文化多樣性是社會進步的重要標志，我們應該尊重和欣賞不同文化之間的差異。怎樣提高寫作水平，讓文章更具有說服力？過去一年的學習總結，給我?guī)聿簧偈斋@；
行使權利申請書篇一
敬愛的黨支部：
20xx年7月1日，經(jīng)黨組織批準，我成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員。一年來，在組織的培養(yǎng)教育下，我認真按照黨員的標準嚴格要求自我，在思想政治、工作和學習上都取得了進步。預備期已滿，我鄭重向黨組織提出轉正申請。為了便于黨組織對我的考核審查，我將自我一年來的狀況向組織作如下匯報：
思想政治方面，我主動加強政治學習，除了透過廣播、電視新聞、報刊雜志了解國家最新時事政治外，我還利用業(yè)余時光認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗歷，明確一名黨員的權利和義務，堅定正確的政治方向。同時，我還閱讀了老一輩無產(chǎn)階級革命家的一些理論著作，及時學習國家領導人的講話和黨中央頒布的最新決策、決議，在思想上和黨組織持續(xù)高度一致。另外，我經(jīng)常向老黨員學習經(jīng)驗、交流心得，按期向黨組織匯報自我的思想狀況，及時解決自我的思想問題，表達入黨的迫切愿望。透過以上的努力，我對黨有了進一步的認識，思想政治素質得到了必須的提高。
作風紀律方面，作為一名國家公務員，我注意加強自我的素質和作風建設，為此，除了向老同志學習外，我主動地去鍛煉和培養(yǎng)，在工作中不怕苦、不怕累，經(jīng)常了多種考驗。日常生活中，我服從組織安排，愿書遵守各項規(guī)章制度和工作中的各項要求，注意自我的形象，養(yǎng)成良好的工作和生活作風。
在工作中，我任勞任怨，用心帶頭完成組織上安排的任務，較好地完成了各項工作，同時還能夠團結同志一道工作，虛心理解同志們的批評意見。對自我工作中暴露出來的工作方法簡單等缺點，認真地進行了改正。
一年來，我在黨組織的幫忙和支持下取得了必須的成績，但我深知自我還存在一些缺點和不足，主要表此刻：政治理論基礎不夠扎實，理論聯(lián)系實際的潛力有待進一步加強，自我的綜合整體素質還有待進一步的提高。在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自我，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自我的缺點和不足，爭取取得更好的成績。
以上是我一年來的基本狀況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出申請，如果黨組織能批準我為正式黨員，我必須牢記入黨誓言，努力學習，勤奮工作，處處以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我，做一個名副其實的黨員。如果組織不批準或者延期轉正，我必須加倍努力，繼續(xù)理解黨組織的考驗，爭取早日成為一名中共正式黨員。
申請人：×××
××××年×月×日
行使權利申請書篇二
敬愛的黨組織：
我是xx學校系專業(yè)xx班的(姓名)，于20xx年5月31日―20xx年6月26日參加了xx大學黨校第xx期入黨用心分子培訓班的學習。在此期間，我認真地學習了黨的基本理論和基本知識，明確了當代大學生的政治使命和職責。在組織的培養(yǎng)教育下，我認真學習黨的相關知識，戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養(yǎng)，無論思想、理論、還是行動上，都有了很大的提高。在這之后，我順利的透過了黨?？荚?。
透過黨校培訓，我的思想政治覺悟有了必須程度的提高，加深了對黨的認識，增強了自我的黨性觀念，進一步認識到做一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅僅要在組織上入黨，更重要的是要在思想上入黨。在黨組織的嚴格要求下，在支部黨員的幫忙教育下，經(jīng)過對《黨章》的反復學習和實踐，自我各方面都有新的認識和提高，感受和體會也很深。
首先，黨在我心目中的地位更加確定?！饵h章》總綱開宗明義：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的最終目標，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨在我心目中的地位是高大的、堅強的、是神圣不可侵犯和不可動搖的?！饵h章》說到的“先鋒隊”、“忠實代表”以及“領導核心”，這絕對不是夸張的贊美，它是中國共產(chǎn)黨的性質、宗旨、歷史地位的客觀定位，也是人民大眾經(jīng)過歷史的檢驗所做出的確認。因此，加入中國共產(chǎn)黨是我們每一個追求進步青年的渴求，是對自我心目中所崇拜黨的形象的靠近。
透過黨校培訓，我認識到共產(chǎn)黨員要有遠大理想，要有為共產(chǎn)主義奮斗終身的精神，而樹立“遠大理想”、“奮斗終身的精神”必須要與自我的現(xiàn)實生活緊密結合起來，要端正學習目的，樹立刻苦學習的態(tài)度，更多地掌握本領，把祖國建設得更加富強。透過學習，進一步明確了共產(chǎn)黨員務必堅決擁護黨的路線、方針和政策，明確了做一名合格黨員務必樹立全心全意為人民服務的思想，不斷提高為人民服務的本領。
在理解黨組織考驗的這段日子里，我在努力學習的同時，還注重提高政治思想素質。因為在總結以往學習中的經(jīng)驗和教訓時，我深刻認識到政治思想的指導作用。同時作為一個用心向黨組織靠攏的我，更注重政治理論知識的學習，無時無刻以黨員的標準來作為自我的行為標準。我主動加強政治思想學習，經(jīng)常關心時事政治外，認真學習黨史和黨章，了解黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜此刻的生活，堅定正確的政治方向;明確黨員的權利和義務，拿一名黨員的標準嚴格要求自我!
作為一名大學生，我在日常生活和學習中，從身邊小事做起，增強為人民服務的意識，為將來更好地為人民服務打下良好的基礎。入黨后，我努力按照黨員的標準要求自我，不斷提高履行黨員義務的自覺性，發(fā)揮了一個黨員的模范帶頭作用。在校期間，我遵守校紀班規(guī)，尊敬老師，團結同學，無違紀違規(guī)現(xiàn)象。在擔任學習委員職務期間，我以增強班級學習氣氛，提高同學們學習興趣為目標，努力搞好同學們的學習成績，并堅持全心全意為同學們服務，經(jīng)常與老師交流來提高學習興趣，為增強班級的學習氣氛奠定基礎。學習上，我端正學習目的，堅持獨立思考，獨立完成作業(yè)，努力學習專業(yè)知識，各門功課成績優(yōu)良，無掛科現(xiàn)象。以下是獲獎狀況：
獲得20xx―20xx年度一等獎學金和“三好學生”榮譽稱號。
獲得20xx―20xx年度一等獎學金和“優(yōu)秀學生”榮譽稱號。
獲得20xx―20xx年度“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
獲得20xx―20xx年度“優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號。
以上這些就是我經(jīng)過黨校培訓后，在思想上所收獲得的，行動上所付出的，學習上所獲得的!即使這樣，我也不會因此而驕傲，反而我會戒驕戒躁，努力學習。在今后的學習、工作和生活中時時刻刻以一名合格黨員的標準來嚴格要求自我，用心地向黨組織靠攏，這樣我才能不斷地進步，才能成長為一名合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
申請人：
行使權利申請書篇三
敬愛的黨組織:
自從我被批準為預備黨員以來，在黨組織的嚴格要求和身邊黨員的無私幫忙以及自我的用心努力下，在政治思想方面有了較大的提高。個性是透過參加組織生活和黨內(nèi)活動，認真學習了黨的光榮傳統(tǒng)和作風，加深了對黨的宗旨的認識，增強了黨性，進一步認識到只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們的國家才能更加科學、穩(wěn)定、和諧地發(fā)展。值此預備期滿之際，我鄭重的向黨組織提出轉正申請，為便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將一年來的基本狀況向黨組織匯報如下:
首先，經(jīng)過不斷的學習與總結，我更加堅定了、共產(chǎn)主義理想和信念。共產(chǎn)主義的遠大理想和堅定信念，是每個黨員干部實現(xiàn)人生價值的崇高目標和前進的動力。回顧歷史，在革命、建設、改革的各個歷史時期，正因為一代又一代的共產(chǎn)黨人始終如一的堅定目標，前赴后繼，百折不回，才有了此刻中國的繁榮富強。重視共產(chǎn)主義理想和信念教育，重視革命精神的作用，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。只有堅定這一理想和信念，我們才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我要牢固樹立共產(chǎn)主義的遠大理想和堅定信念，堅決擁護黨的路線、方針、政策，用心參加黨組織的各項活動，認真學習xx大精神以及“三個代表”重要思想，用心投身于城市建設的浪潮之中，為早日實現(xiàn)上海“四個中心”和現(xiàn)代化國際大都市的宏偉目標而努力。
作的順利開展。
第三，經(jīng)過不斷的學習與總結，我更加清醒得認識到，一名真正的共產(chǎn)黨員務必嚴于律己，無論在工作上還是生活中，都要體現(xiàn)出黨員的先進性，拒腐蝕，永不沾。近些年來，隨著反腐敗斗爭的不斷深入，個性是一些大案要案的相繼查處，體現(xiàn)了黨中央從嚴治黨、懲治腐敗的決心與魄力，作為基層的黨員，應繼續(xù)遵照黨的xx大精神，時刻牢記黨的宗旨，牢記入黨誓言，并且身體力行，使自我經(jīng)受住各種考驗，持續(xù)共產(chǎn)黨員的政治本色。作為一名稽查人員，在工作中，我能夠堅決抵制某些相對人的“糖衣炮彈”，對于推不掉的禮品、購物卡等，都能及時上交組織，以實際行動，響應黨的號召，維護藥監(jiān)形象。在生活中，黨員也應起到表率作用，用心參與各類公益活動，比如義務獻血活動等，從身邊一點一滴的小事做起，以實際行動來不斷提高自我的思想覺悟，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。
在這一年的預備期內(nèi)，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我離一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有必須距離，還存在一些缺點需要克服，主要缺點是工作不夠大膽、組織潛力有待加強，政治理論知識不夠扎實全面，在日常生活中，要進一步注意自我的言行舉止，要真正做到以黨員的標準要求自我。我相信，在以后的工作學習中，我必須會在黨組織的關懷下，在各位黨組成員及同事的幫忙下，透過自我的努力、采取有效措施克服缺點，不斷積累經(jīng)驗，提高自身素質、增強工作潛力，使自我真正成為一個能經(jīng)受任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
行使權利申請書篇四
敬愛的黨支部：
20xx年*月*日，經(jīng)黨支部大會討論透過，上級黨委批準，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員，至今已滿一年。按照黨章的規(guī)定，我的預備期已滿，為此特向黨組織鄭重提出轉為正式黨員的申請，請黨組織根據(jù)我在預備期間的表現(xiàn)，討論透過我由預備黨員轉為中國共產(chǎn)黨正式黨員。下方，我將自我在預備期的表現(xiàn)，向黨組織作詳細的匯報。
在一年的預備期里，我嚴格按照一個共產(chǎn)黨員的標準要求自我，認真履行黨員義務，努力學習、踏實工作、爭當模范，從而使自我思想、工作和作風上都取得了較大進步。
一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，個性是透過深入學習黨的xx屆x中全會精神，使自我對黨的認識更加深刻，對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念更加堅定。透過學習，自我的馬列主義理論水平有了進一步提高。
我作為一名水電工人和預備黨員。我擁護黨的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規(guī)及單位的各項規(guī)章制度，遵守水電工人的職業(yè)道德。一年來，我結合工作實際，認真學習黨和國家的方針政策，始終與黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。在工作中，我嚴格用共產(chǎn)黨員的標準要求自我，模范遵守黨紀國法和職業(yè)道德，在單位中樹立了良好的形象。
為了不斷提高自我的工作潛力，努力為黨的水電事業(yè)多作貢獻，一年來，我努力學習，刻苦鉆研技術，使自我的工作水平潛力有了長足的進步，有效地保證了自我圓滿完成各項工作任務。過去一年中，我擔任機械隊的副隊長，在干好本職工作的同時，用心配合隊長搞好了機械隊的各項工作。由于我以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我，因此，在工作作風上，比過去有了很大改善。過去，我在工作作風上比較漂浮，有時不夠深入。這一年來，我堅持每一天到工地指揮生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每一項工作都盡量往前趕，個性是三期圍堰的填筑，提高了工期將近一個月。贏得了領導和工人的好評。
去年，支部大會在討論我入黨時，有同志對我有意見，這一年來，我針對自我的缺點，努力加以改善，基本上克服了這一缺點。同時，我努力團結同志，自覺維護群眾利益，較好地發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員的作用。
總之，過去一年來，我在各方面都取得了很大進步，但用黨員的標準來衡量，我還存在一些不足。比如，工作中有時不夠細致。對于自我的缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正。如果這次我不能按期轉正，說明自我還不具備一個正式黨員的條件，我必須繼續(xù)努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自我人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
請黨組織理解我的申請，并對我進行審查和考驗。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
行使權利申請書篇五
本單元居于承上啟下的地位，是第一單元內(nèi)容的深化，也是后兩個單元內(nèi)容的起點。其中生命健康的權利這節(jié)中的人格權是法律確認的公民與生俱的權利，若沒有它，公民的其他權利或無從談起或難能可以實現(xiàn)。
現(xiàn)實生活中，侵犯未成年人生命健康的行為時有發(fā)生，對未成年人生命安全、身心健康造成危害的隱患也經(jīng)常存在，而作為未成年人，很多學生缺乏安全、健康意識，加上法制觀念不強，對生命健康權也了解得不全面，以致自己的生命健康經(jīng)常受到侵犯或傷害。所以中，應突出生命健康權的重要性，并強調(diào)未成年人的生命健康權受法律的特殊保護，引導學生懂得重視自己的生命和健康，懂得用法律保護自己的生命健康權。
總體思路:五個小故事貫穿的始終
情景導入：第一個故事：《今日說法》中介紹有關侵害生命健康的案例。
情境活動
第二個故事：投票選“小偷”引出人格權。
第三個故事：315晚會中的片斷引起學生對生命健康的重視。
第四個故事：搜身聯(lián)系到人身自由權
第五個故事：歌曲《天堂里有沒有車車往》故事通過提問引出童工問題
作業(yè)設計：
（1）法律禁止使用童工，對于保護未成年人健康成長有什么意義？
（2）如果使用童工不被禁止，后果將會怎樣？
1、知識目標：
通過教學，幫助學生認識人格權的含義和內(nèi)容；引導學生明白公民的生命健康權是首要的人格權，不容侵犯，受法律保護；了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護。
2、能力目標：
提高辨別是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權的行為。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
熱愛生命，珍惜自己的生命，關注自己的健康。
1、教學重點：生命健康權是首要的人格權，受法律保護。
2、教學難點：法律對未成年人生命健康的特殊保護及怎樣用法律捍衛(wèi)我們的生命健康權。
flash、視頻、歌曲
情景教學、提問、啟發(fā)、討論和歸納式教學法
導入：教師：同學們好，很高興在這里與大家共同探討學習！今天，我給大家?guī)Я宋鍌€小故事，希望大家一邊欣賞故事，一邊參與我們的討論！大家都知道人的生命是寶貴的，但在我們的生活中經(jīng)常會發(fā)生隨意踐踏他人生命的行為，下面我們就欣賞第一個故事。（今日說法片段）
教師：村民為什么會受到法律的嚴厲制裁？（大屏幕展示）
學生回答：
