可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到不足之處并加以改進(jìn)。如何正確使用語(yǔ)言，提高口頭和書(shū)面表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家整理的相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)回校宣講心得篇一
大學(xué)生宣講大學(xué)心得體會(huì)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，因?yàn)樗粌H可以幫助中學(xué)生更好地選擇自己的大學(xué)專業(yè)和樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，而且也可以幫助大學(xué)生回顧自己的大學(xué)生涯，重新審視自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。因此，大學(xué)生宣講大學(xué)心得體會(huì)不僅是一種傳遞經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的方式，更是一種表達(dá)自我和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
2.分享大學(xué)生宣講的有效方法和技巧
在進(jìn)行大學(xué)生宣講的時(shí)候，我們需要掌握一些有效的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用具體的例子、事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，讓聽(tīng)眾能夠更加直觀地感受到大學(xué)生活的真實(shí)面貌。其次，我們需要有條理地組織講述的內(nèi)容，避免出現(xiàn)跳躍和重復(fù)的情況。最后，我們需要通過(guò)自信、親切的語(yǔ)言和互動(dòng)的方式，增強(qiáng)自己與聽(tīng)眾之間的溝通和聯(lián)系，讓他們能夠更好地理解和接受我們的分享。
3.闡述大學(xué)生宣講的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)
在進(jìn)行大學(xué)生宣講的時(shí)候，我們需要重點(diǎn)關(guān)注一些主要內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)。首先，我們要介紹大學(xué)的學(xué)科體系、教學(xué)方式和學(xué)術(shù)氛圍，讓聽(tīng)眾了解大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，我們要講述大學(xué)的社會(huì)交往和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，介紹社團(tuán)、實(shí)習(xí)、留學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。最后，我們要從自身角度出發(fā)，分享個(gè)人的成長(zhǎng)和思考，說(shuō)出自己在大學(xué)生活中所獲得的心得和收獲，讓聽(tīng)眾更加深入地了解大學(xué)生活的本質(zhì)和意義。
4.強(qiáng)調(diào)大學(xué)生宣講的價(jià)值和意義
大學(xué)生宣講不僅是一種傳遞經(jīng)驗(yàn)、分享知識(shí)的方式，更是一種展示成長(zhǎng)和自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過(guò)宣講，我們可以幫助中學(xué)生更好地選擇自己的大學(xué)專業(yè)，確立自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀；同時(shí)，我們也可以幫助大學(xué)生回顧自己的大學(xué)生涯，反思自己的成長(zhǎng)和不足，從而更好地發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，大學(xué)生宣講是一項(xiàng)非常有價(jià)值和意義的工作，它能夠得到社會(huì)的肯定和認(rèn)可，也能夠成為自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)掘的途徑。
5.結(jié)論
在大學(xué)生宣講的過(guò)程中，我們需要關(guān)注主要內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)，掌握有效的方法和技巧，表達(dá)自己的想法和體會(huì)，讓聽(tīng)眾能夠更好地了解大學(xué)生活的本質(zhì)和意義。同時(shí)，我們也需要看到大學(xué)生宣講的價(jià)值和意義，從而更好地投身進(jìn)這項(xiàng)工作中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。在以后的工作和生活中，我們也需要更加注重自身的成長(zhǎng)和表達(dá)，為自己的奮斗贏得更加廣闊的舞臺(tái)。
大學(xué)回校宣講心得篇二
回校宣講是高校畢業(yè)生求職季中的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我作為一名大二學(xué)生，積極參加了這次宣講會(huì)，聽(tīng)取了各大企業(yè)的招聘政策和工作環(huán)境介紹。在這次宣講中，我受益匪淺，深感自己離就業(yè)還有很大差距，同時(shí)也得到了啟發(fā)，對(duì)個(gè)人發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
二、對(duì)招聘政策的認(rèn)識(shí)
宣講中，我聽(tīng)取了多家企業(yè)的招聘政策和需求，對(duì)各公司的面試流程、崗位要求等有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在面對(duì)就業(yè)時(shí)，我們需要理性看待自身?xiàng)l件與公司的匹配度，了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，以便更好地定位自己的目標(biāo)。同時(shí)，在認(rèn)識(shí)招聘政策的基礎(chǔ)上，更有針對(duì)性地提高個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、關(guān)于職場(chǎng)發(fā)展
在宣講中，多個(gè)企業(yè)代表分享了自己的職業(yè)發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)。從他們的分享中我體會(huì)到一個(gè)共同點(diǎn)，那就是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在職場(chǎng)中，技能和知識(shí)的積累是非常重要的，而只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能保持個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。同時(shí)，人際關(guān)系的維護(hù)也是職場(chǎng)中不可或缺的一部分，宣講會(huì)也為我提供了交流和探討的機(jī)會(huì)。
四、心得體會(huì)
回校宣講是一個(gè)互相了解的過(guò)程。在宣講中，我們不但了解了企業(yè)的招聘政策和要求，更加深入地認(rèn)識(shí)了職場(chǎng)環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)展示自己的成果和特長(zhǎng)，獲取并記錄長(zhǎng)期的職業(yè)信息。這些信息將為個(gè)人的就業(yè)規(guī)劃提供有力支持，有效確定自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。對(duì)于我個(gè)人而言，宣講會(huì)讓我更加清晰了解自己，幫助我更好地探究自己在未來(lái)職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展方向。
五、結(jié)語(yǔ)
參加回校宣講是畢業(yè)生求職過(guò)程中不可缺失的一步。不僅可以了解職場(chǎng)環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，更是幫助我們掌握招聘政策并針對(duì)性提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次宣講，我更加明確了對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，并時(shí)刻保持不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度，堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的提升。
大學(xué)回校宣講心得篇三
近日，本人參加了大學(xué)的宣講活動(dòng)，深受感動(dòng)和啟發(fā)。在這次活動(dòng)中，我不僅了解了我所考慮的學(xué)校的學(xué)術(shù)知識(shí)和課程安排，還學(xué)到了如何成為一個(gè)更好的學(xué)生以及更好的社會(huì)公民。以下是我對(duì)宣講大學(xué)的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和課程安排。
宣講大學(xué)活動(dòng)是一個(gè)接觸教育機(jī)會(huì)的絕佳方式。在這個(gè)活動(dòng)中，我們了解到了我們所考慮的學(xué)校的學(xué)術(shù)知識(shí)和課程安排。我們聆聽(tīng)了各個(gè)專業(yè)的演講，了解了每個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和相關(guān)的職業(yè)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們了解了未來(lái)可能涉足的領(lǐng)域，并為自己制定了更加合理的職業(yè)規(guī)劃。總的來(lái)說(shuō)，宣講大學(xué)為我們提供了更廣泛的了解所考慮的學(xué)校的渠道，讓我們更加理性地考慮自己的選擇。
第二段：加強(qiáng)溝通能力。
參加宣講活動(dòng)不僅僅是了解大學(xué)和其學(xué)術(shù)課程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)溝通技巧和交際能力的機(jī)會(huì)。和學(xué)校代表的交流，讓我們了解到在實(shí)際生活中如何與人建立良好的關(guān)系，如何與不同的人進(jìn)行有效的溝通和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何尋找共同點(diǎn)并加強(qiáng)彼此的信任感。同時(shí)，我們也了解到如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并認(rèn)真思考，這些技能也對(duì)我們未來(lái)的工作和人際關(guān)系非常有幫助。
第三段：促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)。
參加宣講大學(xué)活動(dòng)還有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。在和不同專業(yè)的學(xué)生交流中，我們了解到了不同專業(yè)的學(xué)生具有不同的特點(diǎn)和技能，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的能力以及未來(lái)的發(fā)展方向。在與學(xué)生代表溝通的過(guò)程中，我們還可以對(duì)比自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，更好地發(fā)揮自己的潛力和提高自我素質(zhì)，這些對(duì)我們的成長(zhǎng)和成才非常有幫助。
第四段：對(duì)多元化的價(jià)值觀有了更深刻的理解。
大學(xué)宣講是一個(gè)多元化教育的平臺(tái)，讓我們更好地了解不同學(xué)校的文化和宗旨。在聽(tīng)取學(xué)生代表的演講和與同學(xué)的交流中，我們也了解到了不同人的想法、價(jià)值觀和文化差異，這為我們打破偏見(jiàn)和促進(jìn)文化多元化提供了重要機(jī)會(huì)。因此，通過(guò)更深入的學(xué)習(xí)和交流，我們可以更好地理解和容納不同的觀念，并與人和諧共處。
第五段：促進(jìn)積極參與社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感。
宣講大學(xué)活動(dòng)也為我們提供了一種積極參與社會(huì)的機(jī)會(huì)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到了自己不僅是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生，還是一個(gè)社會(huì)的一部分。因此，我們應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，并積極參與到社會(huì)中去做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還認(rèn)識(shí)到自己的行為應(yīng)該符合社會(huì)的守則和規(guī)范，做一個(gè)更好的社會(huì)公民。
