了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。寫總結(jié)時(shí)要圍繞主題展開，突出重點(diǎn)，避免不必要的廢話和冗長的敘述。通過閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫作技巧。
今年高考的文章篇一
新課標(biāo)ii卷同學(xué)關(guān)系。
上海卷更重要的'事。
北京卷愛迪生如何看手機(jī)。
江蘇卷探險(xiǎn)者與蝴蝶。
四川卷過一個(gè)平衡的生活。
湖南卷我愿意。
福建卷憂天。
遼寧卷沙子和珍珠。
廣東卷捐助。
江西卷學(xué)生有三怕。
山東卷以“莫言”為材料自擬標(biāo)題。
重慶卷根據(jù)大豆寫作。
安徽卷為什么能或不能這樣。
天津卷___而知之。
湖北卷上善若水任方圓。
廣西卷撿到手機(jī)之后。
浙江卷三句話看童心。
今年高考的文章篇二
強(qiáng)調(diào)作文與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，從生活和社會中找到關(guān)注點(diǎn)，把某種社會關(guān)注的現(xiàn)象呈現(xiàn)出來，作為談話的話題。
世乒賽中國隊(duì)包攬全部金牌，請選擇一個(gè)角度自擬題目寫一篇文章。
乒乓球是中國的國球，歷來雄霸賽場。從體育精神而言，以最求最高最強(qiáng)和推動(dòng)體育事業(yè)發(fā)展為目的。是繼續(xù)保持兵乓球上的強(qiáng)勢地位，還是從國際兵乓球發(fā)展的角度適當(dāng)遏制中國奪冠，多年來一直有不同的聲音。用此現(xiàn)象作為作文的話題，請學(xué)生參與討論，體現(xiàn)了一種社會關(guān)注的態(tài)度。
今年高考的文章篇三
一、“立意”的原則：
怎樣才能立好意，請記住“立意”的原則：
中心思想明(明確)，深(深刻)，康(健康)，
時(shí)代社會是總綱，
好品質(zhì)，新風(fēng)尚，
新生活，新氣象，
宣傳正常批不良。
1、立意要明確、深刻、健康。
主題是文章的靈魂，是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達(dá)出來，或者是讀者看了作者的文章，不明白作者到底想說什么，到底要告訴讀者什么?那么這篇文章的主題就不明確。
如：以“幸?！睘樵掝}，題目有提示語，有的考生面面俱到，關(guān)于“提示”的內(nèi)容樣樣點(diǎn)到，談了奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，母愛是幸福，家庭是幸福，團(tuán)結(jié)是幸福等等，什么都想談，什么都沒有談清楚，主題不明確。我們在立意時(shí)要注意：
(1)觀點(diǎn)要明確。
觀點(diǎn)要明確是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者都想不透的模棱兩可的情感傾向。這不僅僅會減弱對主題的表現(xiàn)，也會傷害到語言的表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)也影響了讀者的閱讀興趣。
立意明確是寫好作文的基本要求，也是評價(jià)文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。
(2)、思考要深刻。
深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生，對社會有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語言表達(dá)出來。
立意要“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，具有“過人之處”，才能稱得上是深刻的立意。要達(dá)到這一點(diǎn)，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦，反映生活的底蘊(yùn);同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言，我寡言之;人所難言，我所言之”。
(3)、內(nèi)容要健康。
立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不適合的觀點(diǎn)?；蚩捶ㄆ?，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯(cuò)誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有了這些問題，作文自然不能得高分。
今年高考的文章篇四
今年高考(高考新聞,高考說吧)有可能考“新材料作文”，這是2008年高考結(jié)束之后，從不清晰的渠道傳來不確定的信息。所謂“新材料作文”與“舊的材料作文”的區(qū)別在于：題目所給的材料不止一條，但審題難度不高。材料不止一條，有利于學(xué)生思維的發(fā)散，讓有思想、有個(gè)性的學(xué)生得到更多展示自我的機(jī)會；審題難度不高，保證大部分考生能清晰地審出題目的話題。
而舊的材料作文，即1999年之前全國高考使用了十幾年的題型，原材料一般只有一個(gè)，如果考生沒準(zhǔn)確把握這則材料的思想內(nèi)涵，就只能拿很低的分?jǐn)?shù)，審題難度比較高。
自擬一道新材料作文題。
揚(yáng)大附中高三語文組的老師們在2009年初得到這條信息，一番搜尋之后發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有一道合乎要求的現(xiàn)成題目，經(jīng)仔細(xì)研究，終于在今年2月份自行擬了一道新材料作文題，題目如下：
材料一：從蘇州、揚(yáng)州等地高校畢業(yè)的5名女大學(xué)生，成為揚(yáng)州瘦西湖景區(qū)首批“大學(xué)生船娘”，近日正式上崗。有人質(zhì)疑，大學(xué)生去干搖櫓劃槳這樣的體力活兒，是不是太浪費(fèi)了？然而，女大學(xué)生卻說：“能養(yǎng)活自己，適應(yīng)社會，奉獻(xiàn)他人，這樣的工作是體面的?！边@一回答，使那些質(zhì)疑顯得蒼白、陳舊。
材料二：揚(yáng)州籍的'清華大學(xué)建筑系96屆學(xué)生卜冰，畢業(yè)后分配到上海建筑設(shè)計(jì)院。面對大城市大單位這樣令人羨慕的位置，卜冰卻覺得這里論資排輩，很不適應(yīng)，僅半年時(shí)間就毅然離開，考入美國耶魯大學(xué)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后創(chuàng)立“集合設(shè)計(jì)”事務(wù)所，開創(chuàng)了一片屬于自己的事業(yè)天空。
