報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇一
根據(jù)區(qū)和教育局關(guān)工委的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，配齊配好關(guān)工委組織，為關(guān)心下一代工作提供了有力的組織保證。我校關(guān)工委主任由王龍佼校長親自兼任，常務(wù)副主任由政教處曾曉紅主任擔(dān)任并負(fù)責(zé)關(guān)工委的日常工作，聘請退休的老教師李秦養(yǎng)、陳景祿擔(dān)任副主任，學(xué)校行政班子其他成員均列入其中。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組“組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、服務(wù)”的工作職能，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，關(guān)工委成員并經(jīng)常與一線的教師、學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，共謀關(guān)工委工作的發(fā)展。
學(xué)校為關(guān)工委提供專門活動場地，掛有牌子，提供辦公設(shè)備和用品，訂有《中國火炬》、《教育部關(guān)心下一代》、《炎黃世界》、《秋光》、《父母課堂》等五種雜志。xx年5月，xx市、xx區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)參觀了學(xué)校關(guān)工委辦公室，對辦公室規(guī)范的資料管理，主題突出的布置表示稱贊。市關(guān)工委常務(wù)副主任蘇孔大同志說：“辦公室面積雖小，但內(nèi)容豐富，如果其他學(xué)校都有這樣的辦公室，教育系統(tǒng)的關(guān)工工作將會有新的面貌?！?/p>
退休的老教師是我們的寶貴財(cái)富，他們在做好關(guān)心下一代工作方面有政治優(yōu)勢，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢。所以我校關(guān)工委非常重視和發(fā)揮“五老”人員的主體作用，積極宣傳動員，按照 “自愿參加，量力而行”的原則，聘請老局長、區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任為我校關(guān)工委顧問，聘請等老教師參加到關(guān)心下一代工作中，使骨干隊(duì)伍不斷壯大。
1、狠抓青年教師的師風(fēng)師德教育。我校青年教師較多，如何引導(dǎo)青年教師樹立崇高師德、形成良好職業(yè)道德，是擺在校關(guān)工委面前的一個重要課題。為做好這項(xiàng)工作,關(guān)工委配合學(xué)校政教處組織師德演講比賽，讓教師從各個不同角度表述他們對教師職業(yè)的理解、表述對學(xué)生的愛心。
2、指導(dǎo)青年成長。為了幫助青年教師成長，我們邀請老局長、區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任來學(xué)校舉辦了“教育教學(xué)論文寫作”專題講座；關(guān)工委成員經(jīng)常與青年教師談心，和老師們一起交流探討教學(xué)的有效性，結(jié)合具體案例指導(dǎo)青年教師開展工作。
3、開展主題教育，加強(qiáng)對青少年的人生觀教育。10月17日下午，老局長、區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任黎俊生到學(xué)校開展“中國夢”主題教育宣講活動，他給全校師生做了題為“圓中國夢，從我做起”的專題報(bào)告。全體師生通過聆聽精彩的報(bào)告對中國夢的豐富內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義有了更深刻地認(rèn)識，進(jìn)一步鼓舞了斗志和增強(qiáng)了信心，大家都表示自己將立足工作崗位，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢而不懈奮斗！
我校關(guān)工委在區(qū)和教育局關(guān)工委的指導(dǎo)和幫助下，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理，保障了關(guān)心下一代工作的順利實(shí)施。
一是建立了學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)按時參加工作會議，遵照上級指示安排，科學(xué)制定工作計(jì)劃并認(rèn)真貫徹落實(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高工作管理水平。按時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
二是建立了會議制度。每學(xué)期召開不少于兩次的工作例會，包括對關(guān)工委日常工作的重要事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和處理，通報(bào)學(xué)校關(guān)工委工作有關(guān)情況，學(xué)習(xí)關(guān)工有關(guān)材料，討論關(guān)工委工作計(jì)劃、總結(jié)等，推動各項(xiàng)工作的落實(shí)。
三是建立了分工負(fù)責(zé)制度。關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，責(zé)任到人，各司其職，團(tuán)結(jié)合作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做到每項(xiàng)工作都有人分工負(fù)責(zé)，平常工作由政教處主任主持，具體負(fù)責(zé)日常工作的協(xié)調(diào)、開展，確保每項(xiàng)工作都落到實(shí)處。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇二
我市現(xiàn)有學(xué)校（區(qū)）19所，其中：城市9所（中專1所、高中1所、初中2所、小學(xué)4所、幼兒園1所），農(nóng)村10所（含有初中、小學(xué)的學(xué)區(qū)9所，只有小學(xué)的1所），全部成立了關(guān)工委，20xx年全部達(dá)到了“五好”關(guān)工委標(biāo)準(zhǔn)。我們對今年以來學(xué)校關(guān)工委加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、經(jīng)常性教育活動開展的情況和“五好”基層關(guān)工委、“未成年人零犯罪”社區(qū)和學(xué)校創(chuàng)建，假日學(xué)校、“兩史三情”、社會主義核心價值觀教育活動情況等工作進(jìn)行調(diào)研督查后，認(rèn)為各學(xué)校關(guān)工委認(rèn)真貫徹落實(shí)全市關(guān)工工作會議精神和文件精神，進(jìn)一步理順了體制機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，學(xué)校關(guān)工工作的能力和水平得到了全面的提升，有力地推進(jìn)了學(xué)校關(guān)心下一代工作持續(xù)健康發(fā)展，取得了顯著的成效。
一是創(chuàng)新配備模式，加強(qiáng)班子力量。按照市關(guān)工委的要求，各學(xué)校關(guān)工委在遵循常規(guī)模式的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新配備模式，發(fā)揮班子最大效能。目前，有17所城鄉(xiāng)中小學(xué)關(guān)工委聘請了社會名人、村（社區(qū)）書記、企業(yè)經(jīng)理等為關(guān)工委班子成員，達(dá)成了“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共育新人”的共識，形成學(xué)?！按钆_”，“五老”和村（社區(qū)）、企業(yè)共同唱戲的格局，讓社會名人、村（社區(qū)）書記、企業(yè)經(jīng)理走進(jìn)學(xué)校、深入班級關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)校、社會、家庭連成一體，形成合力。敦煌中學(xué)聘請的關(guān)工委常務(wù)副主任（良友文化事業(yè)群總策劃、良友文化基金會創(chuàng)辦人、敦煌文化弘揚(yáng)基金會發(fā)起人）王胤博士，自20xx年6月以來，先后投資100余萬元分五批共96位老師參加了江南游學(xué)活動，資助貧困學(xué)子累計(jì)1678名，資助金額達(dá)到195萬元。銀山房地產(chǎn)開發(fā)公司總經(jīng)理王山銀同志同時兼任旅游中專和敦煌三中兩個學(xué)校的關(guān)工委常務(wù)副主任，他不僅能夠積極主動地參加學(xué)校的各類活動，為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，鼓勵教師教導(dǎo)學(xué)生，還為敦煌三中捐贈價值20萬元的孔子像一座。金龍公司總經(jīng)理靳正海同時擔(dān)任敦煌二中、東街小學(xué)關(guān)工委副主任，出資2萬多元，讓學(xué)生自己到書店挑選喜歡的圖書。黃渠中學(xué)關(guān)工委副主任、大臣石材的經(jīng)理林明旺捐贈價值萬元的大理石材，鋪設(shè)校園200平方米、道牙磚300米。三危中學(xué)關(guān)工委副主任、浙江商會會長姜國倉，為學(xué)校捐贈價值萬元的2尊雕像。他們的加入，不僅加強(qiáng)了學(xué)校關(guān)工委班子力量，還為學(xué)校的教育教學(xué)、校園建設(shè)等方面做出了積極的貢獻(xiàn)。
二是壯大“五老”隊(duì)伍，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢。各學(xué)校非常重視“五老”隊(duì)伍建設(shè)，把發(fā)展壯大“五老”隊(duì)伍，提高工作積極性和參與率作為一項(xiàng)硬指標(biāo)來完成。今年83歲的老干部習(xí)鞏，不僅擔(dān)任市幼兒園的關(guān)工委常務(wù)副主任，還被南街小學(xué)聘請為副主任，他編寫家教教材，作報(bào)告，寫童謠，和小朋友一起參加活動，童心未泯，壯心不已。敦煌三中常務(wù)副主任李磊，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，深入學(xué)校餐廳，查看學(xué)生營養(yǎng)餐的運(yùn)行情況，他還連續(xù)3年堅(jiān)持每周為葫蘆絲興趣班的學(xué)生義務(wù)授課2次，效果非常好，截至目前，已培養(yǎng)了100多名小樂手。北街小學(xué)關(guān)工委常務(wù)副主任范秀玲帶動2名“五老”連續(xù)5年，自己出資資助3名貧困學(xué)生，贈送總價值1800多元的學(xué)習(xí)用具。敦煌中學(xué)關(guān)工委委員褚珍老師，20xx年通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)蘇苑，因家庭成員鬧矛盾，影響了她的情緒，學(xué)習(xí)成績下滑，從重點(diǎn)班降到了普通班，褚老師便經(jīng)常和該生談心，鼓勵她正確看待家庭矛盾，樹立學(xué)習(xí)信心，同時還做家長的工作，要求家長化解矛盾，全力支持孩子完成學(xué)業(yè)，通過3年的幫扶，蘇苑同學(xué)今年如愿考入北京聯(lián)合大學(xué)。敦煌三中將年初剛退休的老教師習(xí)傳及時聘請為關(guān)工委委員。習(xí)傳老師發(fā)揮自身的繪畫特長，歷時3個月，在學(xué)校東墻精心繪制了長達(dá)80米的絲綢之路文化藝術(shù)墻，為美化校園環(huán)境，加快文明城創(chuàng)建，迎接文博會召開做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有些學(xué)校主動挖掘社會資源，跨地域吸收有特長的“五老”加入到關(guān)心下一代工作隊(duì)伍。三危中學(xué)關(guān)工委吸收民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曲子戲第五代傳人閆國福為孩子們免費(fèi)授課。黃渠中學(xué)主動聯(lián)系，吸納敦煌民俗文化非遺傳承人張庭虎、敦煌沙州市場木刻版畫申洪杰等民間藝人為校關(guān)工委委員，他們有的向?qū)W校捐物，有的義務(wù)為學(xué)生社團(tuán)授課，受到了學(xué)生和家長的普遍好評。孟家橋中學(xué)關(guān)工委為解決每周五老師開會學(xué)習(xí)，無人看管學(xué)生的問題，及時組織“五老”輪流（每周2人）進(jìn)班級管理學(xué)生紀(jì)律，同時進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，解決了老師的后顧之憂。
一是在信息報(bào)送方面，各學(xué)?；径寄馨匆笞龅?。截止目前，各學(xué)校共報(bào)送信息311條，及時反饋了各校開展關(guān)工活動的情況。但也有個別學(xué)校存在報(bào)送信息不及時、質(zhì)量不高的問題。
二是有些邊遠(yuǎn)學(xué)校的退休教師，家住市區(qū)，參加學(xué)?；顒訕O不方便，所以熱情也不高，參與活動少；有些學(xué)校的“五老”骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參加活動還沒有做到制度化、常態(tài)化。
三是學(xué)校關(guān)工委辦公室主任更換頻繁，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)概念不清、術(shù)語不準(zhǔn)、檔案管理不精細(xì)、信息報(bào)送不及時等問題。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把關(guān)工工作列入學(xué)校整體工作的議事日程，校長要經(jīng)常過問關(guān)工委工作，主動聽取工作匯報(bào)，與關(guān)工委的同志研究工作，幫助他們出主意、想辦法。
二是不斷壯大“五老”隊(duì)伍建設(shè)。通過學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自談話，動員更多新退休的“五老”參與關(guān)工工作。同時，要關(guān)心“五老”的工作、生活和健康，重視、支持廣大“五老”做好關(guān)心下一代工作。對于“五老”必要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作考察，要給予經(jīng)費(fèi)上的支持，需要的交通工具要及時保證。在節(jié)日慰問、表彰先進(jìn)、樹立典型等工作中，“五老”要占一定的比例，對工作突出的“五老”骨干要進(jìn)行慰問和表彰，以此形式激勵更多的“五老”參加關(guān)心下一代工作。
三是辦公室主任要相對穩(wěn)定。要將關(guān)工委工作量計(jì)入總體工作中，使他們能夠統(tǒng)籌兼顧，及時、準(zhǔn)確地完成關(guān)工委辦公室的各項(xiàng)工作。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇三
從建園至今，關(guān)工委工作的開展已將近四年了，在保障家長常規(guī)工作有序開展，穩(wěn)中求進(jìn)的同時，質(zhì)量逐步提升，在形式上已別具特點(diǎn)。我園按照東勝區(qū)關(guān)工委六大子工程，系統(tǒng)化且常態(tài)化的開展，并且用做科研的方式，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的形式開展工作，有助于家庭教育開展更有實(shí)效性。
總目標(biāo)完成情況
我園圍繞家長學(xué)?！傲笞庸こ獭庇行?shí)施了各項(xiàng)工作。對于家庭教育研究工程，我們進(jìn)行了“家園共同體”課程的小問題、小策略研究。針對新入園的家長以及園級家長委員會成員進(jìn)行了有針對性的問卷調(diào)查、分析交流、家長活動、成果整理等。
分目標(biāo)工作落實(shí)
1.家長社團(tuán)工作常規(guī)化
家長社團(tuán)發(fā)展
20××年9月我們重新進(jìn)行了家長社團(tuán)團(tuán)長的競聘選舉，由中一班房淇佳的媽媽張玥代理團(tuán)長一職，并且根據(jù)我園實(shí)際情況精簡組織機(jī)構(gòu)，劃分為組織部、宣傳部、后勤部。
（1）接受任務(wù)---自主活動（幼兒園把關(guān)）
自主活動：親子游藝活動
為了促進(jìn)家長與孩子、家長與家長之間的交流與溝通，我園家長社團(tuán)于12月9日上午組織了為期半天的親子活動，活動內(nèi)容豐富多樣,如:親子游戲，親子制作蛋糕，分享小禮品等。家長帶著孩子積極參與，值得一提的是一家三口的參與度非常高，也從側(cè)面反應(yīng)出家長對孩子教育的重視以及對家長社團(tuán)活動的認(rèn)可。
通過親子游戲《小雞小雞》、《運(yùn)球》、《夾球跑》和《貼五官》的開展，我們看到爸爸、媽媽與孩子的配合越來越有默契，從孩子臉上洋溢的笑容中看得出他們收獲了快樂。愉快的親子游戲過后，我們在蛋糕師的指導(dǎo)下開始親子制作蛋糕，孩子們第一次自己動手制作屬于自己的蛋糕，他們很用心地用手捏著奶油在蛋糕上繪制著自己喜愛的圖案，在爸爸媽媽的輔助下完成了自己的蛋糕，蛋糕的制作讓他們充滿了成就感。
活動后家長紛紛反饋說，“這樣的活動真的很有意義，不僅孩子們收獲了游戲的快樂以及制作蛋糕的成就感，我們家長之間也增近了交流，我們和孩子之間的親子情感在親子游戲與親子制作蛋糕的過程中得到了升華”。還有的家長說,“下一次我還會帶孩子參加這樣的有意義的活動”。所以感謝家長社團(tuán)能夠給孩子一個不一樣的充滿“歡樂與愛”的周六，點(diǎn)贊家長社團(tuán)的辛勤組織與付出。
聯(lián)合活動：家長社團(tuán)聯(lián)合家教授課組成員策劃組織了《溫馨在五月·愛在母親節(jié)》悅讀、游戲、情感、體驗(yàn)式的主題活動。
（2）社團(tuán)內(nèi)部提升、培訓(xùn)：如講座學(xué)習(xí)，參加《性格
色彩育兒》講座并敘事心得體會，參加其他社會團(tuán)體活動，學(xué)習(xí)或做義工，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行分享交流，形成家長們之間的良性互動。
（3）社團(tuán)輻射作用
聯(lián)合周邊學(xué)校、幼兒園，組織親子徒步活動。形成一個大的聯(lián)盟。
親子徒步活動已經(jīng)在本園進(jìn)行了五期，主要采用自愿報(bào)名方式，在雙休日進(jìn)行親子活動，如徒步、滑冰滑雪、幼兒為家長找食材等豐富的親子活動項(xiàng)目。社團(tuán)也協(xié)助其他幼兒園也進(jìn)行過多期活動，受到家長們的喜歡。
（4）結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的形式開展工作，實(shí)現(xiàn)家長資源共享利用互聯(lián)網(wǎng)+的形式，開展共讀一本書活動，在微信中每日分享一個知識點(diǎn)，為學(xué)習(xí)型家庭助力成長。
2.提升了園級家長委員會主動積極性，發(fā)揮帶教輻射作用。本學(xué)年我園定期召開家委會議、座談會、交流會等，形成家園共同體。部分班級家長委員也在本班進(jìn)行提升家長禮儀學(xué)習(xí)、家教學(xué)習(xí)等活動。利用職業(yè)優(yōu)勢開展家長助教活動，警察、醫(yī)生進(jìn)課堂，為幼兒現(xiàn)身講解交通安全、自我保護(hù)知識，充分的發(fā)揮較積極的幫帶作用。
3.家長會的改革已經(jīng)形成常態(tài)，各班級家長會進(jìn)行深入策劃，以經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會、研討會等形式進(jìn)行，形式多樣，內(nèi)容豐富。
4.評比“學(xué)習(xí)型家庭”、“書香家庭”。本年度書香型家庭評選采用家長自愿報(bào)名參與，按照要求準(zhǔn)備材料書寫，并進(jìn)行推選表彰。
1.家長工作基礎(chǔ)培訓(xùn)
