世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)(模板15篇)

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世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)(模板15篇)
時(shí)間:2023-11-05 12:51:02     小編:飛雪

演講稿可以是自己的創(chuàng)作,也可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),并加以適當(dāng)?shù)囊煤鸵?。演講稿的演講者要注意舞臺(tái)禮儀,給人以專業(yè)、有序的印象。演講稿范文雖然可以供參考,但每個(gè)人的演講稿都需要根據(jù)自己的特點(diǎn)和情況進(jìn)行定制。

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

下午好!

我是三年級(jí)一班的王禹博。今天,我為大家演講的題目是《感恩母親》。

有一種愛(ài)一生一世不求回報(bào),那就是母愛(ài)。有一個(gè)人值得你一生一世去愛(ài),那便是母親。母親對(duì)我的愛(ài)不只體現(xiàn)在對(duì)我生活上無(wú)微不至地照料,更表現(xiàn)在教子有方上。

記得去年剛上一年級(jí)時(shí),我去上廁所時(shí)不小心摔了一跤,胸部被咯了一下。恰巧,那天放學(xué)站隊(duì)時(shí),老師看我離前面的同學(xué)太近,就用手輕輕地拍了一下我的胸脯,示意我往后站。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)疼,心里非常氣憤。回到家,我就向母親告狀說(shuō):“老師打我了?!遍_(kāi)始母親還是像每次聽(tīng)我講趣事一樣,兩眼瞇成一條縫,可聽(tīng)著聽(tīng)著,她的臉漸漸地繃起來(lái)了,用手輕輕地?fù)崦宋乙话?,說(shuō):“孩子,老師當(dāng)時(shí)著急只是想提醒你一下,不是打你。你不但不理解老師,還不依不饒的。你做出那么不講理的.事,我不怪你,只怪母親平時(shí)對(duì)你太嬌縱,沒(méi)把你教好。孩子,這時(shí)你心中還有怨氣嗎?有,就發(fā)在母親身上吧!”?,F(xiàn)在想來(lái),我真想大哭一場(chǎng),那哪里是您的問(wèn)題呢,問(wèn)題全在我呀!母親,在這里真誠(chéng)地向您說(shuō)一聲:“對(duì)不起,母親!我又給你惹麻煩了?!?/p>

母親還是一個(gè)很會(huì)鼓勵(lì)我的人。有時(shí)遇到一些題目,她卻裝作不懂,讓我做他的小老師。她會(huì)很耐心地聽(tīng)下去,等我講完了,她就會(huì)很開(kāi)心地抱住我,在我的臉上親了又親,說(shuō)上一句:“兒子真棒!”那時(shí)候,我就有一種特別的自豪感。

母親,感謝您把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界。感謝您用智慧帶領(lǐng)我邁出人生的第一步。母親,我會(huì)長(zhǎng)大,我會(huì)照顧好自己,也會(huì)為日漸年邁的您心中升起一輪紅太陽(yáng)!謝謝大家!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇二

空氣清新的早晨,我系好紅領(lǐng)巾騎車(chē)來(lái)到熟悉的'校門(mén)口,值勤老師早早地就等候著我們了。我快步走上前,一聲響亮的“老師好”伴隨著紅領(lǐng)巾前的笑臉,我覺(jué)得我就是初升的太陽(yáng)。老師的一聲“你好”使我頓時(shí)感到陣陣暖意。

每天的晨跑開(kāi)始了,每個(gè)班整好了隊(duì)有序地下樓。啊,翠崗中學(xué)真是個(gè)美麗的校園,看,這邊的樹(shù)木婀娜多姿,那邊的樹(shù)木俏立挺拔;小草青青,帶著早晨的露水,繁花似錦,映襯著朝陽(yáng)的笑臉;游魚(yú)戲水,靈動(dòng)活潑;亭臺(tái)假山,品其古樸奇異。真是四方美景都集于此校園之中。聽(tīng),“一,二,三——四”我們的口號(hào)是多么響亮,看,我們的隊(duì)形整齊,步伐又是多么有節(jié)奏感。我們和校園融為一體了。

