不同類(lèi)型的作文要采用不同的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu)。注意結(jié)合自身實(shí)際情況，突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇一
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是咱們班xxx的家長(zhǎng)，在這里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類(lèi)：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等，習(xí)慣的`養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)？她馬上想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門(mén)，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)長(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！首先，很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。作為二年級(jí)七班的一員，我感到非常開(kāi)心和萬(wàn)分的榮幸，也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的：一是為了了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是為了了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
我來(lái)到咱們班已經(jīng)一個(gè)多月了。我覺(jué)得，我和孩子們相處的還不錯(cuò)，孩子們對(duì)我，還是比較喜歡的。而且，我也看到了，有很多同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，很積極。上課的時(shí)候，大家的聽(tīng)講都是比較認(rèn)真的。提問(wèn)時(shí)，舉手發(fā)言的可以說(shuō)是成片成片的。看到這樣的情景，我很開(kāi)心，也為這群孩子已有的成績(jī)感到驕傲。
雖然也免不了有的孩子忍不住會(huì)說(shuō)幾句話(huà)，或者做一些小動(dòng)作。但是，很多時(shí)候，只要一個(gè)眼神，他就能明白是自己做的不對(duì)，然后很快的就會(huì)改正。我覺(jué)的這一點(diǎn)其實(shí)也很棒，因?yàn)槔先瞬皇浅Ｕf(shuō)嘛，只有一等人才是用眼教的。所以，我很喜歡這群孩子。當(dāng)然，也免不了因?yàn)樽鳂I(yè)、考試或一些其他的事情而生氣，或者是批評(píng)他。有時(shí)候的語(yǔ)氣或者用詞在氣急的時(shí)候可能是用的不是那么恰當(dāng)，不過(guò)，我想說(shuō)的是，作為老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育是永遠(yuǎn)都不會(huì)有惡意的。我也有弟弟妹妹，而咱班的孩子們，在作為一個(gè)老師的前提下，我也是在把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待的。所以，我是希望她們會(huì)學(xué)好，會(huì)有很大的進(jìn)步的。
接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。
1、生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，所以必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在這兩次的考試中，有好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě)。這有可能是確實(shí)不會(huì)，忘了；還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。所以，上課的時(shí)候，我會(huì)盡量的多組詞語(yǔ)。學(xué)完每課后，也會(huì)抽寫(xiě)生字。也希望家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話(huà)，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，把生字放到不同的詞語(yǔ)中，幫助孩子復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，他們才會(huì)記得牢固。
這里插一句題外話(huà)，我們剛剛考完了兩個(gè)單元的試卷，有的孩子分?jǐn)?shù)很高，有的孩子則是略低一些。我想說(shuō)的是，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。要重視的是孩子的學(xué)詞過(guò)程，只要過(guò)程之中下了功夫，成績(jī)自然是不會(huì)差的。如果孩子成績(jī)偏低，有可能是對(duì)我教課方式的不適應(yīng)，畢竟我是新接班的老師。也有可能，是他自己的復(fù)習(xí)不夠充分，或者是做題時(shí)大意了。我們要做的是，分析失分的原因，然后對(duì)癥下藥。我們也可以去和成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)聊一聊，看看他們是怎么做的，然后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，是一定會(huì)有收獲。
2、閱讀：二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫(xiě)句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，我們班有圖書(shū)角，而且每周三的上午，我都會(huì)讓學(xué)生帶來(lái)自己喜歡的圖書(shū)閱讀。我希望家長(zhǎng)在家也能鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，孩子們也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3、朗讀背誦：每天早上都有一段早讀的時(shí)間。我會(huì)讓他們朗讀課文或讀一級(jí)二級(jí)的古詩(shī)。課堂中的朗讀更是必不可少的，而且我還會(huì)變換著各種形式，已引起他們的興趣。家長(zhǎng)在家如果有時(shí)間的話(huà)，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū)，也可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，和他一起做個(gè)小比賽，小游戲，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書(shū)，背古詩(shī)的興趣。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不注意聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，那他的成績(jī)自然就不是那么的盡如人意了。
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小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇三
各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!非常感謝各位在百忙之中來(lái)到高家店中心校二年二班參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
二年級(jí)，是孩子學(xué)習(xí)目的形成的開(kāi)端期，如果孩子不懂得學(xué)習(xí)的真正目的，他就會(huì)把學(xué)習(xí)視為一種不得不做的“苦役”;只有讓他們明白：學(xué)習(xí)是他們自己的事情，他們才會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí)。
二年級(jí)，是孩子智力開(kāi)發(fā)的“黃金期”在這一時(shí)期，家長(zhǎng)可以使孩子成為天才，也可以讓孩子變成笨蛋。
所以，我把今天發(fā)言的主題定為“2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵?！?/p>
雖然孩子們經(jīng)過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，有一些習(xí)慣還比較欠缺,需要我們繼續(xù)去培養(yǎng)他們。例如：按時(shí)到校上自習(xí)，保質(zhì)保量完成早自習(xí)作業(yè);上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題,積極舉手發(fā)言;自覺(jué)認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)、做完題后仔細(xì)檢查;放學(xué)回家先復(fù)習(xí)，再寫(xiě)作業(yè)，最后預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛(ài)讀書(shū)等等，這都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。
