4.心得體會(huì)是我們積累的寶貴財(cái)富，也是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)的橋梁。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以從不同角度出發(fā)，展示個(gè)人的思考和感悟。這些心得體會(huì)范文包含了各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感悟，具有較高的參考價(jià)值。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇一
隨著全球疫情的爆發(fā)，小學(xué)生們不得不面對前所未有的挑戰(zhàn)——停課不停學(xué)。這一新的學(xué)習(xí)模式，雖然給學(xué)生們帶來了很大的困惑和不適應(yīng)，但通過一段時(shí)間的實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了其中的好處和重要性。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，以及對未來學(xué)習(xí)的一些思考。
在停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)模式下，我意識到自己需要更好地管理時(shí)間。在學(xué)校上課時(shí)，老師通常會(huì)規(guī)定好的時(shí)間段，幫助我們安排學(xué)習(xí)任務(wù)。但在家里上課時(shí)，時(shí)間就完全由自己掌控了。起初，我總是容易被其他事情分心，沒有專心致志地學(xué)習(xí)。逐漸地，我明白學(xué)習(xí)需要規(guī)律和堅(jiān)持，于是開始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我設(shè)定每天早上固定時(shí)間段用來完成作業(yè)和閱讀，下午的時(shí)間用來復(fù)習(xí)和鞏固知識。通過做到規(guī)律的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。
另外，小學(xué)停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)模式也讓我明白了學(xué)習(xí)的自主性和自律性的重要性。在學(xué)校里，老師會(huì)對我們進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在家里，我們需要自己管理時(shí)間和學(xué)習(xí)動(dòng)力。開始的時(shí)候，我常常遇到放松休息和學(xué)習(xí)的抉擇。但隨著時(shí)間的推移，我意識到只有自律和自主地去學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效果。于是，我開始主動(dòng)尋找解決問題的方法，并積極與同學(xué)們和老師交流。通過這種自主學(xué)習(xí)的方式，我懂得了更多的學(xué)科知識，也提升了自己的問題解決能力。
小學(xué)停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)模式也讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的多樣性。在學(xué)校里，老師會(huì)按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和方法，給我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和測試。但在家里上課時(shí)，我們可以選擇更適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，我發(fā)現(xiàn)用在線教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以自己控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，方便復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過與同學(xué)們進(jìn)行線上學(xué)習(xí)小組，可以互相討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些不同的學(xué)習(xí)方式，都為我們提供了更多的學(xué)習(xí)途徑，幫助我們更好地掌握知識。
在小學(xué)停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)模式中，我也發(fā)現(xiàn)了家庭教育的重要性。在學(xué)校里，我們更多地接觸到的是老師和同學(xué)，而家長在教育方面的作用相對較小。但在家里上課時(shí)，家庭教育的重要性顯露無疑。我的父母通過設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境和給予學(xué)習(xí)支持，幫助我更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。他們鼓勵(lì)我時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并始終關(guān)注我的學(xué)習(xí)進(jìn)展。與此同時(shí)，他們也會(huì)與我一起討論學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)安排。這些家庭教育的作用，讓我在停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)中感到更加溫暖和安心。
