論文課題基本要求（匯總16篇）

每個人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠懷念?？偨Y(jié)要簡明扼要，能夠準確地表達自己的觀點和感悟，讓讀者一目了然。這是一份關(guān)于個人成長的總結(jié)，希望能給你一些啟示；

論文課題基本要求篇一

一、有序整理會計憑證

財務(wù)的記賬過程，就是一個對單據(jù)進行整理、歸納、分類、定性的過程，每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生，在財務(wù)上反映為單據(jù)的書面記載。單據(jù)的填寫和單位的各個部門有關(guān)，財務(wù)部門需要根據(jù)單位制定的財務(wù)制度，對單據(jù)的使用、填開等做出詳盡的要求。而對單據(jù)的整理等工作，則是財務(wù)人員必須諳熟的基本功之一。

1、會計憑證的分類

會計憑證主要分為原始憑證和記賬憑證，常用原始憑證有因具體業(yè)務(wù)發(fā)生所開具或收到的發(fā)票、各單位自制的入(出)庫單、工資表以及印制填寫的費用報銷單、支出憑單、借款單等。記賬憑證是根據(jù)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按照經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類并確定會計分錄而填制的憑證。

2、原始憑證的粘貼要求

財務(wù)部負責人應制定并規(guī)范單位財務(wù)制度，事先派專業(yè)人員指導各部門對各類票據(jù)正確填開。原始票據(jù)的粘貼是一項日?；墓ぷ?，所有票據(jù)一般使用液體膠水粘牢左方的票頭，把發(fā)票紙張大小相同、票面金額相同的粘在一起，多張紙張小的先粘貼到印制的報銷單據(jù)粘貼單上，從右至左，兩張票據(jù)不完全重合，便于翻找核對金額。

3、記賬憑證的整理要求

一筆款項在支付或一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生后，票據(jù)傳遞到財務(wù)記賬人員手中，出納據(jù)以記賬并做到日清月結(jié)，負責編制記賬憑證的財務(wù)人員檢查單據(jù)是否保持完好、整齊，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)相同的歸放在一張記賬憑證里，并予以編號。

每個單位從管理角度出發(fā)，在核算各項支出時一般會分部門核算，在填制記賬憑證前，可以將同一部門的相關(guān)單據(jù)擱放在一起，簡化工作量。

記賬憑證編制完成后，負責憑證審核崗位的財務(wù)人員對每張憑證逐一審核。記賬憑證的打印一般在憑證審核完成之后，連續(xù)打印，使用專用配套紙張。打印后與對應的原始憑證粘貼在一起，注意一般是將左上角粘牢即可，不必將紙張左側(cè)全部粘緊，對于原始憑證較多的，可以不進行粘貼，折疊整齊，順序放置，然后用回形針別緊，裝訂時再一并裝訂。

二、熟練操作應用計算機

當前，隨著計算機運用的普及發(fā)展，會計電算化的推行，一些傳統(tǒng)的計算工具已逐步被淘汰，計算機已廣泛運用在財務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)。因此，辦公軟件特別是財務(wù)軟件的熟練操作，是財務(wù)人員應掌握的基本功之二。

(一)、辦公軟件是財務(wù)人員需要掌握的基本技能。

在實務(wù)操作中，word、excel、powerpoint成為工作的`主要手段，word是使用最多的字處理軟件，滿足對各種文檔的處理要求。excel電子表格發(fā)揮著極大的計算、排序、匯總等功能，給會計的核算職能帶來極大方便。利用powerpoint可以創(chuàng)建展示演示文稿。

(二)、財務(wù)軟件是財務(wù)人員重要的工作工具。

財務(wù)軟件不僅提高了財務(wù)人員賬務(wù)處理速度，優(yōu)化了工作質(zhì)量，同時還滿足信息使用者查詢、輸出等需求，其信息量的擴充也是不可比擬的。財務(wù)軟件的操作將計算機知識和財務(wù)專業(yè)知識融合在一起，財務(wù)人員必須了解和掌握財務(wù)軟件，熟悉總賬管理、庫存管理、往來款管理、報表、固定資產(chǎn)管理等各個模塊的具體操作。

1、總賬管理

資料共享平臺

(1)、在開始使用總賬系統(tǒng)前，先進行初始設(shè)置，包括會計科目、外幣設(shè)置、期初余額、憑證類別、結(jié)算方式、分類定義、編碼檔案、自定義等，根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容編制錄入記賬憑證，單位財務(wù)主管或指定人員進行審核憑證，月末記賬，系統(tǒng)自動完成期間損益結(jié)轉(zhuǎn)等業(yè)務(wù)。

(2)、個人往來主要進行個人借款、還款管理工作，通過個人借款明細賬及時了解個人借款情況，實施控制與清欠。

(3)、部門核算做到會計業(yè)務(wù)以部門為單位歸集，通過各部門費用收支情況，及時控制各部門費用的支出，財務(wù)人員應進行部門收支分析，為部門考核提供依據(jù)。

(4)、項目核算可以反映出現(xiàn)金流量的走勢，也是月末生成現(xiàn)金流量表的數(shù)據(jù)來源。

(5)、出納管理詳細核算貨幣資金賬務(wù)情況，為出納人員提供了一個辦公環(huán)境，完成銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬，提供銀行對賬單的錄入、查詢等功能。

2、庫存管理

庫存管理適應于對庫存商品、原材料等進行供銷存核算與管理。許多企業(yè)如商品零售業(yè)、制造業(yè)存貨的數(shù)量與品種繁多，對存貨實行嚴謹科學的管理是財務(wù)部門和倉庫部門的重要工作目標，一方面對實物進行分類管理，另一方面建立完整的供銷存管理體系，從賬面上進行核算、控制、監(jiān)督，為實現(xiàn)賬實相符提供可信的依據(jù)。當發(fā)生存貨的購入、領(lǐng)出、調(diào)撥、報廢、贈予等業(yè)務(wù)時，按原始入庫單、出庫單等記載的名稱、數(shù)量、單價等信息錄入到庫存模塊中，該模塊也具有強大的計算、查詢等功能，提供存貨的進銷存完整信息。

依實際情況的不同，有的單位對于庫存管理不是由財務(wù)軟件來實現(xiàn)，而是采用符合單位管理需要的其他管理軟件、erp系統(tǒng)來完成，其職能和財務(wù)軟件是一致的。

3、往來款管理

往來款管理適應于對與本公司有經(jīng)濟活動業(yè)務(wù)關(guān)系的客戶和供應商之間的往來款項，主要通過預付賬款、應付賬款、其他應付款等會計科目來核算。初始設(shè)置時，將此類科目設(shè)置為客戶或供應商往來輔助核算，建立客戶及供應商檔案，每筆往來業(yè)務(wù)發(fā)生時，錄入相應的輔助核算內(nèi)容，在實際工作中還應定期與往來單位核對賬目，及時核實往來款項的最新情況。

4、報表管理

5、固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)管理進行固定資產(chǎn)凈值、累計折舊等數(shù)據(jù)的核算與管理，反映固定資產(chǎn)增減、原值變化、使用部門變化等。系統(tǒng)啟用前，對資產(chǎn)類別、增減方式、使用狀況、折舊方法等進行初始設(shè)置。購置固定資產(chǎn)時，以每一項資產(chǎn)名稱錄入固定資產(chǎn)卡片，詳細錄入其類別、名稱型號、原值、使用部門、折舊年限等信息，這一步驟的作用非常重要，它是這一模塊的數(shù)據(jù)來源和基礎(chǔ)，錄入的原始卡片應準確無誤。系統(tǒng)具有自動計提折舊的功能，生成折舊分配憑證，它可以通過記賬憑證的形式傳輸?shù)娇傎~系統(tǒng)。

三、做帳踏實及時

做賬，通俗的說，就是把發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄下來，會計電算化的做賬過程，即為錄入記賬憑證的過程。在實行計算機處理賬務(wù)后，記賬憑證成為電子賬薄的來源和生成賬薄的依據(jù)。

在實務(wù)操作時，財務(wù)人員直接在計算機上使用財務(wù)軟件，填制記賬憑證的基點是根據(jù)審核無誤的原始憑證，每一張原始憑證應該做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實，數(shù)字準確，財務(wù)人員對不真實、不合法的原始憑證，不予受理;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補充。

記賬憑證是總賬系統(tǒng)的起點，也是所有查詢數(shù)據(jù)的最主要的一個來源。

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論文課題基本要求篇二

根據(jù)《中華人民共和國學位條例》的規(guī)定，學位論文分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。學位論文是學術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴格要求。下面我們一起來看看具體的學位論文的基本要求及標準格式：

一、學位論文的基本要求。

碩士學位論文，要求對所研究的課題有新見解或新成果，并對本學科發(fā)展或經(jīng)濟建設(shè)、社會進步有一定意義，表明作者掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學科知識，具有從事學術(shù)研究或擔負專門技術(shù)工作的能力。學位論文應由碩士研究生本人獨立完成。

學位論文應當用規(guī)范漢字進行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻中引用的外文文獻之外，均采用簡體中文撰寫。

學位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學術(shù)論文。

不符合上述要求的，一律不接受其學位論文答辯申請。

學位論文一般應依次包括下述幾部分：

1.封面(參見附件1)。

2.獲得碩士學位的研究生，應按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝或后記、學位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請參見北京大學圖書館主頁――北京大學學位論文遠程提交)。

