心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷和所感受到的事情進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式，通過(guò)寫下來(lái)可以更好地回味和理解自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)、工作、生活中的重要一環(huán)，它能夠提升我們的思考和覺(jué)察能力，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。寫心得體會(huì)不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，還能夠與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)他人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也有一定的幫助。心得體會(huì)是一種寶貴的資料和經(jīng)驗(yàn)，它可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情，也能夠讓我們更加深入地思考和探索生活的意義。寫心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，盡量避免冗長(zhǎng)和繁瑣的敘述，以提高文章的可讀性。以下是小編為大家?guī)?lái)的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會(huì)寫作有所幫助。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，是中國(guó)每年級(jí)別最高的經(jīng)濟(jì)會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)工作成績(jī)，分析研判當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及變化，并制定未來(lái)宏觀的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。20__年是“十三五”開局之年，也是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，在剛剛閉幕的此次中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，主席和分別發(fā)表了重要講話，總結(jié)了“”的工作情況，并且明確了20__年的五大重要任務(wù)，其中“要打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，瞄準(zhǔn)建檔立卡貧困人口，加大資金、政策、工作等投入力度，真抓實(shí)干，提高扶貧質(zhì)量。”再一次被提上了會(huì)議議程，成為未來(lái)5年的工作重點(diǎn)。
國(guó)務(wù)院扶貧辦于20__ 年6 月發(fā)布的《建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制實(shí)施方案》和20__年12月國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與扶貧開發(fā)的意見(jiàn)》明確指出了“精準(zhǔn)扶貧”的內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)貧困戶和貧困村精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，引導(dǎo)各類扶貧資源優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)扶貧到村到戶，逐步構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，為科學(xué)扶貧奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并且將“精準(zhǔn)扶貧”作為中國(guó)扶貧系統(tǒng)的新工作機(jī)制和工作目標(biāo)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作從頂層設(shè)計(jì)、總體布局和工作機(jī)制等全面有序有效地推進(jìn)。
面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，精準(zhǔn)扶貧工作也必須要適應(yīng)新變化，做到與我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)整體步調(diào)一致。
從宏觀層面上說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧符合政府職能明確化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展持久化的要求。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)引起的宏觀上的改革與變化，對(duì)于扶貧工作的影響是廣泛而持久的。對(duì)于精準(zhǔn)扶貧工作，這是宏觀環(huán)境與宏觀趨勢(shì)的重大變化，而且是對(duì)精準(zhǔn)度提出的新要求。一方面，要求在扶貧中政府的職責(zé)更加明確，更加精準(zhǔn)，另一方面，也要求市場(chǎng)的作用發(fā)揮和規(guī)則制定更加充分和規(guī)范。
從中觀層面上說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧要求區(qū)域精準(zhǔn)化和個(gè)體精準(zhǔn)化。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展中，一是各地區(qū)都在對(duì)自身的發(fā)展戰(zhàn)略、布局、重點(diǎn)、方式等進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這對(duì)本地區(qū)的扶貧工作會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的影響。二是國(guó)家實(shí)施區(qū)域性的重大戰(zhàn)略規(guī)劃，將不同的行政區(qū)在一個(gè)新的戰(zhàn)略平臺(tái)上整合為一個(gè)新的發(fā)展共同體。其次，在我國(guó)，除了貧困的連片化區(qū)域化現(xiàn)象較為明顯，若干貧困戶的碎片化現(xiàn)象是未來(lái)扶貧工作難啃的“硬骨頭”，精準(zhǔn)扶貧就是要把主要力量集中于個(gè)體層次上，從貧困戶的精準(zhǔn)識(shí)別做起，同時(shí)總結(jié)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系和要求，進(jìn)行問(wèn)題的精準(zhǔn)識(shí)別和精準(zhǔn)分析。
從微觀層面上說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的形勢(shì)下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，對(duì)于貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體與各種經(jīng)濟(jì)資源的分配也提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需提防兩種不利影響。一種需求排斥，由于不同貧困戶在貧困表現(xiàn)、貧困根源、貧困特點(diǎn)和減貧需求等方面存在區(qū)別甚至顯著區(qū)別，精準(zhǔn)幫扶就應(yīng)該針對(duì)貧困戶的具體情況提供針對(duì)性的幫扶措施。但實(shí)際幫扶工作中，很少甚至根本不考慮不同貧困戶的實(shí)際情況，有的幫扶活動(dòng)總是關(guān)注生產(chǎn)環(huán)節(jié)(例如更換品種、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模)，其實(shí)貧困戶更希望得到市場(chǎng)營(yíng)銷方面的幫扶，把現(xiàn)有產(chǎn)品更好的賣出去。另外一種是入門排斥，現(xiàn)行的不少幫扶項(xiàng)目對(duì)貧困戶都提出了入門要求，有的門檻還很高，以至于貧困戶無(wú)法承擔(dān)只能選擇放棄，減貧項(xiàng)目的受益者更多變成了能夠承受入門要求的非貧困戶。這就是由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生了排斥弱者的力量，使得真正的貧困戶經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間更小，機(jī)遇更少，進(jìn)而導(dǎo)致精準(zhǔn)扶貧或脫貧的封閉化，自主發(fā)展的造血功能受到壓抑。
為此，要通過(guò)運(yùn)用多種手段，整合政府、企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人的多方面力量真正實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。
建立多維的貧困對(duì)象識(shí)別機(jī)制。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的人力、物力和財(cái)力普遍有限，讓其負(fù)責(zé)逐村逐戶排查識(shí)別扶貧對(duì)象，社會(huì)成本較高，因此應(yīng)推動(dòng)識(shí)別層級(jí)扁平化，強(qiáng)化縣、村兩個(gè)主體的識(shí)別權(quán)，其次要調(diào)動(dòng)村莊內(nèi)部群眾積極參與識(shí)別和評(píng)議，通過(guò)開展村民大會(huì)等方式讓群眾普遍認(rèn)可的、需要扶助的“真貧”對(duì)象納入精準(zhǔn)扶貧范圍，防止識(shí)別中的“漏桶效應(yīng)”，提高群眾的滿意度。另外，由于精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)牽涉到多個(gè)部門的綜合性工程，上級(jí)政府必須將扶貧任務(wù)向下分解到村，讓村級(jí)組織和干部予以落實(shí)到戶，所以最重要的就是要處理好政府管理與村民自治之間的關(guān)系。
如何實(shí)現(xiàn)二者的有序銜接，我認(rèn)為積極引入社會(huì)組織成為中介，在政府與村級(jí)組織之間扮演評(píng)估、監(jiān)督和服務(wù)角色是處理好二者關(guān)系的有效路徑。第一，社會(huì)組織能夠有序承接政府在扶貧工作方面的職責(zé)，將扶貧政策和任務(wù)推進(jìn)到村、監(jiān)督入戶;第二，社會(huì)組織依靠其專業(yè)技能能夠組織和協(xié)調(diào)村委會(huì)和村民參與扶貧規(guī)劃、調(diào)研以及扶貧資金、項(xiàng)目的分類管理;最后，專業(yè)的社會(huì)組織還可以充當(dāng)獨(dú)立的第三方服務(wù)和評(píng)估機(jī)構(gòu)，全面監(jiān)督和評(píng)估精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施情況，及時(shí)向政府與村級(jí)組織等部門反饋精準(zhǔn)扶貧存在的問(wèn)題，并及時(shí)提出有針對(duì)性的完善措施。
