總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進(jìn)步的欲望，讓我們更加努力奮斗。總結(jié)要簡潔明了，不要過多陳述細(xì)節(jié)，要抓住核心要點(diǎn)，突出重要內(nèi)容。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
英語背誦的心得篇一
背誦英語單詞是學(xué)習(xí)英語語言的第一步。對于英語學(xué)習(xí)者來說，背誦單詞是非常重要的。正是通過背誦單詞，學(xué)生才能更加深入地理解語言的基礎(chǔ)，并快速地掌握英語語言。本文將分享我在背誦英語單詞方面的心得體會。
第一段：選擇合適的單詞列表。
首先，我們需要選擇一個(gè)合適的單詞列表。我們可以向老師或同學(xué)請教，也可以在網(wǎng)上搜索。對于初學(xué)者來說，單詞量要適中。如果單詞量太小，那么背誦的單詞就不夠全面；如果單詞量太大，那么就容易造成學(xué)習(xí)難度，影響效果。一般來說，2000-3000個(gè)基礎(chǔ)單詞是初學(xué)者可以掌握的范圍。
第二段：建立有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
其次，我們需要建立一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以每天背誦一定數(shù)量的單詞，可以選擇早上、下午、晚上等不同時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也可以利用碎片化時(shí)間，比如坐車時(shí)、排隊(duì)時(shí)、休息時(shí)，進(jìn)行單詞的背誦。建立一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以保證單詞的持續(xù)記憶。
第三段：科學(xué)的背誦方法。
接下來，我們需要掌握科學(xué)的背誦方法。為了提高單詞的記憶效果，我們可以采用反復(fù)背誦的方法。即將單詞反反復(fù)復(fù)地念多遍，直至熟練為止。此外，我們也可以結(jié)合音、形、義的記憶原則，對于生詞可以反復(fù)朗讀，同時(shí)，也可以寫出這個(gè)單詞，記住它的音形義，這樣做也能更加有效地記憶單詞。
第四段：找到學(xué)習(xí)的樂趣。
背單詞往往被認(rèn)為是一項(xiàng)辛苦的工作，但是，可以在背單詞過程中找到學(xué)習(xí)的樂趣。我們可以通過制定小游戲，如用六個(gè)單詞拼成一個(gè)小故事來達(dá)到學(xué)習(xí)英語單詞的效果?；蛘?，我們也可以利用一些聲音誘導(dǎo)軟件來進(jìn)行背單詞，不僅進(jìn)一步提高了記憶的效果，也增加了背單詞過程的趣味性和參與性。
第五段：持之以恒。
最后，我們需要持之以恒。單詞的記憶過程是一個(gè)長期的過程。我們要學(xué)會耐心和恒心，不能輕言放棄。此外，我們還可以與朋友、同學(xué)一起背誦單詞，互相監(jiān)督，互相提醒，相互鼓勵(lì)。這樣，我們不僅可以一起進(jìn)步，也可以堅(jiān)持不懈。
總結(jié)。
總之，背誦英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。通過選擇合適的單詞列表、建立有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、掌握科學(xué)的背誦方法、找到學(xué)習(xí)的樂趣以及持之以恒，我們可以更好地背誦英語單詞。只有不斷地學(xué)習(xí)和背誦，才能夠讓我們更好地掌握英語語言。
英語背誦的心得篇二
英語單詞的背誦是學(xué)習(xí)英語必不可少的一環(huán)，在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常會遇到單詞量大到無從下手的困境。但是，通過不斷地背誦英語單詞，增加自己的詞匯量，我們可以更好地理解和記憶英語，提高我們的英語能力。下面，我將從五個(gè)方面談一談我的背誦英語單詞的心得體會。
一、背誦單詞要有系統(tǒng)性。
