師德工作心得體會（優(yōu)秀22篇）

心得體會的寫作可以幫助我們把握經(jīng)驗(yàn)的核心要點(diǎn)并進(jìn)行快速復(fù)習(xí)。撰寫心得體會時要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免冗長贅述和詞藻浮華。接下來，讓我們共同欣賞一些優(yōu)美的心得體會范文，品味其中的真知灼見。

師德工作心得體會篇一

在教育教學(xué)工作中，師德工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。作為一名教師，我深感教育是一種使命和擔(dān)當(dāng)。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到師德工作的重要性。在不斷的實(shí)踐中，我逐漸形成了自己的創(chuàng)新心得體會。以下是我的心得體會。

第一段：加強(qiáng)自律提升師德觀念

師德是教師的重要標(biāo)志，也是讓學(xué)生愿意尊重教師的基礎(chǔ)。作為一名教師，首先要從自身做起，加強(qiáng)自律，提升師德觀念。我始終堅(jiān)持在教育工作中以身作則，用自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生，樹立良好的榜樣形象。堅(jiān)持師德的基本原則，如尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對待學(xué)生公平公正，時刻保持自己高尚的品行和師德，這樣才能贏得學(xué)生的尊重和信任。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生主體責(zé)任感

作為教師，不僅要重視自身師德的提升，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的主體責(zé)任感。在平時的教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提倡學(xué)生積極參與課堂討論和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在班級管理中，我倡導(dǎo)學(xué)生自我約束，自我管理，爭當(dāng)班級的文明之星。只有培養(yǎng)學(xué)生的主體責(zé)任感，才能真正實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)方式提高教育質(zhì)量

創(chuàng)新是師德工作的重要一環(huán)。隨著科技的發(fā)展，教育教學(xué)方式也需要不斷創(chuàng)新。我積極探索和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過引入多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，我使教學(xué)活動更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時，我也注重多角度、多層次的評價和考核，努力提高教育質(zhì)量。

第四段：關(guān)心學(xué)生個體差異促進(jìn)全面發(fā)展

在教育教學(xué)過程中，每個學(xué)生都有其獨(dú)特的優(yōu)勢和特點(diǎn)，教師要關(guān)心學(xué)生個體差異，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。我充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，針對不同學(xué)生的需要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，做到因材施教。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和活動，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們面對競爭的自信心。

第五段：與家長建立良好合作關(guān)系

作為一名教師，與家長的良好合作關(guān)系對于學(xué)生的成長和教育都起著重要的作用。我始終與家長保持順暢的溝通渠道，積極參加家長會和家訪活動。通過與家長的交流，我了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中的特點(diǎn)和需求，有效地進(jìn)行了個性化教育。同時，我也為家長提供與他們溝通的機(jī)會，共同探討孩子的成長和教育問題，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總結(jié)：

如今，教育教學(xué)工作的發(fā)展和變革是不可避免的。作為一名教師，我深感師德工作的重要性。通過加強(qiáng)自律，培養(yǎng)學(xué)生主體責(zé)任感，創(chuàng)新教學(xué)方式，關(guān)心學(xué)生個體差異，以及與家長建立良好合作關(guān)系，我不斷提升自身師德素養(yǎng)，推動教育教學(xué)工作邁上新的臺階。希望我的心得體會能夠?qū)V大教師同仁有所啟示和幫助，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀人才而努力。

師德工作心得體會篇二

近年來，人們對于職業(yè)素質(zhì)的要求越來越高，而對于教育行業(yè)從業(yè)者而言，其中尤其需要關(guān)注的便是師德。作為空差之職的教育工作者，奉獻(xiàn)自己不僅僅是為了工資、職位、權(quán)利等物質(zhì)條件，更是為了一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，服務(wù)于社會，服務(wù)于學(xué)生，在此過程中分享自己的所知所感，傳遞正能量，構(gòu)建美好的社會關(guān)系。而在這個關(guān)系中，誰是工作所服務(wù)的對象，師德所體現(xiàn)出的問題便尤為重要。

作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我們要時刻銘記，我們的職責(zé)和使命就是為學(xué)生的健康成長和美好未來進(jìn)行服務(wù)，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，他們的未來才可能因我們的工作而得到不斷地提高。一位優(yōu)秀的教育工作者，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思維能力，讓學(xué)生擁有靈活的思維，豐富的知識，誠實(shí)的品格，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，同時，我們也需要積極地幫助學(xué)生解決遇到的問題，激發(fā)他們的求知欲望和興趣。只有這樣，我們才能真正為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)出一份力量。

二、為社會而工作，重在履行責(zé)任。

教育工作者不僅要關(guān)注學(xué)生個體，還需要更關(guān)注社會整體，履行自己的社會責(zé)任，努力開展社會服務(wù)工作，將自身專業(yè)知識向社會公眾進(jìn)行推廣和普及。同時，我們還需要深入社區(qū)和家庭，引導(dǎo)和幫助家長正確教育孩子，增強(qiáng)學(xué)生的社交能力，促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展，以期使學(xué)生全面，協(xié)調(diào)，健康的成長。只有這樣，我們才能真正把自己的職業(yè)和人生價值發(fā)揮到極致。

三、為教育事業(yè)而工作，注重提升素質(zhì)。

對于教育事業(yè)的從業(yè)者而言，我們需要時刻注重提高自身的教學(xué)質(zhì)量，通過自身學(xué)習(xí)和工作的力度不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，我們還需要關(guān)注教育方式的創(chuàng)新，積極探索和實(shí)踐新的教育模式，推進(jìn)教育工作的先進(jìn)性和創(chuàng)新性。只有這樣，我們才能真正為教育事業(yè)獻(xiàn)出一份貢獻(xiàn)。

四、為家庭而工作，維護(hù)良好的家庭關(guān)系。

教育工作者作為一個個體，除了應(yīng)對教學(xué)和教育的工作之外，同樣也應(yīng)該注重自身家庭的建設(shè)和發(fā)展。家庭是每個人的溫馨港灣，是每個人放松心靈的地方。而一個工作狀態(tài)良好的家庭，不僅能夠讓教師更好地投入到工作中去，還能夠?yàn)榧彝コ蓡T和社會創(chuàng)造出豐富的精神財(cái)富，作為一份基礎(chǔ)，他對于教育工作者的工作和生活都起著重要的影響。

五、為自身而工作，強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知。

教育工作者作為職業(yè)行業(yè)的一份子，需要不斷強(qiáng)化自身的職業(yè)認(rèn)知，關(guān)注自身的職業(yè)職責(zé)和使命，創(chuàng)造性地開展工作，在工作中感受到工作的價值，感受自身的成長和進(jìn)步。同時，也要多復(fù)習(xí)，多積累和學(xué)習(xí)科學(xué)理論，從而不斷提升自身的職業(yè)素質(zhì)，讓自己聽得懂、說得過、做得好的教育大眾會更加信任和敬佩，成為一個靠譜的教育人。

總之，作為一份服務(wù)性的行業(yè)，教育工作者在這個行業(yè)中必須要注意維護(hù)良好的關(guān)系，關(guān)注自身的成長，才能真正把自己的價值發(fā)揮到極致，并推動整個行業(yè)前進(jìn)。希望廣大教育工作者在工作中重視師德規(guī)范，在服務(wù)對象、社會、家庭和自身等方面注重維護(hù)關(guān)系，以不斷進(jìn)取的精神為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

師德工作心得體會篇三

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)x想的場所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的`認(rèn)識，體會。與同仁共勉。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！

德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。”由此，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。

