通過總結(jié)心得體會，我們可以從失敗中汲取教訓(xùn)，取得更好的成果。寫心得體會時(shí)，我們要注重態(tài)度和情感，用真誠和積極的語言傳遞我們的情感和感悟。不同領(lǐng)域和行業(yè)的心得體會范文，能夠滿足不同需求和背景的讀者的參考需要。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇一
根據(jù)揚(yáng)教文件精神，在20xx年中揚(yáng)市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師教學(xué)大比武”決賽的基礎(chǔ)上，舉行了中揚(yáng)市“十佳教壇新秀、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學(xué)決賽暨現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。我與同事們一起前往了新壩幼兒園，利用上午半天的時(shí)間，觀摩了五位獲得一等獎(jiǎng)的幼兒園骨干教師展示的中班語言活動(dòng)“不怕冷的大衣”。
勇敢，既是一種精神力量，又存在于一系列具體的行為表現(xiàn)中。天氣寒冷是這個(gè)季節(jié)帶給孩子的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧，首先是“不要怕”，其次是要“想辦法”。這次市教研室選擇讓五位骨干教師圍繞“不怕冷的大衣”同題異構(gòu)，老師們把重難點(diǎn)把握得非常好?！笆裁词遣慌吕涞?大衣？”孩子們之間可以共同討論，并隨著小兔子想得到不怕冷的大衣，而跑去姥姥那里的整個(gè)過程，發(fā)現(xiàn)“到底什么才是不怕冷的大衣”。這期間，老師引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化，從而使孩子知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來。
《不怕冷的大衣》這個(gè)故事源于中班上學(xué)期語言教材，內(nèi)容生動(dòng)有趣，孩子們都很喜歡，大家聽得都很認(rèn)真?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也指出“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的理解和體驗(yàn)。”老師們在組織活動(dòng)時(shí)，注重引導(dǎo)孩子理解故事，通過組織孩子也來做運(yùn)動(dòng)，幫助他們理解故事，然后鼓勵(lì)孩子在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。
可以看出，參賽的老師們都有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，她們中有的運(yùn)用多媒體課件，有的自制傳統(tǒng)的皮影戲，有的借助直觀的教具，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)孩子的積極性。老師們的組織能力、應(yīng)變能力、表現(xiàn)力、感染力都很強(qiáng)，給我們觀摩者留下了深刻的印象。
這次的競賽活動(dòng)經(jīng)過近三個(gè)月的精心策劃和組織，從我市各個(gè)學(xué)校比賽選拔出來的選手們展開了激烈的角逐，我們在這些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上，看到了鼓舞的力量，競爭的力量，碰撞的力量，自己的力量和引領(lǐng)的力量！
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇二
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。 6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒?dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
記得有位特級教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇三
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是、一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音，武警幼兒園的老師正是在這片小小的土地中開括出了屬于自己的百花園，成為了幼教的一支優(yōu)秀的育苗者，6月16號，我們有幸在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，第一次到武警幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說敢講的行為表現(xiàn)。我想著肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
參加這次講課的老師精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體會，各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒?dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展示了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作；根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，所幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路，祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
記得有位特級教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇四
今天，有幸和同事一起，去了馬鞍山婦聯(lián)幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩。踏入大門，婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機(jī)。趕在這明媚的五月，孩子們也像花兒一樣盛開著燦爛的笑容。我不禁想，良好的開端是成功的一半，而幼兒園是孩子跨入社會的第一道門檻，那么，一段快樂美妙的幼兒園生活也將會成為孩子們幸福人生的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教育工作者，讓孩子健康快樂地成長是多么重要??！今天我?guī)е环輰W(xué)習(xí)的熱情來到這里，相信也一定能夠帶著滿滿的收獲回去！
正是小朋友入園的時(shí)間，迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢，只見門口的兩位老師正仔細(xì)地對幼兒進(jìn)行觀察、詢問、登記。看著兩位老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂?，我在想，晨檢，是幼兒身心健康的重要保障，也是家園溝通的一個(gè)良好的平臺，我們不能把它當(dāng)作每天一個(gè)形式化的過場，而要把它作為一件十分重要的工作來完成，讓一切病毒、危險(xiǎn)與不安都在這個(gè)勃勃生機(jī)的清晨告退。
在幼兒園的櫥窗里，我特別留心了一下幼兒園的一周食譜，食物品種很豐富，暈素搭配，營養(yǎng)安排合理，看著就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分，餐點(diǎn)是保教一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)規(guī)范的幼兒園，應(yīng)該都是以幼兒為中心的！
九點(diǎn)鐘開始，幼兒園開展教育活動(dòng)觀摩。因?yàn)榻裉靵淼挠捉倘藛T特別多，所以我和同事商量留下她在多功能廳聽精品推薦——音樂活動(dòng)《唱唱我的名字》，我去?。?）班聽《糖果寶寶》。這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果，然后由形狀多樣、色彩鮮艷的糖果引出糖果寶寶找家，從而讓孩子們學(xué)習(xí)歸類。小（1）班的小朋友們都十分活動(dòng)可愛，在老師的引導(dǎo)下，玩得十分開心，也學(xué)得十分有效。在操作活動(dòng)中，小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進(jìn)行了正確的歸類。
