閱讀之后,我深刻地感受到了作者的思想與情感。在撰寫讀后感時,要有自己獨特的觀點和思考,不拘泥于他人的評價。下面是一些讀者對文學(xué)作品的深入解讀和感受總結(jié),或許能讓你對書中的主題思想有更深入的認(rèn)識。
相約星期三讀后感篇一
那里講的是一個十分真的故事:年逾七旬的社會心理學(xué)教授莫里在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化,一年以后不幸去世了。作為莫里早年的得意門生,米奇在老教授惡病纏身的十四周里,每周二都上門陪伴著老師,聆聽他最后的教導(dǎo),并在他死后將老師的教導(dǎo)匯集成了一本令世界矚目的文集,冠名《相約星期二》。
作者米奇·阿爾博姆是美國著名作家、廣播電視主持人,還著寫了一本在全球熱銷已達(dá)五百萬冊的小說《你在天堂里遇見的五個人》。對于他來說,與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷則是另一個重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會。這門人生課不僅僅震撼著作者,也憑借著作者的妙筆,感動整個世界。本書在全美各大圖書暢銷排行榜上停留四年之久,被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字,成為近年來圖書出版業(yè)的奇跡。
讀這本書之前,在自己的心里也斗爭了很久。畢竟正因書的封套上那么鄭重其事地寫道“作家余秋雨推薦”,于是,很怕這本書會像余先生的書一樣,讓人深感是那樣的正經(jīng),那樣的正襟危坐。還好,對于我自己的感受而言,有關(guān)生命、死亡的書,只要有真正的感悟,那就總會有吸引人的地方,總會讓我明白到人生的好處,總會讓我深感其所表達(dá)的內(nèi)涵之處。
一位身患絕癥纏綿病榻的老教授,應(yīng)對死亡,他會想到些什么?這也正是真本書吸引人以及耐人尋味的地方。而在書中,他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥浚皇侵匦聦徱暳俗约旱囊簧?,他只是淡淡地告訴我們,競爭并不是人生唯一的目的,第一只有一個,那么就做第二又怎樣?他覺得如若悲傷襲來,無須退避三舍,而恰恰就應(yīng)盡情體會個中味道,細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁,方能真正超脫……也許這些并不太新鮮,甚至不太“與時俱進(jìn)”,但是讀完整本書后,你才會明白,其實他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn),而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下,渾渾噩噩地斗志昂揚地生活著。作者米奇一向與教授相伴,聆聽他的內(nèi)心,也思索著自己的生活,因此,書中還有他的瑣憶和隨想。
讀這樣的書,總會讓人不由自主地放慢腳步,想起角落里那落滿灰塵的畫筆,想起很長時刻沒打電話聯(lián)絡(luò)的朋友,想在秋日的陽光下從容地坐一會兒瞇一瞇眼睛,想離開此刻固定、緊張、忙碌如陀螺的生活……但是,合上書,就像關(guān)掉了一扇窗,日子還是一樣滴滴答答地走下去。老人說“當(dāng)你學(xué)會了怎樣死,你也就學(xué)會了怎樣活。”