學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對各班進(jìn)行早、午、晚三項(xiàng)檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。

我相信，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。

尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚(yáng)鞭啟程！

師德工作心得體會篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理，共建和諧校園，認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，辦幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。20__年6月,我園向幼兒家長發(fā)放了星星幼兒園家長問卷調(diào)查，對教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。

一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的設(shè)計(jì)了12個項(xiàng)目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請家長答題。

二、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。

三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。

四、本次的家長問卷調(diào)查是對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回81份，回收率為81%。現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1.教師責(zé)任意識強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。

家長的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無不滿意?？梢钥闯黾议L對幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。2.尊重家長，不向家長謀私利，具有職業(yè)道德。

家長的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無不滿意?？梢钥闯觯议L對教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。

3.對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。

家長的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大部分幼兒對教師是喜歡的，但也有家長提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，把愛心撒到每一個孩子的心中，做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

4.尊重、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。

家長的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，做關(guān)愛學(xué)生的好教師。

5.經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵，孩子的成長與進(jìn)步明顯。

家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無不滿意。孩子希望得到老師的認(rèn)可，家長希望看到孩子的進(jìn)步，比如在集體活動中，能面向全體孩子，讓每個孩子都有機(jī)會表現(xiàn)的機(jī)會，而不是局限于幾個比較活躍的孩子，對特殊孩子有耐心。

6.教育環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化、教育化。

家長的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無不滿意。在班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯的成績，但是家長的參與率不高，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西。

7.重視保教結(jié)合，衛(wèi)生保健工作到位，對幼兒身體、在園生活照顧好。

師德工作心得體會篇五

近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，各級各類學(xué)校數(shù)量不斷增加，教師隊(duì)伍也不斷壯大。然而，在教育事業(yè)發(fā)展的同時，我們也面臨著嚴(yán)峻的師德問題。為了提醒教師們時刻保持師德高尚的品質(zhì)，各地紛紛開展師德培訓(xùn)工作。我參加過一次師德培訓(xùn)，深受啟發(fā)。以下，我將從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果和心得感悟五個方面進(jìn)行感悟和總結(jié)。

培訓(xùn)目的是提升師德水平。師德培訓(xùn)是為了教師能夠堅(jiān)守教育道德規(guī)范，規(guī)范自身行為，提升教育責(zé)任感和社會角色意識。通過培訓(xùn)，教師們可以更加深入地了解教師職業(yè)道德以及相關(guān)的法律法規(guī)，促使教師能夠時刻保持高尚的師德品質(zhì)。培訓(xùn)啟動之初，我對自己參加培訓(xùn)的目的和意義產(chǎn)生了深思，并懷著對教師這個神圣職業(yè)的敬畏之心，投入到培訓(xùn)中去。

師德培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。師德培訓(xùn)的內(nèi)容廣泛而深入，既包括師德基本理論知識的講解，也包括師德案例的解析和分析。此外，師德培訓(xùn)還涵蓋了與學(xué)生交往、家長溝通、班級管理、思想教育等實(shí)際問題相關(guān)的知識和技能。師德培訓(xùn)通過案例研討、角色扮演、小組討論等形式，讓教師們能夠深入思考和反思自己在教育工作中的問題和不足。在培訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)，更加明確了自己在教育過程中需要改進(jìn)和提高的方面，并結(jié)合具體案例進(jìn)行了總結(jié)和反思。

師德培訓(xùn)形式多樣靈活。為了讓教師們更好地參與培訓(xùn)，培訓(xùn)形式十分多樣。有線上線下相結(jié)合的形式，有講座、討論、研討會的形式，還有個體學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。通過多樣的培訓(xùn)形式，教師們可以更好地參與到培訓(xùn)中，主動學(xué)習(xí)，相互交流和分享。這種形式不僅滿足了教師們的不同需求，也使得培訓(xùn)更加生動有趣。在培訓(xùn)中，我通過小組學(xué)習(xí)和討論，與其他教師們共同思考和探討了師德教育的重要性和具體實(shí)踐方法。

師德培訓(xùn)效果顯著。師德培訓(xùn)以提升教師師德水平為目標(biāo)，取得了明顯的效果。教師們通過培訓(xùn)，對教師職業(yè)道德有了更加深入的理解，能夠更加客觀地觀察和分析問題，更加準(zhǔn)確地處理與學(xué)生、家長、同事的關(guān)系。師德培訓(xùn)不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，也促進(jìn)了教師的職業(yè)發(fā)展和個人成長。在我個人而言，培訓(xùn)后我對師德的認(rèn)識得以進(jìn)一步加深，也明白了教師應(yīng)該如何樹立良好的師德形象。

參加師德培訓(xùn)讓我收獲良多。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了師德師風(fēng)的理論知識，也對師德的實(shí)踐方法和思考方式有了更加清晰的認(rèn)識。我明白了培訓(xùn)只是一個開始，真正提升自己的師德水平需要自己的不斷努力和實(shí)踐。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和方法，運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，時刻保持高尚的師德品質(zhì)。同時，我也將積極參與到師德培訓(xùn)和交流活動中，與其他教師共同進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師德培訓(xùn)是促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和提升教育質(zhì)量的重要舉措。師德培訓(xùn)通過提升教師的師德水平，并促使教師通過培訓(xùn)不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量和效果。培訓(xùn)中收獲頗多，我深感作為一名教師，除了不斷提高自身的教育教學(xué)能力外，更重要的是時刻保持師德高尚的品質(zhì)，用真心和責(zé)任愛護(hù)每一個學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師德工作心得體會篇六

作為一名在校學(xué)生，我一直認(rèn)為自己對于“為誰而工作”的問題不夠重視。直到最近因?yàn)橐淮侮P(guān)于移動互聯(lián)網(wǎng)公司人才培養(yǎng)的演講，讓我驚醒——做好一名員工，不僅僅是為了領(lǐng)取薪水，更是為了實(shí)現(xiàn)自身價值與社會貢獻(xiàn)，并且要意識到任何一個自然人、法人及社會公眾都是自己工作的受益者或主人，學(xué)習(xí)這樣的“師德”。

在第一段中，我解釋了我所探討這個主題的原因以及作為一名學(xué)生我對“為誰而工作”的想法。我試著通過某次演講領(lǐng)悟了做好一名員工的重要性，而且要意識到自己工作的受益方與主人。這段話意為告訴讀者本篇文章將詳述這個主題的不同面向。

我們在職場如何做好本職工作同時以受益者或主人角度去思考。在職場工作看似是自己為公司賺錢，幫助公司贏利，但其實(shí)職場的本質(zhì)是在為受益方和主人提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。因此職場人士要從受益者或主人的角度出發(fā)，做出貢獻(xiàn)的同時不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提升個人素質(zhì)與能力。通常來說，一個工作人員，不僅要做好自己的職責(zé)，也要為公司、客戶提出建設(shè)性意見，協(xié)助公司取得更好的效益。只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的價值，同時也為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。在工作中，辦好事情、做好事情，并且進(jìn)一步思考如何為受益者和主人提供更好的服務(wù)和服務(wù)質(zhì)量，都是實(shí)踐“師德”的具體表現(xiàn)。

在第二段中，我闡述了職場人士做好本職工作的意義。只有從受益者或主人角度出發(fā)，才能真正做好職業(yè)，并實(shí)現(xiàn)個人的價值。此外，對于師德的理解，一個決定性的因素是如何從貢獻(xiàn)角度出發(fā)看待職業(yè)。

