通過制定計劃，我們可以更好地了解我們的目標和所需的行動步驟。那么我們該如何制定一個較為完美的計劃呢？首先，我們需要明確目標和任務，確定我們想要達到的成果和需要完成的工作。然后，我們可以分解目標為具體的步驟和行動，將大的目標細化為小的任務，方便我們逐步完成。在制定計劃時，我們需要評估現(xiàn)有資源和條件，合理安排時間和人力，確保計劃的可行性和實施性。同時，我們還可以設置里程碑和時間節(jié)點，幫助我們跟蹤進度和調(diào)整計劃。制定計劃還需要考慮風險和不確定性因素，預留一定的余地和應對措施，以應對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。最后，我們還需要不斷反思和調(diào)整計劃，根據(jù)實際情況和變化做出相應的修改和優(yōu)化。通過這些步驟和方法，我們就可以制定一份較為完美的計劃了。接下來，我們一起來看看一份完整的計劃實施方案。
學校個人教學工作計劃篇一
教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教育教學質(zhì)量是學校所有工作的出發(fā)點和歸宿。本學期，課程發(fā)展中心將以提升教學質(zhì)量為核心，從問題入手，狠抓落實，以規(guī)范常規(guī)教學和做實校本教研為抓手，有機結(jié)合常規(guī)工作與重點工作，注重評價反饋，引領(lǐng)師生主動發(fā)展，最終促進學生個性發(fā)展和全面發(fā)展。
一、重點工作：多舉措，促發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。
(一)課堂教學。
以“有效教學、高效課堂”為導向，“教師優(yōu)教，學生樂學”為目的，繼續(xù)落實“目標導引下的自主互助學習型課堂”模式，本學期繼續(xù)落實“每日巡課+每周抽課”，提高課堂教學在常規(guī)檢查中的分值。
1.扎實落實每日巡課。每日巡課旨在落實“目標導引下的自主互助學習型課堂”模式，課程發(fā)展中心每天安排巡課負責人在周一至周五進行巡課。巡課重點是觀察學習目標的書寫、教學活動的設計、多媒體的運用、當堂檢測的設計、學生學習習慣等，并進行及時反饋和追蹤整改。巡課結(jié)果納入常規(guī)考核。巡課中，課堂教學準備不充分，如無備課，學習目標不明確，設計的活動可操作性不強，課堂效率低，無當堂檢測等,經(jīng)過指導，連續(xù)三次不改善的，將按照績效底線管理考核要求扣除當月獎勵性績效工資。
2.繼續(xù)開展每周抽課。每周抽課旨在提升教師的課堂研究能力和課堂教學質(zhì)量，教師提前備課，教研組組織磨課。教研組提前一周確定抽課教師和時間，同學科教師提前換課按時參加聽課，每位聽課教師需提出一個優(yōu)點、一個缺點、一項合理建議。
(二)常規(guī)檢查。
1.全要素+精設計，創(chuàng)新備課形式。本學期電子備課將采取“全要素+精設計”的簡案形式備課。全要素即課堂教學的基本要素要全，有教學目標、學習目標、教學活動設計、當堂檢測、課后作業(yè)布置等。精設計即深入研究教材根據(jù)教學重難點認真設計教學活動，爭取讓學生盡快掌握知識。做到先周備課，每周五必須上交各分管主任，課程發(fā)展中心將進行檢查反饋。
2.提課堂效率，增課堂教學分值。提前候課、精心備課、認真上課，培養(yǎng)學生學習習慣，指導學生學會學習，尋找有效地、長期的、固定的評價方式，實現(xiàn)教、學、評一致性，每日巡課的結(jié)果納入常規(guī)考核。
3.實現(xiàn)共想、共享式聽評課。在聽評課中，每個人不是觀眾，而是參與者。本學期由原來的每月必須參與集體聽課3節(jié)，改為兩節(jié)集體聽課、一節(jié)自由聽課，集體聽課是每月兩次的教研課。每位聽課教師填寫聽課意見表，聽完課上交分管主任，轉(zhuǎn)交給上課老師，邊聽課邊思考，實現(xiàn)教學策略共享，作為上課教師進行課后反思的參考。
4.個性化作業(yè)+有效的教學水平檢測。以提高學生的學習能力和綜合素養(yǎng)為目標，各學科教師設計能夠持續(xù)的特色作業(yè)，如數(shù)學日記、思維導圖、動手實踐、單元復習小報等。
本學期，根據(jù)教學進度，及時進行教學水平檢測。同年級教師自主組織單元檢測，學校進行月抽測。在期中期末檢測中，學校將繼續(xù)設達標獎和進步獎。
(三)教科研工作。
1.提高教研和集體備課質(zhì)量。為提高教研的效率和質(zhì)量。學校堅持“備、講、說、評”的校本教研制度，單周各備課組開展集中備課，雙周各教研組開展教研活動。本學期，各學科的教研主題是研究各學科提高教學質(zhì)量的策略，如備課、上課、作業(yè)設計等方面進行深入研究、交流。學期末評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教學常規(guī)先進個人，并納入學?？冃Э己霜剟睢?/p>
2.構(gòu)建課題研究網(wǎng)絡，保障課題研究全覆蓋。
(1)認真做好各級課題指導工作，分階段開展調(diào)度活動，確保課題順利結(jié)題。校區(qū)級小課題申報工作10月前完成，區(qū)規(guī)劃課題于12月前組織結(jié)題驗收。
(2)以各個教研組教研主題為依托，人人開展相關(guān)子課題。根據(jù)開學初教研組制定本學年教研主題，分年級、分特色梳理相關(guān)子課題，教研組成員自由認領(lǐng)(最多3人一組)，學期末進行課題中期調(diào)度，學年末進行結(jié)題驗收。
(3)做好相關(guān)其他科研類申報、評選相關(guān)工作，如區(qū)政府成果獎備案、區(qū)重大問題研究、創(chuàng)新課題等。
(4)完善學校教科研相關(guān)制度，制定教科研先進個人評選辦法，提升教師研究熱情。
(四)教師專業(yè)發(fā)展。
本學期，做好規(guī)劃和落實教師培訓，全面推動教師專業(yè)化發(fā)展。
1.完善教師層級發(fā)展機制，開展好教師層級發(fā)展認定工作。明確各層級教師的標準與職責，真正能服務教學、促進教師成長;對教師層級認定進行學期評價，并結(jié)合績效工資、團隊考核、工作量考核進行綜合評價。
2.加強教師日常培訓，提高教師業(yè)務水平，培養(yǎng)全能型教師。積極開展青藍工程，促進青年教師成長。根據(jù)教師發(fā)展需求，繼續(xù)開展教師書法展活動，單周粉筆字展評，雙周鋼筆字展評。組織教師積極參加各級培訓活動，助力教師專業(yè)水平提升。積極開展濰州微講堂、教學能手示范課、骨干教師公開課等，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
3.加強對新教師的培訓與指導。通過開展師徒結(jié)對、新教師三課等活動平臺引領(lǐng)新教師加快專業(yè)發(fā)展與提升。
二、常規(guī)工作。
(一)學科活動促提升。以提高學生綜合素質(zhì)、提升教學質(zhì)量為目的，本學期各學科開展豐富有效的學科活動。如語文注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和理解能力;數(shù)學注重培養(yǎng)學生的計算能力和高階思維能力;英語注重提高學生的基礎知識掌握程度，培養(yǎng)學生的自然拼讀能力、閱讀能力和理解能力。
(二)讀書立人。以活動為載體，強化閱讀輻射力，推動師生素養(yǎng)共提升。加強班級圖書角和學校圖書館的建設，推動學生閱讀積累。引導語文老師開展高效閱讀課堂，提升學生閱讀效率。以古詩文晨讀課程為載體，豐富學生閱讀視野。班級、年級、學校三聯(lián)動，開展豐富多彩的閱讀競技活動。
(三)結(jié)合卓越人才培養(yǎng)計劃，開展“2+1”活動課程，滿足學生的全面發(fā)展和個性需求，同時為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)做準備。
(四)安全有效地做好延時服務各項工作，重點有計劃、有內(nèi)容地開展學科輔導，起到良好的提升教學質(zhì)量的效果。
(五)隨班就讀和心理輔導。關(guān)注隨班就讀學生，定期開展隨班就讀學生個別輔導活動。積極完善隨班就讀資源教室的建設，完善學生檔案資料的整理。細致有效地做好學生的集體心理輔導和個體心理輔導工作，并做好檔案管理。
(六)學籍管理。按照上完成一年級新生的學籍創(chuàng)建和信息采集工作。做好學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、復學等相關(guān)工作，及時統(tǒng)計學校在校生數(shù)量，幫助學生、家長及時解決學籍相關(guān)問題。
(七)藝術(shù)教學。加強美術(shù)、音樂等學科的教研工作，根據(jù)市、區(qū)抽測題目進行學生藝術(shù)素養(yǎng)訓練，重點提升課堂教學質(zhì)量，既要提升學生整體素養(yǎng)，又要培養(yǎng)卓越人才。開設課堂樂器，每個學生都會葫蘆絲，美術(shù)教學注重學生作品展，處處都有學生作品。
