心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中、在經(jīng)歷一段時間后對所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫心得體會能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的思考和分析能力，對我們的學(xué)習(xí)和工作具有積極的促進作用。我們應(yīng)該時常進行心得體會的整理，不斷總結(jié)和提煉經(jīng)驗，這樣才能不斷進步和提高。寫心得體會時，可以運用一些修辭技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。以下是一些寫得不錯的心得體會范文，希望大家能夠從中受益，寫出更好的心得體會。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇一
行政組織心得體會，其實是一種深入了解和理解行政組織運作機制的方法。在這個時代，政治和行政的事務(wù)已經(jīng)成為了整個社會生活中不可分割的部分，因此，能夠掌握行政組織的規(guī)律對于某些職業(yè)人士來說，是十分重要的。在此，我謹(jǐn)以此文，分享我對于行政組織的心得感受和體會，希望能夠給行政組織工作有所幫助的人們提供一些啟示。
第二段：角色理解。
行政組織的角色非常重要，它承擔(dān)著貫穿執(zhí)行政策的重要使命。在行政組織中，各個部門擁有不同的職能和任務(wù)，但是這些部門之間又相互聯(lián)系和配合，共同協(xié)作完成行政目標(biāo)。個人在這個組織中，就有著一個確定的職責(zé)，需要認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的命令、指導(dǎo)以及組織的工作指引，如此才能更好地實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。
第三段：溝通交流。
在行政組織的過程中，溝通交流是必不可少的環(huán)節(jié)，一個良好的溝通渠道將會在日后的工作中增添諸多的便利。溝通不僅僅是提高工作效率，還能夠幫助個人找到能夠進一步提高自己工作水平的方法。多傾聽領(lǐng)導(dǎo)的意見，幫助領(lǐng)導(dǎo)完成各項細(xì)節(jié)工作，增加領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的默契程度，必然能夠幫助我們在行政組織中具備更加頂尖的能力和戰(zhàn)略感。
第四段：協(xié)作團隊。
協(xié)作團隊對于整個機構(gòu)來說是至關(guān)重要的，同樣也是我對于行政組織心得的重點部分。在團隊合作中，每個成員的職責(zé)角色均有確定的界限，相互之間需要互通有無，分享信息，進行思想交流，以便更好地實現(xiàn)整個組織目標(biāo)的愿景。在一個良好的協(xié)作團隊中，每個人被賦予了不同的職責(zé)，有專門負(fù)責(zé)技術(shù)實現(xiàn)的人，有負(fù)責(zé)組織計劃和決策的人，還有負(fù)責(zé)查漏補缺的人，這些分工不同的人群相互協(xié)作，完成自己的使命和目標(biāo)，這樣的團隊具有強大的執(zhí)行力和完成力，能夠?qū)崿F(xiàn)最高水平的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
總之，在這個時代，行政組織已經(jīng)成為了整個社會生活中不可分割的部分，要想在這個環(huán)境下有所作為，需要掌握組織機構(gòu)的規(guī)律和方法。能夠認(rèn)識和了解行政組織運轉(zhuǎn)的規(guī)律，增強自己的專業(yè)知識，不僅可以提高個人在工作中的競爭力，還能夠為整個組織的發(fā)展做出更大的貢獻。從個人角度出發(fā)，如果能認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)、和同事之間保持良好的溝通和協(xié)作，所有在行政組織中的人都能夠在各自的崗位上取得較高的成果，進而實現(xiàn)組織目標(biāo)，實現(xiàn)自身價值和組織價值的最高體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和進步，行政組織在各個領(lǐng)域扮演著重要的角色。作為一個職場人士，我曾有機會觀察和了解各種行政組織的運作和管理方式。通過這些觀察，我深刻感受到了行政組織的重要性以及作為員工的角色和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我在觀察行政組織過程中的心得體會。
行政組織是一個為實現(xiàn)特定目標(biāo)而設(shè)立的機構(gòu)。無論是政府機構(gòu)、企業(yè)還是非盈利組織，都需要一種有效的行政組織來管理和推動工作的順利進行。在觀察行政組織過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些共同點。首先，行政組織需要優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者有能力設(shè)定明確的目標(biāo)并激勵團隊成員積極地工作。其次，行政組織需要一個清晰和高效的溝通網(wǎng)絡(luò)。只有通過良好的溝通，組織中的每個人都能理解他們的角色和責(zé)任，從而使工作高效完成。最后，行政組織應(yīng)該注重員工的培訓(xùn)與發(fā)展。只有不斷提升員工的專業(yè)知識和技能，組織才能始終保持競爭力。
第二段：員工的角色和責(zé)任。
作為一個員工，我在觀察行政組織的過程中更清楚地認(rèn)識到了我的角色和責(zé)任。首先，作為一個成員，我需要積極參與到團隊的工作中，共同努力實現(xiàn)組織的目標(biāo)。其次，我應(yīng)該遵守組織的規(guī)章制度和工作流程，以確保工作的順利進行。此外，我還意識到了個人的責(zé)任。我應(yīng)該對我的工作負(fù)責(zé)，努力提高自己的工作效率和質(zhì)量，以實現(xiàn)個人和組織的共同進步。
第三段：行政組織的挑戰(zhàn)與改進。
觀察行政組織的過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于組織內(nèi)部利益的分歧和個人目標(biāo)的沖突，在組織中出現(xiàn)協(xié)作不足的情況。其次，由于信息傳遞的不暢和溝通不清晰，造成了工作阻礙和誤解。然而，每個問題都有解決的辦法。行政組織可以通過組織內(nèi)的培訓(xùn)和團隊建設(shè)來加強成員之間的協(xié)作和溝通。此外，組織也可以通過建立良好的反饋機制來改善工作效率和質(zhì)量，確保問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決。
通過觀察行政組織，我不僅僅了解了行政組織的運作和管理方式，同時也獲取了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我明白了領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。良好的領(lǐng)導(dǎo)者可以激發(fā)員工的工作熱情，推動組織的進步。其次，我學(xué)到了溝通的重要性。良好的溝通不僅可以消除誤解和問題，還能促進團隊的合作和協(xié)調(diào)。最后，我體會到了持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。不斷提升自己的專業(yè)知識和能力，才能適應(yīng)組織和社會的變化。
第五段：對未來的展望。
隨著社會的發(fā)展和變化，行政組織也將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇。作為一個員工，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，適應(yīng)和應(yīng)對這些變化。我將積極參與到組織的工作中，為實現(xiàn)組織的目標(biāo)貢獻自己的力量。同時，我也希望行政組織能夠不斷改進和創(chuàng)新，提高工作效率和質(zhì)量，為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。
通過觀察行政組織，我對行政組織的運作方式有了深入的了解，認(rèn)識到了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的重要性，也明白了自己的角色和責(zé)任。同時，我也更加明確了行政組織的挑戰(zhàn)和改進方向，并從中獲取了寶貴的經(jīng)驗和啟示。在未來的工作中，我將把這些觀察和體會應(yīng)用到實踐中，為組織的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇三
行政組織學(xué)是一門研究行政組織結(jié)構(gòu)、職能和運行規(guī)律的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)了解行政組織的特點和相關(guān)理論。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我對行政組織學(xué)有了更加深刻的理解和認(rèn)識，同時也收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)行政組織學(xué)的過程中，我深刻體會到理論與實踐的結(jié)合對于理解和掌握知識的重要性。課堂上，教師通過豐富的理論知識和實例分析，幫助我們了解行政組織的結(jié)構(gòu)和職能，使我們對理論有了更加具體和直觀的認(rèn)識。同時，我們也通過實地考察和案例分析，將理論知識應(yīng)用到實際問題的解決中，從而加深了對行政組織學(xué)的理解和掌握。
第三段：學(xué)習(xí)心得之溝通與協(xié)調(diào)的重要性。
在行政組織學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到溝通和協(xié)調(diào)在行政組織中的重要性。行政組織是由各級各類機構(gòu)組成，這些機構(gòu)之間需要進行充分的溝通，以實現(xiàn)信息的共享和工作的協(xié)調(diào)。只有加強溝通和協(xié)調(diào)，才能增進組織內(nèi)部的合作與協(xié)作，提高工作效率和質(zhì)量。因此，作為行政人員，在日常工作中需要積極主動地與他人溝通，協(xié)調(diào)工作中的各種沖突和矛盾，以促進組織的順利運行。
