在寫心得體會時，要寫出自己的真實感受與經(jīng)驗，不要拘泥于表面的描述。寫總結(jié)時應注重思考和總結(jié)，提出自己的見解和感悟，具備一定的獨創(chuàng)性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。
去極端心得體會篇一
在今天這個充斥著各種聲音和信息的時代，我們往往會遇到很多激進的觀點和思想，這些觀點常常極化人們的立場和情緒，導致社會的不和諧。然而，低極端的思維方式正在逐漸被人們重視起來。經(jīng)歷了一段時間的思考和實踐后，我對低極端的心得體會逐漸形成。以下是我對低極端思維方式的五個主要體會。
首先，低極端思維方式能夠增進人際關(guān)系。極端的觀點往往會將人們推向?qū)α⒌膬蓸O，引發(fā)沖突和矛盾。而低極端思維方式則可以從容地接受不同的觀點和意見，尊重他人的權(quán)利和自由。當我們以平和的心態(tài)對待他人的觀點時，我們與他人的交流將會更加順利和諧。在家庭中，當家人在某個問題上持不同觀點時，我們不應該僅僅為了占據(jù)上風而去辯駁，而應該以理性和包容的態(tài)度進行交流，以求達到共識和和諧的相處。
其次，低極端思維方式能夠提高決策的準確性。極端的觀點往往只看到事物的一面，忽略了事物的復雜性和多樣性。而低極端思維方式則強調(diào)客觀和全面的觀察與分析。當我們在面對抉擇時，采用低極端思維方式可以更好地權(quán)衡利弊，避免被個人情緒和偏見所左右。只有站在一個相對中立的立場上，我們才能更加全面地了解問題的各個方面，做出自己理性的判斷。
第三，低極端思維方式能夠提升自身的情商和智慧。極端的觀點和情緒常常會讓人盲目地崇拜一種思想，甚至產(chǎn)生偏激的行為。而低極端思維方式則要求我們以平和的態(tài)度去思考和行事，避免被情緒所主宰。當我們能夠冷靜地分析問題時，我們更容易理解他人的感受和想法，增進與他人的溝通和理解。只有具備了這種情商和智慧，我們才能成為一個有思想、有擔當?shù)纳鐣恕?/p>
第四，低極端思維方式推動社會和諧進步。在社會輿論場上，過于極端的言論往往會引發(fā)社會分裂和沖突。而當我們采用低極端思維方式時，我們會更多地站在中立的立場上，客觀地看待問題，這樣有助于減少社會的不和諧現(xiàn)象，推動社會的進步與發(fā)展。只有形成包容和諧的社會氛圍，我們才能共同努力，達到社會的共識與穩(wěn)定。
最后，低極端思維方式使我們更加有益于個人成長。極端的思維方式會限制我們對事物的認識和理解，使我們陷入一個較為狹隘的世界觀。而當我們采用低極端思維方式時，我們將更加敏銳地觀察事物的多樣性和復雜性，增加對事物的獨立思考和把握能力。只有通過摒棄過度偏激的觀點，我們才能不斷開拓思維的邊界，擁有更廣闊的視野和更深層次的認識。這將使我們在個人成長中更加全面和深入。
綜上所述，低極端思維方式在今天這個充斥著各種極端觀點和情緒的社會中顯得尤為重要。低極端思維方式能夠增進人際關(guān)系，提高決策的準確性，提升自身的情商和智慧，推動社會和諧進步，以及有益于個人成長。在我們的日常生活中，我們要注意摒棄過度極端的思維方式，培養(yǎng)低極端思維方式，以期在社會和個人的發(fā)展中都能夠獲得更多的益處。
去極端心得體會篇二
極端主義理念在當今社會已然成為一個極其令人憂慮的問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和全球化進程的加速，極端思想在無形中不斷傳播，引發(fā)了一系列的社會問題。作為正在進行法律學習的年輕人，我對法極端這一問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過學習相關(guān)的案例和理論，我逐漸得出了一些心得體會。
首先，我們不能忽視言論自由的重要性。言論自由是現(xiàn)代法治社會的重要基石，它保障人民表達觀點和意見的自由權(quán)利。然而，對于法極端而言，言論自由可能帶來一定的挑戰(zhàn)。言論自由并不意味著人們可以任意宣揚極端主義理念，煽動恐怖活動，或者歧視特定的群體。因此，對于法極端的言論，應當在法律的框架下予以限制和打擊。
其次，我們要引導輿論對抗極端思想。極端主義往往利用人們的恐懼和不滿情緒來進行渲染，所以我們要通過正面的思想引導，引起人們對于法極端的警覺和抵制。媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道有責任積極傳播積極向上的信息，培養(yǎng)人們對法律和社會價值觀的認同感，提升他們對法極端的敏感度，并加強社會團結(jié)，遏制極端主義思潮蔓延。
再次，我們需要加強青少年教育。青少年是社會的未來，他們對極端思想和法極端的認識可能相對薄弱，容易被極端主義利用。因此，我們要加強對青少年的法制教育，提高他們的法律意識和辨別能力，讓他們明白法律對于社會和個人的重要性，從而能夠更好地抵制和對抗極端主義的誘惑。
最后，我們必須強化國際合作。極端主義思潮并不局限于某一個國家或地區(qū)，它們具有極強的跨國性和全球性。因此，單一國家的力量是遠遠不夠的。國際社會應當加強合作，共同制定和實施打擊法極端的措施，分享情報和經(jīng)驗，加強邊境的監(jiān)控和安全，共同維護全球的和平與穩(wěn)定。
通過對法極端的學習和思考，我認識到法極端問題的嚴重性和復雜性。只有通過全社會的共同努力，才能夠有效地應對法極端及其帶來的威脅。言論自由、輿論引導、青少年教育和國際合作是解決法極端問題的有效途徑，我們要在這些方面共同努力，為打造一個和諧穩(wěn)定的社會而奮斗。只有這樣，我們才能夠走出法極端的陰影，迎接更加光明的未來。
去極端心得體會篇三
第一段：引言（200字）
思想極端是當代社會中的一個突出問題，指的是一個人持有極端和偏激立場，對他人的不同意見和觀點缺乏包容與理解。這種極端思想在社會中的蔓延造成了嚴重的后果，不僅影響了人與人之間的和諧相處，還可能導致惡性事件的發(fā)生。在與思想極端觀點相遭遇的過程中，我深切體會到了極端思想對個人和社會所帶來的負面影響，并對如何理性看待和應對思想極端有了新的認識。
第二段：思想極端的危害（200字）
思想極端導致了人與人之間的互相對立和沖突，使得交流變得困難。極端思想者常常只聽從自己的觀點，不愿意傾聽和接受他人的意見，這樣的做法勢必會導致思維的狹隘和局限。思想極端也容易導致社會上的對立，形成兩極化的局面，最終逐漸累積到緊張的社會氛圍和沖突的爆發(fā)。此外，極端思想者對自己的觀點趨于偏執(zhí)，不愿意反思自己的立場和想法，這樣會阻礙個人的發(fā)展和進步。
第三段：理性看待思想極端（200字）