學校個人教學工作計劃篇二
一、學生分析：
二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點。
(一)教學目標。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
(二)教學重點。
1、結(jié)合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。
2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。
(三)教學難點。
二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易接受。
三、教材分析。
基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。
四、課時安排。
每周2課時，每期共40課時。
五、教學措施及注意事項。
教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法和主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1、學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。
2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3、因材施教，增強學生的自信心。
六、教學進度。
一、1、引導課，體育常識：做早操的好處(室內(nèi)課)。
2、隊列隊形、游戲;塊塊集合。
二、1、基本體操。
2、基本體操、游戲：塊塊集合。
三、1、基本體操、游戲：一切行動聽指揮。
2、基本體操、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)。
游戲：迎面接力、隊列：報數(shù)、復習各種姿勢的走、技巧：前滾翻2、技巧：前滾翻、游戲：跳墊子游戲、勞動模仿操、游戲：迎面接力、勞動模仿操、游戲：換物接力、復習勞動模仿操2、隊列：齊步走-立定、技巧：立臥撐2、技巧：立臥撐、游戲：獵人__老虎、隊列：走圓形、游戲：換物接力、基本體操、游戲：“8”字接力、徒手操2、徒手操、游戲：改換目標、跳小繩、游戲：迎面接力跑2、走跑交替、復習跳小繩、走跑交替、游戲：單腳跳接力2、復習走跑交替、30秒跳小繩期末考核一期末考核二成績統(tǒng)計和期末總結(jié)。
學校個人教學工作計劃篇三
眾所周知，語文課堂是學生學習語文的主要陣地，也是最佳時間，特別是在全面推進新課程標準的今天，如果忽視課堂效率，就等于放棄了寶貴而有限的時間和空間，語文教學也只會收到事倍功半的效果。因此為了改進自己的課堂教學，特制訂計劃如下：
一、存在問題。
作為一名語文教師，我在上課時有自己的優(yōu)勢，如教師把握教材重難點準，引導得法，上課有活力、有想法，與學生關(guān)系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
1、教師情感投入不到位;。
2、教師激勵評價不夠，導致學生參與不夠積極;。
3、指導朗讀不夠具體;。
4、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學生的主體地位。
二、改進目標。
1、在課堂教學過程中要多留時間給學生思考，充分相信學生。
2、在課堂教學過程中要關(guān)注學困生。
3、在課堂教學中要讓學生多動嘴說。
3、教師要滿面春風地進入教室，語言力求幽默風趣。
4、教師要提高對課堂教學過程的控制能力。
三、實施策略。
1、努力學習課堂教學理論，學習新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。
2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機會，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師先進的東西。
3、注意處理好教師與學生的情感交流，讓學生參與課堂教學。
4、指導朗讀要得法。
5、加強與學生家長的聯(lián)系與溝通。
四、階段任務及終極目標。
第一階段：通過讀書和聽課提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
第二階段：通過精心設計教學語言，準備的教學環(huán)節(jié)，提高孩子們的口頭表達和寫作能力。
第三階段：與家長密切配合，教孩子學會學習。
課堂教學是老師向?qū)W生進行教育，傳授知識，培養(yǎng)能力的最基本、最重要的形式。課堂效率的提高了，可以激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文整體素質(zhì)。
學校個人教學工作計劃篇四
一、指導思想：
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學生發(fā)展為本，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐本事的培養(yǎng)，面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。
二、教學目標。
1、完成本學期第六章到第十章的教學任務;。
2、以學生為主體，發(fā)揮教師的指導作用，提高學生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學生各方面的本事，使他們健康、全面地發(fā)展。
3、本學期還要進取參加教學交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法，取長補短，以提高自我的教學水平。
三、具體措施：
1，認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀。
4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時光，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的本事，鞏固學生所學的知識。
6，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自我的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自我的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自我的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應當在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到十分吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情景制定了工作計劃。
一、目標要求：
1。培養(yǎng)學生科學探究的實驗本事，自主學習的學習習慣。
2。更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。
3。繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
二、教材分析：
八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。
三、學生情景分析;。
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、理解性強、自學本事強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習本事、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情景教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自我的成績。
四、措施：
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有構(gòu)成良好的學習習慣，這樣就無法構(gòu)成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。所以，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學為樂學。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學故事必須程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
一、基本情景分析：