3.經(jīng)研究生院確定為保密的學位論文，提交一本標有密級字樣的印刷本論文，同時出具一份蓋有北京大學保密委員會印章的《確定密級和保密期限的通知》。無須提交電子文本。

1.英語學位論文的一般格式要求。

2.本科學位論文格式要求。

3.學士學位論文格式要求參考。

4.本科學位論文排版格式要求。

5.音樂學院學位論文格式要求。

6.碩士學位論文格式要求。

8.英語畢業(yè)論文的基本格式要求。

9.化學碩士學位論文格式要求。

10.研究生學位論文的具體格式要求。

論文課題基本要求篇三

一、畢業(yè)論文的要求

（二）畢業(yè)論文格式

1、標題：題目簡要、明確，不宜過長。

2、中英文摘要（100～250字），中英文關(guān)鍵詞（3～5個）。

3、前言：主要包括選題的依據(jù)，對本課題研究現(xiàn)狀的簡述，本文的立意和研究的角度。

4、正文：要求論點明確、結(jié)構(gòu)合理、條理清楚、內(nèi)容完整、資料詳實并與論點相結(jié)合，同時要做到文字通順，引文規(guī)范。論文正文字數(shù)在3000字左右。

5、參考文獻格式

著作：作者、書名、出版地、出版社、出版時間、起止頁碼。

論文：作者、論文篇名、刊名、年、卷（期）、起止頁碼。

6、其它注意事項

（1）統(tǒng)一使用a4紙，每頁40行，每行40字。

（2）正文用小4號字，大標題用4號字，摘要、關(guān)鍵詞、注釋用5號字，英文摘要、關(guān)鍵詞用5號字。

7、畢業(yè)論文由學院護理一系匯總，裝訂成冊，匯編目錄，封面。

二、選題

選題是撰寫畢業(yè)論文和進行科學研究的重要環(huán)節(jié)，標志著畢業(yè)論文和科學研究的正式開始，在整個論文寫作和科學研究過程中具有十分重要的意義。選題應遵循如下原則：

(一)選題要體現(xiàn)護理專業(yè)特點和教學計劃中對能力知識結(jié)構(gòu)的基本要求，達到畢業(yè)論文綜合訓練的目的。

(二)選題應符合護理學科的理論發(fā)展，解決學科建設(shè)、學科發(fā)展的理論或方法問題，解決應用性研究中的某個理論或方法問題，具有一定的學術(shù)價值和現(xiàn)實意義。

(三)選題貼切，有較強的科學性、前瞻性。

(四)選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力，學生可自己擬定題目，并且可跨學科交叉選擇課題。

(五)課題的工作量和難易程度要適當，學生在指導老師的指導下經(jīng)過努力能夠完成。

(六)選題參考

級高護專業(yè)畢業(yè)論文撰寫指南

1、高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與建議

2、臨場護理工作未來發(fā)展趨勢

3、臨床護理工作實踐中疑難病例的護理分析

4、以人為本的理念在護理實踐中的應用

5、提高高職護生學習效果的探討

6、高職學生如何實現(xiàn)成人、成材、成功？

7、高職護生在就業(yè)過程中面臨的困難與對策

8、關(guān)于高職護生就業(yè)觀的探討

9、高職護生心理因素與學習效果的相關(guān)性分析

10、護理專業(yè)培養(yǎng)目標與社會需求相結(jié)合的探討

11、臨床各科常見疾病病人心理問題的分析與護理

12、靜脈輸液過程中的技巧

13、重度水腫患者輸液穿刺技巧

14、入院宣教時間與內(nèi)容關(guān)系的探討

15、長期臥床病人失眠的.護理

16、靜脈留置針在肝病患者輸液中的應用

17、機械通氣病人的護理

18、醫(yī)院感染的預防與控制

19、褥瘡護理新進展

20、護理職業(yè)道德與護士行為規(guī)范

21、急性心肌梗塞特殊疼痛部位原因分析及護理

22、醫(yī)院護士職業(yè)防護難點分析及相應對策

23、護患矛盾的原因和防范

24、對兒科健康教育的探討

25、影響護理文件書寫質(zhì)量的原因分析與對策

26、護理工作中常見法律問題和對策

27、自然分娩中激勵式心理護理的臨床效果

28、住院患者不同心理反應的心理護理

29、與失語患者溝通的技巧

30、系統(tǒng)化整體護理模式的臨床應用

31、護理操作與人文關(guān)懷探討

論文課題基本要求篇四

論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導師同意后確定；或在導師對研究生情況充分了解的基礎(chǔ)上，由導師首先提出，征求研究生的意見后確定。碩士學位論文選題的基本要求如下：

（一）選題應有一定難度，在學術(shù)方面具有開拓性，應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的'理論意義、學術(shù)水平和實用價值。

（二）選題應密切結(jié)合實際，應來源于教育教學與管理實際和教育教學改革實踐，應具有較強的針對性和實踐性，力求解決當前教育工作中一些急需解決的難點、重點問題，并盡量結(jié)合導師承擔的科研項目，對當前教育改革起到指導和推動作用，爭取有較好社會效益。

（三）結(jié)合研究生本人的基礎(chǔ)和特長確定選題，使研究生通過論文工作得到從事研究工作全過程的基本訓練。

（四）論文題目大小適宜，力求從小處著眼，深度發(fā)揮，在時間安排上要留有余地，確保在預定時間內(nèi)完成任務(wù)。

論文課題基本要求篇五

學位論文開題是研究生學位論文撰寫中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是確保研究生學位論文質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作。為了規(guī)范研究生學位論文開題工作、保證博、碩士研究生學位論文撰寫工作的順利進行，特提出要求如下：

一、選題的確定。

論文選題應在學術(shù)研究和查閱文獻資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導師同意并經(jīng)過開題確認后確定;或是導師根據(jù)相關(guān)學科研究的需要以及對研究生研究能力了解的基礎(chǔ)上，由導師提出，征得研究生同意并經(jīng)過開題確認后確定。學位論文選題時一般應遵循以下原則：

1、選題應結(jié)合學科發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注學科理論前沿成果，力爭在學術(shù)方面具有創(chuàng)新性，使學位論文具有一定的學術(shù)水平。

2、選題應密切結(jié)合實際，力求解決社會事業(yè)發(fā)展中文化藝術(shù)領(lǐng)域急需解決一些現(xiàn)實問題及熱點問題，爭取有較好的社會效益。

3、選題應充分利用學校的學術(shù)資源和研究條件，并同時兼顧研究生自身的學術(shù)基礎(chǔ)和專長進行選題。

4、選題范圍大小適宜，難易適度，在時間安排上留有余地，確保能在預定時間內(nèi)完成任務(wù)。

二、開題報告的內(nèi)容。

1、選題的立論依據(jù)。主要闡述論文選題的來源、選題的依據(jù)和研究背景情況、選題研究的目的以及理論意義或?qū)嶋H應用價值。

2、文獻綜述。主要闡述國內(nèi)外在該研究方向現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài);所閱文獻的查閱范圍及手段。

3、研究內(nèi)容。論文擬解決的主要問題及研究計劃。闡述論文研究的重點、難點、創(chuàng)新點及預期結(jié)果;提出初步論文提綱。

4、研究方法和研究條件。論文撰寫過程中擬采用的主要研究方法，目前已具備的研究工作基礎(chǔ)和條件，尚缺的條件及解決辦法。

5、撰寫計劃。主要應包含階段工作內(nèi)容安排、工作量預計及起訖時間、階段性成果和形式。

三、開題的.要求。

1、開題時間。全日制博士研究生的學位論文開題工作應于第三學期進行;全日制碩士研究生的學位論文開題工作應于第四學期進行;脫產(chǎn)學習一年的高教碩士及藝術(shù)碩士專業(yè)學位研究生的學位論文開題工作應于脫產(chǎn)學習的第二學期末之前完成。同等學力申請碩士學位的論文開題在時間安排上與碩士研究生論文開題相一致。凡未開題者，不得進入論文撰寫階段。

2、開題準備。

(1)研究生應在進行系統(tǒng)的文獻查閱和廣泛的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定選題并填寫《南京藝術(shù)學院研究生學位論文開題報告》，經(jīng)導師仔細評閱后，方可提交院(所)開題報告會進行評議。

(2)開題報告會由所在院(所)統(tǒng)一組織進行，開題報告指導小組由本學科領(lǐng)域的3至5名教授或副教授組成。

(3)博士研究生開題報告會一律要求張貼海報，并邀請本學科和相近學科博、碩士研究生和青年教師參加。

3、開題報告會程序：

(1)主持人(可由導師擔任)宣布開題報告會開始并宣讀專家組成員名單。

(2)研究生作開題報告。

(3)專家組提問、研究生回答。

(4)專家組討論評議意見。

(5)主持人宣布專家評議結(jié)果，開題報告會結(jié)束。

開題報告會應充分發(fā)揚學術(shù)民主，專家組對研究生的開題報告既要進行認真評議、嚴格審核，同時又要認真聽取研究生的學術(shù)表達，要支持和保護研究生理論創(chuàng)新的積極性。

