時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，我們需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃。堅(jiān)持寫作并保持熱情，只有通過實(shí)踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平。我們可以參考下面這些總結(jié)的例子，來提升自己的寫作水平。
國(guó)貿(mào)講座心得篇一
最近，我參與了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的講座。這次講座由一位資深的國(guó)際貿(mào)易專家主講，內(nèi)容涵蓋了國(guó)際貿(mào)易的基本概念、發(fā)展趨勢(shì)以及具體案例等方面。在這次講座中，我收獲頗豐，不僅增加了對(duì)國(guó)際貿(mào)易的理解，也了解了相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用技巧。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
二、國(guó)際貿(mào)易的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。
在講座的開頭，講師強(qiáng)調(diào)了國(guó)際貿(mào)易在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的重要性。他指出，國(guó)際貿(mào)易對(duì)于推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)國(guó)際關(guān)系和加強(qiáng)各國(guó)合作具有重要作用。同時(shí)，隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和政策的逐步放開，國(guó)際貿(mào)易已經(jīng)成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。尤其是在世界?jīng)濟(jì)一體化的大背景下，國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展勢(shì)頭迅猛，市場(chǎng)機(jī)遇日益增多。
三、具體案例的分析與啟示。
講座的其中一部分是對(duì)具體國(guó)際貿(mào)易案例的分析。講師通過一些案例，向我們介紹了國(guó)際貿(mào)易中常見的問題和挑戰(zhàn)，并提供了解決方案和應(yīng)對(duì)策略。例如，他展示了一家公司在進(jìn)入國(guó)外市場(chǎng)時(shí)遇到的文化差異問題，如何通過適應(yīng)文化，建立良好的合作關(guān)系。他還分享了一些大型企業(yè)在開展跨國(guó)業(yè)務(wù)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，如何克服地理和政治的限制，并建立全球供應(yīng)鏈等。這些案例的分析使我深刻理解到了國(guó)際貿(mào)易中的實(shí)際問題，也提供了一些解決問題的思路和方法。
四、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。
在講座的最后，講師與我們分享了他多年從事國(guó)際貿(mào)易的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他強(qiáng)調(diào)了一些關(guān)鍵的因素，如市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位、供應(yīng)鏈管理等。他強(qiáng)調(diào)，只有充分了解市場(chǎng)需求，并確保公司對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性，才能在國(guó)際貿(mào)易中獲得成功。此外，他還提到了一些實(shí)踐中常見的錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)，如強(qiáng)調(diào)了解當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，注重人際關(guān)系等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享對(duì)我來說非常寶貴，使我從理論到實(shí)踐都有了更深入的了解。
五、個(gè)人成長(zhǎng)與展望。
通過參加這次講座，我不僅增加了對(duì)國(guó)際貿(mào)易的理解，還啟發(fā)了我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的思考。我意識(shí)到，要在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域取得成功，需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、敏銳的市場(chǎng)洞察力和開闊的國(guó)際視野。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易中的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。同時(shí)，我也希望將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的交流與合作。
總結(jié)：
通過這次講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更深入的認(rèn)識(shí)，知道了其重要性和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，具體案例的分析與講師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，讓我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的實(shí)踐有了更全面的了解。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中有所建樹，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際合作做出自己的貢獻(xiàn)。
國(guó)貿(mào)講座心得篇二
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的講座。整個(gè)講座時(shí)間約為一小時(shí)，我對(duì)這次經(jīng)歷印象深刻。在講座中，講師從國(guó)際貿(mào)易的基本概念入手，向我們介紹了國(guó)際貿(mào)易的重要性和影響因素。通過這次講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更深入的了解，并且對(duì)傳統(tǒng)的思維模式產(chǎn)生了一些反思。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，我驚嘆于國(guó)際貿(mào)易的規(guī)模和影響力。講師在講座中提到了一些令人震驚的數(shù)據(jù)，比如全球貿(mào)易總額占全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例超過了50%。這個(gè)數(shù)字讓我意識(shí)到國(guó)際貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要性。世界各國(guó)通過貿(mào)易合作，實(shí)現(xiàn)了資源的有序配置和互利共贏。同時(shí)，國(guó)際貿(mào)易也為各國(guó)提供了更廣闊的發(fā)展空間，促進(jìn)了技術(shù)的傳播和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這些數(shù)據(jù)和事實(shí)使我更加認(rèn)識(shí)到了國(guó)際貿(mào)易在全球化背景下的重要地位。
其次，我被講師對(duì)國(guó)際貿(mào)易的解讀所啟發(fā)。通過講座，我了解到，國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展不只是簡(jiǎn)單的貨物交換，還涉及到金融、人員流動(dòng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等多個(gè)方面。講師還提到了國(guó)際貿(mào)易中的一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，比如貿(mào)易保護(hù)主義的抬頭、國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的制定和執(zhí)行等。這些內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到，要想在國(guó)際貿(mào)易中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要更加全面和系統(tǒng)地了解國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)環(huán)節(jié)和因素，這對(duì)于我以后從事相關(guān)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
再次，我對(duì)講座中提到的一些案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有所啟示。講師通過真實(shí)的案例向我們介紹了貿(mào)易中的一些問題和解決方案，比如如何應(yīng)對(duì)匯率波動(dòng)、如何處理貿(mào)易爭(zhēng)端等。這些案例讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際貿(mào)易環(huán)境，只有靈活應(yīng)變、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，這些案例也使我對(duì)傳統(tǒng)的思維模式產(chǎn)生了一些反思，認(rèn)識(shí)到只有不斷拓寬思路，善于抓住機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能在國(guó)際貿(mào)易中獲得成功。
最后，我認(rèn)為這次講座給我提供了一個(gè)思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。講座不僅為我開拓了眼界，還引發(fā)了我對(duì)國(guó)際貿(mào)易和全球化的更深層次思考。我意識(shí)到，國(guó)際貿(mào)易對(duì)每個(gè)人都有著直接或間接的影響，不論是在生活中還是在職業(yè)發(fā)展中。因此，我希望自己能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)，不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也希望能在未來的工作中，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
總的來說，這次國(guó)際貿(mào)易講座給我留下了深刻的印象。通過講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更深入的了解，對(duì)傳統(tǒng)的思維模式產(chǎn)生了一些反思，并對(duì)自己的未來有了新的期望。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，不斷鍛煉和提升自己，我能夠在國(guó)際貿(mào)易的舞臺(tái)上獲得成功。
國(guó)貿(mào)講座心得篇三
思路提綱：
一、聽徐善宏講座的感受（338字）。
1.徐善宏是誰。
2.感受到的內(nèi)容。
3.感受到的思考。
二、學(xué)習(xí)到國(guó)貿(mào)的重要性（321字）。
1.國(guó)貿(mào)的定義。
2.國(guó)貿(mào)在全球化中的重要性。
3.國(guó)貿(mào)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
三、提高國(guó)貿(mào)能力的方法（344字）。
1.多聽講座，拓寬視野。
2.學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的知識(shí)。
3.提高英語水平。
四、人才培養(yǎng)與國(guó)貿(mào)發(fā)展（194字）。
1.學(xué)習(xí)國(guó)貿(mào)的重要性。
2.人才培訓(xùn)的重要性。
3.對(duì)未來國(guó)際貿(mào)易的展望。
五、展望未來的國(guó)際貿(mào)易（231字）。
1.未來的國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)。
2.面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
3.新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
一、聽徐善宏講座的感受。
徐善宏是一位資深的國(guó)際貿(mào)易專家，他的講座深入淺出，讓人十分受益。在聽完他的講座后，我感受到了許多，不僅加深了對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的理解，也讓我更加有意識(shí)地思考自己和國(guó)家的發(fā)展方向。
首先，徐善宏在講座中提到的國(guó)際貿(mào)易的現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)讓我深感國(guó)際貿(mào)易的復(fù)雜性。同時(shí)，他也為我們講解了國(guó)際貿(mào)易的基本規(guī)則和理念，讓我對(duì)于國(guó)際貿(mào)易有了更加深入的了解。
其次，徐善宏鼓勵(lì)我們?nèi)ニ伎甲约旱穆废蚝头较颍屛艺J(rèn)識(shí)到了自己的能力和不足。并且，他也強(qiáng)調(diào)了在全球化時(shí)代下，我們必須更加注重個(gè)人的發(fā)展和適應(yīng)性，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性。