在背誦英語單詞的過程中，我們要注意單詞的系統(tǒng)性，建立自己的助記體系。例如，可以將英語單詞按照詞綴、詞根、詞性等分類，建立自己的單詞本或者記憶卡片，使得我們能夠更好地掌握和記憶單詞。同時(shí)，我們要注意正反面記憶，避免只記得單詞的一個(gè)面，而忘記了其它相關(guān)的意義和用法。
二、背誦單詞要提高效率。
提高背誦單詞的效率也是很重要的一點(diǎn)。我們可以采用不同的方式，如口背、寫背、聽背等。同時(shí)，在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，我們要注意單詞的真正含義，而不僅僅是簡單的翻譯。還可以結(jié)合其他的學(xué)習(xí)工具，如看英文電影、聽英文歌曲等，來增加單詞的運(yùn)用環(huán)境，提高我們的英語感知能力。
背誦英語單詞的過程是一個(gè)長期且持續(xù)不斷的過程，需要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。我們可以通過制定計(jì)劃、分階段背誦等方式，使得我們在學(xué)習(xí)過程中有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，我們還可以通過和學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行交流討論，互相提醒、鼓勵(lì)、監(jiān)督，使得我們能夠更好地堅(jiān)持背誦單詞的計(jì)劃。
單純的背誦英語單詞并不能夠使我們更好地提高英語能力。在背誦英語單詞的時(shí)候，我們還要注意單詞的靈活應(yīng)用，將單詞運(yùn)用到句子中。這樣，我們不僅可以了解單詞的具體含義，還能夠加深對于單詞用法和用途的理解。
隨著英語單詞的不斷背誦，我們可以逐漸積累自己的詞匯庫。這個(gè)詞匯庫可以幫助我們更好地理解英文文章的外語信息，極大地提高我們的閱讀能力。同時(shí)，在背誦單詞的過程中，我們還可以學(xué)習(xí)到更多的英語語言知識，為日后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
總得來說，背誦英語單詞是學(xué)習(xí)英語的必經(jīng)之路，也是我們?nèi)蘸箝喿x、寫作、聽說的基礎(chǔ)。通過不懈地努力，我們可以逐漸建立自己的詞匯庫，掌握更多的英語語言知識，提高我們的英語能力。
英語背誦的心得篇三
英語單詞作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說是非常重要的。在高二階段，英語單詞的數(shù)量和難度明顯增加，學(xué)生們需要付出更多的時(shí)間和精力來背誦單詞。背單詞不僅可以擴(kuò)大詞匯量，還可以提高閱讀能力、寫作能力和口語表達(dá)能力。因此，背誦英語單詞對于高中生來說是一項(xiàng)必須堅(jiān)持的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是提高英語水平的關(guān)鍵。
第二段：背誦單詞的方法和技巧。
背誦單詞有許多方法和技巧可以幫助提高效率和記憶力。首先，要充分利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，積極參與老師提供的背誦訓(xùn)練。其次，可以利用碎片時(shí)間背單詞，比如在上學(xué)途中、午休時(shí)間和睡前等。此外，可以采用記憶聯(lián)想法，將單詞與形象進(jìn)行聯(lián)系，提高記憶效果。同時(shí)，可以利用單詞表和字典等工具進(jìn)行查找和復(fù)習(xí)?？傊?，選擇適合自己的方法和技巧，可以幫助提高背誦單詞的效果。
第三段：背誦單詞的挑戰(zhàn)和困難。
背誦單詞雖然重要，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，單詞的數(shù)量龐大，且不斷更新，需要學(xué)生們保持長時(shí)間的記憶和復(fù)習(xí)。其次，單詞的拼寫和發(fā)音多樣，容易混淆和弄錯(cuò)。再者，背誦單詞需要大量的時(shí)間和精力，容易讓學(xué)生們感到疲勞和厭倦。最后，對于一些抽象和生詞量大的單詞，學(xué)生們可能需要更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)才能記住。因此，克服這些挑戰(zhàn)和困難需要學(xué)生們付出更多的努力和毅力。