總之，宣講大學(xué)活動(dòng)提供了一個(gè)全面、綜合和實(shí)用的接觸教育機(jī)會(huì)，讓我們拓寬了視野，增強(qiáng)了自信心，并發(fā)展了更好的知識(shí)和技能，從而幫助我們成為一個(gè)更好、更有能力和更有價(jià)值的社會(huì)成員。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，這個(gè)機(jī)會(huì)不應(yīng)該浪費(fèi)。我們應(yīng)該珍惜并應(yīng)用好所學(xué)所得，不斷提高自己，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)回校宣講心得篇四
大學(xué)教育是一個(gè)人成長(zhǎng)中不可或缺的階段，相信每一個(gè)大學(xué)生都對(duì)自己的大學(xué)生涯有著自己的感悟和收獲?，F(xiàn)今社會(huì)中有很多人正在準(zhǔn)備或即將步入大學(xué)的大門，如果這些人可以聽(tīng)到來(lái)自不同大學(xué)生的宣講，將會(huì)對(duì)他們的未來(lái)有著重大的啟示作用。因此，本文將通過(guò)不同大學(xué)生的宣講來(lái)分享大學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)和感受，以期能夠?yàn)榇髮W(xué)生和就讀大學(xué)的學(xué)生們提供一些有價(jià)值的信息和建議。
第二段：學(xué)生A的宣講
學(xué)生A是一位來(lái)自北京大學(xué)的大學(xué)生，他將自己的宣講分為了三個(gè)部分：求知、創(chuàng)新和實(shí)踐。在課程設(shè)置上，北京大學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì)和研究能力，讓每個(gè)學(xué)生在知識(shí)上得到更多的豐富和廣度。在校園文化上，北京大學(xué)營(yíng)造了厚重的學(xué)術(shù)氛圍，讓學(xué)生在大量的創(chuàng)新和合作中得到挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。在社會(huì)實(shí)踐方面，北京大學(xué)讓學(xué)生走出象牙塔，參與到社會(huì)實(shí)踐中去，鍛煉自己的實(shí)踐能力和磨礪自己的思維。學(xué)生A的宣講讓人感覺(jué)北京大學(xué)傳承著一股厚重的學(xué)術(shù)基因，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，值得廣大學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)生B的宣講
學(xué)生B是一位來(lái)自上海交通大學(xué)的大學(xué)生，他將自己的宣講著重強(qiáng)調(diào)了上海交通大學(xué)的創(chuàng)新氛圍和國(guó)際化視野。在課程設(shè)置上，上海交通大學(xué)盡可能地讓學(xué)生自主選擇自己想要學(xué)習(xí)的課程，讓學(xué)生們能夠在自己的興趣愛(ài)好中發(fā)掘出自己更深入的天賦與潛能。在校園文化上，上海交通大學(xué)注重打造國(guó)際化校園文化，為學(xué)生們創(chuàng)造出更廣闊的國(guó)際視野和交流平臺(tái)，讓學(xué)生們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)，并且能夠拓展自己的人際關(guān)系和開(kāi)拓國(guó)際視野。學(xué)生B的宣講讓人感覺(jué)到上海交通大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新思維，更注重學(xué)生們的國(guó)際視野和人際交流，這些都為未來(lái)的學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和大開(kāi)思路的空間。
第四段：學(xué)生C的宣講
學(xué)生C是一位來(lái)自清華大學(xué)的學(xué)生，他將自己的宣講分為兩個(gè)部分：學(xué)術(shù)精神和人文關(guān)懷。在學(xué)術(shù)精神方面，清華大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的理智精神和創(chuàng)新思維，讓每個(gè)學(xué)生都在學(xué)術(shù)上得到精進(jìn)和提升。在人文關(guān)懷方面，清華大學(xué)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，致力于營(yíng)造出溫馨和諧的校園氛圍，使每個(gè)學(xué)生都得到很好的支持和關(guān)愛(ài)。學(xué)生C的宣講讓人感覺(jué)到清華大學(xué)注重讓學(xué)生全面發(fā)展，既注重學(xué)術(shù)成就，同時(shí)又關(guān)注每個(gè)學(xué)生的獲得感和個(gè)性生長(zhǎng)，這樣的教育氛圍可以為學(xué)生們提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和成才路徑。
第五段：總結(jié)
在三位宣講者的宣講中，我們能夠感受到不同大學(xué)在教育方面各有不同的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。北京大學(xué)注重學(xué)術(shù)領(lǐng)域的提高和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉；上海交通大學(xué)注重創(chuàng)新思維和國(guó)際化文化的打造；清華大學(xué)注重學(xué)術(shù)精神和人文關(guān)懷的培養(yǎng)。這些都是多元化教育模式的充分體現(xiàn)，讓每個(gè)學(xué)生能夠在自己的興趣和特長(zhǎng)中得到更好的發(fā)展，為未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我們希望更多大學(xué)生能夠以自己的方式宣講自己的學(xué)校體驗(yàn)，讓其他學(xué)生們從中得到更多的啟示和借鑒。
大學(xué)回校宣講心得篇五
最近，我參加了一次回校宣講活動(dòng)，聽(tīng)了很多優(yōu)秀的校友分享他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕?jīng)驗(yàn)和故事。這次活動(dòng)讓我深刻感受到，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)自己的能力和品質(zhì)，是我們必須思考和解決的重要問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在回校宣講中獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：聽(tīng)取優(yōu)秀校友的分享
在回校宣講中，我聽(tīng)到了一位優(yōu)秀校友的分享，他畢業(yè)后順利進(jìn)入了一家知名企業(yè)工作，接著進(jìn)入了管理層。他講到，他認(rèn)為成功的關(guān)鍵在于“三心”，即誠(chéng)心、恒心和韌心。他指出，誠(chéng)心是指待人真誠(chéng)，恒心是指長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持追求目標(biāo)，韌心是指對(duì)困難堅(jiān)韌不拔。我深深地被這位校友的分享所打動(dòng)，這種精神給我?guī)?lái)了巨大的啟示。
第三段：對(duì)自己的思考和認(rèn)識(shí)
在回校宣講中，我開(kāi)始對(duì)自己的能力和品質(zhì)進(jìn)行了深入的思考和認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)以為，只要我學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀就一切都好了。但是，我現(xiàn)在明白了，能力和品質(zhì)的培養(yǎng)同樣重要。我們必須通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，不斷提升自己的能力和品質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，從而取得成功。如何在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，是我今后需要考慮和解決的問(wèn)題。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望和期望
在回校宣講中，我看到了一些優(yōu)秀校友的成功案例和積極向上的精神風(fēng)貌，也思考了自己需要提升的方面。這使我更加有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，也激勵(lì)我努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我相信，在寶貴的大學(xué)生活中，我們需要付出更加努力的汗水，認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，并積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的社會(huì)能力和品質(zhì)，這樣才能在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的地位。
第五段：總結(jié)
回校宣講讓我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面，同時(shí)也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自身的能力和品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)做出積極的努力和貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠參加回校宣講等各種實(shí)踐活動(dòng)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野，更好地認(rèn)識(shí)和提升自己，從而在社會(huì)的發(fā)展中大展拳腳。
大學(xué)回校宣講心得篇六
作為每一位高中生最幸福的時(shí)刻，便是考完大學(xué)的最后一門考試。這樣便可踏入夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，開(kāi)啟新的人生篇章。然而在這個(gè)流行以“海歸”的年代，為什么要與國(guó)內(nèi)其他優(yōu)質(zhì)院校切磋，為什么要選擇廈門大學(xué)？本文將以從宣講中獲得的信息為出發(fā)點(diǎn)，從各方面為您細(xì)致闡述廈門大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)。
第二段：閩臺(tái)文化特色。
廈門地理位置優(yōu)越，面臨臺(tái)灣海峽，閩臺(tái)文化濃厚，使廈門大學(xué)成為最具有生機(jī)的大學(xué)之一。廈門大學(xué)擁有豐富的人文氛圍，同時(shí)，以“集軟強(qiáng)硬”為發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)交流合作的次要特色。目前學(xué)校建有51個(gè)合作伙伴機(jī)構(gòu)，與約300家企、事業(yè)單位展開(kāi)深度交流，為提升學(xué)生的國(guó)際化視野、職業(yè)化能力盤算創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。
學(xué)術(shù)上，廈門大學(xué)擁有眾多全球著名的學(xué)者和科學(xué)研究成果。廈門大學(xué)是中國(guó)部屬高校中涉足世界最具號(hào)召力學(xué)科的，屬海內(nèi)外知名的三本綜合大學(xué)之一。廈門大學(xué)有37個(gè)全國(guó)一流學(xué)科建設(shè)高校，建校以來(lái)共招收過(guò)三屆獲得“兩院院士”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)者。除此之外，廈門大學(xué)EG與EP副史上的優(yōu)異表現(xiàn)使其獲得國(guó)內(nèi)首屈一指的聲譽(yù)，也與MIT、哈弗大等名校永不停息在科學(xué)技術(shù)方面的高質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)。
第四段：學(xué)生服務(wù)優(yōu)勢(shì)。
曾經(jīng)走進(jìn)廈大，我印象最為深刻的是學(xué)生服務(wù)質(zhì)量。廈門大學(xué)注重學(xué)生成長(zhǎng)與吸引，打造出了許多獨(dú)具匠心的營(yíng)口，將學(xué)生分為很多別樣的群體，使之在于獲得毫無(wú)限制的發(fā)展。此外，學(xué)校還致力于喚醒學(xué)生締造力與親和力，不斷推出交換生、雙學(xué)位協(xié)議等豐富的教育形式，使學(xué)生學(xué)得更有意義，學(xué)到更多實(shí)用的知識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，廈門大學(xué)擁有閩臺(tái)文化的濃厚底蘊(yùn)、強(qiáng)大優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)研究和成果、獨(dú)具匠心的學(xué)生服務(wù)，成為一所備受青年學(xué)子矚目的突破口。如果你對(duì)求學(xué)有夢(mèng)想，那么必須考慮到廈門大學(xué)，它是讓你不斷拓展自我，爭(zhēng)取通暢未來(lái)的最優(yōu)選擇。
大學(xué)回校宣講心得篇七
宣講大學(xué)作為一項(xiàng)重要的招生宣傳活動(dòng)，是高校與社會(huì)接觸的重要途徑之一，也是高校開(kāi)展人才培養(yǎng)服務(wù)的有效手段。通過(guò)宣講大學(xué)，可以讓更多的學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)企業(yè)了解學(xué)校的特色、優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)理念和招生政策，吸引更多的優(yōu)秀人才來(lái)到學(xué)校，同時(shí)也可以拓展學(xué)校與社會(huì)各界的交流合作，推動(dòng)高教事業(yè)的發(fā)展。在參與宣講大學(xué)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了宣講大學(xué)的重要性，也收獲了許多感悟和啟示。
