生命與安全班會教案(實用15篇)

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生命與安全班會教案(實用15篇)
時間:2023-11-05 14:33:11     小編:紙韻

教案是教師對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)任務(wù)等進行詳細思考和安排的產(chǎn)物。在教案編寫過程中要注意選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)工具,提高教學(xué)效果。別人的教案只能起到參考作用,你需要根據(jù)自己的教學(xué)實際進行合理的修改和調(diào)整。

生命與安全班會教案篇一

向家長、社會發(fā)出《安全倡議書》。

體會:通過學(xué)習(xí)大家明確了安全的重要性,以及應(yīng)急處理辦法、預(yù)防措施、自己的.職責(zé),提高了自己的安全意識。本次學(xué)習(xí)收到了良好效果。并通過向家長、社會發(fā)放《安全倡議書》,使家長、學(xué)校、社會共同關(guān)注學(xué)生的安全。

生命與安全班會教案篇二

本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對電氣化普及的社會,安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的.學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識,規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護措施,提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。

教學(xué)目標(biāo):

1、知道生活中有時會遇到觸電危險,知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。

2、知道觸電會直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

4、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我防護意識,更加意識到生命可貴。

1、知道安全用電的重要性。

2、知道觸電會直接威脅人的生命。

使學(xué)生愿意提高自我保護意識,感到生命的可貴。

一、引言

中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故,還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來越多,但如果不注意安全,電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。

二、案例聚焦(請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧)

學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故

三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學(xué)們,一定要安全用電,珍愛生命)。平時的用電中,你有什么問題嗎,提出來,大家?guī)湍憬獯稹?/p>

2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?

3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么?

4、有一位同學(xué)觸電了,怎么辦?

5、小華用刀削電線,你見后怎么做?

四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:

1、選購符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座

2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座

3、不可令電器負荷過重

4、電線有破損必須更換

5、手濕時不觸摸電器、插座

6、不用電器時要關(guān)掉電源

五、觸電的急救方法

師:觸電是由于電流通過人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺,甚至呼吸、心跳停止。

1、觸電的急救方法你們知道嗎(說一說)

2、出示:

立即斷電,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電xx0求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。

六、總結(jié)

本節(jié)課你學(xué)到了什么知識?明白了什么道理?

生命與安全班會教案篇三

一、活動目的:

召開“綠色環(huán)保,從我做起”主題班會,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境和對身邊環(huán)境的觀察等形式,使同學(xué)們了解學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)保活動,從我做起,從現(xiàn)在做起。

二、活動方法:把主動權(quán)交給學(xué)生,講授、活動與視頻觀看相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。

三、活動過程:

(一)主持人講話:同學(xué)們,學(xué)校是我們的第二個家,而現(xiàn)在,我們這第二個家已經(jīng)遭到了破壞,我們的學(xué)?,F(xiàn)在隨地可見垃圾,公共設(shè)施被破壞也是經(jīng)常的事,我們今天班會的主題是“綠色環(huán)保,從我做起?!蓖瑢W(xué)們將在這個班會中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀,并學(xué)會如何保護好我們的第二個家。

(二)視頻觀看:全班同學(xué)一起觀看了一個關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏。

主持人:看完了視屏,現(xiàn)在就由同學(xué)們說說從這個視屏中,看到了或是說感受到了什么?學(xué)生1:我看到了學(xué)校隨處可見垃圾,而沒有同學(xué)撿起來。

學(xué)生2:我看到很多的公共設(shè)施被學(xué)生人為破壞,學(xué)校中的花草被拔起,階梯教室的凳子被毀壞,廁所的門被弄爛,我感受到一些同學(xué)對我們的第二個家——學(xué)校的破壞和不負責(zé)任。主持人:所幸的是“愛護學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲,受到很多同學(xué)的重視。校園中越來越多的人投入到保護學(xué)校環(huán)境的行列中。現(xiàn)在經(jīng)常能看到用同學(xué)主動撿起垃圾了,這是我們應(yīng)該感到高興的。

(三)同學(xué)發(fā)言:看完視頻,請同學(xué)們說說自己的感想或怎么保護我們學(xué)校的環(huán)境。學(xué)生3:我們在校園中看到垃圾要主動撿起來,要主動將不用的水龍頭關(guān)掉,不隨地扔垃圾。

學(xué)生4:我們不僅要管好自己,同時也要宣傳環(huán)保、監(jiān)督他人。

······。

主持人:既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞,也感受到了要保護學(xué)校壞境和怎么保護,那么就讓我們行動起來吧,把今天班會的主題變?yōu)楝F(xiàn)實,讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保,從我做起”吧!

