次上課結(jié)束后，家長(zhǎng)們應(yīng)該進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在課堂中觀察到的情況和學(xué)到的知識(shí)。他們需要針對(duì)自己的觀察結(jié)果，思考如何更好地支持和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并與老師溝通合作，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更有力的支持。此外，家長(zhǎng)們也可以通過參加家長(zhǎng)會(huì)、閱讀教育書籍等途徑，不斷提升自己的教育水平和技能，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
第五段：全面提升家庭教育質(zhì)量
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)，而家長(zhǎng)第一次上課為家長(zhǎng)們提供了更系統(tǒng)、更全面的了解和學(xué)習(xí)孩子教育的機(jī)會(huì)。通過這次體驗(yàn)，家長(zhǎng)們能夠不僅更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還能更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求和困惑。在與教師和其他家長(zhǎng)的交流中，他們能夠得到更多的經(jīng)驗(yàn)分享和建議，提升自己的教育水平，提高家庭教育質(zhì)量。
總結(jié)：
家長(zhǎng)第一次上課是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，但也是一次需要準(zhǔn)備和自我反思的過程。通過充分利用和準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們可以在第一次上課中深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十三
語(yǔ)文是我們國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科之一，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說，語(yǔ)文都是必須要學(xué)習(xí)和掌握的一門學(xué)科。作為大學(xué)生的我們，在接下來(lái)的三年中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將是我們學(xué)業(yè)中不可或缺的部分。而第一次大學(xué)語(yǔ)文課的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文對(duì)我們的意義和重要性。
第二段：對(duì)于語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。
我曾經(jīng)以為，語(yǔ)文只是一門發(fā)音、拼寫和語(yǔ)法的純粹學(xué)科，但是此次大學(xué)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文不僅是一種文字表達(dá)方式，更是一種思維方式。一篇好的文章不僅僅要求語(yǔ)言表達(dá)的正確性和美感，更要看是否表達(dá)清晰，思路和觀點(diǎn)是否更為精練，同時(shí)還要考慮讀者對(duì)于文章的觀念和感受等方面。在這種意義上，語(yǔ)文就像是一種思維模式，是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰?，而不僅僅是在學(xué)術(shù)上的應(yīng)用。
我所學(xué)的語(yǔ)文并不是單純的背誦課文，而是注重在思考和表達(dá)技巧的提升上。我們教授給我們的方法是，不僅要通過大量的閱讀和實(shí)際的撰寫經(jīng)驗(yàn)，還需要注重理論的透徹學(xué)習(xí)。這次課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)文章的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)化的過程，并不是通過單純的背誦來(lái)完成。只有在理解了語(yǔ)言的本質(zhì)規(guī)律、提高了分析問題和解決問題的能力，才能更好的在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
第四段：對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度。
這次大學(xué)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說都是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，這也意味著對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需出現(xiàn)一種積極的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課程，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)和考試。語(yǔ)文本身就是一個(gè)需要獨(dú)立思考和思想交流的領(lǐng)域，因此我們更要注重交流與分享。在語(yǔ)文課上，我們需要多與同學(xué)交流、互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)彼此，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力與思維水平。
第五段：結(jié)尾。
大學(xué)的語(yǔ)文課程讓我們體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和美麗。它不僅需要我們深入理解語(yǔ)文的規(guī)律，同時(shí)還需要我們?cè)谒伎急磉_(dá)時(shí)學(xué)會(huì)積極思考和創(chuàng)新。因此，相信每個(gè)人都能夠在未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并將這種能力運(yùn)用到未來(lái)的工作與生活中。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十四
