每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇一
這是一個鳥語花香的日子
陽光一天天晴朗
布谷在山間鳴叫兒
似乎在催促著的人們
耕耘
是一切收獲的開始
這樣的時光更適合寫詩
風(fēng)，雨
還有漫山的`綠兒
是詩歌的韻腳
——一場新雨后
天氣早來晴
燕子呢喃
有一個秋千
正在把清晨的日頭蕩向正午
驚叫
是膽怯也是興奮
年輕真好
愛情
有時候真的不需要蓄謀已久
逐漸轉(zhuǎn)暖的熱情
讓美麗
不再遮遮掩掩
誰也不會對滿大街驚艷
不動聲色
快拿起畫筆吧
所有的色彩
都應(yīng)該在這里匯聚
用嶄新和活潑
勾勒
迷人的五月
五月，你好
如果你是一位姑娘
我會用
霓裳霞影兒將你裝扮
然后
將你迎娶
送給我的母親
天底下最幸福的笑容
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇二
小說是它的服裝
莊重得體
可上廳堂
可下廚房
詩歌是它的馬夾
張揚(yáng)個性
又兼調(diào)皮
散文是它的花邊
玲瓏又添別致
對聯(lián)是它的內(nèi)心追求
古體詩詞
打造它的儒雅尊貴
戲曲
是它對故事的解說
電視劇
是過去史的一再展現(xiàn)
每個字詞都是它的細(xì)胞
每個作者都是它的血液
每個主題都是它的靈魂
每次發(fā)表都是它心臟的跳動
每次呼喊都是它正義的宣言
它
就像一個巨人
不言也偉岸
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇三
我們無法做到讓每個人都滿意
但是
至少
我們要學(xué)會讓自己過得舒心
對我好的人
我會對他更好
對我不好的人
我何必對他好
懂我的
我無論做什么都不用解釋
他自會懂我
不懂我的
我不必解釋
因?yàn)闆]有必要
人活著
不能把自己搞得太累
身體健康是最重要的
其余的一切都是虛的
對于一切身外之物
得之，我幸
不得，我命
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇四
在今天的日歷中
漸漸泛黃
呈現(xiàn)出歲月故事的
昨天
是什么讓我們在愛的溫暖中
失去自由酸楚的淚水中
把天地分割
今天
在這個季節(jié)
我們把自豪寫的滿滿的
讓這個深切回報的季節(jié)
讓時間的磨練
把一切證明
我們種下的是美麗
這個收獲的季節(jié)
仰望秋風(fēng)流云
俯首大地顏色
故事的種子
在心跳中
慢慢翻起
曾經(jīng)
愛的羞澀
在今天
我們讓她盡情的釋放
一切破碎的
讓她重新開始
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇五
知識是水，澆灌著幼小的'松樹；
知識是樹，頑強(qiáng)地對抗著暴風(fēng)；
知識是風(fēng)，卷起不平凡的生命；
知識是命，你沒有它怎樣立足；
知識是足，帶你走遍天下尋寶；
知識是寶，取之不盡若如泉水。
當(dāng)你學(xué)習(xí)時，知識就像沙和塵；
當(dāng)你失去后，知識就像鹽與水。
當(dāng)你認(rèn)識它后，它是你的好朋友，
當(dāng)你熟悉它后，它是你的“大敵人”。
在知識讓你得到幸福時，你也許會感激它；
在知識讓你受到傷害時，你也許會憎恨它；
讓知識成為我們的朋友吧，
可別讓它成為你的敵人哦！
如今萬物成長，使你心神怡靜，
給你一片汪洋讓你在海中遨游，
天上白云隨風(fēng)飄游，心中純潔，
地上花樹枝繁花美，春光明媚，
請務(wù)必走上知識之路，
靠自己創(chuàng)出一片天地！
文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級：洪淦開
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇六
讓我們調(diào)杯飲料
讓我們烤個面包
去餐館吃份大餐
到酒吧喝杯紅酒
嘗遍天下美食，也品味不出青春的味道
巧克力味的青春年華
青草味的風(fēng)華年代
拿起一塊巧克力，放在口中，不去咀嚼，等待著它慢慢融化；
拔出一棵青草，放在口中，輕輕咀嚼，放縱苦澀散化開來。
巧克力是甜的'
略帶一絲苦味；
青草是苦的
略帶一絲深澀；
但青春早已無味，
任我們調(diào)配，也因無果而告終。
或許青春本該無味
或許青春本該無果
少年時期的情感幻影星云；
迷茫縈亂；但卻無果；
少年時期的友誼綜錯復(fù)雜
根深蒂固；這也是青春的唯一收獲
即使是最神奇的馬良神筆，也描畫不出青春的美好
即使是最奇跡的奇跡飲品，也調(diào)配不出少年的猖狂
讓我們調(diào)杯飲料
讓我們烤個面包
去餐館吃份大餐
到酒吧喝杯紅酒
青春年華只有一回，
風(fēng)華年代只有一次