遇到思想極端的觀點時，我們不能急于反駁，而是應該保持冷靜和理性，并試著站在他人的角度思考問題。魯迅先生曾說，不論在怎樣狹小的孔里，都能從各個方面看到真理。因此，我們應該充分認識到，無論一個觀點多么偏激，其中肯定也有一定的合理性，我們應該尊重不同的觀點，尋求共識，而不是彼此對立。在與思想極端者的對話中，我們可以提出一些事實和證據(jù)來支持自己的觀點，以期通過理性的論證使對方思考，達到共識和理解。
第四段：應對思想極端的方法（200字）
在應對思想極端的過程中，我們需要具備一定的柔性和智慧。首先，我們應該掌握一些反駁和辯論的技巧，能夠舉一反三，對思想極端的觀點進行有力的回應。其次，我們要善于從對方的觀點中找到共鳴和接受點，對對方的觀點給予一定的肯定和支持，以此來化解和減少沖突。此外，我們也可以通過引入其他人的意見和觀點，拓寬思維和視野，有助于化解極端思想帶來的沖突。
第五段：結(jié)語（200字）
思想極端是當代社會中一個嚴重的問題，但我們不能對此采取極端的態(tài)度。相反，我們應該通過理性思考和溝通，努力尋求共識和解決問題的途徑。只有相互尊重和包容，我們才能在多元化的社會中實現(xiàn)和諧相處，共同推動社會的進步與發(fā)展。因此，我們要時刻警惕思想極端的可能性，自己也要不斷提升自身的認知和思維方式，以期能更好地應對思想極端，并為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。
總結(jié)：
思想極端已經(jīng)成為當今社會的一個嚴重問題，給人與人之間的交流和相互理解帶來了困難。通過理性和寬容的態(tài)度，我們可以更好地面對思想極端，以求達到和諧共存。當我們遇到思想極端觀點時，不應盲目反駁，而是需要冷靜思考，通過理性的對話尋找共識。只有通過雙方的理性交流和思考，我們才能夠在這個充滿多元化的世界中實現(xiàn)共同進步和和諧相處。
去極端心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
極端主義是當今社會面臨的嚴峻挑戰(zhàn)之一。它不僅給人們帶來了巨大危害，破壞了社會和諧，也使人們陷入了恐懼和不安中。為了防范極端主義的滋生和傳播，我們每個人都需做出努力。在實踐中，我從自身經(jīng)歷中總結(jié)了一些防極端的心得體會。
第二段：加強教育和宣傳的重要性（250字）。
教育是防范極端主義的根本。在學校和社會中，加強教育和宣傳的力度能幫助人們更好地認識并接納不同的意見和觀點。通過教育，我們可以培養(yǎng)人們的辨別能力，讓他們在面對極端主義時能夠理性思考。同時，通過宣傳，我們能夠向公眾傳遞積極的信息，弘揚正能量，構(gòu)建一個和諧的社會。
第三段：加強互聯(lián)網(wǎng)管理和信息監(jiān)控（250字）。
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為極端主義的傳播提供了便利。因此，加強互聯(lián)網(wǎng)管理和信息監(jiān)控是防止極端主義滋生的必要措施之一。政府應加大對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管，規(guī)范內(nèi)容的發(fā)布，切斷極端思想的傳播途徑。此外，公眾也應自覺抵制不良網(wǎng)站和有害信息，不輕易信任未經(jīng)證實的信息，避免被極端主義思想所誤導。
第四段：加強社區(qū)與社會的聯(lián)系（250字）。
社區(qū)和社會的聯(lián)系密切，是防范極端主義的重要途徑之一。建立良好的社區(qū)關(guān)系，加強鄰里間的交流與合作，能夠幫助人們更好地了解和信任彼此，從而防止極端主義的滋生。同時，加強社區(qū)與社會的聯(lián)系，能夠提供更多機會，使人們接觸到各種不同的文化和觀點，增加人們的開放性和包容性。
第五段：培養(yǎng)個人良好的心態(tài)和價值觀（300字）。
最后，防范極端主義離不開個人的自覺和努力。我們每個人都應培養(yǎng)良好的心態(tài)和價值觀，保持理性和冷靜，避免受到極端主義思想的影響。同時，我們也應堅守自己的原則和信念，在需要的時候敢于發(fā)聲，盡自己的一份力量去阻止極端主義的蔓延。
結(jié)尾（150字）。
防范極端主義是我們每個人的責任。加強教育和宣傳、加強互聯(lián)網(wǎng)管理和信息監(jiān)控、加強社區(qū)與社會的聯(lián)系以及培養(yǎng)個人良好的心態(tài)和價值觀是我們共同努力的方向。只有通過集體的智慧和努力，我們才能夠建立起一個充滿和諧與包容的社會，使極端主義無所遁形。相信只要我們齊心協(xié)力，共同致力于防極端，在這種努力和理念下，社會將變得更加美好和穩(wěn)定。
總字數(shù)：1200字。
去極端心得體會篇五
極端是指某種觀點或行為達到了極端的程度，這種極端的行為或觀點往往會給社會帶來負面影響。然而，我們不能也不應該一味地否定一切極端的存在，因為極端中也有我們可以從中學到的東西。在我這些年的成長過程中，我也遭遇過各種各樣的極端，這讓我深有感觸。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，探究一下極端這個主題。
第二段：極端的負面影響
極端的存在往往會帶來許多負面影響，其中最明顯的一點就是極端會讓一些人們的情緒失控。這些人會低估風險，高估效果，從而做出很多沖動、極端的舉動。例如，在一些激進的政治運動中，抗議者不斷升級，最終導致了暴力事件的發(fā)生，給社會帶來了不可挽回的影響。此外，極端主義還會導致人們對其扭曲的理解，產(chǎn)生偏執(zhí)、妄想等問題。因此，我們要時刻提醒自己不要陷入極端的偏見中去，否則會給自己和他人帶來難以承受的后果。
第三段：極端的積極意義
盡管極端有著許多負面影響，但我們也不能否認極端存在的積極意義。一些行為和觀點的極端化使人們更容易意識到事物的重要性和價值，從而在社會進步和發(fā)展中起到積極的推動作用。例如，一些人對環(huán)境保護的極端做法可能會讓人感到過頭，但這也讓更多的人思考到了環(huán)境的重要性。同時，對事情的極端態(tài)度也會激發(fā)人們的潛能，讓人們用更努力的方式去實現(xiàn)自己的目標。
第四段：如何應對極端主義
在當今的社會中，極端主義越來越成為一種嚴重的社會問題，我們應該如何應對這個問題呢？首先，我們必須保持冷靜，不要陷入情緒和偏見中去。其次，我們要有信心，相信正義會最終占據(jù)上風。再次，我們要思考自己的問題，不斷重申自己的價值觀和信仰，以確保自己不會被誤導進入極端的行為和觀點中去。