“丁零零”,上課的預(yù)備鈴聲響了,操場(chǎng)上立刻安靜下來(lái)。課堂上,那專注的神情,體現(xiàn)出我們對(duì)知識(shí)的渴望,課后,那激烈的討論,顯示出我們對(duì)答案的渴求。

上體育活動(dòng)課了,這邊打著羽毛球,那邊打著乒乓球,田徑跑道上、籃球場(chǎng)上到處有我們的身影,我們是全面發(fā)展的新一代。

美麗的校園使我們陶醉,我們也要為校園增添一份和諧與活力。作為新時(shí)代的青少年,在翠崗中學(xué)這個(gè)大家庭中我們變得心更齊,志向更遠(yuǎn)大,我們要建立和諧班級(jí),和諧校園,讓翠崗中學(xué)因我們而自豪!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇三

時(shí)間飛逝,一個(gè)充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束,今年我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我們學(xué)校是去年開(kāi)學(xué)剛剛由兩個(gè)學(xué)校合并的一所小學(xué),也是我調(diào)入本校工作的第一年。一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千,今天我就把這一年來(lái)的班主任工作作如下總結(jié)。

剛剛合并的學(xué)校,存在著很多問(wèn)題:認(rèn)知上的差異,新環(huán)境的不適應(yīng),再加上學(xué)生年齡小,剛開(kāi)學(xué)那段班級(jí)紀(jì)律一片混亂。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的有些頭疼,開(kāi)學(xué)好幾天了都不能進(jìn)入狀態(tài)。但問(wèn)題總是要解決的,于是我靜下心來(lái)細(xì)心的觀察每一位學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生基本情況摸清之后,我決定從三方面入手管理學(xué)生。

因?yàn)楹昧?xí)慣成就大事業(yè)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段,是孩子各種好習(xí)慣的培養(yǎng)階段,是可塑性極佳的階段。一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,首先要做好制度要求的教育,做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度要求的詮釋。上課的時(shí)候我會(huì)要求學(xué)生雙手平放在桌子上,腰板挺直目視黑板,專心聽(tīng)課,耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè)等等。下課的時(shí)候秩序井然的從前后門(mén)走出教室,在指定的活動(dòng)區(qū)域玩耍,值班學(xué)生會(huì)在自己的崗位上認(rèn)真值日。學(xué)校的每次集會(huì),我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開(kāi)學(xué)初,有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅,看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí),我用眼神告訴他你沒(méi)有機(jī)會(huì);每次放學(xué),我總是帶隊(duì)把他們送到大門(mén)外,培養(yǎng)他們不說(shuō)話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣。

自習(xí)課上,我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,總是在學(xué)生身邊,他們哪里遇到了問(wèn)題,我會(huì)隨時(shí)幫他解決,也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機(jī)會(huì),讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。這樣下來(lái),我在學(xué)校備課的時(shí)間沒(méi)有了,每天都要把備課本拿到家里來(lái)備課,雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間,但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在即使我有事情不在教室,他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?,我充分信任他們,相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。盡管標(biāo)準(zhǔn)是提高的,但都在學(xué)生的能力以內(nèi),只要思想上重視,時(shí)時(shí)事事都注意起來(lái),是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,從而使班級(jí)逐步走上規(guī)范化管理軌道。我相信磨刀不誤砍柴工這就話,思想的教育有利于學(xué)生終身的發(fā)展。在全班師生的共同努力下,我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的的行為習(xí)慣。

班主任要真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。不要以老師自居,動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公平,一視同仁,不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好壞而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,才有可能得到發(fā)展。