作為一名參與宣講大學(xué)的志愿者，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，需要了解學(xué)校的招生政策以及各個(gè)專業(yè)的情況，并將這些信息整理成PPT或者文字簡(jiǎn)介，方便向參會(huì)人員做一個(gè)清晰明了的介紹。同時(shí)，還需要了解參會(huì)人員的背景、需求及疑問(wèn)，并準(zhǔn)備好詳細(xì)的答疑材料或者現(xiàn)場(chǎng)解答問(wèn)題。必要時(shí)，還可以聯(lián)系學(xué)校的老師或者學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等人提供反饋、建議或參與宣講過(guò)程。
在宣講大學(xué)過(guò)程中，我們需要根據(jù)參會(huì)人員的需要和背景進(jìn)行針對(duì)性的介紹。一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)首先對(duì)學(xué)校的基本情況和一些重要信息進(jìn)行宣傳。接下來(lái)，我們會(huì)根據(jù)參會(huì)人員的興趣和需求，詳細(xì)介紹學(xué)校各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、就業(yè)前景等方面的情況，并結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、社團(tuán)活動(dòng)等方面進(jìn)行推薦和引導(dǎo)。在介紹過(guò)程中，我們還需要借助一些案例和實(shí)例等方式，讓參會(huì)人員更加深刻地理解學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)。
在宣講大學(xué)的過(guò)程中，我不僅向參會(huì)人員傳遞了學(xué)校的招生信息，也使我更加了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)術(shù)氛圍、師資力量、實(shí)踐教育等方面的特色。同時(shí)，宣講大學(xué)也促進(jìn)了我與其他志愿者之間的交流與合作，并培養(yǎng)了我與他人溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。此外，還結(jié)交了一些來(lái)自不同地方的朋友，增加了我對(duì)不同地域、文化、人生經(jīng)歷等方面的理解和認(rèn)知。
第五段：對(duì)宣講大學(xué)的建議與期望。
作為一項(xiàng)高校宣傳和招生的核心活動(dòng)之一，宣講大學(xué)在展示學(xué)校特色和服務(wù)社會(huì)人才培養(yǎng)方面都起到了重要的作用。為了進(jìn)一步提升活動(dòng)的效果和影響力，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：一是提前進(jìn)行策劃和組織，做好信息的匯總和整理。二是充分調(diào)動(dòng)志愿者的熱情和積極性，提高參與度和質(zhì)量。三是通過(guò)多種手段和渠道，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋范圍和宣傳渠道。通過(guò)這些措施的實(shí)施，相信宣講大學(xué)能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生、社會(huì)企業(yè)和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)和幫助。
大學(xué)回校宣講心得篇八
3月26日，陽(yáng)城縣名師教育教學(xué)觀宣講團(tuán)在xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行宣講，我校組織全體老師積極學(xué)習(xí)。聽(tīng)完他們的報(bào)告后，他們的先進(jìn)事跡、感人故事在我腦海中不斷浮現(xiàn)，久久回味，使我的心中也蕩漾著做老師的幸福，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育教學(xué)觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，有了以下心得體會(huì)。
愛(ài)崗敬業(yè)才能做好教育教學(xué)工作。只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，用心培養(yǎng)每天面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。
用師德風(fēng)范去感染每一個(gè)學(xué)生。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信力教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)是新時(shí)期對(duì)教師提出的要求。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。唯有通過(guò)自身學(xué)習(xí)與有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能在教學(xué)中輕車熟路，游刃有余。
最后，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，更認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，一切為孩子的明天而努力。
不知不覺(jué)，踏上三尺講臺(tái)已快滿三個(gè)年頭，三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與許多始終奮斗在第一線的老教師相比，實(shí)在太微不足道。但就是在這短短三年中，我從一開(kāi)始的不情不愿變成滿腔熱忱投入教學(xué)。三年中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向前輩咨詢，但仍覺(jué)有太多不足與迷茫。
面對(duì)這許許多多、層出不窮的問(wèn)題，思索良久，仍得不到答案。
三月中旬，教委通知全縣中小學(xué)教師全員參加名師教育（學(xué)）觀宣講活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很是高興。平時(shí)與本校教師的交流畢竟有限，真正走出去，聽(tīng)更多名師的經(jīng)驗(yàn)之談，與其他學(xué)校的教師交流，才能使自己更快地成長(zhǎng)，也許心中的疑惑都能得到解答。
3月26日上午，我與學(xué)校的同事們一起參加了名師教育（學(xué)）觀xx片宣講大會(huì)。此次宣講時(shí)間雖然不長(zhǎng)，我卻從中學(xué)到了很多，領(lǐng)悟了很多。對(duì)于教書(shū)育人，我的想法也有了一些改變。
此次宣講，給我觸動(dòng)最大的是各位名師對(duì)教育事業(yè)的熱忱之心、對(duì)課堂教學(xué)的鉆研之心以及孜孜不倦的學(xué)生之心。這些正是我最欠缺的，特別是在教學(xué)中將積極熱情的心態(tài)與教學(xué)智慧相結(jié)合。
要做一名學(xué)生喜歡的、成功的老師，我認(rèn)為，熱情主動(dòng)應(yīng)該是第一要素，積極地情緒也是我們教師的第一內(nèi)驅(qū)力。只有自己保持積極向上的心態(tài)，才能給學(xué)生帶來(lái)積極地影響。教育的過(guò)程是獨(dú)特的，它是一個(gè)師生情感交流的過(guò)程。教師往往在邁入課堂，推開(kāi)門的第一刻就把自己的情緒傳染給了學(xué)生。充滿熱情的教師才能與學(xué)生打成一片，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
面對(duì)日復(fù)一日的教學(xué)，每個(gè)教師都難免會(huì)有那么一刻產(chǎn)生倦怠情緒，我就常常自我拉鋸，一方面對(duì)教學(xué)感到枯燥，一方面又鼓勵(lì)自己打起精神。看看這些名師，他們從事教學(xué)多年卻仍保持一顆赤子之心投入教學(xué)，讓我感到慚愧。以后無(wú)論是何心境，無(wú)論生活中有何困難，都要爭(zhēng)取以笑臉面對(duì)學(xué)生。
每個(gè)教師都向教好學(xué)生，可為什么有人費(fèi)了很大功夫卻老教不好，有的人不怎么費(fèi)勁卻可以輕松得到好成績(jī)？我想，一名成功的教師只有滿腔熱忱還不夠，還要擁有無(wú)窮的智慧。將二者合二為一，我們的教育便會(huì)無(wú)往不利。有的名師用愛(ài)感化學(xué)困生，巧妙化解矛盾，善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，合理發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，成功將學(xué)困生轉(zhuǎn)化為班中骨干。有的名師懂得發(fā)揮情感魅力，從而構(gòu)建愉悅課堂氛圍。這些都是教學(xué)中思考而得的智慧。我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要多思考，才能更有效地進(jìn)行教育教學(xué)。
無(wú)熱忱便無(wú)偉大，無(wú)智慧便無(wú)效率。只要我們用熱情和智慧、愛(ài)心和責(zé)任，真正用心從事教育教學(xué)，我們就能從教書(shū)育人的職業(yè)中體驗(yàn)到創(chuàng)造性工作帶來(lái)的充實(shí)與幸福，使每一個(gè)平凡的日子都變得更有意義。
3月26日，我們有幸聆聽(tīng)了由陽(yáng)城縣教育局組織的教育學(xué)宣講團(tuán)6名名師在xx中學(xué)報(bào)告廳的精彩報(bào)告。報(bào)告會(huì)場(chǎng)秩序井然，報(bào)告名師激情揚(yáng)抑，報(bào)告點(diǎn)評(píng)精辟準(zhǔn)確，精彩報(bào)告時(shí)時(shí)博得陣陣掌聲，這次大會(huì)的學(xué)習(xí)真的讓我思緒萬(wàn)千，大開(kāi)眼界。
本次報(bào)告我們共聽(tīng)取了《學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》、《觀注學(xué)生發(fā)展，實(shí)施有效教學(xué)》、《我和孩子共成長(zhǎng)》、《用心澆灌學(xué)生一生的精彩》、《關(guān)注學(xué)生情感，構(gòu)建和諧課堂》、《加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),規(guī)范班級(jí)管理工作》六篇報(bào)告。
首先,從報(bào)告中，我深深感受到“愛(ài)”的確是師之魂。每位名師對(duì)學(xué)生的教育都飽含著深深的愛(ài)意，無(wú)論是對(duì)學(xué)困生的幫助，對(duì)小學(xué)生的關(guān)心，對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理，處處都流露著老師們教育中對(duì)孩子們那份誠(chéng)摯的愛(ài)意。只有用心來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心幫助學(xué)生，多給學(xué)生一點(diǎn)寬容，才能更好構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系，達(dá)到事半功倍的效果。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)更努力地做學(xué)生的良師益友，多給每位學(xué)生一份真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，多從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)給學(xué)生以關(guān)懷。
其次，從報(bào)告中，我深深認(rèn)識(shí)到多點(diǎn)表?yè)P(yáng)，更能增強(qiáng)學(xué)生信心。各位名師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)無(wú)處不在。在教學(xué)生活中，老師們能積極捕捉學(xué)生細(xì)微的閃光點(diǎn)，善待學(xué)困生，耐心面對(duì)每位學(xué)生，不斷從學(xué)習(xí)生活中鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生信心。“好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”這句話在名師們的教育實(shí)踐中體現(xiàn)的淋漓盡致，也使我深切體會(huì)到表?yè)P(yáng)的魅力所在。在今后的教學(xué)生活中，我也會(huì)努力做到抓住時(shí)機(jī)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)，多從細(xì)小環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，特別是要多給學(xué)困生更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們能夠更加自信地學(xué)習(xí)生活。
