通過總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。在總結(jié)中，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，盡量以客觀的證據(jù)證明觀點的正確性。每個人的總結(jié)風(fēng)格和寫作風(fēng)格都有所不同，因此我們要保持個人特色。
怎樣正確認識自我篇一
目前的大學(xué)生獨生子居多，在家受盡萬千寵愛，部分家長過分夸大孩子的優(yōu)點，使他們具有強烈的優(yōu)越感和自信心，導(dǎo)致孩子步入社會過于飄飄然，喜歡與他人進行對比，自我現(xiàn)狀極易肯定。而自卑屬于自我評價偏低，對自己的期望過高，有極強的自尊心。如果無法正確認識自己，多聽取別人的意見，來正確的評價自己。
群體活動中能夠更清楚的反映自身的不足和問題，也有利于與他人進行對比，從而改正自己的不足，吸取他人優(yōu)點，提高自我評價水平。
內(nèi)省調(diào)適法，是指運用自我觀察、自我分析、自我報告的方法進行自我評價。它是糾正自我評價偏差的根本，萬萬不可忽視。需要做到在日常生活中對自己的言行舉止耐心觀察，形成正確的自我評價。
如果一個人經(jīng)常把自己看作有價值的，不可或缺的人，只能看到自己的優(yōu)點看不到缺點，只會盲目樂觀，自以為是，無法處理好人際關(guān)系，接連碰壁，比如步入社會尋找一份合適的工作，公司需要看到你的能力，而不是滿口的遠大理想遠大抱負，當你對自己的評價過高，遇到挫折時會難以接受心理落差，從而產(chǎn)生難以疏解的苦悶。而一個人如果看不到自己的價值，覺得自己處處不如人，只會喪失信心不斷的否定自己，沒有進取心。那么當好的機會來臨也會因為自我懷疑自我否定失之交臂。無論自我評價偏高或偏低，都會對我們的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。我們應(yīng)該腳踏實地的正確認識自己，積極彌補自己的問題和不足，把握每一個來之不易的機會。
怎樣正確認識自我篇二
3、驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕?！?申居鄖
4、恢志士之氣，不宜妄自菲保—— 諸葛亮
5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。—— 貝爾納
6、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個?！毡?/p>
8、感情壓倒理智，這就是人間產(chǎn)生罪惡的原因?！獨W里庇得斯
9、對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一?！踉X夫
12、謙固美名，過謙者，宜防其詐?！祆?/p>
13、你可知道，人類老是高估了自己所沒有的東西之價值?！挷{
14、莫笑別人背駝，自己把腰挺直?！K聯(lián)
15、人貴有自知之明?！@句話刻在希臘神廟的`柱子上
16、每個人都知道鞋子擠腳的地方?！∶乐?/p>
20、當面怕你的人，背后一定恨你?！?/p>
22、不會評價自己，就不會評價別人?！聡?/p>
23、人類通常像狗，聽到遠處有狗吠，自己也吠叫一番?！鼱柼?/p>
25、要想了解自己，最好問問別人。——日本
26、心靈有時應(yīng)該得到消遣，這樣才能更好地回到思想與其本身?！M德魯斯
28、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)
29、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>
30、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?/p>
怎樣正確認識自我篇三
子前，有這么一行字：“認識你自己”。
確實如此，人應(yīng)該要認識自己。認識自己，即是對自己的定位，對自己責(zé)任的思考，他可以指引自己，讓我找到方向。而如今，在這充滿著無數(shù)岔路口的今天，認識自己，則顯的尤為重要。
我是一個人，一個自然人。
一個自然人的本質(zhì)是什么？我想應(yīng)該是對幸福的追求。而幸福則是關(guān)乎靈魂的，靈魂是只有人才具有的。因此，對靈魂的敬重，是人的本能。若一個人違心，使靈魂覺得不幸福，那他就不能為人。
哲學(xué)家像狂人般不斷地用盡一切辦法與心靈對話，使心靈幸福。他們開始孤獨，開始寂寞。盧梭說：“我獨處時從來不感到厭煩，閑聊才是我一輩子最忍受不了的事情?！币驗樗麄冋J為寂寞是人與人心靈對話的必須，只有在寂寞之中，人才能靜下，心靈才能幸福。為此，他們甚至鼓勵人們遭受苦難，因為苦難也能使人安靜。
我開始茫然，我真得相信哲學(xué)家所說的幸福，寂寞?？墒沁@紛雜的世界，哪里有我的寂寞？
我欲哭，也許如今的我已失去人的本性，也許蘇格拉底是幸福的吧！陶淵明也是幸福的吧！只有我，不幸福，那我就歸隱吧！可是我的內(nèi)心又似乎不情愿。
我奇怪，難道我的內(nèi)心就不是追求幸福的嗎？我的靈魂難道是特殊的？我疑惑，后來，我釋然，因為我的內(nèi)心中不僅僅有人的責(zé)任，還有一個做為中國人的責(zé)任。
做為一個中國人。
做為一個中國人，我又該如何呢？他又要求我干什么呢？
他要求我骨子里的血氣沸騰。血氣，做為中華民族血氣的結(jié)晶，我該為民族的復(fù)興而努力。