第四段：背誦單詞的好處和收獲。
雖然背誦單詞存在一些困難，但其帶來的好處和收獲是非常顯著的。首先，背誦單詞可以拓寬詞匯量，提高閱讀和寫作能力，進(jìn)而提高英語成績。其次，通過背誦單詞，學(xué)生們可以更準(zhǔn)確地理解英語文章和聽力材料，從而提高口語表達(dá)能力。此外，掌握了足夠的單詞，學(xué)生們在考試中也更有信心，可以更好地應(yīng)對考試的各種任務(wù)。背誦單詞的好處不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
第五段：如何持續(xù)堅(jiān)持背誦單詞。
背誦單詞是一項(xiàng)長期而持續(xù)的任務(wù)，因此，學(xué)生們需要尋找方法來堅(jiān)持下去。首先，可以制定一個(gè)合理的計(jì)劃，每天安排一定的時(shí)間來背誦單詞，并堅(jiān)持每天都完成任務(wù)。其次，可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。再者，可以利用一些線上資源如記憶軟件或手機(jī)應(yīng)用程序，幫助自己進(jìn)行背誦。同時(shí)，也要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠堅(jiān)持下去并取得進(jìn)步。總之，只有付出努力并持之以恒，才能夠在背誦單詞的過程中取得好的成績。
總結(jié)：通過以上的介紹，我們可以看出背誦英語單詞對于高中生來說是非常重要的。同時(shí)，學(xué)生們也要面對背誦單詞的挑戰(zhàn)和困難，但只要在方法和技巧上下功夫，并堅(jiān)持不懈，一定能夠取得好的效果。背誦單詞不僅可以提高學(xué)習(xí)成績，還有助于提高各項(xiàng)英語能力，幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活和未來的發(fā)展。因此，背英語單詞是我們的必修課，也是通往英語成功的一條重要途徑。
英語背誦的心得篇四
英語背誦一直是學(xué)習(xí)英語必不可少的環(huán)節(jié)之一。初學(xué)者往往會認(rèn)為英語背誦是單調(diào)乏味且無用的工作。然而，當(dāng)我經(jīng)過長時(shí)間的英語背誦后，逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的好處。在下文中，我將分享我對英語背誦的心得體會。
英語是一門語言，與任何語言學(xué)習(xí)一樣，詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。英語背誦不僅可以擴(kuò)大詞匯量，更能夠幫助我們提高語感和口語表達(dá)能力。通過背誦，我們可以熟練掌握英語語法和句型，使自己更容易獲得英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。
第二段：選擇背誦內(nèi)容。
在選擇英語背誦內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該選擇一些質(zhì)量高、權(quán)威的文段或者有趣的英語歌曲。這些內(nèi)容可以在背誦中提高我們的閱讀和聽力，增強(qiáng)語感和語言鑒賞能力?？梢詮挠⑽脑姼?、文章、小說及劇本等多方面選擇，兼顧閱讀量和語言難度，逐步挑戰(zhàn)自己拓寬知識面。
第三段：背誦技巧。
背誦不是單純的機(jī)械復(fù)制，還應(yīng)結(jié)合語境理解、發(fā)音糾正、語調(diào)練習(xí)等技巧。在這個(gè)過程中不妨采用寫出來和朗讀方法相結(jié)合的方式，重復(fù)記憶，整理語言邏輯，逐個(gè)解析每一個(gè)單詞和句子的含義和所表達(dá)的情感，同時(shí)注意標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語音語調(diào)的掌握和模仿。
第四段：如何做好每日計(jì)劃。