強(qiáng)化分類管理和動(dòng)態(tài)考核機(jī)制。民眾的生計(jì)空間是一個(gè)多元復(fù)合體，在生產(chǎn)生活實(shí)踐中，自然環(huán)境提供了生計(jì)行動(dòng)的地理空間，土地等物質(zhì)資源與市場(chǎng)條件提供了生計(jì)行動(dòng)的經(jīng)濟(jì)空間，社區(qū)管理提供了生計(jì)行動(dòng)的制度空間，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)提供了生計(jì)行動(dòng)的社會(huì)空間，信仰、習(xí)俗、輿論等傳統(tǒng)提供了生計(jì)行動(dòng)的文化空間，所以致貧的原因也不是由單一資本決定的。所以精準(zhǔn)扶貧就是要注重對(duì)扶貧精細(xì)化的考量，針對(duì)不同的貧困情況、致貧原因以及地理環(huán)境，采取切實(shí)有效的扶貧措施。因而，需要分類實(shí)施差異化管理，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、搬遷移民、社會(huì)保障、民政救助或勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等扶貧手段并用。除此之外，扶貧工作還要注重其持久性和長(zhǎng)期性，降低脫貧人口返貧概率，這就要求在考核評(píng)估環(huán)節(jié)要特別注重其持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性，一方面要注重考核評(píng)估貧困人口的脫貧效果，進(jìn)行一段時(shí)間的跟蹤監(jiān)測(cè)，使具備可持續(xù)發(fā)展能力的脫貧人口逐漸退出;另一方面要制定動(dòng)態(tài)的幫扶主體考核機(jī)制，使幫扶不積極或效果不明顯的成員退出，支持和鼓勵(lì)幫扶效果好的成員推廣幫扶范圍和措施，實(shí)現(xiàn)幫扶主體和幫扶措施優(yōu)勝劣汰。
運(yùn)用大數(shù)據(jù)提高精準(zhǔn)扶貧效率。大數(shù)據(jù)是對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的一種把握工具，運(yùn)用大數(shù)據(jù)來(lái)把握社會(huì)經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜系統(tǒng)，有助于貧困區(qū)域找到最適合自己特殊情況的發(fā)展方式，促進(jìn)本地區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)和平衡發(fā)展。首先要改變傳統(tǒng)思維，健全扶貧信息系統(tǒng)，注重扶貧主體與客體的“供需對(duì)接”，提高扶貧工作的預(yù)見(jiàn)性與準(zhǔn)確性，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，有效規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，重視新時(shí)期扶貧管理方式與內(nèi)容創(chuàng)新，改變政府扶貧治理結(jié)構(gòu)，持續(xù)追蹤扶貧效果并及時(shí)提供指導(dǎo)，強(qiáng)化資源整合與政策保障，提高扶貧水平，改善民生。另外要完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施等大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行所需硬件基礎(chǔ)，通過(guò)開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、建立數(shù)據(jù)交易和整合平臺(tái)和推進(jìn)數(shù)據(jù)建模、分析等增值服務(wù)，準(zhǔn)確把握貧困人群發(fā)展意愿，明晰貧困區(qū)域發(fā)展要素資源稟賦差異，清晰測(cè)量已有生產(chǎn)發(fā)展資源利用效率，找準(zhǔn)“貧”根尋對(duì)“困”源。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
天空陰沉沉的，我們望著窗外迅速飛過(guò)的風(fēng)景，聽著汽車的轟鳴聲，心中都在想著目的地――省少管所，給我們的印象是痛與悔。
在少管所我看到的事高壓電網(wǎng)和高墻，還有大量民警嚴(yán)關(guān)把守，一扇大大的黑門中關(guān)押的就是少年犯，我們不敢再想，走進(jìn)大廳，準(zhǔn)備警官為我們講課，等待少年犯的演講與表演。
我在那段時(shí)間心靈受到極大震撼。在少年犯的自述中，我們可以看出，他們?cè)?jīng)都很優(yōu)秀。有成績(jī)名列前茅的，有孝順父母的。卻在一念之差是自己的人生不再完整，從她們的演講中，不難聽出他們想撲倒在親人懷中痛哭，他們后悔莫及，踏進(jìn)這鐵門后才懂得什么是幸福，什么是美好。從字里行間就能感受到她們的決心，決心刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真改造。
在他們演出時(shí)，一個(gè)個(gè)少年犯靠自己的努力與排練，自編的陣形，深情地歌唱，精彩的表演，讓我看到她們的青春、才華與前途。她們改過(guò)自新，唱出的每一個(gè)字，做出的每一個(gè)手勢(shì)都感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我憤憤不平，同樣走在青春道路上的人，我們就幸福生活。他們卻仿佛在另一個(gè)世界勞改、訓(xùn)練，辛苦十年以至于青春平淡枯燥而葬送在自己手中！我知道這時(shí)徒勞的。但是，看著他們的眼睛，他們的身影，難道社會(huì)就放棄他們了嗎？不管他們了嗎？我堅(jiān)信，他們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
我想了想自己，他們其實(shí)就是我心中的明鏡，讓我明白自己的人生該怎么珍惜，人生是自己掌握的。我感到自己多么幸福、多么幸運(yùn)。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中，父母給我太多太多的關(guān)愛(ài)，老師給我太多太多的知識(shí)，周圍都是朋友和舒適的生活環(huán)境，想去哪兒就去哪兒。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)，孝順父母，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
少年犯在我看來(lái)只是一時(shí)沖動(dòng)的少年，可以通過(guò)努力洗濯自己的污點(diǎn)，我們不能忘記那些少年犯深情的眼神和決心毅然的背影，不能重蹈覆轍，做祖國(guó)的頂梁柱！
逆鱗組王培昊
春天是一個(gè)奇怪的季節(jié)，可能昨天是陰雨綿綿，今天就已太陽(yáng)高照，這是我們的長(zhǎng)沙之行，似乎就碰到了這種變化多端的天氣。昨天以為今天的長(zhǎng)沙之行會(huì)失望之極，今天卻能在這里感受陽(yáng)光的溫暖。
我們來(lái)到了一個(gè)大廳，首先是李叔叔為我們進(jìn)行法制教育。他先介紹了少管所的整體構(gòu)造，在真正的監(jiān)獄里分為南北兩側(cè)，南側(cè)是少年犯?jìng)兊膭趧?dòng)場(chǎng)所，北側(cè)是少年煩們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所。在這外面的優(yōu)美環(huán)境不過(guò)是襯托出少年犯在監(jiān)獄中生活的痛苦，與他們那渴望自由的眼神。之后又介紹了當(dāng)代少年犯罪，另我們感到遺憾的是：少年犯中的百分之八十是文盲或半文盲，這真是一個(gè)可悲的消息。
記得古人曾今說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這告訴了我們不能去貪求小便宜，這樣一次次的積累，最終便會(huì)釀成大會(huì)?？粗且粡垙埜腥说膱D片：那個(gè)少年犯緊緊地握著那鐵窗，懷著那渴望自由的眼神，望著就在那岳麓山腳下的自己的家。我們只能不禁的感慨，人生的自由是何等的重要??！
之后我們聽取了兩位少年犯的講話，他們講述了自己的親身經(jīng)歷，講述著他們是如何走向犯罪的道路。他們大多是因?yàn)閻?ài)慕虛榮、去攀比；為錢而去搶劫、勒索；在他們進(jìn)來(lái)之前，都是一個(gè)個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。但是就因?yàn)樗麄儾欢ā⒉粚W(xué)法、不知法、不守法，才走上了犯罪的道路。他們的演講結(jié)束后，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這都是因?yàn)樗麄兊哪且荒钪畛汕Ч藕蕖?/p>
是啊！這些事實(shí)都在不斷的告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多，我身待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”是?。∥覀円欢ㄒ獜默F(xiàn)在做起，做一個(gè)陽(yáng)光、活力、向上的少年，讓我們這祖國(guó)的花朵的'芬芳，鋪遍我們這個(gè)金色的校園。
種子部落唐揚(yáng)
星期四不負(fù)眾望的出了太陽(yáng)，我們也就順利地前往了長(zhǎng)沙。
天氣晴朗，去到的地方卻不免有些沉重――湖南省未成年犯管教所。在那里的都是和我們年齡差不多大的人，而他們卻走進(jìn)另一個(gè)世界里去了。
我們都坐在大會(huì)堂里，聽那兒的管教警察向我們介紹少管所和少年犯?jìng)兊纳睢Ｋ麄兊乃奚岜昏F欄層層包圍，沒(méi)有自由和隱私可言。
管教警察告訴了我們青少年犯罪的六個(gè)特點(diǎn)，分別是：暴力化、團(tuán)伙化、物欲型、智能化、連續(xù)性和低齡化（15周歲）。在青春期這個(gè)美好而又敏感脆弱的時(shí)期里，很多人都是因?yàn)榻挥巡簧?，受哥兒們義氣之托，或是經(jīng)受不住誘惑而誤入歧途。我們坐在座位上，人不免有些緊張，或者說(shuō)，還有些期待，我們想看看這些少年犯到底是什么樣的。
所以，不久便有兩位少年犯登臺(tái)來(lái)向我們講述他們的故事。而他們都提到了父母、親人和后悔。看到他們身著這灰色的長(zhǎng)袖衣褲，我的心也不禁灰沉沉的，正值青春年少，卻因一步走錯(cuò)，失掉著今后的大好年華，這是人生中最大的教訓(xùn)??！但隨后，我們也看到了他們的表演節(jié)目，有獨(dú)唱，還有手語(yǔ)表演，一字一句唱在我們心上，踏得重重的。
“人生最大的痛苦莫過(guò)于失去了自由。”也許當(dāng)他們真正走進(jìn)了管教所后，才實(shí)實(shí)在在的頓悟了吧?？吹剿麄儯幻庖蚕氲搅宋覀冏约?，用有這么美好的生活和幸福，每天都能見(jiàn)到父母、親人和朋友，是件多么幸運(yùn)的事。
節(jié)目結(jié)束后，老師上臺(tái)宣布我們接下來(lái)的行程――去世界之窗游玩。同學(xué)們大聲的歡呼著，而他們――這些正處在監(jiān)獄的少年犯?jìng)儯藭r(shí)也許就在幕后，聽見(jiàn)我們歡呼的春游，與他們的生活進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。但是，未來(lái)是公平的，在青春路上接受的懲罰，終將會(huì)給自己今后的人生帶來(lái)領(lǐng)悟和啟迪。我們同時(shí)也借鑒他們走過(guò)的路，為自己找到正確的方向，去迎接，美好、珍貴而未知的日子吧！
葫蘆娃鐘揮鐸
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
摘要:也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也許是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng).
