大班體育游戲活動教案(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 14:07:03
大班體育游戲活動教案(匯總18篇)
時間:2023-11-05 14:07:03     小編:雁落霞

教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),提前準(zhǔn)備好所需材料和資源。教案的設(shè)計要具有靈活性和可操作性,要根據(jù)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行個性化的調(diào)整和安排??匆幌逻@些教案,或許能幫助你更好地理解和掌握教學(xué)設(shè)計的方法和技巧。

大班體育游戲活動教案篇一

1.體驗與同伴一起游戲的樂趣。

2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。

3.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂,樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備。

皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

游戲玩法。

游戲一:追皮球。

教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去,幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。

規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個皮球,并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

游戲二:滾皮球。

幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi),進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到皮球繼續(xù)玩,沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。

規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。

游戲三:找朋友。

教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行,隨著幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。

規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。

游戲四:小豬回家。

幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,如:幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物),走過“小橋”(障礙物),繞過“危險”(障礙物)回到“家”。

規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

游戲五:喂小動物吃飯。

在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,鍛煉投擲和目測能力。

規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。

游戲六:我是小小傳球手。

幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

規(guī)則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。

游戲反思。

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

大班體育游戲活動教案篇二

【游戲人數(shù)】。

4人。

【游戲類別】。

智力游戲。

【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗】。

1.通過觀察平面圖紙進(jìn)行拼插迷宮,能夠用目測的方式探究所需要的圖形和位置。

2.在拼插和操作中發(fā)展初步的觀察、合作和探索的能力。

3.遵守游戲規(guī)則,喜歡走迷宮與設(shè)置迷宮,體驗拼搭迷宮帶來的`成功和喜悅。

【游戲準(zhǔn)備】。

材料準(zhǔn)備:自制迷宮拼插板2套、藍(lán)色板和綠色板若干、乒乓球2個、玩具筐四個、迷宮圖樣兩張、桌子三張。

音樂準(zhǔn)備:菊次郎的夏天。

【游戲玩法】。

幼兒依次取紙板,觀察圖紙將手中的迷宮板按圖示拼插在迷宮中,中途可去筐內(nèi)選取所需要的紙板,迷宮拼插完成后將小球放到入口處,2名幼兒合作傾斜迷宮,哪組幼兒最先將球走出迷宮即為成功。

【游戲規(guī)則】。

1.拼搭迷宮,迷宮要與圖紙一致。

2.合作擺動,最先將小球從起點(diǎn)運(yùn)出終點(diǎn)的為獲勝。

3.在運(yùn)球過程中,如果雙手觸摸小球或小球落地,需從起點(diǎn)重新出發(fā)。

【關(guān)注點(diǎn)與支持策略】。

關(guān)注幼兒在游戲過程中的情緒情感,幼兒在游戲的過程中是怎樣交流的,觀察幼兒在按照圖示進(jìn)行拼插時是如何探究的,幼兒在游戲中能否堅持進(jìn)行探索具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)喜歡走迷宮并體驗探究成功后的喜悅,幼兒游戲時觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則,并提示幼兒在拼插后要進(jìn)行驗證。

【建議】。

玩法一:《設(shè)計迷宮》一組幼兒可自由創(chuàng)作迷宮圖樣另一組幼兒嘗試滾球過迷宮,通過迷宮即為勝利。

玩法二:《迷宮對對碰》選擇不同形狀、不同材質(zhì)立體圖形比較物體下滑速度并進(jìn)行記錄,哪種圖形滾出迷宮速度更快。

玩法三:《掉落的小球》兩名幼兒自由的傾斜迷宮角度,讓球靠在擋板中阻止乒乓球下滑,另一名幼兒移動擋板,加速球體下滑,若球從出口處掉落即移動擋板幼兒成功,若球5分鐘內(nèi)沒有掉落即為手拿迷宮幼兒獲得勝利。

玩法四:《毛線迷宮》幼兒可用毛線繩連接迷宮,并添加障礙物,如球碰到障礙物要做相應(yīng)的懲罰,兩隊比賽,最快通過迷宮并且懲罰次數(shù)較少的幼兒即為勝利。

