在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要進(jìn)行充分的自我反思和思考。這些心得體會(huì)范文都是經(jīng)過精心挑選和編輯的，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯袃r(jià)值的觀點(diǎn)和思考。
看完活著的心得體會(huì)篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球各國都展開了一場生死較量。在這個(gè)期間，我們目睹了人類面對(duì)病毒的無助和堅(jiān)韌，也親身感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在這場抗疫斗爭中，我有幸參與其中，不僅看到了許多令人震撼的場景，也有了一些心得體會(huì)。
首先，這場疫情教會(huì)了我珍惜生活。疫情期間，人們生活的節(jié)奏變得緩慢，許多活動(dòng)被限制，我們不得不留在家里。這讓我重新審視了生活的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了從日?，嵤轮姓业娇鞓?。每天的陽光、美味的飯菜、親近的家人，這些曾經(jīng)被忽視的小事物變得格外珍貴。在過去的忙碌中，我們往往忽略了這些，而這場疫情讓我意識(shí)到了快樂不應(yīng)該被寄托在物質(zhì)上，而是應(yīng)該來自內(nèi)心。
其次，這場疫情也教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對(duì)這個(gè)看不見的敵人，世界各國展開合作，分享資源、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研究。在國內(nèi)，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，義無反顧地投身到抗疫一線；民眾自覺配合政府的防控措施，一同守護(hù)家園。眾志成城的力量讓我感到無比的震撼和驕傲。疫情中，我們看到了人性的光輝，看到了社會(huì)的溫暖。這也提醒我們，在面對(duì)困難時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量是無可替代的。
再者，這場疫情讓我更加重視個(gè)人健康。疫情的爆發(fā)讓我們認(rèn)識(shí)到，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能夠更好地抵抗病毒的侵襲。因此，我開始更加注重鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣，提高免疫力。同時(shí)，疫情還加強(qiáng)了我對(duì)衛(wèi)生的重視，養(yǎng)成了勤洗手、戴口罩的好習(xí)慣。疫情讓我明白，個(gè)人的健康不僅關(guān)系到自己，也關(guān)系到周邊的人。
最后，這場疫情教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難。疫情期間，生活變得異常困難，許多人面臨失業(yè)、貧困甚至生命的威脅。但正是在這樣的困境中，我們看到了無數(shù)人默默奉獻(xiàn)的身影，他們用自己的努力和堅(jiān)持，給我們帶來了希望。這讓我明白，無論面對(duì)什么樣的困難，只要我們堅(jiān)持下去，付出努力，總會(huì)度過難關(guān)，迎來新的曙光。
回顧這場疫情，我深切地感受到了生活的脆弱和寶貴。疫情讓我重新思考了人生的意義，珍惜了時(shí)間，關(guān)心了身邊的人，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我將以樂觀堅(jiān)定的態(tài)度，積極適應(yīng)變化，踐行所學(xué)的價(jià)值觀。因?yàn)槲蚁嘈?，只要我們共同努力，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠戰(zhàn)勝任何困難，創(chuàng)造美好的未來。
看完活著的心得體會(huì)篇二
看完《活著》，想說說關(guān)于“活著”。突然發(fā)現(xiàn)很難去說，這樣廣大卻沉重的話題，似乎每一個(gè)語句都顯得蒼白，每一聲嘆息都顯得無力；然而，活著，是進(jìn)行時(shí)，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺(tái)前，而從那一天起，我們將活在永恒的國度里。而活著和永恒，有人只看到了一部分，于是沒有永恒的方向，迷茫地活著；沒有永恒的價(jià)值，愚昧地活著；沒有永恒的期待，艱辛地活著。也有人只看到所謂的另一部分，于是沒有現(xiàn)實(shí)的根基，形而上地活著；沒有腳下的道路，漂浮地活著；沒有真理的指引，被動(dòng)地活著。
但是當(dāng)我們聽著故事的敘述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來，感覺著他活著的狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)變化：年少無知時(shí)，萎靡地活著，無視妻子的艱辛，無視父母的關(guān)切，無視現(xiàn)實(shí)的責(zé)任；風(fēng)云突變后，掙扎地活著，戰(zhàn)場上經(jīng)歷生存的殘酷抗?fàn)?，生活中面臨活著的底線挑戰(zhàn)，情感上體會(huì)為父為夫角色的重?fù)?dān)；看盡生死后，麻木而樂觀地活著，無牽無掛，無淚無述，也無欲無求?！吧倌耆ビ问?，中年想掘藏，老年做和尚?！蔽覀儠?huì)默然發(fā)現(xiàn)，活著是一種狀態(tài)，僅僅一個(gè)詞，悲慘抑或苦難、凄涼、無奈，無法展現(xiàn)它的全貌，可是哪怕是其中一方面我們都無法深入觸及。
小說以時(shí)間為主線，講述了福貴如何從游混于社會(huì)的闊少爺變成一無所有的佃農(nóng)，如何從剛開始無所事事的“敗家子”到最后持家生活的“頂梁柱”，如何從剛開始的淡漠親情到后來飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。小說中，作者對(duì)于“死亡”的安排更是匠心獨(dú)運(yùn)。父親的死第一次把他從生活中喚醒，使他開始謀求自己的生活；老全以及傷員們的死使他開始了解到戰(zhàn)爭的殘酷，生活的殘酷，更體會(huì)到家的溫暖；就在他與家人團(tuán)聚之時(shí)，母親的死更是引發(fā)他對(duì)自己深深的自責(zé)，也讓他剛剛品嘗到親情的心跌落谷底；就在一切趨于平靜的時(shí)候，兒子“有慶”的死再次給了這個(gè)家庭以沉重的打擊；人近暮年，就連唯一支撐他活下去的希望——孫子“苦根”，也離他而去，死因是撐死的……現(xiàn)在看來近乎荒謬的情況，也是當(dāng)時(shí)人們生活中的各種遭遇，集中反映在主人公福貴的身上：生活的疾苦，親人的離去……一次又一次地體會(huì)著從天堂直墜入地獄的感覺。小說通過一系列的“死亡”來表現(xiàn)“活著”的手法，不得不使人拍案叫絕。
“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨?！弊髌返慕Y(jié)尾，有著海一樣深沉的意境，當(dāng)這樣一位老者的一生裸裸地展現(xiàn)在眼前，突然就覺得自己的一切都變得那樣渺小，微不足道。福貴用這樣一句話回顧自己的一生：做人還是平常點(diǎn)好，爭這個(gè)爭那個(gè)，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著?？粗磉吽鶒鄣娜艘粋€(gè)一個(gè)相繼離開：令人膽顫的醫(yī)院，帶走了最親摯愛的親友，小外孫又這樣悲慘地離開了……福貴所發(fā)出的感嘆是那樣得蒼白、無力，卻又是那樣得撕心裂肺！