正文：
7月10日，在朋友的介紹下我來(lái)到三門峽勝源農(nóng)牧有限公司，
在那我開始了為期20天的社會(huì)實(shí)踐,農(nóng)牧場(chǎng)場(chǎng)的規(guī)模較大，設(shè)施先進(jìn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)感到無(wú)比的新奇，我在奶牛場(chǎng)的工作時(shí)間一般是早到晚6點(diǎn)左右。工作還是比較辛苦的。但是我堅(jiān)信不能給我自己丟臉更不能給自己的學(xué)校丟臉。最后我還是堅(jiān)持下來(lái)了。這半個(gè)讓我感覺(jué)我似乎已經(jīng)在社會(huì)上工作了。
一.在農(nóng)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)
1.果園建園：
(2).整土：整土即為作物播種或移栽前，為使表土保持符合農(nóng)業(yè)要求狀態(tài)而進(jìn)行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1m×5m的一小方地，我們先進(jìn)行了土壤的深耕，目的在于疏松土壤，并進(jìn)行曬田。
(3).施肥：施肥前對(duì)土塊進(jìn)行了嵌細(xì)，一方面是改良土粒大小，另一方面應(yīng)該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復(fù)合肥，每一方土地施用半斤。
2.砧木的選擇與移栽
(1).選擇砧木：嫁接用的砧木，要選擇生育健壯，根系發(fā)達(dá)，抗性好，與接穗具有較強(qiáng)親和力的樹種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹的砧木。
(3)砧木移栽：我們的一方土栽約300棵苗，每排10~12棵。移栽時(shí)不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。
3.果園的冬季施肥
(1).挖施肥圈：在樹干的滴雨線處挖施肥圈(實(shí)際離上一個(gè)施肥圈15~20cm處)，深約15cm。
(3).施有機(jī)肥：每棵樹一桶，用鋤頭勾施均勻
(4).回填：將施肥圈的土回填，壓實(shí)，并盡量使中間高，外側(cè)低，則不易積水。
4.果樹的冬季修剪。
(1).核果類果樹修剪(桃樹為例)：修剪方法有以下幾種：回縮，短截，抽枝。
主要的修剪原則有：
(2).仁果類果樹修剪(梨樹為例)：修剪方法：回縮，短截，抽枝。主要修剪原則：基本與桃樹修剪相同，但是不需要枝枝修剪，對(duì)不影響樹形，不遮擋光線的紙條可進(jìn)行長(zhǎng)放，減弱其生長(zhǎng)勢(shì)。
(3).柑橘類果樹修剪(橙樹為例)
二、實(shí)踐感悟
經(jīng)過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們的收獲真的是很多很多，學(xué)到了很多知識(shí)。對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)方向，有了更進(jìn)一步的明確。我的感悟總結(jié)起來(lái)就大致有以下幾點(diǎn)：
1.掙錢的辛苦
一開始整天在農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活,真的很無(wú)聊，很辛苦。而且在戶外不同于室內(nèi)，我還得受著環(huán)境的惡劣因素，忍著炎炎烈日和風(fēng)吹雨打。在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母掙錢真的很不容易。我們不應(yīng)該拿著他們的幸苦錢來(lái)浪費(fèi)我們的青春。
2.培養(yǎng)人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
3.管理者的管理
農(nóng)場(chǎng)里的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
4.培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神
在外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難、挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在廠子里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生。我問(wèn)他們?yōu)槭裁础Ｋ麄兛傉f(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧。但我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而后退，我相信我也能做得像他們一樣好!現(xiàn)在我凡事都靠自己，就是父母不在身邊，我都能獨(dú)立自主的生活。雖然我有時(shí)候干活干的特別晚，但熱情而且年經(jīng)的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，也要提高自己的能力。
三、結(jié)束語(yǔ)
7月30日，這是我們離開金安農(nóng)場(chǎng)的日子。雖然這只是個(gè)體驗(yàn)之旅，但這次農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)收獲頗深,明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
暑假期間隨付老師赴冠縣進(jìn)行了為期三天的調(diào)研，除了感受了冠縣的風(fēng)土人情，對(duì)社會(huì)對(duì)自己的發(fā)展思考也很多，總結(jié)如下：
1、社會(huì)是最好的大學(xué)，畢業(yè)之前我還要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多在這所大學(xué)里磨練。盡管只有短短三天時(shí)間，感覺(jué)到充實(shí)同時(shí)真正明白了什么叫累。盡管外出就坐車，吃飯就有席，但感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有那么累，大腦一直在不停的思考，每接觸一個(gè)人每看到一種景象，在思考為什么會(huì)這樣;每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題都在思考怎樣才能得到更多的有用信息……專業(yè)知識(shí)在不知不覺(jué)中被聯(lián)系起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校每天對(duì)著課本，多數(shù)在被動(dòng)的接受，在背，很少會(huì)如此思考，如此充實(shí)。這就是社會(huì)，他引導(dǎo)我們主動(dòng)地去思考、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、追求她的認(rèn)可和贊許，不走出校門是認(rèn)識(shí)不到這些的。
2、專心致志才能做好事。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們學(xué)生事先沒(méi)有太多宣傳、報(bào)告等一系列的和其他學(xué)生組織組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那樣的行政性任務(wù)的制約，而單純旨在實(shí)踐學(xué)習(xí)研究，這使我們?cè)谡{(diào)研的過(guò)程中能潛下心來(lái)，思考問(wèn)題做研究而不必考慮太多形式主義的東西。
3、應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)我的未來(lái)。之前身邊的同學(xué)包括我自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展持兩種極端的態(tài)度，樂(lè)觀的時(shí)候感覺(jué)社會(huì)也就那么回事，悲觀的時(shí)候感覺(jué)自己一無(wú)是處。這次實(shí)踐活動(dòng)接觸到了包括企業(yè)家到行政官員，交流的過(guò)程中學(xué)到了很多職業(yè)性的東西，同時(shí)明白了許多中國(guó)特色，對(duì)行政人員和企業(yè)家的行事風(fēng)格差異感受很深，我想這對(duì)未來(lái)的發(fā)展是有幫助的。
4、我們應(yīng)該明確自己的發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變自己的發(fā)展觀念。通過(guò)交流，我進(jìn)一步明確了不同的工作領(lǐng)域，對(duì)人的素質(zhì)要求是不同的，因此，我們要使自己符合社會(huì)需要首先就要明確自己大體的發(fā)展方向，拓寬視野，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，選擇正確的發(fā)展路徑，尤其注意不是大眾選擇就是好的，只有適合自己的才是最好的。
5、應(yīng)摒棄浮躁同時(shí)樹立自信。在幾個(gè)企業(yè)的座談與參觀是我感觸最深的，他們對(duì)大學(xué)生的每一個(gè)觀點(diǎn)都包含一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄浮躁同時(shí)樹立自信，這并不矛盾。摒棄浮躁就可以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地，同時(shí)能更好的做到忠于職業(yè)、團(tuán)結(jié)同事，這就可以為自己營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，更有利于樹立自信心，進(jìn)而形成一種良性循環(huán)。
基于以上這些思考，聯(lián)系到我們學(xué)校目前的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)情況，想從學(xué)生的角度提出幾點(diǎn)建議，希望能在未來(lái)起到一定的效果。
1、大學(xué)的心理教育很重要。我們的大學(xué)心理教育并入到德育當(dāng)中，只在大一上學(xué)期開一門課，而且大部分老師同學(xué)把學(xué)習(xí)的目的定位到了考試上，所以，并沒(méi)有取得什么效果。而當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)并逐漸接觸社會(huì)的時(shí)候，碰到好多問(wèn)題需要處理，甚至有些同學(xué)因此走了極端，就比如接觸社會(huì)時(shí)的挫折感是急需調(diào)整的，我們需要一直保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，我們需要老師的引導(dǎo)。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃一定要做實(shí)，那可不是比賽。我記得學(xué)校舉行過(guò)一次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，一方面同學(xué)們?yōu)楸荣惷Φ慕诡^爛額，另一方面抱怨形式主義，還有老師和學(xué)生干部督促好好寫的有水平一點(diǎn)爭(zhēng)取能在省里獲獎(jiǎng)。感覺(jué)很好笑，這足以體現(xiàn)我們的浮躁。職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到我們的發(fā)展，我們需要在老師的引導(dǎo)下并在充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)的情況下對(duì)自己的未來(lái)做出理性規(guī)劃，這需要學(xué)校一個(gè)整體的氛圍?；蛟S比賽正是為了營(yíng)造這種氛圍，但在后官僚主義時(shí)代充斥了太多功利因素的現(xiàn)代校園是不合適的。