盡管青春無味
也要盡情釋放
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇七
現(xiàn)代詩歌：
是指“五四運(yùn)動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現(xiàn)代詩歌的主體新詩，誕生于“五四”新文化運(yùn)動。它是適應(yīng)時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩。
現(xiàn)代詩歌特點(diǎn)：
1、形式是比較自由的。
2、內(nèi)涵是開放的。
3、意象經(jīng)營重于修辭。
4、有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。
詩歌的分類
有多種方法，根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的種類。
基本分為：古典詩歌和現(xiàn)代詩歌。古典詩歌又分為古典風(fēng)體詩歌和古典格律詩歌;現(xiàn)代詩歌又分為現(xiàn)代風(fēng)體詩歌和現(xiàn)代格律詩歌。
(1)現(xiàn)代風(fēng)體詩歌：就文學(xué)體裁而言，現(xiàn)代風(fēng)體詩歌是以漢語言白話文為載體，以語言節(jié)奏的一般和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)。代表作是我國當(dāng)代詩人于進(jìn)水的《姐姐》。
(2)現(xiàn)代格律詩歌：就文學(xué)體裁而言，現(xiàn)代格律詩歌是以漢語言白話文為載體，以語言節(jié)奏的最高和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)?，F(xiàn)代格律詩歌的格律要求與古典格律詩歌的要求一樣，定字、定句、定節(jié)、定平仄、定韻等。
詩歌的表現(xiàn)手法：
我國最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”。這三種表現(xiàn)手法，一直流傳下來，常常綜合運(yùn)用，互相補(bǔ)充，對歷代詩歌創(chuàng)作都有很大的影響。
四、詩歌的表現(xiàn)手法是很多的，而且歷代以來不斷地發(fā)展創(chuàng)造，運(yùn)用也靈活多變，夸張、復(fù)沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。但是各種方法都離不開想象，豐富的想象既是詩歌的一大特點(diǎn)，也是詩歌最重要的一種表現(xiàn)手法。在詩歌中，還有一種重要的表現(xiàn)手法是象征。象征，簡單說就是“以象征義”，但在現(xiàn)代詩歌中，象征則又表現(xiàn)為心靈的直接意象，這是應(yīng)予注意的。
現(xiàn)代詩歌特點(diǎn)：
1.形式自由;
2.內(nèi)涵開放;
3.意象經(jīng)營重于修辭;
4.有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。
現(xiàn)代風(fēng)體、格律詩歌這是按照詩歌語言節(jié)奏和諧性的層級，是一般和諧還是非常和諧(最高和諧)來劃分的。
(1)現(xiàn)代風(fēng)體詩歌：就文學(xué)體裁而言，現(xiàn)代風(fēng)體詩歌是以漢語言白話文為載體，以語言節(jié)奏的一般和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)。代表作是我國當(dāng)代詩人于進(jìn)水的《姐姐》。
(2)現(xiàn)代格律詩歌：就文學(xué)體裁而言，現(xiàn)代格律詩歌是以漢語言白話文為載體，以語言節(jié)奏的最高和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)?，F(xiàn)代格律詩歌的格律要求與古典格律詩歌的要求一樣，定字、定句、定節(jié)、定平仄、定韻等。
鑒賞現(xiàn)代詩歌注意事項(xiàng)：
一、鑒賞語言
1、反復(fù)誦讀，品味韻律
誦讀，是對語言的最直接的感知，是品味語言的最好手段。而詩歌，一般都具備旋律、節(jié)奏、押韻這三個韻律要素，適宜誦讀。古代詩人很講究在“吟詠之間，吐納珠玉之聲”，詩的語言要在朗誦時順口流暢，欣賞時悅耳動聽，要富有抑揚(yáng)頓挫、起伏迭宕的韻律美和流暢回環(huán)的音樂感。作為鑒賞者也要從詩歌的音韻與節(jié)奏中，體會出其中的音樂美。
2、抓關(guān)鍵詞，推敲語言.