我需要努力，我要把寂寞的時間，我要把幸福的時間，統(tǒng)統(tǒng)拿來。我要對得起身體中的血液。正如陳省身對他的弟子所說的：“你是時候為你所讀的書還債，而我們骨子里的血債要用血還?！?/p>
余秋雨還說過：“個人封閉式的道德完善導(dǎo)致了整體上的不道德?！蔽矣X得，我們不能為了個人封閉式的小幸福而導(dǎo)致整體上的不幸福。
此許，我已知道我是誰，我不僅是人，還是中國人。
怎樣正確認識自我篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人生本就是一段曲折的路程。然而，每個人都是一塊閃閃發(fā)光的金子，或許有的人默默無聞；或許有的人已稍顯光芒；再或許有的人鋒芒畢露?？蛇@也不能說明什么。成功最關(guān)鍵的還是自己的態(tài)度，若無“毛遂自薦”的勇氣，就算是一塊金子又能如何，到頭來不還是竹籃打水一場空嗎？由此可見，善于發(fā)現(xiàn)自己也是人生中不可或缺的財富。
人生需要善于發(fā)現(xiàn)自我。學(xué)習(xí)中或多或少都會遇到難題，你會感嘆高中的不易，高中生活的緊張。但只要你真正的靜下心來審視自己。你會發(fā)現(xiàn)其實自己也并不差，只差一點努力而已。也常會聽到有人感嘆：“別人是如何如何的學(xué)習(xí)好，別人什么都好，自己什么都不會?！甭牭竭@樣的話，我只想說：別人再輝煌，與自己半毛錢關(guān)系也沒有，你只看到別人閃閃發(fā)光的一面，殊不知，你的背后會有多少人羨慕你頭上那微弱的光環(huán)。
人生需要一種堅持，一種信仰，一種發(fā)現(xiàn)自我的信念。戰(zhàn)場上，也是知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。我想問一下有誰可以準確無誤的說出自己的優(yōu)點，有誰真正的審視過自己，恐怕只是極少數(shù)。善于發(fā)現(xiàn)自己是人生中不可或缺的珍寶。
善于發(fā)現(xiàn)自己，亦有益于己。當你遭遇不幸時，不要灰心，不要放棄。認真審視自己，發(fā)現(xiàn)缺點亦或優(yōu)點；當你無比幸運時，不要驕傲，不要放松，認真審視自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點亦或缺點。發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點亦或缺點，也是一種學(xué)習(xí)、進步的過程。你會發(fā)現(xiàn)在此過程中，自己受益匪淺，做任何事都有了一定的估量。堅持住，痛苦會過去；那么，發(fā)現(xiàn)自己，生活會更加美好！善于發(fā)現(xiàn)自己是認識世界最可靠的方法。
人生需要一種堅持，一種信仰，一種發(fā)現(xiàn)自我的信念。
青春的、朝氣的我們要擺脫現(xiàn)實的束縛，發(fā)現(xiàn)自己，擁抱屬于自己的明天。
怎樣正確認識自我篇五
自我評價是心理學(xué)中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判定。大學(xué)新生對自我的評價得當與否，將直接影響到大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。
正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。 進行直接的自我評價，首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點、愛好傾向、知識水準、專業(yè)特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實踐中（如對各個科目的學(xué)習(xí)）取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，確定奮斗的目標。
間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我熟悉的錯位。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價的題目上經(jīng)常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又經(jīng)常低估自己的才智和工作能力，自我評價經(jīng)常是過謙的甚至是比較自卑的?！疤焐也谋赜杏谩薄ⅰ俺哂兴?，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋字畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住很多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個人愛好愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學(xué)的自我評價提供有益的幫助。
怎樣正確認識自我篇六
處于青春期的我們有一顆敏感的心，或許是因 wen.c wen.cn n 為追趕時間的腳步太匆匆，時下，越來越多的人感到心浮氣躁，漸漸地陷入了時光的漩渦，迷失了自己。正因如此，認清自我，找到正確的方向無疑是眼下至關(guān)重要的。
活在“自我迷失”里，就很容易把自己“弄丟”。每個人的生命都是一條河流，只要向著大海進發(fā)，又何須計較漫長還是短促，彎曲還是筆直？在心中始終存留一束明媚的陽光，就不怕“自己”會丟失，也一定可以打破世俗，遇到那個最正確的自己。