我們?nèi)绾污`行“以受益者或主人為中心”的“師德”要求。首先，我們應(yīng)該為客戶提供和輸出更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。通過積累更全面、更系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，來促進(jìn)自己的創(chuàng)造性思考，以更快的方式解決問題。其次，勇于改革創(chuàng)新，提高服務(wù)效率，提高績效水平。三是主動發(fā)現(xiàn)和解除問題，保護(hù)客戶合法權(quán)益。四是誠實(shí)守信，恪守職業(yè)道德，切實(shí)維護(hù)師德為先的核心價值觀。老師們的警醒和引導(dǎo)，讓我明白師德的含義并意識到其重要性。在職業(yè)成長、社會發(fā)展中真正踐行師德要求，把為受益者或主人負(fù)責(zé)的重要義務(wù)始終印在心中，并在行動中一步步實(shí)現(xiàn)它。

在第三段中，我說明了當(dāng)職場人士踐行師德時，應(yīng)該以受益者或主人為中心，并強(qiáng)調(diào)了四個方面的提高工作效率的方法。

我們踐行“師德”是為了更好地服務(wù)教育事業(yè)。教育事業(yè)是國家的基礎(chǔ)，而老師則是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。學(xué)生的成就來源于老師的殷切關(guān)懷和導(dǎo)引。作為一名教師，應(yīng)更好地為學(xué)生付出，負(fù)責(zé)學(xué)生的教育和成長。一個合格的老師，除了具備高專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐掌握教育科學(xué)知識，還應(yīng)更好地了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與需求，發(fā)揮個人優(yōu)勢，倡導(dǎo)扶持學(xué)生的個性化發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)造能力。同時，所有做教育事業(yè)的人都應(yīng)踐行師德，一方面是為了提高教學(xué)效果，一方面是為了提高社會教育水平。

在第四段中，我介紹在教育事業(yè)中實(shí)踐師德的意義。老師不僅應(yīng)該具備高素質(zhì)，而且還應(yīng)該以學(xué)生的教育和成長為出發(fā)點(diǎn)踐行師德。

末尾，我們需要自我總結(jié)和反思，將踐行“師德”融入職業(yè)生涯規(guī)劃中。首先，我們需要一心一意地為社會、為企業(yè)、為學(xué)生提供更好的服務(wù)。其次，我們需要不斷提高自我素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)職業(yè)知識和技能，擴(kuò)展知識面，以更全面的視野預(yù)見和解決問題。最后，我們要傳承師德，為行業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

在文章的最后，我總結(jié)了本文的論點(diǎn)，并指出踐行師德應(yīng)該列入職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以便更好地為社會、學(xué)生和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

師德工作心得體會篇七

“師德為先，教書育人為本”，教師一直是社會所高度尊重的職業(yè)群體，歷史上一代又一代的教師們用自己的知識、智慧和職業(yè)精神培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，這也使得教師成為了社會建設(shè)和發(fā)展中不可或缺的重要力量。然而，如今在新時代下，師德建設(shè)和教育教學(xué)工作面臨著種種新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，所以，對于教師來說，加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要。

第二段：認(rèn)識師德的重要性與對師德的理解。

師德建設(shè)是教育教學(xué)工作的精髓所在，師德是教師自身修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師職業(yè)行為的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。它涵蓋了教師在教育教學(xué)工作中的方方面面，如言行舉止、職業(yè)精神、教育教學(xué)能力、課堂紀(jì)律、人際關(guān)系等，是教師必須堅(jiān)守的底線。

對于師德的理解，我認(rèn)為首先是敬業(yè)精神，即教師必須秉持“為人師表，一心為教”的精神，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，盡責(zé)任、提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展提供有力支持。其次是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，即在教育教學(xué)工作中，教師必須承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真對待學(xué)生的生命安全和課程教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生安全和健康全面發(fā)展負(fù)責(zé)。此外還包括維護(hù)教育教學(xué)秩序、獨(dú)立自主、誠實(shí)守信、尊重學(xué)生等。

第三段：從教育教學(xué)實(shí)踐中感悟師德工作的重要性。

在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我時刻關(guān)注著師德建設(shè)，認(rèn)為教師的師德建設(shè)必須緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)把自己的師德履行到課堂中、融入到生活中，以實(shí)際行動踐行教師職業(yè)道德，堅(jiān)守自己的底線。在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中，師德建設(shè)是教育教學(xué)工作中最重要、也是最令人看得到的一環(huán)，縱觀我教育教學(xué)工作過程中的師德建設(shè)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)要想處理好教育教學(xué)中的多種關(guān)系，就必須在師德建設(shè)方面下功夫，打造高雅師風(fēng)和諧課堂。

第四段：如何探索和促進(jìn)師德建設(shè)。

要探索和促進(jìn)師德建設(shè)，推動教育教學(xué)工作的發(fā)展，我覺得教師應(yīng)從以下三個方面入手：

3.要開展各種形式的交流和活動，增強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，深入了解教育教學(xué)新思想，保持工作的熱情與持久的進(jìn)取心，為涉獵教育教學(xué)的多元發(fā)展提供有益的引導(dǎo)。

對于師德建設(shè)工作的展望，我認(rèn)為在未來，師德建設(shè)工作將持續(xù)并且加強(qiáng)，教師不僅要注重課堂教學(xué)的質(zhì)量和創(chuàng)新，更要注重自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)提升，提高自身教育教學(xué)能力，積極投身自己的工作，培養(yǎng)學(xué)生成才的魅力，努力打造一支守法、擔(dān)當(dāng)、厚德載物、智慧灑滿天下的偉大師魂，驅(qū)動教育教學(xué)工作的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展并為人民群眾的幸福生活貢獻(xiàn)積極力量。

總之，師德建設(shè)是踐行教育教學(xué)最精髓的內(nèi)容之一，更是教師職業(yè)道德的紅線，需要教師們?nèi)硇牡耐度肴ネ苿油苿印Ｎ覀円獣r時刻刻牢記賦予我們的教育教學(xué)使命感，堅(jiān)守師份底線，耕耘“翼上樓”的師德之花，用我們的智慧和汗水去鑄成人民培養(yǎng)人才的巨大平臺，在純潔教育教學(xué)環(huán)境中錘煉品德，打造出一支高質(zhì)量、有愛心、有智慧的偉大的“理想年輕教師團(tuán)隊(duì)”。

師德工作心得體會篇八

當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我作為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語文教師，深感無限的驕傲，又覺責(zé)任的重大?！白屆恳粋€學(xué)生都適應(yīng)時代的進(jìn)展”，“求是、求新”，“尚道、精業(yè)”這一串烙滿時代教育印記的鮮亮口號，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂。然而，要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為將來社會的建立者和制造者，我們首先必需做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新奇的活水澆灌求知的心靈，用靈動的才智的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。

我知道，對于我這樣一個一般的中學(xué)教師來說，四非常鐘的.課堂就是我生命閃光的地方；四非常鐘的課堂，是我們塑造靈魂、傳授學(xué)問、培育力量的前沿陣地；四非常鐘的課堂，是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)、華章樂彩的立體大舞臺。為什么自己有時滿腔熱忱地走進(jìn)課堂，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神，懨懨欲睡？為什么自己有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依舊不抱負(fù)？為什么自己把自以為好的東西塞給學(xué)生，毫無保存，學(xué)生的力量卻依舊平平？這其中當(dāng)然可以找到多種緣由，但我覺得重要的一點(diǎn)，是自己所教的內(nèi)容，所采納的方法，還沒能和學(xué)生心中的弦對準(zhǔn)音調(diào)，沒有能在學(xué)生心中彈奏。