4、專家組對選題適當、論據(jù)充分、措施落實的開題報告，應批準論文開題;對存在以下問題的，要限期修改補充，并重做開題報告：

(1)選題不當，達不到本學科研究生培養(yǎng)目的的要求;。

(2)閱讀的參考文獻數(shù)量不夠，水平不高，綜合分析能力較低;。

(3)研究方法簡單，研究措施不力，無法達到預期的研究目標。

5、提交報告。開題通過后，研究生按照統(tǒng)一格式要求打印開題報告(一式兩份)，導師、開題報告指導小組組長簽署意見后，由研究生和所在院(所)各存一份。

6、院(所)在集中開題后一周內(nèi)將填好的《南京藝術(shù)學院研究生開題報告通過名單統(tǒng)計表》交至校研究生培養(yǎng)辦備案。

開題報告通過后，一般不得變更論文選題。確有特殊情況需要變更選題者，由研究生本人提出書面報告說明理由，導師簽署意見，經(jīng)所在院(所)分管院長批準，方可改換論文選題，但必須按上述開題報告程序重新做開題報告。

論文課題基本要求篇六

根據(jù)《中華人民共和國學位條例》的規(guī)定，學位論文分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。學位論文是學術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴格要求。下面我們一起來看看具體的學位論文的基本要求及標準格式：

碩士學位論文，要求對所研究的課題有新見解或新成果，并對本學科發(fā)展或經(jīng)濟建設(shè)、社會進步有一定意義，表明作者掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學科知識，具有從事學術(shù)研究或擔負專門技術(shù)工作的能力。學位論文應由碩士研究生本人獨立完成。

學位論文應當用規(guī)范漢字進行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻中引用的外文文獻之外，均采用簡體中文撰寫。

學位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學術(shù)論文。

不符合上述要求的，一律不接受其學位論文答辯申請。

學位論文一般應依次包括下述幾部分：

1.封面(參見附件1)。

2.版權(quán)聲明。

3.題目：應準確概括整個論文的核心內(nèi)容，簡明扼要，讓人一目了然。一般不宜超過20個字。

4.中文摘要：內(nèi)容摘要要求在3000字以內(nèi)，應簡要說明本論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出論文的創(chuàng)新之處。語言力求精煉、準確。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3-5個)。

5.英文摘要：英文摘要上方應有題目，內(nèi)容與中文摘要相同。在英文題目下面第一行寫研究生姓名，專業(yè)名稱用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行寫導師姓名。最下方一行為英文關(guān)鍵詞。參見附件2。

6.目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。

7.序言(或序論、導論)：內(nèi)容應包括本課題對學術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、社會進步的理論意義和現(xiàn)實意義，國內(nèi)外相關(guān)研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運用的主要理論和方法、基本思路和論文結(jié)構(gòu)等。

8.正文：是學位論文的主體。根據(jù)學科專業(yè)特點和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術(shù)規(guī)范。

9.注釋：可采用腳注或尾注的方式，按照本學科國內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點，嚴禁抄襲剽竊。

10.結(jié)論：論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應嚴格區(qū)分本人研究成果與他人科研成果的界限。

11.參考文獻：按不同學科論文的引用規(guī)范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必譯成中文(參見附件3)。

文獻是期刊時，一般書寫格式為：作者、篇名、期刊名、年月、卷號、期數(shù)、頁碼。

文獻是圖書時，一般書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、版次、頁碼。

12.附錄：包括正文內(nèi)不便列入的公式推導，便于讀者加深理解的輔助性數(shù)據(jù)和圖表，論文使用的符號意義，縮略語，程序全文和有關(guān)說明，其它對正文的必要補充等。

13.作者的致謝、后記或說明等一律列于論文末尾。

14.學位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用說明(導師和作者本人均需簽名)。

15.封底。

1.學位論文要用規(guī)范的漢字打印。封面統(tǒng)一用我校印制的“碩士研究生學位論文”的封面。封面上各欄目必須認真、正確填寫。

論文一律打印。打印論文裝訂后的.尺寸為285mm×205mm(版心尺寸為240mm×150mm)。

2.論文要求字跡和標點符號清楚、工整、正確。凡層次不清，錯別字較多，語句欠通順者，應予認真返回修改。

3.論文中圖表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)(或分章)編號。圖序及圖名置于圖的下方;表序及表名置于表的上方;論文中的公式編號，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

4.學位論文一律在左側(cè)裝訂。要求裝訂、剪切整齊，便于使用。

1.碩士學位論文應按導師、學術(shù)評閱人、答辯委員會成員每人1本，校圖書館2本，院(系、所、中心)留存冊數(shù)，及其他有關(guān)人員的要求，確定打印或復印的冊數(shù)，一般應有10-15本。

2.所有獲得碩士學位的研究生，應按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝或后記、學位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請參見北京大學圖書館主頁——北京大學學位論文遠程提交)。

3.經(jīng)研究生院確定為保密的學位論文，提交一本標有密級字樣的印刷本論文，同時出具一份蓋有北京大學保密委員會印章的《確定密級和保密期限的通知》。無須提交電子文本。

論文課題基本要求篇七

學位論文選題的基本要求是怎么樣的？你知道嗎？各位朋友們，我們看看下面吧！

根據(jù)《中華人民共和國學位條例》的規(guī)定，學位論文分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。學位論文是學術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴格要求。下面我們一起來看看具體的學位論文的基本要求及標準格式：

一、學位論文的基本要求。

碩士學位論文，要求對所研究的課題有新見解或新成果，并對本學科發(fā)展或經(jīng)濟建設(shè)、社會進步有一定意義，表明作者掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學科知識，具有從事學術(shù)研究或擔負專門技術(shù)工作的能力。學位論文應由碩士研究生本人獨立完成。

學位論文應當用規(guī)范漢字進行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻中引用的外文文獻之外，均采用簡體中文撰寫。

學位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學術(shù)論文。

不符合上述要求的，一律不接受其學位論文答辯申請。

學位論文一般應依次包括下述幾部分：

1.封面(參見附件1)。

2.獲得碩士學位的研究生，應按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝或后記、學位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請參見北京大學圖書館主頁——北京大學學位論文遠程提交)。

3.經(jīng)研究生院確定為保密的學位論文，提交一本標有密級字樣的印刷本論文，同時出具一份蓋有北京大學保密委員會印章的《確定密級和保密期限的通知》。無須提交電子文本。

論文課題基本要求篇八

現(xiàn)代教育技術(shù)主要包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)，當作，高校大部分教學中都引入了現(xiàn)代教育技術(shù)，不但使高校教學內(nèi)容與形式更加豐富，而且使高校教學模式不斷向網(wǎng)絡(luò)化、智能化的模式轉(zhuǎn)變，在很大程度上使高校教學質(zhì)量得到了提升。但在實際的應用中，現(xiàn)代教育技術(shù)“應用度”的把握有一定難度，稍有不慎就會導致現(xiàn)代教育技術(shù)難以充分發(fā)揮其作用。因此，高校教師在應用現(xiàn)代教育技術(shù)對學生進行教學時，應該不斷對教學經(jīng)驗進行總結(jié)，明確其中可能存在的問題，并積極尋求解決的方法，使現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學中的有效性得以充分發(fā)揮，進而使高校教學的效率與質(zhì)量得到提升。

二、分析高校教學中應用現(xiàn)代教育技術(shù)時存在的問題

1、學校支持力度不夠

部分高校尚未認識到將現(xiàn)代教育技術(shù)應用到教學中的重要性與必要性，對現(xiàn)代教育技術(shù)的投入力度不夠，具體從以下兩個方面體現(xiàn)出來：一方面，尚未配備完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，一些教室中還沒有配備投影設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)，致使一些依賴于現(xiàn)代教育技術(shù)的教學活動難以開展。另一方面，學校忽視了教師的培訓，一些教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平不高，即使擁有了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，教師也難以進行有效的應用。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)應用過度

在對學生進行教學的過程中，無論采用何種教學模式，教學的主體都應該是學生，而在當前的高校教學中，部分教師對現(xiàn)代教育技術(shù)進行了過度的強調(diào)。在實際的教學中，教師大量應用影音材料，一味地讓學生觀看ppt、視頻等，學生對知識的接收帶有很大被動性，這不但影響了學生對學習的積極性，而且會使學生學習的效率降低。

3、應用過程中師生互動不強

目前，大部分高校都將多媒體設(shè)備安裝在控制框內(nèi)，教師的操作需要在這個框內(nèi)進行，為了對多媒體進行操作，教師走近學生之間的機會減少，使師生間缺少互動的機會。在這樣的教學過程中，學生難以感受到教師形體語言傳達出來的魅力，教師也難以對各個學生的反應進行觀察，師生之間缺乏交流，理想的教學效果難以實現(xiàn)。

三、在高校教學中對現(xiàn)代教育技術(shù)進行合理應用的措施

1、適當加大現(xiàn)代教育技術(shù)投入力度

高校教學中在對現(xiàn)代教育技術(shù)進行應用時，最為主要的形式是網(wǎng)絡(luò)教育，而網(wǎng)絡(luò)教育的實現(xiàn)依賴于網(wǎng)絡(luò)信息資源，高校應該充分認識到這一點，適當加大對現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的投入設(shè)備，具體可從以下幾個方面入手：首先，加大多媒體設(shè)備投入力度，在各個教室中配備多媒體與網(wǎng)絡(luò)，使教師可以隨時應用多媒體進行教學，也使學生能夠在學習過程中充分應用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使教學效率與學習效率得到提升。其次，加大對教育信息資源的建設(shè)力度，對多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)課程等信息化的教學資源進行開發(fā)，并建立相應的教學資源共享平臺，使高校教學資源更加豐富。最后，高校應該適當加大對教師進行培養(yǎng)的力度，在提升各個教師對現(xiàn)代教育技術(shù)重視程度的同時，提升其對現(xiàn)代教育水平進行應用的水平，使教師能夠合理將現(xiàn)代教育技術(shù)融入到日常教學中，進而使高校教學水平從整體上得到提升。