第四段：學(xué)習(xí)心得之組織管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對。
在學(xué)習(xí)行政組織學(xué)的過程中，我認(rèn)識到組織管理面臨著各種挑戰(zhàn)。隨著時代的變遷和社會的進步，組織管理面臨著日益復(fù)雜和多樣化的問題。如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，成為了組織管理者必須面對的重要課題。學(xué)習(xí)行政組織學(xué)，我了解到了許多應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法和策略，如科學(xué)管理、適應(yīng)性管理等。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地應(yīng)對組織管理的各種挑戰(zhàn)，不斷提高組織的運行效能和競爭力。
第五段：總結(jié)回顧。
通過學(xué)習(xí)行政組織學(xué)，我對行政組織的結(jié)構(gòu)和職能有了更加清晰和深入的認(rèn)識，掌握了許多實用的管理知識和技能。同時，也意識到了溝通與協(xié)調(diào)、理論與實踐的結(jié)合以及應(yīng)對挑戰(zhàn)的重要性。這些學(xué)習(xí)心得將對我的職業(yè)發(fā)展和工作實踐產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地為組織的發(fā)展和改革貢獻自己的力量。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了行政組織學(xué)的重要性和實用性，同時也對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的目標(biāo)和方向。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為行政組織的建設(shè)和發(fā)展做出積極的貢獻！
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇四
行政組織是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，它承擔(dān)著重要的職責(zé)和使命，為人們提供了各種各樣的公共服務(wù)。在參加行政組織工作的過程中，我深深體會到了組織的重要性，同時也體現(xiàn)了自己在行政組織中所扮演的角色和職責(zé)。通過這篇文章，我想向大家分享我在行政組織中的心得體會。
第二段：自身定位和工作任務(wù)。
在行政組織中，每一個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，每一個部門都有自己的職能和工作任務(wù)。有時候，我們需要對自己的定位和職責(zé)有更深刻的認(rèn)識。只有做好自己的本職工作，才能有更好的發(fā)揮和表現(xiàn)。在我的實踐工作中，我時刻注意著自己的定位和職責(zé)，把握自己的任務(wù)，不斷提升自己的工作能力，為優(yōu)秀的行政組織貢獻自己的力量。
第三段：團隊協(xié)作和溝通交流。
行政組織是一支大團隊，每個人都需要和別人緊密合作，互相扶持，共同完成任務(wù)。在團隊中，相互理解、相互支持、相互協(xié)作是必須具備的素質(zhì)。為此，在我平日的工作中，不斷加強和同事的溝通交流，加強團隊合作，寫好工作匯報與反思，為了調(diào)整和改善工作，表現(xiàn)出了較高的工作責(zé)任心和敬業(yè)精神。
第四段：創(chuàng)新與改革。
行政組織是一個處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)的機構(gòu)，需要持續(xù)的創(chuàng)新和改革。我認(rèn)為，大膽創(chuàng)新和改革是行政組織保持競爭力和促進可持續(xù)發(fā)展的重要手段。積極推動組織變革和創(chuàng)新，實現(xiàn)組織的發(fā)展和進步，同時提升工作效率和質(zhì)量。積極推動新技術(shù)的引進，不斷學(xué)習(xí)和探索最佳實踐，創(chuàng)新和改革有力地助推了組織的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望。
在這篇文章中，我從自身定位、團隊協(xié)作、創(chuàng)新與改革三個方面分享了自己在行政組織中的心得體會。通過參與行政組織工作，我深深地認(rèn)識到了行政組織的重要性，同時也提高了自己的綜合素質(zhì)和工作能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持團隊協(xié)作，持續(xù)創(chuàng)新和改革，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為優(yōu)秀的行政組織再做更大的貢獻。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇五
近年來，我國行政組織發(fā)展迅速，其在實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面起著重要作用。作為一名社會學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參觀了多個行政組織，對其內(nèi)部工作流程和管理方式有了一定的了解。以下是我在觀察行政組織過程中的一些心得體會。
首先，行政組織中高效的信息流通是其運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。在我觀察的行政組織中，信息的流通效率非常高。各個部門之間通過現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段實時交流，保證了信息的準(zhǔn)確和及時。此外，行政組織還建立了相應(yīng)的文件管理系統(tǒng)和檔案管理系統(tǒng)，提高了文件和檔案的整理和檢索速度。這種高效的信息流通使得行政組織能夠及時獲取各種資源，做出迅速的決策，提高了工作效率。
其次，行政組織注重人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)。我在觀察過程中發(fā)現(xiàn)，行政組織注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展，并且為員工提供了廣闊的晉升渠道。行政組織會定期舉辦內(nèi)部培訓(xùn)班，為員工提供新知識和技能的學(xué)習(xí)機會，以提升員工的綜合素質(zhì)。同時，行政組織還重視選拔和培養(yǎng)年輕人才，并為他們搭建了良好的晉升通道。通過這種人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，行政組織能夠不斷吸引和留住高素質(zhì)的人才，保證了組織的創(chuàng)新和發(fā)展。
第三，行政組織強調(diào)規(guī)范和制度的建立。觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)行政組織對內(nèi)部的工作流程和管理方式有嚴(yán)格的規(guī)范和制度，并且不斷完善和更新這些規(guī)范和制度。這種規(guī)范和制度的建立有助于提高行政組織的執(zhí)行效率和工作質(zhì)量。同時，規(guī)范和制度的完善也有助于減少人為的主觀因素對工作的干擾，保證組織的公平和公正。
第四，行政組織注重公眾參與和信息公開。我觀察的行政組織在關(guān)鍵決策和重大事項上均注重公眾的意見和建議，并通過各種渠道向公眾公開信息。行政組織通過聽取公眾的聲音，增進了公眾對組織決策的了解和認(rèn)同，增強了組織的公信力和可持續(xù)發(fā)展的能力。同時，行政組織的信息公開也減少了不必要的猜測和口水戰(zhàn)，降低了社會的不穩(wěn)定因素。
最后，行政組織在工作中注重效益和目標(biāo)的達(dá)成。觀察中，我發(fā)現(xiàn)行政組織有非常明確的工作目標(biāo)，并通過評估制度和績效管理體系來監(jiān)督和評估目標(biāo)的達(dá)成情況。這種注重效益和目標(biāo)的達(dá)成有助于行政組織實現(xiàn)其使命和改進治理能力。同時，行政組織還注重對外部環(huán)境的觀察和研究，及時更新工作目標(biāo)和策略，以適應(yīng)環(huán)境的變化。
綜上所述，觀察行政組織讓我對其運行有了更深刻的認(rèn)識。其中，高效的信息流通、人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)、規(guī)范和制度的建立、公眾參與和信息公開、以及注重效益和目標(biāo)的達(dá)成都是行政組織順利運轉(zhuǎn)的重要因素。希望未來，行政組織能夠繼續(xù)加強自身建設(shè)，提高治理能力，為我國的發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇六
在現(xiàn)代社會中，行政組織作為國家治理的重要組成部分，具有極其重要的作用。它們負(fù)責(zé)著國家、地方的一系列行政管理工作。作為一名行政職員，我在這里分享我的行政組織心得體會。
第二段：了解組織機構(gòu)。
在行政組織中，有不同的部門、崗位及職能，必須熟悉組織結(jié)構(gòu)和不同職能之間的關(guān)系。另外，行政組織還有許多細(xì)節(jié)規(guī)定、制度和政策，了解并熟悉這些都是必不可少的。只有了解必須的內(nèi)容，才能更好地發(fā)揮職能，更好地協(xié)調(diào)處置日常工作。
第三段：法律法規(guī)的必要性。
作為行政職員，時刻要明確多種法律法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，這是非常重要的。一方面，在工作中，合理遵守法律法規(guī)，避免違規(guī)；另一方面，明確法律法規(guī)對于行政組織、行業(yè)、工作制度的規(guī)定，可以準(zhǔn)確劃定工作范疇，有利于提高管理水平。
第四段：良好的溝通能力。
作為行政組織的一員，良好的溝通能力是必不可少的。我們要與分別來自不同地區(qū)、不同崗位的人們進行溝通，需要處理來自上下級、同事、民眾的問題和需求。因此，良好溝通能力很重要，才能讓我們更加高效、專業(yè)、客觀地協(xié)商并解決問題。更貼切地掌握溝通技巧，是聯(lián)系和協(xié)商解決問題的秘訣之一。
第五段：總結(jié)。
