作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案五大領(lǐng)域篇一
中班教案是每個老師在教學過程中必須面對的問題，如何優(yōu)化中班教案設計，提高教學效果，一直是每個老師追求的目標。在自己教學實踐的過程中，我得出了一些關(guān)于中班教案的心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：了解幼兒發(fā)展特點
在中班階段，幼兒身心發(fā)展迅速，認知能力逐漸增強，觀察、想象、探索的能力得到一定的發(fā)展。因此，針對幼兒的發(fā)展特點，我們要注重培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性和想象力，并采用多種活動形式，比如游戲、體驗、探究等，讓幼兒在學習中體驗成就感，提高自信心。
第三段：注重細節(jié)與實踐
在教學設計中，尤其要注意細節(jié)的把握。例如，在授課前要做好充分的準備，準備好教具和相關(guān)材料，以確保教學流暢。此外，在教學過程中，也要注意幼兒的實際情況，靈活調(diào)整教學方法和內(nèi)容，針對幼兒的實際需要進行具體的實踐操作，加深幼兒的學習印象。
第四段：培養(yǎng)團隊意識
在教學過程中，作為一名中班老師，我們不僅要注重自己的教學能力，還要注重構(gòu)建良好的團隊合作氛圍。這需要我們鼓勵幼兒相互學習交流，提高團隊凝聚力，讓學習環(huán)境變得更加和諧和融洽。
第五段：總結(jié)
總之，在中班教學中，我們可以通過了解幼兒的特點并采用合適的教學方法，通過細節(jié)把握和實踐操作，以及培養(yǎng)團隊意識等方面的措施，讓教學更加有效，提高幼兒的參與度和學習興趣。當然，在教學中需要不斷反思和積極探索，才能不斷進步。
中班教案五大領(lǐng)域篇二
1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
學具準備：白菜 、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等，幼兒人手一套碗和筷子。
活動重點：通過多媒體課件、故事、游戲體驗及品嘗蔬菜沙拉，讓幼兒認識各種蔬菜。
活動難點：提高幼兒認知能力，明確蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。
（一）導入部分：通過課件展示各種蔬菜寶寶。
教師：今天老師為你們準備了許多好吃的蔬菜，（幻燈片）看看，它們都是什么菜？（教師出示各種蔬菜）
（二）引導幼兒認識蔬菜
教師：（幻燈片）這是什么菜呢？（白菜）（幻燈片）
白菜是什么顏色的？什么形狀？
（幻燈片）這個是什么菜呢？（胡蘿卜）（幻燈片）
胡蘿卜是什么顏色，什么形狀的？小朋友們愛吃胡蘿卜嗎？
教師小結(jié)：胡蘿卜是一頭粗一頭細的，它是桔黃色的。
教師：（幻燈片）再看看，這是什么菜？（西紅柿）
西紅柿是什么顏色、什么形狀的？
（幻燈片）你們見過這種菜嗎？這是什么菜呢？（芹菜）
教師小結(jié)：芹菜長著許多綠色的小葉子，梗子是白色的。
（三）通過對幾個小故事的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的好處
故事一：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。
故事二：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。
教師小結(jié)：小朋友們，蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明，因此。平時不能挑食。
（四）游戲體驗：通過玩“蔬菜蹲”的游戲，再配上輕松、愉快的音樂，讓幼兒鞏固對蔬菜的認識。
在給小朋友們傳授完知識以后，我將帶領(lǐng)他們做游戲，這樣不斷變換的教學形式，可以減少幼兒的疲倦感。
（五）品嘗交流：蔬菜沙拉
進行完一系列的活動之后，出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請小朋友們品嘗。讓幼兒吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，逐步意識到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。
中班教案五大領(lǐng)域篇三
音樂教育作為學校課程的一部分，對于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。作為一名音樂教師，我在班級教學中探索了一些有效的教學方法和體會，這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果。