詩是精煉的'語言，一句話乃至一個字，里面蘊(yùn)藏著深厚的旨趣，所以詩家以一字稱工，刻意錘煉，以求其精深。對詩歌的煉字進(jìn)行推敲，從而品味語言的雋美。動詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞等都是關(guān)鍵詞。
二、鑒賞形象
1、捕捉意象，體察詩情
“意”是作者表達(dá)的中心，寄托的思想、情感;“象”是具象，具體可感的事物?！耙庀蟆焙现缸骷翌^腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機(jī)融合，也指表現(xiàn)在作品里的、包含著主觀思想情趣的具體形象。如《我愛這土地》中的“鳥”、“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”等就是寄予作者豐富的思想感情的具體可感的事物，即為意象。詩歌是抒情的，除了少數(shù)直接抒情，大多數(shù)都要為情感抒發(fā)找個可代表、可象征、可寄托的具體的“象”。要體味詩情就必須解開意象。因此把握意象是真正解讀詩歌的第一步。
把握意象，必須在利用已知的基礎(chǔ)上初步把握詩歌的風(fēng)格、情感基調(diào)。詩人描寫的圖景是與其思想感情和諧統(tǒng)一的，美景當(dāng)然流露喜愛之情，但情哀之時美景含淚，如“感時花濺淚”;心涼之時美景卻又倍受詰問，如“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”這里的意象“花”“紅藥”所含的情感就是很清楚的了。
2、調(diào)動想象，領(lǐng)略意境
意境，是文藝作品中所描繪的自然或生活的圖景(“境”)與作者的思想感情(“意”)相融合而形成的一種藝術(shù)境界，一種和諧而廣闊的、能夠誘發(fā)鑒賞者豐富想象并從而獲得美的享受的藝術(shù)境界。
鑒賞感情
詩歌是抒情言志的文體，鑒賞時，須深切體會詩歌的感情內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^詩歌的形象、意境中把握它所要暗示和啟迪讀者的東西來體會作者的情感。
1、知人論世，找準(zhǔn)情感
欣賞任何一首詩歌，總要對它的作者和它所誕生的時代有一個初步的了解，詩歌是一定時代生活的反映，理解詩歌的感情不能忽略時代的特征。同一題材的作品，由于詩人的理想志趣、生活經(jīng)歷，所處時代不同，會表現(xiàn)出不同的思想感情。否則，我們的欣賞就是盲目的，甚至是歪曲的。要領(lǐng)會情感美，知人論世是第一步。同時，從創(chuàng)作規(guī)律來看，詩人平時積淀的情感要受到某種契機(jī)的觸發(fā)，才能演繹成章，把自己的情感傾瀉在字里行間，這種契機(jī)就是情感突破口。找準(zhǔn)情感突破口也是把握詩歌旨趣、領(lǐng)會情感美的有效方法。激發(fā)詩人寫作靈感的情感突破口可以是一個人，也可以是一種事物、一次經(jīng)歷或一個念頭。
2、比喻象征，發(fā)掘內(nèi)涵
一些詩歌的思想情感是通過詩歌形象的比喻、象征意義來體現(xiàn)的。理解這類詩歌的思想感情，首先要準(zhǔn)確把握形象的內(nèi)涵，進(jìn)而展開聯(lián)想和想象加深對感情的理解，要避免形象把握上的實(shí)指性。理解詩歌的感情還要顧及詩歌的體裁、風(fēng)格、流派等因素?，F(xiàn)實(shí)主義詩歌和浪漫主義詩歌在感情表達(dá)上就有區(qū)別，豪放派詞和婉約派詞表達(dá)的思想感情也有不同。
四、鑒賞手法
在詩歌鑒賞中，要能掌握詩歌常用的表達(dá)手段與藝術(shù)技巧。
賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)
賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情
賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇八
什么是承諾？
是你欠下的債。
什么是謊言？
是你許下的謊言。
什么是愛情？
有了新愛忘了舊情。
什么是責(zé)任？
逼你到山窮水盡。
什么理想？
理清自己想要的。
什么是仇恨？
跟自己過不去。
什么是快樂?