找準自我定位，對于人生來講，就像航船找到了方向。
陶潛在趨炎附勢的官場中看清了自己，選擇了一條與世無爭、自我歸隱的路，他認識到了自己“性本愛江山”的初心，看淡世俗里那條條框框令人室息的潛規(guī)則，開始親近自然，“采菊東籬下，悠然見南山”的頓悟幫助他在人生這趟漫漫無期的長途旅程中找到了無數(shù)美麗的風(fēng)景。魯迅從國人的麻木與無知中認清了自己，他毅然選擇棄醫(yī)從文，以筆為武器，用他的滿腔熱血擔(dān)負起“振興中華、喚醒國魂”的偉大使命。他們找到了方向，在錯誤中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，正確地認請了自己，完成了人生的一堂必修課。
認請自我，像閱讀一卷長書，字里行間透露著生命的睿智。讀懂自己，才有可能讀懂人生?！安蛔R己乎，何以識天下”，很好地詮釋了自我認知的重要性。是啊，只有領(lǐng)悟了其中的道理，才會真正懂得人生的意義，或精彩或刺激，或無憂或歡喜………才會真正不去在意別人的目光和聽信他人的冷嘲熱諷，內(nèi)心隨之強大，對待生活的態(tài)度隨之向上。
認清自我，讓自己和在乎自己的人能在大千世界中快速準確地發(fā)現(xiàn)你找到你。認清自我，在淚水與笑語中盡情展現(xiàn)自己的喜怒哀樂，而不是虛偽地將真實的想法潛藏在內(nèi)心深處，害怕他人走近，害怕自己觸摸。也許你會發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象的那么勇敢，也許你會對真實的自己感到失望，但這又有什么關(guān)系呢，只要我們認清自己，給世界一個獨一無二、最真實最本質(zhì)的自己，這就足夠了。
上好這堂人生的必修課，方能上好人生的其他選修課。
怎樣正確認識自我篇七
正確認識自我，看似簡單，但細細一想，你，我，他，正確認識自己了嗎？有人會說，誰會連自己都不認識呢？并不是，我們，還沒學(xué)會最重要的一堂課――正確認識自己！班會課，給我上了最生動，也最難忘，并令我受益匪淺的一節(jié)課。
于丹老師，為我們講解了最深刻的道理，其中，最令我印象深刻的無非就是“孝”，“和同學(xué)融洽相處”。
百善孝為先，“孝”，我自認為我是個“孝”女，懂得感恩，回報父母，。不過今天看到的事跡，什么“孔融讓梨”，陳毅，賴冬敬……一個個感人的事件，讓我自愧不如，想想平日里我“衣來伸手飯來張口”，“有不順就要發(fā)泄幾句”……我羞愧，恨不得找個地縫鉆進去，特別是聽到“現(xiàn)在依然跪著為父親……”，我別的沒聽見，就聽見了這一句，哎，那滋味，不好受。我要爭取向他們學(xué)習(xí)，做個“孝順女”！
當聽到那個小女孩日記里寫的“我沒有朋友……”，也勾起了我的煩心事，自打上了初中，我忘不了以前的.美好時光，特別是“死黨”李佳怡和徐子涵，她倆都分到了十三班，氣得我牙直癢癢?，F(xiàn)在，我也想交個好友，可我竟變得孤僻，哪個都不是我的知心好友，看著他們成雙入對的來來回回，羨慕的口水都要下來了，哎。我也想有個“閨蜜”！我馬上瞪大了眼，豎起了耳，屏息凝神聽老師說，下定決心要成功！勢不可擋！
影片很快就看完了，我有些失望，這也太快了，不過，我總結(jié)出了幾點：1?要正確認識自己；2?要以善為先，學(xué)會感恩，回報父母；3?不迷戀電子產(chǎn)品，和同學(xué)，家長，和平友好的相處。通過歸納，我發(fā)現(xiàn)我有很多不足，但是――我學(xué)會了正確認識自己！如有過錯，我一定加以改正，做個品德優(yōu)良的好少年！
怎樣正確認識自我篇八
很多人18歲之前的目標是考上大學(xué)，考大學(xué)的原因林林總總什么都有，而在美國，有一群特殊的女孩子，她們考大學(xué)是為了釣到金龜婿。由于就業(yè)競爭激烈，不少女大學(xué)生開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)情場，事實上，在大學(xué)里，學(xué)到真本事，比取得夫人地位更重要。
為什么上大學(xué)？是為了成為學(xué)位夫人！
一個朋友曾這樣跟我說。多數(shù)女孩可能對這樣的回答嗤之以鼻，或許也有意見相同之人。我認為同意這樣觀點的人很另類，原因如下：
上大學(xué)能啟迪你的思維，為你的未來鋪路。盡管很多人對將來想做什么還沒有一個清晰的認知，但是我們卻在不斷地了解我們生活的世界和我們自己。
上大學(xué)是發(fā)現(xiàn)自我的最佳時期：學(xué)習(xí)新東西，追求新愛好，找尋這個世界屬于你的位置。
上大學(xué)是一個認識自我而不是結(jié)識白馬王子的時期。
大學(xué)允許你有點兒迷失，因為它帶你進入了一個全新的世界，那里有新朋友、新責(zé)任和新機會。
沒人會監(jiān)督你、告訴你要做什么，也鮮有先見者告訴你，你是誰，你應(yīng)該成為誰。上大學(xué)就是一個真正讓你發(fā)現(xiàn)自己是誰和你想成為誰的時期。
如果你一味追求兩性關(guān)系，你就冒著被另一半定位自己的風(fēng)險。你將僅僅看到自己是某人的一部分，而剝奪了自己真正發(fā)現(xiàn)自我和珍愛自我的機會。當你真正了解自己是誰、真愛是誰時，你會更有準備，也更可能獲得成功的兩性關(guān)系。
這種身份確認一部分與你設(shè)定的目標有關(guān)，這些目標將規(guī)劃你的未來。
一開始你就要找到新的興趣點和嘗試新東西，這會幫你更多地了解自己，鼓勵自己接觸更多的事物。當你開始只關(guān)注那個飄忽不定的白馬王子時，便會注意力渙散，不再關(guān)注你努力想成為的獨立的人。
