通過寫心得體會，我們可以提高自己的思考能力和表達能力。寫心得體會要注意事實準確性，并結(jié)合具體案例進行支持。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供大家參考。
讀名著活著心得體會感悟篇一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，越來越多的人開始關(guān)注起文學(xué)的魅力和力量。大量的名著經(jīng)典被重新翻閱并被摘抄，以期從中汲取智慧和啟迪。本文將探討名著摘抄帶來的感悟心得體會，進而展示名著對個人及社會的積極影響。
首先，名著摘抄帶來的感悟讓人更好地了解人性。伴隨著歲月的流轉(zhuǎn)，人們越發(fā)認識到人類的情感在社會生活中所發(fā)揮的重要作用。通過名著中的摘抄，我們可以更加深入地了解和體驗人性的復(fù)雜多變。比如中國古代名著《紅樓夢》中的人物形象，他們富有血肉之軀，展現(xiàn)出了各種不同的性格和情感，使得讀者在感受他們的同時，也在思考和反思人性的本質(zhì)。名著摘抄的力量正是在于它通過獨特的敘事方式和精妙的語言，喚醒了人們對人性的敏感和關(guān)注。
其次，名著摘抄激發(fā)了人們對社會現(xiàn)象的思考和認識。名著往往是作家對社會現(xiàn)象深入思考和觀察的產(chǎn)物，摘抄其中的經(jīng)典語句可以讓讀者深入思考背后的深層含義。例如，英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作《雙城記》中，狄更斯用“這是最好的時代，也是最壞的時代”一句話，表達出了龐大的社會轉(zhuǎn)型時期所帶來的復(fù)雜矛盾和深刻影響。在摘抄這種句子時，我們可以結(jié)合當今的社會現(xiàn)象，更好地理解和思考人類社會的發(fā)展和演變。
另外，名著摘抄的感悟心得體會也有助于人們建立正確的價值觀。在當今社會，人們面臨著各種各樣的選擇和誘惑，很容易迷失自我，追求錯誤的價值觀。而名著中的感悟和心得體會，可以引導(dǎo)人們正確面對日常生活中的困惑和選擇。比如，讀到《傲慢與偏見》中的名言“驕傲和偏見阻礙了我們真正了解一個人的內(nèi)心”，我們就能從中體會到謙遜和寬容的重要性，從而在與他人相處時更加理性和寬容。
最后，名著摘抄在傳承文化與促進社會進步方面也起著重要作用。文化是一個國家和民族的精神血脈，而名著作為文化遺產(chǎn)的重要組成部分，對于傳承和弘揚文化起著不可或缺的作用。通過摘抄名著，我們可以讓經(jīng)典作品在不同年代、不同的群體間傳播，逐漸構(gòu)建起共同的價值觀和共識。同時，名著中的思想和觀點也可以為國家和社會的進步提供新的思路和啟示。例如，俄國作家托爾斯泰的名著《戰(zhàn)爭與和平》為我們描繪了戰(zhàn)爭對人類的毀滅性影響，表達了對和平和理性社會的追求，為社會的和諧與進步提供了重要的思考。
綜上所述，名著摘抄不僅讓人更好地了解人性，還激發(fā)了對社會現(xiàn)象的思考和認識，幫助人們建立正確的價值觀，傳承文化并促進社會進步。無論是對個體還是社會，名著摘抄都帶來積極的影響和意義。因此，我們應(yīng)該堅持閱讀名著，并在摘抄中汲取智慧和啟迪，用名著摘抄感悟心得體會，不斷提升自己的思想素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
讀名著活著心得體會感悟篇二
《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。
主人公福貴，豈止是一個主人公，他簡直是一部血淚史的見證人。因困苦磨難而去逝的人固然痛苦，而見證者則更加痛苦。然而作者地硬生生地將這樣一個從物推到了我們的面前，硬生生的讓我們接受這樣一個道理：活著，就是為了活著。一個成功者，就是敢于活著，能夠活著，敢于面對，善于面對。悲苦，是活著的內(nèi)容，死亡亦是活著的一部分。生命的形式是千差萬別，而心靈世界卻異中有同。生命的意義似不在于有多少閑逸快樂，生命的意義在于它的豐富性。生命的意義亦不在于它的長度，而在于它的深度。
從這種意義上講，榮華富貴并不值得艷羨，艱難困苦并不需要規(guī)避?；钪褪巧捏w驗，而生活，則是開掘生命深度的一把鏟子。
超越善惡，苦樂隨緣，平視生死，堅強地活著，寬容地活著，樂觀地活著，方能無入而不自得。
福貴，一生難得福貴，然而就他的生命意義而言，卻是一生福貴。
讀名著活著心得體會感悟篇三