再次，從報(bào)告中，我深深認(rèn)識(shí)到班級(jí)建設(shè)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展、鍛煉價(jià)值之大。無(wú)論是班級(jí)文化建設(shè)、制度規(guī)范、精神建設(shè)，對(duì)于學(xué)生人格健全發(fā)展、心理健康成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的意義。因此，對(duì)于今后的班級(jí)建設(shè)，我也會(huì)投入更大的精力搞好班級(jí)建設(shè),以促進(jìn)班級(jí)每位成員都能夠更加全面、健康的發(fā)展。班級(jí)生活對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于“小社會(huì)”的體驗(yàn)，學(xué)生不僅要從中學(xué)到所必需的文化知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)從中學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處，如何學(xué)會(huì)做人等。
總之，通過(guò)本次教育學(xué)報(bào)告的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到在素質(zhì)教育發(fā)展的`今天，學(xué)校應(yīng)開(kāi)全開(kāi)足課程，積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。教師應(yīng)更好地去選擇適合學(xué)生的教育，應(yīng)在教育中讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中感受幸福，并且健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
xx年3月26日，我在蟒河鎮(zhèn)蟒河中學(xué)聆聽(tīng)了陽(yáng)城縣的幾位名教師的教育教學(xué)觀宣講，感觸頗深！
一、要認(rèn)清自己的價(jià)值取向。
教師，作為所有行業(yè)中教特殊的行業(yè)，面對(duì)著教特殊的群體——學(xué)生，決定著在不同時(shí)期有不同的使命。從小學(xué)到初中，從初中到高中，不同層次有著不同的教育需求。只有認(rèn)清自己的價(jià)值取向，找準(zhǔn)自己的定位，才能讓學(xué)生朝著有利健康成長(zhǎng)的方向發(fā)展。若不考慮不同年齡段學(xué)生的需求，心中沒(méi)有既定的、合理的目標(biāo)，而任意的“綜合無(wú)度”、“拓展無(wú)度”，任性的發(fā)展，只會(huì)浪費(fèi)了學(xué)生美好的青春年華。
二、要用心去對(duì)待每一位學(xué)生。
教育事業(yè)的特殊性決定著教師要比其他行業(yè)的人付出的多。我們面對(duì)的是一屆又一屆的學(xué)生，每一屆的學(xué)生都有不同，而同一屆的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，心態(tài)的變化又有所不同。如果教師不考慮學(xué)生的諸多因素，這樣的教育將是失敗的教育。只有關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，用心去對(duì)待每一位學(xué)生，才是實(shí)施當(dāng)今素質(zhì)教育的前提，才會(huì)起到事半功倍的效果。
三、要用愛(ài)去感化每一位學(xué)生。
本次教學(xué)觀宣講讓我的思想認(rèn)識(shí)又上升到一個(gè)高度，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)的缺陷不會(huì)影響人的一生，而人格的缺陷卻會(huì)影響人的一生。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念，讓其指導(dǎo)我的教學(xué)工作的開(kāi)展。
我心靈又一次感到了震撼，不是因?yàn)閯e的，是因?yàn)槲疫x擇了教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔。
3月26日上午，陽(yáng)城縣“名師教育教學(xué)觀宣講”活動(dòng)在我校進(jìn)行，來(lái)自演禮、四中等6所學(xué)校的張海蒲、張紅霞等教師各做了精彩的演講，每一位參加演講的老師，無(wú)論是工作20多年教師，還是剛剛參加工作的新教師，她們用自己真誠(chéng)的愛(ài)心譜寫著一曲曲動(dòng)人的詩(shī)歌。
宣講中，她們無(wú)一不體現(xiàn)著一種思想：“用愛(ài)溫暖學(xué)生、用愛(ài)關(guān)心學(xué)生、用愛(ài)感動(dòng)學(xué)生、讓學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng)！”一年又一年，一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)了，雖然有些累，但既然選擇，就無(wú)怨無(wú)悔！
每一位教師的生涯中，都有著同一份對(duì)學(xué)生的那種割舍不下的情愛(ài)。如果說(shuō)教師職業(yè)的偉大，就在于她像母親一樣能給予學(xué)生無(wú)私、博大的愛(ài)，無(wú)一不體現(xiàn)著一種境界：“世上有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能消除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷崖，也能點(diǎn)燃希望的燈”；教師的偉大在于她甘做人梯，為了能肩負(fù)起責(zé)任，她可以用自己的身軀填平學(xué)生人生道路上的溝溝坎坎；教師的偉大在于她是燃燒自己照亮別人的紅燭，為了自己一生的追求而舍棄了大好的青春年華，如果這世上沒(méi)有了教師，那人類將永遠(yuǎn)陷入混沌之中，因?yàn)槿松性S多事要學(xué)，人生有許多事要做，而一生教你學(xué)做事的人便是教師；人生有許多難做的事，最難的事是做人，而教會(huì)你做人的人也是教師。無(wú)論是華發(fā)滿頭還是青春年少，一生最離不開(kāi)的人便是教師。
老師的職業(yè)容不得虛假；老師的職業(yè)排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善、丑惡、買空賣空、損人肥己之言行，都與教師的道德相悖、為教師的稱號(hào)所不容?！盁釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)疑于毀掉一個(gè)學(xué)生?！笔堑?，教師是擎天的柱，是潤(rùn)澤大地的春雨。做老師難，做一名中學(xué)教師更難，尤其面對(duì)當(dāng)今物欲橫流、金錢與權(quán)力當(dāng)?shù)赖纳鐣?huì)，我們教師的堅(jiān)韌更顯得尤為重要。教師的職業(yè)是平凡的，但是她卻有著不平凡的人生價(jià)值，因?yàn)槊恳晃唤處煻际且磺粺嵫?、兩袖清風(fēng)、三生無(wú)悔。
上個(gè)星期六我非常幸運(yùn)的聆聽(tīng)了教育局在我鎮(zhèn)舉辦的“陽(yáng)城縣名師教育（學(xué)）觀宣講交流”的演講活動(dòng)。參加這次演講的教師都是我縣的優(yōu)秀教師，他們平時(shí)扎根于教育一線，有著相當(dāng)豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育管理也有著各自獨(dú)特的方法。這一次的聆聽(tīng)便成為了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我就針對(duì)本次的“學(xué)習(xí)”情況談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
(一）做老師要無(wú)怨無(wú)悔。
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光；像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨。
（二）要愛(ài)每個(gè)學(xué)生。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感的。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)聽(tīng)講，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
（三）構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
那天，幾位老師都談到了師生關(guān)系，并且舉了好幾個(gè)案例。他們用自己親身經(jīng)歷的事告訴我們?nèi)绾魏蛯W(xué)生進(jìn)行溝通、交流，如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。這幾位老師給了我們很好的示范，我想：他們能做到，我們也能做到。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深感受到教師所背負(fù)的責(zé)任。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
大學(xué)回校宣講心得篇九
非常榮幸接到母校的邀請(qǐng)，作為往屆畢業(yè)生代表在此發(fā)表演講。重返母校，校內(nèi)的一草一木，依稀間恍如昨日，六年學(xué)習(xí)生活于此，為我的綜合發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。見(jiàn)到一位位啟蒙老師，他們風(fēng)采依舊，我真的非常的高興，在此衷心的祝福他們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。而在座的學(xué)弟學(xué)妹們朝氣蓬勃，積極向上的精神也深深的感染了我，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，快樂(lè)成長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，六年前我也和你們一樣抱著對(duì)未來(lái)的希翼和離別的傷感站在這里，有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個(gè)過(guò)來(lái)者的身份和大家分享這十二年學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴感悟。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。作為小學(xué)生和準(zhǔn)初中生的你們，一般對(duì)各種新事物都充滿好奇心，有極強(qiáng)的求知欲，而對(duì)于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)和難以理解的理論知識(shí)卻缺少熱情。其實(shí)一個(gè)容易接受新觀點(diǎn)的頭腦是學(xué)習(xí)過(guò)程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結(jié)的智慧結(jié)合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類雜志和書(shū)籍。這里所說(shuō)的不僅包括文學(xué)類的名人傳記，中外名著，大家的散文隨筆，更有一些科普類書(shū)籍。其實(shí)，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一些看似淺顯的趣味問(wèn)題中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)理邏輯，而那些看似荒誕的奇思妙想在現(xiàn)實(shí)生活中起到非同凡響的作用?？傊?，廣泛的涉獵與豐富的閱讀會(huì)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓那些對(duì)未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望，激發(fā)探知的動(dòng)力。越是深入研究，趣味便會(huì)越濃，當(dāng)學(xué)習(xí)興趣與終身致力的奮斗目標(biāo)相結(jié)合，興趣就發(fā)生了質(zhì)的飛越，額成為志趣，成為我們未來(lái)學(xué)習(xí)生涯及今后事業(yè)的進(jìn)取方向。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先源于自信心。因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣需要的是堅(jiān)持與完善。而自信心是進(jìn)取心的支柱，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中能不斷的超越自我，不斷的產(chǎn)生自信從而激勵(lì)自己向更好的自己邁進(jìn)，那么我相信每個(gè)人都會(huì)形成一套適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。其次是科學(xué)合理的利用時(shí)間，講求辦事效率。現(xiàn)在競(jìng)賽熱度仍然較高，然而我覺(jué)得走競(jìng)賽的路是需要技巧的，其中最大的問(wèn)題就是如何合理分配時(shí)間。這就要求我們要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人。
其一是主次分明，在保證校內(nèi)各科任務(wù)完成的情況下再去進(jìn)行課外的拓展。
其二是做到有條不紊，心中有數(shù)在各科之間，課內(nèi)課外尋找到屬于自己的平衡點(diǎn)。
第三，養(yǎng)成勤思好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)交流探討式學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)需要一個(gè)人的苦思冥想更需要開(kāi)放的溝通。相互爭(zhēng)論是一個(gè)思維上互相激發(fā)的過(guò)程，思想撞擊的火花會(huì)讓你茅塞頓開(kāi)。在探討中學(xué)會(huì)追根溯源，主動(dòng)質(zhì)疑，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣學(xué)到的知識(shí)就似有緣之水，有本之木。