接班后我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,課余經(jīng)常同他們談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等各方面了解學(xué)生,通過(guò)打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。我知道只有全面了解每一個(gè)學(xué)生,工作上才能游刃有余對(duì)癥下藥。潘飛宇同學(xué)是我們班典型的活躍型學(xué)生,凡事都愛(ài)過(guò)問(wèn),課上課下比誰(shuí)都忙,本來(lái)這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學(xué)生,可我通過(guò)觀察與了解知道他還是個(gè)很愛(ài)裝事的人,誰(shuí)要是不小心碰了他,他會(huì)立刻裝出疼痛難忍的樣子,弄的老師們都很緊張。于是我就找他聊天,我先肯定了他的優(yōu)點(diǎn),再說(shuō)到他的這一毛病,他低下了頭說(shuō)老師大多時(shí)候我都是裝的,我覺(jué)得這樣你會(huì)更注意我。我笑了,摸著他的頭說(shuō):老師什么時(shí)候都重視你,你們永遠(yuǎn)都是老師的好學(xué)生。由于并校的緣故學(xué)習(xí)差的學(xué)生較多,單靜茹同學(xué),她性格活波,年令又小,整天只知道玩,根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,上課幾乎不聽(tīng)講,不是整理書(shū)包就是鉆到桌子底下,作業(yè)更是沒(méi)得完,于是一有時(shí)間我就給她講一些道理,做對(duì)題時(shí)給她鼓勵(lì),上課時(shí)多提問(wèn)她,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我多看多提醒。他很聰明就是行為習(xí)慣不好,在與家長(zhǎng)取得聯(lián)系之后,我們家校配合,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生有了很大的進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到每一天的學(xué)習(xí)中去,是我們的責(zé)任。

我班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生基礎(chǔ)較差。在我剛接手這個(gè)班時(shí),有幾個(gè)同學(xué)連一步加減的應(yīng)用題都不會(huì)解答。我對(duì)他們也沒(méi)有放棄。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話只要功夫深,鐵杵磨成針。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨,我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;同時(shí),我認(rèn)真分析了他們成績(jī)差的原因是以前的知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)。所以,每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,如果掌握得不好,我不急于講新課,而是反復(fù)訓(xùn)練,讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來(lái)的中等生變成了優(yōu)等生。但是,一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差,成績(jī)還是不太理想。我采取同學(xué)互助的方法,因?yàn)楹⒆又g的溝通更快。這種方法的使用即提高了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了好學(xué)生自我表達(dá)能力。朱源鑫同學(xué)是一個(gè)非??蓯?ài)的小男孩,但學(xué)習(xí)很差,做數(shù)學(xué)題時(shí)計(jì)算題還行,一遇到字多的題他就不能完成,于是我讓他給我讀題目,他幾乎就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,怎么談理解呢。每次考試只靠蒙、猜測(cè)著做,這樣的孩子怎么能跟得上?我與他們的語(yǔ)文老師交流,讓他在語(yǔ)文課上多重視孩子的識(shí)字方法,讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字。在我們的共同努力下,孩子的成績(jī)提高了。功夫不負(fù)有心人,在本學(xué)期其中考試中,我班學(xué)生成績(jī)有了大幅度提高。

我沒(méi)有崇高的誓言,但我用真心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生,讓他們體會(huì)我的真情。高爾基說(shuō):只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育學(xué)生。教師的愛(ài),尤其是班主任的愛(ài),是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!

最后,我以三句話結(jié)束我的演講:

做人梯用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

化春蠶用我們的才能/讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;

當(dāng)蠟燭用我們的忠誠(chéng)/燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

下午好!

我是一年一班的張涵雅。今天,我演講的題目是《我愛(ài)我的母親》。

記得有一位名人說(shuō)過(guò):“我的生命是從睜開(kāi)眼睛,愛(ài)上我母親的面孔開(kāi)始的?!笔茄?,母親給予我們生命,給予我們無(wú)私的愛(ài)。我就擁有一個(gè)世界上最好的母親。在母親的愛(ài)河中成長(zhǎng),我感到無(wú)比幸福。