《活著》這部小說是以第一人稱的角度講述一個叫“福貴”的人從年輕到年老平凡而又豐富的一生。福貴的一生充滿著辛苦與坎坷，所有的親人都相繼離世，最后年邁的他只有一頭同樣年邁的老牛與他相伴。這本該是一個絕望的故事，書中也不乏揭示黑暗的描寫，可是它讀起來并不沉重，讀后只會有無限的感慨與心中脹脹得有些酸痛的感動。人性善惡交織，時局動蕩起伏，書中的人都是帶著善良的，所有簡單的故事，都發(fā)生得那么復(fù)雜，又顯得波瀾不驚。
此書從國民黨戰(zhàn)爭時期開始講起，經(jīng)歷了土改，人民公社，等時期，這些漂浮在歷史潮流中的人物，其一生的命運都是很讓人心疼的。他們拼盡全力地活著，卻還是被時代和命運那雙無形的手一次次推到深淵，又一次次地，努力走完了他們的人生。時間如浩渺的天際般不可捉摸，人類也永遠不可能以一己之軀承載歷史的厚重。余華先生只是給我們講了一個故事，一個真實而殘忍的故事。很多人都是這么活著的，人類那長長的歷史，也是這么活過來的。
“我相信，《活著》還講述了眼淚的寬廣和豐富;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著的。”
讀名著活著心得體會感悟篇四
一、名著，是一部具有深刻思想和豐富內(nèi)涵的作品。通過閱讀名著，人們可以領(lǐng)略作者的智慧和見解，了解歷史的滄桑和人性的復(fù)雜。名著中的摘抄，是其中的精華所在，蘊含著作者的思考和感悟，給讀者以啟發(fā)和思考。在我閱讀名著并摘抄其中精彩句子的過程中，我深刻地感受到了名著的魅力和思想的力量。
二、名著摘抄得來的精華，常常讓人不禁駐足沉思。例如，在《紅樓夢》中，作者曹雪芹以妙筆生花的文字描繪出了賈府這座紅塵世界的繁華和虛榮。其中一句名言：“得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐?！边@句話傳達了人們對于失去的渴望和對于被偏愛的驕傲。在塵世的繁華中，人們總是追逐著得不到的東西，而忽視了身邊已經(jīng)擁有的幸福。這句話讓我深思自己的追求，在追逐夢想的過程中是否忽略了身邊的幸福。
三、名著中的摘抄也常常觸及到社會問題和人性的弱點。在《1984》一書中，喬治·奧威爾揭示了極權(quán)主義的可怕和人性的脆弱。摘抄其中一句：“自由就是，告別一切你愛的人，你心儀的事物。而且，就是這樣過下去，就是你生活的全部。”這句話用簡潔明了的語言表達了一個恐怖的事實，在極權(quán)主義社會中，人們必須放棄一切的愛和夢想，以此換取所謂的“安全”和“和諧”。這句話讓我深感自由的重要性和它對于個體的意義。自由是一種可貴的財富，它讓我們有機會追求自己的夢想，選擇自己的生活方式。
四、名著摘抄也給人們以道德層面上的思考。在《安娜·卡列尼娜》中，列夫·托爾斯泰以細膩的筆觸描繪了人們的生活、婚姻和愛情。摘抄其中一句：“人只能有一次倫理征服，一個唯一的幅度，每一次背叛就是一次永遠征服?！边@句話表達了作者對于道德和倫理的思考，每一次背叛都將使人永遠失去原本的倫理綱常。這句話深深觸動了我對于道德和倫理的意識，我們應(yīng)當保持忠誠和正直，遵守倫理的底線。而一旦背叛了倫理，就會給人生帶來無盡的痛苦和后悔。
五、通過名著摘抄的體會，我意識到名著的力量和重要性。名著是人類智慧的結(jié)晶，是指引我們思考和行動的燈塔。通過摘抄名著中的精彩句子，我們可以領(lǐng)悟到其中的深刻思想和見解，引導(dǎo)我們更好地認識自己和世界。名著摘抄不僅是對名著的研究和閱讀，更是對自我的審視和思考。通過與名著的對話，我們可以提高自己的思考能力和內(nèi)在修養(yǎng)，成為一個更好、更有追求的人。
總之，名著摘抄是一種領(lǐng)略名著魅力、思考人生意義的方式。名著中的摘抄給我們帶來了深刻的思考和啟示，使我們更加了解自己和理解世界。通過與名著的對話，我們可以提升自己的思維能力和道德觀念，成為一個更有追求的人。在接下來的閱讀中，我會繼續(xù)摘抄名著中的句子，并結(jié)合自己的思考，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
讀名著活著心得體會感悟篇五
在朋友的推薦下我看了《活著》一書，余華的《活著》，簡練樸實的語言使我感慨萬千，正如作者書中所提到的：人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》主要講述了中國舊社會一個地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國民黨抓去當壯丁。經(jīng)過幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個兒女，此后更加悲慘的命運一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨的活在這個世界上。
