心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或事件中的反思和思考。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)，是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和努力探索的問題。以下范文為你提供了一些建議和經(jīng)驗(yàn)，但請(qǐng)注意，它們僅供參考，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇一
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（150字）。
我作為一名幼兒保育專業(yè)的學(xué)生，最近有幸在一所幼兒園進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我而言是一次難得的機(jī)會(huì)，既是將之前在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也是讓我深入了解幼兒保育工作的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于將來從事幼兒保育工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和期望。
第二段：實(shí)習(xí)中的觀察和學(xué)習(xí)（250字）。
在實(shí)習(xí)的期間里，我主要負(fù)責(zé)幼兒的日常護(hù)理和生活照料工作。通過觀察和參與，我對(duì)于幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、身心發(fā)展等方面有了更深入的了解。例如，在保育員的指導(dǎo)下，我開始學(xué)會(huì)給幼兒喂飯、換尿布等日常護(hù)理工作；我也跟隨著老師幫助幼兒開展各種游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的社交交往和語言表達(dá)能力的發(fā)展。
通過實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到幼兒保育的工作不僅需要技術(shù)的熟練，更需要對(duì)幼兒有無條件的關(guān)愛和耐心。每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的，都有自己的個(gè)性、喜好和需求。保育員需要細(xì)心觀察、傾聽幼兒的聲音，并根據(jù)他們的需要因材施教。只有真正了解幼兒，并與他們建立起信任和良好的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地開展幼兒保育工作。
第三段：實(shí)踐中的困惑和挑戰(zhàn)（250字）。
在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒的需求是多變的，有時(shí)候很難預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)。有時(shí)候幼兒的情緒容易波動(dòng)，不同的幼兒也可能有不同的適應(yīng)問題。當(dāng)遇到這些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我意識(shí)到要靠自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)來解決。其次，幼兒園的工作強(qiáng)度較大，保育員需要面對(duì)各種工作壓力。在實(shí)習(xí)期間，我逐漸學(xué)會(huì)了如何處理好繁重的工作任務(wù)和壓力，保持良好的心態(tài)和工作效率。
第四段：實(shí)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
在這次實(shí)習(xí)中，我個(gè)人的收獲和成長(zhǎng)是顯而易見的。首先，我得以親身體驗(yàn)幼兒保育工作的實(shí)際操作，更加理解了幼兒成長(zhǎng)的重要性和特點(diǎn)。我也明白了教育并不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是引導(dǎo)和陪伴幼兒成長(zhǎng)。其次，通過與老師和其他保育員的交流和學(xué)習(xí)，我積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將會(huì)對(duì)我未來的工作產(chǎn)生積極影響，并成為我成為一名合格保育員的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)未來工作的展望和思考（250字）。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)于將來從事幼兒保育工作的期望也更加明確。我希望能夠在幼兒的成長(zhǎng)中起到積極的引導(dǎo)和塑造作用，讓每個(gè)幼兒在幼兒園的日子都充滿快樂和成長(zhǎng)。我也意識(shí)到自己在許多方面還需要進(jìn)一步的提升和學(xué)習(xí)，無論是專業(yè)知識(shí)、溝通能力還是教育心理等方面。我會(huì)持續(xù)努力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力和綜合素質(zhì)，為將來成為一名優(yōu)秀的幼兒保育員而努力。
總結(jié)：回顧這次幼兒保育員的實(shí)習(xí)，我真切地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過實(shí)踐，我更加明確了自己的職業(yè)選擇，并為將來的工作做好了更充分的準(zhǔn)備。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持初心，為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇二
保育實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。我今年參加了幼兒園的保育實(shí)習(xí)，在經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，我認(rèn)為這是一次非常值得的經(jīng)歷。這篇文章將詳細(xì)描述我的保育實(shí)習(xí)心得體會(huì)，分享我在實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)的第一周，我有些無所適從。雖然我已經(jīng)學(xué)過了很多關(guān)于兒童心理和行為方面的知識(shí)，但是實(shí)際操作起來還是有些棘手。然而，逐漸地我開始產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系。每天接觸孩子們，觀察他們的行為，和他們溝通，讓我漸漸地感覺到這個(gè)職業(yè)以及與孩子們的互動(dòng)對(duì)我來說是非常有價(jià)值的。
第三段：挑戰(zhàn)與解決。
在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)有些孩子過于好動(dòng)，非常難控制。但是我學(xué)會(huì)了使用適當(dāng)?shù)难凵窈驼Z言讓他們聽采納我的建議。其次，有時(shí)候我會(huì)遇到一些難以處理的問題，例如孩子的情緒問題。對(duì)于這些情況，我學(xué)會(huì)了考慮孩子們的感受，并且試圖找到合適的方法去解決問題。
第四段：收獲和成長(zhǎng)。
這次保育實(shí)習(xí)對(duì)我的人生和職業(yè)規(guī)劃帶來了一些啟示。我發(fā)現(xiàn)我非常喜歡和孩子們一起工作，這讓我意識(shí)到我可能會(huì)選擇成為一位幼兒教師。另外，這次實(shí)習(xí)也讓我成長(zhǎng)了很多，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作，學(xué)會(huì)了更加靈活地處理問題，同事和孩子們的贊許也讓我感受到了成就感。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次保育實(shí)習(xí)讓我了解到了很多關(guān)于兒童和教育的知識(shí)，并且也讓我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員和更好的人。雖然我可能不會(huì)一直選擇幼兒教育這個(gè)職業(yè)，但是這次經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，讓我在以后的人生中去努力更加優(yōu)秀。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇三
實(shí)習(xí)期很快的就結(jié)束了，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間自己學(xué)到了很多的東西，也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學(xué)校里面學(xué)到的那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有更多的經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)的。在這幾個(gè)月自己明白了很多的事情，我離優(yōu)秀的老師的距離還是比較的遠(yuǎn)的，所以自己之后要更加的努力了?，F(xiàn)在為自己實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月做一個(gè)總結(jié)：
一、學(xué)到的。
雖然實(shí)習(xí)期只有很短暫的幾個(gè)月的時(shí)間，但我學(xué)到的東西確實(shí)很多的，這段時(shí)間自己一直都在非常努力的吸收所學(xué)的知識(shí)，自己的能力也是一直都有在提高的，所以我實(shí)習(xí)期間的進(jìn)步是很大的。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書上的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)需要去學(xué)習(xí)的，還有很多的事情是書上都不會(huì)講到的，需要我們?cè)诮虒W(xué)的過程中依靠自己去領(lǐng)悟。