總之，小學(xué)停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)模式雖然帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過適應(yīng)和調(diào)整，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的好處和重要性。管理時(shí)間、培養(yǎng)自律、發(fā)現(xiàn)多樣性和家庭教育的作用，都讓我受益匪淺。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也將對我的未來學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇二
2020年的疫情給生活帶來了很多的影響，其中之一就是在家停課學(xué)習(xí)。為了避免疫情的傳播，政府停了學(xué)校的授課，很多孩子都在家里學(xué)習(xí)。但是，在家停課不是為了讓孩子玩而是為了讓孩子在家學(xué)習(xí)，不斷地成長和提高。在家停課的這一個(gè)月時(shí)間里，我和孩子們一起不斷地學(xué)習(xí)，互相討論，不斷地進(jìn)步和成長。下面，我們將回顧這一個(gè)月在家停課不停學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真對待每一堂網(wǎng)課
在家停課不停學(xué)的方式之一就是通過網(wǎng)課教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，在家學(xué)習(xí)并不是在家休息和放松的。相反，我們需要更加認(rèn)真地對待每一堂線上課，要同樣努力地聽老師講解和解答問題。雖然不能像學(xué)校一樣直接提問，但是我們可以通過文字或是語音audio來與老師進(jìn)行交流和思考。通過這種方式，我和孩子們更加深刻地了解了知識點(diǎn)，同時(shí)也對自己的學(xué)習(xí)任務(wù)負(fù)責(zé)。
第三段：將自己的家庭打造成“學(xué)習(xí)小組”
在家停課不停學(xué)最重要的事情之一就是要找到一個(gè)環(huán)境，來激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。通過與家人一起學(xué)習(xí)和討論問題的方式，我發(fā)現(xiàn)可以讓孩子們互相幫助，一同進(jìn)步。我們可以扮演一個(gè)專注學(xué)習(xí)和探究問題的小組，一起搜集和分享學(xué)習(xí)材料，一同探索新的知識，共同成長。在這種環(huán)境中，孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性會(huì)不斷地提高。
第四段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
在家停課不停學(xué)，孩子們往往還有其他的課外活動(dòng)和放松方式。在這種情況下，我們需要給孩子制定一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們的學(xué)習(xí)更加充實(shí)和有效。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以有很多不同的形式，可以是一張流程圖或是一個(gè)時(shí)間表格。通過規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們可以讓孩子們自己去選擇學(xué)習(xí)任務(wù)和安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第五段：總結(jié)
在家停課不停學(xué)的這一個(gè)月里，我和孩子們經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和困難，但是我們始終堅(jiān)持了下去。通過認(rèn)真對待每一堂網(wǎng)課，建立自己的學(xué)習(xí)小組，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間等方法，我們成功地度過了這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。我們相信，只要有堅(jiān)定的信念和決心，我們可以克服一切困難，成為更加優(yōu)秀的自己。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇三
這個(gè)寒假非同以往，一場新型冠狀病毒肆虐而來，沒有了親朋好友的拜年，沒有了呼朋引伴的旅游，沒有了敲鑼打鼓的喧鬧……只能在家里當(dāng)起了“宅男宅女”。這時(shí)，一群群白衣天使迎難而上，成為了最美逆行者，帶給我們一次次的感動(dòng)。
開學(xué)也延遲了，但“隔離不隔愛，停課不停學(xué)”，老師們也一個(gè)個(gè)化身成了“網(wǎng)紅主播”，讓我們在家也能正常的聽課學(xué)習(xí)。2月10日，我們期待已久的網(wǎng)絡(luò)直播課終于開始了，為我們上課的老師也都是各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀老師。語文課生動(dòng)有趣，數(shù)學(xué)課簡單清晰，還有英語、科學(xué)……總之每位老師都講的非常的好，更有趣的是我們還能在評論區(qū)跟老師互動(dòng)呢!
我最喜歡聽得一節(jié)課就是大禹小學(xué)老師講的《草船借箭》，老師邊講邊讓我們看視頻，尤其是這個(gè)視頻非常精彩，以前看《三國演義》書的時(shí)候，每一篇只能略微得懂，而且覺得看得很枯燥，聽了這位老師的課，我覺得《三國演義》這本書很有意思，我決定再看一遍。
為了我們能學(xué)的更好，我們班的老師也是費(fèi)勁心思。數(shù)學(xué)老師每天下午還給我們加上一節(jié)直播課，來幫我們復(fù)習(xí)早上的聽課內(nèi)容，并且一道題一道題地給我們講解。語文老師認(rèn)真地批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，誰的字寫得好，誰的答題有問題，都給我們一一指出來。老師謝謝你們，您們辛苦了!
雖然這場病毒給人們帶來了很多的麻煩，但是也給人類敲響了警鐘，希望人類不要再隨意的捕殺野生動(dòng)物了，不要讓這個(gè)悲劇重演。同時(shí)，這場病毒也讓我們看到了中國人在災(zāi)難面前的勇敢，團(tuán)結(jié)。我相信，只要大家齊心協(xié)力，中國一定會(huì)“守得云開見月明”!