《活著》這部小說所講述的，是一個荒誕卻又真實的故事。說它荒誕，是因為這部小說內(nèi)容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個中國社會的各種問題夸張化地集中到一個家庭中來表現(xiàn);說它真實，是因為它所反映的是真實存在的社會問題。這部小說的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對官僚主義、大躍進運動和“”等方面都進行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長老婆獻血卻被抽血過量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。
至于這部小說的主題與內(nèi)涵，一直是一個很有爭議的話題，許多人都認為這部小說太過于消極，過于沉重，對讀者可能會產(chǎn)生負面的影響。會有這樣的評論也是難免的，因為的確，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個個的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說，合上書本，看到封面上小說的題目——“活著”二字時，都會思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點：人和動物的生命價值是一樣的，并沒有什么區(qū)別，存在在這個世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認為上述觀點并不完全準確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責任?！必熑?，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負責，去擔當。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責任。
讀名著活著心得體會感悟篇六
《活著》是余華的著作，被譽為是中國文學(xué)的珠璣之作，講述了一位普通農(nóng)民的人生經(jīng)歷。隨著小說一步步展開，情節(jié)跌宕起伏，讀者很容易被主人公的遭遇所感動。通過深入地閱讀這部小說，我對生命的價值、親情的重要性、歷史的警示等方面有了更加深刻的認識。
第一段：人生的價值。
《活著》中的主人公福貴，是一個富有正義感和善良心的農(nóng)民。然而，在經(jīng)歷了權(quán)貴和歷史的打擊之后，他的命運瞬間發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。他不再是一個幸福的人，而變得貧窮、孤獨和無助。福貴經(jīng)歷的這些磨難讓他開始思考人生的意義和價值。小說中的福貴帶給讀者的啟示在于：不管是在意外中受難，還是在平凡的生活中追求，人生都應(yīng)該有一種價值，并為之奮斗。
第二段：親情的重要性。
福貴雖然經(jīng)歷了無盡的痛苦，但他仍然堅持生活下去。除了他自己，他最在意的，是自己的家人。福貴和父母的睦鄰，和妻子的溫馨，和兒子的親情，在小說中都被描繪得深刻感人。福貴從身處絕境的迷霧中走出來，代表一個人可以用愛來戰(zhàn)勝黑暗的力量。正是這種對愛的無盡回報和執(zhí)著，讓福貴繼續(xù)生存下去。
第三段：歷史的警示。
《活著》講述的這個時代，北京政府推行的集體主義政策，是許多人生活的陰影。福貴和他的家人在這個政策的枷鎖下苦苦掙扎，但最終他們還是沒能逃脫厄運的命運。小說中對歷史事件的描繪讓人想起人類至今所經(jīng)歷過的所有戰(zhàn)爭、恐怖主義和政治斗爭，那些血腥的畫面永遠被銘刻在人們心中，讓人們反思生命的可貴和和平的重要性。
第四段：人性的深刻刻畫。
作為一部描寫人性的小說，《活著》完全沒有讓讀者失望。主人公福貴在遭受重創(chuàng)后，不只是失去了財富，他還失去了自由、自尊、愛情和生命。然而，他始終保留著一份普通農(nóng)民的民心和良知，他對人間真實的寫照，讓人們看到人性的強大和柔軟同時存在的真實性。
第五段：小說的思考和啟示。
《活著》這部小說不止是一個故事，更是一堂課，一首詩，一個思想的象征。它以深邃博大的敘事風格，描繪了一個自給自足，純樸善良的農(nóng)民家庭的生命經(jīng)歷，從中我們可以看到一個人的生命，在黑暗世界里勇敢地生存和高傲地面對歷史，同時，也更深刻地照見了人性對于自我拯救的動力和精神。最終，小說的主人公福貴在他短暫而豐富的人生旅程結(jié)束時，告訴我們應(yīng)該珍惜每一個人生旅程，并在人生旅程中尋求真實、坦誠和美好。