(四)主持人:“本次班會到此結(jié)束?!?/p>

生命與安全班會教案篇四

活動過程:

一、搜集勤儉節(jié)約美德名人小故事,勤儉節(jié)約名言、詩歌等,準(zhǔn)備在班會上講述或朗誦。

二、組織“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節(jié)約“五自查、五自律”活動,每個同學(xué)寫出自查糾錯報告。

(1)關(guān)緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時盡量不飲用瓶裝水,自帶水杯喝開水;要求師生及時關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭;要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水,而是用于清潔衛(wèi)生。

(2)不開無人燈,節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣;長時間不用電腦時關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài);下班放學(xué)后切斷所有電器電源。

(3)不亂扔紙屑,節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙,筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等,不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡,或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕,少用一次性紙巾。

(4)不攀比挑食,節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯,不浪費食物。

(5)不隨意進出小賣部,節(jié)約每一分錢。要求學(xué)生制定生活計劃,節(jié)省零用錢,過“低碳”生活。

三、班會過程。

1、講解“節(jié)儉養(yǎng)德”的意義。

2、在班會上講述或朗誦。勤儉節(jié)約美德名人小故事,勤儉節(jié)約名言、詩歌等。

3、對照“五自律”“無自查”,講述自己的糾錯報告。

4、小結(jié):在這五個方面檢查并糾正自己的行為缺失,倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),建設(shè)節(jié)約文化。

生命與安全班會教案篇五

通過這次主題班會,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識,進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。

1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2、制作相關(guān)的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。

一談話引入:

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎不存在什么危險。但是,在我們平時的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)勂綍r的生活中需要注意什么:

二、校園安全常識。

1、防踩踏:學(xué)校是人群密集的地方,防踩踏是學(xué)校安全的重要問題,

1)進出教師要有序,不推擠。

2)在教室和走廊不奔跑、追逐。

3)上下樓梯靠右行。

2、防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

三、消防安全知識。

1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、日常人身安全常識。

在家注意不玩貓,別逗狗。

2、用電安全。

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。

因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的`木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

不隨便給陌生人開門。

不飲用陌生人給的食物。

遇到侵害,要智慧應(yīng)對,牢記報警電話“110”。

五、交通安全。

1、交通安全注意事項。

行人靠右走,

過馬路要走斑馬線,

注意觀察來往車輛,

紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項。

3、認識交通標(biāo)識。

六、食品安全。

1、路邊小吃不要吃。

2、路邊小吃危害大揭秘。

總結(jié):

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

生命與安全班會教案篇六

主持詞:

合:同學(xué)們,緊張忙碌的初一生活結(jié)束了,暑期長假就在眼前,安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障,我們要牢記各種安全知識,避免各種危險。我們學(xué)生的安全牽動著每一位老師和家長的心,牽動著社會上的每一個人。今天,讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。

甲:同學(xué)們,在日常生活中,發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多,這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學(xué)放學(xué),在公路上騎車,或者走路,一定要注意交通安全,千萬不可騎車玩雙脫手,不可互相追逐嬉戲,一定要遵守交通法規(guī),在家長陪護下不燃放鞭炮,不玩火,不滑冰,不闖紅燈。

乙:請聽歌曲《交通安全三字歌》。

甲:交通安全與我們密切聯(lián)系,需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標(biāo)志。

乙:大屏幕出示《安全標(biāo)志》,學(xué)生識別。

甲:當(dāng)我們背著彩色書包,風(fēng)一般跑出家門,有多少父母一遍遍叮嚀:注意安全!又有多少母親在祈禱:愿你快樂,祝你平安!我們確實幼小,在若大的人世間,我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生,我相信同學(xué)們也經(jīng)常會看到或遇到。請聽我們班的同學(xué)冷姝錕同學(xué)講《學(xué)游泳》的故事。

乙:聽了這件事,你受到什么啟發(fā)呢?下面請同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

甲:在日常生活中,處處都有危險,請看大屏幕。

你知道這些圖中的行為危險在那里嗎?會造成什么后果?應(yīng)該怎樣避免這些危險呢?(出示圖片:放風(fēng)箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等)。

讓學(xué)生談看法:

乙:在日常生活中,我們要細心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿兀课覀兛梢?10。如果沒辦法打電話,怎么辦呢?請聽介紹!