二、學(xué)習(xí)到國(guó)貿(mào)的重要性。
國(guó)際貿(mào)易是指不同國(guó)家之間互相交換物品、服務(wù)或貨幣的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在全球化的進(jìn)程中，國(guó)際貿(mào)易功不可沒，為經(jīng)濟(jì)文化的交流和共享做出了巨大的貢獻(xiàn)。而國(guó)貿(mào)作為國(guó)家開放的窗口和連接外部世界的橋梁，其重要性更是不言而喻。
首先，國(guó)際貿(mào)易可以促進(jìn)國(guó)家之間的聯(lián)系和合作，增加彼此之間的了解和互信。其次，國(guó)際貿(mào)易可以改善國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況，增加國(guó)內(nèi)就業(yè)和國(guó)民收入。最后，國(guó)際貿(mào)易也可以促進(jìn)文化交流和傳遞，進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)全球文化的多樣性。
然而，隨著全球化的加速，國(guó)際貿(mào)易也帶來了很多挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。如金融危機(jī)、貿(mào)易摩擦等問題，這些都不容忽視。因此，我們需要不斷提高自己的國(guó)際貿(mào)易能力，以更好地適應(yīng)和面對(duì)國(guó)際貿(mào)易帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
三、提高國(guó)貿(mào)能力的方法。
想要成為一名優(yōu)秀的國(guó)際貿(mào)易人才，除了有扎實(shí)的知識(shí)背景和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外，還需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系，以及市場(chǎng)營(yíng)銷能力等。以下是提高國(guó)際貿(mào)易能力的方法：
首先，多聽講座，拓寬視野。聽取國(guó)際貿(mào)易講座，可以了解國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)不斷更新自己的知識(shí)體系。
其次，學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的知識(shí)。建立起扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，可以更好地為自己提供一個(gè)良好的工作平臺(tái)和思維基礎(chǔ)，減少工作中的出錯(cuò)率。
最后，提高英語水平。英語是國(guó)際貿(mào)易的通行語言，掌握良好的英語聽說讀寫能力，可以更加容易與國(guó)際企業(yè)和外籍人員進(jìn)行溝通和交流，提高自身的工作效率和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。
四、人才培養(yǎng)與國(guó)貿(mào)發(fā)展。
作為一名市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者，我們必須認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的重要性。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道，如果不能抽時(shí)間學(xué)習(xí)并擁有一定的國(guó)際化視野和方法論，必定會(huì)被淘汰。同時(shí)，我國(guó)作為一個(gè)貿(mào)易大國(guó)，需要更多的國(guó)際化人才來推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和貿(mào)易的繁榮。
未來，人才成為了國(guó)家戰(zhàn)略所關(guān)注的核心問題。如何為人才提供更好的環(huán)境和資源，并且更好地培養(yǎng)、挖掘、保留和激發(fā)人才，是未來人才培訓(xùn)和發(fā)展的重要方向。只有在人才成長(zhǎng)和培養(yǎng)上下足力，國(guó)際貿(mào)易才會(huì)更加繁榮發(fā)展。
五、展望未來的國(guó)際貿(mào)易。
在未來，國(guó)際貿(mào)易將會(huì)持續(xù)促進(jìn)和帶來全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮。無論是全球貿(mào)易體系的變革還是市場(chǎng)分化和多元化的發(fā)展，都需要我們關(guān)注和深入研究，加以應(yīng)對(duì)和應(yīng)用。
在未來的國(guó)際貿(mào)易中，我們需要堅(jiān)守初心，掌握貿(mào)易規(guī)則，兼顧資源和環(huán)境，以公平公正、合作共贏的態(tài)度，共同推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的良性發(fā)展。同時(shí)，也必須對(duì)于新興經(jīng)濟(jì)體和其它發(fā)展中國(guó)家充分開放，提供更多的機(jī)遇和機(jī)會(huì)，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的共同繁榮和發(fā)展。
更重要的是，我們需要在國(guó)際貿(mào)易中不斷探索創(chuàng)新、加強(qiáng)自我管理和能力提升，迎接更為復(fù)雜的國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，為推動(dòng)我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。
國(guó)貿(mào)講座心得篇四
隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛普及，國(guó)際貿(mào)易和投資成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α榱颂嵘龑W(xué)生的國(guó)際視野和專業(yè)素養(yǎng)，我校邀請(qǐng)了多位行業(yè)專家來給我們進(jìn)行國(guó)貿(mào)前沿講座。我非常榮幸能夠參加這一系列講座，通過與專家交流和學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我了解到國(guó)際貿(mào)易模式正發(fā)生深刻變革。在講座中，專家向我們介紹了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈等新興技術(shù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用。這些技術(shù)的出現(xiàn)，極大地提高了貿(mào)易效率和信息流通速度，使得國(guó)際貿(mào)易更加簡(jiǎn)便快捷。同時(shí)，一些新的貿(mào)易模式如跨境電商、跨境服務(wù)外包等也得到了廣泛推廣和應(yīng)用。了解到這些最新的國(guó)際貿(mào)易模式，我深感在未來的國(guó)際貿(mào)易中，技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用將發(fā)揮更為重要的作用。
其次，我認(rèn)識(shí)到國(guó)際貿(mào)易環(huán)境的不確定性加大。在講座中，專家展示了一系列經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和政策變動(dòng)，說明了國(guó)際貿(mào)易中各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的存在。特別是近年來出現(xiàn)的貿(mào)易保護(hù)主義傾向，使得國(guó)際貿(mào)易局勢(shì)更加緊張，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也更為激烈。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們必須保持總體的戰(zhàn)略穩(wěn)定，同時(shí)能夠根據(jù)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整自己的市場(chǎng)策略。學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)、主動(dòng)適應(yīng)，才能在激烈的國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三，我意識(shí)到跨文化溝通的重要性。在全球化的背景下，進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到與不同文化背景的人進(jìn)行合作和交流。講座中，專家特別強(qiáng)調(diào)了跨文化溝通的技巧和重要性。他們告訴我們，了解和尊重他人的文化，善于傾聽和理解對(duì)方的觀點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)溝通的關(guān)鍵。此外，英語能力的提升和良好的人際交往能力也是跨文化交流的基礎(chǔ)。通過這些講座，我不僅提升了自己的外語水平，更深刻地體會(huì)到了與他人建立良好關(guān)系的重要性。
最后，我從中學(xué)習(xí)到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在講座中，專家們強(qiáng)調(diào)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，他們還分享了一些自己的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們告訴我們，在國(guó)際貿(mào)易中，做到專業(yè)和細(xì)致非常關(guān)鍵，這需要不斷學(xué)習(xí)和提升。此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和耐心等都是打造職業(yè)素養(yǎng)的重要方面。通過參加這些講座，我深刻地意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和錘煉自身，才能更好地適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
總之，參加國(guó)貿(mào)前沿講座系列活動(dòng)給了我極大的收獲和啟發(fā)。我了解到了國(guó)際貿(mào)易的新模式和新趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到了國(guó)際貿(mào)易環(huán)境的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，體會(huì)到了跨文化溝通和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。這些心得體會(huì)將成為我今后發(fā)展職業(yè)生涯和應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的強(qiáng)大動(dòng)力，我一定會(huì)努力實(shí)踐并不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所感分享給身邊的同學(xué)和朋友，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好未來。
國(guó)貿(mào)講座心得篇五
近日，我有幸參加了一次國(guó)貿(mào)講座，這是一次對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的經(jīng)歷。通過聽取各行業(yè)的專業(yè)人士的分享，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更深入的了解。在這次講座中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也使我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。
首先，這次講座讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到國(guó)際貿(mào)易的重要性和潛力。在全球化的時(shí)代，國(guó)際貿(mào)易已成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。通過開展國(guó)際貿(mào)易，可以為企業(yè)提供更廣闊的市場(chǎng)，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，國(guó)際貿(mào)易也促進(jìn)了各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)合作與交流，拉近了不同國(guó)家之間的距離。這些啟示讓我決定將來從事國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的工作，為自己的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在講座中，專業(yè)人士對(duì)于行業(yè)現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分享給了我很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。他們向我們介紹了國(guó)際貿(mào)易的流程和注意事項(xiàng)，包括商品的采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、銷售等方面。他們還提到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響，尤其是電子商務(wù)的興起，讓貿(mào)易更加便捷高效。這些分享讓我明白，在未來的工作中，不僅需要具備扎實(shí)的國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，還需要了解和運(yùn)用新興技術(shù)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的商機(jī)。