本人所任教的班級，經(jīng)過上期期末統(tǒng)考成績和上課情景來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習進取性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的本事。僅有在師生的共同努力下，才能到達預期的目的。
二、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習資料與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
四、教學目標：
1、知識與技能。
a。初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅物理知識，并且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
b。具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c。會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
a。經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。
b。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事。
c。經(jīng)過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
d。經(jīng)過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理本事。
e。學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。
f。能書面或口頭表達自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a。能堅持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b。具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c。在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識。
e。有將自我的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。
f。有將科學服務于人類的意識，有夢想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和職責感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。
鼓勵學生進取動手、動腦、經(jīng)過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
2、幫忙學生盡快步入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫忙學生自我進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自我在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，所以在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
學校個人教學工作計劃篇五
以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
二、教學目標。
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
三、教學措施。
1、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的'學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
（1）嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;。
（2）作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;。
（3）注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
四、教學安排。
1、八年級：上好新課，做好期末復習。
2、九年級：
三月至四月底完成第一輪章節(jié)復習。
五月上、中旬完成第二輪分塊復習。
五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考。
五、其它工作：
1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
學校個人教學工作計劃篇六
為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，培養(yǎng)學生的動手能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，充分利用學校良好的網(wǎng)絡資源，學會利用網(wǎng)絡來自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。學校經(jīng)過研究，決定開設電腦動畫與繪畫學校課程，教學計劃如下：
一、參加人員：
六年級八個班17名學生，七年級八個班22名學生。要求思想品德好，文明禮貌，熱愛集體，對計算機基本知識有一定的了解。
二、時間及地點：
地點：微機教室1。
三、對教師的要求：
1、要求學生綜合運用所學信息技術(shù)知識，與其他學科結(jié)合，使信息技術(shù)成為學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的得力工具。
2、強調(diào)教師指導下的學生自主活動。應該通過豐富多彩的活動和各自的獨立活動探索知識的奧秘。
3、充分開發(fā)、組織、利用各種學習資源，如通過網(wǎng)絡擴展教育及學習的資源，使學生有一個自由的學習空間。
4、采用個別化教學，尊重學生的個體差異，因材施教。
四、對學生的要求：
在課外活動中，教師要根據(jù)教學活動的目標設計教學策略，將活動的內(nèi)容、形式設計編制成完整的教學體系，為學生創(chuàng)造一個良好、寬松的學習環(huán)境。在教學中結(jié)合學科特點，注重培養(yǎng)學生自學能力和創(chuàng)新意識。
1、創(chuàng)設生動的活動情境，激發(fā)學生的活動興趣。
2、在課外活動中培養(yǎng)學生的“競爭意識”，讓學生自己打分，相互評價，共同提高。
3、每堂課有教學重點和教學目標，在學期結(jié)束時安排學生的操作匯報課。
4、以正面引導為主，在學生自由操練過程中不斷給予指導和幫助，及時評價學生的學習。
5、做好學生之間的交流，將學生好的作品展示出來，使學生之間能相互學習，集思廣益，取長補短。
6、每堂課中安排時間組織學生討論，共享獲得的實踐經(jīng)驗，加強學生的參與意識，培養(yǎng)學生之間的合作精神和集體精神。
五、課程教學設計：
1、目標設計：教學目標要突出活動性和實踐性?？梢苑譃榭偰繕撕蛦卧繕?，根據(jù)不同的活動單元設計相應的教學過程。
2、內(nèi)容設計：教學內(nèi)容要具有新穎性和綜合性，根據(jù)學生基礎和興趣不同，選擇開設相應的內(nèi)容。
3、教學組織形式的設計：教學形式可以在學生自己操作的基礎上采取其他各種具有自主性和靈活性特點的形式。如演示好的電腦作品，激發(fā)學生學習的興趣;開設信息學科的新知識、新技術(shù)講座，讓學生了解最新的信息學科發(fā)展;利用所學的知識創(chuàng)作作品，如電腦小報及網(wǎng)頁，學生之間、學生與教師之間相互評比、討論，閱讀訪問好的網(wǎng)站，開拓眼界，博采眾長。
4、學習評價的設計：評價時，采用多樣性和開放性的方式。注重活動的過程而不是結(jié)果的評價;注重學生在參與過程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高，個性的發(fā)展等方面，注重學生的自我評價。條件成熟時，將學生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新。
六、教學重點及難點：
(一)教學內(nèi)容：
初步接觸flash，掌握flash的基本原理，并能用flash制作簡單動畫。
(二)教學(訓練)要求：
使學生能比較初步了解、掌握用flash制作簡單動畫基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
