雨露計劃通知(優(yōu)秀16篇)

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雨露計劃通知(優(yōu)秀16篇)
時間:2023-11-05 13:39:07     小編:靈魂曲

計劃是指在特定時間內(nèi)為實現(xiàn)某一目標制定的一系列安排和安排活動。在制定計劃時,可以參考他人的成功經(jīng)驗和方法,但要根據(jù)自己的情況進行調(diào)整和適應(yīng)。以下是一些制定計劃的常見問題和困惑,我們將為大家提供相應(yīng)的解決方案和建議。

雨露計劃通知篇一

我為貫徹落實省政府《關(guān)于20xx年新實施強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)補貼政策的通知》精神,按照省扶貧辦下發(fā)《關(guān)于做好20xx年雨露計劃工作的通知》要求,決定對全區(qū)8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道建檔立卡貧困戶中,接受中職中技、高等職(專)業(yè)教育的貧困學生給予扶貧補助,實現(xiàn)應(yīng)補盡補全覆蓋。

“建檔立卡”貧困戶中,接受一、二、三年級中職中技(含普通中專、職業(yè)高中、技工院校)、高等職(專)業(yè)教育(含普通大專、高職院校、技師學院等)的在校學生,每生每年給予20xx元的生活困難補助,連續(xù)補助2年(三年級學生畢業(yè)后不再享受)。

符合條件的貧困學生無論在何地就讀,都以家庭在其戶籍所在地申請雨露計劃教育扶貧助學補助。

“建檔立卡”貧困戶成員可通過兩種方式申請。

“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站,填寫個人信息并提交資助申請表。

“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站,下載雨露計劃百事通軟件,通過手機填寫個人信息并提交資助申請表。

資助對象申請后,通過軟件平臺由村、鄉(xiāng)初審、區(qū)審核公示后確認。

20xx年9月1日開始,12月1日前結(jié)束。

審核認定工作結(jié)束后,在20xx年3月底前,區(qū)財政局通過惠農(nóng)一卡(折)通,將20xx元補助資金一次性直補到建檔立卡貧困戶家庭賬戶。

聯(lián)系電話:

聯(lián)系人:鞏艷軍劉軍。

離石區(qū)扶貧辦。

20xx年9月25日。

雨露計劃通知篇二

申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長,說清楚自己請求就好,太長反而適得其反)申請書的寫作格式一般來講都是固定的,它的.內(nèi)容主要包括五個部分:標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

(一)標題

申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫,而且字體要稍大。

(二)稱呼

通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱,并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師:”。

(三)正文

動機、理由要重點寫。申請的理由比較多,則可以從幾個方面、幾個階段來寫

(四)結(jié)尾

申請書可以有結(jié)尾,也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款,即要署上申請人姓名和成文日期。

雨露計劃通知篇三

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處:

為貫徹落實《關(guān)于加強雨露計劃支持農(nóng)村貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的意見》(國開辦發(fā)〔〕19號)、《關(guān)于支持特困低收入農(nóng)戶家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的通知》(浙扶貧辦〔2015〕40號)等文件精神,加大教育扶貧力度,鞏固“消除4600”成果,促進低收入農(nóng)戶增收脫貧,現(xiàn)將我區(qū)實施201x年雨露計劃有關(guān)事項通知如下:

一、補助對象和條件。

以省定扶貧標準(5500元以下)并錄入浙江省扶貧信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的低收入農(nóng)戶、2015原“4600元以下”低收入農(nóng)戶、201x年認定的農(nóng)村困難家庭,以及其它農(nóng)村特別困難家庭為補助范圍,其家庭子女在校接受中等(普通高中)、高等職業(yè)教育(??坪捅究?為補助對象。根據(jù)低收入農(nóng)戶動態(tài)管理原則,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要及時做好低收入農(nóng)戶與民政、殘聯(lián)、公安、財政、地稅、工商、房產(chǎn)、社保等部門的數(shù)據(jù)比對,掌握低收入農(nóng)戶家庭經(jīng)濟、投資、入股、住房、車輛、納稅、享受社會保障等情況。其中,下列六種情況不宜列入補助對象(家庭有特殊困難的除外):