之后，我又去了多功能廳門口，到達(dá)的時(shí)候，精品推薦已近尾聲，里面的小朋友和老師正玩得熱鬧，劉瓊老師帶著小朋友們做著唱名字找朋友的游戲，小朋友們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著開心的笑容，歌聲也十分清脆響亮，小朋友們學(xué)得可真快。
在這兩次活動(dòng)中，我都看到了她們的教學(xué)是以游戲?yàn)橹黧w，通過游戲，孩子在智力、社會性、道德、體質(zhì)和情感等方面都得到了最充分的發(fā)展。游戲和課程就好像血液和身體的關(guān)系，血液千絲萬縷地滲透在身體的每一個(gè)細(xì)小的部位，當(dāng)血液充足的時(shí)候，身體就表現(xiàn)出生命的活力。所以，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該盡可能地利用游戲的趣味性去吸引孩子，做到讓孩子在玩中學(xué)。
接下來的是幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示。婦聯(lián)幼兒園的區(qū)角設(shè)計(jì)可謂是豐富多彩，琳瑯滿目，語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會各大領(lǐng)域無所不包。孩子們在各個(gè)區(qū)角內(nèi)游戲著，探索著。有的孩子坐在地上安靜地下著五子棋，有的孩子穿上舞臺服裝正進(jìn)行著角色表演，還有的孩子在認(rèn)真地搭著積木??在一個(gè)中班教室里，四位小朋友正在玩著“開砂鍋店”的游戲。其中 “開店”的兩位小朋友，系上了圍裙，戴上了廚師帽在操作間忙碌著，一會兒擺弄一下砂鍋，一會兒又給兩位“客人”遞上 “菜”和“飲料”，忙得不亦樂乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用，桌角上還放著幾張“人民幣”。此時(shí)，我被他們的專注給感染了，這不正是社會的一角嗎？無論我們花多少言語都無法讓孩子清晰了解的復(fù)雜關(guān)系，卻讓他們自己在這小小的一角，展現(xiàn)得淋漓盡致了！還有什么比這更有效的教學(xué)呢？我想，我們要做的，不是要費(fèi)多少口水去教，而是要給孩子們提供更多更好的游戲、探索的空間，讓孩子們獲取知識如涓涓細(xì)流，水到渠成。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，我的心潮一直還在起伏。有人說，看看很心動(dòng)，想想很激動(dòng)，實(shí)際沒行動(dòng)，但我并不這么認(rèn)為！ 的確我們農(nóng)村幼兒園有農(nóng)村幼兒園的劣勢，硬件設(shè)施跟不上，師資力量不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等等。但是今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念，給我打開了一片豐富的視野，讓我被困囿的教學(xué)思想豁然開朗，就像是為我打開了一扇明亮的窗。身處農(nóng)村，我們擁有著得天獨(dú)厚的鄉(xiāng)土資源，廣闊的大自然就是孩子們成長的最好的搖籃，只要我們多加用心，學(xué)會多取材，多利用，相信我們的孩子一樣也會健康快樂地成長！
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇五
愛游戲是每個(gè)孩子的天性，游戲一直以獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的孩子。隨著教育觀念的更新，教育者對游戲的認(rèn)識越來越深入，也越來越重視游戲。而區(qū)域游戲作為一種教育游戲活動(dòng)，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。在觀摩了?。?）班的區(qū)域游戲之后，我將其與自己班級以及心目中理想的區(qū)域游戲過程進(jìn)行了比較，感知了其區(qū)域游戲的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了教師忽略的一些小地方。
區(qū)域游戲重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，但同時(shí)也要建立活動(dòng)區(qū)規(guī)則，要求幼兒遵守一定的游戲規(guī)則。本次區(qū)域活動(dòng)開始時(shí)，教師在介紹今天開設(shè)的區(qū)域游戲的同時(shí)，也針對昨天出現(xiàn)的問題對幼兒提出了新的要求，并提醒幼兒要注意游戲的規(guī)則。在區(qū)域游戲中，孩子們學(xué)的特別輕松、自然、沒有壓力，他們可以做自己想做的事。但自由不等于放任，為所欲為，而應(yīng)該是掌握規(guī)則之后的一種自主游戲。我發(fā)現(xiàn)有的幼兒在進(jìn)行游戲并沒有完全遵守游戲規(guī)則，在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)前就必須考慮規(guī)則問題，而制定區(qū)域活動(dòng)的主體應(yīng)該是教師和幼兒，不能偏向某一方。
其次活動(dòng)區(qū)中要提供適宜的環(huán)境和材料，要利用有限的空間使每一個(gè)區(qū)域都有相對寬松的活動(dòng)范圍。本區(qū)域活動(dòng)中，教師將科學(xué)區(qū)設(shè)置在窗戶旁邊的桌子上，提供的桌子比較小，兩個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行時(shí)都顯得有些擁擠，所以后來科學(xué)區(qū)的幼兒就將操作材料放到了建構(gòu)區(qū)的桌子上，兩個(gè)區(qū)域就融合了，界線不明確。我認(rèn)為某些內(nèi)容相近區(qū)域的合并有利于材料最大限度的被利用，同時(shí)也有利于材料的擺放與收整。比如：益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等材料放在一個(gè)柜子里合并為一個(gè)區(qū)，可以讓孩子資源共享，也便于老師在材料的投放上避免不必要的重復(fù)和浪費(fèi)。另外，材料的投放要為教育目標(biāo)服務(wù)，要考慮幼兒的興趣和需要。本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都喜歡在某些區(qū)活動(dòng)，而娃娃家的廚房卻只有一個(gè)幼兒孤零零的，我們不能強(qiáng)迫那個(gè)幼兒一定要離開那個(gè)區(qū)，或是一定要去某個(gè)區(qū)活動(dòng)。所以，我們就要看一下，所選的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)，否具有游戲性。同時(shí)，材料的投放要多樣性，更充足，讓幼兒有選擇的`可能性。本次區(qū)域活動(dòng)中，科學(xué)區(qū)投放的材料過少，缺乏一定的科學(xué)性，教師要為幼兒提供更多的材料，讓幼兒進(jìn)行選擇，為幼兒自由探索創(chuàng)造空間。
同時(shí)，教師要參與孩子的活動(dòng)，成為孩子的合作者、引導(dǎo)者。在活動(dòng)中，我們要相信孩子。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是無知和無能的，而是一群非常能干和富有創(chuàng)造力的小主人。因此，在游戲活動(dòng)中，我們要成為孩子的好朋友、好伙伴，與他們平等相待，將角色轉(zhuǎn)向幼兒的合作者及引導(dǎo)者。此外，幼兒之間還存在差異性，我們可以開展區(qū)域內(nèi)的手拉手活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互相指教，體驗(yàn)同伴間互動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂。
在區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，讓幼兒多動(dòng)腦、多動(dòng)手，才是開展區(qū)域活動(dòng)的真正意義所在。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇六