余華是一個(gè)冷酷的作者，不動(dòng)聲色地用他冰冷的筆調(diào)讓我們目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難；繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時(shí)候，他絲毫沒有猶疑，鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍，只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場，驚覺原來命運(yùn)竟是這樣作弄人。每看幾頁，都有眼睛濕潤的感覺，在小說的最后，悲劇和失敗越來越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。
美國短篇小說作家艾米麗·卡特對(duì)《活著》的語言、情節(jié)，娓娓道來的敘述方法，簡樸優(yōu)美、未曾雕飾的魅力及小說中關(guān)于生、死、命運(yùn)的內(nèi)涵都給予了高度的評(píng)價(jià)。艾米麗寫道：“如果現(xiàn)在要讀一些東西，顯然你應(yīng)該讀一些永恒的東西。《活著》就是這樣一流的作品”。從文學(xué)角度說，《活著》可以稱為一部不朽的著作。因?yàn)檫@一部小說，絕不是僅僅表達(dá)出作者的情感，它還客觀地反映某種現(xiàn)實(shí)，并通過作家自己對(duì)于文字的.駕馭能力，讓讀者從字里行間感受到作者所傳遞的情感。其間雖有夸張，但不失真實(shí)；雖有描寫，但不失質(zhì)樸；雖然寫實(shí)，但不乏可讀性。
可以這樣說，讀余華的《活著》是一種精神的震撼。當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去，主人公仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀地活著，盡管這一路太過平庸，這生活如此艱辛，總在埋頭活著，這使我想起了多年前聽到的一句話“活著，像狗一樣地活著”?？粗磉叺挠H人一個(gè)個(gè)離去，對(duì)自己無疑是一種打擊，自己仍舊要好好地活著，無論是為自己還是為別人。
而我們亦要好好地活著，無論是為自己還是為別人。或許，這是讀完這部小說最切實(shí)的感觸。
看完活著的心得體會(huì)篇三
《活著》是作家余華的代表作之一，小說通過講述一個(gè)農(nóng)民的生命歷程，反映了中國的社會(huì)歷史和人性的深刻變化。在閱讀這本書的過程中，我深受感動(dòng)和震撼，對(duì)于生命的意義和價(jià)值也有了更深刻的理解和思考。
第二段：生命的無常和脆弱。
小說中的主人公福貴經(jīng)歷了生命中許多的厄運(yùn)和苦難，他先是失去了父親，然后是失去了妻子和孩子，最后被迫靠賣女兒維持生計(jì)，生命被折磨得極為艱難和痛苦。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的無常和脆弱，其中充滿了許多人生的苦澀和無奈，同時(shí)也證明了生命的寶貴和珍貴。
第三段：生命中的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。
書中主人公福貴在歷經(jīng)種種的風(fēng)雨和苦難之后，依然保持著自己對(duì)生活的信念和對(duì)生命的尊重。他在面對(duì)種種的折磨和困難時(shí)依舊堅(jiān)韌不拔，不放棄自己對(duì)生活的向往和希望。這讓我對(duì)生命中的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)有了更加深入的了解和體會(huì)，生活中的苦難和痛苦顯得更加微不足道。
第四段：情感的深邃和真摯。
《活著》這部小說中，不僅僅是描寫了主人公的苦難生命和堅(jiān)韌精神，還有許多感人至深的情感細(xì)節(jié)。例如主人公和他的父親之間的感情，他與兒子的親情等等這些情感都體現(xiàn)了對(duì)人性情感的深刻理解和真摯體驗(yàn)，讓讀者更加貼近人性的內(nèi)核。
第五段：對(duì)生命的反思和思考。
當(dāng)我們面對(duì)生命中的坎坷和苦難時(shí)，應(yīng)該如何去面對(duì)和應(yīng)對(duì)？如何才能保持內(nèi)心的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)？《活著》這部小說給我們提供了許多啟示：我們應(yīng)該嘗試保持樂觀的態(tài)度，不放棄對(duì)生活的希望，以及珍惜生命中的每一個(gè)美好瞬間。在看完這部小說后，我對(duì)自己的生命有了更加深刻和真實(shí)的體認(rèn)，對(duì)人生的探究也變得更加深入和有益。
結(jié)論：
《活著》這部小說讓我深受感動(dòng)和震撼，對(duì)于人生的態(tài)度和價(jià)值也有了更加深刻的理解和思考。生命中充滿了無常和堅(jiān)韌、苦澀和溫暖、深情和真摯，我們需要用心去體察和感受。只有珍惜生命中的每一個(gè)美好瞬間，才能讓我們?cè)谏穆猛局幸宦讽橈L(fēng)，永不停歇。
看完活著的心得體會(huì)篇四
《活著》是余華的一部長篇小說，該書以中國農(nóng)村家庭的普通人物和命運(yùn)為背景，通過描寫主人公福貴的一生，展現(xiàn)出了人們對(duì)于生活和命運(yùn)的思考。在閱讀這本書的過程中，我深有感觸地領(lǐng)悟到了生活的真諦和人性的善惡。
首先，《活著》讓我明白了生命的寶貴。小說中，主人公福貴經(jīng)歷了家族的衰落、貧窮和親人的死亡。盡管經(jīng)歷了種種不幸，福貴仍然堅(jiān)持著對(duì)生命的執(zhí)著和珍惜。他用自己的人生詮釋了即使遭受了無盡的苦難，仍然要勇敢地面對(duì)生活，堅(jiān)守著每一個(gè)新的一天的信念。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的生命都是寶貴的，應(yīng)該珍惜并充實(shí)每一天。
其次，《活著》讓我反思了人性的脆弱與可怕。小說中，福貴的親人相繼離世，他成了家族中的最后一個(gè)活著的人。但是，他并沒有因此生活在孤獨(dú)和絕望的黑暗中，反而努力地尋找著希望。然而，福貴所遭受的不幸并非僅限于自然災(zāi)害，更多的是來自于人與人之間的欺騙、背叛和病態(tài)的親情。這令我深思：人性是善良還是惡劣？在何種情況下，人們會(huì)失去理智地去傷害他人？這些問題在小說中并未給出確切的答案，但卻引發(fā)了我對(duì)于人性的思考。
第三，《活著》讓我思考了人生的意義。福貴作為一個(gè)普通農(nóng)民，經(jīng)歷了無數(shù)的壓抑和痛苦，但他堅(jiān)守了自己的信念，用勤勞和堅(jiān)持養(yǎng)活自己。小說中的福貴沒有追求權(quán)力或物質(zhì)的欲望，他只想活著，守護(hù)著那些他心里珍貴的東西。這讓我意識(shí)到，在追求物質(zhì)財(cái)富的時(shí)代，我們往往容易把目標(biāo)放在金錢上，卻忽略了生活中更為重要的東西。福貴給了我一個(gè)啟示，那就是真正的幸福和意義并非來自于外在的金錢和地位，而是來自于內(nèi)心的寧靜和與親人朋友的關(guān)系。
第四，《活著》喚起了我對(duì)社會(huì)不公的關(guān)注。小說中揭示了農(nóng)村人民生活的艱辛和社會(huì)地位的較低，而福貴所承受的苦難和痛苦正是這種社會(huì)不公的體現(xiàn)。他所經(jīng)歷的一切并非是個(gè)人的悲劇，而是整個(gè)社會(huì)體制下的弊端。福貴不僅是一個(gè)個(gè)體，也代表著千千萬萬的農(nóng)民階層。這讓我深感社會(huì)的不公并不是偶然的，而是制度性的問題，需要我們思考并采取行動(dòng)來改變。
最后，《活著》讓我深切地體會(huì)到家庭的重要性。福貴經(jīng)歷了家人的離世，他對(duì)家庭的眷戀和依賴使得他守護(hù)著那一份對(duì)親人的思念。小說中通過對(duì)于福貴和妻子鳳霞的描寫，展現(xiàn)了家庭的力量和溫暖。這讓我明白到家人的陪伴和支持是無論何時(shí)都如此重要，而這種溫暖與力量是無法用金錢換取的。因此，在追求事業(yè)和個(gè)人成就的同時(shí)，我們也不能忽視了家庭的重要性和對(duì)親人的關(guān)愛。