教師：（他們侵害了小偷的生命）。從法律上講，小偷的生命健康的權利受到了侵害！生命健康權指什么？保護公民的生命健康權有什么意義？我國法律是如何保護公民的生命健康權的？下面我們就共同學習第三——生命與健康的權利的內(nèi)容。
第一框生命與健康的權利（板書框題）
首先我們看和第二個故事：投票選“小偷”（大屏幕展示）
一天，某市服裝技校的一女生寢室丟了東西，學校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個班長商量，決定采取投票選舉的辦法，把小偷給選出。該校校長說：“我們就一個無記名投票選舉，看看到底誰是大家公認的小偷？”選舉結果顯示，共有6位同學榜上有名，根據(jù)選舉結果，“票數(shù)最多的處罰最重，票數(shù)少的處罰最輕?！?/p>
一、生命健康權是首要的人格權
學生長時間思考討論：
（1）你如何看待該校的'這種做法？（大屏幕展示）
學生回答：
教師總結：侮辱人格，傷自尊
（2）被評為“小偷”的同學可能會怎么想，會怎么做？為什么？（大屏幕展示）
學生回答：
教師總結：會覺得委屈，覺得有失顏面，痛恨學校校長、老師?？赡軙霈F(xiàn)輟學、報復、自殺等過激行為。之所以會這么做，是要維護自己的人格尊嚴。
（3）在上述兩個故事中，你認為被損害的行為有哪些不同點？有哪些相同點？（大屏幕展示）
學生回答：
教師總結：第一個故事中的小偷是生命受害，被評為“小偷”的同學是精神受損害。相同點是都是人身受到侵害。
（4）結合故事和教材，你能說出公民最基本的權利是什么嗎？它的含義是什么？包括哪些內(nèi)容？（大屏幕展示）
學生回答：
教師總結：（我們每個人要想真正作為一個人存在，并同他人協(xié)調(diào)地共存，就必須具有人格權。人格權作為人權的一部分，他與生命相伴，由每個人單獨享有，更不可與我們的人身相分離。
人格權是公民最基本的權利，它是指做人的權利，包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。（大屏幕展示）
1、人格權（板書）
教師提問：人格權對我們說為什么如此重要？
學生回答：
教師總結：如果不享有人權，就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴和價值也就不復存在，現(xiàn)代社會生活也就無法正常進行。
2、生命健康權（板書）（大屏幕展示）
接下我們看第三個故事（315晚會中的片斷）
（1）評價故事中的行為（大屏幕展示）
（2）請你出主意，作為消費者該怎么辦？（大屏幕展示）
（3）我國有哪些法律保護公民的生命健康權？（大屏幕展示）
學生思考
學生回答：
教師總結：
（1）侵害消費者生命健康的行為。
（2）他們應運用法律武器維護自己的合法權益。
（3）憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法、消費者權益保護法。
第四個故事
由于懷疑工廠女工偷竊假發(fā)，一家由韓國人在深圳開辦的假發(fā)廠竟對其56名女工強行搜身，并喝令女工們雙手抱頭站立長達1個多小時之久。
議一議：該廠是否侵犯了公民的人身自由？請說出你的理由。（大屏幕展示）
3、人身自由權（板書）
學生回答：
教師總結：侵犯了（1）公民的人身和意志完全由自己支配（2）任何組織和個人不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都是法律所禁止的。
通過前面的學習，我們懂得了公民的生命健康權受法律保護，我們應依法維護自己的合法權益。但我們未成年人生理、心理不成熟，社會經(jīng)驗不足，生命健康權最易受到傷害。
第五個故事欣賞歌曲《天堂里有沒有車車往》
（1）是什么奪去了女孩的生命健康權？（大屏幕展示）
（2）你知道我們生活中還有哪些威脅、侵害我們生命健康的因素？（大屏幕展示）
（3）保護未成年人生命健康權的法律主要有哪些？（大屏幕展示）
（4）當你的合法權益受到非法侵害時你會怎么做？（大屏幕展示）
4、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權
（學生討論）
學生回答：
教師總結：
（1）車禍。
（2）食物、學習環(huán)境、社會環(huán)境。
（3）（《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國婚姻法》）。
（4）當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。
九、作業(yè)
材料：我國法律禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年（已滿16周歲不滿18周歲的勞動者）從事礦井下、有毒害、勞動強度大的勞動。
1、法律禁止使用童工，對于保護未成年人健康成長有什么意義？
2、如果使用童工不被禁止，后果將會怎樣？
十、堂小結：
生命屬于我們只有一次，健康是連金錢也買不到的。生命健康權是與生俱的權利，我們更應該懂得保護和珍愛。（歌曲《愛的奉獻》結束全）
十一、板書設計：
生命與健康的權利
一、生命健康權是首要的人格權
1、人格權
2、生命健康權
3、人身自由權
二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權
行使權利申請書篇六
按照中央要求和部署，20xx年全國將在黨員中開展“兩學一做”學習教育活動，即學習黨章黨規(guī)，學習系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員。引導廣大黨員自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，深刻領會黨中央治國新理念新思想新戰(zhàn)略。通過學習，更好地堅定理想信念，增強看齊意識，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)各個方面。下面我就對“兩學一做”談談我的認識和體會：
一、學習教育內(nèi)容
1.學黨章黨規(guī)。著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認真學習關于發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以同志為的黨中央治國新理念新思想新戰(zhàn)略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領會貫穿其中的立場觀點方法。學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內(nèi)容。
3.做合格黨員。著眼國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
二、成為合格黨員的主要措施
1.圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
2.創(chuàng)新式講課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。
4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。
5.立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農(nóng)村、社區(qū)，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度;在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務群眾制度;在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織。
終身實踐“兩學一做”，應成為全體黨員的自覺行為。只有我們黨員都去終身學習，終身實踐，從自我做起，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，才會成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中流砥柱。
行使權利申請書篇七
教學過程：
1、同在一片藍天下，受教育權的條件如此不同。公民在享有受教育權上是平等的嗎？
2、國家采取了哪些措施保障公民的受教育權？
面對問題讓學生分組進行討論。
由于學生所處的社會環(huán)境中存在許多類似現(xiàn)象，這也是學生社會中必須面對的，易于激發(fā)學生興趣。在“享有權利的平等性”上學生有可能會產(chǎn)生分歧，當小組討論無論解決這一問題時，可以把討論引導到辯論，即可以讓學生之間辯論，也可以師生之間辯論，在這個過程中第2題的答案，必然會作為論據(jù)被引用。