我們是年輕的幼兒園，團(tuán)隊(duì)整體較年輕，除了一日生活組織外需指導(dǎo)，引導(dǎo)老師做好家長工作。如家長會、開放日等，進(jìn)行活動前交流、要求、總結(jié)、材料等，并針對突出問題進(jìn)行交流更改。
重點(diǎn)導(dǎo)向老師多觀察孩子，多溝通（如，每日有針對性溝通1-2，一個月完成一輪溝通），基礎(chǔ)家長工作。
2.教師提升培訓(xùn)
溝通需要技巧，教師專業(yè)性的體現(xiàn)。應(yīng)教師、工作需求，將進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。如《幼兒教師與家長溝通之道》《家教手冊》、《家庭教育》等，由家教教師負(fù)責(zé)。
1.請專家進(jìn)行講學(xué)，本學(xué)年邀請專家進(jìn)行了《經(jīng)營幸福人生》家庭教育研討會、《傳遞家庭正能量》、《做智慧父母，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子》家教講座。
2.園長課堂（學(xué)期初理念共識、指南家長角度的解讀等）
將家教授課活動更名為那日松家教講堂，每學(xué)期對家教教師進(jìn)行授課培訓(xùn)，由家教講堂教師集體備課、研課，進(jìn)行了《性格色彩育兒》講座。
常規(guī)授課：小班分離焦慮、中班健康、大班幼小銜接活動，其他國學(xué)了解、媽媽課堂等靈活安排。同時，已經(jīng)整合的是授課資源庫（電子、紙質(zhì)版整合）
3.社團(tuán)：社團(tuán)家長資源進(jìn)行共享，讓講座更具有說服力，更貼近家庭。
4.利用互聯(lián)網(wǎng)+的形式，開展其他學(xué)習(xí)活動，如讀書分享、家風(fēng)故事微分享等。
6.做好了班級家長教子輔導(dǎo)工作和小型家教授課。
關(guān)于家長教子工作，家長與教師的溝通、班級qq微信群都很活躍，經(jīng)驗(yàn)交流會班級化，家長教子交流工作形成便捷化、常態(tài)化。
結(jié)合幼兒園全園“悅”讀的基調(diào)，閱讀教師、家長、孩子全園參與。
建園以來，結(jié)合幼兒園全園“悅”讀的基調(diào)，親子閱讀
以試點(diǎn)班開始，半年之后進(jìn)行了全園推廣和再實(shí)驗(yàn)調(diào)整。之后，面對不同對象的需求，先后組織家長、教師進(jìn)行不同類型的活動十幾期活動。
銅一幼分園那日松幼兒園在親子閱讀常態(tài)工作的基礎(chǔ)上，借助互聯(lián)網(wǎng)，在喜馬拉雅電臺，成立那日松幼兒園故事坊。教師進(jìn)行錄制、剪輯、二維碼轉(zhuǎn)化、海報(bào)制作、制作碼書等，布置成形成一個可視聽相結(jié)合的廊道文化。家長孩子在入園離園時按孩子需求掃碼聽故事，因故事是身邊的老師們講的，所以更受他們的歡迎，老師們也有自己的粉絲利用
收獲：親子閱讀從孩子單純的喜歡到有思考的過程。
另外，假期“致家長一封信”，假期陪孩子去圖書館讀書、借書、買書等。
4.常態(tài)化
每周五下午5:40-6:10進(jìn)行親子閱讀，已經(jīng)作為常規(guī)工作在做。家長也自覺參與。每月一小結(jié)，每學(xué)期整體總結(jié)、有特色的分享。
5．評比
上學(xué)期：教子故事征選，成冊（附冊）
下學(xué)期：書香家庭評選：照片、藏書介紹、過程性記錄、申請材料。
獲獎后進(jìn)行統(tǒng)一表彰、獎勵，幼兒園平臺報(bào)道。
家風(fēng)是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。當(dāng)一個家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)。
為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承好家風(fēng)做。我園以“孕育好家風(fēng)”為主題在每周五的下午開展了家風(fēng)微故事分享活動，家長現(xiàn)身說法，以精心準(zhǔn)備的家風(fēng)故事分享為主線，發(fā)揮家庭“主體”，牢牢把握“家庭”這一家規(guī)傳承的主要載體，在一個又一個的事例中彰顯優(yōu)良家風(fēng)。
圖為中二班曲博楷的媽媽分享家風(fēng)微故事。作為一個生意人，誠信當(dāng)然最重要了，也因此成為了曲博楷家庭的公眾行為習(xí)慣，爸爸媽媽不僅在生意上講誠信，而且在楷楷的教育上講誠信，所謂身教重于言教。，家長作為孩子的第一任老師和終身老師言傳身教勢在必行！
家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的，家庭日常生活中，成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中，處處表現(xiàn)著家風(fēng)的特點(diǎn)——良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營造良好的家風(fēng)。
開展豐富的親子活動，由幼兒園、家長社團(tuán)、家長委員會等發(fā)起活動。如親子創(chuàng)意周、親子演藝、競賽、閱讀分享、開放日、晨操等等系列活動都照常進(jìn)行，出色完成。
幼兒教育是幼兒園、家庭、社會相結(jié)合的教育，三者缺一不可。除幼兒園內(nèi)教學(xué)、實(shí)踐活動外，我園繼續(xù)與社區(qū)合作，進(jìn)行德育實(shí)踐活動等。
（一）繼續(xù)常規(guī)工作，并有質(zhì)量完成。
（二）家教授課系統(tǒng)化
1.整合家教教師優(yōu)秀資源，組建家教授課組。本期末對下學(xué)年進(jìn)行詳細(xì)的課程計(jì)劃，并分工進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。
2.規(guī)劃活動課程，組織形式，參與方式等。
（三）重視研究家風(fēng)工作，繼續(xù)深入開展“孕育好家風(fēng)”系列活動。
1.繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)微故事分享工作。
2.進(jìn)行“孕育好家風(fēng)之微故事分享”評比活動。
我們?nèi)栽谂η靶?，提升家長對幼兒園教育的理解、對幼兒教育的認(rèn)識、對家庭教育的思考乃至對幼兒的學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)作為常態(tài)化工作。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭，將終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。發(fā)揮家長的能動性，以點(diǎn)帶面的推動了家長工作整體的發(fā)展。發(fā)揮家長之間的良性互動，作為幼兒園教育的補(bǔ)充。加大關(guān)工委工作宣傳力度，充分利用班級的微信群、幼兒園微信平臺宣傳報(bào)道。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!
首先感謝xx鎮(zhèn)關(guān)工委給了我校這次匯報(bào)關(guān)工委工作的機(jī)會。
xx學(xué)校是一所九年一慣制學(xué)校，建筑面積增至6500平方米，現(xiàn)有學(xué)生650人，教職工69人。
學(xué)校為進(jìn)一步拓寬農(nóng)村未成年人活動視野，豐富青少年精神生活，提升農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。關(guān)心下一代的健康成長，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，我校提出了“今天我學(xué)農(nóng)，明天我興農(nóng)”“點(diǎn)燃農(nóng)村孩子的多彩夢想”的口號。下面就年來我校關(guān)心下一代工作做簡要闡述。
1、開展國防教育夏令營活動
近年來每年暑期開展國防教育夏令營
2、開展普法、革命傳統(tǒng)地、法制、環(huán)保教育講座
近年來每學(xué)期邀請縣關(guān)工委五老講師團(tuán)到我校開展普法、革命傳統(tǒng)地、法制、環(huán)保教育講座
3、開展“文明禮儀”系列教育創(chuàng)建活動
我校是全國“文明禮儀”普及教育基地，近年來就文明禮儀普及活動做了大量的宣傳，要求全校師生要講文明話、做文明事，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起。
4、雛鷹獻(xiàn)愛心活動
發(fā)動學(xué)生節(jié)約零用錢開展扶貧結(jié)對活動，每個班級結(jié)對1—2位的孤寡老人，每個學(xué)期開展1-2次，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下定期進(jìn)行慰問，學(xué)生幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、擦門等一系列活動。深受當(dāng)?shù)乩习傩盏馁潛P(yáng)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生從小就愛老、敬老的習(xí)慣
5、清明節(jié)網(wǎng)上祭奠英烈活動
組織學(xué)生蒼南烈士陵園“網(wǎng)上祭先烈”互動平臺，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言，積極推廣倡導(dǎo)文明祭奠方式。點(diǎn)擊祭奠平臺，鮮花和留言就定格在屏幕上，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)寄托“綠色”思念?；顒又?，同學(xué)們懷著對烈士無限敬仰的心情在網(wǎng)上獻(xiàn)花、默哀、留言，寄托對先烈深切的哀思和崇高的敬仰。大家表示，雖然沒有直接去烈士陵園，但能在網(wǎng)上祭奠革命先烈，不但可以給英雄烈士們獻(xiàn)花和留言，還可以從中認(rèn)識更多的革命先烈，進(jìn)一步了解他們的英雄事跡，更好地學(xué)習(xí)革命先烈們的愛國精神。
1、除了上級單位牽頭安排結(jié)對
2、退體教師與貧困生結(jié)對
每退休教師結(jié)對一名學(xué)生每學(xué)期給予一定資助。
3、每位教師結(jié)對留守學(xué)生作代理家長結(jié)學(xué)生日常生活的邦助。
在關(guān)愛留守生方面做了大量的工作:1、建立檔案,加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理。首先,建立“留守生”專項(xiàng)檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底,掌握學(xué)生信息請保留此標(biāo)記,摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況。包括:一清楚姓名、性別、出生年月;二清楚性格愛好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作地址和聯(lián)系電話;五清楚第二監(jiān)護(hù)人姓名、與留守兒童關(guān)系、家庭住址及聯(lián)系電話。建立學(xué)校“留守生”情況統(tǒng)計(jì)表。檔案的建立,有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到:留守學(xué)生不輟學(xué)、留守學(xué)生在班里學(xué)習(xí)不掉隊(duì)、在校沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
4、自動爭取結(jié)對單位，應(yīng)急應(yīng)急救援1+1會員結(jié)對。
根據(jù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際將勞動教育為自己辦學(xué)特色，創(chuàng)建了以“少年農(nóng)?！敝饕顒訉?shí)施為載體，開展農(nóng)業(yè)科技體驗(yàn)教育。少年農(nóng)校的宗旨是通過開展貫穿校內(nèi)外的農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛農(nóng)業(yè)，立志振興農(nóng)業(yè)的志向;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！皭坜r(nóng)、學(xué)農(nóng)、興農(nóng)”是我們少年農(nóng)校的校訓(xùn)，“今天我學(xué)農(nóng)，明天我興農(nóng)”便成為“少年農(nóng)?！睂W(xué)生的遠(yuǎn)大理想。充分發(fā)揮農(nóng)村特有優(yōu)勢，以勞動實(shí)踐基地為陣地，努力創(chuàng)建“少年農(nóng)?！碧厣放?，以學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)為基本形式，著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和愛農(nóng)情感，努力營造健康，和諧的育人環(huán)境。每個學(xué)期我們學(xué)校都開展一些非常有意義的實(shí)踐活動;在中學(xué)本部前面租用8畝土地建有一個大棚和魚塘及露天基地，在原xx小學(xué)的校內(nèi)建有一個2畝的勞動基地，里面有露天的也有小棚的，把自愿報(bào)名參加勞動踐活動的學(xué)生分成20來個研究小組，政教處對各研究小組的活動管理提出要求
1、每學(xué)期開展研究活動有計(jì)劃，有主題，有要求，有記錄。
2、每個研究小組的成員結(jié)束后有筆記、有心得，小實(shí)驗(yàn)報(bào)，小調(diào)查報(bào)告、
快樂作文及整個小組總結(jié)，學(xué)校有評價考核。
3、充利用校外基地開展社會調(diào)查等實(shí)踐活動。少年農(nóng)校每學(xué)期對校外的蜜橙地西紅柿基地、草莓基地做1——2次參觀調(diào)查。
4、每學(xué)期至少要開展10—20次活動，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到基地種菜、玉米、瓜類、地瓜、馬鈴薯等等。學(xué)生自己種，自己管理，自己收獲，讓他們真正體會到果實(shí)是來之不易的。讓他們懂得勞動即是艱辛也是幸福的，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動
為進(jìn)一步拓寬農(nóng)村未成年人活動視野，豐富青少年精神生活，提升農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，xx年11月,在縣委縣文明辦和縣教育局、縣關(guān)公委的關(guān)心和支持下，結(jié)合校安工程，采用教室專用和一室多用的方式，投資20余萬元，建成了全省首批鄉(xiāng)村少年宮，是蒼南縣第一所建成的鄉(xiāng)村少年宮。
xx鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主要依托學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、場地、師資力量，融課內(nèi)課外、校內(nèi)校外于一體，對學(xué)校和社會青少年全部實(shí)行免費(fèi)開放、義務(wù)授課。少年宮實(shí)行與中心學(xué)?！耙惶装嘧?、兩套管理”的模式。少年宮目前已建有6間專用功能教室，設(shè)立了音樂、美術(shù)、體育、科技、德育實(shí)踐等5部14個活動小組，開設(shè)了14門專業(yè)課程。在校內(nèi)聘任了專業(yè)輔導(dǎo)員8人。同時校外，從兄弟學(xué)校、社會團(tuán)體招募了志愿者輔導(dǎo)員10多人。通過一個學(xué)期各項(xiàng)活動的開展，使農(nóng)村孩子也能象城市孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，提升了農(nóng)村孩子的綜合素質(zhì)，得到了廣大學(xué)生和家長的普遍認(rèn)可和喜愛，在當(dāng)?shù)厣鐣袭a(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。
我們雖然做了大量關(guān)心下一代成長的工作，也取得了一定成績，上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是分不開的。特別感謝的是蒼南縣關(guān)工委、縣文明辦、xx鎮(zhèn)關(guān)工委。但與上級關(guān)工委的要求還有差距，今后我們將在上級關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把關(guān)心下一代工作作為一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程來抓，切切實(shí)實(shí)地為下一代的健康成長，多辦事、辦實(shí)事、辦好事，努力創(chuàng)造一個和諧、文明、健康的成長環(huán)境，培養(yǎng)出更多的符合時代要求的“四有”新人。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇五
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村勞動力向城市大規(guī)模轉(zhuǎn)移，內(nèi)地富余人員向沿海地區(qū)急劇流動，這種轉(zhuǎn)移和流動構(gòu)成了一個特殊的群體——外來工。近年來，xxxxx區(qū)勞動力資源的需求不斷增加，外來務(wù)工人員呈不斷擴(kuò)大的趨勢，使得其子女的九年義務(wù)教育問題，成為一個不容回避的社會問題，這是社會轉(zhuǎn)型期的比較突出的社會現(xiàn)象。為了進(jìn)一步了解掌握全區(qū)外來工子女就學(xué)現(xiàn)狀，更好地營造外來工子女公平接受教育的就學(xué)環(huán)境，構(gòu)建和諧xxxxx，xxxxx區(qū)關(guān)工委專門成立調(diào)研組，深入基層調(diào)研，通過召開座談會、個別訪談、以及實(shí)地參觀等形式，廣泛聽取部分鎮(zhèn)、街領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、外來工及其子女、退休干部、熱心該問題的各階層人員的意見和建議。調(diào)研組共召開座談會22場，座談、訪談人數(shù)694人次。通過調(diào)研，基本摸清了外來工子女就學(xué)的基本情況、存在問題和成因，并提出了一些探索性建議，供各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門參考。
截止目前，全區(qū)外來工約萬人，其中處于教育階段（含幼兒）的外來工子女8564人，占全區(qū)學(xué)生總數(shù)的％。其中：在校幼兒2086人，占全區(qū)在校幼兒總數(shù)％；在校小學(xué)生5063人，占全區(qū)在校小學(xué)生總數(shù)％；在校初中生1415人，占全區(qū)在校初中生％。這些外來工子女大部分布在江口鎮(zhèn)、三江口鎮(zhèn)、白塘鎮(zhèn)、國歡鎮(zhèn)、梧塘鎮(zhèn)等。如國歡中心小學(xué)有外來工子女1093人，占總?cè)藬?shù)2854人的％;江口鎮(zhèn)石庭中心小學(xué)有外來工子女795人，占總?cè)藬?shù)2571人的31％；梧塘中心小學(xué)有外來工子女788人,占總?cè)藬?shù)3046人的26％。面對這種現(xiàn)實(shí)，xxxxx區(qū)委、區(qū)政府高度重視外來工子女就學(xué)問題。歷來認(rèn)為，外來工子女教育不僅僅是讀書問題，而是事關(guān)xxxxx經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定的問題，更是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的民生問題，應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地加以解決。目前的整體情況是，全區(qū)已經(jīng)基本解決了外來工子女“有書讀”的問題，為外來工解除了后顧之憂。具體做法是：
㈠部門重視，全面落實(shí)，為外來工子女就學(xué)提供有力保障
