總結可以激發(fā)我們的思考，找出不足并改進自己?？偨Y不僅要對過去進行回顧，還要對未來進行展望和規(guī)劃。以下是一些值得注意的總結要點，希望對大家的寫作有所幫助。
初中競賽活動總結篇一
近日經過選手們激烈角逐，大甘霖煤礦20xx年安全知識競賽現已落下帷幕。
生產法律、法規(guī)、制度措施、學習好、貫徹好、落實好。
時刻繃緊安全這根弦，抓安全促生產、抓安全保生產。
工作，決不能有絲毫的放松和僥幸，我們時刻高度重視，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。
加強職工安全教育培訓工作，提高安全素質，嚴格落實安全生產管理制度和下井帶班制度，切實明確安全責任，落實安全責任，強化現場管理，把安全工作、做細、做實，做出成效。
第四季度，我們各項工作任務還很艱巨，需要做的工作還很多，我們要在集團公司正確領導下，不斷創(chuàng)新安全思想觀念，創(chuàng)新思路，提高工作效率，以嚴謹的工作態(tài)度，務實的工作作風、積極進取的精神，撲下身子，真抓實干，全面實現20xx年安全生產。
初中競賽活動總結篇二
單位開展“文明杯”規(guī)范化服務競賽活動階段總結 一年多來，城區(qū)稅務服務分局根據我局制定的方案，緊緊圍繞稅收中心工作和“服務人民，奉獻社會”這一主題，廣泛動員，使 “文明杯”競賽活動健康有序開展。現將這一階段的活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，制定活動方案
我局高度重視此項工作， “一把手”親手抓，成立了 “文明杯”規(guī)范化服務競賽活動領導小組，建立了“文明杯”活動組織領導體系、考核標準體系和檢查監(jiān)督體系，制定了《二連浩特市國家稅務局城區(qū)稅務分局系統(tǒng)窗口單位“文明杯”規(guī)范化服務競賽活動實施方案》，明確了活動的指導思想、組織領導、 成員單位、實施步驟和有關要求。
二、突出國稅特點，狠抓落實
城區(qū)稅務分局是為廣大納稅人辦理涉稅業(yè)務，提供納稅服務的窗口部門，是“文明杯”競賽活動的“主陣地 ”，為此，我局把競賽活動主要融入到辦稅服務廳，融入到具體工作中，努力提升納稅服務質量，促進了征納關系的和諧，樹立了良好的國稅行業(yè)形象。
三、主要成效
（一）推動稅收收入增長
“文明杯”競賽活動的深入開展，極大地調動了征收一線稅務干部做好稅收工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，帶動了以組織收入為主的稅收業(yè)務工作整體水平的全面提升，征管質量明顯提高。
（二）納稅服務水平實現新提升
優(yōu)化服務，塑造形象，在“文明杯”競賽活動中營造和諧的征納關系。我局立足實際，把從思想上尊重納稅人、感情上貼近納稅人、工作上方便納稅人，作為營造良好和諧征納關系的基本要求。把狠抓辦稅服務大廳作為推動窗口單位納稅服務工作上臺階的切入點，使規(guī)范化、標準化成為“文明杯”競賽活動高標準開展的主要落腳點。硬件服務功能提升，極大的提升了辦稅廳的服務功能和辦稅舒適度。文明辦稅八公開、首問責任制、服務承諾制、限時結辦制等30多項工作制度，用制度約束稅務人員，用制度規(guī)范辦稅行為已成為每位員工的自覺行為。
四、存在問題
我局“文明杯”創(chuàng)建活動取得了初步成效，但是在活動開展中還存在一些不容忽視的問題和不足。根據《二連浩特市國稅局城區(qū)稅務分局“文明杯”規(guī)范化服務競賽活動考評表》的考評要求，經過自查共得分94分。
一是活動開展需加大宣傳力度。個別人員對“文明杯”競賽活動重視程度不夠，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，特別是在征期，活動和日常工作統(tǒng)籌兼顧的不夠；二是辦稅服務廳的硬件、軟件條件還有待改善加強；三是辦稅人員的服務行風有待進一步完善，辦稅大廳工作人員素質參差不齊，尤其是解答納稅人提出的涉稅問題專業(yè)性還不夠強，還不能全面滿足納稅人辦稅的需要；這些問題，制約著活動的健康發(fā)展，我們必須高度重視，切實采取有效措施，認真加以解決。
五、下一步工作安排
（一）提高認識，加強領導。根據 “文明杯”規(guī)范化服務競賽活動的方案安排，發(fā)揮職能部門的作用，對“文明杯”競賽活動進行階段性總結，推廣先進典型，總結經驗，糾正不足，再部署，再動員，確?！拔拿鞅备傎惢顒由钊胪七M。
（二）加強教育，提升隊伍素質。繼續(xù)抓好干部職工社會主義核心價值體系教育，職業(yè)道德教育，通過職業(yè)技能培訓，業(yè)務考試、崗位競賽等形式，全面提高干部職工道德素養(yǎng)、崗位技能和業(yè)務能力，不斷加強納稅服務隊伍建設。
納稅服務崗位職責，建立起崗責清晰、目標明確、責任到人、運行高效的工作機制，切實提升納稅服務水平。
初中競賽活動總結篇三
燒堿車間在開展“建學習型企業(yè)，育高素質隊伍，選多面手人才”崗位技術練兵競賽培訓中，已經完成了兩個階段的選拔工作?，F總結如下：
首先，年初我們制定了大練兵、大比武的培訓方案；在車間大會上做了“關于件學習型企業(yè)、育高素質隊伍、選多面手人才”崗位技術練兵竟崗活動的動員。在員工中樹立憑本事上崗，靠技術吃飯，優(yōu)勝劣汰的競爭機制，形成良好向上的學習氛圍。
