在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輔導員面試自我介紹范文篇一
這一點是任何面試應(yīng)聘的第一要求，如果在不喜歡的崗位上長期工作，你不開心，你的用工單位也不會從中有所收獲。但是用人單位絕對不會直接問你這個問題，他會側(cè)面問你：對工作性質(zhì)的了解，對職責的了解，對困難的了解，對于自身優(yōu)勢的了解。只有你在非常關(guān)心熟悉這個行業(yè)、單位、崗位的情況下，你才能從容回答以上問題，而關(guān)心這些細枝末節(jié)的朋友，自然因為喜歡、因為重視所以了解。
輔導員崗位的定位：高校德育教育的第一陣地、學校與學生溝通的橋梁、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的啟蒙教師、就業(yè)的。引航人……
輔導員工作的艱辛和職責：不要以學生角度去看，傻乎乎地講這份工作很輕松，事實并非如此！學生黨建、日常事務(wù)處理、系部活動、形勢政策授課、社會實踐指導、學生綜合管理能力培養(yǎng)、大型活動、社團組織協(xié)調(diào)等等，忙得你喘不過氣。
自身優(yōu)勢：剛畢業(yè)與學生有親和力、學生黨員or支部書記經(jīng)歷了解黨建工作流程、班干部經(jīng)歷有助于組織開展活動、專業(yè)特長如能歌善舞……
2、對應(yīng)聘單位的了解程度
了解單位近年來的招生就業(yè)情況，專業(yè)優(yōu)勢。
了解學校情況途徑：主頁查找、百度搜索關(guān)鍵詞、熟人介紹、主動出擊（當初我就是厚著臉皮和陌生門衛(wèi)攀談數(shù)小時了解到學校歷年的錄用新人條件和待遇等重要問題，大家不妨試試！）
3、個人轉(zhuǎn)型
心態(tài)轉(zhuǎn)變，從學生到老師，保證學生利益同時處理學校利益的關(guān)系。
面試當天，你準備好一切相關(guān)信息前提下，首先要克服心理恐懼緊張，要相信自己是最強的。語言簡煉，不要復述經(jīng)歷，簡歷上全有，抓重點，為什么來，憑什么來，就好ok了。在具體問題回答時，宜粗不宜細，越細節(jié)回答越露馬腳。
特別是回答突發(fā)事件處置時，冷靜回答，不要意氣用事，站在學校角度思考問題才是一名員工應(yīng)該做的！發(fā)生類似事情首先要緩解矛盾，及時上報，征求處理意見。
形象轉(zhuǎn)變，言談舉止、衣著打扮，親近學生但不失威信。
面試前注意著裝，輔導員工作不需要西裝筆挺或者標準office型頭，太莊重與工作不匹配，但是也不能太隨意，作為教師崗位的一種，要有一定的威嚴感，特別是剛踏出校門的年輕人，如果穿著西哈，如何讓學生肅然起敬？也對不起面試中老人考官審美眼光。建議男生可以著休閑西裝、牛仔褲加休閑皮鞋搭配，女生可以淑女裝加淡妝、中跟皮鞋搭配。
輔導員面試自我介紹范文篇二
1、基本信息
2、在校期間的表現(xiàn)：學習成績：連續(xù)兩年獲得一等獎學金
學術(shù)科研：協(xié)助導師研究教育部課題、國家自科基金課題
學生工作：擔任學校研究生會主席：承辦江西省大型活動
負責校內(nèi)研究生各項活動
研究生處：黨建、三助、涉外交流、三下鄉(xiāng)
撰寫會議材料，擔任文字編輯
能力得到提升：上行下達的執(zhí)行能力（領(lǐng)導、老師交辦的任務(wù)按時完成，定期匯報）
溝通協(xié)調(diào)能力（同學、研究生會成員）
對事物和活動的組織和控制能力，大局觀念（期末復習和大型活動沖突）
3、性格特點：接受能力比較強，學東西比較快
有女生的耐心、細心、靈活
有男生的大氣、沉穩(wěn)、魄力
輔導員面試自我介紹范文篇三
首先，輔導員面試和其他工種面試一樣，面的是綜合實力，而非刻意表現(xiàn)。自信，就是相信自己。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的“龍之秘籍”是什么？正是一張能映射自己的白紙。事實正是如此，最厲害的就是你自己。當然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作為一名輔導員，你的專業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關(guān)，你的學生工作經(jīng)驗是否充足，如何去上好第一節(jié)見面課，如何指導學生適應(yīng)陌生的大學生活，怎樣嚴而不疏遠學生，年輕給你帶來的利弊？?這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感，得到考官的認同。希望在這些基本方面，你能做得更好！
1、 你如何做好輔導員這么一個工作？
2、 假設(shè)你的學生喝醉酒了，要打你，怎么辦？
3、如何解決學生在學習上遇到的困難？
4、輔導員工作在政治教育中的地位和作用。
5、在工作中你會如何利用黨員和學生干部？
6、如何處理學生的突發(fā)事件？
7、關(guān)于宿舍建設(shè)
8、如何為通宵回來的同學做思想工作
9、你組織一個晚會說一下具體步驟
10、如何加強學生干部工作
11、為什么要應(yīng)聘輔導員
12、你覺得怎樣才能做好一名輔導員？
答：具備三心——愛心 耐心 細心
13、如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關(guān)注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟
14、 在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展