背誦是一個(gè)長期的過程，不能一蹴而就。建立一個(gè)長期成實(shí)踐的習(xí)慣必須堅(jiān)持每天的計(jì)劃?？梢詮拿刻煲稽c(diǎn)，逐漸加大難度，每天按目標(biāo)時(shí)間堅(jiān)持，帶著感恩的心態(tài)去學(xué)習(xí)，不要心急，保持好奇心和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)把尋找合適的背誦場所，進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：總結(jié)。
英語背誦是英語學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一環(huán)，它可以鍛煉我們的詞匯量、語感表達(dá)能力和培養(yǎng)英語思維。我們應(yīng)該選擇適合自己的背誦內(nèi)容和適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持長期背誦計(jì)劃，不斷地走向成為一個(gè)更好的英語學(xué)習(xí)者的路上。英語背誦不僅對提高平時(shí)現(xiàn)實(shí)中的口語表達(dá)能力有顯著的改善，且對涉及研究及專業(yè)性學(xué)習(xí)與工作中的英語技能更加核心。
英語背誦的心得篇五
英語學(xué)習(xí)的過程中，背誦是提高語言能力的重要方法之一。無論是背誦單詞、課文還是篇章，都可以讓我們對語言的規(guī)律和運(yùn)用更加深入地理解和掌握。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些背誦心得和體會，愿意與大家分享。
段落二：選擇合適的材料
英語背誦首先要選擇適合自己的材料。如果剛剛開始學(xué)英語，可以選擇一些簡單的課文或兒歌，逐漸提升難度。如果已經(jīng)掌握了基本的語法和詞匯，可以挑選一些經(jīng)典的英語文章和名篇，深入研讀，把其中的精華部分背下來。選擇合適的材料，可以很好地讓我們了解和積累英語的表達(dá)方式和思維方式，提高我們的語感和語言表達(dá)能力。
段落三：反復(fù)練習(xí)的重要性
英語背誦不是一蹴而就的過程，需要反復(fù)練習(xí)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。建議每天分時(shí)間段進(jìn)行練習(xí)，比如說每天抽出30分鐘或1個(gè)小時(shí)，逐步增加時(shí)間和難度。在練習(xí)的過程中，可以口頭背誦，也可以利用卡片等工具輔助記憶。同時(shí)，每次背誦完之后及時(shí)復(fù)盤和總結(jié)，找出自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
段落四：注重細(xì)節(jié)，注意標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音
英語背誦細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的，一個(gè)字母或者一個(gè)音節(jié)的錯(cuò)誤都可能影響整個(gè)句子的正確表達(dá)。因此，在背誦的過程中，需要注重語音語調(diào)和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音?？梢越柚浺糍Y料進(jìn)行對比，對照著自己發(fā)音，找出不同之處并加以改正。同時(shí)，還要注意單詞的時(shí)態(tài)、詞形變化和詞序等語法方面的問題，保證自己的表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。
段落五：背誦的意義和價(jià)值
英語背誦不只是為了記單詞和死背課文，更為重要的是，可以讓我們通過觀察、借鑒和模仿，不斷提升自己的語言表達(dá)能力和專業(yè)素養(yǎng)。背誦可以培養(yǎng)我們的耐心、毅力和自律能力，同時(shí)，還可以加深我們對文化和思想的理解和認(rèn)識，拓寬我們的視野和思路。如果能堅(jiān)持下來，英語背誦不僅會為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來實(shí)際的便利，更是一種人生的充實(shí)和享受。
總之，英語背誦是學(xué)習(xí)語言的有效方法之一，需要我們持之以恒、刻苦練習(xí)。希望大家在學(xué)習(xí)英語的過程中，能夠從中獲得更多的收獲和成長。