作為政府主管部門的區(qū)教育局，把外來工子女就學(xué)問題擺上重要議事日程，每逢開學(xué)伊始，都及時召開會議，研究解決外來工子女就學(xué)問題，實(shí)行“三到位”。即：平等教育到位。實(shí)行外來工子女與當(dāng)?shù)剡m齡兒童同等的入學(xué)待遇和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立教育登記卡和學(xué)籍卡，以防止無故輟學(xué)。簡化手續(xù)到位。在提供戶口簿、暫住證、勞動合同的基礎(chǔ)上，實(shí)行無門檻入學(xué)，即使上述證件無法及時提供，根據(jù)實(shí)際情況，給予其子女先入學(xué)后補(bǔ)辦，乃至變通，做到一個不少。投訴受理到位。區(qū)教育局在xxxxx電視臺廣泛宣傳外來工子女平等接受義務(wù)教育的有關(guān)政策法規(guī)，并特別設(shè)置公示投訴電話，及時受理外來工子女就學(xué)問題。近三年共收到投訴件16件，受理率達(dá)100%。同時，在教育部門直接指導(dǎo)下，各中小學(xué)圍繞全面普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，注重貼近實(shí)際，因地制宜，實(shí)行就近入學(xué)、全員接收的原則，采取三種方式接收外來工子女在當(dāng)?shù)貙W(xué)校入學(xué)。即：設(shè)校式，在外來人口密集中心點(diǎn)梧塘鎮(zhèn)，利用原有的霞樓小學(xué)設(shè)立外來工子女學(xué)校，專門接納外來工子女，解決了206名外來工子女就學(xué)問題。區(qū)教育部門擬以此為示范典型向外來工比較密集的有關(guān)鎮(zhèn)、街推廣，再辦若干所專為外來工子女入學(xué)的學(xué)校。設(shè)班式，在外來人口相對集中地點(diǎn)，按照就地就近的原則，結(jié)合接收學(xué)校辦學(xué)情況，單獨(dú)設(shè)立外來工子女班級。全區(qū)共有2個學(xué)校設(shè)立2個外來工子女班級，解決了90名外來工子女的就學(xué)問題。隨班式。對分散的零星外來工子女，實(shí)行屬地就學(xué)管理，穿插隨班就學(xué)。全區(qū)穿插隨班的有6182名（不含幼兒）。
㈡學(xué)校幫扶，全力以赴，為外來工子女就學(xué)營造關(guān)愛氛圍
相當(dāng)一部分外來工子女由于遷徙到新謀生地，環(huán)境迥異，缺少父母引領(lǐng)關(guān)愛，學(xué)習(xí)相對后進(jìn)、甚至有一小部分性情孤僻。各級關(guān)工委、各有關(guān)學(xué)校以社會主義核心價值體系教育為主線，從建立結(jié)對幫扶機(jī)制入手，大力營造關(guān)愛外來工子女的良好氛圍。
1、幫思想。為促進(jìn)他們健康成長，學(xué)校采取結(jié)對交友形式，營造一個寬松友善、充滿親情、彌漫關(guān)愛的氛圍，幫扶他們過好思想關(guān)，樹立信心。如：梧塘中心小學(xué)采取“2＋1”結(jié)對形式，由一名班主任或課任教師和一名品學(xué)兼優(yōu)的本地學(xué)生與一名外來工子女結(jié)對，進(jìn)行思想幫扶，做到多與外來工子女談心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動，多進(jìn)行家訪。江口鎮(zhèn)關(guān)工委大力倡行一名教師、一名本地學(xué)生和該外來工子女居住的戶主與一名外來工子女結(jié)對，經(jīng)常聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同幫扶促進(jìn)。20xx年開學(xué)初，安徽籍的四年級學(xué)生小林轉(zhuǎn)學(xué)到該鎮(zhèn)西劉小學(xué)，初入學(xué)時，他經(jīng)常逃學(xué)，在結(jié)對同學(xué)小黃、結(jié)對黃老師和結(jié)對戶主劉某苦口婆心勸導(dǎo)下，小林終于從游戲機(jī)廳重新回到學(xué)校。戶主還利用小林在“家”的時間，經(jīng)常給他講故事、教他拉二胡等。小黃也經(jīng)常與小林一起學(xué)習(xí)、打乒乓球、玩游戲等，以充實(shí)由于父母失管造成的空虛，小林同學(xué)逐漸融入到全班同學(xué)之中，學(xué)習(xí)興趣不斷提高。
3、幫學(xué)習(xí)。針對外來工子女學(xué)習(xí)上的銜接不順、知識漏缺等情況，學(xué)校采取多渠道、多途徑、多角度進(jìn)行拉平補(bǔ)齊，千方百計(jì)地發(fā)掘特長、挖掘潛力，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。如：xxxxx七中教師充分理解外來工子女處境，結(jié)合他們自身特點(diǎn)，鼓勵他們積極參與學(xué)校各項(xiàng)文體活動。在教學(xué)過程中從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，利用第二課堂無償為外來工子女補(bǔ)課，不斷拉近與同班同學(xué)之間的差距，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們上進(jìn)心。在校就讀的一批外來工子女在20xx年學(xué)年度期末都大幅度提高了學(xué)習(xí)成績，其中江西籍七年級學(xué)生林勇的成績提高尤為明顯，平均每科提高26分。三江口中學(xué)在做好全體同學(xué)教育管理的同時，特別針對外來工子女的這一新生群體，通過開展“六個一點(diǎn)”(即知曉多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn)，表揚(yáng)多一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，關(guān)愛多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn))關(guān)愛外來工子女系列活動，逐步端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力實(shí)現(xiàn)德智體全面發(fā)展。20xx年上半年，該校組織外來工子女參觀三江口水兵部隊(duì)，過一日軍營生活，感受軍人風(fēng)采，并舉辦“走進(jìn)軍營，學(xué)習(xí)軍人”為主題的征文比賽，有12位外來工子女獲獎，其中四川籍的林麗同學(xué)獲得了二等獎。梧塘中心小學(xué)構(gòu)筑外來工子女成長的平臺，積極鼓勵外來工子女參加各種活動及競賽，讓他們感受校園文化生活的樂趣。該校涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的外來工子女。20xx年，西林小學(xué)的湖南籍李恩婷同學(xué)參加全區(qū)講故事演講比賽榮獲二等獎，江西籍龍紅寶同學(xué)在全區(qū)運(yùn)動會上獲得壘球第一名，四川籍學(xué)生徐蘭、唐丹同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在全區(qū)慰問地震災(zāi)區(qū)大會上發(fā)言。三江口中學(xué)圍繞北京奧運(yùn)會和“做一個有道德的人”道德主題實(shí)踐活動，大力加強(qiáng)思想品德教育，努力塑造自信、自強(qiáng)、自律的健康人格，倡導(dǎo)外來工子女積極參與評選“陽光少年”(“自強(qiáng)自主陽光少年”、“誠實(shí)守信陽光少年”、“尊老愛親陽光少年”、“勤勞節(jié)儉陽光少年”、“助人為樂陽光少年”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)陽光少年”)活動，有2名外來工子女榜上有名。
從這次調(diào)研情況看，作為外來工的流入地的xxxxx，基本解決了外來工子女“有書讀”的問題，為外來工解除了后顧之憂，各級各部門特別是教育主管部門及其所屬各級各類學(xué)校能夠顧全大局，服務(wù)中心，摒棄部門局部利益，克服工作中的種種困難，做了大量起步性、開創(chuàng)性的工作。外來工對xxxxx區(qū)各級政府和各部門的幫扶基本上是滿意的。但在調(diào)查中，從我委調(diào)研課題組的角度看，我們發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作仍存在一些不盡人意的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是工作開展不平衡，管理機(jī)制薄弱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間、社區(qū)之間工作開展不平衡。領(lǐng)導(dǎo)重視的、外來工密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)工作開展要好一些，反之則差一點(diǎn)。雖然我區(qū)外來工子女教育管理工作起步較早，但目前仍然沒有形成一套比較完整成熟的管理機(jī)制，造成部分鎮(zhèn)、街、社區(qū)以及有關(guān)部門沒有把外來工子女教育管理擺上議事日程，只有上級推一推，才動一動。如：一些涉及外來工的管理部門重突擊輕機(jī)制，一些學(xué)校重幫扶輕管理，一些鎮(zhèn)、街重應(yīng)付輕督促。從接收外來工子女就讀的各類學(xué)校來講，因?yàn)殛P(guān)于外來工子女教育問題的信息不全、政府投入教育的財(cái)力人力不足以及需要協(xié)調(diào)多個部門的機(jī)制未能有效建立等情況制約，許多問題未能及時得到解決。二是外來人口不穩(wěn)定，教育管理困惑。外來人口流動性大的特點(diǎn)極大地沖擊了正常的教學(xué)秩序，這是外來工子女教育面臨一大難題。對流出地和流入地的各級政府和教育主管部門來說，外來工流動缺乏規(guī)律性和可預(yù)見性，在相當(dāng)程度上存在盲目性，而且外來工流動季節(jié)與教育學(xué)年度不盡一致，政府及教育部門對各類生員增減心中無數(shù)，在教育資源配置，師資調(diào)配學(xué)籍管理等方面困難重重，生員經(jīng)常出現(xiàn)朝增暮減現(xiàn)象，且多數(shù)未能辦理正常轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，各接收學(xué)校望而卻步，影響了正常的教學(xué)活動的開展。對外來工子女來說，由于流動性大，造成接受教育不穩(wěn)定性，面臨著隨時更換教育環(huán)境的現(xiàn)象，造成外來工子女在父母就業(yè)地所在學(xué)校必須不斷適應(yīng)新的環(huán)境，很大程度上影響其學(xué)習(xí)教育。一批完成了義務(wù)教育階段的外來工子女，在父母工作穩(wěn)定的情況下，無法升入本地達(dá)標(biāo)高中，無法參加本地高等學(xué)校招生考試。三是教育資源配置難，教育公平差距大。盡管政府、教育部門采取措施保證外來工子女接受義務(wù)教育，但我們?nèi)孕枰曇粋€重要的問題：理論上、政策上對于平等教育權(quán)的認(rèn)定并不完全等于現(xiàn)實(shí)中的教育機(jī)會均等，在未出現(xiàn)外來工子女就讀問題之前，政府及教育部門就已經(jīng)面臨解決城鄉(xiāng)教育公平、教育資源的平衡問題。近年來，由于外來工子女就學(xué)數(shù)量迅猛增加，加之其流動性大的特點(diǎn)，其就讀問題勢必加劇原本存在的教育不平衡問題。從接收外來工子女入學(xué)的主體——城區(qū)及其各鎮(zhèn)街中心校的角度看，由于接收外來工子女屬于盡“義務(wù)”，本來容量飽和的學(xué)校再接收大體三分之一的外來工子女，實(shí)在無能為力，而且外來工子女學(xué)業(yè)基礎(chǔ)相對較差、紀(jì)律性相對渙散等也造成學(xué)校管理上的難題，學(xué)校接收外來工子女積極性普遍不高。調(diào)查結(jié)果顯示，外來工把自己的子女送往中心校、知名度高的學(xué)校就讀傾向呈上升趨勢，造成了生源飽和，師源緊張，教室爆滿。如塘頭學(xué)校每年只能接收200名學(xué)生，而外來工子女要求在該校就學(xué)的達(dá)400多人。江口、梧塘、國歡、白塘、三江口等中心校都存在類似情況。四是家庭教育未跟上，社會壓力較大。調(diào)查中我們普遍感覺，一部分外來工子女的家長受生活條件的限制，因整天忙于生計(jì)，奔波勞累，對子女教育成長普遍存在順其自然的思想，對他們的學(xué)習(xí)和生活不過問，有的甚至漠不關(guān)心，認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事，把孩子教育管理的任務(wù)全部交給學(xué)校，形成了外來工子女家庭教育的盲區(qū)。如，有的家長不管孩子年齡幼小，讓孩子獨(dú)自一人上下學(xué)；有的孩子生病了也不及時照管，仍把他放到學(xué)校；一旦學(xué)校和老師有事找家長時，家長象斷了線的風(fēng)箏，很難聯(lián)系，這樣給社會、學(xué)校造成壓力不少，帶來了很多安全隱患。
貫徹落實(shí)科教興區(qū)戰(zhàn)略，逐步實(shí)現(xiàn)我區(qū)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會再上新臺階的迫切要求。促進(jìn)外來工子女接受平等的義務(wù)教育，是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)中的重要一環(huán)。為此我們建議：
1、提高思想認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由政策傾斜向統(tǒng)籌解決轉(zhuǎn)變
外來工子女是未成年人中一個不容忽視的群體,他們能否進(jìn)入學(xué)校,接受知識、技能和價值觀的教育，不僅事關(guān)xxxxx經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定，而且將對未來社會也產(chǎn)生重要的影響。外來工子女教育不僅是讀書問題，更是社會問題、民生問題。因此,解決外來工子女的教育問題任重道遠(yuǎn)。建議我區(qū)各級各部門要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的高度來認(rèn)識外來工子女的教育問題，來關(guān)心外來工子女的就學(xué)問題，切實(shí)增強(qiáng)抓好外來工子女教育管理的緊迫感和責(zé)任感。區(qū)域教育政策的決策者必須從思想上意識到問題的嚴(yán)重性，明確解決問題的重要性、迫切性，不僅要在政策上給予一系列傾斜，而且要把外來工子女教育納入當(dāng)?shù)氐牧x務(wù)教育范疇，要有未雨綢繆的預(yù)先規(guī)劃，統(tǒng)籌解決外來工子女平等教育權(quán)的問題。
2、完善工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由部門負(fù)責(zé)向齊抓共管轉(zhuǎn)變
適齡兒童入學(xué)完成義務(wù)教育,是所有少年兒童的憲法性權(quán)利。政府要為外來工子女實(shí)現(xiàn)教育權(quán)創(chuàng)造可行的條件，就必須建立健全外來工子女教育管理的長效機(jī)制，把外來工子女教育納入流入地政府教育范疇，實(shí)行一體化管理。⑴縱向聯(lián)抓，目標(biāo)管理。堅(jiān)持“外來工子女流到哪里，教育管理就做到那里”的工作思路，按照屬地教育管理原則，把外來工子女教育工作納入流入地政府教育的總體規(guī)劃，建立外來工子女教育目標(biāo)管理責(zé)任制，并把這項(xiàng)工作列入教育部門、鎮(zhèn)街年度工作績效評估范疇。⑵橫向聯(lián)管，部門齊抓。要建立健全外來工子女教育工作聯(lián)席會議制度，充分發(fā)揮鎮(zhèn)街和社區(qū)、學(xué)校、公安派出所、工青婦、勞動、工商、稅務(wù)、人才交流中心、流動人口管理站等職能部門的作用，改變以往由教育部門的獨(dú)立承辦狀況，要明確與外來工子女教育工作密切相關(guān)單位部門的責(zé)任，從源頭上核實(shí)外來工子女人數(shù)，掌握詳細(xì)情況，像做“計(jì)生臺帳”那樣建立外來工子女?dāng)?shù)據(jù)庫，使外來工子女教育納入動態(tài)管理，形成上下聯(lián)動，左右互動，責(zé)任明確，一級抓一級，層層抓落實(shí)，齊抓共管的工作局面，掌握外來工子女教育管理的主動權(quán)，消滅外來工子女教育管理的“盲點(diǎn)”。⑶關(guān)懷聯(lián)建，人文激勵。以人為本，建立外來工子女教育管理激勵機(jī)制。一方面，要加強(qiáng)對外來工子女教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研；探索建立對從事外來工子女教育的教師和外來工子女的表彰獎勵機(jī)制；建立外來工子女學(xué)生學(xué)籍管理制度。另一方面，要加強(qiáng)中心校、知名度高的學(xué)校與外來工子女相對集中的學(xué)校進(jìn)行校際結(jié)對交流，以進(jìn)一步規(guī)范、提升其辦學(xué)質(zhì)量，建議有意識地選派師風(fēng)師德高、教育能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)外來工子女集中的班級的教學(xué)管理工作。
3、共享教育資源，實(shí)現(xiàn)由幫扶教育向公平教育轉(zhuǎn)變
從實(shí)現(xiàn)教育的均衡化發(fā)展角度出發(fā)，外來工子女要接受公平教育，流入地政府要從三個方面著手，從而轉(zhuǎn)變幫扶教育的局面。⑴積極營造氛圍，在消除歧視上做細(xì)。各級政府、部門要利用各種輿論工具，采取多種渠道大力宣傳，積極營造友好地接納外來工及其子女濃厚氛圍，進(jìn)一步提高全民意識，消除社會上對外來工及其子女不公正的歧視。在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳推廣各地的先進(jìn)做法，使外來工及其子女把xxxxx區(qū)視作第二故鄉(xiāng)、安心發(fā)展、安心就讀。⑵加大資金投入，在改善條件上做實(shí)。政府要把外來工子女教育資金列入財(cái)政預(yù)算范圍，設(shè)立專項(xiàng)資金，加大資金投入力度，直接用于幫助外來工子女完成九年義務(wù)教育。改善外來工子女學(xué)校的硬件投入。引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，修理、更新現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施。對接收外來工子女的學(xué)校政策上資金上要傾斜。同時要引進(jìn)民間資本，鼓勵社會力量捐資辦學(xué)，要擴(kuò)大宣傳做出突出貢獻(xiàn)的、有公益心和愛心的先進(jìn)個人。⑶拓展教育內(nèi)涵，在家庭引導(dǎo)上做真。以依托社區(qū)和接納外來工子女的學(xué)校為渠道，采取有效措施拓展教育內(nèi)涵，加大對外來工特別是農(nóng)村家長的溝通、引導(dǎo)和教育。外來工子女的家庭教育和本地學(xué)生有一定差距，導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)管理的難度增大，如何提高外來工的自身素質(zhì)，普及、強(qiáng)化、轉(zhuǎn)變他們的家庭教育觀念，讓家長掌握與孩子溝通、交流、以及教育孩子的有效方式，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會”三個環(huán)節(jié)中家庭對學(xué)生獨(dú)特的教育功能，引導(dǎo)孩子健康成長，社區(qū)和接收外來工子女的學(xué)校要通過各種活動，加強(qiáng)外來工及其子女與當(dāng)?shù)卣捅就廖幕g的交流，讓他們有機(jī)會了解、參與當(dāng)?shù)刎S富的生活內(nèi)容，讓他們真正熱愛第二故鄉(xiāng)，融入第二故鄉(xiāng)，減少社會不安定因素。
4、積極調(diào)適疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)由心理困惑向心理健康轉(zhuǎn)變