首先，在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學生的音樂綜合素養(yǎng)。通過學習各種不同類型的曲目，如古典音樂、流行音樂和民族音樂等，學生可以領(lǐng)略到不同風格和文化的音樂魅力。在教學過程中，我注重選取具有代表性的曲目，讓學生欣賞到音樂的美麗和多樣性。此外，我還注重培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，通過讓學生參與演唱、合唱和伴奏等活動，使學生能夠更好地理解和體驗音樂。
其次，在音樂教案中，我注重培養(yǎng)學生的音樂表演能力。作為一個藝術(shù)學科，音樂需要通過表演來展示自己的魅力。為了培養(yǎng)學生的表演能力，我組織學生之間的小組合作，讓他們進行合唱和合奏等活動。在這個過程中，學生需要互相配合并磨合默契，不僅學會了與人合作的能力，還能通過表演將自己內(nèi)心的情感和理解傳達給觀眾。同時，我還鼓勵學生進行個人演唱或獨奏，讓他們能夠在臺上展示自己的才華和個性。
此外，在音樂教案中，我注重引導學生獨立探索和自主學習。音樂是一門需要實踐的學科，學生需要通過實際操作來加深對音樂的理解和掌握。因此，在教學中，我鼓勵學生自己動手，讓他們?nèi)ピ囍葑鄻菲?、?chuàng)作曲目或者進行音樂游戲等。這種自主學習的方式不僅能夠增強學生的實踐能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。
最后，在音樂教案中，我注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。音樂作為一門藝術(shù)學科，需要學生具備一定的審美素養(yǎng)。在教學中，我注重培養(yǎng)學生對音樂的感知能力，通過讓學生進行音樂分析、音樂欣賞和音樂評價等活動，讓學生能夠在欣賞音樂中提升自己的審美水平。同時，我還鼓勵學生通過學習音樂的歷史和文化背景，加深對音樂的理解和認識。
總之，音樂教育對于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。在班級教學中，我注重培養(yǎng)學生的音樂綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂表演能力，引導學生獨立探索和自主學習，并培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果，也讓我更加熱愛音樂教育這個美妙的事業(yè)。希望未來能夠不斷努力，為學生提供更好的音樂教育。
中班教案五大領(lǐng)域篇四
作為一名幼兒教師，教育教學是我們必須要重視和不斷提升的能力。隨著教育教學的發(fā)展，教案編寫已經(jīng)成為不可或缺的一環(huán)。在中班的教育教學中，我不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷完善自己的教案，以下是我個人的教案心得體會。
第一段：教案編寫的重要性
在教育教學過程中，教案可以說是一個重要的任務。一份好的教案能夠合理的安排課堂時間，使教學過程有序、高效的進行，能夠幫助幼兒理解知識內(nèi)容，提高學習效果，同時也能夠更好的掌握教學的流程和節(jié)奏。教案編寫的重要性顯而易見。
第二段：教案內(nèi)容的梳理
對于一份教案，內(nèi)容的梳理是非常重要的，只有充分的了解教學內(nèi)容，進行深入剖析和理解，才能夠有效的進行教學。在編寫教案之前，我通常會梳理教學目標、課程內(nèi)容、教學方法以及教學資源的情況，建立合理的教學內(nèi)容框架。
第三段：教學方法的靈活運用
教學方法的靈活運用，是一份好教案不可或缺的部分。在中班教學中，我通常采用多元化的教學方法，如游戲教學、聽聽說說教學、情景教學等。我并不拘泥于教學方法的單一使用，而是會根據(jù)課程內(nèi)容以及幼兒的不同特點來選擇合適的教學方法，以達到最佳的效果。
第四段：重視教學評估
教學評估也是教案編寫的重要環(huán)節(jié)之一。通過教學評估，我能夠判斷自己的教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整教學方向。我通常會采用反思式評估法，即在課程結(jié)束后進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，評估教學效果，并調(diào)整教學方向。重視教學評估不僅可以優(yōu)化教學過程，而且能夠幫助我不斷提高自我教學的能力。
第五段：加強自我學習提升