2、合理控制現(xiàn)代教育技術(shù)應用程度

從本質(zhì)上來說，現(xiàn)代教育技術(shù)只是一種教學的輔助工具，與傳統(tǒng)教學中應用黑板、粉筆在本質(zhì)上具有一致性，教學過程中，不能過分依賴。因此，在具體的教學的中，教師應該對現(xiàn)代教育技術(shù)應用度進行合理控制，一方面，教師應該對教學模式進行更新，在應用現(xiàn)代教育技術(shù)為學生組織教學活動的過程中，注重學生參與都的考慮，設(shè)置出一些能夠讓學生積極參與在其中的教學活動。比如，教師可充分將“翻轉(zhuǎn)課堂”引入，應用多媒體給學生播放一定的學習資料后，組織學生自主應用網(wǎng)絡(luò)、電腦等進行學習，引導學生自主對知識進行總結(jié)，并自主發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，隨后，教師對學生提出的問題進行解答，使多媒體技術(shù)充分發(fā)揮出在教學中的輔助性作用。另一方面，教師應該不斷對教學方法進行更新，應用現(xiàn)代教育技術(shù)將相應的課件制作出來后，不能單一地按照課件給學生念知識點，而應該充分應用“探究性教學”、“案例教學”、“小組合作教學”等方法，使學生有更多的機會自主參與到習得知識的過程中，使信息技術(shù)能夠充分發(fā)揮出其作用。

3、合理設(shè)置師生互動教學活動

高效的教學活動離不開師生之間合理的互動，在應用現(xiàn)代教育技術(shù)對高校學生進行教學時，教師也應該充分注意到這一點。因此，高校應該不斷對現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行改革，將一些能夠自主對課件進行點擊與控制的技術(shù)應用到其中，使教師對多媒體的操作無需再局限于講臺上或者多媒體設(shè)備旁，讓教師有走入學生中的機會。此外，教師不能過度依賴多媒體技術(shù)，不能在多媒體設(shè)備上大量將知識點播放給學生看，應該進行相應的講解，在此過程中，注重學生反應的觀察，并給予相應的反饋。這樣，不但能夠使教師與學生之間的互動機會增多，使師生之間的關(guān)系更為和諧，而且能夠使學生對學習的積極性提升，使學生參與度得到提升，進而為接下來教學活動的順利開展提供保障。

四、結(jié)束語

當前，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)被廣泛應用在高校的各科教學中，在很大程度上實現(xiàn)了理想的教學效果，但在具體的應用中，由于受到重視程度、應用水平等因素的影響，部分高校教學中對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用還有一些問題存在。因此，高校與高校教師都應該對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用有正確的認識，在對教學經(jīng)驗進行總結(jié)、對教訓進行吸取的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用方法進行創(chuàng)新，使現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學中充分發(fā)揮出有效性，進而提升高校各科教學質(zhì)量。

論文課題基本要求篇九

醫(yī)學論文的基本要求是什么?醫(yī)學論文寫作有什么要求嗎?醫(yī)學論文是科技論文的一個分支學科，是報道自然科學研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告。醫(yī)學論文格式由以下6部分組成：論文題目;作者署名、工作單位和郵編;摘要(目的、方法、結(jié)果、結(jié)論);關(guān)健詞;正文(資料與方法、結(jié)果、結(jié)論)參考文獻。

論文課題基本要求篇十

畢業(yè)論文寫作的基本要求(1)。

畢業(yè)論文。

無論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。一、堅持理論聯(lián)系實際的原則撰寫畢業(yè)論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論研究，特別是社會科學的研究必須為現(xiàn)實服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個文明建設(shè)服務(wù)。理論來源于實踐，又反作用于實踐?？茖W的理論對實踐有指導作用，能通過人們的實踐活動轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量?？茖W研究的任務(wù)就在于揭示事物運動的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認識指導人們的實踐，推動社會的進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點上都必須注重聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，密切注視社會生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。堅持理論研究的現(xiàn)實性，做到理論聯(lián)系實際，就必須邁開雙腳，深入實際，進行社會調(diào)查研究。這也是我們正確認識社會的基本途徑。人們只有深入到實際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。在我國改革開放的實踐中，新情況、新問題、新經(jīng)驗層出不窮，需要研究的問題遍布社會的方方面面，只要我們對現(xiàn)實問題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動而具有典型性的現(xiàn)實材料，通過深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性認識，提高畢業(yè)論文的價值。當然撰寫畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓，從對外國的研究中，借鑒其成功經(jīng)驗和失敗的教訓，或為我國的對外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實際的原則和方法，必須認真讀書，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強調(diào)聯(lián)系實際，絕不意味著否定讀書的重要，恰恰相反，更要認真地讀，反復地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實際?”(《求是》雜志1989年第24期)認真讀書包括兩個方面的內(nèi)容，一是學好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎(chǔ)知識。這是寫好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗告訴我們，只有具備了相應水平的知識積累，才能理解一定深度的學術(shù)問題；同時，也只有具備了某一特定的知識結(jié)構(gòu)，才能對某學科中的問題進行研究。正如黑格爾所說，在討論學術(shù)問題之前，必須“先有具備某種程度的知識”，否則，“沒有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認真學習馬克思主義的基本原理，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類社會和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無產(chǎn)階級和革命人民認識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義作為偉大的認識工具，雖然并不直接提供解決各種具體問題的答案，但它對我們?nèi)绾握_地發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題提供了正確的立場、觀點和方法，因此，大學畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，應當努力學習和掌握馬克思主義基本理論，自覺地用馬克思主義的立場、觀點和方法來指導畢業(yè)論文的寫作。二、立論要科學，觀點要創(chuàng)新(一)立論要科學畢業(yè)論文的科學性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的?？茖W研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認識世界和改造世界開拓前進的道路。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學性如何。文章的科學性首先來自對客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌握大量豐富而切合實際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。其次，文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。再次，文章是否具有科學性，還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。寫作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎(chǔ)上，運用前人提出的科學理論去探索新的問題。因此，必須準確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅實的知識基礎(chǔ)。如果對畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學成果一無所知，那就根本不可能寫出有價值的論文。(二)觀點要創(chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。學術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學研究的目的決定的。從根本上說，人們進行科學研究就是為了認識那些尚未被人們認識的領(lǐng)域，學術(shù)論文的寫作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動。從這個意義上說，學術(shù)論文如果毫無創(chuàng)造性，就不成其為科學研究，因而也不能稱之為學術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對學生科學研究能力的基本訓練，但創(chuàng)造性仍是其著力強調(diào)的一項基本要求。

論文課題基本要求篇十一

個人簡歷的制作，有以下4個基本框架：

一、本人基本情況。

姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時間等等。

二、個人履歷。

主要是高中和大學各個階段的一個大致情況，但是切記，一定要前后時間連續(xù)，

三、本人的學習經(jīng)歷。

大學階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其要重點體現(xiàn)出與你應聘職位相關(guān)的一些東西、專業(yè)知識。要突出重點，有針對性。使你的學歷、知識結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。

四、本人的能力、性格評價。

在大學的幾年中，所擔任的職位，如果有社會實踐，例如實習一類的，你在其中做過些什么等等，評價要盡量客觀，不要拿出千篇一律的口號來。

最后提醒各位求職者，制作個人簡歷時，一定要注重以上4大框架的寫作細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗，各位加油！

論文課題基本要求篇十二

簡歷是求職路上的關(guān)鍵一步，簡歷的好壞幾乎可以決定是否被錄用。

站在企業(yè)招聘人員的角度構(gòu)建簡歷框架。

因為你的簡歷是給招聘人員看的，所以要寫出讓招聘人員一看就約你面試的簡歷，你必須100%站在招聘人員和企業(yè)的角度，去構(gòu)建你的簡歷框架。簡歷框架確定有三個原則：

一、目標原則。

目標原則，就是在設(shè)計你的簡歷的之前，你就要確定你的求職目標。然后你的簡歷的所有內(nèi)容，都要圍繞這個職業(yè)目標來設(shè)計。

二、簡單原則。

簡單原則，主要體現(xiàn)為四個字：為所當為。就是你的簡歷框架里面的項目，都是用來證明你是可以勝任這個崗位和讓別人覺得你是有潛力的。對于那些無關(guān)的項目，可以毫不猶豫地刪除。例如，你應聘一個需要1-2年工作經(jīng)驗的崗位甚至一個主管級別以上的崗位，你就沒必要將你過去做過的兼職經(jīng)歷寫上去。兼職的經(jīng)歷一般只適合應屆畢業(yè)生的簡歷。