二、收獲的。
我明白了作為一名教師，特別是幼兒教師，是需要有愛心、耐心、責(zé)任心和恒心的。只有熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，才能夠教育好學(xué)生，才能夠更加的貼近學(xué)生，跟學(xué)生有一個(gè)好的關(guān)系。對(duì)待幼兒，是必須要有耐心的，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必須要好好的跟他們解釋，也許有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必須要耐心。教師是一定要有責(zé)任感的，只有有責(zé)任心的教師才會(huì)用心的工作，才會(huì)知道自己應(yīng)該要做什么。教師這份職業(yè)是比較的辛苦的，要有恒心才可以堅(jiān)持下去。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇四
作為一名保育員實(shí)習(xí)生，我有幸能夠親身參與和觀察幼兒園的日常工作。這段時(shí)間是我人生中寶貴的經(jīng)歷，不僅對(duì)我的專業(yè)知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了我成為一名保育員的決心。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更重要的是體會(huì)到了作為一位保育員的責(zé)任與使命。以下是我對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到了保育員的責(zé)任是多么的重大。保育員是幼兒成長(zhǎng)過程中重要的陪伴者和指導(dǎo)者，他們需要承擔(dān)孩子的飲食、睡眠、學(xué)習(xí)等方方面面的照顧，以及提供一個(gè)安全、溫馨、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。實(shí)習(xí)期間，我參與了幼兒園的日常工作，包括安排日常起居、組織活動(dòng)和關(guān)注孩子們的各個(gè)方面的需求。每天，我都會(huì)提前到幼兒園，為孩子們準(zhǔn)備好早餐和午餐，然后照顧好他們的午睡和衛(wèi)生等事宜。我要時(shí)刻保持警覺，確保每一個(gè)孩子都能得到我最細(xì)致的關(guān)注和照顧。
其次，實(shí)習(xí)期間，我見證了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我意識(shí)到作為保育員的工作不僅僅是照顧孩子，更是對(duì)他們成長(zhǎng)過程的引導(dǎo)和幫助。在幼兒園里，我輔導(dǎo)過孩子們學(xué)習(xí)識(shí)字、算術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，組織過各種主題活動(dòng)和游戲。每一刻，我都能看到孩子們的快樂笑容和進(jìn)步，這是非常令人鼓舞的。我深信，一個(gè)合格的保育員不僅要關(guān)注孩子的基本生活需求，更要注重培養(yǎng)他們的人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)造力，從而幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。
第三，實(shí)習(xí)中，我也體會(huì)到了保育員的工作的難度和挑戰(zhàn)。幼兒園是一個(gè)充滿活力的學(xué)習(xí)和游戲的地方，孩子們的動(dòng)作敏捷、精力旺盛，對(duì)保育員的要求較高。有時(shí)候，孩子們的行為會(huì)讓我感到困惑，但我深知作為一名保育員，我不能因此而放棄或嫌棄他們，而是要耐心地引導(dǎo)他們正確的行為。我學(xué)會(huì)了換位思考，嘗試從孩子的角度去理解他們的需求，用心傾聽、關(guān)心和理解他們，才能更好地解決問題。
第四，實(shí)習(xí)中，我不僅與孩子們建立了密切的關(guān)系，還與其他保育員建立了緊密的團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園有著豐富多樣的工作內(nèi)容，需要保育員之間的緊密配合與合作。在我剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我融入團(tuán)隊(duì)需要時(shí)間和努力。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏，并能夠與其他保育員順利合作。我們共同商討和解決問題，相互幫助和鼓勵(lì)，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識(shí)到在保育員工作中，合作和溝通能力同樣重要。
最后，實(shí)習(xí)期間，我深切感受到保育員的工作是一份充滿榮譽(yù)和成就感的職業(yè)?？粗⒆觽冏聣殉砷L(zhǎng)，看到他們因?yàn)樽约旱呐θ〉眠M(jìn)步和成就，我內(nèi)心也感到無比的驕傲和滿足。我深知，這份工作不一定會(huì)得到很多物質(zhì)回報(bào)，但孩子們的成長(zhǎng)和幸福是我最大的回報(bào)。這份職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份使命和責(zé)任，我將始終堅(jiān)持為孩子們的成長(zhǎng)而努力奮斗。
總之，保育員實(shí)習(xí)讓我深入了解了這份職業(yè)的工作內(nèi)容和責(zé)任使命。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是體會(huì)到了作為一名保育員的責(zé)任和使命。我將把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力提升自己的專業(yè)能力，為孩子們的成長(zhǎng)付出更多，追求更高的職業(yè)成就。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇五
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。
我是一名保育專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我有幸選擇了保育員作為我的實(shí)習(xí)崗位。這次實(shí)習(xí)是為期三個(gè)月的，我被分派到一家兒童幼兒園，負(fù)責(zé)照顧三歲到六歲的孩子。我選擇這個(gè)崗位是因?yàn)槲覍?duì)兒童保育工作充滿熱情，并希望通過實(shí)習(xí)了解保育員的工作內(nèi)容和責(zé)任。
第二段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（400字）。
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多成長(zhǎng)。最開始，我感到手足無措，不知道如何與孩子們交流與互動(dòng)。然而，通過觀察其他保育員的工作，我學(xué)到了如何與孩子建立信任和保持耐心。我學(xué)會(huì)了利用各種游戲和活動(dòng)來吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己越來越能夠與孩子們建立起深厚的感情，并逐漸成為他們的喜愛的保育員。
另一個(gè)讓我感到挑戰(zhàn)的方面是處理孩子們的沖突和情緒。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常因?yàn)橥婢?、坐位等問題發(fā)生沖突，而且有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣。我必須學(xué)會(huì)如何耐心地解決這些沖突，并教導(dǎo)他們正確的情緒管理技巧。通過和孩子們的互動(dòng)，我學(xué)到了靈活變通的方法來安撫他們的情緒，并幫助他們找到解決問題的辦法。這讓我對(duì)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力有了更深入的理解，并提高了我的解決問題的能力。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和感悟（400字）。
在這次實(shí)習(xí)中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我了解到作為保育員不僅僅是簡(jiǎn)單的照顧孩子，還包括培養(yǎng)他們的品格和能力。我意識(shí)到保育員是孩子們成長(zhǎng)過程中的重要角色和榜樣，我們要以身作則地教導(dǎo)他們正面的行為和價(jià)值觀。這讓我更加珍惜這份工作，并為自己的未來規(guī)劃和發(fā)展提供了方向。
其次，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名實(shí)習(xí)生，我必須與其他保育員密切合作，共同制定和執(zhí)行教育計(jì)劃。通過和他們的合作和交流，我學(xué)到了如何與他人協(xié)調(diào)工作，解決問題和處理緊急情況。這對(duì)我未來的工作和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
最后，這次實(shí)習(xí)讓我更加了解兒童的成長(zhǎng)和教育需求。我深刻體會(huì)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的興趣、才能和需求。作為保育員，我們要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教育和關(guān)懷。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為他們提供一個(gè)有愛、有趣和有啟發(fā)的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：對(duì)未來的規(guī)劃和展望（100字）。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)保育員的工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿熱情，并愿意為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，成為一名優(yōu)秀的保育員。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)體會(huì)和感悟（200字）。