我從小體質(zhì)差,經(jīng)常感冒發(fā)燒,而且多少是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒,母親就連忙起床,衣服也顧不上披一件,趕緊找來(lái)藥,哄我吃下。在我沉沉地睡去后,她坐在我身邊,一遍又一遍地用酒精擦我的額頭和手心。每隔15分鐘檢查一次體溫,直到燒退了才稍稍放心,卻又不敢放心地睡下。第二天早晨,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),母親熬紅的雙眼總是透出慈愛(ài),總會(huì)心疼地說(shuō):“老閨,一會(huì)母親帶你去醫(yī)院,你很快就會(huì)好起來(lái)的?!蹦且豢蹋矣X(jué)得好溫暖、好幸福。這九年來(lái),母親熬過(guò)了多少個(gè)不眠的夜晚,也許只有天上的星星知道。

母親不但關(guān)心我的健康,也關(guān)心我的成長(zhǎng)。

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。母親,女兒愿意做您最貼心的小棉襖。您知道嗎?去年您在哈市做手術(shù)時(shí),我寄住在阿姨家,想您了,我偷偷地在被窩里流眼淚,但總會(huì)把笑聲傳給電話那邊的您。母親,我會(huì)好好學(xué)習(xí),努力練習(xí)彈鋼琴,不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

母親,此時(shí)您就在臺(tái)下,請(qǐng)?jiān)试S女兒向您道一聲:“母親,您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”同時(shí)也祝全天下的母親永遠(yuǎn)幸福安康!

謝謝大家!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇五

我小時(shí)候,貪玩,成績(jī)不太理想。媽媽為此很著急,于是,每天晚上都要檢查我的作業(yè)。

有一次,媽媽值班,我想:“媽媽今天要很晚才回來(lái),我就不勞累她了吧!?!庇谑?,我寫(xiě)完作業(yè),收進(jìn)了書(shū)包,拉緊了拉鏈。就睡覺(jué)去了。

躺在床上睡著的我,被敲門(mén)聲吵醒了,我忙去開(kāi)門(mén)。見(jiàn)是媽媽,我馬上知道了她的來(lái)意。搶先說(shuō):“媽,今天我不要您檢查作業(yè)了,您休息吧!”“不行!”媽媽擺擺手說(shuō),“趕緊說(shuō),作業(yè)在哪里?”我支支吾吾:“噢,……不!我寫(xiě)的很好呢!全對(duì)!”我說(shuō)了個(gè)謊。“唉!”媽媽有點(diǎn)失望,皺皺眉說(shuō):“行了行了,睡覺(jué)去吧!”我知道,媽媽肯定又去找作業(yè)了,于是,我裝睡,偷偷觀察著。

只見(jiàn)媽媽轉(zhuǎn)身走了,找到我的書(shū)包,又翻了翻,然后抄起臺(tái)燈進(jìn)了西屋。不一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)燈的聲音,我連忙跑進(jìn)屋里,看到微弱的燈光下,媽媽拖著疲倦的身體,正在一字一字的檢查我的作業(yè),不時(shí)靠在椅子上休息一會(huì)兒,但又馬上起身繼續(xù)查看……我看著看著,鼻子一酸,淚水在眼眶里打旋,眼睛模糊了。

我怕被媽媽發(fā)現(xiàn),便小心翼翼地回去了。躺在床上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。想:“現(xiàn)在的父母對(duì)孩子太關(guān)心了,完全不顧息身體,可憐天下父母心??!”

從此,我變了,變成了一個(gè)好好學(xué)習(xí),天天向上的好孩子。每天,我都自己檢查作業(yè),做題時(shí)也不那么馬虎了。因?yàn)?,這才是對(duì)媽媽最好的回報(bào)呀!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇六

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

下午好!我叫高**,來(lái)自一年級(jí)4班。今天,我演講的題目是《我愛(ài)母親》。

山,沒(méi)有母親的愛(ài)高。海,沒(méi)有母親的愛(ài)深。大地,沒(méi)有母親的愛(ài)包容。太陽(yáng),沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖。母親的愛(ài),是世界上最偉大的愛(ài)。