(三)教學重點、難點：
1、基礎知識的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
學校個人教學工作計劃篇七
2、運動參與——游戲：快快集合。
3、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操。
4、運動參與——游戲：老鷹和小雞。
5、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操。
6、延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步。
7、體驗性內(nèi)容——走和跑：自然走、直線走、對準目標走。
8、體驗性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢的走。
9、延伸性內(nèi)容——民間體育活動。
10、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操。
11、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操。
12、運動參與——游戲：老鷹和小雞。
13、體驗性內(nèi)容——跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳。
14、體驗性內(nèi)容——投擲：擲輕物。
15、運動參與——游戲：換物賽跑。
16、運動參與——游戲：拍球比多。
17、體驗性內(nèi)容——走和跑：聽各種信號跑。
18、體驗性內(nèi)容——走和跑：自然快跑。
19、體驗性內(nèi)容——基本體操：墊上活動。
20、運動參與——游戲：單腳跳接力。
21、體驗性內(nèi)容——投擲：投準。
22、體驗性內(nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳。
23、運動參與——游戲：鉆“山洞”
24、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操。
25、體驗性內(nèi)容——走和跑：30米跑。
26、延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步。
27、體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠。
28、運動參與——游戲：換物賽跑。
29、體驗性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲。
30、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操。
31、延伸性內(nèi)容——民間體育活動。
32、延伸性內(nèi)容——韻律活動：律動組合。
學校個人教學工作計劃篇八
以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》（實驗），進一步認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復習工作。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)學生的實際情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學任務。
二、目標及任務。
1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上。
2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。
3、高考高110、111、112班力爭達到學校下達的指標。
4、期末物理實驗考查通過率達100％。
5、培養(yǎng)學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習，找出自己疑惑的地方，并做好記錄；對學有余力的學生，要鼓勵其超前學習，自主復習，充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100％的學生、高111、112班80％的學生學會自學，及自主復習。
6、周周清、月考實驗班1―5名達95分以上，6―10名達90分以上，實驗班均分達80分以上，普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。
8、編出高質(zhì)量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。
9、認真及時地做好導學稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
10、堅持聽課，每月聽課八節(jié)以上，注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來，提高課堂的實效性。
11、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學習并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。
13、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
14、加強物理實驗課的研討和教學，在學?，F(xiàn)有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像。
15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學工作日記。
三、復習進度安排表。
1、高三物理總復習分為三個階段。
2、第一階段復習章節(jié)課時安排。
四、復習策略。
1、立足課本，面向全體學生，著眼基礎，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、認真學習和理解考綱，仔細研究近幾年來的新課標高考題，準確把握知識標高，控制好教學的難度和坡度。
3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。
4、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設計，提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)，適當調(diào)整教學計劃。
6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。
學校個人教學工作計劃篇九
因防控新冠肺炎疫情原因，本學期教育教學工作分為兩個階段進行:線上教學和常規(guī)課堂教學。因為線上教學的局限性，在一定程度上影響了教學質(zhì)量。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，能夠保證教學質(zhì)量，較好地完成本學期的教學任務，根據(jù)我校學生實際特制定本教學計劃。
一、學情分析:。
一年級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲;在讀寫分開、多認少寫的原則上，學生已會認300個生字，會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，認識了句號、感嘆號、問號。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。
由于本學期疫情的影響，學生進行線上學習，從作業(yè)反饋顯示：孩子的識字掌握不太好，書寫不規(guī)范，閱讀急需加強。從家長反饋來看：孩子的三姿需要再加強訓練。
二、教學內(nèi)容：
一年級下冊語文按照主題單元編排學習內(nèi)容，安排了2個識字單元和6個課文單元，識字和課文穿插著，識字課形式多樣，本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個字。
本學期受新冠病毒肺炎的影響，學生居家在線學習了教材的第一單元到第六單元的《要下雨了》，第六單元的《語文園地六》以及第七單元、第八單元的教材內(nèi)容沒有學習。
三、教學目標：
1、讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。本冊共有400個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學生閱讀的興趣。
3、教師要創(chuàng)設情境，讓學生入情入境地進行口語交際，讓學生有表達的欲望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
四、教學重、難點：
