總結(jié)是進(jìn)一步鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要手段。注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，可以避免文章出現(xiàn)不明確或歧義的表達(dá)。運(yùn)動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的改變，還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。
采訪父母心得篇一
作為孩子，常常會(huì)以為自己了解父母，但事實(shí)上，我們對(duì)于他們的經(jīng)歷、成長(zhǎng)和想法了解得并不多。為了更好地理解他們，我決定采訪我的父母。這次采訪讓我收獲頗豐，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，并讓我對(duì)父母的愛有了更加深刻的理解。
第一段：是愛與責(zé)任的結(jié)晶。
在采訪過程中，我了解到父母之所以做出某些決定，是因?yàn)樗麄儗?duì)我們無私的愛以及對(duì)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。他們?yōu)榱撕⒆拥奈磥砀冻隽撕芏?。我記得在采訪中，當(dāng)我問及父母為什么選擇這個(gè)城市來定居時(shí)，他們告訴我這是為了給我和我的兄弟姐妹提供更好的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。這讓我更加感激他們，并意識(shí)到他們?yōu)榱宋覀兊男腋２粩喔冻雠Α?/p>
第二段：在忙碌中的關(guān)懷。
另外，采訪中我發(fā)現(xiàn)父母為了照顧我們付出了很多的時(shí)間和精力。他們工作忙，卻總是把孩子放在第一位。我記得采訪中，當(dāng)我問到他們是否會(huì)后悔當(dāng)初放棄了某些工作機(jī)會(huì)以便更多地陪伴我們時(shí)，他們的回答讓我十分感動(dòng)：“沒有什么比看著孩子快樂成長(zhǎng)更重要。”這讓我明白，父母是多么關(guān)注我們的成長(zhǎng)，并展示了他們對(duì)我們的無限關(guān)愛。
第三段：成長(zhǎng)中的挫折和信心。
在與父母的采訪中，我聽到了一些他們成長(zhǎng)的挫折和困難，這讓我對(duì)他們有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。父母告訴我他們小時(shí)候的家境并不富裕，而且讀大學(xué)是很辛苦的。然而，他們從來沒有放棄過，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，并取得了他們的成就。這讓我深刻理解到，父母的堅(jiān)持和信心是他們今天的成功的重要原因，鼓勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)勇敢面對(duì)，并相信自己的能力。
第四段：父母的夢(mèng)想和囑托。
在采訪的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了父母一直以來的夢(mèng)想和囑托。他們告訴我他們每天為了我們的未來而努力工作，希望我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，過上幸福美滿的生活。這讓我感受到他們對(duì)我們的期望，也使我更加珍惜眼前的每一天，為他們的辛勤付出而自豪。
第五段：重新認(rèn)識(shí)父母。
通過這次采訪，我重新認(rèn)識(shí)了我的父母。他們是無私的，總是把我們放在第一位。他們是不辭辛勞的，用時(shí)間和精力來關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他們是堅(jiān)強(qiáng)的，面對(duì)挫折和困難從未放棄過。他們是有夢(mèng)想的，并期望我們能夠過上幸福的生活。我深深地意識(shí)到，父母對(duì)于子女的愛是偉大而無私的，我們應(yīng)該更加珍惜他們，用我們的行動(dòng)來回報(bào)他們的愛。
總結(jié)：
通過這次采訪，我對(duì)我的父母有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。他們?yōu)榱宋覀兊男腋２粩嗯?，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，從未放棄過，給予了我們無限的愛和關(guān)懷。我希望在以后的日子里，能夠更加珍惜他們，用我自己的努力來回報(bào)他們的辛勞和愛。也希望更多的孩子能夠意識(shí)到他們的父母是多么的偉大，以此增進(jìn)與父母之間的關(guān)系，并在他們身上找到成長(zhǎng)的動(dòng)力。
采訪父母心得篇二
引言：
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程，而父母則是這段歷程的見證者和引路人。為了更好地了解父母對(duì)子女成長(zhǎng)的看法和體會(huì)，我們特意進(jìn)行了一場(chǎng)父母采訪。通過與幾位家長(zhǎng)的深入交流，我深切感受到了父母對(duì)子女成長(zhǎng)的渴望與關(guān)懷，同時(shí)也體會(huì)到了他們?cè)诶斫馀c教育中所面臨的挑戰(zhàn)和困惑。
第一段：成長(zhǎng)的期許與實(shí)踐
家長(zhǎng)們期望孩子能夠成為有著獨(dú)立思考和勇于嘗試的人。李父表示他希望孩子能夠擁有良好的學(xué)術(shù)成績(jī)，但更重要的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。王母則堅(jiān)信健康的身心是孩子成長(zhǎng)的基石，她鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極的興趣愛好。通過對(duì)不同家長(zhǎng)的采訪，我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)踐中注重樹立正確的價(jià)值觀念，并通過言傳身教的方式培養(yǎng)孩子良好的品德。
第二段：教育的爭(zhēng)執(zhí)與合作
在教育子女的過程中，家長(zhǎng)之間常常出現(xiàn)意見不合，產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。李父提到了他與妻子在孩子學(xué)業(yè)壓力上的爭(zhēng)執(zhí)。他認(rèn)為當(dāng)學(xué)業(yè)壓力過大時(shí)，孩子容易出現(xiàn)焦慮和厭學(xué)的情況。與此同時(shí)，李父在采訪中也表示了他和妻子以及孩子之間的溝通合作，尋找到了更合理的學(xué)習(xí)方式和適合孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。這個(gè)例子揭示了家長(zhǎng)之間在教育理念上的差異，但同時(shí)也顯示了合作與尊重對(duì)于解決爭(zhēng)執(zhí)的重要性。