重新審視自己的生活,自己的人生,看看究竟自己想要的,自己需要的是什么樣的生活,是非必須要做到某種所謂的程度才是我們?nèi)松^的追求,好好的生活,好好的體味人生,難道就不是一種很好的追求嗎?看完這本書,結(jié)合自己的實際,我們將會得出屬于我們自己的答案,讓我們一齊“相約星期二”吧。
相約星期三讀后感篇二
人總是傾向于為自己找各種各樣的借口,在看到別人談?wù)撋羁痰幕蛘咦约翰辉敢饨邮艿脑掝}時,總會滋生出此人站著說話不腰疼的想法,而這一切,也許只是自己缺乏改變的勇氣,我們的教育教授給我們的并不總是正確的,只有堅強的人才敢勇敢的拒絕接受,而我無疑是個懦夫。沒有自己的想法,每天的忙碌只是為了以后的車子、房子、票子,每個人都在追求的生活,從來不會想自己想要的是什么,自己需要的是什么,過去的兩年里,日子過的渾渾噩噩,毫無意義可言。
關(guān)于世界我的眼界是如此的狹隘,我的心是如此的小,我對他們毫不關(guān)心,即使同情也不走心,愛,這個話題過于深刻,我不知道如何去愛也不知道如何接受被愛,也許這并不是我失去了愛的能力,而是我處于愛中而不自知。愛是唯一的理性行為。也許是該多出去走走,看看這個未知的世界。
關(guān)于自憐只有你覺得可怕時才是真正的可怕。
每個感到困惑和迷茫的人都需要這份醒豁。
如何思想,如何評判,都必須自己選擇,不能由任何人替你做決定。
相約星期三讀后感篇三
平??偛辉趺凑?wù)摰疥P(guān)于死亡啊人生啊什么的,認(rèn)為這些似乎離年少輕狂的我們太過于遙遠(yuǎn)。這次,靜下心來,好好地讀了人生的這本書《相約星期二》。有著很特別的名字,一次很特別的人生之課。
或許現(xiàn)在的`我們還太小,關(guān)于人生只是一個開始。莫里把我們帶入了人生的旅途,在我們還未經(jīng)歷過那么多的時候,告訴我們以后的道路應(yīng)該怎樣走。他不僅僅是在為他的學(xué)生上課,同時,也在為所有的讀者上課,讓大家受益終身。
茫茫宇宙之中,我們每個人只是那么渺小的一點,由于某種特定的原因,我們來到了這個世界。也不過幾十年的人生罷了。漸漸地,我們看清了這個世界的所有,美好的,丑惡的。要找到自己在這個世界上的位置,腳踏實地地走下去。每個人都是獨一無二的,走在自己的那一條道路上。也許偶爾會迷茫,也許會害怕,但是要堅持地走下去,總有一天會看到光明,那個時候,就是讀懂人生的時候。
有時候也會問自己:我活著是為了什么?
我就是這樣存在在這個世界,每天過好每一天的生活。余秋雨在序言里說道“——與生活講和?!笔堑模覀儫o法去要求生活給予我們什么,那就少一些抱怨,多用欣賞的眼光去看待這個人生吧。漸漸地學(xué)會享受,享受所有的喜怒哀樂。
提前學(xué)習(xí)了人生的課,在享受人生之前,享受了莫里老人的一生,死前最后的一課。
相約星期三讀后感篇四
“這個世界太完美,太和諧,很難堅信人生是一場沒有前因后果的意外?!?/p>
“我的意識還存在。我成了宇宙的一部分?!?/p>
說實話,我害怕死。但死亡本身比不可怕,可怕的是,我的意識將不復(fù)存在。讀到那里,我暗自偷笑。沒想到,我這個小讀者竟也能和莫里產(chǎn)生共鳴。
善良的人都在哪里?為什么有那么多社會弊端?