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇四
隨著新冠病毒的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)的學(xué)校停課了。這對于我們小學(xué)生來說是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，但是政府要求我們停課不停學(xué)，利用線上教育繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我獲得了很多的心得體會(huì)。以下是我關(guān)于“小學(xué)停課不停學(xué)”的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識到線上學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式。在家上課，我們用電腦或者平板電腦和老師進(jìn)行交流。這樣的學(xué)習(xí)方式很有趣，我可以在家里和老師隨時(shí)交流，不用擔(dān)心北京堵車或者天氣不好的問題。我可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，而不用按照嚴(yán)格的課表進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對我來說是一種新的學(xué)習(xí)方式，也讓我體驗(yàn)到了線上交流的便利。
其次，我意識到自主學(xué)習(xí)的重要性。在教室里，老師會(huì)給我們講解知識，然后我們完成作業(yè)。但是在線上學(xué)習(xí)中，老師只是給我們講解一些重點(diǎn)知識，然后我們需要自己去掌握和運(yùn)用。這就要求我們具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。通過自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，提高了自信心，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，我深刻理解到家庭教育的重要性。停課不停學(xué)，課堂轉(zhuǎn)移到了家里，爸爸媽媽成為了我的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者。他們會(huì)幫助我安排學(xué)習(xí)時(shí)間，解答我在學(xué)習(xí)中遇到的問題，還會(huì)陪我一起學(xué)習(xí)。這種家庭教育讓我們更加親近，增加了家庭氣氛，也讓我感到在家就能得到關(guān)愛和學(xué)習(xí)的支持。
此外，我體會(huì)到合理安排時(shí)間的重要性。線上學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。但是，如果沒有合理安排時(shí)間，容易浪費(fèi)時(shí)間或者被其他事情分散注意力。因此，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。我會(huì)早起學(xué)習(xí)，爭取在上午完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后可以放松一下，做些自己喜歡的事情。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還能讓我更好地享受學(xué)習(xí)的樂趣。
綜上所述，“小學(xué)停課不停學(xué)”對我來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中獲得了很多的心得體會(huì)。通過線上學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，感受到了家庭教育的溫暖，也掌握了合理安排時(shí)間的技巧。這次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我成長了不少。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將對我產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，各地小學(xué)紛紛停課，學(xué)生們不得不待在家中進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這對于我們小學(xué)生來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，但通過這段時(shí)間的嘗試和總結(jié)，我深切體會(huì)到了小學(xué)停課不停學(xué)的重要性。下面我將分別從學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、主動(dòng)與老師互動(dòng)、家庭教育的角度談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，小學(xué)停課不停學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師總是按部就班地進(jìn)行講解，而我們學(xué)生只需要做好聽講和完成作業(yè)的準(zhǔn)備。然而在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，我們需要更多地依靠自己。要想適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須調(diào)整好自己的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天按時(shí)起床，按時(shí)遵守課程表完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這對于我養(yǎng)成自律性的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
其次，小學(xué)停課不停學(xué)使得我們更加主動(dòng)與老師互動(dòng)。在傳統(tǒng)的課堂模式中，老師是主導(dǎo)者，學(xué)生是被動(dòng)接受者。但遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)打破了這種格局。在我們小學(xué)停課不停學(xué)的過程中，我們常常要利用各種線上工具和老師進(jìn)行交流。這樣的交流方式讓我們有機(jī)會(huì)更加主動(dòng)地提問和分享自己的學(xué)習(xí)心得。盡管不能親身感受到老師的講解，但老師的文字回復(fù)和語音指導(dǎo)也能有效地解決我們的問題。通過與老師互動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著的提高。
最后，小學(xué)停課不停學(xué)也促進(jìn)了家庭教育的力量。在學(xué)生停課后，家庭成員對孩子的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。家長不僅要督促我們按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通。這個(gè)過程中，我們能夠更好地與家里的人交流，相互支持，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。家庭教育也為我們提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們能夠根據(jù)自己的興趣和特長來開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多元化的技能。