玩法五:《多彩迷宮》選擇多種顏色的板子,讓幼兒按照圖紙進(jìn)行拼搭,拼搭的圖案、位置、顏色都要相同,且先將小球運(yùn)出即為勝利。

大班體育游戲活動教案篇三

練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢

二、活動準(zhǔn)備

1、場地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。

2、帶小輪子的動物玩具若干。

三、活動過程

1、教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點(diǎn)上、老師說:"預(yù)備------走!"小朋友們拉著小動物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草",或拉著小動物在附近自由走動。老師說:"小動物,回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。

2、注意事項

(1)、做游戲時應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動物,回去吧"的指令,小朋友才能開始向前或往回走。

(2)、在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

2、幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

3、活動自然結(jié)束小班游戲:滾鐵罐目的:追著跑,撿起東西。前提:會慢跑,停止時不向前摔倒。

方法:在一個小鐵罐內(nèi),裝1~2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,不能用打開過的鐵罐頭,以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,孩子就會在夠著東西之前減速,學(xué)會自己停穩(wěn),不必扶物投得遠(yuǎn)。

大班體育游戲活動教案篇四

小車不倒只管推

健康

社會

1、通過協(xié)作練習(xí),提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神和交通安全意識。

推小車的方法要領(lǐng)。

在游戲中幼兒的合作意識和動作的平衡協(xié)調(diào)。

1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋,用圓形積木拼成小樹林??鹱游鍌€、籃球如干個。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺、磁帶一個。

2、場地布置修理廠、停車場。

1、 教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。

2、 在走大圓時,幼兒聽教師口令模仿動作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。

1、 教師請一位小朋友同教師一起示范,并講解動作方法與玩法。

2、 小朋友自由結(jié)伴自由練習(xí)。

教師:“請你們注意安全不要相互碰撞,如果哪輛小車翻倒了,我就會把它托運(yùn)到修理廠去。

3、 幼兒互換角色。

1、教師出示紅綠牌,幼兒看教師手里的記錄牌推小車。

教師:“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈,我就會把你交給交警?!?/p>

2、幼兒互換角色。

1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹林里練習(xí)推“小車”。

教師:“你們看那邊有好多小橋和樹林,你們敢不敢在那上面和里面開車。

1、游戲玩法:幼兒們推小車過小橋或繞過樹林,到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”,然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里,看哪組小朋友運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。

大班體育游戲活動教案篇五

1、幼兒對拍球,滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),有個別幼兒很好的掌握了運(yùn)球的技巧。

2、對社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣,會自行組隊觀看模仿,對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對籃球的興趣。

2、練習(xí)拍球,培養(yǎng)動作節(jié)律,促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛體育,熱愛運(yùn)動。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

5、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

掌握連續(xù)拍球,投球的技巧、

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球筐一個。

2、歡快的音樂,錄音機(jī)。

一、開始部分:

二、基本部分:

1、引入活動1幼兒到場地自己挑選皮球,進(jìn)行自由活動,探索皮球的各種玩法、

2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,讓孩子一一展現(xiàn)。

3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,拍,滾,拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。

三、出示輔助材料,和皮球做游戲。

1、出示自制籃筐一個,教師親身示范投籃動作,讓幼兒模仿練習(xí)。

2、將大小班分成兩隊,輪流進(jìn)行實物灌籃練習(xí)。

3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離,重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯誤,糾正方法。

4、將兩隊小朋友帶到指定場地,進(jìn)行定時的投球比賽。

5、幼兒快樂灌籃。

四、結(jié)束部分:

2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國。

讓幼兒在活動中體會到成就感,在活動結(jié)束時對各個幼兒進(jìn)行表揚(yáng),讓他們享受勝利的喜悅,運(yùn)動的快樂。

這次的體育游戲活動,從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動的知識補(bǔ)充。在幼兒可以拍球,運(yùn)球的基礎(chǔ)上,加上了投球這項技能,并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點(diǎn),對籃板的高低,距離的遠(yuǎn)近進(jìn)行調(diào)整,相對增加適當(dāng)難度,使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心,音樂的帶動,開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動,使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀(jì)律。因為是混合班做游戲,所以考慮了幼兒的不同情況,所以適合兒童。有幾個人不積極參與,可能是因為他們對籃球不感興趣,或者身體原因。

大班體育游戲活動教案篇六

在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們“害怕嗎?”有的說:“這有什么好害怕的,又不高?!庇械恼f:“我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!”