(1)共同生活家庭成員中有行政、事業(yè)在編人員的;。

(2)擁有商品房或在城鎮(zhèn)有門面房(店面、商鋪)的;。

(3)擁有汽車包括農(nóng)用四輪車、大型機械設(shè)備的;。

(4)注冊有企業(yè)并正常經(jīng)營的;。

(5)有大額存款、有較高納稅的;。

(6)明顯不符合低收入農(nóng)戶認定條件,且家庭經(jīng)濟條件較好的;。

二、補助期限與標準。

對符合條件的低收入農(nóng)戶家庭子女,每生每年一次性給予3000元的助學補助(包括頂崗實習)。該項補助資金在中央財政專項扶貧資金中列支(《關(guān)于下達201x年中央財政扶貧資金的通知》〈浙財農(nóng)〔201x〕77號〉),雨露計劃補助學生根據(jù)實際人數(shù)給予補助。

三、補助申報程序。

(一)符合條件的補助對象需提供相關(guān)證明材料,具體包括:

1.學校錄取通知書或就讀學校在校生證明;。

2.學生及家庭成員戶口簿復印件;。

3.銀行卡復印件(注明持卡人);。

4.學生身份證復印件。

申報對象按要求認真填寫《助學補助申請表》(詳見附件),由戶籍所在地村委會確認,上報所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)審核。

(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)審核匯總后,上報區(qū)扶貧辦。區(qū)教育局對扶貧部門移交的名單進行審核。審核無異議后,區(qū)扶貧辦經(jīng)公示后,報區(qū)財政局發(fā)放助學補助金。

(三)助學補助每一學年申請一次,申請時間為每年秋季學期,即9月10日至10月10日期間進行申請,11月10日之前完成審核,11月底前補助到位。

四、職責分工。

(一)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道。負責補助對象資格認定,嚴格把關(guān),層層落實,確保農(nóng)村困難家庭子女助學補助對象精準。

(二)區(qū)扶貧辦。加強與教育、財政等部門的.溝通協(xié)調(diào),排查摸底補助對象接受中、高等職業(yè)教育情況,做好公示公告,落實助學補助。

(三)區(qū)教育局。做好補助對象的資格審核。加強雨露計劃的宣傳,為低收入農(nóng)戶家庭提供教育信息和咨詢服務(wù)。

(四)區(qū)財政局。負責助學補助扶持資金的撥付,監(jiān)督管理扶貧資金規(guī)范、安全使用,保障補助資金及時發(fā)放到位。

附件:蓮都區(qū)年雨露計劃助學補助申請表。

蓮都區(qū)扶貧辦蓮都區(qū)教育局。

蓮都區(qū)財政局。

201x年9月7日。

(此件公開發(fā)布)。

雨露計劃通知篇四

為進一步幫助農(nóng)村貧困對象提高技能,促進就業(yè),實現(xiàn)增收脫貧,國務(wù)院扶貧辦將紫陽縣列為雨露計劃信息管理服務(wù)試點縣,對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓的農(nóng)村貧困家庭子女進行直接補助。即日起開始接受學生網(wǎng)上申報。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中,20xx年秋季至20xx年春季學年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(進入頂崗實習階段的學生除外)的學生。

申請方式有兩種:。

1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請,登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng),進入系統(tǒng)登錄頁面注冊后,進行申請。首次登陸該系統(tǒng),從新人注冊入口,并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶,直接填寫身份證號及密碼,進入申報流程。

2、通過手機短信進行申請,發(fā)送“學生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動),同時按照短信回復進行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學生,登錄網(wǎng)站時,密碼為手機號。

現(xiàn)在開始,截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進展情況。

補助標準為每人每學年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學校減免學費和生活補貼政策,以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學生申報時需填寫一份調(diào)查表,鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

紫陽縣扶貧開發(fā)局。

20xx年4月21日。

雨露計劃通知篇五

申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中,20xx年秋季至20xx年春季學年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(進入頂崗實習階段的學生除外)的學生。

申請方式有兩種:

1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請,登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng),進入系統(tǒng)登錄頁面注冊后,進行申請。首次登陸該系統(tǒng),從新人注冊入口,并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶,直接填寫身份證號及密碼,進入申報流程。

2、通過手機短信進行申請,發(fā)送“學生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動),同時按照短信回復進行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學生,登錄網(wǎng)站時,密碼為手機號。

現(xiàn)在開始,截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進展情況。

補助標準為每人每學年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學校減免學費和生活補貼政策,以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學生申報時需填寫一份調(diào)查表,鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

紫陽縣扶貧開發(fā)局

20xx年4月21日

雨露計劃通知篇六

“雨露計劃”的總體目標將在“”期間,通過職業(yè)技能培訓,幫助500萬左右經(jīng)過培訓的青壯年貧困農(nóng)民和20萬左右貧困地區(qū)復員士兵成功轉(zhuǎn)移就業(yè),以下是小編為您帶來的雨露計劃工作通知模板,僅供參考!