20xx年4月14日至16日，我有幸參加了巧家縣教育局牽頭，新華小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組織的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。教學(xué)觀摩活動(dòng)在新華小學(xué)舉行。這次活動(dòng)，來自巧家縣語文、數(shù)學(xué)名師工作室（一）的教師、新華小學(xué)名師工作室的指導(dǎo)教師及縣城周邊內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校的骨干教師參加了這次觀摩活動(dòng)。教師們從容不迫、行云流水、大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，充滿濃濃人文關(guān)懷的交流氣氛，我真是受益匪淺。
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級的學(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動(dòng)接受，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動(dòng)：
1.重視操作活動(dòng)。
動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿足動(dòng)的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如李明芳老師執(zhí)教的《年、月、日》一課，讓學(xué)生動(dòng)手去找一找，寫一寫，說一說，上臺展示，總結(jié)歸納。學(xué)生在動(dòng)手操作中，體會學(xué)的快樂，動(dòng)手的成就感。
因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,我們應(yīng)注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的,生動(dòng)有趣的,有利于學(xué)生主動(dòng)探索的事例，創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智,吸引他們展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡單的.問題,盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
2.以“趣”帶“動(dòng)”
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，古人云，知之者，不如好之者；好之者，不如樂知者。一堂填鴨式的教學(xué)模式會讓學(xué)生索然無味，讓課堂氣氛不活躍，我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好主動(dòng)動(dòng)手能力是教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵。
3.教學(xué)過程中，大膽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
在“讀、“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn),我會將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇七
今天早上，很榮幸的參加了女兒幼兒園的開放日觀摩活動(dòng)。懷著激動(dòng)好奇的心情來到幼兒園，領(lǐng)到綠卡后，直奔教室。首先看到的是老師在門口微笑的迎接，愛的抱抱。這些小小的動(dòng)作卻讓人感到無比的溫暖和輕松。之后孩子習(xí)慣性的去插卡，別小看領(lǐng)卡，插卡這個(gè)小任務(wù)，我覺得它對孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，會影響孩子的一生。
進(jìn)到教室后，孩子們已經(jīng)開始在老師的帶領(lǐng)下聽著音樂，做著各種動(dòng)作。女兒加入后，一開始有點(diǎn)緊張，眼睛總是盯著我看，有點(diǎn)畏手畏腳。但是過了一會兒，就放開了，拍手，扭屁股?？粗⒆幽翘煺鏌o邪的笑臉和可愛的動(dòng)作，真是由衷的感謝幾位老師。
早飯時(shí)間到了，孩子們排隊(duì)去洗手，拿毛巾，排隊(duì)端飯，有禮貌的請老師再盛飯，飯后自覺地把碗放回去。一切都那么井然有序。老師一個(gè)動(dòng)作，孩子就知道該干什么，這么多孩子，能做到如此的訓(xùn)練有素，背后老師的辛苦付出可想而知。
看著現(xiàn)在的女兒，想想那個(gè)剛?cè)雸@時(shí)，哭著來，哭著走，不吃不喝不玩不睡的女兒，這個(gè)變化不是一句兩句話就能說完的。孩子學(xué)會了遵守時(shí)間，學(xué)會排隊(duì)等待，學(xué)會分享。觀摩結(jié)束，似乎有點(diǎn)意猶未盡。路老師耐心地我跟們面對面的討論孩子在園期間的更多表現(xiàn)，大家各抒己見，談得不亦樂乎......
我想，孩子燦爛的笑容，有序的行為是對老師辛苦付出的贊揚(yáng)和肯定，作為家長，我們還有什么不放心呢感謝幼兒園為我們提供這樣的溝通平臺，希望以后多組織這樣的活動(dòng)，我們一起攜手，讓孩子們健康快樂成長！
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇八
為充分發(fā)揮示范幼兒園的示范輻射作用，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高，4月22到4月27日，煙臺開發(fā)區(qū)組織了全區(qū)幼兒園開放活動(dòng)。此次開放，各個(gè)幼兒園本著“全天候常態(tài)化”的原則展示一日活動(dòng)，全方位地展示幼兒園園本課程特色、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)等內(nèi)容，同時(shí)凸顯了各個(gè)幼兒的的辦園特色。
在園長的帶領(lǐng)下，一周下來，我有幸參觀了四處幼兒園，分別是：海河幼兒園、金東幼兒園、新時(shí)代幼兒園和鳳臺幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
廢舊物品的充分利用，
每一個(gè)空間的布置都是獨(dú)具匠心，又與整體環(huán)境融合到一起。每個(gè)班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
鳳臺幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色就是民族風(fēng)，不管是樓梯走廊、還是每間活動(dòng)室都充溢著濃厚的民族特色，活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也很有創(chuàng)意。
新時(shí)代幼兒園的樓道塑料泡沫裝飾畫。
還有一個(gè)一個(gè)班布置的農(nóng)家樂區(qū)角，里面擺滿了各種真實(shí)的蔬菜、糧食，小朋友們削土豆皮，編玉米皮，挑豆子，剝花生都非常的開心。
還看到了老師們令人震撼的鉛筆屑作品，以及在區(qū)角投放的各種顏色的鉛筆屑，供孩子粘貼操做。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：新時(shí)代幼兒園的“紙盒手指小劇場”，每個(gè)班都有，她們把省教材中涉及到的故事畫成圖畫，貼到盒子里，把故中的小動(dòng)物，主人公剪下來粘上指套，這樣小朋友就可以把他們套在手指上自己表演故事了，故事有《三只蝴蝶》《幫小動(dòng)物過河》《烏鴉喝水》《小蝌蚪找媽媽》《桃花瓣兒》等等。
還有認(rèn)識錢幣，從而鞏固算術(shù)的教具。
通過聽課，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，海河幼兒園展示了兩節(jié)美術(shù)活動(dòng)，幼兒的創(chuàng)意天馬行空，再加上教師的引導(dǎo)真的就成了藝術(shù)。鳳臺幼兒園一科學(xué)活動(dòng)為特色，讓孩子們了解了小蘇打加醋會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，可以把氣球鼓起來。教學(xué)活動(dòng)，早操活動(dòng)各具特色，值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。
總之，通過這次開發(fā)區(qū)提供的幼兒園開放機(jī)會參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇九
這次活動(dòng)，我觀摩了孟老師的社會活動(dòng)課《神奇一分鐘》，讓我學(xué)習(xí)到很多。孟老師以兒童的體驗(yàn)為主，通過親自觀察、實(shí)踐、操作，比較、發(fā)現(xiàn)和感知，一分鐘的時(shí)長，讓幼兒知道要珍惜一分一秒，抓緊時(shí)間就能做很多事情，整節(jié)課活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富且完整，幼兒也興趣十足。