《活著》是一本描繪了人性悲喜的小說，通過主人公福貴的遭遇和人生經(jīng)歷，傳遞出對(duì)于生命和人性的深刻思考。在閱讀完《活著》后，我明白了生命的寶貴、人性的善惡、人生的意義、社會(huì)不公和家庭的重要性等多個(gè)方面。希望將來無論遭遇何種困難和挫折，都能像福貴一樣，勇敢地面對(duì)并堅(jiān)守自己的信念。
看完活著的心得體會(huì)篇五
在小說《活著》中，作家余華以細(xì)膩而動(dòng)人的筆觸，展示了一個(gè)普通人生命的苦難與堅(jiān)韌。通過對(duì)主人公李家莊一生的描寫，以及對(duì)社會(huì)歷史背景的滲透，作者讓我們深切感受到人生的無常與真實(shí)。這部小說讓我思考與反思許多問題，而我也從中學(xué)到了許多重要的人生智慧。在1200字的篇幅里，我想從“愛與失去”、“家庭的力量”、“生命的價(jià)值”、“歷史的教訓(xùn)”以及“希望與堅(jiān)持”五個(gè)角度出發(fā)，談?wù)勎以陂喿x《活著》后的心得體會(huì)。
首先，在小說《活著》中，愛與失去是一個(gè)重要的主題。無論是李家莊對(duì)妻子的深情依戀，還是對(duì)女兒的無盡愛護(hù)，愛在這個(gè)故事中貫穿始終。然而，愛也帶來了無盡的痛苦與失去。在動(dòng)亂年代，李家莊的家庭飽受政治斗爭的沖擊，妻子被迫離開，女兒也不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。愛與失去的矛盾讓人無比心痛，也讓我明白了人生中珍視愛與親情的重要性。我們要珍惜愛，把握此刻，因?yàn)槿耸篱g最可貴的東西往往在一個(gè)瞬間間消失。
其次，家庭的力量也是《活著》中引人深思的一點(diǎn)。面對(duì)種種災(zāi)難和荒誕的遭遇，李家莊的家庭始終在一起支持與守護(hù)。從妻子對(duì)丈夫的忠誠與包容，到女兒為父親的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，家庭的力量無論在何時(shí)何地都是無可估量的。正是因?yàn)橛羞@份牽掛和關(guān)愛，李家莊得以在生活的邊緣找到一些溫暖和希望。這讓我明白到，無論在何時(shí)何地，無論風(fēng)雨如何，家庭的力量始終是最強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。
第三，在《活著》中，生命的價(jià)值被賦予了新的意義。通過主人公李家莊一生的描寫，作者告訴我們，生命本身就是一種寶貴的恩賜。不管是貧窮還是富有，不論是健康還是疾病，我們都應(yīng)該感恩并珍惜自己的每一天。生命的真正價(jià)值不在于物質(zhì)的積累，而在于對(duì)愛與希望的追求。正是這種對(duì)生命的理解，讓主人公在困境中能夠勇敢面對(duì)一切，并用堅(jiān)定的信念去抗?fàn)?。這不禁讓我反思自己對(duì)生命的態(tài)度，同時(shí)也激勵(lì)著我更加珍惜每一天。
第四，在閱讀《活著》過程中，我也得到了一些歷史的教訓(xùn)。小說以中國歷史中的動(dòng)蕩歲月為背景，通過描寫主人公一家四代人的命運(yùn)，反映了中國整個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變。作者透過主人公一生的起落，揭示了封建社會(huì)對(duì)普通人家的虐待與剝削，也揭示了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期對(duì)老百姓的殘酷對(duì)待。這讓我明白到，歷史的教訓(xùn)是不可忽視的。我們應(yīng)該從歷史中汲取智慧，避免重蹈覆轍，不斷推進(jìn)社會(huì)的公正與進(jìn)步。
最后，在《活著》中，希望與堅(jiān)持是至關(guān)重要的。主人公李家莊幾十年的艱難經(jīng)歷，充滿了痛苦和絕望，但他依然沒有放棄對(duì)生活的希望。無論是在饑荒年代，還是在流亡外地，他都堅(jiān)持著自己的信念，活下去的渴望使他戰(zhàn)勝了一切困難。這種希望和堅(jiān)持無疑是我們?nèi)松凶钪匾钠焚|(zhì)，它讓我們有力量去面對(duì)任何困境，去追尋自己的夢想。正是因?yàn)檫@種品質(zhì)，讓李家莊以及許多歷史上的英雄們成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
通過閱讀《活著》，我深刻體會(huì)到了愛與失去、家庭的力量、生命的價(jià)值、歷史的教訓(xùn)以及希望與堅(jiān)持的重要性。這部小說從一個(gè)側(cè)面展示了人生的悲歡離合，同時(shí)也讓我明白到，無論人生如何，我們都應(yīng)該用滿懷希望和堅(jiān)定的信念去面對(duì)它。因?yàn)槿松攀亲顚氋F的禮物，我們都應(yīng)該珍惜并用心去活著。
看完活著的心得體會(huì)篇六
“活著”是余華的一部著名小說，也是一個(gè)廣受歡迎的電影。這部小說講述了一位農(nóng)民的生活歷程，他經(jīng)歷了種種艱難險(xiǎn)阻卻依然堅(jiān)強(qiáng)地走過了生命的征程。而我在閱讀這本書后，深有感觸地體會(huì)到了生命的寶貴和珍貴。
第二段：對(duì)于主人公福貴的理解。
福貴是一個(gè)典型的農(nóng)民，他從小接受窮苦卑微的生活，沒有受過良好的教育，也沒有什么特殊技能。他的妻子連連生下四個(gè)女兒，而他的兄弟們?cè)缭珉x了家。盡管如此，福貴仍然擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)而有愛心的心靈。在他的人生歷程中，他經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，失去了許多重要的人，但他始終保持著一份樂觀和對(duì)生命的熱愛。
第三段：生命的意義和珍貴。
福貴在生命的每一個(gè)階段都體會(huì)到了生命的意義和珍貴。他在青年時(shí)代時(shí)呼吸著自由清新的空氣，與好友一起追逐、玩耍；在結(jié)婚生子之后，他開始更加珍惜生命和家庭的溫暖；在失去親人和經(jīng)歷喪子之痛后，他依然沒有放棄，始終堅(jiān)強(qiáng)地活著。福貴的人生告訴我們，生命是如此脆弱而又強(qiáng)大，我們應(yīng)該珍視它，擁抱它。
第四段：對(duì)于真實(shí)性的思考。
“活著”作為一部現(xiàn)實(shí)主義小說，向我們展現(xiàn)了生活的真實(shí)和殘酷。在福貴的人生歷程中，我們可以感受到農(nóng)民的貧困生活、戰(zhàn)爭的殘酷和饑餓、文化大革命帶來的浩劫、以及人性的陰暗和罪惡。這使我們深思，真實(shí)性是否比幸福重要？在經(jīng)歷了那么多美和丑、善和惡、苦和甜之后，福貴深深地體悟到了生活的真諦——珍視生命、愛人如己。
第五段：結(jié)語。
在回想余華的《活著》時(shí)，我無法忘記其中的情節(jié)和感覺。這部小說以其真實(shí)性和深度影響了我，讓我深刻思索了生命、親情和人性的問題。盡管這是一個(gè)充滿艱辛和磨難的人世，但希望福貴的堅(jiān)韌精神能給我們提供一些啟示，讓我們更好地珍視我們的生命，守護(hù)我們的愛人。
看完活著的心得體會(huì)篇七
人生就像一部電影，每個(gè)人都在自己的人生舞臺(tái)上扮演著不同的角色。看電影是人們休閑娛樂的好方式之一，但如果只是單純的看電影，可能會(huì)錯(cuò)過很多精彩的細(xì)節(jié)和人生啟示。在看完一部電影后，通常我們都會(huì)有一些自己的心得和體會(huì)，下面就讓我們來分享一下關(guān)于“看完心得體會(huì)”這個(gè)主題的一些感悟。
第二段：感悟人生的真諦