這次保育員實(shí)習(xí)讓我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。通過與孩子們的互動(dòng)和觀察，我學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和技能。我體驗(yàn)到了兒童教育的重要性和挑戰(zhàn)，也更加確信這是我未來職業(yè)發(fā)展的方向。我將把這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和感悟牢記心中，并為自己的未來之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的保育員，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇六
在大學(xué)生活中，實(shí)習(xí)是學(xué)生走向職場(chǎng)的第一步，更是了解職業(yè)環(huán)境和掌握實(shí)際操作能力的重要機(jī)會(huì)。本次保育實(shí)習(xí)，讓我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我在實(shí)踐中錘煉自己的專業(yè)技能和實(shí)際能力，使我在未來的職業(yè)道路上更加從容自信。
在這次保育實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了一名幼兒園老師的助手，負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的籌劃和實(shí)施，幫助孩子們解決日常生活中的問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了很多與孩子們交流溝通的技巧和方法，并且也更加深入地了解了孩子們的心理世界和成長(zhǎng)規(guī)律。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，比如在與孩子溝通上還需要進(jìn)一步提高自己的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
第三段：優(yōu)點(diǎn)與不足。
通過這次保育實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。首先，我能夠認(rèn)真細(xì)致地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，有耐心地與孩子們溝通，懂得關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)和狀況；其次，我有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠積極與老師和其他同學(xué)合作完成任務(wù)。但是，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，主要體現(xiàn)在溝通能力上，有時(shí)候在和孩子溝通時(shí)語言表達(dá)過于復(fù)雜，難以得到孩子的理解和信任；同時(shí)，在協(xié)助老師開展工作時(shí)，未能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，有時(shí)候不夠果斷和自信。
第四段：遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的過程。
在這次實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，面對(duì)這些問題，我及時(shí)反思并采取了有效措施。比如，有一次我遇到了一位情緒比較不穩(wěn)定的孩子，她情緒一度失控，我在處理時(shí)采取了耐心理解、安撫、引導(dǎo)的方式，最后在老師的幫助下成功化解了危機(jī)。另一次，在為孩子舉行戶外活動(dòng)時(shí)遇到了意外情況，孩子不慎跌傷了，我及時(shí)采取了急救措施，并且通過和同事的配合溝通，成功將孩子及時(shí)送往醫(yī)院治療，安全解決了問題。
第五段：收獲和總結(jié)。
通過這次保育實(shí)習(xí)，我不僅掌握了更多的保育知識(shí)和技能，更重要的是，鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的工作中，我會(huì)更加注重與客戶或同事之間的溝通，并且更加注重自身的心態(tài)調(diào)整和情緒控制。對(duì)于實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，我也會(huì)在今后的生活中積極改正，更好地發(fā)揮自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過這次保育實(shí)習(xí)，我也更加深入地了解了自己，認(rèn)識(shí)到了自身優(yōu)點(diǎn)和不足，也更加堅(jiān)定了自己走向職業(yè)道路的決心。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇七
保育實(shí)習(xí)是每一位學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所必須要經(jīng)歷的一段實(shí)踐過程，作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我也參加了實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了保育實(shí)習(xí)所帶來的意義。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅了解了幼兒教育的實(shí)際工作內(nèi)容，還明白了幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，更加堅(jiān)定了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的信念。
第二段：實(shí)習(xí)感受。
在實(shí)習(xí)期間，我每天都和幼兒們?cè)谝黄?，給他們帶去快樂，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與幼兒建立親密的關(guān)系。在和幼兒交往中，我充分地體會(huì)到了兒童天真、可愛、單純的一面，從他們身上領(lǐng)悟到了人與人之間應(yīng)有的真誠與友愛。同時(shí)，在這段時(shí)間里，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了教師工作的重要性。為了讓幼兒得到更好的教育，教師們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教育理論和實(shí)踐能力。
第三段：實(shí)踐收獲。
通過實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何克服困難。在實(shí)習(xí)過程中，會(huì)遇到很多問題和挑戰(zhàn)，但只要不斷地努力和思考，那么就會(huì)逐漸克服并成長(zhǎng)。其次，我也學(xué)到了如何更好地與人相處。在實(shí)踐過程中，需要和同事、家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行交流和合作，而且每個(gè)人都有自己的想法和觀點(diǎn)，因此，有時(shí)候需要互相妥協(xié)和理解。
第四段：反思與總結(jié)。
在實(shí)習(xí)過程中，我也反思了自己的不足之處。比如，在和幼兒溝通時(shí)，語言表達(dá)較為單一，缺乏創(chuàng)新性；在課程設(shè)計(jì)上，還需要更多的實(shí)踐和積累。通過反思，我意識(shí)到了自己的不足，并且也明白了應(yīng)該如何去改進(jìn)和提高自己的專業(yè)能力。
第五段：未來展望。
通過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足。希望在未來的工作生活中，我能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也堅(jiān)信，只要我們始終保持著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，那么就一定能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更好的未來。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇八
熟悉保育工作流程后，說實(shí)話，保育員的工作細(xì)致而又繁瑣，還是很累的。實(shí)習(xí)1天下來，我覺得只有一個(gè)想法，就是立刻撲到床上睡覺。所以當(dāng)保育員必須具備三心：細(xì)心、耐心、責(zé)任心、這是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。除此之外還要有吃苦耐牢，無私奉獻(xiàn)的精神。
這次的見實(shí)習(xí)還是收獲頗多，學(xué)習(xí)了如何做好保育一日流程工作，該從哪些方面注意孩子的冷暖變化，那些細(xì)微的事會(huì)影響孩子的健康。學(xué)習(xí)和了解作為教師如何開展教學(xué)工作。更重要的是，保育員和教師如何密切配合，共同完成孩子一日學(xué)?；顒?dòng)。
從開始的那一天就預(yù)示著結(jié)束一天的到來。整整11個(gè)日子，每一天都要我倍感珍惜。告別了充滿歡樂、難忘、不舍的幼兒園，收獲和沉淀了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為以后的道路打下基礎(chǔ)。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和其他實(shí)習(xí)生，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。
保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院笈Π桑佑?!