1、教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學難點是：
(1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
(2)學生與別人能大膽、自信的交流。
(3)對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，愿意和同伴分享閱讀和書籍。
五、教學措施：
(一)首先，在線上線下教學銜接方面，根據(jù)居家線上學習情況，用兩周左右的時間對線上已學內(nèi)容開展串講和復習，預設串講和復習的內(nèi)容包括：
1.回顧單元主題，明確單元語文要素。
語文教材有“人文主題”和“語文要素”雙線并軌的特點，因此，復習串講前每一個單元的主題和語文要素教師要做到心中有數(shù)。
2.檢查讀背課文，落實朗讀目標。
3.串講識字寫字，扎實識字寫字。
識字寫字是低年級教學的重點。因此在串講和復習中關(guān)注每課識字和寫字：
(1)二類字的串講和復習做到“五個關(guān)注”。一，關(guān)注易讀錯的字，如前鼻音、后鼻音，平舌音、翹舌音的字;二，關(guān)注多音字;三，關(guān)注形近字和同音字的區(qū)分，如：辨、辮、辯;四，關(guān)注識字方法的梳理，例如用形聲字的方法識記生字，例如《動物兒歌》一課中的蟲字旁的生字“蜻蜓”“螞蟻”“蜘蛛”。五，關(guān)注新偏旁的認識，以舊帶新，歸納總結(jié)，如串講復習第11課生字“裙”，衣字旁是要求認的新偏旁，讓學生總結(jié)已學過的和已認識的衣字旁的生字。
(2)一類字的串講和復習做到“四個強調(diào)”：一、強調(diào)生字間架結(jié)構(gòu)的搭配，例如：左窄右寬、上寬下窄等等;二、強調(diào)新的筆畫和偏旁的書寫規(guī)則，例如：斜鉤的寫法，言字旁的寫法等;三、強調(diào)容易寫錯的筆順，例如“萬”字的筆順;四、強調(diào)容易寫錯的字，避免多筆少畫，例如“真”“朵”。
4.梳理課后習題，落實課文要素。
很多課后題就是本課要落實的語文要素，復習串講時，不僅要讓學生知道課后題的“答案”，還要在梳理解決這道題時用的方法，并試著遷移運用。例如《荷葉圓圓》課后第三題，理解運用，學習句子表達的多樣性。讓學生學習連用兩個疊詞，從不同方面描述同一中事物。除了讓學生完成對“蘋果”的句式表達外，還要練習生活中的其他事物。
5.歸納語文園地，學會積累運用。
語文園地中的“識字加油站”“字詞句運用”“展示臺”“日積月累”“和大人一起讀”等內(nèi)容是每次測試題型的重要來源，因此要一一串講復習，總結(jié)方法，讓學生積累運用。
通過以上幾個措施對線上學習及時查缺補漏，確保每名學生較好地掌握已學知識內(nèi)容，再進行新的課程教學。
(二)根據(jù)不同的學習內(nèi)容制定有針對的教學措施：
1.識字與寫字。
(1)相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。
(2)采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。
(3)加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。
(4)組織學生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認讀，激發(fā)學生識字興趣。
(5)組織學生運用“音序查字法”查字典比賽，讓孩子進行獨立識字，養(yǎng)成在學習中勤查字典的習慣。
(6)重視寫字教學，加強課堂指導，繼續(xù)利用ev錄屏輔助課堂寫字教學，力求讓學生不但把字寫對，而且要把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面整潔的`習慣。
(7)堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)學生樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。
2.閱讀教學。
(1)重視朗讀的指導。
(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。
(3)重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
(4)重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。
3.口語交際教學。
(1)重視創(chuàng)設情境，使學生入情入景地進行口語交際。
(2)重視日常教學中的口語交際活動。
(3)努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
學校個人教學工作計劃篇十
一、學情分析：
活動充滿了好奇與興趣，具有強烈的運動學習動機，是學習運動技術(shù)的大好時機，我們要抓住這一時機，使他們具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。小學一年級的學生在體育學習和活動的過程當中，有成功與進步的喜悅，也有失敗與退步的痛楚，他們對此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學生通過體育運動的直接體驗，逐漸認識體育運動中成敗得失與情緒的關(guān)系，體驗到體育運動中情緒體驗的深刻性、易變性、兩極性，知道適當?shù)乜刂谱约旱那榫w，使學生感受到體育活動給自己的生活帶來的樂趣。
二、教材分析：
依據(jù)新課程教學內(nèi)容以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、學期教學目標：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
學校個人教學工作計劃篇十一
以鎮(zhèn)教研室工作計劃為指導，結(jié)合我校實際，規(guī)范教育管理，夯實教研活動;尋找教學特色的突破口，力爭重點工作有突破，常規(guī)工作做扎實，促進我校教育教學質(zhì)量的提升。
二、具體工作。
加強教學常規(guī)過程管理，完善各種教學管理制度，規(guī)范教師從教行為，落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。嚴格按照課程計劃要求開全課程，開足課時，按進度完成教學任務。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、質(zhì)量檢測等常規(guī)管理力度，創(chuàng)新教學常規(guī)管理工作。
根據(jù)教師的教齡狀況，教齡為6年及以下教師手寫教案，其他教師進行網(wǎng)絡備課并在電子備課上進行批注，在課本上進行書頭備課，不管什么備課形式一定要有自己的思路，體現(xiàn)教學的重、難點，習練到位。
具體備課形式我們聽從中心校教研室的統(tǒng)一安排。
1、抓規(guī)范，抓課堂，提質(zhì)量。
根據(jù)中心校教研室的要求，我們要進一步規(guī)范教學要求，提高教學質(zhì)量。特別強調(diào)根據(jù)學生實際情況一二年級采用常規(guī)教學，三—五年級采用小組合作的教學模式進行教學，六年級主抓成績。要求教師努力上好每一課，讓課堂充滿活力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師關(guān)注學生、尊重學生，彰顯學生個性。讓學生扎扎實實掌握課本、學案、基訓中的習題，做好單元檢測題，落實課堂達標制度、單元過關(guān)制度。真正把質(zhì)量提上來。
2.加強備課的指導與管理。
本學期，每位教師要在吃透教材、了解學生、把握學科特點的基礎上搞好教學設計，要備課標、備教材、備流程、備教法、備學法、備預習查評、問題設計、備達標練習和作業(yè)等。要畫出每冊教材的“思維導圖”，單元備課、每一課必須有“思維導圖”。上完課后，要及時反思。
1.重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生積極主動參與、合作交流、自主學習的意識。
2.嚴把教學觀、質(zhì)量關(guān)。要認真組織單元達標、期中、期末教學檢測，查找問題，不斷改進，橫向?qū)Ρ龋页霾罹?，增添措施，不斷提高?/p>
3.任課教師在課堂教學中，要做到有目標：一是有效預習，促進“以學定教”;二是高效課堂，重在“合作互動”;三是當堂達標，實現(xiàn)“減負增效”;四是單元過關(guān)，確?！霸\斷補救”。每位教師要建立符合自己課堂、學科的課堂主體框架，循序漸進，步步為營，要利用自己的底蘊和激情激發(fā)學生的熱情和求知欲望。通過自身及學科教師共同努力，做到課內(nèi)向課外延伸，減少低效或無效時間，落實“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，最終實現(xiàn)“先學后教，以學定教”的目標。要認真搞好本校的匯報課、研討課、觀摩課、示范課、達標課、公開課活動。