當(dāng)我們觀看一部電影時(shí)，不僅僅是在看一場娛樂活動(dòng)，更多的是在體驗(yàn)人生的真諦。電影中的主人公在通過各種困難和挑戰(zhàn)之后，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)，這就是人生的真諦。這些故事給我們帶來了啟示，讓我們意識(shí)到，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多的挑戰(zhàn)和困難，但只有那些能夠勇敢面對(duì)和克服它們的人才能取得成功。
第三段：讓我們學(xué)會(huì)珍惜
電影中的人物形象各異，有愛情，親情，友情等等。這些人物因?yàn)楦鞣N原因分離或者重逢，我們會(huì)從他們身上感受到珍惜的重要性?？吹剿麄?cè)陔娪爸械谋憩F(xiàn)，我們會(huì)產(chǎn)生一些共鳴：珍惜與我們長久以來不曾分離的親人，珍惜跟我們一起成長的朋友，珍惜每一份真情實(shí)意的關(guān)愛，手足之情的深厚。因?yàn)楫?dāng)人們失去某個(gè)東西時(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的價(jià)值。
第四段：積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與困難
電影中有許多的主人公面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，這是人生中經(jīng)常會(huì)遇到的情況。但是，只有面對(duì)這些困擾和挑戰(zhàn)，才能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們可以從電影中體驗(yàn)到，只有勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，才能找到自己的方向，不斷前行。生活中的困難和挑戰(zhàn)同樣需要我們?nèi)フ?，勇敢去面?duì)，才能真正成長。
第五段：總結(jié)
看電影不僅是一種娛樂方式，更是一種尋找人生意義和體驗(yàn)人生的方式。在每個(gè)人的人生之旅中，我們總是會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，電影是一個(gè)不錯(cuò)的渠道，讓我們重溫挑戰(zhàn)與困難的歷程，感受到成功的喜悅，真正意識(shí)到生活的意義和自己的使命。當(dāng)我們看完一部電影后，一定不能停留在簡單的娛樂層面，而是要深入思考其中的人生意義，從中悟出對(duì)自己有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
看完活著的心得體會(huì)篇八
讀書是一種偉大而神奇的體驗(yàn)，它可以擴(kuò)展我們的眼界，增長我們的智慧。每一本書都有其獨(dú)特的魅力，無論是小說、散文還是教育類的書籍，都能夠給我們帶來無窮的思考和啟發(fā)。通過閱讀，我們不僅可以感受到作者的智慧和情感，還能夠汲取書中的精華，提升自己的眼界和價(jià)值觀。在本文中，我將分享我閱讀過程中的心得體會(huì)，展示書籍對(duì)我的影響和啟示。
第二段：書籍的魅力
書籍是人類文明的結(jié)晶，是智慧的凝聚，它們以文字的形式記錄了人們的思考和體驗(yàn)。閱讀一本好書，如同與智者對(duì)話，他們將他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想分享給讀者。在閱讀過程中，我尤其喜歡小說，小說通常能夠展現(xiàn)豐富的想像力和深入人心的情感。每當(dāng)我沉浸在小說的世界中時(shí)，我會(huì)感受到作者的用心和思想。有時(shí)，我也會(huì)讀一些教育類的書籍，通過這些書籍，我可以接觸到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬自己的眼界。無論是哪種類型的書籍，它們都給予我智慧和精神上的滿足。
第三段：思考與啟示
閱讀書籍是一個(gè)思考的過程，不僅需要理解書中的內(nèi)容，還需要將它們與自己的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀相結(jié)合。通過與書中主人公的經(jīng)歷對(duì)比，我可以獲得新的認(rèn)知。有時(shí)，書籍中的人物形象會(huì)啟發(fā)我思考人生的意義。例如，在讀《老人與?！窌r(shí)，我深受主人公桑提亞哥的堅(jiān)持和勇氣所感動(dòng)。這本書使我明白了困難和挫折并不可怕，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。閱讀書籍還可以激發(fā)思考，提出問題，并尋找答案。我會(huì)思考作者的意圖和觀點(diǎn)，嘗試從多個(gè)角度來審視一個(gè)問題。這樣的思考過程使我不斷成長和提升。
第四段：與書中人物的情感共鳴
書籍不僅可以給我們帶來智慧，還可以觸動(dòng)我們的情感。當(dāng)我真切地投入到書中的故事情節(jié)和人物之中時(shí)，我常常會(huì)與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。有時(shí)，我會(huì)為主人公的不幸而流下眼淚；有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)角色的善良和勇氣而感動(dòng)。這種情感共鳴使我更好地理解了人性的復(fù)雜性和美好之處。閱讀使我察覺到周圍世界的美好，感受到人類情感的豐富和深邃。
第五段：對(duì)閱讀的態(tài)度和影響
閱讀對(duì)我的思維方式和人格形成了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀，我可以拓展我的思維邊界，激發(fā)創(chuàng)造力，并且在寫作和表達(dá)方面更加自信。閱讀使我更加樂觀，對(duì)世界充滿了希望和善意。書籍不僅是知識(shí)的源泉，更是智慧的結(jié)晶，通過閱讀，我可以接觸到他人的智慧和情感，理解他們的思想和行為背后的動(dòng)機(jī)。閱讀讓我變得更加覺悟和有趣，我希望通過閱讀，持續(xù)探索世界的奧秘，并在這個(gè)過程中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過閱讀書籍，我不僅獲得了知識(shí)和智慧，還拓寬了自己的人生視野。書籍如同一扇窗戶，讓我能夠看到更廣闊的世界。通過與書中人物的情感共鳴，我更深刻地理解了人性的善惡和復(fù)雜性。閱讀使我變得更加富有同情心和理解力。閱讀書籍不僅是一種娛樂方式，更是一種心靈的修行，它能夠提升我們的智慧和情感，讓我們的生活變得更加美好。我將繼續(xù)閱讀，不斷汲取智慧的養(yǎng)分，用書籍來裝點(diǎn)自己的人生。
看完活著的心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，ppt已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)和演講的常用工具之一。通過ppt，人們可以用圖表、文字、圖片等多種方式展示自己的想法和觀點(diǎn)。我最近在一次培訓(xùn)會(huì)上看完了一場精彩的ppt演講，深受啟發(fā)，特此寫下自己的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容一
這次的ppt演講讓我深刻領(lǐng)悟到“簡潔明了”的重要性。在演講者的講解下，我看到每一頁幻燈片上都只有一兩個(gè)關(guān)鍵詞，簡單明了的文字讓我能夠迅速理解演講者要表達(dá)的核心思想。而且，演講者還通過富有創(chuàng)意的布局和配色，使每一頁幻燈片都成為一個(gè)視覺沖擊力強(qiáng)大的藝術(shù)品。從這樣的ppt中，我學(xué)到了精煉思維，專注核心的重要性，這樣才能夠給觀眾留下深刻的印象。
第三段：內(nèi)容二