作為行政組織的一員，我們的目標(biāo)是為了更好地管理和服務(wù)于全體人民。為了實現(xiàn)組織的目標(biāo)，我們需要切實了解組織機構(gòu)和法律法規(guī)，并擁有良好的溝通、協(xié)作能力。這些個人素質(zhì)的不斷提高必須得到長期、艱辛的努力。最后，我期待自己在行政組織職業(yè)的未來中，能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和提升，為組織的發(fā)展、服務(wù)人民的事業(yè)、社會的進步貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇七
近年來，我國的行政組織在不斷完善和發(fā)展，為推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。作為一名行政管理專業(yè)的學(xué)生，我利用課余時間深入學(xué)習(xí)了行政組織的相關(guān)知識，并參加了一些實踐活動，從中獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗。在此，我愿意分享這些心得并希望能夠?qū)π姓芾眍I(lǐng)域的同行們有所啟發(fā)。
首先，我認(rèn)識到行政組織的重要性。行政組織是國家和社會運行的重要機構(gòu)，承擔(dān)著許多重要的職責(zé)和任務(wù)，如公共服務(wù)、資源配置和社會治理等。在了解工作職責(zé)和機構(gòu)設(shè)置的基礎(chǔ)上，在實踐中我逐漸認(rèn)識到，行政組織的高效運行對于國家和社會的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。只有通過建立健全的組織架構(gòu)、科學(xué)的管理制度和高效的工作流程，才能夠更好地滿足社會公眾的需求，提高行政服務(wù)水平，增強行政效能。
其次，我深刻體會到行政組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。一個良好的行政組織離不開優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)核心。在實踐中，我有幸與一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者一起工作，他總是能夠以身作則，激勵團隊成員，推動工作的順利開展。同時，他還注重培養(yǎng)團隊成員的專業(yè)能力和組織協(xié)作能力，充分發(fā)揮每個團隊成員的潛力，形成良好的團隊合作氛圍。通過這次實踐，我深刻認(rèn)識到，一個作為行政組織的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該具備優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)才能，具備高超的組織管理能力，能夠推動團隊的發(fā)展和行政組織的改革。
再次，我理解到行政組織的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展和社會的變革，行政組織需要不斷適應(yīng)和引領(lǐng)新形勢下的工作需求。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一些行政組織在管理模式、工作方法和技術(shù)手段上進行了創(chuàng)新和改革，取得了顯著的成績。例如，利用信息化技術(shù)提高工作效率，推行激勵機制和獎懲制度激發(fā)員工的工作積極性，開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提升員工的專業(yè)素養(yǎng)等。這些創(chuàng)新實踐不僅提高了行政組織的管理水平，也為行政管理學(xué)科的研究和實踐提供了有益的經(jīng)驗和啟示。
最后，我認(rèn)識到行政組織還需要注重公平與正義。作為公共管理領(lǐng)域的一員，行政組織要堅持公平和正義的原則，推動社會公眾的合法權(quán)益得到保護和實現(xiàn)。在實踐中，我親眼目睹了一些行政組織在服務(wù)中偏袒一些特定群體、利用職權(quán)謀取私利的現(xiàn)象，這些都嚴(yán)重?fù)p害了行政組織的公信力和形象。因此，行政組織應(yīng)該加強監(jiān)督機制，提高服務(wù)品質(zhì)，建立陽光透明的運行機制，讓社會公眾切實感受到公平和正義的價值。
總之，學(xué)習(xí)行政組織的過程讓我深刻認(rèn)識到行政組織的重要性，領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，創(chuàng)新的重要性以及公平與正義的價值。希望我在學(xué)習(xí)和實踐中所獲得的這些經(jīng)驗和體會，能夠?qū)π姓芾眍I(lǐng)域的同行們有所啟發(fā)，為行政組織的改革和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會不斷努力去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來從事行政管理工作做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇八
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)行政組織的相關(guān)知識。行政組織是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，它對于社會的穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)行政組織的過程中，我深刻認(rèn)識到了行政組織的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，學(xué)習(xí)行政組織讓我認(rèn)識到了行政組織的分工合作的重要性。行政組織中的每個成員都有其特定的職責(zé)和任務(wù)，彼此之間密切協(xié)作，共同完成工作目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我了解到，行政組織的每個成員都承擔(dān)著不同的職責(zé)，是一個相互合作的整體。只有通過合理的分工合作，才能使得組織的工作高效進行，取得較好的成果。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重團隊合作，盡力發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
其次，學(xué)習(xí)行政組織讓我認(rèn)識到了行政組織決策的重要性。行政組織在處理事務(wù)時，往往需要做出一系列的決策。學(xué)習(xí)行政組織，我意識到?jīng)Q策的重要性和復(fù)雜性。在決策過程中，需要全面搜集信息，充分了解問題本質(zhì)，考慮各種因素，權(quán)衡利弊，并且能夠承擔(dān)決策所帶來的后果。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷提升自己的決策能力，努力做出科學(xué)、合理的決策，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。
再次，學(xué)習(xí)行政組織讓我認(rèn)識到了行政組織的組織架構(gòu)對于工作效率和效果的重要影響。學(xué)習(xí)行政組織，我了解到行政組織的組織結(jié)構(gòu)不僅需要合理，還需要靈活適應(yīng)發(fā)展變化。在行政組織中，一個清晰的組織架構(gòu)能夠使得組織中的成員心明眼亮，知道自己的工作職責(zé)和所處的位置，避免工作重疊和工作漏洞。同時，靈活的組織架構(gòu)能夠適應(yīng)外部環(huán)境的變化，為組織發(fā)展提供更大的空間。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會關(guān)注組織架構(gòu)的建設(shè)，努力完善和提升組織的效率和效果。
最后，學(xué)習(xí)行政組織讓我認(rèn)識到了行政組織的良好溝通與協(xié)調(diào)對于組織發(fā)展的重要性。在行政組織中，成員之間的溝通與協(xié)調(diào)是組織能否有效運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)行政組織，我認(rèn)識到溝通能力和協(xié)調(diào)能力的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會注重培養(yǎng)自己的溝通與協(xié)調(diào)能力，通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，促進組織內(nèi)外成員之間的合作交流，實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)行政組織讓我認(rèn)識到行政組織的優(yōu)勢和重要性，同時也教會了我如何與他人協(xié)作，如何做出科學(xué)決策，如何構(gòu)建合理的組織架構(gòu)以及如何進行良好的溝通與協(xié)調(diào)。這些都為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了很好的指導(dǎo)和借鑒。我會將學(xué)習(xí)行政組織的經(jīng)驗和知識應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為社會的發(fā)展做出貢獻。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇九
2014年5月16日----18日，在自治區(qū)黨校我與高程老師一起參加了《中國教育夢——全國著名特級教師好課堂初中數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動》，聽取了趙愛華、姚志敏、張文娣、鄭永杰四名全國著名特級教師的講座，我作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，對此次學(xué)習(xí)感受非常深刻，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路，受益匪淺。