第三段：親子關(guān)系的塑造與發(fā)展
父母是孩子成長(zhǎng)過程中最親密的伴侶和引領(lǐng)者。楊父通過經(jīng)營(yíng)父子關(guān)系，培養(yǎng)孩子自信與勇氣，鼓勵(lì)他們敢于面對(duì)困難和失敗。此外，家庭中的某些活動(dòng)也為家庭成員之間的交流和溝通提供了良好的機(jī)會(huì)。采訪中，楊父還分享了他們?cè)谥苣┮黄鹑ソ纪馔嫠５慕?jīng)歷，這不僅加深了親子之間的情感聯(lián)系，也為孩子提供了很好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：家庭教育的根本點(diǎn)
在采訪中，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的基礎(chǔ)。與王母交談中得知，她認(rèn)為“善用時(shí)間和資源”是非常重要的。通過有意識(shí)地給孩子分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排以及提供有益的資源，她希望孩子能夠培養(yǎng)到自律和專注的品質(zhì)。家長(zhǎng)提倡的“樂觀積極的家庭氛圍”也成為另一要點(diǎn)，楊父認(rèn)為這樣的氛圍可以讓孩子在家庭中感受到溫暖和安全，從而培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。
結(jié)語(yǔ)：
在這次父母采訪中，我們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)對(duì)于子女成長(zhǎng)的期待和努力，他們所付出的關(guān)愛和教育也是無私而寶貴的。通過聆聽家長(zhǎng)們的心聲，我們更深刻地意識(shí)到家庭教育在塑造一個(gè)人的生活和價(jià)值觀方面的重要性。父母?jìng)儾粌H是教育者，更是孩子成長(zhǎng)中最好的朋友和陪伴者，他們的愛與努力是孩子前行路上的助推器，也是我們忠實(shí)的依靠和支持。
采訪父母心得篇三
第一段：引言（150字）。
采訪父母是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是一次彌足珍貴的經(jīng)歷。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常忙于自己的生活和事業(yè)，很少花時(shí)間與父母交流。然而，通過采訪父母，我們可以更深入地了解他們的人生經(jīng)歷、價(jià)值觀和成長(zhǎng)歷程。在采訪父母的過程中，我有幸聆聽到了他們的故事和智慧，從中獲益良多。
第二段：感悟父母的人生經(jīng)歷（250字）。
在采訪父母時(shí)，我了解到了他們的人生經(jīng)歷對(duì)他們的影響。父母是我們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，他們經(jīng)歷的各種挫折和成功對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我發(fā)現(xiàn)，他們所取得的每一個(gè)成就背后都隱藏著辛勤努力和不懈奮斗。從他們的故事中，我明白了人生并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷挫折和付出努力才能取得成功。
第三段：深刻理解父母的價(jià)值觀（250字）。
通過對(duì)父母的采訪，我對(duì)他們的價(jià)值觀有了更深刻的理解。父母的價(jià)值觀是我們成長(zhǎng)道路上的燈塔，他們的信念和追求會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。通過采訪，我了解到父母將家庭和工作平衡看得非常重要，他們注重家庭的溫馨和和諧，也尊重個(gè)人的努力和成就。這種價(jià)值觀對(duì)我的人生觀產(chǎn)生了巨大影響，現(xiàn)在我更加重視家人的陪伴和親情。
第四段：學(xué)習(xí)父母的智慧（250字）。
父母是智慧的經(jīng)年累月的積累者。通過采訪父母，我赫然發(fā)現(xiàn)了他們身上蘊(yùn)藏的智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們的人生經(jīng)歷賦予了他們深刻的見解和智慧，他們的忍耐、堅(jiān)韌和智慧都值得我們學(xué)習(xí)。在我采訪父母的過程中，他們告訴我要珍惜時(shí)間，以積極的態(tài)度面對(duì)困難，并學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)。這些智慧對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展大有裨益。
第五段：總結(jié)與建議（300字）。
通過采訪父母，我深刻認(rèn)識(shí)到與父母的交流是尊重和傳承的重要途徑。他們是我們的親人，通過傾聽他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解他們并從中受益。我建議年輕人不要錯(cuò)過與父母交流的機(jī)會(huì)，可以通過正式或非正式的采訪方式與父母進(jìn)行深入交流。在交流過程中，應(yīng)尊重和理解他們的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)積極傾聽和溝通。通過與父母的交流，我們可以更好地了解自己的家庭和自身，獲得更多的智慧和富足。
正文總計(jì)：900字，引言和結(jié)尾總計(jì)：300字，共計(jì)1200字。
采訪父母心得篇四
相信每個(gè)人身邊都有許多不同的父母模式，不論是偏嚴(yán)厲、親情滿滿、或是兼具兩者的，父母?jìng)兊牟煌刭|(zhì)都影響著我們的成長(zhǎng)軌跡。今天，我參與了一次關(guān)于父母成長(zhǎng)方式的采訪，并從中獲得了許多的啟示。下面，我將結(jié)合采訪經(jīng)歷談?wù)勎覍?duì)于父母成長(zhǎng)方式的一些理解和感受。
第二段：父母的品質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響
在采訪中，我遇到了一個(gè)父母夫婦，他們的特質(zhì)令我備受震撼。雖然他們生活十分清貧，但是他們十分珍視對(duì)孩子的陪伴和教育，讓孩子充分感受到父母的愛。而另一位受訪者的父親偏嚴(yán)厲，他雖然在教育孩子方面相當(dāng)嚴(yán)格，但卻從來不與孩子溝通交流。正是因?yàn)楦赣H的這種做法，孩子的成長(zhǎng)受到了影響。這些例子告訴我們，父母的品質(zhì)影響著孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)和諧、寬容的家庭是有利于孩子發(fā)展成長(zhǎng)的。
