幼兒園種樹(shù)心得（精選19篇）

健康是我們最重要的財(cái)富，我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個(gè)人的成長(zhǎng)找到突破口。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。

幼兒園種樹(shù)心得篇一

這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動(dòng)也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對(duì)于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會(huì)。

這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已達(dá)到讓我們做好一個(gè)幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機(jī)會(huì)，所以在培訓(xùn)確定下來(lái)的那一刻，我就積極報(bào)名參加了，很慶幸拿到這個(gè)機(jī)會(huì)，這讓我很安心。

教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時(shí)候，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡(jiǎn)單的，是有真材實(shí)料的。聽(tīng)了這趟課陳老師的講課，我對(duì)她頗為敬佩，陳老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃，一步緊跟一步的開(kāi)發(fā)幼兒的智力，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí)，才是最好的開(kāi)始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學(xué)生的時(shí)候，是按照我的思維在教的，沒(méi)有去顧忌學(xué)生心理的活動(dòng)是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。

后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽(tīng)課，進(jìn)入它里面，感受到整個(gè)園的.氣氛很不錯(cuò)，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新能力，xxx幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。真正進(jìn)入課堂里，陳老師首先就是請(qǐng)幼兒自己來(lái)介紹，遇到一些不怎么講話的，陳老師會(huì)耐心的開(kāi)解，然后打開(kāi)幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，概就沒(méi)有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對(duì)幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵(lì)，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會(huì)事極必。

培訓(xùn)雖然結(jié)束，但留給我的是對(duì)于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更的進(jìn)步。

幼兒園種樹(shù)心得篇二

第一段：引言

種樹(shù)是一項(xiàng)充滿意義的事業(yè)。無(wú)論是為了保護(hù)環(huán)境，凈化空氣，還是為了美化城市，種樹(shù)都是一種能夠?yàn)槿祟悇?chuàng)造美好生活的行為。在過(guò)去的幾年里，我有幸參與了多次種樹(shù)活動(dòng)，這讓我深深地體會(huì)到了種樹(shù)的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：動(dòng)手前的準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行任何一項(xiàng)活動(dòng)之前，充分的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。種樹(shù)也不例外。首先，我們要選擇合適的樹(shù)種。根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件，選擇適應(yīng)性強(qiáng)、抗逆能力好的樹(shù)種是至關(guān)重要的。其次，準(zhǔn)備種植工具和土壤改良劑是必不可少的。種植工具有各種規(guī)格的鐵鍬、鏟子等，而土壤改良劑則能使土壤更富有養(yǎng)分，為樹(shù)木的生長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。

第三段：動(dòng)手種樹(shù)的技巧

在種樹(shù)過(guò)程中，掌握一些技巧能夠提高種植的成功率。首先，挖洞的大小要適當(dāng)，不過(guò)淺不過(guò)深，以保證樹(shù)苗扎根的能力。其次，樹(shù)苗栽植后需要及時(shí)澆水，并注意保持適當(dāng)?shù)臐穸?。在植?shù)的同時(shí)，還要在周圍堆上一些有機(jī)肥料，幫助樹(shù)木吸收養(yǎng)分。此外，還需要定期修剪和澆水，保持樹(shù)木的健康生長(zhǎng)。

第四段：種樹(shù)中的體會(huì)

在種樹(shù)的過(guò)程中，我不僅感受到了大自然的神奇力量，更體會(huì)到了種樹(shù)的重要意義。首先，種樹(shù)是為了創(chuàng)造美好的環(huán)境。樹(shù)木可以吸收有害氣體，凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境。其次，種樹(shù)是為了保護(hù)生態(tài)平衡。樹(shù)木的生長(zhǎng)可以減緩水土流失，保護(hù)植物和動(dòng)物的棲息地。最后，種樹(shù)也是為了讓未來(lái)的孩子們擁有更美好的未來(lái)。每一棵樹(shù)都是我們給未來(lái)世界的一份禮物，給下一代留下一個(gè)綠色的家園。

第五段：結(jié)語(yǔ)

種樹(shù)是一項(xiàng)讓人感到幸福和滿足的事情。通過(guò)親身參與種樹(shù)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了如何正確地種植樹(shù)木，更深刻地認(rèn)識(shí)到了種樹(shù)對(duì)環(huán)境、對(duì)社會(huì)的重要意義。我將會(huì)繼續(xù)積極參與種樹(shù)活動(dòng)，并將這種精神傳遞給更多人，共同呵護(hù)我們的綠色地球。

（注：本文所使用的段落順序僅供參考，實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中可以根據(jù)需要進(jìn)行靈活調(diào)整。）

幼兒園種樹(shù)心得篇三

1、練習(xí)跳、平衡、連續(xù)跨跳等綜合技能。

2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。

紙棍、易拉罐、沙、皮筋、平衡木（也可使用小椅子代替）、小樹(shù)苗（如果沒(méi)有也可制作樹(shù)的模型代替）。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師以猴大王身份帶小猴練習(xí)本領(lǐng)，指導(dǎo)幼兒拿紙棍做向上伸展、彎腰、擴(kuò)胸等運(yùn)動(dòng)。

2、教師提供材料，帶領(lǐng)幼兒分別進(jìn)行跳、連續(xù)跨跳、平衡的練習(xí)，教師給予技術(shù)上的指導(dǎo)。

跳：請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)站隊(duì)并把紙棍放到腳前，連續(xù)跳過(guò)小棍，前面的幼兒跳完回到開(kāi)頭再跳。請(qǐng)幼兒連續(xù)做幾個(gè)來(lái)回。

連續(xù)跨跳、平衡：教師組織幼兒一個(gè)個(gè)走過(guò)平衡木，跨跳過(guò)皮筋，教師著重指導(dǎo)幼兒“跨跳”的.動(dòng)作。

3、教師以“小猴種樹(shù)”的游戲口吻，組織幼兒進(jìn)行游戲，熟練掌握連續(xù)跨跳、跳、平衡等技能。

4、教師介紹游戲玩法。

（1）組織幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

（2）教師將幼兒分成人數(shù)相等的4—6組，交代玩法。游戲開(kāi)始后，小猴齊聲說(shuō)：“東山坡，西山坡，山坡上面種樹(shù)多，媽媽、媽媽您快說(shuō)，把樹(shù)種到哪山坡？”猴媽媽宣布種到哪個(gè)山坡后，每組排頭小猴要扛著“樹(shù)”走過(guò)獨(dú)木橋，連續(xù)跨過(guò)山溝，跑到指定的山坡，把小樹(shù)苗種到易拉罐里，然后原路返回，拍第二個(gè)小朋友的手，看哪組先完成?？梢曈變呵闆r重復(fù)進(jìn)行游戲，先種樹(shù)然后澆水。

