心得體會是一個可以記錄個人思考和成長經歷的重要文本。在寫心得體會時，要著重描述自己的思考過程與領悟，讓讀者能夠理解作者的心路歷程。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。這些心得體會涵蓋了學習、工作、生活等各個方面，既有對自己成長的思考，也有對他人經驗的借鑒，相信能夠給大家?guī)硪恍┦斋@和啟發(fā)。每篇心得體會都獨具特色和個人風格，展現了作者的獨立思考和深度體悟。希望大家能夠從中尋找到一些共鳴和靈感，進一步完善自己的寫作技巧和表達能力。
體育教師觀摩心得體會篇一
體育運動作為一種全球性的、歷史悠久的文化現象，一直以來都是人類追求健康、強身健體的重要途徑。而在眾多體育運動中，一些精彩的運動場面更是讓人嘆為觀止。這些場面既能從視覺上引起人們的共鳴，也能啟迪人們的心智，促進人們的心靈成長。因此，體育運動作為一種“美”的體驗，成為近年來備受追捧的話題。
所謂“體育美觀”，指的是體育運動在比賽中所展現的技巧、速度、力量等方面的美感。比如，足球中成功的盤帶、精妙的傳球、力量十足的射門；籃球中華麗的灌籃、精準的投籃、巧妙的控球等等。這些體育運動場面不僅令人為之一振，還能夠在人們的內心深處引起一種美的共鳴。
第三段：如何欣賞“體育美觀”
欣賞體育運動的美需要具備專業(yè)的知識和敏銳的感受力。觀看體育比賽時，我們需要關注選手所展現的細節(jié)，尤其是身體的協(xié)調性和技能的巧妙運用。同時，我們也要準確地把握比賽的節(jié)奏和變化，以便更好地理解比賽的意義和背景。此外，我們可以參與一些體育運動項目，通過自己的實踐體驗，更深刻地感受運動的美妙。
體育美觀不僅是一種視覺享受，更是一種心靈的體驗。欣賞體育運動中的美感，能夠讓我們從中獲取到優(yōu)美和諧的情感，增強我們的心理素質和個人魅力。同時，欣賞體育運動的美，也能夠啓發(fā)我們的智慧，推動我們對世界的認識更加深入。因此，我們應該積極地學習體育運動中的技能和精神，體驗體育美學帶來的益處。
第五段：結尾。
總之，體育美觀是一項近年來備受關注的話題，它既是體育運動的重要表現形式，同時也是一種心智的體驗。欣賞體育美觀需要我們具備專業(yè)的知識和敏銳的感受力，同時也要注重實踐和體驗。我們期待體育美觀不僅能夠為人們的視覺和心理帶來愉悅，更能夠推動我們的思考和發(fā)展。
體育教師觀摩心得體會篇二
觀摩是教育教學中的一種重要手段，也是教師自我提升的一種途徑。作為一名老師，我有幸參加了多場觀摩活動，從中深刻感受到了這種方式的好處。本文將從我自身的角度出發(fā)，談談我在這些教師觀摩中所得到的收獲和體會。
第二段：觀點
第一次參加教師觀摩，我認為只要去觀看別人授課就好了。但是，當我進入觀摩課堂后，我意識到觀看和學習還是有很大區(qū)別的。同時，我還意識到，作為一個教師，我必須要對這個課堂進行分析，探究別人思路背后的原因。因此，在觀摩過程中，我不僅要注意教學方法和技巧，還要關注課堂氣氛、學生反應、教育教學理念等多個方面，只有這樣，才能真正從觀摩中獲得收益。
第三段：經驗
幾次觀摩之后，我發(fā)現，教師觀摩給我的陪伴和幫助相當大，不但能提高我的教學水平，也能讓我更好地了解自己的不足。在觀摩中，我注意到班級管理是一個非常重要的環(huán)節(jié)，每個老師的班級管理方式不同，因此，我在觀摩時，會注重學習別人班級管理的方式。同時，我也認為，教師觀摩不僅要去觀看教學過程，更應該注意教師的思路和教育教學理念。這需要我們不斷地反思自己的教學方法，不斷地提高自身的教育教學水平。
第四段：感悟
教師觀摩是一種交流、互相學習的過程，通過觀摩，我們能夠互相借鑒、互相提高。同時，教師觀摩讓我更加認識到教育教學的重要性，因此，我也更加珍惜每一次授課的機會，不斷開拓教學思路，注重教學方法的創(chuàng)新。
第五段：總結
教師觀摩不僅是提高自身教學水平的一種方式，也是培養(yǎng)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。只有我們能夠真正地投入其中，才能從觀摩中獲得收益。因此，在今后的教學工作中，我將更加積極地參加教師觀摩，加強自身教育教學的能力和素質，同時，更好地為學生服務，積極推動教育教學的不斷進步。
體育教師觀摩心得體會篇三
幼兒園音樂游戲觀摩課學習心得二零一二年六月十八日晚上我踏上西昌開往成都的火車，經過十個小時的長途跋涉，在次日清晨來到了美麗的蓉城-成都，天空時而灑下零星的小雨，空氣清涼濕潤，為期兩天的“全國幼兒園音樂游戲理論研討與實踐觀摩學術會”在這清涼的夏日里順利召開并成功落幕。
六月二十日至六月二十一日，偌大的西南劇院里，來自全國五省的一千多名幼兒教育工作者齊聚一堂，分享這豐富的知識盛宴。
在學術會上，成都市的8個幼兒園呈現了8個優(yōu)質幼兒園音樂集體教育活動，南京師范大學的許卓婭教授作了“創(chuàng)造性團體律動游戲教學的傻瓜流程涉及與實施策略”的主題報告，北京石油大學的賴富教授作了以“游戲音樂，快樂成長”為主題的報告，兩位教授就近年來幼兒園音樂教育的最新研究成果和國內外幼兒教育的最新資訊與一線的幼兒教育工作者進行了交流。
許教授和賴教授的報告有一個共同的特點：與臺下一千多名一線的幼兒教育工作者進行積極有效的互動。
在音樂游戲中將音樂的快樂帶給我將團體游戲的基本流程與實施策略告訴我們，結合幼兒園開展音樂教學的實際，為我們幼兒教師提供了最新、最實際、最可操作的內容，進一步提升了我們幼兒園教師的音樂教學理念和技能。
他們也用實際行動傳播了杜威“做中學”的學習理念，詮釋了幼兒以動作思維為主的學習方式。
整個報告充滿了歌聲、掌聲、和歡笑聲，給我們一線的幼兒教師上了一堂生動有趣的示范課。
此次培訓中，成都市八個優(yōu)質的音樂活動
體育教師觀摩心得體會篇四
體育觀摩是一種非常有意義的活動，無論是參與其中還是觀看，在這個過程中都能夠獲得很多的收獲。通過對體育賽事的觀摩，我不僅學到了團隊合作、努力拼搏的精神，還感受到了運動帶給人們的快樂和健康。下面是我在體育觀摩過程中的心得體會。
首先，體育觀摩讓我領略到了團隊合作的重要性。在比賽現場，我看到了運動員們默契的配合和團隊意識。他們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是一個整體，彼此之間相互支持、相互幫助。只有通過團隊的合力才能夠取得勝利，在這個過程中每個人都盡自己的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同為團隊爭取榮耀。這種團隊精神和協(xié)作能力不僅在體育賽場上重要，也在生活和工作中起著不可替代的作用。
其次，體育觀摩讓我深刻體會到了努力拼搏的精神。運動員們通過訓練和比賽，不斷提高自己的技術水平和體能。他們會付出大量的時間和精力，經歷各種艱苦的訓練，只為了在比賽中取得更好的成績。他們不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)自己的極限。這種努力拼搏的精神不僅在體育賽場上有用，也可以應用到我們的學習和工作中。只有勇于挑戰(zhàn)自己的極限，才能夠不斷進步，取得更好的成績。