第三段：父母的教育方式對(duì)孩子產(chǎn)生的影響
在采訪中，我遇到了一位父親，他認(rèn)為教育孩子首先要考慮孩子的興趣和特點(diǎn)，同時(shí)要重視孩子的自我發(fā)展。這位父親給孩子提供的教育環(huán)境是開放、自由的，孩子可以在這個(gè)環(huán)境中自由地娛樂、學(xué)習(xí)。相比之下，另一位父親則強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)師出高徒”的思想，在孩子的教育中采取了一系列苛刻的“拷問式”教育，試圖通過刻苦訓(xùn)練來讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。這些例子告訴我們，父母的教育方式會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響，適合孩子特點(diǎn)的教育方式最有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。
第四段：父母的責(zé)任與權(quán)威的平衡
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)許多父母在面對(duì)孩子時(shí)有著相對(duì)權(quán)威的地位，孩子在大多數(shù)時(shí)間里處于被支配的狀態(tài)。這種做法在一定程度上有助于孩子的紀(jì)律性和秩序感，但是也容易造成父母過度干涉和孩子自我意識(shí)能力欠缺的問題。而另一些父母則喜歡讓孩子盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，缺乏明確的規(guī)范和責(zé)任。這些例子告訴我們，父母的責(zé)任和權(quán)威需要有意識(shí)地進(jìn)行平衡，既要引導(dǎo)孩子的發(fā)展，也要給予孩子自我表達(dá)和探索的空間。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在本次采訪中，我發(fā)現(xiàn)父母的品質(zhì)和教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。作為孩子，我們應(yīng)該更加理性地對(duì)待父母的教育方式，了解其出發(fā)點(diǎn)，正確地接受父母的關(guān)懷和指導(dǎo)。相信在父母和孩子的共同努力下，我們都能在生活中走得更加順暢、自信、愉悅。
采訪父母心得篇五
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷工作，工作不僅僅是為了生活，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在日常生活中，我們常常忽視了父母在工作中所付出的努力和得失。為了更好地了解父母的工作心得體會(huì)，筆者選擇對(duì)父母進(jìn)行采訪。通過這次采訪，我深刻體會(huì)到父母的工作中所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成果，也得到了一些關(guān)于工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
段落二：父母的工作挑戰(zhàn)
父母?jìng)兊墓ぷ鞑粌H是為了生活，也是為了將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到最大程度。在采訪中，我了解到父母?jìng)冊(cè)诠ぷ髦忻媾R的一些挑戰(zhàn)。首先，他們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作環(huán)境。隨著科技的不斷發(fā)展，工作要求也在不斷升級(jí)，父母?jìng)冃枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力去適應(yīng)這種變化。其次，他們需要管理好工作和家庭之間的平衡。工作的壓力和家庭的責(zé)任同時(shí)存在，父母?jìng)冃枰粩鄼?quán)衡和調(diào)整，以保持穩(wěn)定和高效的工作狀態(tài)。
段落三：父母的工作成果
在采訪中，我也了解到了父母?jìng)冊(cè)诠ぷ髦兴〉玫某晒o論是父親還是母親，他們都在各自的領(lǐng)域中取得了顯著的成就。父親作為一名企業(yè)高管，他努力工作數(shù)年，攀升到現(xiàn)在的職位。他經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)不眠夜和困難決策，但他的職業(yè)生涯也因此取得了飛躍的進(jìn)步。母親，則在教育行業(yè)中有著卓越的成就。她不僅成功培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)，同時(shí)也廣受學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬。
段落四：父母的工作心得
在采訪中，父母?jìng)兎窒砹艘恍╆P(guān)于工作心得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。父親表示，對(duì)于一名成功的職場(chǎng)人士來說，自律和目標(biāo)的設(shè)定至關(guān)重要。只有通過不斷的自我約束和明確的目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出。而母親則認(rèn)為，工作中的人際關(guān)系是至關(guān)重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅取決于個(gè)體的努力，還需要團(tuán)隊(duì)成員之間的相互合作和支持。
段落五：個(gè)人體會(huì)
通過對(duì)父母的采訪，我對(duì)工作有了更深刻的理解。工作不是一蹴而就的，而是需要付出努力和付出代價(jià)的。同時(shí)，父母?jìng)兊慕?jīng)驗(yàn)也讓我認(rèn)識(shí)到了要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的重要性，工作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。此外，父母?jìng)兊墓ぷ鞒删鸵矄l(fā)著我，讓我明白只有通過不斷地努力和奮斗，才能在工作中取得真正的成功。
總結(jié)：
通過這次采訪，我深刻體會(huì)到了父母?jìng)冊(cè)诠ぷ髦兴冻龅呐腿〉玫某晒８改競(jìng)兠媾R的工作挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，在他們的引領(lǐng)下，我也將能夠在自己的工作中取得更好的成果。工作不僅為了生活，更是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，而這個(gè)過程需要我們不斷學(xué)習(xí)和努力。