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇九
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，機(jī)會(huì)只會(huì)留給最適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人?？萍嫉娘w快發(fā)展，給我們帶來便捷和方便，但同時(shí)也使得環(huán)境污染逐漸嚴(yán)重。我們需要更多的環(huán)保人才來保護(hù)我們的地球。因此，我報(bào)名參加了一次為期兩周的保育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保事業(yè)的重要性，也獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：實(shí)習(xí)內(nèi)容。
在這次實(shí)習(xí)中，我們主要進(jìn)行了植樹、護(hù)林、環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面的工作。最讓我印象深刻的是植樹過程。我們不僅需要了解如何種植一棵樹，還要掌握樹的生長(zhǎng)條件、如何保護(hù)樹木等知識(shí)。在樹木的成長(zhǎng)過程中，我們要定期對(duì)其施肥、除蟲和修剪。隨著樹木逐漸長(zhǎng)大，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這不僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)巨大的事業(yè)。
第三段：實(shí)習(xí)收獲。
通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保事業(yè)的重要性，也意識(shí)到環(huán)保的工作需要有關(guān)人士的支持和助力。同時(shí)，通過實(shí)踐，我掌握了一些環(huán)保工具和技能，比如計(jì)算環(huán)保指標(biāo)，管理廢物等。這讓我感到非常興奮，因?yàn)檫@些技能可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)未來的工作和生活。
第四段：實(shí)習(xí)體驗(yàn)。
在這次實(shí)習(xí)中，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們一起成長(zhǎng)、一起學(xué)習(xí)，彼此之間的互相協(xié)助和鼓勵(lì)，讓實(shí)習(xí)經(jīng)歷變得更加美好。我還結(jié)識(shí)了一位帶領(lǐng)我們工作的指導(dǎo)員。她是一位極其專業(yè)和熱情的導(dǎo)員，每天都給我們細(xì)心指導(dǎo)和認(rèn)真講解，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)保工作的重要性。
第五段：感悟。
這次保育實(shí)習(xí)對(duì)我來說非常難忘，不僅使我感受到了現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，更讓我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)下環(huán)境的挑戰(zhàn)。尤其是在這個(gè)全球危機(jī)的年份，保護(hù)環(huán)境的重要性更加彰顯。在實(shí)習(xí)中，我參與的是一項(xiàng)有意義的工作，讓我更加清晰了保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性。我也更加堅(jiān)定了未來在保護(hù)環(huán)境方面的奉獻(xiàn)和努力。保育實(shí)習(xí)不僅是一段美好的回憶，更是一段震撼人心和有意義的經(jīng)歷。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十
作為一名大學(xué)生，在校期間，我們常常會(huì)有機(jī)會(huì)參加各類實(shí)習(xí)活動(dòng)來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。其中，對(duì)于保育專業(yè)的學(xué)生而言，實(shí)習(xí)保育是必不可少的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)保育，我們不僅能夠?qū)嵺`所學(xué)知識(shí)，更能夠體會(huì)到保育工作的辛苦與快樂。在這一過程中，我也有了一些深刻的體會(huì)和心得。以下將以五段式的寫作結(jié)構(gòu)，分別介紹我的實(shí)習(xí)保育經(jīng)歷、實(shí)習(xí)工作的挑戰(zhàn)和成就、與同事的合作與交流、自我反思和對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的思考。
這次實(shí)習(xí)保育是我大二下學(xué)期進(jìn)行的，地點(diǎn)是一家位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼兒園。剛開始的時(shí)候，我對(duì)保育工作幾乎一無所知，只知道它需要付出很多心血。然而，在實(shí)習(xí)的過程中，我才真正意識(shí)到保育工作的艱辛與重要性。我參與了幼兒園的日常工作，比如日常飲食、衛(wèi)生保潔、安全保障等。我還負(fù)責(zé)照顧一組3-5歲的孩子，幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。通過這些經(jīng)歷，我初步了解到了保育工作的方方面面，并逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足之處。
段落二：實(shí)習(xí)工作的挑戰(zhàn)和成就。
剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我面臨的最大挑戰(zhàn)是與孩子們建立起良好的信任關(guān)系。作為陌生人，孩子們對(duì)我的抵觸心理一時(shí)間無法消除，我需要付出更多的努力才能爭(zhēng)取到他們的認(rèn)可。通過與他們的交流和互動(dòng)，我慢慢地贏得了他們的信任。與此同時(shí)，我也在實(shí)踐中獲得了一些成就感。每當(dāng)看到孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、行為習(xí)慣改善或是展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛時(shí)，我都覺得無比的欣慰和開心。這些成就感的積累，也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)保育工作的熱情。
段落三：與同事的合作與交流。
在實(shí)習(xí)過程中，我還有幸與一群富有經(jīng)驗(yàn)和耐心的老師們一起工作。他們不僅在保育工作方面給予我很多指導(dǎo)和幫助，還在溝通與交流上有著獨(dú)特的魅力。在我遇到難題時(shí)，他們總是耐心地傾聽和給予建議，使我能夠更好地解決問題。在與他們的互動(dòng)和交流中，我收獲了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也領(lǐng)悟到了在保育工作中“以人為本”的重要性。這種合作與交流的經(jīng)歷，讓我深刻地意識(shí)到保育工作需要團(tuán)隊(duì)的力量。
段落四：自我反思。
通過實(shí)習(xí)保育的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識(shí)和技能方面的不足之處。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地適應(yīng)未來的保育工作。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在與孩子們相處時(shí)的不足，有時(shí)候過于嚴(yán)厲，有時(shí)候過于寬容。我意識(shí)到自己需要更多的耐心和智慧，來正確引導(dǎo)和教育孩子們。通過自我反思，我更加明確了今后還需要提升的方面，也成為了我未來工作的動(dòng)力。
段落五：對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的思考。
在實(shí)習(xí)保育的過程中，我深深地感受到了保育工作的重要性，并且對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了熱情。我決定將來繼續(xù)從事保育工作，并為此努力學(xué)習(xí)和提升自己。我希望能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的保育工作者，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望能夠在這個(gè)行業(yè)里發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，為保育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
總結(jié)。
通過實(shí)習(xí)保育的經(jīng)歷，我對(duì)保育工作有了更加深入的理解和體會(huì)。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也感受到了保育工作的辛苦和快樂。與此同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作與交流的重要性，以及對(duì)自身的反思和提高的必要性。通過這次實(shí)習(xí)保育，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的努力方向。希望未來，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的保育行業(yè)，我能夠磨礪自己，為孩子們的健康成長(zhǎng)盡一份責(zé)任和力量。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十一
保育實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，無論是學(xué)生還是老師，都需要在實(shí)踐中探索、體驗(yàn)、反思，才可以達(dá)到提高自身教育素養(yǎng)的效果。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)與收獲，對(duì)于保育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也有了很多的感悟和體會(huì)，接下來我將分享我的保育實(shí)習(xí)心得。
第二段：沉浸式的體驗(yàn)帶來的收獲。
相比于傳統(tǒng)的課堂教育，保育實(shí)習(xí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和經(jīng)驗(yàn)積累。在實(shí)習(xí)的過程中，我有幸參與了很多不同的活動(dòng)，例如游戲時(shí)間、繪畫時(shí)間、手工制作等等。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常善良、純真、有創(chuàng)造力的。我從中學(xué)到了很多東西，例如如何更好地與孩子溝通、如何開發(fā)孩子們的想象力等等。在與孩子們相處的過程中，我也漸漸地學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)注他們的想法、行為和表現(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
保育實(shí)習(xí)不僅需要學(xué)生個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，還需要學(xué)生在小組中進(jìn)行協(xié)作。小組合作不僅可以提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，還有利于學(xué)生彼此之間的交流和合作。在我的實(shí)習(xí)小組中，我們每天都會(huì)一起討論和策劃工作內(nèi)容。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了與他人認(rèn)真交流和共同合作。這些溝通協(xié)作的經(jīng)歷對(duì)于我在未來的工作中非常有價(jià)值，因?yàn)槲蚁嘈胚@些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用和作出更加滿意的結(jié)果。
第四段：相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