第五段：結(jié)語
總的來說，極端主義有著積極和消極的兩面性。而任何單一的觀點和行為過度的翻蓋都不是我們所追求的。我們應該以理性和寬容的心態(tài)看待極端主義，并尋找自我價值和信仰的支持，以擺脫極端主義的陰影，推動正義、公平和平等的社會價值觀。只有這樣，我們才能夠建設(shè)一個更美好的社會。
去極端心得體會篇六
近年來，社會上出現(xiàn)了一些極端思潮和行為，給人們的生活和社會穩(wěn)定帶來了嚴重的威脅。在這樣的背景下，低極端成為了一個備受關(guān)注的話題。低極端是指遠離任何極端思潮和行為，保持理智和平和的心態(tài)。我深刻認識到低極端的重要性，并在實踐中有了一些體會。在本文中，我將圍繞低極端這一主題，分享我在生活和工作中的體會和感悟。
首先，低極端要從自己做起。作為一個普通人，我深知個人的思想和行為對身邊的人和社會起到了積極的示范作用。因此，我始終保持著平和的心態(tài)，不盲從任何極端思潮，不跟風做出極端行為。比如，當身邊的一些人發(fā)表過激言論時，我會理智地進行反駁和討論，堅持言之有據(jù)、理性分析的態(tài)度。通過自己的言行影響身邊的人，我希望能夠傳遞出低極端的理念，引導更多的人保持理性思考，避免走上極端的道路。
其次，低極端需要注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。在信息爆炸的時代，我們需要有一定的能力來辨別真假信息，避免被極端思潮所蒙蔽。我經(jīng)常參與一些針對信息素養(yǎng)的培訓和講座，來不斷提升自己的辨別能力。我會查閱多家媒體的報道，不偏聽偏信，盡量保持客觀和中立的立場。此外，我會盡量避免過度沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，避免被過度消費的信息所沖擊。通過不斷的自我提升和反思，我在信息素養(yǎng)方面有了很大的提高，更加堅定了走低極端的道路。
第三，低極端需要保持寬容和尊重。社會上的極端思潮和行為往往源于人們的不同觀點和價值觀之間的沖突。我相信，每個人都有他們的獨特經(jīng)歷和立場，我們應該保持寬容和尊重，去理解他們的思想和行為背后的原因。即使我們不同意對方的觀點，也可以進行理性的辯論和討論，而不是激化矛盾和對立。通過保持寬容和尊重，我們可以化解沖突，建立和諧的社會關(guān)系。
第四，低極端需要培養(yǎng)良好的社交能力。在人際交往中，我們會遇到各種各樣的人和觀點。只有具備良好的社交能力，才能更好地與他人溝通和交流。我注重培養(yǎng)自己的溝通技巧和表達能力，尊重對方的立場，理解對方的需求，協(xié)調(diào)沖突，避免走極端的行為。通過與不同的人交流，我不斷拓寬了視野，也收獲了更多的朋友和支持者，讓我更加堅定地走在低極端的道路上。
最后，低極端需要廣泛宣傳和普及。為了讓更多的人認識到低極端的重要性，我們需要廣泛宣傳和普及低極端理念。我積極參與社區(qū)組織和公益活動，通過志愿者的身份，與更多的人接觸和交流，宣傳低極端的觀念，并以身作則地展示低極端的行為。我還參與了一些公益機構(gòu)的培訓，學習如何合理有效地傳播低極端的理念和方法。我相信，通過持續(xù)的宣傳和普及，低極端的理念會越來越深入人心，我們的社會也會變得更加和諧和平穩(wěn)。
綜上所述，低極端是當今社會所面臨的一個重要課題。在實踐中，我深刻認識到了低極端的重要性，并從自身的經(jīng)歷中得出了一些體會和感悟。我堅信，只有每個人都能從自己做起，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，保持寬容和尊重，提升社交能力，并廣泛宣傳和普及低極端的理念，我們才能走出極端，建設(shè)一個和諧、穩(wěn)定的社會。
去極端心得體會篇七
第一段：引言（100字）
在當今社會，極端主義問題日益突出，給社會和人類帶來了巨大的危害。低極端主義是一種具有革命性的思維方式和行為方式，致力于通過對話、理解、寬容和和平解決沖突。我親身經(jīng)歷了低極端思維的轉(zhuǎn)變，明白了低極端主義的重要性，并從中領(lǐng)悟到了一些深刻的體會。
第二段：對話與理解（200字）
低極端心得體會的第一個重要方面是對話與理解的能力。不同意見之間的對話能夠促進思想上的碰撞和溝通，增進雙方的理解。只有通過對話，了解對方的觀點和感受，我們才能更好地理解多樣性和包容性的重要性。而極端主義常常以激烈的方式排斥異己，導致矛盾的愈演愈烈。只有通過對話和理解，我們才能互相學習，共同進步。
第三段：寬容與尊重（300字）
低極端主義的另一個重要方面是寬容和尊重。寬容的心態(tài)能夠讓我們接受不同的觀點和信仰，對他人抱有寬容和尊重的態(tài)度，不將自己的觀點強加于人，也不輕視他人的觀點。而極端主義則常常表現(xiàn)為極端的固執(zhí)和偏見，不允許其他觀點的存在。通過寬容和尊重，我們能夠建立和諧的人際關(guān)系，減少沖突和對立，推動社會的和平與進步。
第四段：和平解決沖突（300字）
低極端主義的重要一環(huán)是和平解決沖突。極端主義常常用暴力和仇恨來應對沖突，這只會加劇矛盾和危害社會的穩(wěn)定。而低極端主義則主張通過和平的方式解決沖突，通過對話、妥協(xié)和合作，找到問題的根源，從而實現(xiàn)沖突的長期解決。只有通過和平解決沖突，我們才能創(chuàng)造一個和諧且可持續(xù)的社會環(huán)境。
第五段：結(jié)語（200字）
通過與他人對話與理解、寬容與尊重，以及和平解決沖突，我深刻體會到低極端主義的重要性。低極端主義不僅能夠幫助我們建立更好的人際關(guān)系，也能夠推動社會的和諧與進步。我們每個人都應該擁有開放的心態(tài)與寬容的態(tài)度，始終保持對話、理解、寬容與和平解決沖突的思維方式，為建設(shè)一個更加美好的社會貢獻自己的力量。
（注意：以上回答是以人工智能模型生成的。由于模型的限制，所提供的回答可能無法達到客觀、準確、全面或深入思考的要求。）
去極端心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
思想極端是一個威脅社會穩(wěn)定和和諧的嚴重問題。在當今快速發(fā)展的信息社會，各種極端思潮層出不窮，嚴重影響人們的思維方式和價值觀念。作為一個社會成員，我對思想極端問題有了一些深入的思考。接下來我將從幾個方面分享一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：思想極端的危害（約300字）