5、組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，一個(gè)跟一個(gè)澆樹(shù)穿行，提醒幼兒不能碰到小樹(shù)。

幼兒園種樹(shù)心得篇四

第一段：引言

種樹(shù)是一項(xiàng)而非常重要的任務(wù)，它不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了保護(hù)生態(tài)平衡和氣候穩(wěn)定。近年來(lái)，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注并參與到種樹(shù)的行動(dòng)中。在我參與植樹(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了種樹(shù)的重要性以及其中蘊(yùn)含的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

第二段：責(zé)任與使命

參與植樹(shù)活動(dòng)讓我明白了人類肩負(fù)著保護(hù)地球的責(zé)任和使命。樹(shù)木是地球上最重要的自然資源之一，它們能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，并為其他生物提供生存空間。然而，由于人類的盲目砍伐和環(huán)境污染，全球森林面臨著嚴(yán)重的破壞。作為地球的居民，我們有責(zé)任保護(hù)和修復(fù)這片綠色的屏障。

第三段：快樂(lè)與成長(zhǎng)

種樹(shù)不僅僅是一項(xiàng)繁重的勞動(dòng)，更是一種樂(lè)趣和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在種樹(shù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何正確識(shí)別不同的樹(shù)種，如何正確培植樹(shù)苗以及如何合理利用土壤和水源。這些技能的掌握不僅讓我感到自豪，還進(jìn)一步培養(yǎng)了我的耐心和責(zé)任感。與此同時(shí)，親手種下的樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大，看到它們逐漸茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我體會(huì)到了一種難以言喻的快樂(lè)和成就感。

第四段：團(tuán)隊(duì)與友誼

種樹(shù)不是一項(xiàng)個(gè)人活動(dòng)，而是需要團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)。在植樹(shù)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，我們一起合作、分享喜悅和克服困難。互幫互助和團(tuán)結(jié)合作的精神貫穿于整個(gè)過(guò)程中，讓我深感友情的可貴。種樹(shù)活動(dòng)不僅僅是為了種下一棵樹(shù)，還是培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的良好機(jī)會(huì)。

第五段：植綠的意義

通過(guò)參與植樹(shù)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到種樹(shù)對(duì)于保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡的重要性。樹(shù)木的成長(zhǎng)和繁衍不僅有助于減少空氣中的污染物，還能凈化土壤和水源，保護(hù)和培養(yǎng)豐富的生物多樣性。植樹(shù)不僅能夠美化環(huán)境，營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境，還能夠?yàn)楹蟠粝乱黄{(lán)天和綠地。每一棵樹(shù)的存在都能為我們提供氧氣、阻擋風(fēng)沙、調(diào)整氣候，因此，種樹(shù)不僅僅是一種行為，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。

總結(jié)：

種樹(shù)是一項(xiàng)義不容辭的任務(wù)，它不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了保護(hù)生態(tài)平衡和氣候穩(wěn)定。參與植樹(shù)活動(dòng)讓我明白了保護(hù)地球的責(zé)任和使命，同時(shí)也提供了樂(lè)趣與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。種樹(shù)需要團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了友誼和團(tuán)隊(duì)精神。種樹(shù)不僅對(duì)環(huán)境有益，對(duì)人類生活也有著積極的影響。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，積極參與到種樹(shù)的行動(dòng)中，為美麗的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園種樹(shù)心得篇五

幼兒園聽(tīng)課心得

幼兒園聽(tīng)課心得（一）：

前一段時(shí)間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽(tīng)課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：

一、教具簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮教具的作用

以前上公開(kāi)課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏的教具，以此來(lái)吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過(guò)這個(gè)誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布?jí)|》這節(jié)課的時(shí)候我感覺(jué)眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個(gè)小小的布?jí)|與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布?jí)|，把小布?jí)|捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍，既激發(fā)了孩子們對(duì)小布?jí)|的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉；讓孩子們坐在小布?jí)|上移動(dòng)鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)潛力；讓孩子們利用小布?jí)|做成荷葉，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍潛力等等。整節(jié)課，孩子們?cè)诤?jiǎn)單的音樂(lè)下一向玩弄著一個(gè)小布?jí)|，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒服。我覺(jué)的不管是在日常的教學(xué)中，還是公開(kāi)課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原則，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。

二、精選活動(dòng)課題，讓教育與社會(huì)掛鉤

在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課的比較很強(qiáng)烈，一節(jié)是大班的體育活動(dòng)《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上，老師與玉樹(shù)地震聯(lián)系，讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友們運(yùn)送物資，透過(guò)不斷增高的木塊，來(lái)鍛煉孩子的跳躍潛力。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)玉樹(shù)的地震已有所了解，所以孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候個(gè)性的勇敢用心，老師也借機(jī)向孩子傳達(dá)了不怕吃苦，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的思想。整節(jié)課上不僅僅孩子們活躍，就連聽(tīng)課的老師也聽(tīng)的津津有味?！逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個(gè)傳統(tǒng)的語(yǔ)言故事作為主題，由于孩子們對(duì)這個(gè)故事已經(jīng)耳熟能詳了，上課的時(shí)候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力，故事發(fā)生的似乎理所當(dāng)然。針對(duì)這一點(diǎn)老師把大部分的時(shí)間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述潛力。因此我覺(jué)得在我們的日常教學(xué)中，我們也要精選上課資料，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進(jìn)行。

二、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)

三、從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程

在我們的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒(méi)有了剛開(kāi)始的興致了。當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺(jué)的很有啟發(fā)。我覺(jué)得之所以孩子們沒(méi)有了興致，是因?yàn)槔蠋煕](méi)有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程。在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的潛力，整個(gè)過(guò)程就是爬，跳躍，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄兠靼?，前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，能夠說(shuō)每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo)，老師就會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度，因?yàn)樽约荷弦徊降某晒?，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來(lái)征服下一個(gè)困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上，老師從聽(tīng)音樂(lè)，到識(shí)譜，到表演小老鼠，到逃避大貓的追捕，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的十分的流暢，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也十分的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，十分的盡興，老師簡(jiǎn)單教，孩子簡(jiǎn)單學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來(lái)了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子充滿驚奇的旅程。