去觀賞《驛路梨花》的美景、去探究《死海不死》的神秘、去品嘗《荔枝蜜》的香甜、去體會《鄧稼先》的獻(xiàn)身精神。我堅(jiān)信：只要我走進(jìn)教室，走上講臺，我的心理就升起一種熱切的盼望。思索，給了我一個教師的才智，也給了我一個教師的職業(yè)崇高感，更給了我一個現(xiàn)代人的理性與激情。雖然，它消耗了我的精力，占去了我珍貴的青春歲月，但是我無怨無悔。由于，我的課堂，我的愛。

師德工作心得體會篇九

作為一名教師，師德是我一直以來都非常重視的事情。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我對教師工作師德有了更深刻的理解和感悟。以下將從為人處世、教書育人、親師關(guān)系、榜樣示范以及自我修養(yǎng)等方面，談?wù)勎覍τ诮處煿ぷ鲙煹碌捏w會。

為人處世是一名教師最重要的素質(zhì)之一。作為學(xué)生的引路人，我們既要嚴(yán)格要求自己，又要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中，我時刻保持一顆謙虛的心態(tài)，虛心向同事請教，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。與同事相處時，我重視團(tuán)隊(duì)合作，主動幫助同事解決問題，與他們保持良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。與學(xué)生相處時，我堅(jiān)持以身作則，以誠待人，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，給予他們積極向上的引導(dǎo)和幫助。

教書育人是一名教師核心工作之一，而做好這項(xiàng)工作，離不開師德的指引。我始終堅(jiān)信，只有真誠的對待學(xué)生，才能贏得他們的尊重和信任；只有把教書和育人結(jié)合起來，才能培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我努力提高自己的課堂教學(xué)能力，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。在實(shí)施教育過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他們的不同意見。我希望我的學(xué)生不僅是知識的接受者，更能成為獨(dú)立思考的人。

親師關(guān)系是一種特殊的師德體現(xiàn)。我始終把學(xué)生的需求放在首位，用心傾聽他們的心聲，與他們建立良好的師生關(guān)系。我向?qū)W生傳遞正能量，關(guān)心他們的身心健康，給予他們及時的關(guān)愛和指導(dǎo)。在幫助學(xué)生解決問題的過程中，我堅(jiān)持學(xué)生主體原則，引導(dǎo)他們積極思考，尋找解決問題的辦法。我與學(xué)生之間的親師關(guān)系，不僅是師德的體現(xiàn)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

榜樣示范是教師工作師德的重要內(nèi)容之一。我始終認(rèn)為，一個好的教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。因此，我在工作中始終固守道德底線，努力做到言行一致。我鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，教育他們珍惜美好的人生，追求真善美。在班級管理中，我著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公民意識，引導(dǎo)他們關(guān)心社會和他人，有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

自我修養(yǎng)是教師師德的基礎(chǔ)和保證。只有不斷提升自己的修養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責(zé)。我注重學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；注重思考和反思，不斷反思自己的教育觀念和教學(xué)方法；注重培養(yǎng)情商和智商，不斷提高自己的溝通和處理問題的能力。同時，我也積極參加各種職業(yè)培訓(xùn)和交流活動，與同行們交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之，教師工作師德是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和努力的事業(yè)。我會繼續(xù)以身作則，用心教育學(xué)生，做一個有師德的教師。我相信，通過我的努力和引領(lǐng)，我的學(xué)生會成為具有良好師德的人才，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

師德工作心得體會篇十

20xx年學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年師德工作

心得體會

在新世紀(jì)我們國家新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

被譽(yù)為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財(cái)富。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，他指出“我們深信教師應(yīng)該以身作則”，“各人的一舉一動，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我意識到以下幾點(diǎn)：

一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。

陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今天，熱愛教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。熱愛教育、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。

二、我們應(yīng)關(guān)愛自己的所有學(xué)生。

陶行知先生認(rèn)為，愛是一種偉大的力量，沒有愛，就沒有教育。“愛滿天下”是他奉行的

格言

師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的教師心中考慮的只是“愛生”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立人格，始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情況。深入了解學(xué)生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學(xué)生。愿意聽取學(xué)生及其家長或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、管理、行使職權(quán)的意見。在學(xué)生有意或無意地沖撞、傷害自己，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。

三、我們需誠待家長和同事。

家長與教師都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長。家長在教育學(xué)生的問題上與教師有著平等的關(guān)系。一個師德高尚的教師應(yīng)懂得家長如果能積極參與孩子的教育，學(xué)生在校表現(xiàn)可能會更出色。把家長視為自己的伙伴和合作對象。與家長溝通學(xué)生的情況，聽取家長對教師和學(xué)校工作的意見。經(jīng)常把學(xué)生在校的情況(包括學(xué)科的學(xué)習(xí)成績、技術(shù)和能力的發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度、品行、學(xué)習(xí)中存在的問題等)定期向家長傳達(dá)。此外，還通過許多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。

一個師德高尚的教師還能心誠地對待領(lǐng)導(dǎo)和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴(yán)、影響合作的種種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和睦相處，相互分享快樂、分擔(dān)憂愁。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團(tuán)體，才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果，創(chuàng)造良好校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。

四、多研。我們還應(yīng)勤學(xué)

陶行知先生指出：“：一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)”，知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。要奉獻(xiàn)全部精力來精通自己所授的專業(yè)知識。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會運(yùn)用這些教學(xué)技術(shù)并且做新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，做教師教學(xué)的行家里手。

新時期的素質(zhì)教育需要成千上萬的高素質(zhì)教師去實(shí)施，高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師，才能完成此項(xiàng)艱巨而偉大的任務(wù)。只有把教師的道德素質(zhì)提高了，才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，新世紀(jì)的教師要以“萬世師表”陶行知先生為光輝榜樣，不斷提高師德修養(yǎng)，為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)人才，作力量。

學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。

這本書主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德;二是教師對待受教育者的道德;三是教師對待同事和教師群體的道德;四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、對待教育事業(yè)：

忠誠并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時候，應(yīng)采取利他主義的價值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

二、對待受教育者：

熱愛學(xué)生，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的最高境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。

三、對待同事及教師群體：

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。

四、對待學(xué)生家長及其他社會人員：

真誠相待、主動參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時候，表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。

我想首先需要奉獻(xiàn)?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。

其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死。”正因如此，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧!

師德工作心得體會篇十一

很喜愛宋祖英的一首歌曲《長大后我就成了你》，每一次聽都會讓我感悟許久，小時候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利；小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

依舊記得小時候玩娃家，我總喜愛扮演教師，那時候條件不是很好買不起小黑板，我們就用墨水把木板涂黑，就這樣木板成了我們喜愛的小黑板，然后放學(xué)時候拿了教師的短粉筆回家，然后叫上要好的幾位同學(xué)，我們就輪番當(dāng)教師了，在小黑板寫上字，然后帶讀。那時候的我們玩得真快樂，長大后要當(dāng)一位教師的幻想就在那個時候在我的心里生根了。

依舊記得初中時候，我們從來沒有學(xué)過的英語，剛開頭真的難，可是我們英語教師用他的急躁引導(dǎo)積極教育讓我們學(xué)會了英語，教師把英語課上得很有樂趣，確定花了不少時間心思背課吧，感謝你我的好教師，經(jīng)過這一次那個在我心里生根了的幻想，長大后我要當(dāng)一位教師就發(fā)芽了；現(xiàn)在的`我，已經(jīng)從事教育工作七年多了，我很快樂我真的成為了一位教師，我要感謝，感謝每一位伴我成長，辛勤引導(dǎo)教育我的好教師，教師想對你說：小時候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利；小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