除了簡潔明了，這次的ppt演講還讓我體會(huì)到了“多媒體互動(dòng)”的魅力。通過音頻、視頻、動(dòng)畫以及交互式的連接，演講者成功地將幻燈片變得更加生動(dòng)有趣。例如，在演講中，他用一段激動(dòng)人心的音樂配合幻燈片中的動(dòng)畫效果，讓整個(gè)演講過程更加動(dòng)感，激發(fā)了聽眾的興趣。這樣的互動(dòng)方式能夠增加聽眾的參與感，激發(fā)他們的思考和探索，從而更好地傳達(dá)信息。
第四段：內(nèi)容三
精美的視覺效果和互動(dòng)動(dòng)畫固然重要，但這并不意味著忽視了內(nèi)容本身。在這次的演講中，演講者非常注重讓觀眾理解和接受演講的核心思想。他通過提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)、舉例說明和專業(yè)知識(shí)分享，讓觀眾對(duì)演講所涉及的領(lǐng)域有了更全面的了解。我驚訝于演講者面對(duì)問題時(shí)的深思熟慮和解決方法，這讓我明白了無論在ppt演講還是其他領(lǐng)域，都要注重內(nèi)外兼修，才能真正影響到他人。
第五段：總結(jié)
通過這場精彩的ppt演講，我發(fā)現(xiàn)了自己在制作和演講方面的不足之處，同時(shí)也獲得了很多啟發(fā)。簡潔明了的文字、多媒體互動(dòng)的方式、內(nèi)容兼具才是一個(gè)成功的ppt演講的要點(diǎn)。我決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重ppt的制作和使用，以此提高自己的表達(dá)能力和專業(yè)水平。
總之，在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，通過ppt進(jìn)行演講已經(jīng)成為一種非常重要的技能。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以掌握一些制作和演講ppt的基本技巧，提高自己的表達(dá)能力。希望將來的演講者們能夠更加注重確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和清晰度，同時(shí)利用多媒體互動(dòng)的方式，使演講更加生動(dòng)有趣。讓我們一起向著精彩的ppt演講邁進(jìn)！
看完活著的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（120字）。
看完ppt心得體會(huì)，對(duì)我而言，這是一種全新的觀察和思考方式。ppt作為一種重要的演示工具，不僅能夠直觀地展示信息，還能幫助我們更深入地理解和把握內(nèi)容。通過觀看ppt，我深刻感受到了信息的力量，它能夠激發(fā)我們的思維，開拓我們的視野，并幫助我們更好地表達(dá)自己。
第二段：信息呈現(xiàn)（240字）。
ppt的設(shè)計(jì)如何直接影響著觀眾對(duì)信息的接受程度。在觀看ppt時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的設(shè)計(jì)能夠使信息更加有條理、簡潔明了，不僅容易被理解，還能讓觀眾更容易地記住其中的核心點(diǎn)。同時(shí)，通過ppt的展示方式，可以更好地展現(xiàn)數(shù)據(jù)和圖表，提高觀眾對(duì)于數(shù)據(jù)的理解和分析能力。因此，在制作ppt時(shí)，我們應(yīng)該注重字體的選擇和排版，以及圖表和圖片的使用，使得信息更生動(dòng)鮮活，更具說服力。
第三段：思維激發(fā)（240字）。
ppt可以激發(fā)觀眾的思維，使看似普通的信息變得更有趣、更有啟發(fā)性。通過適當(dāng)設(shè)置動(dòng)畫和轉(zhuǎn)場效果，可以增加信息呈現(xiàn)的趣味性和吸引力，使觀眾更加專注。在觀看ppt時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樽髡咴O(shè)置了意想不到的轉(zhuǎn)場效果和引人入勝的故事，而充滿好奇心地繼續(xù)收看下去。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谥谱鱬pt時(shí)，不僅要關(guān)注信息的準(zhǔn)確性，更要注重思考如何將信息與觀眾的需求結(jié)合，激發(fā)他們的思考和興趣。
第四段：視野開拓（240字）。
ppt不僅是一種展示工具，更是一扇開啟知識(shí)視野的窗戶。通過觀看ppt，我可以跨越空間和時(shí)間的限制，了解到各種各樣的知識(shí)和觀點(diǎn)。在一個(gè)簡短的ppt里，我可以了解到一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，或者一個(gè)國家的文化習(xí)俗。這讓我體會(huì)到了信息化時(shí)代帶來的便利，也讓我更加重視自己對(duì)于知識(shí)的追求。
第五段：表達(dá)能力的提升（360字）。
通過觀看別人的ppt，我不僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，還能借鑒別人的表達(dá)方式，提升自己的表達(dá)能力。一個(gè)好的ppt除了內(nèi)容要精彩外，語言的表達(dá)、口音的掌握、身體語言的運(yùn)用等也是十分重要的。通過模仿和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力，明確自己的觀點(diǎn)和思路，并能夠清晰地向他人傳達(dá)我的想法。這不僅在學(xué)術(shù)和工作中十分有用，也在日常生活中幫助我更加有效地與他人溝通。
結(jié)尾（120字）。
通過看完ppt，我深刻體會(huì)到了信息的力量，以及ppt所帶來的思維激發(fā)、視野開拓和表達(dá)能力的提升。作為一種全新的觀察和思考方式，ppt不僅是一種工具，更是一種傳遞知識(shí)和情感的媒介。因此，在制作ppt時(shí)，我們應(yīng)該注重信息的清晰度和簡潔性，并從觀眾的角度出發(fā)，注重思維激發(fā)和視野開拓。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷提升自己的表達(dá)能力，使得信息能夠更好地傳達(dá)給他人。
看完活著的心得體會(huì)篇十一
《憲法》是每個(gè)國家的基本法律和法規(guī)，也是維護(hù)公民權(quán)利和社會(huì)秩序的重要文書。作為一個(gè)公民，本應(yīng)對(duì)《憲法》有一定的了解和認(rèn)知。最近，我有幸閱讀了全文并對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了思考。通過這次閱讀，《憲法》給了我很多啟發(fā)和感悟，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到它的重要性和不可替代性。
段落二：秩序與權(quán)利的重要性。
《憲法》中對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)利的內(nèi)容讓我深感振奮。在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，確立秩序和維護(hù)公民權(quán)利顯得尤為重要。只有有序的社會(huì)才能促進(jìn)人們的生產(chǎn)和創(chuàng)造力發(fā)揮，才能保證公平和正義在社會(huì)中得以實(shí)現(xiàn)。而公民權(quán)利的保障則是一個(gè)國家民主發(fā)展的基礎(chǔ)，只有每個(gè)公民都享有平等的權(quán)利，社會(huì)才能朝著更加進(jìn)步和公正的方向前進(jìn)?！稇椃ā吩谶@方面起到了不可低估的作用，它規(guī)定了公民權(quán)利與責(zé)任的平衡，強(qiáng)調(diào)了國家和公民之間的互動(dòng)關(guān)系。