第三，專業(yè)人士的職業(yè)心得讓我深感學(xué)以致用的重要性。他們分享了自己在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)，包括如何建立并維系良好的合作關(guān)系，如何解決常見的貿(mào)易糾紛等。他們強(qiáng)調(diào)了勤奮和耐心在國(guó)際貿(mào)易工作中的重要性，并提醒我們要保持好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻意識(shí)到，只有將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域獲得成功。
從這次講座中，我也意識(shí)到了自己的不足之處。專業(yè)人士對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的深入解讀和案例分享讓我看到了自己的學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。我深感培養(yǎng)自己綜合實(shí)踐能力的迫切性，包括通過項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)等方式積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己語言能力的不足，國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域需要與多國(guó)客戶進(jìn)行合作，掌握流利的外語溝通技巧將是一項(xiàng)重要的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決定進(jìn)一步提升自己的語言能力，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前能具備一定的雙外語水平。
綜上所述，這次國(guó)貿(mào)講座為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也讓我對(duì)自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我將努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)科知識(shí)和綜合實(shí)踐能力，提升語言溝通能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信通過自己的不斷努力和實(shí)踐，我一定可以在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域取得較好的成績(jī)。
國(guó)貿(mào)講座心得篇六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的講座，主題是“國(guó)際貿(mào)易的新趨勢(shì)和挑戰(zhàn)”。這是一個(gè)由國(guó)際貿(mào)易專家組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，旨在增加人們對(duì)國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的了解，并探討當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易面臨的一些重要問題。講座內(nèi)容豐富多樣，對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，我在這里愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容回顧
在講座中，主講人首先介紹了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。他深入淺出地解釋了什么是國(guó)際貿(mào)易，以及為什么國(guó)際貿(mào)易對(duì)于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。在分析國(guó)際貿(mào)易的利與弊后，他重點(diǎn)闡述了當(dāng)前全球貿(mào)易所面臨的新趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。其中，全球化、技術(shù)創(chuàng)新和貿(mào)易爭(zhēng)端被認(rèn)為是當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易中最重要的問題。主講人通過實(shí)例和數(shù)據(jù)為我們展示了這些趨勢(shì)和挑戰(zhàn)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響，讓我對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更加深入的理解。
第三段：心得收獲之一——全球化的力量
從講座中，我意識(shí)到全球化對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的推動(dòng)力是巨大的。主講人說，全球化使得各國(guó)貿(mào)易壁壘逐漸降低，人與物的流動(dòng)變得更加容易。這種全球化的力量使得市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大，各國(guó)在貿(mào)易中可以獲得更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)，全球化也加速了技術(shù)和信息的傳播，促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。通過聽這個(gè)講座，我感受到了全球化給國(guó)際貿(mào)易帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并意識(shí)到要緊跟全球化的步伐，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力。
第四段：心得收獲之二——技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)
講座中，主講人還提到了技術(shù)創(chuàng)新對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重要性。他講解了以人工智能、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算為代表的新興技術(shù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用和影響。這些技術(shù)的出現(xiàn)，不僅提高了貿(mào)易的效率，降低了成本，還拓寬了貿(mào)易的領(lǐng)域和方式。作為一名學(xué)生，我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到技術(shù)創(chuàng)新無疑是國(guó)際貿(mào)易發(fā)展不可或缺的力量。我決心在未來的學(xué)習(xí)中，不斷接觸新技術(shù)，提高自己的技術(shù)能力，為國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：心得收獲之三——貿(mào)易爭(zhēng)端的思考
最后，講座中討論的貿(mào)易爭(zhēng)端問題給我留下了深刻的印象。主講人提到了當(dāng)前世界上發(fā)生的貿(mào)易爭(zhēng)端，并對(duì)其原因和解決方案進(jìn)行了分析。我認(rèn)識(shí)到貿(mào)易爭(zhēng)端可能會(huì)給各個(gè)國(guó)家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟(jì)和政治壓力，甚至引發(fā)全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在這個(gè)問題上，主講人強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作的重要性，提出了通過對(duì)話和談判解決爭(zhēng)端的建議。這讓我思考，在面對(duì)貿(mào)易爭(zhēng)端時(shí)，我們應(yīng)該更加注重多邊主義和合作精神，通過平等協(xié)商解決問題，共同維護(hù)全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
總結(jié)：回顧這場(chǎng)國(guó)貿(mào)講座，我從中獲得了很多收獲。全球化、技術(shù)創(chuàng)新和貿(mào)易爭(zhēng)端是當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易中的重要問題，對(duì)此我需要關(guān)注并持續(xù)學(xué)習(xí)。作為一名年輕的學(xué)子，我將始終保持熱情，繼續(xù)關(guān)注國(guó)際貿(mào)易的新動(dòng)態(tài)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國(guó)貿(mào)講座心得篇七
國(guó)貿(mào)前沿講座是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和商業(yè)趨勢(shì)。近期，我參加了一個(gè)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的前沿講座，并從中獲得了很多啟發(fā)。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際市場(chǎng)有了更深入的了解，并對(duì)未來的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的個(gè)人感悟和體會(huì)。
首先，這次講座給了我一個(gè)全新的視角，讓我看到了國(guó)際貿(mào)易的巨大潛力和機(jī)會(huì)。在講座中，演講者詳細(xì)介紹了當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易的形勢(shì)和趨勢(shì)，包括數(shù)字貿(mào)易、跨境電商、全球價(jià)值鏈等熱門話題。我了解到，隨著科技的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命。數(shù)字化時(shí)代的到來為企業(yè)提供了更多的合作機(jī)會(huì)和全球化發(fā)展的可能性。這讓我感到非常興奮，我深刻認(rèn)識(shí)到，在全球市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵就是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。
其次，在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了全球化合作的重要性。他提到了一些成功的案例，這些企業(yè)通過與國(guó)外合作伙伴的密切合作，在全球市場(chǎng)中獲得了巨大成功。這為我提供了一個(gè)啟示，即要在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域取得成功，必須建立起良好的合作關(guān)系，并在多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入合作。合作伙伴可以為企業(yè)帶來更多的資源和機(jī)會(huì)，相互之間互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。因此，在參加這次講座后，我決定將全球化合作作為我的個(gè)人發(fā)展重點(diǎn)，并積極尋找機(jī)會(huì)與國(guó)外企業(yè)建立聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的合作機(jī)會(huì)。
第三，講座還著重提到了國(guó)際市場(chǎng)的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。隨著全球貿(mào)易的深入發(fā)展，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，涉及的風(fēng)險(xiǎn)也更多。我了解到，全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定因素、政策變化和市場(chǎng)需求的波動(dòng)等都可能給企業(yè)帶來挑戰(zhàn)。而作為一名國(guó)際貿(mào)易從業(yè)者，我們需要具備很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，通過不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，理解市場(chǎng)變化以及不同經(jīng)濟(jì)體的特點(diǎn)，才能更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，講座還涉及了可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的問題。在全球化時(shí)代，企業(yè)不僅要關(guān)注商業(yè)利益，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。在講座中，演講者提到了一些企業(yè)的社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目和環(huán)保舉措。這讓我意識(shí)到，在面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問題和社會(huì)問題時(shí)，企業(yè)需要對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，關(guān)注社會(huì)影響力和可持續(xù)發(fā)展。因此，作為國(guó)際貿(mào)易從業(yè)者，我將積極關(guān)注社會(huì)責(zé)任和環(huán)境保護(hù)，并在自己的職業(yè)生涯中努力推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的理念。
