撰寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己和他人。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確定要總結(jié)的內(nèi)容范圍和重點(diǎn)。其次，要合理安排總結(jié)的結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，以及文字的簡(jiǎn)潔和易懂。此外，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)總結(jié)的說(shuō)服力。最后，要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善，確?？偨Y(jié)的內(nèi)容完整、有條理，達(dá)到較高的質(zhì)量和水平。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)，從中汲取學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的力量。
自立閱讀心得體會(huì)篇一
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的總目標(biāo)第八條中指出：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。”“語(yǔ)文教學(xué)的根本目的，是讓學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，形成快樂(lè)語(yǔ)文觀。”下面是我對(duì)閱讀教學(xué)的反思：
“，莫乎于情”感人心者，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情！每節(jié)課上，我都會(huì)調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的每一個(gè)情感因素，把我對(duì)于課文內(nèi)容、對(duì)于生活、對(duì)于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語(yǔ)言、我的眼睛、動(dòng)作……激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，讓語(yǔ)文成為學(xué)生們?nèi)松砷L(zhǎng)的心靈雞湯，讓學(xué)生在瑯瑯書(shū)聲中，用心靈去擁抱語(yǔ)言，用情感去融化語(yǔ)言。
在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、理解語(yǔ)言，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近語(yǔ)文，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但是在語(yǔ)言和動(dòng)作上我需要進(jìn)行提高。
1、讓孩子盡情地去“展示自己”。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬(wàn)別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
在教學(xué)中，我讓學(xué)生總結(jié)閱讀方法時(shí)，課前讓學(xué)生進(jìn)行收集，有許許多多的資料都是學(xué)生自己通過(guò)課外書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)等多種途徑搜集來(lái)的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無(wú)論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。
2、在生活中學(xué)語(yǔ)文。
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來(lái)"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！币恢币詠?lái)，我總是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
靈活使用挖掘教材，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無(wú)限延伸。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無(wú)處不在。
要使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，讓課堂充滿思維的張力。既要有個(gè)人的靜思默想，又要有同學(xué)之間的思維的碰撞；既要發(fā)展形象思維（讀文章，想畫面），培養(yǎng)想象力，又要發(fā)展創(chuàng)新思維（在不誤讀的前提下，鼓勵(lì)個(gè)性化乃至創(chuàng)造性解讀），培養(yǎng)創(chuàng)造力，要讓學(xué)生在課堂上充分地讀、思、議，不僅要展開(kāi)師生之間的對(duì)話，而且要組織好、引導(dǎo)好師生之間的對(duì)話。要圍繞有價(jià)值的問(wèn)題，抓住交流中的閃光點(diǎn)、稍縱即逝的思維火花，進(jìn)行思維碰撞，展開(kāi)真實(shí)的對(duì)話、交流，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)語(yǔ)習(xí)文的舞臺(tái)，成為老師培育和綻放創(chuàng)新思維之花的沃土。
以上是我對(duì)閱讀教學(xué)的反思，教學(xué)中只有發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，才能提高自己。
自立閱讀心得體會(huì)篇二
自立是一種追求獨(dú)立自主、不依賴他人的狀態(tài)，是一種積極向上的心態(tài)。早在兒童時(shí)期，我們的父母就教導(dǎo)我們要獨(dú)立自主。但是，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人后，自立意識(shí)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都有著很大的作用。本文將介紹我在自立過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：自立對(duì)生活的影響
在生活中，自立是一種生存能力。我經(jīng)常將“自立”與“自律”聯(lián)系在一起，因?yàn)樽月傻慕Y(jié)果往往是能夠自立。完全依賴他人，也許會(huì)讓我們感覺(jué)舒服，但這樣的舒適感是有代價(jià)的，因?yàn)樗拗屏宋覀兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。要想從生活中獲得成就，我們必須有自立自主的能力。
第三段：自立在學(xué)習(xí)中的重要性
在學(xué)習(xí)中，自立意味著有自主學(xué)習(xí)的能力。這不僅僅可以提高我們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，而且可以使我們更加自信。做一個(gè)自主學(xué)習(xí)者確實(shí)需要很多勇氣，因?yàn)檫@要求我們?cè)趯W(xué)校和工作中投入更多的時(shí)間和精力，但這種要求是有必要的。自立的學(xué)生通常能夠適應(yīng)更加挑戰(zhàn)性的學(xué)業(yè)，并獲得更好的成績(jī)。
第四段：自立對(duì)工作的影響
在工作中，自立意味著不需要?jiǎng)e人告訴你該做什么。一個(gè)自立的員工通常比一個(gè)依賴別人來(lái)告訴她該做什么的員工更親切、更有能力，并且更有創(chuàng)造力。自立的員工通常會(huì)更快地適應(yīng)、應(yīng)對(duì)、克服挑戰(zhàn)，并取得更好的成果。自立的人具有責(zé)任感和自律性，從而可以在工作中更快地成為領(lǐng)導(dǎo)者。
第五段：總結(jié)
自立是邁進(jìn)成功人生的關(guān)鍵。然而，在自立并不是一件容易的事情，因?yàn)樗枰覀冇赂业刈叱霭惨莸氖孢m區(qū)并面對(duì)諸多的挑戰(zhàn)。這樣做會(huì)給我們帶來(lái)苦痛和困難，但最后的獎(jiǎng)勵(lì)是非?？捎^的。唯有通過(guò)自立，我們才能夠走向更好、更豐富、更成功的人生。
自立閱讀心得體會(huì)篇三
書(shū)籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不閱讀，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！泵腿灰宦?tīng)，這句話說(shuō)得很嚴(yán)重?？墒?，仔細(xì)想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒(méi)有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了閱讀的時(shí)間，或者沒(méi)有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè)，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū)，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書(shū)本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華；閱讀，使你寧?kù)o、快樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛(ài)閱讀的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)閱讀的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
自立閱讀心得體會(huì)篇四
《自立》是一本讓人耳目一新的書(shū)籍，通過(guò)文中描述的故事和言辭深深地觸動(dòng)了我。這本書(shū)不僅揭示了自立對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，還深入探討了自立的含義以及如何培養(yǎng)自立精神。在閱讀中，我深入思考了自立的真正意義以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施自立，從而獲得了許多寶貴的啟示。