思想極端的危害在于它可以導致人們產(chǎn)生狹隘的思維和偏激的行為。當一個人陷入思想極端，他們就傾向于只接受符合自己思維的意見和信息，排斥其他觀點和聲音。這種狹隘的思維使得他們失去了與他人對話和溝通的能力，導致彼此的隔閡加深。此外，思想極端還能夠激發(fā)人們產(chǎn)生暴力、恐怖主義等極端行為，對社會和平與穩(wěn)定造成嚴重威脅。這樣的行為可謂是一種思維的侵襲，使人們的心智受到嚴重的干擾。
第三段：思想極端者的心態(tài)（約300字）
思想極端者常常具有對現(xiàn)實世界的不滿和厭倦感，他們看不到希望的出路，對人類的道德和價值感到絕望。由于無法正視自己的情感和內(nèi)心需求，他們開始傾向于采取極端的思維方式來抵抗現(xiàn)實。他們會將個人利益和團體利益置于其他一切之上，以達到實現(xiàn)自己價值觀的目的。然而，這種價值觀往往是片面的、狹隘的，從而導致人們對其他觀點的排斥和對不同聲音的壓制。這種心態(tài)是思想極端產(chǎn)生的根源，需要我們深刻反思。
第四段：遠離思想極端的方法（約200字）
要遠離思想極端，我們需要培養(yǎng)開放的思維方式和廣泛的視野。首先，我們應該堅持客觀公正的原則，不盲目追隨自己的意見和觀點，而是要全面考慮問題，多角度思考。其次，我們要保持謙遜和尊重，與他人交流合作，增進理解，化解分歧。最后，我們應該積極參與社會和公益事業(yè)，關(guān)心他人的需求，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。這樣才能真正走出思想極端的圈子，讓自己的思維更加開放和包容。
第五段：結(jié)語（約200字）
思想極端是當今社會的一大問題，我們每個人都需要對這個問題保持高度警惕。作為社會成員，我們應該積極培養(yǎng)自己的思維能力，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，以避免被思想極端所影響。同時，我們也應該時刻保持對不同觀點的開放和尊重，致力于建設(shè)一個和諧、包容的社會。只有這樣，我們才能真正擺脫思想極端的困擾，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
去極端心得體會篇九
近年來，極端思潮呈現(xiàn)出增加的趨勢，給社會帶來了嚴重的影響。為了防止極端思潮在社會中蔓延，我們應該認識到這一問題的嚴重性，積極采取防范措施。以下是一些我個人對防止極端思潮的心得體會。
首先，我們應當加強教育系統(tǒng)。教育系統(tǒng)在培養(yǎng)人才方面扮演著重要的角色。我們必須認識到，極端思潮的形成往往是因為缺乏正確的教育。只有通過良好的教育培養(yǎng)出挫折承受能力強、具有自信心的個體，才能有效防止極端思潮的蔓延。因此，我們需要在學校課程中加入一些關(guān)于價值觀、道德規(guī)范和人權(quán)等方面的教育，以幫助學生形成正確的世界觀和人生觀。
其次，我們應加強家庭教育。家庭教育在塑造個人價值觀念和行為方式方面具有至關(guān)重要的作用。在家庭中，家長應注重對孩子的教育，引導他們正確的價值觀念，培養(yǎng)他們健康的人際關(guān)系和社會適應能力。此外，家長應當與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和需求，及時發(fā)現(xiàn)和排除一些可能引發(fā)極端思想的問題。
第三，我們要加強社會宣傳。社會宣傳是我們推動防止極端思潮的另一個重要手段。通過各種渠道，如廣告、影視作品和社交媒體等，傳播正確的思想觀念和正能量。特別是對于年輕人來說，他們經(jīng)常接觸這些媒體，因此宣傳中應主動傳達積極向上、理性思維和尊重他人的價值觀。同時，我們還應當鼓勵和支持一些正能量的文化創(chuàng)作，來更好地引導社會思潮的發(fā)展。
第四，我們需要建立完善的法律法規(guī)。極端思潮的產(chǎn)生和蔓延是非法行為。因此，我們應該建立起能夠追究極端分子法律責任的制度，以維護社會和諧穩(wěn)定。此外，我們還需要加強對小團體、組織以及網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管，嚴厲打擊和防范極端思潮的傳媒和擴散。只有通過法制手段的規(guī)范，才能有效抑制極端思潮的發(fā)展。
最后，我們應加強與國際社會的合作。極端思潮的傳播范圍已經(jīng)超越國界。在當前全球化的背景下，國際間的合作顯得尤為重要。通過交流經(jīng)驗、分享防范技巧和制定國際公約等方式，我們可以共同努力，防止極端思潮的蔓延，維護全球社會的和諧穩(wěn)定。
總而言之，防止極端思潮的傳播是一個復雜而長期的任務。在這個過程中，我們需要通過加強教育系統(tǒng)、家庭教育和社會宣傳來塑造正確的思想觀念；同時也需要建立健全的法律法規(guī)來懲處極端分子；最后，我們應與國際社會展開合作，共同努力解決這一問題。只有這樣，我們才能夠遠離極端思潮的危害，創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。
去極端心得體會篇十
法極端是一個充滿爭議和復雜性的主題，它涉及到法律、道德和人權(quán)等多個領(lǐng)域。在我的理解中，法極端是指極端主義在法律領(lǐng)域的表現(xiàn)，即暴力或非法手段，以達到政治、宗教或意識形態(tài)目的。在許多國家，法極端主義已經(jīng)成為威脅社會和人民安全的重要問題。然而，對于這個主題，我有一些個人的心得體會。
第二段：危害與根源
法極端主義對社會和個人造成巨大的危害。首先，它破壞了社會秩序，導致社會動蕩和不穩(wěn)定。極端分子常常采用恐怖襲擊、破壞公共設(shè)施等手段，威脅人們的生命和財產(chǎn)安全。其次，法極端主義煽動仇恨和分裂，并可能引發(fā)群體沖突和仇殺。最后，它削弱了社會的法治與公正。根源來自于極端分子的失望與絕望，無論是政治、經(jīng)濟還是社會的不公平都為法極端主義的滋長提供了條件。
第三段：應對措施
面對法極端的威脅，我們需要采取綜合的措施來防范和打擊。首先，教育是預防法極端主義的關(guān)鍵。通過教育，我們能夠傳播價值觀和法制觀念，提高人們對法律和公正的認識。此外，政府和社會組織應加強對公眾的宣傳和教育，增強人們對法律的信任和遵守。其次，建立健全的法律制度和執(zhí)法機構(gòu)是必不可少的。只有通過嚴厲的法律制裁和高效的執(zhí)法，才能有效打擊法極端主義。最后，國際合作也是關(guān)鍵。法極端主義往往跨越國家邊界，國際間的合作和信息共享對于打擊其蔓延具有重要意義。
第四段：反思與理解