學(xué)會放開不屬于的你的。
什么是朋友？
互惠互利。
什么是寂寞？
自己冷落自己。
什么是折磨？
拿別人的錯懲罰自己。
什么是失去？
不屬于自己的'。
什么是得到？
別人不要的。
什么是暗戀？
不敢丟下自尊的。
什么是敷衍？
逃避不掉的。
什么是青春？
用來肆意揮霍的。
什么是霸道？
不想承認(rèn)自己是弱者。
什么是自尊？
自我膨脹。
什么是卑微？
自命不凡。
什么成功？
失去了自我，贏得了恭維。
什么是失??？
得到了自我，輸?shù)袅怂小?/p>
什么是生活？
生下來活下去。
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇九
未來是什么？一點(diǎn)概念都沒有
走一步見一步是我現(xiàn)在的心態(tài)
不管何時，總是希望自己可以變得越強(qiáng)
而自己卻總是半途而廢
經(jīng)常讓自己處于頹廢，糾結(jié)狀態(tài)
經(jīng)常突然心情不爽
經(jīng)常突然跑出去外面撒瘋
經(jīng)常突然變得很安靜
是真的不想去理解太多
還是不愿去理解太深
怕自己承受不了那種感覺
還是怕自己知道那所謂的真相
后來，我知道
我是在逃避那所謂的現(xiàn)實(shí)
我害怕那現(xiàn)實(shí)會擊碎我的夢想
即使那夢想是那么的遙不可及
看著街上來回的.人流
發(fā)現(xiàn)自己的路不知道在何時
已經(jīng)迷失在人流里
再也找不到了
于是，我不知道是該隨波逐流
還是，堅持自己的夢想
路，已經(jīng)迷失在了遠(yuǎn)方
我也迷失了方向，不知該如何選擇
世事難料
能做的，就是努力的過好每天
心情煩悶時，發(fā)泄一下
第二天依舊笑臉迎人
這，該如何做好？
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇十
我們彼此拉著手，
邁著輕快的步伐，走進(jìn)我們的校園。
六年后的這天，我們將要分離，
尋找各自的彼岸。
也許，今日的悲歡離合，
將成為永久的回憶。
一陣清風(fēng)吹來時，葉子回歸大地，
你是否也將離去
世界上沒有不散的宴席，
這我深深的明白，
但卻不能自已，
獨(dú)自暗香落淚。
校園的生活，
就像一場宴會。
我明白宴會終究會有那完美的落幕，
但卻全然不知這一刻這么快就來臨，
當(dāng)我還在原地回想的時候，
已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過，
走出校園，
再也不會像以前一樣能夠盡情嬉鬧。
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇十一
1、《流年》
西風(fēng)吹落一季的故事
影子站在冰凍的邊緣懺悔昨天
沒有溫度沒有聲音
只有一種心跳在冥冥中閃爍
憂傷的水晶高杯中溢出時光的酒
讓人心碎卻分外唯美
誰在搖動紡車織出晚霞般的嫁衣
讓你成為最后的新娘
送你一株忘憂草
讓生命沉浮
童年的紙船早已深深擱淺
沿著干涸的河道找尋夢想
我們就是流浪的蒲公英
向著海天輕舞飛揚(yáng)
所有的故事
只有開始
沒有結(jié)局
2、《青春》
所有的結(jié)局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎么樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淺
逐漸隱沒在日落后的群嵐
遂翻開那發(fā)黃的扉頁
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣
含著淚我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春是一本太倉促的書
在四十五歲的夜里
忽然想起她年輕的眼睛