首先，自立并不只是簡(jiǎn)單地指一個(gè)人有能力自己完成某件事情。在書(shū)中，作者通過(guò)描寫主人公的“自立性思維”來(lái)解釋自立的真正意義。他指出，自立性思維是一個(gè)人主動(dòng)思考、積極探索和獨(dú)立決策的能力。這種能力不僅關(guān)乎個(gè)人事務(wù)，還關(guān)系到一個(gè)人的思維方式和生活態(tài)度。通過(guò)積極用腦、主動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題，我們能夠逐漸培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)和思考的能力，這是人生成功的關(guān)鍵所在。
其次，自立的培養(yǎng)需要家庭教育和社會(huì)環(huán)境的共同努力。書(shū)中講述了主人公在父母的教育下逐漸學(xué)會(huì)自立的故事。父母通過(guò)給予主人公適量的自主權(quán)，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出了一個(gè)自信、負(fù)責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｅc此同時(shí)，社會(huì)環(huán)境也起著重要的作用。一個(gè)鼓勵(lì)自立的社會(huì)氛圍，能夠?yàn)槟贻p人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和自由空間，讓他們有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中鍛煉自己的自立能力。因此，我們要積極參與社會(huì)并為創(chuàng)造一個(gè)有利于自立的環(huán)境而努力奮斗。
再次，克服困難和挫折是自立的重要一環(huán)。書(shū)中也描述了主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種困難和挫折。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題還是人際交往上的困擾，他都堅(jiān)持自己的信念，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種積極的態(tài)度讓他在困難面前不屈不撓，最終獲得了成功。我們從這個(gè)故事中可以看到，自立不僅要有勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，還需要有意志去克服困難。只有不畏艱難，才能在充滿變數(shù)和競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)生活中立于不敗之地。
再者，自立與社會(huì)責(zé)任是不可分割的。書(shū)中講述了主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，并為之努力奮斗的故事。他明白了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅對(duì)家人和自己負(fù)責(zé)，也對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這種責(zé)任心讓他在遇到困境時(shí)，不斷追求進(jìn)步，以更好地回報(bào)社會(huì)。這就是自立的真正意義，只有為人處世充滿愛(ài)心和責(zé)任感，才能真正體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
最后，自立是一個(gè)人終身的追求。通過(guò)閱讀《自立》，我明白了自立不僅僅是年輕人的責(zé)任，也是每個(gè)人在不同階段都要追求的目標(biāo)。無(wú)論是在工作上、家庭中還是社會(huì)中，我們都需要保持自己的獨(dú)立思考能力和自主決策能力。在以后的生活中，我將努力培養(yǎng)自己的自立能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以便在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)能夠游刃有余地應(yīng)對(duì)。
總之，通過(guò)閱讀《自立》，我對(duì)自立有了更深入的理解。自立不僅意味著一個(gè)人具備一定的能力和獨(dú)立性，更意味著一個(gè)人的思維方式和生活態(tài)度。它需要個(gè)人自主學(xué)習(xí)和思考的能力，也需要家庭教育和社會(huì)環(huán)境的共同努力。同時(shí)，自立也需要我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，并對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任。最重要的是，自立是一個(gè)人終身的追求，需要我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷提高自己的自立能力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
自立閱讀心得體會(huì)篇五
第一段：自立閱讀的意義與重要性（引入）。
自立閱讀是指在沒(méi)有他人指導(dǎo)和輔助的情況下，通過(guò)自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，獲取知識(shí)和信息的能力。隨著現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸的時(shí)代，自立閱讀能力對(duì)個(gè)人的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。它不僅培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力，還提高了我們的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平。因此，自立閱讀在現(xiàn)代教育中被寄予厚望。
第二段：自立閱讀能培養(yǎng)的能力和益處（中心論點(diǎn)1）。
自立閱讀能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種觀點(diǎn)和知識(shí)，能夠形成獨(dú)立的判斷和見(jiàn)解。閱讀還能培養(yǎng)我們的表達(dá)能力，提高我們的溝通能力，讓我們能更好地與他人交流和分享自己的觀點(diǎn)。此外，自立閱讀也能增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富我們的想象力，提高我們的創(chuàng)造力。這些能力的培養(yǎng)將對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段：自立閱讀的方法和技巧（中心論點(diǎn)2）。
要提高自立閱讀的能力，我們需要掌握一些方法和技巧。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的閱讀材料。如果我們對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)主題感興趣，我們可以選擇相關(guān)的圖書(shū)、文章、報(bào)紙等來(lái)進(jìn)行閱讀。其次，我們可以嘗試多種閱讀的方式，如速讀、精讀、掃讀等。通過(guò)不同的閱讀方式，我們可以更全面地了解內(nèi)容，提高閱讀效率。最后，我們還可以使用一些閱讀輔助工具，如電子書(shū)、在線翻譯等，來(lái)幫助我們更好地進(jìn)行閱讀和理解。
第四段：個(gè)人在自立閱讀中的體會(huì)（論述個(gè)人經(jīng)歷和感受）。
我個(gè)人深切體會(huì)到自立閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)自立閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在閱讀的過(guò)程中，我不僅能夠獲得信息和知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)到作者的觀點(diǎn)和思想。這使得我能夠在面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，更好地進(jìn)行思考和判斷。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我還能夠增加我的詞匯量，提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。這讓我在學(xué)習(xí)和交流中更加自信和從容。
第五段：個(gè)人對(duì)未來(lái)自立閱讀的規(guī)劃和期望。
在未來(lái)，我將繼續(xù)保持自立閱讀的習(xí)慣，并不斷提升自己的閱讀能力。我計(jì)劃選擇更多的經(jīng)典著作和優(yōu)質(zhì)圖書(shū)來(lái)閱讀，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我還希望參加一些討論和分享活動(dòng)，與他人交流和分享自己的閱讀心得，互相借鑒和學(xué)習(xí)。我相信通過(guò)不斷地自立閱讀，我不僅能夠不斷提高自己的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平，還能影響和幫助他人成長(zhǎng)。
總結(jié)：
自立閱讀是一項(xiàng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義的能力。通過(guò)自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，我們能夠更全面地了解世界，提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。要提高自立閱讀的能力，我們需要選擇適合自己的閱讀材料，掌握多種閱讀技巧，利用輔助工具幫助自己更好地理解文本。自立閱讀不僅能帶給我們個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲，還能為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)展自立閱讀的能力，不斷提高自己的閱讀水平，為自己的未來(lái)鋪就一條成功的道路。
自立閱讀心得體會(huì)篇六