盡管上大學(xué)是發(fā)現(xiàn)自我和安排未來的時期，但是大學(xué)生活的絕大部分還是要得到快樂。不要太糾結(jié)于小事情，不管這些小事在當時看起來是多么不得了。
記住僅僅是為了自己找樂，你可以加入你考察已久的俱樂部，還可以試試攀巖，盡管是第一次，還可以和女伴一起來個瘋狂之夜讓自己逍遙一下。
做一些讓自己高興的事，你會更幸福，這其實很簡單！
如果白馬王子的出現(xiàn)是在你已發(fā)現(xiàn)自己是哪樣的公主之后，可以發(fā)展一下彼此的關(guān)系。否則，別把找另一半當作你藍圖的一部分，那樣你會承受極大的壓力。
未來的你會感謝這段沒有煩惱的時光。
怎樣正確認識自我篇九
生活中，無時無刻都有可能遇到危險，所以我們要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護。
記得在我小時候，就發(fā)生過這樣一件事。那時是在春節(jié)期間，當時我在外婆家玩，我在那里有很多小伙伴。我和小伙伴開心地玩游戲，在不知覺中，天黑了，我們玩游戲也膩了。這時有一個小伙伴說道：“我們?nèi)ベI煙花玩吧，而且現(xiàn)在是晚上，煙花在晚上放，可好看了?！蔽艺f道：“可是我們還小，不能自己點火?！绷硪粋€小伙伴說：“我們不小了，我會點火，走吧!”說著他們就走了?？粗麄冏吡耍乙策B忙跟上。
買好煙花后，我們找了一塊空地放了起來，我在后面說：“這樣會不會很危險?”小伙伴說：“不會的，你看著就好了。”然后他們拿起打火機點了起來，我連忙往后退了幾步。這時煙花被點著了，噴出耀眼的火花，“哇，好漂亮!”我說道。小伙伴在一邊說：“對吧?！辈灰粫?，火就熄滅了，小伙伴又去點了一個煙花。
我看著他們輕松地點火，不禁也想試一試，我想：這么輕松點火就可以看到這么漂亮的煙花，我也行。
我拿起了打火機，向前走，到煙火前，伸手一點，順利地點著了。我開心極了，覺得簡單，又點了一個。不知道為什么，導(dǎo)火線熄滅了，我又點了一次，它遲遲不放，我伸著頭去看，還是沒有動靜，這時，我聽到有人在喊我，沒有回頭。我面前的煙花突然炸開了，我連忙擋住眼睛，我的臉差點被噴到，幸虧我反應(yīng)快，剎那間驚慌而逃，要不然后果不堪設(shè)想。但我的手臂被噴到了，火辣辣的，像是有一群螞蟻在咬我，痛極了。我連忙捂著手臂，到家用涼水沖了一下，又涂抹了牙膏，并提醒小伙伴，下次，不要再出現(xiàn)這種事。
我們要學(xué)會自我保護，這是我們生活中不可缺少的。不要去做一些危險的事情，危險出現(xiàn)后，要機智、冷靜地面對，以免讓我們自己受到嚴重的傷害。
怎樣正確認識自我篇十
一、教材分析
本框是浙教版《思想政治》第一冊第二課《正視自我開拓進取》的第一框內(nèi)容。正確認識自我是正確對待自我、激勵自我、發(fā)展自我的前提和基礎(chǔ)。因而，本框的學(xué)習(xí)是第二課教學(xué)的起點和基礎(chǔ)。學(xué)好這一框?qū)τ趲椭鷮W(xué)生正視自我，從而正確樹立奮斗目標具有重要意義。
“正確認識自我”有三個層次：（1）闡述正確認識自我的涵義；（2）說明正確認識自我的重要性；（3）了解和學(xué)習(xí)正確認識自我的方法。
教學(xué)目標
1、情感態(tài)度價值目標：激發(fā)學(xué)生認識自我的興趣，使其主動積極地認識自我，在認識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標。
2、過程和方法目標：通過表演、討論等形式為載體的過程體驗，幫助學(xué)生初步學(xué)會一些基本的正確認識自我的方法，在日常生活與學(xué)習(xí)活動中發(fā)展自我。
3、知識技能目標：通過學(xué)生表演、分析，懂得什么是正確認識自我，理解正確認識自我的重要意義，初步學(xué)會正確認識自我的一些基本方法及正確認識自我的能力。
二、學(xué)生分析
進入初中對學(xué)生來說是一個新的起點，他們對周圍的人和物有新鮮感，他們希望認識自己、他人和新的集體。關(guān)于如何認識自我，在小學(xué)的教學(xué)中幾乎沒有提到，這個問題對剛進初中的學(xué)生來說是嶄新的，也有一定的難度。教師在教學(xué)時要抓住這種好奇心與認識欲望，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過對自己熟悉的角色的扮演，創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，從而使學(xué)生學(xué)會正確認識自我的一些基本方法，理解正確認識自我的涵義與重要性，通過學(xué)生介紹自己的優(yōu)點、特長，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，從而消除部分同學(xué)身上的自卑心理，增進同學(xué)之間的相互認識和更好地認識自我，在此基礎(chǔ)上增強自尊自信，使學(xué)生能健康的成長。
三、教學(xué)理念
角色扮演法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法。多元智能”理論認為：學(xué)生在扮演角色的過程中，理解他人的觀點、社會期待和普遍價值的存在，學(xué)會與他人交往，體味他人的體驗并在這一過程中理解自我，對自己作出恰如其分的評價。