想起她十六歲時的那個夏日
從山坡上朝他緩緩走來
林外陽光眩目
而她衣裙如此潔白
還記得那滿是茶樹的丘陵
滿是浮云的天空
還有那滿耳的蟬聲
在寂靜的寂靜的林中
我愛在今夜
回看那來時的山徑
才發(fā)現(xiàn)我們的日子已經(jīng)
用另一種全然不同的方式
來過了又走了
曾經(jīng)那樣熱烈地計劃過的遠(yuǎn)景
那樣細(xì)致精密地描好了的藍(lán)圖
曾經(jīng)那樣渴盼著它出現(xiàn)的青春
卻始終
始終沒有來臨
3、《寫給青春》
如果我必須記住
那些美麗的`過往
為什么歲月
只能有一個方向
就如同紫荊花開
擁有過短暫的芬芳
可憶而不可追回的
何止是昨日的陽光
當(dāng)我已深深地懂得
無法拽住光陰的衣角
再沒有什么可以揮霍
只剩下空空的行囊
走過了傘下的雨季
請讓我再次回首
看一看青春的渡口
那一張年輕的臉龐
4、《寫給青春的小片段》
如果說人生是一首詩，那么青春就是詩中詩。
詩中詩，言外之意便是詩之精髓了。
是的，青春是一個充滿詩意的季節(jié)，青春是一首最經(jīng)典的詩歌。
青春是美麗動人的，豐富多彩的。
青春留下的有淚水與歡笑，有幸福與感動。
青春本是一首復(fù)雜而耐讀的詩，留給人生的是一頁最深刻的回憶。
對于青春，我不想多說什么。
我只是想說，在詩的季節(jié)，每人個都是詩人，每個人都應(yīng)用詩的語言記下這段美好時光。
在這一點(diǎn)上，我相信我是做到了，雖然可能我的上的詩的語言還挺乏味,或者青澀。
我希望大家都在青春的留言冊上多留些真切的感受、真心的話語。
現(xiàn)代詩歌鑒賞：
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現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇十二
有時候很想去笑卻不知在笑什么
有時候很想去哭卻不知在哭什么
很多時候?yàn)橐稽c(diǎn)小事而感悟
很多時候?yàn)橐稽c(diǎn)小事而改變
靈感來了卻發(fā)現(xiàn)沒有紙筆只能努力記下可還到最后還是忘卻
有時候在想：活著可以干嘛
有時候在想：死了有什么好處
看著人們來來往往沒有打算停下的`的腳步我只能站在中間看著他們發(fā)呆
很多時候在想：這些有意義嗎
很多時候在想：我該干什么了
歲月匆匆而我還未明白還是一個懵懂的小孩
問歲月，為何如此匆忙
問時光，為何如此忙碌
問命運(yùn)，為何如此磨人
可誰能回答我的問題呢
無語問蒼天
是世界改變了我們還是我們改變了世界
是我們在改變還是世界還在改變
誰也說不清誰也不明白
看破紅塵何等艱難……
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇十三
仿佛是這隱密奇異的人世
一些深鎖在巖層中，一些縹緲在飛沫里
我用短暫，對視你的深遠(yuǎn)
目光所及的躁動，無法窺視你的恢宏
冷靜與咆哮，沙灘與石岸
我的.軟弱被侵蝕，我的陡峭被拍打
天空拋下一陣黑暗的狂笑
遠(yuǎn)處，浪花露出憎恨的白齒
現(xiàn)代詩歌鑒賞答題篇十四
散文的意蘊(yùn)往往不是直接表露的，往往依附于一定的具體事物，而作者的情思往往構(gòu)成散文深刻的意蘊(yùn)。下面是小編給大家?guī)淼默F(xiàn)代詩歌鑒賞，供大家欣賞。
你見，或者不見我
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不來不去
你愛或者不愛我
愛就在那里
不增不減
你跟，或者不跟我
我的手就在你的手里
不舍不棄
來我懷里
或者
讓我住進(jìn)你的心里
默然相愛
寂靜歡喜
卑鄙是卑鄙者的通行證，
高尚是高尚者的墓志銘，
看吧，在那鍍金的天空中，
飄滿了死者彎曲的倒影。
冰川紀(jì)過去了，
為什么到處都是冰凌?