保育實(shí)習(xí)讓我在專業(yè)領(lǐng)域里得到了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和了解家長(zhǎng)是如何教育孩子的。在實(shí)習(xí)中，我有幸結(jié)識(shí)了很多父母。他們和我們分享了很多他們對(duì)教育的看法、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過這些互動(dòng)機(jī)會(huì)，我更好地了解了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)遇到的問題和困境，有助于我在未來的教育工作中更好地服務(wù)他們。
第五段：總結(jié)。
保育實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是非常重要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)于自己的未來職業(yè)規(guī)劃和教育目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我希望將來可以通過自己的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱忱和努力，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十二
作為保育專業(yè)的一名大學(xué)生，我有幸在學(xué)習(xí)期間參加了一次保育實(shí)習(xí)，這是一次難得的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了保育的重要性和工作的難度，給我留下了極深刻的印象。本文將從實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作、實(shí)習(xí)后的收獲和感受等方面來談?wù)勎业谋Ｓ龑?shí)習(xí)心得體會(huì)。
一、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)前，我通過調(diào)查問卷和專業(yè)學(xué)習(xí)，了解了很多關(guān)于兒童保育、幼兒園和保育員職責(zé)等方面的知識(shí)。我還精心準(zhǔn)備了實(shí)習(xí)計(jì)劃、提前和老師溝通，預(yù)習(xí)相關(guān)課程并且積極了解幼兒園的周圍環(huán)境和文化特色。
二、實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作。
實(shí)習(xí)期間，我們成為了幼兒園的一員，通過參與和觀察，對(duì)保育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我們有幸參加了幼兒園的常規(guī)教育和活動(dòng)，體驗(yàn)了幼兒園的氛圍，真實(shí)地感受到保育員的職責(zé)和任務(wù)。在這一過程中，我強(qiáng)烈體認(rèn)到保育員需要具備專業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，必須有足夠的關(guān)愛和熱情，了解孩子的需求和特點(diǎn)，并根據(jù)年齡和特征因材施教，讓孩子快樂健康地成長(zhǎng)。
三、實(shí)習(xí)后的收獲和感受。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)保育工作有了更加深刻的理解，不僅加強(qiáng)了專業(yè)技能和知識(shí)，更加懂得了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我不再忽略看似微不足道的細(xì)節(jié)，精心照顧每一個(gè)孩子。同時(shí)，我也了解了作為一個(gè)保育員，不能只擁有知識(shí)技能，更需要具備充足的耐心和關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特性，奉獻(xiàn)全部的時(shí)間和精力，為孩子的成長(zhǎng)盡去自己的所有。
四、實(shí)習(xí)給我的啟示。
保育實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，讓我更加認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和保育工作的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到教育不應(yīng)該僅僅局限于傳授知識(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的思維能力、情感能力和綜合能力，不斷擦亮孩子的靈魂，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。
五、總結(jié)。
通過保育實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了保育的重要性和工作的難度，也對(duì)幼兒教育有了更加深入的理解。實(shí)習(xí)后，我對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和切實(shí)的行動(dòng)，希望在未來的工作中能夠發(fā)揚(yáng)保育員的精神，關(guān)心和引導(dǎo)孩子，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己最大的努力。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十三
帶著無比興奮和期待的心情來到了我要實(shí)習(xí)的托兒所，今天是實(shí)習(xí)的第一天，湊巧的是今天也是新學(xué)年開學(xué)的第一天，于是興奮和期待的心情又多了一分緊張。
一進(jìn)入幼兒園大門就聽到了一陣陣哭鬧的聲音，在老師的引導(dǎo)下我見了幼兒園的主管，主管老師向我簡(jiǎn)單地介紹了一下托兒所的情況，把我分配到了pg的班級(jí)?？简?yàn)我的耐心和鍛煉我的能力的時(shí)候到了，這是全園中最小年齡的班級(jí)，最小的18個(gè)月，最大的也不到3歲??！但是，我欣然的接受了這項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)做好了萬全的準(zhǔn)備。
我們班原本有兩名老師，一名英文老師（菲律賓）和一名華文老師（中國），還有11名可愛的小寶寶們。真是萬事開頭難??！一開始就讓我不知所措，都在哭，抱抱這個(gè)，看看那個(gè)，好像哪個(gè)都不是很合作?。∷矔r(shí)把我做好的準(zhǔn)備全打亂了。無奈中我只有聽從我的老師的吩咐從旁協(xié)助她穩(wěn)定好了大部分寶寶的情緒，后來才得知原來大部分都是剛剛?cè)雽W(xué)的新寶寶??！
沖涼的環(huán)節(jié)是托兒所中必不可少的環(huán)節(jié)，我們班的華文老師問我：“你會(huì)給小孩穿衣服嗎？可以幫我一起去給小朋友們沖涼嗎？”我一口就答應(yīng)了，心想這么容易的事情當(dāng)然會(huì)做了。于是，我跟隨著華文老師一起去給小朋友沖涼了。到了沖涼房，華文老師先給我做了示范，告訴我用過的尿片要放在事先準(zhǔn)備好的垃圾袋里面，等我們班的小朋友好了要及時(shí)的把垃圾袋封口，以免滋生細(xì)菌。沖好涼的小朋友要給他們穿好衣服在給下一個(gè)小朋友脫衣服，不可以讓沖好涼的小朋友站在那里等，以免他們著涼。穿尿片時(shí)也要注意不要側(cè)漏，要檢查好，以免弄臟他們的衣服。于是，我按照老師的要求進(jìn)行著我的工作。俗話說：“看起來容易做起來難??！”這是我第一次給小朋友換尿片，看著老師做的很容易，到我怎么也弄不好，老師又反復(fù)的教了幾次，要注意些什么，我似乎可以順利的完成了。
當(dāng)我們完成沖涼的任務(wù)后，午餐時(shí)間已經(jīng)到了，于是我協(xié)助老師將飯分發(fā)給了每位小朋友，但我發(fā)現(xiàn)，有些小朋友并不能獨(dú)立完成，這時(shí)老師說由于她們小肌肉還沒有發(fā)展好，讓我?guī)椭齻冞M(jìn)食，我很開心的接受并順利的完成了這項(xiàng)工作。剛剛吃完飯，老師問我，這個(gè)小朋友是你給她換的尿片嗎？我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲铱吹叫∨⒌难澴佣紳窳?。老師并沒有講我，而是帶著我和小朋友一起去了沖涼房。老師說：“她的尿片應(yīng)該沒有穿好，所以才會(huì)這樣?！庇谑牵蠋熌贸隽烁蓛舻囊路贿吔o她換尿片一邊告訴我：“尿片一定要檢查仔細(xì)，她們尿濕了，會(huì)很不舒服，有時(shí)家長(zhǎng)沒有給她們帶多余的衣服，她們就很容易著涼，就會(huì)生病，作為幼兒園老師不能只注重教育工作，保育也是很重要的，我們要隨時(shí)保護(hù)幼兒的身心的健康，只有保證了幼兒的身體健康，才能有效地開展我們的教育工作，在以后的工作中，你一定要多多注意哦?！?/p>
實(shí)習(xí)的第一天就在忙碌與緊張中匆匆地結(jié)束了。我覺得作為一名幼教老師責(zé)任重大，每一件與幼兒有關(guān)的事情都不容忽視。原來我認(rèn)為幼教老師只是以教課為主，現(xiàn)在我明白，一切的教育只有在保證的幼兒身體健康的條件下才能進(jìn)行，保育工作也是至關(guān)重要的，不容忽視。要做到“保中有教，教中有保”。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十四
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。本人在大學(xué)期間完成了兩次實(shí)習(xí)，在此主要談一下關(guān)于幼兒保育實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。幼兒保育是學(xué)前教育的重要組成部分，不只是為家長(zhǎng)們提供照顧孩子的場(chǎng)所，更重要的是幫助幼兒全面發(fā)展。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的能力，增加了自信心。
第二段：實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間和主要工作內(nèi)容。
我的幼兒保育實(shí)習(xí)地點(diǎn)是我所在大學(xué)的附屬幼兒園。實(shí)習(xí)時(shí)間為兩個(gè)月，每周工作五天，每天七個(gè)小時(shí)。我的主要工作內(nèi)容是照看三歲到五歲的幼兒，包括喂食、督促午睡、組織游戲、幫助幼兒學(xué)習(xí)等。此外，我還需要與家長(zhǎng)溝通，為老師提供協(xié)助，協(xié)助完成班級(jí)管理等工作。
第三段：實(shí)習(xí)的收獲。
實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了很多課堂上沒有涉及的知識(shí)。例如，我學(xué)習(xí)到了如何安排一個(gè)豐富多彩的課程，如何管理和組織幼兒的活動(dòng)，如何與家長(zhǎng)和老師更有效地溝通等。此外，在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)會(huì)了更多的協(xié)作技巧，包括如何與隊(duì)友合作來達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)，如何更好地與老師溝通，如何對(duì)兒童進(jìn)行正面引導(dǎo)，如何照顧身體不適的孩子等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的職業(yè)生涯是非常有幫助的。
第四段：實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了一些挑戰(zhàn)。第一個(gè)挑戰(zhàn)來自于幼兒的情緒和行為問題。有時(shí)候幼兒會(huì)不停地哭鬧、排斥我或者其他孩子，這讓我感到失落和沒有成就感。為了克服這些問題，我需要學(xué)會(huì)如何溝通和和幼兒建立信任關(guān)系。第二個(gè)挑戰(zhàn)是時(shí)間緊張和任務(wù)繁重。有時(shí)我需要同時(shí)照顧好幾個(gè)孩子，處理好幾個(gè)任務(wù)，在時(shí)間上要求極高。為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，我需要相信自己的能力、提高自己的工作效率和組織能力。
第五段：總結(jié)。
幼兒保育實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一個(gè)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。我通過實(shí)踐更深入地了解到幼兒是怎樣成長(zhǎng)的，獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為我未來職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富。我相信，在今后的工作中，我可以更好的應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，更加成熟地處理問題，為幼兒的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十五