三、對應原則。

對應原則主要針對簡歷的頁數(shù)。在網(wǎng)上或者我們也會看到很多指導簡歷的書，都會說，一般一份簡歷最好一頁就夠了。很多人對這樣的理念深信不疑，所以也害了不少人。其實關(guān)于簡歷的頁數(shù)，不能一概而論。對于應屆生來說，一般一頁就夠。對于社會人員，一般是保持在兩頁。對于高級人員，如果很有資歷，可以把自己的簡歷做得厚重點。如果你應聘的是經(jīng)理崗位，卻只給了一份只有一頁的簡歷，我內(nèi)心總會覺得這人經(jīng)歷不夠，恐怕還不足以勝任。而且你職位越高，就越需要提供更多的信息給我們來判斷你是否能夠勝任。所以對于高級人員，我們一般不會太在乎簡歷頁數(shù)太多，當然也不能太多，最好在三-四頁。

論文課題基本要求篇十三

1、獨立撰寫。

申請人可以提交論文的特殊專業(yè)技術(shù)資格的書面聲明，也可以用在發(fā)表論文的期刊，但必須由申請人本人寫的不是獨立的，與別人合作，而不是抄襲，在一起，他甚至要求代筆。這篇論文應該作為一個整體而獨立的討論，而不是對文章或章節(jié)的總結(jié)。

2、專業(yè)一致。

申報人提交論文的專業(yè)內(nèi)容必須與本人申報的專業(yè)類別一致，也必須和本人工作崗位的`專業(yè)性質(zhì)相一致。

3、時限要求。

申報人提交的論文要反映出本人近幾年取得的技術(shù)業(yè)務(wù)工作成果，因此論文必須是申報人在取得現(xiàn)有職稱以后撰寫的。

4、內(nèi)容以闡述個人工作成果為主題。

申請人提交的論文必須與實際工作緊密結(jié)合。論文的內(nèi)容必須是從事商業(yè)實踐或技術(shù)項目的人，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程或關(guān)鍵技術(shù)的應用。主要工作是在解決實際問題的技術(shù)工作宣告自己，通過創(chuàng)新和申報的管理貢獻的思想和方法的表達;他提交的論文必須理論與我的實際工作環(huán)節(jié)，明確相關(guān)信息和數(shù)據(jù)的個人觀點、分析和對策的實際工作紙。

論文課題基本要求篇十四

科學研究本來就是指在學科研究中探索本體存在和發(fā)展的規(guī)律，它通過現(xiàn)象的研究得出事物的本質(zhì)，已經(jīng)有了悠久的歷史，使人更清楚地認識到自然和社會發(fā)展之“道”，并用以引導人們更合規(guī)律性、合目的性地創(chuàng)造。倘若科學研究止步不前，那么后果可想而知，就自然科學而言，我們不會享受到今天的高科技成果，就社會科學而言，我們也不會達到今天的文明進步，就人文藝術(shù)而言，我們也不會有今天的審美愉悅。所以說，科學研究一定要基于創(chuàng)新，而創(chuàng)新是在已有基礎(chǔ)上的超越，這種超越意味著更深入，同時也意味著在叛逆，但它不是刻意玄虛的，也不是隨意顛覆的，因此科研的選題十分重要。同時也要講究方法，即科研的路徑，沒有正確的方法難以得出正確的結(jié)論，邏輯上的錯誤和論證上的粗疏當然不可能令人信服，也就無法建構(gòu)理想的家園。選題和方法是互為一體的，即目標和過程是緊扣的，選題當然離不開方法的實施，方法的實施當然也離不開選題的目的。就藝術(shù)創(chuàng)作而言，偏重于形象思維，但誰能否定其背后理性思維的支撐作用，難道它沒有規(guī)律而言?因此，作為科學，它有相同的規(guī)律，作為學科，它又有自己的特點。進行藝術(shù)研究，同樣有必要選題的創(chuàng)新和寫作的規(guī)范。

一

首先，學術(shù)論文是學術(shù)成果的反映。其內(nèi)容是作者在某一學科領(lǐng)域中對某一課題進行潛心研究而獲得的結(jié)果，具有專門性和系統(tǒng)性，而不是點滴所得。如藝術(shù)的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏、色彩等等，不同時代的思想精神、表現(xiàn)方法以及風格特點等等。其涉及面非常廣，又具有特定性，所以作者應有廣博的基礎(chǔ)知識和良好的科學修養(yǎng)。學術(shù)論文要求作者在專業(yè)上必須具有深厚的功力，對所研究的課題有全面的了解，不但知其現(xiàn)狀也要知其歷史，不但要熟悉學術(shù)界的動態(tài)還要把握好主攻方向。學術(shù)論文既可以推翻某一學科領(lǐng)域中的某種陳舊觀點，提出新的見解和主張，也可以把一些分散的材料系統(tǒng)化，用新的方法加以論證而得出新的結(jié)論，還可以在某個學科領(lǐng)域中經(jīng)過自己的觀察、調(diào)查、試驗，獲得新的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造而陳述出來。學術(shù)論文正是因有其學術(shù)特性，所以與一般的有感而發(fā)、不求系統(tǒng)、講心得、說體會的文章有所不同。

其次，學術(shù)論文是科學探索的結(jié)晶。也就是說，學術(shù)論文應提出一種科學的見解或理論?！逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪分姓f：“科學理論是由人類的想象力構(gòu)想出的廣闊領(lǐng)域的系統(tǒng)性概念化結(jié)構(gòu)，它包括關(guān)于物體和事件內(nèi)在規(guī)律性的經(jīng)驗定律的體系;這些物體和事件既可以是所觀察到的，也可以是假定的;由這些定律所提出的結(jié)構(gòu)并設(shè)計用科學的合乎理性的方式來解釋這些事物?！盵3](p720)學術(shù)論文的科學性是由科學研究的性質(zhì)決定的，要求作者用科學的研究方法進行論證并得出科學的結(jié)論。因此學術(shù)論文必須尊重客觀實際，堅持實事求是;論說要持之有據(jù)，言之有理，切忌主觀臆斷，信口雌黃;各種論據(jù)資料、經(jīng)典言論、實驗過程都要準確無誤，確鑿可靠;要避免片面地看待事物，討論問題，要善于運用科學、嚴密的思維方法進行思考，使結(jié)論建立在可靠的基礎(chǔ)上，準確揭示科學規(guī)律。

再次，學術(shù)論文是理論修養(yǎng)的體現(xiàn)。學術(shù)論文要求作者對所研究的對象有全面的認識，它是通過現(xiàn)象的研究而提升到對本體的認識，而且通過論證、闡發(fā)將自己的發(fā)現(xiàn)和認識提高到理論的高度。在論證過程中，應廣征博引，多方求證，全面闡述自己的觀點。不論是糾正謬誤，還是開拓創(chuàng)新，都應充滿理論色彩。因而，作者不僅對本專業(yè)的理論知識要有良好的修養(yǎng)，而且對相關(guān)的理論也要有所掌握，要具有較高的理論思維能力。對于藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)來講，形象思維固然重要，但背后一定有創(chuàng)作理念，包括技巧的運用與發(fā)揮。即使在后現(xiàn)代語境下，那些非理性、反理性的行為實際上也還有其潛在的理性，那些創(chuàng)作者試圖解構(gòu)、叛逆、顛覆已有的傳統(tǒng)，所以在形式上也表現(xiàn)出前衛(wèi)姿態(tài)的離經(jīng)叛道，但仔細研究其作品，仍會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的意圖和表現(xiàn)的規(guī)律，那么學術(shù)論文就應以理性的方式揭示其實質(zhì)。即使就創(chuàng)作的形式角度講，任何形式不但提供給受眾藝術(shù)美，其中當然也暗含著理性美，很難想象無秩序、無規(guī)律的胡亂創(chuàng)作也稱其為藝術(shù)品。固然西方出現(xiàn)了許多現(xiàn)代、后現(xiàn)代藝術(shù)作品似乎不可理喻，但也不可一概而論，其中魚目混珠、良莠并存，正須用新的理論方法破解，所以理論也要創(chuàng)新。

第一，應關(guān)注現(xiàn)實中亟待解決的問題。一般來說，各學科領(lǐng)域在長久的發(fā)展中，雖然有了許多成績和經(jīng)驗，但隨著社會實踐的進步和人們認識的發(fā)展，總會出現(xiàn)一些令人困擾或不解的問題。無論是自然科學還是社會科學領(lǐng)域，無論是哪個學科的哪個專業(yè)，這樣的問題，有的是關(guān)乎國計民生的重大問題，有的是學科發(fā)展中的關(guān)鍵問題，有的雖是一般問題但迫切需要解決。我國正面臨改革開放深入拓展時期，就藝術(shù)領(lǐng)域而言當然也面臨著諸多新問題，比如說藝術(shù)創(chuàng)作觀念和藝術(shù)創(chuàng)作手段，由于西方各種思潮和技術(shù)的涌進，一方面使人開闊了視野更新了認識，另一方面也對傳統(tǒng)發(fā)起了挑戰(zhàn)和沖擊，我們應如何吸收異質(zhì)因素和應對復雜影響?再比如由于專業(yè)分類過細的弊端造成了人的素質(zhì)的狹窄，許多專業(yè)打破學科界限形成交叉互動、邊際整合的局面，其中的利與弊都需要探討而促進藝術(shù)的進步，有的跨學科研究取得十分突出的成果，有的產(chǎn)生了問題還有待于進一步改進，有的也許是指導思想的錯誤而走向了誤區(qū)。處于轉(zhuǎn)型時期，面對的問題很多，這些都急需研究，如果找不到課題或沒有新鮮的創(chuàng)意，那么也就談不上論文的寫作了。