采訪父母心得篇六
第一段：引言及背景介紹（約200字）
采訪父母工作心得體會(huì)是我近期進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。通過與不同職業(yè)父母的深入交流，我逐漸了解了他們?cè)诠ぷ髦械男牡皿w會(huì)。父母是我們最親近的人，他們擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和智慧，從他們的談話中不僅可以汲取職場(chǎng)知識(shí)，也能借鑒他們的工作態(tài)度和做事方法。下面我將分享一些父母工作心得的收獲。
第二段：專注與堅(jiān)持（約300字）
在與父母的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍強(qiáng)調(diào)專注與堅(jiān)持對(duì)于工作的重要性。他們認(rèn)為，在職場(chǎng)中，專注能幫助我們更好地解決問題，給予工作充分的關(guān)注和精力。堅(jiān)持則是取得成就的關(guān)鍵，他們告訴我，工作遇到的困難與挫折是難免的，但只有堅(jiān)持下去，才能邁過這些難關(guān)并最終獲得成功。
第三段：溝通與合作（約300字）
父母?jìng)円矎?qiáng)調(diào)了溝通與合作在工作中的重要性。他們告訴我，溝通是解決問題的基礎(chǔ)和紐帶，善于與同事、領(lǐng)導(dǎo)及合作伙伴溝通可以更好地達(dá)成共識(shí)和協(xié)作。合作則是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，父母?jìng)儚?qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)€(gè)人才能和智慧最大化，取得更好的業(yè)績(jī)。
第四段：積極心態(tài)與自我管理（約300字）
積極心態(tài)與自我管理是父母?jìng)兊挠忠恢匾牡?。他們告訴我，工作中難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和壓力，但要學(xué)會(huì)保持積極的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度去面對(duì)困難。同時(shí)，他們也提到了自我管理的重要性，包括時(shí)間管理、情緒管理、能量管理等方面。父母?jìng)冋J(rèn)為，只有掌握了自己，才能更好地應(yīng)對(duì)工作中的種種變故。
第五段：自我反思及總結(jié)（約200字）
通過與父母的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了在工作中需要靈活運(yùn)用專注與堅(jiān)持、溝通與合作、積極心態(tài)與自我管理等方面的因素。這些心得不僅可以幫助我的工作，也能在生活的各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重要的作用。在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己在這些方面的能力，并充分利用父母?jìng)儗氋F的經(jīng)驗(yàn)和智慧，努力成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人才。
總結(jié)：
通過這次與父母的交流，我收獲了很多職業(yè)知識(shí)和心得。專注與堅(jiān)持、溝通與合作、積極心態(tài)與自我管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，既適用于他們的工作，也適用于我們的學(xué)習(xí)和生活。感謝父母?jìng)兊慕虒?dǎo)，我相信只要我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)以致用，我們也能取得成功。
采訪父母心得篇七
地點(diǎn)：家
被采訪者：父母
采訪者：爸爸媽媽，現(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問你們答，可以嗎？
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問一下，您最近的工作情況怎樣呢？
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過20xx年的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽，我想請(qǐng)問一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢？
媽媽：現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問您有什么教育孩子的方法呢？
爸爸：我覺得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問您是怎么看的？
媽媽：我覺得其實(shí)沒有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝！
采訪父母心得篇八
星期六的書人語(yǔ)文特訓(xùn)班的內(nèi)容是學(xué)寫采訪稿.為此，老師別開生面地給我們舉行了四場(chǎng)即興采訪會(huì)，由同學(xué)來采訪語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)得好的四位同學(xué)，老師選我作為語(yǔ)文學(xué)得好的2人之一，我感到既高興又自豪，畢竟我們班高手如林，所以還有些緊張.
輪到我出場(chǎng)了，老師挑了幾位同學(xué)來采訪我.周子棋問我：“寫好作文要注意些什么?”這個(gè)問題太大了，我趕緊整理了一下思路，不慌不忙地說：“首先要積累素材，平常的小事都要記著，說不定會(huì)派上用場(chǎng);其次，要積累妙詞佳句，比如我們老師讓我們每天寫讀書筆記，就是一種很好的積累方式?？梢悦刻靻枂栕约海骸敖裉旆e累了沒有?如果有，積累了多少?這就像陶行知的‘每天四問’?！?/p>
接著，許奇琨又問我做閱讀題的方法，這個(gè)問題總算沒有上個(gè)那么難回答了。我笑著說“先把文章看一遍，再看題目，不會(huì)的到文章中找答案，或?qū)懗鲎约旱睦斫?。”他們又問了幾個(gè)問題，我也一一作答。
然而，最令人頭疼的事來了。周子棋又問我：“如果寫作文沒素材怎么辦?”說完他還狡猾地笑了笑。我想：完了，這可是我的“家傳秘方”，怎能傳出去?可不說又下不了臺(tái)，只好說了。我故意皺皺眉頭，苦笑一下，說：“可以寫別人的事?！彼F追不舍：“萬(wàn)一一定要寫自己的事呢?”我決定逗逗他，便搪塞了一句：“生活是豐富多彩的，應(yīng)該不會(huì)沒有素材?！彼@才罷休。至于“家傳秘方”，無可奉告!