再次，體育觀摩讓我感受到了運動的快樂和健康的重要性。體育運動是一種可以釋放壓力、增強體質的有效途徑。無論是運動員還是觀眾，都能夠通過體育活動來保持身體健康，增加快樂感。在比賽現場，我看到了運動員們?yōu)⒚撟匀绲谋憩F和快樂的笑容，他們享受著運動帶來的樂趣，忘卻了一切煩惱和困擾。這給了我很大的啟示，無論在何種情況下，只要保持積極的心態(tài)，運動都可以給我們帶來無限的快樂和滿足。
最后，體育觀摩讓我明白到了競爭與友誼并存的道理。在體育賽事中，雖然各隊之間競爭激烈，但是場上場下都體現出了友誼和團結。無論輸贏，運動員們都會彼此鼓勵、慶祝，互相得到認可和尊重。這個過程中，我看到了運動能夠團結人心，改善人際關系。在我們的日常生活中，也需要保持一種積極向上、充滿競爭意識的心態(tài)，與他人友好地相處，共同進步。
通過這次體育觀摩，我深切地體會到了體育的魅力和意義。它不僅是一項運動，也是一種精神和文化的傳承。體育讓我們懂得團隊合作，發(fā)揮個人優(yōu)勢；體育讓我們學會努力拼搏，挑戰(zhàn)自我；體育讓我們感受快樂和健康，釋放壓力；體育讓我們明白競爭與友誼的關系，培養(yǎng)健康的人際關系。因此，我會積極參與體育活動，用真實的行動向體育致敬，傳承并發(fā)揚體育精神。相信通過體育的力量，我們能夠成為更好的自己，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
體育教師觀摩心得體會篇五
身為一名體育愛好者，在這個快節(jié)奏的都市生活中，追求戶外體育運動已成為一種風靡的時尚。為了體驗刺激與快樂，我參與了一次戶外體育觀摩活動。通過這次活動，我深刻體會到戶外體育的魅力，并從中獲得了一些重要的心得體會。
在觀摩活動中，我首先感受到了戶外體育運動所帶來的自由與解放感。與室內運動不同，戶外運動給我一種天地廣闊的感覺，沒有拘束，可以盡情舒展身體，與大自然融為一體。例如，在觀摩攀巖活動中，我看到參與者在高高的巖壁上攀爬，不禁讓我心生敬佩。他們像一群自由的鳥兒，在這個廣袤的天地中自由翱翔，給人一種寬廣無邊的感覺。這種自由和解放感是室內運動所無法帶來的，它讓我深刻體會到戶外體育的獨特魅力。
其次，戶外體育觀摩讓我意識到了團隊合作在戶外運動中的重要性。戶外體育運動中往往需要一群人合作才能順利完成任務。比如，在觀摩獨木舟活動中，我看到參與者必須密切協(xié)作，手拉手推動獨木舟，才能穿越湖面。這種團隊合作對每個人都有嚴格的要求，一個人的失誤可能會導致整個團隊的失敗。只有通過團隊的默契和合作，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。通過觀摩，我認識到團隊合作的重要性，并深刻體會到團隊中每個人的角色都是不可或缺的。
再次，戶外體育觀摩給我?guī)砹藢ψ匀画h(huán)境的尊重和保護意識。參與戶外體育運動需要面對大自然的挑戰(zhàn)，也要與大自然和諧共處。如果我們毫不顧忌破壞環(huán)境，不僅會給自己帶來危險，也會破壞生態(tài)平衡。在觀摩活動中，我看到參與者在攀登山峰時小心翼翼保護植被，野外露營時嚴禁亂扔垃圾。這種對自然環(huán)境的尊重和保護意識深深地影響了我，讓我認識到只有與自然和諧相處，才能真正享受到戶外體育的樂趣。
此外，戶外體育觀摩也給我?guī)砹颂魬?zhàn)自我的勇氣和毅力。戶外體育運動往往需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要克服身體和心理的障礙。在觀摩活動中，我看到參與者攀登陡峭的山峰，穿越險惡的河流，他們毫不退縮，充滿勇氣地面對困難。這種勇于挑戰(zhàn)自我的精神深深地打動了我，讓我明白只有經歷了困難和挑戰(zhàn)，才能真正成長和進步。
最后，通過戶外體育觀摩，我認識到了生命的寶貴。在戶外運動中，我們不僅可以鍛煉身體，放松心情，更能感受到生命的美妙和寶貴。觀摩活動中，我看到參與者享受著戶外運動帶來的快樂，他們笑聲和汗水交織在一起，散發(fā)著無比的活力。這種充滿生命力的場景讓我深刻體會到生命的無限可能和價值。只有珍惜生命，才能真正感受到戶外體育的樂趣。
通過這次戶外體育觀摩活動，我深刻領悟到戶外體育運動的魅力和價值。它不僅給人帶來自由與解放感，鍛煉身心，更能培養(yǎng)團隊合作精神和保護環(huán)境意識，讓人更加勇敢和堅毅。同時，戶外體育也讓我深入思考生命的意義和價值，珍惜時間和機會。我相信，通過持續(xù)的參與戶外體育活動，我將能夠獲得更多的快樂和成長，充實自己的生活。
體育教師觀摩心得體會篇六
在市教師進修學校的精心組織安排下，全市體育教師、各縣體育骨干于20xx年4月21日到xx區(qū)葛布一校進行體育課教學觀摩研討。
由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內以說課的方式進行，由于臨時決定，所以這更加深刻的體現了幾位任課教師高超的教學本領，靈活的應變能力，和扎實的教學基本功。這更加令我肅然起敬。
在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學本領”——“小青蛙本領大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等。創(chuàng)設情境、寓教于樂使學生在玩中學，樂中學。
再通過教師的講解示范、表揚鼓勵、啟發(fā)誘導等形象的姿體語言和靈活多變的教學方法，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。發(fā)展了學生的跳躍能力，靈敏反應協(xié)調和力量素質，以及培養(yǎng)了學生積極進取、友好合作、克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的精神。
通過此次活動，使我深刻體會到了快樂體育的真諦，創(chuàng)設情境的重要性，以及如何在體育教學中使學生的身心都得到全面發(fā)展，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去，不斷完善和提升自己的教育教學水平。
體育教師觀摩心得體會篇七
教學是一項非常重要的工作，對于學生來說也是至關重要的。為了讓學生能夠獲得更好的教育，每個老師都在不斷地探索和實踐，也都需要其他老師的支持和幫助。觀摩是其中的一種方式，通過觀摩他人的教學，可以獲得新思路、新方法，甚至課程創(chuàng)新的靈感。在我最近的一次觀摩活動中，我深刻地感受到了這種思路碰撞和獨特的體驗，下面我將分享我的心得體會。
第二段：選擇觀摩課的緣由
選擇觀摩課前，我認真研究了目標班級的實際情況，以及老師的教學態(tài)度和表現。最終，我選擇了一位資深老師的語文課，這位老師在教齡方面已有十五年，教學水平和口碑也非常優(yōu)秀，因此我對她的教學方法和策略非常感興趣。我希望能夠從她這位資深教師的教學實踐中，獲取一些觀摩經驗和教學智慧。
第三段：益處和體驗