其次，制定了培訓目標：練兵培訓率達100%，考試合格率達100%，評選車間級狀元10人，推薦廠級6人以上；培養(yǎng)廠級多面手8人以上，車間級多面手30人以上，圍繞著上述目標開展了對不同層次人員的培訓，堅持普遍培訓與提高相結合，以普遍培訓為；堅持系統(tǒng)專業(yè)與集中培訓相結合，以系統(tǒng)培訓為主；堅持崗位自學與崗位輪訓結合，以崗位自學為主；堅持基礎理論學習與實際操作相結合，以實際操作為主。
第三、建立了比較完善的培訓選擇考核機制。以各化驗室月培訓、月考核的形式為主，每月對在崗員工進行培訓測試，記錄在案，車間統(tǒng)一檢查各化驗室培訓情況，包括主講人的教案、培訓計劃、考核臺帳及培訓效果，并對各室存在的培訓問題有針對性地幫助整改，使之提高。同時及時了解員工對學習過程中的困難并加以解決，例如：對推薦到廠級競賽的員工積極創(chuàng)造條件，集中培訓，為他們在學習技術上創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在創(chuàng)造學習氣氛的同時，培訓工作尤為重要，我們針對車間的具體情況開展：
1、對員工的培訓分為崗位技能培訓、基本技能培訓兩大塊培訓。崗位技能培訓主要以“兩題一課”的方式，由各化驗室主任、技術員針對本室的實際情況，堅持以干什么，學什么為原則，重點進行工作中必須掌握的燒堿操作、異常現象或故障處理方法的培訓，每周推出兩題，在交接班或白班時間，由技術員講解問題級標準答案或做演示操作?；炯寄苤饕攒囬g下達培訓計劃為主，并在每季出題考試驗收。
2、對一般專業(yè)技術人員的培訓：采取有車間技術組的專業(yè)技術人員統(tǒng)一培訓輔導和自學的方法進行；參加工廠統(tǒng)一培訓。
3、對多面手的培訓：利用業(yè)余時間與質監(jiān)中心聯(lián)合組織選拔出的選手進行集中培訓、講課、輔導，使選手在理論方面更上一層。
車間針對年初制定的培訓方案，使員工在企業(yè)發(fā)展中能有生存的空間，有競爭的意識，形成了有效的競爭機制。每月考核按“兩題一課”的內容由化驗室組織考試，成績上報車間排名，每季組織車間統(tǒng)一考試并列入績效考核成績中，對積極參加工廠和公司競賽、在競賽中取得較好成績的人員，車間給予加分獎勵；同時車間還建立了“大練兵大比武”培訓工作自檢自查臺帳，“大練兵，大比武”崗位練兵培訓臺帳，“燒堿車間黨員業(yè)務技能培訓臺帳”等，對各類人員都有詳細的培訓記錄和考試記錄，每月進行公示。在做好上述工作的同時，車間黨政非常重視和關心這次的大練兵、大比武活動，會上督促，現場指導，使其“建學習型企業(yè)，育高素質隊伍，選多面手人才”崗位練兵競賽活動推向了一個新的水平。
1、在今后的階段中要充分利用現有的條件，組織參賽人員的實際操作演練，在有條件的情況下，請有經驗的技師、專業(yè)技術人員輔導，集中訓練、集中指導，使之在較短的時間內提高操作水平。
2、要創(chuàng)造條件，臨時建立操作技能演練室，為參賽人員提供便利條件。
初中競賽活動總結篇四
為了加強學校校園文化藝術環(huán)境建設，發(fā)揮教育的育人功能，營造良好的教育教研氛圍，促進學生德智體美全面發(fā)展，財經專業(yè)組于20xx年11月21日下午3：40舉辦了第二屆會計知識競賽，極大地豐富了學生的校園文化生活，展示了新疆商貿經濟學校師生的風采，現將活動總結如下：
領導重視是加強學生教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，各種活動才能順利開展。多彩的校園生活，將促進學生全面發(fā)展。因此針對本次活動，財經專業(yè)組成立了知識競賽組委會，由劉衛(wèi)東科長任主要負責人，各科室齊力協(xié)助。對于整個知識競賽活動設想，每個單項目的落實都經過幾次例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。組委會對每個環(huán)節(jié)都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使學生們在活動中得到了會計知識的提高，得到了廣大老師和家長的認可和好評。
為了進一步組織好本次知識競賽活動，我專業(yè)組進行了精心的策劃、準備。10月初，我們就通過教研會議共同商議，制定了活動方案，召開活動小組會議,為了能進一步展示全校師生的風采，活動準備過程中，全校師生都沉浸在美好而熱烈的氛圍之中。
為了知識競賽活動的順利進行，并力爭取得優(yōu)異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，在組織競賽活動中，選取全校五個學習過基礎會計知識的班級:
(1)20xx物流漢族班(2) 20xx物流漢族班 (3)20xx會計民族班
(4)20xx農經民族班 (5) 20xx計會民族班
近140名學生全部參與初賽，層層篩選，選拔民漢各四名的辦法，以做到確實能將我校佼佼者選拔出來。教務科安排任課老師利用課余時間對競賽試題進行復習.為了進一步拓寬學生的藝術視野，豐富學生校園生活，同時考慮到活動現場的氣氛，每班用課余的時間各排練出了1個節(jié)目。
11月21日下午3：40，知識競賽在主持人的金話筒中展開，按照預期的程序緊湊而熱烈，現場互動融洽，熱火冷焰的陪襯，令人流連忘返，不息的掌聲和著機智的回答，學生們的精彩小節(jié)目更是一度讓場內氣氛升高，觀眾也積極參與其中，積極回答問題,讓學生們在知識競賽中加深了對專業(yè)，對學校的熱愛.