角色扮演對各個年齡層次的學(xué)生而言，是一種參與性極強、富有樂趣的活動。在角色扮演的過程中，學(xué)生必須體驗角色的思想情感和個性，理解角色并以合適的語言、動作把它表達出來；在角色扮演的過程中，學(xué)生既要演好自己的角色，還需要與其他扮演者配合共同完成演出任務(wù)。這有助于學(xué)生有效地發(fā)展人際交往智能。所以，本框內(nèi)容的教學(xué)主要通過學(xué)生扮演記者、教師、家長、學(xué)生等這些熟悉的角色，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，以引發(fā)學(xué)生個體體驗為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)正確認識自我的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生正確理解認識自我的涵義和重要性。
四、教學(xué)過程
故事導(dǎo)課，激發(fā)興趣：
小明認為自己文學(xué)功底深厚，常在別人面前吹噓賣弄。一次他看到電視臺舉辦文學(xué)知識大賽，他馬上報了名，想這下可以在電視上露臉了，并在同學(xué)面前夸下?？冢阂欢ㄒ脗€大獎。比賽開始了，有10分、20、30分題可供選擇。小明非常自信地選擇了30分題，題目一出來，小明傻眼了，第一關(guān)就被淘汰出局。這下小明可是羞得無地自容。
師：同學(xué)們，小明為什么會羞得無地自容？這個故事告訴我們什么道理？
生：“小明太自信了?！薄安?，是太自負了”“他不自量力”……
“告訴我們要知己知彼，才能百戰(zhàn)不勝。”“做人要有真才實學(xué)。”“要對自己有正確的認識”
學(xué)生展開想象的翅膀，多角度地思考續(xù)說小明的故事。
師：引導(dǎo)學(xué)生從他們的續(xù)說中歸納正確認識自我的重要性：正確認識自我，才能增強自尊自信，才能確定合理的奮斗目標，才會取得成功；相反，如果自視過高，就會自以為是，變得很盲目；如果覺得自己什么都不行，這樣就會不思進取，永遠一事無成。
角色扮演，創(chuàng)設(shè)情境：
學(xué)生表演短?。河浾呤盏揭环飧兄x信，帶著這封信到學(xué)校采訪。
記者（學(xué)生甲扮演）：你好，我是處州晚報的記者，請問初一（2）班的班主任在嗎？
教師（學(xué)生乙扮演）：我就是，有什么事？
記者：我們收到了白云社區(qū)的感謝信，你們班的小明和小剛利用暑假為社區(qū)做好事，我想了解更多的情況，并寫一篇報導(dǎo)。
師（學(xué)生扮演）：小明同學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，而且愛幫助人，關(guān)心集體。小剛同學(xué)體育方面很不錯，是個好苗子，學(xué)習(xí)成績中等，集體榮譽感強，但上課不是特別認真，腦子倒是挺靈光的。你可以找?guī)讉€學(xué)生了解一下。
學(xué)生1：他們倆是可是一對鐵哥們，，小明學(xué)習(xí)成績好，小剛呢體育好，會幫助人。
學(xué)生2：他倆是鄰居，每天一塊上學(xué)，小明幫小剛輔導(dǎo)。他們可講義氣啦，小剛上中學(xué)后學(xué)習(xí)成績進步很快，這多虧了小明的幫助，他小學(xué)經(jīng)常給老師留下補課呢，這次小剛考了優(yōu)秀。
學(xué)生3：小明成績好，又肯幫助同學(xué)，在家也經(jīng)常會幫他媽媽做家務(wù)，他的鄰居都豎大拇指說他是個好孩子。
學(xué)生4：小剛在學(xué)校表現(xiàn)還不錯，可在家里，他媽媽經(jīng)常數(shù)落他，說他這個不如小明，那個不如小明，我都同情他了，小剛有時會和他媽媽頂嘴。
學(xué)生5：小剛上課不認真，有時會亂寫亂畫。他有小明這么好的哥們，真是他八輩子，不，是十輩子修來的福氣。
記者：下面請兩位同學(xué)自我介紹一下。
小明：“我沒有同學(xué)們說的那么好，我自從在電視上比賽失敗后進行深刻的反思，我發(fā)現(xiàn)自己太孤陋寡聞了，而且自以為是，就決心踏踏實實的學(xué)習(xí)，認認真真地做人”
小剛：“我很慚愧，我覺得自己比較粗心、上課不是很用心，成績不理想，可我比較關(guān)心集體，熱愛班級，對同學(xué)熱心。不過，我有點叛逆，如果誰老說我，我就會很反感，會對著干。
記者：謝謝各位同學(xué)，再見。
師生互動，引發(fā)思考：
師：表演看完了，請問小品中這兩位同學(xué)是怎么認識自己的？
生甲：是與同學(xué)比較。
生乙：是通過媽媽、老師等的態(tài)度認識自我的。
學(xué)生討論后回答：（1）與同伴比較要客觀、實事求是，還要公平合理，比如，小剛成績比下明稍差，那是基礎(chǔ)不一樣，小剛已經(jīng)開始努力，也有了很大進步。（2）通過他人的態(tài)度認識自我時要注意：對別人的態(tài)度要具體分析，正確對待。別人的態(tài)度不一定都是客觀的、正確的，要看大多數(shù)人的意見或態(tài)度。
生：還可以比較自己的過去與現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)、活動與工作上取得的成績來認識自我，象小剛的學(xué)習(xí)成績比過去進步了,小明認識到自己的缺點，并改正了。
生：我還可以把英雄人物作為自己的榜樣，與他們相比，找出差距，向他們學(xué)習(xí)。
生：與他們比較時，不是與他們的成就、名聲、地位比，而是與他們的努力奮斗相比較，找出差距，明確自己努力的方向與方法。