15、不少新生進入大學，面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能
學習專業(yè)的心理輔導知識和技能。進行系統(tǒng)的專業(yè)訓練。
受傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多輔導員習慣于從道德品質(zhì)、組織紀律性等方面去認識學生，很少從心理角度去分析了解學生。比如學生說謊、考試作弊的行為，輔導員一般認為是學生品德不好，不誠實；較少認識到這是學生心理上害怕懲罰、躲避痛苦而采取的自我保護措施。再比如，輔導員鼓勵一個品學兼優(yōu)的學生參加班長競選，學生卻說不想當班長。輔導員多半會認為這個學生驕傲自滿，不愿意為大家服務(wù)，很少想到他可能在這方面缺乏自信心，害怕選不上，自尊心受傷害，才表現(xiàn)出不想當班長。輔導員認識學生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一樣。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員多從心理角度去認識了解學生，發(fā)現(xiàn)學生行為背后的真正原因，對學生進行正確引導，使輔導員工作更理性化、科學化，進而提高工作效率。
心理學有一個十分重要的觀點，認為一個人有其巨大的發(fā)展?jié)撃?。美國心理學家詹姆斯認為，普通人只開發(fā)了他蘊藏能力的十分之一，即使像愛因斯坦那么偉大的科學家，其潛能的發(fā)揮也沒有超過百分之二十。加強心理輔導員角色意識，就是要看到學生的發(fā)展?jié)摿Γ瑢Πl(fā)展較好的學生，采取措施促使他們更上一層樓；對發(fā)展不好的學生，要認識到大多數(shù)學生只是暫時發(fā)展不良，他們?nèi)杂蟹e極的一面，仍有巨大的發(fā)展?jié)撃?，不能把他們看死，?yīng)積極采取措施，把他們的潛能挖掘出來。另外，高校輔導員強化心理輔導員角色意識，用積極發(fā)展的眼光看待學生，會增強信心，增加自我價值感，更好地做好本職工作。
現(xiàn)在的大學生大都表現(xiàn)出特別強的個性特點，輔導員做起工作來感到很棘手。另外，學生表現(xiàn)出的問題，也不再單純是思想品德問題，更多的是心理品質(zhì)問題。因此，輔導員只是以教育者的身份去面對學生，以做思想工作的方法去教育學生，教育效果不會太理想。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員更多的時候是以心理輔導員身份去面對學生，在教育方法上，也以心理輔導方法為主。心理輔導方法是根據(jù)學生的心理特點，運用心理學、心理咨詢學原理解決學生心理、行為問題，促進學生成長的方法。心理輔導方法是針對學生心理發(fā)展問題所采用的專業(yè)的心理學手段，具有較強的科學性。因此，效果十分明顯。比如，對主體意識比較強、或以自我為中心的學生，要他們接受某種意見，改變某種行為，如果只給他們講道理，提要求，或獎勵與懲罰，作用不大。但結(jié)合心理輔導的方法，通過角色扮演或參加實際活動，增強體驗，會收到理想的效果。再比如，對上課注意力不集中、喜歡說話、影響課堂紀律的學生，輔導員除了找到其它原因，采取相應(yīng)措施以外，從心理輔導方面加強注意力集中訓練也很重要。對打游戲、上網(wǎng)成癮的學生，輔導員只講厲害關(guān)系不行，必須從行為入手，采用心理輔導中的行為療法，如厭惡療法、代幣法等，才能收到好的效果。輔導員加強心理輔導工作，還應(yīng)重視學生的心理發(fā)展輔導，比如記憶方法的指導、思維能力的訓練、意志力的訓練等?？傊F(xiàn)代學生的特點與發(fā)展，要求輔導員在工作中必須重視心理輔導方法的靈活運用，以保證實效。 4,尊重學生，與學生平等相處
輔導員的威信、與學生的關(guān)系，是做好輔導員工作的基礎(chǔ)。根據(jù)學生主體意識增強等特點，要求輔導員在與學生交往中必須尊重學生，與學生平等相處，才能與學生建立起和諧的師生關(guān)系。同時，這也是素質(zhì)教育的要求。心理學是研究人的心理現(xiàn)象的科學，通過研究人的心理，加深了對人的了解，也更能理解、接受人的個體差異性。因此，心理學十分重視人文關(guān)懷，特別是心理輔導與咨詢更體現(xiàn)出對人的尊重。在現(xiàn)實生活中，人們也有這樣的體會，覺得學心理學的、搞心理專業(yè)的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易與他人建立良好的人際關(guān)系。輔導員加強心理輔導能力，就是要通過一系列心理學知識的學習，加深對人的了解、對學生的了解，在了解的基礎(chǔ)上，去理解、尊重學生，放下教育者的架子，與學生平等相處，建立相互尊重的、和諧的師生關(guān)系，為做好輔導員工作奠定良好的基礎(chǔ)。
隨著人們生活水平的提高，人們開始追求高質(zhì)量的生活，由過去只關(guān)心身體鍵康，到逐漸重視心理健康。許多心理健康咨詢專家都強調(diào)早期經(jīng)驗對人的心理健康的影響。因此，教育者特別應(yīng)該加強學生心理健康工作。強調(diào)對學生進行心理健康教育，體現(xiàn)了這方面的要求。從現(xiàn)實來看，我國學生出現(xiàn)的個性弱點，如以自我為中心、意志薄弱等容易導致心理健康出問題。目前，根據(jù)西安幾所高校在校學生的調(diào)查顯示，有心理和行為問題的大學生約為27%。因此，必須重視學生的心理健康，加強學生的心理健康教育。由于輔導員經(jīng)常與學生接觸，能把握學生的心理狀祝，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，做到防微杜漸，并且輔導員對學生有較強的權(quán)力影響力。因此，在學生心理健康教育方面起著十分重要的作用。輔導員加強心理輔導能力，就要求用心理輔導方法解決學生心理問題，避免教育方法不當，給學生造成心理傷害。輔導員除了自覺地維護學生的心理健康，還應(yīng)有意識地提高學生的自我保護意識，加強心理健康指導，提高學生心理健康水平。