甲:生活中,我們會遇到許多看上去很平常的事情,但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險,我們要注意防范,學(xué)會自我保護。獨自在家有人來敲門,問清其姓名,若是陌生人,別給他開門,不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò)給我們獲取知識,了解世界提供了許多方便,但如果使用不當(dāng),也會對自己或他人造成傷害。要記住:電腦用處大,安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí),不能沉溺于網(wǎng)上游戲,以免荒廢學(xué)業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見面。不要進入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學(xué)們閱讀《安全知識常識問答》。

甲:同學(xué)們,當(dāng)我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施,關(guān)注自身安全在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀:

火警電話119急救電話120報警電話110。

乙:為了我們的安全,為了我們的幸福,讓我們牢記!

甲:同學(xué)們,讓大家都來做一個注意安全,珍愛生命的學(xué)生吧!宣讀《實驗中學(xué)倡議書》,下面進行《實驗中學(xué)安全公約》簽名活動。

乙:同學(xué)們,“關(guān)愛生命關(guān)注安全”主題班會即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。

甲:請班主任講話:

同學(xué)們,今天我們的主題班會《關(guān)愛生命關(guān)注安全》開得很成功,希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務(wù)宣傳員,讓我們周圍的每一個人都安安全全,健健康康,快快樂樂,這就是我們最大的心愿。謝謝大家。

生命與安全班會教案篇七

一、活動目的:

通過本次主題班會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命,健康成長。

二、教學(xué)重點:掌握一些自救自護的本領(lǐng)。

三、教學(xué)難點:掌握一些自救自護的本領(lǐng)。

四、班會準(zhǔn)備:

1、確定主持人,詩歌朗誦排練。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

4、制作精美的課件。

五、班會過程:

生命與安全班會教案篇八

1、初步了解雷電形成原因和危害。

2、通過大家討論、經(jīng)驗共享,知道雷雨天自我保護的正確方法。

3、增加對自然現(xiàn)象的了解。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、雷雨圖片,磁帶:雷雨。

2、幼兒用書人手一冊。

1、聽雷聲磁帶,引出話題。

x師:聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?

x勵幼兒大膽表達自己的感覺。

2、出示圖片,了解雷雨形成的原因,建議教師提問。

x什么會打雷和閃電?

x師簡單介紹:雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖,使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時,就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

x一想,你是先看到閃電還是先聽見打雷?

教師小結(jié):先看見閃電,然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的'速度比聲音的速度傳播得要快,因此先看見閃電,然后聽見打雷。

3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,師生共同討論:雷雨時自我保護的方法。

x圖說說:下雨打雷了,圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?

x雨時,在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎?為什么?

(雷電會擊中人或動物,還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針,使雷電不會擊中高樓。

生命與安全班會教案篇九

(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。

(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。

(一)、圖片、例子回放。

國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。

(二)、討論:

1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?

3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?

三、預(yù)防對策大家談。

(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?

人群較為集中時,前面有人摔倒,后面人未留意,沒有止步。人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽到爆炸聲、槍聲,出現(xiàn)驚慌失措的失控局面,在無組織無目的的逃生中,相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn),易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使,專門找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。

(二)、假設(shè)情境:如果你遇到這樣的情況會怎么辦?

(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。

1、發(fā)覺擁擠的'人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。切記不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

4、如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,盡量抓住扶手,防止摔倒。待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(四)、掌握自救方法。

教學(xué)順口溜。

人擠心別慌,摸墻貼邊走。

不怕腳踩風(fēng),就怕手抓空。

扶穩(wěn)抓穩(wěn)后,接著向前走。

如果被擠倒,身體縮成球,

雙手抱頸后,護好頭頸胸。

生命與安全班會教案篇十

本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對電氣化普及的社會,安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識,規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護措施,提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。

1、知道生活中有時會遇到觸電危險,知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。

2、知道觸電會直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

4、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我防護意識,更加意識到生命可貴。

1、知道安全用電的重要性。

2、知道觸電會直接威脅人的生命。

使學(xué)生愿意提高自我保護意識,感到生命的可貴。

一、引言。

中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的'影響,目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故,還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來越多,但如果不注意安全,電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。

二、案例聚焦(請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧)。

學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故。

三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學(xué)們,一定要安全用電,珍愛生命)。平時的用電中,你有什么問題嗎,提出來,大家?guī)湍憬獯稹?/p>

2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?