捕捉到這個興趣點(diǎn)后,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。

1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。

2、有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

1、幼兒人手一只布袋

2、準(zhǔn)備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

1、準(zhǔn)備活動:

“小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧!”

聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動。

2、導(dǎo)入:探索布袋

“小朋友,這是什么?”(布袋)

“你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”

老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”

幼兒探索,老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

(評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題,充分發(fā)揮了孩子的想像空間,調(diào)動參與活動的積極性。)

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

“小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

“我們請她為我們表演一下,好嗎?”

請這位小朋友演示,其余的坐下休息。

“還有誰有不同的玩法?”

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結(jié):雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

“那我們也來學(xué)她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到老師這里來?!?/p>

幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評析:這部分是重點(diǎn),在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),又輕,又快,又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰(zhàn)勝自己,克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵,體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。)

4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨(dú)木橋》

(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

師:“大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?”

幼兒說一說。(一高一矮)

“小袋鼠,你們敢跳過獨(dú)木橋嗎?”

“真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試?!?/p>

師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全?!?/p>

(過獨(dú)木橋時,教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)

“孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎么跳過去的?”

(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

(評析:為了豐富幼兒的經(jīng)驗,讓幼兒自己來跳高的獨(dú)木橋,挑戰(zhàn)自我,增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習(xí)過程中自己尋找方法。)

(2)練習(xí)與同伴合作跳。

“大家真厲害,都能勇敢的通過獨(dú)木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”

先討論,然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索,師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

(評析:這部分是難點(diǎn),要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩(wěn),并一起分享勝利帶來的歡樂。)

5、小游戲:搶紅旗

“那我們來個比賽,搶紅旗!”

師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評析:以游戲的形式來突破難點(diǎn),舉行比賽,運(yùn)用競爭、鼓勵、表揚(yáng)的手法來進(jìn)一步練習(xí),更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。)

6、結(jié)束部分

(1)放松練習(xí)《雪人融化了》

“唉呀!我好累?。〈蠹依蹎??那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

(2)整理布袋

“嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課后再用別的方法來玩布袋吧!”

活動評價:

本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),注重能力的培養(yǎng),通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的.。因此,本次活動準(zhǔn)備能與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

這次活動設(shè)計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點(diǎn),并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。

本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),注重能力的培養(yǎng),通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。

大班體育游戲活動教案篇七

1、幼兒手捧著木樁進(jìn)入上課場地。

2、圍繞木樁聽音樂做動作。

1)師:請幼兒開動腦筋,想一想,玩一玩,看誰最棒,想的玩法最多。

2)老師和幼兒一起玩,并注意觀察幼兒的玩法。

3)請幼兒介紹自己的玩法。

4)請幼兒再次玩螺絲串,體驗多種玩法帶來的樂趣。

總結(jié):我們小朋友真聰明,想到了很多的玩法,也懂得了應(yīng)怎樣愛護(hù)我們的螺絲串。

4、引導(dǎo)幼兒雙腳夾物跳方格,并要求幼兒遵守競賽規(guī)則。

師:小朋友你們看這里有很多的方格,請你們想一想,你手中的螺絲串可以怎樣來玩?

雙腳夾物跳:請幼兒把螺絲串夾緊在兩腳當(dāng)中,按格向前跳,不能一格里跳兩下,也不能連跳兩格,更不能踩線。

1)請全體幼兒自由練習(xí)夾物跳方格。

2)分組進(jìn)行比賽:把全體幼兒分成四組,每組六人,人手一個螺絲串進(jìn)行接力競賽活動。

3)發(fā)現(xiàn)問題,提出要求,再次進(jìn)行比賽(2次)。

5、小結(jié)游戲情況。

6、聽音樂做放松動作,結(jié)束本次活動。

大班體育游戲活動教案篇八

一、模仿動作:動物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊,須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