活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)保持一致性。環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的制定，幫助幼兒初步建立時(shí)間概念，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫谜湎r(shí)間能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因并大膽交流，表達(dá)自己的看法?；顒?dòng)材料選擇恰到好處。孟老師不僅運(yùn)用了多媒體技術(shù)，還在材料上選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的材料，如串珠，面泥，彈珠，筷子，包糖材料等，讓幼兒將活動(dòng)與生活進(jìn)行很好的聯(lián)結(jié)。
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)十分新穎，循序遞進(jìn)，由易到難，體現(xiàn)大班幼兒的年齡特點(diǎn)。孟老師不僅結(jié)合幼兒的生活讓小朋友感受一分鐘可以做什么，還從另一個(gè)維度告訴小朋友的神奇一分鐘可以發(fā)生什么，國家會發(fā)生哪些變化。讓幼兒體會到一分鐘有更深層次的意義。幼兒興趣十足。孟老師從日常的生活中抓拍的一張照片切入，讓幼兒切身感受保持“金雞獨(dú)立”動(dòng)作一分鐘的時(shí)長，并與看一分鐘動(dòng)畫片進(jìn)行對比，讓幼兒談?wù)勊麄兊母惺?。然后通過視頻感受一分鐘的價(jià)值，讓幼兒通過視頻感受一分鐘可以做哪些事？我們國家一分鐘會發(fā)生哪些事？通過視頻與自身的體會，感受到我們國家的強(qiáng)大，發(fā)現(xiàn)國家有這么多的發(fā)明和創(chuàng)造，感受到國家的了不起，強(qiáng)化幼兒的`民族自信與民族自豪感。經(jīng)過親自觀察與感受，讓幼兒在親自操作中體驗(yàn)怎樣珍惜一分鐘。在幼兒操作之后，孟老師還進(jìn)行了總結(jié)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，只要我們做事專心，抓緊時(shí)間，就會把事情做得又快又好。
在活動(dòng)中，孟老師注重活動(dòng)的游戲性與互動(dòng)性，在活動(dòng)中能夠激發(fā)幼兒的興趣，寓教于樂。孟老師也時(shí)刻關(guān)注與幼兒之間的互動(dòng)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和感受，這些都是十分值得我學(xué)習(xí)的！
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十
通過玉溪二幼史老師的講座、培訓(xùn)，讓我在今后教學(xué)活動(dòng)中如何教學(xué)得到了啟發(fā)。其實(shí)，我們的孩子應(yīng)該回歸到游戲中，在游戲中成長、學(xué)習(xí)。針對我園的教學(xué)實(shí)際情況，想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時(shí)間不夠，但沒有時(shí)間可增加了。這種現(xiàn)象顯然是不正常的，因?yàn)榘凑战處煹囊笸婧桶凑兆约旱囊庠竿鎸τ變喊l(fā)展的意義是不同的。保證一次連續(xù)游戲時(shí)間，有助于提高幼兒的游戲水平。
大部分幼兒園都是以主題的形式來實(shí)施課程的。然而，如何通過有內(nèi)在聯(lián)系的各類活動(dòng)來展開主題，可以反映教師對主題活動(dòng)的不同理解，從而決定游戲在主題活動(dòng)中的地位與作用。幼兒園開展主題活動(dòng)的形式差異很大，如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的分科教學(xué)，那么游戲至多就是服務(wù)于某種特定教學(xué)目標(biāo)的手段；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的探索活動(dòng)，那么具有游戲意義的自主探索和自發(fā)表現(xiàn)就會滲透在主題活動(dòng)開展的過程中；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下與主題名稱相關(guān)的系列活動(dòng)，那么教師就會根據(jù)這些活動(dòng)的需要組織不同形式的游戲；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那么幼兒的美工建構(gòu)活動(dòng)就會占據(jù)主題活動(dòng)的主要過程。
無論我們怎么理解游戲，有一點(diǎn)是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的意愿開展的活動(dòng)，因此教師只需為幼兒提供游戲的時(shí)間、空間與主題相關(guān)的某些材料。在幼兒園課程中體現(xiàn)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學(xué)與游戲的界限，是兩者融合互為生成；二是分清游戲與教學(xué)的界限，是兩者并列，相對獨(dú)立。
以前，我們簡單地將幼兒園區(qū)域活動(dòng)定位在“形式自由、室內(nèi)有間隔，操作有材料”的層面上，其實(shí)說白了就類似于分組的桌面游戲或是自由活動(dòng)。通過探索我們對幼兒園區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵和操作終于有了新的認(rèn)識和理解：區(qū)域活動(dòng)同是幼兒園課程內(nèi)容的其中一個(gè)部分，它也是為幼兒園課程目標(biāo)服務(wù)的；區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與課程的內(nèi)容相結(jié)合相一致；我們的課程不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在集體教育活動(dòng)上，更應(yīng)該拓展到區(qū)域活動(dòng)、小組活動(dòng)乃至一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
例如，在開展體育活動(dòng)的時(shí)候，需要鍛煉他們跑的技能。這時(shí)，我就會帶他們玩“小孩小孩真愛玩”游戲，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做好跑的準(zhǔn)備。幼兒對整個(gè)游戲相當(dāng)感興趣，在游戲中幼兒自然而然學(xué)會了跑的技能，發(fā)展了追逐能力，同時(shí)還滿足了他們游戲的需要。
游戲化生活化的教學(xué)活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。是幼兒學(xué)習(xí)知識、體驗(yàn)快樂的一個(gè)重要組成部分，探索的路上任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該讓教育回歸生活，讓生活與游戲真正的融入到幼兒園的課程和老師的教學(xué)活動(dòng)中去，這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的身心的健康發(fā)展。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十一
在人們忙碌的生活中，偶爾抽出時(shí)間參加一些半日活動(dòng)，不僅能帶來放松身心的感受，還能豐富自己的生活體驗(yàn)。近日，我有幸參加了一次半日活動(dòng)觀摩，親身感受到了其中的樂趣和收獲。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容。
本次半日活動(dòng)觀摩是一次戶外拓展活動(dòng)，包括攀巖、繩結(jié)解開、團(tuán)隊(duì)合作等項(xiàng)目。在攀巖項(xiàng)目中，我們需要在固定的時(shí)間內(nèi)完成攀登一座人工搭建的巖壁；在繩結(jié)解開項(xiàng)目中，我們需要合理分工、密切配合，解開一條復(fù)雜的繩結(jié)；在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，我們要共同制定策略、分工合作，通過協(xié)作完成任務(wù)。這些項(xiàng)目不僅考驗(yàn)了我們的體力和技巧，更展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段：收獲與體會。