師德工作心得體會篇十二

當(dāng)前，各地打造“名師”之潮此起彼伏，各種“名師工程”培養(yǎng)方案不斷出爐，給人一種錯誤感覺：“名師”似乎是可以按照“名師=公開課+教學(xué)成績+考核位次+論文”這類的標(biāo)準(zhǔn)“生產(chǎn)”出來。而事實(shí)是，如今，名師的含金量已經(jīng)大大降低。

當(dāng)然，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，真正的名師還是大有人在，值得新教師學(xué)習(xí)。學(xué)什么？學(xué)他們上課的大氣，仿上課的從容，摹上課的優(yōu)雅，練上課的絕技，這些都可以。但是過分執(zhí)迷于一招一式的模仿，“拿來主義”地照搬到自己的課堂上，大都成了“四不像”。這樣的“東施效顰”，會使新教師很難跨過膚淺的教學(xué)路障，跨進(jìn)真正的理想教學(xué)境界。

學(xué)習(xí)名師，重在“過程”。從我的成長經(jīng)歷看，新教師教學(xué)成長：一需要學(xué)習(xí)，二需要實(shí)踐，三需要思考。

真正的名師，他們成功的每一步，無不是長期不懈追求與堅(jiān)持的結(jié)果。新教師要想獲得成功，就應(yīng)該從教學(xué)基礎(chǔ)入手，實(shí)踐、實(shí)踐再實(shí)踐。

首先，系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。它是新教師教學(xué)入門的“敲門磚”，新教師對此要先熟悉，再活用，后超越。

其次，強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。新教師要熟悉上課技能（導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能、板書技能、教學(xué)演示技能、提問技能、診斷與補(bǔ)救技能、結(jié)束技能等），掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。

真正的名師，都有扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，能進(jìn)行創(chuàng)造性的教育教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效地組織課堂教學(xué)，能在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地反思、總結(jié)和開展教學(xué)研究。

新教師要快速成長：一要“仿中學(xué)”。可以借鑒優(yōu)秀教案的精妙之處，選取優(yōu)質(zhì)課光盤或錄像閃光之點(diǎn)，吸取身邊的優(yōu)秀教師教學(xué)成功之案；在聽課中多思考，在評課中多請教，在后記中多探索；二要“上中學(xué)”。要勇于上匯報(bào)課、研討課、實(shí)驗(yàn)課乃至以后的示范課、評優(yōu)課，主動“暴露”自己，進(jìn)而反思教學(xué)得與失；三要“研中學(xué)”。新教師要積極參與骨干教師研討、名師展示教學(xué)等活動，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量會加速個人的成長。

真正的名師，總是在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試、創(chuàng)新，并一直筆耕不輟。

為此，新教師要時常以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視教育實(shí)踐上的各種問題，繼而對自身的教育行為進(jìn)行反思形成隨筆，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行探究，形成方案，對積累的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律。這種教學(xué)“行動研究”的“我要研”和“我要寫”，也許與職稱無關(guān)，與經(jīng)濟(jì)無關(guān)，與名聲無關(guān)，但這是自己教育價值的一種體現(xiàn)，是自身能量的一種釋放。

師德工作心得體會篇十三

高興是一種坦然從容正視自我的心態(tài)，或是一剎那的感動，或是某一時刻的頓悟，亦或是飽嘗艱辛后擁抱成功的喜悅。今天，我為自己高興，因?yàn)槲覉?jiān)守著三尺講臺。

擁有即是財(cái)富，刨除物質(zhì)的外在浮華，活出真我風(fēng)采，才是興事?？磻T了其他單位人浮于事的庸懶無聊，見多了放棄專業(yè)整日談衣服、化妝品，靠織毛衣、打撲克、玩電腦打發(fā)時間的同輩們。我曾無數(shù)次地為自己慶幸。因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我必須不斷地充電，補(bǔ)充能量;因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我必須全身心地投入，無暇虛度光陰;因?yàn)榈赖虑楦械囊?，我必須以?zé)任和愛心為擔(dān)當(dāng)。自我完善、忙碌充實(shí)，不乏愛與責(zé)任，成為我生活的主基調(diào)。擁有了這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái);舍棄了繁華，我卻保留了一份真我，淡泊坦然。我真為這樣的自己高興。

擁有即是富有，歷盡艱辛，擁抱成功，才能擁有滿懷的高興。20xx年9月我站在了三尺講臺上，20xx年6月女兒的誕生，我暫時離開三尺講臺，20xx年3月我重回講臺開始新一輪的教學(xué)征程?！叭瓿刹拧薄拜厒兊慕陶d無時無刻不回響在我的耳畔。奮斗、永不言敗是我人生永不變更的信條。坦然游刃有余中度過了高一的后半學(xué)期。升入高二，我開始覺得格外吃力。嗷嗷待哺的孩子，家庭的瑣碎，陌生的教材，對我都是挑戰(zhàn)。每一次醒目明晰的成績都讓我崩潰;每一次的考后分析對我而言都是一次靈魂與尊嚴(yán)的折磨。這一切，不因別人冷眼相瞧，只因愧對我心。

奮戰(zhàn)高二、高三的700多個日子，我盡可能有效地利用時間，我用勤奮夯實(shí)人生之基，我用夢想驅(qū)逐陰霾，我用行動證明自己，我用努力成就學(xué)生。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我在辦公室敞開心扉和孩子們促膝暢談的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后教師所特有的歡樂。擁有了這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富。也許我很卑微，也許我很平凡，也許我很渺小，但我為這樣的自己高興。

我們生活的目的，不在于炫耀財(cái)富，不在于炫耀享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。不經(jīng)戰(zhàn)火，難以錘煉將軍;不經(jīng)風(fēng)浪，難以成就船長。八年來，我站在這三尺講臺上，與學(xué)生共同探索知識的奧秘，一起討論人生的價值。我既然選擇了三尺講臺，就定要在這三尺講臺上站穩(wěn)站牢，站出風(fēng)采。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們的生活平淡但并不平凡——明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，那里換來的是將來的桃李滿天下。我們真應(yīng)為這樣的自己而高興。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”親愛的老師們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!親愛的老師們，我們不是農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;我們不是商人，買賣商品，就能收獲金錢;我們不是科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;我們也不是服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服??我們是教師，就是要站在這三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

親愛的老師們，在我們的一生中，也許干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，也許沒有太陽那般熱烈，沒有月亮那般溫柔，沒有朝霞那般炫目，沒有白云那般高遠(yuǎn)，那就讓我們?nèi)杖赵谥v臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，永遠(yuǎn)做夜空里那顆不耀眼的星，無怨無悔地走完這一生。

親愛的老師們，選擇了教育，我不后悔，堅(jiān)守著三尺講臺，我真為自己高興。無論什么時候，我都將深愛我的學(xué)生，讓我們的愛在三尺講臺上熠熠生輝!