我愛(ài)我的母親,但是我的母親更愛(ài)我。

記得去年冬天,腮腺炎流行很?chē)?yán)重,雖然母親給我吃了抗病毒的藥來(lái)預(yù)防,但就在期末考試前幾天,我還是不幸地被傳染了。我的兩側(cè)臉頰上敷上了一層中藥,根本沒(méi)有辦法洗臉。每天,母親就用濕毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)兒地給我擦,讓我的臉盡量舒服一些。在敷藥期間有很多食物我是不能吃的,母親就利用午休時(shí)間精心搭配好每天要吃的飯菜。大家都知道腮腺炎一定會(huì)經(jīng)歷發(fā)燒這個(gè)過(guò)程的,我也不例外,連續(xù)發(fā)了三天的高燒,這三天里母親沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué),沒(méi)有好好地吃過(guò)一頓飯。她白天要上班,晚上又要照顧我。一個(gè)星期下來(lái),母親憔悴了很多。看著母親滿眼的血絲,我心里好心疼,好著急,真的希望自己馬上好起來(lái)。

經(jīng)過(guò)母親十多天細(xì)心地照顧,我恢復(fù)得很快,而且還參加了期末考試。心里滿懷母親的濃濃愛(ài),這種愛(ài)化作了一種力量,讓我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我想這是對(duì)母親最好的回報(bào)。

在這春光明媚的日子里,母親,我要為您唱支歌,一支動(dòng)聽(tīng)的歌。唱出我們的故事,唱出我們的歡樂(lè),唱出我對(duì)你很多很多的感謝。我要大聲對(duì)你說(shuō):“母親,謝謝你!母親,我愛(ài)你!”母親節(jié)就要到了,祝福世界上所有的母親節(jié)日快樂(lè)!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇七

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫孫可菲,很高興在這金秋收獲的季節(jié)參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選,競(jìng)選大隊(duì)委演講稿。

我是一個(gè)愛(ài)好廣泛,活潑開(kāi)朗的女孩。在學(xué)習(xí)方面,我毫不含糊,不但語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?,其他科目也很不錯(cuò)。我關(guān)心集體,樂(lè)于幫助同學(xué),為同學(xué)服務(wù)。我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),處處以身作則,得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“特優(yōu)生”。

我的朗誦尤其突出,抑揚(yáng)頓挫,感情豐富。曾經(jīng)幫助陳老師指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文。我的作文也很優(yōu)秀,多次被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。所以我想擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。

現(xiàn)在我還正在藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛,我的目標(biāo)是進(jìn)入學(xué)校管旋樂(lè)隊(duì)。

我美術(shù)也已經(jīng)學(xué)過(guò)了兒童畫(huà)的初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班,這學(xué)期開(kāi)始了素描的學(xué)習(xí)。

我一直相信,我努力,我能行!

如果當(dāng)選大隊(duì)委,我會(huì)更加努力提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)們的關(guān)心。

假如我是大隊(duì)委,我將盡力協(xié)助老師,幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)、生活上的困難,凡事想在前面,為同學(xué)服務(wù),用行動(dòng)贏得大家對(duì)我的信任。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:相信我,一個(gè)充滿自信和勇氣的女孩一定不會(huì)讓你們失望!讓我們?cè)谶@個(gè)收獲的季節(jié)里,共同建設(shè)荔園小學(xué)的未來(lái),收獲更多的果實(shí)!

謝謝大家!

演講人:孫可菲

指導(dǎo)老師:宋麗敏

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇八

各位老師、同學(xué)們:

大家早上好!

理想,多么美好的字眼,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的',而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。從小我就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)飛天的故事,我從那時(shí)起對(duì)天空就充滿了好奇,我想研制出各種航天機(jī)械,實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想,讓我們國(guó)家航天事業(yè)更進(jìn)一步。

但是我也知道實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的,上面必定布滿荊棘。所以現(xiàn)在起,我就好好學(xué)習(xí),我相信,只要通過(guò)自己的不懈努力,理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

讓我們張開(kāi)翅膀,向著理想的彼岸飛去。謝謝大家!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇九

同學(xué)們都有自己最喜愛(ài)的圖書(shū)吧!我也有最喜愛(ài)的圖書(shū),名叫《獲獎(jiǎng)作文》。那本書(shū)里有精彩的欄目,比如開(kāi)心一刻、成長(zhǎng)心連心、佳作欣賞等,最吸引人的那可數(shù)佳作欣賞里的《我寫(xiě)遺囑》了,下面就聽(tīng)我娓娓到來(lái)吧!