莫里教練告訴我,答案在我心里,在今后的人生道路上。(每個人都去探求自己的路,都要去找尋自己的人生答案。)。
我堅信,意外的人生之旅是幸運的。
相約星期三讀后感篇五
星期三的戰(zhàn)爭
讀后感
最近我讀了一本好書,叫《星期三的戰(zhàn)爭》。
這本書是美國著名作家加里·施密特寫的。內(nèi)容主要講了:小男孩霍林和老師貝克夫人之間發(fā)生的戰(zhàn)爭。對于七年級的霍林而言,每個星期三下午都是一場災(zāi)難,因為班上一半同學(xué)要去一個教堂,另一半同學(xué)要去另一個教堂,就剩下霍林和貝克夫人了,貝克夫人“罰”他清理黑板、打掃教室、整理老鼠籠子······在種種方法都失敗后,最終老師使出了最致命的一招——讓他讀“無聊”、“乏味”的作品······
可霍林萬萬沒有想到的是:壞事竟然變成了好事,貝克夫人的“殺手锏”不但沒難倒他,反而使他在同學(xué)心中刮目相看!因為他成功地演了一場關(guān)于莎士比亞作品的戲劇。通過這個故事,我覺得讀書并不是一件“無聊”、“乏味”的事情,而是一件非常有益的事情。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!币嘧x書,多積累,這樣寫作文時才不會發(fā)愁。
書中令我感動的是,有一次,姐弟倆一起過馬路,眼看車子就要撞到姐姐了,霍林飛過來救了姐姐一命。第二天的報紙上的頭版就是霍林,他雙腿展開,好像在飛。標(biāo)題是:救姐姐危在旦夕,小英雄霍林展翅翱翔。我覺得霍林是一個勇敢的孩子,他看見車子要撞到姐姐了,不顧自已的安危保護(hù)姐姐,霍林是多么的愛自己的姐姐啊!我雖然年齡小,但我也是個勇敢的人,如果有同學(xué)需要我?guī)椭視x無反顧的幫助他們。
《星期三的戰(zhàn)爭》讓我學(xué)到了勇敢、堅強的精神。
相約星期三讀后感篇六
《與愛相約》中的兩個主人公之間存在著令人都羨慕的深厚的愛情,它并不像生死離別般震撼人的愛情,也不像綿綿細(xì)雨般短暫卻沒有結(jié)果的愛情,更不像年輕人一般轟轟烈烈的愛情,但他們之間有著不平凡的愛情,有著聯(lián)系愛的繩索——信。
兩個主人公在此之前并曾見過面,但他們在愛情的繩索上緊緊地拉著,從不肯放手。當(dāng)中尉布蘭德夫德想得到女主人公的照片時,卻別女主人公斷然拒絕。其實我認(rèn)為這位女主人公的話很有道理,的確如果恰巧她長得很好看,那中尉就是碰運氣,這就并不是真正所說的愛情;而如果她長得并不好看,那她就覺得對不起中尉。其實這之間,他們已經(jīng)有了更深一步的對對方的了解,在選擇愛情的時候,人們總是非常盲目的,他們只希望自己能夠擁有一個幸福而美滿的家庭,社會上出現(xiàn)的大多是碰運氣的`人們,他們多數(shù)看重的是對方的外貌,而不是對方的內(nèi)在世界。所以主人公這種愛情屬于非常誠實而又純潔的愛情。他們通過寫信維持著這不平凡的愛情,當(dāng)中尉遇到困難的時候,又是心愛的人伸出援手,為他在精神上解決困難,這就是所謂的患難之中見真情,真情并不是短暫的,雖然他們認(rèn)識只有1年多,但是他們之間內(nèi)心已經(jīng)緊緊的聯(lián)系在一起。通過女主人公的考驗,我們已經(jīng)充分的看到了中尉對女主人公的愛之深,雖然女主人公是一個美麗的人,但是當(dāng)中尉看到的是胸前別著玫瑰花的人是一個老婦女的時候,他并不厭惡,因為不管她的外貌又多丑,他都認(rèn)為這個人讓我等是值得的,所以他們之間的愛情又更深了一步,將是更深一層的友誼的象征。
女主人公的考驗讓她感受到這個男的就是她要等的人,是值得的,我相信他們之間的愛情將一直到永遠(yuǎn)。
相約星期三讀后感篇七
假期里,老師給我們推薦了一本書,名字叫《星期三的戰(zhàn)爭》。我剛剛看到這本書的名字和封面時,心里就立刻產(chǎn)生了好幾個疑問,如:這本書是講關(guān)于打仗的故事嗎?每個星期三都要發(fā)生戰(zhàn)爭嗎?戰(zhàn)爭的起因是什么呢?于是,我?guī)е蓡?,開始了閱讀這本書。