通過老師的積極參與使學生認識到：我國公民權利是平等的，表現(xiàn)在三個方面，但由于每個人所處的家庭和社會環(huán)境等不同，人們的實際權利會存在不平均現(xiàn)象，公民權利的平等性不等于公民權利是平均的，但國家通過法律、制度、物質等各方面的措施，最大限度保障公民享有權利。在法律面前人人平等。
在這兩個問題解決之后，緊接著讓學生思考回答第三個問題：
3.在河北省2004年中考政策中規(guī)定，外來經(jīng)商、務工人員子女只要提供相應證明材料，就享有與本地學生同等的報考資格，不再象以前一樣必須回原籍或報考學校受限制。
第十屆全國人民代表大會第二次會議，通過的《中華人民共和國憲法修正案》中，憲法第33條增加一款“國家尊重和保障人權”。
以上材料說明了什么？
此問題在于使學生知道，隨著我國社會的不斷進步，國家執(zhí)政為民、保障人民利益的觀念也在增強，我國公民將更充分地享有更多的權利。
接下來以“頭腦風暴”搶答的方式，激勵學生回顧知識，解決第四個問題：
在學生回答之后，進一步要求他們?yōu)闄嗬麣w類，學習對知識的歸納總結，多角度認識問題，“溫故而知新”。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，外出經(jīng)商、務工人員越來越多，正如剛才提到的，外出經(jīng)商、務工人員子女上學等一系列公民權益如何保障的新問題日漸凸顯。引出第五個問題：
5.為什么我國憲法和法律對公民的居住、遷徙自由等沒有作出明確的規(guī)定。
根據(jù)學生的知識和社會儲備，學生會通過對我國人口現(xiàn)狀等的分析來作出解釋，更深的原因涉及面較廣，教師不必過多延伸。
通過這一問題使學生進一步體會，我國憲法等法律在規(guī)定權利時是實事求是的，公民權利是真實的。
公民權利的三個特征是相互聯(lián)系的，不是完全割裂的，因此問題的設置也不完全是一一對應的，在五個問題分析解決以后引導學生看書，進一步明確權利的特點。
既然是特點，它就應該是我國特有的。為此引入美國大選的例子，這是一個時政知識，又是學生的興趣點：
漫畫《驢象之爭》：
2004年兩位美國總統(tǒng)候選人布什和克里競選資金預計將達到五億美元，再創(chuàng)歷史新高。
由于國家性質等問題學生沒有學過，這里教師要引導學生認識到，美國普通民眾根本無力參加競選，“法律面前人人平等”口號下掩蓋的是事實上的不平等。我們和資本主義國家是有本質區(qū)別的，從而增強學生的愛國主義情感。
解決難點采用“看劇說法”的方式，對于重點知識“公民要依法行使權利”則采用“演劇說法”的方式。通過學生參演更深入的親身體驗社會百態(tài)，再次調(diào)動學生的情緒，激發(fā)學生興趣。
你認為司機、丟錢乘客、其他乘客等會有哪些做法和反映呢？請接續(xù)表演、自愿結組，每組表演時間不得超過一分半鐘。
學生設立的情景可能會有以下幾種：1、司機不管2、司機要求對所有乘客搜身檢查:乘客都順從的接受搜身檢查,或者有的乘客不同意,發(fā)生爭執(zhí)、甚至動手打架現(xiàn)象。3、司機售票員求得乘客們的理解，將車開到派出所，尋求警察的幫助等等。
社會生活紛繁復雜可能會有很多情況，教師應根據(jù)實際控制學生展演的時間。
如果學生只談出錯誤做法，可以引導學生討論分析所演劇中人物的行為，錯在哪兒，為什么錯，正確的應該怎么辦。
設計此活動目的在于通過學生對人物行為的評價，認識到應該“依法正確行使權利”當學生的演示無法涵蓋我們要達到的要求時，教師可以親自參演，比如可以扮演抓住的小偷，抵賴說：“錢現(xiàn)在在我手中，你們不能拿走，我也享有財產(chǎn)所有權呀?！边@當然會激起學生的反駁，“公民享有財產(chǎn)所有權，但國家只保護合法財產(chǎn)所有權，以非法手段謀取是不受保護應受到制裁?！?/p>
通過這一活動，使學生深刻體會到有了權利還不夠，要從四個方面作起才會依法行使權利。
在這個過程中，涉及到如何維權，應該讓學生進一步回顧：當我們的生命健康權受侵害時怎么辦？當我們作為消費者的合法權益受侵害時怎么辦？進一步使學生樹立維權意識。
由于劇中情境是“同違法犯罪行為做斗爭”，既是權利又是義務。不可避免會涉及權利義務關系應該根據(jù)情況引導學生進行分析。
對知識的學習為的是指導我們的社會實踐，要落實到自己的行動上，學生自己學會正確行使權利，自我提高之后通過課外探究的活動，學以致用，活學活用。課堂延伸到社會生活中，培養(yǎng)學生的社會責任感。
在對所學知識進行課堂小結之后，我設計了課外探究活動：
（1）社會調(diào)查：調(diào)查我市公民自身權利知多少？公民維權途徑知多少？
（2）開展“天天3.15活動”，利用節(jié)假日進行“消費者權益”宣傳活動，并向有關消費者提供維權幫助。
之所以如此設計教學過程，我認為是要達到這樣的教學目標：
1.通過鮮活的事例，使學生深入理解體會所學知識，掌握社會生活的要求和規(guī)范，增強公民權利意識。
2.通過討論調(diào)查社會現(xiàn)實問題，激發(fā)學生學習愿望，學會與人交流，促進學生自我成長。
3.通過學生分析并參與社會實踐，增強學生愛國主義的情感和社會責任感，理解并逐步形成正確的價值觀。
行使權利申請書篇八
1、?知識目標：
（1）、我國公民在法律面前一律平等。
（2）、我國公民權利的平等性的表現(xiàn)。
（3）、我國公民權利廣泛性的表現(xiàn)。
（4）、我國公民權利真實性的表現(xiàn)。
2、?能力目標。
（1）、聯(lián)系實例，表明我國公民權利的廣泛性。
（2）、聯(lián)系實例，表明我國公民權利的真實性。
（3）、聯(lián)系實例，說明公民要依法行使自由權利情感目標。
3、?情感目標。
（1）、增強熱愛社會主義祖國情感，培養(yǎng)國家觀念。
（2）、增強權利觀念和依法維護自己合法和權益的觀念。
二、教學要求。
1、?判斷我國公民權利的優(yōu)點和特點，分析我國公民權利的平等性、廣泛性和真實性。
2、?分清什么是正確行使權利，什么是非法和越權行使權利；哪些行為必須去做，哪些行為不得去做。
三、教學重點。
四、教學難點?：我國公民要依法行使權利。
五、課時安排：1課時。
六、?教學過程?。
復習提問：初二年級我們學習了很多法律常識，其中主要學習公民在社會生活中享有很多權利，比如人身權利、受教育權、勞動權，選舉權……，問題是在什么條件下會成為公民的合法權利？（請同學回答：在憲法和法律范圍內(nèi)，有法律的規(guī)定，才能成為公民合法權利）要正確行使公民的權利就必須知道我國公民權利的特點。
我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，因此我國公民所享有的權利所享有的權利就有自己顯著的特點。
（一）、
我國憲法第33條規(guī)定：（朗讀）中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：1、平等地享有憲法規(guī)定的各項權利和自由。
2、平等地承擔憲法規(guī)定的各項義務。
3、公民在適用法律上一律平等。
李嘉廷是個高官，謝霆鋒是個名人，科學家對國家發(fā)展做出了貢獻，是有功之臣，當他們沒有在法律范圍內(nèi)享有權利的時候，面對法律，不論他們是誰，都要接受法律的制裁。
以上三種表現(xiàn)是不加任何條件的。從剛才的分析中我們可以得出一個什么結論？
（請同學回答：在我國，任何組織、個人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動，任何人不論職位有多高、功勞有多大，都沒有超越憲法和法律特權。）。
提問：在我國法律規(guī)定的權利誰來享有？（回答：人民）我國公民權利的主體是人民，這就是權利第二個特點：公民權利的廣泛性。
（二）。
1、享受權利的主體極為廣泛。
提問：在我國是不是所以的人都能夠享有法律規(guī)定的權利？（回答：不是）提問：那么是些什么人能享有權利呢？（回答：工人、農(nóng)民、知識分子、一切社會主義的勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者）提問：這些人在我國人口中占有比例是怎么樣的？（回答：占有絕大多數(shù)）到底是些什么樣的人不能享有權利呢？（回答：被剝奪權利的人，比如被判刑的人沒有人身自由權，被剝奪政治權利的人沒有選舉的權利，被判死刑的人沒有生命健康權）。
2、享受權利的范圍極為廣泛。
提問：絕大多數(shù)能享受權利的公民到底享受哪些權利呢？（回答：人身權利、人格尊嚴、受監(jiān)護權、繼承權、受教育權、選舉權、勞動權、結婚自由、在經(jīng)濟生活中的各項權利）。
：各種權利的表現(xiàn)，學生能分辨出來。
我國公民享受很多種的權利，這就是公民權利特點享受權利的主體極為廣泛的第2個表現(xiàn)：享受權利的范圍極為廣泛。