第二，應有科學上的新發(fā)現(xiàn)和新創(chuàng)造。科學上的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造是極有價值的，在人類歷史上有著極大的推動作用。藝術(shù)是不是科學曾有爭論，哲學是不是科學也有爭論，但藝術(shù)、哲學總是有其規(guī)律的，從這個意義上講，探討其發(fā)展規(guī)律應是一門科學，否則設(shè)立這樣的學科有何意義?既然進行學科領(lǐng)域的研究，就應在已有的基礎(chǔ)上不斷有新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造。藝術(shù)作品在與時俱進，藝術(shù)研究同樣如此，有人說，藝術(shù)是常青的，理論是灰色的，那得看是什么樣的藝術(shù)和理論，實際上，二者不是對立的關(guān)系，應是一種親和的關(guān)系，沒有藝術(shù)實踐就不可能產(chǎn)生藝術(shù)理論，沒有藝術(shù)理論也很難促進藝術(shù)實踐，馬克思的辯證法早已闡釋了這一問題，理論與實踐相結(jié)合是顛撲不破的真理?，F(xiàn)代社會講究科學、方法，因此只憑經(jīng)驗、感覺是不行的。由于西方的工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了科技至上，所以一些哲學家和藝術(shù)家反對科技理性，這種思潮影響到中國與傳統(tǒng)的東方神秘主義相應和，于是使一些文學家、藝術(shù)家排斥理性，殊不知東方的科技理性從來就沒有建樹起來，西方的感性主義也是在超越理性的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，和中國的傳統(tǒng)感性是兩碼事，怎么能把西方現(xiàn)代的反理性和中國傳統(tǒng)的重感性相提并論?欣賞一下西方現(xiàn)代的音樂、戲劇、美術(shù)等等就能感受出來，盡管流派眾多仍有藝術(shù)規(guī)律可循，其背后的哲學理念才是重要的，這也正是現(xiàn)代西方為什么藝術(shù)和哲學越走越近的原因。理清這些線索，才會看清本質(zhì)，因此藝術(shù)研究的科學性不容忽視，藝術(shù)創(chuàng)作有了理論的指導才能再上新臺階，如果老是墨守陳規(guī)，沒有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，那就談不上常青，也當然就是灰色。

第三，應注意填補學科建設(shè)上的空白?？茖W的發(fā)展有其不平衡性，學科的建設(shè)同樣如此。在某一時期內(nèi)注重某一問題的研究，也取得了顯著的成果，但忽略了另外的問題或方面，這就產(chǎn)生了短缺或遺漏。從科學發(fā)展的全局需要來看，這些空白也是需要填補的，比如一些相對于主流的邊緣科學，相對于時尚的冷僻領(lǐng)域，相對于重要現(xiàn)象的特殊個案，相對于著名人物的塵封角色。歷史有其階段性，許多被遮蔽的價值或許能夠被重新發(fā)掘出來。比如對歷史的研究一向側(cè)重帝王將相，然而對民俗的研究就豐富了歷史的全貌;西方的中世紀，在文藝復興時代被徹底否定，然而到20世紀許多藝術(shù)家又從中挖掘許多文化資源;在中國，由于政治的原因，一些歷史問題沒有得到客觀的評價;而中外許多藝術(shù)家，也正是在研究者的開發(fā)下得到價值的重估，從而給人新的啟示和思索。藝術(shù)研究中應注意那些盲點，展開一些“另類”思維，正如創(chuàng)作一樣應具有個性，獨具慧眼，獨辟蹊徑，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。馬克思曾說“歷史是一門真正的科學”，也真正進行了大量研究才提出著名的學說，打破了西方長久以來唯心主義的壟斷地位。既然是科學就要求實，但并不意味著對權(quán)威的崇拜，西方對馬克思的研究促進了現(xiàn)代哲學流派的發(fā)展，“實踐是檢驗真理的唯一標準”而開拓出“解放思想，實事求是”的新局面。實踐哲學告訴我們，要拓展認識領(lǐng)域，那么找出學科和專業(yè)的空白就是新發(fā)現(xiàn)，在此前提下完成新創(chuàng)造就是更有意義的事情。即使課題研究還不完善，但世上難能可貴的是首創(chuàng)，出奇制勝總比因循守舊更為精彩，這就要求對專業(yè)有全面的了解，從而找到他人尚未發(fā)現(xiàn)的礦藏，選題才有新意，才有價值。

選題創(chuàng)新還有許多方面，比如通說、成說的糾正，要敢于質(zhì)疑，提出新說，否則科學無法發(fā)展;比如對前說的補充、驗證，特別是一些富有創(chuàng)造性意義的假說，正是通過不斷的充實、檢驗才豐富起來，形成完整的理論觀點;比如跨學科研究，現(xiàn)代許多新的科研成果都是多元凝聚產(chǎn)生的，綜合創(chuàng)新已成為時代主流;比如中西方比較，正是在對照中看到相同和相異，考察人類文化發(fā)展中各民族的創(chuàng)造，趨利避害，多元一體?？傊x題有新意，論文才有價值，才會在理論指導或社會實踐方面產(chǎn)生一定的作用。

選題創(chuàng)新是要經(jīng)充分準備、深刻思考的，要考慮其科學價值和社會效益，要考慮難易適中、量力而行，還要考慮完成論文所限定的時間和計劃的篇幅。一般情況下，論文首先要考慮到其研究的目的和意義，國內(nèi)外有關(guān)此課題的研究現(xiàn)狀，研究的方法、步驟和進度，重點解決哪些問題以及預期達到的結(jié)果。這些在申報有關(guān)科研項目和學位論文開題時都要求說明，當然也有助于理清研究思路和得到專家的評鑒。因此，一定要把創(chuàng)新選向與實際情況結(jié)合起來，勇敢挑戰(zhàn)并精心設(shè)計。

二

選題創(chuàng)新與寫作規(guī)范是緊密聯(lián)系的，要把研究內(nèi)容完整、準確、清晰地表述出來，也要遵照科學的規(guī)律。因此，不但科學研究要講方法，論文寫作也要講規(guī)范，進一步講，論文寫作也是科學研究的過程。二者的道理是相通的，很難想象思路不清、邏輯混亂、概念模糊的論文能說明科研成果的內(nèi)在實質(zhì)而令人信服。社會科學和哲學、藝術(shù)等領(lǐng)域的學術(shù)成果一般都要由文字來表達(藝術(shù)創(chuàng)作中的學術(shù)性一般可以用文字來揭示)，它不同于文學寫作和公文寫作，所以，提高文字寫作能力并遵守寫作規(guī)范就是十分必要的了。

首先，要理性地搜集、研究、選擇、引用資料。其實在選題確立的過程中這一環(huán)節(jié)已經(jīng)開始，沒有資料提供的大量信息也就很難了解所研究課題的歷史狀況和當下動態(tài)。在撰寫論文過程中，沒有資料也就無法充分論證自己的觀點而說服別人。這就要求：

1、在論文寫作前，一定要搜集豐富的資料。資料來源主要有相關(guān)的書籍、刊物、報紙等正式出版物，利用互聯(lián)網(wǎng)是一個途徑，但“從互聯(lián)網(wǎng)檢索到的文章并不可信。他們可能尚未通過編輯、同行復審、圖書館篩選等過濾處理。而且資源實在太多難以管理?！盵4](p134)搜集資料時要注意檢索，選取有用的信息，可以請教專家，包括圖書館、資料室的工作人員。資料越充分，基礎(chǔ)越牢固，內(nèi)容越多，觀點越新。

2、在掌握大量資料后，要細心研究，掌握標準。因為一般是在擬定課題后搜集資料，在閱讀資料的基礎(chǔ)上就要研究，同時確定目的，決定取舍。要判定資料的優(yōu)劣，要鑒別資料的真?zhèn)?，把事實與推論加以區(qū)別，仔細研究。在研究資料的過程中，其實對問題的把握也就越成熟，自己的思路也就越清晰，要以科學的態(tài)度對待資料，不要有先入為主與固執(zhí)武斷的觀念，不要夾雜個人的好惡與偏見，至于得出何種結(jié)論是以后的事情，正因認真地研究了資料也就使論文更嚴謹。

3、選擇資料要去粗取精、棄虛務(wù)實、剔舊求新。要注意選取與課題相關(guān)和必要的資料，有用的資料不怕長，無用的資料要舍棄，在寫論文的過程中不能濫引資料，不知所云。在博取的過程中注重精選，就可使研究的水準越來越高。要緊緊圍繞題目，注意資料的可靠性和原始性，因為只有資料的確實才能引出正確的結(jié)論，要盡可能選取第一手資料，轉(zhuǎn)引的資料要不怕麻煩與原始資料核對，引用的翻譯資料要盡可能地與原著核對。還要注意辨析資料的陳舊和新穎。因為要寫出具有創(chuàng)見性的論文，方法不外乎三種：資料常見而研究方法新，研究方法舊而資料新，資料新而研究方法也新。所以挖掘新資料有可能帶來新發(fā)現(xiàn)，科學研究不是一種重復活動，在資料搜集上也應有新眼光。