在觀摩過程中，我從老師的授課中獲得了很多啟示和好的思路。首先，我注意到這位老師非常關注學生的認知水平和情感狀態(tài)，并賦予了學生獨立思考的權利，幫助他們自主探究知識。其次，老師善于提問并給予正面反饋，讓學生不斷思考和進步。最后，老師很好地處理了課堂紀律和學生情緒問題，讓課堂氛圍更加活潑詼諧。
通過這次觀摩，我認識到了教學中存在許多需要改進的問題，也發(fā)現了許多干貨和啟示。比如，有些學生面對復雜的問題時往往容易感到煩躁或無助，此時老師需要有過硬的語言表達能力和情感管理能力，以維持課堂秩序和促進學生的情感交流；同時，老師在課堂上也需要通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，從而更好地引導他們認知。
第四段：實踐與總結
結合本次觀摩經驗和前期的學習探索，我意識到，教師需要持續(xù)改進和不斷提高自己的能力。因此，我計劃將本次觀摩中學到的好方法和策略，應用到我的教學實踐中，并結合我的教學經驗和個人特點來創(chuàng)新和完善自己的教學方案。在實踐中，我也會不斷總結和反思，檢查自己的弱點，以制定更科學和有效的教學計劃。
第五段：總結
總之，教育是一項需要不斷創(chuàng)新和拓展的事業(yè)，教師也需要不斷提高自己的能力和教學水平。本次觀摩中，我獲得了許多需要借鑒和體會的經驗和智慧，同時也培養(yǎng)了自己的反思和改進能力。希望未來的觀摩活動能夠更多地促進教師之間的交流和合作，讓我們都能夠成為優(yōu)秀的教學者。
體育教師觀摩心得體會篇八
體育美觀是體育運動在美學上的表現，其具有美感、感染力和展示力等特征，在運動中體現出來，給人們留下深刻的印象。我作為一名體育愛好者，也深深感受到了體育的美觀之處，下面我將分享一些我的體育美觀摩心得體會。
第二段：體育美觀的表現形式。
體育美觀不僅體現在運動員的動態(tài)美上，還包括場館美、器材美、服裝美等。其中，運動員的動態(tài)美表現在他們每個動作都顯得流暢、精準、優(yōu)美，例如舞蹈、花樣游泳等項目；場館美則是指場館的結構、顏色和功能美觀，讓人一進入體育場館就能感受到其美感；器材美則是指運動過程中使用的器材，例如運動鞋、游泳眼鏡等，這些器材不僅在功能上表現好，還具有設計美感；最后，服裝美則是指選手們的運動服飾，通過各種顏色、款式的搭配，讓運動員更加突出、鮮明，呈現出美感和個性。
體育美觀不僅在運動場館中表現出來，同時也對人們的日常生活產生了深遠的影響。它可以調動人們的各種感官，讓人們更好地體驗體育運動，也可以引發(fā)人們的興趣，從而推廣體育運動的普及和發(fā)展。此外，觀賞體育運動中的美也可以促進人們身心的健康，讓人們從中學到更多的品質和道德，從而改善人們的生活和心理狀態(tài)。
第四段：體育美觀對運動員的要求。
要想在體育比賽中表現出美感，運動員需要具備一定的基礎素質和專業(yè)技能。例如某些項目需要運動員具備靈活、敏捷、協(xié)調等特點；還有一些項目需要運動員具備力量、跑速等特點。除此之外，運動員還需要掌握一些技巧和戰(zhàn)術，提升自己的競技水平，從而更好地展現出美感的一面。
第五段：總結。
總體來說，體育美觀是體育運動的重要方面，其具有廣泛的影響和深遠的意義。不僅可以激發(fā)人們的興趣，推廣體育運動的發(fā)展，也可以提高人們的身心健康和教育意義。希望我們每一個人，在享受體育美觀的同時，也能在自己的生活中更好地體現出美感，讓我們的生活更加美好！
體育教師觀摩心得體會篇九
體育觀摩作為一種活動，旨在通過觀看體育比賽來增加對體育運動的了解和體驗。在體育觀摩活動中，我深深體會到了體育的魅力及其對個人和社會的積極影響。以下是我在體育觀摩中所得到的心得體會。
第一段：體育的魅力。
通過觀摩各類體育比賽，我意識到體育運動的魅力是如此多元和廣泛。不論是籃球、足球還是乒乓球等各類運動，都有其獨特的魅力和特點。比賽中運動員的技藝展示、賽場上的激烈競爭、觀眾們的熱情吶喊，都使我感受到了體育的活力和激情。體育運動不僅能培養(yǎng)人們的身體素質，更能激發(fā)人們的競爭意識和團隊精神。
第二段：體育運動對個人的積極影響。
參與體育觀摩讓我深刻體會到體育運動對個人的積極影響。首先，體育運動能夠增強健康意識，鍛煉身體，提高個人的體質和抵抗力。其次，參與體育運動可以培養(yǎng)個人的毅力和堅持不懈的精神。在激烈的比賽中，運動員們面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們從不輕易放棄，堅持到最后。這種精神對每個人都有啟示作用，讓我明白只有堅持不懈，才能追求真正的成功。
第三段：體育運動對社會的積極影響。
觀摩體育比賽還讓我深深感受到體育運動對社會的積極影響。首先，體育運動可以促進社會和諧。通過參與體育活動，人們可以建立友誼，增進相互理解，減少各種矛盾和沖突。此外，體育運動也可以帶動經濟的發(fā)展。舉辦大型體育賽事，如奧運會和世界杯，不僅可以吸引大量觀眾和游客，推動旅游和商業(yè)發(fā)展，也可以為城市提供良好的形象展示平臺，提高城市的影響力和知名度。
通過參與體育觀摩活動，我明白了體育觀摩的重要意義。首先，體育觀摩促進了對體育運動的了解和熱愛。觀摩比賽讓我能夠近距離接觸到優(yōu)秀的運動員和精彩的比賽，讓我對體育產生了濃厚的興趣。其次，體育觀摩激發(fā)了我追求卓越的動力?？吹竭\動員們百折不撓的精神和優(yōu)秀的表現，讓我意識到只有付出努力，才能取得優(yōu)秀的成績。最后，體育觀摩培養(yǎng)了我的愛國情懷和團隊精神。通過觀摩國際性體育賽事，我深切感受到了國家的榮耀和團結一心的力量，讓我更加熱愛我的祖國。
通過個人的體育觀摩，我得到了很多的收獲。首先，我認識到體育運動的重要性，它不僅能夠讓人身體健康，還能提高個人的自信心及團隊合作能力。同時，我也發(fā)現體育運動能帶給人們快樂和幸福感，使人們更加積極向上。另外，體育觀摩也開闊了我的視野，讓我認識到世界上還有很多優(yōu)秀的運動員和體育項目，這也激發(fā)了我參與更多體育運動的熱情。
總結：
通過參與體育觀摩活動，我深切地感受到了體育運動的魅力及其對個人和社會的積極影響。體育運動不僅能提高個人的身體素質，還能培養(yǎng)人們的競爭意識和團隊精神。同時，體育觀摩還能促進社會和諧，推動經濟發(fā)展。個人的體育觀摩也讓我體驗到了體育運動的樂趣和幸福感，同時也開闊了我的視野。在今后的生活中，我將繼續(xù)積極參與體育運動，享受體育的魅力，并將其帶給更多的人。
體育教師觀摩心得體會篇十
20xx年11月2-6日，在我校舉行了校內體育教學說課和優(yōu)質課比賽，參加展示課的教師都是來自我校的體育教師和班主任，通過觀摩了這次展示課，我收獲很大，給我留下很深的印象，讓我清晰地認識到小學體育教學的發(fā)展趨勢。
有的是教法新，教法活為代表的，有的在器材開發(fā)上有創(chuàng)新，打破了常規(guī)器材的運用，讓一些較少見的且更加適合兒童體育活動的器材運用到了課堂，使課堂更安全更有趣，他們克服場地小，器材少的困難采用多形式的教學，自制器材的運用，讓我們耳目一新，甚至還有把我們丟棄的廢紙片，紙箱，塑料瓶子，泡沫板運用在教學中，我認為這都是我們老師用他們的智慧，用他們的行動譜寫一堂堂孩子們喜歡的課。