3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么?

4、有一位同學(xué)觸電了,怎么辦?

5、小華用刀削電線,你見后怎么做?

四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:

1、選購符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座。

2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座。

3、不可令電器負荷過重。

4、電線有破損必須更換。

5、手濕時不觸摸電器、插座。

6、不用電器時要關(guān)掉電源。

五、觸電的急救方法。

師:觸電是由于電流通過人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺,甚至呼吸、心跳停止。

1、觸電的急救方法你們知道嗎(說一說)。

2、出示:

立即斷電,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電120求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。

六、總結(jié)。

本節(jié)課你學(xué)到了什么知識?明白了什么道理?

生命與安全班會教案篇十一

1、了解一些安全標(biāo)志的含義,生活中不要隨意攀爬,注意危險的發(fā)生。

2、通過學(xué)習(xí),要懂得愛護小鳥,知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境,又是非常危險的事情。

cai課件、安全標(biāo)志實物。

1課時。

一、導(dǎo)入。

1、談話導(dǎo)入。

2、出示安全標(biāo)志實物(禁止吸煙標(biāo)志、注意安全標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、禁止攀爬標(biāo)志、高壓危險標(biāo)志等)。

問:這些標(biāo)志你們認識嗎?表示的含義是什么?

指名學(xué)生說一說,教師適時補充說明。

二、出示情境圖。

1、請同學(xué)們帶著問題認真看一看:

(1)、小貓看見了什么?

(2)、小貓做了什么?

(3)、小貓最后怎么了?

2、誰能講述一下這個故事?

指名學(xué)生說一說。

3、通過這個故事,你知道了什么?(板書課題:掏鳥窩危險)。

三、智慧屋。

1、仔細閱讀第64頁的內(nèi)容,回答下面的問題:

(1)鳥窩一般在什么地方?

(2)大樹和電線桿為什么不能爬呢?

(3)掏鳥窩對鳥兒會造成怎樣的`傷害?

(4)你認為應(yīng)該怎么做?

2、指名學(xué)生匯報。

3、讀一讀,想一想,小作者是怎樣做的?

第66頁錦囊小卷《兩只鳥蛋》。

4、教師歸納:掏鳥窩十分危險,為了我們自身的安全,也為了保護鳥類,保護生態(tài)環(huán)境,我們不要掏鳥窩!

四、解決問題。

cai課件出示(爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)。

導(dǎo)入。

1、談話導(dǎo)入:樹梢和電線桿上時常可以看見鳥窩。有的同學(xué)會耐不住好奇,爬上去掏鳥窩。可是,這個舉動很危險喲!出示課題。

指名學(xué)生說一說,教師適時補充說明。

3、教師歸納:生活中很多地方張貼有安全標(biāo)志,它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標(biāo)志和高壓危險標(biāo)志張貼在黑板上)小朋友天性好動,喜歡爬高,你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺得這些同學(xué)的攀爬行為安全嗎?說說理由。

生命與安全班會教案篇十二

活動目標(biāo):

1、懂的遵守交通規(guī)則。

2、知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

3、知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

重難點分析:

重點:知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

難點:知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)資源《在馬路上》。

心理準(zhǔn)備:幼兒已有過馬路經(jīng)驗。

活動過程:

(一)導(dǎo)入。

播放課件,討論怎樣過馬路才安全。

提問:“這是什么地方?怎樣過馬路才安全。”

小結(jié):“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,還要時刻注意避讓來往的車輛。”

(二)展開。

1、了解在馬路上玩耍的危險。

提問:“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

小結(jié):不要再馬路上玩耍,尤其是機動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。

2、觀看幼兒用書,了解馬路上的行走規(guī)則。

請幼兒觀察討論:哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?“聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

“出人房門應(yīng)該怎么樣?”