大部分外來工子女背井離鄉(xiāng)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，一方面他們背負(fù)沉重的心理壓力，另一方面在學(xué)習(xí)和生活等方面凸現(xiàn)出的較強(qiáng)的獨(dú)立性特點(diǎn)，可以說，在他們身上自卑與自尊并存，上進(jìn)與消沉兼有。針對這些特點(diǎn)，作為直接教育的學(xué)校要努力尋求外來工子女心理調(diào)適的有效途徑。⑴健全幫困體系。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，探索建立多渠道、多元化、多層次的幫困體系，以設(shè)立獎學(xué)金制度、困難幫助制度為主，輔以社會資助和師生、學(xué)生互助等資助方式，千方百計(jì)緩解外來工子女學(xué)習(xí)生活困難。各級各有關(guān)部門應(yīng)鼓勵督促有關(guān)企業(yè)特別是外來工較多的企業(yè)資助相關(guān)學(xué)校，解決學(xué)校辦學(xué)上的經(jīng)費(fèi)缺口，支持學(xué)校接收企業(yè)外來工子女。⑵營造關(guān)愛氣氛。要全面了解和掌握外來工子女的思想動態(tài)，掌握其思想脈搏，善于捕捉異常行為之前的一些異常情緒，及時把問題解決在萌芽狀態(tài)。同時做他們的良師益友，使其對我們產(chǎn)生信任感，消除心理屏障，在心與心的交流過程中有針對性地為他們解決實(shí)際困難。要因勢利導(dǎo)地發(fā)揮人的自尊心的積極因素，在工作中堅(jiān)持多表揚(yáng)、少批評，從而促使他們克服心理上的消極因素，逐漸增強(qiáng)自尊、自信、自強(qiáng)的健康心理。同時要積極樹立他們身邊的在逆境中發(fā)奮成才的典型，幫助他們正確理解和看待現(xiàn)實(shí)生活中的.困難和挫折，自強(qiáng)自立，樹立戰(zhàn)勝艱難困苦的信心和決心。⑶提高心理素質(zhì)。要深入細(xì)致地分析外來工子女產(chǎn)生心理障礙的原因，教會他們善于根據(jù)個人情況進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，減輕心理重負(fù)，及時調(diào)整自己的心理定勢和情緒狀態(tài)，塑造健康人格。要建立外來工子女心理檔案。實(shí)行個案跟蹤，因材施教。針對外來工子女共同心理需要和普通存在的問題，定期不定期地開展系列心理輔導(dǎo)講座。對外來工子女定期進(jìn)行心理咨詢，使心理咨詢中心成為外來工子女的“愛心之家”，有助于維持心理平衡，給他們創(chuàng)造條件并指導(dǎo)他們加強(qiáng)心理完善的訓(xùn)練，讓他們在實(shí)際生活中采取積極態(tài)度主動實(shí)踐、完善自己。
外來工子女是一個動態(tài)的弱勢群體，是心靈特別敏感的群體，是特別需要關(guān)愛又易于自我封閉的群體，是承受巨大壓力而又有理想，有抱負(fù)的群體。如何為這一特殊的群體創(chuàng)造條件和機(jī)遇，給他們的心靈撐起一片綠蔭，需要政府、社會、家庭共同努力探索，讓外來工子女同在藍(lán)天下,共同成長進(jìn)步。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇六
為全面了解和掌握全市各級關(guān)工委落實(shí)省關(guān)工委20xx年初開展“設(shè)基地、抓典型、創(chuàng)品牌、建機(jī)制”活動(以下簡稱“四項(xiàng)活動”)的現(xiàn)狀，推進(jìn)“四項(xiàng)活動’’健康發(fā)展，市關(guān)工委于20xx年10月14日至11月14日，對全市12個縣(市、區(qū))和市教育局進(jìn)行了一次專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：
20xx年10月14日至11月14日，市關(guān)工委組織了四個調(diào)研組，分別由主任蘭德明，常務(wù)副主任吳根發(fā)、邱乾春、陸火生任組長，到12個縣(市、區(qū))開展調(diào)研。在調(diào)研中，大家采取聽取匯報(bào)與到點(diǎn)上考察相結(jié)合、開座談會了解、探討與個別交談相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考察了16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、12個村、8所中學(xué)、9所小學(xué)、13個社區(qū)、6個企業(yè)、24個基地、8個青少年學(xué)生校外活動中心，召開了46場近350人參加的座談會，通過近一個月的調(diào)研學(xué)習(xí)，我們深深感到各基層關(guān)工委都能結(jié)合實(shí)際，在“四項(xiàng)活動”中進(jìn)行了有益的探索并設(shè)立了一些實(shí)實(shí)在在的基地、抓出了一批好的典型、創(chuàng)造了一些品牌、也建立了一些好的機(jī)制。
(一)“四項(xiàng)活動”在全市有效開展并初見成效
1、因地制宜設(shè)立各種基地，以基地為依托，提高青少年“三個素質(zhì)”。各級關(guān)工委在設(shè)基地中，主動、積極地爭取黨委、政府和有關(guān)部門的重視與支持，充分利用社會和公共資源，積極參與，根據(jù)青少年的需求，在不同領(lǐng)域，設(shè)立了各種不同層次的教育基地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上青少年教育基地有579個。
全市各級關(guān)工委及報(bào)告團(tuán)成員、校外輔導(dǎo)員都主動介入基地活動，結(jié)合關(guān)工委的主題教育，配合社區(qū)、學(xué)校，利用每年清明節(jié)、各種法定節(jié)假日、重大紀(jì)念日，組織數(shù)以萬計(jì)的青少年學(xué)生到基地進(jìn)行入隊(duì)、入團(tuán)宣誓、參加勞動實(shí)踐體驗(yàn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、青少年喜聞樂見的教育活動。
這么多的典型中，我們認(rèn)為以下幾種典型無論在影響力還是在效果方面都是較成功的：三元區(qū)構(gòu)建崇寧社區(qū)“一個中心、一大平臺”社區(qū)未成年人思想道德教育，整合、挖掘社區(qū)各類教育資源，開展“三結(jié)合”教育工作。3年來，社區(qū)內(nèi)無出現(xiàn)青少年輟學(xué)和犯罪現(xiàn)象，探索出了一條“三教結(jié)合，整合資源，共建共育，實(shí)現(xiàn)5+2大于7”的新路子。大田六中“建立道德銀行，培育道德富翁”以來，已有儲戶3000多人儲蓄好人好事4600多人次，開展主題教育宣傳活動29場次，收到捐款7800多元，資助了53名特困生，《xxxxx日報(bào)》、《xxxxx日報(bào)》等多家媒體對此進(jìn)行了專門報(bào)道。該校選送的《建立“道德銀行”，培養(yǎng)道德富翁》案例，被收錄到《xxxxx省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例集》。大田縣：關(guān)工委積極與有關(guān)單位配合，從20xx年開始，利用7假期，在全縣開展萬名學(xué)生“帶‘法’回家播撒文明”普法宣傳社會實(shí)踐活動，得到省、市、縣有關(guān)部門的充分肯定和推廣。省、市關(guān)工委、司法等部門多次在大田縣召開“帶法回家”普法工作研討會?！秞xxxx日報(bào)》、《xxxxx日報(bào)》等多家媒體，對此也作了報(bào)道和宣傳。寧化縣地稅局“一幫一”結(jié)對子扶貧助學(xué)活動，從1998年開始到現(xiàn)在，把扶貧助學(xué)當(dāng)作自己的正業(yè)來做，建立扶貧助學(xué)“愛心基金”，設(shè)立“愛心基金”專戶。11年來，局長換了三任，但扶貧助學(xué)活動從未間斷過，全局募集各類愛心捐款達(dá)50余萬元。尤溪縣“感恩教育讓學(xué)生學(xué)會做人”活動開展5年來，已成為學(xué)校德育工作的一個亮點(diǎn)，先后被《xxxxx日報(bào)》、市教育局、市關(guān)工委、省關(guān)工委推薦為感恩教育品牌。尤溪縣溪尾鄉(xiāng)的流動家長學(xué)校，是適應(yīng)撒點(diǎn)并校后，為加強(qiáng)學(xué)校與家長的相互溝通、科學(xué)教育子女而構(gòu)建的家校教育平臺。成為全省首家“流動家長學(xué)?！薄?0xx年獲得中國教育協(xié)會、中國教育報(bào)、中央教科所聯(lián)合主辦的“第六屆全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評”一等獎，20xx年溪尾中心小學(xué)榮獲全國未成年人思想道德建設(shè)二作先進(jìn)單位稱號。明溪縣胡坊中心小學(xué)在20xx年開設(shè)“知心姐姐信箱”，對心理有問題的學(xué)生尤其是“留守孩”心理健康問題進(jìn)行心理健康教育，成效明顯，《xxxxx日報(bào)》報(bào)道了胡坊中心小學(xué)“知心姐姐信箱”的做法，同時入選xxxxx市委文明辦編的《xxx市未成年人思想道德建設(shè)工作資料選編》，并入編省未成年人思想道德建設(shè)評選案例。
3、各具特色樹品牌，提升關(guān)工委工作水平。全市各級關(guān)工委在抓典型中，不斷深化、提升典型的水平和影響力，努力打造了一批關(guān)心下一代工作的品牌，這些品牌都是典型的精品，具有時代性、影響力。它們有不斷豐富的內(nèi)涵和長效的工作機(jī)制，得到社會普遍認(rèn)可，在市級以上關(guān)工委或其它部門得到總結(jié)、交流、表彰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市關(guān)工委在8個方面創(chuàng)立了三類市級以上14個關(guān)心下一代工作的品牌。一是關(guān)工委積極參與、配合有關(guān)部門創(chuàng)立的品牌。如在青少年思想道德教育方面，尤溪縣“感恩教育讓學(xué)生學(xué)會做人”感恩教育活動。在法制教育和幫教活動方面，梅列區(qū)“青少年維權(quán)崗”、大田縣“帶‘法’回家播撒文明”活動。在家庭教育方面，永安市“家教中心?！?、尤溪縣“創(chuàng)辦流動家長學(xué)校構(gòu)建家校教育平臺”。在留守兒童的教育管理方面，明溪縣關(guān)工委“構(gòu)建‘二代教育’工程促進(jìn)‘留守孩’健康成長”，在企業(yè)青工教育方面，三鋼關(guān)工委開展的“青工振興計(jì)劃”。二是關(guān)工委主動倡導(dǎo)、實(shí)踐，引起了黨委、政府重視，部門大力支持，全社會積極參與創(chuàng)立的品牌。如在青少年思想道德教育方面，三元區(qū)未成年人“星期六體驗(yàn)”道德實(shí)踐活動、永安市青少年“德育‘三牽手’連心在社區(qū)”活動。三是：關(guān)工委主動作為，得到黨委、政府重視支持，部門配合，自主創(chuàng)立的品牌。如在捐資助學(xué)為青少年辦好事、實(shí)事方面，沙縣的“三助三獎”活動。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村，培養(yǎng)新型農(nóng)民，開展科技服務(wù)方面，建寧縣“培養(yǎng)新型農(nóng)民助富工程”。在基層關(guān)工委創(chuàng)“五好”活動方面，大田基層關(guān)工委創(chuàng)“五好”的做法和經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)青工教育方面，三化關(guān)工委開展的“兩帶一助”活動。省、市關(guān)工委在各類會議上對這些品牌進(jìn)行過肯定和推廣，分別入選到20xx年、20xx年省、市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例。
三元區(qū)未成年人“星期六體驗(yàn)”道德實(shí)踐活動。20xx年9月，三元區(qū)關(guān)工委同區(qū)未保辦在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了未成年人“星期六體驗(yàn)”道德實(shí)踐教育活動，下發(fā)了活動的實(shí)施方案，明確了“星期六體驗(yàn)”道德實(shí)踐教育活動以中小學(xué)生為主要對象，以愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為主線，以社區(qū)為主要實(shí)踐體驗(yàn)空間，以節(jié)假日為主要活動時間，以“六講六爭當(dāng)”為主要實(shí)踐內(nèi)容，把學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面教育融匯到“星期六體驗(yàn)”的德育大平臺上，較好地促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇七
鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作，以社會主義核心價值體系教育為著力點(diǎn)，在不斷壯大發(fā)展關(guān)公隊(duì)伍的同時，深入開展理想信念教育，思想道德教育，革命傳統(tǒng)教育，提高青少年的綜合素質(zhì)，有力推進(jìn)該鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。目前該鎮(zhèn)各村（社區(qū)）都擁有一支5—7人組成的工作隊(duì)伍，20xx年內(nèi)開展引導(dǎo)培訓(xùn)工程5期，參加人數(shù)達(dá)600余人，落實(shí)“五老”人員指導(dǎo)幫扶青年創(chuàng)業(yè)15戶，新建鞏固產(chǎn)業(yè)基地11個，有力推動了當(dāng)?shù)氐那嗄甏龠M(jìn)會建設(shè)。
（一）建章立制，組織保障有力。一是抓規(guī)范，強(qiáng)管理。鎮(zhèn)按照關(guān)心下一代工作要求，及時制定了全年的工作計(jì)劃，提出具體的工作內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)和措施，并將關(guān)工工作單獨(dú)列入財(cái)政預(yù)算，納入年度目標(biāo)考核，逗硬獎懲。二是搭班子，建隊(duì)伍。該鎮(zhèn)于年初及時調(diào)整充實(shí)了關(guān)工隊(duì)伍，成立了以鎮(zhèn)黨委副書記林鵬為主任、鎮(zhèn)老領(lǐng)導(dǎo)王前均為常務(wù)副主任，鎮(zhèn)婦聯(lián)、司法所、學(xué)校負(fù)責(zé)人等為成員的鎮(zhèn)“關(guān)心下一代工作委員會”領(lǐng)導(dǎo)班子。并對全鎮(zhèn)16個村（社區(qū)）、學(xué)校的基層關(guān)工委組的班子成員和主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了調(diào)整、加強(qiáng)和充實(shí)，做到機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)。
（二）以“三個結(jié)合”為抓手，促使關(guān)工工作常態(tài)化。一是與日常工作結(jié)合。鎮(zhèn)黨委、政府把關(guān)工工作列入重要議事日程，與日常工作同思考、共謀化，促進(jìn)關(guān)工工作融入日常工作中。二是與經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合。鎮(zhèn)關(guān)工委積極與縣人口計(jì)生局關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，定期組織開展以幫扶青年創(chuàng)業(yè)、生殖保健知識等為主要內(nèi)容的引導(dǎo)培訓(xùn)工程，用科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，走科技致富之路，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是與老齡工作結(jié)合。該鎮(zhèn)把關(guān)工委工作與老齡工作有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮老同志的優(yōu)勢（政治過硬、威望較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、時間充裕），積極為青少年學(xué)習(xí)、成才、致富、就業(yè)等做好指導(dǎo)、引導(dǎo)工作，為農(nóng)村青少年的成長和致富出點(diǎn)子、謀路子。
（三）主題活動富有特色。一是積極開展青少年教育幫扶活動。在深入開展了以“公民道德建設(shè)”為中心內(nèi)容的教育活動的同時，把幫扶失足青年作為工作重點(diǎn)。定期走訪、看望和慰問本地失足青年，了解他們的基本情況和思想動態(tài)，化解心結(jié)，解決他們的實(shí)際困難和問題。村（社區(qū)）成立的“關(guān)心下一代工作小組”，實(shí)行“一幫一”、“二幫一”或“多幫一”措施。20xx年11月，該鎮(zhèn)關(guān)工委攜手縣人口計(jì)生局、縣司法局先后前往金堂xxx和本鎮(zhèn)霧露溝看望了接受改造的失足青少年和父親在xxx母親在外打工的留守青少年，與其座談交流，鼓勵他們勇于面對錯誤和困難，做一個對社會對家庭有用的人。二是狠抓青促會建設(shè)。該鎮(zhèn)黨委政府和關(guān)工委把青年農(nóng)民培訓(xùn)工作作為關(guān)工工作的重中之重。通過與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，以蔬菜種植基地等為載體，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大就業(yè)渠道，增加就業(yè)門路和收入。目前擁有青年農(nóng)民科技致富帶頭人15個，新建鞏固種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)基地11個。三是強(qiáng)化素質(zhì)教育，關(guān)愛留守兒童。該鎮(zhèn)關(guān)工委與縣人口計(jì)生局關(guān)工小組一道，利用“五一”、“七一”等重大節(jié)日紀(jì)念日在青少年中開展“講黨史、強(qiáng)素質(zhì)”活動，特別是黨的十八大召開后，縣人口計(jì)生局關(guān)工小組先后3次前往中學(xué)宣講十八大精神和改革開放三十年的偉大成就，深受廣大同學(xué)歡迎。在元旦、春節(jié)期間，鎮(zhèn)關(guān)工委和聯(lián)系部門（縣人口計(jì)生局）一道走訪慰問留守兒童10戶，為他們的入學(xué)、就業(yè)提供便利的條件，讓他們切實(shí)感受到社會的溫暖。
在整個調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作上，還存在一些問題和不足：一是整體關(guān)工工作“五老”參與力度還不強(qiáng)，離上級關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的要求還有一定差距；二是教育引導(dǎo)能力還不夠強(qiáng)，沒有形成強(qiáng)大的轟動效應(yīng)；三是在創(chuàng)新教育形式上還不夠靈活，缺少互動；四是關(guān)心未成年人健康成長的氛圍還不濃等等。
針對存在的問題，縣人口計(jì)生局和鎮(zhèn)黨委政府一道進(jìn)行了認(rèn)真分析，擬定了具體的改進(jìn)建議和具體措施：
（一）切實(shí)把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，針對未成年人身心成長和品德形成的特點(diǎn)，積極探索新時期新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，使未成年人思想道德教育的宣傳工作更有針對性、實(shí)效性。
（二）重點(diǎn)辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的家長學(xué)校，分別對幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生的家長進(jìn)行分類培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，盡可能地減少學(xué)生家庭教育的誤區(qū)，努力提高家庭教育水平。
（三）發(fā)揮好“五老”活動小組的作用，定期對“五老”活動小組成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高“五老”隊(duì)伍自身素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法，提高活動質(zhì)量，推動“五老”關(guān)心下一代的活動不斷深入。
