編制教案是教師認(rèn)真?zhèn)湔n的必備環(huán)節(jié),能夠提高教學(xué)效果。如何編寫一份完美的教案是每位教師需要思考和實(shí)踐的問題。教案的評(píng)價(jià)可以反映教師教學(xué)水平和教學(xué)效果,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇一
新的鐘聲,新的一年,新的祝福,新的期待。當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪,當(dāng)春天又擁抱著大地,當(dāng)冬天又露出燦爛的'笑臉,時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。新的一年即將來臨,為了讓小朋友們過一個(gè)有意義的新年,大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)方案如下:
20xx年12月24號(hào)
xx幼兒園大一班
xx老師
一、本班特色展示:
1、英文報(bào)數(shù),自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇游戲:“健康蔬果的秘密我知道。”
二、親子游戲活動(dòng):
1、“我學(xué)你做?!?/p>
游戲準(zhǔn)備:動(dòng)物或生活物品圖片若干。
游戲玩法:教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干,家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽,由家長(zhǎng)抽取,然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花―猜謎語?!?/p>
游戲準(zhǔn)備:小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語紙條若干
游戲玩法:教師扮演擊鼓人,家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈,教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子,敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。
三、歌曲表演展示:
1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?!?/p>
2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂:“新年好”
四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。
五、結(jié)束詞:
歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望的未來就在不遠(yuǎn)處等待,相信我們的明天會(huì)更加美好!xx幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,今天,這個(gè)快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,感謝各位家長(zhǎng)的光臨,我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌,再見!
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇二
當(dāng)新年的腳步悄悄地走進(jìn)我們的時(shí)候,在這個(gè)喜氣洋洋、激動(dòng)人心的日子,我們要讓幼兒園的小朋友個(gè)個(gè)高高興興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,洋溢在每一位老師的臉上,溫暖在家長(zhǎng)的心坎里,特舉辦大班年級(jí)組集體迎新年活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:喜迎新年。
二、活動(dòng)時(shí)間:月29日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園多功能廳二樓。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:水果圖片、椅子若干張、鼓、花,各班按照指定場(chǎng)地坐好等;每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目;獎(jiǎng)品:小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱:水果蹲、踩氣球。
五、活動(dòng)過程:
1.主持人宣布活動(dòng)開始,并說祝詞。
2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。
3.游戲“水果蹲”。
4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。
5.游戲“踩氣球”
6.播放喜慶的音樂,幼兒相互擁抱,說一說祝福的話。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,祝福幼兒“新年快樂“!
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幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇三
新的一年馬上就要來臨了,幼兒對(duì)節(jié)日的到來非常的高興,但是幼兒對(duì)于元旦的來意并不是很清楚。我們希望通過活動(dòng),使幼兒了解元旦的來意,體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂,用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動(dòng)室,體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨:我參與、我動(dòng)手、我快樂、我們都是巧巧手。
1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情,增進(jìn)同伴間的感情;。
2、通過開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦,感受節(jié)日的愉快氣氛;。
3、通過制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性,增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
20xx年12月31日上午9:10開始。
1、場(chǎng)地環(huán)境的布置;。
2、操作材料。
一、認(rèn)識(shí)元旦。
元旦,也被稱為“新年”或“新歷年”,是指公歷的1月1日。但在古代,“元旦”即是今天的“春節(jié)”,也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國(guó)家的法定假日;在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港和澳門,元旦均為法定假日;中國(guó)大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面,“元旦”主要以各種方式互相祝福,賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義:“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時(shí)間,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
歷史上,中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說法不一致。中華民國(guó)成立后,孫中山為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí);從公歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),而以公歷1月1日為新年。
1949年9月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過使用“公元紀(jì)年法”,將公歷1月1日正式定名為“元旦”,自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
1、幼兒繪畫:年年有魚。
2、幼兒剪紙:美麗的窗花。
3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)。
4、展示幼兒作品。
三、歡慶元旦。
觀看有關(guān)的電影,師幼共慶元旦。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇四
新的一年馬上就要來臨了,幼兒對(duì)節(jié)日的到來非常的高興,但是幼兒對(duì)于元旦的來意并不是很清楚。我們希望通過活動(dòng),使幼兒了解元旦的來意,體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂,用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動(dòng)室,體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。
慶元旦、迎新年"我是巧巧手"幼兒手工活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨:我參與、我動(dòng)手、我快樂、我們都是巧巧手。
2、通過開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦,感受節(jié)日的愉快氣氛;
3、通過制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性,增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
xx年12月31日上午9:10開始。
1、場(chǎng)地環(huán)境的布置;
2、操作材料。
一、認(rèn)識(shí)元旦(知道元旦的意義和來歷)。