“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”

4、歸納活動內(nèi)容:

在教師的.帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項。

生命與安全班會教案篇十三

本教案依據(jù)新課標(biāo)“認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴”的要求編寫。

本節(jié)課圍繞“永不放棄生的希望”這一主題,用“當(dāng)生命受到威脅”作為線索,設(shè)計了“畫一畫,說一說;讀一讀,談一談;講事例,談感受;我來當(dāng)裁判”等教學(xué)活動。從學(xué)生感興趣的形式人手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后再進行深入和拓展。通過對學(xué)習(xí)過程的體驗,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)化,實現(xiàn)知、情、義、行的統(tǒng)一。

認識到學(xué)生身上具有豐富的課程資源,在多個環(huán)節(jié)中充分調(diào)動其現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗;設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)資源查閱環(huán)節(jié),讓學(xué)生初步體會網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的作用。

懂得生命的珍貴,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些應(yīng)急電話。

學(xué)會判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下自我保護的能力;發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力,獲取信息的能力,書面及口頭表述能力,模仿、創(chuàng)造能力。

能夠做出正確的價值評判,永不放棄生的希望,形成正確的價值觀、人生觀和世界觀,鍛造堅強的意志品質(zhì);具有團結(jié)合作和奉獻精神。

珍愛生命,永不放棄生的希望既是重點又是難點。

教法:情境體驗法、小組表演法。

教具:小組表演中學(xué)生自制的道具、多媒體設(shè)備。

永不放棄生的希望

(一)威脅生命的因素活動一:畫一畫,說一說

(二)直面人生的威脅,我們最需要的是什么?

活動三:講事例,談感受――聽了生命奇跡的故事,你有什么體會?

(三)學(xué)會求生的方法

情景引入

課件展示一個荒蕪寂靜的地球,慢慢地,有了植物,有了動物,有了人類(基本上按生命進化的過程展示,并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語聲),不久,一切又全部消失,地球重歸于沉寂。

教師:同學(xué)們,你喜歡有生命的地球,還是沒有生命的地球?為什么?

導(dǎo)入新課

教師:地球上有了綠樹鮮花的搖曳,有了鳥的歌聲、獸的吼聲,才有了生機,而有了人類之后,人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個個奇跡。套用恩格斯的話說:生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩,而在生命創(chuàng)造的精彩中,人類的生命更具有其獨特的價值,我們要珍愛所有生命,更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?/p>

展示課題:珍愛我們的生命(板書)

(學(xué)生觀賞、感受、體會,思考,然后談他們的看法及理由。設(shè)計目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,同時承上啟下,導(dǎo)入新課。3分鐘。)

活動一:畫一畫,說一說

教師:生命是珍貴的,生命也是脆弱的。在每一個人的人生旅途中,都會碰到許許多多威脅我們生命的因素,這些威脅可能會讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴(yán)峻的考驗。今天我們就一起聊聊這個話題。

展示小標(biāo)題:當(dāng)生命受到威脅(板書)

(一)威脅生命的因素。

教師威脅我們生命的因素就像一個個青面獠牙的魔鬼,那么,你認為這個魔鬼最可能是什么?請用繪畫的形式把它表示出來,并說一說你為什么選擇它。

(學(xué)生獨立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺展示并講述為什么認為它是最有可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣,并通過學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的教學(xué)資源,通過其切身感受體會生命確實要面對許多威脅。8分鐘。)

活動二:讀一讀,談一談

(二)直面人生的威脅。

教師:我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅,有些威脅來得那么突然,我們幾乎沒有任何準(zhǔn)備,這時,我們最需要的是什么?讓我們來看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。

巴尼?羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木,就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒,并試圖把腿抽回來,可樹大重了,腿抽不回來。于是,他拿起身邊的斧子,狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了。他又拿起電鋸開始。鋸樹,但他很快發(fā)現(xiàn)一個很糟糕的情況:倒下的松樹呈現(xiàn)45度角,巨大的壓力隨時會把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時間一長,就沒有生還的希望了。要保全生命,惟一可行的辦法:自行截肢。

教師:這時,巴尼的心情如何?如果你是巴尼,你會做出怎樣的選擇呢?為什么?

(閱讀、分析、思考,體會在兩難情境中作出選擇的艱難,學(xué)會傾聽他人不同的意見,體驗人生中遇到意外時永不放棄生的希望的困難和堅強。充分挖掘教材,進一步體會求生意志的意義,在活動中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化。8分鐘。)

活動三:講事例,談感受

教師:巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊,但的確求生的意志常常會創(chuàng)造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后,請把你們組最感人的故事與其他組的伙伴分享。

(老師巡回中如果發(fā)現(xiàn)某組同學(xué)沒有任何事例,可以讓他們通過網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資料。井指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料,如:“生命的奇跡”、“求生”等等。)

教師:聽了生命奇跡的故事,你有什么體會?