《我寫(xiě)遺囑》,寫(xiě)了小作者特別愛(ài)喝汽水,有一次,爸爸媽媽不在家,小作者打開(kāi)冰箱,一看一瓶淺綠色的液體正向她招手呢!于是,她抱起瓶子喝了起來(lái),第一口剛下肚,她就覺(jué)著不對(duì)勁,說(shuō):“這汽水怎么是苦的呀”,她想“媽媽前幾天不是說(shuō),蚊蟲(chóng)太多,要買(mǎi)殺蟲(chóng)劑嗎?哎呀!我喝了殺蟲(chóng)劑,還能活過(guò)今天嗎?”于是乎她寫(xiě)了一封“遺囑”,內(nèi)容是這樣的:爸爸媽媽,女兒喝了你們買(mǎi)的毒藥,現(xiàn)在死了,記得上墳時(shí)別忘了多買(mǎi)幾瓶汽水。女兒娜娜??春笪铱┛┲毙?,最后媽媽回來(lái)了,看了她寫(xiě)的“遺囑”說(shuō):“娜兒,你沒(méi)死,你把我買(mǎi)的香水喝了?!苯Y(jié)果小作者這一次出了洋相。

這樣的一本書(shū)快來(lái)讀吧,不讀此書(shū),后果自負(fù)。

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是二年三班的(),今天我演講的題目是《愛(ài)校園》。

太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)早早早,你為什么背著小書(shū)包?我去上學(xué)校,天天不遲到”。每天早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撒向大地、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時(shí),我背著書(shū)包,伴著耳邊陣陣清風(fēng),唱著歡快的.歌曲來(lái)到學(xué)校。上學(xué)后,豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我愜意無(wú)比。我愛(ài)我美麗的校園——圖牧吉中心學(xué)校。早讀時(shí),我們聞著淡淡的花香味,舒心地背誦乘法口訣,快樂(lè)地朗讀古詩(shī)課文。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶里,不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,就像一組組跳躍著的音符。早操時(shí),我們排著整齊的隊(duì)伍,做著優(yōu)美的動(dòng)作,每個(gè)人的臉上都帶著歡樂(lè)的微笑。在我們美麗的校園中,還有最吸引我的地方——圖書(shū)室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫畫(huà)、廣博的知識(shí)、深?yuàn)W的宇宙高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!蔽矣X(jué)得:“生活里沒(méi)有書(shū)就像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!”所以,每次一到閱讀課,同學(xué)們仿佛在書(shū)的海洋里遨游,汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我的校園——圖牧吉中心學(xué)校。我愛(ài)它那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),翠綠的小草,飄香的花朵,我更愛(ài)那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。

校園啊校園,您是我成長(zhǎng)的搖籃!我們愛(ài)你!我的演講完畢,謝謝大家!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇十一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》,那本書(shū)里有許多許多的知識(shí)、教育和道理等等,看過(guò)以后讓我明白了許多道理也讓我懂的了許多知識(shí)。