總而言之，小學(xué)停課不停學(xué)是一次對我們學(xué)習(xí)能力與自主性的挑戰(zhàn)和鍛煉。通過這段時(shí)間的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)與老師互動(dòng)，同時(shí)也體驗(yàn)到了家庭教育的力量。這次疫情讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂上，還需要在家庭和社會(huì)中進(jìn)行延伸。盡管穿行困難，但我們小學(xué)生們在停課不停學(xué)的過程中也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的效果。希望疫情早日結(jié)束，我們能夠回到傳統(tǒng)的課堂模式，但我相信，這段經(jīng)歷將成為我們成長的寶貴財(cái)富，銘刻在我們心中。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇六
在2020年初突如其來的新冠疫情，席卷全球。為了防止病毒傳播，各國都采取了一系列措施，其中之一就是停課措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)校關(guān)門、停課不停學(xué)。在家學(xué)習(xí)的確給我們帶來了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也鍛煉了我們的毅力和適應(yīng)能力。在這場關(guān)于生命的戰(zhàn)役中，我們也能在家繼續(xù)學(xué)習(xí)，并做到了停課不停學(xué)。在這篇文章中，我將談一談在家停課不停學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、調(diào)整思維，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
在家學(xué)習(xí)需要我們有一個(gè)重要的調(diào)整：習(xí)慣傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式的我們，要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。遠(yuǎn)程教育使得學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣、特長、時(shí)間來學(xué)習(xí)知識。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料、看視頻、聽講座等，最大限度地自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和主動(dòng)性，具有很多的優(yōu)點(diǎn)。
二、利用線上學(xué)習(xí)平臺
由于本次疫情導(dǎo)致停課不停學(xué)政策，為了保證我們的學(xué)習(xí)，學(xué)校和老師也建立了各種在線教學(xué)平臺， 如釘釘、騰訊會(huì)議、學(xué)習(xí)通等用于線上授課和交流。雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者設(shè)備問題出現(xiàn)一些小困難，但利用這些平臺使我們可以和老師面對面進(jìn)行交流和互動(dòng)。
三、充分利用時(shí)間，管理好日程
在家學(xué)習(xí)中，管理好自己的時(shí)間顯得格外重要。由于沒有上學(xué)的日程表，我們必須自己安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，避免把自己搞得累又亂?？茖W(xué)地管理時(shí)間，充分利用時(shí)間，調(diào)整生活節(jié)奏，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加有條理和規(guī)律，可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，這也是一種讓自己從全日制上學(xué)模式到自我管理的轉(zhuǎn)變。
四、積極參與共建共享
在這場疫情防控中，共建共享的思想很重要。作為一名學(xué)生，我們能夠通過在網(wǎng)上分享和交流學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資料和筆記，共建一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺，在其中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這不僅能夠幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，對自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生積極影響，同時(shí)也讓我們在疫情期間可以更加互相協(xié)作、支持與理解。
五、鍛煉自主思考的能力
在家學(xué)習(xí)不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)與吸收，更是對我們思維和能力的培養(yǎng)，我們需要更加自主思考。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行獨(dú)立思考的發(fā)掘、挖掘、總結(jié)和提煉，把課堂上學(xué)習(xí)的知識進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和消化。通過這種自主學(xué)習(xí)，能夠更好地鍛煉我們的思考能力，并更深入地了解課堂內(nèi)容。
總之，這場疫情防控期間，我們不僅僅是在家里完成學(xué)業(yè)，更在鍛煉自己的獨(dú)立思考、組織時(shí)間、與人交流等能力，在身體健康等問題上做到了停課不停學(xué)。雖然這期間我們無法和老師、同學(xué)面對面交流，但我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺做到了在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流。停課不停學(xué)為我們帶來了知識和能力的提升，讓我們更好地適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇七
這個(gè)寒假，因?yàn)橐粓鲂滦凸跔畈《径兊貌粚こ?。這次疫情非常嚴(yán)重，病毒傳播速度快，傳染力強(qiáng)，正在以武漢為中心迅速向全國蔓延。因此，全國各地都拉響了防疫一級警報(bào)。我們必須響應(yīng)號召，宅在家中，防止疫情傳播。現(xiàn)在是疫情控制的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校延遲開學(xué)，但是停課不停學(xué)，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)在線課的方式，組織老師在線授課，同學(xué)們在線學(xué)習(xí)。