3、學(xué)生工作應(yīng)時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，所謂的政績(jī)?cè)诖髮W(xué)里不那么重要。我們的老師為了學(xué)生的發(fā)展可謂嘔心瀝血，但卻被政績(jī)崴了腳，使原本很美妙的東西變得有了瑕疵。就拿社會(huì)實(shí)踐開刀，我們?nèi)ス诳h這一次感覺(jué)有很大的收獲，但全院的同學(xué)都在說(shuō)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)什么意思，都是形式，為什么?我們每次組織實(shí)踐，都太多的重視了新聞、形式，而在一定程度上忽略了實(shí)效。這是評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題，每年的實(shí)踐活動(dòng)都把新聞稿數(shù)量作為學(xué)院實(shí)踐成果評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，這就助長(zhǎng)了假新聞，重形式的浮躁風(fēng)，我認(rèn)為如果真要通過(guò)評(píng)比達(dá)到鼓勵(lì)實(shí)踐的目的，也應(yīng)加大從實(shí)踐報(bào)告上作文章的力度減小新聞的比例，尤其要注重查出虛假新聞。我們的畢業(yè)生實(shí)習(xí)沒(méi)有落到實(shí)處，缺少指導(dǎo)與監(jiān)督，很多同學(xué)只是托關(guān)系填了個(gè)表，所以，我們接下來(lái)要做的是要發(fā)動(dòng)老師的力量，幫助有困難的學(xué)生找到一個(gè)好的實(shí)習(xí)崗位并在學(xué)生實(shí)習(xí)期間通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與指導(dǎo)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
目前，我國(guó)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡少年兒童接受義務(wù)教育迫切需要得到關(guān)心和資助。要在已有助學(xué)辦法的基礎(chǔ)上，建立和健全扶持農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度。到年，爭(zhēng)取全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))，努力做到不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。、中央財(cái)政繼續(xù)設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，重點(diǎn)扶持中西部農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)，逐步擴(kuò)大免費(fèi)發(fā)放教科書的范圍。各級(jí)政府設(shè)立專項(xiàng)資金，逐步幫助學(xué)校免除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生雜費(fèi)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生提供必要的生活補(bǔ)助。
耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學(xué)生，母親在她小學(xué)的時(shí)候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來(lái)，父親身體也不好，常年有病。小小年級(jí)的她似乎看淡了生老病死，對(duì)前途也沒(méi)有感覺(jué)到有很大的壓力，用她的話來(lái)說(shuō)，未來(lái)是不可預(yù)知的，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)緊張，就讓我們覺(jué)得她像我們身邊的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)很普通的同學(xué)。和初中生談話，很少有感覺(jué)如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機(jī)器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的開支，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車程也練就了她強(qiáng)健的體魄，她在籃球隊(duì)里表現(xiàn)的很出色。在小升初的考試結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時(shí)間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員。一個(gè)月就掙200元，對(duì)于她家來(lái)說(shuō)200元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員，平時(shí)組織班里的同學(xué)賣廢品勤工助學(xué)，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的途中采購(gòu)日常用品。說(shuō)實(shí)話，很佩服她，一個(gè)初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國(guó)外交事業(yè)的未來(lái)，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。她主動(dòng)提出了帶我們?nèi)フ移渌膸讉€(gè)要走訪的同學(xué)，果斷的提出了自己的見(jiàn)解，她說(shuō)：“我知道你們這種活動(dòng)需要一個(gè)本地的向?qū)?，要不然?huì)走很多彎路。我建議你們下次走訪的時(shí)候最好問(wèn)到學(xué)生的家長(zhǎng)的名字，要不然很多村里的人都是不認(rèn)識(shí)小孩子只認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的?！?/p>
她陪著我們一路走村，問(wèn)路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當(dāng)成了我們小組的成員，說(shuō)說(shuō)笑笑，一時(shí)間甚至忘了她那家庭的重?fù)?dān)，忘了她是我們走訪的一個(gè)貧困生。她向我說(shuō)：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\(chéng)的同時(shí)，我似乎感受到了一種魄力，一種大無(wú)畏的精神。很多學(xué)生在爭(zhēng)取一筆助學(xué)金的時(shí)候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時(shí)穿的衣服卻那么時(shí)髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們?cè)谒页燥?，飯菜很樸?shí)，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來(lái)我們才了解到，早上5點(diǎn)，她的父親就醒了，開始勞作。我實(shí)在無(wú)法感受那種早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺(jué)中間的17個(gè)小時(shí)全部用來(lái)干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和耿青梅結(jié)成了幫扶對(duì)子。天氣冷了，李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來(lái)了；要買復(fù)習(xí)資料了，邵會(huì)老師又送來(lái)了書店的購(gòu)書卡，中午的時(shí)候看見(jiàn)孩子就吃一個(gè)卷餅，我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢，有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個(gè)月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使我班的學(xué)生沒(méi)有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學(xué)生。我們到的時(shí)候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學(xué)校和其他普通的同學(xué)一樣，靦腆的笑容，很可愛(ài)，很燦爛，還向我要了qq號(hào)，給了我她不是貧困生的一種錯(cuò)覺(jué)。我再一次錯(cuò)了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動(dòng)力，這個(gè)家怎樣過(guò)日子？她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍?zhǔn)顾杳栽卺t(yī)院4個(gè)月。牛穎慧在學(xué)校擔(dān)驚受怕，每天除了自己的學(xué)習(xí)外還要擔(dān)心媽媽是不是會(huì)出事。也就是因?yàn)檫@樣，她的成績(jī)受到了影響。她沒(méi)有跟同學(xué)說(shuō)她的情況，似乎也沒(méi)有跟老師說(shuō)，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺(jué)得說(shuō)了只會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)吧。她默默著忍受著這一切，背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)。有時(shí)家里實(shí)在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來(lái)??？她現(xiàn)在一直就懸掛在輟學(xué)的邊緣，可是她要上學(xué)，她自己清楚上學(xué)是她唯一出路，千萬(wàn)不能輟學(xué)。她很爭(zhēng)氣，在去年的期末考試中，她以優(yōu)異的成績(jī)考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說(shuō)：“我不知道學(xué)校里面居然有這種愛(ài)心活動(dòng)，我太幸運(yùn)了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們?！蔽覀兏f(shuō)這不是幸運(yùn)，這是你自己爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì)。退一步講，如果真的是幸運(yùn)之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個(gè)脆弱的家，她的任務(wù)要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔(dān)心的不僅僅是自己，還有身后的那個(gè)家。我們能做什么呢？我們只能堅(jiān)定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結(jié)成了幫扶對(duì)子。有語(yǔ)文王老師、英語(yǔ)王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來(lái)了；要買復(fù)習(xí)資料了，英語(yǔ)老師又送來(lái)了書店的購(gòu)書卡，中午的時(shí)候看見(jiàn)孩子就吃一個(gè)卷餅，我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢，有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個(gè)月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使我班的學(xué)生沒(méi)有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。
幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一, 幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學(xué)效果, 影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)形象。因此, 幫扶貧困生的工作不容忽視, 要盡早盡快減少落后面, 實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的班級(jí)管理方式, 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以提高我們的教育教學(xué)效果。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