師：我再給大家介紹一種方法：運用心理學(xué)的方法認識自我，如氣質(zhì)類型自測。這是認識自我的輔助方法。
生生互動，體驗交流：
師：我們學(xué)習(xí)了五種正確認識自我的方法，下面以四人小組為單位，大家選取其中的一種或幾種給自己自畫像，展現(xiàn)自己的優(yōu)點、特長（可以說、畫，演等），其他同學(xué)評價補充。
教師巡視了解，挑出最具特色的在全班交流（可以挑選學(xué)生作品在實物投影上展示）。
知識提升，回歸教材：
師：我們學(xué)習(xí)了正確認識自我的方法和重要性，那么，什么是正確認識自我？
生：就是指一個人人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
師：正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
教師寄語，歌曲激勵：
師小結(jié)：正確認識自我，才能使自己看清前進的方向，才能在集體的大海中乘風(fēng)破浪。因此，我們都要學(xué)會認識自我。我們還要認識到正確認識自我不是一次就可以完成的，需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。課后請同學(xué)們以“尋找我的閃光點”為題，寫一篇介紹自己的特點、優(yōu)點的文章。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生來扮演他們熟悉的角色，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，激活了學(xué)生的思維，引起了學(xué)生的思考，尤其是以小組為單位，讓每一位學(xué)生都有機會向同學(xué)展現(xiàn)自己的優(yōu)點與特長，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，也為他們之間相互了解創(chuàng)造了機會和條件，同時還讓他們交流、討論，培養(yǎng)了他們的合作與團隊精神。只有讓學(xué)生學(xué)會正確認識自我，才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，使每個學(xué)生健康成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識和能力，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人，從而較好地實現(xiàn)了三維目標。
本節(jié)課的不足之處在于：選用“角色扮演”的教學(xué)模式，不能貫穿整堂課的始終，僅僅是為了體現(xiàn)這一模式而設(shè)計了這么一個情節(jié)。
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怎樣正確認識自我篇十一
自古到今，人無完人，當今世界只有學(xué)會了全面看自己，才能夠進步，才能有所提高。
我們看自己不能只關(guān)注自己的優(yōu)點，而故意隱瞞自己的錯誤，這樣就會沾沾自喜，自以為是，自然就不會進步。正如有的同學(xué)在看到自己的優(yōu)點和一點兒成績后，就認為自己是最好的，不虛心接受別人的建議和意見，別人在提醒幾次不見改正后，就不會再提醒你。你就會停留在已有的成績上，不再有一點進步，最終就像“龜兔賽跑”一樣，落后于別人。所以我認為：我們應(yīng)該多關(guān)注自己的缺點、錯誤，虛心接受別人的建議和意見，并及時改正，只有這樣我們才能夠快速進步。
我們在查找自己的問題和錯誤時，還一定要仔細。因為問題和錯誤都是在不知不覺中出現(xiàn)的，所以我們一定要找到問題和錯誤的根源。當然不能光發(fā)現(xiàn)問題和錯誤而不進行治療，要做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。我們應(yīng)當及時想出能起到根本防治作用的應(yīng)對措施，并且把自己制定的措施長久的堅持下來，這樣就能夠成功對問題和錯誤進行準確無誤的診斷、治療在對問題和錯誤對癥下藥進行治療時，難免會遇到一些困難。在遇到困難時，我們要主動請教他人，也就是人們常說的“不恥下問”。有的同學(xué)會不好意思去請教他人，把疑問放在心底，疑問越積越多，學(xué)習(xí)興趣就會越來越少，最后導(dǎo)致成績下滑，所以我們要抱著虛心的態(tài)度，真誠的請教對方的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧等經(jīng)驗。當家長向你傳授知識和學(xué)習(xí)方法以及做人的道理時，我們也一定要耐心聽取，不能滿足于似懂非懂，要“打破砂鍋問到底”，做到“知之為知之，不知為不知，是知也”。我認為只要我們通過以上的方法把自己看全面，看透徹，并認真改正自己的缺點和不足，我們才會有所提高，有所進步。
怎樣正確認識自我篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我今天演講的題目是：展現(xiàn)自我風(fēng)采。
是鷹，偶爾會困守雞籠，但總有搏擊蒼穹的時刻;是虎，也會出現(xiàn)欄中搖尾求食的可憐相，但林中的威嚴總會顯現(xiàn);是人才，也會有懷才不遇之時，但那超人的才氣總會有升入云霄，令世人仰慕的一天!世間的牢籠千種萬種，不變的是我們的才情。而展現(xiàn)自我風(fēng)采卻是實現(xiàn)人生價值的途徑!