老師們?yōu)榱耸刮覀兡茼樌亻_始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在假期里提前做準(zhǔn)備，研究在線教學(xué)的方法、錄視頻、組織同學(xué)們建群，下載學(xué)習(xí)軟件等等，付出了很多努力。為了指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)使用這些學(xué)習(xí)資料，老師們還針對不同的學(xué)習(xí)資料配上使用說明?？粗蠋煱l(fā)布的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的材料，從授課計(jì)劃、教學(xué)視頻、課程練習(xí)題到拓展資料等，既全面又細(xì)致?？上攵?，老師編寫時(shí)得有多么費(fèi)時(shí)費(fèi)心。此時(shí)此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!
我們雖然是在家里，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但要提高學(xué)習(xí)的自覺性，嚴(yán)格按照教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表，按時(shí)學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)時(shí)，要遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)秩序，不隨意說話。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一定的學(xué)習(xí)難度，所以我制定了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能讓自己的學(xué)習(xí)更輕松，更高效。
上午，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師的講解，仔細(xì)記筆記，如果有疑問，課后給老師發(fā)私信請教，把問題弄明白。
下午，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束后，反復(fù)觀看老師的教學(xué)視頻，進(jìn)行復(fù)習(xí)。積極地完成各項(xiàng)作業(yè)，保證準(zhǔn)確、高質(zhì)量。再進(jìn)行適量的拓展練習(xí)。最后運(yùn)用老師發(fā)布的課件，進(jìn)行明日課程的預(yù)習(xí)，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時(shí)，關(guān)注實(shí)事。臨睡前閱讀書籍一小時(shí)。
這些就是我針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的想法和計(jì)劃。我會(huì)像正常上課一樣對待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把知識學(xué)扎實(shí)。
希望同學(xué)們也有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，真正做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，不辜負(fù)學(xué)校對我們的關(guān)心，不辜負(fù)老師們付出的辛苦。
那些奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護(hù)工作者在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)守前線，守護(hù)著我們安穩(wěn)的生活。因此我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做學(xué)生該做的事情，好好學(xué)習(xí)，和那些前線的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關(guān)。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇八
一場疫情牽動(dòng)著全中國人的心，新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴(yán)重影響了我們的生活，封城、交通停運(yùn)，道路設(shè)卡，不能出門、開學(xué)延遲……各種問題發(fā)生在我們身邊，疫情防控形勢越來越嚴(yán)峻，我們只有待在家里才是最安全的。不過學(xué)習(xí)的問題可難不倒我們老師，直播網(wǎng)課進(jìn)入了我們的生活，就算停課也能在家學(xué)習(xí)。
前幾天媽媽電話打來說學(xué)校開展“停課不停學(xué)”的教學(xué)計(jì)劃，2月10日就要開始上網(wǎng)課了?？衫霞业呐_式電腦早就壞了，爺爺奶奶的手機(jī)舊且內(nèi)存小，無法下載釘釘軟件,我在老家怎么辦?沒有通行證又不能回到臨安，爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚，忐忑不安。正當(dāng)我快要絕望時(shí)，媽媽給我買了一臺平板電腦送到老家，我驚喜萬分，小心翼翼捧著平板電腦，心想終于可以和同學(xué)一起上網(wǎng)課了，霎時(shí)，各種擔(dān)心都煙消云散了。
10日早上，我吃完早飯一看手表，“咦?都八點(diǎn)四十五了，得趕緊上樓去。”說完，我疾走如飛上樓進(jìn)房間，立馬打開平板電腦，一手開始操作起來，眼睛盯著桌上的課表，心里想第一節(jié)什么課，我打開釘釘一看，呀!直播開始啦!我趕緊拿起語文筆記本和筆開始上課。一天下來，手忙腳亂，生怕來不及。眼睛一直盯著屏幕，這樣的上課方式很不適應(yīng)。
網(wǎng)課雖然能繼續(xù)學(xué)習(xí)，但會(huì)傷害我們的眼睛。不過，老師早有防范，制訂了詳細(xì)的課程表，一天四節(jié)直播課，還有音樂賞析，體育鍛煉，非常豐富。課間時(shí)，我們做眼保健操和室內(nèi)操，可以保護(hù)眼睛，放松眼睛。每次上完一節(jié)課，我都會(huì)走到陽臺上眺望遠(yuǎn)處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍(lán)藍(lán)的天空，看看遠(yuǎn)處云霧繚繞的山，看看一幢幢錯(cuò)落有致的房屋，還有那一片綠油油的農(nóng)田。
今天是上網(wǎng)課的第四天，我漸漸適應(yīng)了這種隔著屏幕的上課方式，這也是我第一次上學(xué)校老師的直播網(wǎng)課，雖然看不到老師的臉，但聽到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛老師就在我的眼前，用溫柔的'眼神看著我。上了網(wǎng)課，我不再睡懶覺，感覺作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣，聽課，下課，做作業(yè)，老師批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應(yīng)手，天天自己打卡，看直播，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點(diǎn)，我還學(xué)會(huì)截屏保存下來。