我知道，作為老師，同時(shí)也作為家長(zhǎng)，我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長(zhǎng)都希望孩子將來(lái)能夠接受高等教育，都希望孩子具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，并且能夠在學(xué)習(xí)上取得一定的成就。
但是，我們還要知道，安全、健康、快樂(lè)、道德，這幾樣和學(xué)習(xí)同等重要。而且，只有在這幾樣都保證的情況下，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)、并用所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富。事實(shí)也證明，沒(méi)有了安全和健康，就會(huì)讓親人、讓老師感到擔(dān)憂(yōu)，孩子也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí);沒(méi)有了快樂(lè)和興趣，一聽(tīng)到“學(xué)習(xí)”兩字就皺眉頭，這樣的孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成就;沒(méi)有良好的品德，這樣的孩子將來(lái)也一樣會(huì)成為社會(huì)的垃圾和累贅。所以，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期、人生的開(kāi)端期，對(duì)孩子采取正確的方法，施行最科學(xué)的教育，才能引導(dǎo)并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道，大道理家長(zhǎng)們都懂，你們想要的就是具體方法的指導(dǎo)，也就是想知道怎么做，今天我就要告訴大家。
為了在這塑造孩子一生的關(guān)鍵期給孩子們更好的教育，為了讓孩子們?cè)谛碌囊荒昀锒加行職庀?，成為身體好、品質(zhì)高、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。我特意把本學(xué)期的學(xué)校和班級(jí)的工作重點(diǎn)概括為以下12句話(huà)：
1、接送孩子要按時(shí)，安全第一要記牢。
(不遲到、不進(jìn)校、不坐三無(wú)車(chē)和超員車(chē))。
2、用火用電講安全，教育孩子要做到。
3、孩子上網(wǎng)有節(jié)制，不良網(wǎng)頁(yè)要避免。
4、一日三餐要吃好，安全飲食最重要。
(早飯很重要、零食沒(méi)營(yíng)養(yǎng))。
5、不給孩子零花錢(qián)，點(diǎn)心牛奶自帶好。
(不亂花錢(qián)、人不亂跑)。
6、陪同孩子勤鍛煉，能力協(xié)調(diào)個(gè)子高。
(踢球、跳繩、踢毽子)。
7、增強(qiáng)孩子免疫力，疾病預(yù)防能做到。
(防病教育)。
8、引導(dǎo)孩子多看書(shū)，教育孩子成財(cái)富。
(每天給孩子讀或者聽(tīng)孩子讀，開(kāi)闊孩子的視野)。
9、培養(yǎng)孩子有特長(zhǎng)，勤學(xué)上進(jìn)本領(lǐng)強(qiáng)。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇四
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二年級(jí)方水霞，期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè)，更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。
第二、專(zhuān)心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、積極思考的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)言。
第四、善于提問(wèn)的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成討論的習(xí)慣，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺(jué)地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖?，首先?qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲、就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
我們班總共有33位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認(rèn)真聽(tīng)講;也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想，雙休日布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)回家根本就沒(méi)完成，沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。身為家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)滑坡或始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
掐指算來(lái)，我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多,僅有幾星期的時(shí)間，但就這短短的相處中，每一個(gè)孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國(guó)青、王臻;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)的王浩然、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛(ài)的胡玲、郭晶、苗國(guó)青;同時(shí)還有默默努力的李文靜，李蓉、陸宗帥等等。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇六
尊敬的叔叔、阿姨，親愛(ài)的老師：
你們好！
我叫xxx，是二年級(jí)x班的一名學(xué)生。很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，感謝叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，我代表全班同學(xué)對(duì)于你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，同學(xué)們每天在這里快樂(lè)地玩耍、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，幸福地成長(zhǎng)。聽(tīng)，音樂(lè)教室里飄來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；看，體育場(chǎng)上是小朋友們生龍活虎的身影。當(dāng)然，您聽(tīng)到和看到最多的，一定是瑯瑯的讀書(shū)聲和專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的情景。
我們的老師就像媽媽一樣，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。她們可親的笑臉，和藹的態(tài)度和生動(dòng)的講解，把我們帶入到一個(gè)神奇的知識(shí)海洋。她們的`鼓勵(lì)和贊美，使我們不斷地增強(qiáng)自信；她們的批評(píng)和指導(dǎo)，又幫助我們更好地成長(zhǎng)。對(duì)于老師不求回報(bào)的付出，我想在這里說(shuō)一聲：謝謝您，親愛(ài)的老師！
我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們友愛(ài)相處。生活上，互相關(guān)心；學(xué)習(xí)上，互相幫助；在大家的共同努力下，我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍：上課，認(rèn)真思考，專(zhuān)心聽(tīng)講；下課，完成作業(yè)，熱烈討論。我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲，自豪！
親愛(ài)的叔叔阿姨們，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)你們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)做得更好！
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇七
我是二年級(jí)xxx，期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè)，更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。
第二、專(zhuān)心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、積極思考的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)言。
第四、善于提問(wèn)的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成討論的習(xí)慣，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺(jué)地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇八