因為新疆特殊的政治環(huán)境，考慮到學(xué)生安全，教學(xué)觀摩活動沒有學(xué)生參與，四名教師以說課的形式進行了精彩的報告。張文娣老師說：現(xiàn)在我們的孩子知識面廣，很聰明，只要老師能很好的引導(dǎo)，通過老師的精心設(shè)計，可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們就會很喜歡數(shù)學(xué)。張老師列舉了她在《圖形的擺放與探究》一課時，讓學(xué)生自己動手畫出兩個全等的直角三角形，然后擺出三種圖形，這三種圖形進行圖形變換，把本章所有的圖形形狀羅列開了，讓同學(xué)們從變中看到不變，對知識的掌握有了橫向的和縱向的把握，效果非常好。這讓我意識到，教師在備課、上課時，一定要對學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)有充分的了解和把握，并由此確定課堂教學(xué)的目標(biāo)和方法，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運用知識，從而完成知識與能力的統(tǒng)一。
授人魚不如授人以漁，我們教孩子也是一樣，教什么比怎么教更重要。這是從趙愛華老師的《反比例函數(shù)》告訴我們的。他優(yōu)美的語言到課件動畫有著完美結(jié)合，通過回憶一次函數(shù)的知識，根據(jù)老師引領(lǐng)的思路，孩子們很清楚本節(jié)課需要學(xué)會哪些知識，趙愛華老師的問題很有層次性，在這些問題的啟發(fā)下，結(jié)合課件，很順暢的完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
姚志敏老師給我們講的課題是《新概念下初中數(shù)學(xué)核心概念》，通過具體的十二個課堂案例分析，形象生動，激情四射，講解非常透徹到位，領(lǐng)略到了特級教師的風(fēng)采，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。
以往我的教學(xué)，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就象我們教師的生命。我整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，盼望著刮風(fēng)、下雨占體育課，盼望著搭班老師請假占對方的課，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面，甚至學(xué)生還不領(lǐng)你的情，討厭你占有了他的課余時間。通過這次學(xué)習(xí)，趙愛華老師的一番話使我潘然醒悟，趙老師說：你一天上六節(jié)課，你有病住院了，第一天你的同事會來看你，第二天領(lǐng)導(dǎo)會來看你，第五天教導(dǎo)處主任會問你什么時候能上課，如果不能上課立即換老師。
教學(xué)是個漫長的、長期的過程，我們老師不應(yīng)該拼了命一般一天上n多節(jié)課，細(xì)水長流，我們保養(yǎng)好自己的身體，多在專研教學(xué)上下功夫，在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，使我有機會解讀了專家們先進的教育、教學(xué)理念，有機會對自己以往的教學(xué)進行了全面的反思，使我對教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識，教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學(xué)生延伸出無限廣闊的舞臺！
2014年5月20日
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇十
從當(dāng)代中國現(xiàn)狀來看，由于當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，社會不公平、不公正現(xiàn)象在很多方面都存在著。
首先，自改革開放以來，我國城鄉(xiāng)差距在逐步擴大。有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)代中國社會的基本矛盾是城鄉(xiāng)居民之間的二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)矛盾，城鄉(xiāng)差距已經(jīng)成為中國發(fā)展面臨的一大挑戰(zhàn)，也是中國進一步發(fā)展生產(chǎn)力和促進社會進步的最大的體制性障礙。盡管農(nóng)民人口最多，但卻是最大的弱勢群體，受到社會其他階層的歧視，突出表現(xiàn)為機會不均等，待遇不公正，社會地位低下。其次，由于原有基礎(chǔ)和主客觀條件不同，我國地區(qū)發(fā)展差距也在逐年擴大。中國已經(jīng)成為世界上地區(qū)發(fā)展差距最大的國家之一，是“一個中國，四個世界”，不僅表現(xiàn)為人均收入或人均gdp差異大，而且還表現(xiàn)為其他經(jīng)濟、社會指標(biāo)差異甚大。從各地區(qū)看，第一世界是上海、北京，占總?cè)丝诘?.17%，相當(dāng)于世界的高收入國家；第二世界是天津、浙江、廣東、福建、江蘇、遼寧，占總?cè)丝诘?1.8%，相當(dāng)于世界上中等收入國家水平；第三世界像山東等地區(qū)，相當(dāng)于世界下中等收入國家水平，占總?cè)丝诘?1.76%；第四世界大部分是中西部地區(qū)，占總?cè)丝诘?0.57%。還有，我國當(dāng)前的社會保障制度也不健全，在許多方面存在著不公正現(xiàn)象，等等。盡管改革開放不到三十年，全國人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下取得了巨大的成果，但由此現(xiàn)狀來看，我們的政府還任重而道遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇十一
隨著改革開放的不斷深入，社會對人才的需求急劇增長，人才問題日益突出。xx在十八大報告中提出要堅持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。廣開進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，推動我國由人才大國邁向人才強國。加快人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。
根據(jù)國家事業(yè)發(fā)展的迫切要求，xx年國家制定了人才強國這一偉大戰(zhàn)略，以此來保障我國由人口大國向“資源強國”轉(zhuǎn)變，這樣既能滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，又為實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅強有力的人才保證。
在黨和國家的重視下，自實施人才強國戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績。各個領(lǐng)域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升，這表明了我國對人才資源認(rèn)識的深化和發(fā)展，也有力地推動著我國對人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進入世界人才強國行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的差距，那么如何縮小差距，實現(xiàn)我們戰(zhàn)略強國的目標(biāo)。筆者就自己的理解從以下幾個方面作了認(rèn)真思考：
實施人才強國戰(zhàn)略，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作思路和方法，把人才教育放在工作的首要位置，樹立敢用人、善用人和用對人的膽識和氣魄，建立和完善有利于人才脫穎而出的社會環(huán)境，更好地把各類人才凝聚到黨和國家的隊伍中來。
只有建立健全的人才工作體制，明確相關(guān)機構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分，才能為人才強國戰(zhàn)略的實施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時，還要從人才的實際和需求出發(fā)，建立健全的人才培養(yǎng)體制，使人才能夠不斷得到更新知識和提升能力的機會。此外，還要建立健全的人才保障和激勵體制，切實為各類人才提供包括生活、學(xué)習(xí)、工作在內(nèi)的保障和激勵措施。
日益激烈的國際競爭形勢，要求我們必須堅持黨管人才原則。黨管人才是實施人才強國戰(zhàn)略和加強人才隊伍建設(shè)的重要途徑，是人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時的前提條件，是實施人才強國戰(zhàn)略的重要保證。堅持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),按照完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進的根本保證。
俗語說“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！睂嵤┤瞬艔妵鴳?zhàn)略提高我國的綜合國力，學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進的堅強后盾。首先在做好國內(nèi)人才培養(yǎng)的同時，強調(diào)要充分開發(fā)利用好國際人才資源，加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國工作的力度，通過引進外來人才，開展人才交流會，進一步提高我國人才質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進方法，借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施，進一步培養(yǎng)高技術(shù)人才，增強我國的人才資源。國以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系著黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，實施人才強國戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵人才，我們更應(yīng)該盡其所能，保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇十二
對照要求，與時俱進。
-----黨的群眾路線教育實踐活動心得體會向榮科
廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。
總書記指出，實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實踐活動，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名工齡已經(jīng)有三十多年的教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢下群眾工作的需要?結(jié)合這些年來教育教學(xué)工作實踐，有以下體會，與大家共勉，不足之處，請批評指正。一是服務(wù)意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把學(xué)生和家長對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因為教育是永無止境的，學(xué)生和家長對我們的要求將會越來越高，不進一步提高教學(xué)意識就有可能達(dá)不到學(xué)生和家長的根本要求。
二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情還有待提高，還需要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感。
三是有時還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時態(tài)度生硬。
四是堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職業(yè)
務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。五是工作與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。
針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點，在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。
首先，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進教育生產(chǎn)力的代表。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學(xué)生的前面，主動進行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
要擺在第一位。
最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇十三
首先，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的一種手段，也是素質(zhì)的重要內(nèi)容！要改變過去在學(xué)習(xí)上不正確的認(rèn)識。不是為了拿文憑而學(xué)習(xí)，要由重文憑向重能力轉(zhuǎn)變。也不是針對性極強的階段性學(xué)習(xí)就可以了，要由階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。還要將學(xué)習(xí)視為享受，而不是累贅?biāo)^“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！”學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變是一個人搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。
其次，要有重點地學(xué)習(xí)。在當(dāng)今時代，知識浩如煙海，沒有明確的學(xué)習(xí)重點就會陷入迷茫，就會在知識的大海前失去前進的方向！因此，要結(jié)合自身實際，確定當(dāng)前需要的、適合自身的學(xué)習(xí)重點。這是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
作為機關(guān)公務(wù)員，應(yīng)該重點學(xué)習(xí)以下幾個方面的知識：
一、是學(xué)哲學(xué)。要善于用哲學(xué)思維去思考問題，用哲學(xué)的基本觀點指導(dǎo)自己的工作實踐，客觀、辯證地認(rèn)識自我和世界。使自己變得更加清醒、更加睿智，更加理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，更好地完成自己的工作任務(wù)。
二、是學(xué)業(yè)務(wù)。俗話說“干什么吆喝什么”，機關(guān)公務(wù)人員都有自己的本職工作，能不能把本職工作做好是衡量一個人的基本條件。因此，必須下力氣研究業(yè)務(wù)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。要成為自己本職業(yè)務(wù)的行家里手，甚至是專家。機關(guān)公務(wù)員的流動性較強，到了新的工作崗位就要迅速進入角色，重新研究新的業(yè)務(wù)工作，而不能以不熟悉、不擅長為做不好工作去推托。
三、是學(xué)表達(dá)。作為機關(guān)公務(wù)員，要有獨立的思考能力和較高的思想水平，同時要有較為扎實的文字綜合能力和語言表達(dá)能力。任何一個部門都離不開文字綜合能力和語言表達(dá)能力。要注意學(xué)習(xí)積累知識，關(guān)注現(xiàn)實，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。主動向書本學(xué)習(xí)，將書本知識應(yīng)用到具體工作中，促進工作進展。主動向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在具體工作實踐中，每一次工作都是很好地學(xué)習(xí)，要善于總結(jié)歸納工作中的得失，不斷提高自我。主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)考慮問題的思維方式，反思自己的差距，改進自我。
再次，機關(guān)公務(wù)員必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的極端重要性和迫切性，要有危機感。要有加強自身學(xué)習(xí)的意識，有從我做起，從現(xiàn)在做起的果斷加強學(xué)習(xí)。以夸父逐日的精神，精衛(wèi)填海的毅力，愚公移山的執(zhí)著，聞雞起舞的勤勉，扎扎實實地強化學(xué)習(xí)，真正提高自身素質(zhì)和工作能力，全身心投入到工作中去，以出色的工作業(yè)績檢驗學(xué)習(xí)的成果，從而為我們司法行政事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己一份應(yīng)有的貢獻。
學(xué)習(xí)行政組織的心得體會篇十四
映，離不開一定的物質(zhì)條件和社會環(huán)境；從主觀方面說，它是人們對外在世界的一種感受和體驗，取決于自己的價值取向和精神狀態(tài)?？疾煨腋＃纫锌陀^標(biāo)準(zhǔn)，又要看主觀感受。應(yīng)該說，我們的社會為每個人追求和實現(xiàn)幸福提供了基本條件，而且隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會的整體幸福度將大大提高。在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的進程中，許多地方已經(jīng)把幸福指數(shù)作為一項重要指標(biāo)納入經(jīng)濟社會發(fā)展的總體部署中，更加重視推進社會全面進步和人的全面發(fā)展，更加關(guān)注提高人民群眾的生活質(zhì)量和水平。這是時代進步的體現(xiàn)。
然而，現(xiàn)實生活中也有這樣的現(xiàn)象：經(jīng)濟社會在不斷發(fā)展，人民生活水平在不斷提高，一些人卻認(rèn)為幸福指數(shù)并未隨之提高，甚至感到不如過去幸福了。顯然，這個“反差”的出現(xiàn)，既有客觀因素，也有主觀因素。就客觀因素說，改革帶來利益格局的調(diào)整，在我國社會深刻變動的過程中，社會結(jié)構(gòu)和利益關(guān)系更加復(fù)雜，經(jīng)濟社會發(fā)展中還存在這樣那樣的矛盾和問題，這必然會給不同的人們帶來不同的影響。對此，應(yīng)當(dāng)通過深化改革和加快發(fā)展來解決，努力讓改革發(fā)展的成果惠及全體人民。從主觀因素講，幸?？偸窍鄬Φ?，樹立正確的幸福觀，正確此文來源于文秘114網(wǎng)：認(rèn)識幸福，學(xué)會感受幸福，才能真正獲得幸福。事實表明，在一定的社會條件下，一個人幸福與否往往并不由其財富和地位決定，而是與其主觀感受密切相 本文來自文秘114 http://，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。關(guān)的。正如法國藝術(shù)家羅丹所說：不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有了正確的價值取向，才能感受幸福。俗話說，知足者常樂。老子也說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得?！比私杂杏?，這種欲望只要是正當(dāng)?shù)?，就?yīng)該得到尊重和承認(rèn)。但是，如果私欲膨脹、欲壑難填，就會為欲所惑、為欲所累，遑論幸福。當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型時期，由于改革尚未到位、體制仍不完善等原因，不可避免地產(chǎn)生了一些消極現(xiàn)象。如果缺乏正確的價值取向，看到一些消極現(xiàn)象就失去內(nèi)心平衡，面對名利和美色的誘惑就變得難以自持，結(jié)果必然誤入歧途?，F(xiàn)實生活中，有些人就是因為過分貪婪而墮入違法犯罪的深淵，最終也遠(yuǎn)離了幸福。
學(xué)會感受幸福，應(yīng)當(dāng)富而思源。懂得感恩才能知福。一流清泉，必有源頭活水；一棵大樹，必有根下沃土。一個人來到世上，每一分成長進步，無不傾注著來自家人、師長、同事和社會的關(guān)愛與幫助。常常想到“受之于人者太多，出之于己者太少”，心中自然就會多一些幸福、少一些抱怨。同樣，我們今天所擁有的一切，都是黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗得來的，應(yīng)該倍加珍惜。如果富而忘本、迷失方向，就會導(dǎo)致“身在福中不知福”。