為進一步幫助農(nóng)村貧困對象提高技能,促進就業(yè),實現(xiàn)增收脫貧,國務(wù)院扶貧辦將紫陽縣列為雨露計劃信息管理服務(wù)試點縣,對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓的農(nóng)村貧困家庭子女進行直接補助。即日起開始接受學生網(wǎng)上申報。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中,20xx年秋季至20xx年春季學年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(進入頂崗實習階段的學生除外)的學生。

申請方式有兩種:。

1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請,登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng),進入系統(tǒng)登錄頁面注冊后,進行申請。首次登陸該系統(tǒng),從新人注冊入口,并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶,直接填寫身份證號及密碼,進入申報流程。

2、通過手機短信進行申請,發(fā)送“學生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動),同時按照短信回復進行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學生,登錄網(wǎng)站時,密碼為手機號。

現(xiàn)在開始,截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進展情況。

補助標準為每人每學年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學校減免學費和生活補貼政策,以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學生申報時需填寫一份調(diào)查表,鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

紫陽縣扶貧開發(fā)局。

20xx年4月21日。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府:。

根據(jù)貴州省財政廳、扶貧辦《20xx年“1戶1人·雨露計劃實施意見》(黔扶通[20xx]25號)、《關(guān)于下達20xx年第二批中央財政專項扶貧資金(發(fā)展資金)的通知》(黔財農(nóng)[20xx]8號通知精神,今年將實現(xiàn)精準扶貧建檔立卡貧困戶子女應(yīng)補盡補政策,差額資金在第二批下達資金中補足,為認真貫徹落實省、市扶貧開發(fā)工作精神,確保按時完成我縣20xx年雨露計劃·圓夢行動任務(wù),結(jié)合我縣實際,現(xiàn)將本年度圓夢行動的有關(guān)事項通知如下:

縣扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。

資助農(nóng)村貧困戶子女接受高等教育。

對應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入二本(含)以上大學的農(nóng)村建檔立卡貧困(低保)家庭子女和農(nóng)村孤兒,一次性補助每生4000元”(20xx年底家庭人均純收入低于2736元。以20xx年縣扶貧辦精準扶貧建檔立卡貧困人口信息系統(tǒng)錄入的貧困戶為準)均屬于此次資助對象。

補助標準執(zhí)行貴州省扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于下達20xx年全省雨露計劃。

工作方案。

的通知》(黔開辦〔20xx〕19號)文件,人均補貼4000元,用于一次性發(fā)放生活費和學費補貼。

推薦與本人申請相結(jié)合。一是由縣教育局、學校提供20xx年農(nóng)村戶口學生高考成績情況;二是各鎮(zhèn)根據(jù)考生家庭情況提出推薦名單,學生本人填寫《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)蓋章后(鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核必須是建檔立卡貧困戶,如審計查出不是貧困戶的,后果由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行負責),交縣扶貧辦初審??h扶貧辦按照相關(guān)要求審核后,提出初審名單交縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組組織財政、審計、監(jiān)察、教育等相關(guān)部門進行復審,確定資助名單,并在縣主要媒體上進行公示。

貧困戶在同等條件下,按照“七個優(yōu)先”的原則進行篩選:即一本生優(yōu)先、復退軍人子女優(yōu)先、雁歸人員子女優(yōu)先、殘疾家庭子女或殘疾學生優(yōu)先、單親家庭子女孤兒優(yōu)先、少數(shù)民族子女優(yōu)先、獨生子女優(yōu)先。

縣扶貧辦根據(jù)省扶貧辦公示名冊和省、市扶貧辦、財政局下達的相關(guān)文件、附《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》、錄取。

通知書。

復印件、戶口本、身份證復印件、農(nóng)村信用社賬戶復印件、資助款發(fā)放清冊(受資助人本人簽字),經(jīng)財政局審核后直接支付到學生家庭銀行卡上,確保受資助學生本人受益。