第四，學(xué)會(huì)發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，真正做到學(xué)以致用。
比如剛才提到的探討式學(xué)習(xí)就需要較強(qiáng)的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見(jiàn)溝通。它是你了解世界，也是世界了解你的最有效的途徑。學(xué)會(huì)溝通可以讓你更深入的明白自己，快速地找到解決問(wèn)題的方法，更能讓你保持舒暢的心情去面對(duì)生活。所以一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人一定是一個(gè)會(huì)生活的人。觀察你的房間，你的書(shū)桌，你生活過(guò)的地方是不是井井有條？其實(shí)這就體現(xiàn)著你的歸納整理能力。同時(shí)業(yè)余愛(ài)好的開(kāi)拓和學(xué)業(yè)的發(fā)展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車，只有各個(gè)部分協(xié)調(diào)合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著潤(rùn)滑劑的作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質(zhì)的生活。
最后要談的就是自學(xué)能力的培養(yǎng)。同學(xué)們，我們?nèi)绻x到碩士畢業(yè)，在學(xué)校課堂的時(shí)間大概是18年，而眾所周知，21世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)的世紀(jì)，知識(shí)更新的速度遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象，唯有具有超強(qiáng)的自學(xué)能力才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。所以在這18年的時(shí)間里一定要避免填鴨式學(xué)習(xí)，多培養(yǎng)自學(xué)能力。自學(xué)能力的基礎(chǔ)技能是閱讀與理解，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行概括與把握，最終進(jìn)行篩選過(guò)濾。將能接受的知識(shí)內(nèi)化，剩下的歸結(jié)為問(wèn)題。人類教育發(fā)展的理論和實(shí)踐證明，以"問(wèn)題"為中心的學(xué)習(xí)方法歷來(lái)是人們學(xué)習(xí)的良方。所以在自學(xué)過(guò)程中最大的問(wèn)題可能就是不知道自己有什么問(wèn)題。要想達(dá)到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長(zhǎng)期的磨合。自學(xué)能力的培養(yǎng)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，它恰似一個(gè)嬰兒學(xué)步，需要前輩的指導(dǎo)和陪伴，但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。
不論你是即將離開(kāi)，準(zhǔn)備踏上新的征程，還是將繼續(xù)在這里發(fā)芽。我相信一路走來(lái)一定有許多歡聲笑語(yǔ)，也有許多風(fēng)雨兼程，更少不了錯(cuò)過(guò)與遺憾。但我想告訴大家這就是成長(zhǎng)，或許現(xiàn)在的我們都太過(guò)平凡，或許現(xiàn)在的我們都和想象中的自己相離甚遠(yuǎn)。但只要珍惜生活中的每一次經(jīng)歷，珍藏每一份感悟，多一點(diǎn)純粹與坦然，此時(shí)此刻的我們就是最好的我們。
最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學(xué)給我提供這個(gè)平臺(tái)來(lái)分享我的一點(diǎn)心得，希望能給各位學(xué)弟學(xué)妹們一些小小的幫助，我也只是在我人生道路上走過(guò)了一小步，今后定當(dāng)與大家共勉。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。
大學(xué)回校宣講心得篇十
近年來(lái)，大學(xué)資助宣講在全國(guó)各地的高校內(nèi)開(kāi)展得越來(lái)越廣泛。作為大學(xué)生，我有幸參與了一次大學(xué)資助宣講會(huì)，這是一次相當(dāng)有意義的經(jīng)歷，我從中受益匪淺。以下是我對(duì)大學(xué)資助宣講的一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)資助宣講會(huì)為廣大學(xué)生提供了解各類資助政策的機(jī)會(huì)。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的家庭無(wú)法完全承擔(dān)大學(xué)的高額費(fèi)用，這給一部分學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)蒙上了陰影。然而，在大學(xué)資助宣講會(huì)上，我們可以了解到各類資助政策的細(xì)節(jié)和申請(qǐng)條件，比如學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、貸款助學(xué)等。通過(guò)宣講會(huì)的介紹和講解，我們能夠知道如何申請(qǐng)到這些資助，從而減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有助于保證學(xué)生的正常學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。
其次，大學(xué)資助宣講會(huì)增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)資助政策的認(rèn)識(shí)和理解。對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)資助政策的了解僅限于聽(tīng)說(shuō)或者片面的傳聞，并沒(méi)有真正深入了解。然而，在資助宣講會(huì)上，工作人員詳細(xì)講解了政策的相關(guān)信息，包括政策的起止時(shí)間、資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)流程等。通過(guò)這些信息，我們對(duì)資助政策的了解程度得到了大大提高，不再像原來(lái)那樣一知半解。
第三，大學(xué)資助宣講會(huì)倡導(dǎo)勤工儉學(xué)和奮發(fā)向上的精神。在資助宣講會(huì)上，工作人員不僅介紹了各類資助政策，還鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)勤工儉學(xué)來(lái)減輕家庭負(fù)擔(dān)。通過(guò)參與校內(nèi)外的實(shí)習(xí)、兼職等活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠獲得一些經(jīng)濟(jì)支持，還培養(yǎng)了自己的實(shí)際能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的就業(yè)和發(fā)展也有很大的幫助。勤工儉學(xué)的理念也呼喚著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)和奮發(fā)向上，通過(guò)自己的努力來(lái)改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四，大學(xué)資助宣講會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)如何規(guī)劃自己未來(lái)的認(rèn)識(shí)。在資助宣講會(huì)上，工作人員詳細(xì)介紹了各類資助政策的具體申請(qǐng)條件和要求。這讓我們明白了申請(qǐng)資助并不是僅僅有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生才能享受到，而是需要我們?cè)谔岣呔C合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)合理規(guī)劃自己的大學(xué)生涯。只有提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，才能在申請(qǐng)時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，大學(xué)資助宣講會(huì)為廣大學(xué)生提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。在宣講會(huì)上，不僅有工作人員的講解，還有互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)和講座分享。通過(guò)這些互動(dòng)交流的方式，學(xué)生們可以把自己的問(wèn)題和想法傳達(dá)出來(lái)，并得到相關(guān)人員的解答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)交流的方式能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和交流，幫助大家更好地了解資助政策，從而更好地規(guī)劃自己的大學(xué)生活。
總之，大學(xué)資助宣講會(huì)對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。通過(guò)參加宣講會(huì)，我們可以了解到各類資助政策的細(xì)節(jié)和申請(qǐng)方法，增強(qiáng)了對(duì)政策的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也倡導(dǎo)了勤工儉學(xué)和奮發(fā)向上的精神，加強(qiáng)了學(xué)生的自我發(fā)展和規(guī)劃能力。希望相關(guān)部門能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)資助政策的宣講，讓更多的學(xué)生從中受益，用知識(shí)和能力改變自己的命運(yùn)。
大學(xué)回校宣講心得篇十一
為回應(yīng)國(guó)務(wù)院關(guān)于中原城市群發(fā)展趨勢(shì)具體指導(dǎo)的建議，加速xx高校向一流高等院校邁入的腳步，推動(dòng)我院發(fā)展發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步擴(kuò)張xx高校及每個(gè)系院的知名度，另外發(fā)揚(yáng)中華文化中華傳統(tǒng)美德，更強(qiáng)的塑造大家的心懷感恩觀念，承傳在我國(guó)出色傳統(tǒng)式節(jié)日文化藝術(shù)，提升觀念，提高思想認(rèn)識(shí)，也為了更好地回應(yīng)院校舉行的以“感恩母校，宣傳策劃鄭大”為主題風(fēng)格的一系列社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)，我和我院管理科學(xué)與工程學(xué)校同學(xué)們、物理學(xué)工程院同學(xué)們、管理方法工程院同學(xué)們一同對(duì)我的母校xx市一中開(kāi)展電話回訪，另外開(kāi)展了一系列對(duì)xx高校的宣傳活動(dòng)。
xx市一中于xx年第一批根據(jù)省“示范普高”工程驗(yàn)收,變成我國(guó)第一批示范普高。她歷經(jīng)70年追尋躬行，70年風(fēng)吹雨打礪洗，已然產(chǎn)生了“求真，求實(shí)，求健，求美”的校風(fēng)校訓(xùn)，“尊師愛(ài)生，以民為本，誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)真細(xì)致，博學(xué)多才自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“誨人以誠(chéng)，致學(xué)以博，授人以真，教書(shū)育人以禮”的教風(fēng)和“博學(xué)多才善思，融會(huì)貫通，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全面的發(fā)展”的校風(fēng)。在各個(gè)科級(jí)干部和姓名人民群眾的全力支持下，文化教育教學(xué)水平持續(xù)提升，為xx甚至河南教育工作造就過(guò)眾多光輝。院校曾喜獲“全國(guó)各地榜樣企業(yè)”，參加全國(guó)各地群英會(huì)；獲“全國(guó)各地先進(jìn)單位”，遭受國(guó)務(wù)院辦公廳的獎(jiǎng)勵(lì)；曾創(chuàng)八年內(nèi)四奪河南全國(guó)高考狀元的文化教育驚喜；近些年又依次被授于“全國(guó)高校體育文化工作中先進(jìn)單位”“全國(guó)各地奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)文化教育示范性院?！薄叭珖?guó)各地三八紅旗轎車團(tuán)體”“全國(guó)各地榜樣教師世家”“中國(guó)名?！薄拔覈?guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”等頭銜。
等院校邁入的腳步，也可以使大家對(duì)我的母校有更深層次的了解，感受到更強(qiáng)的信任感與歸屬感，另外也提高大家同學(xué)們間的情感，提高我們與大家中學(xué)教師中間的情感，提高我們與我的母校的情感。
1)準(zhǔn)備工作
由于我與xx、xx、xx是中學(xué)同學(xué)，到高校之后往也較為經(jīng)常，上學(xué)期放假了前收到回校電話回訪的通告后，我和之上三名同學(xué)們決策構(gòu)成精英團(tuán)隊(duì)，一同回校開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