元旦,也被稱為"新年"或"新歷年",是指公歷的1月1日。但在古代,"元旦"即是今天的"春節(jié)",也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國(guó)家的法定假日;在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港和澳門,元旦均為法定假日;中國(guó)大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面,"元旦"主要以各種方式互相祝福,賀年卡是其中主要形式。
漢語"元旦"含義:"元"是開始、第一的意思;"旦"即早晨天明的時(shí)間,也通常包含一天之意。因此"元旦"就是一年的'開始、一年的第一天。
歷史上,中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)"元旦"說法不一致。中華民國(guó)成立后,孫中山為了"行夏正,所以順農(nóng)時(shí);從公歷,所以便統(tǒng)計(jì)",定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),而以公歷1月1日為新年。
1949年9月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過使用"公元紀(jì)年法",將公歷1月1日正式定名為"元旦",自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年"元旦"節(jié)日。
1、幼兒繪畫:年年有魚。
2、幼兒剪紙:美麗的窗花。
3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)(說一句祝福的話)。
4、展示幼兒作品(布置活動(dòng)室)。
觀看有關(guān)的電影,師幼共慶元旦。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇五
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)禮物帶給人的快樂。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物。
1、你收到新年禮物了嗎?
大家剛剛過完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,過年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物,有什么禮物?
想一想,自己收到了誰送的禮物。
介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
我們收到了別人送的禮物,森林里的小動(dòng)物有沒有收到禮物呢?
我們來聽一個(gè)故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。
教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。
熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?
全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?
我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇六
活動(dòng)目的:
1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,讓幼兒充分體驗(yàn)合作的.愉快心情,增進(jìn)同伴間的感情;。
2、通過開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦,感受節(jié)日的愉快氣氛;。
3、通過制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性,增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月31日上午9:10開始。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地環(huán)境的布置;。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)元旦(知道元旦的意義和來歷)。
元旦,也被稱為“新年”或“新歷年”,是指公歷的1月1日。但在古代,“元旦”即是今天的“春節(jié)”,也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國(guó)家的法定假日;在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港和澳門,元旦均為法定假日;中國(guó)大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面,“元旦”主要以各種方式互相祝福,賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義:“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時(shí)間,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
歷,中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說法不一致。中華民國(guó)成立后,孫中山為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí);從公歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),而以公歷1月1日為新年。
1949年9月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過使用“公元紀(jì)年法”,將公歷1月1日正式定名為“元旦”,自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
1、幼兒繪畫:年年有魚。
2、幼兒剪紙:美麗的窗花。
3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)(說一句祝福的話)。
4、展示幼兒作品(布置活動(dòng)室)。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇七
本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)。
是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的能力。
1、讓幼兒知道過新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
1、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒:“快過年了!”
教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目。
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng)。如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、游戲夾彩色珠子比賽:
玩法:將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí),看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝,給與禮物鼓勵(lì)。
注意:前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物,幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡,說一句祝福的話。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的話都可以。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇八
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛,特設(shè)置“歡度元旦”的`教育活動(dòng)。
1、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年,又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn):理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)
3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動(dòng)重難點(diǎn):裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇九
1、通過活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓孩子通過游戲表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。
4.通過活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情,師生情,親子情。
定于20xx年x月x日上午9:00開始入園參與親子游戲活動(dòng)。
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng),每個(gè)游戲項(xiàng)目由2-3位老師負(fù)者。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置,場(chǎng)地裝飾等,如幼兒園墻面布置、掛飾等。
3、親子活動(dòng)的人員安排,備選方案的設(shè)計(jì),以防天氣等因素影響親子活動(dòng)的順利開展。
準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
玩法:各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi)。
2.蒙眼摸寶貝。
準(zhǔn)備:眼罩凳子。
玩法:4個(gè)家庭為一組,4個(gè)寶寶坐在對(duì)面的椅子上,請(qǐng)爸爸或媽媽蒙上眼睛,走到孩子面前,通過手摸的方式,找到自己的寶貝。(小朋友不可以說話)。
3.套寶物。
準(zhǔn)備:小禮品,小圓圈。
玩法:幼兒園給小朋友準(zhǔn)備些小的禮品,把禮品擺放在一定的地點(diǎn)內(nèi),家長(zhǎng)和小朋友站在離禮品2-3米的距離,沒個(gè)家庭只能套3次,套住的可以拿走!