材料三：歌唱家李娜在事業(yè)如日中天、商業(yè)演出與演唱邀請應(yīng)接不暇時(shí)，突然剃發(fā)為尼。原來，她雖然在圈子里打拼十幾年，卻對這個(gè)圈子一直不適應(yīng)。十年來她虔心禮佛，從不曝光自己，內(nèi)心十分安寧。
有人認(rèn)為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑；有人卻認(rèn)為“適者生存”，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是閑拋歲月；也有人認(rèn)為“適者發(fā)展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進(jìn)步。
這道題目，所給的3則材料里都出現(xiàn)了“適應(yīng)”這個(gè)詞，材料的底下有一段提示語，再一次強(qiáng)調(diào)了“適應(yīng)”的概念，由此，絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該都能看出來是要圍繞“適應(yīng)”寫一篇作文。
應(yīng)對新材料作文，首先是要審清題意，準(zhǔn)確辨明題目要求我們寫什么。其次要立意鮮明。要在顯要的位置明確寫出文章的主題思想。不能模棱兩可。第三，作文要自行選取材料，不得拿原材料作為文章的主要內(nèi)容。
新材料作文并不是新事物，只是不久前才傳出它可能成為江蘇高考形式的說法。2009年年初傳聞最盛，但離高考越近，這一傳聞的含金量倒越來越稀薄了。
江蘇高考近三年考的都是“命題作文”。今年各地一些新試卷的“命題作文”不再有提示語。這一變化值得我們注意。沒有提示語的“命題作文”，題目本身一定十分清晰，能讓人一目了然。的立意應(yīng)當(dāng)相對復(fù)雜、集中、深刻。對于相對復(fù)雜的命題，則必須抓住題目的全部要素，一個(gè)也不能少。比如命題作文《守住心靈的契約》，必須抓住“守住”，因此文章一開始“契約”就應(yīng)該形成，而不能等到結(jié)尾才“立約”；必須抓住“心靈的”，不能寫外在的、物質(zhì)化的；必須抓住“契約”，寫出一方對另一方的責(zé)任的具體內(nèi)容。如果命題作文有提示語，可以作為審題的參考。
從理論上說，今年的江蘇高考作文題可以是“新材料作文”和“命題作文”以外的題型，比如半命題作文、話題作文等等。這些可能性很小，不過，高三學(xué)生也可以適當(dāng)做些準(zhǔn)備，做到有備無患。
今年高考的文章篇五
4.如果明天就是世界末日，為什么今天就有人想自殺?答案：去天堂占位子。
5.狐貍精最擅長迷惑男人,那么什么精男女一起迷答案：酒精。
7.黑頭發(fā)有什么好處?答案：不怕曬黑。
8.人在什么情況下會七竅生煙答案：火葬。
9.為什么女人穿高跟鞋后，就代表她想要結(jié)婚了?答案：因?yàn)楸蝗俗窌r(shí)穿高跟鞋跑的慢。
10.阿研的口袋里共有個(gè)硬幣，漏掉了個(gè)硬幣，口袋里還有什么?答案：一個(gè)破洞。
11.什么時(shí)候太陽會從西邊出來?答案：發(fā)誓的時(shí)候。
12.一個(gè)人在什么情況下，才處于真正的任人宰割的地步?答案：手術(shù)臺上。
13.小趙買一張獎(jiǎng)票,中了一等獎(jiǎng),去領(lǐng)獎(jiǎng)卻不給答案：沒到領(lǐng)獎(jiǎng)的日期
14.有一樣?xùn)|西，你只能用左手拿它,右手卻拿不到,這是什么東西答案：右手。
15.跳傘時(shí)，怎樣才能分的出老兵和新兵答案：新兵的屁股上有鞋印。
16.什么鞋子，你絕不會穿著它去逛街答案：溜冰鞋。
17.那一種飛彈可以用每小時(shí)公里的超低速，并貼近地表二公尺左右的高度直撲目標(biāo)而去，中途還可以度急轉(zhuǎn)彎答案：戴在車上的飛彈。
18.為什么兩只老虎打架,非要拼個(gè)你死我活絕不罷休答案：沒有人敢勸架。
19.你只要叫它的名字就會把它破壞，它是什么?答案：沉默。
20.嫦娥為什么喜歡住在月球上?答案：嫦蛾愛吃兔肉。
今年高考的文章篇六
就像太陽有屬于自己的光芒，能撒下一束束光芒燦爛整個(gè)大地;就像月亮有屬于自己的光輝，能贈予一束束溫柔的光輝，用來映襯平靜的湖面;我也有屬于自己的航船，讓我用行動(dòng)和努力駛向彼岸!
做好自己人生的船長。我努力地加快馬力，希望能盡早迎接到那來自晨曦的微笑，所以我不斷給自己鼓勵(lì)，讓動(dòng)力來得更猛烈些吧!動(dòng)力來自于讀書，我總努力搜索著精神糧食，來充實(shí)自己。放棄那些像泡沫一樣軟綿綿的電視劇;放棄去玩那些虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界;放棄花時(shí)間用來打扮自己。因?yàn)槲铱偱踔鴷?，享受著快樂。書中，我明白了文人墨客寬廣的心境，好一個(gè)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”?？偀o比崇敬周的“為中華崛起而讀書”。書，就像心靈的支柱，就像真實(shí)的朋友。
今年高考的文章篇七
主題附著于材料，作文命題要精選材料，要學(xué)生透析材料找出主題，然后介入評價(jià)。而觀點(diǎn)隱含話題的作文，則是直接提供一種或多種認(rèn)識，請談話者就此表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
“一切都會過去”和“一切都不會過去”，對以上兩句話產(chǎn)生感想，寫一篇議論文。
“猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去?！薄捌踉X夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。”這兩句話寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考?自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：不少于800字;不要寫成詩歌;不得透露相關(guān)個(gè)人信息。
兩句銘文，代表兩種基本認(rèn)識觀點(diǎn)，或著眼未來，或珍重現(xiàn)實(shí)。要學(xué)生基于這兩種觀點(diǎn)參與討論。其話題相對集中于兩點(diǎn)，即“未來”與“現(xiàn)實(shí)”。這個(gè)話題是有認(rèn)識來呈現(xiàn)的，認(rèn)識或觀點(diǎn)的價(jià)值被放大了。
今年高考的文章篇八