英語背誦的心得篇六
英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，對于每個(gè)學(xué)習(xí)者來說，背誦單詞是不可避免的任務(wù)之一。作為一名高二學(xué)生，我也經(jīng)歷了大量的單詞背誦，并產(chǎn)生了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在高二階段背誦英語單詞的方法和體會，希望對其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
首先，要養(yǎng)成每日堅(jiān)持背誦單詞的習(xí)慣。堅(jiān)持是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，無論是背誦單詞還是其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持下去，才能達(dá)到預(yù)期的效果。對于英語單詞，每天花費(fèi)一定的時(shí)間背誦是必要的，可以選定固定的時(shí)間段，每天利用這段時(shí)間去背誦并鞏固已學(xué)單詞。習(xí)慣養(yǎng)成后，單詞背誦將成為一種自然而然的事情，并且你會發(fā)現(xiàn)，通過每日的積累，你的詞匯量會不斷增加。
其次，要尋找適合自己的背誦方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都存在差異，對于英語單詞的背誦也是如此。有的人喜歡通過大聲朗讀來記憶單詞，有的人則喜歡默寫的方式進(jìn)行背誦。我個(gè)人喜歡通過寫單詞卡片來進(jìn)行背誦。我會將需要背誦的單詞寫在小卡片上，一邊背誦一邊翻動，這樣可以鍛煉我的記憶力，同時(shí)也能夠注意到一些容易混淆的單詞，進(jìn)一步加深記憶。找到適合自己的背誦方法后，堅(jiān)持使用這種方法，效果會更好。
然后，要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用來背誦單詞。單純地追求數(shù)量是沒有意義的，要把單詞背誦與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，才能更好地掌握單詞的用法?？梢酝ㄟ^實(shí)踐的方式運(yùn)用所學(xué)的單詞，如在閱讀中尋找并標(biāo)記出已背誦的單詞，或者在寫作中盡量使用這些單詞。這樣可以鞏固單詞的記憶，并提升英語語感。此外，可以參加一些單詞積累的活動，如單詞比賽、詞匯競賽等，這些活動不僅能夠檢驗(yàn)自己的英語水平，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
最后，要善于總結(jié)和復(fù)習(xí)。單詞的記憶是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，不能停留在背誦的階段，而是要不斷地復(fù)習(xí)和總結(jié)。在背誦的同時(shí)，可以將已經(jīng)掌握的單詞整理成分類表格，方便日后的復(fù)習(xí)。利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行單詞的回顧，如在上下學(xué)的路上背誦，或者利用一些手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行隨時(shí)的溫故知新。在復(fù)習(xí)過程中，要注重鞏固已學(xué)單詞，并不斷擴(kuò)展詞匯量，這樣才能夠更好地應(yīng)對各種考試和實(shí)際應(yīng)用。
總之，英語單詞的背誦在學(xué)習(xí)英語過程中舉足輕重。要養(yǎng)成每日堅(jiān)持背誦的好習(xí)慣，找到適合自己的背誦方法，并將背誦與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，善于總結(jié)和復(fù)習(xí)，不斷擴(kuò)展詞匯量。相信這些方法和體會會對其他學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)，幫助大家更好地掌握英語單詞，提高英語水平。