疫情改變了我們的生活，學(xué)校延遲開學(xué)，但我們學(xué)習(xí)不能拖延。我想起顏真卿的一句詩：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲?！睂W(xué)校的“停課不停學(xué)”教育方式使我們有了移動(dòng)的教室，平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學(xué)習(xí)，但我還是想念老師和同學(xué)，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，等到春暖花開時(shí)，我們一起走進(jìn)美麗的晨曦校園，坐在四三班教室里，聽著老師在講臺上講課。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇九
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃！為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺，教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通！可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課。。。這個(gè)寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕！
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的`35分鐘。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十
熟悉而陌生的是上網(wǎng)課，因?yàn)檫^去我們上網(wǎng)課都是直接學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻，而現(xiàn)在的網(wǎng)課是老師直播授課，教授我們更加貼近線下授課，沒有了以前網(wǎng)課的呆板，也沒有了以前網(wǎng)課的枯燥，就如同一些主播一樣看著老師直播。
當(dāng)然這對我們來說是一次全新的體驗(yàn)，對老師同樣也是如此，老師也在適應(yīng)授課過程，在剛開始的幾節(jié)課，我們遇到老師在授課過程鬧烏龍，突然忘記開語音，或者忘記開攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬，當(dāng)然也會(huì)遇到一些軟件或者設(shè)備不兼容的情況，都給我們上網(wǎng)課帶來了一些困擾讓我們有了不同的開始，是對是錯(cuò)，都需要一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)。
當(dāng)我們在直播授課出現(xiàn)問題的時(shí)候，為了不耽誤我們授課，我們老師就會(huì)直接切換成過去的視頻課，里面有過去老師授課視頻，避免了時(shí)間浪費(fèi)，讓我可以不斷的完成自己的學(xué)習(xí)過程。這次的上課感覺還是不錯(cuò)的，至少讓我清楚的知道自己的差距，讓我明白了該如何去做好自己的工作。
不要給自己有壓力，也不要給自己有多少的壓迫感，平靜的去接受工作這就讓我很快的試應(yīng)了網(wǎng)課，有趣也感到好玩，當(dāng)然，不需要靠老師時(shí)刻提醒，我也清楚學(xué)習(xí)需要靠自己去把握，每天都要在電腦面前完成課程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲憊，電腦的輻射還是很大的，讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學(xué)內(nèi)容。
時(shí)間悄然的穿過，我在上網(wǎng)課永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的任務(wù)，這不是一次游戲，也不是玩笑，只要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就行。每天我都會(huì)在上課的時(shí)候做好準(zhǔn)備做好別急，筆記做的好讓我可以在下課之后繼續(xù)完成自己的學(xué)習(xí)。我從來不會(huì)忘記自己的任務(wù)，只要完成自己的工作我就會(huì)完成自己的學(xué)業(yè)，家那里我都相信我能夠完成上課學(xué)習(xí)。
不需要他人的提醒，也不需要老師的叮囑，照常上課就行，沒有什么不適應(yīng)，畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多次，也已經(jīng)有了更好的機(jī)會(huì)。上過了這么長時(shí)間的網(wǎng)課，不在把網(wǎng)課當(dāng)做一次無聊的看電影，而是完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師為了加強(qiáng)我們的互動(dòng)，給了我們很多的上課提問機(jī)會(huì)，就會(huì)給我非常親切的感受，不用在繼續(xù)擔(dān)心自己學(xué)的不好。老師一個(gè)問題，隨機(jī)點(diǎn)名點(diǎn)到自己的時(shí)候，哪怕你走神也會(huì)被從天堂拉回來，畢竟沒有老師希望自己的學(xué)生在自己的課堂上走神。
當(dāng)然我也不會(huì)在上課的時(shí)候走神，認(rèn)真就行，努力就好，不去考慮自己學(xué)的如何，現(xiàn)在沒有學(xué)好還可以向老師提問做好課后提升。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十一
一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。
開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合自身因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。
二、制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，學(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)平臺為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時(shí)間查閱資料，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十二
為貫徹落實(shí)市教體局《關(guān)于做好20xx年秋季開學(xué)及疫情防控工作的通知》(xx市教體辦[20xx]xx號)文件精神，確保全校師生生命安全和身心健康，按照“停課不停學(xué)”的原則，結(jié)合我校實(shí)際制定本工作方案。
3-9年級全體學(xué)生，1-2年級學(xué)生在家長陪同下開展有益于身心的活動(dòng)。
xx月xx日至復(fù)課。
9：00-9：30一節(jié)。
9：30-9：40眼保健操。
(一)、教師。
1、各班主任在xx月xx日前通知學(xué)生及任課教師加入班級線上教學(xué)群(qq群、微信群)。
2、各任課教師嚴(yán)格按照學(xué)校制定的作息時(shí)間和課表進(jìn)行線上教學(xué)。
3、各學(xué)科教師線上教學(xué)內(nèi)容以復(fù)習(xí)以前學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為主，6、9年級學(xué)科教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