采訪終于結(jié)束了，原來被采訪也是件不容易的事，它鍛煉了我的臨場(chǎng)發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變能力。
采訪父母心得篇九
采訪心得感悟要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對(duì)兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。”楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛心，誠(chéng)如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛，對(duì)兒童作品的愛、對(duì)兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長(zhǎng)馮曉整理當(dāng)月衛(wèi)生分?jǐn)?shù)時(shí)，談起了她的新聞專業(yè)，她說正好現(xiàn)在有一個(gè)采訪老師的活動(dòng)，可以鍛煉一下。我向來對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。
當(dāng)晚，采訪組負(fù)責(zé)人、保送清華新聞專業(yè)的鄭珮給我們每個(gè)人安排了任務(wù)。我負(fù)責(zé)延德元老師和苗翠強(qiáng)校長(zhǎng)的采訪與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當(dāng)晚進(jìn)行采訪。延老師起初還很謙虛，說自己的經(jīng)歷沒有什么可以值得采訪的。但是，當(dāng)晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來到他的辦公室時(shí)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一份簡(jiǎn)歷。和延老師的交談時(shí)間大約有四十五分鐘，和后來一些老師的采訪時(shí)間比起來并不算長(zhǎng)，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是由于我對(duì)剛剛開啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學(xué)，從他開始工作到如今成績(jī)斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實(shí)，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學(xué)生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，但我們的這次采訪，確實(shí)讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個(gè)時(shí)代的人們的生活經(jīng)歷。或許，有些經(jīng)歷與感悟我們?cè)缫言跁锌吹竭^，但當(dāng)面對(duì)自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠(chéng)。
采訪在第二節(jié)晚自習(xí)開始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽了一遍，然后動(dòng)筆寫稿。第四節(jié)自習(xí),我交給了同去采訪的另外三名同學(xué)，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。
和苗校長(zhǎng)幾次約定時(shí)間，但作為副校長(zhǎng)和教育處主任的他，工作實(shí)在太忙，一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國(guó)訪問團(tuán)來訪，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習(xí)，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來的同學(xué)丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來到了剛剛送走德國(guó)客人的苗校長(zhǎng)的辦公室。
和苗校長(zhǎng)的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，直到晚自習(xí)第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學(xué)們要休息，苗校長(zhǎng)也要像往常一樣去查學(xué)生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話，提前結(jié)束了采訪。
教授政治課的苗校長(zhǎng)說起話來，條理清晰，思路清楚，從他的中學(xué)到大學(xué)、再到工作，還有調(diào)動(dòng)，他娓娓道來，我們竟然沒有插話、“挑刺”的機(jī)會(huì)。而讓我印象最深刻的兩個(gè)瞬間，是他談起學(xué)生社團(tuán)和自己的女兒時(shí)。學(xué)生社團(tuán)，使他倡議和主導(dǎo)素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說是他教育教學(xué)的新成果，是他事業(yè)的閃光點(diǎn);而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對(duì)自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語(yǔ)氣語(yǔ)素的變化告訴我們，這是一個(gè)真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個(gè)采訪活動(dòng)，持續(xù)了大約一個(gè)月，我們共計(jì)采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來，我想有幾個(gè)關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點(diǎn)：真誠(chéng)、奮斗、責(zé)任感。而我也有幾個(gè)詞語(yǔ)可以形容我的感受與心情：感動(dòng)、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財(cái)富之一。因?yàn)?這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個(gè)傳承事業(yè)的載體。有人說教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽(yáng)，給萬(wàn)眾以光芒，還自己以滿天下的桃李。
對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺(tái)下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。大學(xué)四年漫長(zhǎng)而又短暫，為了做好準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來，于是采訪了一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時(shí)候不知道自己不知道，第三年的時(shí)候知道自己不知道，第四年時(shí)候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實(shí)寫照，從大一我們踏進(jìn)大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來的“自我投降”或者“自我逃避”。通過采訪，學(xué)長(zhǎng)為我指點(diǎn)迷津，道明了解決問題的關(guān)鍵。
自己?；蛟S有人會(huì)說“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說實(shí)話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個(gè)安靜的、沒有任何干擾的地方(比如圖書館等)，與自己進(jìn)行心靈的對(duì)話。問問自己“自己為什么會(huì)這樣?這樣的情況會(huì)怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來應(yīng)對(duì)呢?”
老師或?qū)W長(zhǎng)。老師畢竟是長(zhǎng)輩，不論閱歷或經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)在我們之上，是一個(gè)很好的請(qǐng)教途徑。其實(shí)，同輩的學(xué)長(zhǎng)，也許會(huì)給我們料想不到的結(jié)果，因?yàn)樗麄円苍覀円粯用曰蟆?/p>
學(xué)習(xí)篇。
現(xiàn)在不管是勵(lì)志大師，還是各種暢銷書籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，這些道理無人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問題，他為我提出了以下建議：
1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達(dá)到。要腳踏之地。
2計(jì)劃不能制定得過于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時(shí)間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書，讀好書。在采訪過程中，學(xué)長(zhǎng)向我簡(jiǎn)述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長(zhǎng)也給了我們一些寄語(yǔ)與期待。學(xué)長(zhǎng)說道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，切勿虛度光陰。
一次簡(jiǎn)單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的思想，實(shí)在是受益匪淺!