英語背誦的心得篇七
其實(shí)背英語課文和語文課文是一樣的，都是需要先理解，如果不能理解，無論是背誦什么課文都很難，即使背下來了，忘記的也非?？?，只有理解才能記憶力深刻。如果你能夠把整篇的英語課文都翻譯出來，相信你背誦起來也會很簡單。
英語課文當(dāng)中也有連接詞也重點(diǎn)的詞匯，記住這些都能夠很快的幫助我們背誦英語課文。
把英語課文理解之后，要聽聽別人是怎么讀的，因?yàn)槲覀冏约旱目谡Z不一定是準(zhǔn)確的，既然背誦英語課文，就不要出錯(cuò)，特別是在口語方面，如果有課文的錄音那是非常好的，把課文讀熟之后，認(rèn)真的去糾正自己的發(fā)音，其實(shí)在這個(gè)過程里面，我們已經(jīng)把要背的英語課文熟悉一遍了，再背的時(shí)候，就簡單多了。
英語背誦的心得篇八
低年級時(shí)，同學(xué)們一提起背誦就愁眉苦臉的，包給我也在其中。所以，我們都很討厭背課文，可是我們怕什么，老師就來什么。這不，這學(xué)期老師要求我們學(xué)的課文書本要求背誦的就一定要背誦，而且都要到黃老師那兒背，背完了等黃老師打了個(gè)“背”字才能夠算這一課背誦過關(guān)。
唉，背到第三課時(shí)，我就焉了，這么長的課文，這是要背到猴年馬月呀！
唉！我們要背一篇課文，很長呢，話音剛落，又一聲嘆氣就誕生了。
“要不，我?guī)阕x，我一句，你一句，好不好？”媽媽問我?！昂冒『冒?，見媽媽都參與背誦，我立馬精神起來了。
“七月的新疆……”媽媽真的帶我讀了起來，讀完之后，媽媽不禁贊嘆起來，“這真是一篇寫景的好文章，很好背的，你不僅要背下來，還要學(xué)習(xí)這里面的寫作方法……?！薄昂?！”我贊同的說。
開始，我還不熟練，背起來結(jié)結(jié)巴巴，可是，等我多讀幾遍之后慢慢地也找到了感覺，很熟練的把這篇課文背誦完了。
原來背誦的方法在于多讀，多理解，功夫不負(fù)有心人，只要努力，沒有做不到的事情。
英語背誦的心得篇九
背誦的好處很多，不僅可以幫助我們的知識點(diǎn)記得更牢固，還可以不斷使我們記意力不斷加強(qiáng)，所以背誦益處多。
先比如說語文，最近，謝老師要求一天寫一首詩，當(dāng)作練字，我們也需要把自己寫得詩背下來。并且要給自己限制天數(shù)去背詩，我背的讀需要加以鞏固，因?yàn)榭偸遣荒苓_(dá)到那種倒背如流的效果。除此之外，我們也需要背一些像《雁門太守行》、《陋室銘》這樣的中考必背的詩，我雖說早就開始個(gè)這個(gè)計(jì)劃，但也是處于一個(gè)背著忘著的情況，但每天定時(shí)復(fù)習(xí)也是非常有效的.。
再說說英語這門兒學(xué)科，更需要背誦，正如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的第二三單元，里邊有長課文，這就需要我們?nèi)辗e月累，因?yàn)橹挥斜痴n文才能掌握住當(dāng)中的句型和語法點(diǎn)，在做題時(shí)可以運(yùn)用課文中的句型來答題。
其實(shí)，在背誦時(shí)也需要注意一點(diǎn)，最好是理解文章大意再去背，生物老師也常說背知識點(diǎn)要先理解它再背，這樣記得會更牢固，也正所謂：死記硬背不可取。因?yàn)樗烙浻脖巢粌H效果不好，花費(fèi)的時(shí)間也很長。時(shí)間也會長。
這就是背誦的效果，所以珍惜早讀時(shí)間，背誦各科知識點(diǎn)。
英語背誦的心得篇十
英語課文其實(shí)也可以分成很多個(gè)段落去背，你怎么背方便就怎么背，有些同學(xué)可能會一句話一句去背，然后在連接起來多背幾遍，這樣會更快一些，不要想著一下子就背誦很多內(nèi)容，這是不可能的，不論是背誦什么課文，都是要循序漸進(jìn)的，不是一蹴而就的。
對一些英文特別不好的人，一定要采用這種方法，如果你死記硬背的話，肯定是背不下來的。如果你感覺你今天背下來了，那么在過幾天之后，也要復(fù)習(xí)一遍，所有的知識內(nèi)容，都是需要我們不斷去復(fù)習(xí)的，要不然背完也忘記了，那么背不背有什么區(qū)別呢。
一般需要背的英語課文都不是太難，但是都是一些重點(diǎn)的內(nèi)容，是需要重點(diǎn)記憶的，如果你感覺這篇英語文章你真的背不下來，你可以找到重點(diǎn)的句子背下來，有些重點(diǎn)的句子可能在考試的時(shí)候，會用到的。