那本書(shū)令我印象最深的是《愛(ài)》,它主要說(shuō)的是一的小女孩的媽媽得了重病,這個(gè)女孩還在上學(xué),她知道媽媽希望她好好學(xué)習(xí)將來(lái)能成為有用之人,她為了讓媽媽每天都開(kāi)心,她努力的學(xué)習(xí),終于考了100分,她非常的高興,她放學(xué)回家讓媽媽看了成績(jī)單,媽媽也非常的高興,時(shí)間一天一天的過(guò)去了,她媽媽的病越來(lái)越重了,媽媽要做手術(shù)了,小女孩傷心的哭了,做完手術(shù)以后媽媽一直都沒(méi)有醒來(lái),過(guò)了好多天媽媽終于醒過(guò)來(lái)了,她看到孩子一直在自己的身邊照顧自己開(kāi)心的笑了,媽媽手術(shù)以后身體一直很虛弱,小女孩決定放棄自己的學(xué)業(yè)在家里照顧媽媽,媽媽感動(dòng)的哭了,于是她在家里一邊照顧媽媽一邊自己學(xué)習(xí)。一年一年過(guò)去了,原來(lái)的小朋友都變成了大學(xué)生,媽媽的病通過(guò)她的照顧也慢慢的好起來(lái)了,有一天同學(xué)們要靠大學(xué)了,媽媽鼓勵(lì)她也去,結(jié)果她考了最好的成績(jī),接到通知書(shū)那天,他和媽媽都高興的哭了。

看過(guò)這篇文章以后,讓我們懂得了只要有付出才會(huì)有收獲和希望,我以后一定要向她學(xué)習(xí),《愛(ài)的教育》是我有史以來(lái)看過(guò)做好看的一本書(shū),你也來(lái)看看吧,相信你一定會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)。

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世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

《伊索寓言》是我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的一本書(shū),今天我又拿起這本書(shū)的時(shí)候仍是那么的喜歡。

這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)有趣的小故事讓人們懂得一個(gè)人生哲理。傳說(shuō)伊索原是貴族的奴婢,后來(lái)獲得了自由。他把對(duì)社會(huì)生活深刻的體會(huì)編進(jìn)寓言里,故事中充滿了對(duì)真善美的歌頌和對(duì)假惡丑的憎惡。這本書(shū)哲理深刻精辟,充滿了幽默情趣和豐富想象,對(duì)后世影響很大。

我國(guó)早在明代,就有了傳教士口述的伊索寓言的譯本刊行。其中《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《狐貍和葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》更為我國(guó)廣大人民所熟知。這本書(shū)特別適合小學(xué)生看,書(shū)中的故事易懂,篇幅短小,幾分鐘就能看一篇,從中懂得一個(gè)道理。這本書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng),我喜歡這本書(shū)中的有趣小故事,我還喜歡這本書(shū)中豐富的哲理,我喜歡這本書(shū)的全部,希望你們也能喜歡。

《伊索寓言》滋潤(rùn)著我國(guó)一代又一代少年兒童的成長(zhǎng),啟迪他們善良、誠(chéng)實(shí)的心扉,培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng),機(jī)智勇敢,鄙視不勞而獲,敢于反抗暴力和邪惡的精神。

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇十三

尊敬的各位老師:

你們好!我是三年級(jí)3班的———,我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

聽(tīng)過(guò)一句話嗎?是否真有幸福,并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣?!庇纱丝梢?jiàn),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要??!

我已經(jīng)10歲了,我認(rèn)為:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)?!币虼耍乙哺牡袅嗽S多壞習(xí)慣,比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當(dāng)然,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。

我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)狀況后,為我定購(gòu)了超多的'書(shū)籍,并規(guī)定我每一天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀,結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算,我沒(méi)辦法,又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。

閱讀,能夠使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞,每一天一篇好xx已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。

閱讀,更能夠幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,能夠讀書(shū),看看xx,就能夠助你陶養(yǎng)性情。

閱讀不但能夠怡靜、博采,而且還能增加知識(shí),因此大家就應(yīng)每一天抽點(diǎn)時(shí)刻閱讀。但是,馬克·吐溫說(shuō)過(guò):“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓?!绷?xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不好想著一步登天哦!