結(jié)束了湖南長(zhǎng)沙采訪校友的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此刻回味那些采訪點(diǎn)滴仍記憶猶新。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)?！安稍L校友，啟迪人生”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)湖南長(zhǎng)沙校友采訪隊(duì)的一員。在期待與擔(dān)憂并存之際我們也迎來此次長(zhǎng)沙之行，一同前往的隊(duì)員總共三個(gè)人，基本上都是無采訪經(jīng)驗(yàn)的外行，至此臨行前我們所做的準(zhǔn)備工作要比其他隊(duì)繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠(yuǎn)行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達(dá)湖南長(zhǎng)沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問題而是一個(gè)勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會(huì)的主要會(huì)員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長(zhǎng)們。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的安排我們來到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進(jìn)大門就迎來羅大普學(xué)長(zhǎng)也即受訪人之一的熱情慰問，在他的引領(lǐng)下我們見到了此次采訪的主要對(duì)象湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)即湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)胡能勇學(xué)長(zhǎng)，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學(xué)長(zhǎng)以其校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)的名義讓受訪學(xué)長(zhǎng)們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見到了徐文興學(xué)長(zhǎng)，之后因胡學(xué)長(zhǎng)臨時(shí)有會(huì)議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學(xué)長(zhǎng)，在羅學(xué)長(zhǎng)和許文興學(xué)長(zhǎng)將我們的住宿妥善安排后進(jìn)行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)。一個(gè)像風(fēng)一樣隨性的人，無拘無束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長(zhǎng)給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開始了采訪，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)要我們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹聚會(huì)話家常校園趣事的心態(tài)來看待此次的訪談，于是我們?cè)诓恢X的狀態(tài)下閑聊了許多，聽著學(xué)長(zhǎng)道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來在相對(duì)落后的校園環(huán)境下，每個(gè)人的成長(zhǎng)成功方式各寓意深遠(yuǎn)。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時(shí)代的羅學(xué)長(zhǎng)并非以優(yōu)異的成績(jī)聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠(chéng)善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對(duì)于自己認(rèn)可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對(duì)于羅學(xué)長(zhǎng)來說，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績(jī)?cè)诎嗌峡芍^佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨(dú)特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺學(xué)長(zhǎng)的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個(gè)大愛的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時(shí)的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時(shí)刻那樣的年紀(jì)，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無常，叫囂這個(gè)令人心痛的事實(shí)，雖然學(xué)長(zhǎng)那時(shí)候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實(shí)撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長(zhǎng)血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個(gè)人可以一輩子灑脫的隨性過活，但我們都是離不開依賴體的物質(zhì)存在，我們永遠(yuǎn)無法超脫于人群獨(dú)立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個(gè)人的生命，和彼此并肩觀望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長(zhǎng)時(shí)代和學(xué)弟學(xué)妹時(shí)代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會(huì)因有那么一類人的存在及其對(duì)我們的影響致使我們?cè)诮窈蟮牡缆防锔鼒?jiān)定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認(rèn)真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持的動(dòng)力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個(gè)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起所有愛你和你愛的人的有著真性情的人。
閆友誼學(xué)長(zhǎng)一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進(jìn)圖書館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來沒有逃過課!課堂上都是認(rèn)認(rèn)真真聽講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語(yǔ)“不要大聲喧嘩，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實(shí)，他說他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評(píng)聘為教授級(jí)高工。曾任湖南省國(guó)土資源廳宣傳中心副主任、《國(guó)土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長(zhǎng)、總編，湖南省地質(zhì)公園評(píng)審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)旅游地質(zhì)專業(yè)委員會(huì)主任。現(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)，兼任湖南省博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠(yuǎn)山險(xiǎn)峰的阻擋，也有和風(fēng)細(xì)雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會(huì)看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽(yáng)。
采訪父母心得篇十
一開始應(yīng)該是興奮吧，小時(shí)候一直想要當(dāng)記者，因?yàn)楦杏X記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠?qū)嵤┑目赡?。在老師要求寫采訪提綱時(shí)也很認(rèn)真，選好“擺地?cái)偂边@個(gè)主題后，便開始想各種問題。一開始考慮到要問與眾不同的題目才可以使得自己的采訪稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地?cái)倳?huì)不會(huì)害怕的問題都冒了出來。
當(dāng)然，我們也有想到問題會(huì)很艱難。畢竟擺地?cái)倢?duì)于很多人來說是一件很丟臉的事，可是，當(dāng)?shù)盃斦f到一句話時(shí)我稍微放心了，人家都敢出來擺地?cái)偭诉€怕什么丟臉。事實(shí)證明，也的確是這樣，還有擔(dān)心因?yàn)檎袛埳舛鴳械美砦覀兊默F(xiàn)象，雖說也有發(fā)生，但并沒有一開始就受到打擊。所以，我很感謝那一對(duì)年輕的情侶。
雖說過程也算得上比較順利，可是我們采訪到得實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無法聚在一塊的原因，所以這個(gè)采訪作業(yè)也是匆忙中做出來的，原本一個(gè)挺美妙的采訪過程成了一個(gè)應(yīng)付作業(yè)式的行為。該有的采訪提綱也不見了，我想，一個(gè)沒有多少實(shí)質(zhì)內(nèi)容的采訪稿，應(yīng)該就像我們一樣，源于一場(chǎng)準(zhǔn)備并不上心并不充足的采訪準(zhǔn)備吧。有了此先例，我想以后的采訪應(yīng)該有一定的經(jīng)驗(yàn)了。