四、培養(yǎng)孩子的社會(huì)自我

在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課十分的注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語(yǔ)言的同時(shí)，發(fā)展了孩子們的社會(huì)性。聽(tīng)完這兩節(jié)課，我覺(jué)的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見(jiàn)解，有什么問(wèn)題也能主動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，同時(shí)讓孩子能正確的認(rèn)識(shí)自己和自己的朋友，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，增強(qiáng)了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達(dá)，這主要是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己沒(méi)有良好的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己沒(méi)有自信心。因此在日常教學(xué)中，老師應(yīng)注重孩子社會(huì)性的培養(yǎng)，包括正確的認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系，以及對(duì)孩子民族文化的培養(yǎng)等。

一天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門(mén)給我們帶給這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。期望在以后的工作中，能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來(lái)，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。

幼兒園聽(tīng)課心得（二）：

很榮幸這次能有聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，讓我和我同事能夠在萬(wàn)紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺(jué)得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng)，使我感受頗深，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，這次聽(tīng)課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽(tīng)課的體會(huì)和感受。

體會(huì)一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中。

我的感覺(jué)是簡(jiǎn)單、愉快的。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方。

體會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。

受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，透過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園聽(tīng)課心得（三）：

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《爺爺必須有辦法》，第二節(jié)課是中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級(jí)pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都十分的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。

透過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有興趣聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法必須要靈活多樣，要使一節(jié)課上得簡(jiǎn)單，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開(kāi)端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和好處性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的!

幼兒園聽(tīng)課心得（四）：

透過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：

1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫(huà)書(shū)指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，透過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

2、透過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)群眾與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽(tīng)課，用心回答問(wèn)題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，明白把書(shū)本的核心知識(shí)傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣，教師透過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。個(gè)性是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)突破口。

這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開(kāi)和拓寬了思路。

幼兒園聽(tīng)課心得（五）：

我透過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件，透過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺(jué)他們的想象力，創(chuàng)造力......為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，潛力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。最后透過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，透過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園聽(tīng)課心得（六）：

前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽(tīng)課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：

一、運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

以前上公開(kāi)課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏，以此來(lái)吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過(guò)這個(gè)誤區(qū)。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時(shí)候我感覺(jué)眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬，向后退，橫著爬，轉(zhuǎn)圈爬。整節(jié)課，孩子們?cè)诤?jiǎn)單的音樂(lè)下一向扮演著小螞蟻和媽媽一齊變著法的練習(xí)爬的動(dòng)作，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒服。我覺(jué)得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開(kāi)課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原則，充分利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。

二、精選活動(dòng)課題，找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法。

在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深，一節(jié)是中班的社會(huì)課《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》還有一節(jié)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》。在《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開(kāi)始，讓孩子認(rèn)識(shí)并記住交通標(biāo)志，個(gè)性在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個(gè)故事讓孩子和我印象深刻。聽(tīng)了這堂課后我想每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了這些弱小的生命就不會(huì)這樣沒(méi)有了。老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了各種各樣的安全標(biāo)志，并利用課件讓幼兒認(rèn)識(shí)并加強(qiáng)記憶?；叵胱约涸诮虒W(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶。欣賞這幾課后我覺(jué)得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改善的地方。而《猜猜我有多愛(ài)你》這節(jié)語(yǔ)文課中，老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會(huì)兔媽媽和小兔子的愛(ài)，形象生動(dòng)的動(dòng)作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛(ài)自己的爸爸媽媽，讓孩子懂得感恩。

三、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在這一天的聽(tīng)課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象潛力和動(dòng)手潛力。在《桔子變變變》這節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西，孩子很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動(dòng)物，孩子們的想法及動(dòng)手潛力讓我覺(jué)得自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中太疏于孩子

創(chuàng)新

三、從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程在我們的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒(méi)有了剛開(kāi)始的興致了。當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺(jué)的很有啟發(fā)。我覺(jué)得之所以孩子們沒(méi)有了興致，是因?yàn)槔蠋煕](méi)有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程。在《小螞蟻》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬的潛力，整個(gè)過(guò)程就是爬，，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄兠靼?，前面有更好玩的在等待著他們。老師透過(guò)讓幼兒運(yùn)食物回家對(duì)孩子進(jìn)行爬的鍛煉，能夠說(shuō)每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)榭吹阶约旱某晒?，讓孩子們自信心滿滿，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小青蛙找家》這節(jié)課上，老師從聽(tīng)音樂(lè)，到識(shí)譜唱歌，到小青蛙找家，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的十分的流暢，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也十分的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，十分的盡興，老師簡(jiǎn)單教，孩子簡(jiǎn)單學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來(lái)了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，在這節(jié)課中老師還對(duì)歌曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家，孩子去歌曲加深了記憶，讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子快樂(lè)的游戲，也讓孩子懂得了愛(ài)。

幼兒園聽(tīng)課心得（七）：

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一齊聽(tīng)了幾節(jié)示范課、在這次聽(tīng)課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽(tīng)的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個(gè)活動(dòng)中，教師除了帶給超多材料以外，更多的是鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的潛力和更多的科學(xué)知識(shí)。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì)，但教師又沒(méi)有將目標(biāo)落實(shí)到知識(shí)點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒透過(guò)活動(dòng)需要來(lái)了解、使用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。還值得一提的是教師帶給了多種材料，使幼兒能夠按自己的意愿選取過(guò)程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識(shí)，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

接下來(lái)是繆老師的《好玩的紙》此活動(dòng)繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識(shí)的纖維走向，這堂課不僅僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽(tīng)了周老師的《搞笑的三角架》和楊老師的語(yǔ)言《我喜歡》周潔老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織潛力、都比較好，從導(dǎo)入到資料、試驗(yàn)到最后，整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動(dòng)，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語(yǔ)言課一開(kāi)始出示圖書(shū)讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書(shū)，根據(jù)畫(huà)面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)制作圖書(shū)的興趣很深厚，教師帶給的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的潛力，十分沉穩(wěn)和從容。

在聽(tīng)了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語(yǔ)言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語(yǔ)言進(jìn)行歸納小結(jié)?？傊衣?tīng)完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。

幼兒園聽(tīng)課心得（八）：

4月22日，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)的情緒來(lái)到淄博市張店教師進(jìn)修學(xué)校，這天是最后一天聽(tīng)課，一共聽(tīng)了九節(jié)課，其中語(yǔ)言2節(jié)、健康2節(jié)、社會(huì)1節(jié)、音樂(lè)3節(jié)、計(jì)算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)。透過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我在以下幾個(gè)方面感觸較深：

一、以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過(guò)程中簡(jiǎn)單愉快的獲得知識(shí)