通過參與這次半日活動(dòng)觀摩，我收獲了很多。首先，我體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)自我的樂趣。攀巖時(shí)，我感受到了身體的極限，但在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我逐漸克服恐懼心理，勇往直前。解開繩結(jié)時(shí)，我學(xué)會了觀察細(xì)節(jié)、思考問題，通過合理分析和合作，得以順利解開繩結(jié)。其次，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，沒有一人可以獨(dú)立完成任務(wù)，只有全體成員積極配合，有條不紊地完成各自的任務(wù)，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。最后，我意識到了規(guī)劃和控制時(shí)間的重要性。在活動(dòng)中，我們需要根據(jù)時(shí)間規(guī)定合理安排任務(wù)的完成，否則會影響團(tuán)隊(duì)的整體效率。這讓我明白了合理安排自己的時(shí)間，合理利用好每一刻的重要性。
第四段：思考與改進(jìn)。
雖然這次半日活動(dòng)觀摩給我?guī)砹嗽S多收獲，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要思考和改進(jìn)的地方。首先，我在項(xiàng)目中時(shí)常感到緊張和壓力，這導(dǎo)致我犯了一些錯(cuò)誤，對團(tuán)隊(duì)的整體效果產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。因此，我意識到在未來的活動(dòng)中，需要更加冷靜和自信，不讓壓力影響自己的表現(xiàn)。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中經(jīng)常陷入個(gè)人主義的思維模式，希望通過個(gè)人表現(xiàn)來取得更好的成績。這個(gè)觀念與團(tuán)隊(duì)合作的原則相違背，也使團(tuán)隊(duì)的效果不如預(yù)期。因此，我需要時(shí)刻提醒自己，團(tuán)隊(duì)的成功才是最重要的，個(gè)人的成績只是其中的一部分。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次半日活動(dòng)觀摩給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與體會。不僅鍛煉了我的身體和技能，也讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并反思自身在團(tuán)隊(duì)中的不足之處。通過這次觀摩，我更加明確了自己未來的努力方向，希望能夠在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮更大的作用，同時(shí)也希望通過挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的能力和思維水平。相信這次半日活動(dòng)觀摩將成為我人生中的一次寶貴經(jīng)歷，給我?guī)黹L遠(yuǎn)的生活影響。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十二
在過去的半個(gè)月里，我參加了一次半日活動(dòng)觀摩，全程共計(jì)三個(gè)小時(shí)。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的工作方式和職業(yè)要求。通過這次觀摩活動(dòng)，我收獲了很多新的體會和心得，讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容與感悟
在活動(dòng)中，我參觀了一家知名企業(yè)的生產(chǎn)車間。通過近距離觀摩，我親眼目睹了他們精密的生產(chǎn)過程。從原材料的選取到產(chǎn)品的加工和包裝，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的操作。我被工人們配合默契的團(tuán)隊(duì)合作給深深地震撼到，他們的努力和奮斗精神給我留下了深刻的印象。另外，我還參與了一次公司的內(nèi)部會議，聽取了高管們研討公司的未來發(fā)展方向和策略。這次會議加深了我對企業(yè)管理的理解，激發(fā)了我對管理職位的向往。
第三段：與職場人員的交流
除了觀摩，我還與一些職場人士進(jìn)行了交流。他們對于自己的工作充滿了熱情和專業(yè)精神，并且樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過和他們的交流，我了解到職場的競爭是很激烈的，但只要能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，掌握專業(yè)知識和技能，就有機(jī)會獲得成功。他們的話語讓我深受鼓舞，也對我未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。
第四段：啟發(fā)與收獲
通過這次半日活動(dòng)觀摩，我深刻地認(rèn)識到：職業(yè)發(fā)展需要一步一個(gè)腳印，需要付出堅(jiān)持不懈的努力。不論是技術(shù)工種還是管理角色，都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在職場上脫穎而出。另外，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也是非常重要的，只有與他人良好合作，才能更好地完成工作任務(wù)。最重要的是，要具備積極進(jìn)取的心態(tài)和抗壓能力，面對挑戰(zhàn)時(shí)要保持樂觀和堅(jiān)定。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次半日活動(dòng)觀摩，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，也更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，爭取在職場上有所作為。我相信，只要努力拼搏，不斷進(jìn)取，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
在這次半日活動(dòng)觀摩中，我真切地感受到了職場的激情和活力。解放自己，敞開胸懷，去接觸不同的崗位和領(lǐng)域，這才是探索前進(jìn)的正確方式。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十三
最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的教室時(shí)，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。
第二段：幼兒園小班教學(xué)方式觀察
幼兒園小班的教學(xué)方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵(lì)他們自己選擇所需要的玩具和活動(dòng)，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學(xué)”的過程中，掌握了很多知識和技能。
在幼兒園小班，老師們往往會起到指導(dǎo)作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學(xué)方式讓孩子們能夠自主學(xué)習(xí)、自主探索，而不是被動(dòng)接受受教育。
第三段：幼兒園小班協(xié)作能力培養(yǎng)
在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動(dòng)。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。
幼兒園的老師鼓勵(lì)孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關(guān)系，為以后成為一個(gè)社交有能力的人做好準(zhǔn)備。
第四段：幼兒園小班教育互動(dòng)不斷