因此，我們要求高校學生輔導員平時要多看有關(guān)書籍、多聽相關(guān)專題報告、多接觸學生，通過理論和實踐的結(jié)合，提高自己的工作水平，最終優(yōu)化大學生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格成熟及全面發(fā)展，做大學生的心理健康醫(yī)生。
輔導員面試自我介紹范文篇四
1、你所帶的學生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？
答：解決這個問題，我認為：
第一，要讓大家樹立集體主義觀念。要多開展有意義的集體活動，比如讀書沙龍、文藝晚會等，讓他們在集體活動中感受集體的力量和快樂，樹立集體主義意識和觀念。
第二，要讓大家彼此欣賞。每個學生都具備著不同的素質(zhì)和特點。我要去了解不同同學的性格，愛好等等。我將結(jié)合所有同學的基本情況，取長補短。由我提供平臺，讓每一個同學去展示自己優(yōu)秀的一面。讓該方面不足的同學欣賞他。從而，慢慢的彼此接受。
第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學生。使他們盡快地融入集體生活之中。
第四，盡快組建起能力強、愿意為同學服務(wù)的班委。
2、你的班上有一個同學表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學，你怎么辦？
答：首先，我要明確我的工作原則，我會公平向每個同學提供機會，調(diào)動其積極性和主動性，引導學生成長成才。其次，那么對于想要入黨的這位同學，我想我能為他作的是不斷的鼓勵他，由他自己來取得讓老師和同學都認可的成績，爭取早日符合入黨條件。第三，與領(lǐng)導真誠的溝通，獲得領(lǐng)導的理解和支持。
3、你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學，突然向你表達了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？
答：輔導員是學生學習、生活、為人處事的榜樣，輔導員的言行必須符合其身份。對于這件事，作為輔導員要馬上拒絕，并要讓學生明白，老師和學生處于兩種不同的群體，在大學期間兩者有著不可逾越的鴻溝，在這一階段里兩者身份和目標不同。另外，要對其愛情觀進行引導和教育。
4、如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關(guān)注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？
答：首先要與這位同學談心，了解他對相關(guān)問題的具體看法。
其次對于其錯誤的想法，要及時地給予糾正。對于其正確的看法，要看其屬于哪個層面，若我可以自行解決，就要及時解決；如果自己的那面不能解決，應(yīng)及時向有關(guān)部門反映，并告知這位同學耐心等待結(jié)果，不要繼續(xù)報怨。同時，要引導這位同學積極地向上級反映其看法，提出其建議，而不是在私下報怨。
最后，要積極地消除因這位同學抱怨造成的不良影響。
6、你會放棄自己的專業(yè)？
答：我不會放棄自己的專業(yè)。原因有以下兩個方面：
7、女生之間吵架怎么解決？
具體情況具體分析。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。如果實在不能處理，就向上級領(lǐng)導匯報。同時也要做好事后的處理工作，比如要及時安撫兩個人，說服她們言和等等。
8、半夜三更有學生找你，說有人要進醫(yī)院，你有沒有這種心理準備？
9、不少新生進入大學，面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？
10、輔導員工作比較繁瑣，你怎么看？你有心理準備嗎？
輔導員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學生思想政治教育的第一線。學生遇到問題一般都會首先想到找輔導員解決，而且上級的任務(wù)也是首先想到讓輔導員布置下去，所以輔導員工作的繁瑣性在所難免。
對此我有充分的心理準備。我一定會用高度的責任心來完成上傳下達的任務(wù)，以及對學生的學習、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導。如果學生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明了他們還是信任我，相信我能夠幫助他們的。
11、你會怎么管理有個性的學生？
其實個性也就是學生的特點。我會針對他們每人的性格和特點有的放矢進行管理。
12、面試結(jié)束，當你轉(zhuǎn)身離開考場的時候，考官叫住了你，說：“你已經(jīng)回答完了所有的問題，但評委覺得并不怎么樣，你對此怎么看？”