讀名著活著心得體會感悟篇七
作為一部經(jīng)典名著，《活著》以其真實的歷史背景和獨特的敘事方式引起了廣泛的關(guān)注。該書通過一個普通農(nóng)民的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了人類的悲歡離合、命運的無常以及珍惜生命的價值觀。閱讀這部小說讓我深受觸動，并對生命的意義和人性的復(fù)雜性有了更深刻的認識。
首先，我被小說中對“活著”的定義所震撼。小說通過主人公福貴的經(jīng)歷，全面展現(xiàn)了活著的真正含義。無論是貧窮還是痛苦，福貴都一直堅守在生命的邊緣，從不放棄。當他目睹家族的衰落、親人的離世時，他依然堅守生命的希望，努力生存下去。福貴在貧困和困苦中仍然感悟到活著的意義，這給了我很大的啟示：不管生活多么艱難，只要能保持對生命的熱愛和希望，我們就能找到活著的重要意義。
其次，小說中展示了人性的復(fù)雜性。在福貴的遭遇中，他不僅面對了極端的痛苦，還遭受了無數(shù)的欺騙和背叛。然而，他并沒有因此變得心狠手辣或者嗜血成性。相反，他選擇了寬容和原諒。無論是對待親人還是對待被自己害死的女兒，福貴都采取了寬容的態(tài)度。這讓我深思：在生活中，我們常常會遇到各種挫折和背叛，但這并不意味著我們也應(yīng)該失去基本的人性。只有在寬容和原諒中，我們才能找到內(nèi)心的寧靜和平衡。
此外，小說中也反映了社會的不公和人性的貪婪。在草根階層，福貴一家經(jīng)歷了無盡的痛苦和損失。他們被迫做出種種妥協(xié)，為了生存不得不忍受各種壓迫和欺凌。而相比之下，那些掌權(quán)者和富人們卻享受著一切的好處。這讓我看到了人類社會的階級和不公現(xiàn)象。相反的，福貴身上的光輝在于他堅定的信仰，盡管如此貧苦，如此折磨，但是他堅信最重要的是內(nèi)心的善良和寬容，而不是外在的財富和權(quán)力。
最后，小說中的親情也讓我深感觸動。福貴一生中最大的悲傷莫過于親人的相繼離世。面對家族的衰敗和自己的孤獨，他的內(nèi)心充滿了無盡的傷痛。然而，盡管遭受了如此巨大的壓力，他依然愿意為親人付出一切。他用自己的汗水和努力，守護著家庭的尊嚴和溫暖。這讓我深刻地認識到親情的可貴，并意識到家庭是給予我們力量和支持的重要來源。
總之，通過閱讀《活著》，我意識到生命的真正價值在于堅定的活下去，寬容的心態(tài)，摒棄貪婪和欺詐，珍惜親情，以及對而生命充滿敬畏之心。這部小說以其深刻的思考和生動的描繪深深地觸動了我，讓我對生活和人性有了更為深刻的認識。同時，它也提醒我在人生的道路上要時刻保持善良和勇敢，不論遭遇多大的困難，都要保持對生命的熱愛和希望。
（總字數(shù)：699字）。
讀名著活著心得體會感悟篇八
《活著》是余華先生的一部扣人心弦的小說，通過一個普通農(nóng)民的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了無盡的苦難與希望，并引發(fā)了讀者對人生意義的思考。這部小說以其深刻的思想和感人的情節(jié)，深深地觸動了我的心靈。下面我將分五個段落，從不同的角度來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，我被小說中展示的家庭責任所深深觸動。小說的主人公福貴，在家祖?zhèn)鞯奶觐^生意上一直很輝煌。然而，在社會變革和個人命運的紛擾下，他不得不把頭發(fā)收入更加誘人的生豬養(yǎng)殖上。然而，這個決定在之后的日子中給他帶來了無盡的痛苦。家庭成員接連離世，他需要支付無盡的喪葬費用。面對巨大的負擔，福貴但從未想過逃避，他始終充滿敬畏和責任感。這種家庭責任感的堅守和執(zhí)著讓我深受感動。它告訴我們，在困難的時刻，我們不能放棄，我們要勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，承擔我們的責任。
其次，我還看到了小說中對于人生意義的思考。在福貴的人生旅程中，他親眼目睹了中國歷史上幾十年的起伏變動。他經(jīng)歷了土地改革，大躍進，文化大革命等時期的磨難。然而，他從未放棄希望，為了活下去，他無論如何都要堅持。我覺得這種對于生命的鐘愛和對于自由的渴望是小說中最令人感動的地方。福貴雖然曾經(jīng)落魄，但他不斷發(fā)力，為了活下去，為了親人，為了自己的靈魂。這鮮明的對比，讓我深思，生命的真正意義究竟是什么？也讓我認識到，無論面對怎樣的困境和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該努力抵抗，堅持到底。