7月10日項目啟動,召開相關(guān)部門會議,安排部署相關(guān)事宜。7月xx日—7月31日完成摸底調(diào)查報名。8月1日—5日完成初審,提交初審名單。8月8日前縣扶貧領(lǐng)導小組組織扶貧、教育、財政、審計、監(jiān)察等部門進行縣級復審,復審名單在縣主要媒體上公示五天,同時上報市扶貧辦審核,再報省扶貧辦審核、公示。8月25日前將資助資金發(fā)放到資助學生手中,確保受資助學生在入學前得到資助。

附:1、20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表。

2、印江縣20xx年“雨露計劃?圓夢行動”資助貧困學生生花名冊。

雨露計劃通知篇七

今年,我縣計劃培訓人數(shù)294名,至本月累計培訓340人,超額完成省市下達的任務(wù)。其中,貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓120人,分服裝兩期辦班,目前已全部完成培訓;中高級技工培訓70人;自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓150人,均已培訓合格。目前,“雨露計劃”學員均已享受到了國家的補貼,所有資金均按規(guī)定投入、使用和管理,做到了參訓農(nóng)民工、培訓基地、就業(yè)單位三滿意。

主要做法

1、加強組織領(lǐng)導,成立工作機構(gòu)。政府將“雨露計劃”作為“民生工程”來實施,納入了縣政府“民生工程”工作目標考核體系。為規(guī)范培訓工作的開展,縣里成立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓聯(lián)席會議領(lǐng)導小組,下設(shè)辦公室,負責組織“雨露計劃”、陽光工程等培訓項目的實施。扶貧和移民辦作為“雨露計劃”的實施單位,明確了具體領(lǐng)導分管,制訂了詳細的“雨露計劃”實施方案和財政補助資金管理辦法,培訓嚴格按照省、市要求組織實施。

2、整合培訓資源,擴大培訓能力。我辦為擴大培訓能力,提高培訓質(zhì)量,引入了競爭機制。一是在三個培訓基地開展農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓,二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強崗前培訓。

3、堅持以人為本,強化技能培訓。為了使培訓轉(zhuǎn)移減少盲目性,增強針對性,確保參訓學員真正掌握一門專業(yè)技術(shù),實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧,我辦與各培訓基地先后開設(shè)了計算機應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅持以點帶面,建立培訓網(wǎng)絡(luò)。同時,各培訓基地在嚴格管理中塑造學員形象,在因材施教中抓教學質(zhì)量,在以人為本中抓管理服務(wù)。學員通過按受不同層次的專業(yè)培訓,基本掌握了一技之長,為就業(yè)脫貧奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、突出提高技能和激勵獎懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓,并視工作完成情況進行獎懲。在年度重點村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財政扶貧資金中,調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級技師”培訓工作的獎勵。培訓任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎勵還要扣出資金來用于獎勵任務(wù)完成好的村,此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓工作的積極性。

5、健全管理制度,加強項目監(jiān)督。為了強化項目的管理,加強對培訓基地的監(jiān)督,我辦推行了公示、檢查驗收等制度,保證了項目的順利實施。

一是建立了公示制度。培訓前一個月,培訓基地要將4個以上專業(yè)和每個專業(yè)培訓的預計時間向外公示,由貧困勞動力自主選擇培訓內(nèi)容、專業(yè)、學習時間、培訓學校,以提高培訓質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓的積極性。每期培訓班開班前10天內(nèi),培訓基地要根據(jù)專業(yè)要求對外公示本期培訓具體時間、學習要求、就業(yè)去向(具體的用工單位)、上崗時間、預期最低工資等真實內(nèi)容,使培訓對象心中有數(shù)。貧困勞動力根據(jù)培訓基地公布的培訓信息,自行選擇培訓基地和專業(yè),帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報名。報名時,應(yīng)由學員親自填寫報名登記冊等有關(guān)表格信息,經(jīng)培訓基地核實學員身份后方可參加培訓。所有參訓人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復培訓補助。

二是嚴格檢查驗收制度。我辦與財政局負責培訓班的驗收考核。每期培訓班開班時均應(yīng)派員到場核實學員身份,清點學員人數(shù);培訓期間還要進行不定期抽查,中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后,抽查人員要在抽查表上簽字以示負責。培訓結(jié)束時根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時的人數(shù),以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓班的.參訓人數(shù)。