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。作為一名保育員，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我有很多收獲，同樣有很多體會(huì)，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)：
一、關(guān)心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待這里的每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
二、良好的環(huán)境。
堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每周都曬足夠的陽光，并搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生，物品擺放整齊，保持桌面干凈、教室四角無雜物，以免蚊蟲滋生，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
四、工作職責(zé)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
五、工作效果及努力方向。
的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓小手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥睿谀７轮欣斫?，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
xxxx。
xxxx。
xxxx年xx月xx日。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十六
尊敬的園長(zhǎng):。
您好，本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來幼兒園的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒有，都是本班老師和園長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，我才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。也許、我會(huì)經(jīng)歷過很多的困難，但我都會(huì)努力克服它。
剛接手新班時(shí)，我一開始真的無所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無從下手。多虧了園長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長(zhǎng)的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，由于合同期已到和我的喉嚨問題幾個(gè)月以來一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā)，望能諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)磉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
此致
敬禮!
辭職人：**。
20xx年xx月xx日。
親愛的x園長(zhǎng)和x園長(zhǎng)：
您們好!
首先，非常感謝一直以來您來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這一年多來的工作情況，覺得來新太陽幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作經(jīng)歷，而且很榮幸自己能成為新太陽幼兒園這個(gè)充滿活力的.團(tuán)體的一員。非常感謝園長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們，特別是鞠老師對(duì)我的正面影響和幫助、還有你們對(duì)孩子和同事之間無微不至的愛，讓我感激不盡、受益終身。
在幼兒園工作的一年多來，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和信任，我相信在新太陽幼兒園的這段工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)對(duì)我以后的發(fā)展帶來非常大的幫助。對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和您們想繼續(xù)深造我、提拔我的機(jī)會(huì)。而我在這時(shí)候由于搬家的個(gè)人原因無法繼續(xù)在鐘愛的幼兒園工作，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，對(duì)于我的離職給幼兒園帶來的不便表示抱歉。同時(shí)我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤和理解我的個(gè)人實(shí)際情況，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。預(yù)祝新太陽幼兒園宏圖大展、領(lǐng)導(dǎo)們、同事們身體健康!
此致
敬禮!
辭職人：**。
20xx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先向你說聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期看。今天寫信是向你提出辭職的。
我來青于藍(lán)幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，非常感謝青于藍(lán)給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
由于我自身能力的不足和個(gè)人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過程會(huì)給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。
我?？丛?0**年3月25日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡好自己的職，做好分內(nèi)事。
再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長(zhǎng)給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
此致
敬禮!
辭職人：**。
20xx年xx月xx日。
尊敬的園長(zhǎng):。
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向你正式提出辭職申請(qǐng)。
來到這個(gè)幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長(zhǎng)們的多方幫助，我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時(shí)也想換一下環(huán)境。我很清楚這時(shí)候向園長(zhǎng)您辭職于園長(zhǎng)于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)正值用人之際，也正是考慮到幼兒園今后的發(fā)展，本著對(duì)幼兒園的態(tài)度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長(zhǎng)提出辭職。
我考慮在明天之后就離開，這樣園長(zhǎng)您還有時(shí)間去尋找適合人選，我很遺憾不能為園長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，我只有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：**。
20xx年xx月xx日。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十七
保育員由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。下面給大家分享一些關(guān)于幼師保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)幼兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長(zhǎng)說，(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。”
首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。
同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
帶著興奮激動(dòng)的心情，我開始了保育員實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)，更好的把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，也積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后踏上社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
萬事開頭難，我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，感到很吃力，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點(diǎn)不知所措，不知道從哪開始我的保育工作，幸好有指導(dǎo)老師的幫助，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，并嘗試著獨(dú)立帶小孩子，有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實(shí)習(xí)工作中去了。
開始保育員實(shí)習(xí)的時(shí)候，我遇到問題就會(huì)虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師和同事，在工作空閑之時(shí)就積極協(xié)助指導(dǎo)老師和同事們的工作。在戶外活動(dòng)的時(shí)候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時(shí)候，我們要經(jīng)常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個(gè)合格的保育員必須會(huì)做的事情。所以要求我們要特別的細(xì)心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)。
要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學(xué)知識(shí)，還要有親和力，會(huì)和孩子們溝通交流，還要能隨機(jī)應(yīng)變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，我知道知識(shí)要靠自己去努力學(xué)習(xí)的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的是體會(huì)了當(dāng)一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實(shí)，特別是跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個(gè)孩子般。
保育員實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了，也成熟了，這次實(shí)習(xí)對(duì)我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來說是一次很難忘的經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)中我收獲了太多的知識(shí)，是一次受益終生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。
保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長(zhǎng)說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題;消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。