這是一本幽默而又細(xì)膩的作品,滑稽之處令人捧腹,細(xì)膩之處令人動容。
就像著名作家曹文軒說的那樣:現(xiàn)實生活中,成人與孩子的對立沖突的確仿佛戰(zhàn)爭,而當(dāng)我們以平等、善意的姿態(tài)蹲下身去,便會發(fā)現(xiàn)另一番奇妙天地――率真、堅定、寬容,以及愛。
相約星期三讀后感篇八
星期三晚上準(zhǔn)時,我如約來到了相約星期三的活動現(xiàn)場。這是一個旨在推動社交交流的平臺,通過每周舉辦的活動,讓人們結(jié)識新朋友,分享彼此的心得體會。在參與了幾次活動后,我深深感受到了這個平臺的魅力和意義。下面我將從活動的組織、交流的內(nèi)容、心靈的碰撞、友誼的培養(yǎng)和個人成長等五個方面,展開對相約星期三的心得體會。
首先,相約星期三的活動組織非常精細(xì)。每次活動,主辦方都會提前公布活動地點和時間,并要求參與者提前報名。這樣一來,不僅活動場地能夠更好地滿足參與者的需求,而且可以確?;顒拥呐e辦和參與的質(zhì)量。此外,活動的內(nèi)容也非常豐富多樣,有專業(yè)講座、小組討論、互動游戲等等,讓每個人都能找到自己感興趣的主題。這種精心安排和組織讓我倍感貼心和專業(yè)。
其次,活動中人們的交流內(nèi)容豐富多樣,涉及各個方面的話題。每次活動,大家都會以一個主題展開自由交流。比如,上一次活動的主題是“職場心得分享”,參與者們分享了自己在職場中的工作經(jīng)驗、挑戰(zhàn)和成長。而下一次活動的主題則是“旅行見聞”,大家都將帶上自己的照片和故事,互相欣賞、討論。這樣的相互交流讓我受益匪淺,不僅擴(kuò)展了視野,而且也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。
第三,在相約星期三的活動中,不僅可以感受到頭腦的碰撞,還可以感受到心靈的碰撞。每個參與者都帶著自己獨特的人格魅力和經(jīng)歷參與到活動中,他們的不同見解和思考方式使得我們的交流更加獨特和有趣。有時我們會在碰撞中發(fā)現(xiàn)彼此的共鳴和契合,有時我們會因為對某一話題的爭論而火花四濺。這些碰撞使得我們的思維得到了拓展和提升,同時也促進(jìn)了我們思考的深度和廣度。
第四,通過相約星期三這個平臺,我結(jié)識了許多新朋友,也培養(yǎng)了各種友誼。每個人都來自不同的行業(yè)和背景,他們有著各自獨特的亮點和才華。在與他們的交流中,不僅增進(jìn)了友情,還結(jié)交到了一些志同道合的朋友。我們在課余時間一起參加各類活動,分享生活的點滴、煩惱和快樂。這樣一個友誼的社交平臺既豐富了我的個人生活,也提供了許多機(jī)會和資源。
最后,相約星期三的參與使我個人得到了很大的成長。在活動中,我不僅學(xué)會了更好地表達(dá)自己的觀點和意見,還學(xué)會了付諸行動,并與他人協(xié)作解決問題。通過與各行各業(yè)的人交談,我積累了很多實際的經(jīng)驗和知識。我相信這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,并讓我更加成熟和自信。
總之,相約星期三是一個推動社交交流的平臺,通過每周的活動讓人們結(jié)識新朋友、分享彼此的心得體會。在我的心中,相約星期三不僅僅是一個活動,更是一個心靈的寄托和精神家園。通過這個平臺,我不僅得到了豐富的知識和經(jīng)驗,還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我相信,在未來的日子里,相約星期三會繼續(xù)為我?guī)砀嗟某砷L和收獲。
相約星期三讀后感篇九
我們都知道,每個人都是有叛逆期的,處于叛逆期的人往往會動不動就發(fā)火、把別人的好心當(dāng)成不懷好意。有一本書,就講述了一個七年級、處于叛逆期的男孩的故事。