小學體育讓孩子們學得有趣，學得開心，感覺好玩，這更有利于教學目標的達成，因此很多老師在這些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮點，根據學生的年齡特點，采用不同的情景，會讓課堂生動有趣，如低段的跳躍部分的教學，采用了《青蛙捉害蟲》，學生的協(xié)調性練習，老師用《森林爬行運動會》的情景引入，新課程標準告訴我們，讓課堂生動有趣，情景的引入更適合孩子們的學習特點，讓孩子們學習更加投入。
很多教師并不是把本節(jié)課的教學內容喂給學生，而是不斷引導學生自己嘗試摸索，最后得到新知識，這樣不僅能讓學生牢固地掌握本節(jié)課的教學內容，更重要地培養(yǎng)了學生自主探究能力，為學生自主學習和終身學習打下了堅實的基礎，小組合作學習在這次觀摩課中也有所體現。有的老師在教學活動開始時，就將學生進行分組，有的教師在教學活動中，讓學生分組完成學習任務，同組學生互相幫助，互相評價，利用小組優(yōu)勢學生幫助弱勢學生的方式解決學生水平參差不齊的問題，以利于全體學生共同學習共同提高。
各學科的整合在體育教學中，給學生美的感受，會給孩子們留下深刻的印象，整合首先一定要恰當，要科學，要有效，無效的整合會適得其反，在我們體育教學中，不僅讓學生掌握，一定的運動技能，培養(yǎng)孩子們會學習，能學習，還要讓孩子們在運動中感受體育的“美”。在這次教學觀摩中，我們清晰地看到老師們在示范的時候那種肢體動作的美，老師在組織教學中，那種貼近體育本質的語言美，老師在帶孩子們走進大自然的時候，孩子們會感受到大自然的美，當孩子們在和老師一起放松的時候，他們會感受到優(yōu)美動聽的音樂美……其實各學科都會有“美”的內涵，這次無論是上課的教師，還是觀摩的教師中都不乏教學能手和技術高手，可貴的是一些觀摩老師在課后和上課老師對課進行研討交流，大家都能在互動中互相學習，取長補短。
體育教師觀摩心得體會篇十一
體育是人類生活中不可或缺的一部分，其中的美學因素也令人感受深刻。我經常會參加各種比賽或觀賽，在這些活動中，體育美學會給人留下深刻印象。在這篇文章中，我將分享自己對于體育美學的感受和體會。
當我們看到精湛的運動員比賽時，我們會被他們出色的技巧所吸引，但其中還有許多的美學元素。運動員的靈活性、力量和速度，令人印象深刻，激起人們的美感。在籃球比賽中，運動員的精準投籃、盤帶以及傳球會帶來強烈的美感，保持比賽的緊張感和吸引人的興趣。
第二段：體育運動的美感。
除此之外，身體姿勢也是一種美感體現。在跳高比賽中，運動員翩翩起舞，身體在空中劃出華美的曲線，奇妙的動作令人目不轉睛。這種身體姿勢的美感在運動員身上得到了充分的發(fā)揮，同時激發(fā)了觀眾的想象力，讓我們感覺到自己就在那里觀看。
第三段：比賽氛圍的美學元素。
比賽的氛圍也是體育美學的一個重要組成部分。當我們到場觀看比賽時，可以看到海量觀眾熱情高昂，加油聲和吶喊聲旋繞在我們身邊，讓比賽的氣氛更加緊張刺激。同時，舞臺造型、燈光效果以及獎杯制作等等，這些都是體育美學的元素，讓比賽豐富多彩。
第四段：身心愉悅的價值。
從另一方面來看，體育美學可以帶來身心愉悅。當我們觀看運動員展現自己的最高水平，暢通無阻的行動和藝術性的技巧，就會讓我們感到欣喜和愉快。同時，我們也可以通過這些比賽，鍛煉身體，增強體質，提高生活素養(yǎng)。
第五段：總結。
總之，體育美學不僅可以讓我們享受比賽，還可以讓我們領略到各項體育運動中孕育的美感。當我們關注體育美學的時候，會發(fā)現很多意想不到的精彩之處。在今后的體育活動中，我也會繼續(xù)體會和欣賞其中的美學之美，加深自己對體育的熱愛和理解。
體育教師觀摩心得體會篇十二
在市教師進修學校的精心組織安排下，全市體育教師、各縣體育骨干于 201__年 4 月 21 日到__區(qū)葛布一校進行體育課教學觀摩研討。
由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內以說課的方式進行，由于臨時決定，所以這更加深刻的體現了幾位任課教師高超的教學本領，靈活的應變能力，和扎實的教學基本功。這更加令我肅然起敬。
在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學本領”——“小青蛙本領大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等。創(chuàng)設情境、寓教于樂使學生在玩中學，樂中學。
再通過教師的講解示范、表揚鼓勵、啟發(fā)誘導等形象的姿體語言和靈活多變的教學方法，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。發(fā)展了學生的跳躍能力，靈敏反應協(xié)調和力量素質，以及培養(yǎng)了學生積極進取、友好合作、克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的精神。
通過此次活動，使我深刻體會到了快樂體育的真諦，創(chuàng)設情境的重要性，以及如何在體育教學中使學生的身心都得到全面發(fā)展，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去，不斷完善和提升自己的教育教學水平。
體育觀摩課體會
兩天的聽課雖然有點累，但受益匪淺。 這些課都是他們經過精心設計和準備，本次展示和參賽的體育課都充分體現了新課程的理念和新課標的精神，所滲透出三個特點：一是都注重了教學常規(guī)的練習，把我們先前所忽視的隊列常規(guī)滲透、融入到了教學的全過程，使傳統(tǒng)的體育教材得到了繼承和發(fā)展。
特點二，選手對體育器材的開發(fā)利用使我感到汗顏。有平時沒用的可樂瓶、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思。
但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力，給學生帶去了無窮的樂趣和健康，同時也拓展了我的思維空間。初中的一位體育老師利用了自己當地“竹”的特色設計了一堂民族傳統(tǒng)體育課“踩高蹺”。在課上學生感到特別的新奇，學習積極性一下就提高。學生互幫互助，課堂氣氛活躍，真是獨具匠心。
特點三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學模式，設計了各種主題式的情景貫穿在整個教學過程中，讓學生在教師的情景引導下感受到快樂的童趣和運動的精彩。《樂在瓶中》這一課教師采用剛剛閉幕的亞運會來倒入課堂，讓學生也在自己班級里組織一次運動會，讓學生身臨其境，快樂無窮。達到意想不到的效果。
以上是我這次聽課的幾點感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課，更是一節(jié)信息課，即使這些課有那么一點點小瑕疵，也是我今后努力的方向。讓我們大家努力在體育課程和教學改革之中，把握體育學科的本質，認真研究學理，鉆研教法，把體育課上成對學生的終生體育鍛煉有用的，為學生所喜愛的課程。