我個人認為自己在cc方面表現(xiàn)還是可以的，比如……顯示出自己自信和有一定才華的一面。但各位評委老師認為自己不怎么樣，自己可能在cc方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說明問題，現(xiàn)在不是提倡學習型社會，人每天都要遇到各種新問題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。
13、女輔導員和男輔導員相比，優(yōu)勢在哪里？
輔導員應(yīng)該非常熱愛學生工作，且在學生工作方面有一定的專業(yè)水平和能力。所以輔導員這個職業(yè)應(yīng)該從這兩方面去衡量，而不是現(xiàn)在很流行的男女輔導員論。所以談男女輔導員誰更有優(yōu)勢的話，應(yīng)該看他本身對學生的責任心和所具有的能力。真要討論男女輔導員誰更具有優(yōu)勢，我覺得女輔導員更具有親和力和溝通力，同時，在應(yīng)對能力和承受壓力等方面，也更有堅韌的優(yōu)勢。我在前面的自我介紹中闡述了我做輔導員的優(yōu)勢，所以我認為我在輔導員這個崗位上更勝任。
14、如果開會學生遲到怎么辦？是不是應(yīng)該采取一些強硬措施比如讓晚到的同學站在前面不準就座，或者讓他們寫檢查，或者扣分，難道只能用這樣的手段嗎？
我想的是如果學生遲到了，我就罰他們在課前用幾分鐘的時間搞一次演講，題目可以在下面自己選，什么都行，給予其充分的自由?；蛘咦屗麄冇糜⒄Z演講，或者唱歌，或者其他，但不能是他們本人非常擅長的。這樣既懲罰了他們，又讓他們鍛煉了自己的能力，一舉兩得。
也可以給予學生充分的自主權(quán)，讓他們自已討論、制定一些規(guī)定或制度，比如遲到了怎么辦，曠課了怎么辦，不遵守學校的規(guī)章制度了怎么辦，違反了規(guī)定怎么辦，他們可以采用少數(shù)服從多數(shù)的原則自己制定處罰措施。因為大學生嘛，已經(jīng)有了自主、獨立的能力，并且他們也愿意自己決定一些事情，所以這樣做能夠讓他們充分發(fā)揮自主權(quán)。
15、國家提出要建立一支高素質(zhì)的輔導員隊伍，你怎么看？
16、面對突發(fā)性的應(yīng)急事件（如學生意外），你該如何應(yīng)對？
17、你認為學生干部在開展學生工作中處于什么樣的地位？你要如何選拔和培養(yǎng)學生干部？
18、目前在高校中存在一些不良的現(xiàn)象（如考試作弊、學生同居等），你怎么看待并處理？
19、怎么看待現(xiàn)在的90后，他們有哪些特性？如果你作為他們的輔導員，你怎么加強與他們的溝通和交流？
20、對學生事務(wù)危機干預問題的處理？（如學生網(wǎng)癮嚴重、厭學情緒病、自卑傾向嚴重等）？
21、新時期下，你對輔導員工作的具體認識，以及從各方面如何做好輔導員工作？
22、現(xiàn)階段，面對國際國內(nèi)上的各種危機，以及高校出現(xiàn)的一些不良的新情況，要如何做好高校的安全穩(wěn)定工作？
輔導員面試自我介紹范文篇五
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同學們：
大家中午好，我是xx班的xx同學，首先我想說我能站在這里進行參賽演講，我覺得十分榮幸，十分激動！
一、對輔導員助理的理解
首先就說一下，我自己對輔導員助理的理解和我為什么要來競選這個職務(wù)吧，我覺得輔導員助理就是一個能夠幫助他人，鍛煉自己的一個職位。它能幫我們的輔導員老師完成一些繁雜的工作，能幫助我們的師弟師妹們盡快的熟悉校園和適應(yīng)大學生活，幫他們更好的學習，在幫助大家的同時，我覺得自己也能夠得到很好的鍛煉。
說到這里我就想到了我剛剛走進大學的時候，對重慶對我們學校都很陌生，一個剛剛高中畢業(yè)的學生，來到異地他鄉(xiāng)求學，心里面十分想家，感覺很無助，但是，就在我最無助的時候，是因為我們的輔導員老師，還有我們的學長學姐和輔導員助理幫助我熟悉校園，適應(yīng)大學生活，并讓我能很專心的投入到學習中去（這里要用自己的真實的感情，自己的經(jīng)歷去說）
二、為什么來競選輔導員助理
不好意思，扯遠了，呵呵！正因為有大家對我的幫助，所以才有我今天的快樂學習和生活，我對大家都很感謝，所以希望通過輔導員助理這一職務(wù)來把師兄師姐和老師們對師弟師妹們的這份愛心傳遞下去，能夠在學習上幫助一下師弟師妹們，能在工作上幫助輔導員老師。希望大家能夠投我一票。
三、我的優(yōu)點，當上輔導員以后給大家的承諾和目標
我說說自己來競選輔導員助理的優(yōu)點吧，在這之前，我是體育部xxx，跟大家都比較熟悉，有比較好的溝通能力，能夠很好的和同學們溝通。同時我也是一名普通的大學生，能夠從學生的角度和大家溝通。在以往的部門工作中，對學校部門的各種工作也比較熟悉，能夠幫助老師完成很多工作，替老師減輕負擔。我希望以后能在學校老師和同學之間擔任一座橋梁，讓大家都能好好的度過在學校每天每個學期。
如果我大家支持我，我能夠競選上輔導員助理，我以后一定
1、協(xié)助好輔導員老師，做好入學教育工作，幫助師弟師妹們熟悉校園認真學習；
2、幫助輔導員老師做好各部門的工作，配合學生會干部做好各種工作；
3、幫助同學們解決生活和學習上的各種問題，畢竟我也是個師姐吧，也和師弟師妹們有過同樣的問題或困惑，希望能給他們提供一點經(jīng)驗；
4、協(xié)助班委，搞好班上的工作，讓大家能更好的學習和生活，帶領(lǐng)好師弟師妹們，讓大家有豐富的課余生活；
5、深入了解掌握同學們的思想和心理動態(tài)，并做好記錄，定期反饋，有助于學生工作的開展。
如果大家認為我能夠做得到就支持我吧！
謝謝！
輔導員面試自我介紹范文篇六
學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