讀了這本書,我知道了,我們一定要在背后默默地幫助弱小者,你看,霍林雖然和貝譔夫人關(guān)系不好,但為了能繼承爸爸的財產(chǎn),他對貝譔夫人言聽計從,貝譔夫人叫他閱讀莎士比亞作品,他也照聽不誤。直到貝譔夫人幫他改正跑步姿勢,贏得了最大的勝利。而這一切都是拜貝譔夫人所賜。
相約星期三讀后感篇十
星期三是許多人期待的一天,因為這一天我們相約在一起,分享我們的快樂、痛苦和成長。近期,我也加入了這個團(tuán)隊,親身經(jīng)歷了相約星期三的活動,給我留下了深刻的印象,并帶給我了一些體會。
首先,相約星期三是一個團(tuán)結(jié)友愛的平臺。在這里,每個人都能感受到來自他人的真誠和關(guān)心。我記得第一次參加相約星期三,大家對我都非常友善,給我鼓勵和支持,讓我感到非常受歡迎。在活動中,大家互相幫助,互相關(guān)心,彼此建立了深厚的友誼。這種友愛的氛圍讓我覺得身心愉悅,也更加愿意在這個團(tuán)隊里發(fā)揮自己的才能。
其次,相約星期三是一個收獲知識與靈感的機(jī)會。每個星期三,我們都會邀請一位嘉賓來給我們講解某個方面的知識。聽完嘉賓的演講,我總是能夠從中學(xué)到很多新知識,開闊自己的眼界,拓寬自己的思維。除此之外,一些團(tuán)隊成員也會分享自己的經(jīng)驗和心得,鼓勵大家互相交流學(xué)習(xí)。參與這樣的活動,我發(fā)現(xiàn)自己不僅在專業(yè)知識上有了明顯的提升,而且在思維上也更加開放、靈活。
第三,相約星期三是一個實踐和展示自己的舞臺。在這個團(tuán)隊中,我們不僅有機(jī)會學(xué)習(xí),并且還可以通過實踐來運用所學(xué)的知識。無論是在活動中的組織,還是在展示中的講解,我們都能夠?qū)⒆约旱哪芰Τ浞职l(fā)揮出來。這一點對于我來說尤為重要,因為我以前總是擔(dān)心自己的能力不足以勝任某些任務(wù)。但是在相約星期三的活動中,我發(fā)現(xiàn)通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和實踐,我能夠不斷進(jìn)步,逐漸提高自己的能力。
第四,相約星期三讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在每個活動中,我們都要分工合作,互相幫助,這樣才能順利完成任務(wù)。我曾經(jīng)在一次活動中遇到了困難,但是團(tuán)隊中的其他成員及時伸出援手,予以幫助。通過這樣的經(jīng)歷,我深深地感受到團(tuán)隊合作的力量。團(tuán)隊中的每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,但正是因為我們的不同,才能夠共同成長,一起取得更大的成就。
最后,相約星期三是一個不斷進(jìn)步的過程。參與相約星期三的活動,我體會到自己的成長和進(jìn)步。從最初的新手到現(xiàn)在的資深成員,我在這個過程中不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。在相約星期三的平臺上,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但是我不退縮,反而更有動力克服困難。相約星期三給予我機(jī)會去探索、嘗試和成長,我相信,只要我堅持下去,我一定會在這個團(tuán)隊中得到更多的進(jìn)步和成就。
總而言之,相約星期三給我?guī)砹擞褠邸⒅R、實踐和成長的機(jī)會。在這里,我不僅能夠和其他人建立深厚的友誼,還能夠不斷學(xué)習(xí)新知識,運用所學(xué),展示自己的能力,并且逐漸成長為更好的自己。我相信,在未來的日子里,相約星期三將繼續(xù)陪伴著我,讓我不斷地成長和進(jìn)步。
相約星期三讀后感篇十一