深入反思我們的社會和文化，對法極端主義有一個更全面的理解也是必要的。首先，我們應反思社會的不公平現(xiàn)象。缺乏平等和公正的社會環(huán)境容易讓一些人陷入絕望和憤怒，從而成為法極端主義的傾向者。其次，我們應反思文化的傳達和塑造。在信息和媒體時代，各種極端意識形態(tài)觀點容易通過網(wǎng)絡(luò)和社交媒體迅速傳播，我們需要引導和培養(yǎng)人們對于信息的辯別力和判斷力，防止他們被極端觀點所影響。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，法極端主義對社會和個人都帶來了巨大的危害。通過教育、嚴格執(zhí)法和國際合作等措施，我們能夠有效地應對和打擊法極端主義。然而，我們也需要從更廣闊的角度出發(fā)，反思和重建社會和文化，以遏制法極端主義的滋長。只有這樣，我們才能在一個更安全、公正和和諧的社會中生活。
去極端心得體會篇十一
我校是一所全部維吾爾族學生的初級中學，今年以來全校師生認真學習和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團結(jié)教育，積極開展民族團結(jié)進步模范單位創(chuàng)建工作，始終把加強學校民族團結(jié)教育工作擺在重要位置，把民 族團結(jié)教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結(jié)意識，取得了一定的成效。
一、基本情況
現(xiàn)有947名學生，其中團員556名，少先隊員105名，155名教職工，黨員55名，23個教學班，其中雙語班9個，普通班14個。多年來，我校始終把民族團結(jié)作為維護社會穩(wěn)定、促進學校發(fā)展的重要工作來抓，將民族團結(jié)工作列入重要議事日程，始終堅持以鄧*理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的民族政策，以民族團結(jié)宣傳教育月活動為契機，大力宣傳“三個離不開”思想，積極開展社會主義榮辱觀、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育活動，進一步增強師生的團結(jié)意識，共譜民族團結(jié)之曲，共唱民族團結(jié)之歌，民族團結(jié)之花在我校處處開放。
二、主要工作情況
(一)、加強組織領(lǐng)導。學校領(lǐng)導高度重視民族團結(jié)教育工作，將民族團結(jié)工作作為學校一項重要工作列入學校工作計劃，專項部署落實。根據(jù)《伽師縣民族團結(jié)進步模范單位創(chuàng)建考核驗收實施細則》的通知，第一時間成立了以校長為組長、各部門負責人為直接責任人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，由專人負責。
了各創(chuàng)建階段的工作任務，從宣傳動員、活動開展、督查落實、組織申報、自查整改等多方面明確了整個活動的職責分工，為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(三)、發(fā)揮課堂教學為主渠道的作用，豐富教育內(nèi)涵。
1、充分利用民族教材。學校按照教育局統(tǒng)一安排，在一、二、三年級開設(shè)了民族團結(jié)教育課程，每周2課時，由專職的7名教師負責授課，在保證師資、教材、課時的基礎(chǔ)上，按時完成教育教學任務，發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用。
2、在教學內(nèi)容上主要以遵守紀律、“三維兩反”、民族和宗教政策、“五觀”、無神論、愛國主義、文明道德行為、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等內(nèi)容為主。
3、學科教學注重滲透，校教導處每學期都制定了詳細的學期工作計劃，把“五觀”教育、黨的民族宗教政策貫徹于每個學科之中，教學中要求老師將民族團結(jié)、精神文明溶入課堂中，時時滲透對學生的民族團結(jié)教育，教育學生穩(wěn)定壓倒一切，使學生從小就了解新疆的發(fā)展史，了解黨的民族政策和宗教政策;使他們從小就知道新疆自古以來就是我國不可分割的一部分;牢固樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團結(jié)的話，不做不利于民族團結(jié)的事。
(四)、通過多種形式的活動，提升教育成效。
教活動。我們必須努力學習科學文化知識，反對迷信、反對宗教，為保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆貢獻自己的力量。
2、每學期校教導處還安排了“民族團結(jié)”為主題班會課，要求班主任詳細備課，用事實講政策，讓學生根據(jù)自己的所見所聞談想法、談感想，通過寫心得體會表達他們對民族團結(jié)的期望和展望。
3、舉行“民族團結(jié)”板報、墻報展和“民族團結(jié)”演講、知識競賽，五月是民族教育月，我校每年五月團委、少先隊都要舉行板報墻報展，舉行全校間的知識競賽、漢語演講，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團結(jié)教育落到實處。
4、組織師生學習觀看近年來涌現(xiàn)出的如王艷娜、艾尼居買、阿里木哈力克、劉國忠等模范人物的感人事跡，通過先進人物的精神教育我們下一代，使他們真正明白民族團結(jié)一家親和祖國大家庭的溫暖。
5、開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團結(jié)教育力度，拓寬民族團結(jié)教育范圍。
6、開展民族團結(jié)交朋友活動。要求每一位教職工都要有一名漢族朋友、鄰里之間互相幫助，要求學生根據(jù)實際情況與駐地的.漢族農(nóng)民子女交朋友，互相幫助、互相學習、互相尊重，使學生從小樹立民族團結(jié)的思想。
7、充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結(jié)教育工作深入全校師生心中。
(五)、結(jié)合本地實際，有針對性地做好反對分裂、反滲透工作。
1、學校團委組織廣大團員青年開展了“崇尚科學、反對迷信、加強民族團結(jié)、共建美好伽師”簽字宣講活動，組織全校師生開展了“崇尚科學、遠離宗教”千人簽名宣誓儀式，師生在橫幅上寫下了自己的名字，進行了莊嚴的宣誓，增強師生學習科學知識，傳播先進文化，遠離宗教思想的意識，使師生不信教、不參與非法宗教活動，不散布宗教極端思想、不著奇裝異服。