我認為最難解決的問題是學生就業(yè)問題，這不僅是學校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會都在關(guān)注的問題。如何解決大學生就業(yè)困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：
一、社會重視，政府支持，學校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學生就業(yè)的崗位；學校把學生的就業(yè)問題放在學校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實踐等機會。
二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業(yè)思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業(yè)觀，等等。
三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學業(yè)計劃，專業(yè)學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。
輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應(yīng)大學生活。
一、新生入學教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等
二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學生與新生進行交流，傳授經(jīng)驗與指導如何規(guī)劃大學學習。
三、參與校園、社會實踐活動等等
1、談?wù)勀銓o導員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？
（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務(wù)》上來答的）
（1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求
微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務(wù)的管理者，學生各項事務(wù)的服務(wù)者
（2）努力完成上級所交代的工作 努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，學習管理學和心理學的知識 用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息 一切發(fā)展以學校的發(fā)展為前提
2、談?wù)勀銓W分制下班級管理的看法？
（首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體）
a加強寢室文明建設(shè)b選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用c多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài)d召集班會，并且要更嚴格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)定e多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感
3、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業(yè)？
a樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經(jīng)驗b找準自己的位置，拓寬就業(yè)面c教會他們基本的簡歷制作和面試技巧d鼓勵大學生到西部、基層去就業(yè)e發(fā)動社會關(guān)系，家人、朋友的幫助f幫他們留意各項招聘信息
4、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？
新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題 就業(yè)壓力導致的心理問題 經(jīng)濟壓力導致的心理問題
5、材料分析題，
你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？
輔導員面試常見問題及答案
為什么要做輔導員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。 到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學生工作的經(jīng)驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。
競爭的優(yōu)勢是什么？
1、對工作的熱情和激情 六年的學生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。
2、學歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€學校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢 具有很強的組織領(lǐng)導能力和管理協(xié)調(diào)能力