至少我所了解的：
一：采訪提綱問題必須有獨(dú)特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪時(shí)無論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對(duì)方。
三：采訪準(zhǔn)備一定要做好。
四：采訪稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會(huì)實(shí)質(zhì)。
恩，最后想說說，其實(shí)采訪真不是件容易的事。還有大學(xué)生放下面子出來擺地?cái)傄膊皇羌菀椎氖拢枰獙W(xué)習(xí)。
采訪父母心得篇十一
針對(duì)這次采訪，主要目的是把書本上理論的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐上。可是我們這次的采訪沒有真正的把理論知識(shí)與實(shí)踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個(gè)主要的因素：
1.沒有真正意義上的把理論知識(shí)理解透，采訪時(shí)不知如何下手。很放不開的，(還需要鍛煉一下社交能力)。
2.新聞采訪不是簡(jiǎn)單意義上的去問別人一些問題，沒有做好充分的準(zhǔn)備。
3.沒有對(duì)被采訪的人表明我們的意圖，以至于被采訪的人不愿意支持我們或是有想說的而我們沒有問到。
4.采訪時(shí)很盲目，沒有及時(shí)的問到我們想要的結(jié)果，沒有抓住關(guān)鍵。
5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒有達(dá)到飽和的分工與合作。
6.整個(gè)采訪計(jì)劃、行動(dòng)，邏輯有點(diǎn)混亂，并且也沒有很認(rèn)真的去做。
也許是我們第一次做這樣的新聞采訪，沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。但是經(jīng)過這一次，我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷在磨練中學(xué)習(xí)。以后“成長(zhǎng)”會(huì)變得更加得心應(yīng)手，做的越來越好。
我希望我們小組的各位成員在以后的學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識(shí)水平和專業(yè)技能，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
采訪父母心得篇十二
其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只“菜鳥”。說來慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來，跟大家交流分享下吧！
我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng)）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過電話引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。
說了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺得，在采訪過程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺地扮演起王志來。當(dāng)采訪著說出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受！
采訪父母心得篇十三
前段時(shí)間，我們通過與督導(dǎo)員的溝通，確定了服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目，我們這周便回家與父母溝通所擬定的服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目。
首先，我們問父母對(duì)垃圾分類的看法。
垃圾分類的重要性？肯定重要。垃圾分類就是把各種垃圾按照成分分門別類，進(jìn)行回收利用或者科學(xué)銷毀?？梢詮母旧瞎?jié)約成本，保護(hù)環(huán)境。
我們想要在社區(qū)里宣傳垃圾分類是否有意義？宣傳是否能給居民帶來幫助？這件事很有益處，有意義，可以讓更多的居民認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性，讓他們也力所能及的做一些。我覺得的吧，垃圾分類、宣傳垃圾分類都會(huì)對(duì)居民有長(zhǎng)期的好處，但是現(xiàn)階段是體現(xiàn)不出來的?，F(xiàn)在頂多就是給居民普及了一下知識(shí)，幫助比較有限的。
總體來看，父母對(duì)我們的行動(dòng)還是支持的。畢竟他們對(duì)垃圾的重要性、迫切性都很了解，宣傳垃圾分類的過程也不是特別難，重要的是宣傳過后，能有多少人去做，這個(gè)是比較難保證的。我們本來的目標(biāo)也只是普及分類知識(shí)，至于人們能否做到也是因人而異，下面我們打算去采訪社區(qū)居民，看看他們對(duì)垃圾分類的看法。
采訪父母心得篇十四
校友是重要的人力智力資源、物力財(cái)力資源、信息資源和社會(huì)關(guān)系資源。校友是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展的一個(gè)重要方面，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意義深遠(yuǎn)。有人把校友會(huì)的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會(huì)間的橋梁。為了對(duì)以后的學(xué)習(xí)有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛雪校友。下面是我的一些心得體會(huì)。
早上八點(diǎn)鐘趕到，我們開始了校友采訪。簡(jiǎn)單的問了一些基本情況，校友開始很認(rèn)真的跟我談起他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生以就是我們應(yīng)該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，讓我感受頗深，對(duì)我也很有幫助。
“八小時(shí)工作，二十四小時(shí)思考。”
“從基層做起，不要好高騖遠(yuǎn)。”
這是03級(jí)校友繆愛雪的座右銘與人生感悟。她通過她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對(duì)未來的就業(yè)與人生有了新的認(rèn)識(shí)與看法。
“干一行，愛一行，鉆三行，出色于多行?！笔强妼W(xué)姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學(xué)習(xí)是人一生中的重要一課，“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本?！?“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則歹?！?須在學(xué)習(xí)中進(jìn)行思考，在思考中學(xué)習(xí)，更要通過實(shí)踐獲得更新的感悟與認(rèn)知，因?yàn)椤凹埳系脕斫K覺淺，覺知此事要躬行。”
“從基層干起，不要好高騖遠(yuǎn)?！薄胺墓ぷ餍枰褌€(gè)人興趣愛好和社會(huì)結(jié)合起來?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神。”這是繆學(xué)姐就業(yè)的經(jīng)歷寫照，在金融學(xué)院學(xué)習(xí)的她，大學(xué)畢業(yè)被分配到建設(shè)銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來之，則安之”，以認(rèn)真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負(fù)好自己的責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出一定不會(huì)有回報(bào)。從基層做起，不做無謂的好高騖遠(yuǎn)，做有目標(biāo)的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)椤笆敲倒蹇傆虚_放的時(shí)候，是金子總會(huì)發(fā)光的?！?/p>
“干好你的本職工作，如果你的領(lǐng)導(dǎo)上司不重用你，不是你的錯(cuò)，是他的損失?！睋碛姓J(rèn)真負(fù)責(zé)精神，不斷進(jìn)取的自我總是會(huì)曲徑通幽“守得云開見月明的”。
繆學(xué)姐說，她會(huì)投身于自己所喜愛的這個(gè)職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長(zhǎng)，還會(huì)有許多無法解決的問題和許多新出現(xiàn)的問題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結(jié)束，我們走出了建設(shè)銀行的辦公大樓，學(xué)姐的親切微笑還在眼前。背負(fù)著學(xué)姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學(xué)生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實(shí)讓我受益良多，寫著這些文字，我還在想著校友對(duì)我們的忠告，我會(huì)牢記在心，并落實(shí)到行動(dòng)上，向校友學(xué)習(xí)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。
采訪父母心得篇十五
今天去參加了兩個(gè)會(huì)議，很巧的是，都是與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的。一個(gè)是襄樊學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個(gè)是襄樊學(xué)院“萬(wàn)洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放儀式。
先說說與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的吧!