2、開展了“一反兩講”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，邀請了鄉(xiāng)派出所、司法所人員對學生進行了法制培訓教育，通過去年發(fā)生“4.23”、“6.26”事件，今年發(fā)生的“3.01”、“4.30”、“5.22”事件，揭批暴力反對分子的罪惡行徑，向師生講明了非法宗教活動的危害，教育引導學生要努力學習、遵紀守法、堅決不參與任何宗教活動。
3、深入開展了感恩教育活動。主要以黨對新疆的巨大關(guān)懷，對口援疆省市的無私援助，學生享受到的營養(yǎng)改善計劃，兩免一補政策等惠民政策，從新農(nóng)村的建設(shè)，水、電、路、住房條件的改善等方面宣傳教育，主要通過演講比賽、文藝表演、主題班隊會等活動，激發(fā)學生對黨的感恩之情，對祖國的感恩之心和社會主義大家庭中健康成長、快樂生活的幸福感和自豪感。
4、加強校園文化建設(shè)，唱響紅歌，引導學生繼承優(yōu)秀文化，激發(fā)愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)的情懷，唱響共產(chǎn)黨好、偉大祖國好、民族團結(jié)好的主旋律。
5、利用家長學校、家長會這種與家長溝通的方式做家長的工作，告訴家長：“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”、“為什么不能參加宗教活動”。我們要爭取家長的理解和支持和配合。
(六)、積極開展抵御和防范宗教向校園滲透活動。
堅持每學期開展關(guān)于反對民族分裂、加強愛國主義、民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的主題班會，讓學生始終明白 “新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”，各民族共同締造了偉大的祖國，維護民族團結(jié)要做到“三個尊重”，即：學會尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的宗教信仰，使民族團結(jié)教育深入人心。針對近期發(fā)生的暴恐案件，積極組織各年級組進行了討論、座談，每位老師都撰寫了心得體會。{去極端化工作總結(jié)}.
通過一系列的長期性的活動開展，使我校民族團結(jié)蔚然成風，學校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，對我國各民族的歷史、文化、宗教和風俗習慣有了了解。廣大師生深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。全校師生中形成了人人講民族團結(jié)，維護民族團結(jié)的良好氛圍。{2017去極端化工作總結(jié)}.
今后我們將進一步提高認識，切實加強領(lǐng)導，認真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī)，積極開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，寓教于樂，鼓勵師生積極參與，一如繼往地將民族團結(jié)教育推向深入，為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展、為新疆的民族團結(jié)做出我們應有的貢獻。
去極端心得體會篇十二
根據(jù)尉犁縣召開深入開展“去極端化”領(lǐng)導小組會議，尉犁縣交通運輸局結(jié)合我局實際，認真開展落實學習，現(xiàn)將主題教育學習活動計劃匯報如下：
尉犁縣交通運輸局認真落實20xx年穩(wěn)定工作總目標：牢牢把握社會穩(wěn)定和長治久安。深入貫徹總書記系列重要講話精神和堅持“依法治疆，團結(jié)穩(wěn)疆，長期建疆”的工作指導。我局領(lǐng)導要求在路政執(zhí)法工作中堅持依法治縣，辦公室工作緊密聯(lián)合駐村工作組的同志，扎實推進“訪民情惠民生聚民心”基層“去極端化”工作的開展。
我局領(lǐng)導在辦公室例會中向干部職工傳達了縣“去極端化”工作會議及前期我縣“去極端化”工作開展情況，要求我局干部職工高度重視、全力以赴。會上要求干部職工集中力量研究問題，通過觀摩、會議交流發(fā)言，認真將“去極端化”工作落實到每個人的工作當中，并且充分認識深入開展“去極端化”工作的重要性，增強工作責任感，以抓好工作落實。
我局“訪惠聚”工作組按照自治區(qū)黨委統(tǒng)一部署，把遏制宗教極端思想滲透作為重要任務，積極發(fā)動群眾、宣傳群眾、教育群眾，發(fā)揮現(xiàn)代文化引領(lǐng)作用，發(fā)動群眾、宣傳群眾、教育群眾、為“去極端化”工作取得階段性的成效積極努力著?！霸L惠聚”駐村工作組面對面向群眾宣講黨的民族宗教政策，組織宗教人士和信教群眾揭露宗教極端思想的反動本質(zhì)，認真學習宣傳和貫徹落實自治區(qū)黨委文件精神。按照“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”原則，協(xié)助基層組織加強宗教事務管理，做好“五好”宗教活動場所、“五好”宗教人士創(chuàng)建。我局領(lǐng)導指導基層干部認真落實聯(lián)系清真寺和愛國宗教人士制度，解決“不愿管、不敢管、不會管”的問題。
作為新疆工作的干部職工，深知社會穩(wěn)定工作意義極其重大。新疆反恐怖斗爭已進入比以往更加復雜、更加尖銳激烈的新階段。這是一場歷史的較量。我局干部職工要在統(tǒng)一思想、凝聚共識上主動進攻，切實把著眼點和著力點轉(zhuǎn)到社會穩(wěn)定和長治久安上來。
尉犁縣交通運輸局
20xx年3月23日
去極端心得體會篇十三
極端思想往往會給個人和社會帶來不可預料的危害和破壞。因此，我們應該努力尋求一種均衡和穩(wěn)定的中間立場，摒棄極端態(tài)度和行為。在我個人深入思考和實踐的過程中，我深深體會到了去極端所帶來的積極影響。以下是我對于這個主題的心得體會。
首先，去極端有助于保持理性思考。極端思維往往使人失去客觀、理性和全面的分析問題的能力。過度偏激和情緒化會導致我們只看到問題的一面，而無法全面了解事實和真相。然而，當我們摒棄這種極端思維，保持中立和冷靜的時候，我們能夠更好地分析問題，尋求解決問題的最佳途徑。這種理性思考的能力，對于個人的成長和社會的發(fā)展都是至關(guān)重要的。