自立閱讀是指?jìng)€(gè)體能夠獨(dú)立地理解和理解文本內(nèi)容的能力。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，自立閱讀不僅是在學(xué)習(xí)上的一種進(jìn)步，更是一種拓寬自己的思維和認(rèn)知的途徑。通過(guò)自主閱讀，我們可以深入了解世界的多樣性，并從各種不同的角度去思考問(wèn)題。在我自立閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多，下面將從“堅(jiān)持養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”、“運(yùn)用多元閱讀方法”、“更深入思考，追求合理性”、“培養(yǎng)批判性思維”和“進(jìn)行有效的閱讀總結(jié)和反省”五個(gè)方面來(lái)談一下我的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)持養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是自立閱讀的基礎(chǔ)。在一些時(shí)間的規(guī)劃上，我會(huì)特別安排一段時(shí)間來(lái)看書(shū)。這段時(shí)間被我稱為“黃金閱讀時(shí)間”。在這段時(shí)間里，任何事情都不能打擾我，我會(huì)全神貫注的讀書(shū)。通過(guò)這種方式，我不僅能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還可以提高我的讀書(shū)效率和果斷力。有時(shí)候閱讀很枯燥，但我會(huì)告訴自己，“一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)”，這樣我就會(huì)覺(jué)得不那么無(wú)聊了。
其次，在自立閱讀過(guò)程中，運(yùn)用多元閱讀方法是非常重要的。通過(guò)多元閱讀方法，我們可以從不同的角度去理解和理解文本的內(nèi)容。當(dāng)我讀一本書(shū)時(shí)，我經(jīng)常使用一些多元閱讀方法，比如預(yù)讀，在讀中思考，寫讀書(shū)筆記等。這些方法讓我更好地理解文章，并從中學(xué)到更多的知識(shí)。
同時(shí)，更深入思考并追求合理性是自立閱讀中必不可少的。當(dāng)我看到一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)根據(jù)自己的思考去思考，并且嘗試從不同的角度給出合理的答案。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些困難的問(wèn)題，無(wú)論是直接還是間接的，我都會(huì)試著去克服，努力去解決。我相信通過(guò)這種思考和探索，我可以不斷進(jìn)步。
培養(yǎng)批判性思維也是在自立閱讀過(guò)程中需要注意的。在閱讀過(guò)程中，我們通常會(huì)遇到一些主張相反的觀點(diǎn)。作為一個(gè)獨(dú)立思考的讀者，我們應(yīng)該能夠批判地思考并分析所有的論點(diǎn)和證據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和比較。通過(guò)這種方式，我們可以養(yǎng)成自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，并能夠更好地理解和分析復(fù)雜的問(wèn)題。
最后，在自立閱讀的過(guò)程中，進(jìn)行有效的閱讀總結(jié)和反省是非常必要的。當(dāng)我完成一本書(shū)時(shí)，我會(huì)停下來(lái)進(jìn)行總結(jié)和反思。我會(huì)思考這本書(shū)給了我什么啟發(fā)和思考，我從中學(xué)到了什么，我哪些方面需要改進(jìn)等等?？偨Y(jié)和反思可以幫助我加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，并為我的自立閱讀路徑提供指導(dǎo)。
在自立閱讀的過(guò)程中，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了多種閱讀方法。通過(guò)深入思考，我能夠更好地理解文本，并能夠追求合理性。在培養(yǎng)批判性思維方面，我通過(guò)分析和評(píng)估不同的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行獨(dú)立思考。通過(guò)進(jìn)行有效的總結(jié)和反省，我可以提高我的閱讀水平并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。自立閱讀不僅幫助我提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還為我打開(kāi)了一個(gè)廣闊的知識(shí)世界。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)踐，我會(huì)在自立閱讀的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
自立閱讀心得體會(huì)篇七
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香?！?/p>
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩?，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的.義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
自立閱讀心得體會(huì)篇八
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，自立是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。不僅僅是幫助我們成為一個(gè)能夠獨(dú)立生活的人，還可以使我們?cè)诟鱾€(gè)方面獲得成功。自立心得體會(huì)，是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的一些總結(jié)，下面我將分享我的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：自立為先。
總的來(lái)說(shuō)，自立就是指一個(gè)人具備獨(dú)立思考和自我決策的能力。這是一種讓我們掌握能力的過(guò)程，不管是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都適用。成長(zhǎng)中，我們一定要去培養(yǎng)自立的能力，讓自己不依賴他人;依賴他人會(huì)讓我們變得懶惰、無(wú)助、不自信、焦慮，甚至無(wú)法順利完成自己的目標(biāo)，所以自立是非常重要的。
第二段：自我意識(shí)。
自立的基礎(chǔ)是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，也就是自我意識(shí)。“了解自己”是對(duì)自己有最好的理解，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)經(jīng)歷一些困難和痛苦，但只有走出為自己的人生做決定這條路，我們才能成為更好的人。所以，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心，并把自己的想法和想法分享給周圍的人，這也是自立的一個(gè)重要方面。
第三段：學(xué)會(huì)尋求幫助。
自立意味著你能夠獨(dú)立生活，但這并不意味著你不能尋求幫助。獨(dú)立的人更應(yīng)該知道何時(shí)需要幫助，要學(xué)會(huì)將問(wèn)題分享給親密的家人和朋友，或?qū)で髮I(yè)的咨詢和建議，這些都是自立的重要環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，也需要知道如何去給/取得幫助，提高我們親近人和建立關(guān)系的能力，這些都是非常重要的。
第四段：堅(jiān)持奮斗。
走自立的路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有時(shí)你會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難。這時(shí)候我們需要堅(jiān)持并努力，自立就是“主動(dòng)”的，我們需要努力讓我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。如果想達(dá)到目標(biāo)，那么時(shí)間、精力、毅力和耐心都是必須的。只有經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的追求，才能喚醒我們內(nèi)心深處的斗志和自信，為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：自立樣板。
自立可以讓我們擁有更好的未來(lái)和更多的機(jī)會(huì)，在實(shí)現(xiàn)自己的理想方面，自立也是很重要的。而當(dāng)我們具備了自立的能力之后，也應(yīng)該去成為別人的榜樣和引路人。我們有責(zé)任去激勵(lì)和影響他人，將自己的價(jià)值觀和生活經(jīng)驗(yàn)分享給他們，讓他們能夠成為更好的自己。當(dāng)我們成為別人的榜樣，我們也會(huì)變得更加自律、獨(dú)立和自信。
結(jié)論：
總體來(lái)說(shuō)，自立心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和生活都會(huì)有非常重要的影響。它可以讓我們理解自己、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、尋求幫助、追求目標(biāo)并成為榜樣。只有走上自立之路，我們才能夠書(shū)寫屬于自己的人生篇章，創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
自立閱讀心得體會(huì)篇九
閱讀是一種重要的思維活動(dòng)，也是學(xué)習(xí)的基本途徑之一。作為學(xué)生，掌握自立閱讀的技巧和方法，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)自立閱讀，我體會(huì)到了它所帶來(lái)的種種好處，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己在閱讀過(guò)程中的不足，并通過(guò)不斷的努力與實(shí)踐逐漸提高了自己的閱讀能力與水平。
首先，自立閱讀培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在自立閱讀中，我面對(duì)一本書(shū)或文章，需要通過(guò)自己的思考去理解其中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并設(shè)法解決。這個(gè)過(guò)程往往需要我動(dòng)用到自己的大腦，進(jìn)行分析、推理、聯(lián)想等思維操作。因此，自立閱讀能夠鍛煉我的思維能力，培養(yǎng)我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。