段落三：法治與社會(huì)和諧的關(guān)系。
《憲法》體現(xiàn)了法治的重要性，為國家治理和社會(huì)和諧提供了基礎(chǔ)。法治是一個(gè)國家賴以穩(wěn)定和發(fā)展的重要指標(biāo)，它可以規(guī)范每個(gè)公民的行為，保障社會(huì)秩序和公正。在一個(gè)法治社會(huì)中，每個(gè)人都能夠依法行事，享有公平正義。同時(shí)，法治也通過制定明確的規(guī)則和法律，為公眾提供了保護(hù)，防止權(quán)力濫用和人權(quán)侵犯。所以，在建設(shè)法治社會(huì)的過程中，我們應(yīng)該更加重視和宣揚(yáng)《憲法》的精神和原則。
段落四：公民責(zé)任的體現(xiàn)。
《憲法》規(guī)定了公民的權(quán)利與責(zé)任的平衡。作為一個(gè)公民，我們享有一系列的權(quán)利，但也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！稇椃ā访鞔_規(guī)定了公民應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，如遵守法律、尊重他人權(quán)利、維護(hù)社會(huì)秩序和責(zé)任等。這些責(zé)任的履行不僅關(guān)乎個(gè)人的行為規(guī)范，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要基石。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的公民責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
段落五：時(shí)刻懷念和堅(jiān)守憲法。
《憲法》是一個(gè)國家和人民前進(jìn)的指南和基石。無論時(shí)代如何變遷，我們都應(yīng)該時(shí)刻懷念和堅(jiān)守憲法。只有尊重憲法，遵守法律，才能讓我們的社會(huì)更加平等、和諧和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要發(fā)揚(yáng)憲法精神，提高自身的法律意識(shí)，遵循法律，不折不撓地為維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)而努力。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該積極參與憲法建設(shè)和宣傳活動(dòng)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到憲法的重要性和無可替代性，從而為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過閱讀《憲法》，我深刻地認(rèn)識(shí)到它的重要性和不可替代性。憲法體現(xiàn)了秩序與權(quán)利的重要性，規(guī)定了法治與社會(huì)和諧的關(guān)系，明確了公民的責(zé)任與義務(wù)。作為公民，我們應(yīng)該時(shí)刻懷念和堅(jiān)守憲法，積極參與憲法建設(shè)和宣傳活動(dòng)。只有這樣，我們的社會(huì)才能更加和諧、公平和進(jìn)步。
看完活著的心得體會(huì)篇十二
黨心得體會(huì)是對(duì)黨的重要學(xué)習(xí)資料的總結(jié)和歸納，對(duì)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升黨員素質(zhì)至關(guān)重要。最近我也有幸參與了一次黨心得體會(huì)的學(xué)習(xí)，通過深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，我深深感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)力與黨員的使命和責(zé)任。本文將就看完黨心得的體會(huì)進(jìn)行闡述，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
首先，黨心得體會(huì)是一次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次學(xué)習(xí)中，我們不僅僅只是針對(duì)黨的綱領(lǐng)和政策進(jìn)行表面的了解，更是了解到黨的領(lǐng)導(dǎo)力之強(qiáng)大。通過閱讀黨心得，我們對(duì)黨的組織機(jī)構(gòu)、黨的領(lǐng)導(dǎo)原則、黨的決策方法和黨的理論體系等方面都有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這種系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解黨的工作和決策，并在實(shí)際工作中能夠更好地貫徹黨的要求。
其次，黨心得體會(huì)是一種思想引導(dǎo)和精神充能。通過學(xué)習(xí)黨心得，我對(duì)黨的宗旨和信仰有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。黨心得中所強(qiáng)調(diào)的黨員的使命和責(zé)任，以及黨的綱領(lǐng)和政策，都使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身作為一名黨員的關(guān)鍵地位和責(zé)任。黨心得中所蘊(yùn)含的理論知識(shí)和思想引導(dǎo)，為我提供了一種指引和奮斗目標(biāo)，讓我意識(shí)到只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地為黨和人民服務(wù)。
再次，黨心得體會(huì)是一次自我反思和提升的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)黨心得，我不禁思考自己在實(shí)際工作中存在的問題和不足。黨心得中所提到的黨員的品質(zhì)和修養(yǎng)，讓我反思自己在工作中的表現(xiàn)是否符合黨內(nèi)成員的要求，是否具備一名合格黨員的基本素質(zhì)。通過反思，我也意識(shí)到我在一些方面還需要不斷提升自己，通過黨心得的學(xué)習(xí)可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的不足，并加以改進(jìn)和提高。
最后，黨心得體會(huì)是一種團(tuán)結(jié)和凝聚力的來源。黨心得中強(qiáng)調(diào)了黨員之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，這對(duì)于提升黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)黨心得，我認(rèn)識(shí)到只有通過團(tuán)結(jié)和互助，才能更好地實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和使命。黨心得的學(xué)習(xí)可以讓我和身邊的同志們一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步，增強(qiáng)了我們之間的交流和互動(dòng)，加深了我們之間的感情和友誼。
綜上所述，看完黨心得的體會(huì)是一種系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是一種思想引導(dǎo)和精神充能，是一次自我反思和提升的機(jī)會(huì)，也是一種團(tuán)結(jié)和凝聚力的來源。通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨和人民服務(wù)的信念，也更加深刻體會(huì)到了作為一名黨員的使命和責(zé)任。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)黨和人民的根本利益而努力奮斗。