最后，通過這次講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際市場(chǎng)有了更深入的了解。講座不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還提供了實(shí)用的工具和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我能在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功，并為實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易的繁榮和可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次國(guó)貿(mào)前沿講座讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且從一個(gè)更加全面的角度看待了國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際市場(chǎng)。作為一名國(guó)際貿(mào)易從業(yè)者，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的人可以參加這樣的講座，增加對(duì)國(guó)際貿(mào)易的了解，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國(guó)貿(mào)講座心得篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的講座。作為商科專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于國(guó)際貿(mào)易有著濃厚的興趣，因此對(duì)這次講座充滿了期待。在聽完這次講座后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)于這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座中充滿了實(shí)用的內(nèi)容和案例分析。演講者通過具體的例子和數(shù)據(jù)，詳細(xì)分析了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來的趨勢(shì)。我從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，如跨境電商、自由貿(mào)易區(qū)、低碳經(jīng)濟(jì)等等。這些內(nèi)容不僅豐富了我的商科知識(shí)，也拓寬了我的思路和眼界。我意識(shí)到國(guó)際貿(mào)易不僅僅是兩國(guó)之間的交流，更是整個(gè)世界的互動(dòng)和合作。只有深入了解不同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況、政策法規(guī)以及文化背景，我們才能更好地參與國(guó)際貿(mào)易，找到合適的商機(jī)。
其次，講座中互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也讓我受益匪淺。演講者在講述每一個(gè)重要概念和理論時(shí)，都會(huì)停下來與聽眾進(jìn)行互動(dòng)。他提出了一系列問題，引導(dǎo)我們思考和分析，然后再給出解答和解釋。這種互動(dòng)的方式讓我更加主動(dòng)地參與進(jìn)來，不僅鞏固了我對(duì)于內(nèi)容的理解，也培養(yǎng)了我的思維能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的討論，我對(duì)于一些復(fù)雜的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也拓展了我的思考角度。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了國(guó)際貿(mào)易中的道德和法律意識(shí)。演講者在講述國(guó)際貿(mào)易中的合作與競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了商業(yè)道德的重要性。他列舉了一些案例，警示我們切勿為了一時(shí)的利益而忽視了道德底線。作為有志于從事商業(yè)領(lǐng)域的年輕人，我們必須樹立正確的價(jià)值觀，做到誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。只有這樣，我們才能與他人建立起長(zhǎng)久的合作關(guān)系，贏得信任和尊重。
此外，講座中對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的前景和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入的探討。演講者提到了當(dāng)前面臨的一些問題，如貿(mào)易保護(hù)主義、貿(mào)易摩擦等。他同時(shí)指出了一些新的機(jī)遇，如數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的崛起、新興市場(chǎng)的發(fā)展等。通過對(duì)這些趨勢(shì)的分析，他鼓勵(lì)我們要緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，并尋找新的商業(yè)機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)讓我深受鼓舞，我意識(shí)到雖然國(guó)際貿(mào)易面臨著諸多挑戰(zhàn)，但只要我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，就一定能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。
最后，我非常感激這次講座給我?guī)淼膯⑹竞蛶椭?。我深深地認(rèn)識(shí)到，國(guó)際貿(mào)易是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。作為一個(gè)正在學(xué)習(xí)商科的學(xué)生，我將更加努力地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠在未來的國(guó)際貿(mào)易舞臺(tái)上大放異彩。
總之，這次聽國(guó)際貿(mào)易講座是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次寶貴機(jī)會(huì)。我從中學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)，提升了自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了國(guó)際貿(mào)易中的道德和法律意識(shí)的重要性，以及未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對(duì)于我而言，這場(chǎng)講座是一次難得的啟示和激勵(lì)，我將銘記在心，并將其應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中。
國(guó)貿(mào)講座心得篇九
首先，國(guó)貿(mào)講座是我近期參加的一次非常有意義的活動(dòng)。這次講座以“創(chuàng)業(yè)家精神”為主題，由演講嘉賓專業(yè)講解了創(chuàng)業(yè)過程中需要具備的能力和品質(zhì)。講座中，嘉賓帶領(lǐng)我們領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)的風(fēng)骨和勵(lì)志故事，激勵(lì)了我們對(duì)未來創(chuàng)業(yè)的熱情和決心。
其次，這次講座給我留下了深刻的啟示。他告訴我們，創(chuàng)業(yè)不僅僅是單純的工商管理技能，還需要素質(zhì)的提升，如精神力量、情感管理、整體能力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面。我深受啟示，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)技能的同時(shí)，更應(yīng)該注重自身品質(zhì)的提升和發(fā)展。這將有助于提高創(chuàng)業(yè)成功的可能，并發(fā)揮更強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。
第三，我還意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活和工作中不可或缺的一部分，一個(gè)劃時(shí)代的創(chuàng)新工具。講座中，嘉賓談到了在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)。他向我們傳遞了一種精神，那就是只要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，就能夠在職場(chǎng)成功。同時(shí)，在成功的基礎(chǔ)上，創(chuàng)業(yè)者還需要不斷地創(chuàng)新和進(jìn)取，這也是他們能夠保持成功的特點(diǎn)。
第四，我還從講座上得到了思想上的成長(zhǎng)。嘉賓學(xué)識(shí)淵博，言簡(jiǎn)意賅，用事實(shí)和見解讓我們領(lǐng)會(huì)了創(chuàng)業(yè)的心態(tài)和方法。在他的分享中，我深刻理解到創(chuàng)業(yè)的過程充滿了不確定和連續(xù)的挑戰(zhàn)。為了成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，必須敢于接受挑戰(zhàn)并樂于迎接不斷變化的環(huán)境。通過這些思想的滋養(yǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”的重要性，在工作和生活中勇于探索和開拓新的領(lǐng)域。
最后，這次講座的體驗(yàn)讓我更加自信，更加有決心耕耘職路。在參與這場(chǎng)講座的過程中，我邂逅了許多有才華的人，也拓展了自己的思路。正是因?yàn)橹v座中分享的精神和故事，懂得了如何去拓展視野、去挑戰(zhàn)頂峰、去探索未來。我會(huì)將這些思想貫穿工作與生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，把創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐中的各種困難作為歷練的機(jī)會(huì)和契機(jī)，準(zhǔn)備勇闖職場(chǎng)，追求自己的職場(chǎng)夢(mèng)想。
總之，這次國(guó)貿(mào)講座的成功舉辦，為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們走近、接觸創(chuàng)新的思想和精神。我相信，只要我們不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，將無法阻擋我們?cè)谶@個(gè)資訊時(shí)代中所創(chuàng)造的成功。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十
第一段：引子(100字)
國(guó)貿(mào)講座是我校組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在增進(jìn)我們對(duì)國(guó)際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。最近，我參加了一場(chǎng)國(guó)貿(mào)講座，講座內(nèi)容囊括了國(guó)際貿(mào)易現(xiàn)狀、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、全球價(jià)值鏈和跨國(guó)公司的四個(gè)主題。通過這場(chǎng)講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重要性和影響有了更深入的了解。
第二段：國(guó)際貿(mào)易的重要性(200字)
國(guó)際貿(mào)易在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和繁榮方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。講座中，演講者詳細(xì)解釋了貿(mào)易對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的積極影響。國(guó)際貿(mào)易為各國(guó)提供了機(jī)會(huì)，可以最大限度地利用資源，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。由于各國(guó)擁有不同的資源和優(yōu)勢(shì)，開展國(guó)際貿(mào)易可以促進(jìn)資源的互補(bǔ)和優(yōu)化配置。此外，國(guó)際貿(mào)易也為各國(guó)提供了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，拓寬了企業(yè)的銷售渠道，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的規(guī)模效應(yīng)，從而帶動(dòng)了就業(yè)和收入的增長(zhǎng)。
第三段：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的崛起(300字)