第六十一條士官退出現(xiàn)役，服現(xiàn)役不滿十二年的，依照本法第六十條規(guī)定的辦法師風(fēng)師德演講稿安置。

士官退出現(xiàn)役，服現(xiàn)役滿十二年的，由安置地的縣級以上地方人民政府安排工作;待安排工作期間由當(dāng)?shù)厝嗣裾凑諊矣嘘P(guān)規(guī)定發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi);本人自愿選擇自主就業(yè)的，依照本法第六十條第一款至第四款的規(guī)定辦理。士官服現(xiàn)役滿三十年或者年滿五十五周歲的，作退休安置。

士官在服現(xiàn)役期間因戰(zhàn)、因公、因病致殘喪失工作能力的，按照國家有關(guān)規(guī)定安置。

第六十二條士兵退出現(xiàn)役安置的具體辦法由國務(wù)院、中央軍事委員會規(guī)定。

第六十三條軍官退出現(xiàn)役，國家采取轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退休等辦法予以妥善安置。作轉(zhuǎn)業(yè)安置的，按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行計(jì)劃分配和自主擇業(yè)相結(jié)合的方式安置;作復(fù)員安置的，按照有關(guān)規(guī)定由安置地人民政府接收安置，享受有關(guān)就業(yè)優(yōu)惠政策;符合退休條件的，退出現(xiàn)役后按照有關(guān)規(guī)定作退休安置。

軍官在服現(xiàn)役期間因戰(zhàn)、因公、因病致殘喪失工作能力的，按照國家有關(guān)規(guī)定安置。

第六十四條機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位有接收安置退出現(xiàn)役軍人的義務(wù)，在招收錄用工作人員或者聘用職工時，同等條件下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先招收錄用退出現(xiàn)役軍人;對依照本法第六十條、第六十一條、第六十三條規(guī)定安排工作的退出現(xiàn)役軍人，應(yīng)當(dāng)按照國家安置任務(wù)和要求做好落實(shí)工作。

師德工作心得體會篇十四

通過近階段對“新時期教師職業(yè)道德”專題學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，我充分認(rèn)識了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。

隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的`高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問題，有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，花大力氣加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立教師良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辏钱?dāng)前擺在我們每個教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。由于擔(dān)任學(xué)校總務(wù)工作，雜務(wù)繁多，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅(jiān)持備課，學(xué)生作業(yè)批改不太及時，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步。

其次，工作皮沓，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些學(xué)校工作目標(biāo)不明確，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有校長、副校長，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

第三，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。

第四，關(guān)心幫助、指導(dǎo)新教師做得不夠，與同事的談心交流、溝通較少。

師風(fēng)心得。

師德工作心得體會篇十五

翻開《新時期師德精神的頌歌》一書，首先映入眼簾的是兩幅精美的照片，領(lǐng)導(dǎo)人于人民大會堂接見全國優(yōu)秀教師的合影。在這些教師當(dāng)中，有早已知名的老教師，也有來自偏僻山村的教學(xué)點(diǎn)的教師。他們受到崇高的禮遇受之無愧――他們用自己的人生譜寫了一曲曲師德精神的頌歌，這一曲曲頌歌的靈魂便是：愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

“沒有愛就沒有教育。”這是85歲高齡的霍懋征老師的畢生從教總結(jié)。一個人見人煩，留過兩次級，快要送工讀學(xué)校，外賓來參觀得把他藏起來，當(dāng)年全校有名的淘氣鬼，在成年后，能深情地呼喚：“娘啊，娘，我的親娘，我可找到您了！”并領(lǐng)著全家來給霍老師拜年。這是多么成功的教育。這成功緣于什么？緣于愛！愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金！

“師愛”是“師德”的靈魂，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，只有學(xué)生“親其師”，才會“信其道”。與此相對照，不由得讓我想起許多媒體對教育的批評，有的甚至將個別教師辱罵學(xué)生的贓話進(jìn)行了歸類。的確，在我們的周圍還存在許多歧視差生，甚至體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象，這是師德教育的缺失，更是為師者良知的泯滅。

愛生，就要“用心去愛每一位學(xué)生”。學(xué)習(xí)成績好的所謂優(yōu)秀學(xué)生固然可愛，但一些暫時比較落后的學(xué)生更是我們的教育對象，只是因?yàn)樗麄冞€沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)造積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使每一位學(xué)生都健康成長。

愛生，就要將“學(xué)生生命高于一切”。對此，重慶開縣的教師群體用自己的行動和生命作了最好的詮釋。當(dāng)“井噴”爆發(fā)，洪水襲擊，人們的生命面臨滅頂之災(zāi)時，這里的教師首先想到的是學(xué)生的安危。正是他們的奮力搶救，才兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡，做到了“一個不丟，一個不死，一個不傷”。而同次事故中死亡的其他人卻達(dá)234人。讀完該縣中學(xué)生譚海英的報(bào)告《哥哥，我為你驕傲》，我才真正理解了什么叫“舍生忘死”，“舍己救人”，什么叫關(guān)愛學(xué)生！

沒有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，沒有對教育事業(yè)的赤膽忠誠，鄒有云老師便不能安于清貧，堅(jiān)守在太陽山上；沒有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，盤振玉老師便不能甘于孤獨(dú)，扎根在大瑤山深處。

我一直相信：為師者，不敬業(yè)，不為好老師。

面對時代賦予的使命，我們對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能再僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上。因此，師德的要求也將提高。我們不僅要敬業(yè)，更要精業(yè)，要努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。

師德工作心得體會篇十六

我希望我在學(xué)生的眼中是“良師”，師者：傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生眼中的我，應(yīng)該有著較淵博的知識，為此，我必須不斷學(xué)習(xí)、時刻充電?！敖o學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。”而在知識飛速更新的今天，作為老師，只有“一桶水”的老師已經(jīng)滿足不了當(dāng)代學(xué)生的需求，老師應(yīng)該為自己尋找到一條川流不息的河水，與時俱進(jìn)地為學(xué)生提供新鮮的源頭活水。在當(dāng)代學(xué)生的眼中的老師，不應(yīng)該只是知識的化身，而應(yīng)該成為學(xué)生探求知識的引領(lǐng)者。用淵博的知識底蘊(yùn)和高超的教學(xué)藝術(shù)，去贏得學(xué)生敬慕的眼神！

我希望我在學(xué)生的眼中是“益友”，作師者易，作朋友難。當(dāng)代的學(xué)生需要知識領(lǐng)域的嚴(yán)師，更需要人生路上的益友。我，作為一個教師，面對擁有著稚嫩心靈的孩子，能用人類的美德去感染他們，用人生的閱歷去啟迪他們。我深知：放下教師架子與學(xué)生相處的必要、蹲下身子與學(xué)生說話的重要；和學(xué)生平等相待，走進(jìn)學(xué)生的心靈，傾聽學(xué)生的夢想，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，欣賞學(xué)生的成功，分享學(xué)生的快樂……我很想每一位學(xué)生能把我當(dāng)作他們成長路上的知心朋友，那將是一個教育工作多大的榮耀。用高尚的人格和母親搬的慈愛，去贏得學(xué)生愛慕的眼神！

在學(xué)生的眼中，作為師者，我愿意是花，讓學(xué)生感受到世界的美麗；我愿意是草，讓學(xué)生感悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)；我愿意是樹，讓學(xué)生感受到成材的快樂。作為師者，我愿意是風(fēng)，能吹散學(xué)生成長路上的煩憂；我愿意是雨，能滋潤學(xué)生渴望愛的心田；我愿意是船，滿載著學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；我愿意是山，承受學(xué)生向上攀登的腳步。