4.我是搬瓜王。
準(zhǔn)備:圍裙4件,海洋球每個(gè)藍(lán)里8個(gè),塑料籃4個(gè)。
玩法:4個(gè)家庭進(jìn)行比賽,孩子和家長(zhǎng)分別站在指定的位置,當(dāng)聽到開始指令時(shí),孩子從塑料籃離將球拋給家長(zhǎng),家長(zhǎng)用圍裙把球接住,8個(gè)球全拋完后哪位家長(zhǎng)圍裙里的球多,時(shí)間少為勝。
5.小猴子。
準(zhǔn)備:泡沫墊八塊。
玩法:游戲分為四組,每組一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)小朋友,讓孩子雙手抱緊爸爸媽媽的脖子,雙腿夾緊爸爸媽媽的腰,像小猴子一樣緊緊掛在爸爸媽媽的胸前,爸爸媽媽彎下腰,雙手雙腳著地爬行,比比看哪組家長(zhǎng)最快!
6.踩報(bào)紙。
準(zhǔn)備:報(bào)紙n張。
玩法:掌聲響起的時(shí)候,家長(zhǎng)和孩子圍著報(bào)紙跑,當(dāng)掌聲一停,家長(zhǎng)和孩子就踩到報(bào)紙上。對(duì)折報(bào)紙后,游戲反復(fù)進(jìn)行,有一個(gè)沒站到報(bào)紙上的就局!
7.袋鼠跳。
準(zhǔn)備:大袋子四個(gè),可以用面粉包裝袋之類的,要大一些玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,中間距離約30~50米。游戲開始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。
活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)帶著孩子和各個(gè)班的老師打完招呼后,聽從老師的安排,老師們要把活動(dòng)的東西收拾好!
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇十
12月31日,我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來了第六屆“慶元旦、迎新年”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上9:00,在操場(chǎng)上,所有家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位,首先是我園民間體育活動(dòng)展示,大班跳竹竿、中班房子、小班扔沙包向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示和集體比賽,大班的跳繩、中班的拍球、小班的夾沙包跳,每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅,滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運(yùn)動(dòng)會(huì),我園教師群策群力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,每一個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)動(dòng)作無一不浸透著老師對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。孩子們也在教師的認(rèn)真教導(dǎo)下,不怕苦不的不斷練習(xí),最后成就了孩子們完美的展示。
親子活動(dòng)開始時(shí),整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語。家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中,他們不斷的加油喝彩,不斷的助威鼓勁。在這些活動(dòng)當(dāng)中,最別具一格的游戲是“親子溜溜布”,家長(zhǎng)們和孩子們一起玩游戲,家長(zhǎng)積極地參與,充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂、童真。家長(zhǎng)們的積極參與、孩子默契配合,為活動(dòng)添了更精彩的一筆,更是把此次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向的高-潮。
通過這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了,我們的家園更緊密了,我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了,所有的家長(zhǎng)和孩子在參與活動(dòng)的過程中鍛煉了身體,體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧,同時(shí)我們的家長(zhǎng)也體會(huì)到久違的童真,運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功是我們對(duì)家長(zhǎng)的最好匯報(bào)。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇十一
新的一年即將來臨,幼兒園如何去策劃一個(gè)慶祝元旦的活動(dòng)呢?下面是有20xx幼兒園大班元旦。
活動(dòng)方案。
歡迎參閱。
新的一年馬上就要來臨了,幼兒對(duì)節(jié)日的到來非常的高興,但是幼兒對(duì)于元旦的來意并不是很清楚。我們希望通過活動(dòng),使幼兒了解元旦的來意,體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂,用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動(dòng)室,體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。
活動(dòng)形式:
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨:我參與、我動(dòng)手、我快樂、我們都是巧巧手。
活動(dòng)目的:
1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情,增進(jìn)同伴間的感情;。
2、通過開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦,感受節(jié)日的愉快氣氛;。
3、通過制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性,增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月31日上午9:10開始。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地環(huán)境的布置;。
2、操作材料。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)元旦(知道元旦的意義和來歷)。
元旦,也被稱為“新年”或“新歷年”,是指公歷的1月1日。但在古代,“元旦”即是今天的“春節(jié)”,也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國(guó)家的法定假日;在中國(guó)大陸、中國(guó)臺(tái)灣、香港和澳門,元旦均為法定假日;中國(guó)大陸及中國(guó)臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面,“元旦”主要以各種方式互相祝福,賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義:“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時(shí)間,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