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是xxx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了，今天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的'好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。
比如說(shuō)，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
我們的孩子，有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表?yè)P(yáng)，幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?
就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子家暴，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇九
你們好！
我是二年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。
在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話(huà)，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫(xiě)字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班（或在路上）見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫(xiě)的`字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好?！保ㄆ鋵?shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師）這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：
有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿(mǎn)室香氣。
路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎？還是一種稀有的香料？或是價(jià)格昂貴的材料？”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”
路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的？”
泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間?！?/p>
這則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體健康，工作順利；
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十
各位家長(zhǎng)，忠心地感謝您到班級(jí)與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持表示感謝。開(kāi)學(xué)后在家委會(huì)的組織下，收取了班費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)資料，安排雙周執(zhí)勤，社團(tuán)活動(dòng)，組織了上周五的春游活動(dòng)，在此表示深深的感謝。
我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
上學(xué)期，我們?cè)u(píng)選班級(jí)之星，采用小獎(jiǎng)狀的形式，這學(xué)期，在李書(shū)馨媽媽的幫助下，制作了班級(jí)光榮榜。這樣每周之星一目了然，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn)，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù)。
學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀的學(xué)生：
對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書(shū)本以外的知識(shí)的積累，為他們今后整體素質(zhì)的提高，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的孩子：
我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，使其不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭、魯憲卿、趙義鵬、王文琦、管大川。
課堂上指名讀課文的時(shí)候，能明顯的感覺(jué)到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進(jìn)步，希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)們還要充分利用qq群，讓孩子上傳語(yǔ)音，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，大聲讀課文。只要堅(jiān)持下去，孩子們的信心就會(huì)越來(lái)越足。
開(kāi)學(xué)后，著重抓了孩子的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子：
咱們班級(jí)的寫(xiě)好字展板上貼出了他們的作品，這是他們通過(guò)自己平時(shí)認(rèn)真的作業(yè)自己爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以觀賞一下。
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步明顯的孩子：
這些孩子在字體的結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)的寫(xiě)法、書(shū)寫(xiě)的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進(jìn)步。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。
上課發(fā)言積極的孩子：
當(dāng)然，也有部分同學(xué)有了明顯的退步，有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長(zhǎng)引起注意，與孩子共同尋找原因，幫助孩子成長(zhǎng)。
語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，本著這一點(diǎn)，多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多練、多記、多問(wèn)，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)"思"字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：
1、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。
我們預(yù)習(xí)有四個(gè)步驟，一圈二標(biāo)三讀四問(wèn)。讀是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦代替不來(lái)的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽(tīng)。長(zhǎng)期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。
2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫(xiě)好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě)，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
平時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時(shí)完成，謝謝家長(zhǎng)的配合。
3、多讀書(shū)看報(bào)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識(shí)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū)，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀，邊交流。這樣，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì)更濃。您的孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。推薦書(shū)目上次在群里給大家推薦過(guò)。
4、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。