寒假里,我讀了一本名叫《星期三的戰(zhàn)爭》的書。此書是由美國的加里.施密特編寫的,講的是1968年,在美國紐約市卡落初中一個讀七年級的男孩——霍林.胡佛,每個星期三的下午,他都得一個人和嚴(yán)肅的'貝克夫人待在教室里。由于貝克夫人一開始就“恨”霍林,于是,一場曠日持久的戰(zhàn)爭在兩人之間悄然展開。不茍言笑的貝克夫人使出了種種“招術(shù)”——“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……但這些手段都以失敗而告終,最后,貝克夫人使出了最致命的“殺手锏”——讓霍林讀“冗長”而又“乏味”的莎士比亞作品,以及回答關(guān)于莎士比亞作品的一百五十題問卷。可是,霍林面對這種“威脅”,又沒別的辦法,只好照做了??苫袅秩f萬沒有想到的是:壞事竟然變成了好事,貝克夫人的“殺手锏”不但沒難倒他,反而使他在同學(xué)心中刮目相看!如:他成功地演了一場關(guān)于莎士比亞作品的戲劇……但令我最難忘的是:那是一個大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的下午。姐弟倆人正在過馬路,姐姐不知怎么的,突然滑倒在地上,滾了起來。一輛大貨車呼嘯著駛來,眼看就要撞上姐姐了,在這緊急關(guān)頭,霍林見此場景,奇跡般地飛了起來——展翅翱翔。于是,霍林立刻飛過來,以自己的身體來保護(hù)姐姐。幸運的是,他們倆都活了下來;只是霍林的臀部受了點兒傷。
當(dāng)時,姐姐哭了,而霍林只是微微一笑。經(jīng)醫(yī)院檢查后,確認(rèn)沒有問題了,姐姐這才放心?;袅衷谏钪幸灿玫搅松勘葋喫鶎懙娜松鷨⒌希钩岚肯璧仫w來救他姐姐。這代表了霍林能學(xué)以致用和他是多么地愛姐姐?!缎瞧谌膽?zhàn)爭》這本書幽默有趣、情感真實。此書把霍林.胡佛每個星期三的下午,在學(xué)校的時間都比作成戰(zhàn)爭來寫。而這不是一場普通的戰(zhàn)爭,是一場能讓人收獲的戰(zhàn)爭?!缎瞧谌膽?zhàn)爭》這本書告訴我們要學(xué)以致用,才能充分地感覺到其用處;當(dāng)然,要想用得好,得先學(xué)得好;學(xué)得好才是學(xué)以致用的根本。
相約星期三讀后感篇十二
《星期三的戰(zhàn)爭》是美國人加里·施密特所寫,果然是美國人寫的書,字里行間帶著美國文化的烙印。事實上,每本書都是作者想法和理念的反映。我們還是來說說這本吧。
書里寫得是七年級學(xué)生霍林的故事。每個星期三下午對霍林而言就是一場災(zāi)難,因為班里有一半的同學(xué)要去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來文,而另一半則要去天主教堂參加教義問答。而作為長老會教徒,霍林是唯一剩下的學(xué)生,他需要獨自面對老師貝人。這位老師以嚴(yán)厲著稱,而且她好像一點兒也不喜歡霍林,老是刁難他。一開始,貝人讓他擦黑板清理老鼠籠,等等。后來,霍林不小心將兩只老鼠從籠子里放出來,這才改成下午進(jìn)行莎士比亞作品的閱讀。這也許就是美國特色之一吧!
你永遠(yuǎn)想不到,那些“冗長”而“乏味”的作品,一開始在霍林的眼中就變了味。他把這些作品中詛咒的話都學(xué)會了。比如,“但愿一陣西南的`惡風(fēng)把你們吹得渾身都起水皰”,再或者是“但愿一切的癩蛤蟆、甲蟲、蝙蝠都咒在你身上”。這些話我們國家的孩子別說學(xué)了,想想都可怕。他竟然還拼命練習(xí)。也許,這也是美國人的特點,他們會將自己毫無保留地展現(xiàn)出來。
再往下面看,高年級的同學(xué),有時,甚至是霍林的姐姐,常對霍林說一句話:“你死定了?!焙每植腊。∷麄兂3S眠@句話來恐嚇霍林,脅迫霍林替他們做事。而霍林,只能在心里默默地念叨關(guān)于癩蛤蟆、甲蟲、蝙蝠的詛咒,這樣霍林才能尋求自我安慰。這可能也是美國所特有的吧!
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