6、加強跟蹤管理,實現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓學員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè),實現(xiàn)脫貧,各培訓基地安排專人到安置地對學員進行統(tǒng)一管理,保證學員及時就業(yè),專業(yè)對口,做到了學以致用。對安置就業(yè)的學員實行跟蹤服務(wù)管理,對其進行定期回訪,隨時了解情況,維護合法權(quán)益。對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)處理。

存在問題

我縣農(nóng)村貧困勞動力絕對數(shù)量大,貧困程度深,轉(zhuǎn)移培訓任務(wù)重,建議加大投入力度。招收貧困學員難度較大,貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項目資金,關(guān)注公益事業(yè),對勞動技能培訓認識的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益,對長期培訓專業(yè)熱情不高,只考慮早就業(yè),早掙錢,不考慮長遠利益。

1.繼續(xù)認真全面完成省、市下達給我縣的“雨露計劃”培訓任務(wù)。

2.加大對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓力度,積極探索創(chuàng)業(yè)培訓新路。

雨露計劃通知篇八

編號:

文化程度

填表日期:

民族聯(lián)系電話政治面貌

月日

去扶貧辦(蓋章)

負責人(簽字):

負責人(簽字):

負責人(簽字):

負責人(簽字);

年月日

身份證復印件粘貼出

行政村負責人聯(lián)系電話備注:1、本表一式四份:學員、學校、扶貧辦、區(qū)財政局各一份。2、次表編號必須與匯總表編號一致。

本人簽名

雨露計劃通知篇九

年以來,我縣以提高培訓質(zhì)量和促進轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標,加大“雨露計劃”實施力度,大力宣傳發(fā)動,精心組織實施。現(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下:

一、任務(wù)完成情況

今年省辦下達我縣“雨露計劃”培訓任務(wù)為215人,培訓資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓人員108人,占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓45人,中高級技工培訓63人。

二、主要做法

1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后,立即召開專題會議,利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進行宣傳,讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策,知道不出縣也能學到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢,還能照顧家庭。

2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓。盡早印發(fā)摸底表到各村,并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。

3、抓實培訓工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓,在培訓過程中,我們堅持做到“三個結(jié)合”:一是短期培訓與中期培訓相結(jié)合。短期培訓一般時間安排1―3個月,主要為勞動強度相對較大,操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓;長期培訓一般為2--3年,主要為中高級技工學歷教育培訓,真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓與創(chuàng)效培訓相結(jié)合。創(chuàng)收培訓主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓,就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓主要對象是青少年學生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來,我辦積極履行扶貧工作職能,及時掌握市場用工信息,發(fā)揮“雨露計劃”培訓的優(yōu)勢,大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓,通過培訓幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè),維護了社會穩(wěn)定。

4、強化質(zhì)量意識。一是在培訓內(nèi)容上,加強與培訓基地的聯(lián)系,使培訓課程、學習內(nèi)容與學員實際相符,與用人單位需要相符,確保學員結(jié)業(yè)能達到學有所用的目的。二是在補助資金發(fā)放上嚴格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金,則由扶貧、財政部門嚴格監(jiān)督把關(guān),確保專項資金??顚S茫瑔为毥◣?,票據(jù)齊全,合理列支,將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強了資金管理,有效地保證了“雨露計劃”項目的運作,提升了培訓效果,發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。

三、下步打算

上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績,但與上級的要求相比,還存在一定差距。下半年,我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求,強化協(xié)調(diào)配合,采取得力措施,利用暑假有利時機,進一步加大宣傳力度,組織培訓基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生,落實培訓對象,為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益,享受到更大的實惠。

雨露計劃通知篇十

村委會意見

(蓋章)負責人:年月日

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財政所意見

一卡通號:

(蓋章)負責人:年月日

扶貧和移民部門意見

(蓋章)負責人:年月日

財政部門意見

(蓋章)負責人:年月日

說明:1、“培訓時間”欄,系指參加“轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓”。2、“入學時間”欄,系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學校(院)。3、“戶別”欄,系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。4、本表一式二份,扶貧和移民、財政部門各一份。