奮斗者常常是充實的，奉獻者常常是幸福的。學(xué)會感受幸福，需要保持一種昂揚向上的精神狀態(tài)。很難想象，一個飽食終日、無所事事、精神空虛的人能夠真正感受到生活中的幸福。記得上世紀(jì)８０年代有一首歌這樣唱道：幸福在哪里，朋友啊告訴你：她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里??努力追求崇高的人生境界，把個人的價值融入對國家和人民的熱愛中，融入對事業(yè)的不懈追求中，為了實現(xiàn)理想而奮斗，為了人民利益而奉獻，不但自己能夠感到幸福，而且能為他人帶來幸福。這樣，我們的社會也會添一分和諧、多一絲暖意、增一股活力。
。建設(shè)幸福宜春，人民幸福是根本，經(jīng)濟發(fā)展是基礎(chǔ)，和諧穩(wěn)定是關(guān)鍵，黨的建設(shè)是保障。各級領(lǐng)導(dǎo)干部作為幸福宜春的組織者、推動者和建設(shè)者，是否樹立了正確的幸福觀，不僅事關(guān)個人能否幸福，更事關(guān)宜春人民能否幸福，事關(guān)幸福宜春建設(shè)的成敗。
一、作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正確定位幸福的“支點”，找準(zhǔn)幸福的“感覺”
二、幸福的方法其實很簡單，關(guān)鍵在于我們是不是找到了正確的“幸福之源”
三、幸福的創(chuàng)造者是我們自己，幸福的最大障礙其實也是我們自己
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，作為人民公仆，我們要堅決擯棄那種自私狹隘的幸福觀，把自己的幸福定位在為人民謀幸福上，定位在建設(shè)幸福宜春的偉大事業(yè)上，這樣才能得到真正的幸福，才能為宜春人民創(chuàng)造更多的幸福。
糧食局黨組書記、局長吳奇修做客人民網(wǎng)，和廣大網(wǎng)友進行在線交流。今天我們和廣大網(wǎng)友交流的主題是“基層共產(chǎn)黨員的幸福觀”。
[吳奇修]:主持人好！各位網(wǎng)友好！
“朝氣、銳氣、“傻氣”、書生氣促使義無反顧地走向最基層”
[吳奇修]:我1987年從北大經(jīng)濟系畢業(yè)，心中充滿要用知識和青春報效祖國、奉獻社會的理想抱負(fù)，作為一個農(nóng)民的孩子，我深知農(nóng)村的貧窮，需要有知識的年輕人去做點實事，帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富。憑著一種理想情懷和對農(nóng)村的深厚感情，我放棄了留在北京工作的機會，在村、鄉(xiāng)、縣工作了十七年，應(yīng)該說，是熱血青年的滿腔赤誠和知識分子的報國情懷，是上個世紀(jì)八十年代那個發(fā)奮向上的美好時代的潮流、是北大“民主、科學(xué)、愛國、進步”風(fēng)氣的滋潤和湖湘文化“經(jīng)世致用、敢為人先”的傳統(tǒng)文化的薰陶、以及樸素的報恩思想和對農(nóng)民的情結(jié)等幾方面因素的共同影響，也可以說，是朝氣、銳氣、“傻氣”、書生氣促使我22年前義無反顧地走向了最基層。
[吳奇修]:王永利書記1983年大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)基層工作，師延林書記是1991年從縣機關(guān)下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，在基層一干就是二十幾年，應(yīng)該說我與他們有著相同的選擇和經(jīng)歷，有著相似的心路歷程，我的心與他們是想通的。他們的事跡、他們的酸甜苦辣、他們的精神追求，我感同身受；他們不畏艱苦、執(zhí)著堅守、苦干實干、心系群眾、廉潔奉公，也一直是我在基層工作生活實踐中恪守的準(zhǔn)則。他們那份對基層的理解、熱愛、奉獻是非?？少F的，那是共產(chǎn)黨人高尚的思想情懷。他們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，也是不斷努力的方向。
[吳奇修]:基層，一般指縣和縣以下的機關(guān)、企事業(yè)單位、非公經(jīng)濟組織、新社會組織，包括農(nóng)村和城市社區(qū)。根據(jù)我北大畢業(yè)后在基層工作17年的體會，我覺得基層的概念并不是簡單的行政級別或是地域指向，基層是人民群眾工作、學(xué)習(xí)、生活的場所，是一種跟群眾聯(lián)系最緊密、最直接、最充分的邊界，在這個邊界上群眾利益訴求集中、問題和矛盾復(fù)雜、情況多變、創(chuàng)新活躍、條件比較艱苦?；鶎邮巧缜槊褚獾摹霸搭^”，是服務(wù)群眾的“窗口”，是維護穩(wěn)定的“前沿”，是經(jīng)濟建設(shè)的“主戰(zhàn)場”，是學(xué)以致用的“大學(xué)?！保悄サZ成材的“大熔爐”?；鶎邮巧鐣目s影，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖?！?。
[吳奇修]:一些干部不愿、不敢去基層鍛煉，我覺得他們主要有這幾個方面的顧慮。第一，怕吃苦受累。因為基層比較艱苦，要面對工作、學(xué)習(xí)和生活上的諸多困難；第二，怕?lián)L(fēng)險。在基層工作會經(jīng)常遇到急難險重任務(wù)和安全生產(chǎn)、維穩(wěn)、群體性事件等棘手的事情，工作壓力比較大，而一些干部又缺少處理復(fù)雜矛盾和問題的能力，擔(dān)心自己沒干成事反而不小心出了事；第三，怕出“洋”相。因為基層很注重實際，要實實在在干事，認(rèn)干不認(rèn)說，有一種“本領(lǐng)恐慌”。第四，怕上不來。有些干部只是想到基層增加工作經(jīng)歷，“鍍鍍金”，然后想辦法進城進機關(guān)。下到基層意味著再回機關(guān)的可能性降低，有長期呆在基層的可能。
[吳奇修]:基層學(xué)習(xí)、工作的條件差得多，經(jīng)濟上的待遇低得多，心理上、社會上、輿論上的壓力大得多。這些干部的顧慮，從個人的角度來看，也是可以理解的。但農(nóng)村和基層是奉獻知識和青春，實現(xiàn)人生理想、人生價值的廣闊舞臺，“少一點自我設(shè)計，多幾分腳踏實地”，才能克服浮躁情緒和功利思想，在奉獻中實現(xiàn)人生價值。當(dāng)然，組織上應(yīng)該提供更好的政策環(huán)境與激勵機制。
[網(wǎng)友“胡全坤”]:接受基層教育，培養(yǎng)有感情的干部不假，但是有一點值得引起注意：吳局長是北大畢業(yè)生，下去之后就背上了“天之驕子”的尊稱，與新時代的新村不一樣了，因為現(xiàn)在的大學(xué)生已不在是天之驕子，作為新時代的大學(xué)生村官，把村官當(dāng)成一個職業(yè)，但是這個職業(yè)也需要有好的“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”環(huán)境。相信基層是個大熔爐能煉出好鋼，但是基層的“煉鋼技師”很少，技師也不在是那么靠真技術(shù)去提煉好鋼了，而是考“技巧”了！
[吳奇修]:為了加強基層組織建設(shè)，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)造就一代中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人，中組部推出了“大學(xué)生村官計劃”。作為大學(xué)生村官，走出校門，步入基層，面臨著全新的環(huán)境，有一個適應(yīng)的過程。一是各級組織要營造一個有利于大學(xué)生村官就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的好的環(huán)境；二是要加強對大學(xué)生村官的任前培訓(xùn)，讓他們掌握政策，熟悉環(huán)境；三是要搞好“傳、幫、帶”：可以明確一到兩名有基層工作經(jīng)驗的同志定向做“指導(dǎo)老師”等等，使他們能夠融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，盡快適應(yīng)新的工作，充分發(fā)揮自己的特長、潛能，在基層能夠迅速成才。
[吳奇修]:最主要的是各種各樣的形式主義和干部選拔任用上的不正之風(fēng)。本來，組織把一個領(lǐng)導(dǎo)干部安排到一個地方、一個部門負(fù)責(zé)，這就是一個“陣地”，他必須盡職盡責(zé)，富民有責(zé)、安民有責(zé)；切不可把崗位當(dāng)成作秀的“舞臺”，粉墨登場，欺世盜名！但有極少數(shù)干部政績觀被扭曲，私心太重，把個人升遷看得高于一切，干工作不是從黨和人民的利益出發(fā)，而是考慮自己在上級心中的印象，貪圖更快地出政績，撈取功名利祿，以增加升遷的砝碼。極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部走馬上任伊始，就迫不及待地制造轟動效應(yīng)，一味追求立竿見影的項目，動輒是大手筆、超常規(guī)、跳躍式，殺雞取卵，竭澤而漁，大手筆一個比一個氣派，超常規(guī)一個比一個離譜，跳躍式一個比一個驚險，憑想當(dāng)然決策，靠單相思拍板。只管自個創(chuàng)“業(yè)績”，哪管百姓受活罪。久而久之，形成“誰不造假誰吃虧”的現(xiàn)實，這樣必然會誘發(fā)干部懶惰思想和投機心理，助長形式主義、弄虛作假和浮夸之風(fēng)，挫傷真抓實干者的積極性，嚴(yán)重?fù)p害黨群、干群關(guān)系，損害黨和政府的形象。
[吳奇修]:干部隊伍中有一些投機鉆營者，不講黨性、不重品行、不干實事，為了個人私利和宦途升遷拉關(guān)系、搞奉迎，把心思和精力都用在“媚上”、“吹捧”和“謀官”上，但現(xiàn)實中他們往往屢屢得手，令正派干部寒心，讓人民群眾不齒。
吳奇修在訪談中
“要讓大學(xué)生村官扎根基層，主要是要有事業(yè)留人”
[吳奇修]:大學(xué)生從家門到學(xué)校門到機關(guān)門，沒有全面了解基層的機會，對基層缺乏深刻、清晰的認(rèn)識，這可以理解，尤其是有些剛參加工作的干部完全沒有在基層生活過，要他對基層有深刻了解是很困難的。但這樣的情況不利于他們自身的成長，不利于機關(guān)工作和事業(yè)的發(fā)展。因為沒有基層的經(jīng)歷和磨練，就很難有效地提高自己處理復(fù)雜問題的能力，很難深刻地了解社會和群眾，很難培養(yǎng)跟人民群眾的深厚感情，很難錘煉堅強的黨性和意志，很難有針對性、實效性、創(chuàng)造性地把黨政機關(guān)的政策和措施貫徹落實到基層。這種情況長期發(fā)展下去，就會有增加干部脫離實際、官僚化和機關(guān)化的可能。基層雖然艱苦復(fù)雜，認(rèn)干不認(rèn)說，但正因為艱苦復(fù)雜才能經(jīng)風(fēng)雨、長見識、練本領(lǐng)，正因為認(rèn)干不認(rèn)說才能養(yǎng)成務(wù)實作風(fēng)。