自從全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽各市區(qū)教研室不組織之后，學(xué)校相關(guān)的競(jìng)賽輔優(yōu)工作也基本上不開展了，我記得近五年學(xué)校沒有組織初三輔優(yōu)生開小灶了。本學(xué)期，教務(wù)處錢老師和我交流了一下她的想法，想給少部分初三拔尖的學(xué)生（每班兩人），在作業(yè)整理課時(shí)間各安排一次數(shù)學(xué)和科學(xué)的輔優(yōu)工作，輔優(yōu)的目的不是給學(xué)生做多少題目，次數(shù)也不是很多，主要：一是為了查漏補(bǔ)缺，每次課針對(duì)性地解決一個(gè)知識(shí)板塊方面的問題，確實(shí)讓學(xué)生有所收獲；二是為了營(yíng)造一種學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，讓這些輔優(yōu)生意識(shí)到自已與眾不同，自已是最好的一批學(xué)生，給他們一種暗示和信心，我想這個(gè)可能是最主要的。所以我在第一次上課時(shí)總是不斷地去鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓他們相信自已是最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
聽了錢老師的觀點(diǎn)，我表示理解和贊同，確實(shí)有必要這樣弄一下，可能就是老師辛苦一點(diǎn)，但團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)老師都付出一點(diǎn)，這點(diǎn)工作量應(yīng)該問題也不大，我思索了一下，做了一下簡(jiǎn)單的知識(shí)板塊的分工，并和備課組老師協(xié)商了一下，每個(gè)老師輪流上下去，估計(jì)次數(shù)也不是很多，現(xiàn)在是一個(gè)合作共贏的社會(huì)，單打獨(dú)斗太累，而且效果不佳，每個(gè)老師上一兩次，精心準(zhǔn)備，時(shí)間也充分一點(diǎn)，只要是認(rèn)真研究，精心選題，效果一定是有的，是對(duì)學(xué)生有所交待的。
作為組長(zhǎng)，我想應(yīng)該第一個(gè)上，作出一個(gè)示范來(lái)，為了上今天（3月25日，周一下午的作業(yè)整理課）的課，我做了很充分的準(zhǔn)備，我是上周六下午用了近兩個(gè)小時(shí)，精心選題（周一下午再手寫完稿，很長(zhǎng)時(shí)間沒有手寫試卷，手寫試卷是有人味的，而且還可以讓我們的身體動(dòng)一下，很有必要，以后有機(jī)會(huì)還要多手寫），并對(duì)知識(shí)（方程和方程組）板塊進(jìn)行了很詳細(xì)的'梳理，所選題目并不是很難，但都很有代表性，學(xué)生很容易上當(dāng)，會(huì)而不全，計(jì)算方面只要方法得當(dāng)，量不是很大，但如果方法不當(dāng)，也是很費(fèi)時(shí)間的。今天的這節(jié)課，學(xué)生也是很出乎我的意料，我本以為這些都是頂尖的學(xué)生，做這些題目在時(shí)間上是沒有多大問題的，但做了之后，我才發(fā)現(xiàn)除了幾個(gè)學(xué)生速度還可以外，大部分學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，很難完成我的不多的題量，而且完成的效果也是差強(qiáng)人意，在回答問題時(shí)也是漏洞百出。我反思梳理了一下，主要有以下一些問題，值得我們教師和學(xué)生深思：
有些同學(xué)對(duì)一些基本概念還不是很清晰，如第一題是一元二次方程的概念題，某女同學(xué)在選擇時(shí)，盡管選擇項(xiàng)是對(duì)的，但另外三個(gè)非選項(xiàng)為什么錯(cuò)，有一個(gè)還不是很清楚，因?yàn)槲易屗粋€(gè)個(gè)講過去，問題就暴露出來(lái)了?？赡苡泻芏嗪玫耐瑢W(xué)都存在這一些問題，往往是題都會(huì)做的，但一些基本概念不是很重視，弄不靈清。實(shí)際上每屆中考有很多好的學(xué)生中考失分并不是載在難題上，而是問題出在一些小題上，如概念性的問題，所謂陰溝翻船，這要引起我們教師和學(xué)生的高度重視。
有些同學(xué)在處理習(xí)題時(shí)把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化。如第2題我選了一個(gè)初一學(xué)生可以做的題目，關(guān)于x，y的方程組5x+3y=23和x+y=p的解是正整數(shù)，則整數(shù)p的值是多少？這個(gè)問題初一學(xué)生都會(huì)，實(shí)際上很簡(jiǎn)單，只要更據(jù)第一個(gè)方程把正整數(shù)解找到兩對(duì)就可以代入第二個(gè)方程得到p值，但很多同學(xué)不是這樣想的，他們想的太復(fù)雜，先解方程組，x，y用p來(lái)表示，再由條件限制，確定p的取值范圍，從而得到p值。這樣做既費(fèi)時(shí)間，而且容易出錯(cuò)，可謂是簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化，究其錯(cuò)因，主要是受思維定式的影響，先要解方程組，再來(lái)討論取值范圍，沒有仔細(xì)研究題目中的條件，去尋求最為合理的解法，我這樣講，可能有的學(xué)生不是很服氣，我只要會(huì)做就可以了，管什么方法，是的，會(huì)做，當(dāng)然好，但殊不知，中考比的是速度，短短100分鐘完成近30多個(gè)問題的題量，平時(shí)不去研究和反思好的解題方法，想在中考中做得又快又好，是不可能的，可能很多題目到最后即使會(huì)做，但時(shí)間不夠，也無(wú)可奈何。
有些同學(xué)不注意審題，在解題方法的選擇上也是有很大問題的。如第14題中的解方程中的第2個(gè)分式方程，只要仔細(xì)觀察方程的特點(diǎn)，第一個(gè)分式和第二個(gè)分式在形式上互為倒數(shù)，然后再想到用換元的方法，可能不用一分鐘就可以做好，但很多同學(xué)不注意觀察方程的特點(diǎn)，盲目解題，用常規(guī)通分去分母的方法解題，最后做是做對(duì)了，但用的時(shí)間成本也是非常高的，一般的同學(xué)想不到，可以理解，但作為頂尖的這批學(xué)生還不太有這種解題意識(shí)，真的是很可悲的一件事。
有些同學(xué)做題時(shí)沒有大局觀，缺少用數(shù)學(xué)思想（方法）去解決問題的意識(shí)。我這份命題中有很多數(shù)學(xué)思想方法的滲透，如轉(zhuǎn)化思想想，換元方法，數(shù)學(xué)分類思想，整體思想等。但學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想方面有所欠缺。做題時(shí)總是糾結(jié)于技術(shù)層面和問題的局部，在做多個(gè)小題的大題時(shí)，沒有全局觀念，在思想層面方面也不夠大氣。
有些同學(xué)考慮問題不全面，不會(huì)對(duì)一些數(shù)學(xué)問題進(jìn)行分類，往往題目答而不全，丟三拉四，得分不高。如第9題，是一個(gè)關(guān)于x的冪的問題，只要分三種情況進(jìn)行討論，從而找到x的四個(gè)解，應(yīng)是不難的事情，但很多同學(xué)考慮時(shí)不夠全面，做了一、兩個(gè)解，就自認(rèn)為很滿意了，沒有深入研究這一問題，導(dǎo)致得分率上不去，這一類的問題并不是學(xué)生的粗心大意，而是思維方面的一種缺陷，除了學(xué)生的自我反思總結(jié)提高之外，也有待于教師在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這一數(shù)學(xué)分類思想，讓這一思想滲透到學(xué)生的血液之中。
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