雨露計劃通知篇十一

作為一項旨在幫助農(nóng)村學生的公益項目,雨露計劃不僅為我們提供了一個與鄉(xiāng)村孩子交流的機會,更讓我們深刻體會到教育的重要性。在參與雨露計劃的過程中,我意識到每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會,并隨之產(chǎn)生了對鄉(xiāng)村教育問題的思考。通過雨露計劃,我不僅學習到了如何與孩子們相處,還體驗到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。此外,我也考慮到了自身在項目實施中的不足和應(yīng)對之策??偟膩碚f,雨露計劃不僅給予了農(nóng)村學生更多機會,也讓我有了進一步關(guān)注鄉(xiāng)村教育問題的愿望。

在與鄉(xiāng)村孩子交流的過程中,我深刻意識到了每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。無論是在課堂里還是課余時間,我們與鄉(xiāng)村孩子一起玩耍、學習,感受到了他們對知識的渴望和問題解決能力的潛力。與他們相處的時間并不長,但卻讓我深受觸動。想象一下,如果每個孩子都有機會接受更好的教育,那么未來的社會將充滿更多的希望和可能性。這對我來說,是非常重要的。

通過參與雨露計劃,我感受到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。我們走進鄉(xiāng)村學校,看到了條件簡陋的教室、缺乏好書的圖書館、敷衍了事的教學方式。孩子們在這樣的環(huán)境下學習,他們面臨的困境是我們城市孩子無法想象的。在這些條件下,他們的求知欲和學習熱情仍然堅持了下來。這讓我意識到,教育不僅僅是教室里的知識傳遞,更是一種信念和堅持。

通過參與雨露計劃,我也反思了自身在項目實施中的不足。在與孩子們的交流中,我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和溝通技巧上還有很大的提升空間。我意識到,作為志愿者,除了傳遞知識,我還需要更多地關(guān)注學生的個性和需求,幫助他們找到更適合自己的學習方式。在接下來的工作中,我將更加努力地提升自己的能力,并與團隊合作,共同幫助鄉(xiāng)村學生實現(xiàn)他們的夢想。

通過參與雨露計劃,我更加關(guān)注了鄉(xiāng)村教育問題。我意識到,優(yōu)質(zhì)教育資源格局不平衡的問題已經(jīng)成為制約農(nóng)村學生發(fā)展的瓶頸。我相信,每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會,無論出生在城市還是農(nóng)村。我決心在未來的學習和工作中,為改善鄉(xiāng)村教育作出自己的貢獻。

雨露計劃是一次難忘的經(jīng)歷,讓我深刻體會到了教育的重要性。通過與鄉(xiāng)村孩子的交流,我認識到每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。參與項目也讓我感受到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀,反思了自身在項目實施中的不足和應(yīng)對之策。最重要的是,雨露計劃讓我對鄉(xiāng)村教育問題產(chǎn)生了更深的關(guān)注,并決心在未來的學習和工作中為改善鄉(xiāng)村教育做出貢獻。

雨露計劃通知篇十二

年以來,我縣以提高培訓質(zhì)量和促進轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標,加大“雨露計劃”實施力度,大力宣傳發(fā)動,精心組織實施?,F(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下:

今年省辦下達我縣“雨露計劃”培訓任務(wù)為215人,培訓資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓人員108人,占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓45人,中高級技工培訓63人。

1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后,立即召開專題會議,利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進行宣傳,讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策,知道不出縣也能學到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢,還能照顧家庭。

2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓。盡早印發(fā)摸底表到各村,并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。

3、抓實培訓工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓,在培訓過程中,我們堅持做到“三個結(jié)合”:一是短期培訓與中期培訓相結(jié)合。短期培訓一般時間安排1―3個月,主要為勞動強度相對較大,操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓;長期培訓一般為2--3年,主要為中高級技工學歷教育培訓,真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓與創(chuàng)效培訓相結(jié)合。創(chuàng)收培訓主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓,就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓主要對象是青少年學生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來,我辦積極履行扶貧工作職能,及時掌握市場用工信息,發(fā)揮“雨露計劃”培訓的優(yōu)勢,大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓,通過培訓幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè),維護了社會穩(wěn)定。

4、強化質(zhì)量意識。一是在培訓內(nèi)容上,加強與培訓基地的聯(lián)系,使培訓課程、學習內(nèi)容與學員實際相符,與用人單位需要相符,確保學員結(jié)業(yè)能達到學有所用的目的。二是在補助資金發(fā)放上嚴格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金,則由扶貧、財政部門嚴格監(jiān)督把關(guān),確保專項資金??顚S茫瑔为毥◣?,票據(jù)齊全,合理列支,將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強了資金管理,有效地保證了“雨露計劃”項目的運作,提升了培訓效果,發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。