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽(tīng)課過(guò)程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂(lè)活動(dòng)《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時(shí)最熟悉但是的“找朋友”的游戲，把所學(xué)新歌透過(guò)找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老師《動(dòng)一動(dòng)真搞笑》這節(jié)活動(dòng)，自始至終以游戲?yàn)橹?，活?dòng)最后的放松活動(dòng)，小朋友齊聲把毛毛蟲(chóng)慢慢喊出來(lái)，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲(chóng)衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個(gè)觸須，活像一真的毛毛蟲(chóng)，一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場(chǎng)。慢慢學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中慢慢脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，（教師穿著蝴蝶衣服，可見(jiàn)道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致）與小朋友一齊做放松運(yùn)動(dòng)。全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍(lán)盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊；故事中的爬山坡改為過(guò)小河；另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué)、多維互動(dòng)的形式，幼兒便于掌握故事資料，并進(jìn)行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的《動(dòng)物媽媽的愛(ài)》這節(jié)活動(dòng)，以各種影像資料為主，穿于整個(gè)活動(dòng)中，并配以優(yōu)美的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛(ài)很自然的讓幼兒體會(huì)到自己媽媽對(duì)自己不同方式的愛(ài)。

總的來(lái)說(shuō)，這次外出聽(tīng)課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具；并盡量將這次學(xué)到的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！

幼兒園聽(tīng)課心得（九）：

多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來(lái)，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。

幼兒園聽(tīng)課心得（十）：

幼兒園課堂教學(xué)聽(tīng)課心得

很榮幸這次能有聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，讓我和我同事能夠在萬(wàn)紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺(jué)得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng)，使我感受頗深，受益匪淺，范文之

心得體會(huì)

體會(huì)一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中。

給我的感覺(jué)是簡(jiǎn)單、愉快的。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方。

體會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。

感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，透過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階.

幼兒園聽(tīng)課心得（十一）：

2013年11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動(dòng)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)聽(tīng)課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，透過(guò)聽(tīng)課能給我們的教學(xué)帶來(lái)更直接更有效的幫忙。本次活動(dòng)中我主要聽(tīng)了兩節(jié)美術(shù)活動(dòng)。

第一節(jié)課是小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》，活動(dòng)開(kāi)始老師透過(guò)吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。之后透過(guò)范畫(huà)加深幼兒對(duì)泡泡特征的印象；透過(guò)空手畫(huà)讓幼兒熟悉畫(huà)泡泡的方法；透過(guò)操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們?cè)诶蠋煹挠行蛞龑?dǎo)下，簡(jiǎn)單、愉快用自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出了泡泡的多樣性：一串串；一個(gè)連一個(gè)；單個(gè)的……在整個(gè)活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我深思著，開(kāi)始老師透過(guò)吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺(jué)得那泡沫水吹出的泡泡就應(yīng)是五顏六色的而單個(gè)的說(shuō)某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺(jué)。

第二節(jié)課是大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》，她的取材來(lái)源于幼兒的生活，生動(dòng)形象的

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此，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時(shí)機(jī)地透過(guò)多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。

幼兒園聽(tīng)課心得（十二）：

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《爺爺必須有辦法》，第二節(jié)課是中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級(jí)pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都十分的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。

透過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有興趣聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法必須要靈活多樣，要使一節(jié)課上得簡(jiǎn)單，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開(kāi)端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和好處性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的！

幼兒園種樹(shù)心得篇六

1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹(shù)”活動(dòng)的快樂(lè)。

2、通過(guò)走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。

3、遵守游戲規(guī)則，注意活動(dòng)的安全。

1、自制的可插放的“小樹(shù)”每人一棵。

2、自然場(chǎng)景。

1、自主親親小樹(shù)，要求：自由組合去抱抱樹(shù)，聞聞樹(shù)的味道。

2、分男、女組親近樹(shù)木：繞小樹(shù)走、半蹲彎腰鉆。

3、碰碰樹(shù)枝：雙腳并攏向上跳。

1、走小石墩。要求幼兒雙手打開(kāi)往前走，盡量不要掉下來(lái)。

2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。

a、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。

b、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。

3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走。

要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽(tīng)老師口令進(jìn)行跳躍，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹(shù)”，自由找一塊空的地方，將“樹(shù)”插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。

1、欣賞小樹(shù)林。

2、唱歌《小樹(shù)》。

利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹(shù)木的親近，通過(guò)親親樹(shù)、繞樹(shù)走等形式，體驗(yàn)大自然帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。

進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開(kāi)展游戲活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全。

通過(guò)沙地“種樹(shù)”，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。

通過(guò)欣賞小樹(shù)林和演唱歌曲《小樹(shù)》來(lái)分享活動(dòng)的快樂(lè)，回味甜美的過(guò)程。

整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開(kāi)始，自然中結(jié)束。

幼兒園種樹(shù)心得篇七

1、植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)色彩，一起動(dòng)起來(lái)哦!

2、植樹(shù)節(jié)，人人來(lái)參與，添一片綠色，建美麗家園!

3、封山育林千山秀，防火防蟲(chóng)萬(wàn)代興。

4、植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代。

5、樹(shù)木棵棵種，青蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。

6、植樹(shù)節(jié)，你也來(lái)奉獻(xiàn)本人的一份力氣，讓地球長(zhǎng)出漂亮的頭發(fā)來(lái)!

7、愛(ài)林.造林，增進(jìn)領(lǐng)土綠化，維護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

8、多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，從我做起，愛(ài)護(hù)景區(qū)一草一木。

9、保護(hù)樹(shù)木，是保護(hù)自己。

10、鮮花祭祖要提倡，森林防火保障。

11、優(yōu)化環(huán)境多造林，防火警鐘要長(zhǎng)鳴。

12、珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。

13、大力植樹(shù)造林，禁止濫砍濫伐。

14、毀林之心不可，防火之心不可無(wú)。

15、雙木成林染盡江山，獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙。

16、多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，從我做起，愛(ài)護(hù)大自然的一草一木。

17、千重林山真寶庫(kù);萬(wàn)頃青?；钽y行。

18、無(wú)災(zāi)人養(yǎng)樹(shù)，有災(zāi)樹(shù)養(yǎng)人。

19、祭祀獻(xiàn)花多文明，杜絕山火保森林。

20、花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹(shù)，收成萬(wàn)點(diǎn)綠。