歷史上,中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說法不一致。中華民國(guó)成立后,孫中山為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí);從公歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),而以公歷1月1日為新年。
1949年9月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過使用“公元紀(jì)年法”,將公歷1月1日正式定名為“元旦”,自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
1、幼兒繪畫:年年有魚。
2、幼兒剪紙:美麗的窗花。
3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)(說一句祝福的話)。
4、展示幼兒作品(布置活動(dòng)室)。
三、歡慶元旦。
觀看有關(guān)的電影,師幼共慶元旦。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受新年帶來的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了;。
2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng),參與集體活動(dòng)的意識(shí)。
活動(dòng)形式:
奪取智慧數(shù)果實(shí),智力游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一棵大樹,上面掛滿很多小玩具。
2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán),分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說自己隊(duì)的。
口號(hào)。
活動(dòng)步驟:
1、教師共致新年賀詞。
2、齊唱“新年好”,“我長(zhǎng)大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座,教師宣布游戲規(guī)則及形式:以必答題為主,答一輪之后增加一個(gè)游戲,答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上,做為總成績(jī)。
4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答,獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。
活動(dòng)內(nèi)容:
有六輪必答題,包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答,家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
游戲內(nèi)容:
1、家長(zhǎng)寫出自己愛吃的水果,孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)。
2、猜動(dòng)物:出示動(dòng)物圖片,一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒,猜對(duì)得分。
3、猜詞。方法同上。
活動(dòng)結(jié)束:給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
當(dāng)新年的腳步悄悄地走進(jìn)我們的時(shí)候,在這個(gè)喜氣洋洋、激動(dòng)人心的日子,我們要讓幼兒園的小朋友個(gè)個(gè)高高興興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,洋溢在每一位老師的臉上,溫暖在家長(zhǎng)的心坎里,特舉辦大班年級(jí)組集體迎新年活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:豬年賀福喜迎新年。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月29日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園多功能廳二樓。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:水果圖片、椅子若干張、鼓、花,各班按照指定場(chǎng)地坐好等;每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目;獎(jiǎng)品:小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱:水果蹲、踩氣球。
五、活動(dòng)過程:
1.主持人宣布活動(dòng)開始,并說祝詞。
2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。
3.游戲“水果蹲”。
4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。
5.游戲“踩氣球”
6.播放喜慶的音樂,幼兒相互擁抱,說一說祝福的話。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,祝福幼兒“新年快樂“!
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇十二
主要教學(xué)領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域
在元旦即將到來之際,讓孩子們親手制作新年賀卡,并畫上自己對(duì)朋友的祝福,留下自己的電話號(hào)碼,互贈(zèng)賀卡,從中讓孩子們體會(huì)到相互之間的友好和關(guān)愛,體會(huì)到新年的快樂。
1、初步了解賀年卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
1、精美的盒子里放有各種賀年卡;
2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;
3、背景音樂《新年好》
1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)
2、幼兒自由回答,教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的糖果。
分析:通過猜禮物的形式吸引孩子,讓孩子猜猜說說中了解過新年時(shí)可以送哪些禮物。
3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)
4、師:知道這些賀卡是用來干什么的?(引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂’)
5、小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,我們還可以說是賀年卡,賀年卡是新年的時(shí)候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
6、師:看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?