比賽中選手們充分發(fā)揮“友誼第一,比賽第二”的精神,以飽滿的精神風貌和最佳的競爭狀態(tài)投入比賽,實現了會計知識競賽的賽績和素質精神文明的雙豐收。選手們的激烈角逐,充分肯定成績。經過選手們2個小時的激烈角逐, 五點左右,會計知識競賽完滿結束,隨后學校領導為獲獎選手頒發(fā)獎項, 謝瑞同學、克里比努爾同學榮獲一等獎；張利娟同學、阿布都艾孜孜同學榮獲二等獎；張家欣同學、肉克亞木同學榮獲三等獎；季明亮同學、努爾比亞同學榮獲優(yōu)秀獎. 最后姜萍副校長為大賽做了總結性的講話。
《會計知識競賽》活動總結 經過了3周的準備與策劃進行《會計知識競賽》告一段落，綜合這本次《會計知識競賽》的籌備、組織、實施及產生的影響，對于這次活動很多事例值得回顧和總結。
此次競賽從籌備的過程到策劃制定再到活動舉辦，兩位導師多次詢問進度，調度工作并提出建議，各班負責同學各司其職，緊密配合。
選手團結拼搏，通力合作。在賽前準備充分，認真復習。也本著’友誼第一,比賽第二’的精神以最好的狀態(tài)參加比賽,實現了文明素質雙豐收。 這是一次團結、奮進、文明的賽事，亮點紛呈，成績突出。如冠軍獎，最佳個人獎，最佳文明獎，最佳合作獎。對于這次沒有得到冠軍的隊伍一次的失敗不是代表激情和毅力被消磨。我相信在這次的比賽中所取得的經驗會使同學們在今后的比賽中發(fā)揮的更好。
第一環(huán)節(jié)個人必答題
第二環(huán)節(jié)集體必答題
第三環(huán)節(jié)搶答題
第四環(huán)節(jié)風險題
（一）、不足之處
1、活動策劃流程考慮不周全。
2、比賽題目難易考慮不周全。
3、活動進行中觀眾態(tài)度稍微冷場。
4、對于突發(fā)事件的應對能力有所欠缺。
5、主持人等人員排練次數過少，致使比賽種中狀況頻出。
（二）、雖有不足但仍有收獲。
1、增加了凝聚力。
2、增進了本專業(yè)同學們的友誼。
3、鍛煉了同學們關于專業(yè)方面的應用能力。
4、積累了舉辦活動經驗，提高了本次負責人員的組織、管理的能力。
獲獎名單:
獲最佳個人獎：
會計一班寅慧慧、會計二班王佳、會計三班尹瀟文 冠軍獎： 第五環(huán)節(jié)點鈔展示
會計一班
最佳合作獎：
會計二班
最佳文明獎：
會計三班
我堅信只要不斷地總結經驗教訓，才有進步的空間。活動結束了，但我們會邁出更堅定、自信的步伐。這次比賽讓我們收獲頗豐，我相信以后的活動策劃我會做的更加出色！
初中競賽活動總結篇五
20xx年11月9日下午3：50，我校在中高年級組開展了一次以“青草地”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，分別推選了五名學生參加年級組的決賽。本次活動，是對我校學生作文能力、作文水平的一次檢驗。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高全校學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。
現場決賽前一周，語文教研組確定了以“青草地”為主題，讓各班按通知要求進行班級初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生全面參與，并在初賽的基礎上，選拔五名學生參加決賽。
11月9下午3：50，各班參加決賽的同學在我校多媒體教室進行了決賽。學生在自主的基礎上圍繞作文競賽主題，自由審題、立意、選材、精心構思。時間為60分鐘，大多數學生在不到規(guī)定的時間內便完成作文。在學生習作完成后，主持人組織相關老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級組分別評出了一、二、三等獎。
參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。
本次習作競賽，反映了我校語文教師作文教學取得的成績，但也看到了教學中存在的諸多問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此為鑒，開闊學生的思路。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫寫評語就完事了。
總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累藝術構思寫作修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，我們的作文教學才有望百尺竿頭更進一步。
中心學校語文教研組：陳x
20xx年11月9日
初中競賽活動總結篇六
為了進一步落實我校普法規(guī)劃和普法工作計劃，增強青少年的法律意識和法律素養(yǎng)，充分調動學生學法、知法、守法、護法的積極性和創(chuàng)造性，我校積極組織了全校范圍內學生的普法知識競賽活動，現將活動過程和體會總結如下：
首先，學校領導高度重視本次普法知識競賽活動。一接到上級文件通知，陳校長立即召開緊急會議，傳達文件精神，并責成德育處專人專項負責籌化準備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。
其次，充分調全體教師的積極性和主動性。根據市教育局提供的普法知識競賽題樣，根據各種法律知識資源，全面完整準確地做出題樣答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責任明確、任務到人。
第三，調動學生積極性。利用班會、法制教育課、課外活動等有效時間，由德育處組織、班主任負責，讓學生自己作答案，倡導學生用積極、生動、主動探究的學習方法，采取小組合作、分、辯論的形式，讓學生多發(fā)表自己的見解，保證了學生有充足的有效時間完成答卷任務，為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準備。
第四，密切法制教育課和學生生活與社會現實的聯(lián)系。要求學生充分利用星期六、星期日、課外活動等有效時間，積極參加社會實踐，進行必要的訪問、社會調查等活動，同時也利用圖片、實物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具，引導學生主動收集相關的法律知識、法律事件資料，激發(fā)學生的學習興趣，提高法律的教育效果。