4、在寫論文時，引用資料必須緊扣論題，同時標示來源。所以搜集資料時就要注意詳明，免得以后麻煩，可以采取做卡片或用復印來記錄的方式?！耙氖菍W術(shù)論文寫作中經(jīng)常運用的一種論據(jù)類型。作者在論證某一學術(shù)觀點時，可以適當引用一些著名學者的已有論斷作為理論性論據(jù)?！盵5](p361)當然，引用資料還有多種類型。但是資料一定要有根據(jù)、有出處。在我國，一般所有的學術(shù)刊物都要求引文必須注明作者、著作、出版地、出版社、出版年以及頁碼。引文必須用引號標示所引內(nèi)容，如果只引大意也可不用引號，但都必須給與注釋或說明。在美國，“轉(zhuǎn)述是用你自己的語言和筆調(diào)敘述資料的觀點，并在文中為引用觀點的來源加以說明并表示感謝。剽竊指把別人的話或觀點據(jù)為己有。剽竊不僅嚴重違背了道德，而且也是一種犯罪行為，多數(shù)學院和大學會以開除的方式來處罰剽竊的學生。剽竊中最明目張膽的行為是把別人的整篇文章作為自己的?！盵6](p138)因而，使用資料時尤其要注意。

其次，要擬定論文的題目、觀點、寫作大綱以及寫作風格。其實論文的選題是在長期的學習和思考過程中產(chǎn)生的，相應在論文的結(jié)構(gòu)上自然也會有謀篇布局的考慮，兩者相輔相成，即論點如何展開并得到充分的論證，這在掌握了大量資料后目標也會更明確。這就要求：

1、題目一定要極為精練、準確、概括地傳達出全文核心意旨。關(guān)于選題創(chuàng)新前文已有論述，這里主要指論文題目的表述一定要體現(xiàn)全文的核心。題目要使讀者一看便知作者的指向，不能含糊不清、令人費解。由于學術(shù)研究的問題有諸多不同，所以題目的擬定也有不同的方法。有的一個標題即可，如《論中國化馬克思主義宗教觀》，有的在主標題后加副標題，如《藝術(shù)：無神世界的生命存在——尼采的藝術(shù)形而上學與現(xiàn)代性問題》(上述兩篇文章引自《中國社會科學》第4期)。關(guān)鍵在于形式要為內(nèi)容恰當?shù)胤?wù)，過大過小或詞不達意都會影響論文的嚴謹。

2、觀點一定要鮮明、合理、系統(tǒng)地貫穿全文首尾而不能自相矛盾。一般論文都有核心觀點或稱總論點，為論述方便圍繞總論點下設(shè)分論點，這樣會使論文層次清楚、說理深入、結(jié)構(gòu)嚴整。一般學術(shù)論文要求有摘要和關(guān)鍵詞，便于讀者了解文章的大意。如《論中國化馬克思主義宗教觀》題下的摘要：“馬克思主義宗教觀是制定當代中國宗教政策的理論根據(jù)，是從事宗教工作的指導思想。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導中國革命、建設(shè)和改革的實踐過程中，把馬克思主義關(guān)于宗教的基本原理同中國宗教的具體實際相結(jié)合，在宗教本質(zhì)觀、宗教價值觀、宗教歷史觀等問題上提出了一系列重要觀點，并闡明了‘積極引導宗教與社會主義相適應’的理論，形成了中國化馬克思主義宗教觀。這一理論是對馬克思主義宗教觀的.豐富和發(fā)展，是馬克思主義宗教觀發(fā)展的最新成果、最新階段，也是宗教學理論的寶貴精神財富，對于指導中國宗教工作具有重大的理論意義和實踐意義?！毕旅嫒姆衷O(shè)六個小標題：一、中國化馬克思主義宗教觀的界說和形成，二、中國化馬克思主義宗教本質(zhì)觀，三、中國化馬克思主義宗教價值觀，四、中國化馬克思主義宗教歷史觀，五、中國化馬克思主義宗教適應觀，六、中國化馬克思主義宗教觀的重大意義。綱目明確，觀點貫穿，前后一體。鮮明的觀點給人強烈的印象，合理的觀點令人信服，系統(tǒng)的觀點使人不容置疑。當然，不同的觀點可以展開爭論，但論辯的基礎(chǔ)是要符合邏輯，如果不講道理或沒有學術(shù)規(guī)范，也就談不上什么研究問題了，正是觀點的碰撞、交鋒、激辯才促進了科學的發(fā)展。

3、寫作大綱一定要簡括、清楚、完整地列出全文的總體框架?？梢哉f，它是經(jīng)周密思考、悉心研究、反復論證、集結(jié)智慧后的全文思路落實方案。就如建設(shè)一項工程，沒有設(shè)計好方案就難能進行施工，就如進行一次探險，沒有設(shè)計好路線就難能達到目的，就如投入一次創(chuàng)作，沒有設(shè)計好布局難能取得完滿的結(jié)果。擬定大綱就是謀劃總論點、分論點的安排，要考慮層次的順序，要斟酌材料的使用，要預計統(tǒng)籌的效應。如《藝術(shù)：無神世界的生命存在——尼采的藝術(shù)形而上學與現(xiàn)代性問題》全文分為三個小標題：一、尼采的生命主義與藝術(shù)形而上學，二、尼采的超人主義與悲劇藝術(shù)，三、尼采的審美主義與現(xiàn)代性。這其實就是全文大綱，緊緊圍繞摘要所言：“尼采堅持在‘上帝死了’的境遇中重新思考一切，他首次將生命理解成唯一的存在，將生命的存在方式理解成藝術(shù)，進而將存在論變成藝術(shù)學?！笨傊?，大綱列好了，綱舉目張，事半功倍，否則，思路不清，跟著感覺走，成敗可以預料。

4、寫作風格一定要考慮論文的內(nèi)容與言說的方式相適應?！帮L格即人”，一般而言，每個人在長期的生活、工作、學習和研究中都形成了自己的思考問題和處理問題的原則，這種思維和處事的原則形成了總的“本色”基調(diào)。但是，就具體的問題而言又是多種多樣的，這就要求結(jié)合論文的內(nèi)容適當調(diào)整言說的方式。比如探討重大的問題，文字風格就要相應端莊嚴肅;辯說學術(shù)的爭端，可能就要鋒芒畢露，也可能含蓄委婉;談?wù)撓鄬p松的內(nèi)容，則可以活潑靈動一些。再如，問題學術(shù)性很強，不免要用專業(yè)術(shù)語，以達到話語的深度;有時研究藝術(shù)問題，由于領(lǐng)域的特點或許感性的色彩就強烈一些;但有時晦澀難解影響了內(nèi)容的表達，就要考慮用易懂的語言傳達出所述的意旨?？傊獜谋磉_的需要和接受的角度考慮，形成一種“性格”語言使閱讀對象便于認同和了解，給人一種語言的審美愉悅，當然，要達到這種境地，需要書寫的鍛煉和磨礪。

再次，在論文寫作過程中一定要注意嚴謹、詳實、凝練。學術(shù)論文的嚴謹性是首要的因素，試想一篇經(jīng)不住推敲的論文有多大的說服力?詳實是指論題要盡可能地用事實、道理來充分論證，沒有實際內(nèi)容、只是空泛議論就會令人感到乏味。凝煉則是指文字言簡意警、精要傳神，藝術(shù)類的學術(shù)論文有其特殊性，是說既有理性內(nèi)含又有感性文采。這就要求：

1、結(jié)構(gòu)上一定要全盤設(shè)計、符合邏輯。前面已經(jīng)提到，如題目、觀點、大綱的擬定。關(guān)于總論點與分論點的關(guān)系，當然可以有不同的處理方式。如縱線式的，選取一個問題，按歷史線索論述，或?qū)訉由钊胩接?橫線式的，選取一個問題，從其不同方面分析，或分列幾個角度展開;還可以將縱橫結(jié)合起來，縱中有橫，橫中有縱，無論如何，都是為說理的清楚。否則，不經(jīng)過周密的籌劃，草率從事，邏輯混亂，“以其昏昏，使人昭昭”，是不可能的。

2、內(nèi)容上要豐富、精當，信息量大、說服力強。應充分利用搜集的資料并精選使用，緊緊圍繞論文題旨進行深入論述，列舉大量事實透徹地闡明觀點。內(nèi)容詳實不是資料的簡單羅列，那樣會冗雜拖沓，而是指資料的擇優(yōu)汰劣、輕重有別，這樣才會重點突出。該濃縮的則濃縮，一句話既提供了信息而背后又有巨大的容量，這樣的句子組成的段落極富張力;該展開的則展開，即深入挖掘資料的潛在內(nèi)涵，做細致的分析和精到的揭示;該省減的則省減，只要能夠足以輔助、補充、支持論點，概略提出佐證即可，就不必再贅述。總之，文章要有實際內(nèi)容，使人既了解論題方面的總體情況，又以資料的優(yōu)化突出了自己的觀點，才會使人感到言之有物，獲益良多。

3、語言上也要力求精準，切入肯綮，并富有美感。語言的凝練是很高的修養(yǎng)，實際上反映了作者的品位和境界，需要長時間的踐行和體味，一些大學者的學術(shù)論文就既富理性又富韻致。語言的美感并非華而不實，也并非質(zhì)木無文，孔子說：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！盵7](p61)語言是思想的直接現(xiàn)實，所以語言的表述不只是簡單的文字訓練，任何優(yōu)雅的符號背后寓含著創(chuàng)作者智慧的結(jié)晶，這也如同藝術(shù)創(chuàng)作，試想粗糙的作品給人何樣的感受?真、善、美是人的至高追求，體現(xiàn)在語言上也應凝為一體。