新浪教育[微博]訊20高考[微博]語文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年廣西卷高考作文題：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的.患者，他格外懂得怎樣幫助病人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
今年高考的文章篇九
今年高考零分作文有幾句很不錯(cuò)！看了我都笑哭了，太nb了！[ft=,+0,]汽車渴望公路，花草渴望雨露，太監(jiān)迫切渴望著雄性激素。[ft=,+0,]靈魂渴望超度，心靈渴望歸宿，而我則迫切渴望著有個(gè)媳婦。[ft=,+0,]眾里尋她千百度，踏平腳下路，驀然回首細(xì)環(huán)顧，大嬸大娘無數(shù)。[ft=,+0,][ft=,+0,]都說男兒有淚不撲簌，但那絕對是未到傷心處。[ft=,+0,]有誰知道淚水已經(jīng)多少次模糊了我心靈的窗戶?[ft=,+0,]況且咱都是滄海一粟，憑啥我就不能在愛情的海岸登陸?只能一口一口地吃著干醋?[ft=,+0,][ft=,+0,]人生本來就短促，我又怎能就這樣默默地虛度?[ft=,+0,]為了盡快給自己找一個(gè)歸宿，我決心不擇手段的全力以赴。[ft=,+0,]錯(cuò)誤，錯(cuò)誤。這種想法最終成了我難逃的劫數(shù)。[ft=,+0,]沒想到我一時(shí)的慌不擇路，竟上演了那樣慘絕人寰的一幕。[ft=,+0,]那是我走投無路，勾引了有夫之婦。誰知道罪行敗露，被人家當(dāng)場抓住。[ft=,+0,]只后悔不會武術(shù)，沒能夠殺出血路。無奈的任人擺布，慘遭了打擊報(bào)復(fù)。[ft=,+0,]他們惱羞成怒，打得義無反顧。片刀循環(huán)往復(fù)，板磚頻頻招呼。[ft=,+0,]我渾身血流如注，兩腿還不住抽搐。走錯(cuò)那罪惡一步，差點(diǎn)兒就死不瞑目。[ft=,+0,]恐怖，恐怖。真慶幸我還能把命保住。[ft=,+0,]那場我自導(dǎo)自演的前車之覆，帶給了我賊深賊深的感觸。[ft=,+0,]往事歷歷在目，我此刻一一追溯。[ft=,+0,]經(jīng)歷了苦痛掙扎后的覺悟，終于上升到了前所未有的高度。[ft=,+0,][ft=,+0,]問世間情為何物，我算是大徹大悟。[ft=,+0,]感情上的事兒看來還真不能過于盲目。[ft=,+0,]是你的擋不住，不是你的留也留不住。[ft=,+0,]別人的女友就是再好也不能輕易接觸。[ft=,+0,]有道是皮之不存毛將焉附，我要是over了還上哪去找我的賢內(nèi)助?[ft=,+0,]更何況人生短促，還有很多東西值得我們珍惜和呵護(hù)。[ft=,+0,]愛情的光環(huán)固然炫目，也畢竟不是生命的全部。[ft=,+0,][ft=,+0,][ft=,+0,]寫到這里，似乎字?jǐn)?shù)不夠。那就容我，再些編構(gòu)。[ft=,+0,]說來說去，心聲止不住流露。[ft=,+0,]七夕哥們兒都有節(jié)目，我這個(gè)單身人物，即將刺痛苦楚。[ft=,+0,]哎呀不好！考試就快結(jié)束，試卷還有問題無數(shù)，我有點(diǎn)兒坐立不住。[ft=,+0,]最后一句，作文便就此打住。[ft=,+0,]問世間情為何物，圣經(jīng)曰：廢物！
今年高考的文章篇十
實(shí)上世界上沒有什么事情比準(zhǔn)確預(yù)測未來更困難的了,大干世界變化萬千,除非我們具有先知先覺的特異功能,否則任何的預(yù)測總讓我們感到不安,對于互聯(lián)網(wǎng)這樣的日新月異的行業(yè)進(jìn)行預(yù)測尤其如此.因此,在哲學(xué)的理念上,我寧愿接受管理學(xué)大師彼德?德拉克的觀點(diǎn)一更重要的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中對未來可能產(chǎn)生重大影響的因素,而不是對未來進(jìn)行預(yù)測.資本市場的風(fēng)潮過后,當(dāng)我們回顧華爾街的著名分析師或者是著名市場研究公司、投資銀行的.預(yù)測結(jié)果的時(shí)候,我們總能發(fā)現(xiàn)一大堆的垃圾,可惜的是這些垃圾可能曾經(jīng)左右著整個(gè)市場的發(fā)展.
作者：張靜君作者單位：時(shí)代財(cái)富科技公司總裁刊名：新經(jīng)濟(jì)英文刊名：neweconomy年，卷(期)：2001”“(2)分類號：關(guān)鍵詞：
今年高考的文章篇十一
高考政策變化很大，比如文理不分科、本科志愿以“院校專業(yè)組”為單位、本科志愿均在統(tǒng)一高考成績公布后填報(bào)、本科普通批次設(shè)2次征求志愿等。
“往年5月份填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長是預(yù)估考分來進(jìn)行填報(bào)，而今年考后填報(bào)志愿時(shí)，已經(jīng)知分(知道自己的高考成績)、知線(知道本科線和自主招生資格線)、知位(知道所有考生的高考成績排位)，盡管如此，但因?yàn)檫€是不知學(xué)校的具體錄取分?jǐn)?shù)線，因此學(xué)生走向仍有不確定性，其中最關(guān)鍵的就是定位問題。”熊丙奇說。
根據(jù)考試院發(fā)布的信息，考生填報(bào)志愿時(shí)，主要的參考資料有三個(gè)：高校招生專業(yè)目錄，上海市教育考試院將在6月出版《20上海市普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》;近三年各高校招生專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及考生高考成績分布表;年高考成績及其分布表。
熊丙奇建議各位考生家長一定要利用好現(xiàn)在的時(shí)間對數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，使往年(尤其是)的文科分?jǐn)?shù)線和理科分?jǐn)?shù)線融合成一張文理大表，具體方法如下：
(1)把文科當(dāng)年分?jǐn)?shù)，按照當(dāng)年文科的分?jǐn)?shù)段表，整理出各個(gè)學(xué)校的文科錄取名次;。
(2)把理科當(dāng)年分?jǐn)?shù)，按照當(dāng)年理科的分?jǐn)?shù)段表，整理出各所學(xué)校的理科錄取名次;。
(3)將文理單科的錄取名次融合成一張文理錄取名次總表，具體修正方法(注：此處僅是模糊修正，不可能做到百分之一百準(zhǔn)確)為：
第一步：文科修正系數(shù)=當(dāng)年本科招生總體人數(shù)/當(dāng)年本科文科招生人數(shù)。
第二步：理科修正系數(shù)=當(dāng)年本科招生總體人數(shù)/當(dāng)年本科理科招生人數(shù)。