其次，自立閱讀提高了我的閱讀速度和理解能力。自立閱讀要求我在一定的時(shí)間內(nèi)閱讀完一本書(shū)或一篇文章，并對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行理解與吸收。因此，閱讀速度是一個(gè)重要的指標(biāo)。通過(guò)不斷的閱讀和練習(xí)，我逐漸提高了自己的閱讀速度，從最初的字句分辨到逐句理解，再到整體把握，我能夠更迅速地抓住文章的主旨，把握作者的觀點(diǎn)和意圖。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)閱讀，我也不斷提高了對(duì)語(yǔ)言的理解能力，對(duì)生詞的掌握和運(yùn)用也更加熟練。
再次，自立閱讀豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀，我們可以獲取到豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自立閱讀，我能夠更加自由地選擇自己感興趣的書(shū)籍和文章，并深入了解其中的內(nèi)容。這不僅滿足了我的求知欲望，也拓寬了我的視野，提升了我的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。
最后，自立閱讀培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。自立閱讀需要我在課余時(shí)間自覺(jué)地選擇，并自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我需要調(diào)動(dòng)自己的積極性和毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)自立閱讀，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地積累和努力。只有保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。
綜上所述，自立閱讀在我成長(zhǎng)的道路上起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)自立閱讀，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提高了閱讀速度和理解能力，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我相信自己的閱讀能力和水平會(huì)不斷提高，從而在學(xué)習(xí)和生活中取得更加輝煌的成就。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持自立閱讀的習(xí)慣，并努力去發(fā)現(xiàn)、理解和吸收更多的知識(shí)，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自立閱讀心得體會(huì)篇十
自立，指的是一個(gè)人具備獨(dú)立思考、獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。如何培養(yǎng)自立能力，一直是教育領(lǐng)域的研究和討論的重點(diǎn)之一。《自立》是一本關(guān)于自立教育的書(shū)籍，作者通過(guò)講述自己的親身經(jīng)歷和別人的故事，為我們揭示了自立的重要性以及培養(yǎng)自立的方法。通過(guò)閱讀《自立》，我受益匪淺，深感自立精神的重要性。
首先，自立能力是人人要具備的重要素質(zhì)。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，沒(méi)有自立能力是很難生存和發(fā)展的。自立能力不僅在個(gè)人發(fā)展上起到關(guān)鍵作用，也在社會(huì)發(fā)展上起到重要的推動(dòng)作用。有了自立能力，我們才能在面對(duì)困難和挫折時(shí)堅(jiān)持不懈，尋找解決問(wèn)題的方法；有了自立能力，我們才能在面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)把握機(jī)會(huì)，取得成功。自立能力是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一種品質(zhì)，它來(lái)源于我們的思考、行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)積累。只有通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我們才能逐漸培養(yǎng)和提高自己的自立能力。
其次，培養(yǎng)自立能力需要良好的教育環(huán)境和教育方式。在《自立》這本書(shū)中，作者講述了許多成功的故事，這些故事中的主人公都是在相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。同樣，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也能看到一些孩子在相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境下取得了不俗的成就。因此，為了培養(yǎng)自立能力，我們應(yīng)該營(yíng)造良好的教育環(huán)境。在教育環(huán)境方面，我們應(yīng)該給孩子足夠的空間和自由，讓他們有機(jī)會(huì)去嘗試和探索；在教育方式方面，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性，給他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任和決策權(quán)。只有在良好的教育環(huán)境和方式的熏陶下，孩子們才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展自己的自立能力。
再次，自立能力的培養(yǎng)離不開(kāi)家庭和社會(huì)的共同努力?！蹲粤ⅰ愤@本書(shū)中，作者通過(guò)講述自己的親身經(jīng)歷，揭示了家庭對(duì)于自立能力培養(yǎng)的重要性。作者的父母注重培養(yǎng)他的自主性和獨(dú)立性，給他足夠的空間和機(jī)會(huì)，讓他從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這種家庭教育的方式培養(yǎng)了作者強(qiáng)大的自立能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以看到一些家庭對(duì)于孩子的培養(yǎng)重視程度不同，有些家庭太過(guò)溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自立能力。因此，為了培養(yǎng)自立能力，我們應(yīng)該在家庭中倡導(dǎo)自立教育，給孩子適當(dāng)?shù)淖灾餍院拓?zé)任感。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該為培養(yǎng)自立能力提供良好的氛圍和機(jī)會(huì)。社會(huì)應(yīng)該注重教育改革，建立更為開(kāi)放和多元化的教育體系，為學(xué)生提供更多展示自己和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
最后，自立能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累。自立不是一蹴而就的，它需要我們長(zhǎng)期的努力和積累。在《自立》這本書(shū)中，作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴我們，自立的培養(yǎng)不是一件容易的事情，需要我們持之以恒地去努力和嘗試。只有通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和磨練，我們才能真正具備自立的能力。因此，我們要善于總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的自立能力。同時(shí)，我們也要善于吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們成功的方法和策略。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在自立的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，《自立》這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多啟示和感悟。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自立能力在人生中的重要性。人們要想取得成功和幸福，就必須具備自立的能力。培養(yǎng)自立能力需要良好的教育環(huán)境和教育方式，離不開(kāi)家庭和社會(huì)的共同努力。同時(shí)，自立能力的培養(yǎng)也需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累。只有通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我們才能逐漸培養(yǎng)和提高自己的自立能力。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，通過(guò)思考和行動(dòng)，培養(yǎng)自己的自立能力，邁向更加充實(shí)和美好的人生。
自立閱讀心得體會(huì)篇十一
自立是一種重要的品質(zhì)，它意味著一個(gè)人有能力獨(dú)立地做決定、照顧自己的需要以及解決問(wèn)題。自立是一個(gè)長(zhǎng)期且不斷發(fā)展的過(guò)程，人們可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和努力來(lái)獲得自立能力。在本文中，我將分享我的自立心得體會(huì)，探討我如何在生活中成為一個(gè)更加自立的個(gè)體。
第一段：學(xué)會(huì)責(zé)任