4、每節(jié)課上課時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)，最后10分鐘要求學(xué)生關(guān)閉電子產(chǎn)品，整理、復(fù)習(xí)當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容。
5、任課教師通過各班在線學(xué)習(xí)群下發(fā)當(dāng)堂課的.學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用《xx中小學(xué)智慧教育平臺》上的資源進(jìn)行線上教學(xué)。
6.1學(xué)生xx月xx日下午3：00，
6.2學(xué)生下午4：00到校門口領(lǐng)取新教材，學(xué)生戴好口罩。
(二)、學(xué)生。
1、在電子產(chǎn)品上下載好“智慧中小學(xué)”app。
2、線上學(xué)習(xí)要認(rèn)真完成老師下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格按老師要求完成任務(wù)。
3、養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣，嚴(yán)格按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，利用課余主動(dòng)培養(yǎng)其他方面的技能和素養(yǎng)。
4、線上學(xué)習(xí)時(shí)，不準(zhǔn)隨意關(guān)閉教師輔導(dǎo)頁面而用電子產(chǎn)品玩游戲或?yàn)g覽其他網(wǎng)頁內(nèi)容。
5、課后按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。遇不懂的問題及時(shí)在學(xué)習(xí)群中與老師交流。
(三)、家長。
1、督促孩子按時(shí)開展線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、關(guān)注孩子線上學(xué)習(xí)使用電子產(chǎn)品的情況，教育孩子不用電子產(chǎn)品玩游戲或進(jìn)行與線上學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
3、線上學(xué)習(xí)期間多與孩子交流溝通，做好孩子心理疏導(dǎo)工作，遇線上學(xué)不懂的孩子，讓他們多與老師交流，不用著急，復(fù)課后老師還將面對面輔導(dǎo)。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十三
的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停課不停學(xué)心得體會(huì)
鼠年的春節(jié)被新冠肺炎攪局了，鼠年的春季開學(xué)被新冠肺炎帶偏了節(jié)奏，學(xué)校延期開學(xué)，開啟宅家學(xué)習(xí)新模式。
在接到學(xué)校的線上教學(xué)通知后，我立即召開語文組教研視頻會(huì)議，開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。經(jīng)過細(xì)致部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學(xué)的具體實(shí)施方案。此時(shí)我不僅有考試班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我也接到了教務(wù)處的安排，運(yùn)用“超星”教學(xué)平臺，對學(xué)校所有非考試班余名學(xué)生進(jìn)行每天一節(jié)課的在線示范教學(xué)。這意味著我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用釘釘直播上課，也要能熟練運(yùn)用“超星學(xué)習(xí)通”線上教學(xué)平臺。我趕緊投入學(xué)習(xí)釘釘直播平臺、“超星學(xué)習(xí)通”平臺的使用方法，并多次主動(dòng)聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢線上教學(xué)問題，試行網(wǎng)上教學(xué)，對問題及時(shí)進(jìn)行處理。經(jīng)過幾天的努力，我與教學(xué)團(tuán)隊(duì)其他老師熟練掌握平臺的操作技巧，2月10日，課程順利進(jìn)行，我在兩個(gè)平臺之間切換進(jìn)行兩個(gè)課程的線上教學(xué)。
教研組中有部分教師不熟悉教學(xué)平臺操作，針對這種現(xiàn)象，我通過視頻會(huì)議、電話溝通等方式進(jìn)行指導(dǎo)，有時(shí)對他們進(jìn)行一對一幫帶。指導(dǎo)他們用軟件對鳳凰慕課上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄屏保存，上傳到學(xué)習(xí)通平臺;指導(dǎo)他們新建班級、掌握學(xué)生簽到、教學(xué)呈現(xiàn)方法等線上教學(xué)全過程實(shí)施方法，這樣使整個(gè)語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學(xué)“活起來”、“動(dòng)起來”。
每天早晨，我必須在學(xué)生群、家長群里發(fā)布學(xué)生健康狀態(tài)打卡，及時(shí)跟蹤學(xué)生的狀況，提醒學(xué)生及家長防控疫情注意事項(xiàng)，進(jìn)班群檢查學(xué)生到課情況等等。晚上，我檢查學(xué)生作業(yè)打卡情況，并及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況反饋給家長。在班級群里，我有時(shí)會(huì)發(fā)一些正能量的好文與學(xué)生分享，有時(shí)會(huì)與有溝通需求的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)私聊;利用科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產(chǎn)生的恐懼心理;帶領(lǐng)學(xué)生舉行一些有專業(yè)特色的活動(dòng)：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護(hù)人員一樣奔赴前線，不在這場戰(zhàn)“疫”的最前線，就用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量。
停課不停學(xué)心得體會(huì)400字
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?，我們都只能待在家里，連假期都變長了。
最近有句話說“停課不停學(xué)”，為了預(yù)防病毒傳染，大家只好在家里上課學(xué)習(xí)。在家里怎樣上課呢?我們是通過手機(jī)、電腦上課，也就是看視頻上課。
當(dāng)趙老師的聲音再次在我耳邊響起，是那么的熟悉，那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺上，一字一句耐心地給我們講著今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我一字不落地記下來。有時(shí)老師帶著我們朗讀課文，雖然老師聽不見我的聲音，但是我還是跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真朗讀。有時(shí)老師給我們報(bào)聽寫詞語，報(bào)了一遍又一遍，我寫好了，還能跟著老師的聲音核對一下自己是不是寫對了。有時(shí)我來不及做好筆記，老師總會(huì)為我們保存好重要的筆記，方便我們在課后去補(bǔ)充完整。