分析:通過引導(dǎo)孩子觀察、比較,使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的了解,為接下來自己動(dòng)手制作做鋪墊。
1、師:小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應(yīng)該怎么做呢?(讓孩子說說自己的設(shè)計(jì)思路)
2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法,如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。
分析:對(duì)于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解,更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。
3、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作,教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。
4、引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的祝福畫在賀年卡上,并寫上自己的名字和電話號(hào)碼。
將賀年卡送給朋友,鼓勵(lì)幼兒用自己的語言說一句祝福的話。(放背景音樂新年好)
分析:通過相互間的祝福和贈(zèng)送,使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感,體驗(yàn)到新年的快樂。
在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料,滿足孩子的制作欲望,將做好的賀年卡送給更多的好朋友。
組織一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),制定三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)賀卡,了解賀卡的用途。2.學(xué)習(xí)使用祝福語。3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。為完成教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng)、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,利用情境教學(xué)法,以情景導(dǎo)入,讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,能夠積極的用語言引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡,鼓勵(lì)幼兒大膽表述,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡,知道賀年卡的意義,并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里,給幼兒示范操作后,鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作,并鼓勵(lì)他們做好后拿去和客人老師分享,讓孩子勞動(dòng)后,學(xué)會(huì)與他人一起分享快樂。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇十三
“來吧!振作起來。12月31日,公園操場(chǎng)上歡聲雷動(dòng)。”我們都是好朋友。“全園友誼協(xié)會(huì)拉開了關(guān)愛留守兒童元旦系列活動(dòng)的帷幕。“傳包裹,小青蛙跳荷葉,渡沼澤,動(dòng)音樂”等游戲中?!保⒆觽儾粌H認(rèn)識(shí)了來自不同班級(jí)的新朋友,還在活動(dòng)中鍛煉了勇氣,學(xué)到了新東西。
周末,老師們通過加班家訪和電話走訪,了解他們班里留守兒童的家長(zhǎng)。通過電話拜訪和與家長(zhǎng)溝通,少數(shù)家長(zhǎng)表示愿意在31號(hào)回來參加親子團(tuán)聚活動(dòng),并記錄了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的思念和祝福。
12月11日,“新年愿望樹”活動(dòng)的一系列活動(dòng)開始了。在老師的幫助下,孩子們自己制作新年愿望卡,記錄留守兒童的愿望,把愿望卡掛在新年樹上,然后通過電話采訪告訴父母。老師和家長(zhǎng)共同努力,盡可能實(shí)現(xiàn)自己的新年愿望;29日,啟動(dòng)才藝大賽,留守兒童勇敢地走上舞臺(tái),展示自己的才華;x日,“食物分享會(huì)”甚至讓孩子們很開心??炜?!孩子們吃得真開心。
“新年快樂,新年快樂,恭喜你們大家”,終于,在新年的歌聲中,迎來了第31屆“家庭團(tuán)圓快樂”:跳著親子操,孩子唱著新年歌曲,父母搓著餃子,遠(yuǎn)方父母的祝福,“大班火紅的新年,中產(chǎn)階級(jí)的秘密花園,小班漂亮的紙托盤”親子制作,快樂的吃著餃子,孩子的心。抱著孩子留下眼淚,當(dāng)主持老師播放“遠(yuǎn)方父母祝福”的聲音時(shí),幾個(gè)中大班懂事的孩子忍不住哭出聲來.