自立不只是關(guān)于獨(dú)立決策，還和責(zé)任承擔(dān)有著緊密的聯(lián)系。責(zé)任是自立的基石，它是幫助我養(yǎng)成自己一貫的高標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成自己的質(zhì)量保證。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)更多的責(zé)任，明確知道我的決定和行為會(huì)對(duì)我自己以及其他人產(chǎn)生什么影響。在學(xué)校里，我開(kāi)始承擔(dān)班級(jí)職務(wù)和義工工作，這些工作讓我意識(shí)到我需要盡力發(fā)揮自己的作用來(lái)促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)或社區(qū)的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第二段：獨(dú)立思考
在成為自立的追求者中，獨(dú)立思考是非常關(guān)鍵的。它幫助我開(kāi)闊了自己的思維，更好地認(rèn)識(shí)并明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)。通過(guò)加強(qiáng)閱讀和記錄，在熟悉不同主題的信息時(shí)，我開(kāi)始更好地思考，并逐漸明白了自己對(duì)不同事物的觀點(diǎn)和看法。這讓我在做決定和解決問(wèn)題時(shí)更具信心和堅(jiān)定，因?yàn)槲乙呀?jīng)更好地理解了自己。
第三段：健康和財(cái)務(wù)儲(chǔ)蓄習(xí)慣
健康、財(cái)務(wù)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)自立的關(guān)鍵。我明白了自己需要建立和堅(jiān)持積極的生活方式和健康習(xí)慣。我研究了奧林匹克健身計(jì)劃，并計(jì)劃創(chuàng)建自己的健身路線，不斷追求更好的自身狀態(tài)。在財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)和錢這方面，我開(kāi)始關(guān)注和規(guī)劃自己的支出和儲(chǔ)蓄，更好地實(shí)現(xiàn)自己的財(cái)務(wù)目標(biāo)，保證自己更加獨(dú)立。
第四段：溝通和交流
新時(shí)代的自立肯定不能依賴于孤立。溝通和交流是進(jìn)行自立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我認(rèn)識(shí)到了會(huì)溝通和交流非常重要，互動(dòng)意味著向他人尋求幫助或者共同完成某項(xiàng)任務(wù)。我始終保持著開(kāi)放的態(tài)度，愿意傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)以及分享。我認(rèn)為自己更加開(kāi)朗、可愛(ài)，并確認(rèn)我的溝通能力也在不斷提升。我也會(huì)經(jīng)常參加社團(tuán)、社區(qū)或志愿者組織，不斷了解當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)慣慣。
第五段：獨(dú)立意識(shí)
最后，作為一個(gè)自立的人，我認(rèn)為獨(dú)立意識(shí)是必要的。獨(dú)立意識(shí)意味著我理解自己對(duì)自己的生活和未來(lái)的控制權(quán)，可以獨(dú)立地付出行動(dòng)并承擔(dān)后果。也就是說(shuō)，我意識(shí)到自己的人生，只有自己最當(dāng)如何決定，只有自己選擇自己想去的地方，夢(mèng)想和愿望。我秉持獨(dú)立精神的實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐，無(wú)論是在和別人的關(guān)系中還是處理自己的事情上，都要保持自己真實(shí)的想法和信仰，并試圖獨(dú)立解決問(wèn)題，而不是輕易地依賴于別人的說(shuō)法和建議。
總之，自立不僅是一個(gè)人的需要，更是整個(gè)社會(huì)的需要。在成為一個(gè)更加成熟和獨(dú)立的人的過(guò)程中，我學(xué)到了很多功課。我學(xué)會(huì)了更好地和周圍的人溝通和協(xié)作，學(xué)會(huì)了自我財(cái)務(wù)管理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和行動(dòng)。最重要的是，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)更多地責(zé)任，成為了我自己生命的主人。我相信，雖然成長(zhǎng)的路上可能會(huì)有很多的挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)能讓我不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將自己打磨得更加強(qiáng)大。
自立閱讀心得體會(huì)篇十二
在寒冷的冬天。無(wú)邊無(wú)際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個(gè)大雪人。
這個(gè)雪人有一個(gè)愿望，這個(gè)愿望會(huì)讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。
這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。雪人沒(méi)有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場(chǎng)火有多棒。春天來(lái)了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。
我覺(jué)得一個(gè)愿望可能會(huì)影響一個(gè)人的一生。在這個(gè)故事里，雪人的愿望把它帶死了，因?yàn)檫@個(gè)愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對(duì)雪人來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，也是致命的！
我們?cè)谏钪?，?huì)遇到很多危險(xiǎn)的誘惑，這些誘惑對(duì)我們的成長(zhǎng)是有害的。我們要學(xué)會(huì)放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學(xué)校門口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無(wú)產(chǎn)品，對(duì)我們的身體有極大的危害。在這個(gè)時(shí)候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我們班里有很多愛(ài)打電腦游戲的同學(xué)，一打起游戲來(lái)就忘了學(xué)習(xí)，忘了休息。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和身體都有著極大的危害。還有一些同學(xué)，看起電視來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，使眼睛疲勞過(guò)度，早早就戴上了眼鏡。
誘惑無(wú)處不在，同學(xué)們，我們要有毅力，和不良誘惑斗爭(zhēng)到底。
自立閱讀心得體會(huì)篇十三
閱讀是一種有益的習(xí)慣，它能幫助我們獲得信息、培養(yǎng)思維能力和提升文化素養(yǎng)。在我的生活中，閱讀對(duì)我有著重要的作用，無(wú)論是課外閱讀還是課內(nèi)閱讀，都讓我受益匪淺。
第一段：閱讀對(duì)我的影響
閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)閱讀，我可以了解各種各樣的知識(shí)，拓寬我的視野。同時(shí)，閱讀也能夠讓我培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力，這些能力在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中都扮演了重要的角色。
第二段：課外閱讀的好處
課外閱讀是指在課程學(xué)習(xí)之外，自主選擇文學(xué)作品或其他相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識(shí)領(lǐng)域，而且能夠培養(yǎng)興趣，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，課外閱讀也是一種放松的方式，能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力。
第三段：課內(nèi)閱讀的好處
與課外閱讀不同，課內(nèi)閱讀是指在課程學(xué)習(xí)中要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍或資料。這種閱讀方式有助于學(xué)生加深對(duì)本學(xué)科知識(shí)及基礎(chǔ)理論的理解，逐漸養(yǎng)成系統(tǒng)性、科學(xué)性的思考能力。在我的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)閱讀也幫助我更容易地掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：閱讀帶給我希望
閱讀可以給我?guī)?lái)不同的生活體驗(yàn)，啟迪靈魂，讓我積極向上地面對(duì)人生種種。在閱讀的過(guò)程中，我能夠感受到作者的思考和情感，這讓我更多地理解世界的本質(zhì)和人類的本質(zhì)。當(dāng)我遇到生活的迷茫和問(wèn)題時(shí)，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)閱讀，我意識(shí)到生命的意義和文明的厚度，同時(shí)也感受到了生活的美好和希望。在我的生活中，閱讀無(wú)疑是一個(gè)極其重要的組成部分，我將繼續(xù)保持并堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，讓它成為更好的自己的一個(gè)縮影。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種信念，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)銘記在心，并注重實(shí)踐。
自立閱讀心得體會(huì)篇十四
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助你撰寫一篇關(guān)于《》閱讀心得體會(huì)的文章。請(qǐng)告訴我這本書(shū)的名字，以便我更好地了解你的需求。以下是我為你準(zhǔn)備的范文，供你參考：