21、冬天栽樹(shù)樹(shù)正眠，開(kāi)春發(fā)芽長(zhǎng)得歡。

22、防火需要您支持，森林渴望人呵護(hù)。

23、植樹(shù)造林，平衡自然生態(tài);開(kāi)源增產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明。

24、使其樂(lè)在其中，學(xué)以致用。

25、萬(wàn)里長(zhǎng)城抵抗外敵，綠色長(zhǎng)城造福人類。

26、成罪犯悔已晚，漫漫人生苦無(wú)邊。

27、綠色呵護(hù)你我他，護(hù)林防火靠大家。

28、告別城市的'喧囂，投入綠色的懷抱。

29、萬(wàn)里長(zhǎng)城抵御外敵，綠色長(zhǎng)城造福人類。

30、簽下防火責(zé)任狀，筑高森林防火墻。

31、種一棵樹(shù)，種一枝花，世界會(huì)更美好。

32、地球的保護(hù)傘——森林，失去它就帶來(lái)無(wú)限的災(zāi)害。

33、紅花綠柳雖禁得住風(fēng)吹雨打，細(xì)枝嫩葉又怎奈到手腳殘害。

34、森林防火人人抓，幸福安康千萬(wàn)家。

35、森林火災(zāi)猛如虎，搞好預(yù)防能降服。

36、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)。

37、玩火之心不可，防火之心不可無(wú)。

幼兒園種樹(shù)心得篇八

根據(jù)學(xué)校安排我任學(xué)校幼兒園大大班教學(xué)工作。在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。

在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的`教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考，對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。

幼兒園種樹(shù)心得篇九

種樹(shù)節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，在每年的3月12日舉行。這是一個(gè)號(hào)召全國(guó)人民參與植樹(shù)造林活動(dòng)，呼吁大家關(guān)注環(huán)境保護(hù)、綠化家園的節(jié)日。參與過(guò)種樹(shù)節(jié)的我深受感動(dòng)和震撼。下文將從了解活動(dòng)背景、參與感受、環(huán)境保護(hù)意義、責(zé)任與行動(dòng)以及未來(lái)展望等方面，分享我的種樹(shù)節(jié)心得體會(huì)。

首先，了解活動(dòng)背景尤為重要。種樹(shù)節(jié)作為我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)節(jié)日，是根據(jù)我國(guó)地理環(huán)境特點(diǎn)和氣候條件確定的。3月正是春季蓬勃生長(zhǎng)的季節(jié)，氣溫適宜、降雨較多，有利于樹(shù)木的生長(zhǎng)。此外，種樹(shù)節(jié)的設(shè)立也是為了響應(yīng)國(guó)家大力推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展的號(hào)召，促進(jìn)人類與自然的和諧相處。

參與種樹(shù)節(jié)的過(guò)程中，我深感參與感和責(zé)任感的雙重體驗(yàn)。首先，參與種樹(shù)活動(dòng)的人們紛紛相聚，互相攜手合作，形成了一股濃郁的節(jié)日氛圍。大家同舟共濟(jì)，共同努力，共享收獲。其次，通過(guò)親手種植一棵樹(shù)，我深切感受到了綠色生命的壯麗和偉大。在挖坑、培土、栽種的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了人類與大自然的和諧互動(dòng)，感受到了樹(shù)木成長(zhǎng)的喜悅和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種參與感和責(zé)任感讓我深受震撼，也更加明白個(gè)人的力量何等微小，但只有每個(gè)人都參與其中，才能切實(shí)保護(hù)環(huán)境、綠化家園。

種樹(shù)節(jié)對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義。隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)和城市化進(jìn)程的加快，我國(guó)的生態(tài)環(huán)境狀況面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。大量的森林被破壞，空氣質(zhì)量下降，水源污染加重，物種滅絕的速度加快，生態(tài)平衡被破壞。而種樹(shù)節(jié)正是通過(guò)倡導(dǎo)和實(shí)施植樹(shù)造林活動(dòng)，提升公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推廣綠色生活理念，加強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和恢復(fù)。只有廣大人民自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，才能減緩和改變這種不利狀況。

參與種樹(shù)節(jié)是一種對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和對(duì)環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。每個(gè)人都應(yīng)該將環(huán)境保護(hù)納入到自己的生活中，從做起，從身邊小事做起。我們需要保護(hù)好身邊的每一片綠地，做到節(jié)約用水、減少碳排放、垃圾分類等。此外，我們還應(yīng)該積極參與到植樹(shù)造林活動(dòng)中，親手種下一棵樹(shù)，為地球貢獻(xiàn)一份力量。只有這樣，我們才能將責(zé)任變成行動(dòng)，將環(huán)境保護(hù)理念貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。

展望未來(lái)，種樹(shù)節(jié)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。隨著全球氣候變暖問(wèn)題的加劇，種樹(shù)節(jié)的意義更加凸顯。在未來(lái)，我希望種樹(shù)節(jié)可以增加宣傳的力度，吸引更多的人參與其中。我希望有更多的樹(shù)木種植，有更多的森林保護(hù)，有更多的童年記憶和幸福感。我也希望每一個(gè)人都能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，共同努力，為保護(hù)我們的地球而行動(dòng)。

總之，種樹(shù)節(jié)是一個(gè)具有重要意義的節(jié)日，通過(guò)參與其中我深切感受到了參與感和責(zé)任感的雙重體驗(yàn)。種樹(shù)節(jié)對(duì)于環(huán)境保護(hù)具有重要意義，是一種對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和對(duì)環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。未來(lái)，我期待種樹(shù)節(jié)能發(fā)揮更大的作用，吸引更多人參與其中，共同為地球環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園種樹(shù)心得篇十

1、愛(ài)我一中，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

2、植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

3、樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。

4、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹(shù)造林靠撫育。

5、今天，播撒下一顆種子;明天，收獲起一片綠色。

6、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

7、綠滿校園怡人心，花開(kāi)遍地笑常存。

8、勤植樹(shù)，胡環(huán)境;閑育花，美大地。

9、一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠。

10、建環(huán)保型國(guó)家，少煙少氣少垃圾。

11、村上無(wú)樹(shù)鍋不開(kāi)，四方綠化沙不來(lái)。

12、各國(guó)各地都植樹(shù)，地球家園人人護(hù)。

13、高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。

14、植樹(shù)造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

16、播撒一片綠色讓世界更美，愛(ài)護(hù)萬(wàn)千樹(shù)木讓你我同行。

17、人怕傷心，樹(shù)怕傷根。

18、愛(ài)林、造林，促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。植樹(shù)節(jié)快樂(lè)!!