英語背誦的心得篇十一
英語課文如果想要背誦，死記硬背肯定是是行不通的，特別是英語成績不是很好的同學(xué)，如果你只是機(jī)械的背英語課文，不知道它說的是什么意思，你現(xiàn)在是背下來了，但是過了幾天，你可能就又忘記了，我們背語文課文的時(shí)候，你不理解，能夠記住這篇文章的時(shí)間也很短。
所以英語課文一定要先把每個(gè)單詞翻譯出來，知道是什么意思，然后整篇的去理解，這樣你把這篇英語課文背下來，記憶的時(shí)間也會很長。
有些英語單詞我們可能讀的不是很標(biāo)準(zhǔn)，所以這個(gè)時(shí)候，我們可以先把這篇課文聽一遍，知道每個(gè)單詞怎么讀，這對比背英語課文幫助也很大，不要著急把整篇英語課文全部被背下來，背課文本身就是很枯燥的，大部分同學(xué)都是不愿意背英語課文的，但是一旦你找到方法，英語課文還是很好背的。
英語背誦的心得篇十二
“鵝，鵝，鵝，頸向唱天歌。不毛肥綠水，腳掌不清不?！蔽业亩厱r(shí)不時(shí)會回響起那個(gè)奶聲奶氣的“鵝鵝鵝”，這讓我不禁又想到了那純真、有趣的童年背誦時(shí)光。
那年我剛?cè)龤q，幼兒園老師讓我們回家背《詠鵝》這首詩，因?yàn)槲易哉J(rèn)為早已經(jīng)背會了，所以回家后只是看了一遍配圖，并沒有把背誦的事放心上。
第二天，老師就檢查了。
老師第一個(gè)叫到的就是我，我胸有成竹，挺著小胸脯大聲地背了起來，“鵝，鵝，鵝，頸向唱天歌，不毛肥綠水，腳掌不清不?！?/p>
我剛背完，旁邊的`小朋友都哈哈大笑，有的甚至笑得前仰后合。
老師把我叫到教室最前面，我心里很疑惑：背錯(cuò)了？沒有呀！背對了？那旁邊的小朋友為什么要笑呢！
我正在努力回想，老師發(fā)了話：“齊兒，你看，你把‘白毛浮綠水’背成了‘不毛肥油水’，把……，以后可不能粗心大意了喲！”
我“??？”的一聲，有種恍然大悟夢初醒的感覺。
在老師和全班小朋友面前，我羞愧地低下了頭，心里暗自發(fā)誓：以后可不能自以為是了，尤其是背誦，不但被小朋友嘲笑，還被老師說，太得不償失了！
這就是我童年里最初關(guān)于背誦的故事。之后的歲月，我更是與背誦結(jié)下了不解之緣，李白、杜甫、王維、王之渙、王安石等，悉數(shù)被我背了個(gè)遍。
現(xiàn)在要問我，背誦什么感覺？我只能說，我的童年里有背誦，盡管那很苦，但也很酷，不是嗎？（公眾號：虎老師語文）。
英語背誦的心得篇十三
一個(gè)星期二的下午，快放學(xué)了，語文老師布置了背誦第13課《小英雄雨來》3―7自然段的作業(yè)。
我們?nèi)喽伎鞎灹?，這么多個(gè)自然段，這要背到猴年馬月才背得完，我們都在不停地抱怨?？墒菦]辦法，老師布置的作業(yè)我們必須完成，所以我心里就打了一個(gè)小算盤，我可以騙媽媽只用背3、4兩個(gè)自然段。
回到家里，我很快就背完了3、4自然段，媽媽很是疑惑：“為什么只背這么少的自然段？”我振振有詞：“老師就是這么要求的，不信你問鄭邱昊！”媽媽信以為真，我也千叮嚀萬囑咐媽媽一定只用簽“已背誦”，不要簽“已背誦3、4自然段”。我想想就很得意，很快就睡覺去了，媽媽簽完字幫我把書裝進(jìn)了書包。
第二天早上，蔣老師開始檢查背誦了。前兩個(gè)自然段我倒背如流，可是后面三個(gè)自然段我要不總卡殼，要不就加字，要不就減字。蔣老師走到了我的面前，我流了一身冷汗，汗毛都豎起來了，心一直跳個(gè)不停，整個(gè)身子都僵硬了，生怕蔣老師看出來我沒背。還好媽媽已經(jīng)給我簽字了，我又有些得意，媽媽簽字就是證明?。〔缓?！這時(shí)我無意低頭瞟了一眼簽字，媽呀！媽媽簽的居然是“已背誦3―4自然段”。糟了！蔣老師要向我走來了，如果讓蔣老師看見我只背誦了3―4自然段她會大發(fā)雷霆，我緊張的'全身冒汗，腿都在發(fā)抖。我還來不及把書本蓋著，蔣老師就看見了簽字。她勃然大怒，跑到講臺上把書狠狠地往桌子上一甩，大口喘著氣，之后就沒說什么了。
望著生氣的蔣老師，我大氣也不敢出，同學(xué)們的目光像利劍一樣刺向我，我的心里難受極了。
蔣老師沒有當(dāng)眾批評我，是想給我改過自新的機(jī)會。這件事也讓我明白了學(xué)習(xí)要自覺，這樣的人才會有出息。
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