第三步：文科錄取總名次=步驟(1)得出的文科錄取名次×文科修正系數(shù)。
第四步：理科錄取總名次=步驟(2)得出的理科錄取名次×理科修正系數(shù)。
(4)將第三步和第四步得出的結(jié)果進(jìn)行整合，由此整理出一張文理大表。
提前部分不設(shè)征求志愿。
今年本科招生批次分為提前部分和普通部分。提前部分按錄取順序包括綜合評價(jià)批次、零志愿批次、本科提前批次、本科藝體類批次(與本科提前批次同時(shí)開展招生)、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃批次和特殊類型招生。普通部分指本科普通批次。
今年本科志愿以院校專業(yè)組為單位設(shè)置，一個(gè)院校專業(yè)組即為一個(gè)獨(dú)立的志愿。考生須以院校專業(yè)組為單位填報(bào)本科志愿。
提前部分中：綜合評價(jià)批次設(shè)置4個(gè)平行志愿;零志愿批次設(shè)置3個(gè)平行志愿;本科提前批次設(shè)置4個(gè)順序志愿;本科藝體類批次分為兩個(gè)批次，各設(shè)置2個(gè)順序志愿;地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃批次設(shè)置4個(gè)順序志愿;特殊類型招生設(shè)置1+3個(gè)平行志愿(特殊類型招生包括高校自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生，“1”為清華大學(xué)、北京大學(xué)特殊類型志愿，“3”為其他招生院校特殊類型志愿)。
普通部分中：本科普通批次設(shè)置24個(gè)平行志愿。
考生填報(bào)志愿時(shí)，可以填滿所有可填志愿，也可以只選擇填報(bào)其中部分志愿。
提前部分不設(shè)征求志愿。普通部分設(shè)2次本科征求志愿。第1次本科征求志愿設(shè)置在本科普通批次正常投檔錄取完畢后進(jìn)行。第2次本科征求志愿設(shè)置在第1次本科征求志愿投檔錄取完畢后進(jìn)行。第2次本科征求志愿實(shí)行降分錄取政策，是否同意降分由院校自主決定。
重點(diǎn)理解院校專業(yè)組概念。
今年本科志愿以院校專業(yè)組為單位設(shè)置，一個(gè)院校專業(yè)組即為一個(gè)獨(dú)立的志愿。考生須以院校專業(yè)組為單位填報(bào)本科志愿。
怎樣理解“院校專業(yè)組”這個(gè)概念呢?熊丙奇指出三點(diǎn)：(1)考生可以在填志愿時(shí)把“院校專業(yè)組”當(dāng)為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)校來看待，一個(gè)院校專業(yè)組就是一個(gè)學(xué)校，這就很容易理解了。(2)既然是按照院校專業(yè)組來填報(bào)志愿，那么一般情況下，這個(gè)學(xué)校有幾個(gè)專業(yè)組，就會最后產(chǎn)生幾個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線，這與往年一所學(xué)校只有一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線完全不同。(3)既然一個(gè)院校有不同的專業(yè)組，那么每個(gè)專業(yè)組的錄取線有可能會相差很大。
平行志愿填報(bào)技巧。
1、正確參考往年招生高校錄取平均分和位次。
高校錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，有最高分、平均分、最低分等數(shù)據(jù)。這三種數(shù)據(jù)對考生來說，平均分最有參考價(jià)值。參考高校錄取平均分尤其是各專業(yè)平均分比參考最低、最高分更有效。
考查分差更具有可比性，對院校專業(yè)選擇更有把握，簡單易行，也是比較常用的方法。分差=考生成績-批次錄取控制線。
需要特別提醒考生的是，在參考擬報(bào)高校往年的錄取平均分?jǐn)?shù)線時(shí)，不能僅參考其前一年的錄取分?jǐn)?shù)，而要綜合分析該校近三年的平均錄取分?jǐn)?shù)線。
2、合理安排院校梯度和順序。
如何把握平行志愿之間的的梯度?考生和家長不妨參考“口訣”――“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。沖一沖：把有希望夠得著的理想學(xué)校作為a志愿;穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當(dāng)戶對”的學(xué)校作為b志愿;保一保：把比自己成績稍低點(diǎn)的學(xué)校作為c志愿;墊一墊：將d志愿學(xué)校作為墊底學(xué)校。這樣的話，幾所學(xué)校就形成了梯度配置順序。不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。
3、了解專業(yè)內(nèi)涵，注重專業(yè)冷熱搭配。
從往年實(shí)施平行志愿的地區(qū)招生情況來看，考生的考分情況非常扁平：很多學(xué)校錄取的最高分和最低分差距縮小了，熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)可能出現(xiàn)“擠爆”現(xiàn)象。建議考生在具體的志愿填報(bào)中，專業(yè)也要適當(dāng)安排梯度，更加重視專業(yè)冷熱搭配，拉開專業(yè)落差。如果首選學(xué)校，要做好適當(dāng)降低專業(yè)要求的準(zhǔn)備;如果首選專業(yè)，則要做好降低對學(xué)校要求的準(zhǔn)備。
4、謹(jǐn)慎對待“服從調(diào)劑”
考生如果確認(rèn)“服從調(diào)劑”，一方面可增加錄取的機(jī)會;另一方面極可能調(diào)劑錄取的學(xué)校和專業(yè)，不是你愿意就讀的學(xué)校和專業(yè)。因此，考生既要充分重視，又要慎重對待。
今年高考的文章篇十二
考試時(shí)間：6月7日-8日舉行!
考試科目：
6月7日(周二)。
6月8日(周三)。
【相關(guān)內(nèi)容】。
剛剛填報(bào)完今年高考志愿的上?？忌?，掙脫了“一本、二本”的選擇糾結(jié)?！耙欢尽焙喜⒄猩?，成為今年上海高考政策的一個(gè)亮點(diǎn)。
合并以后，每個(gè)考生可填報(bào)10所本科院校的60個(gè)專業(yè)志愿;錄取階段將按照考生的高考總分和填報(bào)志愿，實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
此舉給考生帶來什么變化，又將給大學(xué)辦學(xué)和高中教育帶來怎樣的影響?