（四）進(jìn)一步配套完善青少年活動陣地，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、計(jì)劃生育協(xié)會陣地、人口文化園區(qū)為龍頭，帶動整個地區(qū)的青少年文化活動陣地建設(shè)。廣泛開展適應(yīng)青少年特點(diǎn)的健康向上的文體活動，創(chuàng)建有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇八
為進(jìn)一步掌握我市教育系統(tǒng)基層關(guān)工委工作的基本情況，探索關(guān)工委工作新路子、新方法，持續(xù)推進(jìn)基層關(guān)工委規(guī)范化建設(shè)，提升學(xué)校關(guān)心下一代工作的成效，按照市關(guān)工委的安排，嘉峪關(guān)市教育局關(guān)工委成立調(diào)研組，深入到局屬各學(xué)校，對基層關(guān)工委工作開展情況進(jìn)行了有針對性的實(shí)地調(diào)研。調(diào)查表明，經(jīng)過多年努力，我市教育系統(tǒng)各基層關(guān)工委組織進(jìn)一步健全，工作隊(duì)伍不斷壯大，各項(xiàng)活動日趨正常，關(guān)工委工作規(guī)范化、科學(xué)化水平不斷提高。同時，隨著形勢的不斷發(fā)展，基層關(guān)工委工作也暴露出各單位工作水平不均衡、工作活動缺乏針對性等一些新情況、新問題。
（一）重視組織建設(shè)，關(guān)心下一代工作的規(guī)范化水平不斷提高。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視關(guān)心下一代工作，始終將關(guān)心下一代工作納入全局整體工作謀劃推進(jìn)，通過黨委會、局務(wù)會等各種會議經(jīng)常研究關(guān)工委工作，聽取工作匯報(bào)，提出任務(wù)和要求，并在經(jīng)費(fèi)上給予充分的保障。二是工作機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健全。局屬各學(xué)校均建立了由書記或分管領(lǐng)導(dǎo)為主任，一名退休干部為常務(wù)副主任，部分離退休“五老”和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的關(guān)心下一代工作委員會，并配備了兼職干事。目前，局屬29個單位全部建立了關(guān)工委組織，覆蓋率達(dá)到100%，基本實(shí)現(xiàn)了有固定工作人員，有固定辦公場所。三是工作機(jī)制不斷完善。各基層組織能夠結(jié)合自身實(shí)際，不斷完善關(guān)工委的工作、會議、活動、信息等相關(guān)制度，推動了工作的常態(tài)化、規(guī)范化。
（二）強(qiáng)化活動引領(lǐng)，關(guān)心下一代工作的水平和效果更加明顯。一是緊緊抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，廣泛開展各種形式的主題教育活動，通過讀書征文、繪畫攝影、經(jīng)典誦讀、觀看影視作品等多種方式，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族光輝燦爛的歷史文化，樹立以民族偉大復(fù)興為遠(yuǎn)大理想的中國夢。二是深入開展“五好”基層關(guān)工委創(chuàng)建活動，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，不斷創(chuàng)新工作載體和方法，拓展工作內(nèi)容，認(rèn)真謀劃和推動工作，精心組織各類教育活動，促進(jìn)了關(guān)工委工作水平提升。三是開展關(guān)工委工作品牌創(chuàng)建活動，各基層關(guān)工委能夠從本單位工作的實(shí)際出發(fā)，從自身的工作亮點(diǎn)和特色出發(fā)，確定一個活動項(xiàng)目，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法和內(nèi)容，將這些教育活動制度化、常態(tài)化，提升為關(guān)工委工作的品牌。市和誠路小學(xué)深入挖掘?qū)W校名稱中“和”“誠”二字的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，使“和誠”教育成為一項(xiàng)精品教育活動，并被甘肅省關(guān)工委命名為省級關(guān)工委工作品牌。
（一）基層關(guān)工委工作水平不均衡。從全系統(tǒng)來看，各基層關(guān)工委工作的水平層次不一，發(fā)展不均衡。大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠重視關(guān)工委工作，將關(guān)工委工作納入學(xué)校黨政工作計(jì)劃，統(tǒng)一安排部署，統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)。但部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作還不夠重視，對關(guān)工委工作的支持力度不夠，導(dǎo)致關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)不健全，工作的主動性、積極性不高，主要是應(yīng)付上級組織的工作為主，不能結(jié)合本單位的實(shí)際情況主動開展工作，各類活動不經(jīng)常，職能發(fā)揮不到位，工作缺乏計(jì)劃性、針對性，沒有特色。
（二）部分學(xué)校對關(guān)心下一代工作的理解定位有偏差。關(guān)工委工作主要是廣泛動員和組織離退休“五老”發(fā)揮優(yōu)勢和作用，加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年全面健康成長，“現(xiàn)職主導(dǎo)，離退主體”是關(guān)工委組織的工作特色。但部分學(xué)校對關(guān)心下一代工作在理解和認(rèn)識上還存在一定的差距，部分學(xué)校認(rèn)為學(xué)校所做的一切工作都與關(guān)心下一代有關(guān)，工作由誰做都一樣，關(guān)工委組織可有可無，所以存在以團(tuán)隊(duì)工作、學(xué)生處工作代替關(guān)工委工作的現(xiàn)象，關(guān)工委的主要工作也都由學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織或?qū)W生處去落實(shí)，離退休“五老”沒有能夠參與到工作中來，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧沒有得到發(fā)揮，主體作用沒有體現(xiàn)。
（三）“五老”參與關(guān)工委的工作積極性有待進(jìn)一步調(diào)動。從調(diào)研的情況來看，各基層關(guān)工委也都建立了一支數(shù)量相對穩(wěn)定的“五老”隊(duì)伍。但在實(shí)際工作中，很多“五老”也就是掛了個名，參與率并不高。主要是因?yàn)椴糠帧拔謇稀蓖诵莺?，思想和心態(tài)發(fā)生變化，對自身的所具備的能力素質(zhì)不夠自信，不愿意參與活動。同時，學(xué)校對“五老”的作用重視不夠，缺乏足夠的讓“五老”全面參與工作的誠心，多數(shù)時候只是請“五老”來做一名旁觀者，對“五老”的意見建議不夠重視，工作上包辦代替，在一定程度上挫傷了“五老”的工作積極性。當(dāng)然，還有部分“五老”在退休后，在思想覺悟上也跟著掉了隊(duì)，比較注重實(shí)際利益，不愿意參與到?jīng)]有實(shí)際經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)工委工作中來。
（四）關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)保障有差距。關(guān)工委各項(xiàng)活動的開展需要一定的經(jīng)費(fèi)保障。有關(guān)部門也明確規(guī)定，要給基層學(xué)校關(guān)工委提供一定的工作經(jīng)費(fèi)。但這些規(guī)定能否執(zhí)行，也都缺乏剛性的制度約束，落實(shí)的情況并不樂觀?；鶎訉W(xué)校關(guān)工委開展活動需要經(jīng)費(fèi)時，都是由工作人員向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)申請。在部分學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作不夠重視，經(jīng)費(fèi)上支持力度不夠，甚至工作人員多次申請也得不到結(jié)果，工作的積極性也因此受到打擊。
（一）提高基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作重要性的認(rèn)識。一方面，要發(fā)揮上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用和關(guān)工委組織的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對基層學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)、上級部門對關(guān)工委工作的重要指示和相關(guān)文件精神，提升基層學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作重要性的認(rèn)識，了解關(guān)工委工作的任務(wù)性質(zhì)、要求特點(diǎn)、目標(biāo)意義，真正樹立起重視關(guān)工委工作、支持關(guān)工委工作、推動關(guān)工委工作的思想自覺，這是做好關(guān)心下一代工作的關(guān)鍵。
（二）加強(qiáng)對關(guān)工委工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從工作實(shí)際看，有些學(xué)校關(guān)工委工作的水平不高，主要還是工作人員對關(guān)工委工作的任務(wù)性質(zhì)理解不到位，工作能力不強(qiáng)，自覺性不高。有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開始對關(guān)工委工作并不夠重視，但因?yàn)楣ぷ魅藛T能力強(qiáng)，工作方法措施對路，也取得了好的工作成效，并因此得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許和支持，進(jìn)而打開了工作局面。所以，工作人員的能力水平是打開工作局面的關(guān)鍵因素。所以，上級關(guān)工委組織應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，盡可能的創(chuàng)造機(jī)會和條件加強(qiáng)對基層關(guān)工委工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織基層關(guān)工委工作人員學(xué)習(xí)新時期黨對關(guān)工委工作新要求和相關(guān)文件，理解掌握關(guān)工委工作任務(wù)性質(zhì)、方法途徑，不斷提升工作能力，準(zhǔn)確把握工作定位，增強(qiáng)工作自覺性和主動性，提升工作水平。
（三）充分調(diào)動“五老”的工作積極性。最重要的一點(diǎn)，就是要真正在思想上尊重“五老”。我們邀請“五老”是來幫助開展工作的，不是請他們來裝門面、站位置來的。要誠心誠意地依靠他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧開展工作，要以他們?yōu)橹黧w去開展工作，絕不能代替他們開展工作，也不能像擺設(shè)一樣把他們放起來。只有受到重視，“五老”的工作積極性才能夠被充分激發(fā)。同時，我們要明白，“五老”在精神方面的需求遠(yuǎn)大于物質(zhì)層面。所以，要注意在精神層面多關(guān)注“五老”，及時給予他們的工作肯定，及時樹立典型，注意幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。
（四）強(qiáng)化關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)保障。首先，應(yīng)該出臺相應(yīng)的剛性要求，按照學(xué)生人數(shù)規(guī)定基層學(xué)校應(yīng)落實(shí)的關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)，并將其納入目標(biāo)考核的范圍進(jìn)行落實(shí)。其次，應(yīng)該建立關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)對口支援計(jì)劃，省、市級關(guān)工委組織應(yīng)多方籌集資金，建立經(jīng)費(fèi)保障基金，按照學(xué)生人數(shù)劃撥到基層學(xué)校，?？顚Ｓ茫ㄆ趯徲?jì)。同時，在不違反規(guī)定的前提下，相關(guān)部門應(yīng)該明確對“五老”人員進(jìn)行精神慰問、物質(zhì)關(guān)心的方式途徑，以便于基層關(guān)工委有據(jù)可查，杜絕基層關(guān)工委因無據(jù)可查或怕?lián)?zé)任，進(jìn)而采取一刀切，在精神和情感上冷落“五老”。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇九
為全面了解掌握當(dāng)前我鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作開展情況，分析影響和制約關(guān)心下一代工作的主要因素和存在的突出問題，有針對性地提出加強(qiáng)全鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作的對策建議，近期，鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作委員會會同有關(guān)部門深入全鄉(xiāng)各村組、學(xué)校、及企事業(yè)單位，采取現(xiàn)場看點(diǎn)、查閱資料、走訪座談、聽取匯報(bào)等形式，對關(guān)心下一代工作開展情況進(jìn)行了深入調(diào)研。總的看，我鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作，在鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府的高度重視下，以離退休老同志為主體，以青少年思想道德教育為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際，活動突出特色，工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，成效十分顯著。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮“五老”作用。為充分發(fā)揮“五老”作用，進(jìn)一步推動“五老”志愿者隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，鄉(xiāng)關(guān)工委組建了“圪臺鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作團(tuán)”，下設(shè)三個分團(tuán)，在青少年思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育等方面發(fā)揮了重要作用，逐步成為關(guān)心下一代工作的骨干力量。多年來，關(guān)工委的老同志退而不休、無私奉獻(xiàn)，心系朝陽產(chǎn)業(yè)，以對國家、民族未來高度負(fù)責(zé)的精神，奔走于校園內(nèi)外，活躍在鄉(xiāng)村社區(qū)，有力地推動了全鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作的開展。
(三)活動突出特色，工作成效顯著。在工作中緊緊把握時代特點(diǎn)，突出工作重點(diǎn)，分析新情況、研究新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，注重打造新品牌，培植新亮點(diǎn)，不斷提高關(guān)心下一代工作水平。堅(jiān)持“一月一主題，月月有活動”，充分利用五四、七一、十一等重要節(jié)慶日開展青少年思想教育，積極開展青少年主題教育活動。充分發(fā)揮我縣瓦子街烈士陵園革命傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢，深入開展青少年愛國主義教育。開展了“誠信教育”、“感恩教育”、
“經(jīng)典古詩文誦讀”、等傳統(tǒng)文化教育活動，有效提高了青少年思想素質(zhì)和人文素質(zhì)。為加強(qiáng)青少年的法制維權(quán)工作，鄉(xiāng)關(guān)工委成立了由離退休老同志和在職同志組成的青少年法制教育宣講團(tuán)，深入開展了以法制宣講為主的法制教育活動，近年來累計(jì)開展法制宣講20余場次。
(四)社會各界配合，廣泛開展關(guān)愛活動。各有關(guān)部門、單位把關(guān)心下一代工作作為本部門、本單位的一項(xiàng)重要職責(zé)，結(jié)合部門職能，從不同角度搞好配合，共同關(guān)愛青少年健康成長的氛圍逐步形成。學(xué)校教育是青少年關(guān)愛工作的主體，除了組織實(shí)施學(xué)校教育外，還負(fù)責(zé)開展家庭教育現(xiàn)代化工作。鄉(xiāng)司法所牽頭負(fù)責(zé)的法制教育宣講工作，深入細(xì)致，扎實(shí)有效。鄉(xiāng)團(tuán)委把關(guān)工委工作和共青團(tuán)工作緊密結(jié)合起來，全面參與，主動配合。關(guān)工委聯(lián)合社會各界從青少年最現(xiàn)實(shí)、最直接、最迫切的問題入手，積極為廣大青少年，特別是弱勢、特殊青少年群體提供幫助和服務(wù)，廣泛開展青少年關(guān)愛活動。
(一)村組工作開展不夠平衡。我鄉(xiāng)雖然已經(jīng)建立了關(guān)工委組織，但村組關(guān)工委組織還不夠健全，沒能達(dá)到全覆蓋。少數(shù)鄉(xiāng)村、社區(qū)關(guān)工委組織工作缺載體，有組織無活動，有活動無計(jì)劃。個別地方關(guān)工委組織和“五老”隊(duì)伍，在活動場所、活動經(jīng)費(fèi)上沒有保障，制約了“五老”作用的發(fā)揮。
(二)工作體制機(jī)制仍需進(jìn)一步規(guī)范完善。但由于發(fā)展時間較短，相對于縣關(guān)工委而言，鄉(xiāng)、村關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、運(yùn)行模式還有待進(jìn)一步探索、規(guī)范、完善。
(一)提高思想認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感和緊迫感。關(guān)心青少年的成長，為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境是黨委、政府及社會各界義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。今天的青少年，是明天現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。關(guān)心下一代，就是關(guān)心我鄉(xiāng)的未來，就是關(guān)心我鄉(xiāng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。關(guān)心教育好他們，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對于建設(shè)和諧社會、全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興都具有重要意義。