在回校以前，大家提前準(zhǔn)備了xx高校的宣傳海報(bào)圖片，xx高校的宣傳策劃專頁(yè)，鄭大的企業(yè)宣傳片，及其化工廠與電力能源學(xué)校的宣傳單，以便宣傳策劃的用處。
大家于1月23日以手機(jī)信息的方法對(duì)中學(xué)教師送出了春節(jié)祝福，另外了解了高三班級(jí)的開(kāi)學(xué)日期，并和老師預(yù)定回校采訪。歷經(jīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，大家定為2月1日前去xx一中開(kāi)展電話回訪宣傳策劃。
2)時(shí)間步驟
貼到宣傳海報(bào)
開(kāi)展專題講座
取決于教師的隨同下，大家先去探望了大家的老師，新任高三班級(jí)負(fù)責(zé)人的xx教師，后經(jīng)李老師分配，大家運(yùn)用自修課的時(shí)間到高三班級(jí)一尖子班中開(kāi)展了以詳細(xì)介紹鄭大幅主題風(fēng)格的宣傳策劃專題講座。
開(kāi)展了簡(jiǎn)單自我介紹后，大家先運(yùn)用班級(jí)的數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)備播放了鄭大的企業(yè)宣傳片，另外加上一定的相互配合解讀，觀眾席老師和同學(xué)們體現(xiàn)優(yōu)良。
大家的解讀主要是緊緊圍繞我院的教學(xué)資源和研究成果進(jìn)行的。我院一共有中國(guó)院士26人，專家教授、副教授職稱2252人，34個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位，224個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位，八個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位，81個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位，各個(gè)各種科研院所170好幾個(gè)，這種數(shù)據(jù)不由自主使這些已經(jīng)高三拼搏的同學(xué)學(xué)姐們紛紛議論，目光中表露出一種期待與憧憬。大家還詳細(xì)介紹了我院在科學(xué)研究層面獲得的成效和進(jìn)度，和政府部門及國(guó)家教育部對(duì)我院工作中的適用，及其在中原城市群基本建設(shè)中我院具有的不可替代的砥柱中流的功效，更使觀眾席的學(xué)生們凡心所向。
然后大家又以自身為例子，對(duì)學(xué)生們?cè)敿?xì)介紹了自身的體會(huì)和所屬系院的發(fā)展趨勢(shì)狀況。以我來(lái)為例，我先向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹了大家化工廠與電力能源學(xué)校的“合作、無(wú)私奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、自主創(chuàng)新“的院風(fēng)，設(shè)立的應(yīng)用化學(xué)與加工工藝，制藥工程，全過(guò)程武器裝備與控制技術(shù)，環(huán)境生態(tài)工程，能源與動(dòng)力工程，安全工程專業(yè)等六個(gè)大學(xué)專業(yè)，工程院院士，博士生導(dǎo)師，碩導(dǎo)等深厚的師資隊(duì)伍及一些別的基本情況，以后又詳細(xì)介紹了醫(yī)院在科學(xué)研究層面獲得的成效，例如依次得到國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)40多項(xiàng)這些。又從學(xué)員的視角講講了醫(yī)院的碩士研究生提前錄取配額逐漸增加，大學(xué)畢業(yè)生一次就業(yè)持續(xù)上升等更為實(shí)際的難題，引來(lái)學(xué)生們不斷夸贊。
大家從院校的特點(diǎn)及個(gè)人情況考慮，依次詳細(xì)介紹了我院化學(xué)系(含基地班)，基本醫(yī)科院，國(guó)際商學(xué)院，管理科學(xué)與工程學(xué)校，物理學(xué)工程學(xué)校，化工廠與電力能源學(xué)校和管理方法工程學(xué)校等七個(gè)學(xué)校，將鄭大的文、理、工、醫(yī)四大類別全方位的詳細(xì)介紹給了高三的學(xué)生們，也使她們更改了傳統(tǒng)式的“河南省有些人沒(méi)院?！暗挠^點(diǎn)，加重了對(duì)鄭大這所211高校的了解和了解。
然后，在教師的提議下，大家又對(duì)她們開(kāi)展了分課程的學(xué)習(xí)的方法具體指導(dǎo)，授課了大家的學(xué)習(xí)方法，自然，大家的考試成績(jī)并并不是十分出色，大家也堅(jiān)信這里的同學(xué)學(xué)姐們中一定有比大家考試成績(jī)好些的，因此大家的工作經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)介紹更偏重于對(duì)一些中等水平層級(jí)的學(xué)員的具體指導(dǎo)，大家也真心實(shí)意期待她們比得上大家出色，考上自身的理想化高校。
3)互動(dòng)交流溝通交流
大家做完大家的解讀以后，教師又機(jī)構(gòu)學(xué)生們對(duì)大家開(kāi)展提出問(wèn)題。
大學(xué)回校宣講心得篇十二
我所學(xué)的專業(yè)是電子商務(wù)，這是一個(gè)新生的熱門專業(yè)。還有幾個(gè)月的時(shí)間就要面臨就業(yè)了，正值此時(shí)學(xué)校安排我們已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐來(lái)為我們作報(bào)告，換句話說(shuō)也算是為我們談?wù)勊墓ぷ骱蟮慕?jīng)歷，告訴我們一些為人處事的方法，讓我們少走一些彎路吧！
首先為我們作報(bào)告的是杜亞楠學(xué)姐，她現(xiàn)在是北京時(shí)尚搜酷商貿(mào)有限公司的一名主管了，她為我們講了剛到公司的情況，并且是如何一步一步走到主管的位置上來(lái)的?？梢哉f(shuō)她得到現(xiàn)在成績(jī)是用汗水堆積起來(lái)的，一份付出一分收獲，我真正明白了它所包含的含義，也明白了人的一生并不是我們所想的那樣完美。90后的我們應(yīng)該怎樣置身于社會(huì)而不是被淘汰，也許90后的我們都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題吧，起初我也很迷茫，面對(duì)就業(yè)簡(jiǎn)直像天方夜譚。聽(tīng)完學(xué)姐的講述后，才知道是我太單純、太天真了。馬上就要面臨就業(yè)了，我們應(yīng)該思考我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)社會(huì)，以怎樣的能力在社會(huì)上立足，并且在以后怎樣過(guò)好美妙的人生。企業(yè)不會(huì)要吃閑飯的人，沒(méi)有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，是沒(méi)人憑白無(wú)故給你錢花，給你富裕的生活的。
然后是梁霞學(xué)姐為我們做報(bào)告。一聽(tīng)到她是93年在學(xué)校畢業(yè)的我們大吃一驚，在場(chǎng)的學(xué)生大多都是90后，一般都是93年的，也相當(dāng)于我們出生的年代。梁霞學(xué)姐也就從我們出生的年代為我們講起。她是財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)已有十幾載?；叵氘?dāng)時(shí)，她也有很多感觸。當(dāng)時(shí)她自己一人考自考大專，曾聽(tīng)就業(yè)處的何老師說(shuō)過(guò)自學(xué)考試是最難得了，光憑這一點(diǎn)我就特別佩服她了。她曾換過(guò)許多工作，一直都為自己的夢(mèng)想奮斗，她一心的夢(mèng)想就是做她所學(xué)的專業(yè)，我為她的毅力所折服，歷經(jīng)磨難她最后憑自己的努力做到了河北建設(shè)集團(tuán)財(cái)務(wù)主任的職位，不能光看她現(xiàn)在的樣子很風(fēng)光，但是一般人是體會(huì)不到她原來(lái)的生活艱難。梁霞學(xué)姐也為我們講述了她是從剛剛畢業(yè)一步一步走到建設(shè)集團(tuán)財(cái)務(wù)主任職位的。我不能不說(shuō)她是一位女強(qiáng)人，她的毅力是一般人達(dá)不到的，我堅(jiān)信，一個(gè)人只要認(rèn)準(zhǔn)信念，為之努力奮斗，就會(huì)成功。
聽(tīng)完兩位學(xué)姐的報(bào)告后，我感覺(jué)很慚愧。我不得不佩服，這更給我以后的求職路上奠定了基礎(chǔ)，為我漫漫人生路指明了方向。在今后的工作當(dāng)中，我們應(yīng)該從哪入手，該怎么做。
能吃苦耐勞、堅(jiān)持、奮進(jìn)、為人謙虛謹(jǐn)慎，是成功的基礎(chǔ)。只有這樣我們才有資格談?wù)撁魈臁?/p>
我是一名來(lái)自財(cái)務(wù)與信息服務(wù)12班的學(xué)生，很高興參加優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)，聽(tīng)了兩位學(xué)姐的講述，對(duì)我學(xué)習(xí)和以后上崗工作起了很大的作用。
兩位學(xué)姐給我的第一印象是一位聰明，一位干練。我們滿懷激動(dòng)的聽(tīng)兩位學(xué)姐的講述之后，我對(duì)她們充滿了敬佩、尊重和羨慕。她們的舉動(dòng)讓我震驚，從學(xué)姐的講述中，我知道了社會(huì)的激烈和工作的壓力。如果想要在社會(huì)上永遠(yuǎn)立足，那就要一直學(xué)習(xí)、一直向前攀登，一直充實(shí)自己。我們要梁霞學(xué)姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的努力拼搏，學(xué)習(xí)她不甘落后的精神，學(xué)習(xí)她吃苦耐勞、認(rèn)真付出的精神。聽(tīng)完梁霞學(xué)姐的講述，再看一看自己和她的付出，差距太大了。
我們也在大潤(rùn)發(fā)超市實(shí)習(xí)了一個(gè)月，在這一個(gè)月中，我們抱怨過(guò)，我們退縮過(guò)。在著一個(gè)月中才發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不足。害怕吃苦，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。總認(rèn)為自己還是個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)的時(shí)間還有很多，其實(shí)這一個(gè)月，我們學(xué)到了很多，我們不害怕和別人接觸了，學(xué)會(huì)了不懂就問(wèn)、虛心學(xué)習(xí)，還學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。
這次座談會(huì)，讓我感受最深的是：杜亞楠學(xué)姐對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度，還有他對(duì)自己的肯定。我記得最清楚地一句話是她說(shuō)“我相信我能做到，和別人一比我付出的一點(diǎn)也不多”我欣賞的她自信，我是一個(gè)極不自信的人，我認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不如別人做的好，她的積極進(jìn)去的精神會(huì)永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
探索才會(huì)發(fā)現(xiàn)；要求才會(huì)得到；敲門門才會(huì)為你而開(kāi)。這是我們走向社會(huì)必須具備的精神，我們要把學(xué)姐的經(jīng)歷當(dāng)做前車之鑒。
大學(xué)回校宣講心得篇十三
第一段：引入背景，介紹回校線上宣講的背景和目的（150字）。
回校線上宣講是指在疫情期間，由學(xué)校組織的一種特殊形式的宣講活動(dòng)。由于疫情的爆發(fā)和蔓延，學(xué)校暫時(shí)停止了線下課堂教學(xué)，并采取了線上教學(xué)的方式。為了及時(shí)了解學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并且能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)校決定通過(guò)回校線上宣講的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。
第二段：宣講的內(nèi)容和方式（250字）。
回校線上宣講的內(nèi)容涵蓋了學(xué)校的疫情防控政策、線上學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、學(xué)校相關(guān)政策和規(guī)定等方面。通過(guò)線上宣講，學(xué)校向?qū)W生詳細(xì)介紹了學(xué)校的各項(xiàng)政策和規(guī)定，讓學(xué)生明確自己在學(xué)校的角色和責(zé)任。宣講活動(dòng)采用了多種方式，如在線視頻、直播等，方便學(xué)生在家中參與，同時(shí)也確保了信息的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。
第三段：宣講過(guò)程中的收獲和體會(huì)（300字）。
參與回校線上宣講的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，通過(guò)宣講，我了解到學(xué)校的各項(xiàng)政策和規(guī)定，知道了學(xué)校對(duì)我們的期待和要求。這讓我明確了自己在學(xué)校中的角色和責(zé)任，也讓我更加珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì)。其次，宣講過(guò)程中學(xué)校還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)心理健康的重視，為我們提供了心理輔導(dǎo)的渠道和方式。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的，因?yàn)橐咔槠陂g的壓力和焦慮是很常見(jiàn)的，有了這樣的心理輔導(dǎo)，我感到更加安心和放松。最后，在宣講中，我還了解到了一些線上學(xué)習(xí)的技巧和方法，這對(duì)我更好地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