（三）。
我們都知道公民享有的權利是法律規(guī)定的，受到法律的保護。問題是法律以什么原則來確認公民權利的呢？（回答：以實事求是的原則）我國法律確認的權利能不能實現(xiàn)？（回答：能夠）老師說，你們必須都要長到1米8的個子，這現(xiàn)實嗎？不現(xiàn)實，這是虛假的。如果讓你們都長到1米5可以嗎？可以，這就是真實的。我國法律確認的權利能不能實現(xiàn)？（回答：能夠）權利就是真實的。我國法律對那些不能實現(xiàn)權利不做規(guī)定，這就保證了什么？（回答：保證了公民所享有的權利的能夠真實的實現(xiàn)）。
公民權利是真實的，能夠兌現(xiàn)的，不是虛假的。??????。
2、權利的實現(xiàn)有保障。
提問：我國怎么保障公民權利的實現(xiàn)？?受教育權和選舉權實現(xiàn)保障問題。
過渡：提問：我們在第九課學過，公民權利指的是什么？（回答：公民在憲法和法律的規(guī)定范圍內(nèi)，以作為或不作為的方式取得利益）也就是告訴我們，寫在法律里的權利，有的要公民做出一定的行為才能享有法定權利。
我們看課本上小勤的行為。她有沒有合法的權利？但是最后她的權利并沒有得到充分的享有。這里有一個問題了，我們要怎么樣行使寫進法律里的權利呢？（回答：要依法行事，依法行使權利）。
二、
（一）不得以非法手段謀取權利。
：就在我們眾志成城抗擊非典時，就有一些人利用這一特殊時期，高價出售或投機倒把非典藥物敲詐顧客、消費者。他們雖然有權利獲得經(jīng)濟收入，但是他們用非法手段，這就不是正確行使權利的方法了。
憲法和法律確認的權利，是我國公民的合法權利。在社會生活中，公民只應享受合法權利，而不能在合法權利之上謀求非法利益，否則會損害國家的、社會的和集體的利益，要受到法律的制裁。
（二）不得超越合法權利的范圍。
：內(nèi)容略。。線索：消費者有什么權益？這個消費者在行使自己合法權利的時候采用的方式是否超越了法律規(guī)定的范圍？他在行使自己權利的時候侵害了他人的人身權利。
所以，全班朗讀：公民在行使自己的權利，要限制在法律規(guī)定的權利范圍之內(nèi)，而不能超越合法權利的范圍；否則會侵害他人的權利，自己所奢求的權利也會落空。
（三）要采用合法方式、按照法定程序行使自由權利。
：1結婚圖片。結婚必須符合法定條件和程序，否則就是不被法律保護的無效婚姻。2選舉圖片。要進行選民登記、提名候選人、投票選舉，負責就沒有選舉權利。3集會、游行、示威是我們的政治自由，但只有嚴格按照法定程序和要求去做，才能確保依法舉行的集會、游行、示威順利進行。否則，不僅會破壞國家和社會的穩(wěn)定，而且違法行使權利的公民還會受到法律的懲處。
（四）要依法維護自己的正當權益。
：我們可以做些什么，不能做些什么？
公民不得濫用權利和自由，而應當按照法律行使自己的權利和各項自由。
我們青少年要增強法律意識，，做一個自覺守法、在憲法范圍內(nèi)享受公民權利的好公民。
行使權利申請書篇九
自開展學習貫徹《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》活動以來，我始終把搞好此項工作作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)，進一步轉變工作作風，工作態(tài)度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅持理論聯(lián)系實際，擠時間學，主動學，對照檢查學，把學習與實踐融合在一起，通過學習促進了工作。同時，結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。
一、個人存在的問題。
科學發(fā)展觀的深鉆細研不夠，疲于應付，學習不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學體系和精神實質的把握。
二是工作作風有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部的思想還不夠，組織紀律方面抓得不夠嚴格。雖然建立健全了各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴要求。待人接物不夠細，不太注重細節(jié)、小節(jié)。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、復雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。
好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好好地去探索切入點，因而工作上放不開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。
四是在細節(jié)上需進一步加強廉潔自律。作為一名基層干部，我一直在勤政廉政上比較嚴格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自己，但在慎微慎獨上做得還不夠。表現(xiàn)在認為有時吃一餐飯，抽一包煙、喝一次茶不是大事。通過學習，我認識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和生活的方方面面，細微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進一步提高思想政治素質和精神境界，加強黨員干部廉政教育，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀問題的發(fā)生。
五是對黨員干部的學習教育抓得不力。能堅持集中學習制度，但抓落實少，沒有檢查、考核措施，雖然強調(diào)自學，但個人自學往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學現(xiàn)用，抓學習缺乏計劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導和業(yè)務培訓，有的同志對黨的政策和相關的新法律法規(guī)知識學習的深度不夠，僅滿足于對法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握;一些黨員干部對業(yè)務工作不熟，業(yè)務素質參差不齊，學習中理解不深，聯(lián)系實際不夠，沒有取得應有的效果。在服務群眾的過程中不同程度地影響了工作效率、服務質量和行政水平。
二、產(chǎn)生問題的根源。
一是對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。同時始終認為自己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學習，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放松了黨員干部的學習，形成了輕視理論、忽視學習的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導，在“內(nèi)強素質，外樹形象”上，總結好的做法、推廣好的經(jīng)驗少。
二是對為民服務、讓民滿意的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關系是實現(xiàn)宗旨觀的最基本形式。有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。而新形勢下對基層工作的服務手段和服務功能又提出了更高的要求，所以服務手段和服務功能有待進一步提高。
三是抓黨員干部隊伍建設的管理力度不夠。近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但尚有極少數(shù)同志工作積極性主動性不強，忙于奔命，疲于應付，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是搞說服教育，沒有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團結而失去一些原則，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。沒從長遠角度認識到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現(xiàn)人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會影響到干部隊伍的形象，削弱隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、整改措施、努力方向。