《》閱讀心得體會(huì)
我最近閱讀了《》這本書(shū)，深深被其中的內(nèi)容吸引，它讓我在思考閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，也對(duì)書(shū)本身進(jìn)行了深入的分析和評(píng)價(jià)。
這本書(shū)從內(nèi)容和形式上都給我留下了深刻的印象。其獨(dú)特的敘事方式，引人入勝的故事情節(jié)，以及深入人心的主題，讓我在閱讀過(guò)程中不斷地被吸引，不斷地被挑戰(zhàn)。作者通過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一行文字，展現(xiàn)了他對(duì)生活的獨(dú)特理解和深深感悟。我從中看到了作者對(duì)人性、社會(huì)、歷史的深入思考，也看到了作者對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)主題的深入挖掘。
在閱讀過(guò)程中，我也對(duì)書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生了共鳴。我被主角的堅(jiān)韌和毅力所感動(dòng)，他的經(jīng)歷和困境讓我反思自己的生活和價(jià)值觀。我也被書(shū)中描繪的社會(huì)現(xiàn)象所吸引，我從中看到了社會(huì)的復(fù)雜性和多元性。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)《》這本書(shū)的評(píng)價(jià)非常高。它不僅讓我在閱讀體驗(yàn)上得到了極大的滿足，也讓我在思考和感悟上得到了很多收獲。它讓我重新審視了生活，社會(huì)，歷史，以及自我。我深深地感受到了閱讀的力量，也更加明白了理解和感悟的重要性。
最后，我想對(duì)這本書(shū)進(jìn)行一個(gè)全面的評(píng)價(jià)：這是一本極具思考和啟示性的書(shū)，它不僅提供了一種思考方式，更提供了一種對(duì)生活，社會(huì)，歷史的新的理解。我相信任何讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)對(duì)它有極高的評(píng)價(jià)和熱愛(ài)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
自立閱讀心得體會(huì)篇十五
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
《活著》是一本講述一個(gè)普通人一生的書(shū)。主人公福貴是一個(gè)普通的農(nóng)民，他的一生經(jīng)歷了許多坎坷和挫折。他經(jīng)歷了家道中落的悲痛，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，經(jīng)歷了大饑荒的痛苦，以及最終老年時(shí)期的孤獨(dú)和寂寞。
這本書(shū)讓我深刻地感受到了生命的脆弱和珍貴。福貴的一生經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，但他始終沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和信心。他堅(jiān)信只要活著，就有希望，就有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始。這種樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。
另外，這本書(shū)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的珍貴。福貴在年輕時(shí)期享受了家庭的溫暖和幸福，但隨著家道中落，家庭也變得支離破碎。他失去了父母、妻子和兒女，但他始終沒(méi)有放棄對(duì)家庭的熱愛(ài)和思念。他始終相信，家庭是他生命中最重要的一部分，是他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
最后，這本書(shū)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。福貴的一生經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，但他始終沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和信心。他堅(jiān)信只要活著，就有希望，就有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始。這種樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。
總之，《活著》是一本非常值得一讀的書(shū)。它讓我深刻地感受到了生命的珍貴和脆弱，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。同時(shí)，它也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的珍貴和社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。我相信，這本書(shū)將會(huì)對(duì)許多人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
自立閱讀心得體會(huì)篇十六
作為一本具有豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義的文學(xué)作品，《》無(wú)疑給我的心靈帶來(lái)了巨大的沖擊和震撼。通過(guò)閱讀這部作品，我深深體會(huì)到了作者的文化背景、情感表達(dá)和人物塑造的獨(dú)特之處。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的閱讀心得體會(huì)。
首先，本書(shū)生動(dòng)而真實(shí)地刻畫了那個(gè)氣氛惡劣、腥風(fēng)血雨的年代，讓我更加深入地了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了農(nóng)村的一些建筑和景色，使我仿佛看到了那個(gè)時(shí)代的農(nóng)家院落和鄉(xiāng)村田園的美景。與此同時(shí)，作者也用筆描寫了日本帝國(guó)主義殘酷的統(tǒng)治和對(duì)中國(guó)人民的凌辱，讓我深刻感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷。
其次，本書(shū)的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。作者給每一個(gè)主要人物都賦予了深刻的思想和情感跌宕起伏的內(nèi)心世界。從小周家的老趙到小魯家的小魯再到方二的母親，每一個(gè)人物的性格特點(diǎn)都鮮明可見(jiàn)，讓我對(duì)他們的生活和遭遇產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，作者也通過(guò)這些人物的思想和行動(dòng)來(lái)揭示了人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)人性的本質(zhì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
再次，本書(shū)的情節(jié)安排緊湊有序，引人入勝。作者巧妙地使用描寫、對(duì)話和心理描寫等手法，使整個(gè)故事的情節(jié)層層遞進(jìn)，筆墨生動(dòng)。故事的發(fā)展永遠(yuǎn)充滿了懸念和扣人心弦的感情，讓我時(shí)時(shí)刻刻都無(wú)法自拔，引得我從頭到尾的集中精神。
第四，通過(guò)本書(shū)對(duì)于愛(ài)情和家庭的描寫，我對(duì)家庭的重要性有了更深刻的理解。小魯愿意舍棄一切去改變自己，為了家人的生活變得更好而努力。而方二的母親則將自己的全部心思和精力都放在了培養(yǎng)女兒身上，為了子女的前途而傾盡所有。他們的愛(ài)是無(wú)私的，是深沉的，是無(wú)比偉大的。通過(guò)閱讀本書(shū)，我更加珍惜了自己的親人，也更加意識(shí)到家庭的溫暖和力量。
最后，通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，我感觸最深的是勇氣和希望。小魯和方二的母親兩個(gè)女性形象都展現(xiàn)了堅(jiān)定的信念和勇氣面對(duì)困境。盡管她們都遭受了巨大的苦難和打擊，但她們從未放棄希望和追求更好的生活。她們的勇氣和堅(jiān)持讓我深受感動(dòng)，并且給了我更多的信心去面對(duì)生活中的困難和挫折，勇往直前。
總之，《》是一本值得細(xì)細(xì)品味和揣摩的文學(xué)作品。通過(guò)對(duì)這部作品的閱讀，我更加了解了中國(guó)的歷史和文化，感悟到人性的復(fù)雜和深刻。同時(shí)，這本書(shū)中的人物形象、情節(jié)安排和對(duì)愛(ài)情、家庭的描寫也給予了我深深的思考和感動(dòng)。我相信，在今后的人生道路上，這些理念和情感將給予我巨大的指引和啟發(fā)，讓我勇往直前，追求更美好的人生。
自立閱讀心得體會(huì)篇十七
《某某某》是一本我近期閱讀的一本書(shū)，這本書(shū)的作者是某某某。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深感其價(jià)值的巨大。
《某某某》這本書(shū)中，作者以獨(dú)特的筆觸，描述了某某某一家的生活經(jīng)歷，讓人在欣賞故事的同時(shí)，也能對(duì)生活有更深入的思考。某某某的家庭生活充滿了溫馨和愛(ài)，但也有挫折和困難。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了家庭成員之間的互動(dòng)，讓我對(duì)家庭關(guān)系有了更深的理解和感悟。
在閱讀《某某某》的過(guò)程中，我深感其故事情節(jié)的緊湊和引人入勝。作者的筆法生動(dòng)有趣，讓我仿佛置身于故事中，與某某某一家人一同經(jīng)歷生活的喜怒哀樂(lè)。同時(shí)，我也對(duì)作者的人生態(tài)度產(chǎn)生了深深的共鳴，那就是以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
這本書(shū)給我留下了深刻的印象，不僅因?yàn)槠湟巳雱俚墓适虑楣?jié)，也因?yàn)樽髡邔?duì)生活的深刻理解和感悟。我從中領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，也更加珍惜生活中的每一刻。同時(shí)，我也對(duì)書(shū)中的人物產(chǎn)生了深深的共鳴，尤其是作者塑造的某某某這一角色，他勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)韌，給我留下了深刻的印象。