第四段：宣講對(duì)學(xué)生的影響和意義（250字）。
回校線上宣講對(duì)學(xué)生具有重要的影響和意義。首先，通過(guò)宣講，學(xué)生能夠了解到學(xué)校的各項(xiàng)政策和規(guī)定，明確自己在學(xué)校中的角色和責(zé)任，這有助于學(xué)生更好地融入學(xué)校的大家庭。其次，宣講過(guò)程中學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生面對(duì)和應(yīng)對(duì)疫情期間的心理困擾，提供了很大的幫助。最后，線上學(xué)習(xí)的技巧和方法也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中更加高效和有成效。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)（250字）。
通過(guò)回校線上宣講，我們不僅了解了學(xué)校的各項(xiàng)政策和規(guī)定，還得到了心理上的關(guān)懷和支持，以及線上學(xué)習(xí)的技巧和方法。這不僅僅是一次線上宣講活動(dòng)，更是一次學(xué)校與學(xué)生之間的溝通和交流的機(jī)會(huì)。我們要珍惜這次機(jī)會(huì)，做到知行合一，把宣講的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們也要掌握好線上學(xué)習(xí)的技巧和方法，更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)線上學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信在學(xué)校和學(xué)生的共同努力下，疫情過(guò)后的學(xué)習(xí)生活將更加美好和充實(shí)。
大學(xué)回校宣講心得篇十四
校園里又迎來(lái)了新的學(xué)期，為了讓同學(xué)們盡快調(diào)整好狀態(tài)，迅速投入學(xué)習(xí)和生活中去，學(xué)校特意組織了一場(chǎng)回校宣講。這次宣講讓我受益匪淺，深感責(zé)任與使命。下面我將從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
首先，回校宣講抓住了同學(xué)們新學(xué)期的期待與激情。在宣講會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)和老師用飽滿熱情的語(yǔ)言，給我們講述了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展和成果，讓同學(xué)們感受到了母校的發(fā)展動(dòng)力。而在校友代表的分享中，他們紛紛談到了自己在校期間的努力和充實(shí)，激發(fā)了同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期中積極向上的進(jìn)取心?；匦Ｐv以這種方式喚醒了同學(xué)們沉睡已久的學(xué)習(xí)熱情，激活了校園的活力。
其次，回校宣講帶給了同學(xué)們更多的職業(yè)規(guī)劃的啟示。在宣講會(huì)上，有一位來(lái)自知名企業(yè)的校友分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃，讓同學(xué)們深刻意識(shí)到了面對(duì)未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的殘酷現(xiàn)實(shí)。他強(qiáng)調(diào)了對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握和不斷學(xué)習(xí)的重要性，給同學(xué)們樹(shù)立起了正確的就業(yè)觀念。此外，他還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這種職業(yè)規(guī)劃的教育讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)的就業(yè)和個(gè)人發(fā)展有了更清晰的方向，使他們更加有信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
再次，回校宣講促使同學(xué)們更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)責(zé)任。在宣講會(huì)上，校友代表不僅講述了自己的成長(zhǎng)歷程，也介紹了參與公益活動(dòng)的經(jīng)歷并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與公益事業(yè)。他們認(rèn)為作為學(xué)子，我們應(yīng)該把關(guān)注社會(huì)、參與公益作為自己的責(zé)任和義務(wù)。這種精神的傳遞讓同學(xué)們深刻意識(shí)到身為大學(xué)生的使命感和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)著他們將來(lái)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
最后，回校宣講強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在宣講會(huì)上，老師們向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了高效學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)技巧。他們提到了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，還分享了自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議讓同學(xué)們明白到，成功來(lái)自持續(xù)的努力和追求，而不是一時(shí)的聰明才智。學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我們今后的學(xué)業(yè)和生活有著非常重要的意義。
總之，回校宣講是一次極具意義的活動(dòng)，對(duì)于同學(xué)們開(kāi)啟新學(xué)期起到了積極的促進(jìn)作用。在宣講會(huì)上，借由校領(lǐng)導(dǎo)、老師和校友代表的分享，同學(xué)們激發(fā)了學(xué)習(xí)和生活的熱情，得到了職業(yè)規(guī)劃和社會(huì)責(zé)任的啟示，掌握了高效學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。面對(duì)新的學(xué)期，我將信心滿滿地迎接挑戰(zhàn)，全力以赴，為自己的未來(lái)盡心盡力。也相信每一個(gè)回校宣講的聽(tīng)眾，在這次經(jīng)歷后，都會(huì)努力適應(yīng)新的環(huán)境，投身進(jìn)學(xué)習(xí)和生活中，并帶著積極向上的心態(tài)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大學(xué)回校宣講心得篇十五
為了弘揚(yáng)哈工大精神，向高中母校的學(xué)弟學(xué)妹以及老師們弘揚(yáng)哈工大精神，以及更好的認(rèn)識(shí)威海校區(qū)的實(shí)力，鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)即將到來(lái)的高考，我和同一高中畢業(yè)的兩名工大同學(xué)一起報(bào)名參加了學(xué)校的母校宣講活動(dòng)，并于20xx年1月29日在利津一中進(jìn)行了回訪宣講。
寒假伊始，我們便與高中同學(xué)聯(lián)系，確定宣講的隊(duì)伍，最后武漢大學(xué)和武漢理工大學(xué)的同學(xué)加入了我們的`隊(duì)伍。之后我們分工合作，一部分同學(xué)開(kāi)始策劃本次宣講活動(dòng)的具體流程；另一部分同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系現(xiàn)今高三的級(jí)部主任。高三的陳主任看完我們的策劃后對(duì)我們給予了極大肯定，并且決定將我們的宣講對(duì)象定為理科火箭班的同學(xué)?；鸺嗟膶W(xué)弟學(xué)妹全部成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣良好，對(duì)即將到來(lái)的高考充滿了信心。
晚上六點(diǎn)整，宣講隊(duì)員們到達(dá)高三【26】班教室，調(diào)試設(shè)備，并與學(xué)弟學(xué)妹們親切交談，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍輕松。六點(diǎn)三十分，宣講活動(dòng)正式開(kāi)始，我們的宣講被安排在武漢理工大學(xué)的同學(xué)們之后。在本次宣講中，我被選作哈工大威海校區(qū)的主講人，我以幻燈片的形式，從學(xué)校概況、校園風(fēng)光、課余生活等方面向?qū)W弟學(xué)妹們?nèi)轿徽故玖斯ご笸Ｐ^(qū)的風(fēng)采。宣講內(nèi)容包括哈工大的概況，威海校區(qū)的由來(lái)，威海校區(qū)的同學(xué)享受的就業(yè)考研保研待遇以及歷年良好的就業(yè)率。現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)弟學(xué)妹被威海校區(qū)的美麗風(fēng)光深深吸引，并不斷提出自己的問(wèn)題。最后我們播放了學(xué)校的宣傳片，收到了很好的反響。
宣講環(huán)節(jié)結(jié)束以后，進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節(jié)。宣講隊(duì)的隊(duì)員們耐心解答了學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中遇到的一系列問(wèn)題，比如理綜答題技巧，高考前作息時(shí)間的安排，如何調(diào)整自己的備考心態(tài)。我們還和大家分享了自己對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S。通過(guò)我們的宣講，學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)于大學(xué)生活有了全新的認(rèn)識(shí)，并充滿了期待，對(duì)于高考后的人生有了更清晰的想法。
最后我們留下了自己的聯(lián)系方式本次宣講圓滿結(jié)束。
通過(guò)這次宣講，我們有了回到母校的機(jī)會(huì)，對(duì)母校的感情更加的加深了，每個(gè)人策劃活動(dòng)，與他人合作溝通的能力也得到了很大提升，我們自己本身也受益匪淺。
大學(xué)回校宣講心得篇十六
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間，我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一年有余，我也不是一開(kāi)始那個(gè)對(duì)大學(xué)懵懵懂懂的小女孩，現(xiàn)如今，對(duì)自己的未來(lái)有了更明確更清晰的規(guī)劃。作為一名中北學(xué)子，我很感謝自己的學(xué)校，讓我一步步的成長(zhǎng)，讓我變得更加優(yōu)秀，所以我參加了寒假回母校宣講的實(shí)踐活動(dòng)，想讓更多的人了解并喜歡中北大學(xué)，為學(xué)校獻(xiàn)出自己的一份力。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我也收獲頗多。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，前期的準(zhǔn)備活動(dòng)很是繁瑣。在沒(méi)有放假之前，我和我的隊(duì)友就開(kāi)始聯(lián)系老師，和他們商量宣講的相關(guān)事情，但是中間各種狀況頻發(fā)，我和隊(duì)友們盡力協(xié)調(diào)，最后才確定了宣講的具體時(shí)間。并且，在正式宣講之前，我們幾人分配協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，分工明確，每個(gè)人都盡力做好自己的工作，雖然準(zhǔn)備的過(guò)程比較艱難，但是我們深知，我們的溝通協(xié)調(diào)能力與此同時(shí)也得到了提高。這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，從前期的準(zhǔn)備工作到最后的實(shí)踐完成，接觸了我們以前從未接觸過(guò)的東西，克服了一個(gè)個(gè)困難?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次實(shí)踐，也讓我更加明白了這個(gè)道理。