在講座中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)被提到作為當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易中不可忽視的重要因素。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的崛起改變了傳統(tǒng)貿(mào)易方式，推動(dòng)了電子商務(wù)的迅速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的普及使得商品和服務(wù)可以更加方便地跨越國(guó)界進(jìn)行交流和交易。通過電子商務(wù)平臺(tái)，企業(yè)可以更便捷地與全球市場(chǎng)聯(lián)系，促進(jìn)了跨國(guó)貿(mào)易的發(fā)展。數(shù)字經(jīng)濟(jì)也加強(qiáng)了貿(mào)易的可持續(xù)性，減少了物流和紙質(zhì)文件的使用，提高了交易效率和經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于年輕的一代來說，數(shù)字經(jīng)濟(jì)也為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供了更多機(jī)會(huì)，激發(fā)了新興行業(yè)的繁榮。
第四段：全球價(jià)值鏈的重要性(300字)
全球價(jià)值鏈?zhǔn)侵府a(chǎn)品在不同國(guó)家或地區(qū)間產(chǎn)生和加工的過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互依存、相互聯(lián)系的鏈條。講座中，全球價(jià)值鏈被提及作為現(xiàn)代國(guó)際貿(mào)易的重要組成部分。跨國(guó)公司將生產(chǎn)環(huán)節(jié)在不同國(guó)家分布，使得各國(guó)可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)參與到全球價(jià)值鏈中。通過全球價(jià)值鏈，國(guó)家可以分享和轉(zhuǎn)變自身的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。同時(shí)，全球價(jià)值鏈也使各國(guó)之間的合作更加緊密，通過供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)了資源的有效利用，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：跨國(guó)公司的角色(200字)
講座中，跨國(guó)公司被介紹作為國(guó)際貿(mào)易的重要參與者?？鐕?guó)公司在全球貿(mào)易中扮演著橋梁和紐帶的角色，將各國(guó)聯(lián)系起來。通過跨國(guó)公司的直接投資和資源配置，幫助各國(guó)實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？鐕?guó)公司也對(duì)就業(yè)和技術(shù)進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。他們的在地化運(yùn)營(yíng)也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來了直接和間接的利益，推動(dòng)了全球化的進(jìn)程。同時(shí)，跨國(guó)公司也面臨著挑戰(zhàn)和責(zé)任，在推動(dòng)全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，需要考慮環(huán)境和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾(100字)
通過這場(chǎng)國(guó)貿(mào)講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重要性和影響有了更深入的了解。國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展為各國(guó)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、全球價(jià)值鏈和跨國(guó)公司也成為了貿(mào)易中不可忽視的重要組成部分。作為新時(shí)代的青年，我們需要充分了解國(guó)際貿(mào)易的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為將來參與到全球貿(mào)易合作中做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和共同繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十一
作為一名就讀于北京國(guó)際商貿(mào)學(xué)院的學(xué)生，我在這里度過了人生中最重要的四年。在國(guó)貿(mào)學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也體驗(yàn)到了許多豐富的社會(huì)生活以及人際交往。今天我要分享的是我在國(guó)貿(mào)學(xué)習(xí)期間所得到的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
在國(guó)貿(mào)這所高校，我最為感謝的便是它嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。在這里，教師們注重人文素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)我們廣泛掌握各類知識(shí)及其實(shí)際運(yùn)用。這不僅使我們的理論知識(shí)得以深入掌握，也讓我們真正懂得了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，國(guó)貿(mào)也十分注重課程的強(qiáng)度，對(duì)我們的學(xué)習(xí)投入也建立了要求。學(xué)習(xí)的過程充滿磨礪，鼓勵(lì)我們?cè)诟鞣矫娑疾粩嗟貒L試、探索和發(fā)展。
第三段：社交體驗(yàn)
在國(guó)貿(mào)這個(gè)大家庭中，學(xué)生們來自五湖四海，交流的實(shí)踐和活動(dòng)非常豐富多彩。校園里每個(gè)人都有自己的特色和興趣愛好，通過互相交流和分享我們學(xué)習(xí)到了許多。同時(shí)，在參加各種社團(tuán)、組織和志愿服務(wù)的活動(dòng)中也結(jié)識(shí)了很多可愛、勇敢和擅長(zhǎng)不同領(lǐng)域的人。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)為，交際是一門重要的能力。它可以讓我們?cè)谌蘸蟮纳鐣?huì)交往中更加得心應(yīng)手。
第四段：獨(dú)立生活
大學(xué)里的獨(dú)立生活雖然有時(shí)令人欣喜不已，但是卻也充滿了許多的挑戰(zhàn)。在國(guó)貿(mào)，我們學(xué)生有著適應(yīng)各種新環(huán)境和新時(shí)間表的能力。學(xué)生們應(yīng)該具備自己獨(dú)立生活的能力，畢竟我們?cè)谛@里的生活時(shí)間有限，很快就會(huì)邁入社會(huì)。因此，學(xué)生們?cè)趪?guó)貿(mào)生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)自我管理，不斷完善自身的能力和潛力。
第五段：總結(jié)
總體而言，我在國(guó)貿(mào)四年的學(xué)習(xí)生活中，獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲是非常豐富而寶貴的。在這里鍛煉了自己的實(shí)踐能力，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)和交際方式，同時(shí)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)了獨(dú)立的自我管理能力。在以后的工作甚至生活中，我將牢記國(guó)貿(mào)時(shí)光中讀書、學(xué)技能、交朋友和鍛煉自我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，全力以赴地發(fā)揚(yáng)國(guó)貿(mào)精神，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十二
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報(bào)，已經(jīng)有幾個(gè)隊(duì)友在這里等著了。過了一會(huì)，一位披著長(zhǎng)卷發(fā)的人進(jìn)來了。不用問一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時(shí)間里的流動(dòng)來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時(shí)間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學(xué)初中物理時(shí)，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個(gè)小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時(shí)間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會(huì)特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會(huì)不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時(shí)什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時(shí)間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r(shí)間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對(duì)情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們?cè)诖蠼中∠锫牭降牧餍懈枨⒉皇钦嬲囊魳贰Ｏ窠淌谒f很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們?cè)诤艽蟪潭壬下牭氖羌拍?。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會(huì)把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時(shí)候彈過的曲子會(huì)很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個(gè)久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個(gè)人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢(mèng)想面前人人都是平等的，每個(gè)人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，因而每個(gè)人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點(diǎn)醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對(duì)音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
國(guó)貿(mào)講座心得篇十三
第一段：學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的重要性及內(nèi)涵（200字）
作為一門重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，國(guó)際貿(mào)易涵蓋了貿(mào)易政策、國(guó)際商務(wù)環(huán)境、國(guó)際市場(chǎng)分析等內(nèi)容，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義。留學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的重要性。首先，國(guó)際貿(mào)易是各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)合作的重要形式，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮提供了巨大動(dòng)力。同時(shí)，了解國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，可以幫助企業(yè)在全球市場(chǎng)中獲取更多商機(jī)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，通過學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易，我們可以掌握相關(guān)理論知識(shí)，提升國(guó)際化視野，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二段：提升專業(yè)技能的論文寫作實(shí)踐（200字）
在學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的過程中，論文寫作是一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過論文寫作，我們不僅可以深入了解國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的理論知識(shí)，還可以培養(yǎng)系統(tǒng)思考和邏輯推理的能力。作為一名學(xué)生，我深切感受到了論文寫作對(duì)于提升專業(yè)技能的重要性。通過查閱大量文獻(xiàn)，整理和分析有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的理論，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢(shì)有了更深刻的理解。同時(shí)，通過寫作的過程，我的思維邏輯能力和文字表達(dá)能力得到了提高。這些專業(yè)技能的提升對(duì)于未來在學(xué)術(shù)界或者企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