此次活動(dòng)圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童教育幫扶”為主題展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
留守兒童問(wèn)題是我國(guó)近年來(lái)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)貧富差距的存在。衍生一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民大量涌入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別而特殊的未成年人群體――農(nóng)村留守兒童。留守兒童大多是處于九年義務(wù)教育階段，是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于父母長(zhǎng)期不在身邊缺少對(duì)孩子在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母在情感上的關(guān)注與呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性心理發(fā)展的異常，一些人會(huì)因此形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。
7月4日至7月6日的三天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn)，宣傳了黨的十八大精神，認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。通過(guò)開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
有些事情事情只有你親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)了解其中滋味，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、實(shí)踐社會(huì)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。我們這次深基層，生活在留守兒童之間針對(duì)留守兒童展開調(diào)研活動(dòng)來(lái)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。期間我在對(duì)一位安和學(xué)校的教師的采訪中她多次和我提到當(dāng)前留守兒童存在最大的問(wèn)題就是“缺愛(ài)”和監(jiān)護(hù)人的無(wú)作為，他們多數(shù)人認(rèn)為只要保證孩子有飯吃，可以來(lái)上學(xué)保證最基本的安全就完成了其監(jiān)護(hù)責(zé)任，從來(lái)不會(huì)來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使來(lái)到學(xué)校也不會(huì)與老師即使溝通。但是讓我感覺(jué)到比較欣慰的是他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，對(duì)我感觸最深的是一個(gè)叫吳麗的小女孩，不是因?yàn)槲胰ニ依镒鲞^(guò)家訪，是她的笑容感動(dòng)了我，盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來(lái)上學(xué)。她依然會(huì)對(duì)她身邊的每一個(gè)人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真讓人感覺(jué)很舒服，可是我的心理總是有一種酸酸的感覺(jué)，希望她可以一直這樣笑下去。
有些事情經(jīng)歷了就會(huì)讓你終生難忘。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，了解了留守兒童這個(gè)特殊群起，開闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，始終踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的青年志愿者精神。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
有一個(gè)空間，沒(méi)有自由，沒(méi)有隱私，全封閉。我從未想過(guò)，當(dāng)我坐在明亮的教室，獨(dú)自走在街上，與父母聊天…。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)是多么不易，只是簡(jiǎn)單的，被我們看似平凡的小事，卻讓他們投來(lái)羨慕的目光。
當(dāng)來(lái)到省少管所，有種來(lái)到夏令營(yíng)的感覺(jué)。自己對(duì)于少管所的“黑暗，陰森”的想象完全消失。帶著種種好奇，我們來(lái)到會(huì)場(chǎng)。坐下，有很多小聲音有些緊張的在四周響起。
過(guò)了許久，身穿灰衣的少年出來(lái)發(fā)言了，他像背臺(tái)詞一樣，用喑啞的聲音訴說(shuō)他不堪回首的黑色記憶。我只覺(jué)手腳冰涼，原來(lái)這里有多么可怕，華麗的會(huì)場(chǎng)掩不住這高墻電網(wǎng)下的死氣沉沉，冰冷的鐵窗與絕望仿佛就出現(xiàn)在眼前。
除了警示自己，無(wú)法給與憐憫，他們不需要憐憫。他們知道自己是在贖罪。
直到他們消失在一扇鐵門里，我才回過(guò)神來(lái)。我們擁有的太多，實(shí)在太多了。
在我重新振作，努力克服困難時(shí)，此時(shí)也希望那些少年能改過(guò)自新，早日獲得自由。
種子部落李夢(mèng)雪
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
古人云：倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。這就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主禮貌和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。要實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，扶貧工作首當(dāng)其沖。
一是不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，用黨的最新理論知識(shí)指導(dǎo)扶貧工作的實(shí)踐。
二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)本事與素質(zhì)的鍛煉，不斷深入農(nóng)村工作的第一線，掌握扶貧工作的第一手資料，為扶貧工作決策者供給可靠信息，為確實(shí)貧困者供給最合理的扶持。
三是培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)，扶貧工作者的作風(fēng)尤其要踏實(shí)，下基層、察民情、解民憂，走村串戶，把好事做好、做實(shí)。扶貧工作應(yīng)對(duì)的是最困難、最底層的老百姓，他們最需要解決的問(wèn)題，就是扶貧工作的重中之重。
四是要清政廉潔，克己奉公。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，注意自身形象，常修從政之德，常知貪腐之害，常懷律已之心。做到身可危而志不可奪；君子愛(ài)財(cái)，取之有道；富不傲物，貧不易志。從平時(shí)抓起，從點(diǎn)滴做起，做到依法行政，清白做人。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中，扶貧事業(yè)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。為了使學(xué)生更好地了解和關(guān)心貧困地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，提高他們的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校組織學(xué)生實(shí)踐扶貧活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到扶貧工作的重要性，也讓我體會(huì)到了做好扶貧工作的必要條件和方式，下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)來(lái)談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
第二段：了解貧困地區(qū)的狀況（250字）。
在扶貧實(shí)踐活動(dòng)開始之前，我和同學(xué)們首先進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)研，了解了貧困地區(qū)的基本情況。通過(guò)調(diào)研，我了解到貧困地區(qū)存在的問(wèn)題主要包括教育落后、基礎(chǔ)設(shè)施落后、就業(yè)困難等。這讓我深刻意識(shí)到貧困不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題，還涉及到教育、就業(yè)等方面的困境。同時(shí)，調(diào)研中還了解到了一些貧困地區(qū)取得的成績(jī)和進(jìn)展，讓我看到了希望和改變的可能性。
第三段：扶貧工作的必要條件（300字）。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到做好扶貧工作需要有一定的條件和準(zhǔn)備。首先，我們需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，例如教育、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的知識(shí)，這樣才能更好地為貧困地區(qū)提供支持和幫助。其次，我們還需要有自主創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力，因?yàn)樨毨У貐^(qū)的問(wèn)題往往比較復(fù)雜，需要我們能夠靈活應(yīng)對(duì)。此外，我們還需要有平等、尊重和包容的態(tài)度，尊重貧困地區(qū)居民的意見(jiàn)和決策，幫助他們樹立自信，提高自主發(fā)展能力。
第四段：扶貧工作的有效方式（300字）。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我也學(xué)到了一些有效的扶貧方式。首先，注重教育是很重要的一點(diǎn)。我們可以通過(guò)開展義務(wù)教育活動(dòng)，提供學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，幫助貧困地區(qū)的居民提高自身的知識(shí)水平。其次，發(fā)展農(nóng)業(yè)是幫助貧困地區(qū)發(fā)展的重要手段。通過(guò)引進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和培訓(xùn)，提高農(nóng)民的種植和養(yǎng)殖水平，可以增加他們的收入。此外，發(fā)展旅游業(yè)也是一種有效的扶貧方式，通過(guò)開發(fā)旅游資源，可以創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖?。這些方式能夠幫助貧困地區(qū)擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了扶貧事業(yè)的重要性和緊迫性。我相信只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，加強(qiáng)貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展教育事業(yè)、提供就業(yè)機(jī)會(huì)等方面的支持，才能真正解決貧困問(wèn)題，讓每個(gè)人都能享受到社會(huì)發(fā)展的成果。同時(shí)，我也明白了扶貧工作需要有一定的條件和方式，我們需要具備專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力和尊重態(tài)度。只有通過(guò)合理有效的方式，才能更好地幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。我會(huì)將這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲和體會(huì)帶回學(xué)校，積極傳播扶貧理念，號(hào)召更多的人參與到扶貧工作中來(lái)。我們共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同富裕而努力。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在陜西調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，不斷增強(qiáng)基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。