通過對廉政準則、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》等相關文件的學習領會，使我真正認識到個人在作風方面存在的問題，小不改則筑大錯，甚至直接影響到國家政策的貫徹執(zhí)行，損害政府部門形象，影響基層干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：
一是深入學習有關理論，以建設社會主義新農(nóng)村為契機，實現(xiàn)工作新突破。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，特別是在學習鄧小平理論的科學體系和“三個代表”精神實質上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，學習理論的自覺性有了很大的提高。充分利用業(yè)余時間進行自學，在學習的系統(tǒng)性上下功夫，對照“三個代表”的要求，實踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學、真懂、真信、真用。二是要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現(xiàn)代科技方面的知識，要學法律，懂管理，努力提高政治素質和業(yè)務素質，提高工作水平，改進工作方法。三是理論聯(lián)系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同服務基層的工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。嚴格按照黨章規(guī)定的黨員義務和黨員領導干部的標準，認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務的思想，認認真真做人，踏踏實實為官。深入實際，不斷改進工作作風，牢固樹立基層干部良好形象。繼續(xù)發(fā)揚求真務實的作風，深入群眾，深入基層，傾聽人民群眾的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務。
二是增強工作透明度，圍繞人民群眾切實利益重要事項的辦理和多傾聽黨員和群眾的意見，及時召開會議研究解決實際問題及時與群眾溝通。對違反黨的宗旨和紀律的錯誤行為，要敢于批評。堅持一靠教育，二靠制度。從嚴要求，從嚴教育，從嚴管理，從嚴監(jiān)督。從源頭上預防和治理各種不良作風。抓組織紀律，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質量觀念，要服務大局，整體推進。增強紀律觀念，自覺用黨紀國法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出基層干部的新形象。
三是進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持積極向上、自警自勵，服務于大局，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務，以適應新時期農(nóng)村工作的需要。嚴格按照黨的有關紀律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自省、自警、自勵，正確行使人民賦予的權力，不搞以權謀私，不搞錢權交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆。
總之，開展學習廉政準則是加強機關政風行風建設的有效途徑，對于提升行政效能、改進工作作風、解決群眾反映突出的熱點難點問題都將產(chǎn)生積極的推動作用。我要以此次學習為動力以更加飽滿的精神，更加扎實的行動，帶領全村黨員干部認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以服務群眾和建設社會主義新農(nóng)村重點，不斷加大實踐科學發(fā)展觀的力度，為創(chuàng)建和諧的社會主義新農(nóng)村做出自己應有的貢獻。
行使權利申請書篇十
作為一個人，每個人都享有權利，這些權利使我們在生活中能夠自由地表達自己，追求自己的夢想和幸福。然而，僅僅是擁有這些權利還不夠，更重要的是我們?nèi)绾涡惺惯@些權利。在我的生活中，我通過行使我的權力，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我行使權利的心得體會。
首先，在行使權利時，我深切體會到了負責任的重要性。權利是一種特權，但它也帶來了責任。通過行使我的權利，我認識到我需要對我的行為負責。在行使言論自由權利時，我意識到我的言論有可能影響到他人，所以我必須慎重選擇我的話語。在行使投票權時，我明白了我的每一張選票都對整個社會產(chǎn)生影響，所以我需要認真考慮每個候選人的政策和能力。通過對權利的負責任行使，我成為了一個更加成熟和意識到社會影響的人。
其次，行使權利幫助我提高自己的主動性和批判性思維能力。在過去，我常常被動地接受別人的安排和決定。然而，通過行使我的權利，我逐漸意識到我需要積極地參與到?jīng)Q策過程中。例如，在學校的學生會選舉中，我從一個被動的選民變成了一個積極參與的候選人。這個經(jīng)歷使我懂得了自己要如何發(fā)表自己的意見，如何爭取支持，從而提高了我的溝通和談判能力。通過行使我的權利，我也學會了批判性地思考，不盲目地接受他人的意見和觀點。這使我成為了一個更加有思考能力和自信的人。
另外，行使權利也使我意識到我們每個人都有責任為社會做貢獻。在行使權利的過程中，我發(fā)現(xiàn)我可以通過自己的努力影響到周圍的人和社區(qū)。例如，通過行使我的言論自由權利，在學校的社交媒體平臺上呼吁同學們參與環(huán)?；顒?，我使自己成為一個環(huán)保倡導者，并激發(fā)了其他人的參與意識。通過行使我的投票權，在社區(qū)議會選舉中選擇了一位有能力改善社區(qū)環(huán)境的候選人，我為社區(qū)發(fā)展和進步作出了貢獻。行使權利不僅讓我從中獲益，更重要的是我能夠通過自己的行動改變和影響社會。
最后，通過行使權利，我也學會了為自己爭取權益。作為一個人，每個人都有自己的權益和需要被尊重。通過行使我的權利，我學會了堅定地為自己爭取權益。例如，在校園中，我注意到有不合理的規(guī)定和對學生的不公平待遇，我決定行使我的言論自由權利，給予這些問題關注和聲音。通過分享我的經(jīng)歷和觀點，我成功引起了他人對這些問題的關注，并促使學校采取了相應的行動。這個經(jīng)歷使我意識到，只有通過行使我的權利，才能讓我的聲音被聽到，讓自己的權益得到保障。
總之，通過行使我的權利，我成長了許多。我學會了負責任，提高了自己的主動性和批判性思維能力，意識到了社會責任和為自己爭取權益的重要性。這些經(jīng)驗和體會將伴隨著我繼續(xù)行使權利，并影響著我未來的行動。我相信，只有通過行使我們的權利，我們才能真正實現(xiàn)自己的價值和幸福，同時為社會的進步做出貢獻。
行使權利申請書篇十一
1、?知識目標：
（1）、我國公民在法律面前一律平等。
（2）、我國公民權利的平等性的表現(xiàn)。
（3）、我國公民權利廣泛性的表現(xiàn)。
（4）、我國公民權利真實性的表現(xiàn)。
2、?能力目標。
（1）、聯(lián)系實例，表明我國公民權利的廣泛性。
（2）、聯(lián)系實例，表明我國公民權利的真實性。
（3）、聯(lián)系實例，說明公民要依法行使自由權利情感目標。
3、?情感目標。
（1）、增強熱愛社會主義祖國情感，培養(yǎng)國家觀念。
（2）、增強權利觀念和依法維護自己合法和權益的觀念。
二、教學要求。
1、?判斷我國公民權利的優(yōu)點和特點，分析我國公民權利的平等性、廣泛性和真實性。
2、?分清什么是正確行使權利，什么是非法和越權行使權利；哪些行為必須去做，哪些行為不得去做。
三、教學重點。
四、教學難點?：我國公民要依法行使權利。
五、課時安排：1課時。
六、?教學過程?。
復習提問：初二年級我們學習了很多法律常識，其中主要學習公民在社會生活中享有很多權利，比如人身權利、受教育權、勞動權，選舉權……，問題是在什么條件下會成為公民的合法權利？（請同學回答：在憲法和法律范圍內(nèi)，有法律的規(guī)定，才能成為公民合法權利）要正確行使公民的權利就必須知道我國公民權利的特點。
我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，因此我國公民所享有的權利所享有的權利就有自己顯著的特點。
（一）、