(二)密切聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)做好青少年的教育工作。各級關(guān)工委要積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，自覺服從服務(wù)于全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局，把握青少年成長特點(diǎn)和時代特征，強(qiáng)化措施，切實(shí)做好青少年教育工作。要圍繞建立社會主義核心價值觀體系的基本要求，按照“因勢施教、因齡施教、因時施教、因情施教、因地施教”的原則，大力加強(qiáng)青少年的思想政治教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要狠抓青少年法制教育，切實(shí)增強(qiáng)青少年的法制觀念。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，加大對文化市場的監(jiān)管力度，積極構(gòu)建“家庭-學(xué)校-社會”三位一體的教育格局，凈化青少年成長環(huán)境。
(三)突出工作重點(diǎn)，努力提高關(guān)心下一代工作水平。要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，突出重點(diǎn)，不斷提高工作水平。繼續(xù)深入開展感恩、誠信、法制教育、經(jīng)典誦讀、等活動，努力提高青少年整體素質(zhì)。要強(qiáng)化工作措施，做好青少年弱勢群體、特殊群體的救助。通過開展捐資助學(xué)等活動關(guān)愛貧困未成年群體，使他們受到良好教育，完成學(xué)業(yè);動員社會各方面力量，積極奉獻(xiàn)愛心，使殘疾青少年兒童得到生活、醫(yī)療、教育等方面的救助;做好留守兒童關(guān)愛工作，推動農(nóng)村關(guān)心下一代活動向縱深發(fā)展;加強(qiáng)對失足青少年群體的嬌正、教育和挽救工作，使他們盡快回歸社會，重新做人。要善于圍繞中心，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新教育的內(nèi)容、形式和方法，培植更多工作亮點(diǎn)，打造新品牌，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。要注重加強(qiáng)理論研究，重視加強(qiáng)基層工作，不斷探索工作規(guī)律，建立長效工作機(jī)制，推動關(guān)心下一代工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造關(guān)心下一代工作的良好氛圍。要切實(shí)加強(qiáng)對關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)，把關(guān)心下一代工作列入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)。要把關(guān)心下一代工作納入基層黨政工作的整體規(guī)劃，納入精神文明建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃，納入對基層黨政工作的考核內(nèi)容。要經(jīng)常聽取關(guān)工委工作匯報(bào)，研究解決關(guān)心下一代工作中的突出問題，定期充實(shí)調(diào)整關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子，及時吸收那些剛從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來有能力、有熱情的老同志參與到關(guān)心下一代工作中來，配強(qiáng)配好關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子。要加強(qiáng)鄉(xiāng)、村兩級關(guān)工委辦公室建設(shè)，確保關(guān)工委辦公室有固定工作經(jīng)費(fèi)、固定工作人員、固定辦公場所。各有關(guān)部門要立足職責(zé)，相互配合，形成合力。要進(jìn)一步加大宣傳力度，為關(guān)心下一代工作營造良好的輿論氛圍。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇十
20xx月6日至12日，縣xxx會調(diào)研組深入相關(guān)部門和鎮(zhèn)街，采取聽取匯報(bào)、座談了解和實(shí)地查看等方式，對全縣科技工作情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
近年來，全縣科技工作圍繞xxx新型工業(yè)基地、西部綠色菜都、生態(tài)文化旅游目的地、川渝合作示范區(qū)xxx四大定位，為全縣創(chuàng)新發(fā)展作出了積極努力。
（一）科技創(chuàng)新機(jī)制逐步完善
一是強(qiáng)化政策引領(lǐng)。在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級各項(xiàng)科技法規(guī)政策的同時，努力做好科技政策措施的制訂完善工作。重新修訂了《**縣科技進(jìn)步獎勵辦法》、《**縣科技創(chuàng)新獎勵辦法》和《**縣專利資助辦法》等一系列促進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新的政策性文件，提高了獎勵和資助資金額度，激勵科技人員和企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。進(jìn)一步完善了全縣的科技政策體系，提高了科技創(chuàng)新的積極性。二是積極匯聚科技創(chuàng)新合力。兩年多來，中國工程院8位院士先后來我縣調(diào)研效益農(nóng)業(yè)，指導(dǎo)科技發(fā)展；科技部5位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我縣實(shí)地考察科技園區(qū)建設(shè)，指導(dǎo)園區(qū)發(fā)展；市級以上科技、知識產(chǎn)權(quán)、地震等業(yè)務(wù)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)先后30多人次來**考察調(diào)研、指導(dǎo)工作，有效促進(jìn)了科技工作健康有序開展。三是加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作。先后與西南大學(xué)、重慶農(nóng)科院等高校院所建立了合作關(guān)系，組織開展了xxx農(nóng)學(xué)博士**行xxx、xxx科技專家企業(yè)行xxx、xxx科技創(chuàng)新專題講座xxx等創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展系列活動，積極對上爭取科技專家對我縣產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科技支撐，促進(jìn)全縣50多家企業(yè)與10多所市內(nèi)外高校、科研院所建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。政府引導(dǎo)、企業(yè)主體、市場導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的科技創(chuàng)新體系逐步形成。
（二）科技投入保障有效落實(shí)
2012年以來，全縣r&d投入逐年遞增，從2012年的2720萬元增加到2014年的16300萬元，增長599%;對上爭取各類科技資金1392萬元，其中，國家科技資金482萬元，市科技資金910萬元；縣財(cái)政累計(jì)投入科技科普資金14537萬元，其中，直接安排到科委專項(xiàng)資金945萬元；組織兌現(xiàn)科技獎勵資金116萬元，專利資助資金150余萬元，實(shí)施縣級科技計(jì)劃項(xiàng)目120個?？萍纪度氲脑鲩L提高了企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性，保障了全縣科技工作的順利開展。
（三）科技項(xiàng)目建設(shè)有力驅(qū)動
兩年多來，向上爭取立項(xiàng)科技項(xiàng)目10個，爭取科技經(jīng)費(fèi)1392萬元，其中項(xiàng)目5個，結(jié)束了我縣近3年無科技項(xiàng)目的歷史。2012年，我縣實(shí)施的科技富民強(qiáng)縣行動計(jì)劃xxx重慶20萬畝蔬菜核心保障基地標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)集成與示范xxx后續(xù)項(xiàng)目獲科技部立項(xiàng)支持192萬元；重慶豐收農(nóng)機(jī)制造有限公司的xxxzb自吸式離心泵項(xiàng)目xxx、**縣炫吉中綢有限公司的xxx基于水循環(huán)索緒技術(shù)的自動繅特色雙宮絲項(xiàng)目xxx、**兩江蔬菜生產(chǎn)力促進(jìn)中心的xxx蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)共性技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目xxx和**縣生產(chǎn)力促進(jìn)中心xxx蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)共性技術(shù)平臺項(xiàng)目xxx等4個項(xiàng)目，分別獲得2012、2013年度國家創(chuàng)新基金立項(xiàng)資助，共計(jì)資金290萬元。2013年，我縣組織申報(bào)的科技支撐示范工程總體方案獲市科委論證通過，獲立項(xiàng)資助800萬元。2014年，我縣愚吉機(jī)械和喜爾創(chuàng)兩家企業(yè)獲市創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)資助，重慶中航科技有限公司的xxx混凝土路面快速修補(bǔ)材料的研究與開發(fā)xxx項(xiàng)目、重慶市雙恩農(nóng)機(jī)制造有限公司xxx型稻麥聯(lián)合收割機(jī)xxx項(xiàng)目成功申請國家創(chuàng)新基金。
（四）科技推廣平臺不斷豐富
一是采取以科技xxx為重點(diǎn)，市級與縣級科技xxx相結(jié)合的方式，結(jié)合我縣特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，累計(jì)選拔聘任科技近300余名。2014年，我縣新選派縣級科技xxx67名，爭取到科技xxx19名、市級科技xxx25名。截止目前，我縣現(xiàn)有在聘科技xxx共計(jì)111名。二是為加快集聚科技資源，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，組織成立了兩江蔬菜生產(chǎn)力促進(jìn)中心、未來科技創(chuàng)新服務(wù)中心等行業(yè)科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)2家；建成科技園區(qū)1個、市級科普示范基地1個、蔬菜科技專家大院2個、生豬養(yǎng)殖科技專家大院2個、科技示范基地20余個；在民豐化工、新華化工建成市級企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心2家；在涼風(fēng)埡工業(yè)園區(qū)內(nèi)建成規(guī)模達(dá)到5千多平方米的科技企業(yè)孵化器。三是加大對企業(yè)的引導(dǎo)，幫助企業(yè)改造升級，努力培育科技型企業(yè)。近幾年我縣科技型企業(yè)數(shù)量有了較快增加，農(nóng)業(yè)科技園區(qū)規(guī)劃面積萬畝，現(xiàn)有企業(yè)50余家，各級龍頭企業(yè)26家，其中科技型龍頭企業(yè)1家，現(xiàn)已培育知名品牌8個。園區(qū)推行xxx公司+專業(yè)合作社（協(xié)會）+農(nóng)戶（基地）xxx等產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，重點(diǎn)發(fā)展了蔬菜、稻油、生豬等優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以水產(chǎn)、經(jīng)果、鄉(xiāng)村旅游做配套。今年2月，國家科技部正式發(fā)文認(rèn)定我縣農(nóng)業(yè)園區(qū)為第六批國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)。
（五）科技人才隊(duì)伍逐步壯大
一是以提高現(xiàn)代經(jīng)營管理水平和戰(zhàn)略開拓能力為核心，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持招商引資與引智引才同步的人才吸引模式，成功引進(jìn)了中國工程院院士**及其團(tuán)隊(duì)，在縣工業(yè)園區(qū)維爾美紙業(yè)有限公司建立了院士工作站。吸引了機(jī)械制造、電子信息、蔬菜加工等行業(yè)領(lǐng)域的高新技術(shù)急需緊缺人才到我縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為產(chǎn)業(yè)升級和發(fā)展集聚了一批高層次創(chuàng)新人才。二是以提高操作技能和工藝水平為核心，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。通過用工培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)等形式，舉行各種創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓(xùn)近300期，共培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)人才及城鄉(xiāng)勞動者16000余人，幫助12376人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，為企業(yè)培訓(xùn)評審專業(yè)人才1797人，使企業(yè)人才隊(duì)伍不斷壯大，素質(zhì)結(jié)構(gòu)不斷改善。三是以推廣和掌握農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)為核心，加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。由縣農(nóng)委牽頭，集中開展了畜禽養(yǎng)殖、糧油種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、果樹栽培、蔬菜種植、植保工、農(nóng)機(jī)操作及維護(hù)工等各類農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)100余期，培訓(xùn)農(nóng)民8000余人。通過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，全縣農(nóng)村實(shí)用人才總量達(dá)到了84000人，其中種養(yǎng)業(yè)能手（含大戶）56849人，經(jīng)營能人（含農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人）4491人，專業(yè)技能型農(nóng)業(yè)人才21920人，社會服務(wù)型農(nóng)業(yè)技術(shù)人員740人。
（一）科技成果不足
一是沒有專門的科研機(jī)構(gòu)，一些科技組織，比如科技學(xué)會組織開展活動少，難以出成果。二是潛心科技研究的人員少，科技人員學(xué)習(xí)交流平臺少，再教育機(jī)會少，知識更新跟不上形勢發(fā)展需求，也難出科研成果。三是科技獎勵辦法、范圍及額度不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，對科技人員缺乏吸引力，導(dǎo)致申報(bào)獎勵成果數(shù)量逐年減少。
（二）科技人才不足
一是人才總量不足。我縣各類人才擁有量占人口總量比例較低，特別是專業(yè)技術(shù)人才更是緊缺，所占人口總量比例不到1%,且年均增速為左右，增速緩慢，難以滿足我縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的需要。二是人才結(jié)構(gòu)不合理，分布不平衡。我縣事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才大都集中在教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位，而工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)和高科技等能帶動我縣經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的高新技術(shù)領(lǐng)域的人才缺乏，中高級職稱人才比例偏低。三是高層次、高技能人才數(shù)量少，年齡老化和人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。目前，全縣具有正高級職稱和享受政府特殊津貼的專家型人才只有23人，僅占專技人才總量的人中，已退休9人，在職的14人中，50歲以下的只有2人；同時，全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位具有技師資格的213名高技能人才中，男性大多在50歲以上，女性多數(shù)在45歲以上；農(nóng)村實(shí)用人才中，高學(xué)歷、高職稱、高技能人才幾乎為空白。高層次、高技能人才不僅數(shù)量少，且年齡比較老化、青黃不接。幾年來，行政、教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等系統(tǒng)，流失的具有大專以上學(xué)歷、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的人才就有近166人，特別是企業(yè)更為突出，骨干人才的流失對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。
（三）科技創(chuàng)新不足
由于宣傳普及科技知識的手段較單一、全社會總體科技文化水平不高的因素的影響，自主創(chuàng)新氛圍的長效機(jī)制、全民參與機(jī)制尚未健全和完善，部分企業(yè)還沒有真正把自主技術(shù)創(chuàng)新擺到應(yīng)有位置，其自主研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新體系和投入體系尚未形成，缺乏依靠科技創(chuàng)新的內(nèi)在動力，導(dǎo)致我縣高新技術(shù)企業(yè)較少，缺乏創(chuàng)新型大項(xiàng)目，產(chǎn)品技術(shù)含量低，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的水平和效益不高，核心競爭力不夠強(qiáng)，發(fā)展后勁不足。目前我縣僅有中航科技、新華化工、愚吉機(jī)械3戶高新技術(shù)企業(yè)；潼翔電子，金佛果電子、盛凱藥業(yè)、康迪藥業(yè)4戶戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)；重慶民豐化工、重慶新華化工2戶企業(yè)建有市級企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心。
（一）進(jìn)一步完善科技創(chuàng)新機(jī)制
努力提高企業(yè)科技創(chuàng)新的主體意識，逐步探索建立由政府提供啟動資金，社會、企業(yè)多方參與的科技風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，要鼓勵和支持企業(yè)開發(fā)、購買和應(yīng)用專利，擴(kuò)大專利示范企業(yè)范圍，引導(dǎo)企業(yè)通過擁有知識產(chǎn)權(quán)特別是核心技術(shù)增強(qiáng)發(fā)展后勁。
（二）進(jìn)一步完善人才培育機(jī)制