作為教育工作者，教學過程中不斷學習、不斷提升，是自我修煉的不二法門。在教案編寫的過程中，我也不斷學習和學習借鑒他人的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗，為自己提升教學能力和水平打下堅實的基礎。
總之，一份好的教案并不是一蹴而就的，需要不斷的探索、實踐、總結(jié)，不斷完善，才能夠更好的為孩子們的成長提供有效的指導和服務。同時也希望中班的幼兒教師們能夠不斷提高教學效果，做好每一份教案，用心掌握每一個教學環(huán)節(jié)，為幼兒的成長貢獻力量。
中班教案五大領(lǐng)域篇五
音樂教案是音樂教學的重要工具，它是指教師根據(jù)音樂教學內(nèi)容和教學目標，經(jīng)過理論分析、實踐驗證后確定的教學步驟和教學方法。在班級中實施音樂教案，既是對教學內(nèi)容的傳授，也是對學生個性發(fā)展和情感表達的培養(yǎng)。通過近期在班級中實施音樂教案的經(jīng)驗，我對音樂教案的制定和實施有了更深入的理解。
在音樂教案的制定過程中，首先要明確教學目標。教學目標是教育教學活動的出發(fā)點和落腳點，也是評價教學效果的根據(jù)。在班級中的音樂教學中，我明確了每一堂課的教學目標，如培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力、培養(yǎng)學生的合作意識等。同時，我根據(jù)教材和學生的實際情況，合理安排了教學內(nèi)容，將教學目標體現(xiàn)在具體的教學內(nèi)容中，使學生認真參與，提高學習效果。
其次，在音樂教案的制定過程中，要注意教學步驟的安排。在每一堂課中，我都明確了教學步驟，將音樂教學按照邏輯順序進行，使學生能夠更好地理解和接受。同時，我注重培養(yǎng)學生的參與意識，通過設置問答環(huán)節(jié)、小組合作等方式，激發(fā)學生的積極性，提高課堂效果。
另外，音樂教案的制定還要考慮教學方法的選擇。在班級中，我采用了多種教學方法，如講授法、示范法、啟發(fā)法等。在每一堂課中，我根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，選擇了合適的教學方法，使學生在感受音樂的同時，培養(yǎng)了自己的音樂能力和表演能力。通過多種教學方法的運用，我不僅提高了教學效果，也增加了班級中音樂教學的趣味性。
從音樂教案的實施中，我也深刻體會到了音樂教案的重要性。教案是教師對教學內(nèi)容和教學方法的系統(tǒng)性安排和設計，是教學的靈魂和心臟。一個好的教案可以提高教學效果，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的音樂素養(yǎng)和個性發(fā)展。而一個糟糕的教案則會導致教學效果不佳，學生對音樂學習的興趣和積極性下降。
音樂教案的制定和實施需要教師具備一定的專業(yè)知識和教育教學經(jīng)驗。在班級中，我通過不斷學習和實踐，不斷提高自己的教學能力，不斷改進和完善音樂教案。通過實施音樂教案，我不僅提高了自己的教學水平，也進一步了解了學生的需求和喜好，為他們的音樂學習提供了更好的支持和指導。
總之，音樂教案在班級中的實施非常重要，它可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容和教學方法，提高教學效果和學生的音樂素養(yǎng)。在班級中制定和實施音樂教案，既提高了自己的教學能力，也更好地滿足了學生的需求。通過不斷學習和實踐，我將繼續(xù)改進和完善音樂教案，為班級中的音樂教學提供更好的支持。
中班教案五大領(lǐng)域篇六
秋天到了，戶外活動時孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子、小花瓣、花種子，甚至小石子，像找到寶貝似的攥在手里。這些在成人看來毫不起眼的東西卻分外吸引孩子。我想，既然孩子們那么喜歡撿拾自然物，何不滿足他們，"讓他們把自己撿拾的自然物收集起來呢?在撿拾和游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對點數(shù)及類概念還不太清楚，因此，幼兒的收集正是積累分類經(jīng)驗和點數(shù)能力的好機會。
1、利用幼兒收集的自然物，發(fā)展幼兒點數(shù)及分類的能力。
2、讓幼兒用收集的自然物拼擺畫，培養(yǎng)幼兒的想像力和動手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1、幼兒收集好的自然物、大白紙。
小筐小筐小筐小筐2、分類板3、自然物拼圖范例。
1、說一說一一你收集了哪些大自然的禮物?
師:小朋友，請你說一說你撿到了哪些大自然的禮物?在哪兒撿到的?
2、分一分一一你撿了幾種大自然的禮物?