能否打通大學(xué)間的三六九等。
長期以來，我國高校招生被分成三六九等，高考之后按次進(jìn)行“本科第一批錄取”“本科第二批錄取”等，簡稱一本、二本。哪所學(xué)校在第幾批次錄取，都有不得變通的一定之規(guī)。
“不通則痛”。每年高考志愿填報(bào)之時(shí)，學(xué)校、家長和考生都要面臨選擇之痛，填報(bào)哪些學(xué)校、什么專業(yè)，都有講究，都是學(xué)問。對大多數(shù)高中來說，最關(guān)注的是學(xué)生考上“一本”的比例;對大多數(shù)家長來說，比較看重的是孩子考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的榮耀;對大多數(shù)考生來說，一切都要用分?jǐn)?shù)說話，心思都用在功課上，填什么高校、報(bào)什么專業(yè)基本隨家長和老師。
一位大二學(xué)生的父親后悔地說，為了確保孩子上“一本”，他們在高考志愿表上“是否服從調(diào)劑”一欄全部填上了“服從”。孩子從工業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)劑到物流管理，入學(xué)后對所學(xué)不感興趣，但已經(jīng)騎虎難下，還不如當(dāng)時(shí)選擇孩子心儀的專業(yè)去“二本”。
像這樣走對了“大門”卻走錯(cuò)了“小門”的比比皆是。上海一位重點(diǎn)大學(xué)的教務(wù)處長告訴記者，報(bào)考專業(yè)是否合適，對學(xué)生能否順利完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)非常重要。那些經(jīng)常“掛科”的學(xué)生，多半是對所學(xué)專業(yè)不適應(yīng)，或者不感興趣。大學(xué)時(shí)期的“掛科”，實(shí)際上是在為高考志愿填報(bào)時(shí)的選擇失當(dāng)買單。
“痛隨利減，當(dāng)通其絡(luò)，則疼痛去矣”。“一二本”合并招生的效果如何，值得人們期待。
能否激活高校間錯(cuò)位競爭。
將一本、二本線合并，幾乎所有的本科院校都在同一個(gè)平臺上供學(xué)生填報(bào)，原來的一本高校不能“高枕無憂”，而二本院校則可以憑專業(yè)特色在招生大戰(zhàn)中贏得主動(dòng)。從某種意義上說，這不僅有利于考生進(jìn)入適合自己興趣的專業(yè)，還將激發(fā)大學(xué)和高中的辦學(xué)熱情，釋放更多教育改革的紅利。
一些學(xué)校和考生已經(jīng)感受到合并招生帶來的壓力。上海長寧區(qū)一位考生家長告訴記者，她的孩子今年參加高考，平常成績屬中間層的，填報(bào)志愿時(shí)選擇學(xué)校特別糾結(jié)，“因?yàn)楹玫亩緯〈瓉頉]什么特色的一本，成為高分考生的落點(diǎn)”。在她看來，合并招生無論是對于學(xué)校還是考生，都是中間層“不上不下”最難過。
專家認(rèn)為，從長遠(yuǎn)看，帶來的改變是積極的。對高校而言，打破一本、二本的區(qū)隔，將有助于促進(jìn)優(yōu)勢專業(yè)的發(fā)展。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長劉蘭娟提出，一、二本合并招生，淡化了按批次錄取的傳統(tǒng)模式，引導(dǎo)高校從“大而全”向“小而精”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化特色和優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，有利于促進(jìn)高校間錯(cuò)位競爭，避免千校一面。
對于考生而言，關(guān)注的焦點(diǎn)則將由高校的“大門”，轉(zhuǎn)為專業(yè)的“小門”，這有利于引導(dǎo)學(xué)生提升綜合素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長。其未來的導(dǎo)向是引領(lǐng)學(xué)生更加關(guān)注自己的志趣專長，更加關(guān)注進(jìn)入高校后與所學(xué)專業(yè)的匹配度，從而在根本上改變“學(xué)非所長”和“學(xué)非所趣”的不對稱現(xiàn)象。
能否拓寬高中特色化發(fā)展空間。
除了有利于讓考生填報(bào)志愿時(shí)更科學(xué)、更理性，有專家分析，一本、二本合并后，還將給整個(gè)高中教育帶來積極的變化。眾多高中學(xué)校不必再去追求所謂的“一本率”“二本率”，對高中生來說，也不用再去拼一本、二本，這意味著他們可以進(jìn)一步拓寬自身的個(gè)性化發(fā)展空間。
同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué)校長劉友霞認(rèn)為，今后學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)高中階段“合格+特長”的生涯規(guī)劃和課程選擇，充分發(fā)展自己的興趣愛好，將來去選擇報(bào)考喜歡的大學(xué)專業(yè)，從而有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人特長發(fā)展與大學(xué)專業(yè)錄取的有效對接。同時(shí)，這也增加了專業(yè)錄取層次分布的張力，更加有利于充分發(fā)揮本科批次10所院校平行志愿在大學(xué)錄取專業(yè)類別層面的坡度作用。
此舉對高中學(xué)校而言，也進(jìn)一步拓寬了特色化發(fā)展的空間。學(xué)校在開齊開足開好國家課程的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)生興趣特長和社會需要，立足校情，明確定位，創(chuàng)建本校特色;同時(shí)，在一定程度上有助于緩解應(yīng)試壓力，減輕師生負(fù)擔(dān)，更加有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
今年高考的文章篇十三
今年，上海市將有5萬多名考生參加秋季高考，11萬名考生參加中考。根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢，經(jīng)慎重研究并報(bào)教育部同意，作如下調(diào)整：
中考延期至7月11日-12日舉行，取消初中理化實(shí)驗(yàn)考試、外語聽說測試，相關(guān)考試成績以滿分計(jì)入學(xué)生中考總成績。
高考考生注意事項(xiàng)。
進(jìn)考場前要怎么調(diào)節(jié)心理。