3、抓實過程監(jiān)控。
單元檢測一定要認真批閱具體到每個學生對知識的掌握情況，二次檢測要有針對性，出一些錯誤率較高的題目類型進行補測，將補測落實到位。重視學生的書寫，一定要求學生把漢字和數(shù)字書寫規(guī)范。
學校對教師每兩周進行一次督查，每月一次上報材料。實行捆綁式評價制度。
4、重視學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
學生是發(fā)展的主題，為促進學生綜合素質(zhì)的提高，我校要搞好一系列小學生活動。一是開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的情趣。二是通過校內(nèi)外實踐活動，培養(yǎng)學生的動腦動手能力。三是通過學科活動，如語文的書寫、朗讀、背誦、積累、口語，數(shù)學從速算、實踐操作，英語從朗讀、背誦、書寫、對話、演唱、音樂、體育、美術(shù)、科學等學科從基本知識和基本技能方面加強技能考查，促進學生學科素養(yǎng)于綜合能力的發(fā)展。
(二)落實各項活動的開展。
1、社團活動。
a、我們要繼續(xù)完善太極扇和詩朗誦，讓它盡快出爐。
b、成立硬筆書法和軟筆書法社團。
具體軟筆書法社團主要從3-5年級進行選拔，人數(shù)每班限4人，要求學生鋼筆字寫的比較好的學生參與。
硬筆書法主要是1-5年級選拔，每班人數(shù)限5人，要求書寫較好的同學參加。
c、繪畫社團分兩項活動，一是素描，二是國畫;二者也可同時進行，選拔學生的范圍1、素描要1-5年級學生、每班選2人;國畫要找3-5年級學生限人數(shù)每班3人，前提是對美術(shù)有特長，畫畫較好的學生參與。
2、開展閱讀活動。
3、落實教研和校本教研活動。
通過教研活動進一步提高教師的業(yè)務水平。教師要做到先周備課，學校每學科每兩月不少于一次大集體備課，每次集體備課，研究重點課時，可以先上先導課，再進行研討。
成立教研組和校本教研領(lǐng)導小組，指導活動的開展，研討活動由學科組長具體組織實施。每次活動做好記錄，留有照片、寫出小結(jié)，以備檢查。
4、開展同課異構(gòu)觀評課活動。
為了更好地提高廣大教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教師的課堂教學水平，提高青年教師的課堂教學水平。
(三)增強對教學評價的迎驗意識。
注重自身發(fā)展。注重校園外貌，豐富班級文化，校園室內(nèi)外衛(wèi)生;注重材料的積累，教師全員參與意識強，有分工、有協(xié)作，共同為學校榮譽而奮斗。
加強完善內(nèi)部建設。
開展綜合實踐活動，有專職老師帶領(lǐng)學生來完成制作作品的任務，這樣既豐富了科室內(nèi)容，又培養(yǎng)了學生自己動手和創(chuàng)作能力。
2、加強質(zhì)量意識。
教學質(zhì)量是學校的生命線，本學期要注重質(zhì)量的進一步提高，認真組織單元測試，認真復習好有關(guān)內(nèi)容。
(四)延遲開學“做到停課不停學”
1、通過臨沂市智慧云平臺中“學測星”“括普學堂”等資源，開展在線學習。
2、在線上課期間，教師通過班級微信群的方式建立起與家長的直接聯(lián)系，讓家長切實負起監(jiān)護人的責任。
統(tǒng)計學校學生在線學習情況;學生在線學習人數(shù)、不能在線學習人數(shù)及其原因。
(五)具體工作安排：
開學前準備工作：排課，學習各科常規(guī)。
1、教師進行先周備課。
2、制定學校教學計劃，教師制定各學科教學計劃。
1、制定校本教研活動計劃，安排本學期互動聽評課。
2、社團活動啟動。
1、開展各項教研活動。
2、開展高效課堂教學活動。
3、開展學生讀書活動。
4、期中教學質(zhì)量檢測。
1、演講比賽特長展示活動。
1、做好期末復習研討及學科復習工作。
2、書法社團匯報活動。
學校個人教學工作計劃篇十二
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量。
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動。
根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練。
我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練，爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理。
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
三、活動安排。
1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。
3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設。
4、一年級認真訓練廣播操。
1、一年級廣播操驗收。
1、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作。
2、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽。
2、各訓練隊認真進行冬訓。
1、考查學生體育成績。
3、體育資料歸檔。
一、學生知識現(xiàn)狀分析。
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。
二、教學目標及重難點：
1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。
4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
教學重點：
1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。教學難點:。
1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
三、基本任務與教材分析：
(一)教材基本主要任務和要求。
在《課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。教學要求：
1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。
2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。
4、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
5、進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
6、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
(二)教材分析。
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。
授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。
第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、課時安排：
每課3課時，共48課時。
五、教學措施及注意的問題：
(1)采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。教學中應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
(2)認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
(3)根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
(4)教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
(5)認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
一、學生情況分析。
(一)生理發(fā)育的特點。
1、四年級學生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。
4、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。
7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。
4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.