我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的考級(jí)內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他寫(xiě)作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語(yǔ)接龍》，要求一天一頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦，但是仍有孩子不認(rèn)真背，目前為止只會(huì)背一兩條龍，時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些。
5、勤動(dòng)筆寫(xiě)周記或博客。
對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來(lái)，如寫(xiě)寫(xiě)周記或博客。讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，不一定非得開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)才寫(xiě)。這不僅僅是練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光。經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫(xiě)的不錯(cuò)，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受，而且語(yǔ)言充滿(mǎn)了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫(xiě)幾句話(huà)。我希望對(duì)于這樣的孩子，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆樱茸屗憻捳f(shuō)，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話(huà)試著寫(xiě)下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就能自覺(jué)的把一些感受記錄下來(lái)了。建議家長(zhǎng)給孩子們建一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè)，將孩子們的成長(zhǎng)生活記錄下來(lái)。上學(xué)期李書(shū)馨、張陳曦整理了自己的成長(zhǎng)故事，我覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一段美好的回憶。
總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛(ài)語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。
（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡趴著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就不專(zhuān)心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè)，特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們要經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
我們?cè)诩以L(fǎng)時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。另外，不要讓孩子在比較暗的地方看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。
家里孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫(xiě)，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話(huà)，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫(xiě)的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
（二）要積極培養(yǎng)孩子的自理能力。
我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時(shí)常需要提醒后，才能費(fèi)力地整理好。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個(gè)人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
（三）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，小黃帽，而且要求孩子必須穿校服。及時(shí)完成安全平臺(tái)的作業(yè)。
2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書(shū)，還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買(mǎi)太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽(tīng)。
3、不要給孩子零花錢(qián)。
4、有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。
5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么，來(lái)抽查孩子記作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。
6、關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)的目的是查缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)寫(xiě)時(shí)全面，聽(tīng)寫(xiě)后批閱。
7、配合老師加強(qiáng)安全教育。不要到居民區(qū)擾民。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識(shí)。積極參與學(xué)校下周五的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
8、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。
最后，非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十一
下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
本班學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人。
我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部熊薇薇、蔣瑞琳、姚穎淇、陸趙穎、李冉、陳家俊等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!
我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
上學(xué)期考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果是令人比較滿(mǎn)意的。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。
玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片、游戲、問(wèn)題、故事等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿(mǎn)腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀念。
教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。
因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。
在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。多關(guān)注書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)方面有所退步?？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故。多練字。多讀課外書(shū)。
4、常接觸社會(huì)、大自然，開(kāi)闊視野。
充分利用雙休日、寒暑兩個(gè)假期帶孩子去交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
5、及時(shí)加強(qiáng)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！陽(yáng)春三月，乍暖還寒。然而，各位家長(zhǎng)的到來(lái)讓我感覺(jué)到春意濃濃，暖意融融。春天是希望的季節(jié)，相聚在春天就是播撒希望的種子。從內(nèi)心深處來(lái)說(shuō)，我是非?？释驮谧魑患议L(zhǎng)朋友見(jiàn)面的。我和二（1）班孩子們從陌生到熟悉，從熟悉到親切。雖然不滿(mǎn)兩年的時(shí)間，但是，我已經(jīng)深深地喜歡上了他們。因?yàn)橄矚g他們，所以我很想把我的快樂(lè)和大家一起分享。