在進(jìn)入考試場之前，不要和同學(xué)有過多的接觸，以免其中有人把緊張的情緒傳染給你，在考試考試前半個(gè)小時(shí)左右可以聽聽音樂，放松一下。
高考準(zhǔn)考證丟了怎么辦。
高考規(guī)定考生要帶身份證和準(zhǔn)考證入場，如果意外丟失或者忘帶了，不要著急，經(jīng)帶隊(duì)老師或有關(guān)證明確定是本考場的考生，警官主考官的批準(zhǔn)，考生也可以先進(jìn)入考場考試，同時(shí)考生要找人在考試之前把準(zhǔn)考證取回或者補(bǔ)辦，警官監(jiān)考人員檢查無誤則本次考試才有效，否則本場考試是無效的。
第一門考砸了怎么調(diào)整狀態(tài)。
高考的考試科目是統(tǒng)一的，如果第一科是你的弱項(xiàng)，或者是沒有考好，不要焦慮，也不要有壓力，你要這樣想，最不擅長的科目已經(jīng)考完了，不需要擔(dān)心下面的科目了。考完之后不要和同學(xué)對答案，那樣會影響情緒，對下一科考試有不好的影響，要穩(wěn)定情緒，調(diào)整狀態(tài)，為下一科考試做準(zhǔn)備。
考前要調(diào)節(jié)情緒。
有很多同學(xué)在高考之前選擇突擊復(fù)習(xí)，這樣使自己的大腦過度疲勞，加上緊張的情緒，在高考的考場上很容易發(fā)揮失常，所以，只要我們在高考之前進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，高考之前就不需要過度的去復(fù)習(xí)了，這個(gè)時(shí)候要做的就是盡量放松自己，保持一個(gè)愉悅的心態(tài)，迎接高考。
考試之前要自信。
在面臨高考的時(shí)候，很多的同學(xué)會會產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒，其實(shí)我們完全不需要這樣，我們要相信自己，用平常心去對待高考，高考并不一定會決定我們的人生，即使最不好的情況發(fā)生，我們還可以選擇復(fù)讀，所以我們要保持一個(gè)輕松，開心的狀態(tài)，穩(wěn)定住自己的情緒，發(fā)揮出自己的水平就可以了。
高考前如何復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。
利用考試說明，明確考試內(nèi)容，進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通過研讀考試說明，我們首先可以確定考試范圍，明白哪些是要考的，哪些是不考的，以此就可以對復(fù)習(xí)資料刪繁就簡，去除高考不考的內(nèi)容，節(jié)約很多復(fù)習(xí)時(shí)間。
另外，我們明確了考試范圍之后，也可以利用熟悉的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如，語文科目要求掌握的文言實(shí)詞和虛詞，我們就可以從熟悉的推薦背誦篇目中梳理總結(jié)一遍，在總結(jié)中對比分析一詞多義、古今異義等現(xiàn)象，這樣我們對文言文的理解就會更容易，文言文板塊的得分率一定會有所提高。
今年高考的文章篇十四
要冷靜、理智?？记皥?bào)志愿的考生不知道自己能考出什么水平，復(fù)習(xí)正處于沖剌階段，壓力很大，往往不能冷靜對待填報(bào)志愿。
考后估分報(bào)志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn)，或者因?yàn)榭嫉貌缓糜绊懶膽B(tài)。分?jǐn)?shù)公布以后再報(bào)志愿的，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實(shí)，情緒低落。
無論屬于哪種情況，我都要一再強(qiáng)調(diào)，填報(bào)志愿時(shí)一定要冷靜、理智地進(jìn)行分析，不能讓一時(shí)的情緒變化左右填報(bào)志愿的傾向。
不要盲從。填報(bào)志愿時(shí)同學(xué)間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。
一個(gè)同學(xué)報(bào)某個(gè)學(xué)校某個(gè)專業(yè)，其他水平相當(dāng)或分?jǐn)?shù)相近的同學(xué)也想報(bào)這個(gè)學(xué)校這個(gè)專業(yè)，容易造成扎堆。各人的實(shí)力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。
選擇大學(xué)的時(shí)候，不僅要結(jié)合你分?jǐn)?shù)，還要看往年的錄取線，其次是要看專業(yè)的受歡迎度，太熱門的專業(yè)它的錄取分?jǐn)?shù)線是很高的，尤其是一所知名度很高的學(xué)校，一定要選擇自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。
志愿填報(bào)填報(bào)口訣。
院校錄取希望大，試題難易有變化，分?jǐn)?shù)對比誤差大，考生稠密省線動(dòng)，分差對比需校正。
低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分?jǐn)?shù)走向想周全。
一個(gè)可能錄取的，兩個(gè)能夠錄取的，兩個(gè)確保錄取的，五平行院校志愿，a志愿是很關(guān)鍵。
平行志愿有風(fēng)險(xiǎn)，沖的學(xué)校慎重選，保底學(xué)校要保險(xiǎn)，高報(bào)落榜是悲劇，低報(bào)虧分最可惜。
高考志愿填報(bào)須知。
一是提前了解政策規(guī)定、搜集信息。全面了解國家和我省招生政策規(guī)定及有關(guān)高校招生章程，了解自己所屬類別的志愿設(shè)置、志愿填報(bào)時(shí)間、投檔錄取規(guī)則等情況。根據(jù)高考成績、成績排序位次和有關(guān)高校的情況，確定擬報(bào)考院校專業(yè)組或?qū)I(yè)范圍。
二是預(yù)填志愿樣表?？蓮氖〗逃荚囋壕W(wǎng)站下載今年的志愿樣表，進(jìn)行預(yù)填和修改。正式上網(wǎng)填報(bào)志愿時(shí)再按照志愿樣表內(nèi)容進(jìn)行錄入，這樣可以有效避免填報(bào)志愿失誤。