1)師:小朋友，你們撿的東西太多了，老師給你們每人一張大白紙，把你撿到的禮物都倒在大白紙上，看看有沒有長得一樣的，把它放在一起。
1)師:小朋友撿了好多不同的樹葉，你知道它們的樹媽媽是誰嗎?
2)出示分類卡，請幼兒仔細觀察樹的形態(tài)特征。
師:樹媽媽們來了，看看都有誰?
3)這是松樹媽媽，它的葉寶寶是什么形狀?像什么?你那兒有嗎?把松葉寶寶放到松樹媽媽下面的小筐里。
(逐一認識松葉、梧桐葉、銀杏葉、柳葉)
4、拼一拼一一你會用自然物做畫嗎?
1)出示拼圖范例，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
2)幼兒自由創(chuàng)作。
5、比一比一一誰的畫最好看?
將幼兒作品進行展示、評價活動延伸：
家園配合，鼓勵幼兒在家長配合下開動腦筋想出以自然物為材料的其它玩法。
中班教案五大領(lǐng)域篇七
1、激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，通過調(diào)查增進對家人的了解和愛。
2、引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的講述。
重點是能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等。
難點是能說出自己喜歡的原因。
討論法、談話法、啟發(fā)引導法
一、互相交流了解家庭成員情況
1、 教師先自我介紹：姓名、年齡、家庭主要成員。
2、請幼兒介紹自己的家人，家里有哪些人？（爸爸、媽媽、爺 爺、奶奶……）
師：大家都知道自己和父母是最親的，是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學生，他們在我們身上傾注了多少心血??！現(xiàn)在，就請大家看一看一位小朋友小時侯的照片，請你猜一猜是誰？（出示張愛心小朋友的成長照片，先讓幼兒猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）
3、說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
請一部分小朋友來講述自己所了解的家庭成員的情況。
（評析：這個過程是對幼兒前期知識準備的一個鞏固，讓孩子在講述中更深的體會到自己家人的重要性。）
4、分組交流，讓每位小朋友都有講話的機會。
在一部分幼兒講述后，給孩子們一個自由討論的時間，讓一些沒有機會在集體面前展示自己的孩子也有機會說出心中的想法。
（評析：這個過程老師是讓孩子自由地與同伴說一說，滿足孩子講述的愿望，同時在講述中孩子的構(gòu)思也會不斷完整和豐富。培養(yǎng)了他們的口語表達能力和自信心。 ）
5、出示全家福照片請幼兒說一說和家人在一起的感覺？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)一家人在一起的感覺是相親相愛的。（可以互相擁抱、搭肩、頭靠頭、腳對腳------）
（評析：這個過程是讓孩子知道和家人在一起是快樂、開心、幸福的）
二：展現(xiàn)交流，分享成功
1、繪畫自己的家的全家福。
有一部分幼兒會較快的完成的作品，這時老師有兩種選擇：一是建議這些孩子對自己作品再進行一些裝飾、另一種是引導他們有序地去觀看別人的作品，并嘗試進行評價。
（評析：在互相介紹作品的過程中，進一步讓幼兒領(lǐng)略到家人對自己的重要性。）
2、作品展覽講評。
當全部幼兒都完成制作后，就到了集中欣賞、分享成功的時候了，將孩子的作品通過數(shù)碼相機傳送到投影中，讓大家都能欣賞到自己和別人的的作品，讓幼兒感到自己是多么的能干。
活動結(jié)束
將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞，互相介紹和交流。
中班教案五大領(lǐng)域篇八
音樂教學是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的重要途徑之一。如何制定一套有效的音樂教案，成為了許多音樂教師追求的目標。在音樂教學中班中進行了十場音樂教學活動，通過觀察學生的表現(xiàn)和總結(jié)自己的體會，我深刻感受到了音樂教案的重要性。以下是我對音樂教案中班的心得體會。
第一段：音樂教案的設計要符合學生的發(fā)展特點
音樂教案的設計應該緊密結(jié)合學生的身心發(fā)展特點。在音樂教學中班中，我注意到，學生對于音樂的興趣和感受力比較強烈，但他們的注意力不夠集中，需要通過多種形式的活動來激發(fā)他們參與學習的熱情。因此，在設計音樂教案時，我注重培養(yǎng)學生的興趣，采用了豐富多樣的教學手段，例如使用多媒體和故事講解方式等。這些方法能夠使學生參與進來，提高教學效果。