總的來(lái)說(shuō)，《某某某》是一本充滿智慧和感悟的書(shū)。它讓我更加深入地理解了生活，也讓我更加珍惜和感激生活中的每一刻。我強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，無(wú)論你是對(duì)生活充滿困惑，還是想要尋找一些生活的智慧，都能在《某某某》中找到答案。
自立閱讀心得體會(huì)篇十八
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)史上的一座巍峨高山，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，依然熠熠生輝。我有幸在閱讀這部作品時(shí)，感受到了人生的悲歡離合，體驗(yàn)了世間的榮辱興衰。
《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹歷經(jīng)十年磨礪，瀝盡心血?jiǎng)?chuàng)作的一部巨著。全書(shū)以賈、史、王、薛四大家族的榮辱興衰為主線，展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)背景和深刻的人性洞察。曹雪芹在書(shū)中借古諷今，批判了封建社會(huì)的虛偽和黑暗，表達(dá)了他對(duì)真善美的向往和追求。
在閱讀過(guò)程中，我深深地被賈寶玉、林黛玉等人物的形象所吸引。他們飽含悲劇色彩的人生歷程，反映出人性的復(fù)雜和豐富。賈寶玉的堅(jiān)韌和智慧，林黛玉的柔情和智慧，讓我對(duì)人性有了更深刻的了解。
《紅樓夢(mèng)》的魅力，還在于它深刻的社會(huì)洞察和人性洞察。曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的種種弊端進(jìn)行了犀利的批判，對(duì)那些貧富懸殊、世態(tài)炎涼的現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描繪。我在閱讀中，深感封建社會(huì)的虛偽和荒謬，也對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深的體會(huì)。
總之，閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我深刻地理解了人生的真諦。它告訴我們，人生如戲，全靠演技，只有把握住生活的悲劇和喜劇，才能真正理解人生的意義。同時(shí)，它也教會(huì)我們，要珍惜生命，珍視友情，珍愛(ài)親情，才能在人生的舞臺(tái)上，活出真我，活出精彩。我愿意把《紅樓夢(mèng)》作為我人生道路上的一個(gè)燈塔，永遠(yuǎn)指引我前行。
自立閱讀心得體會(huì)篇十九
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是十九世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的一部經(jīng)典小說(shuō)。這部小說(shuō)的主題是關(guān)于一位名叫簡(jiǎn)·愛(ài)的姑娘的成長(zhǎng)歷程，她經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自我解放和自我實(shí)現(xiàn)。
閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我深深感受到了簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神。她在貧窮和困苦中成長(zhǎng)，但她從未放棄自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。她勇敢地追求自由和幸福，同時(shí)也鼓勵(lì)她的同伴們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想。
我也被小說(shuō)中的角色們深深吸引。特別是簡(jiǎn)·愛(ài)，她是一個(gè)充滿矛盾和沖突的角色，但她的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神卻讓人感到敬佩。同時(shí)，羅切斯特和里德太太等角色也各自具有鮮明的性格特點(diǎn)，讓人難以忘懷。
對(duì)比《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《紅樓夢(mèng)》，雖然兩部小說(shuō)都是經(jīng)典之作，但各有千秋?！逗?jiǎn)·愛(ài)》更注重簡(jiǎn)·愛(ài)個(gè)人的內(nèi)心世界，而《紅樓夢(mèng)》則更注重社會(huì)背景和家族關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部值得一讀再讀的小說(shuō)。它不僅是一部關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自由的小說(shuō)，也是一部關(guān)于人性和社會(huì)的小說(shuō)。它讓我深刻地感受到了人類的勇氣和堅(jiān)韌，同時(shí)也讓我反思了自己的人生價(jià)值。
自立閱讀心得體會(huì)篇二十
一直以來(lái)，教育孩子的問(wèn)題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開(kāi)讀書(shū)。自古以來(lái)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這說(shuō)明，讀書(shū)對(duì)我們有著很重要的意義，書(shū)里面有很多取之不盡的知識(shí)。所以從他小時(shí)候我就和他一起看書(shū)。他很喜歡讀書(shū)，一有時(shí)間就拿起書(shū)來(lái)看，所以，我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。
這本書(shū)很簡(jiǎn)單，但是蘊(yùn)含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事，雖然小時(shí)候聽(tīng)我給他講過(guò)，但沒(méi)說(shuō)過(guò)它的寓意，現(xiàn)在他知道了，烏龜?shù)膭倮皇且驗(yàn)樗疫\(yùn)，而是來(lái)自于他不懈的努力；兔子的失敗是因?yàn)樗甙?、自大，過(guò)于自信，導(dǎo)致它沒(méi)有取得成功。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是善良的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進(jìn)溫暖的懷里。沒(méi)想到，當(dāng)蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的原本就是一條兇狠的毒蛇。這則寓言告訴我們：人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對(duì)于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會(huì)改變的，他們也不會(huì)懂得感恩。再說(shuō)一個(gè)《狼來(lái)了》的故事。有個(gè)放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜歡說(shuō)謊，開(kāi)玩笑，時(shí)常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來(lái)襲擊他的羊群。開(kāi)始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來(lái)，被他嘲笑后，沒(méi)趣的走了回去。后來(lái)，有一天，狼真的來(lái)了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對(duì)著村里拼命呼喊著救命，村里人確認(rèn)為他又在像往常一樣說(shuō)謊，開(kāi)玩笑，沒(méi)有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告訴我們：說(shuō)謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也失去別人對(duì)自己的信任。只有誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待，在困難的時(shí)候大家才會(huì)伸出援手，才會(huì)盡力的幫助你。
小小的故事，卻有如此多的道理，也許太深刻的他也不太明白，但是我會(huì)用我的語(yǔ)言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時(shí)，我也重新溫習(xí)了一遍，仔細(xì)的讀了每一個(gè)故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。
還記得最開(kāi)始講故事的時(shí)候，他總是問(wèn)：“為什么呢？”，“后來(lái)呢？”。書(shū)里面的字都不認(rèn)得幾個(gè)。可是現(xiàn)在，時(shí)過(guò)一年，有的故事他都可以講給我聽(tīng)，他認(rèn)識(shí)了很多的字。遇到一些事情，他還會(huì)告訴我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說(shuō)了謊話，他會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽很難再讓人信任?！彼荚嚊](méi)考好的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“媽媽，我會(huì)像小烏龜一樣，不放棄，堅(jiān)持不懈的努力，下次一定會(huì)考得很好?！焙苄牢浚荛_(kāi)心。每每這個(gè)時(shí)候會(huì)很激動(dòng)，會(huì)有想哭的沖動(dòng)，會(huì)覺(jué)得付出總是會(huì)有回報(bào)的，孩子在一天天進(jìn)步。