好望角發(fā)現(xiàn)了，
為什么死海里千帆相競?
我來到這個世界上，
只帶著紙、繩索和身影，
為了在審判之前，
宣讀那些被判決的聲音。
告訴你吧，世界
我--不--相--信!
縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是藍(lán)的，
我不相信雷的回聲，
我不相信夢是假的，
我不相信死無報應(yīng)。
如果海洋注定要決堤，
就讓所有的苦水都注入我心中，
如果陸地注定要上升，
就讓人類重新選擇生存的峰頂。
新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃星斗，
正在綴滿沒有遮攔的天空。
那是五千年的象形文字，
那是未來人們凝視的眼睛。
荒涼的山崗上站著四姐妹
所有的風(fēng)只向她們吹
所有的日子都為她們破碎
空氣中的一棵麥子
高舉到我的頭頂
我身在這荒蕪的山崗
懷念我空空的房間, 落滿灰塵
我愛過的這糊涂的四姐妹啊
光芒四射的四姐妹
夜里我頭枕卷冊和神州
想起藍(lán)色遠(yuǎn)方的四姐妹
我愛過的這糊涂的四姐妹啊
像愛著我親手寫下的四首詩
我的美麗的結(jié)伴而行的四姐妹
比命運(yùn)女神還要多出一個
趕著美麗蒼白的奶牛 走向月亮形的山峰
到了二月, 你是從哪里來的
天上滾過春天的雷, 你是從哪里來的
不和陌生人一起來
不和運(yùn)貨馬車一起來
不和鳥群一起來
四姐妹抱著這一棵
一棵空氣中的麥子
抱著昨天的大雪, 今天的雨水
明天的糧食與灰燼
這是絕望的麥子
請告訴四姐妹: 這是絕望的麥子
永遠(yuǎn)是這樣
風(fēng)后面是風(fēng)
天空上面是天空
道路前面還是道路
七月不遠(yuǎn)
性別的誕生不遠(yuǎn)
愛情不遠(yuǎn)--馬鼻子下
湖泊含鹽
因此表海不遠(yuǎn)
湖畔一捆捆蜂箱
使我顯得凄凄迷人：
青草開滿鮮花
青海湖上
我的狐獨(dú)如天堂的馬匹
(因此，天堂的馬匹不遠(yuǎn))
我就是那個情種：詩中吟唱的野花
天堂的馬肚子里唯一含毒的野花
(青海湖，請熄滅我的愛情!)
野花青梗不遠(yuǎn)，醫(yī)箱內(nèi)古老姓氏不遠(yuǎn)
(其他的浪子，治好了疾病
已回原籍，我這就想去見你們)
因此跋水涉水死亡不遠(yuǎn)
骨骼掛遍我身體
如同藍(lán)色水上的樹枝
啊，青海湖，暮色蒼茫的水面
一切如在眼前!
只有五月生命的鳥群早已飛去
只有飲我寶石的頭一只鳥早已飛去
只剩下青海湖，這寶石的尸體
暮色蒼茫的水面
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