一要從經(jīng)營性人才培訓(xùn)著手，打造系統(tǒng)的企業(yè)家培訓(xùn)工程，加大培訓(xùn)力度，豐富培訓(xùn)手段，通過開設(shè)人才資源開發(fā)與利用專題講座、組織專家開展企業(yè)咨詢診斷、舉辦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才建設(shè)論壇、組織優(yōu)秀青年企業(yè)人才異地任職等方法，努力提升經(jīng)營性人才綜合素質(zhì)。二要為技術(shù)人才尤其是高新技術(shù)人才提供創(chuàng)業(yè)空間和平臺。要想方設(shè)法解決他們的子女入學(xué)、配偶工作及住房等實(shí)際困難，為他們提供便捷的工作條件和成長路徑。三要加快推進(jìn)事業(yè)單位的改制進(jìn)程，解決事業(yè)人才引進(jìn)人才難、留住人才更難和人才浪費(fèi)等現(xiàn)象，讓他們到一線發(fā)揮聰明才智，為**經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
（三）進(jìn)一步完善投入保障機(jī)制
要逐步提高政府發(fā)展性投入中科技投入的比例，使科技投入增長與財(cái)政收入增長相協(xié)調(diào)。要強(qiáng)化企業(yè)在科技中的主體地位，積極引導(dǎo)和推動企業(yè)加強(qiáng)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)和對研發(fā)的穩(wěn)定性投入。要鼓勵多元投入，充分調(diào)動和發(fā)揮社會各界對科技工作投入的積極性，盡快形成政府撥款為先導(dǎo)、企業(yè)投入為主體、社會各界資助為補(bǔ)充的多元投入機(jī)制。
同志們：我院中層干部競聘和一般干警雙向選擇工作，經(jīng)過幾天的緊張角逐，終于落下了帷幕。全院個中層崗位都已落實(shí)到人，每一位干警也都找到了自己繼續(xù)奮斗、為民服務(wù)的位置。在這次競聘中，許多同志都展現(xiàn)出了競聘演講稿
同志們：這次會議，是經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意召開的。今天的會議議程只有一項(xiàng)，主要是根據(jù)××××中學(xué)校長人選競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究的意見，對××××中學(xué)校長人選競聘工作進(jìn)行動員部署。參加今天會議的有：中學(xué)競聘演講稿
銀行儲蓄所主任競聘演講稿銀行儲蓄所主任競聘演講稿儲蓄所主任競聘演講稿諸位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家上午好!我叫xxx，今年32歲，大專學(xué)歷，此次應(yīng)聘我行中心儲蓄所主任一職。 1991年我畢業(yè)之后，競聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!在這里我以平常人的心態(tài)，參與支行綜合辦公室經(jīng)理崗位的競聘。首先應(yīng)感謝支行領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機(jī)會!此次競聘，本人并非只是為了當(dāng)官，更多的是為了響應(yīng)人事制競聘演講稿
辦公室是一個單位的信息、參謀、服務(wù)中心，是聯(lián)系上下的紐帶，是溝通內(nèi)外的橋梁。辦公室作為一個單位的參謀機(jī)構(gòu)和執(zhí)行助手，應(yīng)做好參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)工作中的助手、信息、協(xié)調(diào)作用，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)競聘演講稿
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇十一
近年來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和城市化進(jìn)程，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工，其中一部分孩子隨父母涌入城市。但是更多的孩子沒有條件隨父母流動到城市，只好繼續(xù)留在在農(nóng)村。他們由自己的祖父母或其他親戚照料，于是在農(nóng)村就出現(xiàn)了一個新的特殊兒童群體—留守兒童。農(nóng)村留守兒童作為農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移而催生出來的特殊社會群體，存在的問題日益突出。為全面了解我市農(nóng)村留守兒童家庭教育狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，我們通過調(diào)查、走訪座談等形式，對全市十二縣(市)、區(qū)的農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查，情況如下：
1、分布特點(diǎn)
據(jù)全市各縣(市)、區(qū)的調(diào)查，全市共有十八歲以下留守兒童共計(jì)3715人，相對來說是我省留守兒童數(shù)量較少的地區(qū)。在這些留守兒童中，又可分為四個年齡組：學(xué)齡前組(0—5周歲)、小學(xué)學(xué)齡組(6—11周歲)、初中學(xué)齡組(12—14周歲)和大齡組(15—17周歲)，我市留守兒童大都集中在初中學(xué)齡組和大齡組這兩個年齡段。
根據(jù)調(diào)查情況顯示，我市留守兒童多存在于縣(市)，鞏義、新鄭、登封、滎陽和中牟縣共有留守兒童3548人，其中新鄭市數(shù)量最大，達(dá)到1729人，最少的是中牟縣51人。市區(qū)留守兒童多集中在鄰近郊縣(市)的上街區(qū)、惠濟(jì)區(qū)和二七區(qū)，共有留守兒童167人，其中惠濟(jì)區(qū)有85人，二七區(qū)有62人，上街區(qū)有20人，而位于市區(qū)中部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的管城區(qū)、金水區(qū)和中原區(qū)無留守兒童。從中可以看出，留守兒童人數(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相關(guān)的，即市區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較縣(市)強(qiáng)，留守兒童人數(shù)就低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較弱的，留守兒童人數(shù)就高，且小學(xué)留守兒童普遍多于中學(xué)，村辦小學(xué)的留守兒童比例高于中心小學(xué)。
2、留守兒童的生存類型
從留守兒童家庭生活環(huán)境情況看，留守兒童的監(jiān)護(hù)人多數(shù)是孩子的祖父母、外祖父母或其他近親屬，還有少數(shù)留守兒童無監(jiān)護(hù)人，但隔代撫養(yǎng)情況最為普遍。根據(jù)這些情況，通過調(diào)查，留守兒童主要監(jiān)護(hù)類型有以下幾種：
(1)隔代監(jiān)護(hù)型，即孩子的祖輩爺爺、奶奶或姥姥、姥爺代替孩子的父母承擔(dān)撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。這是目前留守兒童最主要的監(jiān)管方式，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近70％。
(2)寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)型，即父母將孩子托付給親戚朋友監(jiān)護(hù)或寄宿在學(xué)校，約占總數(shù)的15％。
(3)自我監(jiān)護(hù)型，即父母外出務(wù)工，家中孩子無人照料任其個人獨(dú)立生活。這種類型所占比例不大，不到調(diào)查人數(shù)的4％，但情況最令人擔(dān)憂。
3、各類留守兒童監(jiān)護(hù)類型的個性特征
根據(jù)留守兒童監(jiān)護(hù)人情況的劃分，它們各有特點(diǎn)和個性特征：
(1)隔代監(jiān)護(hù)型：隔代監(jiān)護(hù)人一般思想觀念比較陳舊，對留守兒童一味溺愛和遷就，管養(yǎng)不管教，往往是只重物質(zhì)方面的滿足，缺乏對孩子的思想道德教育，造成這些孩子自我管理能力差，容易以自我為中心，團(tuán)結(jié)合作意識差，脾氣暴躁等，還有厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等情況發(fā)生。
(2)寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)型：父母外出務(wù)工，由于無祖父母的照顧或祖父母年高體弱，無力承擔(dān)監(jiān)護(hù)義務(wù)，父母就把孩子托負(fù)給近親屬監(jiān)護(hù)。由于家庭環(huán)境的變化，又長期缺少父母的關(guān)愛，容易產(chǎn)生心理障礙和性格缺陷，這些孩子就容易變的比較內(nèi)向、孤僻、冷漠，對以后的人際交往、協(xié)作求助、學(xué)業(yè)發(fā)展等產(chǎn)生不良影響。
(3)自我監(jiān)護(hù)型：這部分留守兒童的自立性比較強(qiáng)，但由于這類留守兒童恰好處在青春期初始階段，無人管束，自我約束能力和辯別是非的能力又較差，容易受到外界影響，行為習(xí)慣差，發(fā)生問題也較多。
4、留守兒童家庭及自身狀況分析
(1)留守兒童父母外出原因與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和兒童家庭、自身狀況有著密切的關(guān)聯(lián)。我市留守兒童父母外出原因主要有以下兩種：一是父母外出打工和經(jīng)商。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，人口基數(shù)大，經(jīng)濟(jì)相對落后，留守兒童相對就多。例如：登封市的留守兒童就主要集中在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，廠礦企業(yè)少的潁陽鎮(zhèn)、唐莊鄉(xiāng)、大金店鎮(zhèn)和君召鄉(xiāng)等，共有360名留守兒童，占了登封留守兒童總數(shù)的49％；新鄭有留守兒童1729人，這些留守兒童也大多分布在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和經(jīng)商意識較強(qiáng)的地區(qū)，其中和莊鎮(zhèn)占4％，辛店鎮(zhèn)為3％，在辛店鎮(zhèn)同源小學(xué)405名學(xué)生中，就有41名留守兒童，比率高達(dá)10以上；在滎陽僅崔廟、高村、汜水和廣武四個大鄉(xiāng)，留守兒童就有237人，占滎陽農(nóng)村留守兒童的％，鞏義市和二七區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、上街區(qū)等也不同程度的存在這種情況。二是外出辦廠和其他原因。通過調(diào)查因這些原因?qū)е赂改竿獬觯谖沂姓嫉谋壤苄 ?/p>
(2)因其他原因父母外出的留守兒童，更應(yīng)該引起我們的關(guān)注。在這些孩子當(dāng)中，一部分是屬于父母一方犯罪而勞教、坐牢的，而另一方離開的特殊單親家庭，其經(jīng)濟(jì)狀況和心理狀況更是不容樂觀。這類家庭的孩子長期缺乏家庭的溫暖，親情冷漠，心理孤僻，如不加以干涉，極易造成心理和人格的扭曲，應(yīng)引起我們的高度重視。
對于留守兒童在心理和物質(zhì)方面的需求，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：無論家庭經(jīng)濟(jì)條件有多大差異，絕大部分孩子都非常想念在外的父母，希望能?？吹剿麄?，希望他們能在家陪伴自己，或至少能有一人留在家中。即使父母在外也希望他們?；丶铱纯椿蚨啻虼螂娫?，遇到問題希望得到父母的幫助與指導(dǎo)，更希望家長不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的心理健康等。這些留守兒童對心理的慰藉和渴望朋友的需求是沒有明顯差別的。
留守兒童因長時間不和父母在一起，缺少父母的關(guān)愛，缺少與父母的交流，處于“生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”的“三缺”困境，普遍存在不同程度的生活和心理負(fù)擔(dān)，行為和習(xí)慣偏差，安全和教育隱患，使得部分留守兒童在道德品質(zhì)及行為習(xí)慣上還存在一定的問題，從調(diào)查的情況來看，較突出的問題有以下幾個方面：
1、留守兒童情感需求得不到滿足
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除小部分外出務(wù)工父母離家較近能每月回家一次外，大部分是半年或一年回家一次，有的父母甚至幾年不回家。親情的缺失，導(dǎo)致留守兒童形成被遺棄心理、焦灼極端心理，很容易讓孩子走極端，性格任性、冷漠和脆弱，致使大多數(shù)留守兒童心理抑郁，性格孤僻，處于一種不服管教的叛逆狀態(tài)，甚至使一部分孩子對父母產(chǎn)生怨恨情緒，使“代溝”加深新鄭在留守兒童的調(diào)查問卷中有這么一題“你最大的愿望是什么?”許多孩子都寫道“希望爸爸媽媽常回家看我”，“我最大的愿望是團(tuán)聚”。新鄭還有一名叫高若天的小學(xué)四年級學(xué)生，父親在蘭州做生意，半年才回家一趟，他平時想爸爸時就只能用手摸摸墻上掛的照片。從中我們不難看出，這些孩子多么需要父母的關(guān)愛與呵護(hù)啊。那些由爺爺奶奶照看的孩子，因祖輩的溺愛，逐步養(yǎng)成了自私自利、獨(dú)斷專行、自控能力差的性格特點(diǎn)。至于托負(fù)朋友監(jiān)護(hù)和寄宿在學(xué)校的孩子，由于缺乏勾通，心理狀態(tài)更不穩(wěn)定，大多孤僻、自卑和疑心重。滎陽在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，43％的留守兒童反映根本沒老師找過他們談話，而且很害怕老師，也不希望老師找他們談話。在學(xué)校
他們有時還會受到其他孩子的排斥，從面產(chǎn)生自卑心理，從這些我們可以看出，留守兒童與監(jiān)護(hù)人之間缺乏溝通，加之有些學(xué)校和老師又忽視了對這些孩子的引導(dǎo)、關(guān)愛與教育，使他們情緒消極，使他們性格內(nèi)向，失落自卑，自私冷漠，脆弱孤僻，明顯不如在父母監(jiān)護(hù)下成長的孩子。
2、留守兒童的教育狀況令人擔(dān)憂
從農(nóng)村家庭現(xiàn)狀來看，家庭教育意識淡薄是直接原因。家庭教育是伴隨孩子的終身教育，家庭教育直接影響孩子行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。孩子的讀書階段正是人生行為習(xí)慣、性格形成的關(guān)鍵時期，這時父母外出務(wù)工，由于一些社會因素、收入不高、居無定所難等原因，難以將子女帶在身邊，錯過對孩子教育的黃金期，對孩子影響極大。在調(diào)查當(dāng)中，雖然留守兒童中不乏品學(xué)兼優(yōu)、獨(dú)立能力強(qiáng)的好學(xué)生，但成績處于班級中下游、性情頑劣的還是占有一定的比例。父母外出務(wù)工，留守兒童的監(jiān)護(hù)權(quán)就交由祖輩或親朋。祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛，以生活照顧為主，不僅缺乏教育藝術(shù)，而且在知識上、能力上和精力上也承擔(dān)不了對孩子的品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)，至于親朋等其他監(jiān)護(hù)人責(zé)任心不強(qiáng)或顧慮太多，而在家單由父母一方帶孩子的又感力不從心，無人監(jiān)管的孩子更是隨心所欲，還有的父母感覺長期不在孩子身邊，存在拿錢補(bǔ)償感情的心理。所有這些都形成了留守兒童教育管理上的盲區(qū)，使家庭教育處于真空狀態(tài)。
由于父母平時缺少與子女溝通的機(jī)會，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感，使他們大多存在學(xué)習(xí)成績不理想、對學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心、自覺性不強(qiáng)，甚至有厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)和違法亂紀(jì)的情況發(fā)生。
3、留守兒童心理問題
留守兒童是一群特殊的社會群體，他們所生活的家庭也比較特殊，由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的疑惑和問題。他們需要學(xué)校給出更多的幫助和疏導(dǎo)，需要通過老師、集體的溫暖彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學(xué)條件、教育投入、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師，也很少有組織、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行心理教育和疏導(dǎo)，使這一特殊人群，特殊環(huán)境中成長的孩子，久而久之或多或少都存在一定的心理問題。普遍表現(xiàn)：一是自我封閉，遇事不與人說：二是自卑感強(qiáng)，總覺得低人一等。新鄭辛店初中的趙夢圓隨外祖母親生活，在學(xué)校經(jīng)常愁眉苦臉，性格孤僻，她曾對老師說，一到雙休日就心驚肉跳，認(rèn)為自己和其他同學(xué)不一樣，是個無家可歸的孩子：三是缺乏愛心，有暴力傾向。社會上的一些不良行為和丑惡現(xiàn)象，對于疏于管理的留守兒童來說，自身的辨別是非的能力又差，更經(jīng)不起誘惑，沾染上不良習(xí)氣，極易受到傷害或傷害他人。新鄭實(shí)驗(yàn)中學(xué)一學(xué)生，因父母在外做生意，寄宿在姨媽家，由于缺少監(jiān)管和溝通，他花錢大手大腳，偷著吸煙喝酒，還多次參與群歐。并結(jié)交了一些社會上的閑雜人員，強(qiáng)搶學(xué)生的錢物，多次受到學(xué)校和xxx門的處理。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇十二
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，服務(wù)和助力鄉(xiāng)村振興，探索解決制約農(nóng)村關(guān)心下一代工作發(fā)展的實(shí)際問題，攻難促弱，全面提升農(nóng)村關(guān)心下一代工作水平，20xx年6月初，酒泉市關(guān)工委下發(fā)通知在全市集中開展農(nóng)村關(guān)心下一代工作調(diào)研活動。在縣鄉(xiāng)兩級關(guān)工委調(diào)研的基礎(chǔ)上，6月底至7月初，市關(guān)工委成立調(diào)研組，采取聽取匯報(bào)、座談交流、實(shí)地查看、查閱資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式，深入七縣（市區(qū)）對農(nóng)村關(guān)心下一代工作進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研。本次調(diào)研共召開匯報(bào)座談會7場次，全市65個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別參加了調(diào)研匯報(bào)座談會，有32個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和30個行政村關(guān)工委進(jìn)行了座談交流。
我市共成立鄉(xiāng)村關(guān)工委組織452個，其中，65個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，431個行政村成立關(guān)工委284個，占比66%。138個農(nóng)村學(xué)校，共有學(xué)生萬人，成立學(xué)校（區(qū)）關(guān)工委70個。96個農(nóng)村幼兒園，成立關(guān)工委33個。目前，全市共有3800名“五老”從事農(nóng)村關(guān)心下一代工作，共創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委360個，農(nóng)村關(guān)工組織“五好”創(chuàng)建率達(dá)80%。
近年來，在全市各級黨委、政府的重視、關(guān)心和支持下，在各基層關(guān)工委的努力下，我市農(nóng)村關(guān)心下一代工作總體形勢很好，主要體現(xiàn)在以下五方面。