第五，精心出題答題，使普法競賽落到實處。由德育處負責，組織有經驗的政治教師和其他任課教師，按照市教育局普法知識題樣，精心出了試題，先由各年級統(tǒng)一安排考試，決出成績最佳者：七年級學生陳泰松、八年級學生唐義汝、九年級學生吳宇豪準備參加教育局舉辦的普法知識競賽，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功。
總之，通過本次普法知識競賽活動，進一步增強了學生學習法律知識的積極性和主動性，提高了學生的法律意識和法律素質。我們今天所處的社會是一個法治社會，是一個法制不斷健全的社會，它要求人們時時刻刻必須按照憲法和法律的規(guī)定辦事。青少年又正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護能力；又有著不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很強，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢；青少年又是祖國的未來、民族的希望，肩負著振興中華的歷史重任。相信，青少年學生只有不斷學習法律知識，增強法律觀念，才能成為：在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個遵紀守法的好公民。
為了宣傳以法律知識為核心，弘揚法治精神，引導我校學生自覺學法、懂法、用法，促進廣大學生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長，法律協(xié)會、律政協(xié)會共同舉行了“政法先鋒”法律知識競賽。
在活動開始前，我們對法律知識競賽活動進行了宣傳，得到團委老師、人文社會科學學院老師的大力支持和同學們的熱烈響應。在各班班委的宣傳組織下，各參賽學院均自主組織同學們學習法律知識，并在學習過程中，推選出了各院系的優(yōu)秀選手。另外加上宣傳部出的展板，為竟賽的宣傳起到了很大的宣傳作用，為比賽當晚的氣氛增光添彩。
會場經過同學們的精心布置，干凈整潔，會場布置的精致、大方、得體。音響，話筒，燈光，攝影，拍照一應俱全。賽后積極清理會場，有始有終。
大賽組織獎評定采取公開打分制：比賽分為兩大組，每組各五個參賽隊，比賽題目為搶答題和風險題，搶答題每組各20題，搶完為止，每題10分，答對加分，答錯不扣分。風險題分為30分、50分和80分題，各組可以自由選擇分值及題號，答對加相應分值，答錯、答不全、扣掉相應分值。最后按分值高低排出名次。
此次比賽分為必答題、搶答題、風險題三個環(huán)節(jié)。在比賽現場，在經過第一輪的必答題后，為了緩解場上緊張的的氣氛，特別設置了觀眾回答這一互動環(huán)節(jié)，這不僅起到了娛樂的作用，更使同學們在放松的同時開動腦筋，達到普法目的。搶答題環(huán)節(jié)各個參賽隊熱情高漲競爭意識大增，搶答踴躍，把整場比賽的氣氛推到了高潮。最后為風險題環(huán)節(jié)，分值在此時真正拉開。
第一名：法律協(xié)會代表隊
第二名：基礎學院代表隊、外國語學院代表隊
還有一些不足之處，但相信在我們、全體成員的共同努力及各級領導的大力支持下會把接下來的各項活動工作辦得更出色。
初中競賽活動總結篇七
本次作文競賽在各級領導組織安排和各位語文老師的積極努力下，比賽已經圓滿結束。
為了促進今后的作文教學的提高，特總結如下：
本次作文比賽參與面廣，組織有序。共有四個年級250名學生參加。經過一周的比賽和評閱，評選出部分優(yōu)秀作品。
優(yōu)點：本次活動中的學生作文，展現了學生的真實水平，可以看出大部分學生基本能掌握記敘文的寫作方法，準確把握題目要求。小部分學生能寫出真情實感，內容貼近生活，立意新穎，結構巧妙。這充分說明這部分學生的閱讀概括能力、思維能力、語言文字的組織能力已達到了相當的程度。通過這次作文競賽活動，產生了部分水平較高的獲獎作文。小作者行文流暢，語言優(yōu)美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學生的成績也是我們老師的收獲。
不足之處：
部分作品取材單一、內容淺顯，對生活缺乏獨到的見解，很多學生由于生活面窄，經歷單純，對生活的感悟都如出一轍，沒有寫出新意。藝術化與真實融合的不夠，塑造人物形象時，對人物得身份性格特點考慮的不夠，人物的語言過于書面化。應試的痕跡重，主要體現在文章套用格式，沒有深刻的思想內涵，對材料的剖析不夠。感情不夠，敘述平淡不能打動讀者的心。
初中競賽活動總結篇八
為進一步提升護理人員理論知識水平，激發(fā)全院護理人員的學習熱情，營造良好的學習氛圍，達到夯實基礎理論、鞏固專業(yè)知識、更好地為人民群眾的健康服務，同時也為護理人員提供一個展示自我的平臺。護理部于20xx年11月1日舉辦了護理理論知識競賽活動。此次活動得到了院領導的大力支持，全體護理人員積極響應，各科護士長精心組織，競賽知識內容涉及了醫(yī)學基礎知識、疾病護理、健康指導等。有31個護理單元參與、204名護理人員參加，共組成68個參賽小組。經過一個多月的精心準備，預賽于20xx年11月1—2日正式舉行，賽程經歷了9場預賽、3場決賽。每場預賽有8個小組組成，每場評委有護理部、護士長6--7人組成，并遵循護士長不在本科室參與的場次做評委的原則，評委們按照評分標準認真評判，有護理部主抓教學的擔任主持。經過激烈的角逐，共有24個參賽小組進入決賽。決賽于20xx年11月11日舉行，決賽有院級領導親自做評委，同時邀請了部分職能科室主任擔任評委。最后評選出一、二、三等獎。其中一等獎2個，二等獎9個，三等獎13個。通過舉辦護理理論知識競賽。彰顯了我院護理人員積極進取的亮劍精神，通過競賽促進了大家的學習熱情，培養(yǎng)了大家的協(xié)作精神，增強了科室的凝聚力。也將會為患者提供更加安全、優(yōu)質的護理服務打下良好的基礎。
初中競賽活動總結篇九
為培養(yǎng)學生的寫作興趣，切實提升學生的語文綜合素養(yǎng)，為學生提供展示自我的舞臺，豐富學生的校園生活，展現教師作文教學的成果。我校進行了一次現場作文比賽活動，各班推選了兩名學生參加活動。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。下面，從以下幾個方面加以總結。