體育觀摩課心得體會（精選篇4）
體育教師觀摩心得體會篇十三
今天，區(qū)教研室在實驗小學組織了初中英語新教材聽評課活動。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會到各位老師上課的獨到之處，感受到她們上課的不同魅力和風格?；仡欉@幾節(jié)課，整體而言，我認為有以下這幾方面處理的相當到位：
一、教師們上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強。尤其是__老師的課，整個課堂有張有弛，學生始終處在高度興奮、高度思考運轉的狀態(tài)。
二、教師上課立足點高，目標把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴展開去。學生有效的從“學英語”水到渠成的轉變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生“活”用英語，用“活”英語。
三、上課時，教師很注重與學生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。
四、課堂上，教師節(jié)奏控制得當，緊緊抓住學生的注意力，讓學生沒有松懈的機會。整節(jié)課教學內容充實，學生學習緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生切實想學，想表達。
五、另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學中能真切感覺到教師與學生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學生交流，所以學生積極性高，學習很有熱情。
體育教師觀摩心得體會篇十四
觀摩教師是一種教學互動的形式，可以讓教師對自己的教學有所了解和提高，讓教育工作者相互學習、交流心得。最近，我有幸參加了一次觀摩教學，從中獲得了許多收獲和體會。在此，我想分享一下這次觀摩教學的心得體會。
第二段：反思自我，發(fā)現差距。
一開始，我發(fā)現自己的教學方式存在很多問題，導致學生對課堂不夠感興趣，不積極參與。相比之下，觀摩的老師把課堂變得更加生動、實用，充滿了實踐性的教育內容，讓學生們對上課充滿了熱情和興趣。在反思自己的教育方法中，我發(fā)現我無法將理論與實際生活結合起來，無法給予學生更好的實踐體驗，這是我需要改進和提高的方面。
第三段：學習經驗，汲取營養(yǎng)。
參加觀摩教學，可以學到許多不同的教學方法和經驗。例如，觀摩老師的教育策略非常靈活，能夠讓學生自主思考、參與互動、積極應用。同時，他還在授課中加入了趣味性，讓學生感受到學習的樂趣，這種創(chuàng)新讓我留下了深刻的印象。通過這次觀摩教學，我深刻感受到教育工作者需要保持不斷更新的態(tài)度，才能夠讓他們的教育方法不過時。
第四段：實踐操作，提高素質。
教育工作者需要不斷地學習與提高，并將學到的知識與經驗融入到自己的工作中。在觀摩結束后，我就積極采取了類似的教學策略，并將實踐與理論有機地結合起來。在課程中，我不斷的嘗試探索和實踐，摸索出了屬于自己的教育方向和特點，自己也不斷地得到了提升。實踐的過程中，無論是成功或失敗，我都能夠從中吸取教訓和經驗，不斷完善自己的教學方法，提高自己的教育素質。
第五段：總結體會，感悟人生。
參加觀摩教學，雖然只是短短的幾個小時，卻給我留下了深刻的印象。這次觀摩之旅，在教育方面給予了我很大的啟示，也讓我發(fā)掘出自己發(fā)展的方向，令我領悟到教育是一份成長、更新、創(chuàng)造的艱苦而有意義的事業(yè)。這次觀摩教學，真正成為了我成長的一步，我相信它會給我的未來帶來巨大的影響，也會讓我能為每一個學生提供更好的、更有意義的教育。
以上就是我的觀摩教師心得體會，希望能夠拋磚引玉，讓更多的教育工作者能夠參加教學觀摩，不斷地提高自己的教育質量和素質。
體育教師觀摩心得體會篇十五
20__月14—19日我有幸參加了河北省體育教學優(yōu)質課比賽觀摩學習活動，本次活動中共有來自全省各個市縣的23節(jié)課，這些參賽課都進行了精心的設計，教學內容較為實用、操作性強，教學目的明確，教學形式方法多樣化，教學的各個步驟環(huán)節(jié)相當緊湊。這次活動為我們一線教師提供了難得的學習和充電的機會，使我對體育新課程標準的理解和融會貫通有了提高和新的認識，為今后的體育教學指明了方向。下面我就幾個體會較深刻的問題淺談一下自己的感想：
一、教學內容范圍較廣。
此次比賽內容涵蓋了田徑、球類、技巧、舞蹈等，總的來說，教學內容選擇范圍較廣，作課教師都有較高的教學水平和駕馭課的能力，不同程度反映出當地學校的教學特點，給參加觀摩的老師提供了多階段，多種教學內容的學習機會，使參加觀摩的老師能夠學有所獲。
二、注重教材的功能性，發(fā)掘教材現實生活意義。
體育學習的功能性目標是新課標提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發(fā)展速度能力》的教學都從體育學習的功能性出發(fā)，創(chuàng)設生活情境，將體育學習與生活實際相結合，強調體育學習的生活應用價值，讓學生在學習中懂得如何通過所學知識，技能保護自己，提高自己的活動能力，將自己課堂所學運用于課外生活活動中，保障自己的生命安全和生存質量。
縱觀23節(jié)觀摩課的教學，均不同程度的采用了音樂進入到體育課的教學之中，有的應用在課的熱身活動和放松活動中，有的讓音樂貫穿整節(jié)課的始終。音樂出現在課堂，一是教學內容的需要，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構建教學情境，配合情景教學，三是創(chuàng)設環(huán)境，調節(jié)學生學習心理。這種做法在許多類似的體育教學展示課均有出現，特別是邢臺市張建明教師的健美操，在優(yōu)美的音樂旋律中，學生跟著音樂節(jié)奏學習各個動作，從熱身運動開始到本課結束，學生們始終在音樂熏陶下，學習興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態(tài)完成上課任務。
通過幾天的體育課觀摩活動，使我對新課標有了更深一層的了解，也從這些優(yōu)秀課中學到了很多實用的知識。在以后的學習工作中要充分的實施新課程標準，把在本次活動中學到的知識運用到自己的教學工作中去，并且通過不斷的學習來提高自己的工作能力。
體育教師觀摩心得體會篇十六
教師觀摩是教育中的一項重要活動，它為教學提供了優(yōu)秀的榜樣，是提高教學質量的有效手段。我有幸參加了學校組織的教師觀摩活動，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我受益匪淺，深受啟發(fā)，下面我將分享我的觀摩心得和體會。