今天，我想和大家談兩大點(diǎn)，第一點(diǎn)，談?wù)勎已壑械牡膶W(xué)生，第二點(diǎn)，我想談?wù)勎覍?duì)教育的一些思考及我的建議。我們班有一大批優(yōu)秀的學(xué)生，注意我用的是一大批，名字排一長(zhǎng)串，陸宇皓、楊益惠、曹佳樂(lè)、黃玲、牟楠、何浩曦、施怡、施敏燕、宋佳磊、張曉敏……還有很多，不一一例舉了，他們的優(yōu)秀表現(xiàn)在：
二，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做任何事都投入投入十二分的熱情，就拿寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，這些同學(xué)都能作到認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，特別是楊益惠、曹佳樂(lè)兩人的字更是出類(lèi)拔萃（展示兩人的作業(yè)）；優(yōu)秀表現(xiàn)三，全面發(fā)展，多才多藝，懂事能干。其實(shí)，在我心目中的理想學(xué)生應(yīng)該是這樣的：“第一條，像陽(yáng)光一樣燦爛。第二條，像大海一樣寬容。第三條，像空谷一樣純真?！边@是對(duì)孩子品質(zhì)上的要求：陽(yáng)光、寬容、大氣、純真，我希望我們班的同學(xué)能達(dá)到這種理想的境界。
在學(xué)業(yè)上，我期望他們心懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不斷登攀，到了中學(xué)、大學(xué)也能成為一個(gè)佼佼者，領(lǐng)頭雁，據(jù)我觀察，我們班有實(shí)力，有后勁的同學(xué)大有人在……這也是我在以后的工作中不斷要鼓舞他們，希望你們一起和我鼓舞他們，給他們力量，給他們希望，給他們信心，他們就能成為我們心目中理想的學(xué)生！當(dāng)然，班上一些同學(xué)也存在著問(wèn)題，比較沉不住氣，知識(shí)好像都懂，可是掌握得不扎實(shí)，不細(xì)致，做事粗心，馬虎。上課比較愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà)。學(xué)習(xí)也不夠投入。報(bào)著無(wú)所謂的態(tài)度。就拿寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧，這些同學(xué)只是寫(xiě)完字，而不是寫(xiě)好字，橫不平，豎不直，其實(shí)，一個(gè)人的字能反映學(xué)生的很多品行，有句老話(huà)說(shuō)“字如其人”，從他寫(xiě)的字中就可以看出他的成績(jī)、做事認(rèn)真馬虎、學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣等等。
第二點(diǎn)，我想談?wù)勎覍?duì)教育的思考以及我的一些建議。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期了，所以，我想和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，靠的是平等交流，加強(qiáng)對(duì)話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。我和他們說(shuō)過(guò)，我認(rèn)為教師與學(xué)生的關(guān)系最高境界是亦師亦友，所以建議大家也能和你的孩子產(chǎn)生一種朋友的關(guān)系，可以在一起探討一些思想、見(jiàn)解，咱們班的同學(xué)是很有自己的思想的，有些思考還比較深刻。和他們交流很有意思。
3、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，你嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。孩子的心中就會(huì)永遠(yuǎn)留下陰影，他就會(huì)在你的嘲諷中永遠(yuǎn)沒(méi)有出息。如果你經(jīng)常實(shí)行棍棒教育，經(jīng)常挨打的.孩子，會(huì)出現(xiàn)一些不良的心態(tài)和心理偏差，如說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象。咱們不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：你和他一起坐下來(lái)，分析試卷中每道題出錯(cuò)的原因，讓他學(xué)會(huì)反思，給予她鼓勵(lì)，孩子們會(huì)從心底里感到溫暖，感到有這樣的爸爸媽媽多幸福，我要好好讀書(shū)！有了這種想法，孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力就會(huì)越強(qiáng)，就越能獲得進(jìn)步。平等、交流、鼓勵(lì)，能使你和越來(lái)越大的孩子之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。
4、預(yù)習(xí)草草讀兩遍就算了。我分析了一下，其實(shí)有些同學(xué)作業(yè)做不好的原因有：
一是作業(yè)速度慢。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
二是學(xué)習(xí)目的不明確。比如雙休日，學(xué)生空余時(shí)間多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，（出現(xiàn)了近視的學(xué)生）把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
三是意志不強(qiáng)。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后再玩，而不應(yīng)放任孩子。
四是情緒的影響。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于一些領(lǐng)悟能力相對(duì)差的孩子，家長(zhǎng)要耐心幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
1、除了基礎(chǔ)知識(shí)要求學(xué)生牢牢掌握外，我們的家長(zhǎng)還要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，因此要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿(mǎn)愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在課堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述老師上課的內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。
4、訓(xùn)練思維深度。至于每一個(gè)孩子思維深度的訓(xùn)練，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類(lèi)型的題目展開(kāi)的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話(huà)。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò)，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力，初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá)。（舉例：陳宣霖）但是仍有一部分同學(xué)，對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到，究其原因，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”，不要說(shuō)去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認(rèn)真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
5、讀書(shū)。我想每次家長(zhǎng)會(huì)，語(yǔ)文老師都要把讀書(shū)作為重點(diǎn)來(lái)講。今天，我還是要講。最近我在讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，這是一本偉大的書(shū)，書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)……孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū)，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。中午閱讀……書(shū)的選擇……給孩子多買(mǎi)點(diǎn)經(jīng)典名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》之類(lèi)的。甚至是《岳飛傳》、《楊家將》、《隋唐演義》之類(lèi)的通俗演義小說(shuō)。到了高年級(jí)，不是一目十行地讀書(shū)，而是要在旁邊寫(xiě)批注，做讀書(shū)筆記，或鼓勵(lì)學(xué)生剪剪貼貼，只要在文章的后面附上“賞析”就行了?！L(zhǎng)此以往，同學(xué)們便會(huì)在潛移默化的過(guò)程中積累和學(xué)到許多知識(shí)，此外，在構(gòu)思文章、謀篇布局、語(yǔ)言組織、組詞造句上都會(huì)起到潛移默化的作用，并且在作文的能力上表現(xiàn)出來(lái)。正如有人說(shuō)：讀熟了，念爛了的文章，鐫刻在記憶中，待到說(shuō)話(huà)時(shí)，不知不覺(jué)流到口邊，說(shuō)出來(lái)；待到寫(xiě)文章時(shí)，不知不覺(jué)，流淌到筆端，寫(xiě)了下來(lái)。