在整個(gè)觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動(dòng)不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學(xué)到的知識達(dá)到了深刻的認(rèn)知，這提供了一種不同的體驗(yàn)和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學(xué)習(xí)的激情。
第五段：總結(jié)觀摩課體會
本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學(xué)方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動(dòng)，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責(zé)任是為孩子們提供一個(gè)有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學(xué)習(xí)中激發(fā)和發(fā)展他們的實(shí)際能力，為他們未來的成長做好準(zhǔn)備。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十四
觀摩課是幼兒園老師們交流互動(dòng)的一種方式，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍
進(jìn)入觀摩課教室，我首先被打動(dòng)的是這個(gè)溫馨的小班。整個(gè)教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學(xué)內(nèi)容
這節(jié)課程是一節(jié)科學(xué)課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關(guān)。老師在課程中使用了多個(gè)不同的道具，引導(dǎo)孩子們探索和了解食物的相關(guān)知識，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動(dòng)較多，老師也時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓孩子們學(xué)會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動(dòng)
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學(xué)生之間非常默契的配合和互動(dòng)。老師們能夠在孩子們遇到問題的時(shí)候及時(shí)給予引導(dǎo)和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個(gè)孩子都提供了很多的機(jī)會進(jìn)行表達(dá)和展示，同時(shí)也請求孩子們尊重老師和同學(xué)們的意見。這個(gè)默契的互動(dòng)關(guān)系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結(jié)
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學(xué)方法和思路都非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。孩子們的個(gè)性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認(rèn)識到幼兒園的教育并不一定是嚴(yán)肅和艱難的，通過老師們的引導(dǎo)和孩子們的參與，我們有了一個(gè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時(shí)也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十五
近日，我有幸觀摩了一節(jié)小班的幼兒園課程。這次觀摩讓我深有感觸，對幼兒園教育產(chǎn)生了更深的思考與體會。下面我將從班級組織、教學(xué)形式、互動(dòng)方式、師生關(guān)系和教育目標(biāo)等幾個(gè)方面進(jìn)行詳述。
第二段：班級組織
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小班的班級管理非常有條理。在幼兒進(jìn)入教室前，班級老師就整理好教師課桌與學(xué)生桌椅，每個(gè)孩子的座位上都有自己的名字牌。這樣的組織方式讓幼兒能夠迅速找到自己的位置，有利于記憶與學(xué)習(xí)的形成。班級管理者還通過布置清晰的教室任務(wù)單，讓孩子們參與到教室的整理與維護(hù)中來，培養(yǎng)了孩子們的班級凝聚力。
第三段：教學(xué)形式
在這個(gè)小班中，老師采用了多種教學(xué)形式，包括集體講授、小組合作和個(gè)別指導(dǎo)等。我發(fā)現(xiàn)，老師在集體講授中靈活運(yùn)用了多媒體技術(shù)，通過圖畫和音樂等方式吸引孩子們的注意力，讓他們參與到教學(xué)中來。同時(shí)，小組合作是這個(gè)小班教學(xué)過程中的一大特點(diǎn)，在這種形式下，孩子們能夠相互合作、分享和交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。而個(gè)別指導(dǎo)則確保了每個(gè)孩子都能夠得到老師的關(guān)注和指導(dǎo)，從而更好地開展個(gè)性化的學(xué)習(xí)。
第四段：互動(dòng)方式
幼兒園是培養(yǎng)孩子社交能力的重要場所，觀摩中我看到了很多互動(dòng)的方式。在英語角活動(dòng)中，孩子們被分為小組進(jìn)行角色扮演，他們用英語與小伙伴交流，互相學(xué)習(xí)和幫助。而在音樂活動(dòng)中，孩子們圍成一個(gè)大圈，相互手拉手，隨著音樂的節(jié)奏一起舞動(dòng)。這樣的互動(dòng)方式讓孩子們在玩樂的同時(shí)培養(yǎng)了溝通與合作的能力。
第五段：師生關(guān)系與教育目標(biāo)
在觀摩中，我看到了老師和學(xué)生之間的良好師生關(guān)系。老師們有耐心的傾聽和鼓勵(lì)每個(gè)孩子，即使是一些困難或調(diào)皮的孩子，老師們也能夠與他們建立起良好的互動(dòng)。這種關(guān)系中蘊(yùn)含了尊重和信任，讓孩子們在舒適的環(huán)境中得到了積極的教育影響。同時(shí)，幼兒園的教育目標(biāo)也在觀摩中得到了凸顯，包括培養(yǎng)孩子的社交能力、情感管理、學(xué)習(xí)能力和身體協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過這次觀摩，我深刻感受到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力與重要性。幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)與生活的場所，更是他們成長的關(guān)鍵時(shí)期。以班級組織、教學(xué)形式、互動(dòng)方式、師生關(guān)系和教育目標(biāo)為切入點(diǎn)，我對幼兒園教育的理念與實(shí)踐有了更加深入的了解和認(rèn)識。希望未來，我們能夠在教育方面加大力度，讓每一個(gè)幼兒都能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育，健康、快樂地成長。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十六
創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，體驗(yàn)集體活動(dòng)的.樂趣。
1、情緒愉快，樂意參加各種活動(dòng)。
2、能夠認(rèn)真觀察生活，運(yùn)用所學(xué)的知識美化生活。
3、體驗(yàn)各種活動(dòng)所帶來的樂趣。
一、來園活動(dòng)、生活活動(dòng)：
（一）來園活動(dòng)：
1、接待幼兒及家長；幼兒晨檢。（7：00--8：15）
2、觀察：了解幼兒活動(dòng)情況，幼兒早操。（8：208：35）
（二）生活活動(dòng)：
1、組織早餐、有序喝水、入廁。（8：408：55）
2、幼兒獨(dú)立整理自己的衣物和學(xué)習(xí)用品。（9：009：05）
二、教育活動(dòng)：
（一）第一節(jié)
小班（9：109：25）
中、大班（9：109：40）
（二）課間游戲（9：5010：10
（三）第二節(jié)
小班（10：20--10：35）中、大班（10：20--10：50）
三、午餐前活動(dòng)：（10：5011：10）
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
四、幼兒進(jìn)午餐：（11：4012：00）