基層艱苦的奮斗越能鍛煉人、越能長本事、越能夠成就事業(yè)；第三，有充分的心理準(zhǔn)備和良好的心理素質(zhì)。在基層干事創(chuàng)業(yè)會面對很多現(xiàn)實問題和種種不如意。你有滿腔的熱情，你抱著非常良好的愿望，不一定能贏得掌聲贏得喝彩，往往還有可能遭到別人的猜疑，引起很多的非議，這個時候就是考驗人的意志的時候。自己能否堅定信念，把握好方向至關(guān)重要，要靠理想、靠真誠、靠實干，用最執(zhí)著的信念、最積極的心態(tài)、最樂觀的精神戰(zhàn)勝一個又一個困難。這是一個相當(dāng)艱苦、艱難的過程，但也是成才、成功的必由之路；第四，要時刻保持刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)和勁頭，把基層當(dāng)成學(xué)習(xí)鍛煉的大學(xué)校，堅持聯(lián)系基層工作實際學(xué)習(xí)新知識、吸收新觀念、總結(jié)新經(jīng)驗，堅持向基層實踐學(xué)、向基層群眾學(xué)、向基層干部學(xué)。
[吳奇修]:這個問題是這樣的，關(guān)鍵是你的思路和舉措是否切合當(dāng)?shù)貙嶋H，是否和群眾所思所盼吻合。比如，90年代中期，我們在村里辦工廠，需要征用農(nóng)民的一些土地。盡管有的地因為水利條件的原因早就荒了，但由于農(nóng)民傳統(tǒng)的觀念，對于征用他的土地還是不大情愿，工作中遇到了一些阻力。在這種情況下，我們沒有采取什么行政手段，更沒有搞強制征用，而是深入群眾做耐心細(xì)致的工作，給他們算了幾本賬，比如辦了廠以后每年可以安排幾百人在工廠中就業(yè)，農(nóng)民每年可以增加幾百萬的收入；工廠辦起來以后，就有錢改善基礎(chǔ)設(shè)施，比如修路、架電、建水廠、有線電視。賬算明白了，老百姓心里看到希望了，所以就全力支持村里的各項建設(shè)。所以，有時候在基層最重要的是工作方法。
[吳奇修]:我剛到基層工作時，老百姓對我抱著懷疑和戒備的心理。有人說，“他就是來鍍鍍金，我們要讓他金鍍不成，沾一身泥巴走。”我知道后什么也沒說，也不搞“新官上任三把火”，而是用了一個多月時間走家串戶跟農(nóng)民聊天，了解他們的困難、需求與感受?！澳サ恫徽`砍柴功”。經(jīng)過充分調(diào)研之后，我做了幾件老百姓渴盼解決的實事。慢慢地，村民們把我當(dāng)成了自己人，什么掏心窩子的話都愛跟我講，后來，有的村民一高興就會使勁拍著我的肩膀。在基層工作這么多年，我的感受是：老百姓都是很純樸、很實在的，不會聽你說得多么動聽，而是看你是否真的對他們好，能讓他們在發(fā)展中不斷得到實惠。
[吳奇修]:至于少數(shù)地方出現(xiàn)基層干部與群眾“對接”不上、在基層“掛著”的現(xiàn)象，我認(rèn)為主要有三個方面的原因：第一，干部缺乏基層生活和工作經(jīng)歷，不善于與群眾打交道。一些干部對群眾的習(xí)俗、需求、喜好、特點不了解，或者了解不深刻，缺少與群眾的直接接觸和有效溝通。因此少數(shù)干部與群眾的思想和解決問題的方式存在較大的分歧，他們認(rèn)為重要的工作，群眾認(rèn)為不重要；群眾認(rèn)為重要的事情，他們往往覺得是雞毛蒜皮的“小事”，與群眾缺乏“共同語言”。我覺得，干部到基層后，應(yīng)該深入群眾、了解群眾，和他們成為真誠的朋友，提高和群眾打交道的能力。第二，缺少符合基層實際的工作思路和方法，群眾不認(rèn)可、不信服。有些干部習(xí)慣機關(guān)的工作方式，不能深入基層與群眾交心談心，不能走村串戶為群眾排憂解難，不能調(diào)動基層干部群眾的積極性，因此在直接面對群眾工作的過程中屢屢碰壁，甚至“越幫越忙”，挫傷了工作的積極性，久而久之有了逃避思想。在基層復(fù)雜環(huán)境中，工作思路和方法很重要，必須要把自己的知識和觀念與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提出讓群眾能夠接受的發(fā)展思路；必須與群眾打成一片，從心底里尊重群眾、依靠群眾，贏得群眾的認(rèn)可、信任和支持。第三個原因是沒有真正為群眾辦實事，讓群眾得實惠。基層認(rèn)干不認(rèn)說，群眾最真誠、最實在，誰為他們著想、為他們辦實事、辦好事就支持誰，不會跟你玩不切實際的花架子。干部到基層工作,關(guān)鍵在于要找到一條科學(xué)的發(fā)展路子，使老百姓在發(fā)展中得實惠。萬事開頭難，要實事求是、因地制宜，把積極進取精神、科學(xué)求實態(tài)度與苦干實干的工作韌勁結(jié)合起來，既開拓進取又量力而行，既努力奮斗又不急于求成。老百姓是交不起學(xué)費的。你要帶領(lǐng)他們做一件事情，必須有100%的把握。真正帶著他們干了幾件看得見摸得著、讓他們受益的事情之后，群眾就接受了，你也干得舒心順手了。
[吳奇修]:各級組織應(yīng)該保障大學(xué)生村官和基層干部的合理待遇，但更重要的是要為他們營造一個干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和提供鍛煉提升自己的平臺，這樣才能讓基層的路走得越來越寬。
克思說過，“那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人。” 我從小在農(nóng)村長大，切身感受到農(nóng)村的貧窮和工農(nóng)群眾的期盼，在17年基層工作經(jīng)歷中，我覺得最幸福的就是在運用所學(xué)知識帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富的過程中，為群眾帶來實實在在的利益和實惠，與群眾建立深厚的感情，獲得群眾心底里認(rèn)可、信任、尊重的那份真摯情感。
[吳奇修]:當(dāng)然，如果在深得群眾支持的同時，能得到組織的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的肯定、關(guān)懷、重用，也是很幸運的事情，這會激勵更多的人更加奮發(fā)努力工作。但是，重要崗位畢竟是非?！跋∪薄钡摹﹂L期扎根基層的優(yōu)秀基層干部也可以采取給予精神鼓勵、適當(dāng)提高工資待遇和醫(yī)療保障水平、選送培訓(xùn)提高等激勵措施。
[吳奇修]:黨中央和中組部對這個問題高度重視，也出臺了一些行之有效的政策措施。要讓大學(xué)生村官扎根基層，主要是要有事業(yè)留人。一是要進一步落實中央已經(jīng)出臺的政策，要進一步完善相關(guān)政策；二是要營造有利于大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，使他們能夠?qū)W以致用，把知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，得到群眾的認(rèn)可，實現(xiàn)自己的人身價值，從中找到成就感、幸福感；三是對于干得好的大學(xué)生村官要有實實在在的激勵措施。
吳奇修在訪談室
“各級領(lǐng)導(dǎo)者要把選人用人眼光更多投向長期工作基層的優(yōu)秀干部”
[吳奇修]:當(dāng)然，長期在基層干事創(chuàng)業(yè)，條件是艱苦的，生活很清苦，工資收入低，家庭困難也不少；同時要承受世俗觀念的壓力，有時不但得不到心靈的理解和現(xiàn)實的支持，甚至還要遭到無端的非議，最難受的是世俗的流言蜚語總像一片烏云在頭頂上漂浮，有個別人總愛用有色眼鏡和陰暗的功利主義心理揣測一個滿懷激情的青年學(xué)子?17年在最底層干事創(chuàng)業(yè)所經(jīng)歷的清貧、孤寂、誤解、艱辛、中傷、打壓甚至生死考驗，確實一言難盡，有些甚至不堪回首。想想自已所受的冷遇與委屈，我有兩次確實想一走了之，有一次還打起了背包，但最后還是堅持下來了。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只管風(fēng)雨兼程。不管面對任何困難和壓力，我從不退縮，堅守自己做人做事的底線：有良知、負(fù)責(zé)任、能包容、尚實干。因為我始終有一個堅定的信念：哪怕是再苦再累再難，也要做一個正直的人、誠實的人、對老百姓好的人、有益于社會的人。
[吳奇修]:那是肯定的。我工作忙很少回家，對家里的事難以顧及，我小孩就撒嬌說我是“夢中的爸爸”。家里有一些困難與不便是難免的，主要靠自己克服。
幫結(jié)派，不搞人身依附，往往沒有強硬“靠山”幫著說硬話、遮風(fēng)雨。對于這樣的老實人，各級領(lǐng)導(dǎo)者更有責(zé)任慧眼識珠，積極地發(fā)現(xiàn)他們，熱情主動關(guān)心他們，旗幟鮮明支持他們，大張旗鼓宣傳他們，精心培養(yǎng)大膽使用他們，在條件允許的情況下讓他們在更重要的崗位上發(fā)揮更大的作用。投機鉆營者不能得逞，正派務(wù)實的干部才能揚眉吐氣。
[吳奇修]:師延林在基層干了二十幾年，是組織肯定、群眾公認(rèn)的好干部，從導(dǎo)向上講應(yīng)該選拔到更高的領(lǐng)導(dǎo)崗位發(fā)揮作用，這體現(xiàn)組織對基層干部的肯定和關(guān)懷，體現(xiàn)民意，能有利于事業(yè)發(fā)展、能激勵更多的干部在基層干事創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，不是每一個優(yōu)秀基層干部都能或都需要到更高、更重要領(lǐng)導(dǎo)崗位去發(fā)揮作用。優(yōu)秀基層干部怎樣得到重用，必須依靠科學(xué)的評價體系和選拔機制、激勵機制。作為干部本人，踏踏實實、任勞任怨工作是最重要的，一切服從黨的事業(yè)需要、聽從組織安排。
[吳奇修]:用什么樣的人，不用什么樣的人，體現(xiàn)用人導(dǎo)向，關(guān)乎黨風(fēng)民意，關(guān)系事業(yè)成敗。孫中山先生曾上書：“教養(yǎng)有道，則天無枉生之才；鼓勵有方，則野無郁抑之士；任使得法，則朝無幸進之徒；斯三者不失其序，則人能盡其才矣”。一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的健康成長要同時受主客觀條件的影響。干部成長的主體是個人，主導(dǎo)是組織。營造良好的公平環(huán)境、探索適宜的培養(yǎng)方法、構(gòu)建成才的體制機制，才能促進大批優(yōu)秀基層干部脫穎而出。其中，正確的用人導(dǎo)向，對基層干部的成長至關(guān)重要。