各位家長(zhǎng)，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭?ài)”，他們一定會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是三年級(jí)周若曦同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝北王營(yíng)移民小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力助手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一談自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們都知道人生受教育的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，都是為了家庭美滿(mǎn)。而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以無(wú)論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，有多少付出就有多少收獲。親愛(ài)的同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)吧!不要讓我們的人生輸在起跑線(xiàn)上!
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母真正地喜歡自己的孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就要多方面注意，盡可能多給孩子做出良好的榜樣，注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時(shí)候，我們要適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況，讓他正確地認(rèn)識(shí)自己，既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己，不灰心，不喪氣。父母這時(shí)候應(yīng)該是他最好的朋友，共同尋求對(duì)策，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給他充足正能量，使他擁有征服一切的信心和力量!
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)們共勉，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩，一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多多陪陪他，多給他關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
一定要重視孩子的身體健康和心理健康。要培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
要給孩子創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。完成作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)目匆恍┯幸饬x的故事書(shū)，開(kāi)拓視野，提高自己的文化素養(yǎng)。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同努力，讓孩子成才，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝北王營(yíng)移民小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十四
二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長(zhǎng)做一下交流：
這學(xué)期，我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè)，就是讓孩子回家后練習(xí)寫(xiě)數(shù)字。由于去年我任教三個(gè)班級(jí)，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo)，費(fèi)盡了心思，花盡了精力，但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢?，而是由于粗心大意造成，?shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)這方面也不是很好。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)著手，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成。
每日一題中的題目都是由我經(jīng)過(guò)篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由基礎(chǔ)到提高。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目，讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣。另外也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠配合，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。
對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，就很難把題答對(duì)，答完整。
對(duì)于訂正作業(yè)，這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì)在批改完畢之后，當(dāng)天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問(wèn)留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。
關(guān)于整理書(shū)包，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多，有數(shù)學(xué)書(shū)，1號(hào)本，3號(hào)本，課堂作業(yè)本，另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候，讓孩子們寫(xiě)每日一題用到。希望家長(zhǎng)能教會(huì)孩子在整理書(shū)包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書(shū)放在一起，在用到的時(shí)候，就可以馬上找到，和數(shù)學(xué)書(shū)一起拿出來(lái)。
本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長(zhǎng)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十五
各位家長(zhǎng): 你們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到很驕傲。
這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。4、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的'注重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡(jiǎn)單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫(xiě)日記的習(xí)慣等。
在西方教育界有這樣一句話(huà):“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。目前存在的問(wèn)題是:有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書(shū)寫(xiě)比較馬虎，錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí)，別的孩子已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以，我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能擠出寶貴的時(shí)間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，少寫(xiě)錯(cuò)題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過(guò)關(guān)。
有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢?我給了孩子一個(gè)明確的方向:讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。
多讀書(shū)，想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。
也許您的孩子還沒(méi)有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺(jué)地進(jìn)行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū)，您可以讀書(shū)給孩子聽(tīng)，可以聽(tīng)孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。