1、進(jìn)餐前談話：
介紹菜的名稱，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、進(jìn)餐要求：
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
20xx/11/24
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十七
近期，我有幸參加了一個(gè)半日活動(dòng)觀摩，這是一次精彩而獨(dú)特的體驗(yàn)。通過親身參與和觀察，我深刻體會到了半日活動(dòng)對學(xué)生發(fā)展的重要性，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了我多方面的技能和素養(yǎng)。這篇文章將圍繞觀摩的課程內(nèi)容、師生互動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)、意義和收獲五個(gè)方面，詳細(xì)描述我的觀摩心得和體會。
首先，觀摩的課程內(nèi)容非常豐富多樣，給我留下了深刻的印象。老師們精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計(jì)覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、外語等多個(gè)學(xué)科。穿插其中的游戲、討論和小組活動(dòng)使得整個(gè)過程非常生動(dòng)有趣，更加激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，在教師的引導(dǎo)下，我們也積極參與到了課堂教學(xué)中，提出問題、解答問題，將學(xué)習(xí)真實(shí)地與生活結(jié)合起來。
其次，觀摩的師生互動(dòng)非常密切，增進(jìn)了我與老師之間的溝通和互信。老師們耐心細(xì)致地講解知識，充分考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和需求，給予了我們很多的關(guān)懷和鼓勵(lì)。而我們學(xué)生也在交流和討論中分享了自己的見解和思考，與老師建立了良好的師生關(guān)系。這種密切的師生互動(dòng)，使得我們能夠更好地理解和掌握知識，更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三，觀摩還給予了我們一次寶貴的實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會。在課堂上，我們不僅是被動(dòng)的接受者，更是主動(dòng)的參與者。老師們通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演等方式，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)的知識和技能。這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)為我們提供了一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)場景，促使我們主動(dòng)思考、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
然后，觀摩對于我們的學(xué)習(xí)發(fā)展和成長具有重要的意義。在觀摩中，我深感到學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的、積極的行為。我們不再是被動(dòng)的聽課者，而是主動(dòng)地思考、實(shí)踐和創(chuàng)新。觀摩活動(dòng)有效地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情，讓我們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，提高了我們的學(xué)習(xí)效果。此外，半日活動(dòng)觀摩還培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的溝通、合作和解決問題的能力。
最后，觀摩給予我很多寶貴的收獲。首先，觀摩使我意識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)、積極的行為，只有主動(dòng)參與和不斷努力，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。其次，觀摩讓我明白了深度思考和真實(shí)實(shí)踐在學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。最后，觀摩還開拓了我的眼界，讓我看到了各種各樣的學(xué)習(xí)方式和方法，讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣和意義。
總之，半日活動(dòng)觀摩是一次豐富多彩、充滿收獲的體驗(yàn)。通過親身參與和觀察，我深刻體會到了觀摩在學(xué)生發(fā)展中的重要性，感受到了老師們的用心和付出。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地主動(dòng)參與、積極思考，勇于實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。相信這次觀摩的經(jīng)歷將在我的成長道路上起到積極的推動(dòng)作用。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十八
近日，我有幸觀摩了一節(jié)幼兒園小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課上，我看到了孩子們的活潑可愛和老師們的用心教學(xué)，深刻體會到了幼兒教育的重要性。下面，我將從環(huán)境布置、教學(xué)方式、情感交流、生活技能和個(gè)性培養(yǎng)五個(gè)方面，分享我的心得體會。
首先是環(huán)境布置。進(jìn)入小班的教室，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室明亮、寬敞，干凈整潔。墻上掛滿了孩子們的手工作品、照片和繪畫，充滿了濃厚的童趣。同時(shí)，教室里擺放著豐富的玩具和教具，包括積木、畫板、圖書和樂器等。這些環(huán)境的設(shè)計(jì)讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。進(jìn)入教室不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)整個(gè)幼兒園的環(huán)境都以孩子們的需求為出發(fā)點(diǎn)，提供了舒適的休息區(qū)域、安全的游戲區(qū)域和綠色的戶外活動(dòng)區(qū)域。環(huán)境布置的合理性和創(chuàng)造性體現(xiàn)出了教師們的用心和敏銳的觀察力。
其次是教學(xué)方式。課堂上，我看到了老師采用了多種不同的教學(xué)方式，如游戲、講解和問答等。在游戲中，孩子們積極參與，融入到了學(xué)習(xí)中，享受到了快樂和成就感。而講解和問答則是在游戲過程中引導(dǎo)孩子們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。值得一提的是，這位老師在課堂上注重個(gè)別指導(dǎo)，耐心回答每一個(gè)孩子的問題，給予他們充分的關(guān)注和支持。這種溫馨而有效的教學(xué)方式讓孩子們感到被尊重和重視，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
第三是情感交流。在觀摩中，我看到了孩子們和老師之間的密切互動(dòng)和情感交流。老師們不僅是他們的教育者，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。他們耐心傾聽孩子們的每一個(gè)小小心愿，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和感受。在這樣的環(huán)境中，孩子們感到被接納和尊重，更愿意分享和合作。這種良好的情感交流讓孩子們的教育在快樂和溫暖中進(jìn)行，產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