我相信：只要學(xué)生在我心中是優(yōu)秀的，那么，我的眼中就不會有壞學(xué)生。因?yàn)?，我記住了這樣一個故事，一個大文豪蘇軾與佛印參禪的故事：蘇軾是個大才子，佛印是個高僧，兩人經(jīng)常在一起參禪、打坐。佛印老實(shí)，常被蘇軾戲弄。有一天，兩人又在一起打坐，蘇軾問：你看看我像什么？佛印說：我看你像一尊佛。蘇軾聽后高興大笑著說：你知道我看你坐在那兒像什么嗎？就像一堆牛糞。佛印沒作聲。蘇軾一回家就拿這件事在妹妹面前炫耀。蘇小妹一聽冷笑著對蘇軾說：就你這個悟性還參禪呢，你知道參禪的人最講究的是什么嗎？是見心見性，即你心中有什么眼中就有什么。佛印說看你像尊佛，那說明他心中有尊佛；你說看佛印像牛糞，那說明你心中只有牛糞。

我愿意，每一個學(xué)生在我的心中都是一尊佛，都能成為至善至美的救世之佛。我會尊重學(xué)生的天賦、欣賞他們的個性、激勵他們向著健康幸福的道路前行。

在我心中有一個夢，在我的眼中有一群追夢的人，我愿與他們同行，一同去實(shí)現(xiàn)人類最美好的夢！

師德工作心得體會篇十七

湖南一師畢業(yè)后，剛剛步出校園的我，懷揣自己多年的夢想走上了講臺，開始了光榮的教師生涯。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我從事小學(xué)教育工作已有12載。12年中，我先后在瀏正街小學(xué)、大同小學(xué)、大同二小任教。期間，我不僅加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的文化素質(zhì)更上層樓，獲得了本科文憑；而且長期從事語文教學(xué)和團(tuán)隊(duì)工作，在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績?，F(xiàn)承擔(dān)班主任和語文學(xué)科教學(xué)工作。在工作中，十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對兒童傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，正像老師們說的那樣：“孩子們既‘怕’我，又愛我”。20xx年9月，我接管了剛?cè)雽W(xué)的一3班孩子，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的，孩子從幼兒園到小學(xué)是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果，每天早早地來到學(xué)校，在教室門口迎接孩子們的到來，開學(xué)初，每天堅(jiān)持花時間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處，短短一個多月的時間，孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人。要教會學(xué)生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。例如要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著學(xué)生。言傳身教之下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)成為一個團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評為校級文明示范班，20xx年所帶的中隊(duì)被評為區(qū)文明示范班級。

作為班主任，除了傳授知識外，我還注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵孩子們一專多長，并給他們提供展示的舞臺。同時在班級管理中，善于發(fā)掘和培養(yǎng)小干部，指導(dǎo)他們主持中、小隊(duì)日常工作，指導(dǎo)他們出隊(duì)角和黑板報(bào)，讓小干部充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。

師德工作心得體會篇十八

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。

平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。

嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。

以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。

師德工作心得體會篇十九

作為一名教育工作者，師德師德是我職業(yè)生涯中最重要的一環(huán)。多年的從教經(jīng)歷，讓我深刻體悟到了師德師風(fēng)的重要性。下面我將從教師責(zé)任感、自身素養(yǎng)、行為規(guī)范、教育思想、職業(yè)道德等方面，談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)的一些心得體會。

首先，作為一名教師，我們必須具備強(qiáng)烈的教師責(zé)任感。教書育人是一項(xiàng)非常神圣而崇高的事業(yè)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的國家棟梁的重任。因此，教師要具備高度的責(zé)任感，要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。只有當(dāng)我們真正關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和幸福，才能承擔(dān)起培養(yǎng)未來人才的使命。

其次，師德師風(fēng)也要求我們注重自身的素養(yǎng)。教師不僅僅是一個知識的傳授者，也是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。我們的言行舉止、價值觀念以及道德行為都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要注重修養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立良好的師德形象，成為學(xué)生崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣。

第三，師德師風(fēng)還包括行為規(guī)范。教師應(yīng)該時刻以一個教育者的角色來要求自己的行為，言行舉止要符合師德師風(fēng)的要求。我們要尊重每個學(xué)生，平等對待每個學(xué)生，不能因?yàn)閭€人喜好或偏見而對學(xué)生產(chǎn)生歧視。同時，我們要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，按時上課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能偷懶敷衍。更重要的是，我們要用心傾聽學(xué)生的困惑和疑問，給予耐心的解答和指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識。

第四，教育思想是師德師風(fēng)的重要組成部分。作為一名教師，我們應(yīng)該堅(jiān)守正確的教育理念，為學(xué)生的成長提供必要的指導(dǎo)。我們不能僅僅追求培養(yǎng)學(xué)生的知識，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教育要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個性差異，激發(fā)他們的興趣和潛能，通過引導(dǎo)和鼓勵來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。

最后，師德師風(fēng)還要求我們具備高尚的職業(yè)道德。作為一名教師，我們要忠誠于教育事業(yè)，不圖私利，不做利益輸送的工具。我們要誠實(shí)守信，言行一致，以誠待人，以真心和熱情去對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)教育的公平和公正。只有這樣，我們才能贏得學(xué)生和家長的尊重和信任。

總之，師德師風(fēng)是我們作為一名教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。只有具備了高尚的師德師風(fēng)，我們才能夠更好地完成教育工作，真正起到培養(yǎng)未來人才的使命。希望每位教師都能時刻關(guān)注和強(qiáng)化自己的師德師風(fēng)，從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德工作心得體會篇二十

美國著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯說：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望。”

――題記。

記得我剛參加工作時，所教的班級有一名學(xué)生叫殷豪爽。全年級的師生沒有一個不認(rèn)識他的，每一個任課教師都向他的班主任反映過他的情況：上課亂講話，搞小動作，課下抄襲別人的作業(yè)，甚至根本就不做作業(yè)……批評他時，他口頭答應(yīng)得很好，但第二天他又是老樣子，久而久之，大家都把他當(dāng)作“老油條”。后來，他的班主任干脆把他從第一排調(diào)到最后一排，跟一個最不愛說話的同學(xué)一起坐，只求他不影響別的同學(xué)。

這學(xué)期之初，為了更好地與家長溝通，每位同學(xué)有一本家校聯(lián)系本。第一周周五，我利用班會課總結(jié)班級工作，并叮囑學(xué)生：“利用周末時間，先自我總結(jié)，再由家長總結(jié)你這周的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并指出你要改正的地方?！?/p>

還沒等我把話說完，殷豪爽突然站起來說：“老師，我可不可以不總結(jié)？”

我一臉的納悶：咦，為什么呀？同學(xué)們也突然怔住了，滿臉疑惑。

殷豪爽立即回答：“因?yàn)槲覜]有優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

“你怎么沒有優(yōu)點(diǎn)呢？”我很驚訝，摸摸他的頭，親切地說，“在大掃除中，你不怕臟，這不是優(yōu)點(diǎn)嗎？下課能主動擦黑板，這不是優(yōu)點(diǎn)嗎？每天搶著幫老師把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)，這不是優(yōu)點(diǎn)嗎？還有……”殷豪爽聽了后，眼眶紅了，立刻低下頭。此時，無聲勝有聲。嘈雜的教室立刻變得靜悄悄的。每個同學(xué)都投去了關(guān)注的目光。一分鐘，二分鐘，三分鐘……“叮――”地一聲打破了教室的安靜。

下課放學(xué)了。當(dāng)我目送路隊(duì)出校門時，只見殷豪爽氣喘吁吁地沖到我面前，看著我說：“黃老師，謝謝你，你是第一個表揚(yáng)我的人?！闭f完，就背著書包跑開了。頓時，我望著這遠(yuǎn)去的背影，鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，感慨萬分：一句表揚(yáng)對孩子來說，是多么重要??！