大班體育游戲活動教案篇九

1、通過觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,了解它們的用途。

2、通過比較分析,理解長短粗細(xì)都是相對的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

重點(diǎn):了解不同材料的繩子的特性及用途。

難點(diǎn):理解長短、粗細(xì)是相對的。

1 活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

2、多種材料的繩子頭若干。

1、“夠氣球”,引起幼兒對繩子的興趣。

教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)

2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子,了解它們的特性及用途。

(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料,并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。

(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說出有什么感覺?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

(3)繩子種類擴(kuò)散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

(4)討論繩子的用途:啟發(fā)幼兒回答,教師小結(jié):(麻繩用于拉車、拔河,毛線繩用于織毛衣、翻繩,草繩用于捆菜,鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論,使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

3、比長短、比粗細(xì)。

教師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。

問:這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細(xì))

下面請幼兒每人取一根繩子,教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較,拿長繩子的幼兒站到老師的左邊,拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子粗的跑到或停留在左邊,繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。

4、小結(jié):今天我們認(rèn)識了好幾種繩子,知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

5、分組游戲

現(xiàn)在我們來玩繩類游戲,老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

大班體育游戲活動教案篇十

1、能與同伴合作扮演角色,共同完成游戲。

2、學(xué)會協(xié)商,積極參與討論,提高解決問題的能力。

3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。

一定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。

一、熱身運(yùn)動

熱身操,活動幼兒各個關(guān)節(jié)。

二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲

1、明確幼兒的角色,提出要求,進(jìn)行第一次游戲選出一個人為“貓”,一人為“老鼠”,其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱?!袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi),隨時準(zhǔn)備從箱口逃出?!柏垺闭驹陲L(fēng)箱外,隨時準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動,當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出,“貓”快速追趕,準(zhǔn)備在洞口抓到它。

2、第一次游戲,換角色,進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風(fēng)箱跑到第二個風(fēng)箱把果摘回來才是勝利。

師:這樣捉老鼠你們覺得怎么樣?老鼠逃跑有什么好辦法嗎?

3、第二次,再次換角色,可適當(dāng)增加角色,現(xiàn)在又多了一個風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風(fēng)箱口,提出新要求,進(jìn)行第三次游戲。

師:我們一起想了好辦法,就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時候,其他逃跑的“老鼠”可以來幫他,輕輕拍他一下,并喊“活了”,這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。

三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”

四、放松活動

師:今天我們玩得很開心,也已經(jīng)很累了,我們一起來放松放松。

游戲規(guī)則:貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色,重復(fù)多次。

大班體育游戲活動教案篇十一

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運(yùn)動的喜愛之情。

2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動技能。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動。

2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)--過獨(dú)木橋(平衡木)--踩石過河(跨越)--跨過壕溝(雙腳跳)--鉆過敵人封鎖線(鉆爬)--仍炸彈(投擲)--奪碉堡,然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,第二個幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

3、幼兒進(jìn)行游戲活動,教師指導(dǎo)。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

大班體育游戲活動教案篇十二

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。

1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的.音樂,收錄機(jī)3、紅旗一面活動過程:

一、準(zhǔn)備活動聽音樂,師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步,左右開弓)乒乓球(半蹲,體轉(zhuǎn))競走(全身運(yùn)動)體操(放松運(yùn)動)二、"開龍舟"游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)2、老師觀察:幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時,幼兒能否步調(diào)一致,有節(jié)奏地蹲著向前走。

幼:我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了,他沒跟上。

大班體育游戲活動教案篇十三

設(shè)計思路:

能夠正確的認(rèn)識自己、評價自己,建立自信,對于大班孩子來說非常重要。結(jié)合主題《我就是我》,我設(shè)計了本次活動,力求通過引導(dǎo)孩子們在一次次挑戰(zhàn)新難度的過程中,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大!"。

活動目標(biāo):

1、利用長凳練習(xí)好平衡、走、高跳下等基本動作,提高身體協(xié)調(diào)性。

2、探索長凳的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。

3、克服恐懼心理,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

重點(diǎn):探索長凳的多種玩法。

難點(diǎn):從摞高的長凳上走過并跳下。

活動準(zhǔn)備:長凳8條(高凳4條、矮凳4條)、海綿墊3塊活動過程:

一、熱身活動。

伴隨背景音樂,幼兒跟隨教師做熱身活動。

二、探索與練習(xí)。

探索一條長凳的多種玩法。

1、幼兒介紹本領(lǐng),教師出示長凳,激發(fā)幼兒探索長凳的興趣。

"今天老師帶來一條長凳,我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣?想一想,長凳可以怎么玩?"。

2、請個別幼兒示范玩法。

主要玩法:從凳子上走、爬、騎馬,從凳下鉆、爬、滾等。

3、提供多條長凳(散放),幼兒自由探索。

4、教師講解高跳下動作。

探索兩條長凳的多種玩法。

1、兩條長凳并排放,請個別幼兒示范玩法。主要玩法:從兩條長凳上走、爬等。

2、兩條長凳摞高。

主要玩法:從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。

3、提供4組不同的長凳,供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長凳的玩法。

1、幼兒擺小橋,從兩條高矮不同的小橋上通過。

2、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。

3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。

三、放松活動。

伴隨舒緩的音樂,帶領(lǐng)孩子做放松活動。

大班體育游戲活動教案篇十四

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的'協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

人手一塊泡沫墊,1-10的數(shù)字卡片2套。

一、開始部分。

今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!

出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)。

6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動?!鶈文_跳順數(shù)(或倒數(shù))。

※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,繼續(xù)游戲。

大班體育游戲活動教案篇十五

活動名稱:

滅害蟲。

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲?;顒訙?zhǔn)備:紙團(tuán)若干,各種害蟲圖片若干一、熱身。

幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛,繞操場幾圈。二、導(dǎo)入。

環(huán)節(jié)價值(目標(biāo))環(huán)節(jié)一:為接下去的活動做準(zhǔn)備。

側(cè)重領(lǐng)域:運(yùn)動。

1、出示紙團(tuán),討論用紙團(tuán)來滅害蟲。2、說說你怎樣來滅害蟲。四、游戲:滅害蟲。

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。2、聽信號用各種方法投擊“害蟲”。

3、幼兒嘗試各種方法來投擊,可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊,或從胯。

下彎腰投擊,或背對圖片向后投擊,也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。五、結(jié)束整理活動反思與建議:

本次活動利用的是自制的紙團(tuán),主要鍛煉幼兒的投擲能力,同時也讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的姿勢來投擲。在環(huán)節(jié)三種,我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團(tuán)。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時,孩子們似乎忘了剛才的動作,他們很興奮地進(jìn)行投擲,我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法,有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。在下次的活動前,我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限。讓孩子在線外進(jìn)行投擲,其次在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動作進(jìn)行投擲。

環(huán)節(jié)二:在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗。

環(huán)節(jié)三:充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。

集體教學(xué)活動方案:9月18日下午。

集體教學(xué)活動方案:9月24日下午。

大班體育游戲活動教案篇十六

提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性。

用草編織成的草席。

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺,接在“龍頭”后面做“龍身”,聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

斗雞。

培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。

選擇一快平坦的場地或草地。

玩法:

兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關(guān)節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動作,使對方失去平衡。

包袱、剪子和錘子。

發(fā)展幼兒彈跳的能力。

平坦場地一塊。

玩法:

幼兒兩人或三人一組,面對面戰(zhàn)立,游戲開始,同時用力向上跳,落地時兩腳可任意成三種姿勢:

(1)腳并攏表示“錘子”

(2)兩腳左右開立表示“包袱”

(3)兩腳前后開立表示“剪子”。注意:包袱勝錘子,錘子勝剪子,剪子勝包袱。

跳竹竿。

培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。

長竹竿雙數(shù)。

玩法:

幼兒三人一組,兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面,一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。

活動反思:

整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。

大班體育游戲活動教案篇十七

目標(biāo):

1、能與同伴合作扮演角色,共同完成游戲。

2、學(xué)會協(xié)商,積極參與討論,提高解決問題的能力。

2、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。

準(zhǔn)備。

一定范圍的空曠場地。

課前學(xué)會兒歌。

過程:

一、熱身運(yùn)動。

熱身操,活動幼兒各個關(guān)節(jié)。

二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲。

1、明確幼兒的角色,提出要求,進(jìn)行第一次游戲選出一個人為“貓”,一人為“老鼠”,其余幼兒兩兩相對搭成風(fēng)箱?!袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi),隨時準(zhǔn)備從箱口逃出?!柏垺闭驹陲L(fēng)箱外,隨時準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。當(dāng)大家念完兒歌后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出,“貓”快速追趕,準(zhǔn)備在洞口抓到它。

2、總結(jié)第一次游戲,換角色,進(jìn)行第二次游戲。

教師:這樣捉老鼠你們覺得怎么樣?

教師:老鼠逃跑有什么好辦法嗎。

3、總結(jié)第二次,再次換角色,可適當(dāng)增加角色,提出新要求,進(jìn)行第三次游戲。

教師:這次你們碰到了什么問題嗎?

教師小結(jié):我們一起想了好辦法,就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時候,其他逃跑的“老鼠”可以來幫他,輕輕拍他一下,并喊“活了”,這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。

三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”

四、放松活動。

教師:今天我們玩得很開心,也已經(jīng)很累了,我們一起來放松放松。

游戲規(guī)則:

貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。

游戲可換角色,重復(fù)多次。

附:兒歌。

貓追老鼠老鼠逃,

忘了進(jìn)洞鉆風(fēng)箱,

風(fēng)箱乒乓兩頭響,

嚇得老鼠吱吱叫。

大班體育游戲活動教案篇十八

本次活動主要是針對大班幼下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計的,活動的內(nèi)容我以游戲的形式進(jìn)行,加入奧特曼與怪獸的故事情景和角色,讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外,還讓幼兒在想象的世界當(dāng)中放開自己的肢體,在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)幼兒對自我肢體的操控力,活動中我讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用,調(diào)動了幼兒的積極性。同時我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

本活動的收獲:

1.全課都是圍繞追逐跑來展開,各項輔助項目都有解決重難點(diǎn)的手段和方法。把單一枯燥的跑翻新,創(chuàng)造性的變化,使其具備一定的娛樂性,寓教于樂,讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中樂,樂中練”,激發(fā)積極性。各項練習(xí)多是以游戲帶有競賽的形式組織活動內(nèi)容,活動效果就比較明顯、幼兒積極性也高。

2.在活動過程中,對幼兒給予了適時的激勵性的語言,讓幼兒在更遵守規(guī)則的同時,參與活動的積極性也更高了。

3.體育活動滲透德育教育。追逐跑雖然是幼兒在課間經(jīng)常玩的活動,但有一定的危險性,在活動過程中我經(jīng)常提醒幼兒注意安全,特別是在追逐過程中不能推拉,否則會跌倒,避免了幼兒可能出現(xiàn)的危險。

4.活動中我和孩子們的關(guān)系融洽了,我們成為了伙伴,幼兒的參與熱情高,很好的和我互動,并在我的引導(dǎo)下主動的參與到活動中來。

不足之處:

1.在追逐跑的活動中,可讓幾個出現(xiàn)典型錯誤姿勢的幼兒及姿勢正確的幼兒示范,讓其他幼兒觀察、評價,將會提高活動的效果。

2.在自由玩的環(huán)節(jié)中,應(yīng)在游戲之前的向孩子說清楚規(guī)則,那么就能避免有些孩子不會玩,個別孩子亂跑的現(xiàn)象。

在今后的體育活動中,我要更注重培養(yǎng)幼兒合作探究、自主創(chuàng)新的意識,充分調(diào)動每一個幼兒的積極性,適時說明規(guī)則,要求幼兒遵守規(guī)則?;顒优?,很容易,但是要讓幼兒跑得有興趣,通過跑的練習(xí)后成績能有所提高,這對我們教師來說有一定的難度。只要我們通過不同內(nèi)容的聯(lián)系,采用多樣的方法與手段,相信孩子們一定會有所收獲。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7882947.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