第三段：體驗(yàn)國(guó)際交流的重要性（200字）
學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易不僅僅是在課堂中獲取知識(shí)，更是要體驗(yàn)國(guó)際交流的重要性。在學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的過程中，我有幸參加了一次國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與來自不同國(guó)家的學(xué)生和教師進(jìn)行了廣泛的交流與合作。通過與他們的交流，我更加深刻地感受到了不同文化間的差異和相似之處。這種國(guó)際交流不僅拓寬了我的學(xué)業(yè)視野，也增進(jìn)了我對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的理解。與國(guó)際同行的交流合作，使我更加深信只有通過融入國(guó)際社會(huì)，才能夠真正踐行國(guó)際貿(mào)易的精神，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。
第四段：應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題（200字）
學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易對(duì)于我們應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題具有重要意義。在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域，經(jīng)常會(huì)遇到各種實(shí)際問題，例如貿(mào)易壁壘、關(guān)稅政策、市場(chǎng)準(zhǔn)入等。通過學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易理論，我們可以掌握相關(guān)的分析和解決問題的方法。同時(shí)，我們還需要關(guān)注國(guó)際貿(mào)易的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易讓我明白，只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，才能真正成為一名優(yōu)秀的國(guó)際貿(mào)易從業(yè)者。
第五段：未來職業(yè)發(fā)展的展望（200字）
通過學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易，我對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域是一個(gè)具有廣闊前景和良好發(fā)展機(jī)遇的行業(yè)。在全球化的今天，越來越多的企業(yè)需要具備國(guó)際貿(mào)易的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我希望未來能夠在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展自己的事業(yè)。我將努力提升自己的專業(yè)能力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為企業(yè)的國(guó)際化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的平衡和公正，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易對(duì)于我們掌握國(guó)際化視野，提升專業(yè)技能，體驗(yàn)國(guó)際交流，解決實(shí)際問題以及規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易，我們不僅可以學(xué)到理論知識(shí)，還可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和跨文化交流能力。國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，只有不斷提升自己的能力，才能在這個(gè)領(lǐng)域中獲得成功。希望通過我的不懈努力，能夠?yàn)閲?guó)際貿(mào)易的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十四
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對(duì)話多、活動(dòng)多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙，在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)過程不可預(yù)測(cè)，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對(duì)教師備課的要求。教師在備課時(shí)，針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析，對(duì)比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測(cè)及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說出本。對(duì)于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對(duì)學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評(píng)價(jià)的方法，這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對(duì)科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先靜后動(dòng)，先讓學(xué)生安靜無聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
(三)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊，再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對(duì)學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡(jiǎn)閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究?jī)?nèi)容，所以我們?cè)诮虒W(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十五
這次我們的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：一、尋找企業(yè)了解相關(guān)情況；二、分析整理資料寫成報(bào)告和制作ppt。前一個(gè)階段是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，我覺得有點(diǎn)吃力，因?yàn)閷ふ移髽I(yè)確實(shí)不簡(jiǎn)單；后一個(gè)階段和我們的課程聯(lián)系緊密，所以對(duì)于我們來說還是比較容易的。
通過這次在福州南孚電池有限公司的國(guó)貿(mào)實(shí)訓(xùn)，我得到了一些啟示：
中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)是新經(jīng)濟(jì)條件和全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)下的必然。其基本特征是產(chǎn)品、人力資源、信息資源、技術(shù)、資本等各種生產(chǎn)要素的國(guó)際化流動(dòng)。企業(yè)成長(zhǎng)到一定階段、一定規(guī)模后，要求進(jìn)一步超越國(guó)內(nèi)市場(chǎng)界限，國(guó)際化戰(zhàn)略就在成為它們進(jìn)一步提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇?？梢?，國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略也應(yīng)該是中小企業(yè)成長(zhǎng)的重要戰(zhàn)略，中小企業(yè)實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)是一種必然。
首先，中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)是機(jī)遇和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力下的必然，在新經(jīng)濟(jì)和全球經(jīng)濟(jì)一體化，以及中國(guó)加入wto等外部因素的共同作用和影響下，中小企的內(nèi)外環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化。這種變化了的環(huán)境對(duì)中小企業(yè)而言，既是機(jī)遇又是壓力。新的環(huán)境要素已經(jīng)在不同程度上影響著中小企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)。
其次，中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)是其內(nèi)在需求所致。企業(yè)實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的需求和動(dòng)機(jī)十分復(fù)雜。一方面，各企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、規(guī)?；潭?、資金實(shí)力、技術(shù)水平、人力資源的總體素質(zhì)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施能力千差萬別；另一方面由于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定性，使各企業(yè)需要隨時(shí)隨地做出不同對(duì)策與反應(yīng)。這決定了企業(yè)必須要尋求更廣闊的市場(chǎng)空間以盡可能地規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)，這就是我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的內(nèi)在需求。
最后，國(guó)際化經(jīng)營(yíng)是中小企業(yè)生存和發(fā)展的必然要求。企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題之一就是市場(chǎng)問題，尋求更大的市場(chǎng)，尋找更好的資源，獲取更多的利潤(rùn)，以突破原有市場(chǎng)界限，拓展市場(chǎng)空間，是任何一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展之道。
1．治理結(jié)構(gòu)下的組織優(yōu)勢(shì)
通過分析中小企業(yè)的特征，可以知道，中小企業(yè)一般具有所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)高度合一下的組織結(jié)構(gòu)，這種組織結(jié)構(gòu)在一定程度上，可以使得中小企業(yè)決策機(jī)制相對(duì)靈活，運(yùn)作機(jī)制更能適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境的需要。
2．我國(guó)大力發(fā)展中小企業(yè)的政策支持
我國(guó)政府已充分肯定中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用和地位，并正在下大力氣營(yíng)造一個(gè)有利于中小企業(yè)發(fā)展壯大的外部環(huán)境，尤其是政策環(huán)境。在稅收、市場(chǎng)準(zhǔn)入方面為中小企業(yè)提供政策支持，在工業(yè)立法、貿(mào)易政策、關(guān)稅政策方面給予扶持。
量，大企業(yè)的優(yōu)勢(shì)不明顯。而且，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，中小企業(yè)對(duì)社會(huì)環(huán)境、文化背景、經(jīng)濟(jì)政策、人際關(guān)系等方面比外企了解更深入，這樣就可以獲得較外企較低的交易成本。同時(shí)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)可以為中小企業(yè)提供國(guó)際化經(jīng)營(yíng)所需的利潤(rùn)保證，這是對(duì)其實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的有力支持。
4．中小企業(yè)集群優(yōu)勢(shì)
中小企業(yè)間相互依賴、共享經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等資源要素，形成中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)過程中的集群體，共同發(fā)展。我國(guó)中小企業(yè)的集群，對(duì)提升我國(guó)中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)能力的作用不言而喻。沿著由大型跨國(guó)企業(yè)和市場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中的產(chǎn)品鏈形成的中小企業(yè)集群，使中小企業(yè)能在新經(jīng)濟(jì)條件下，突破規(guī)模瓶頸。這是我國(guó)中小企業(yè)及其集群體實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的具體優(yōu)勢(shì)。
1．企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)性矛盾突出