職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學歷層次。
輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）
1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導員工作，關(guān)系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。
2、學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。
3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員，如何做好黨組織建設(shè)：
1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學金。
4、團結(jié)關(guān)心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣。
輔導員應(yīng)該具備的素質(zhì)★政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。
★業(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學生服務(wù)。
2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。
3、分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務(wù)。應(yīng)聘學校的校訓及釋意 。.。.。.新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內(nèi)容，合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊。
現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點？★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵
工科學生的特點，如何開展工作
★特點
1、學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。
2、為人樸實、穩(wěn)重。
3、學生活動敏感度不高
4、競爭進取意識強5、對男生多、女生少。學習任務(wù)很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會，特別是與異性-交往的機會，因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題。
★開展工作：
1、學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。
比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展
b、專業(yè)學術(shù)沙龍和學術(shù)年會3、創(chuàng)新活動形式
a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。
文科學生的特點，如何開展工作
★特點
1、思想活躍，創(chuàng)新意識強。
2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強。
3、第二課堂活躍度高
★如何開展活動
1、維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業(yè)學術(shù)講座 學術(shù)年會
2、社會實踐
如何做好輔導員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學生黨員是學生中的領(lǐng)頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風
特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎勵3、思想教育
如果調(diào)動工科學生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學習與工作的關(guān)系。
1、領(lǐng)導重視、宣傳學生工作的意義。
2、抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。
3、開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學生活動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。
4、選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵
高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難，工資水平不高的情況下，公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養(yǎng)，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。
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