“精準(zhǔn)扶貧”是當(dāng)下擺在廣大黨員干部面前的一道必須攻克的難題。前三十年的社會(huì)主義改造建設(shè)、后三十多年的改革開放，使數(shù)億中國(guó)人甩掉了貧困帽子，但中國(guó)的扶貧任務(wù)仍然非常艱巨。經(jīng)過(guò)多年的減貧工作，現(xiàn)在剩下的都是“硬骨頭”、“大難題”、“深水區(qū)”。加快貧困地區(qū)、貧困人口脫貧致富奔小康，不僅是政治問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是重大的社會(huì)問(wèn)題、民生問(wèn)題，事關(guān)戰(zhàn)略全局。精準(zhǔn)扶貧，是削減貧困，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化、共同富裕的內(nèi)在要求，也是中國(guó)全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)的一場(chǎng)必須打贏的攻堅(jiān)戰(zhàn)役。
“精準(zhǔn)扶貧”結(jié)果的好壞很大程度上取決于廣大黨員干部的作風(fēng)和實(shí)干。確保農(nóng)村貧困人口到2020年如期脫貧是“精準(zhǔn)扶貧”的硬性目標(biāo)，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，無(wú)疑離不開廣大黨員干部作為“排頭兵”和“領(lǐng)頭羊”的責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)和實(shí)干。換句話說(shuō)，新形勢(shì)下的“精準(zhǔn)扶貧”工作，在某種程度上來(lái)說(shuō)，實(shí)質(zhì)上不僅僅考驗(yàn)的是廣大黨員干部的務(wù)實(shí)作風(fēng)，更是對(duì)黨員干部實(shí)干精神的挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。若廣大黨員干部在作風(fēng)建設(shè)上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提升，包括“精準(zhǔn)扶貧”在內(nèi)的各項(xiàng)民生工作的開展也很難說(shuō)能達(dá)到百姓期望或者是滿意的高度。
以“兩學(xué)一做”的成效助力“精準(zhǔn)扶貧”的推進(jìn)。新形勢(shì)下加強(qiáng)廣大黨員干部的作風(fēng)建設(shè)有著極端重要性和緊迫性。我們常說(shuō)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，作風(fēng)是思想的外化。只有認(rèn)識(shí)到位、作風(fēng)端正，才能有正確的決策和到位的執(zhí)行。近年來(lái)，特別是“十八大”以來(lái)，經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。2016年伊始，為了加強(qiáng)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，我黨面向全體黨員開展了“兩學(xué)一做”活動(dòng)，這無(wú)疑會(huì)引導(dǎo)“精準(zhǔn)扶貧”向務(wù)實(shí)脫貧的方向深入推進(jìn)。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
扶貧工作是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名扶貧工作者，我在過(guò)去的實(shí)踐中深感扶貧工作的重要性和復(fù)雜性。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從目標(biāo)明確、方法多樣、合作共贏、脫貧永續(xù)和創(chuàng)新精神等五個(gè)方面，談?wù)勎以诜鲐毠ぷ鲗?shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，扶貧工作要明確具體目標(biāo)。扶貧工作的目標(biāo)不僅僅是讓貧困群眾脫離貧困，更是要實(shí)現(xiàn)全面小康。在實(shí)踐中，我明確了扶貧工作的具體目標(biāo)，即通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)、提供教育、改善基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療條件等途徑，通過(guò)有效的措施，讓貧困群眾共享改革發(fā)展的成果，實(shí)現(xiàn)全面小康。
其次，扶貧工作要采取多樣化的方法。每個(gè)地區(qū)貧困的原因和特點(diǎn)各不相同，因此，在實(shí)踐中，我們不能一刀切地采取相同的方法。反而，應(yīng)該根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn)和需求，采取多樣化的手段。比如，一些地區(qū)可以通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、手工藝業(yè)等，帶動(dòng)貧困戶增收；一些地區(qū)可以通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供更好的教育和醫(yī)療條件，改善貧困群眾的生活。只有因地制宜地采取方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)扶貧工作的效果。
第三，扶貧工作要注重合作共贏。貧困問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題，單靠政府力量往往難以解決。因此，在實(shí)踐中，我們需要發(fā)揮各方力量，形成合力。政府、社會(huì)組織、企業(yè)和其他非政府組織等都應(yīng)該積極參與到扶貧工作中來(lái)。通過(guò)互利共贏的合作關(guān)系，可以整合各方資源，確保扶貧工作的順利進(jìn)行。
第四，扶貧工作要追求脫貧的永續(xù)性。脫貧工作不應(yīng)該僅僅是給予貧困戶一時(shí)的救濟(jì)，而應(yīng)該讓他們真正長(zhǎng)久地脫離貧困。在實(shí)踐中，我們需要注重發(fā)展貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)，改善貧困戶的技能和素質(zhì)，提高他們的自我發(fā)展能力。同時(shí)，也應(yīng)該注重適應(yīng)環(huán)境和市場(chǎng)的變化，確保貧困地區(qū)的發(fā)展始終具有持續(xù)性。
最后，扶貧工作要秉持創(chuàng)新精神。貧困問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜而龐大的問(wèn)題，單一的方法和固定的思維方式往往難以取得突破。在實(shí)踐中，我們要敢于嘗試新的方法和理念，不斷創(chuàng)新，不斷摸索適合貧困地區(qū)的解決方案。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷提高扶貧工作的質(zhì)量和效果。
總之，扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而且復(fù)雜的任務(wù)，需要我們付出長(zhǎng)時(shí)間和大量的努力。但是，只要我們明確目標(biāo)，采取多樣化的方法，注重合作共贏，追求脫貧的永續(xù)性，秉持創(chuàng)新精神，就能夠取得扶貧工作的成果，讓貧困群眾真正實(shí)現(xiàn)脫貧奔康的目標(biāo)。作為一名扶貧工作者，我將繼續(xù)努力，為建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
暑假作為大學(xué)生們度過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的假期，是一段讓人充實(shí)而難忘的時(shí)光。為了提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我選擇參加了一次扶貧實(shí)踐活動(dòng)。在扶貧實(shí)踐中，我深深感受到了扶貧工作的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：背景介紹。
扶貧是當(dāng)前社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我國(guó)，仍有很多人生活在貧困線以下，面臨生活困難。為了改善他們的生活狀況，許多扶貧項(xiàng)目和活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開。暑期實(shí)踐扶貧活動(dòng)就是為了接觸貧困地區(qū)的真實(shí)情況，感受困境，并為他們提供幫助。
在扶貧實(shí)踐中，我參與了兩個(gè)項(xiàng)目，分別是為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和為農(nóng)村婦女提供就業(yè)機(jī)會(huì)。我在第一個(gè)項(xiàng)目中與志愿者一起，為貧困地區(qū)的兒童開展夏令營(yíng)活動(dòng)，教授他們基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。在第二個(gè)項(xiàng)目中，我協(xié)助當(dāng)?shù)卣c企業(yè)合作，為農(nóng)村婦女提供就業(yè)機(jī)會(huì)，并幫助她們提高生活水平。
第三段：扶貧實(shí)踐的收獲與感受。
通過(guò)這次實(shí)踐，我深深體會(huì)到了扶貧工作的重要性。貧困地區(qū)的兒童因無(wú)法接受良好的教育而錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會(huì)，這對(duì)他們的未來(lái)造成了巨大的阻礙。而農(nóng)村婦女因?yàn)槿狈蜆I(yè)機(jī)會(huì)，往往面臨著種種困境，無(wú)法改善自己的生活。參與扶貧實(shí)踐，不僅可以改善他們的生活狀況，也使我加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
第四段：扶貧實(shí)踐的挑戰(zhàn)與解決方法。
在實(shí)踐中，我也遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)較差，這給教學(xué)和就業(yè)工作帶來(lái)了困難。其次，由于文化差異，我與當(dāng)?shù)鼐用裰g存在交流問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我積極與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的需求，并與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，提出了一些解決方案。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望與反思。
通過(guò)這次扶貧實(shí)踐，我深刻理解了貧困地區(qū)的困境和需要改善的方面。我希望自己未來(lái)能夠繼續(xù)關(guān)注扶貧工作，并為改善貧困地區(qū)的生活做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在這次實(shí)踐中還存在一些不足之處，比如交流能力不夠，對(duì)解決問(wèn)題的能力有待提高等。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力，為將來(lái)的扶貧工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)這次扶貧實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，也深刻認(rèn)識(shí)到了扶貧工作的重要性。幫助貧困地區(qū)的人們改善生活狀況是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每個(gè)人共同努力。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注扶貧工作，積極參與其中，為改善貧困地區(qū)的生活盡自己的一份力量。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