結(jié)構(gòu)性矛盾突出是企業(yè)面臨的共同問題，但它在中小企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)過程中表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)嚴(yán)重危及中小企業(yè)的生存和發(fā)展。主要表現(xiàn)為：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的商品雷同，企業(yè)產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)檔次低，技術(shù)含量低，居于產(chǎn)業(yè)鏈末端。產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)度差，企業(yè)間組織聯(lián)系松散，而且可塑性差，與上游產(chǎn)品無關(guān)聯(lián)，與下游產(chǎn)品相平行，不易形成網(wǎng)絡(luò)式的關(guān)聯(lián)。
2．技術(shù)創(chuàng)新能力低
技術(shù)創(chuàng)新能力是每個(gè)企業(yè)發(fā)展的潛在源泉。對(duì)中小企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)而言，創(chuàng)新能力強(qiáng)弱關(guān)系到中小企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的強(qiáng)弱。目前，我國(guó)的中小企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新方面與先進(jìn)企業(yè)相比還存在很大的差距。
3．國(guó)際化經(jīng)營(yíng)策略水平較低
這些問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，開拓國(guó)際市場(chǎng)手段落后。由于受經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政策等各種因素的制約，我國(guó)中小企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)的手段比較單一。其次，開拓國(guó)際市場(chǎng)的策略落后，我國(guó)中小企業(yè)在制定開拓國(guó)際市場(chǎng)的計(jì)劃時(shí)，在經(jīng)營(yíng)策略上趨向于“單打獨(dú)斗”很少采用與國(guó)外公司緊密合作的辦法。
4．管理機(jī)制亟待完善
許多中小企業(yè)在進(jìn)行跨國(guó)經(jīng)營(yíng)時(shí)，不重視建立適應(yīng)國(guó)際經(jīng)營(yíng)環(huán)境的管理體制，管理水平低，混亂和失控局面頻頻發(fā)生，造成了巨大損失。這突出體現(xiàn)在人事管理和財(cái)務(wù)管理方面。在人事管理上，中小企業(yè)普遍缺乏開拓海外市場(chǎng)的合格人才，這是因?yàn)橹行∑髽I(yè)在選拔人才、培養(yǎng)人才、使用人才方面的觀念嚴(yán)重滯后，缺乏一套科學(xué)選人、用人、換人的制度。中小企業(yè)在財(cái)務(wù)管理上也缺乏一套科學(xué)有效的風(fēng)險(xiǎn)控制和審查監(jiān)督制度，對(duì)投資、融資的管理不規(guī)范、不嚴(yán)格。
1．政府應(yīng)為企業(yè)開展國(guó)際化經(jīng)營(yíng)和提高競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造條件
首先，全球競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)曠日持久的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們面對(duì)的是實(shí)力強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以我們必須加強(qiáng)對(duì)我國(guó)中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的總體規(guī)劃和政策指導(dǎo)。為此，可由政府設(shè)立一個(gè)由計(jì)劃、財(cái)政、外貿(mào)、銀行等有關(guān)機(jī)構(gòu)共同組成的對(duì)外投資委員會(huì)，統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)對(duì)外投資的組織和實(shí)施工作，支持中國(guó)有比較優(yōu)勢(shì)的對(duì)外投資項(xiàng)目，避免盲目投資和重復(fù)建設(shè)。其次，政府要向國(guó)內(nèi)的中小企業(yè)下放涉外經(jīng)營(yíng)權(quán)，涉外經(jīng)營(yíng)權(quán)包括進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)。海外投資與融資權(quán)和外經(jīng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)權(quán)等。并且要加快對(duì)企業(yè)對(duì)外直接投資的立法，盡早建立與國(guó)際法、國(guó)際慣例相符合的相應(yīng)法規(guī)，使海外投資能夠建立在有法可依和有章可循的基礎(chǔ)上。再次，政府要為中小企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)提供保險(xiǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造貨物運(yùn)輸、資金進(jìn)出、人員往來、信息服務(wù)等方面的便利條件。特別是應(yīng)成立全國(guó)性的海外投資保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，為中國(guó)的海外投資企業(yè)提供政治風(fēng)險(xiǎn)和商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的保護(hù)。最后，以國(guó)家援助為契機(jī)，帶動(dòng)中小企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)。在我國(guó)進(jìn)行對(duì)外援助的過程中，應(yīng)該優(yōu)先采購(gòu)本國(guó)同類商品，并在雙方互利的基礎(chǔ)上取消或放寬其對(duì)中國(guó)投資和商品輸入的限制，為中國(guó)資本的進(jìn)入提供方便。
2．企業(yè)應(yīng)有準(zhǔn)備地實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力第一、加快改革步伐，促進(jìn)中小企業(yè)的制度建設(shè)。我國(guó)中小企業(yè)類型不一，因此要針對(duì)不同情況，分別采取改組、兼并、股份合作、租賃、承包和出售等形式加快進(jìn)行改革，逐步建立規(guī)范的企業(yè)組織形式，盡快促使中小企業(yè)成為能適應(yīng)市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際化經(jīng)營(yíng)需要的法人實(shí)體和競(jìng)爭(zhēng)主體，完善企業(yè)治理機(jī)制，建立健全激勵(lì)和約束機(jī)制。
第二、加快人才的培育和引進(jìn)，為中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)提供人才保障。企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱是很重要的因素，取決于人才素質(zhì)的`高低。我國(guó)中小企業(yè)普遍存在專業(yè)技術(shù)人才少、職工文化水平低和經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)不高的情況。要大力引進(jìn)和培育高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才和管理人才，以增強(qiáng)中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)開拓能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
第三、制定高新技術(shù)戰(zhàn)略，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的作用越來越明顯，未來世界的貿(mào)易與投資將以高新技術(shù)產(chǎn)品為主。而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，高新技術(shù)項(xiàng)目由于會(huì)獲得較高的附加值將是我國(guó)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展方向。所以要制定中小企業(yè)的高新技術(shù)戰(zhàn)略，努力增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力來促進(jìn)中小企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。在當(dāng)今世界，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，不可避免地將伴隨著大量的外國(guó)先進(jìn)企業(yè)進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)，我國(guó)的中小企業(yè)將面臨更大的和外企直接面對(duì)面的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)壓力。所以，我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展我們自身內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)力，利用國(guó)家的外部?jī)?yōu)惠條件，大力開展國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，努力在全球市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。
通過這次實(shí)訓(xùn)到相關(guān)公司實(shí)踐，不僅鞏固了我們的理論知識(shí)和社會(huì)交往能力，同時(shí)開拓了我們的視野，用一種新的視角去觀察市場(chǎng)，歸納知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，另外本次實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到我們應(yīng)該具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，集中表現(xiàn)在語言表達(dá)，與他人溝通，較強(qiáng)的自我表現(xiàn)等方面。這是我們工商管理這個(gè)專業(yè)的學(xué)生走進(jìn)社會(huì)必須具備的能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不應(yīng)該只考慮只拿到學(xué)分，而忽視了專業(yè)對(duì)口要求即企業(yè)需要的實(shí)際能力。對(duì)此我想對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。
1、培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)習(xí)意識(shí)，提高實(shí)習(xí)積極性（1）開設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課。在課堂上系統(tǒng)地培養(yǎng)實(shí)習(xí)意識(shí)。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，這對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是有幫助的。對(duì)于幾乎從未涉足社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生來說，我認(rèn)為，實(shí)習(xí)才是就業(yè)的第一步，通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)，讓更多的學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中去，利用實(shí)習(xí)為就業(yè)指導(dǎo)鋪開道路，提升就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義。迫于就業(yè)壓力我們大部分人學(xué)生都希望學(xué)校能開設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課，他學(xué)校如果能這樣關(guān)注實(shí)習(xí)，不但可以讓我們學(xué)到有關(guān)實(shí)習(xí)的知識(shí)，更能營(yíng)造一種實(shí)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)的積極性。特別是在低年級(jí)開設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課是很有必要的。
（2）經(jīng)常邀請(qǐng)用人單位人力資源主管做講痤，激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)熱情。對(duì)職場(chǎng)環(huán)境的不了解是我們?cè)趹?yīng)聘時(shí)的一大障礙，通過企業(yè)活生生的例子的講解，必然能增強(qiáng)我們的實(shí)習(xí)意識(shí)，激發(fā)我們的實(shí)習(xí)熱倩，擴(kuò)大實(shí)習(xí)的影晌，有利于我們了解當(dāng)今企業(yè)的選人標(biāo)準(zhǔn)和用人政策，這樣在平時(shí)學(xué)習(xí)中才能有的放矢。畢竟，我們畢業(yè)的直接目標(biāo)還是就業(yè)，在用人單位創(chuàng)造價(jià)值?，F(xiàn)場(chǎng)做講座的企業(yè)也可以通過面對(duì)面的交流挖掘一些有潛力的學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)也擴(kuò)大了企業(yè)在學(xué)生群體中的知名度。