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),我園三分之二以上的孩子屬于農(nóng)村留守兒童,父母大多長(zhǎng)期出國(guó),無法回來與孩子團(tuán)聚。監(jiān)督他們的爺爺奶奶看他們很老或者送樣品去親戚家。這種情況容易造成孩子親情缺失、管理真空等問題,使孩子在生活、學(xué)習(xí)、心理等諸多方面出現(xiàn)問題,嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。自從20xx年9月我們公園成立以來,老師們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上給了孩子們很多照顧。在20xx年新年之際,幼兒園在元旦開展了一系列照顧留守兒童的活動(dòng)。希望通過這樣的活動(dòng),營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的氛圍,滋潤(rùn)孩子對(duì)愛的渴望,讓孩子的內(nèi)心感受到幼兒園大家庭的溫暖。也希望通過這樣的活動(dòng),孩子的父母可以經(jīng)常和孩子交談,交流感情,假期盡量回來和孩子團(tuán)聚,讓孩子在路上成長(zhǎng)。
幼兒園慶元旦活動(dòng)教案大班篇十四
元旦到了,在這辭舊迎新的時(shí)刻,孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來說,這將是他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)新年,老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動(dòng),給幼兒留下美好的新年回憶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系,增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情,在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛,能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望,積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種獎(jiǎng)品,有一些糖果。
活動(dòng)時(shí)間:星期六下午二點(diǎn)開始。
活動(dòng)地點(diǎn):三樓音樂廳。
活動(dòng)過程:
一、引起幼兒活動(dòng)的興趣。
以簡(jiǎn)單的幾句話引出:過幾天就是元旦了,小朋友又要長(zhǎng)大一歲了,今天,我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝,希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。
二、親子游戲。
(1)袋鼠媽媽。
準(zhǔn)備:布袋,海洋球。
目的;培養(yǎng)投擲能力和合作能力,活躍氣氛。
玩法:家長(zhǎng)扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里,孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球),看看誰仍得多,那組就勝利得獎(jiǎng)品。
(2)踩氣球。
準(zhǔn)備:各種已經(jīng)吹好的氣球。
目的:培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
玩法:把氣球系在各人的小腿的根部,互相踩對(duì)方的氣球,在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。
(3)貼五官。
準(zhǔn)備:正面是大人的臉,背面是娃娃臉,準(zhǔn)備四到六張。
目的:進(jìn)一步明確五官的正確位置,能聽了指令進(jìn)活動(dòng)。
玩法:先是孩子貼五官,大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動(dòng);再換孩子舉臉譜,大人貼五官。
(4)二人三足。
準(zhǔn)備:繩子。
目的:培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法;用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上,比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。
(5)抬新娘。
目的:培養(yǎng)三人的合作能力。
玩法:兩個(gè)家長(zhǎng)雙手交叉托起孩子,快速地向前走,拿到獎(jiǎng)品往后走,在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎(jiǎng)品多為勝。
在活動(dòng)的過程中穿插班級(jí)準(zhǔn)備的文藝節(jié)目,有表演唱,詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。
三、活動(dòng)尾聲。
1、放《新年好》的音樂,老師、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌,結(jié)束活動(dòng)。
2、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)可以放《秧歌舞》的樂曲,大家共同活動(dòng)。
新的鐘聲,新的一年,新的祝福,新的期待。當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪,當(dāng)春天又擁抱著大地,當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉,時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。新的一年即將來臨,為了讓小朋友們過一個(gè)有意義的新年,大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)方案。
如下:
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月24號(hào)。
活動(dòng)主持人:xx老師。
一、本班特色展示:
1、英文報(bào)數(shù),
自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇游戲:“健康蔬果的秘密我知道?!?/p>
二、親子游戲活動(dòng):
1、“我學(xué)你做?!?/p>
游戲準(zhǔn)備:動(dòng)物或生活物品圖片若干。
游戲玩法:教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干,家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽,由家長(zhǎng)抽取,然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花—猜。
謎語。
”
游戲準(zhǔn)備:小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語紙條若干。
游戲玩法:教師扮演擊鼓人,家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈,教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子,敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。
三、歌曲表演展示:
1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?!?/p>
2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂:“新年好”
四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。
五、結(jié)束詞:
歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望的未來就在不遠(yuǎn)處等待,相信我們的明天會(huì)更加美好!xx幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,今天,這個(gè)快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,感謝各位家長(zhǎng)的光臨,我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌,再見!
一、主題目標(biāo):
1.知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2.知道過了新年,又長(zhǎng)大了一歲。
3.知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。
4.通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
5.學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。
二、主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu):
1.認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的節(jié)日。
2.迎接元旦,新年新氣象。
3.迎接新年,制作精美卡片。
4.慶祝元旦,以班級(jí)為單位各自開展慶祝會(huì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
四、活動(dòng)流程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦)。今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)元旦。
2.教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)。
3.教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示:元旦是在1月1日,元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出以往在家慶祝節(jié)日的方式。
1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元旦的?
2.了解全國(guó)各地人們過元旦的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成。
課件。
),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。
3.引導(dǎo)幼兒交流以往過元旦的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來。提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法,如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說。
祝福語。
然后引導(dǎo)幼兒討論慶祝元旦要說哪些祝福語體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1.教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成元旦專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
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