貧困是一個(gè)長(zhǎng)期困擾人類的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)扶貧攻堅(jiān)是現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)重大任務(wù)。從“摸著石頭過(guò)河”到“精準(zhǔn)扶貧”，各地積極探索和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作向深入發(fā)展。作為一名志愿者，我深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，參與到扶貧工作中，深刻體會(huì)到了扶貧實(shí)踐的意義和感受。在這篇論文中，我將就此分享我的心得體會(huì)。
第二段：貧困地區(qū)的實(shí)際情況。
我參與的扶貧實(shí)踐，主要是在云南省某個(gè)貧困地區(qū)。該地區(qū)是云南省的一個(gè)邊緣地帶，經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱，農(nóng)業(yè)發(fā)展困難，基礎(chǔ)設(shè)施落后，教育醫(yī)療水平相對(duì)較低。而該地區(qū)的居民，多數(shù)是農(nóng)民，收入來(lái)源有限，生活水平普遍較低。在這個(gè)地區(qū)，我看到了很多老人和孩子沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，許多人的生活條件很差，資源非常匱乏。
第三段：扶貧實(shí)踐的意義和價(jià)值。
扶貧工作是幫助貧困群眾脫貧的過(guò)程。我相信，扶貧工作的意義和價(jià)值是無(wú)法估量的，它可以幫助我們減輕貧困地區(qū)人民的負(fù)擔(dān)，提高他們的生活水平，同時(shí)也可以在不斷探索中提高自己的社會(huì)責(zé)任感和altruism。通過(guò)扶貧實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了更多的關(guān)懷、更加覺(jué)醒的自我意識(shí)，逐漸形成自己獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：扶貧實(shí)踐的困難和挑戰(zhàn)。
扶貧實(shí)踐不是一件易事，它存在很多困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)地區(qū)，許多人口外流，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到了很大的削弱，因此很難適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展需求。我們?cè)趯?shí)踐扶貧過(guò)程中還遇到了很多的問(wèn)題，如資源缺乏，人數(shù)不足，和志愿者的招募難度等。
第五段：面對(duì)困難，尋求突破口。
盡管面臨著很多的困難，但是我們?nèi)匀灰獙で笸黄瓶凇Ｔ诜鲐殞?shí)踐中，我們應(yīng)該選擇更加貼近當(dāng)?shù)匦枨蠛蛯?shí)際情況的需求，加強(qiáng)社會(huì)化支持和強(qiáng)化慈善公益的宣傳。同時(shí)我們也需要廣泛吸引更多的社會(huì)資源參與扶貧事業(yè)，發(fā)揮各種社會(huì)組織和國(guó)際組織的力量，加速貧困地區(qū)的脫貧進(jìn)程。更重要的是，我們需要發(fā)揮自己的力量和作用，積極行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的脫貧奉獻(xiàn)自己的力量！
結(jié)論：
總之，扶貧實(shí)踐是一項(xiàng)非常重要的工作，是幫助貧困地區(qū)群眾走向美好未來(lái)的關(guān)鍵。我們可能面臨很多的困難，但是只要我們通力合作，相互幫助，就一定能夠解決困難，取得勝利。讓我們一同為貧困地區(qū)做出積極的貢獻(xiàn)，讓貧困地區(qū)的人們有一個(gè)更加美好的明天！
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四
暑假，是每個(gè)年輕人放松心情的時(shí)光，也是展現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。今年，我決定參加一項(xiàng)有意義的暑期實(shí)踐活動(dòng)——扶貧。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了貧困地區(qū)的困境與內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，也從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：扶貧實(shí)踐的初衷和準(zhǔn)備。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，我得知了一家公益組織計(jì)劃組織暑期到貧困地區(qū)扶貧的活動(dòng)。這個(gè)消息深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，我決定放下自己的休閑計(jì)劃，為貧困地區(qū)的學(xué)童奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和知識(shí)。為了更好地參與扶貧實(shí)踐，我主動(dòng)報(bào)名參加了一系列相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)村教育、鄉(xiāng)村振興等方面的知識(shí)，并親身體驗(yàn)一些貧困地區(qū)的生活環(huán)境。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我對(duì)扶貧實(shí)踐有了更深入的了解，也對(duì)自己的角色定位有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第二段：見(jiàn)證貧困地區(qū)的困境。
來(lái)到貧困地區(qū)，我第一次目睹了真實(shí)的貧困景象。那里的房屋簡(jiǎn)陋，基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，孩子們的衣著簡(jiǎn)陋，幾乎沒(méi)有玩具和教育資源。而且，由于缺乏良好的飲食習(xí)慣和醫(yī)療設(shè)施，許多孩子身體狀況不佳?？吹竭@些困境，我感到心痛和無(wú)力，但同時(shí)也決心為他們盡自己的能力去改變。與此同時(shí)，我還注意到貧困地區(qū)孩子們內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，他們依然努力學(xué)習(xí)，積極向上。這種精神對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鞭策，更讓我堅(jiān)定了幫助他們的決心。
第三段：扶貧實(shí)踐中的收獲與反思。
在扶貧實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)和當(dāng)?shù)氐睦蠋煛Ｍㄟ^(guò)互相合作，我們不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還共同制定了一系列發(fā)展計(jì)劃，希望能夠持續(xù)地改善教育和生活條件。在與孩子們的交流中，他們的快樂(lè)和感激之情讓我感動(dòng)不已。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我明白到幫助別人是一種快樂(lè)，是一種實(shí)實(shí)在在的幸福感。同時(shí)，我也反思到自己在日常生活中的很多浪費(fèi)和不知足，從而更加珍惜并感恩擁有的資源。
第四段：扶貧實(shí)踐的局限性和改進(jìn)方向。
雖然通過(guò)實(shí)踐，我們可以幫助貧困地區(qū)的孩子們獲取一些新的知識(shí)和技能，但我也意識(shí)到扶貧工作是一個(gè)長(zhǎng)期而龐大的系統(tǒng)工程。僅靠短期的實(shí)踐活動(dòng)是難以根本解決貧困的。因此，我認(rèn)為我們需要更多的長(zhǎng)期項(xiàng)目，重點(diǎn)關(guān)注貧困地區(qū)的教育、醫(yī)療和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。同時(shí)，政府部門和社會(huì)組織也需要加大力度，提供更多的支持和資源，讓貧困地區(qū)的孩子們能夠接受更好的教育和生活條件。
第五段：堅(jiān)持發(fā)展扶貧的決心和行動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到扶貧工作需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持，而我也決定將扶貧實(shí)踐作為自己長(zhǎng)期的責(zé)任和使命。我計(jì)劃組織更多的志愿者團(tuán)隊(duì)，定期到貧困地區(qū)開展教育和技能培訓(xùn)，幫助他們從根本上改變困境。同時(shí)，我也會(huì)從自身做起，珍惜所擁有的資源，勤儉節(jié)約，并通過(guò)一些公益活動(dòng)，倡導(dǎo)更多的人加入到扶貧事業(yè)中來(lái)。
在暑期的扶貧實(shí)踐中，我不僅親眼見(jiàn)證了貧困地區(qū)的困境，也深刻體會(huì)到了心靈的觸動(dòng)和成長(zhǎng)。這次實(shí)踐讓我明白了扶貧的重要性和復(fù)雜性，也讓我認(rèn)識(shí)到幫助他人對(duì)自己的成長(zhǎng)和幸福有著重要的意義。我將繼續(xù)堅(jiān)持扶貧事業(yè)，為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五
扶貧是當(dāng)前社會(huì)主要的民生工程，在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中也是一個(gè)永恒的話題，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我們都需要努力解決貧困問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅獲得了許多成功案例和經(jīng)驗(yàn)，還深刻認(rèn)識(shí)到了許多問(wèn)題。在我們做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)扶貧工作，希望能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和人民生活的改善。
第二段：親身經(jīng)歷扶貧。
作為一名基層工作者，我曾有幸參與了一些扶貧實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到想要真正解決貧困問(wèn)題，需要從根本上改變貧窮的原因。僅僅是千方百計(jì)向貧困地區(qū)輸送物資、金錢或者實(shí)體項(xiàng)目，往往解決不了問(wèn)題。在扶貧實(shí)踐中，我和許多同事一樣，帶著真誠(chéng)的心和關(guān)懷的精神，不斷探索出一些有效的方法和策略，著力解決貧困地區(qū)的根本問(wèn)題。
第三段：貧困根源分析。
我們認(rèn)為，貧窮的根源問(wèn)題在于社會(huì)教育、醫(yī)療、就業(yè)以及宏觀政策等方面。在深入了解地區(qū)貧窮和困難的情況后，我們會(huì)根據(jù)其實(shí)際情況，制定出行之有效的扶貧措施。例如，一些農(nóng)村地區(qū)教育資源匱乏，孩子們無(wú)法接受良好的教育，我們會(huì)向當(dāng)?shù)卣岢鼋ㄔO(shè)校舍、改善教育設(shè)施等措施，爭(zhēng)取政策支持和資金支持。在醫(yī)療方面，我們也會(huì)設(shè)計(jì)多種保健方案、發(fā)起醫(yī)療救助，使志愿者走進(jìn)受益群眾，真正做到了零距離無(wú)縫連接并有效實(shí)踐。
第四段：抱團(tuán)取暖、眾志成城。