第二段：觀摩體會
我們觀摩的是數學老師的課堂，他教學內容簡單明了，用豐富的案例引導學生，讓學生觸類旁通，把抽象的數學問題轉化為生動有趣的實際問題，讓學生學得輕松愉快。同時他注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生自主思考，探究知識的本質，從而提高學生的綜合能力。
第三段：啟示
觀摩這節(jié)課給了我很多啟示。首先，教師是教學的靈魂，優(yōu)秀的教師在課堂上可以引領學生走向知識的海洋，他們的教學內容深入淺出，豐富有趣，讓學生的思維之窗更加開闊。其次，教學的方法對于成功教學至關重要，老師要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，讓他們在輕松自由的氛圍中充分展現自己的獨特思維。最后，教師的專業(yè)素養(yǎng)需要不斷提高，時刻保持教育熱情和實踐經驗，才能在課堂上更好地發(fā)揮自己的作用。
第四段：反思
通過這次觀摩，我也對自己的教學反思了很多。我發(fā)現在教學過程中有時候總是不夠耐心細致，對學生的提問和疑難不夠積極認真，也沒有創(chuàng)造性地運用教學資源和方法。這樣就會讓學生感到學習無聊枯燥，對課程產生不良情緒。所以我要通過這次觀摩的反思，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，使教與學更加高效。
第五段：總結
本次教師觀摩活動，讓我領略了優(yōu)秀教師的魅力和教學方法的重要性。通過對老師的課堂進行觀摩，我深刻了解了優(yōu)秀教師的教學特點和技巧，得到了很多寶貴的經驗和啟示。我相信通過這次經歷，我的教學理念和方法必將得到更好的提升，我也會盡我所能在教學崗位上為學生創(chuàng)造更加良好的學習環(huán)境和氛圍。
體育教師觀摩心得體會篇十七
在市教師進修學校的精心組織安排下，全市體育教師、各縣體育骨干于20__年4月21日到__區(qū)葛布一校進行體育課教學觀摩研討。
由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內以說課的方式進行，由于臨時決定，所以這更加深刻的體現了幾位任課教師高超的教學本領，靈活的應變能力，和扎實的教學基本功。這更加令我肅然起敬。
在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學本領”——“小青蛙本領大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等。創(chuàng)設情境、寓教于樂使學生在玩中學，樂中學。
再通過教師的講解示范、表揚鼓勵、啟發(fā)誘導等形象的姿體語言和靈活多變的教學方法，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。發(fā)展了學生的跳躍能力，靈敏反應協(xié)調和力量素質，以及培養(yǎng)了學生積極進取、友好合作、克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的精神。
通過此次活動，使我深刻體會到了快樂體育的真諦，創(chuàng)設情境的重要性，以及如何在體育教學中使學生的身心都得到全面發(fā)展，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去，不斷完善和提升自己的教育教學水平。
體育觀摩課體會
兩天的聽課雖然有點累，但受益匪淺。這些課都是他們經過精心設計和準備，本次展示和參賽的體育課都充分體現了新課程的理念和新課標的精神，所滲透出三個特點：一是都注重了教學常規(guī)的練習，把我們先前所忽視的隊列常規(guī)滲透、融入到了教學的全過程，使傳統(tǒng)的體育教材得到了繼承和發(fā)展。
特點二，選手對體育器材的開發(fā)利用使我感到汗顏。有平時沒用的可樂瓶、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思。
但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力，給學生帶去了無窮的樂趣和健康，同時也拓展了我的思維空間。初中的一位體育老師利用了自己當地“竹”的特色設計了一堂民族傳統(tǒng)體育課“踩高蹺”。在課上學生感到特別的新奇，學習積極性一下就提高。學生互幫互助，課堂氣氛活躍，真是獨具匠心。
特點三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學模式，設計了各種主題式的情景貫穿在整個教學過程中，讓學生在教師的情景引導下感受到快樂的童趣和運動的精彩?！稑吩谄恐小愤@一課教師采用剛剛閉幕的亞運會來倒入課堂，讓學生也在自己班級里組織一次運動會，讓學生身臨其境，快樂無窮。達到意想不到的效果。
以上是我這次聽課的幾點感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課，更是一節(jié)信息課，即使這些課有那么一點點小瑕疵，也是我今后努力的方向。讓我們大家努力在體育課程和教學改革之中，把握體育學科的本質，認真研究學理，鉆研教法，把體育課上成對學生的終生體育鍛煉有用的，為學生所喜愛的課程。
體育教師觀摩心得體會篇十八
xx年5月8日到9日，海南省第十屆小學語文青年教師閱讀教學觀摩活動暨農村骨干教師閱讀教學師資培訓分別在定安、陵水、瓊中三個會場同時舉行。這次，感謝學校領導，讓我有幸到咱們美麗的“?？诤蠡▓@”――定安縣參加這次小語盛會。回來之后，稍稍整理了思緒，將印象較深的幾點一吐為快。
先當當自夸的王婆，夸夸咱們出類拔萃的陳麗老師。
陳麗老師這回代表了我們儋州參加這次閱讀教學比賽。我們5月7號下午五點多到的定安。到了酒店，陳麗老師把行李一放，就緊趕著到比賽現場去試課件了。試課件、了解清楚第二天比賽的各項安排后，都將近七點了，酒店的餐廳也就剩下最后一桌菜。我們感覺到她的壓力，就想和她聊聊天，舒緩一下她的心情?？墒?，她還反過來讓我們別替她擔心，說：“壓力都在海口的選手身上呢！”我可真佩服她的這份從容！
心態(tài)雖調整好了，但陳麗老師很清楚――不能打無準備的仗！除了和我們聊幾句外，她的心思全放在第二天的比賽上了。思路、課堂語言、各個細節(jié)都在她的腦子里轉悠著。就是有這樣充分的準備，她在比賽時，才能將自己的課堂教學能力發(fā)揮得淋漓盡致，得到了在場的專家和教師們的一致好評。
在9號上午的專家點評與專題報告中，?？跒I海九小的關心鳳校長對陳麗老師贊不絕口！贊她在課堂教學中精彩的教學設計；贊她富有感情的朗讀指導；還夸她是名高素質、愛學生、慈母般的好老師！作為一小人，我感到很自豪――這樣優(yōu)秀的教師是咱們一小的呢！
除了給陳麗老師加油之外，我們還認真聽了專家的專題報告和其他教師的閱讀教學課，感觸頗深，收獲不小。
第一點收獲――新穎的評課標準。
開幕式上，省教育研究培訓院的王琴玉老師給全場的教師們公布了這次比賽的評課標準：
1、一堂課，老師忙得很，學生沒事干的課，不是好課；