其次，去極端有利于促進和諧的人際關(guān)系。過度極端的觀點和行為往往會引起沖突和分歧。在團隊合作和友情關(guān)系中，不同的意見和觀點是正常的，但是當我們拒絕妥協(xié)和接受其他人的觀點時，就會產(chǎn)生沖突和爭議。然而，如果我們能夠適當?shù)胤畔聵O端立場，尊重和接納他人的意見，那么我們能夠更好地與人溝通、協(xié)作和理解。這種和諧的人際關(guān)系能夠幫助我們更好地發(fā)展自己的能力，提高工作效率，同時也非常有利于團隊的合作和整體的發(fā)展。
第三，去極端有助于提升自身的自律能力。極端思維常常導致行為的偏激和沖動。當我們完全沉浸在某種極端觀點中時，我們往往會失去自我控制的能力。然而，當我們學會擺脫極端態(tài)度，理性地對待問題時，我們能夠更好地控制自己的行為和情緒，做出更為明智和成熟的決策。這種自律能力對于個人的成長和人生的成功至關(guān)重要。
第四，去極端有助于提高社會公平與正義的意識。極端思維往往會導致對于不同群體的歧視和偏見。當我們放棄極端立場時，我們能夠更加客觀地看待社會問題和不同群體的權(quán)益。我們有責任為所有人謀求公正和平等，并支持各種形式的包容性發(fā)展。這種社會公平與正義的意識，對于社會的和諧穩(wěn)定和全體人民的幸福安康具有非常重要的意義。
最后，去極端有助于增進心靈的寧靜與平和。極端思維會帶來內(nèi)心的不安和痛苦。我們常常為了自己的觀點而與他人產(chǎn)生紛爭，或者沉溺于極端立場的情緒波動中。然而，當我們學會放下極端思維，去尋求平衡和和諧時，我們能夠獲得內(nèi)心的寧靜與平和。這種內(nèi)心的寧靜對于個人的心理健康和幸福感非常重要。
總之，去極端是一種非常重要的思維模式和生活態(tài)度。它有助于我們保持理性思考、促進和諧的人際關(guān)系、提升自律能力、提高社會公平與正義的意識以及增進心靈的寧靜與平和。在人際交往、工作學習和社會發(fā)展的過程中，我們應該積極追求去極端，摒棄過度偏激和極端思維，以實現(xiàn)自身和社會的穩(wěn)定和進步。
去極端心得體會篇十四
為進一步強化意識形態(tài)領(lǐng)域“去極端化”工作，不斷增強轄區(qū)各族干部群眾的法制意識、明辯是非能力和對宗教極端思想的免疫力，奇臺鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)充分利用各類資源，以多舉措進行宣傳發(fā)動，確保宣教工作不漏一戶、不漏一人。
一是抓好學習教育,強化思想理論武裝。
通過一系列集中學習，觀看電教片，組織討論等活動，讓轄區(qū)各族居民及社區(qū)干部充分認識到“新疆最大的群眾工作就是民族團結(jié)和宗教和諧”。社區(qū)作為基層民族和宗教工作的前沿陣地，要充分發(fā)揮一線作用，借助民族團結(jié)教育的活動契機大力開展針對性的民族團結(jié)、宗教、法制宣教活動。
二是采取社區(qū)干部包片宣講責任制。
工作組成員和社區(qū)干部混搭編成宣講小組，由社區(qū)干部帶隊與工作組成員一同入戶開展面對面宣講。并組織專人定期深入重點人員家中，開展談心談話活動，全面掌握其思想動態(tài)并幫助其解決困難，從思想上教育轉(zhuǎn)化，從日常生活中關(guān)愛幫扶的方式得到居民的認可，使宣教活動達到入腦入心的效果。
三是開展老百姓喜聞樂見的“去極端化”文體活動。
首先做到社區(qū)活動中心設(shè)施場地全部免費開放，積極挖掘選送優(yōu)秀本土節(jié)目、基層文化帶頭人等，鼓勵和引導各族居民群眾從臺下走到臺上，每月制定活動計劃，確保群眾性文化體育活動月月有主題、周周有活動。
四是營造“去極端化”宣傳氛圍。
社區(qū)通過制作懸掛雙語宣傳橫幅、利用led電子屏滾動宣傳等方式，在轄區(qū)開展地毯式宣傳，確保轄區(qū)全覆蓋，無死角，營造更加廣泛、深入、有效的“去極端化”宣傳氛圍。通過大力宣傳，讓“民族團結(jié)一家親”、“穩(wěn)定才能讓新疆社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、人民幸?！薄ⅰ皥詻Q打擊暴恐犯罪、堅決維護民族團結(jié)”等觀念深入各族居民的心中，讓民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、社區(qū)和諧成為轄區(qū)各民族心中的期盼，讓宗教極端主義在基層失去滋生的土壤。
五是發(fā)揮樓棟(巷道)長、信息員在去極端化工作中的傳幫帶作用。
組織轄區(qū)內(nèi)關(guān)心社區(qū)建設(shè)、素質(zhì)高、熱心公益事務的黨員、個體工商戶、離退休等人員納入到樓棟(巷道)長和信息員兩支隊伍中來，充分發(fā)揮“兩支隊伍”的作用，用百姓的話講百姓的事，以集中宣講或面對面宣講的形式感召身邊人，引領(lǐng)社會良好風尚，傳遞社會正能量。
去極端心得體會篇十五
近年來，極端化的現(xiàn)象在全球范圍內(nèi)逐漸升溫，其波及的范圍也越來越廣。極端化現(xiàn)象不僅僅體現(xiàn)為恐怖主義襲擊，還涉及到政治、社會、文化等方面。然而，我身邊總是有一些人對極端化的現(xiàn)象視而不見，不以為意，不認為它會對我們的生活產(chǎn)生任何影響。但是，我在研究和探索這個話題時，深刻地認識到，極端化現(xiàn)象是如此強大而隱蔽，它以不可思議的方式影響著我們的社會和文化生活。正因為如此，我在探索極端化現(xiàn)象的過程中，取得了一些頗為深刻的心得體會。
首先，極端化現(xiàn)象的背后，必然會有某種原因或根源。雖然我們不能一眼看清這些原因，但是深究下去，往往可以發(fā)現(xiàn)一些潛在的因素。例如，社會不平等、文化沖突、宗教分歧等等，都是引發(fā)極端化現(xiàn)象的可能原因。要解決極端化問題，我們必須找到這些原因，并加以處理。
其次，極端化現(xiàn)象不是一朝一夕之間發(fā)生的，而是長時間積累形成的結(jié)果。我們要切實預防和遏制極端化現(xiàn)象的發(fā)生，首先需要在平常的生活中做好預防工作。特別是廣大年輕人要有明確的價值觀和世界觀，懂得自我保護，不輕信別人的言行，避免在不知情的情況下，被推向極端化的境地。
第三，應當加強對極端化現(xiàn)象的研究和了解。仔細觀察極端化表現(xiàn)的場景和環(huán)境，可以幫助我們更深入了解極端化現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。只有深入了解這種現(xiàn)象，才能對做出精準的防范和回應措施。