展現(xiàn)自我風(fēng)采是《飄》種郝思嘉淑女裙下掩蓋不住的熱情，是梵高那破舊畫室中閃爍著的藝術(shù)之光，是流浪藝人阿炳指間流動中的婉轉(zhuǎn)哀傷的曲目。
展現(xiàn)自我風(fēng)采，需要有一顆平靜的心。諸葛孔明《誡子書》云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”唯有淡泊寧靜之人才能看破紅塵，不為所惑，潛心于自己的事業(yè)，為將來展現(xiàn)自我風(fēng)采制造一支靈通魔棒。老聃有云：“寧靜，守玄抱一也?！膘o中有玄妙之美，靜中孕育著理想與成功。
展現(xiàn)自我風(fēng)采，懷一顆自信心去探索未知世界，去捕捉每一個名為“機遇”的火花。電影《霍元甲》中有句臺詞：“我不能決定如何出生，但能決定如何死去?！蔽覀冇行判淖龅酶?，縱不能生如夏花般絢爛，但可以死如秋水般靜美。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
怎樣正確認識自我篇十三
1、我們的需要是越少，我們越近似上帝。
2、認識你自己。
3、一個人如果把從別人那里學(xué)來的東西算作自己的發(fā)現(xiàn)，這也很接近于虛驕?！诟駹?/p>
5、自我控制是最強者的本能?！挷{
6、人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己?！挷{
7、愿每次回憶，對生活都不感到悔疚?！〈?/p>
8、認識自己，方能認識人生。
10、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾?！?都德
11、逢人且說三分話，未可全拋一片心?！T夢龍
12、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?/p>
13、神靈為自己保留了那對于最為重要的東西的認識
14、語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病?！戨]其
15、先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭
17、天生我才必有用?！畎?/p>
18、謙固美名，過謙者，宜防其詐?！祆?/p>
20、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納
怎樣正確認識自我篇十四
1）天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見?！R來西亞
3）我們的驕傲多半是基于我們的無知！——萊辛
5）要想了解自己，最好問問別人?！毡?/p>
6）謙固美名，過謙者，宜防其詐?！祆?/p>
7）驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕?！昃余y
8）恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮
9）構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{
10）給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個?！毡?/p>
11）對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一?！踉X夫
12）最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎
13）最困難的事情就是認識自己?！ＥD
14）莫笑別人背駝，自己把腰挺直?！K聯(lián)
15）不會評價自己，就不會評價別人?！聡?/p>
16）最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲
17）每個人都知道鞋子擠腳的地方?！∶乐?/p>
18）當面怕你的人，背后一定恨你?！?/p>
19）如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。——美國
22）越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。——鄧拓
23）越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒?！獝蹱柼m
24）知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?/p>
25）只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>
26）自己的飯量自己知道?！K聯(lián)
27）自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>
28）自知之明是最難得的知識?！靼嘌?/p>
怎樣正確認識自我篇十五
田園詩人陶淵明，‘不為五斗米折腰’官場的河南并沒有使他迷失方向，毅然放棄了誘人的官位和俸祿，隱居山中，過著無憂無慮的生活。他正確的認識到自己的理想，但是會背景黑暗，在那樣的條件下是很難實現(xiàn)理想的，于是他過著自己向往的生活，愉樂身心。正確認識自己，給自己一個恰當?shù)亩ㄎ唬@樣我們才能正確的認識自己，發(fā)揮巨大的潛能，走向成功。雖不能實現(xiàn)遠大抱負，但也要能認清自己。
魯迅‘棄醫(yī)從文’為國家做出巨大貢獻。他從國家現(xiàn)況來看，意識到醫(yī)學(xué)只能治療人們的外傷，而要從根本上改變國人的思想，必須從文學(xué)出發(fā)。從國家現(xiàn)狀聯(lián)系到自己，正確認識到文學(xué)的重要性，決定奉獻于國家，正是他正確的認識到自己的理想，自己的責(zé)任，他才會學(xué)習(xí)文學(xué)，改變?nèi)藗兊乃枷?，推動社會的進步、。由于他正確的認識到自己，實現(xiàn)了自身價值的最大化，成就了輝煌的篇章。
在人生道路中，我們只有正確認識自己，才能走得更好更遠。學(xué)習(xí)中，我們只有給自己一個正確的定位，確定號下一目標和努力的方向，才可能進步。正確的認識到自己的有事和劣勢，才能呢個培優(yōu)補差，讓自己更上一層樓。生活中，我們應(yīng)該正確的`看待自己，做自己力所能及事的同時，努力提高各方面素質(zhì)和能力，不斷進步。正確看待自己沒在次計算出上努力使自己前進，永不停榭，最終能成就一番輝煌的事業(yè)。
正確的認識自己，確定自己的目標方向，才能有目的的前進，不斷進步，把人生價值最大化，每個人只有正確的認識自己才能過自己想要的生活，正確的認識自己，使我們的人生豐富多彩。
怎樣正確認識自我篇十六
在簡歷中一般都會有自我評價一欄，很多人認為這個不重要，往往寫一些不痛不癢的話草草了事，或者干脆在網(wǎng)上復(fù)制、粘貼。不知不覺中就陷入了求職的最大誤區(qū)之一。
俗話說：“知人者智，自知者明。”自我評價就是對自己的一個認知，其中既要看到自己的優(yōu)點，同時也要看到自己的不足，能夠正確認識自己就是一個聰明有智慧的人。一個優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理的特長就是知人，如何來評價、判斷一個人，他每天看的簡歷不下百份，很多自我評價他看了第一句，就知道下一句你會寫什么，因為100份簡歷中的自我評價有50%是大同小異的，什么“工作認真負責(zé)、勤奮好學(xué)、有團隊精神”、“工作積極、認真、負責(zé)，有較強的進取精神，善于與人溝通”、“很強的自學(xué)和適應(yīng)能力，很強的可塑性，有非常強的責(zé)任心和協(xié)作精神”……等等，毫不客氣地說，這些都是廢話，沒有人會在簡歷中寫工作不認真的，沒有一點用處，只會浪費人力資源經(jīng)理的時間。一個不能正確認識自己，一個連自我評價都寫不好的人是很難得到專業(yè)hr的認可的，除非你在某一方面牛得不得了，如果是這樣連簡歷你也不用寫了，都搶著要你呢。
以前自我評價的.套路是：我思想上…，我道德上…，我生活上…，我學(xué)習(xí)上…；這個套路在大多數(shù)場合不適用，自我評價就是寫出你對自己的一個認知，自己的優(yōu)點是什么、缺點是什么，那方面的工作是我的特長、個性，我的追求是什么。
我們來看一個實例：
有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我。
踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動的工作作風(fēng),熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨特的個性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.