2、一堂課，老師的問句多，陳述句少的課，不是好課；
3、課堂上，旁觀者多，積極參與者少的課，不是好課。
三個標準一說完，我感覺就如同醍醐灌頂一般！以往，我們總在摳某節(jié)課的這里不到位，那里不完美。而且評課的教師們還常常出現意見相左，各執(zhí)一詞的情形。這不僅會讓授課教師不知所措，還會使其他教師們都疑惑了――到底應該怎么去上好一堂閱讀課。
這次比賽的評課標準將這幾個問題化解于無形之中了。不管你上的這一節(jié)課有哪些細節(jié)沒有做到位，都不用你像雕塑家似的去雕琢了。只要用這三個標準去對照，課堂上沒有標準中的三種情況，你的這節(jié)課就是好課。也就是說，能讓學生收獲知識、有所感悟和提高的課，就是好課，就是大家學習的榜樣，就是能讓聽者不枉此行的課！
我們以三個標準去認真地觀摩、對照之后聽到的九節(jié)閱讀教學課，也往這三個方面去思考這九節(jié)課中突顯出來的優(yōu)、缺點。我覺得這九節(jié)課聽下來，更感覺到“教?！睙o涯了！自己原來的所學與那些淺薄的經驗在這些優(yōu)秀的選手面前真是小巫見大巫了。
第二點收獲――三人行，必有我?guī)煛?/p>
說說印象較深的其他市縣的幾位老師和她們精彩的教學片段。
海口十三小的陳帥老師給我們上的那堂展示課中，值得我們學習之處不少，不能一一道來。我就說覺得可以馬上運用到自己的課堂教學中的指導方法吧。在指導朗讀課文時，陳帥老師有個方法是――老師開始讀課文，遇到標點符號就換成學生讀，反復至讀完課文為止。這個方法挺有新意的。
讓我記憶猶新的還有澄邁的洪老師。這位洪老師的課雖說有不足之處，但精彩也是不少的。她上的是蘇教版的一篇課文《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》。這篇課文驚心動魄、回腸蕩氣，我曾設想過：“假如讓我來上這篇課文，要怎么去展開呢？能駕馭得了嗎？”她在指導學生們體會那驚心動魄的抗洪搶險的場面時，一步步地引導，將學生們的情感在進入情境和想象的同時推向高潮。她的引導是這樣的――“‘奮然’可以換成什么詞？”“戰(zhàn)士們有危險嗎？”“戰(zhàn)士們這一跳，也許……（讓學生結合課文內容和想象，用“也許”說話）”。聽了洪老師的課后，自己的腦海里也有了個印象。若是今后遇到這樣的文章，就能有個大致的設計思路了。
在課堂教學設計方面，定安的鄧老師設計的《丑小鴨（第一課時）》使我收獲不少。原來第一課時也可以讓學生上得那么津津有味！從動畫激趣到識字、寫字，從課中操到巧設懸念，我一個聽課的老師都覺得興致盎然，更何況課堂上的小朋友們。
總之，收獲太多了，感覺自己與這些優(yōu)秀的選手之間差距不小。套用句名言來給自己打打氣吧――“革命尚未成功，同志仍需努力！”努力的方向有了，還得明確努力的方法呀！
體育教師觀摩心得體會篇十九
體育作為一項重要的社會活動，不僅僅是一種運動形式，更是一種精神力量的體現。觀摩體育賽事不僅能夠增加對體育運動的了解，還能夠給人們帶來很多的收獲和感悟。在觀摩體育比賽的過程中，我有幸親身參與了一些比賽，不僅得到了鍛煉身體的機會，更重要的是通過觀摩，我從中汲取到了很多的心得體會。
首先，觀摩體育賽事能夠激發(fā)人們熱愛體育的熱情。在觀摩比賽的過程中，我親眼目睹了運動員們?yōu)榱巳〉煤贸煽兯冻龅钠D辛和努力。他們積極參與訓練，不斷克服困難，并為了比賽不斷提高自己的能力。這種精神激勵了我，讓我深深地感受到體育的魅力，并產生了熱愛體育的沖動。這種熱情激發(fā)了我對運動的熱愛，讓我從平時的生活中抽出時間來進行運動鍛煉，不斷提高自己的身體素質。
其次，觀摩體育賽事能夠培養(yǎng)人們團隊合作的意識。在團隊比賽中，每個隊員都需要發(fā)揮自己的特長，互相配合，共同完成比賽任務。通過觀摩體育賽事，我深刻認識到一個人的力量是有限的，只有大家團結一致，互相支持才能夠取得勝利。這啟發(fā)了我，讓我明白在生活中要學會與他人合作，并且珍惜團隊合作帶來的力量。
再次，觀摩體育賽事能夠鍛煉人們的耐力和毅力。體育比賽需要運動員在限定的時間內，連續(xù)進行激烈的身體運動。在這個過程中，運動員需要調動全身的力量，克服困難，堅持到最后。觀摩體育比賽讓我明白了成功背后是積累和付出的結果。只有不斷鍛煉和堅持，才能夠在體育賽事中取得優(yōu)秀的成績。這條經驗同樣適用于日常生活中的種種困難和挫折。面對困難，只有堅持下去，才能夠最終獲得成功。
最后，觀摩體育賽事能夠培養(yǎng)人們的競爭意識。在體育比賽中，不僅僅是展示個人的能力，更是與他人進行競爭。運動員們?yōu)榱巳〉脛倮?，不斷超越自我，追求卓越。觀摩體育賽事，讓我認識到競爭的重要性，并激發(fā)了我良好的競爭意識，讓我在生活中更加勇往直前，不斷追求卓越。
綜上所述，觀摩體育賽事使我收獲頗豐，不僅增加了對體育的了解，更重要的是讓我從中汲取到了很多的心得體會。通過觀摩體育賽事，我激發(fā)了熱愛體育的熱情，培養(yǎng)了團隊合作的意識，鍛煉了耐力和毅力，培養(yǎng)了競爭意識。這些收獲和體會不僅在體育賽事中有用，更是對生活的一種啟示和指導。因此，我將繼續(xù)積極參與觀摩體育賽事，不斷提高自己的綜合素質，并以此來豐富我的人生經歷。
體育教師觀摩心得體會篇二十
針對于小學低年級學生，動作要領到底要不要講得那么細，課中的分解動作練習有沒有必要？因為我發(fā)現，有些學生在學習了動作要領之后，動作相反不協(xié)調了，變形的動作對學生的體育學習是不利的。
在課堂組織上，該充分地放手，還是要收？
怎樣才算是一堂好的體育課？記得在一次教師培訓中，教研員說，只要學生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課。認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑。要考慮學生的興趣及想法，不能讓學生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了現在的體育教學有些教師還是以競技項目為主，以增強體質為教學目標。
作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實際指導的、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養(yǎng)學生的體育興趣，不進行體育訓練與競賽？理論與實踐總是存在著一定的距離。象我們學校幾乎每個班都有60多人，每個人的身體素質不一樣，興趣不相同，更何況體育項目種類繁多，有的喜歡打籃球，有的`喜歡踢足球、賽跑、投擲等等。假如都依照學生的興趣，讓他們在玩樂中學習。在學生的心里可能會認為這是一堂活動課，在其他老師的眼里認為這是一堂“放羊課”。其實“放羊課”是特別難上的課。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場地讓“羊”吃飽。象這類課我不敢上，一來讓人看了似乎有些不務正業(yè)，讓學生在操場瘋玩，自己到處轉悠，巡視。二來學校的環(huán)境有些不允許，一堂體育課，操場上有三四班算少了，經常六七個班在場地上。這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說其它項目。高喊了幾年的素質教育，快樂體育，還是在傳統(tǒng)的教學方法上打轉，四列橫隊集合、慢跑、講解示范等等。