二、教學目的。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。”
〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
認真貫徹和落實體育工作條例及全教會精神，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人、以德育人、以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展，使我校體育工作再上新臺階。
二、工作目標。
1、加強體育基礎教育，提高體育教學質(zhì)量。
2、各運動代表隊在原有基礎上再創(chuàng)新佳績。
3、提高兩操及大課間的活動質(zhì)量，使每個學生都能受益。
4、加強推廣“2+1”的項目。
三、工作重點。
1、認真貫徹和落實體育工作條例，加強體育工作的規(guī)范化管理。健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化。
2、加強和提高教師工作能力和教學水平，提高體育教學質(zhì)量。
3、積極組隊參加區(qū)、市組織的各項比賽及活動。
4、提高兩操及大課間的活動質(zhì)量。
1、認真學習教學大綱，認真?zhèn)湔n、鉆研教材，提高體育教學質(zhì)量。
2、加強各年級的教學工作管理，努力使我校體育教學工作更加規(guī)范化、科學化。
3、加強課堂教學，爭取在本學期出一兩節(jié)特色課或精品課向外開放。
4、每月檢查教案一次。
五、大課間工作。
1、加強早操和課間操的指導與管理工作，提高學生的整體意識。根據(jù)我校的特點，使我校的大課間活動更有新意，創(chuàng)出我校特色。
2、加強課外體育活動的管理工作，確保學生每天一小時的體育活動時間，并做到專時專用。
3、認真做好冬季長跑的總結(jié)工作。
六、競賽與訓練工作。
1、認真抓好運動隊的訓練與管理工作，認真制定嚴格的管理制度和措施，并做好訓練計劃和記錄。
2、積極參加市區(qū)組織的各項比賽。
七、具體安排。
1、認真學習討論學校工作計劃和體育工作條例。
3、做好冬季鍛煉的收尾工作，進行總結(jié)。
4、制定大課間的評選制度。
1、抓好兩操和大課間活動訓練工作。
2、組織好田徑隊參加區(qū)春季運動會。
3、檢查體育教案。
1、繼續(xù)抓好課間操的訓練工作。
2、組隊參加天津市中小學棒球比賽。
3、組織學校春季運動會。
4、檢查體育教案。
1、進行測試體育達標工作。
2、參加天津市中小學田徑運動會。
3、檢查體育教案。
4、組隊參加足球比賽。
1、做好達標登統(tǒng)工作，并上報國家體育局。
2、整理好教案，上交體衛(wèi)科。
1、總結(jié)本學期工作。
2、上交各種材料。
新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關(guān)注五個學習領(lǐng)域目標的達成，有目的，有計劃，有側(cè)重地靈活實施，始終確保“健康第一”思想落到實處，使學生身心健康成長。
二、教材分析。
依據(jù)《課程標準》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況，以及場地設備條件，選擇確定學年教學內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數(shù)，走和跑共10時數(shù)，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5時數(shù)，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學內(nèi)容12時數(shù)。
三、德育要求。
把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系。
四、學生基本情況分析。
身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。
心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。
社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導。
五、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施。
1、重視教學內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。
2、在課前布置預習內(nèi)容，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培養(yǎng)學生的動手能力。
3、從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質(zhì)量，促進教學質(zhì)量的提高。
4、注重學生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法。
六、教學目標。
1、運動參與學習領(lǐng)域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作。
2、運動技能學習領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語;會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術(shù)的簡單動作。
3、身體健康學習領(lǐng)域：知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征。
4、心理健康學習領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)，在一定的困難條件下進行體育活動。
5、社會適應學習領(lǐng)域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務。
學校個人教學工作計劃篇十三
以《學校體育工作條例》為指導，建立符合“樹德廣才”辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。
二、課程設置。
一）基本原則。
1、整體性原則，建立顯形課程包括學科類課程和活動課，隱形課程包括運動會、體育興趣小組、課間操等。
2、科學性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求。
1、開足、開齊、開好學科類課程。
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級，標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課。
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結(jié)合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師。
三、體育學科教學的具體管理要求。
學校一貫按“條例”要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
1、執(zhí)行教學計劃和教學大綱情況：
20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。
a、管理和監(jiān)控從部門分：
（1）分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
（2）學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務處應有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
（3）學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》見表二，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》見表三。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
b、管理和監(jiān)控從時段上分。
可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監(jiān)控。
《場地使用分配情況表》注：根據(jù)各校場地情況而定，如果在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。
（2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日?；顒觾?nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
（3）學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
我校體育課嚴格按照國家教委規(guī)定：安排每周兩課體育課、兩操廣播操、眼保健操、兩活動體育鍛煉課、體育活動課。關(guān)于排體育課還制定了以下方案：
1、根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9：00―――11：00和下午3：00―――5：00，建議排課時按科學規(guī)律和學校實際，將體育課排在上午第四、五節(jié)；下午第一至三節(jié)。
2、根據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學生每天有一小時體育活動的要求，建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。
3、我?，F(xiàn)有的場地器材條件下，體育教學課每次課最多安排3―――4個班為宜，以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。
4、體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課，但一定不要與正常體育課時間沖突。
四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求。
一課外體育活動：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：