性格開朗，謙虛穩(wěn)重有活力，待人真誠熱情。有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協(xié)作精神和上下溝通能力。具有較高的技術(shù)水平和現(xiàn)場管理經(jīng)驗。能吃苦耐勞，適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中。
初一看，這人真不錯，什么都好，仔細一看其實都是廢話。這種自我評價的簡歷，人力資源經(jīng)理瞟一眼就扔了?！霸鷮嵉膶I(yè)功底”到底是什么專業(yè)，扎實到什么程度；“能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我”，到底你的缺點是什么，如何改正，……等等，沒有一項交代清楚。以上面的例子，我們做一些修改：
專業(yè)英語8級，能夠中英互翻譯專業(yè)技術(shù)文獻；有較強的表達能力和溝通能力，曾兼職涉外導(dǎo)游及晚會主持人；有較強的組織能力，和團隊精神，曾擔(dān)任學(xué)生會干事共同組織50周年校慶；雖然我的工作經(jīng)驗不足，但我會在工作不斷加強學(xué)習(xí)，多向同事請教。
我的性格開朗，喜歡音樂，喜歡組織參與集體活動，喜歡結(jié)交朋友，對于工作環(huán)境的適應(yīng)能力強。
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我熱愛語言，喜歡翻譯工作，我希望能在中西方的文化、技術(shù)的交流中做出自己的貢獻。
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怎樣正確認識自我篇十七
我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里，我經(jīng)常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯??爸爸媽媽經(jīng)?？湮夷芨桑撬麄兊暮脦褪?，我很高興!
在學(xué)校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學(xué)，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。
我有許多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復(fù)習(xí)英語，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢!
每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑;有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術(shù)方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進的。
小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一，請個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
六年級小學(xué)自我評價閱讀。
還有半個月我們就要離開xx小學(xué)這所美麗的學(xué)校，融入到新的生活中。對此，我想對我六年的小學(xué)生活作出些評價與總結(jié)。
對一、二、三年級的概括，就只是玩。上課、作業(yè)什么的全都不關(guān)我的事。游戲王(一種卡片)，紙飛機，還有彈尺子等游戲才能讓我們打起精神。分數(shù)在我看來一點也不重要，玩這些游戲稱王稱霸才是問題。我苦苦鉆研許久，終于成為班上數(shù)一數(shù)二的高手。到現(xiàn)在一直都很懷念那么自由歡笑的時光。我一直都不后悔那時沒有好好的學(xué)習(xí)，因為玩老師兒童的天性嘛!
四年級可謂是小學(xué)生活的一個轉(zhuǎn)折點。我的心里面漸漸地對未來有些想象，再加上老師和家長說教，我開始有些害怕自己一事無成，于是決心認真學(xué)習(xí)。很快，我的成績有了一些起色，在一次語文測驗中拿到了全班第一的成績，并且老師還讓我在全班面前讀作文呢!這次的成功讓我的信心有了很大的提升，更讓我覺得：原來拿到好成績的滋味也是不錯的啊!我在爸爸媽媽的陪伴下開始每個星期背一篇宋詞或是古文，這更讓我的語言素養(yǎng)有了一些提高。
跳過五年級，到了這個即將結(jié)束的學(xué)期。我也基本改掉不認真聽講的壞習(xí)慣，但是我們班一些很有趣的同學(xué)時常讓我在上課的時候也會哈哈大笑，遭到了不少老師的批評。作業(yè)方面，不知什么時候開始，一見到作業(yè)就煩，所以質(zhì)量和工整程度都好不到哪里去了。紀律，是一直最厭煩的東西，每個學(xué)期都因為這個受到很多地批評和完成了很多檢討大作。測驗、分數(shù)方面，還是比較穩(wěn)定，自己也還比較滿意了。
這就是對六年小學(xué)生活的自我評價。
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