一次閑聊，聽誦讀老師說，殷豪爽背誦《論語》很厲害，記憶力不錯。對了，何不利用這個優(yōu)點(diǎn)鼓勵他呢？當(dāng)然這需要創(chuàng)造機(jī)會。接下來的語文課上，我總是讓同學(xué)來搶背某一段落。剛開始時，我偶爾會有意識地把明天要背誦的內(nèi)容透漏給他，讓他早做準(zhǔn)備。好幾次他在同學(xué)驚訝的目光中流暢地背完了，他從同學(xué)熱烈的掌聲中找到了自尊和自信。漸漸地我不再事先把背誦內(nèi)容透漏給他，結(jié)果輪到我吃驚了，很多次他都背得又快又好。

隨著交往的增多，他慢慢向我敞開了心扉：他爸爸媽媽在外打工，由爺爺奶奶帶著。爺爺奶奶除了照管生活起居，并沒有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)能力，有的是加倍的寵愛，使他任性、懶惰、固執(zhí)。我明白了他以前在學(xué)校中的那種表現(xiàn)其實(shí)是爸媽長期不在身邊造成的，更談不上關(guān)心、表揚(yáng)他。于是，我與殷豪爽的家長溝通，與爺爺奶奶交談，要求家長用心發(fā)現(xiàn)孩子的長處和進(jìn)步，及時肯定和表揚(yáng)。

家校雙管齊下，共同教育殷豪爽。慢慢地，他變了：上課能認(rèn)真聽講，能舉手回答問題，每科作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)積極性也越來越高，成績也越來越好。笑容經(jīng)常洋溢在他的臉上，我知道，在他的內(nèi)心，他已不再把自己當(dāng)作一名差生，他已有了自信。這才是最關(guān)鍵的。

這件事后，我更加明白賞識的重要。從此以后，當(dāng)小濤做作業(yè)遇到難題時，我輕輕走到他身邊，摸摸他的頭，說：“你用心想想，你一定能行”；當(dāng)小晉在語文課上不敢朗讀課文時，我投去了關(guān)注的目光，鼓勵她勇敢站起來；當(dāng)小勇代表班級參加全校籃球知識搶答賽時，我拍拍她的肩膀，給她一個有力的擁抱……我用各種方法讓每一個孩子感受老師的溫暖。

請欣賞我們的孩子吧：一個肯定的眼神、一個信任的微笑、一個鼓勵的手勢……對你來說是很容易的事情，但對孩子們來說，卻是他們成長道路上的巨大動力。所以我們要用放大鏡去看待他們的優(yōu)點(diǎn)，用耐心、愛心去化解他們的缺點(diǎn)，用賞識、鼓勵、期待的目光去關(guān)注他們的每一個微小的進(jìn)步，因?yàn)樾蕾p他是對他最大的肯定。

師德工作心得體會篇二十一

段落一：引言（200字）

師德是教師教育中的核心價值觀，是教師所必須具備的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。在長期的從教過程中，我有著濃厚的師德情懷，并深刻認(rèn)識到師德的重要性。師德不僅是一名教師的專業(yè)素養(yǎng)，更是一種職業(yè)道德的體現(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，師德不僅能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大影響，還能夠推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。以下是我對師德師德心得的體會。

段落二：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（200字）

作為一名教師，我始終堅(jiān)持將學(xué)生的全面發(fā)展放在教育教學(xué)的首位。師德的核心是愛，而愛的核心是關(guān)懷與關(guān)愛學(xué)生。我意識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，有著自己的特長和需求。教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為他們提供個性化的教育服務(wù)。在日常教學(xué)中，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況和心理需求。只有真正了解他們、懂得他們，才能更好地引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。

段落三：師生相處的原則與方法（200字）

師德要求教師具備良好的言行舉止和與學(xué)生交往的能力。我認(rèn)為，師生關(guān)系要建立在信任和尊重的基礎(chǔ)上。我努力做到對每一個學(xué)生平等對待、公正評價，重視學(xué)生的主體地位。在與學(xué)生的交流中，我注重傾聽他們的心聲，尊重他們的個性，合理安排學(xué)習(xí)和活動，幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，激發(fā)他們的潛力。同時，我要求自己用正能量的言行去影響學(xué)生，塑造他們正確的價值觀和正確的行為規(guī)范。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，不僅能夠促進(jìn)教學(xué)效果的提高，更能夠?qū)W(xué)生的身心健康產(chǎn)生積極的影響。

段落四：追求專業(yè)成長與創(chuàng)新精神（200字）

作為一名教師，我深刻認(rèn)識到師德與專業(yè)成長密不可分，只有不斷提高自身的教育教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。我時刻關(guān)注教育新理念、新方法的學(xué)習(xí)和研究，積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，努力提高自己的教學(xué)能力。我注重教材的創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)手法和教學(xué)資源，力求使教學(xué)更富有趣味性和啟發(fā)性。同時，我也鼓勵學(xué)生更加積極主動地參與教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。通過專業(yè)的成長與創(chuàng)新精神，我相信我能更好地履行師德的職責(zé)，提高自身的教學(xué)水平。

段落五：師德的傳承與發(fā)展（200字）

在師德的傳承與發(fā)展中，我始終秉持著正直、責(zé)任、耐心、愛心的原則。我愿意與其他教師共同分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德心得，互相鼓勵和支持。同時，我也愿意成為學(xué)生們的良師益友，與他們一同成長、一同進(jìn)步。在新的時代背景下，教育事業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們更需要時刻傾聽學(xué)生的需求和態(tài)度，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。師德不僅是一種精神追求，更是一種行為準(zhǔn)則，我們應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立正面的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生有社會責(zé)任感和公民意識的品質(zhì)。只有通過良好的師德修養(yǎng)，教育才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用，推動社會和人類文明進(jìn)步的方向。

師德工作心得體會篇二十二

在近兩個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了提高，使我體會到教師的天職就是教書育人。教師的工作對象是學(xué)生，所以教師必須愛學(xué)生。不愛學(xué)生，如何全身心的投入教育事業(yè)，如何有效教學(xué)呢？一個好教師眼中的學(xué)生是一個人，一個和自己人格平等的人。這可以說是做一名教師的最基本的要求。

好教師不會貶低學(xué)生，辱罵學(xué)生。而會正面引導(dǎo)循循善誘的說教，身體力行的為人師表。

遇到學(xué)困生，愿意花時間去和他們交流，溝通，和他們玩，有空讀一些好書給他們聽，一句話縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴(yán)的老話早已用不上了。同時我近四十年的教書生涯我總結(jié)出學(xué)生愛你，你的課學(xué)生才愛聽，你的教學(xué)效果才好。我也相信這樣，我們的教學(xué)會有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，是關(guān)心我們教育會給他們帶來些什么？所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料，誤人卻是一輩子啊。"我認(rèn)為教師要教好學(xué)生，干好自己的本職工作，必須做到以下幾點(diǎn)。

第一條：教給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法，他和學(xué)知識死記寧背是兩碼事，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生活躍思維，樂于接受。

第二條：教給學(xué)生自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，老師對學(xué)生的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力啊。

第三條：教給學(xué)生為人處事的原則，首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的榜樣之一。所以教師首先應(yīng)該會做人，具有誠信，和善，大度，守紀(jì)的良的思想品德。

說了這么多我覺得都是對我自己的要求，要想做一個好教師，力爭做到以上三點(diǎn)。

人生歷練真情，歲月承載思考。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵，我絕不倚老賣老，虛心向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。趕20xx年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號！教師師風(fēng)師德心得體會通過在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的'教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！

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