上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績,但與上級的要求相比,還存在一定差距。下半年,我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求,強化協(xié)調(diào)配合,采取得力措施,利用暑假有利時機,進一步加大宣傳力度,組織培訓基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生,落實培訓對象,為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益,享受到更大的實惠。

雨露計劃通知篇十三

貼照片處

行政村支書(主任)簽字:公章:年月日

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府簽字:公章:年月日

就讀學校負責人簽字:公章:年月日

縣扶貧辦簽字:公章:年月日

縣財政局簽字:公章:年月日

行政村負責人聯(lián)系電話:

本人簽名:

備注:

1、本表一式三份:縣扶貧辦、縣財政局、鄉(xiāng)政府各一份;

2、此表編號必須與匯總表編號一致;

4、此表一律用鋼筆、碳素筆填寫,不能出現(xiàn)刮擦、涂改,否則按作廢表處理。

雨露計劃通知篇十四

第一段:介紹雨露計劃的背景和目標(大約200字)。

雨露計劃是一項旨在提升農(nóng)村教育水平的教育助學項目。該計劃的目標是為中國農(nóng)村地區(qū)的貧困學生提供更好的教育資源和機會,以改善他們的學習環(huán)境和提高他們的學習能力。雨露計劃由中國教育發(fā)展基金會與各界愛心人士共同發(fā)起,通過募集愛心捐款和志愿者支持,幫助貧困學生解決學費、書本、衣物等方面的困難。作為參與者之一,我深感榮幸與興奮,能夠?qū)@個有意義的計劃做出貢獻。

第二段:參與雨露計劃的具體經(jīng)歷和感受(大約300字)。

我在過去的一年里,積極參與了雨露計劃的志愿者工作。我去了貧困的農(nóng)村地區(qū),與孩子們交流和互動,為他們上課,組織活動,并幫助他們解決一些學習上的困難。在這個過程中,我深刻地感受到了他們對教育的渴望和對知識的追求。雖然他們處在極度貧困的環(huán)境中,但他們依然保持著積極向上的態(tài)度,勤奮努力地學習。這讓我對他們的勇氣和堅持心存敬意。通過與他們的相處,我也學會了珍惜我所擁有的一切,并且更加明白了教育對于每個人的重要性。

第三段:對雨露計劃的評價和反思(大約300字)。

雨露計劃為貧困學生提供了很多實質(zhì)性的幫助,改變了他們的生活和未來。它不僅僅解決了他們的經(jīng)濟難題,還為他們創(chuàng)造了更好的學習環(huán)境。但是,在我參與項目的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。由于資源的有限性,雨露計劃無法幫助到每一個需要幫助的學生。在面對這些困難時,我們需要更多的支持和捐贈,以達到更大的幫助范圍。此外,項目的持續(xù)性也是一個問題,貧困學生需要持續(xù)的支持和關(guān)注,而不僅僅是一時的幫助。因此,我希望雨露計劃能夠不斷改進和發(fā)展,為更多的貧困學生帶來希望和改變。

第四段:個人的成長與收獲(大約200字)。

參與雨露計劃讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先,我學會了關(guān)愛和幫助他人。通過與貧困學生的接觸,我深深地明白了一個人的成長和幸福感并非只取決于個人的努力,更需要社會的關(guān)懷和扶持。其次,我提升了自己的組織能力和領(lǐng)導能力。在項目中,我需要組織和協(xié)調(diào)各種活動,與不同的人進行溝通和合作,這鍛煉了我的組織和交流能力。最重要的是,參與雨露計劃讓我對教育有了更深的認識和理解。我相信,教育是改變世界的一把鑰匙,而每一個孩子都應(yīng)該有平等接受教育的機會。

第五段:對未來的展望和呼吁(大約200字)。

在參與雨露計劃的過程中,我深深地感受到了教育的力量。我希望將來能夠繼續(xù)參與類似的助學項目,為更多的貧困學生帶去希望和改變。同時,我也呼吁更多的人關(guān)注教育問題,關(guān)注貧困地區(qū)的學生們。在我們的努力下,相信中國農(nóng)村教育的狀況會有所改善,每一個孩子都能享有平等的教育權(quán)利。讓我們攜起手來,為實現(xiàn)教育公平而共同努力。