在賽前，專門下發(fā)了有關此次作文比賽的通知。各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了選拔，推選學生參加活動。
各班參賽同學在會議室進行了現場作文比賽。大多數學生在規(guī)定的時間內能順利地完成。在學生寫作完成后，我們組織評審老師及時對學生的寫作進行了評閱，評出了獲獎作文，并對獲獎學生給予了鼓勵。
學生能做到凸顯主題、文字優(yōu)美。參賽學生都能緊扣題意進行寫作，學生都能在規(guī)定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到文從句順，語言優(yōu)美。
本次競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。
1．缺乏新意，較少出現新穎獨特的作文。我們的老師也應積極鼓勵孩子們在寫作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復那些老掉牙的套路和思維方式。
2.平時要培養(yǎng)學生善于觀察生活，從生活中獲取營養(yǎng)，來充實我們的作文內容。
3.盡管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的'書寫情況并不樂觀，書寫不規(guī)范，作文的基本格式不正確。這不能不引起我們語文教師的重視。
“興趣是孩子最好的老師?！睘榱思ぐl(fā)孩子們寫作的興趣，提高寫作水平，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，給學生搭建施展才能的平臺，那么孩子們的作文水平一定會有長足的提高。
孟家灣中學“口頭作文”比賽活動已圓滿完成各項賽程，在此我代表學校對組織本次活動的文科教研組以及做出耐心、細致輔導工作的全體語文老師表示衷心的感謝，對本次比賽取得優(yōu)異成績的同學表示祝賀。從參賽學生的表現來看，具體有以下特點：
作文是用真情實意打動人，這既是作文能力的一種培養(yǎng)，也是情感教育的落實。
1、學生的作文有真情實感，涉及面廣，內容豐富。
2、初步改變了部分學生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現狀，對學生輕輕松松地學作文，快快樂樂地寫作文有一定的實際意義。真正讓作文成為學生感受生活、記錄成長、抒發(fā)情感的重要工具。
3、全體參賽學生都能在抽到參賽題目后，能夠在短短的時間內迅速成文，從文中看到了學生寫作的水平較高，語言表達流暢，中心突出，而且有些學生在比賽時心里素質比較好，這是十分難得。
4、全體參賽學生都擁有一顆善于思考的心靈，“我口抒我心，我手書我口”，要真情實感，要激發(fā)趣。
本次活動雖然取得了圓滿的成功但是也還有很多不足。
1、學生間的表現差別較大，作文教學是項長期而又堅韌的工作，需要我們堅持不懈，細水長流。
2、學生創(chuàng)新意識不夠，內容不夠新穎，沒有發(fā)揮學生多姿多彩的個性。
3、個別選手不能應用普通話表達。
總之，本次活動對幫助學生的寫作提高是一次有意義的活動。本次活動得到了廣大師生的大力支持，雖然還存在很多不足，但是，我們看到了亮點，看到了希望。我們堅信通過以后的作文教學指導，一定會使學生的作文水平及感情升華達到一個更高的目標。真正在作文教學中培養(yǎng)學生的多方面素質。
初中競賽活動總結篇十
為建立一支高素質員工隊伍，調動一線員工的工作和學習積極性，提高員工綜合素質，提升xx支行窗口形象，根據文件精神，xx支行高度重視，積極參與，廣泛發(fā)動，認真組織，掀起了新一輪人民幣收付業(yè)務及反假貨幣技能學習、培訓、競賽熱潮。在此次競賽中，獲全行理論和點鈔第xx名。
某某支行高度重視此次點鈔技能競賽活動，要求各支行科室認真學習文件精神，熟悉競賽規(guī)則，通過晨會、周會等例會將活動內容和要求層層傳達給每位員工。支行在第一時間組織集中選拔賽，模擬正規(guī)比賽，要求嚴格，扎把緊實、蓋章迅速，讓選手提前進入到比賽的緊張氣氛當中。通過選拔，一批新手、新星脫穎而出，值得可喜的是，本次選拔的三名員工中有兩人是新員工。在給予物資獎勵的同時，鼓勵她們在半個月的時間內扎扎實實、勤學苦練、天天進步，從而穩(wěn)定發(fā)揮。
行長專門召開集訓動員會，落實管理責任，同時動員選手竭盡全力拿出看家本領，一鼓作氣、再接再厲、奮發(fā)向上，充分鼓舞了人心，選手們思想上得到了莫大的鼓勵，拼勁十足。并組織一些考核中相對點鈔較弱的員工一起訓練，通過"師帶徒"、"傳幫帶"、以優(yōu)帶新，以強帶弱，帶動整個支行的技能水平的提高，為下半年技能考核做好準備。選手們每晚的埋頭苦練，xx親自帶隊言傳身教，力求通過量的積累達到質的提升。
理論學習上高標準嚴要求，加強對反假貨幣理論知識的學習理解，不僅要求熟悉行內各項規(guī)章制度，更要對相關金融政策法規(guī)有所了解。通過自學、互學、結伴學，忙里偷閑學，形成互幫互促、你追我趕的良好學習氛圍。
將技能考試成績和平時練習成績列為臨柜員工年末考評的依據，嚴格執(zhí)行獎罰制度，對達到目標（三星以上）或參加技能競賽獲得名次的給予獎勵，對成績下降較多未達目標的給予處罰和通報，切實提高員工技能練習的積極性和主動性，全面提升業(yè)務水平和服務能力。
初中競賽活動總結篇十一
為深入貫徹國家質檢總局、國務院國資委、工業(yè)和信息化部、全國總工會、共青團中央、全國工商聯(lián)等7部門聯(lián)合下發(fā)的《關于開展20xx年全國“質量月”活動的通知》要求，結合公司20xx年質量形勢，開展了20xx年質量月活動，現將“質量月”活動的開展情況匯報如下：
20xx年x月x日，發(fā)布了關于下發(fā)20xx年“質量月”活動安排的通知，確定了本次活動的指導思想、活動目標、活動內容和活動要求。