最后，需要說明的是，學術(shù)論文的寫法有很多種，上述不過是所舉大略而言之，難免掛一漏萬。有志于從事學術(shù)研究者，當先在專業(yè)領(lǐng)域下些功夫，至于寫作當然也有其規(guī)律，只要用心體察、實踐并不是很困難。正因有感于一些論文很不學術(shù)，即無創(chuàng)新也不規(guī)范，才寫了上面的文字，也算是對學術(shù)寫作的一點探討，不當之處還請方家批評指正。

論文課題基本要求篇十五

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論文提綱是論文的基本框架結(jié)構(gòu)。論文提綱中闡述了論文研究的論點、研究內(nèi)容的組成和研究結(jié)論等。通過這個提綱，可了解論文的結(jié)構(gòu)和論文要寫些什么，一目了然。論文的基本框架結(jié)構(gòu)的形式，一般是三段式，即“引論——本論——結(jié)論”式。這是遵循“總—分—總”或“提出問題—分析問題—解決問題”的思維邏輯?！耙摰穆氊熓翘岢鰡栴}，以便下文展開討論，同時還擔負下面一些任務(wù)：或交持歷史背景，說明寫作原由、意圖；或提示全文的內(nèi)容，做扼要的介紹說明；或提出文章的中心論點等。本論是論文的重點，其職責是分析、論證、回答引論所提出的問題。結(jié)論是全文的

總結(jié)

它大致包括:

一是研究這選題或課題的目的、緣由和意義。

二是要提出論文所要研究的問題，表明作者的觀點和見解。

三是闡述論證選題或課題所采用的論證方法或新理論、新的思維方法。四是要概括性介紹本課題的內(nèi)容、研究結(jié)論，甚至要給出研究的具體流程或計劃。五是要對選題相關(guān)歷史文獻資料尤其是研究成果進行回顧，了解前人研究到何種程度，還有哪些問題需要研究，這需要進一步說明。本論，或稱正文，是學術(shù)論文的主體部分。這部分所表述的內(nèi)容是作者詳細地描述個人的研究成果，尤其是作者詳細地闡述自己的新的、獨創(chuàng)性的東西。論文撰寫者根據(jù)選題的性質(zhì)，或正面立論，或批駁不同的看法，或解決別人的疑難問題，細致論證論文中的全部思想和新的觀點。本論部分文字量較多、篇幅校長，約占全文的三分之二。此部分是論文作者研究成果的具體描述，體現(xiàn)著論文的學術(shù)水平和作者的研究能力，一定要全力把它寫好。正因為如此，論文的安排和論證層次要有嚴密的邏輯性，尤其是論點和論據(jù)關(guān)聯(lián)，闡述先后次序，文章層層結(jié)構(gòu)及邏輯推理，都要符合論文的內(nèi)在規(guī)律，要考慮論證效果。只有做到論文綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點和材料有機結(jié)合，促使論文內(nèi)在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要富有邏輯統(tǒng)一起來。按照這些要求撰寫而成的論文才是好論文。

論文的常見結(jié)構(gòu)形式有五種：

一是“總—分—總”式。先提出中心論點或者引出問題，然后根據(jù)論證的需要或解決問題的需要，從不同的角度或方面對中心論點或問題進行分析或論證，最后進行總結(jié)，并得出研究結(jié)論?；蛘哒f，先提出問題，然后從不同角度或?qū)用婕右哉撟C或分析或闡述，最后總結(jié)全文，提出研究的中心論點。

二是層層遞進式。論文開始就提出問題，然后以論證或分析或解決問題為中心進行層層推進，將全文引向結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式有點類似于警察偵查案件，要偵察一起入室盜竊案，警察就會根據(jù)盜竊留下的證據(jù)進行分析判斷，判斷盜竊者的年齡、身高、體重，有可能給他畫個像等，并分析他可能最有可能在哪個地方住，同時也會把類似盜竊案件放在一起進行分析，并可得出相關(guān)結(jié)論。見下圖。

三是并列式。就是指構(gòu)成論文結(jié)構(gòu)的各個部分之間是并列關(guān)系，而且各個部分意思也是并列關(guān)系。全文最終反映或者表達出一個中心思想。這也是說，這各個部分也是有關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)的這些部分聯(lián)結(jié)在一起，就形成了一篇論文，表達了一個中心思想。見下圖：

四是并列和遞進的結(jié)合式。這種論文結(jié)構(gòu)往往是以一種安排形式（或遞進式或并列式）為主，中間雜以另一種安排形式。如下圖：五是散述式。散述式就是邊分析邊作結(jié)論，沒有總提也沒有總論，只是散散的論述。如欒勛《談中國古代文學的研究方法問題》的結(jié)構(gòu)形式關(guān)于論文結(jié)構(gòu)的邏輯要求，尹才忠等人在《畢業(yè)論文寫作指南》中進行近乎完美的闡述，他們認為要做到如下兩點：

一是綱舉目張，完整和諧。首先確定好中心思想（論題），使之足以統(tǒng)帥各分論點，還要選擇一個確定的角度，決定議論沿著什么方向、什么途徑展開，也就是人們常說的“文章做在什么方面”，接著就要選用有說服力的材料或分論點論證既定的中心思想，并消楚地分出列的或從屬的關(guān)系，分出親疏遠近，使之有秩序、有層次、有步驟地表達中心思想。只有做到了這幾點，“綱”抓住了，“目”清楚了，議論展開的途徑、方向和聯(lián)系線索都找到了，才能連成一篇論文。重要的是要把崗抓準、抓住、抓牢。如果寫論文抓不住“綱”，“目”就無所依附，但是僅僅抓住了綱出不行，在一篇論文中，綱與目要有機結(jié)合，高度統(tǒng)一，精心安排，使之完整和諧。如果結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)割裂、疏漏、顧此失彼或殘缺破碎、甚至前后矛盾，就會影響論文的形式美降低甚至破壞論文的邏輯力量。

二是層次合理，脈絡(luò)清晰。一篇畢業(yè)論文是由大小論點組成的論證系統(tǒng)。寫作論文一定要對大小論點分類排隊，哪些論點相互并列，哪些論點從屬于哪些論點；哪些處于一級，哪些處于二級，哪些處于三級；哪些應先寫，哪些應后寫，哪些是對此而言，哪些是對彼而言；哪些與哪些靠近，哪些與哪些隔了一層。把這些理順了，層次就會合理，脈絡(luò)就清楚了，寫作的時候，才能合乎思維活動規(guī)律推進和展開自己的議論排出一個障礙，逼近一個目標；交代一層關(guān)系，引出一種議論；走完這一步階梯，踏上那一步階梯，不致造成幾層意思寫在一起，或思想任意跳躍，脈絡(luò)不清，語無倫次，言不達意。

企業(yè)文化建設(shè)論文提綱

調(diào)查報告基本要求

門店組織結(jié)構(gòu)與崗位職責

班主任工作總結(jié)基本要求

實驗室人員基本要求

論文課題基本要求篇十六

（1）摘要摘要要求摘出文章中重要而有新意的主要觀點，并給予客觀、具體的陳述；應避免帶主觀性和情緒化的評論口吻和脫離具體內(nèi)容的解釋方式；不求反映文章概貌，應避免下述用語：

1.本文從幾個方面論述了什么問題；

2.本文對什么問題提出了個人的獨到見解等。

[稿例分析]本刊來稿的摘要有時存在與提要的概念相互混淆的問題。摘要與提要不同點在于：摘要著眼于客觀地向讀者介紹文獻的精華，以利于其迅速決定是否有必要繼續(xù)閱讀全文，主要適用于學術(shù)論文；提要則著重對文章內(nèi)容或作者的生平、背景進行介紹和評價，意在向讀者宣傳推薦該著作，主要適用于書籍。

英文摘要不一定要重復中文摘要內(nèi)容，表述內(nèi)容可以不同，但同樣須簡明扼要。

（2）關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞又稱敘詞或主題詞，指在論文題目、摘要或正文中，表達中心內(nèi)容，具有實質(zhì)性意義的詞。應是具檢索意義的學科專用名詞或名詞詞組。應該依據(jù)文獻的題名和前言、結(jié)語、目次等不同部分，歸納出中心主題因素與修飾限定主題因素，根據(jù)需要進行精選和取舍；避免主觀性，強調(diào)客觀標準；應注意主題詞的全面性和專指性。所選詞語須概念清楚、確切，避免多義性。

[稿例分析]有的作者在關(guān)鍵詞中選擇一些比較生僻、生造的詞匯，或與其論文內(nèi)容容量不很相稱的，比較空泛、抽象的詞匯，既不能從關(guān)鍵詞里準確地反映該論文的實際情況，也會為在網(wǎng)絡(luò)上查閱搜索帶來不便。

2．注釋與參考文獻。

（1）注釋。

注釋主要對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明，可夾在文內(nèi)（加圓括號），也可排在文末。序號用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示。

（2）參考文獻。

本刊采用順序編碼制，每一引用文獻必須同時在文中及文未的參考文獻兩個部分予以注明。論文中，每一文獻條目按引文出現(xiàn)的先后以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)。一種文獻在同一文中被反復引用者，用同一序號標示。需表明引文具體出處的，可在序號后加圓括號注明頁碼（中文文獻：第xx頁；英文：）或章、節(jié)、篇名。

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