19、紅花綠柳雖禁得住風(fēng)吹雨打，細(xì)枝嫩葉又怎奈得手腳摧殘。

20、綠色家園，人人共創(chuàng);保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。

21、村有千棵楊，不用打柴郎。

22、植樹(shù)造林，綠化甬江大地;栽花種草，裝點(diǎn)雄鎮(zhèn)家園。

23、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個(gè)。

24、正月中，好栽松。

幼兒園種樹(shù)心得篇十一

植樹(shù)節(jié)教案《種樹(shù)》適用于植樹(shù)節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展，在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，快來(lái)看看幼兒園種樹(shù)教案吧。

目標(biāo)：

1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。

準(zhǔn)備：

l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)。

3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

過(guò)程：

(一)引題。

1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活......，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

2、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。

(二)交待玩沙要求。

1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。

3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。

(四)結(jié)束部分。

1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

小百科：全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)有力推動(dòng)了中國(guó)生態(tài)狀況的改善。這個(gè)運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)之前的1981年，中國(guó)森林面積為17.29億畝，活立木蓄積量為102.6億立方米，森林覆蓋率為12%。經(jīng)過(guò)多年的不懈奮斗，中國(guó)森林面積已達(dá)到26.2億畝，活立木蓄積量達(dá)到136.18億立方米，森林覆蓋率提高到18.21%。在世界森林資源日益減少的情況下，中國(guó)實(shí)現(xiàn)森林資源的持續(xù)增長(zhǎng)。森林植被狀況的改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風(fēng)沙對(duì)農(nóng)田的危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲(chǔ)碳能力。

幼兒園種樹(shù)心得篇十二

1、村有千棵楊，不用打柴郎。

2、栽樹(shù)忙一天，利益得百年。

3、生命在于綠色，盼望在于綠色。

4、多xx，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

5、今天，播撒下一顆種子;來(lái)日，收成起一片綠色。

6、多一片綠葉，多一份溫馨。

7、各國(guó)各地都xx，地球家園人人護(hù)。

8、參加綠色舉動(dòng)，掩護(hù)漂亮家園。

9、樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。

10、山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。

11、生兒生女靠教養(yǎng)，xx造林靠撫育。

12、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

13、xx造林，綠化甬江大地;栽花種草，點(diǎn)綴雄鎮(zhèn)家園。

14、要得聚寶盆，荒山變綠林。

15、你獻(xiàn)一點(diǎn)綠，我獻(xiàn)一點(diǎn)綠讓綠成為生命主旋律。

16、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

17、xx造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

18、前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

19、多xx，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

20、xx不僅是312,而應(yīng)當(dāng)是365、

幼兒園種樹(shù)心得篇十三

第一段：種樹(shù)的重要性和目的（200字）

種樹(shù)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它不僅可以美化環(huán)境，還可以改善空氣質(zhì)量，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，提供食物和庇護(hù)，減緩氣候變化等。同時(shí)，種樹(shù)也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要經(jīng)歷許多步驟，需要有耐心和堅(jiān)持的努力。因此，在種樹(shù)的過(guò)程中，我們不僅能夠感受到大自然的鬼斧神工，還能從中獲得寶貴的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到種樹(shù)的可持續(xù)性（250字）

種樹(shù)讓我認(rèn)識(shí)到了可持續(xù)性的重要性。每一棵樹(shù)都是一種生命的延續(xù)，它們可以生長(zhǎng)、茁壯，給我們帶來(lái)福祉。然而，樹(shù)木也需要我們的呵護(hù)和保護(hù)。在我們?nèi)粘５纳钪?，我們?yīng)該節(jié)約用水，減少?gòu)U物的產(chǎn)生，合理利用資源，保持環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我們才能為后代留下一個(gè)綠色、美麗的地球。

第三段：體驗(yàn)種植的快樂(lè)與成就感（250字）

種樹(shù)不僅是一種責(zé)任，也是一種快樂(lè)和成就感。當(dāng)我親手種下一棵樹(shù)苗時(shí)，我能感受到它們的生命力，感受到我和大自然的連接?？粗鼈冏聣殉砷L(zhǎng)，我心中充滿了自豪。這種成就感和快樂(lè)是無(wú)法言表的，它激發(fā)了我繼續(xù)種樹(shù)的動(dòng)力。同時(shí)，看到樹(shù)木為生態(tài)系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)，給動(dòng)物提供家園和食物，更讓我覺(jué)得我做的一切都是有意義的。

第四段：種植過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）

在種植過(guò)程中，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，選取合適的樹(shù)種非常重要。不同的樹(shù)種適應(yīng)的環(huán)境和土壤條件有所不同，選擇適合當(dāng)?shù)氐臉?shù)種才能有效地促進(jìn)生長(zhǎng)。其次，留意樹(shù)苗的健康狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。樹(shù)苗要健康且有足夠的陽(yáng)光和水源才能順利生長(zhǎng)。此外，定期修剪和澆水也是種樹(shù)過(guò)程中重要的工作，它們有助于樹(shù)木的生長(zhǎng)和形態(tài)的塑造。最后，要在心中持有堅(jiān)定的信念和耐心。樹(shù)木的生長(zhǎng)不是一朝一夕的事，要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月才能慢慢成長(zhǎng)。只有持之以恒，才能看到最終的成果。

第五段：種樹(shù)的啟示（200字）

通過(guò)種樹(shù)的過(guò)程，我得到了許多啟示。首先，種樹(shù)讓我明確了自己對(duì)大自然的責(zé)任和作用，讓我在行動(dòng)中感受到環(huán)保的重要性。其次，種樹(shù)教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在等待樹(shù)木的成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)時(shí)間的等待，學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持不懈的努力。最后，種樹(shù)讓我明白了生命的寶貴和可貴，讓我對(duì)每一棵樹(shù)都充滿敬意和欣賞。

總結(jié)：種樹(shù)的心得體會(huì)讓我對(duì)大自然有了更深的認(rèn)識(shí)，明白了環(huán)保的重要性，獲得了快樂(lè)和成就感。同時(shí)，我也從種植的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)到了許多，例如選取合適的樹(shù)種、關(guān)注樹(shù)苗的健康狀況，定期修剪和澆水，以及持之以恒等。種樹(shù)的過(guò)程也給予了我許多啟示，讓我明白了自己對(duì)大自然的責(zé)任和作用，學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，更讓我珍惜生命的寶貴。