讀得多了，孩子有了對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，就會(huì)有想寫(xiě)的欲望，寫(xiě)起話(huà)來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記，以后，我會(huì)要求他們每周寫(xiě)兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會(huì)寫(xiě)得很好，這與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的，希望家長(zhǎng)朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語(yǔ)文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫(xiě)作打基礎(chǔ)的，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)日記，孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺(jué)中得到很大提高，那時(shí)孩子會(huì)感受到寫(xiě)作的成功與快樂(lè)。
最后送給家長(zhǎng)四句話(huà)，希望和大家共同學(xué)習(xí):
第一句話(huà):教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
第二句話(huà):教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話(huà):教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視。
第四句話(huà):教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力!以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，說(shuō)的不對(duì)的地方，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好。
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)主要有三項(xiàng)議程；第一項(xiàng)，觀看光盤(pán)錄像，借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，形成共識(shí)；第二項(xiàng)，家長(zhǎng)交流互動(dòng)；第三項(xiàng)，家長(zhǎng)談心得體會(huì)。
下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，今天家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)到此結(jié)束，祝大家生活幸福，合家歡樂(lè)，祝我們的孩子健康成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我很高興邀請(qǐng)到大家來(lái)到這里，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內(nèi)心充滿(mǎn)著喜悅，感謝大家在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持！今天，我們就孩子的教育方面問(wèn)題進(jìn)行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育，我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們50個(gè)孩子更健康，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活！
我們二（xx）班共有50名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生們充滿(mǎn)信心，不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力不高，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合，共同打造咱們孩子的美好明天。
1，品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰(shuí)忘記帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他，誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好……等等，總之，在我們班里形成了積極向上的好風(fēng)氣。（表?yè)P(yáng)一些品德好的同學(xué)）。
2，學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試，總的來(lái)看，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ)，智力，毅力，生活能力方面的差異，在這里我要表?yè)P(yáng)一些同學(xué)：
表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的xx同學(xué)。
表?yè)P(yáng)語(yǔ)文好的xx同學(xué)。
表?yè)P(yáng)數(shù)學(xué)好的xx同學(xué)。
表?yè)P(yáng)英語(yǔ)好的xx同學(xué)。
表?yè)P(yáng)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言的xx同學(xué)。
表?yè)P(yáng)作業(yè)做的好的xx同學(xué)。
表?xiàng)钭舟E端正的xx同學(xué)。
（盡量把每個(gè)孩子表?yè)P(yáng)到，可以加一些表?yè)P(yáng)項(xiàng)目）。
3，生活能力方面：經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，我們班的同學(xué)在生活能力方面有了大大的提高，大部分同學(xué)都能整齊，迅速的自己穿衣服，疊被子和搞好個(gè)人衛(wèi)士，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)的飯量大了，呵呵，這說(shuō)明他們?cè)诔砷L(zhǎng)！！表?yè)P(yáng)一下這方面的同學(xué)。
4，體育娛樂(lè)方面，孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛(ài)好！表?yè)P(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長(zhǎng)高了，體質(zhì)更強(qiáng)了！除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂(lè)活動(dòng)，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來(lái)的天賦！表?yè)P(yáng)......
我們針對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和教育，樹(shù)立他們的信心，我也很高興的看到他們進(jìn)步很快，表?yè)P(yáng)一下進(jìn)步快的同學(xué)。
雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有常常忘記做的，字寫(xiě)的潦草的，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有恒心和耐性，聽(tīng)課容易分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，輔導(dǎo)和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。同學(xué)們，家長(zhǎng)們，咱們一起加油?。。?！
上面說(shuō)了我們班級(jí)的情況，下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求和建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友的支持和理解。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十八
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家下午好!
我是王xx的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師給予我這次這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。今天在這里也借此機(jī)會(huì)，讓我代表在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勞和對(duì)孩子們的無(wú)私教育表示衷心的感謝!
接下來(lái)，我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(zhǎng)們，你們認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)是什么呢?