看完活著的心得體會(huì)篇十三
作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。這是作家余華在《活著》自序中寫到的，他同時(shí)提到寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品。讀了他的作品，我相信他的感想是真真切切發(fā)自內(nèi)心的，他通過筆下福貴的一生來向人們?cè)V說著活著的意義，活著是一種權(quán)利，是一種堅(jiān)持，是一種毅力。
《活著》從第一人稱的角度巧妙地將小說中的主人公福貴的一生展現(xiàn)在了讀者的面前，福貴年輕時(shí)家里面有祖上留下來的百畝良田，家財(cái)萬貫，家族在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻?，但是由于他游手好閑，吃喝嫖賭，最后變賣家產(chǎn)，家庭走向了沒路福貴的父母幾乎可以說是因?yàn)樗臄〖叶ナ?，他的妻子與一雙兒女也因?yàn)榧彝K敗，受盡窮苦的日子，每天為了柴米油鹽而操勞，日子過得一天不如一日。在他父母逝去之后，他又經(jīng)歷了喪妻之痛，失去子女、女婿、外甥之悲，他的一生大部分時(shí)間是在痛苦中度過的。在貧苦的現(xiàn)實(shí)面前，在失去親人面前，他堅(jiān)強(qiáng)著活著，他與有著和他相同命運(yùn)的老牛福貴一同生活，這頭憨厚的老牛與他朝夕相處。
活著不是簡簡單單的生存著、吃飯睡覺；不是碌碌無為、懶散終日；也不是毫無理想、胸?zé)o大志?；钪那疤崾钦湎ё约旱纳?，關(guān)愛親人，相互呵護(hù)，活著就是要活一口氣，這個(gè)氣字既包含了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，從而做出的努力，也包含了心懷夢想，勇往直前的豪情。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折、失敗便垂頭喪氣，有精無彩。這些人是在適應(yīng)生活的過程中表現(xiàn)出對(duì)生活的極度不適應(yīng)，他們不能真正的讀懂活著的含義，他們不明白自己為什么而活著，他們甚至不知道自己應(yīng)該怎么活。其實(shí)他們只要學(xué)會(huì)變通，換一種思維方式，調(diào)整一下心態(tài)，他們將會(huì)活出不一樣的色彩。
人生在世，便要活出不一樣的自我。有這樣一群人，他們的生活態(tài)度積極樂觀，他們能夠在貧苦的生活中過得舒心；有這樣一群人，他們?cè)谏钪袩o私奉獻(xiàn)，他們活著的意義就是幫助他人，快樂自己；有這樣一群人，他們默默無聞，日以繼日的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，他們不是為自己而活著，而是為了人類的幸?；钪＿@些人活著，展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，即使有朝一日他們離開了，依然會(huì)活在大家的心里。
活著有不一樣的方式，有碌碌無為、終日懶散的活著，也有勤勞勇敢、心懷夢想的活著。前者被世人唾罵，后者被奉為高尚；前者無益于社會(huì)，后者為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)；前者止步不前，后者不斷邁進(jìn)新征程。
作品《活著》中的主人公生活在二十世紀(jì)的中國，福貴的一生是中國南方的.貧苦村莊的農(nóng)民為了生存而斗爭的一生，《活著》是作者余華以福貴的口吻講述了二十世紀(jì)中國大地貧苦百姓的真實(shí)現(xiàn)狀，同時(shí)借主人公福貴在殘忍的社會(huì)和政治變革的背景下所展現(xiàn)出的超凡勇氣，展現(xiàn)中國貧苦百姓的頑強(qiáng)毅力。
這部作品不僅僅是讓讀者思考人到底應(yīng)該怎么活著，而且還向廣大讀者再現(xiàn)了二十世紀(jì)中國的真實(shí)現(xiàn)狀，在殘忍的社會(huì)和政治變革的作用下，百姓過著貧苦慘淡的生活，吃不飽，穿不亂，人的命運(yùn)總是那么令人痛心和惋惜。
我們生活在當(dāng)代美好的社會(huì)環(huán)境中，閱讀《活著》，能夠讓我們了解二十世紀(jì)中國的風(fēng)土人情，百姓的生活狀態(tài)以及社會(huì)政治變換，同時(shí)也會(huì)讓我們從心底有所想，有所思。活著就要活出一種良好的精神面貌，要有不被挫折打倒的氣概；活著就要活出瀟灑的風(fēng)采，不拘一格，我行我素；活著就要活出自我的價(jià)值，大公無私，奉獻(xiàn)社會(huì)?！痘钪愤@部書為我們提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)了歷史，領(lǐng)略了不同年代的風(fēng)情。
看完活著的心得體會(huì)篇十四
近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了巨大的改變。電子書、手機(jī)閱讀等新媒體的出現(xiàn)讓人們的閱讀方式更加多樣化。然而，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書依然是很多人的選擇。作為一種溝通時(shí)間和空間的載體，書籍能夠深入人們的內(nèi)心世界，激發(fā)我們的思考和情感。在最近的一次閱讀經(jīng)歷中，我讀完了《圍城》一書。這本著名的小說給了我很多心得體會(huì)。
第二段：情節(jié)展開和人生體驗(yàn)
《圍城》是一部講述了一個(gè)普通人生活的小說，卻又帶有一種比喻的意味。小說中的主人公方鴻漸是一個(gè)普通而平凡的人，他從上大學(xué)開始，一直在社會(huì)的圍城中打拼。這個(gè)圍城象征著社會(huì)的各種壓力和期望。通過主人公的遭遇和生活經(jīng)歷，我深刻地感受到了人生的無奈和困惑。每個(gè)人都生活在自己的圍城中，我們不斷被瑣事、功名利祿所囚禁。這種圍城雖然看似保護(hù)了我們，卻同時(shí)也限制了我們的自由。我們需要更多的勇氣和智慧去突破圍城，尋找自己的真正價(jià)值和意義。
第三段：人性探討和價(jià)值追求
在小說中，方鴻漸遇到了許多不同類型的人。他的朋友而姻緣伙伴自由女孩李梅，以及傳統(tǒng)女性媒婆英子，他的學(xué)友樂生和學(xué)堂同伴麗珠等等。這些角色展示了不同人性的面貌，令人印象深刻。通過這些人物的對(duì)比和碰撞，我強(qiáng)烈地感受到了作者對(duì)人性的洞察和思考。起初，方鴻漸被外界的誘惑所迷惑，他在圍城中迷失了自我。然而，逐漸地，他發(fā)現(xiàn)了人生的真正價(jià)值。這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到，人性的問題是永恒的話題，人們對(duì)于真善美的追求是人類共同的心理需求。
第四段：社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人追求
《圍城》描繪的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人追求是息息相關(guān)的。小說中的人物都追求自己理想中的生活方式，但由于各種原因，他們不得不放棄自己的理想，接受現(xiàn)實(shí)。這種現(xiàn)實(shí)對(duì)于每個(gè)人來說，都是殘忍和無情的。生活中的困境和壓力常常讓人無法自拔。然而，通過方鴻漸的反思和勇氣，我理解到，我們每個(gè)人都有權(quán)力去選擇自己的生活方式。無論圍城有多高，我們都應(yīng)該努力跳出來，找到自己的真正快樂和滿足。
第五段：個(gè)人收獲和思考啟示