第四，減少社會不平等，消除人們的不滿情緒。社會不平等與人們的不滿情緒往往是引起極端化現(xiàn)象的主要原因。因此，縮小社會間的貧富差距、加強對弱勢群體的扶持、建設(shè)公正法治體系，以及開展多元化文化交流等，都是非常重要的措施。
最后，我們需要加強跨國合作，共同抵制極端化現(xiàn)象的發(fā)生。極端化現(xiàn)象不僅僅局限于某個國家或地區(qū)，而是全球性的現(xiàn)象。只有各國能夠加強合作，共同制定細致的對策，才可以從根本上抑制這種現(xiàn)象的發(fā)生。國際間互相借鑒經(jīng)驗、開展安全交流和合作，是堅持打擊極端化的重要手段之一。
總之，極端化現(xiàn)象是一個非常嚴峻的問題，它在不知不覺中對我們的社會和文化生活造成了重大的影響。因此，我們必須全社會共同努力，切實做好預防和控制工作，挽救已經(jīng)脫離正常的生活軌跡的人群，才能從根本上保衛(wèi)我們社會的安寧和和諧。
去極端心得體會篇十六
我校在1月15日至1月19日期間對全校教職工進行了集中教育學習。開展“抵御極端思想，共建美好家園”的大培訓，大宣講，大活動。!本人積極參加了校內(nèi)“抵御極端思想，共建美好家園”的大培訓，大宣講，大活動。多次聆聽了關(guān)于‘關(guān)于去宗教極端化思想’的專題講座，個人也通過報紙、互聯(lián)網(wǎng)學習了關(guān)于“去宗教極端化”的相關(guān)文件、報告。研讀材料、聆聽專家講座、參與討論交流，實錄視頻觀看，使我受益匪淺，感慨萬千?，F(xiàn)談點體會:
通過大講臺，實錄視頻，使我對“宗教極端化”有了更進一步的了解，清醒地認識到:“三股勢力”用以煽動、蠱惑穆斯林和其他群眾的極端謬論思想，在其極端謬論思想的煽動、蠱惑下，使不明真相的信徒、群眾盲目的信奉宗教狂熱，以達到其控制受其極端思想毒害的群眾的精神，甚至采用各種殘忍的威逼脅迫手段，操縱受害群眾充當其制造暴力恐怖事件、進行分裂破壞的工具，挑起宗教紛爭、民族仇視，破壞社會和諧安寧。在這場全民反恐的戰(zhàn)役中，嚴峻的事實告訴我們，沒有一個是旁觀者，宗教極端主義已成為危害新疆跨越式發(fā)展和長治久安的一股禍水和寄生在宗教上的一顆毒瘤，我們與宗教極端主義的斗爭是不容否認、不容回避的。因此，我們只有團結(jié)一致，才能在這場維護新疆和諧穩(wěn)定的戰(zhàn)役中取得最終勝利，讓那些企圖分裂我國的暴力恐怖分子猶如過街老鼠人人喊打!
作為一名新疆教育工作者，我會像愛護自己眼睛一樣維護這來之不易的安定團結(jié)的大好局面，為新疆的團結(jié)穩(wěn)定貢獻自己的一份力量，通過學習《中華人民共和國憲法》我們深刻的認識到作為教師必須堅決維護法律的尊嚴。法律的尊嚴不容踐踏，人民的利益不容侵害。暴力恐怖分子不僅是新疆各族人民的共同敵人，也是人人喊打的世界公敵。對于這一小撮喪盡天良、慘無人道的暴力恐怖分子，我們一定要從各族人民的根本利益出發(fā)，高舉法律的旗幟，毫不手軟、迎頭痛擊，現(xiàn)在的新疆正處在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的時期，科學發(fā)展也達到了空前的程度，我們堅決不能允許宗教極端分子打著宗教的幌子，破壞我們已經(jīng)擁有和正在發(fā)展的世俗化、現(xiàn)代化的生活。
作為教師，在認清“三股勢力”反動本質(zhì)的前提下，我深知自己的責任重大，如今“三股勢力”千方百計把觸角伸向?qū)W校，向?qū)W校進行滲透。教師是教育的主體，是科學文化知識的傳播者和青少年學生成長的引路人。因此在涉及國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的大是大非問題上，教師要認清事件的真相，看清暴力恐怖分子的兇殘面目，深刻揭露“三股勢力”的險惡用心和罪惡本質(zhì)，進一步統(tǒng)一思想認識，在教育學生的過程中，我會幫助學生及時識破少數(shù)別有用心的人到學校進行宗教滲透的圖謀，自覺抵制宗教的滲透和宗教的影響，讓學生加強集中學習和自我學習，自覺抵御滲透。認真學習“一反兩講”新疆“三史”“三個離不開”“四個認同”馬克思主義“五觀”強化“小學生不能信仰宗教”的思想意識，清除“三股勢力”所散布的各種錯誤、反動觀念，以更高、更嚴的政治標準要求自己。引導學生并以身作則，并且堅決反對任何形式的非法宗教活動和民族分裂活動，要始終牢記保持清醒的政治頭腦，堅持正確的輿論導向，不造謠，不傳謠，不信謠，不散布事實不清的信息，擦亮眼睛，痛下決心，堅決反對宗教極端主義，下大力氣鏟除宗教極端勢力，維護社會穩(wěn)定和各族人民群眾的幸福生活。
通過學習《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)條例》我們深刻的認識到作為教師要做抵御和防范宗教向校園滲透的模范。青少年的未來是中國的未來，新疆的未來。社會穩(wěn)定，青少年是最大的受益者;社會動蕩，青少年將成為最大的受害者。維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結(jié)，維護珍惜來之不易的發(fā)展成果是我們每一位當代青少年不可推卸的社會責任。讓我們攜起手來共同維護民族團結(jié)，反對宗教極端化，努力做到堅持在學校嚴禁傳播宗教、發(fā)展教徒，嚴禁設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動，嚴禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標志，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進校園，貫徹黨的教育方針，要清醒認識抵御和防范宗教向校園滲透的重要性，對維護社會大局穩(wěn)定的重要意義。
今天的新疆大地上，改革發(fā)展的大勢不可阻擋，“團結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍”的共識日益深入人心，面對宗教極端思想和恐怖主義的侵害，對一切損害人民利益、破壞國家安全、分裂祖國統(tǒng)一的犯罪，要敢亮劍，作為一名教育工作者，更要時刻繃緊穩(wěn)定這根弦，檫亮眼睛，讓我們攜起手來共同維護民族團結(jié)，反對宗教極端化，共同澆灌民族團結(jié)之花，共同承擔振興中華的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量!
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