公司領導十分重視20xx年“質量月”活動， 9月x日，公司在125多功能會議室舉行了 20xx年“質量月”活動動員大會。公司領導××以及各部門主管領導、室主任、工段長、班組長等87人參加了大會，副總經理××代表公司對20xx年“質量月”活動進行了全面動員，并提出五點要求：一是進一步提高員工的質量意識，時時刻刻牢記我們干的是核電產品，牢記19xx年的美國三哩島事故、19xx年的前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故的嚴重后果，以及對全世界核電事業(yè)的毀滅性打擊，牢記我們擔負的重任；二是深化我們的核安全文化，確立良好的工作方法，堅持“四個凡事”,嚴格按程序辦事；三是降低后期ncr數量，尤其是低級錯誤、重復質量問題導致的ncr數量，防止重大ncr的發(fā)生；四是通過“質量月”活動的有效開展，促進“168”商品、“22163”生產經營目標的完成；五是借“質量月”活動開展的契機，有效地把活動主題貫穿于我們的工作之中，技術不斷創(chuàng)新、管理不斷完善、工作質量和產品實物質量不斷提高。
通過動員大會，質量月標語的宣傳，崗位練兵、技術比武的技能競賽、質量圖片的參展、質量問題專題培訓等形式，大力宣傳“20xx年質量月”活動，進一步增強了廣大干部職工的質量意識，增強職工的質量意識和法制意識，使“質量月”活動主題深入人心。
1、宣傳質量月活動標語
“質量在我手中，用戶在我心中”， “信息不在我這里延誤，工作不在我這里失誤”、“堅持科技創(chuàng)新，發(fā)展自主品牌”、“全員全過程全方位參與，全面提高質量安全水平”、“質量誠信是企業(yè)的信譽和生命”、“共筑質量大堤，共享和諧生活”。 一個個“質量月”活動標語從20xx年x月x日起在公司辦公樓大屏幕、車間電子顯示屏滾動播放，讓員工更深入的了解質量。
2、舉辦質量月圖片展
各部門積極響應質量月活動的要求，提供與質量有關的圖片，收到各部門圖片共128張，經質量管理部篩選，最后確定116張圖片參與本次質量圖片展，質量圖片從各方面反映公司產品實物質量和工作質量，從9月x日起在辦公樓和員工餐廳進行展示，通過上述圖片的展示，一方面讓員工看到我們工作的閃光點，決心再接再厲，發(fā)揚光大，爭取干得更好，另一方面員工認識到工作的不足，認真吸取以往質量問題的教訓，同時舉一反三，采取有效措施，防止類似問題的再次發(fā)生，不斷提高質量意識和工作責任心。
3、舉辦焊接熱處理專題知識培訓
針對近期多次發(fā)現焊接工序中的層間溫度、預熱、保溫及后熱溫度不滿足規(guī)程要求的現象，為了防止類似質量問題的再次發(fā)生，提高員工的質量意識和責任心。9月x日，質量管理部組織近100名焊工、焊接操作工和熱處理工進行了“焊接熱處理專題知識培訓”。
質保工程師首先進行了核安全文化宣貫，針對近期發(fā)生的焊接工序中的層間溫度、預熱、保溫及后熱溫度不滿足規(guī)程要求的事件，從人、機、環(huán)、法四方面進行深入淺出的原因分析，并講解了這些事件帶給用戶、企業(yè)和個人的嚴重后果；隨后，工藝技術人員對焊接熱處理的必要性、作用以及核電產品熱處理要求、規(guī)范進行了詳細的講解，通過典型不符合案例，對不符合技術處置進行分析，再次強調“三按”生產的必要性和不遵循“三按”生產的嚴重性。
本次質量問題專題培訓，要求大家時時刻刻牢記我們干的是核電產品，牢記美國三哩島事故和前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故的嚴重后果，確立良好的工作方法，堅持“四個凡事”，嚴格遵循“三按”生產,加強工作責任心，才能不斷提高我們的工作質量和產品實物質量，生產進度才能得到保證。
4、舉辦 “崗位練兵，技術比武”職業(yè)技能競賽
開展崗位練兵，提高員工技能水平。公司在“質量月”活動中舉辦機加工人 “崗位練兵，技術比武”職業(yè)技能競賽。在比賽的`過程中每位職工都認真對待，各自都拿出了自己的絕技、絕活，取得了滿意的成績，參賽員工相互交流了經驗，同時增長了見識，形成了“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
5、開展“提一條與質量有關的合理化建議”活動
質量月共提出79條合理化建議，質量管理部組織相關部門進行評審，采納29條，評選出二等獎3條，三等獎26條。
6、開展qc活動成果評審活動
全公司共有41個qc成果參加了本次評審，評選出二等獎3個，三等獎14個，對優(yōu)秀成果予以獎勵，并對二、三等獎頒發(fā)榮譽證書。
8、開展“質量月”征文活動
本次質量月活動，相關部門進行了認真組織、策劃、實施，例如：
1、質量管理部開展青年員工座談會，會上，青年員工紛紛表達了在公司的工作和生活感受，提出了對公司、部門工作的看法和建議，以及對自身發(fā)展的疑惑和期望。通過此次座談會，進一步了解了青年員工的成長成才需求，為更好地開展黨、政、工、團的各項工作，提高質量管理部青年員工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力打下良好的基礎。
2、生產制造部開展技能攻關活動，圍繞公司的生產經營目標，積極發(fā)動生產、裝備一線技能工人，技術、管理、維修人員在提升產品質量、提高工作效率、降低生產成本、消除安全隱患等方面做了大量的技術改進工作，取得了非常好的效果。在生產、裝備一線初步形成了專研業(yè)務和技能的氛圍。
3、項目管理部舉辦崗位練兵活動，通過知識競賽，使員工從計劃、成本、項目等多方面深刻了解項目管理的實質以及項目管理在核電領域的重要性，培養(yǎng)了工作技能，同時也提高了員工的責任意識，在今后的工作中更加重視自己的工作質量。
本次“質量月”活動經過全體人員共同努力圓滿結束，通過本次“質量月”活動大大提高了全員的質量意識，深刻認識到質量就是市場，質量就是效益，質量是每一個東重人的飯碗，只有質量才能促進度、才能保進度；只有“一次干對、一次干好”才能將拖欠的工期趕回來，才能順利完成今年的生產經營目標；只有靠全員的持續(xù)努力，才能精益求精，制造出社會、顧客滿意的產品，才能確保公司的長遠發(fā)展，也才能確保每一位員工的根本利益。
根據各部門在“質量月”活動取得突出成效，結合全年的質量工作情況，評選“質量月”優(yōu)勝部門4個，良好部門4個，鼓勵獎部門4個，具體為：
優(yōu)勝部門：工藝部、生產制造部、質量管理部、裝備部
良好部門|：人力資源部/綜合管理部、項目管理部、物資管理、部設計部
鼓勵獎部門：采購部、黨群工作部、市場營銷部、財務會計部
初中競賽活動總結篇十二
根據市總工會《關于開展20xx年全市“安康杯”競賽活動的通知》文件精神，我處進取響應，結合“打非治違”、“平安交通百日行動”、“平安金錨20xx-春雷行動”、“平安金錨20xx-清港行動”等相關行動，進行安全管理、安全教育、安全監(jiān)督等很多工作，取得了顯著成績。