第二段：音樂教案的目標要明確具體
制定一套有效的音樂教案需要明確具體的教學目標。在音樂教學中班中，我設定了兩個主要的目標：一是培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，通過聽取不同類型的音樂，讓學生學會感受音樂的美；二是培養(yǎng)學生的音樂表達能力，讓學生能夠通過音樂來表達自己的情感和體驗。為了達到這些目標，我設計了一系列具體的活動，例如讓學生辨別不同樂器的聲音、學唱經(jīng)典的兒歌、制作簡單的樂器等。通過這些具體的活動，學生能夠逐漸提高自己的音樂素養(yǎng)。
第三段：音樂教案的課時安排要合理科學
音樂教案的課時安排要合理科學，使學生在一定的時間范圍內(nèi)能夠?qū)W到足夠的知識。在音樂教學中班中，我合理安排了每節(jié)課的時間和內(nèi)容。例如，在介紹不同類型的音樂時，我通過播放音樂和簡單的講解，讓學生感受不同類型音樂的特點；在學唱兒歌時，我通過唱歌游戲和集體合唱等活動，讓學生積極參與；在制作樂器時，我注重培養(yǎng)學生的動手能力，讓學生親手制作出屬于自己的樂器。通過這些合理科學的安排，學生能夠在掌握知識的同時，也能夠享受到音樂帶來的快樂。
第四段：音樂教案的評價要全面客觀
音樂教案的評價應該是全面客觀的，能夠真實反映學生的學習情況。在音樂教學中班中，我通過觀察學生的表現(xiàn)、聽取學生的意見以及教師的評價等多個方面來評價學生的學習情況。通過對學生的觀察，我可以了解學生在不同活動中的參與情況和學習興趣；通過聽取學生的意見，我可以了解學生對這套音樂教案的看法和建議；通過教師的評價，我可以對學生的學習情況進行全面客觀的評價。通過這樣的評價體系，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的不足，并針對性地進行教學改進。
第五段：音樂教案的持續(xù)改進是關(guān)鍵
制定一套有效的音樂教案不是一蹴而就的，需要經(jīng)過不斷地改進和完善。在音樂教學中班中，我不斷總結(jié)自己的體會，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并進行了相應的調(diào)整和改進。例如，在提高學生的注意力方面，我增加了一些互動性強、趣味性高的活動，如讓學生自主選擇一首喜歡的歌曲，進行小合唱等。通過這些調(diào)整和改進，我發(fā)現(xiàn)學生對音樂教學的參與度增加了，學習效果也有了明顯的提高。
總之，在音樂教案中班的教學過程中，我深刻認識到了音樂教案的重要性。只有制定一套合理科學的音樂教案，才能夠更好地培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，激發(fā)學生對音樂的熱情。通過對自己的體會和總結(jié)，我相信在今后的音樂教學中，我會繼續(xù)改進和完善教案，為學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境，提高教學效果。
中班教案五大領(lǐng)域篇九
1、通過游戲的形式讓幼兒學說詞語或句子，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒準確地運用數(shù)量詞。
2、提供給幼兒充分的表達機會，讓大多數(shù)幼兒都能參與活動，都有機會說話，從而提高他們的語言表達能力。
讓幼兒學會準確地運用數(shù)量詞。
量詞的準確運用。
課件、實物、魔法箱、電子白板
1、播放課件小猴子的圖片，吸引幼兒的注意力，師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師讓幼兒閉上眼睛，看看小猴子變得第一樣東西是什么？（一根魔法棒）
2、師：這根魔法棒什么都不怕，有了它就可以變出更多的好東西，你們想不想看看？
3、利用電子白板中的資源，給幼兒變一些物體，讓他們用準確的數(shù)量詞表示物體。
4、請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
5、師：你們想不想試一試魔法棒的厲害呢？請小朋友到白板前畫出自己想畫的物體，并說出他們的名稱。
6、師：小猴子說我們班的小朋友都很聰明，都很了不起，它想考考你們，看看你們是不是都會說了？播放課件圖片，讓幼兒一起說一說（主要讓幼兒鞏固所學內(nèi)容，適時滲透常規(guī)教育）
1、師：變了這么多東西，我們還是覺得不過癮，干脆把小猴子的魔法箱也讓我們摸摸吧。
2、師出示一個事先準備好的魔法箱，箱子子里裝滿了好多好多物品，讓幼兒自己摸東西，然后用“一xx”的形式來描述。（師要幫助他們準確表達）
師：小猴子要和大家比賽，在幼兒園、家里找不同的物品，看誰找得多，然后說出它是什么？好了，小朋友們再見?。ǔ鍪咀詈笠粡堈n件圖片）