在扶貧實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到想要解決貧困問(wèn)題，不能單打獨(dú)斗。需要全社會(huì)的共同努力，特別是需要敦促政府發(fā)揮更重要的作用。我們希望更多的人能夠參與到扶貧工作中，推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和人民的福利。在我們的工作中，我們一直倡導(dǎo)一種“抱團(tuán)取暖、眾志成城”的精神。只有這樣，我們才能在新的征程中更好地前進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在未來(lái)的扶貧工作中，我們將繼續(xù)努力，尋找更合適的扶貧方式，為解決貧困問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。通過(guò)不斷深入實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)改革和創(chuàng)新，真正做到貧困人口不愁吃、不愁穿、住房有保障。同時(shí)，我們還會(huì)積極發(fā)揮我們的職業(yè)作用，為廣大貧困地區(qū)居民提供更好的服務(wù)和支持。讓我們共同努力，為全國(guó)減貧致富工作作出更大的貢獻(xiàn)。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六
消除貧困，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
2012年1月18日，為使我辦公廳對(duì)口幫扶的巴彥烏蘇社區(qū)貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)，在機(jī)關(guān)黨委書記的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區(qū)巴彥烏蘇社區(qū)，給12個(gè)困難戶發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品，同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表，掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達(dá)的心情。接著我們?cè)谮w書記的'帶領(lǐng)下走訪了3個(gè)特困戶，把溫暖送到他們的家中。其中有一戶人家對(duì)我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的老夫婦，老大娘生病在炕上躺著，老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的，家里空間狹小，家居擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋，可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知，家里收拾的很干凈，爐子燒得很旺，家里也很暖和，柜子上的盤子里放了幾個(gè)洗好的蘋果。我們把慰問(wèn)品送到他們家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口茶再走哇”。
回去的路上，帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些，所以他們就不舍得吃，平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源，加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素，造成貧困加劇。
我認(rèn)為，在做扶貧幫困工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要受窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才到貧困戶土地里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助他們農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生，不等不靠。
貧困不僅只是經(jīng)濟(jì)概念，更關(guān)乎基本的公民權(quán)利、能力，其實(shí)質(zhì)是一種權(quán)利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō)：“貧困不是單純由于低收入造成的，很大程度上是因?yàn)榛灸芰θ笔г斐傻摹保热缗c高額醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、住房等民生支出，對(duì)應(yīng)的公民獲得健康權(quán)、養(yǎng)老權(quán)、教育權(quán)、居住權(quán)的能力缺失。所以國(guó)家要大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系，把貧困人員的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養(yǎng)，這才是真正的脫貧。
扶貧的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，中國(guó)社會(huì)主義扶貧事業(yè)取得了較大的成就，但仍有一部分貧困群眾尚未融入全面小康社會(huì)。為了推動(dòng)貧困地區(qū)的發(fā)展，我參與了學(xué)生扶貧實(shí)踐活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我結(jié)合自身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，深刻認(rèn)識(shí)到貧困并非應(yīng)當(dāng)被剝奪尊嚴(yán)的標(biāo)簽，同時(shí)也體會(huì)到幫助他人是一種責(zé)任和幸福的體驗(yàn)。我從學(xué)生扶貧實(shí)踐活動(dòng)中獲得了很多收獲，下面將從不同的角度來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一段：扶貧是一種責(zé)任和使命
參與學(xué)生扶貧實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到扶貧是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和使命。貧窮并非由個(gè)人選擇，而是受到歷史、環(huán)境等多種因素的影響。作為幸運(yùn)的一方，在享受教育、醫(yī)療等公共服務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該幫助那些生活在貧困中的人們。在實(shí)踐活動(dòng)中，盡管辛苦，但看到貧困家庭因?yàn)槲覀兊呐Χ芤妫腋械椒浅Ｐ腋：蜐M足。因此，我相信，通過(guò)我們的努力，減少貧困的現(xiàn)象將會(huì)越來(lái)越少，社會(huì)將會(huì)變得更加公平和美好。
第二段：深入了解貧困地區(qū)的現(xiàn)狀
在學(xué)生扶貧實(shí)踐活動(dòng)中，我們親身走訪了一些貧困地區(qū)，對(duì)貧困的現(xiàn)狀有了更加深入的了解。我們見(jiàn)到了那些因?yàn)樨毨Фデ髮W(xué)機(jī)會(huì)的孩子們，見(jiàn)到了那些因?yàn)樯钬毨Ф鵁o(wú)法獲得及時(shí)醫(yī)療救治的老人們。他們的生活無(wú)比艱辛，但他們卻依然堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻感受到貧困人口沒(méi)有希望和毫無(wú)尊嚴(yán)的想法是錯(cuò)誤的，他們也有夢(mèng)想和追求美好生活的權(quán)利。也正是因?yàn)檫@個(gè)深入了解，我更加堅(jiān)決地想要幫助他們擺脫貧困，為他們創(chuàng)造更好的生活條件。
第三段：扶貧需要實(shí)際行動(dòng)和專業(yè)知識(shí)
學(xué)生扶貧實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是精神上的支持，更需要實(shí)際行動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的支撐。扶貧工作需要有針對(duì)性地開展幫扶，制定切實(shí)可行的政策措施。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們通過(guò)與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)機(jī)構(gòu)的合作，了解到扶貧工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，并不簡(jiǎn)單。我們需要了解貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和需求，結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)，提供有針對(duì)性的幫扶建議。同時(shí)，我們還需要關(guān)注扶貧措施的實(shí)施和運(yùn)行狀況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方式。只有通過(guò)具體的實(shí)際行動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的支持，我們才能夠真正幫助貧困地區(qū)擺脫貧困。
第四段：扶貧需要全社會(huì)的參與和支持
貧困是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，無(wú)法僅僅依靠個(gè)人或者某個(gè)組織的力量來(lái)解決。在學(xué)生扶貧實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到扶貧工作需要全社會(huì)的參與和支持。政府、企業(yè)、社會(huì)組織、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮各自的作用，形成合力。政府需要提供良好的政策環(huán)境和資金支持，企業(yè)需要關(guān)注社會(huì)責(zé)任，社會(huì)組織需要發(fā)揮其專業(yè)性和組織能力，個(gè)人則需要關(guān)注身邊的貧困問(wèn)題，積極參與扶貧實(shí)踐。只有當(dāng)社會(huì)各個(gè)方面齊心協(xié)力，才能夠真正解決貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。
第五段：扶貧是一種幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)
回顧學(xué)生扶貧實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到幫助他人是一種幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)。在與貧困家庭交流的過(guò)程中，我看到了他們的渴望和希望的眼神，看到了他們因?yàn)槲覀兊膸椭鵁òl(fā)出的笑容。這一切都讓我感到非常幸福和自豪。幫助他人不僅僅是在財(cái)富上給予，更重要的是在精神上給予關(guān)心和支持?？吹剿麄円?yàn)槲覀兊膸椭叱隼Ь?，我深感扶貧工作的意義和價(jià)值。正是因?yàn)檫@份幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)，使我更加堅(jiān)定了以后繼續(xù)扶貧工作的決心。
總結(jié)：
學(xué)生扶貧實(shí)踐活動(dòng)是一次富有意義的經(jīng)歷，通過(guò)參與這次活動(dòng)，我深入了解了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到扶貧是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和使命，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)扶貧需要實(shí)際行動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的支持，需要全社會(huì)的參與和支持。最重要的是，我通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)到幫助他人是一種幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)。鑒于這些體會(huì)和收獲，我堅(jiān)信，只要每個(gè)人都能積極投入到扶貧事業(yè)中，貧困就會(huì)有所減少，社會(huì)將會(huì)變得更加美好和公平。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7961131.html】