第三，小說展示了人與人之間深情厚誼的重要性。盡管福貴經(jīng)歷了一個又一個的災(zāi)難，但他從未感到孤獨。他經(jīng)歷了太多的沉淪，但與他的朋友從未間斷過友誼。當他淪為地主的奴隸時，朋友阿根卻義無反顧地來救他。他們情同兄弟，生死相依，給彼此帶來了溫暖和力量。他們一起經(jīng)歷了一不愉快的許多事情，同時也分享了許多愉快的時光。這種情感的滲透和堅守，讓我深受啟發(fā)。它讓我明白，友誼和情誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。當我們遇到困難時，朋友的支持和鼓勵可以幫助我們走出困境，重新找到信心。
其次，我意識到了小說中對于人性的思考。一方面，小說向我們展示了人性的丑陋和殘酷。福貴的兒子因為貪婪而置父親于死地，這讓我不得不對人類的自私和無情感到擔憂。另一方面，小說中也有許多描寫人性善良和美好的部分。當福貴離開家鄉(xiāng)多年之后回來，他的兒子伸出了雙臂迎接他的父親，這讓我感受到了人間真情的溫暖和溫暖。這種對于人性的思考，讓我認識到每個人都有好壞兩面，我們需要警惕自己的弱點，同時也需要相信人類的良善。
最后，我從小說中領(lǐng)悟到了對于生活的態(tài)度。福貴經(jīng)歷了世間最痛苦的事情之一，但他始終保持著對美好生活的渴望。在最后他錄下了他的回憶，望子成龍，望子們過上幸福的生活。這種對希望的堅持和對生活的熱愛令我深思。不論生活多么艱難，我們都不應(yīng)放棄對美好生活的向往和追求。只有積極向上的心態(tài)，我們才能源源不斷地面對生活的挑戰(zhàn)，并從中獲得成長和進步。
總之，《活著》是一部感人至深的小說，它通過福貴的痛苦經(jīng)歷，引發(fā)了我對人生的思考和啟發(fā)。在這部小說中，我看到了家庭責任，人生意義，情誼，人性以及對待生活的態(tài)度的重要性。這些思想觸動了我內(nèi)心最深處的感悟，也令我更加堅定地相信，在生活的道路上，我們應(yīng)該堅持不懈地追求美好、擁有無盡的希望。
讀名著活著心得體會感悟篇九
這一回是先寫妙玉把寶釵和黛玉的衣襟一拉，寶玉也悄悄跟隨其后，去喝“體己茶”，從表面上看好象是寶玉沾了釵黛的光，還對妙玉明言“我也不領(lǐng)你的情”。其實妙玉是更想給寶玉這個“蠢物”喝的。這從對“成窯五彩小蓋鐘”的處理可見一斑，妙玉因為劉姥姥用過認為臟，不能留。而自己常用的“綠玉斗”卻給了寶玉用，可見她的清濁標準不在杯子上，而在心上。
薛寶釵撲蝶。
這本是一件輕松愉快的事，但卻發(fā)生了一個意外的事。大觀園里的姑娘們出去玩，就是看不到黛玉，寶釵便去瀟湘館找她，但又看到寶玉進了瀟湘館，這時她又不好跟著進去，只好回來了，路上她看見一只非常漂亮的花蝴蝶，引得她去撲蝶，并一直跟著到了大觀園滴翠亭外，這時寶釵聽到傭人紅玉和墜兒正在說賈蕓的事，寶釵聽了吃驚，但她已經(jīng)到了亭外，躲也躲不了，就問紅玉墜兒：“你們把林姑娘藏哪里了?”這件事寶釵自己逃過了，一點也沒有得到懷疑，反倒是紅玉和墜兒怕黛玉聽到她們的話。寶釵在這件事上是不是故意要陷害黛玉呢?這件事我們誰也說不準。
尤娘吞金自逝。
話說賈璉在外被著家里偷偷娶了尤二姐，鳳姐鬧了一會兒似乎覺得有何不妥，又私下去了趟賈璉在外為尤二姐準備的住處。到了門前扣門，是鮑二家開的，興兒說道：“快回二奶奶去，大奶奶來了。”二姐忙陪笑張口便叫“姐姐”，禁不住一下子就被鳳姐給勸回去和她一起住去了。賈璉回來知道此事高興不已，忙謝鳳姐，又把賈赫把房內(nèi)丫鬟秋桐賞給他的事告訴了鳳姐。鳳姐雖恨秋桐，且喜借她可發(fā)脫二姐，用借刀殺人法，坐山觀虎斗，等秋桐殺了尤二姐，自己再殺秋桐。此后便弄得二姐要死不能要生不得。一日，打開箱子，便找出一塊金塊，也不知多重，咬牙狠命吞入口中，穿戴整齊，上炕躺下。于是，紅樓夢里有多了一個悲情人物.
林妹妹我來遲了。
賈母本是一心想要把黛玉許配給寶玉的，但是黛玉實在是性情古怪，好猜疑，很難相處。最后還是決定把寶釵許配給寶玉。黛玉知道后，又發(fā)病了，本來就沒有好?，F(xiàn)在被說動了心，走到瀟湘館門口，一時吐出血來，幾乎暈倒。被丫鬟扶了進屋躺了下來。次日，黛玉讓雪雁把她的詩稿拿來，把火盆架上。黛玉回手把詩稿拿起來，又撂下了，紫鵑怕她要燒，連忙騰出手來拿時，黛玉把詩稿早已撂在火上……且到寶玉婚后的幾天后，才得知在他成家那日，白日就已經(jīng)昏暈過去，晚上只見黛玉兩眼一翻，嗚呼!“香魂一縷隨風散，愁緒三更入夢遙”
歸結(jié)紅樓夢。
說到辛酸處，荒唐愈可悲。由來同一夢，休笑世人癡!