我國憲法第33條規(guī)定：（朗讀）中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：1、平等地享有憲法規(guī)定的各項權利和自由。
2、平等地承擔憲法規(guī)定的各項義務。
3、公民在適用法律上一律平等。
李嘉廷是個高官，謝霆鋒是個名人，科學家對國家發(fā)展做出了貢獻，是有功之臣，當他們沒有在法律范圍內(nèi)享有權利的時候，面對法律，不論他們是誰，都要接受法律的制裁。
以上三種表現(xiàn)是不加任何條件的。從剛才的分析中我們可以得出一個什么結論？
（請同學回答：在我國，任何組織、個人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動，任何人不論職位有多高、功勞有多大，都沒有超越憲法和法律特權。）。
提問：在我國法律規(guī)定的權利誰來享有？（回答：人民）我國公民權利的主體是人民，這就是權利第二個特點：公民權利的廣泛性。
（二）。
1、享受權利的主體極為廣泛。
提問：在我國是不是所以的人都能夠享有法律規(guī)定的權利？（回答：不是）提問：那么是些什么人能享有權利呢？（回答：工人、農(nóng)民、知識分子、一切社會主義的勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者）提問：這些人在我國人口中占有比例是怎么樣的？（回答：占有絕大多數(shù)）到底是些什么樣的人不能享有權利呢？（回答：被剝奪權利的人，比如被判刑的人沒有人身自由權，被剝奪政治權利的人沒有選舉的權利，被判死刑的人沒有生命健康權）。
2、享受權利的范圍極為廣泛。
提問：絕大多數(shù)能享受權利的公民到底享受哪些權利呢？（回答：人身權利、人格尊嚴、受監(jiān)護權、繼承權、受教育權、選舉權、勞動權、結婚自由、在經(jīng)濟生活中的各項權利）。
：各種權利的表現(xiàn)，學生能分辨出來。
我國公民享受很多種的權利，這就是公民權利特點享受權利的主體極為廣泛的第2個表現(xiàn)：享受權利的范圍極為廣泛。
（三）。
我們都知道公民享有的權利是法律規(guī)定的，受到法律的保護。問題是法律以什么原則來確認公民權利的呢？（回答：以實事求是的原則）我國法律確認的權利能不能實現(xiàn)？（回答：能夠）老師說，你們必須都要長到1米8的個子，這現(xiàn)實嗎？不現(xiàn)實，這是虛假的。如果讓你們都長到1米5可以嗎？可以，這就是真實的。我國法律確認的權利能不能實現(xiàn)？（回答：能夠）權利就是真實的。我國法律對那些不能實現(xiàn)權利不做規(guī)定，這就保證了什么？（回答：保證了公民所享有的權利的能夠真實的實現(xiàn)）。
公民權利是真實的，能夠兌現(xiàn)的，不是虛假的。??????。
2、權利的實現(xiàn)有保障。
提問：我國怎么保障公民權利的實現(xiàn)？?受教育權和選舉權實現(xiàn)保障問題。
過渡：提問：我們在第九課學過，公民權利指的是什么？（回答：公民在憲法和法律的規(guī)定范圍內(nèi)，以作為或不作為的方式取得利益）也就是告訴我們，寫在法律里的權利，有的要公民做出一定的行為才能享有法定權利。
我們看課本上小勤的行為。她有沒有合法的權利？但是最后她的權利并沒有得到充分的享有。這里有一個問題了，我們要怎么樣行使寫進法律里的權利呢？（回答：要依法行事，依法行使權利）。
二、
（一）不得以非法手段謀取權利。
：就在我們眾志成城抗擊非典時，就有一些人利用這一特殊時期，高價出售或投機倒把非典藥物敲詐顧客、消費者。他們雖然有權利獲得經(jīng)濟收入，但是他們用非法手段，這就不是正確行使權利的方法了。
憲法和法律確認的權利，是我國公民的合法權利。在社會生活中，公民只應享受合法權利，而不能在合法權利之上謀求非法利益，否則會損害國家的、社會的和集體的利益，要受到法律的制裁。
（二）不得超越合法權利的范圍。
：內(nèi)容略。。線索：消費者有什么權益？這個消費者在行使自己合法權利的時候采用的方式是否超越了法律規(guī)定的范圍？他在行使自己權利的時候侵害了他人的人身權利。
所以，全班朗讀：公民在行使自己的權利，要限制在法律規(guī)定的權利范圍之內(nèi)，而不能超越合法權利的范圍；否則會侵害他人的權利，自己所奢求的權利也會落空。
（三）要采用合法方式、按照法定程序行使自由權利。
：1結婚圖片。結婚必須符合法定條件和程序，否則就是不被法律保護的無效婚姻。2選舉圖片。要進行選民登記、提名候選人、投票選舉，負責就沒有選舉權利。3集會、游行、示威是我們的政治自由，但只有嚴格按照法定程序和要求去做，才能確保依法舉行的集會、游行、示威順利進行。否則，不僅會破壞國家和社會的穩(wěn)定，而且違法行使權利的公民還會受到法律的懲處。
（四）要依法維護自己的正當權益。
：我們可以做些什么，不能做些什么？
公民不得濫用權利和自由，而應當按照法律行使自己的權利和各項自由。
我們青少年要增強法律意識，正確行使公民權利，做一個自覺守法、在憲法范圍內(nèi)享受公民權利的好公民。
行使權利申請書篇十二
行使權利是每個公民的基本權利和責任。然而，對于許多人來說，行使權利可能是一項全新的經(jīng)歷。在我的生活中，也有過幾次行使權利的經(jīng)歷，無論是參加選舉還是表達自己的意見，這些經(jīng)歷都帶給我深刻的體會。通過這些體會，我逐漸認識到行使權利對于個人和社會的重要性，并學到了一些寶貴的經(jīng)驗。
第二段：自由表達權利的行使。
自由表達是民主社會的基石，每個人都有權利表達自己的觀點。我曾經(jīng)在一場公開論壇上發(fā)表自己的觀點，這是我首次行使自己的自由表達權利。我發(fā)現(xiàn)，這種行使權利的經(jīng)歷給我?guī)砹藷o限的力量和勇氣。我不僅能夠分享自己的觀點，還能聽取他人的意見和批評，并與他人進行深入的討論。通過這次經(jīng)歷，我明白了言論自由的重要性，它能夠促進社會的進步和發(fā)展。
第三段：參與選舉的體驗。
選舉是每個公民行使權利的重要方式。當我首次參與選舉時，我體會到了這個過程中的緊張與興奮。我有機會選擇我認為最能代表我的利益和價值觀的候選人。然而，參與選舉也需要責任感和決策能力。我意識到，我需要深入了解候選人的政策主張和承諾，以便做出明智而負責任的選擇。通過參與選舉，我明白了選舉對于塑造社會和國家的重要性，每個人都應該積極參與，為自己和社會的未來負責。
第四段：維護權益的挑戰(zhàn)。
行使權益并不總是容易的。有時，我們可能面臨各種挑戰(zhàn)和困難。我曾經(jīng)面臨一次維權事件，為了維護自己的權益，我必須堅持不懈地奮斗。我學到了堅持不放棄的精神，同時也體會到了社會公正和法律體系的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的權益，也明白了維護自己權益的艱難與必要性。
第五段：從行使權利中汲取力量。
通過行使權利的經(jīng)歷，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗。我明白了每個人行使權利的重要性，無論是為了個人還是為了社會的福祉。我學會了勇敢表達自己的觀點，積極參與選舉，維護自己的權益。這些經(jīng)歷不僅帶給我自信和勇氣，還讓我成長為一個更加負責任的公民。通過行使自己的權利，我為自己和社會的發(fā)展做出了積極的貢獻。
結論：
行使權利是每個公民的責任和義務，通過行使權利，我們能夠為自己和社會創(chuàng)造更好的未來。無論是通過自由表達、參與選舉還是維護權益，我們都能夠從中獲得力量和成長。因此，讓我們以積極的態(tài)度行使我們的權利，并為更美好的明天貢獻自己的力量。
行使權利申請書篇十三
權利是指個人或集體依法所享有的合法權益和要求。它是社會進步和人類文明的重要組成部分。行使權利可以保護個人的自由、尊嚴和利益，促進公平正義的實現(xiàn)，推動社會的繁榮發(fā)展和民主法治的建設。
第二段：了解權利的重要性和范圍。
首先，了解自己的權利是行使權利的前提。只有對自己的權利有清晰的認識，才能積極主動地去爭取和保護這些權利。其次，我們需要了解權利的范圍。不同的權利具有不同的界限，不能濫用自己的權利侵犯他人的權利。在行使權利時，需要注意權利的合理性和限制，遵循法律和道德的底線。
第三段：克服行使權利的困難和風險。
行使權利并不容易，常常面臨各種困難和風險。首先，要面對的是個人或集體的覺醒問題。有些人對自己的權利缺乏認識，缺乏主動性和自信心，不敢奪取自己的權利。其次，還需要面對來自社會和制度方面的阻礙。社會上存在著一些不公正的現(xiàn)象和不完善的法律制度，這些都給我們行使權利帶來了挑戰(zhàn)。
第四段：行使權利的策略和方法。
為了更好地行使權利，我們需要采取一些策略和方法。首先，要增強自己的意識和認識，通過學習和交流，深刻理解權利的重要性和保護自己權利的必要性。其次，需要增強自身的能力和素養(yǎng)，提高自己的社會影響力和爭取權利的能力。同時，還可以通過組織和聯(lián)合他人，共同爭取自己的權利，形成合力。最后，要合理合法地運用輿論和法律手段，通過輿論監(jiān)督和法律訴訟等方式來維護自己的權利。