（3）邀請(qǐng)實(shí)習(xí)受益學(xué)生做講座，拉近學(xué)生與實(shí)習(xí)的距離，不失為一個(gè)好的對(duì)策。相比較用人單位的經(jīng)驗(yàn)，與同齡人交流，更顯得有說服力和感染力，更暢通的了解實(shí)習(xí)的具體細(xì)節(jié)，提高交流的效率，讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)有一個(gè)全方位的了解。
2、加強(qiáng)與用人單位的合作交流，建立實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)媒介信息庫(kù)
（1）加強(qiáng)走出去策略，搭建專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，組建專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。教育的終級(jí)目的，是使學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生在實(shí)踐中還能學(xué)到許多課堂上根本無法學(xué)到的知識(shí)，增強(qiáng)備方面的實(shí)踐能力。比如：適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)踐能力，吃苦耐勞的能力，成變能力及競(jìng)爭(zhēng)能力等。建設(shè)好教學(xué)實(shí)踐基地的同時(shí)，學(xué)校也可以根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)去選擇不同的教學(xué)點(diǎn)。與他們長(zhǎng)期合作，建設(shè)并培育一個(gè)雙贏的機(jī)制。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十六
國(guó)際貿(mào)易作為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，在國(guó)際間交流合作中起到了重要的作用。而在這一領(lǐng)域中，國(guó)貿(mào)課作為培養(yǎng)留學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易理論和實(shí)踐操作能力的重要環(huán)節(jié)，扮演著重要的角色。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我參加了一門關(guān)于國(guó)貿(mào)的課程，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以期幫助其他學(xué)習(xí)者更好地掌握這門課程。
首先，國(guó)貿(mào)課程教會(huì)了我國(guó)際貿(mào)易的基本原理和規(guī)則。在課堂上，老師向我們介紹了國(guó)際貿(mào)易的概念、目標(biāo)和主要參與者，以及國(guó)際貿(mào)易的進(jìn)出口流程和方法。通過學(xué)習(xí)這些基本概念和知識(shí)，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的全貌有了更深入的了解。例如，我了解到國(guó)際貿(mào)易的目標(biāo)是通過資源的有效配置實(shí)現(xiàn)國(guó)家和地區(qū)的互利共贏，而國(guó)際貿(mào)易的主要參與者包括政府、企業(yè)和居民等。
其次，國(guó)貿(mào)課程教給了我國(guó)際貿(mào)易的流程和操作。在課堂上，老師詳細(xì)介紹了國(guó)際貿(mào)易的進(jìn)出口流程和方法，包括采購(gòu)、銷售、物流、關(guān)稅、貿(mào)易政策等方面。這些知識(shí)讓我了解到國(guó)際貿(mào)易的具體操作流程，以及在實(shí)踐中如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。例如，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的供應(yīng)商和買家，如何進(jìn)行合同談判和簽訂，以及如何處理海關(guān)手續(xù)和物流運(yùn)輸?shù)确矫娴膯栴}。
第三，國(guó)貿(mào)課程培養(yǎng)了我的跨文化交流能力。在國(guó)際貿(mào)易中，不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異是一個(gè)重要的影響因素。在課堂上，老師通過案例分析和討論，教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫夂吞幚砜缥幕涣髦械膯栴}和挑戰(zhàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我更好地適應(yīng)了國(guó)際貿(mào)易的環(huán)境，并更好地與不同背景的人進(jìn)行合作和交流。例如，在與日本企業(yè)進(jìn)行合作時(shí)，我了解到他們注重細(xì)節(jié)和禮儀，因此我在與他們的交流中更加注重細(xì)節(jié)和禮貌。
第四，國(guó)貿(mào)課程拓寬了我的國(guó)際視野。在課堂上，老師通過案例討論和實(shí)踐操作，向我們介紹了不同國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易政策和貿(mào)易壁壘。通過了解這些國(guó)際貿(mào)易政策和壁壘，我深刻地意識(shí)到了國(guó)際貿(mào)易中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這些知識(shí)讓我對(duì)各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際貿(mào)易環(huán)境有了更全面的了解，也使我的國(guó)際視野更加開闊。
最后，國(guó)貿(mào)課程還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。在課堂上，老師安排了很多小組討論和實(shí)踐操作的活動(dòng)，要求我們與同學(xué)們進(jìn)行合作，解決實(shí)際問題。通過這些合作和實(shí)踐，我學(xué)到了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)分工，如何有效地解決問題。這些技能不僅在國(guó)貿(mào)課程中有用，也能在日常生活和未來的工作中發(fā)揮重要的作用。
綜上所述，國(guó)貿(mào)課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這門課程，我學(xué)到了國(guó)際貿(mào)易的基本原理和規(guī)則，掌握了國(guó)際貿(mào)易的流程和操作，培養(yǎng)了跨文化交流能力，拓寬了國(guó)際視野，提升了團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。這些都讓我在未來的國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域有更好的準(zhǔn)備和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在這個(gè)全球化發(fā)展的時(shí)代，國(guó)貿(mào)課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十七
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會(huì)
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會(huì)
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺(tái)增加到605萬臺(tái)，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長(zhǎng)的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級(jí)管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國(guó)家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級(jí)質(zhì)監(jiān)部門實(shí)施，方便行政相對(duì)人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級(jí)方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級(jí)的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來劃分事故等級(jí)，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長(zhǎng)短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級(jí)，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手；假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾栴}，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個(gè)性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件（個(gè)性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個(gè)人是不是以前浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國(guó)際tat（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛不能把心給簡(jiǎn)化了”。。。。。。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚得水。可見孔子思想的博大精深，好東西是不會(huì)過時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國(guó)就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報(bào)了名，把握住了機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測(cè)技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長(zhǎng)光激發(fā)低波長(zhǎng)光）和熒光偏振（主要是snp檢測(cè)技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí)，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)
報(bào)告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告
，這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對(duì)我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報(bào)告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個(gè)性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專家?guī)拙浜?jiǎn)短的解釋，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告，外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。各位熱愛生物的學(xué)子們，爭(zhēng)取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會(huì)
自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問，之后散會(huì)?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來感覺還是十分充實(shí)的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個(gè)月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。國(guó)貿(mào)講座心得篇十八
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長(zhǎng)的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽眾
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過眼神、手勢(shì)、語言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十九
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧Ｎ覀儫o意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí)，有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
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