幼兒園種樹(shù)心得篇十四

種樹(shù)是一項(xiàng)非常重要且有意義的活動(dòng)。首先，樹(shù)木是地球上最重要的自然資源之一，對(duì)于維持氣候平衡，凈化空氣起著至關(guān)重要的作用。其次，樹(shù)木能夠提供我們生活所需的氧氣，為我們減少壓力、改善心情和提高注意力。此外，種樹(shù)還能夠美化環(huán)境，增加綠化面積，為城市營(yíng)造一個(gè)更加宜居的生活環(huán)境。

第二段：種樹(shù)的過(guò)程和技巧

種樹(shù)的過(guò)程并不復(fù)雜，但需要一些技巧。首先，選擇合適的樹(shù)種非常重要。樹(shù)種的選擇應(yīng)該考慮到當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件，以確保樹(shù)木能夠在當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)良好。其次，在種樹(shù)之前，我們需要為樹(shù)木準(zhǔn)備一個(gè)合適的地塊，確保土壤松軟并提供充足的水分和營(yíng)養(yǎng)。最后，在種植樹(shù)苗時(shí)要注意種植深度，保持根系完整并深埋于土壤中，以保證樹(shù)木的生長(zhǎng)和發(fā)展。

第三段：種樹(shù)的收獲和感受

種樹(shù)不僅僅是一種自然保護(hù)行為，也是一種愉悅和滿足感的來(lái)源。當(dāng)我看到我種下的樹(shù)苗逐漸長(zhǎng)大，樹(shù)枝披上了翠綠的葉子，我深感成就感和自豪感。此外，種樹(shù)也讓我更加關(guān)注環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)了我對(duì)自然的深切關(guān)懷和對(duì)大自然的敬畏之情。我深信，只有我們像種樹(shù)這樣積極行動(dòng)，才能為子孫后代留下一個(gè)美麗和可持續(xù)的地球。

第四段：種樹(shù)的挑戰(zhàn)和解決方法

然而，種樹(shù)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，由于氣候變化和環(huán)境污染的影響，樹(shù)木在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)受到一些疾病和蟲(chóng)害的困擾。其次，樹(shù)木也需要充足的水分和養(yǎng)分來(lái)保持健康生長(zhǎng)。為了克服這些問(wèn)題，我們可以使用有機(jī)肥料和農(nóng)藥來(lái)保護(hù)樹(shù)木的生長(zhǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)樹(shù)木的定期維護(hù)和護(hù)理，確保它們能夠長(zhǎng)期健康的生長(zhǎng)。

第五段：種樹(shù)的號(hào)召和呼喚

作為一名關(guān)心環(huán)境的公民，我們應(yīng)該積極參與到種樹(shù)行動(dòng)中。我們可以通過(guò)參加樹(shù)木種植活動(dòng)和志愿服務(wù)來(lái)為環(huán)境做出貢獻(xiàn)。此外，我們還可以在日常生活中注意節(jié)約用水、減少能源消耗等，為減緩氣候變化和保護(hù)自然環(huán)境做出一份力量。讓我們攜起手來(lái)，以種樹(shù)的行動(dòng)為未來(lái)的綠色地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園種樹(shù)心得篇十五

1、若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。

2、山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。

3、栽樹(shù)忙一天，利益得百年。

4、植樹(shù)造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

5、三分種樹(shù)七分管，十分成活才保險(xiǎn)。

6、珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。

7、你栽一棵樹(shù)，我栽一棵樹(shù)，我們共同為地球添綠。

8、多一片綠葉，多一份溫馨。

9、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

10、植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

11、水是生命之源，樹(shù)是水的衛(wèi)士。

13、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，植樹(shù)造林正當(dāng)勁。

14、生命在于綠色，希望在于綠色。

15、大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐。

16、多植樹(shù)，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

17、植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)色彩，一起動(dòng)起來(lái)。

18、加快林業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)山川秀美。

19、造林即造福，栽樹(shù)即栽富。

20、強(qiáng)化科教興林，堅(jiān)持依法治林。

21、造林就是造錢(qián)，造林就是造水，造林就是造富。

22、國(guó)土綠起來(lái)，林業(yè)活起來(lái)，人民富起來(lái)。

23、加快造林綠化，促進(jìn)生態(tài)平衡。

24、植樹(shù)造林是全社會(huì)的'共同責(zé)任。

25、植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)是一項(xiàng)基本國(guó)策。

26、全社會(huì)辦林業(yè)，全民搞綠化。

幼兒園種樹(shù)心得篇十六

1、xx造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

2、萬(wàn)里長(zhǎng)城抵御外敵，綠色長(zhǎng)城造福人類。

3、前人栽樹(shù)，后人乘涼。

4、保樹(shù)蓋荒山，不愁吃和穿。

5、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，xx造林正當(dāng)勁。

6、山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。

7、楊柳抽芽始于人，萬(wàn)物萌發(fā)源于春村上無(wú)樹(shù)鍋不開(kāi)，四方綠化沙不來(lái)。

8、生命在于綠色，希望在于綠色。

9、xx造林，綠化神州大地;栽花種草，裝點(diǎn)雄中華園。

10、三九四九，栽楊種柳。

11、無(wú)災(zāi)人養(yǎng)樹(shù)，有災(zāi)樹(shù)養(yǎng)人。

12、年年xx樹(shù)成蔭，代代造林林成森。

13、向陽(yáng)好種茶，背陽(yáng)好插杉。

14、正月尾，好栽桂。

15、竹子無(wú)皮，四季能移。

16、多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，從我做起，愛(ài)護(hù)景區(qū)一草一木。

17、多xx，廣造林現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

18、村有千棵楊，不用打柴郎。

19、多一片綠葉，多一份溫馨。

20、一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠。

21、水是生命之源，樹(shù)是水的衛(wèi)士。

22、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

23、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。

24、眼前富，挑糞土;長(zhǎng)遠(yuǎn)富，多栽樹(shù)。

25、xx造林，綠化祖國(guó)!

26、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個(gè)。

27、xx節(jié)，你也來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)來(lái)!