（二）農(nóng)村關(guān)工委組織健全、隊(duì)伍壯大。按照關(guān)工委組織建設(shè)“橫向道邊，縱向到底”的要求，我市實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委組織全覆蓋，大多數(shù)行政村和農(nóng)村學(xué)校都成立了關(guān)工委組織，農(nóng)村關(guān)工組織“五好”創(chuàng)建率達(dá)80%。通過采取組織發(fā)動、典型帶動、“五老”帶動、表彰促動等方式，我市農(nóng)村“五老”隊(duì)伍不斷壯大，近4000名老同志積極投身于關(guān)愛農(nóng)村青少年健康成長工作中。敦煌市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校（區(qū)）全部成立了關(guān)工委，并在各村成立了382個“五老”工作小組，形成了組織全覆蓋的格局。阿克塞縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)合民族地區(qū)工作特點(diǎn)，吸納德高望重的老阿訇、老牧民以及德高望重長者組建“八老賢才”隊(duì)伍，創(chuàng)新發(fā)展了“五老”隊(duì)伍。
（三）農(nóng)村青少年思想道德教育活動豐富。農(nóng)村各級關(guān)工委緊緊圍繞社會主義核心價值觀教育，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，廣泛開展了“兩史兩情”“三愛”“雙學(xué)雙爭”和“傳承紅色基因爭做時代新人”等主題教育。肅州區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委開展道德講堂、母親講堂活動，邀請威望高、實(shí)績突出的“五老”向農(nóng)村青少年講述先進(jìn)事跡和傳統(tǒng)美德。瓜州縣農(nóng)村各中小學(xué)關(guān)工委廣泛開展主題征文、國旗下演講、經(jīng)典誦讀、學(xué)雷鋒、“老支書講故事”等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。肅北縣黨城灣鎮(zhèn)關(guān)工委建立和完善紅色愛國教育、綠色環(huán)保教育、藍(lán)色道德教育為主要內(nèi)容的“紅綠藍(lán)”三色教育體系，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（四）農(nóng)村重點(diǎn)群體青少年關(guān)愛幫教成效顯著。各農(nóng)村基層關(guān)工委積極融入市縣精準(zhǔn)扶貧脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，加強(qiáng)與成員單位協(xié)作配合，積極爭取項(xiàng)目資金、招納企業(yè)和社會愛心人士贊助，動員“五老”參與，圍繞農(nóng)村孤殘貧困及“五失”等特殊群體青少年廣泛開展了捐資助學(xué)、普法幫教、愛心結(jié)對等活動。金塔縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過調(diào)查摸底，對460名關(guān)愛對象進(jìn)行建檔立卡，重點(diǎn)圍繞“孤、單、殘、困、留”等特殊青少年，有針對性地組織開展捐資助學(xué)、生活救助、心理咨詢和疏導(dǎo)等關(guān)愛活動。敦煌市郭家堡鎮(zhèn)關(guān)工委積極爭取中國科學(xué)院服務(wù)局（工會）為63名貧困生、優(yōu)等生捐助助學(xué)金萬元。玉門市各基層關(guān)工委發(fā)動廣大“五老”志愿者開展“愛心結(jié)對”幫扶幫教活動，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶全覆蓋。
（五）培育青年農(nóng)民致富載體不斷創(chuàng)新。各農(nóng)村基層關(guān)工委圍繞“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，深入開展農(nóng)村青年“講學(xué)創(chuàng)奔”和“千人技能培訓(xùn)”活動，積極協(xié)調(diào)人社、農(nóng)業(yè)、科技、科協(xié)、扶貧等部門支持，開展創(chuàng)業(yè)、種養(yǎng)殖、餐飲服務(wù)、電子商務(wù)等技能培訓(xùn)，組織相關(guān)專業(yè)技能特長的“五老”組成農(nóng)林牧科技志愿者服務(wù)隊(duì)廣泛開展進(jìn)農(nóng)村送科技活動，幫助農(nóng)村青年提高依靠科技脫貧致富的能力。玉門市通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、貼息貸款等方式大力扶持農(nóng)村大學(xué)生和外出務(wù)工青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，培育了一批新型職業(yè)農(nóng)民。肅州區(qū)、敦煌市關(guān)工委普遍組織“五老”科技文化志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)村入戶，深入田間地頭，為廣大青年講解特色花卉、林果栽培和管理技術(shù)。
近些年來，大批青年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工或從事其他職業(yè)，農(nóng)村青年減少；大批農(nóng)村中小學(xué)校撤并，學(xué)生集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校學(xué)習(xí)或隨父母進(jìn)城讀書，村內(nèi)學(xué)生大量減少；部分“五老”進(jìn)入城鎮(zhèn)居住，農(nóng)村關(guān)心下一代工作骨干力量減少，農(nóng)村關(guān)心下一代工作面臨新形勢新問題。
（一）基層組織作用發(fā)揮不夠充分。全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了關(guān)工委組織，大部分農(nóng)村學(xué)校和行政村也成立了關(guān)工委組織。仍有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委班子老化或不健全，作用發(fā)揮有限。鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委辦公室工作人員大多為兼職，且崗位人員流動性大，隊(duì)伍不穩(wěn)定。村一級關(guān)工委工作還停留在抓點(diǎn)的層面，工作能動性不強(qiáng)，活動開展不經(jīng)常。個別村關(guān)工委組織空設(shè)，沒有正常運(yùn)轉(zhuǎn)?；鶎印拔搴谩眲?chuàng)建沒能持續(xù)開展，部分已創(chuàng)建的“五好”基層關(guān)工委工作出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。農(nóng)村關(guān)心下一代工作宣傳力度不夠，雖然有了一定社會影響力，仍有很多人不了解關(guān)工委工作。
（二）“五老”力量比較薄弱。大部分“五老”人員長期在城里居住，參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工活動較少。鄉(xiāng)村“五老”力量比較薄弱。同時，由于思想觀念、缺乏平臺、激勵措施等原因，部分“五老”參與關(guān)工委工作積極性不高，發(fā)揮作用效果不明顯。
（三）工作發(fā)展不平衡。各縣市之間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學(xué)校之間關(guān)心下一代工作發(fā)展不平衡。經(jīng)濟(jì)落后的鄉(xiāng)村，關(guān)心下一代工作相對薄弱。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)依然艱巨，影響了關(guān)心下一代工作深入推進(jìn)。有的縣市農(nóng)村學(xué)校全部建立了關(guān)工委，甚至延伸到幼兒園，而有的只是在學(xué)區(qū)一級成立了關(guān)工委組織。
（四）保障機(jī)制尚待進(jìn)一步健全。農(nóng)村工作繁雜，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有做到關(guān)工委工作同日常工作緊密融合，黨建帶關(guān)工委建設(shè)的工作模式還沒有全面鋪開。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分村關(guān)工委組織活動場地、人員、經(jīng)費(fèi)沒有保障。
（一）進(jìn)一步健全農(nóng)村關(guān)心下一代工作機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化基層組織建設(shè)。鄉(xiāng)一級在全部成立關(guān)工委組織的基礎(chǔ)上，把相關(guān)直屬單位和各行政村納為成員單位；村一級條件不成熟的暫緩成立，或可由幾個村聯(lián)合成立，已經(jīng)成立關(guān)工委組織但不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的村可報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)予以撤銷；牧民村和村小組暫不提倡成立關(guān)工委組織。在學(xué)區(qū)建立關(guān)工委的基礎(chǔ)上，全市農(nóng)村中小學(xué)全部建立關(guān)工委組織，可探索村校聯(lián)建關(guān)工委模式。領(lǐng)導(dǎo)重視，配齊配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。在全市推廣縣（市區(qū)）老干局長兼任同級關(guān)工委副主任的做法，同時配齊配強(qiáng)關(guān)工委辦公室主任；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記或副書記、村支部書記兼任本級關(guān)工委主任，常務(wù)副主任由從本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來的老同志擔(dān)任。沒有老同志的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村可以聘請“五老”人員。各村支部書記為鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委班子成員，各村民小組長為村關(guān)工委班子成員。沒有成立關(guān)工委組織的村，也要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委做好相關(guān)工作。提高認(rèn)識，做好基礎(chǔ)保障工作。各級黨委、政府要用中心工作帶動關(guān)工工作，對農(nóng)村關(guān)心下一代工作有計(jì)劃、有安排，在人、財(cái)、物等方面積極幫助農(nóng)村關(guān)工委組織解決實(shí)際困難，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政保障。各農(nóng)村基層關(guān)工委組織要把青少年健康成長放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動上，用心用腦用情做好關(guān)心下一代工作。
關(guān)工委工作調(diào)研報(bào)告篇十三
我xx社區(qū)有未成年人284人，中學(xué)生162人、小學(xué)生122人、期中單親家庭7人、特困家庭10人。近年來，在區(qū)關(guān)工委的部署下，在八家子辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我社區(qū)以“創(chuàng)六好”為中心的關(guān)心下一代工作與社區(qū)建設(shè)整體推進(jìn)，成效顯著。
一、突出重點(diǎn)，開展各項(xiàng)文體活動
1、為了進(jìn)一步深化全民科學(xué)素質(zhì)行動，引導(dǎo)社區(qū)人民樹立低碳生活理念，倡導(dǎo)低碳生活方式，特在4月我社區(qū)吳蘭香等六名“五老”人員參加了由辦事處舉辦的“巧做環(huán)保袋，共倡環(huán)保行”活動。她們將親手縫制的環(huán)保袋為和諧社區(qū)建設(shè)和發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。
2、6月2日，在端午節(jié)到來之際，八家子關(guān)工委于辦事處食堂組織各社區(qū)“五老”代表開展“端午粽飄香，和諧一家親”包粽子比賽。我社區(qū)的兩名“五老”參加了比賽榮獲了第三名的好成績。
3、在建黨90周年即將來臨之際，八家子關(guān)工委組織“夕陽紅”合唱團(tuán)，我社區(qū)的五老人員積極參與踴躍報(bào)名，經(jīng)過篩選鄧玉華等21名“五老”人員光榮的成為了其中的一員。帶表我八家子辦事處參加了慶祝建黨90周年大型的合唱比賽，并取得了好成績。
4、7月1日組織“五老”人員集聚在街道辦事大廳，觀看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx在大會上發(fā)表的重要講話。看過之后大家身受鼓舞，特聘請國槐社區(qū)的老紅軍老黨員焦慶魁同志為社區(qū)內(nèi)的青少年講黨史，青少年們在現(xiàn)場聆聽了革命老前輩生動感人講述后，深刻領(lǐng)會了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們大家今天的幸福生活。革命老前輩還勉勵所有青少年要不斷創(chuàng)新，努力拼搏，要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，努力培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力。
4、在全運(yùn)會來臨之季，我辦事處關(guān)工委副主任趙佳鳳同志在我社區(qū)主持了一場迎全運(yùn)知識競賽，題目共分為全運(yùn)會知識問答和環(huán)保知識問答兩部分，全運(yùn)會知識題目包含10道單選題和10道判斷題，環(huán)保知識題目包含12道填空問答題。競賽結(jié)束后，為獲勝隊(duì)頒發(fā)獎品。
二、網(wǎng)吧監(jiān)管工作
我社區(qū)內(nèi)有一家網(wǎng)吧，為了防止青少年沉迷網(wǎng)吧，網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員每個周六周日不管陰天晴天，刮風(fēng)下雨，嚴(yán)冬酷暑，全組集中對我社區(qū)內(nèi)管轄的網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)督、巡視、記錄，隨時都與社區(qū)保持聯(lián)系，及時溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時對其進(jìn)行教育，使之得到及時幫助解決。
三、“五老”愛心幫扶青少年
我社區(qū)的五老人員叢淑琴，退休后，不忘為人民服務(wù)的誓言，她說活著就要為人民作貢獻(xiàn)，當(dāng)八家子關(guān)工委和xx社區(qū)關(guān)工委聘請她為網(wǎng)吧“五老”義務(wù)監(jiān)督員時，她十分高興，感謝關(guān)工委給他提供繼續(xù)為人民辦好事、辦實(shí)事的平臺，機(jī)修委221棟居民小陳因父親去世了，母親還是個殘疾人，生活困難而自暴自棄學(xué)習(xí)一落千丈，經(jīng)常逃課，偷錢上網(wǎng)、迷戀網(wǎng)吧，欺負(fù)比他年齡小的同學(xué)，母親很著急。社區(qū)“五老”叢xx當(dāng)聽了社區(qū)工作人員對小陳的介紹后，她一口答應(yīng)由她來一對一幫教小陳。與小陳接觸時，小陳還存有“破罐子破摔”的心理，和他講話時他總是低著頭一聲不響，參加活動也不積極。叢xx說：“這孩子骨子里其實(shí)并不壞，只是一時擺脫不了網(wǎng)癮，叢xx看到小陳就像看到自己孩子犯了錯一樣心疼，這個忙，我一定要幫！”于是叢xx通過鄰居及親友，詳細(xì)了解小陳的有關(guān)情況。一次次與其促膝談心，講網(wǎng)吧的危害，談親人的期望。有一次，叢xx為與小陳交流思想，在他家門口一連等了兩個多小時；還有一次下大雨，叢xx從小陳家回來時，路上不慎摔倒，幸無大礙，她還風(fēng)趣地說：“雖然疼在身上，但看到幫教對象有進(jìn)步，也是樂在心里”。她還找到網(wǎng)吧業(yè)主除了講道理外還和網(wǎng)吧業(yè)主交朋友，結(jié)對子，要求業(yè)主換位思考，假如你的孩子傾心網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)一落千丈，經(jīng)常逃課，偷錢上網(wǎng)，你該怎么辦呢？通過她的努力在她所監(jiān)督的網(wǎng)吧里，無接納未成年和違反上網(wǎng)規(guī)定現(xiàn)象，叢xx的一片關(guān)愛之情讓小陳深受感動。
叢xx經(jīng)常教育小陳要懂得感恩，對社會弱勢人群要具有愛心，并鼓勵成為社區(qū)的志愿者。叢xx在我社區(qū)的電子委居住了20多年正因?yàn)閰瞲x比較熱心，所以鄰居們有什么事也愛找她幫忙。樓棟里有老人有病，叢xx便帶著小陳去給他們送藥；去年玉樹地震、西南旱災(zāi)期間，主動捐款，她教育小陳在他遇到困難的時候，大家沒有放棄過他，現(xiàn)在也要盡自己所能的為社會做了點(diǎn)微不足道的事。雖然解決不了大問題，但也體現(xiàn)了社會主義大家庭的溫暖。
通過叢xx多次的教導(dǎo)終于讓小陳重新樹立起生活的信心和希望。他表示今后會經(jīng)常到社區(qū)做義工，要多為社會做貢獻(xiàn)。今年，小陳考上了鞍山職教城汽車修理專業(yè)，他立志要作一名對社會有用的人，像叢姨一樣幫助那些需要幫助的人。
四、學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)習(xí)郭明義
在雷鋒精神的鼓舞下郭明義事跡的感召下，開明巷的栗剛和栗彤欣父女倆共同學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)習(xí)郭明義，栗剛35歲是一名出租車司機(jī)，出租車上最容易有乘客落下東西。在車上撿到的最多的還是手機(jī)，很多手機(jī)是被鎖了的，這樣他就沒有辦法用手機(jī)信息聯(lián)系到乘客，他就等著乘客打電話過來。很多乘客都是抱著試試看的想法撥通自己手機(jī)的，沒想到司機(jī)師傅撿到了手機(jī)，“他們覺得很幸運(yùn)，本來以為都丟了的。”有些人直接找到出租公司，公司的人一聽是他的車，都跟乘客說：“放心，丟在他車上的東西絕對少不了。”
他還利用休息時間帶著她8歲的女兒做志愿者清理社區(qū)環(huán)境、他每年高考時都會免費(fèi)接送高考生。栗剛說，我要像郭明義學(xué)習(xí)立足本職，無怨無悔，埋頭苦干，即便在平凡的崗位上也能干出不平凡的業(yè)績，為大家作出表率。
五、社區(qū)特色
1、為強(qiáng)健孩子們的身體素質(zhì)我社區(qū)特聘請了慧明小學(xué)的體育老師開設(shè)了“慧明拳”學(xué)習(xí)班，每周上一次課“掄臂砸拳、弓步推拳”，孩子們練得津津有味。鞍山日報(bào)的記者還對此進(jìn)行了采訪。
2、為成長發(fā)展過程中出現(xiàn)心理困惑、心理困擾、心理不適應(yīng)等一般心理問題的學(xué)生開設(shè)了心理輔導(dǎo)室，它重在保障學(xué)生的心理安全，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的準(zhǔn)則，用愛心、熱心、真心和耐心去感化學(xué)生的心靈；用尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，為學(xué)生保密的原則去接納學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，陶冶學(xué)生。
以上就是我社區(qū)關(guān)工委的工作，我們的工作還有許多不足的地方，和各兄弟單位還有很大差距，我們還有許多方面需要學(xué)習(xí)，也懇請各位多提寶貴意見。
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