到了正式宣講的那一天，當(dāng)我站在母校門前，看著在校門經(jīng)過(guò)的學(xué)弟學(xué)妹們，真的是感慨萬(wàn)千。兩年前的我還是像他們一樣，每天兩點(diǎn)一線，生活簡(jiǎn)單又充實(shí)。而現(xiàn)如今，我是以一個(gè)學(xué)姐的身份重回母校，給學(xué)弟學(xué)妹們分享我的大學(xué)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入校園，見(jiàn)到了以前教導(dǎo)我們的老師，他們還像以前一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。老師先是問(wèn)了我們大學(xué)的生活如何，看著我們一步步的成長(zhǎng)，老師很是欣慰。到了上課時(shí)間，老師把我們帶入教室。當(dāng)我真真正正站在教室門口的那一刻，除了有把宣講盡自己最大努力完成好的責(zé)任感與重回母校的激動(dòng)，還有一絲絲的緊張。這是我第一次參加大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐，并且以前上臺(tái)為大家介紹的經(jīng)歷不是很多，透過(guò)窗戶，我看到同學(xué)們一張張期待而又激動(dòng)地面孔，我在心里面默默的給自己打氣，我一定不要辜負(fù)老師與同學(xué)們的期望。我很快的調(diào)整好自己的狀態(tài)，走上講臺(tái)，給大家講述我的大學(xué)與一些我的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們?nèi)搪?tīng)得都很認(rèn)真，并且積極的詢問(wèn)一些問(wèn)題，我在他們的眼中，看到了努力學(xué)習(xí)的堅(jiān)定，看到了對(duì)大學(xué)的憧憬，看到了對(duì)未來(lái)的期望，一切都是那么的美好。時(shí)間過(guò)得飛快，下課鈴聲在耳邊響起。在最后我和隊(duì)友表達(dá)了對(duì)他們的一些期待，我相信這些孩子通過(guò)自己的努力，一定會(huì)考出令自己滿意的分?jǐn)?shù)，一定有一個(gè)美好的未來(lái)。
通過(guò)這次寒假實(shí)踐，我還認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起商討宣講的事項(xiàng)，分工合作，每個(gè)人都提出一些好的建議，讓我們的宣講工作更加有序高效的進(jìn)行。同時(shí)，我們每個(gè)人都是對(duì)自己的一次突破，嘗試一些新的東西，在與老師的協(xié)調(diào)溝通與準(zhǔn)備工作中能力得到了提高，更加有利于我們的全面發(fā)展。
其實(shí)，我們?cè)谛v的同時(shí)，也是在激勵(lì)著自己。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了新朋友，學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，也體會(huì)到了大學(xué)生活并不像以前的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)描述的那樣輕松。高中的我，目標(biāo)很是明確，就是想考上一個(gè)理想的大學(xué)。在大學(xué)繁忙的學(xué)業(yè)中，雖然過(guò)得很充實(shí)，但有時(shí)不免會(huì)迷茫。這次實(shí)踐，給予我警醒，我在鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，何嘗不是在激勵(lì)自己呢？通過(guò)這次實(shí)踐，我更加的清楚自己想要什么，也讓我更加明確了自己的定位，自己還有很多不足需要改正。
最后，我很感謝學(xué)?？梢越o我這次機(jī)會(huì)讓我可以回到母校宣傳，也非常的感謝我的母校和老師給予我們的支持。這次社會(huì)實(shí)踐，收獲很多，讓我明白了自己的不足，在此以后，我一定盡自己的最大努力去改正，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時(shí)也希望我的學(xué)校中北大學(xué)可以越來(lái)越好。加油！
大學(xué)回校宣講心得篇十七
近日，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)回校宣講活動(dòng)，特別邀請(qǐng)了一位優(yōu)秀的校友來(lái)給我們講述他們?cè)谛Ｆ陂g的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過(guò)這次宣講，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也受到了巨大的鼓舞和啟發(fā)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷從五個(gè)方面總結(jié)這次宣講的感悟。
首先，宣講者闡述了他們大學(xué)期間的刻苦學(xué)習(xí)和積極參與社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)歷。他們說(shuō)道：“大學(xué)是一本厚重的書(shū)籍，只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)才能真正打開(kāi)這本書(shū)的精彩內(nèi)容?！彼麄兏嬖V我們，在大學(xué)期間，我們要保持求知的好奇心，不斷追求知識(shí)的深化和廣度的拓展。同時(shí)，他們也鼓勵(lì)我們要積極參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)與人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)聽(tīng)取他們的講述，我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)方面還有很大的提升空間，同時(shí)也明白了只有通過(guò)努力才能收獲成功的道理。
其次，在宣講中，校友們也談及了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。他們說(shuō)：“大學(xué)時(shí)期是我們實(shí)踐與探索的階段，要積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。”他們還提醒我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己的目標(biāo)和方向，為將來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。這讓我明白到了在大學(xué)期間要積極參與實(shí)踐，嘗試不同的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)自己的興趣并鍛煉實(shí)踐能力的重要性。
第三，校友們還分享了他們?cè)诖髮W(xué)期間遇到的挫折和困難以及如何克服的經(jīng)驗(yàn)。他們說(shuō)：“生活不可能一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折和打擊，但只要我們對(duì)自己充滿信心，勇往直前，定能戰(zhàn)勝困難?！彼麄兏嬖V我們，要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信創(chuàng)造未來(lái)的力量。通過(guò)聽(tīng)取他們的故事，我明白到即使遇到困難和挫折，也要堅(jiān)持不懈，積極尋求解決方案，并從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，校友們還表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的期望和建議。他們說(shuō)：“你們是新時(shí)代的接班人，要有責(zé)任心和使命感，要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！彼麄児膭?lì)我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承中華文化，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他們鼓勵(lì)我們要做到精益求精，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們的期望和建議使我深感壓力，同時(shí)也明白到了作為大學(xué)生，我們有著重要的責(zé)任和使命。
最后，通過(guò)這次宣講，我明白了大學(xué)生活的重要性和豐富性，也收獲了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合能力；我要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；我要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己的目標(biāo)和方向；我要堅(jiān)持不懈，克服困難和挫折；我要擔(dān)負(fù)起責(zé)任和使命，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這次宣講，我相信我能夠迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)并取得成功。
總之，這次回校宣講活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。通過(guò)校友們的講述，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也認(rèn)識(shí)到了要想取得成功，必須付出刻苦努力。我相信，在回校宣講的指引下，我會(huì)以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信心投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值努力奮斗！
大學(xué)回校宣講心得篇十八
在素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生的假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想工作的，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來(lái)深受學(xué)校的重視。為此，我們幾個(gè)高中好友相約組隊(duì)，參加寒假宣講活動(dòng)，回到母校，讓更多的高三學(xué)子了解**大學(xué)。總體來(lái)說(shuō)，我們這次的活動(dòng)完成的比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們這次宣講形式豐富，宣講前我們有專門制作宣傳海報(bào)，提前三天發(fā)到各自的朋友圈、以及家長(zhǎng)群中進(jìn)行宣傳。其次，今年我們采取的宣講形式與往年有所不同，在事先與班主任進(jìn)行溝通交流之后，我們利用同學(xué)們的課余時(shí)間進(jìn)班宣講。通過(guò)發(fā)放宣傳冊(cè)、海報(bào)、紀(jì)念品等各種形式宣傳了我校，讓在**省**中學(xué)就讀的高三學(xué)生對(duì)**大學(xué)有了一定的了解，也燃起了學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)我校的深厚興趣?；顒?dòng)中，我們也與這群高三生進(jìn)行了親密的互動(dòng)，給這些即將面臨高考，還處在緊張復(fù)習(xí)生活中的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)了動(dòng)力，并傳授了有關(guān)高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)然，我們也積極地回答了他們的相關(guān)問(wèn)題。如：想讀**大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)大概需要高于一本線多少分？**大學(xué)比較厲害的專業(yè)是什么？這些交流都讓大家對(duì)**大學(xué)充滿了向往。宣講結(jié)束后，我們還編輯了一份軟文，并聯(lián)系母校有關(guān)宣講事宜的負(fù)責(zé)人，在微信公眾號(hào)上進(jìn)行推送。讓更多對(duì)**大學(xué)充滿向往的人可以深入地了解到我們學(xué)校。
重新回到闊別半年的高中母校，看著依舊熟悉的校園、依舊親切的老師、依舊可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，心中澎湃的激情蕩漾著。通過(guò)此次回校宣講，見(jiàn)到了很多高三學(xué)子的年輕風(fēng)貌，似乎看到了當(dāng)年自己的躊躇滿志和意氣風(fēng)發(fā)。作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的我們?cè)俅位氐介焺e已久的母校，感到非常的榮幸和激動(dòng)。在宣講當(dāng)天，我們很高興地看到有高三的學(xué)弟學(xué)妹對(duì)**感興趣?？吹剿麄儗?duì)**的向往，我們覺(jué)得非常開(kāi)心。同時(shí)，也希望有更多的學(xué)弟學(xué)妹們聽(tīng)了我們的宣講后能夠加入到我們中間來(lái)，就像我們的宣傳時(shí)所說(shuō)“學(xué)弟學(xué)妹，我們?cè)?*大學(xué)等你，2018高考加油！”。宣講結(jié)束后也有一部分學(xué)弟學(xué)妹通過(guò)qq聯(lián)系我們，詢問(wèn)我們關(guān)于**的各方面信息，包括他們最關(guān)心的錄取情況，專業(yè)情況，優(yōu)勢(shì)學(xué)科等。所以個(gè)人認(rèn)為這次宣講是有意義的，并且是有效果的。經(jīng)過(guò)這次宣講，我們提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更為學(xué)校的宣傳貢獻(xiàn)出了自己的一份力。
最后，關(guān)于這次的寒假宣講實(shí)踐活動(dòng)，我們很感謝母校、母校學(xué)生給予我們的支持，也很感謝他們的幫助，讓此次宣講活動(dòng)得以順利完成。另外，我們也很感謝*8給我們這次鍛煉自我，提升自我的機(jī)會(huì)。以后的日子，我們會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)去完善自我，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7949910.html】