安全和穩(wěn)定是發(fā)展的前提，有了安全就有了穩(wěn)定，有了安全和穩(wěn)定就為發(fā)展供給了有力的保證。為了開展好“安康杯”競賽活動，我處成立了以處長為組長，以工會、各股室負責人為組員的競賽活動領導小組。制定了以“安全培訓提素質、班組管理強基礎”為主題的20xx年“安康杯”競賽活動實施方案，使競賽活動有目標、有計劃、有方案，為競賽活動供給了有力的組織保障。
我處根據實際情景，在整體安全方面，先后制訂和完善了《安全工作制度》《安全工作會議制度》《安全教育制度》等一系列貼合船舶船員實際的安全制度，明確每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的安全工作職責，并認真加以落實。
（一）注重教育，預防為主。我處異常注重對船員的安全教育?！鞍踩珶o小事，教育需在先”。今年，我處于1月開展《縣水上交通20xx平安金錨-春雷行動春運工作推進會暨1.24安全警示教育會》、5月開展《20xx年縣汛期水上交通安全工作會》和7月開展《縣20xx年度主汛期防汛減災再強調再部署會議》，采用多種形式如在碼頭懸掛標語等方式對船員進行安全方面的宣傳教育。經過多種途徑的安全教育和法制教育，杜絕了安全事故和違法事件的.發(fā)生。
（二）嚴格制度，獎懲分明。安全考核實行一票否決制，獎懲分明。對在安全活動中表現突出的船員及個人，在全處范圍內進行表彰，并給予必須的獎勵。
由于我處十分重視及各位職工、船員的積極配合，始終牢記“安全第一，預防為主”的宗旨，認真貫徹市相關文件精神和市、縣級部門對安全工作的指示，健全組織，完備制度，得力防范，管理到位，安全工作常抓不懈，使我處各項工作禮貌有序、安全穩(wěn)定地運轉。今年以來，我處未發(fā)生安全事故，安全工作受到上級的表揚。
總之，在各級各部門的領導下，我處在安全教育、安全管理方面做到了細之又細、慎之又慎，確保了水上交通整體安全，保障了水上交通工作的正常進行。
初中競賽活動總結篇十三
7月24日，第七屆“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽在蘭州交通大學完美謝幕，經過半年多的努力與學習，我校工業(yè)中心（3）隊在這次競賽中獲得西部賽區(qū)光電組三等獎，雖然成績不是很理想，但是從學習的角度上看，學生確實學到了不少新知識、也逐漸成長起來。
“飛思卡爾”杯是由教育部高等自動化專業(yè)教學指導分委員會主辦的全國大學生智能汽車競賽，該競賽以智能汽車為研究對象的創(chuàng)意性科技，是面向全國大學生的一種具有探索性工程實踐活動，是教育部倡導的大學生科技競賽之一。以“立足培養(yǎng)，重在參與，鼓勵探索，追求卓越”為指導思想，旨在促進高等學校素質教育，培養(yǎng)大學生的綜合知識運用能力、基本工程實踐能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)大學生從事科學研究與探索的興趣和潛能，倡導理論聯(lián)系實際、求真務實的學風和團隊協(xié)作的人文精神。
“飛思卡爾”杯智能汽車競賽是涵蓋自動控制、模式識別、傳感技術、電子電氣、計算機、機械與汽車等多學科專業(yè)知識的創(chuàng)意性比賽，融合科學性、趣味性和觀賞性為一體。至今我部已參賽兩屆，在全校形成了具有一定規(guī)模影響力，該競賽給學生提供了廣闊的學習空間，豐富了課外興趣學識，增強了學生的動手能力，深受學生的喜愛。參賽的是工業(yè)中心（3）隊的光電組，在指導老師的帶領下，隊員間團結協(xié)作，緊密配合，包括前期準備、宣傳，比賽以及賽后相關事宜都有條不紊地完成，同時十分感謝校領導及中心領導在此次賽事中的大力支持和幫助。
對于智能車的控制系統(tǒng)，采用freescale16位單片機mc9s12sx128為核心控制器，利用16個紅外光電傳感器構成的光電傳感器陣列采集路面信息，單片機獲得傳感器采集的路面信息和車速信息，經過分析后控制智能車的舵機轉向，同時對直流電機進行調速，從而實現智能車沿給定的黑線快速平穩(wěn)地行駛。看似簡單的控制思路制作實屬不易，除了興趣之外，學生必須花費大量的時間和精力攻克各自負責的模塊。
在制作過程中主要做了三個方面的努力：
3、舵機控制模塊、驅動電機控制模塊，通過直接輸出pwm信號控制舵機和電機；
5月初，完成了智能車的最初組裝以及調試，小車在賽道上能緩慢行走，接下來對各個有效參數進行修改、調試，終于小車的速度和穩(wěn)定性也有了明顯的提升，最后在程序中寫入起跑線的檢測，基本任務也就完成了。在調試過程中，我們遇到了很多想到以及意想不到的問題，在老師的指導下，逐一想辦法解決了這些難題。
7月21日，我們帶著小車赴西部賽區(qū)進行比賽，在比賽現場，老師和同學們能夠近距離的觀察到比賽的進行，充分享受比賽帶來的刺激和快樂，同時也看到了與外校的差距，領略了在“飛思卡爾”上的強大，決心回去繼續(xù)努力，也讓我們的小車有機會奔跑在總決賽的賽場上。
回顧此次比賽，對其他院校的智能車進行分析、交流，發(fā)現了不足之處，也為后續(xù)的制作積累了寶貴經驗：
這次比賽，帶來的不只是榮譽和證書，更重要的是學習能力和團隊協(xié)作能力的提升以及工程實踐能力，我們將以飽滿的熱情，投入到新的學習生活中去，爭取在下一屆比賽中有著更為出色的表現，為我校贏得更多的榮譽。
初中競賽活動總結篇十四
12月5日上午，實驗小學舉辦了36級學生口頭作文競賽活動。競賽分設兩組，中年級：34年級，高年級：56年級。競賽以“臨時抽題，即興作文”的方式展開，對選手的心理素質、思維能力、語言組織能力、語言文字和口頭表達能力方面進行了一次大挑戰(zhàn)。經過一上午緊張有序激烈的比賽，21名參賽選手脫穎而出。參賽選手的整體水平較高，習作水平、心理素質都有一定的水準，充分展現了我校小學生的風采?，F將此次競賽活動總結如下：
此次競賽我們事先確定了作文題目，涉及了小學生各年段作文訓練的重點。寫人的有《我____的一個人》、《我崇拜你》等；記事的有《人間處處有真情》、《成長的故事》、《收藏“陽光”》等；寫景的有《校園一角》、寫物的有《我最喜愛的一種小動物》；想象類的有《編寫童話》；其它類別還有《老師，我想對您說》、《的課堂》、《我真想》等。