讀名著活著心得體會感悟篇十
《活著》是余華的代表作之一，也是一部深入人心的名著。通過講述主人公福貴的一生經(jīng)歷和命運的坎坷，小說揭示了人性的善良和殘酷，展示了生命的無常和價值。讀完這部小說，我深受觸動，體會到了許多深刻的心靈教育。
第一段：《活著》讓我反思生命的價值。
福貴從小就身世艱辛，但他始終對生活懷有希望和熱愛。然而，命運無情地嘲弄著他，一次次奪走他所愛的人，摧毀他的家庭。在這個過程中，福貴經(jīng)歷了無盡的痛苦和艱辛。然而，他從未放棄對生活的渴望和希冀。這使我深刻地思考生命的價值和意義。無論遭受多大的苦難，人不能輕易放棄，應(yīng)該像福貴一樣珍惜生命，并為之奮斗。
第二段：《活著》喚起了我對社會問題的關(guān)注。
小說以福貴為線索，展示了中國百年來的歷史變遷，揭示了封建主義和社會主義時期中國農(nóng)村的種種問題。尤其是在大躍進和文化大革命期間，農(nóng)民被剝奪了土地和智慧，生活陷入水深火熱之中。這引發(fā)了我對社會問題的深思。小說讓我意識到，社會制度和政策的改革是保障人民福祉和幸福生活的關(guān)鍵。只有通過改革，才能解決農(nóng)民的問題，改善他們的生活狀況。
第三段：《活著》使我反思親情和人性。
小說以福貴為中心，講述了他和妻子家園相伴、兒女相親相愛的感人故事。在困苦和艱辛的歲月里，福貴依然以家庭為重心，全心全意地照顧家人。他的愛和真誠深深打動了我。然而，故事也展示了人性的丑陋和冷酷。當福貴陷入困境時，親人們卻對他冷漠無情，甚至使他蒙受更大的痛苦。這讓我深刻地反思親情和人性，學(xué)會珍惜親人的存在，并且在生活中堅持做一個善良而體貼的人。
第四段：《活著》讓我思考人與自然的關(guān)系。
小說中，福貴與自然界的關(guān)系體現(xiàn)出人與自然的和諧。福貴尊敬自然，依靠土地和農(nóng)業(yè)養(yǎng)活自己的家人。他從自然中獲取力量和希望，與之和諧共處。然而，工業(yè)化和現(xiàn)代化的進程改變了這個和諧關(guān)系，使人與自然之間產(chǎn)生了隔閡。小說讓我思考人類發(fā)展的道路，如何保護自然環(huán)境，與自然和諧共生。
第五段：《活著》引發(fā)了我對文學(xué)與人生的思考。
《活著》以其真實而深刻的描寫和動人的情節(jié)，使我認識到文學(xué)的力量和作用。通過文學(xué)作品，我觸摸到了人性的深處，思考了生命和命運的意義，關(guān)心了社會問題，反思了人與自然的關(guān)系。這部小說確證了文學(xué)對于人生啟迪的重要作用。它引發(fā)了我對文學(xué)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)了我閱讀和寫作的激情，希望通過自己的文字表達去傳遞思想和感情。
總而言之，《活著》以其深刻的主題和真實的描寫，讓我對生命的意義和價值有了更深刻的思考。它不僅喚起了我對社會問題、親情、人性和自然的關(guān)注，還引發(fā)了我對文學(xué)與人生的思考。這部小說通過對人性的探討和生活的真實描寫，給予了我許多心靈上的啟示。讀完這本書，我深切地明白生活中的每一個細節(jié)都有著重要的意義，應(yīng)該珍惜和善待每一次相聚和離別，活出真正有意義的一生。
讀名著活著心得體會感悟篇十一
第一段：我想到一句話：“活著就是為了發(fā)現(xiàn)美”。在這個世界上，美無處不在，無論是自然的風景，還是人與人之間的情感。而生命的意義則在于我們?nèi)绾稳ジ惺?、體會、發(fā)現(xiàn)這些美。我們從生而為人的那一刻起，我們就已經(jīng)開始活著。然而，活著并不僅僅是簡單地存在，而是通過感悟、領(lǐng)悟和體驗來真正地生活。
第二段：活著意味著要有足夠的勇氣去追尋自己內(nèi)心真正想要的東西。這需要我們具備堅定的信念和毅力，因為追求并不容易。在漫漫人生路上，我們會遇到許多困難和挫折，但只有堅持不懈地追求心中的美，才能達到內(nèi)心的平和與滿足。用心去活著，用心去感受生命的美好，才能找到真正的自己，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
第三段：而與他人的關(guān)系也是我們活著的重要一部分。人是社會性動物，我們需要和他人交流、合作、互助，才能獲得更多的快樂和心靈的滿足。在與他人交往中，我們要尊重他人的權(quán)益，理解他人的處境，關(guān)心他人的情感。與他人共享快樂、分擔痛苦，共同成長是我們活著的意義之一。只有在與他人的互動中，我們才能真正體會到人與人之間的美好和意義。
第四段：而對待時間，也是我們體會活著意義的重要方面。時間是有限的，我們每個人在這個世界上的存在都是短暫而微小的。因此，我們要懂得珍惜時間，充實每一天。不要抱怨時間過得太快，而是要主動去創(chuàng)造美好的回憶，去經(jīng)歷和體驗各種生活中的美好瞬間。每天都給自己一些時間，來思考、反省、總結(jié)。只有這樣，我們才能真正地體會到活著的快樂和意義。
第五段：最后，我們還要明白在活著的過程中，有時候會有痛苦和不幸。然而，這些痛苦和不幸也是我們活著的一部分，它們讓我們更加懂得珍惜生命的寶貴。在逆境中，我們要堅持樂觀向上的態(tài)度，通過積極尋找解決辦法，戰(zhàn)勝困難，超越自己。在磨難中，我們更能感悟到生命的可貴，更加懂得如何去活著。
總結(jié)：在活著的過程中，我們要不斷追求內(nèi)心真正想要的東西，與他人共享快樂和痛苦，珍惜時間的流逝，并且在逆境中保持樂觀向上的態(tài)度。只有這樣，我們才能真正地活著，發(fā)現(xiàn)生命的美，并從中體會到活著的快樂和意義。因此，讓我們堅守在感悟活著的道路上，用心去體驗生命的奇妙之處。
讀名著活著心得體會感悟篇十二