孩子不僅是我們家長(zhǎng)的希望，更是國(guó)家的希望。他們?cè)谧鎳?guó)的培育下一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。每天在學(xué)校，老師都會(huì)辛勤的教導(dǎo)，他們不厭其煩的帶領(lǐng)孩子駛向知識(shí)的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，教會(huì)孩子們做人的道理。親愛(ài)的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開(kāi)您們的諄諄教導(dǎo)！
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！跋Ｍ械暮⒆佣伎梢责B(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。一本好書(shū)帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財(cái)富！
自立閱讀心得體會(huì)篇二十一
介紹段：
《》是一本讓我受益匪淺的書(shū)，它不僅令我思考人生的意義和價(jià)值，還讓我深刻了解到人與人之間的相互影響和情感交流的重要性。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)人類的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)愛(ài)他人、珍惜人與人之間的連結(jié)。
第一段：揭示人性的復(fù)雜性
《》一書(shū)通過(guò)描寫主人公的內(nèi)心獨(dú)白和對(duì)話等手法，深入展示了人性的復(fù)雜性。主人公在遭受挫折和困惑的時(shí)候，既可以表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的一面，也能夠暴露出他內(nèi)心深處的脆弱和矛盾。這讓我反思了自己的行為和心態(tài)，意識(shí)到每個(gè)人都有著各自的故事和情感。我們應(yīng)該理解并包容他人，因?yàn)樗麄兊难孕型艿礁鞣N復(fù)雜的因素影響。
第二段：思考人生的意義和價(jià)值
《》一書(shū)深入探討了人生的意義和價(jià)值問(wèn)題，讓我不禁陷入了深思。主人公通過(guò)與他人的交流和生活的點(diǎn)滴，逐漸發(fā)現(xiàn)了他自己應(yīng)該追尋的目標(biāo)和真正重要的東西。這讓我意識(shí)到人生不僅僅是追求金錢和名利，更重要的是要尋找到讓自己感到滿足和快樂(lè)的事物，并將自己的力量用于造福他人。這種思考方式讓我對(duì)自己的人生目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期許。
第三段：人與人之間的相互影響
《》一書(shū)還大量描寫了人與人之間的相互影響。主人公和其他角色之間的情感交流和思想碰撞，不僅讓我感受到了人類情感交流的奇妙之處，還教會(huì)了我如何與他人保持良好的關(guān)系。人際關(guān)系是我們生活中不可或缺的一部分，而這本書(shū)告訴了我，通過(guò)真誠(chéng)的溝通和善待他人，我們能夠建立起深厚的友誼和親密的關(guān)系。而這種關(guān)系的形成，又能夠進(jìn)一步影響到我們自己和他人的成長(zhǎng)和幸福。因此，我們應(yīng)該珍惜并善于維護(hù)人與人之間的連結(jié)。
第四段：關(guān)愛(ài)他人的重要性
《》一書(shū)中，主人公通過(guò)關(guān)心他人的福祉和付出真摯的愛(ài)，改變了他人的命運(yùn)，傳遞出了關(guān)愛(ài)他人的重要性。我們每個(gè)人都有能力去改變他人的生活，并為他人帶來(lái)希望和快樂(lè)。但關(guān)愛(ài)他人并不僅僅是行善的一種方式，更是一種回饋社會(huì)、塑造自己的方式。通過(guò)幫助他人、理解他人和分享他人的快樂(lè)，我們能夠提升自己的情感素質(zhì)和內(nèi)心的滿足感。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他人的需要，盡自己的能力去幫助他人，從而共同建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。
總結(jié)段：
通過(guò)閱讀《》這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人的復(fù)雜性，同時(shí)也意識(shí)到人與人之間的相互影響和情感交流的重要性。我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)愛(ài)他人、珍惜人與人之間的連結(jié)。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，我們不僅能夠塑造自己的品格和形成良好的人際關(guān)系，更能夠?yàn)樯鐣?huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我會(huì)將《》這本書(shū)中的思想和觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的生活中，并將其成為我行為準(zhǔn)則的一部分。我相信，只要每個(gè)人都能在自己的生活中體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)他人的精神，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
自立閱讀心得體會(huì)篇二十二
讀書(shū)是最幸福的，我在讀書(shū)時(shí)，便認(rèn)定自己是最幸福的。
每天火急火燎的寫作業(yè)，就是為了多一秒的時(shí)間來(lái)讀課外的書(shū)籍。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當(dāng)你捧起一本書(shū)，心無(wú)雜念的閱讀時(shí)，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時(shí)，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當(dāng)然，靈魂不會(huì)迷迷糊糊的，ta會(huì)非常清醒地去一個(gè)只屬于靈魂的地方——書(shū)中世界。
我讓為書(shū)中世界也是“夢(mèng)想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個(gè)地方應(yīng)該叫“米瑞瓦斯”，它負(fù)責(zé)守護(hù)夢(mèng)想，意思是“我夢(mèng)”靈魂在書(shū)中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢(mèng)想，而這些事，肉體在現(xiàn)實(shí)中，往往是做不到的。這是使我愛(ài)上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當(dāng)然，不只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，書(shū)還總是會(huì)給人帶來(lái)夢(mèng)想，因?yàn)?，?shū)解答人的疑問(wèn)，也會(huì)給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書(shū)還有一個(gè)作用，就是凈化心靈。讀過(guò)《外婆的道歉信》后，才明白，每個(gè)人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經(jīng)歷了什么，而那個(gè)“什么”或許是讀了一本不那么好的書(shū)。對(duì)，凈化心靈的前提是，讀一本好書(shū)。讀的好書(shū)多了，你就是智者，心靈中的骯臟會(huì)被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書(shū)嘛，有一個(gè)眾所周知的好處，就是在閱讀過(guò)程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動(dòng)起來(lái)，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書(shū)是個(gè)好東西，幸虧我有。
自立閱讀心得體會(huì)篇二十三
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！比缃瘢x書(shū)不再是為了美女與富貴，但是“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競(jìng)爭(zhēng)之中處于優(yōu)勢(shì)地位。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。作為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長(zhǎng)可以給孩子樹(shù)立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)就必須事事以身作餓，只有自己喜愛(ài)閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書(shū)，共同成長(zhǎng)。
其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買了各種圖書(shū)、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視，使這些東西沒(méi)有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀時(shí)機(jī)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書(shū)籍，走在大街上見(jiàn)到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺(jué)到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過(guò)我們的`努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開(kāi)始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái)，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽(tīng)，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來(lái)。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧！
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