雖然每位學生抽到題目之后只有短短的5分鐘準備時間，但他們都能夠認真審清作文題目，圍繞中心進行口述作文，所舉事例也都能緊扣題目。尤其是有一些話題作文題目比較寬泛，但這些學生都能夠很快地找到切入點，在作文內容中得以體現。
口頭作文比賽更多的是要考察學生臨場應變以及口語表達能力。因為有的孩子寫得好未見得能說得全。所以口頭作文大賽要求學生必需有著快速整理大腦中的信息并將其“和盤托出”的能力。在此次竟賽活動中，我欣喜地看到，無論是三年級的“小不點”還是六年級的“大個子”，每位參賽選手都能夠快速地找到自己想表達的話題方向，文字如涓涓溪流般源源不斷。
其次就是我們聽到了孩子們都遵從了寫作文最重要的一點，即真實。我手寫我心，我口說我心。無論哪一個話題，無論哪一類型的作文，孩子們都能夠表達自己的真情實感，所敘述的事情都是最貼近他們實際生活的事例，正因為此，所以他們才能如此地滔滔不絕，也令聽者能自然走入其中。
盡管有些小選手們初次參加這種類型的競賽，要面對臺下的評委老師和小觀眾們，但他們卻能克服自己的緊張和羞怯，開場白簡潔扼要，口述作文發(fā)音清楚、聲音洪亮，一舉手一投足盡顯小學生的精神風貌。盡管偶爾有一些口誤或者語言間斷，但他們卻能及時糾正自己的失誤，態(tài)度自然大風，如一陣清涼的微風拂過大家的耳畔，感覺非常的清新自然。
當然，我們也在這次競賽中發(fā)現了口頭作文中還是存在著一些問題，如：語言的渲染、細致地描寫還做得不夠；學生表達的感情還不夠到位。這就需要所有的語文教師在接下來的課堂教學和作文教學中有針對性地對學生進行訓練，使學生會寫更會說。
總之，此次口頭作文大賽還是比較成功的。這次現場口頭作文競賽活動，既是對小學語文新課標的積極有益的實踐探索，又對激發(fā)學生的語文學習興趣，培養(yǎng)學生的語文能力，推動作文教學工作，活躍校園文化氣氛，有著重要的意義和作用。進一步推進了我校小學語文教學改革，提高了學生的語文綜合素養(yǎng)，發(fā)展了學生的語言交際能力。
初中競賽活動總結篇十五
與治理的渠道，形成安全重擔眾人擔的局面，完善安全治理程序，理順上下級之間、部門之間的安全責任與接口；傷亡事故為零、責任事故為零”。綜觀前階段的“迎春懷”活動的開展，主要做了以下的工作。
1、成立了小隊的“迎春杯”安全競賽領導機構，并且能把我隊的各個層次的（小隊的核心層、主力層、普通層）人員吸收入內。
2、制定了我站較為具體的競賽工作計劃。
3、制做了“站迎春杯競賽活動記錄資料夾”，并認真填寫記錄。
4、較好地實現競賽目標：
1）生產安全方面：到目前為止，沒有任何事故和損失；
2）消防安全方面：到目前為止，沒有任何火災經濟損失；
3）環(huán)境污染控制方面：到目前為止，沒有任何責任事故；
4）健康治理方面：到目前為止，沒有任何問題發(fā)生；
5）其它方面：緊密結合采油廠和作業(yè)區(qū)的要求，認真組織工作，并深入落實，如，在第一時間內，從網上摘錄吉化的“11.13”事故的報道，并配發(fā)具有醒目的照片，組織員工學習，并在我廠下發(fā)了具有針對性的文件以后，組織員工深入學習并討論，使我站員工深深地熟悉到：“一是崗位員工必須勤學業(yè)務與理論知識，提高操作技能與本領，因為11.13事故的主要的直接的原因是倒流程失誤造成的；二是崗位操作必須要有高度的責任心，假如流程切換后能馬上再復查一遍，11.13事故有可能避免的；三是操作必有監(jiān)督，不能單獨操作。
5、在活動中較好地提高全體員工的安全素質。一是員工較為熟練掌地把握本隊、站的冬季生產各項預案及冬季安全生產要求，對本站的重點防范內容及時地以安全告知形式，讓每名員工熟練把握；二是員工對各項操作規(guī)程能熟練把握；三是干部及技術尖子利用中午飯前時間進行素質培訓，認真執(zhí)行已制定的計劃。如利用中午就餐時間進行授課與講解有關的安全知識與操作知識。
6、全員參與安全監(jiān)督治理效果明顯（到目前為止）。
1）查擺一起事故隱患全站所有員工都能牢固樹立“隱患就是事故”的全新的安全理念，認真查擺事故隱患，我站到目前為止共開展“查擺一起事故隱患”4次，如針對本站開展的“增注電泵房危險分析與防范、外輸降壓泵房危險分析與防范、安15-27井減速箱軸竄的危險分析與防范、爐區(qū)的危險分析與防范”等，極大地提高了本站員工對各操作部位的'安全意識及防范能力的提高。
2）制止一起違章行為、當一周安全員、做一次安全講話我站員工能牢記：“人人都是安全員”的安全要求，并自我做到安全自保、安全互保，并且做到了制止工作當中的違章行為，我站共制止違章行為3次，并對違章行為進行警告或考核，同時提高了“安全工作成在全員，敗在一人”的安全意識和我要安全的強烈安全本能。
3）做一件預防事故的實事我站共開展了3次，從安全生產環(huán)境方面提高了崗位員工安全操作的可靠度，如對所有計間站內的區(qū)域進行劃分，劃分出：“高溫高壓區(qū)、易燃易爆區(qū)”等，如5＃站對分水器閥門絲杠承受壓力高易擊出傷人的情況，開展了定期保養(yǎng)維護閥門，在泵出口處開大聯(lián)通，打回流降低注水壓力的方法，從本質上降低了注水間閥門發(fā)生絲杠竄出時對人員的傷害現象；又如，把我站原先的爐前的龜網平臺，換成花紋鋼板平臺，從本質上解決了龜網有時陷腳易造成的意外傷害，并且在平臺上劃分出“巡檢點、操作點、巡檢界線”等，這從安全生產的基礎環(huán)境上解安全生產中的物的不安全因素。
4）講一次與自己有關的事故教訓我站共開展7次，使全體員工深深地理解了：“實際工作中的經驗是他人與自然做斗爭的心得與體會，事故是他人用血或生命的付出，更使崗位員工清楚了：“千重要，萬重要，安全工作最重要；這第一，那第一，安全第一是第一”。如崗位員工講述“身邊嚇一跳的故事”，就是崗位員工自我安全教育；每次事故通報，都是活生生的安全警鐘。員工結合自己崗位的工作特點，從事故中吸取教訓，啟迪個人在工作中還要注重什么、我還有什么要做的、我還要做什么安全方面或其它方面的工作等。
5）寫一條與自己崗位有關的安全格言我站員工共提供安全格言13條，崗位員工把自己在安全生產中的體會以文字的形式體現出來，是對個人在安全生產當中已做到，對在安全生產中未做到的方面起到警示作用；站站長張景志把生產當中的正確操作或應當注重的事項以“計量站崗位操作安全歌”的形式體現出來，對安全工作有較好的幫助，其內容如下：
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