[吳奇修]:黨中央高度重視從基層培養(yǎng)選拔干部。胡錦濤總書記、習(xí)近平副主席、李源潮部長反復(fù)強調(diào)：對那些長期在條件艱苦、工作困難的地方工作的干部要格外關(guān)注，對那些不圖虛名、踏實干事的干部要多加留意，對那些埋頭苦干、注重為長遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)的干部不能虧待；要樹立重視基層的導(dǎo)向，注重選拔在基層和生產(chǎn)一線的優(yōu)秀干部，選拔長期在條件艱苦、工作困難地方努力工作的優(yōu)秀干部。要使那些對黨和人民忠心耿耿、對工作盡職盡責(zé)、對群眾滿懷真情、實績突出的干部得到褒獎和重用。它確立了在基層、在一線培養(yǎng)干部的正確導(dǎo)向，是加強黨政干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)造就大批忠誠黨的事業(yè)、對人民群眾有深厚感情的傳承黨的事業(yè)接班人的戰(zhàn)略舉措。
[吳奇修]:“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”。在當(dāng)前中央高度重視基層的大環(huán)境下，要防止一些投機鉆營的人把基層經(jīng)歷當(dāng)提拔的“跳板”，趕時髦的“舞臺”。一是要強化任期制，除非健康等方面的特殊原因，原則上要干滿一屆。二是要注重在艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)和識別干部，不能刻意選擇四平八穩(wěn)、輕松舒服的“溫室”讓其“鍍金”。三是要有科學(xué)考核機制，主要考察干部因地制宜發(fā)展一方、穩(wěn)定一方的能力和政績。對曾經(jīng)被視為成績但被實踐證明是虛假政績或造成重大損失和不良社會影響的，必須追究責(zé)任，防止干部的投機心理和短期行為。對取得成績的工作環(huán)境和條件，要因地而異，縱橫比較，既看當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展變化，又看過去的基礎(chǔ)條件。當(dāng)前要高度警惕個別下派干部千方百計利用人際關(guān)系爭取上級專項資金搞幾處“盆景”就做為自已的“政績工程”，勞民傷財辦名目繁多的節(jié)慶、論壇吸引領(lǐng)導(dǎo)“眼球”、吸引媒體聚焦的“做秀工程”。因為國家和省級專項資金這個“蛋糕”十分有限，你利用關(guān)系多爭取到你的工作地，就意味著應(yīng)該得到甚至更需要得到的地方因為沒有關(guān)系就少得了，甚至得不到了。這對當(dāng)?shù)赜悬c意義，但從國家、省級層面看亳無意義，從合理配置資源、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等社會效益層面看，則既無效率、又失公平，還會影響風(fēng)氣。四是從基層培養(yǎng)選拔干部要形成制度，重用群眾公認(rèn)、實績突出，在基層之路上不怕艱苦、不計得失、執(zhí)著堅守、信念如磐的“老實人”，把經(jīng)過考驗的優(yōu)秀干部用在最關(guān)鍵的崗位上。做到這幾點，才能讓干部在較長時期扎根基層并為人民扎扎實實地服務(wù)。
[吳奇修]:苦難與逆境是人生的導(dǎo)師。堅守人格，保持一顆平常心。不發(fā)牢騷，不鬧情緒，不忘本色，不影響工作。人生旅途中，既有順境、又有逆境，處于順境不自狂，居安思危、戒驕戒躁；處于逆境不氣餒，堅定信心、堅忍不拔、愈挫愈奮。
[吳奇修]:有本事的干部應(yīng)更謙虛一點、低調(diào)一點，更加尊重領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該大度一點、自信一點。對這樣的干部要用其所長，引導(dǎo)其克服不足。
[吳奇修]:我從小在農(nóng)村長大，切身感受到基層的困難及群眾的艱辛與期盼，不管在哪里, 不管干什么工作，不管順境逆境，不管有多苦多難，我都滿懷激情真正去熱愛我所從事的工作。這樣，我就能更勇敢地用最積極的心態(tài)、最樂觀的精神面對挑戰(zhàn)和克服困難，更自覺地融入到群眾中去，更有積極性、創(chuàng)新性去做好每一項工作，并且從工作的付出和收獲中感受到樂趣。我本來就沒奢望什么，因而也不存在失落感。好心態(tài)決定好命運，要把握自我、快樂地工作和生活。
[吳奇修]:長期在條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜、矛盾集中的地方工作，我深刻認(rèn)識到，青年知識分子在艱苦復(fù)雜的環(huán)境下干事創(chuàng)業(yè)，必須有堅守理想的勇氣，有正確的人生觀、價值觀做支撐，做到“既仰望星空，又咬定青松”。
[吳奇修]:上世紀(jì)八、九十年代，由于基層負(fù)擔(dān)較重、干群矛盾比較突出、一些地方群體性事件較多,在基層工作經(jīng)濟壓力、精神壓力很大。為履行好職責(zé)，我時刻保持創(chuàng)業(yè)的激情，使其內(nèi)化為自身的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)；堅持用心學(xué)習(xí)和理性思考，促進現(xiàn)代知識與農(nóng)村改革發(fā)展實踐相融合；同時有一顆平常心，做到勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實，從小事做起，從眼前做起，在一點一滴中積累；敢于挑重?fù)?dān)、打硬仗，遇到困難和矛盾不回避、不退讓。
[吳奇修]:人當(dāng)然不能生活在真空中, 人要實在，但是，又不能太“實際”了。太“實用主義”了，就很難承載相應(yīng)的社會理想和責(zé)任，也將使自己變得不快樂。激情是一位成功者的重要品質(zhì)。盡管世事在變化，不能要求所有的人都要有理想，但黨員干部總是應(yīng)該有點精氣神的。
[吳奇修]:與基層群眾朝夕相處、同甘共苦建立的深厚感情使我無論在任何時候、任何地方、任何崗位都能做到把群眾的利益放在首位，能夠真心實意、扎扎實實、不帶任何功利思想為老百姓辦實事、解難事。
[吳奇修]:在農(nóng)村基層摸爬滾打中對國情民情社情的深刻理解使我決策時能因地制宜、量力而行、務(wù)求實效；長期處在改革發(fā)展的第一線、經(jīng)常面對各種矛盾的實踐鍛煉提高了我駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的能力；帶領(lǐng)農(nóng)民闖蕩國際國內(nèi)市場、大膽尋覓發(fā)展空間的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使我拓寬了國際視野、增強了開放與合作意識等等，這些為以后的工作提供了豐富營養(yǎng)、打下了扎實根基。
[吳奇修]:后來在市發(fā)改委、市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、冷水江市政府、團省委、省糧食局擔(dān)任負(fù)責(zé)人時，我深刻感受到，農(nóng)村基層鍛煉的收獲成為我推動工作的智慧和力量源泉，如在冷水江市工作時，我們率先推動資源枯竭型城市向兩型社會轉(zhuǎn)型；在團省委工作時，2005年我們就在全省開展農(nóng)村留守兒童生存狀況大調(diào)研，并大力開展志愿者活動，引導(dǎo)全社會關(guān)愛幫扶農(nóng)村留守兒童；在省糧食局工作時，堅持以新型工業(yè)化思路提升壯大傳統(tǒng)糧食產(chǎn)業(yè)以確保國家糧食安全，原本是省直機關(guān)的上訪大戶的省糧食局連續(xù)兩年被省政府評為社會治安綜合治理先進單位；這些舉措在全國都產(chǎn)生了較好的影響。我感覺：多個崗位的磨練使我在開展工作時既能從大處著眼，又能從小處著手；既勇于創(chuàng)新，又穩(wěn)打穩(wěn)扎。
[網(wǎng)友“銅仁陳云”]:我是從村里面一步一步干上來的，對基層的情況非常了解，現(xiàn)在基層干部存在的主要問題有：一是基層干部待遇低，有的工作人員到退休都還是科員，在貧困地區(qū)“官本位”意識還比較濃的現(xiàn)實下，工作積極性調(diào)動不起來；二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員5年內(nèi)只出不進，有公務(wù)員身份和有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部都被縣直機關(guān)抽調(diào)上去，導(dǎo)致有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員嚴(yán)重缺編，一些黨政辦主任、共青團書記等公務(wù)員崗位“有崗無人”，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)只能從教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位借調(diào)人員，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員混編混崗現(xiàn)象；三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)有錢有權(quán)的站所都實行上掛（當(dāng)然這個問題各地不一樣，但是還有很多地方是上掛了的），鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本指揮不動，責(zé)任重大不好管的部門諸如安全、計生卻留給鄉(xiāng)鎮(zhèn)管，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任無限大、權(quán)力無限小。
[網(wǎng)友“銅仁陳云”]:歸納起來，就是如何調(diào)動基層干部積極性、如何解決基層干部力量、如何解決基層權(quán)責(zé)對等三個問題，希望能與吳局長進行探討。
[吳奇修]:基層干部直接面對群眾，要貫徹黨的路線方針政策，要推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，要維護一方平安，責(zé)任重大。但基層條件比較艱苦，待遇比較低，成長的空間也比較有限。這個需要引起全社會的高度關(guān)注與重視。
[吳奇修]:鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級目前確實存在責(zé)、權(quán)、利不對等的現(xiàn)象，影響了工作的開展，這需要加快推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政體制改革。
[主持人]:由于時間關(guān)系，今天的訪談到此結(jié)束，非常感謝吳局長到人民網(wǎng)與網(wǎng)友交流，歡迎吳局長以后多來人民網(wǎng)。
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