(學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例,然后談體會。通過學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例,讓學(xué)生進一步體會求生意志的重要性。10分鐘。)

活動四:我來當(dāng)裁判

教師:當(dāng)我們的生命受到威脅時,我們要有求生的意志,也要有求生的方法。(多媒體展示)

(三)學(xué)會求生的方法。

(各小組同學(xué)依次表演事故場景,如出現(xiàn)地震時的情況,發(fā)生火災(zāi)時的情況,遭遇持刀搶劫的緊急情況,家中煤氣泄露的緊急情況……)

(每組中有一位主持人,向其他同學(xué)提問。用模擬場景教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主動性和積極性,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在參與中提高。10分鐘。)

新課小結(jié)

請學(xué)生說說本節(jié)課的收獲,自評互評本節(jié)課的表現(xiàn),頒發(fā)表演優(yōu)秀獎。最后以一則小故事再次點題,冬天里父親砍掉了一棵枯樹,但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圃嫩綠的新芽。于是父親對孩子說:“當(dāng)時我真的以為這棵樹已經(jīng)死了,樹葉掉得精光,光禿禿的杖子不斷往地上落,一點活力也沒有?,F(xiàn)在才知道,它確實還活著。孩子,不要忘了這個教訓(xùn),不論處于任何狀態(tài),決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待,冬天會過去,春天會到來。所以我們應(yīng)該――永不放棄生的希望?!?/p>

(通過思考、總結(jié)、自評、互評、聆聽故事,升華感情,反饋學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達和思維能力。大約5分鐘。)

作業(yè)布置

1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅強面對,但也有許多威脅生命的因素是可以避免的。我們都是學(xué)校的主人,請以小組為單位,調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的不安全因素,并根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門寫一份建議書。

2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報。(介紹一位絕地求生的人物;介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時的正確做法。1分鐘。)

9天8夜絕地求生

事情發(fā)生在2004年2月23日,兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進行檢修,不料突遇礦井塌陷,被困井下。他們在井下仔細搜尋,也沒找到出路。但身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣,特別是王仁興,一直堅守著絕不能放棄、一定要堅持下去的的信念,并把這個信念傳遞給同伴,他說:“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機會等著外面的人來救我們。我相信,只要我們有信心活著堅持下去,我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們都不怕,怕的是我們自己沒有信d。只要堅持就一定有希望?!?/p>

9天8夜后,他們終于獲救了,創(chuàng)造了生命的奇跡。

沉著應(yīng)震效果好,驚慌失措害處多――地震來了該怎么辦?

1.急救電話是:

報警電話是:

火警電話是。

2.如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是(abd)

a.不開門

b.打電話給父母

c.有禮貌地請他進門

d.告訴他父母馬上就回家

3.如果你打開家門時,發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即(ad)

a.開窗通風(fēng)

b.開燈檢查

c.點燃煤氣灶

d.關(guān)閉煤氣開關(guān)

4.你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?

(1)火災(zāi)的地點。

(2)著火的對象、類型和范圍。

(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

5.閱讀杰克?倫敦寫的小說《熱愛生命》。

(1)用簡潔的語言概述小說的主要內(nèi)容。

(2)杰克?倫敦想通過《熱愛生命》這篇小說告訴我們什么道理?

生命與安全班會教案篇十四

安全教育。

第三周。

教室。

望能經(jīng)過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每一天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!

(一)班主任開場白:

(二)危險,距離我們并不遙遠。

學(xué)生敘述近年來紹大線一帶交通事故、諸暨市及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情景.......

(三)應(yīng)對一幕幕慘劇,我們想到什么。

學(xué)生們談自我的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因.......

班主任歸結(jié)各類安全隱患:

交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。

(四)珍愛生命,我們該做些什么。

1、學(xué)生自由論壇———增強安全意識,學(xué)習(xí)安全知識:介紹火災(zāi)脫險、溺水救護等知識。

2、班主任強調(diào)平時行為規(guī)范:

(1)課間禮貌休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門窗、扶欄。

(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學(xué)會謙讓。

(3)舉止禮貌,寬容對人。

(4)遵守勞動和活動紀(jì)律,聽從教師安排,不得擅自活動。

(5)校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、禮貌騎車。

(6)假期里不騎摩托,不進營業(yè)性娛樂場所,不擅自外出游玩。

這次活動增強了大家的安全意識,也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識,對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了必須的作用。

生命與安全班會教案篇十五

通過本課教學(xué),讓本班同學(xué):