當我們真正行使自己的權利，并取得一定的成果后，不僅可以獲得個人的滿足和成就感，還能為社會進步和改善環(huán)境做出貢獻。行使權利可以有效推動社會的公平正義，維護社會的和諧穩(wěn)定。同時，通過行使權利，個人的能力和擔當也得到了鍛煉和提高，為自己的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結：行使權利是每個人的責任和使命。我們要增強自己的權利意識，積極主動地行使自己的權利，同時要關注他人的權利，并尊重他人的權利。在行使權利的過程中，要克服困難和風險，采取有效的策略和方法，不斷提升自己的能力和素質。通過行使權利，我們可以獲得自身的成長和收獲，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
行使權利申請書篇十四
在現(xiàn)代社會中，公民權利是每個公民所擁有的基本權利。正確行使公民權利不僅是一種自我保護的方式，也是對社會公正和民主的支持與維護。在個人生活和社會發(fā)展中，正確行使公民權利的意義重大。在本文中，筆者將分享自己正確行使公民權利的感悟，以期給讀者帶來一些啟示和思考。
第一段：認識公民權利
首先，正確行使公民權利的前提是了解并認識公民權利。公民權利是指公民在政治、經(jīng)濟、文化和社會等各方面的權利和自由，例如自由言論、選舉、參與集會示威等等。在日常生活中，我們應該注意自己具備哪些權利，有哪些相關法律法規(guī)和條款可以維護自己的權益。只有在認識到自己的權利時，我們才能行使它們。因此，對于普通民眾來說，了解公民權利是必須的。
第二段：保護自身權利
正確行使公民權利的第二個關鍵點是學會保護自身權利。在現(xiàn)代社會中，市場經(jīng)濟和法制體系一起構成了日常生活中的雙重保護體系。通過合法合規(guī)的方式購買商品、服務，查看公告，與政府機構溝通等等，這些都是一些保護自身權利的方式。同時，我們也應該學會維權。當自己的權益受到侵害時，我們可以經(jīng)過不同的途徑維權，包括訴訟、拒絕和解、上訪和申訴等等?！熬S權”是指維護自身權益不被侵犯，為自身爭取公正權益，是以自我保護為目的的行為，而正確地維權也是正確行使公民權利的體現(xiàn)。
第三段：積極參與
除了要保護自身權利，我們也可以通過積極參與來正確行使公民權利。參與可以表現(xiàn)為政治表決，例如選舉和公投等等。此外，在日常生活中也可以積極參與社會組織、志愿服務等等，來發(fā)揮自己的社會責任。積極參與社會是正確行使公民權利的重要方面，公民的參與將直接影響社會的進步與發(fā)展。
第四段：合法合規(guī)
正確行使公民權利的另一個重要方面是遵循國家法律法規(guī)。在行使公民權利的同時，應當遵守法律和規(guī)定。同時，在維權、幫助他人時也應當以合法合規(guī)的方式為前提。在任何情況下，我們都必須尊重法律、尊重他人權益。不遵守法律和規(guī)定的行為將會對自己和他人帶來不良的后果。
第五段：積極傳播
正確行使公民權利也需要積極傳播，幫助其他人了解自己的權益和義務，推動社會的進步發(fā)展。公民應當在日常生活中普及公民教育，鼓勵大家學習和了解自己的權利和義務。同時，在面對不正確行使公民權利的現(xiàn)象時，我們也要積極傳播正當?shù)男畔⒑托袨?，來保護社會公正和民主。
結論
在正確行使公民權利的道路上，我們需要認識公民權利、保護自身權利、積極參與社會、遵守法律法規(guī)和積極傳播，來推進社會進步和民主發(fā)展。我們應該始終清楚自己的身份和義務，并以公民的角色積極地為社會做出貢獻。
行使權利申請書篇十五
1、識記：
(1)我國公民法定的政治權利和自由的內(nèi)容；
(2)我國公民法定政治性義務的內(nèi)容；
(3)參與政治生活應把握的基本原則。
2、理解：
(1)公民享有選舉權和被選舉權、政治自由、監(jiān)督權的必要性；
(2)政治自由與法律的關系；
(3)法律面前一律平等的含義；
(4)權利和義務的關系。
3、分析：
(1)聯(lián)系實際，結合選舉權與被選舉權來說明為什么它是公民最基本的政治權利；
(2)聯(lián)系實際，結合公民享有的政治權利，應履行的政治性義務及原則，說明應如何正確處理權利與義務的關系。
1、培養(yǎng)運用理論分析現(xiàn)實問題的能力。運用公民參與政治生活的基本原則，分析現(xiàn)實生活中的“特權”等問題。
2、培養(yǎng)應用能力。在所學知識的基礎上，著重培養(yǎng)自己的權利觀、義務觀。
通過學習，逐步確立公民的權利意識、義務觀念，學會正確處理公民的權利與義務的關系，樹立正確的權利觀和義務觀，為今后參與社會政治生活打好基礎。
1、公民應享有的政治權利和自由，應履行的政治性義務的內(nèi)容。
2、參與政治生活應把握的基本原則。
3、如何理解法律面前一律平等。
4、如何看待公民的權利與義務之間的關系。
布置學生收集體現(xiàn)我國公民政治權利和自由的材料、事例、圖片。
（1）國家的產(chǎn)生、國家性質和本質是什么？
（2）我國的國體是？人民民主專政的最大特點是？
[走進新課]
請學生說說自己收集的材料、事例、圖片。
提問：在同學們所舉的事例中，哪些是公民依法享有的權利，哪些是公民應盡的義務？
（學生回答：略）
師：通過上一節(jié)課的學習，我們知道，我國是人民當家作主的國家，公民與國家形成了和諧統(tǒng)一的新型關系，這種關系體現(xiàn)在公民的權利與義務的統(tǒng)一上。這一節(jié)課我們就要探究公民有哪些政治權利，應履行哪些政治義務，怎樣參與政治生活。
(多媒體課件打出課題：政治權利和義務；參與政治生活的準則)
[推進新課]
一、神圣的權利、莊嚴的義務
師：權利是神圣的，義務是莊嚴的，我們不妨先從面上理解一下權利與義務有什么相同和不同之處。
提問：你認為權利與義務有什么相同和不同之處呢？請舉例說明。
預設（一）：權利與義務都是法定的，我們的政治生活的全部內(nèi)容是以依法行使政治權利、履行政治義務為基準的。
預設（二）：權利雖然是神圣的、法定的、不可非法剝奪的，但對于公民個人而言，權利是可以放棄的，但義務卻是公民應盡的，是不容推卸的。
行使權利申請書篇十六
第一段：引言（100字）。
法律作為社會的基石，起到維護公平正義、保護人權的重要作用。作為公民，我們有責任行使自己的法律權利，以維護自身的合法權益。在過去的一段時間里，我親身經(jīng)歷了一些行使法律權利的事情，這些經(jīng)歷讓我深刻認識到了法律權利的重要性以及如何行使這些權利。
第二段：了解法律權利的重要性（200字）。
在了解法律權利的重要性之前，我對自己的權利知之甚少。然而，當我遇到了一些不公正的情況時，我才開始認識到自己的權利可以為我解決問題。比如，當我購買一款電子產(chǎn)品時，發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品存在質量問題，咨詢法律專家后，我了解到自己有權要求退貨或維修。這種權利意識的覺醒使我以后更加關注和了解自己的其他法律權利，以便在需要的時候能夠正確行使。
掌握行使法律權利的方法需要學習和積累。我通過閱讀相關法律法規(guī)、參與社會實踐和咨詢專業(yè)法律人士，逐漸了解到了一些行使法律權利的方法。首先，了解自己的權利和義務，明確知道要維護的是哪些權益；其次，了解法律適用的范圍和程序，掌握適當?shù)姆赏緩?；最后，積極參與相關的訴訟程序，委托合適的律師提供專業(yè)法律服務。
行使法律權利需要勇氣和毅力。在我最近的一次行使法律權利的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心中的恐懼和不安。然而，我意識到我有責任維護自己的權益，而這需要我克服困難和害怕。經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，我成功地討回了自己的權益，也意識到了行使法律權利背后的重要性。這個過程讓我學會了堅持自己的正義，以及面對困難時應有的勇氣和決心。
第五段：總結（200字）。
行使法律權利是每個公民的責任和義務，它不僅可以維護我們自身的權益，也為社會帶來更多正義和公平。通過了解法律權利的重要性和掌握行使法律權利的方法，我們能更好地保護自己的權益。然而，行使法律權利需要勇氣和毅力，只有克服自己的恐懼和困難，我們才能真正實現(xiàn)自己的權益。因此，我將一直堅持行使法律權利，同時也會鼓勵身邊的人們關注法律權利的重要性，使我們的社會更加公平和有序。
總字數(shù)：1200字。
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