公說公有理，婆說婆有理，我們只有全盤接納，待到仔細回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣，符合學校實際情況的教學才是最好的。
體育教師觀摩心得體會篇二十一
在市教師進修學校的精心組織安排下，全市體育教師、各縣體育骨干于20xxx年4月21日到xx區(qū)葛布一校進行體育課教學觀摩研討。
由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內以說課的方式進行，由于臨時決定，所以這更加深刻的體現了幾位任課教師高超的教學本領，靈活的應變能力，和扎實的教學基本功。這更加令我肅然起敬。
在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學本領”——“小青蛙本領大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等。創(chuàng)設情境、寓教于樂使學生在玩中學，樂中學。
再通過教師的講解示范、表揚鼓勵、啟發(fā)誘導等形象的姿體語言和靈活多變的教學方法，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。發(fā)展了學生的跳躍能力，靈敏反應協(xié)調和力量素質，以及培養(yǎng)了學生積極進取、友好合作、克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的精神。
通過此次活動，使我深刻體會到了快樂體育的真諦，創(chuàng)設情境的重要性，以及如何在體育教學中使學生的身心都得到全面發(fā)展，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去，不斷完善和提升自己的教育教學水平。
體育觀摩課體會
兩天的聽課雖然有點累，但受益匪淺。這些課都是他們經過精心設計和準備，本次展示和參賽的體育課都充分體現了新課程的理念和新課標的精神，所滲透出三個特點：一是都注重了教學常規(guī)的練習，把我們先前所忽視的隊列常規(guī)滲透、融入到了教學的全過程，使傳統(tǒng)的體育教材得到了繼承和發(fā)展。
特點二，選手對體育器材的開發(fā)利用使我感到汗顏。有平時沒用的可樂瓶、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思。
但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力，給學生帶去了無窮的樂趣和健康，同時也拓展了我的思維空間。初中的一位體育老師利用了自己當地“竹”的特色設計了一堂民族傳統(tǒng)體育課“踩高蹺”。在課上學生感到特別的新奇，學習積極性一下就提高。學生互幫互助，課堂氣氛活躍，真是獨具匠心。
特點三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學模式，設計了各種主題式的情景貫穿在整個教學過程中，讓學生在教師的情景引導下感受到快樂的童趣和運動的精彩。《樂在瓶中》這一課教師采用剛剛閉幕的亞運會來倒入課堂，讓學生也在自己班級里組織一次運動會，讓學生身臨其境，快樂無窮。達到意想不到的效果。
以上是我這次聽課的幾點感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課，更是一節(jié)信息課，即使這些課有那么一點點小瑕疵，也是我今后努力的方向。讓我們大家努力在體育課程和教學改革之中，把握體育學科的本質，認真研究學理，鉆研教法，把體育課上成對學生的終生體育鍛煉有用的，為學生所喜愛的課程。
體育教師觀摩心得體會篇二十二
20__年11月2-6日，在我校舉行了校內體育教學說課和優(yōu)質課比賽，參加展示課的教師都是來自我校的體育教師和班主任，通過觀摩了這次展示課，我收獲很大，給我留下很深的印象，讓我清晰地認識到小學體育教學的發(fā)展趨勢。
一、觀摩了這三節(jié)小學體育課，他們很具有代表性，有的是教法新，教法活為代表的，有的在器材開發(fā)上有創(chuàng)新，打破了常規(guī)器材的運用，讓一些較少見的且更加適合兒童體育活動的器材運用到了課堂，使課堂更安全更有趣，他們克服場地小，器材少的困難采用多形式的教學，自制器材的運用，讓我們耳目一新，甚至還有把我們丟棄的廢紙片，紙箱，塑料瓶子，泡沫板運用在教學中，我認為這都是我們老師用他們的智慧，用他們的行動譜寫一堂堂孩子們喜歡的課。
二、教學中老師培養(yǎng)學生的興趣。小學體育讓孩子們學得有趣，學得開心，感覺好玩，這更有利于教學目標的達成，因此很多老師在這些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮點，根據學生的年齡特點，采用不同的情景，會讓課堂生動有趣，如低段的跳躍部分的教學，采用了《青蛙捉害蟲》，學生的協(xié)調性練習，老師用《森林爬行運動會》的情景引入，新課程標準告訴我們，讓課堂生動有趣，情景的引入更適合孩子們的學習特點，讓孩子們學習更加投入。
三、很多老師在教學中，能引導學生進行自主探小組合作學習。很多教師并不是把本節(jié)課的教學內容喂給學生，而是不斷引導學生自己嘗試摸索，最后得到新知識，這樣不僅能讓學生牢固地掌握本節(jié)課的教學內容，更重要地培養(yǎng)了學生自主探究能力，為學生自主學習和終身學習打下了堅實的基礎，小組合作學習在這次觀摩課中也有所體現。有的老師在教學活動開始時，就將學生進行分組，有的教師在教學活動中，讓學生分組完成學習任務，同組學生互相幫助，互相評價，利用小組優(yōu)勢學生幫助弱勢學生的方式解決學生水平參差不齊的問題，以利于全體學生共同學習共同提高。
四、大部分的教學設計都把音樂和體育進行了有機的整合，各學科的整合在體育教學中，給學生美的感受，會給孩子們留下深刻的印象，整合首先一定要恰當，要科學，要有效，無效的整合會適得其反，在我們體育教學中，不僅讓學生掌握，一定的運動技能，培養(yǎng)孩子們會學習，能學習，還要讓孩子們在運動中感受體育的“美”。在這次教學觀摩中，我們清晰地看到老師們在示范的時候那種肢體動作的美，老師在組織教學中，那種貼近體育本質的語言美，老師在帶孩子們走進大自然的時候，孩子們會感受到大自然的美，當孩子們在和老師一起放松的時候，他們會感受到優(yōu)美動聽的音樂美……其實各學科都會有“美”的內涵，這次無論是上課的教師，還是觀摩的教師中都不乏教學能手和技術高手，可貴的是一些觀摩老師在課后和上課老師對課進行研討交流，大家都能在互動中互相學習，取長補短。
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