中班教案五大領(lǐng)域篇十
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓練。
3、感知不同的音樂節(jié)奏，并自己用手拍出來。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶。
一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。
1、放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑）
2、哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最后誰贏了。（放音樂，請小朋友聽一聽，哪一段是誰）
3、請小朋友將其節(jié)奏拍出來，什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。
4、請一部分小朋友當烏龜、一部分當兔子，聽音樂表演。
二、引出小樂器（不光是我們小朋友喜歡表演，還有人想來參加，你們猜一猜是誰呀？）
1、請小朋友來判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。
2、如：烏龜適合用鈴鼓，那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來；兔子也一樣，也請小朋友用手拍出來。
3、請小朋友自選樂器：看哪個小朋友最聰明，能讓自己的小樂器，不發(fā)出聲音。
4、聽音樂用自己的樂器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來了就用鈴鼓敲，兔子來了就用串鈴。
5、交換樂器，飾不同的角色。
三、表演
請幾個小朋友來分別飾演小烏龜和兔子，其余的人來為他們伴奏。最后交換。
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
中班教案五大領(lǐng)域篇十一
健康是人類最寶貴的財富，學習和實踐健康知識是每個人的責任和義務。在中班健康課上，我學到了很多有關(guān)保健和健康知識的內(nèi)容，深受啟發(fā)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在中班健康課上的心得體會和一些教案。
二、開展活動的重要性
在中班健康課上，我們開展了許多針對孩子的有趣活動，如運動游戲、認識水果和蔬菜、洗手流程等。這些活動不僅能夠增加孩子們對健康的認識和興趣，還能讓他們通過親身參與和體驗來理解健康的概念和保持健康的方法。
三、通過游戲和互動學習
孩子們最喜歡的活動之一是運動游戲。我們在課堂上開展了各種各樣的運動游戲，如跳繩、接力賽跑等。通過這些游戲，孩子們不僅能夠鍛煉身體，還能夠?qū)W習合作、團隊精神和競爭精神。這些游戲的設置還能夠培養(yǎng)他們的注意力、反應能力和協(xié)調(diào)能力。
四、認識水果和蔬菜的重要性
在中班健康課上，我們教孩子們認識各種水果和蔬菜，并告訴他們吃水果和蔬菜對身體的好處。我們通過展示不同水果和蔬菜的圖片，讓孩子們認識它們的外觀和名稱。我們還進行了水果和蔬菜的味道測試，讓孩子們分辨不同種類的水果和蔬菜。通過這些活動，孩子們對健康飲食有了更深的理解，并且愿意嘗試各種水果和蔬菜。
五、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
衛(wèi)生習慣對健康至關(guān)重要，因此我們在中班健康課上也著重培養(yǎng)了孩子們的良好衛(wèi)生習慣。我們教授了正確的洗手流程，并進行了反復的實踐。孩子們學會了用肥皂和水洗手，并且堅持洗手的時間和頻率。在這個過程中，我們也告訴孩子們洗手的重要性和對預防疾病的作用。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的洗手習慣，為自己和他人的健康作出了貢獻。
總結(jié)：
通過中班健康課的學習，我深刻認識到健康對每個人來說是多么重要。我們需要從小培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的健康習慣，才能保持身心健康。開展有趣的活動、通過游戲和互動學習、認識水果和蔬菜的重要性和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，是中班健康課的四項重點內(nèi)容。通過這些活動，我們能夠使孩子們在愉快的氛圍中學習到知識，并且在日常生活中實踐這些健康的習慣。我相信，通過我們的努力和引導，這些孩子將能夠成為具有健康意識和良好生活習慣的人。
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