28、冬天栽樹(shù)樹(shù)正眠，開(kāi)春發(fā)芽長(zhǎng)得歡。

19、水是生命之源，樹(shù)是水的.衛(wèi)士。

20、多一片綠葉，多一份溫馨。

幼兒園種樹(shù)心得篇十七

種樹(shù)是一項(xiàng)古老而又重要的行動(dòng)。種植樹(shù)木除了美化環(huán)境，還可以改善土地，減少氣溫，培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，并且還可以用于制造紙張和其他用品。自從氣候變化成為全球緊迫的議題之后，種樹(shù)已經(jīng)成為我們應(yīng)對(duì)氣候變化的一種有效策略。而在我自己的種樹(shù)之路上，我也深感到了這項(xiàng)工作的各種益處。

段落二：從學(xué)校到現(xiàn)實(shí)生活中種植樹(shù)木

我第一次開(kāi)始種樹(shù)是在學(xué)校的環(huán)保聯(lián)盟活動(dòng)中。那個(gè)時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校里種下了一些桃樹(shù)、梅樹(shù)、李子樹(shù)等果樹(shù)。每天下午，我們都會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)澆灌水源，施肥，并對(duì)每棵樹(shù)進(jìn)行檢查，以確保它們健康成長(zhǎng)。但是當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校，踏上了現(xiàn)實(shí)世界之后，我意識(shí)到，我需要繼續(xù)種樹(shù)，因?yàn)榄h(huán)境和自然資源破壞仍在進(jìn)行。

段落三：認(rèn)識(shí)到種樹(shù)的意義

在和朋友們聊天過(guò)程中，我了解到他們也關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。我們決定去植樹(shù)，并且找到了一些當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織尋找支持和志愿者。當(dāng)我開(kāi)始在現(xiàn)實(shí)世界中種植樹(shù)木時(shí)，我認(rèn)識(shí)到我們可以通過(guò)這一行動(dòng)推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)，而這也更加強(qiáng)化了我在學(xué)校參加活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)。另外，我以前對(duì)森林和環(huán)境的重要性并沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)，而這一次栽種樹(shù)木的體驗(yàn)使我重新認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。

段落四：種樹(shù)對(duì)自己和別人的意義

通過(guò)這次植樹(shù)的過(guò)程中，我能夠接觸到來(lái)自各個(gè)社區(qū)不同背景人群，他們都認(rèn)同植樹(shù)的重要性，也給了我他們自己獨(dú)特的故事。植樹(shù)以及通過(guò)參與社區(qū)組織活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，人們能夠通過(guò)自己手中的行動(dòng)去改變社區(qū)和世界，本身就是非常寶貴的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能夠幫助其他人，使他們更加重視環(huán)保，同時(shí)減少我們的生態(tài)足跡時(shí)，我意識(shí)到自己可以成為一個(gè)積極的社區(qū)成員，同時(shí)對(duì)于經(jīng)濟(jì)和環(huán)境都有利。

段落五：總結(jié)體驗(yàn)并呼吁社區(qū)積極行動(dòng)

最后，我認(rèn)為植樹(shù)這項(xiàng)行動(dòng)就是在奉獻(xiàn)，不關(guān)乎我們個(gè)人的生活、金錢(qián)或其他東西。但這項(xiàng)工作可以給我們更美好的世界，這樣的價(jià)值越來(lái)越不容視而不見(jiàn)。我想向更多人宣傳有關(guān)植樹(shù)的好處，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，這樣我們才可以實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展和環(huán)保的目標(biāo)。為了這一目的，我們需要積極行動(dòng)，去鼓勵(lì)其他人跟我們一起植樹(shù)，讓這個(gè)美麗而寶貴的行動(dòng)成為更多人生命中的一部分。

幼兒園種樹(shù)心得篇十八

1、植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)顏色，一起動(dòng)哦。

2、在前屋后面種樹(shù)，可以長(zhǎng)壽。

3、三種樹(shù)七管的生存很有保障。

4、梨子干旱澇棗菱角，不澇柿子不宜。

5、如果要增加產(chǎn)量，山綠傘。

6、植樹(shù)造林，創(chuàng)造新天地。

7、多一份牽掛，多一份牽掛，從我做起，牽掛一棵樹(shù)的本性。

8、大自然的改造，每年林茂峰。

9、今天，播下一粒種子；第二天，一個(gè)綠色的收獲。

10、一代人種樹(shù)，另一代人乘涼。

11、我們一起種樹(shù)，綠蔭普照人間。

12、愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，常照一顆心。

13、柳樹(shù)從人身上發(fā)芽，萬(wàn)物從春天發(fā)芽愛(ài)我一人，維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境。

14、校園綠意盎然，鮮花處處笑靨如春。

15、更多的樹(shù)，廣泛的綠化，現(xiàn)在人們養(yǎng)樹(shù)，樹(shù)在未來(lái)。

16、愛(ài)我，長(zhǎng)沙山水洲城，保持良好的生態(tài)環(huán)境。

17、熱愛(ài)森林綠化，促進(jìn)土地綠化，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

幼兒園種樹(shù)心得篇十九

1、村有千棵楊，不用打柴郎。

2、山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。

3、放下千斤斧，快去勤植樹(shù)!

4、綠滿校園怡人心，花開(kāi)遍地笑常存。

5、入山請(qǐng)勿帶火種，護(hù)林防火記心房。

6、植樹(shù)節(jié)，你也來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)來(lái)!

7、改上墳燒紙陋習(xí)，倡植樹(shù)獻(xiàn)花新風(fēng)。

8、青色的希望，青色的未來(lái)。

9、為了下一代，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

10、植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

11、門(mén)前院后種棵樹(shù)，室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。

12、前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

13、節(jié)日上墳燒紙錢(qián)，燒毀森林多危險(xiǎn)。

14、干榆濕柳水白楊，桃杏栽在山坡上。

15、眼前富，挑糞土;長(zhǎng)遠(yuǎn)富，多栽樹(shù)。

16、保樹(shù)蓋荒山，不愁吃和穿。

17、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，植樹(shù)造林正當(dāng)勁。

18、植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)顏色，一起動(dòng)起來(lái)哦!

19、植樹(shù)造林是全社會(huì)的共同責(zé)任。

20、造林即造福，栽樹(shù)即栽富。

21、棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

22、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。

24、珍愛(ài)青色，珍愛(ài)我們共有的家園。

25、若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。

26、莽莽林海任君游，星星火種絕不留。

27、屋前宅后栽樹(shù)，延年益壽;荒山隙地造林，利國(guó)富民。

28、冬春風(fēng)大草又枯，森林防火別馬虎。

29、保護(hù)樹(shù)木，是保護(hù)自我。

30、增加林草覆蓋，治理水土流失。

31、村上無(wú)樹(shù)鍋不開(kāi)，四方綠化沙不來(lái)。

32、生命在于綠色，希望在于綠色。

33、水是生命之源，樹(shù)是水的衛(wèi)士。

34、多一片綠葉，多一份溫馨。

35、野外用火須謹(jǐn)慎，引發(fā)火災(zāi)法不容。

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