在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為未來的幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。
也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（150字）。
在大學(xué)期間，實(shí)習(xí)是我們接觸社會(huì)和職業(yè)的第一步。在實(shí)習(xí)過程中，我們學(xué)到了很多理論知識(shí)無法教授的實(shí)踐技能和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)的目的是讓我們了解職業(yè)需求并為未來的工作做好準(zhǔn)備。因此，實(shí)習(xí)的每一刻都塑造了我們的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)。在即將結(jié)束的實(shí)習(xí)中，對(duì)于我來說，我深刻地體會(huì)到了職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第二段：新環(huán)境中的適應(yīng)（250字）。
實(shí)習(xí)開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)全新的環(huán)境，與之前的學(xué)術(shù)氛圍截然不同。初始的幾周，我感到有些不知所措。然而，我很快適應(yīng)了這種變化，并學(xué)會(huì)了與同事合作。我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在不同個(gè)性和思維方式之間找到平衡。我體會(huì)到了通過分享和傾聽的交流，人們可以凝聚在一起，并產(chǎn)生更好的工作成果。
第三段：從實(shí)踐中學(xué)習(xí)（300字）。
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校中的理論知識(shí)只能構(gòu)建框架，真正的學(xué)習(xí)來自實(shí)際操作中。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在不同的情況下靈活應(yīng)對(duì)，并解決問題。我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)并了解到行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，這對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過了解并應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)和工具，我不斷提高自己的技能，積累了實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，并在專業(yè)領(lǐng)域中取得了進(jìn)一步的發(fā)展。
第四段：自我反思與成長(zhǎng)（300字）。
實(shí)習(xí)的過程中，我始終在反思自己的表現(xiàn)和行為。我意識(shí)到自己的一些不足之處，并主動(dòng)尋求改進(jìn)。例如，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間和工作任務(wù)，以提高效率。我還學(xué)會(huì)了如何在不同的壓力下保持冷靜，并在團(tuán)隊(duì)中保持協(xié)調(diào)與溝通。通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)并發(fā)展了自己的優(yōu)勢(shì)，并嘗試將其與工作相結(jié)合，以推動(dòng)自己的個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
第五段：感悟與展望（200字）。
回顧整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲良多。我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和領(lǐng)導(dǎo)，并從他們身上學(xué)到了很多。我也懂得了自己的潛力和目標(biāo)，明確了自己未來的職業(yè)路線。我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)是職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，我必須繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中取得成功。我對(duì)未來充滿期待，并決心將實(shí)習(xí)經(jīng)歷與自己的學(xué)習(xí)成果相結(jié)合，開辟更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。
結(jié)尾（100字）。
實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)，展現(xiàn)出了我在職場(chǎng)中成長(zhǎng)與發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過實(shí)習(xí)，我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思與改善以及自我成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)讓我看到了職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為我未來的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。我對(duì)能夠?qū)?shí)習(xí)的收獲與自己的知識(shí)與技能結(jié)合，充滿了期待，并相信未來會(huì)更加美好。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇十九
我在大學(xué)學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校的要求下，計(jì)劃前往一家幼兒園實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的主要目的是運(yùn)用我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)際操作的技能和理解幼兒的發(fā)展階段。這是我進(jìn)一步探索幼兒教育職業(yè)生涯的機(jī)會(huì)。
第二段：反映實(shí)習(xí)體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我成功地參與了在幼兒園的各種活動(dòng)，包括：策劃圣誕節(jié)的活動(dòng)、觀察幼兒的行為和能力，并編寫幼兒的發(fā)展檔案。我還協(xié)助老師進(jìn)行照顧孩子的生活，并為孩子們提供啟發(fā)性的玩具和游戲。然而，實(shí)習(xí)也面臨著挑戰(zhàn)。最顯著的一個(gè)是在我們的教學(xué)計(jì)劃中，因?yàn)榕c幼兒的個(gè)性差異，有時(shí)我們需要快速地尋找新的方法來滿足每個(gè)孩子的需求。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值和重要性。
幼兒保育的實(shí)習(xí)體驗(yàn)為我提供了豐富的知識(shí)和機(jī)會(huì)來探索未來的職業(yè)發(fā)展路線。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒發(fā)展和行為的重要信息，比如，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的，需要個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。除此之外，我意識(shí)到在與幼兒互動(dòng)中建立信任和情感聯(lián)系的重要性。實(shí)習(xí)還幫助我掌握了與幼兒，家長(zhǎng)和同事溝通和協(xié)作的技能。
第四段：關(guān)于未來職業(yè)的規(guī)劃。
經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育職業(yè)生涯更加確定。我認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)有意義和有價(jià)值的工作，明白了以及承諾，在建立關(guān)系和讓孩子做自己的學(xué)習(xí)的啟迪方面都是非常重要。我的長(zhǎng)期目標(biāo)是成為一名福利業(yè)務(wù)員，可以幫助孩子們和他們的家長(zhǎng)更好地生活，并支持其發(fā)展。我相信通過在實(shí)習(xí)中所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)，我將能夠真正地影響和改變幼兒的生活。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)體驗(yàn)。
經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到幼兒保育的重要性，并且磨練出了我職業(yè)道德，和反應(yīng)協(xié)調(diào)尤其是與幼兒及家長(zhǎng)的互動(dòng)能力。我認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和充滿樂趣和成就感的職業(yè)，堅(jiān)定了我往這個(gè)方向探究，而這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，將為我未來的職業(yè)生涯指明一個(gè)新的方向和奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇二十
轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。
在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫一副示范畫，評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。
要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐國蘭老師設(shè)計(jì)的《修補(bǔ)圖書》重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書，同時(shí)在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮懷榮老師設(shè)計(jì)的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動(dòng)的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計(jì)衣服，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。王玉針老師的課件《動(dòng)物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動(dòng)物是冬眠過冬、哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存食物過冬、哪些動(dòng)物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設(shè)計(jì)的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇二十一
第一段：實(shí)習(xí)背景介紹（200字）。
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸在本學(xué)期參加了一周的保育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是我接觸幼兒園教育的第一次機(jī)會(huì)，也是我的第一次近距離接觸幼兒群體。在這一周的實(shí)習(xí)中，我有幸親身體驗(yàn)了如何開展針對(duì)幼兒的教育活動(dòng)，觀察了幼兒的行為特點(diǎn)，了解了保育教育的重要性以及自己在這個(gè)領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。