第四是生活技能。除了學(xué)習(xí)知識，小班課堂還注重培養(yǎng)孩子們的生活技能。在課堂上，我見到了孩子們主動(dòng)地清理教室、整理玩具、自己穿衣服的場景。這些看似簡單的事情，卻是孩子們培養(yǎng)自理能力、社會交往能力和責(zé)任心的重要途徑。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境、與他人和諧相處，并且為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后是個(gè)性培養(yǎng)。觀摩中，我注意到教師們注重培養(yǎng)孩子們的個(gè)性和特長。無論是說話、繪畫還是表演，每一個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己的才華和獨(dú)特之處。教師們尊重孩子們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，從而增強(qiáng)他們的自信心和樂觀態(tài)度。這種個(gè)性培養(yǎng)不僅能夠滿足孩子們的發(fā)展需求，還能夠培養(yǎng)出更多具有獨(dú)特創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀人才。
通過觀摩幼兒園小班的課堂，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和特殊性。環(huán)境布置、教學(xué)方式、情感交流、生活技能和個(gè)性培養(yǎng)等方面的突出特點(diǎn)，讓我對幼兒教育有了更加深入的了解。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每一個(gè)孩子都可以得到充分的關(guān)愛和培養(yǎng)，發(fā)展出自己獨(dú)特的個(gè)性和潛能，成為自信、積極、有責(zé)任心的人。這次觀摩為我樹立了一個(gè)良好的榜樣，也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)從事幼兒教育的決心。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇十九
近日，我有幸到一所幼兒園觀摩小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這里，我親眼目睹了孩子們天真無邪的笑容，看到了老師們用心的教學(xué)態(tài)度。通過觀摩，我深刻認(rèn)識到了小班教育的重要性，并從中汲取到了一些有關(guān)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，小班教育溫馨而充實(shí)。在觀摩中，我看到了老師們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備的活動(dòng)：繪畫、手工、游戲、歌曲等。孩子們可以跟著老師的指導(dǎo)一起畫畫、造手工，參與各種游戲，還能聽老師唱歌跳舞。這些活動(dòng)豐富了孩子們的課余時(shí)光，使他們能夠快樂地度過每一天。同時(shí)，小班教室里的空間非常溫馨，墻上掛滿了孩子們的作品，貼滿了有趣的貼紙。每一面墻都散發(fā)著童真的氣息，使得孩子們對這個(gè)小天地充滿了向往和喜愛。
其次，小班教育注重個(gè)性化教育。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都能得到老師充分的關(guān)注與重視。老師們會認(rèn)真傾聽孩子們的問題與困擾，并給予他們循循善誘的引導(dǎo)和解答。而且，老師們會根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對性地輔導(dǎo)。有的孩子溫柔膽小，老師會給予他們更多的鼓勵(lì)和安慰；有的孩子活潑好動(dòng)，老師會讓他們參與更多的體育活動(dòng)，釋放他們的精力。這種個(gè)性化的教育讓每個(gè)孩子都能得到最好的發(fā)展，而不會受到同質(zhì)化教育的束縛。
再次，小班教育注重手眼協(xié)調(diào)的培養(yǎng)。觀摩過程中，我看到孩子們多次進(jìn)行了手工活動(dòng)。他們用剪刀剪紙、用顏料畫畫、用膠水粘貼，每個(gè)動(dòng)作都需要手腦協(xié)調(diào)才能完成。這種活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和觀察力，也鍛煉了他們的專注力和耐心性。這在日后的學(xué)習(xí)和生活中都會起到積極的推動(dòng)作用。
此外，小班教育注重集體活動(dòng)的培養(yǎng)。觀摩中，孩子們多次進(jìn)行了合唱、合作游戲等團(tuán)體活動(dòng)。他們一起唱歌、跳舞，共同完成各種任務(wù)，增強(qiáng)了他們的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。這種集體活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的自信心和自主性，還讓他們懂得了與他人和諧相處的重要性。
最后，小班教育重視家園合作的開展。在觀摩中，我了解到家長和幼兒園的合作是十分密切的。幼兒園會邀請家長們參與到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，舉辦各種親子活動(dòng)。同時(shí)，老師們也會及時(shí)向家長們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和成績。這種家園合作不僅促進(jìn)了家長對孩子學(xué)習(xí)的了解與關(guān)注，也讓孩子們獲得了更多的愛和支持。
在這次觀摩中，我深刻認(rèn)識到小班教育的重要性，它不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和觀察力，而且注重了他們的個(gè)性發(fā)展和集體意識。同時(shí)，小班教育還重視家園合作，讓父母和孩子在學(xué)校中形成良好的互動(dòng)與合作關(guān)系。這使我更加堅(jiān)信，優(yōu)質(zhì)的小班教育對孩子們的成長起到了重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，對于他們的未來發(fā)展有著不可忽視的積極意義。希望更多的幼兒園能夠借鑒小班教育的經(jīng)驗(yàn)，為孩子們的成長提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。
幼兒園小班半日觀摩活動(dòng)心得體會篇二十
1、能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。
2、能主動(dòng)有序洗手、有序入廁，不玩水嬉鬧。
3、主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。
1、主動(dòng)擺放好早操器械，愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)名稱《小豬的媽媽不在家》。
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識故事中各種動(dòng)物的特征。
2、用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對父母和他人的感激之情。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒讀物《小豬的媽媽不在家》、cd《小豬的媽媽不在家》。
（三）、活動(dòng)過程：
1、講述故事《小豬的媽媽不在家》。
2、與幼兒一起討論：
“媽媽外出時(shí)，你是不是也像故事里的小豬一樣很想媽媽？”
“故事中，大象媽媽幫小豬洗澡、牛媽媽喂小豬香香的牛奶我們的媽媽是怎么照顧我們的？”
“媽媽在家還做哪些事情？”
“故事中的小豬得到很多動(dòng)物的照顧。當(dāng)我們得到別人的關(guān)心、照顧時(shí)，我們該怎么辦？”
3、將幼兒講述的關(guān)于“媽媽如何照顧我們”的照片貼在黑板上。
1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺遵守游戲活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
釣小魚、喂食物、娃娃家、探索區(qū)等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。
（三）、活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識概念，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料，結(jié)束。
2、請家長有序帶幼兒離園。
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