在思考問(wèn)題的同時(shí)，大家看到了這個(gè)很重很重的書(shū)包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習(xí)課本材料相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)練習(xí)冊(cè)之類(lèi)，還有看不見(jiàn)的一些，比如家長(zhǎng)們的叮嚀，父母的愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)心同學(xué)的看法，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包，他們背得其實(shí)就是他們的生活。
那么，回到前面的問(wèn)題，學(xué)生的任務(wù)是什么呢?很多家長(zhǎng)心里的答案肯定都是一樣的，那就是學(xué)習(xí)，這就是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的思想和理念。我認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì)生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì)，他們現(xiàn)在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去生活去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去管理自己的人生，那么，學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)場(chǎng)所。是一個(gè)會(huì)鍛煉自己能力，發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。我們的孩子，六年后考入大學(xué)和走進(jìn)社會(huì)，他們都得離開(kāi)我們身邊，他們今天學(xué)到的知識(shí)，以至于他們今天考試的成績(jī)，對(duì)今后他們的生活會(huì)影響多少呢?不用我說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成績(jī)和排名，相反他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀，人生觀學(xué)到的為人處世的道理和隨機(jī)應(yīng)變的能力學(xué)到的，學(xué)校開(kāi)放自主、個(gè)性的理念，才是伴隨他們成功的利劍。
我清楚的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話(huà)：成績(jī)好的同學(xué)我不會(huì)優(yōu)待，成績(jī)差的同學(xué)我也不會(huì)看不起我，我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的差別，也許是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別和學(xué)習(xí)方法不同的問(wèn)題。學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)呢?也許是內(nèi)心沒(méi)有真正意識(shí)到知識(shí)的重要性。剛才跟大家說(shuō)了，我的教育理念，接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘?yīng)注意的環(huán)節(jié)。
首先，習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
放手讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活，自主消費(fèi)，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)做起來(lái)也挺難的。所以培養(yǎng)孩子們的有計(jì)劃性、獨(dú)立生活能力，讓他們學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，這很重要。
今天是我們初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。很多孩子們的家長(zhǎng)可能會(huì)想，冷老師今天肯定會(huì)說(shuō)，期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦，老師會(huì)怎么說(shuō)啦?老師說(shuō)的會(huì)不會(huì)讓我們沒(méi)面子啦。
其實(shí)孩子們現(xiàn)在的成績(jī)好不好，不是大問(wèn)題，但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)興趣和信心，那問(wèn)題就大了，其實(shí)我們有很多家長(zhǎng)都會(huì)拿自己孩子的成績(jī)跟那些成績(jī)好孩子做對(duì)比，包括我自己也是這樣的，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣子拿別人的`長(zhǎng)處和自己的短處，比來(lái)比去，很快的就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心比沒(méi)了。只有從內(nèi)心里意識(shí)到學(xué)習(xí)，有興趣學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識(shí)，我們的孩子想要過(guò)富有的生活，首先要富有的寫(xiě)想腦袋富有了，口袋才會(huì)富有。
其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習(xí)慣生活中按時(shí)休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不以自我為中心要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷的提高。
第三把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)盡量不要看電視，玩電腦，玩手機(jī)，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四，積極配合學(xué)校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做家長(zhǎng)的一定要積極配合老師，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每個(gè)孩子都能成功，試想在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班有40個(gè)孩子，其難度之大，大家應(yīng)該是想象得到。我們做家長(zhǎng)只的只有與學(xué)校配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)合力。才能讓孩子得到力度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(zhǎng)的重要任務(wù)。
以此作為今天的總結(jié)以上所說(shuō)的，僅是個(gè)人粗淺的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心!所有的家長(zhǎng)，心想事成，萬(wàn)事如意!
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹
第二方面：經(jīng)驗(yàn)交流 1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)；做游戲，讓學(xué)生當(dāng)小老師教自己認(rèn)字或比賽認(rèn)字等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
第三方面：狠抓班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
首先談?wù)勑l(wèi)生習(xí)慣。
1、要讓幫孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
昨天看到一個(gè)孩子指甲老長(zhǎng)的，像刀一樣，不僅不衛(wèi)生，還不安全；有的孩子校服穿的白變成黑，還穿在身上。有的孩子一下課就打彈子，小小的手上不僅沾滿(mǎn)了灰，有的地方都脫皮了。希望家長(zhǎng)能夠教育孩子講究衛(wèi)生，督促孩子：勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
2、要注意飲食衛(wèi)生。對(duì)于吃的東西，家長(zhǎng)一定要關(guān)注，不要讓孩子吃小攤上和學(xué)校門(mén)口不衛(wèi)生的零食。最好不要給孩子帶錢(qián)。
3、我講一下值日的事。二年級(jí)孩子各方面能力比一年級(jí)有很大進(jìn)步，拖地擦窗戶(hù)之類(lèi)重活和細(xì)活干的還可以。
4、從練字抓起，我們每周都會(huì)上一節(jié)寫(xiě)字課，就是為了培養(yǎng)孩子從小寫(xiě)一
手漂亮的好字，通過(guò)練字要求每位同學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，少用橡皮，為三年級(jí)使用鋼筆打好基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
——張麗敏
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