總結(jié):通過參與雨露計劃,我不僅對貧困學生和農(nóng)村教育有了更深的了解和關(guān)注,而且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我相信這種經(jīng)歷和體會將對我的未來產(chǎn)生積極的影響,并激勵我始終熱心關(guān)愛他人,為人類的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

雨露計劃通知篇十五

就業(yè)時間 身份證 號 碼 培訓時間 入學時間 戶主姓名 戶 別

村 委 會 意 見

(蓋章) 負責人: 年 月 日

鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn) ) 政 府 意 見

一卡通號:

(蓋章) 負責人: 年 月 日

扶 貧 和 移 民 部 門 意 見

(蓋章) 負責人: 年 月 日

財 政 部 門 意 見

(蓋章) 負責人: 年 月 日

說明:

1、 “培訓時間”欄,系指參加“職業(yè)技能培訓” 。

2、 “入學時間”欄,系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學校(院) 。

3、 “戶別”欄,系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。

4、本表一式二份,扶貧和移民、財政部門各一份。

雨露計劃通知篇十六

第一段:引言(150字)。

在過去的兩個月里,我有幸參與了學校組織的雨露計劃,這是一項旨在幫助農(nóng)村學生提高學習能力和發(fā)展?jié)摿Φ挠媱潯Mㄟ^這次經(jīng)歷,我深刻體會到了自身的成長和變化,也明白了教育的重要性。以下是我對雨露計劃的心得體會。

第二段:項目介紹和個人成長(300字)。

雨露計劃主要以一對一的形式,將城市學生和農(nóng)村學生進行配對,城市學生擔任農(nóng)村學生的師兄師姐,通過線上線下的交流和輔導,幫助農(nóng)村學生解決學習和生活上的問題。在這個過程中,我有幸結(jié)識了一個叫小明的農(nóng)村學生,他很聰明但缺乏學習方法和學習環(huán)境。通過與小明的交流,我了解到他在學習上遇到的困難,我?guī)椭?guī)劃了學習計劃,教他一些學習方法,還鼓勵他多讀書和參加社團活動。在一段時間后,小明的學習成績明顯提高了,他也變得更加自信和積極向上。通過這次經(jīng)歷,我不僅為小明的成長感到驕傲,也意識到自己在這個過程中得到了成長和變化。我學會了傾聽和理解他人的需要,提高了溝通和表達的能力,并且更加懂得了如何幫助他人。

第三段:教育的力量(300字)。

通過參與雨露計劃,我深刻體會到了教育的重要性和力量。在大城市里,我們接觸到了各種各樣的知識和資源,擁有更好的學習環(huán)境和機會,但在農(nóng)村,這一切都是如此的不平等。許多優(yōu)秀而有潛力的農(nóng)村學生,由于缺乏良好的學習條件和指導,無法得到充分的發(fā)展和提高。而通過雨露計劃,我們這些城市學生可以用我們所擁有的資源和知識,去幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們指引方向,為他們提供學習方法和經(jīng)驗,讓他們看到更廣闊的世界。這種互助和分享的精神,讓我對教育充滿了無限的喜悅和動力。

第四段:團隊合作和社會責任(300字)。

在雨露計劃中,我們不僅學會了個人的成長,也體驗到了團隊合作和共同努力的重要性。在配對的過程中,我們與其他城市學生一起討論和分享,互相學習和進步。同時,我們也參與了更多的社會實踐活動,如組織農(nóng)村學生參觀博物館、舉辦義演等等。通過這些活動,我們深入了解了社會的不平等和貧困問題,也感受到了自己的社會責任。我們明白,我們是幸運的一群人,有義務(wù)回報社會,幫助那些需要幫助的人。因此,在未來,我們將繼續(xù)參與這樣的項目,通過自己的努力和行動,為建設(shè)一個更加公平和美好的社會盡一份力量。

第五段:總結(jié)和展望(150字)。

通過參與雨露計劃,我收獲了很多。我不僅學到了知識和技能,也成長了很多。我理解到了教育的力量,體會到了團隊合作和社會責任的重要性。未來,我將繼續(xù)參與這樣的項目,為改善教育不平等和幫助他人盡我的一份力量。我相信,只要每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,我們一定能夠創(chuàng)造一個更加公平、平等和美好的世界。

(總字數(shù):1200字)。

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