a、田徑代表隊早操。b、住校生早操。
2、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續(xù)練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領(lǐng)導同意后進行的活動?；顒又畜w育教師幫助和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。如：
a、一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。
b、以年級各班為單位的sba籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。
c、以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。
d、一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
學校個人教學工作計劃篇十四
在黌舍指導下，以凸起表現(xiàn)學生主體為中間，增強學生干軍隊伍建立，增強學生的自我教育、民主治理才能，展開勤學生的政治思維教育、品德教育、法制教育、心思安康教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有立異精力和理論才能的四有新人。
二、首要任務。
1、增強班干軍隊伍建立。樹立一支任務才能強、理論經(jīng)歷足的常務班級干軍隊伍，為了讓更多的同窗獲得鍛煉，執(zhí)行值白班干部擔任制。
2、增強班級治理崗亭責任制。設崗亭，定人員，定任務，把班級任務分紅若干崗亭，每個崗亭專人擔任，使學生的理論才能、社會責任感獲得進步。
3、增強學生自我治理。建立治理小組，由進修委員帶頭課代表、組長為主干，具體擔任班級進修任務；展開進修競賽運動。展開“進修結(jié)對，一起進步”的互幫合作進修運動。
4、增強師生對話樹立師生聯(lián)絡制。以周記方式有話就說，真話實說。樹立師生結(jié)對運動，讓學生走近教師、調(diào)查教師、激起酷愛教師的熱情，讓教師走近學生，指點學生豎立更弘遠的幻想、供應更科學地進修的辦法、養(yǎng)成更好地生涯立場。
5、增強文明禮節(jié)教育。經(jīng)過講座、電視等運動，加強對禮節(jié)教育的看法，讓學生學會做人，并針對存在的問題，展開任務。
6、增強學生心思教育，促進安康。對心思嚴峻的學生，賜與更多的關(guān)懷和指點，對全體學生進行心思上的指點、教育，指導學生心思的安康開展。
學校個人教學工作計劃篇十五
一、導思想想：
認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不一樣需求，確保每一位同學受益。
二、工作目標：
認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時令性工作和任務。
三、學生現(xiàn)狀分析：
初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，可是靈活性和反應本事強。女生也是力量差，可是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。所以，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學資料，多經(jīng)過團體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。所以要因勢利導，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉。
四、加強課堂常規(guī)落實、改善教學措施、提高教學質(zhì)量。
1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改善教學手段，根據(jù)學生的不一樣差異制定不一樣的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。
2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，所以，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，進取改善自我的授課方式，提高自我的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能進取的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。
3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生十分喜愛的活動形式，它即能夠使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又能夠發(fā)揮自我的本事去學習自我喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。
五、本學期考核項目：
50米、立定跳遠、坐位體前屈。
附教學進度：
1周：身體恢復性項目練習、課堂常規(guī)教育。
2—4周：學習廣播操、自選項目練習。
5周：快速跑、籃球。
6周：籃球、足球、沙包。
7周：跳躍、技巧。
8周：排球、投擲。
9周：考核籃球、50米。
學校個人教學工作計劃篇十六
繼續(xù)扎實開展“課堂教學效益年”活動。確定今年教學工作主題詞：“推進有效教學，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學質(zhì)量”。
1、每位教師先明確課堂效益年目標任務：創(chuàng)設適合學生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)高效課堂。實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負擔，高質(zhì)量”的目標。要達成以上目標，就要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：教師教學方式向啟發(fā)誘導轉(zhuǎn)變；學生學習方式向主動參與轉(zhuǎn)變；教學目標向知識、能力、品德并重轉(zhuǎn)變。
2、強化教學常規(guī)管理。創(chuàng)新完善教學常規(guī)管理制度，抓實抓細教學常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié)，提高管理效能。三月份、九月份推行“每日開放-----學校的掛牌聽課活動”，并嘗試“走廊式即興隨意評課”的方式。即每天教師早操完畢，由教師代表當眾抽取開放教師名單，同學科的教師就來聽開放教師的課并現(xiàn)場評課，使“把每一節(jié)課都當作公開課來上”成為教師的一種習慣，從今年上課的效果來看，這種開學伊始就抓教學抓常規(guī)取得較好的成效。
3、認真抓好有效集體備課，開展“有效課堂的展示課活動”，今年在集體備課的基礎上，針對如何讓教師在備課中既減輕負擔，又行之有效，即每位教師每學期精備三課，有課件、教學目標、教學過程及課后作業(yè)，豐富到學校的資源庫中，加上以往的資源，形成“賈小莊小學教義”，到明年，上課的教師再往里添加或刪改就好，切實減輕教師負擔還能讓每位教師拿到優(yōu)質(zhì)教案，同時教研組為單位通過集體教研、磨課、議課，達到精備的目的。
4、抓好對教師布置作業(yè)的管理監(jiān)控；學校對各年級家庭作業(yè)本統(tǒng)一要求，隨時抽查家庭作業(yè)的設置批改情況，堅決杜絕布置大量機械重復性作業(yè)的現(xiàn)象，教師要精心選擇習題；根據(jù)學生學習情況分層布置作業(yè)。提高作業(yè)的針對性和有效性，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
5、進一步完善教師教育教學工作評價方案，開展“我心目中的好教師”評選活動。新學期學校提出質(zhì)量監(jiān)控的“四個一”辦法：加強課堂訓練，一課一練；加強每單元測試，一單元一測；加強作業(yè)評改，一批一評；加強課堂跟綜，一聽一議，從“四個層面”強化質(zhì)量監(jiān)控體系建設。
總之，我們充分認識到“教育的生命不是‘復制’而是創(chuàng)新”，認真思考“童年只有一次，成長不能重來”的深層內(nèi)涵。我們將進一步內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，為打造“活力__、實力__和魅力__”而共同努力。
學校個人教學工作計劃篇十七
新學期，我區(qū)體育學科教研工作將繼續(xù)圍繞教研室的中心工作，認真做好教學研究、指導和服務，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況;積極開展課題研究，以構(gòu)建有效課堂教學為重點，扎實有效地開展多種形式教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，促進教師、學生共同發(fā)展。
一、主要工作。
1.認真做好每周二下校幫教、周三固定下校聽課調(diào)研活動、周四學科教師教研活動，對幫扶學校、聽課調(diào)研學校的教師進行全面服務、指導、考核。
2.開展各項教研活動，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。充分利用網(wǎng)絡平臺，為教師搭建和提供互相交流和學習的空間，鼓勵教師撰寫教育博客，加強教師多向交流。
3.充分發(fā)揮課題組的資源優(yōu)勢，開展課教學課題研究工作，充分調(diào)動教師參與課題研究的積極性，將課題研究落到實處，解決實際問題，把課題的管理和指導工作做得扎實、有效。
4.加強自我研修，不斷學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平;認真做好聽課評析、案例反思，強化“服務、指導、示范”的意識。認真做好并完成教科所其他工作的安排。
二、主要教研活動。
1.召開新學期教研組長會，布置學期教學工作;。
2.送課下鄉(xiāng);。
3.開展課題組活動。
4.完成對20__年新招聘教師業(yè)務考核，評定教師的專業(yè)水平。
1.下到學校進行調(diào)研，與教師一起研究教學中的問題;。
2.教學展示與研討;。
3.下校聽課，幫扶教研活動。
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