我的演講完畢,謝謝大家!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇十四

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,今天我第一次站在講臺(tái)上演講,而第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng),此時(shí)此刻,我很激動(dòng),也很緊張,班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位,需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),我相信我有這個(gè)能力,我在1、2年級(jí)都當(dāng)過(guò)班長(zhǎng),大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢?讓我的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧!我熱情開(kāi)朗,熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),擁有愛(ài)心,我的缺點(diǎn)是看不起差生,不愛(ài)聽(tīng)別人對(duì)我的勸告,但未來(lái)的.日子里,我將改掉這些壞毛病。

假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng),我將用旺盛的精力,清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作,我將舉辦一系列活動(dòng),如朗誦,演講等等,當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家,不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾,假如我落選了,說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn),我將繼續(xù)自我完善。工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò),“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!?/p>

同學(xué)們信任我,支持我,請(qǐng)投我一票,謝謝大家!

世界環(huán)境日演講稿三年級(jí)篇十五

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家好!

我是xxx,今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是:“學(xué)法用法,從我做起”。

談到法律,我想大家都不會(huì)陌生,或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì),所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然,認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由,而自由是由自己來(lái)決定的??墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò),在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活,你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人,你不能完全以自我為中心,不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里,并不是只有你一個(gè)人,我們所擁有的自由是在法律約束下的自由,如果沒(méi)有法律,或者不遵守法律,那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān),我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律,社會(huì)才有和平和秩序,否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要,那我們就應(yīng)該要遵守法律,遵守規(guī)則。

我想通過(guò)這么一說(shuō),大家都了解了守法的重要性了,那接下來(lái)就應(yīng)該要學(xué)法了。

我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下,無(wú)理寸步難行”,就是告訴我們凡事要講道理,如果我們?nèi)巳瞬恢v理,那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面,這個(gè)國(guó)家怎能還稱其為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí),提高我們的法律素質(zhì),這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它,還要合理的運(yùn)用,才能更好的遵紀(jì)守法,維護(hù)自身的利益。

新中國(guó)成立以來(lái),一直朝著建設(shè)民主法治國(guó)家的方向在努力。國(guó)家一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng),努力地在提高公民的法律意識(shí),教育公民自覺(jué)守法,并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān),普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能,懲治違法犯罪份子,維護(hù)國(guó)家和人民的利益。

多年來(lái),我們的普法工作取得了一定的成效,就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣,有很多原來(lái)對(duì)法律一無(wú)所知的人,如今都能運(yùn)用法律來(lái)尋求一個(gè)說(shuō)法。隨著普法宣傳教育工作在全國(guó)范圍內(nèi)深入的開(kāi)展,使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng),并自覺(jué)自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者,并且從事著基層法制宣傳教育的工作,我沒(méi)有什么更好的'心得,我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效,整理衣衫準(zhǔn)備出門(mén)上學(xué)時(shí),我看鏡子里自己的黃皮膚、黑頭發(fā)、胸前的紅領(lǐng)巾,血脈里流淌著“龍”的基因,我告訴自己:不久的將來(lái),我將是一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民。

從甲骨文到篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū),中國(guó)的文字變化多姿,形態(tài)各異,每一次漢字形體的變化都和中國(guó)人民智慧的提升有著密切的關(guān)系。四大發(fā)明引領(lǐng)了當(dāng)時(shí)全世界的文明。如果沒(méi)有指南針,哥倫布就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新大陸;如果沒(méi)有印刷術(shù),世界各地就不會(huì)出現(xiàn)藏?cái)?shù)百萬(wàn)的圖書(shū)館;如果沒(méi)有造紙術(shù),人類(lèi)的文明、文化就不會(huì)得到及時(shí)的傳承。

但是,我們也很清楚的看到,雖然四大發(fā)明曾引領(lǐng)著去世界的文明,但它們卻已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的過(guò)去!今天,我們這個(gè)有著五千年文明史的國(guó)家,居然還比不上一個(gè)有著二百年歷史的美國(guó)。這是為什么?就因?yàn)榻裉煳覀冞@個(gè)民族的中國(guó)的最強(qiáng)音。

我想,這才是我們最現(xiàn)實(shí)、最有力的愛(ài)國(guó)方式,是我們優(yōu)化自我民族的唯一途徑,也是我們報(bào)效祖國(guó)的最好體現(xiàn)。

讓我們一起來(lái)祝福祖國(guó)!

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