我好想念上學(xué)的日子，想念老師摸著我的頭說：“張茗聰，你又長高嘍!”想念同學(xué)們的呼喚：“張茗聰，快點(diǎn)，我們?nèi)ゲ賵雠懿桨?”我想念學(xué)校里所有的一切。
停課不停學(xué)心得體會(huì)
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。全校教師動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，面對困難，我沒有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。我們組老師十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用方法，教材。
我們忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);我們手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十四
庚子初，疫情襲。泱泱中華，上演了一場沒有硝煙的`生死阻擊戰(zhàn)。呆在家里就是對社會(huì)的最大貢獻(xiàn)，在險(xiǎn)要關(guān)口堅(jiān)守的是救人之醫(yī)、護(hù)國之軍，陪伴著我們、饋贈(zèng)我們生活陽光的是那兢兢業(yè)業(yè)的育人之師。
書房里，只聽得見李老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲和我手中的鋼筆劃過紙頁輕柔的摩擦聲。手機(jī)屏幕里是熟悉的語文老師可親可敬的面孔，眉眼里透著一股敬業(yè)的神色。他與其他老師不一樣，為更好的師生互動(dòng)和實(shí)時(shí)監(jiān)督，他總是選用視頻會(huì)議模式給我們上課，即使他不在我們身邊，卻也依然監(jiān)督著我們汲取知識的乳汁。
忘不了第一堂語文課《孫權(quán)勸學(xué)》。
“同學(xué)們聽得見嗎？能看到屏幕嗎？”因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，對各個(gè)方面還不熟悉，李老師也在摸索之中?！拔覀兘裉焐衔难晕牡谝徽n，好，開始上課……”我頓時(shí)來了精神，從上學(xué)期第一次接觸文言文的時(shí)候，我就覺著文言文特別有意思，是中華上下五千年留下來的精華，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也一定很精彩！
一波猝不及防的疫情，讓我們看清了自己，除了生死，看輕一切。我意識到了學(xué)習(xí)是改變自己、提高自己的最好途徑，我認(rèn)為成為像鐘南山院士那樣的人，是讀書的終極目的。84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國為民，的的確確令人肅然起敬！知識淵博，專業(yè)過硬，懸壺濟(jì)世，心懷悲憫，勇于擔(dān)當(dāng)，敢說真話，義無反顧，不怕犧牲，救民于水火，救國于危難，我們一直在尋找讀書之用、育人之本，或許這就是吧。我想孫權(quán)也是希望呂蒙成為這樣的人！
班主任陳老師曾說過，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的場地由學(xué)校轉(zhuǎn)變成家中，但是我們照樣要學(xué)習(xí)。祖國守護(hù)著我們，我們不能辜負(fù)期望，哪怕之前“辭以軍中多務(wù)”，只要現(xiàn)在“乃始就學(xué)”，一樣可以“士別三日，即更刮目相待”！
疾病與災(zāi)難都會(huì)成為歲月的塵埃，總會(huì)有一天，這里沒有歇斯底里的哭喊，沒有絕望與黑暗，春風(fēng)會(huì)吹開櫻花，一樹又一樹盡連成蔽日的云朵。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土的春天。
身邊有情，心中有光。終有一天春暖花開之時(shí)，萬物向陽，生活晴朗，我們背著書包，奔跑在灑滿陽光的上學(xué)路上，學(xué)堂內(nèi)書聲瑯瑯，念著書的那些少年們眼里透著堅(jiān)毅，因?yàn)樗麄冎?，祖國需要他們，他們也離不開祖國。
小學(xué)停課不停學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十五
鼠年開春，新冠肺炎疫情席卷全國各地，牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，寒假變“宅假”，教育部門為了減小疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，決定停學(xué)不停課，開展網(wǎng)上教學(xué)模式，我們也因而實(shí)現(xiàn)了在家上課的“夢想”。
同心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振。在抗疫防疫之際，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了重大的作用，可是這也引出了諸多的問題：各大網(wǎng)絡(luò)上課軟件系統(tǒng)崩潰;部分老師同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信號差;不自律，宅家學(xué)習(xí)效率低;電腦、手機(jī)的輻射影響視力與健康等等。上有政策，下有對策，針對在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中面臨的各種困難，老師與同學(xué)們同心協(xié)力，想盡一切辦法，共同克服學(xué)習(xí)障礙，在經(jīng)歷了三周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，我和同學(xué)們逐漸適應(yīng)了疫情當(dāng)下的特殊教學(xué)模式。作為中華女子學(xué)院的一名學(xué)子，無論身處何時(shí)何地，我都會(huì)以女院自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“四字精神”以及責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、公益意識緊緊跟隨黨和國家的指導(dǎo)方針，認(rèn)真完成老師們發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)，誓與祖國、學(xué)校同心共力，奉獻(xiàn)自己的青春熱血。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。我相信，只要我們拋除雜心、堅(jiān)定信心、守望相助、共克時(shí)艱，不久之后，則必將迎來暖陽遍地、春暖花開!
最后為大家附上《金薔薇》中的一段話：
“每一分鐘，每一個(gè)在無意中說出來的字眼，每一個(gè)無心的流盼，每一個(gè)深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺察不到的搏動(dòng)，一如楊樹的飛絮或者夜間映在水洼中的星光無不都是一粒粒金粉。”
愿疫情早點(diǎn)結(jié)束，大家能早些回到學(xué)校學(xué)習(xí)!
而在此之前，就祝各位同學(xué)在家也能學(xué)得開心，除此別忘了多陪陪親人哦!
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