(1)認識生命來之不易,生命對于每個人只有一次。(2)認識生命的意義在于讓它充實,煥發(fā)光彩。

(3)直面挫折,對自己的生命有科學(xué)的設(shè)計,做一個對別人、對社會、對祖國有用的人,讓自己的生命煥發(fā)光彩,珍愛自己的生命。

(4)增強對挫折的勇氣,培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。

20xx年09月15日星期一。

一、點入話題。

師述:現(xiàn)狀:學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,外界的誘惑,社會丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動等等,由于社會、家庭和自身的種、種原因,學(xué)生們或多或少有一些心理問題,這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,及時加以疏導(dǎo)。(請一至三個學(xué)生描述自身所面臨的壓力)。

二、授新課師述:《我還有一只腳》。

貝多芬雙耳失聰,鄭龍水雙眼失明,我還有一只腳,我要站在地球上,海倫凱勒雙眼失明,鄭豐喜雙腳畸形,我還有一只腳,我要走遍美麗的世界。師:這是一首看上去很普通的詩,一首絕對說不上好的詩,但也許你不知道,這首詩出自一個九歲的男孩,而你更想不到的是這位小詩人從9歲開始與癌癥病魔進行了兩年的抗?fàn)帲?2次化療,30次放療,兩次手術(shù)治療,一次截肢,在這些連成年人都難以想象的痛苦中,他的堅定從容,他的無限勇氣,他對生命的渴求和熱愛讓所有人為之動容!他的名字叫:周大觀。同學(xué)們,生命對于人來說只有一次,珍愛生命,學(xué)會自我保護的方法,對于我們中學(xué)生非常重要。

師:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

當(dāng)汶川,玉樹地震的消息傳來時,我們都止不住潸然淚下。當(dāng)舉國上下為這些災(zāi)難哀悼時,我們也獻出了自己的綿薄之力。逝者已矣,生者節(jié)哀。世界人們給了他們力量和幫助,但汶川和玉樹人民的自強不息更讓我們感動。相比之下,生活中我們經(jīng)常聽到有人因賭氣或壓抑而離家出走或者輕生,引用東華高級中學(xué)副校長汪紫云的一句話,“吵架就要死,同學(xué)欺負要死,感情問題要死,生病也要跳樓死,學(xué)校布置作業(yè)或老師批評也要死”,“現(xiàn)代的學(xué)生一點挫折都不能承擔(dān),我很擔(dān)心我們的下一代!

活動一:在成長的過程中,你曾遇到過什么安全隱患你是如何面對的。

1、你遇到了歹徒。

2、你家里突然煤氣泄漏。

3、你正在上課時發(fā)生地震。

4、你所在的教室突然著火了。

師(小結(jié)):事情的發(fā)生是突然的,有些事情不是我們能預(yù)料到的,所以遇事一定要穩(wěn),不要驚慌,同時要牢記這樣三位老朋友,119、110、120。珍愛生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對親人、對社會負責(zé)任的'表現(xiàn)。因為,每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福!

結(jié)論:懂得有關(guān)中職學(xué)生安全方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要。

四、課堂小結(jié)。

通過本課學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)明確校園哪些是不安全行為,了解了有關(guān)青少年成長健康安全知識,以及男女同學(xué)一旦發(fā)生不安全行為應(yīng)該如何處理。希望同學(xué)們認識到校園安全意思的必要性,要以積極的心態(tài)面對困難和挫折,做個珍惜生命,熱愛生命努力實現(xiàn)夢想的人!

五、鞏固升華練習(xí)。

1、做一做,用雙手的手腕部夾住鋼筆在紙上寫出“珍愛生命”四個字。

2、說說你的感覺。

六、教學(xué)效果。

本節(jié)班會課在輕松而又緊張的的氛圍里順利開展,同學(xué)們踴躍參加,發(fā)言精彩,借用生命這個沉重的問題引發(fā)學(xué)生對生活的思考,切合當(dāng)代學(xué)生實際。通過朗誦表演、心理測驗、游戲等環(huán)節(jié),調(diào)動學(xué)生積極參與,并在討論中將問題的主動權(quán)歸還學(xué)生,思考當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該如何對待自己的生命。本節(jié)班會課在實施的過程中,也存在著一些不足,比如時間稍長??傮w來說,本節(jié)班會課達到了教育的效果,使學(xué)生意識到了生命的重要性,懂得了如何珍愛生命。

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