第二段：感受與體會(huì)（300字）。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了保育工作的細(xì)致和艱辛。從早到晚，我們?nèi)硇牡赝度氲胶陀變簜兊幕?dòng)和教育中。我們需要細(xì)心地觀察幼兒們的行為，了解他們的需求和感受，為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。同時(shí)，我們還要和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通，了解他們對(duì)幼兒教育的期望和要求。通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了保育工作的重要性，以及自己在這個(gè)領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。
第三段：教育方法的體驗(yàn)與反思（300字）。
在實(shí)習(xí)中，我有幸觀摩了許多老師的教學(xué)活動(dòng)。他們巧妙地運(yùn)用了多種教育方法，使幼兒們能夠在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，一位老師采用了小組合作的方式進(jìn)行啟蒙教育，讓幼兒們通過討論和合作來解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，一位老師運(yùn)用了游戲化教學(xué)的方法，通過游戲的方式來開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些教育方法讓我受益匪淺，也讓我意識(shí)到在教育幼兒時(shí)，要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，采用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄巍?/p>
第四段：對(duì)自身的反思和提高（300字）。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己在幼兒教育方面的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，對(duì)于幼兒的行為和需求的判斷還有待提高。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通和互動(dòng)方面還有很大的提升空間。面對(duì)這些不足，我決心要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，提高自己的觀察和分析能力。我還計(jì)劃參加更多的實(shí)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升自己在幼兒教育方面的能力和素養(yǎng)，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這一周的保育實(shí)習(xí)，我從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，親身體驗(yàn)了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)。這一周的實(shí)習(xí)不僅讓我更加了解幼兒的特點(diǎn)和需求，也讓我對(duì)自己的未來職業(yè)有了更清晰的認(rèn)知。我相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，并為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我期待著在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷探索、不斷進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)添磚加瓦。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇二十二
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（150字）。
我所在的學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生參加保育實(shí)習(xí)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐了解和體驗(yàn)幼兒保育工作。在這段時(shí)間內(nèi)，我被分派到了一家幼兒園實(shí)習(xí)，既期待又緊張。這次實(shí)習(xí)的目的是讓我了解幼兒保育的重要性，并培養(yǎng)我與小朋友相處和照顧他們的能力。
第二段：感受和困惑（250字）。
開始的幾天，我感受到了幼兒保育工作的重要性和辛勞。幼兒是如此活潑好動(dòng)，需要我們不斷陪伴和指導(dǎo)。我負(fù)責(zé)照顧一組小朋友，他們每個(gè)人都有各自的需求和個(gè)性。有的孩子害羞，需要我溫柔地鼓勵(lì)；有的孩子好動(dòng)，需要我耐心地引導(dǎo)。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，尤其是在引導(dǎo)孩子的表達(dá)能力和解決沖突方面。
同樣，我也遇到了一些困惑。幼兒保育工作需要我們具備全方面的技能和知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育和心理方面的知識(shí)儲(chǔ)備還不足。此外，我還不太了解幼兒園的管理規(guī)范和工作流程，有時(shí)感到有些方向不明確，不知道自己應(yīng)該做些什么。
第三段：自我反省和成長(zhǎng)（300字）。
在實(shí)習(xí)的過程中，我不斷反省和總結(jié)自己的表現(xiàn)，努力改進(jìn)自己的不足。我主動(dòng)請(qǐng)教老師，向他們請(qǐng)教如何提高與孩子的交流和引導(dǎo)能力。我認(rèn)識(shí)到，要想更好地與孩子們相處，我需要更多地學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)知識(shí)，了解他們的成長(zhǎng)規(guī)律和需求。于是，我開始參閱相關(guān)書籍和文章，并積極參加一些心理學(xué)的課程和研討會(huì)，提升自己在這方面的知識(shí)和能力。
此外，我也向老師們請(qǐng)教幼兒園管理和工作流程的問題，希望能更好地融入幼兒園的工作。我學(xué)會(huì)了觀察和模仿優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)他們的方法和經(jīng)驗(yàn)。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)幼兒園管理的理論知識(shí)，積極參加幼兒園舉辦的培訓(xùn)班，提升自己在這方面的素養(yǎng)。這些努力使我在實(shí)習(xí)的過程中逐漸掌握了一些工作的技巧和要領(lǐng)，并能夠更好地參與到幼兒保育工作當(dāng)中。
第四段：實(shí)習(xí)中的收獲（200字）。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)幼兒保育工作有了更深入的了解，更培養(yǎng)了與小朋友相處和照顧他們的能力。我深刻體會(huì)到了耐心和關(guān)愛對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。在和小朋友相處的過程中，我體會(huì)到了孩子們的純真和善良，他們經(jīng)常給我?guī)眢@喜和快樂，對(duì)我來說是無價(jià)之寶。
此外，我也學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作和溝通的重要性。在幼兒保育工作中，與同事之間的良好合作是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了珍惜團(tuán)隊(duì)精神。通過和同事們的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠更好地完成工作任務(wù)，還能夠獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：對(duì)未來的展望和感謝（200字）。
通過這一周的保育實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒保育工作和幼兒園管理有了更加深入和透徹的了解，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)和幼兒園管理的知識(shí)，以提升自己的能力和素養(yǎng)。我希望有一天能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒保育工作者，為孩子們健康成長(zhǎng)和幸福教育盡一份力量。
最后，我要感謝所有在這次實(shí)習(xí)中給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的老師和同事們。正是因?yàn)槟銈兊闹С趾凸膭?lì)，我才能夠在這一周的實(shí)習(xí)中有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。我將永遠(yuǎn)懷念這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并將其作為我未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力和助推器。
保育實(shí)習(xí)最后心得體會(huì)篇二十三
幼兒教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)，是關(guān)系到國家未來的基礎(chǔ)教育。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)里學(xué)習(xí)了許多關(guān)于幼兒保育的理論知識(shí)，但是我深知理論只是理論，要想真正了解幼兒保育的本質(zhì)，必須要親自去體驗(yàn)。因此，在大學(xué)的第三學(xué)年，我參加了一次幼兒保育實(shí)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中提升，深刻領(lǐng)悟到了幼兒保育的意義所在。
第二段：實(shí)習(xí)內(nèi)容。
我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家幼兒園。在我入園前，園長(zhǎng)曾叮囑我一定要耐心、細(xì)心地對(duì)待每一位寶寶，要全心全意地照顧他們的生活點(diǎn)滴。因此，我在實(shí)習(xí)期間的主要工作是幫助老師們照顧孩子們的飲食、衛(wèi)生、安全等方面的任務(wù)。我更是與孩子們親密接觸，陪他們玩耍、閱讀、講故事，并幫助他們完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)。這一過程雖然有點(diǎn)辛苦，但是卻充實(shí)而美好。
第三段：實(shí)習(xí)體驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和情感的起伏。在開始的時(shí)候，我很容易感覺孤單和害怕，不知道怎樣正確的與孩子們交往和溝通。但漸漸的，我慢慢地學(xué)習(xí)了如何與孩子們建立聯(lián)系，了解他們的需求，并且提供他們需要的幫助和支持，這讓我領(lǐng)悟到了愛的力量有多么大。
第四段：實(shí)習(xí)的啟示。
在這段時(shí)間里，與孩子們相處，讓我學(xué)會(huì)了真正的關(guān)愛，不僅僅是說出來的嘴巴里的話，而是要用心去付出和關(guān)注。我深刻的認(rèn)識(shí)到了孩子的想要什么，真正愛孩子的父母是會(huì)真正的去了解和關(guān)注孩子的內(nèi)心，幫助他們解決問題。同時(shí)，我的實(shí)習(xí)也讓我更加的深刻理解了教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，而不是僅僅的沿用老師的想法，這有助于孩子們形成更完善的認(rèn)知和行動(dòng)模式。
第五段：總結(jié)。
通過這次的幼兒保育實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多新的成長(zhǎng)經(jīng)歷和知識(shí)。而且，我將長(zhǎng)久地受益于這些寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我相信，隨著我的不斷探索，我的教育學(xué)習(xí)之路肯定會(huì)更加的充滿活力與動(dòng)力。因此，我決定將會(huì)把這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得開誠布公地分享給我的同學(xué)和老師們。同時(shí)，我感謝曾經(jīng)給予我這樣一次機(jī)會(huì)的人，他們讓我從中受益匪淺，真正感受到了幼兒保育的意義所在。
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