名著閱讀能力的培養(yǎng)在中學(xué)教學(xué)中至關(guān)重要，它為中考名著閱讀和現(xiàn)代文和作文作準備的，沒有較高的閱讀能力，就不可能有較高的寫作能力，可見培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是不容忽視的。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢？我認為可以從以下幾個方面去探討：
一、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣。
興趣是的老師，小學(xué)生的閱讀興趣直接影響著閱讀能力的提高。如果學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生閱讀的主動性。因此，教師要想方設(shè)法誘發(fā)、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是訓(xùn)練小學(xué)生閱讀能力的第一要義。人總是喜歡聽好話的，小學(xué)生也是如此。要多鼓勵小學(xué)生閱讀，及時肯定小學(xué)生在閱讀中的點滴進步，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，讓孩子快樂地閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。
二、引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。
授之以魚，不如授之以漁。教給學(xué)生學(xué)會靈活多變的、科學(xué)合理的閱讀方法，主要從以下幾個方面進行。
1、略讀法。這種方法就是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)或?qū)懽魃闲枰?，有選擇性地閱讀相關(guān)篇章或相關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
2、精讀法。精讀法就是對文章上的某些重點文章集中精力，逐字逐句精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。對語言雋永，情節(jié)生動的文章，教師可以這些文章為依據(jù)指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)慣。
3、默讀法。默讀法就是對所讀的文章不發(fā)音地快速地讀。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。默讀法能用最少的時間獲取較多的信息。
4、摘抄評價法。這種閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將美的詞、優(yōu)美的句和段摘錄下來，或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。平時要求學(xué)生不拿筆不讀書，不動筆不讀書。還可以在報刊雜志上，將其中好的文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。
三、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。
為了提高學(xué)生的閱讀能力，教師要多做一些服務(wù)性工作，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件，讓學(xué)生在幽雅的環(huán)境中舒舒服服地進行課外閱讀。
1、學(xué)校辦好圖書室。圖書室是學(xué)生閱讀的主要來源，有了圖書室我們就可以組織學(xué)生上課外閱讀指導(dǎo)課，這樣讓學(xué)生感受到圖書室是一個學(xué)習(xí)的樂園，是遨游知識的的好場所。
2、班級辦圖書角。為了彌補學(xué)生書源的不足，教師可以動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。也可采用“流動圖書箱”的辦法，由各班干部輪流負責圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書，也可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。
3、給學(xué)生充足的閱讀時間。教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時推薦合適的讀物或文章，同時減少書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時間。
四、學(xué)會靈活多變的、科學(xué)合理的閱讀方法。
我要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃闲枰?，有選擇性地閱讀相關(guān)篇章或相關(guān)部分，以便學(xué)以致用。對文章上的某些重點文章集中精力，逐字逐句精思熟讀。對語言雋永，情節(jié)生動的文章，我就指導(dǎo)學(xué)生精細地讀，要求學(xué)生全身心投入，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，慢慢地一大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了認真讀書的好習(xí)慣。
總之，名著閱讀是一個長期的過程，我們要持之以恒地閱讀，堅持不懈地訓(xùn)練，只有這樣才能不斷提高小學(xué)生的閱讀能力。
讀名著活著心得體會感悟篇十三
活著是一種奇妙的體驗，我們每個人都曾經(jīng)歷過笑與淚、歡與樂、苦與痛。活著的過程中，我們不斷探索著人生的意義，從中汲取智慧和感悟。在此我將分享我對活著這個話題的一些心得體會。