你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎?
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這個(gè)詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地?cái)傎u東西;有人開發(fā)軟件、建網(wǎng)站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識(shí)?，F(xiàn)在國(guó)家也是非常支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，雖然對(duì)于大學(xué)生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺得大學(xué)生就應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時(shí)還可以帶動(dòng)別人就業(yè);但也有人說大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因?yàn)橛胁煌穆曇?，所以?huì)有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人很多，但真正付諸行動(dòng)的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬(wàn)人來說真的太少太少。對(duì)于你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會(huì)斬釘截鐵的說“會(huì)”。也許更多的人是選擇駐足觀望。
創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?
學(xué)校的支持對(duì)創(chuàng)業(yè)的作用有多大?
在會(huì)上，有14個(gè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計(jì)劃書的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓(xùn)學(xué)校的，有軟件開發(fā)的……。雖然每個(gè)人的計(jì)劃都是不一樣的，但是從每一個(gè)人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來，無論成功與否，無論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計(jì)劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個(gè)人有機(jī)會(huì)站在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前發(fā)言呢?聽說這次是百萬(wàn)基金助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過聽一個(gè)學(xué)長(zhǎng)說最多一二個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)拿到獎(jiǎng)助吧。有點(diǎn)失望的感覺，14個(gè)團(tuán)隊(duì)，一二個(gè)團(tuán)隊(duì)受助，豈不是給人一點(diǎn)希望又是失望。不過后來學(xué)校的決定卻讓我大吃一驚，14個(gè)團(tuán)隊(duì)都獲得了補(bǔ)助，一等獎(jiǎng)獲得了三萬(wàn)元，二等獎(jiǎng)獲得了一萬(wàn)元，另12個(gè)團(tuán)隊(duì)分別獲得了三千元?？偣布悠饋砭褪?.6萬(wàn)元了。這個(gè)結(jié)果也許是讓每個(gè)人都很欣慰的。學(xué)校的支持是對(duì)每個(gè)人的鼓勵(lì)，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒有創(chuàng)業(yè)的。
學(xué)校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說清楚，無論怎么樣，我們看到了學(xué)校在為我們學(xué)生的前景努力。就像楚天都市報(bào)襄樊版的編輯說的那樣，學(xué)校為創(chuàng)業(yè)支持100萬(wàn)元，這在湖北高校中都是不多見的。聽到這句話，很感動(dòng)!我是一個(gè)平凡的學(xué)生，雖然聽過很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠(yuǎn)的事情。也許沒有資格來談?wù)搫?chuàng)業(yè)的話題，只是一點(diǎn)感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無論成功與否，他們都是成功的人!
采訪父母心得篇十六
采訪者：爸爸媽媽，現(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問你們答，可以嗎？
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問一下，您最近的工作情況怎樣呢？
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過20xx年的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽，我想請(qǐng)問一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢？
媽媽：現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問您有什么教育孩子的方法呢？
爸爸：我覺得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問您是怎么看的？
媽媽：我覺得其實(shí)沒有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝。
采訪父母心得篇十七
采訪者：爸爸媽媽，現(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問你們答，可以嗎?
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問一下，您最近的工作情況怎樣呢?
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽，我想請(qǐng)問一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢?
媽媽：現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問您有什么教育孩子的方法呢?
爸爸：我覺得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問您是怎么看的?
媽媽：我覺得其實(shí)沒有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝!
采訪父母心得篇十八
這學(xué)期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個(gè)人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
采訪對(duì)象的選擇
剛開始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結(jié)果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來。
所以對(duì)于今后的采訪，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
采訪的背景準(zhǔn)備
完成一次好的人物采訪，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話采訪一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪對(duì)象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員），但實(shí)際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對(duì)話也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡栴}而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊]有心理準(zhǔn)備，電話采訪時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒有看，而采訪對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪過程兩個(gè)人無話可說的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對(duì)于采訪對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪；對(duì)于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對(duì)象交流。
采訪稿的撰寫
剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪稿尊重采訪者話語(yǔ)的客觀性是最重要的，但是將話語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪稿就會(huì)顯得索然無味缺乏可讀性。
而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪對(duì)象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語(yǔ)方式與采訪對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪稿的撰寫之中，如何將事實(shí)的客觀性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪的策略選擇
對(duì)于不同的采訪對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話語(yǔ)量。比如采訪“下層”受訪人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)；同時(shí)在采訪中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過引導(dǎo)的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對(duì)于“中高層”受訪者，我一般不會(huì)過于主動(dòng)，而是將采訪的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問題；而“中上層”受訪者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開始全面的接觸采訪與寫作，實(shí)地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步。或許這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時(shí)，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來，既來自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪者、采訪背景的充分準(zhǔn)備。
在采訪的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時(shí)候則會(huì)遇到受訪者遲遲不能點(diǎn)到問題的內(nèi)核而游離與提問之外。第一個(gè)問題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問題則考驗(yàn)的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問過程中設(shè)計(jì)問題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪者的良性互動(dòng)，通過互動(dòng)將自己的觀點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。
這學(xué)期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無視實(shí)踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
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