通過閱讀《圍城》，我受益良多。我學(xué)會(huì)了更加理性地看待自己的生活和困境。每個(gè)人都有自己的圍城，我們應(yīng)該用自己的努力去改變它。無論是社會(huì)的壓力，還是個(gè)人的欲望，都無法阻擋我們尋求真理的腳步。只有走出圍城，我們才能真正理解和體會(huì)生活的意義。讀完這本書后，我深切地感受到，閱讀不僅可以開闊視野，也可以塑造心靈。
總結(jié)：
通過閱讀并思考《圍城》，我對(duì)人生有了更深入的體認(rèn)。每個(gè)人生來都是自由的，但我們往往會(huì)在圍城中迷失自我。無論是社會(huì)的禁錮，還是個(gè)人的欲望，都會(huì)讓我們遠(yuǎn)離真理和快樂。然而，只要我們勇敢地面對(duì)困境，用智慧去突破圍城，我們就可以找到自己生命中的真正意義。閱讀是一扇通向真理的窗口，也是一個(gè)成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。讀書使我們能夠認(rèn)識(shí)自己，理解世界，并且擁有力量去改變自己和他人。
看完活著的心得體會(huì)篇十五
讀書是一件非常有益的事情，它不僅能增加我們的知識(shí)面，提升我們的認(rèn)知能力，還能給我們帶來無盡的樂趣。每當(dāng)我讀完一本好書后，我總會(huì)陷入沉思，思考其中所蘊(yùn)含的智慧和哲理。下面我將分享我讀完一本書后的心得體會(huì)。
第二段：書籍的內(nèi)容與意義。
我讀過很多書籍，其中一本讓我印象深刻的書是《1984》。這本書描述了一個(gè)被極權(quán)主義統(tǒng)治的世界，在這個(gè)世界里，人們沒有自由，無法表達(dá)自己的意見，個(gè)人權(quán)利被消除。通過閱讀這本書，我深刻意識(shí)到了自由的珍貴和它對(duì)一個(gè)人的重要性。身處和諧自由的社會(huì)中，我們不應(yīng)該忘記為自由而努力，為維護(hù)人權(quán)而奮斗。
第三段：書籍對(duì)我的影響。
除了《1984》，還有一本書對(duì)我影響很大，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書講述了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持和奮斗的故事。主人公保爾·柯察金在面對(duì)人生的挫折和困難時(shí)，始終不屈不撓，堅(jiān)持努力工作。通過這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過努力和堅(jiān)持，我們才能獲得成功。無論遇到什么困難，只要我們持之以恒，只要我們不放棄，我們就能夠克服一切困難，走向成功。
第四段：書籍的啟發(fā)與感悟。
好的書籍不僅能夠帶給我們知識(shí)，還能夠給我們啟發(fā)與感悟。在閱讀《平凡的世界》這本書時(shí)，我深深感受到了家庭的重要性。這本書通過講述一個(gè)普通家庭的故事，強(qiáng)調(diào)了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量。通過這本書，我明白了親情和愛的重要性，讓我更加珍惜我的家人和身邊的人。
第五段：讀書的體會(huì)與收獲。
讀書對(duì)我來說是一種享受，也是一種修行。每一本書都是一個(gè)世界的敞開大門，每一次讀書都是與作者的心靈交流。通過讀書，我不斷地開拓自己的視野，豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的思維能力。讀書不僅能夠帶給我歡樂和滿足感，更能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)的欣賞能力。
總結(jié)：
通過閱讀，我不斷地汲取智慧和收獲人生的經(jīng)驗(yàn)。讀書不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還為我的人生指引了方向。我相信，只要堅(jiān)持不懈地讀書下去，我一定能夠收獲更多的智慧和成長。為了成為一個(gè)更好的人，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷閱讀好書，不斷豐富自己的心靈。讀書給我的人生帶來了無盡的靈感和動(dòng)力，我將永遠(yuǎn)熱愛讀書。
看完活著的心得體會(huì)篇十六
余華說，人是為了活著本身而活著，不是為了除活著以外的一切事物而活著。
《活著》作為一部影響幾代人的文學(xué)作品，的確發(fā)人深省，耐人尋味。在新中國成立前后的特殊階段，時(shí)代特征突出，時(shí)代氣息濃厚，活著是一分痛苦也是一分歡樂。書中主人公福貴的人生便是整個(gè)社會(huì)的縮影，他的身上折射了整個(gè)底層民眾的興衰禍福。
人為何而活著。古羅馬政治家西塞羅認(rèn)為，人是為了思考而活著;法國啟蒙思想家盧梭則認(rèn)為，人因自愛而活著;中國武俠小說家古龍則堅(jiān)持，人為承擔(dān)職責(zé)而活著……而福貴卻說：“人是為了活著而活著。”
福貴早年玩物喪志，家道中落，妻子背離，父親慘死。年少的福貴因貪圖享樂而活著，一步一步走向生活的陷阱，不得自拔，最終落得茍活之地。而立時(shí)的福貴，家境清貧卻自得，生活艱苦而自樂，在一切漸入佳境之時(shí)，迫入壯丁，背井離鄉(xiāng)，烽火連月，茍且偷安。這時(shí)的福貴為了重回故鄉(xiāng)而活著，在拂塵間摸爬滾打，在硝煙里破繭重生。中年時(shí)的福貴，白發(fā)人送黑發(fā)人，喪子的悲哀貫徹了整個(gè)家庭。這時(shí)的福貴必須為了支撐家庭而活著，作為唯一的男人，是家的期望。老年的福貴，最終有一點(diǎn)安穩(wěn)的幸福，卻造化弄人，喪女，喪婿，喪妻，再喪孫，活著便是與一頭黃牛相依相隨?；钪藷o牽掛，活著僅僅是為了活著而活著。
無論山河如何變遷，時(shí)代以何種速度繼續(xù)更替，生存對(duì)于人的價(jià)值卻始終如一。我們生來就為活著，為了活著而打拼，為了活著而承受生活各方面的有形與無形的壓力。在夜深人靜，愁思萬千的時(shí)候，我們何嘗沒有盤問自我，活著的意義在哪里，生存的價(jià)值在哪里。
形形色色的人生小則為了家庭，為了金錢，為了事業(yè)，大則為了社會(huì)，為了國家，為了和平。每個(gè)人活著都有一個(gè)目標(biāo)，都有一股推動(dòng)自我提高的力量。但在某種程度上看來，與其說是目標(biāo)支持著生存，不如說是為了活著而不斷地找尋目標(biāo)。生活是一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)串聯(lián)起來的有機(jī)整體，這些目標(biāo)的一個(gè)又一個(gè)地現(xiàn)實(shí)，則是人生的終極大目標(biāo)。而這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)歸根結(jié)底是為了活著。
我們太常見因?yàn)槿松械囊粋€(gè)小目標(biāo)一兩次失敗而灰心喪氣的人，他們失意，他們墮落，他們失去自信，有的甚至失去活著的勇氣。但凡是這樣輕生或者只是有輕生念頭的人，他們都還沒有完全看透目標(biāo)與活著的本質(zhì)聯(lián)系。而這樣的人太多太多。他們嘴上追求活著的意義，追求生存的價(jià)值，愿以死來實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)，這樣的行為的確令人肅然起敬。而這樣的人生，卻沒能體會(huì)到生活的真諦。以死的方式來實(shí)現(xiàn)價(jià)值并不是一個(gè)好的途徑。請(qǐng)記住，以生命的形式生存在這個(gè)世界上，為了活著而活著才是生命的本質(zhì)。我們是為了活著而努力生存，死亡只是生命道路上不得已而為之的小插曲。
為了活著而活著的人生，簡單明了，泰然自若。僅有我們把生活的思想簡單化，把生存的意識(shí)強(qiáng)烈化，才能真正地體會(huì)到活著的意義——以笑的方式代替哭，在死亡的伴隨下努力活著。
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