首先，活著意味著擁有機會。每個人來到這個世界，都是一個奇跡。我們擁有一個健康的身體，一個聰明的頭腦，還有無限的可能性。這樣的機會并不是每個人都能擁有的，所以我們應(yīng)該好好珍惜它。我們要面對生活的挑戰(zhàn)，做出自己的選擇，而不是沉溺于過去的遺憾或恐懼未來。每一天都是一個新的開始，我們應(yīng)該抓住每個機會，用心去活著。
其次，活著意味著要有激情。生活中，激情是我們前進的動力。沒有激情的人生就如同沒有陽光的花園，枯寂而無趣。激情能夠讓我們感受到活著的快樂和幸福，激發(fā)內(nèi)在的能量。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是愛好中，我們都應(yīng)該投入自己的熱情和努力。只有保持激情，我們才能夠不斷進步，不斷突破自己的限制，才能讓自己的人生更加豐富多彩。
同時，活著也意味著要去感恩與給予。生命之所以有價值，是因為我們能夠與他人建立聯(lián)系，感受到愛和被愛。我們要學(xué)會感恩身邊的人，感謝他們的關(guān)心和支持。同時，我們也要給予他人幫助和溫暖。研究表明，樂于助人和共享喜悅的人更容易獲得幸福感。通過給予，我們能夠使自己的生命更加有意義，也能夠改變他人的生活。在這個過程中，我們能夠感受到無私給予的美好，也能讓我們的生活更加充實和滿足。
此外，活著還意味著要發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的平靜與自由。生活中往往充滿了壓力和忙碌，我們常常追逐物質(zhì)與地位的追求，卻忽略了自己內(nèi)心的需求。當我們追求名利的時候，我們可能會迷失自己，感覺迷茫和空虛。而當我們學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，追求內(nèi)心的平靜與自由時，我們會發(fā)現(xiàn)真正的快樂和滿足。通過冥想、閱讀、與自己對話等方式，我們能夠找到連接內(nèi)心世界的路徑，使我們的心靈得到滋養(yǎng)，舒展開來。只有在內(nèi)心的平靜與自由中，我們才能夠真正地享受活著的樂趣。
最后，活著也意味著要接納生命的變化。生活中充滿了各種變數(shù)，有時我們會遭遇挫折和困難。然而，我們要明白，生活中的變化是無法避免的，它們是我們成長和進步的機會。我們要學(xué)會適應(yīng)變化，接受生活的起伏。只有接納生命的變化，我們才能夠從中學(xué)到更多，成為更好的人。同時，我們也要學(xué)會放下過去的包袱和恐懼，懂得享受現(xiàn)在的美好。生命的旅程就是一個不斷適應(yīng)和調(diào)整的過程，只有接納變化，我們才能夠真正活出自己。
總結(jié)起來，活著是一種珍貴的禮物。我們每個人都有機會去感受生命的奇跡和魅力。我們要保持激情，感恩與給予，尋找內(nèi)心的平靜與自由，接納生命的變化。只有在這個過程中，我們才能夠真正地感悟到活著的意義和價值。所以，讓我們珍惜每一天，用心去活著。
讀名著活著心得體會感悟篇十四
名著《活著》是作家余華創(chuàng)作的一部小說，通過描寫主人公福貴的一生，展現(xiàn)了中國社會在大歷史背景下的變遷和個體命運的悲慘。閱讀這部作品讓我深深地感受到了人生的殘酷和荒謬，也對生命的價值和意義有了更深的思考。
第一段：福貴的命運逆轉(zhuǎn)的過程讓人們感受到生活的變幻無常。在小說中，福貴是一個普通的農(nóng)村人，他的一生就像是在命運的巨輪之下漂泊。一開始，他似乎是幸運的，家境殷實，娶了愛妻。然而，隨著歷史的變遷，福貴的家庭也經(jīng)歷了從富裕到貧窮的轉(zhuǎn)變。他失去了家產(chǎn)、兒女相繼離世，最終淪為出人頭地。福貴的命運告訴我們：在一個人的一生中，無論他原本是富貴人家，還是平凡的農(nóng)村人，命運的轉(zhuǎn)折都可能奪走他的一切，而變故來得如此突然，以至于沒有任何人能夠及時反應(yīng)過來。
第二段：福貴在悲慘的環(huán)境中保持著對生活的頑強態(tài)度。盡管福貴一生經(jīng)歷了許多悲慘的遭遇，但他從未放棄對生活的希望。無論是面對家人的離世，還是面對貧困和饑餓，福貴都堅守著自己內(nèi)心的信念。他通過努力工作養(yǎng)活自己，雖然生活艱辛卻依然保持著堅強的意志。福貴對生活的堅持告訴我們：無論生活多么困難，也要保持對未來的希望，用積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，努力去改變命運。
第三段：小說中的福貴是一個歷經(jīng)磨難的普通人，他一生中所體驗到的悲慘讓人揪心。每當他以為自己已經(jīng)到了生活的盡頭時，命運又一次對他發(fā)起了致命的打擊。他喪失了妻子，失去了所有支撐他生活的親人，只剩下一個沒有意義的光景。福貴的遭遇讓我們意識到：生活對每個人來說都是無情的，它不會因為你是善良的人就對你眷顧，也不會因為你經(jīng)歷了許多苦難就對你表示憐憫。所以，在命運的面前，我們要保持一顆平常心，理解并接受生活中的困境。
第四段：《活著》通過福貴身上的遭遇，探討了生命的價值和意義。在日常生活中，我們常常忽略了生命的真正的價值。福貴的成長歷程告訴我們：生命本身就是無價之寶。無論你的社會地位如何，無論你擁有多少財富，無論你經(jīng)歷了多少磨難，每個人都應(yīng)該珍惜自己的生命。在面對困難和逆境時，我們應(yīng)該學(xué)會勇敢面對，堅持自己的信念。只有活著，我們才有可能去追求自己的夢想，創(chuàng)造屬于自己的人生價值。
第五段：《活著》這部小說深深地觸動了我對人生的思考。通過福貴的遭遇，我意識到生命的脆弱和不可預(yù)測性，同時也理解到生命的寶貴和意義。盡管我們無法掌控命運的轉(zhuǎn)折，但我們可以通過自己的選擇和努力去改變我們的生活。無論生活多么殘酷和不公平，我們都應(yīng)該堅持對生活的希望，以積極的態(tài)度去面對困難。只有這樣，我們才能真正體驗到生命的美好和價值。
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