三是必須保管好個(gè)人賬號和密碼?？忌鷤€(gè)人信息(含成績、志愿、錄取等信息)只能憑考生本人的賬號和密碼進(jìn)行查詢。由于個(gè)人原因，發(fā)生賬號和密碼被盜，造成信息泄露、志愿被冒充填報(bào)或修改，責(zé)任由考生自己負(fù)責(zé)?？忌绻浀卿浢艽a，可通過以下三個(gè)途徑進(jìn)行密碼重置：(1)短信驗(yàn)證碼重置：考生選擇短信驗(yàn)證碼方式，回答注冊時(shí)設(shè)置的密保問題后，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送短信驗(yàn)證碼到注冊手機(jī)上認(rèn)證后重置密碼;(2)郵箱重置：考生選擇郵箱重置方式，回答注冊時(shí)設(shè)置的密保問題后，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送重置密碼的鏈接到注冊的郵箱;(3)報(bào)名點(diǎn)及招生考試機(jī)構(gòu)重置：考生可以攜帶個(gè)人有效身份證件，到報(bào)名點(diǎn)或者報(bào)名點(diǎn)所在的縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)申請進(jìn)行密碼重置。
四是必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)填報(bào)。每一輪次填報(bào)志愿截止時(shí)間一到填報(bào)志愿系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉。如果考生錯(cuò)過了規(guī)定的填報(bào)志愿時(shí)間，不能補(bǔ)填。
五是必須適當(dāng)提早上網(wǎng)填報(bào)。建議不要集中在最后一天填報(bào)，更不要在志愿填報(bào)截止時(shí)間之前幾小時(shí)集中填報(bào)志愿或修改志愿，以免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)訪問量大、網(wǎng)速緩慢等情況，影響自己順利填報(bào)志愿。
今年高考的文章篇十五
每個(gè)人，都有一道傷，或明或暗。想隱藏，卻總是欲蓋彌彰。
有的時(shí)候，沉迷是為了證明存在，墮落是提醒自己不要沉迷。
似乎如此矛盾，但是卻又統(tǒng)一調(diào)和。
我對自己說，我想做個(gè)乖小孩。
我對自己說，我想做個(gè)獨(dú)立成熟的人。
我對自己說，我想要有一天可以保護(hù)我的爸爸媽媽。
我對自己說，××哦，你要乖哦，認(rèn)真讀書哦。
我對自己說了那么多，但是做到的卻總是寥寥無幾。
我一面告訴自己應(yīng)該怎么做，內(nèi)心卻生出了無數(shù)的抵觸之情，這種抵觸，甚至是我未曾發(fā)覺的，直到今天英語老師說，你潛意識里是不想學(xué)習(xí)的。
那時(shí)候我好象才恍然大悟，大徹大悟，于是以迅猛的速度請假回家了。
玩，玩到精神空虛，我就熱愛學(xué)習(xí)了。
其實(shí)我本不討厭學(xué)習(xí)，如果不是高考，如果不是什么將來的前途，如果不是什么該死的“錢”途，我一定會熱愛學(xué)習(xí)到死，本來物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物都不是討厭的東西，但當(dāng)學(xué)習(xí)蒙上了考試的灰燼，一切就變了味道。
怎么辦，怎么辦。沒有辦法。只有讀書，只有讀書。
高調(diào)反對教育制度的落后，對于我們的生活不會有任何改變，我們能做的，只是在無奈中生存，在無奈中戰(zhàn)勝，套用昨天某老師對我說的話，就讓我們一起在烈火里永生吧!
高三就是這樣，高三沒有退路，高三不能妥協(xié)，身為高三生的我們，只能前進(jìn)。
請假，看似是在放縱自己，但我內(nèi)心卻是甚為清醒的，我已不想再強(qiáng)迫自己，讀書是一個(gè)過程，我不要把它變成苦大差的事情，我討厭每個(gè)高三的老師都說，同學(xué)們，你們要學(xué)會吃苦。你們能不能說，同學(xué)們啊，你們要學(xué)會樂學(xué)。讀書有那么苦嗎?真是莫名其妙。
無非就是我們都在做一件事情，學(xué)習(xí)知識有那么痛苦嗎?成績不好又怎么樣?難道我們沒有希望了嗎?難道我們不會努力嗎?高三的生活，自主權(quán)在我們手里，雖然無奈，但也可以很快樂。
同學(xué)，你不要因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好而灰心喪氣，人生路漫漫，成敗一切未定。
雖然我最近這個(gè)禮拜真是讀書讀到無限迷茫，但是我已決心這次一定不要放棄，堅(jiān)持到底。
俗話說得好，人生是一場萬米跑，現(xiàn)在我愿意休息，停下來，只是為了將來我可以跑得更遠(yuǎn)。
真的，我只是不想我的高三，一片灰暗。
我愿意停下來，看一下美麗的藍(lán)天，看一下漫天的星斗，我知道，世界遠(yuǎn)比我們所存在的地方博大，將來我一定要去看看，我所沒有見過的美麗的世界。
那些在青藏高原上生存的人們，那些在撒哈拉沙漠上歡笑的聲音，意大利的威尼斯，埃及的金字塔，那些地方，讓我生出無限向往，我想要親眼去看看人類所創(chuàng)造的奇跡。
生命之水源源流長，生命之花常開不敗，我的幸福在遠(yuǎn)方，我的路途在當(dāng)下。
高三，雖然無奈，但也可以快樂，只因高三，鋪就了我前往幸福的道路。
今年高考的文章篇十六
實(shí)行“平行志愿”的錄取批次均設(shè)置第一、第二兩個(gè)院校志愿組(地方專項(xiàng)計(jì)劃僅設(shè)一個(gè)志愿組)。
?？茖哟卧盒?，第一院校組志愿設(shè)a、b、c三個(gè)順序排列的院校志愿，第二院校組志愿設(shè)a、b、c、d、e、f、g、h、i九個(gè)順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從選項(xiàng)。
提前批本科錄取高等學(xué)校、第一批藝術(shù)類高等學(xué)校：7月7日-7月11日，
其中提前第一批本科高等學(xué)校錄取時(shí)間7月7日-7月9日，
提前第二批本科高等學(xué)校錄取時(shí)間7月9日-7月11日;。
“地方專項(xiàng)計(jì)劃”錄取本科高等學(xué)校：7月13日-7月14日;。
3+證書類院校：8月2日-8月5日;。
提前批錄取?？聘叩葘W(xué)校：8月2日-8月5日;。
以上各批次進(jìn)、離場時(shí)間如有變動(dòng)，由省招生辦公室另行通知。
今年高考的文章篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
第一批(重點(diǎn))本科控制線又稱重點(diǎn)線，參與第一批錄取的高校都是重點(diǎn)大學(xué)。這是重點(diǎn)院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取資格。小編在這里給大家分享一些今年海南高考分?jǐn)?shù)線，希望對大家能有所幫助。
填寫志愿每個(gè)學(xué)校和專業(yè)都要認(rèn)真選擇和填寫，填寫志愿之前也一定要查詢所要填報(bào)學(xué)校最近幾年接收的分?jǐn)?shù)線，分析自己是否達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)線再填報(bào)。如果你考的分?jǐn)?shù)比較高的話，首選應(yīng)該是“985”類大學(xué)，這是國內(nèi)比較好的大學(xué)，其次再選擇“211”類大學(xué)，最后再選擇一本類排名比較好的大學(xué)。
一般來說高出去年學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線大概20分左右這樣是比較有把握的，也有剛過線就錄取的情況，而且優(yōu)先投檔第一志愿，因此第一志愿可以大膽點(diǎn)填，第二志愿可以慎重點(diǎn)填，第三志愿穩(wěn)重點(diǎn)填，第四志愿降低點(diǎn)填，保底。
當(dāng)考生知道自己高考成績后便開始準(zhǔn)備高考志愿填報(bào)。很多家庭因?yàn)楦呖贾驹付_始忙亂起來。忙屬于正?，F(xiàn)象，亂就有點(diǎn)不正常了。亂是有原因的，主要是因?yàn)楹芏嗉议L沒有上過大學(xué)，對于大學(xué)和專業(yè)了解太少?？忌y和迷茫主要是分?jǐn)?shù)不太理想，不知道咋樣選擇專業(yè)和大學(xué)。
今天我們先說最前置的一點(diǎn)，那就是知道成績后如何查詢能上哪些大學(xué)。
我想大部分家長的做法就是翻開本省的高考志愿填報(bào)大本，一個(gè)個(gè)學(xué)?？?，但這種數(shù)據(jù)的收集不僅效率低，還不科學(xué)，因?yàn)槿四X很難把前后的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來。
現(xiàn)在都是大數(shù)據(jù)時(shí)代了，像志愿填報(bào)這種大數(shù)據(jù)量的當(dāng)然要通過大數(shù)據(jù)分析來解決，目前國內(nèi)在這一塊做的非常不錯(cuò)，有很多像樣的志愿填報(bào)系統(tǒng)。
比如我所了解的蝶變志愿這個(gè)產(chǎn)品，他們的數(shù)據(jù)來源是將每個(gè)省份的志愿填報(bào)指導(dǎo)大本進(jìn)行數(shù)據(jù)整合轉(zhuǎn)成電子數(shù)據(jù)，然后再人工校對，形成數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，再通過數(shù)據(jù)分析處理和算法計(jì)算，針對不同省份不同成績給出能上的大學(xué)列表，并針對每個(gè)大學(xué)給出錄取概率。
今年高考的文章篇十八
對我這代人來說，關(guān)于“安”字的認(rèn)識，與本題的出處一樣，都源于北京。我想這種巧合中蘊(yùn)涵著深刻的必然。
從小我就向往偉大的首都，因?yàn)槟抢镉刑彀查T。名字取的好啊，天安了，我們老百姓才能安，否則，門兒都沒有。
天安之后，就是地安，地安之后，才輪到人安。如果有誰想不讓天安，那他八成準(zhǔn)備去安定醫(yī)院了。有了天安，才可能有后來的安寧、安逸，也就是天地人的和諧。具體來說，在單位要服從領(lǐng)導(dǎo)，不要讓領(lǐng)導(dǎo)不安；學(xué)校里，老師說的都是對的，不要讓老師不安；丈夫回家，不要讓老婆不安；談戀愛，不要讓女朋友不安；到了社會上，無論看到什么怪事都不要吭聲，你任何影響穩(wěn)定的言行都會引起不安，都會被境外敵對勢力利用。
所以我每次去故宮玩，最大的沖動(dòng)就是想跪下磕頭請安。
后來我慢慢長大了，對“安”有了更深的理解。尤其當(dāng)我知道什么是安全套后，更深知安全是多么的重要。因?yàn)槿绻挥冒踩?，就會去醫(yī)院；去醫(yī)院，是不會得到治療的，只會流產(chǎn)；流產(chǎn)，就意味著屠殺生命。所以，無論在工廠車間還是建筑工地，還是泡mm，所有的口號本質(zhì)都是一樣的：安全第一。哪怕上個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，為了不要受到反動(dòng)、黃色、敵對勢力的影響，也需要有安全套避免性病那樣的意識，給自己思想上安個(gè)套，給嘴巴子上安個(gè)套。總之，如果你忽視了安全，結(jié)果是會弄出人命的。
老師，這個(gè)“安”，與那個(gè)“閹”發(fā)音怎么那么象？
〔谷老師評點(diǎn)〕：
一說這是一篇零分的北京考生作文,一說這是一篇滿分作文,摘于斯,是為戒.
表達(dá)很有特色，語暢意通，寓意邈遠(yuǎn)。沒有偏題吧？事例不是不充分吧？沒有編造虛構(gòu)吧？嘲諷得不露痕跡。
〔引自網(wǎng)易博客〕。
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今年高考的文章篇十九
一般來說學(xué)校的調(diào)劑原則會參考你高中是什么類別的學(xué)生，調(diào)劑不是被調(diào)劑到任何一個(gè)專業(yè)，文科生調(diào)劑的專業(yè)一般都是文科類的專業(yè)，不會調(diào)劑到理科專業(yè)，理科生調(diào)劑也是一樣。每個(gè)學(xué)校的專業(yè)都有錄取名額，如果其他專業(yè)沒有招滿的話，就會調(diào)劑到那個(gè)專業(yè)。如果文科理科的專業(yè)進(jìn)本都招滿了，就會被調(diào)劑到文理兼收的專業(yè)。
招生院校在進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑時(shí)將以考生是否服從調(diào)劑欄所填的內(nèi)容為依據(jù)，若考生選擇了“服從專業(yè)調(diào)劑”，就有可能被錄取到該高校的其他專業(yè)，否則就可能做退檔處理。
不服從調(diào)劑會不會被退檔。
高考不服從調(diào)劑不一定就會被退檔，關(guān)鍵看自己的分?jǐn)?shù)高低。分高不影響，分低則可能因?yàn)閳?bào)考專業(yè)不能被錄取而退檔。如果比出檔分高比較多則不服從也沒有影響，如果招生計(jì)劃多則不用高很多分也問題不大，但如果招生人數(shù)少則高分多也一樣有風(fēng)險(xiǎn)。
專業(yè)調(diào)劑用以表明考生在不能被自己所填報(bào)的專業(yè)錄取時(shí)，是否同意被調(diào)劑到該高校其他符合條件的專業(yè)?，F(xiàn)在大部分省市都實(shí)行平行志愿，平行志愿雖然會降低風(fēng)險(xiǎn)，但并不是不存在風(fēng)險(xiǎn)。而服從專業(yè)調(diào)劑，從某些方面上來講，就是平行志愿增加錄取概率的一種方法。
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